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"from": "human",
"value": "¿Qué tipo de reflexión intelectual estima la universidad?"
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, una función de las universidades es d) Estimular una sistemática reflexión intelectual y el estudio de la cultura y la realidad nacional, latinoamericana y universal."
}
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"from": "human",
"value": "¿Qué tipo de autonomía tienen las universidades?"
},
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, las universidades gozan de autonomía académica y autarquía administrativa y económico-financiera en el marco de la legislación específica."
}
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"value": "¿Qué tipo tema autonomía cosa las asunto"
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, las universidades gozan de autonomía académica y autarquía administrativa y económico-financiera en el marco de la legislación específica."
}
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"value": "tipo autonomía tienen las universidades?"
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, las universidades gozan de autonomía académica y autarquía administrativa y económico-financiera en el marco de la legislación específica."
}
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"value": "¿Cuál es el marco en el que se desenvuelve la autonomía de las universidades?"
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, la autonomía de las universidades se desenvuelve en el marco de la legislación específica."
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"value": "¿Cuál es el marco en el que se desenvuelve asunto cosa de las universidades?"
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, la autonomía de las universidades se desenvuelve en el marco de la legislación específica."
}
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"value": "¿Cuál es el marco en que se la autonomía las universidades?"
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"value": "Según el Capítulo V - EDUCACIÓN SUPERIOR, la autonomía de las universidades se desenvuelve en el marco de la legislación específica."
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[
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"value": "¿Qué tipo de instituciones educativas se regulará por una ley específica?"
},
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"value": "Según el Capítulo V: EDUCACIÓN SUPERIOR, la organización y autorización de universidades alternativas, experimentales, de postrado, abiertas, a distancia, institutos universitarios tecnológicos, pedagógicos y otros creados libremente por iniciativa comunitaria se regulará por una ley específica."
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"from": "human",
"value": "¿Qué tipo de instituciones educativas se regulará asunto una ley específica?"
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"value": "Según el Capítulo V: EDUCACIÓN SUPERIOR, la organización y autorización de universidades alternativas, experimentales, de postrado, abiertas, a distancia, institutos universitarios tecnológicos, pedagógicos y otros creados libremente por iniciativa comunitaria se regulará por una ley específica."
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"value": "¿Qué tipo de instituciones educativas se regulará por específica?"
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"value": "Según el Capítulo V: EDUCACIÓN SUPERIOR, la organización y autorización de universidades alternativas, experimentales, de postrado, abiertas, a distancia, institutos universitarios tecnológicos, pedagógicos y otros creados libremente por iniciativa comunitaria se regulará por una ley específica."
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"value": "¿Qué tipo de universidades se incluyen en la regulación?"
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"value": "Según el Capítulo V: EDUCACIÓN SUPERIOR, las universidades alternativas, experimentales, de postrado, abiertas y a distancia se incluyen en la regulación."
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"value": "cosa tipo de asunto se incluyen en la regulación?"
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"value": "Según el Capítulo V: EDUCACIÓN SUPERIOR, las universidades alternativas, experimentales, de postrado, abiertas y a distancia se incluyen en la regulación."
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"from": "human",
"value": "¿Quién estará bajo la responsabilidad de la Educación de Posgrado?"
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"value": "Según el capítulo VI del título III, \"Estructura del sistema educativo nacional\", las universidades y las instituciones académicas, científicas y profesionales de reconocido nivel estarán bajo la responsabilidad de la Educación de Posgrado."
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"from": "human",
"value": "¿Quién estará bajo cosa responsabilidad de la Educación de Posgrado?"
},
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"value": "Según el capítulo VI del título III, \"Estructura del sistema educativo nacional\", las universidades y las instituciones académicas, científicas y profesionales de reconocido nivel estarán bajo la responsabilidad de la Educación de Posgrado."
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"value": "estará la de la Educación de Posgrado?"
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"value": "Según el capítulo VI del título III, \"Estructura del sistema educativo nacional\", las universidades y las instituciones académicas, científicas y profesionales de reconocido nivel estarán bajo la responsabilidad de la Educación de Posgrado."
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{
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"value": "¿Qué requisito hay que cumplir para inscribirse en la Educación de Posgrado?"
},
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"value": "Según el capítulo VI del título III, \"Estructura del sistema educativo nacional\", es requisito para quienes se inscriban haber terminado la etapa de grado o acreditar conocimiento y experiencia suficientes para cursar el mismo."
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"value": "¿Qué requisito hay que cumplir para inscribirse en asunto Educación de Posgrado?"
},
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"value": "Según el capítulo VI del título III, \"Estructura del sistema educativo nacional\", es requisito para quienes se inscriban haber terminado la etapa de grado o acreditar conocimiento y experiencia suficientes para cursar el mismo."
}
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{
"from": "human",
"value": "¿Qué requisito hay que cumplir para inscribirse en la Educación de Posgrado?"
},
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"value": "Según el capítulo VI del título III, \"Estructura del sistema educativo nacional\", es requisito para quienes se inscriban haber terminado la etapa de grado o acreditar conocimiento y experiencia suficientes para cursar el mismo."
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué expresión sustituye a la expresión \"cuaternaria\"?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el artículo 86, inc. a) de la Ley Nº 24.521 B.O. 10/08/1995, la expresión \"cuaternaria\" es sustituida por la expresión \"de posgrado\"."
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"from": "human",
"value": "¿Qué expresión sustituye a la expresión \"cuaternaria\"?"
},
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"value": "Según el artículo 86, inc. a) de la Ley Nº 24.521 B.O. 10/08/1995, la expresión \"cuaternaria\" es sustituida por la expresión \"de posgrado\"."
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[
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"from": "human",
"value": "¿Qué expresión a la expresión \"cuaternaria\"?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el artículo 86, inc. a) de la Ley Nº 24.521 B.O. 10/08/1995, la expresión \"cuaternaria\" es sustituida por la expresión \"de posgrado\"."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuál es el objetivo principal de la Educación de Posgrado?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VI - EDUCACIÓN CUATERNARIA, el objetivo de la Educación de Posgrado es profundizar y actualizar la formación cultural, docente, científica, artística y tecnológica mediante la investigación, la reflexión crítica sobre la disciplina y el intercambio sobre los avances en las especialidades."
}
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[
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"from": "human",
"value": "¿Cuál es el objetivo principal de la Educación objeto Posgrado?"
},
{
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"value": "Según el Capítulo VI - EDUCACIÓN CUATERNARIA, el objetivo de la Educación de Posgrado es profundizar y actualizar la formación cultural, docente, científica, artística y tecnológica mediante la investigación, la reflexión crítica sobre la disciplina y el intercambio sobre los avances en las especialidades."
}
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[
{
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"value": "¿Cuál es de la de Posgrado?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VI - EDUCACIÓN CUATERNARIA, el objetivo de la Educación de Posgrado es profundizar y actualizar la formación cultural, docente, científica, artística y tecnológica mediante la investigación, la reflexión crítica sobre la disciplina y el intercambio sobre los avances en las especialidades."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué tipo de formación busca actualizar la Educación de Posgrado?"
},
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"value": "Según el Capítulo VI - EDUCACIÓN CUATERNARIA, la Educación de Posgrado busca actualizar la formación cultural, docente, científica, artística y tecnológica."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué tipo de formación busca actualizar la Educación tema Posgrado?"
},
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"value": "Según el Capítulo VI - EDUCACIÓN CUATERNARIA, la Educación de Posgrado busca actualizar la formación cultural, docente, científica, artística y tecnológica."
}
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[
{
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"value": "tipo de formación actualizar la Educación de Posgrado?"
},
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"value": "Según el Capítulo VI - EDUCACIÓN CUATERNARIA, la Educación de Posgrado busca actualizar la formación cultural, docente, científica, artística y tecnológica."
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Quiénes coordinarán acciones para la detección de niños/as con necesidades educativas especiales?"
},
{
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"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, las autoridades educativas de las provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Quiénes coordinarán acciones para la detección de niños/as con necesidades educativas especiales?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, las autoridades educativas de las provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires."
}
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{
"from": "human",
"value": "¿Quiénes coordinarán acciones la con necesidades educativas especiales?"
},
{
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"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, las autoridades educativas de las provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué tipo de acciones se coordinarán para la detección de niños/as con necesidades educativas especiales?"
},
{
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"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, acciones de carácter preventivo y otras dirigidas a la detección."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué tipo objeto cosa se coordinarán para la cosa de niños/as con necesidades educativas especiales?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, acciones de carácter preventivo y otras dirigidas a la detección."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "tipo de coordinarán la detección de niños/as necesidades educativas especiales?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, acciones de carácter preventivo y otras dirigidas a la detección."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué condiciones se tendrán en cuenta para el cumplimiento de la obligatoriedad?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, las condiciones personales del educando/a."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué condiciones se tendrán en cuenta para el cumplimiento de la obligatoriedad?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, las condiciones personales del educando/a."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "se tendrán en para el cumplimiento de la obligatoriedad?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, las condiciones personales del educando/a."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué artículo se menciona en relación con la obligatoriedad?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, el artículo 10 incisos a) y b)."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué artículo se menciona cosa relación tema la obligatoriedad?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, el artículo 10 incisos a) y b)."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué artículo se en relación con la obligatoriedad?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL del documento 10008, artículos 10156, el artículo 10 incisos a) y b)."
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuáles son los objetivos de la Educación Especial?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, los objetivos de la Educación Especial son a) Garantizar la atención de las personas con estas necesidades educativas desde el momento de su detección. Este servicio se prestará en centros o escuelas de educación especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuáles son tema objetivos de la Educación Especial?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, los objetivos de la Educación Especial son a) Garantizar la atención de las personas con estas necesidades educativas desde el momento de su detección. Este servicio se prestará en centros o escuelas de educación especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuáles los la Educación Especial?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, los objetivos de la Educación Especial son a) Garantizar la atención de las personas con estas necesidades educativas desde el momento de su detección. Este servicio se prestará en centros o escuelas de educación especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Dónde se prestará el servicio de Educación Especial?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, este servicio se prestará en centros o escuelas de educación especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Dónde se cosa el servicio de Educación Especial?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, este servicio se prestará en centros o escuelas de educación especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Dónde se prestará el servicio de Especial?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, este servicio se prestará en centros o escuelas de educación especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quienes revisan periódicamente la situación de los alumnos atendidos en centros o escuelas especiales?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, la situación de los alumnos/as atendidos en centros o escuelas especiales será revisada periódicamente por equipos de profesionales."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Quienes revisan periódicamente la objeto de tema alumnos atendidos cosa centros o escuelas especiales?"
},
{
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"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, la situación de los alumnos/as atendidos en centros o escuelas especiales será revisada periódicamente por equipos de profesionales."
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Quienes revisan periódicamente situación de los alumnos atendidos en o escuelas"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, la situación de los alumnos/as atendidos en centros o escuelas especiales será revisada periódicamente por equipos de profesionales."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué se deberán adoptar cuando se integren a unidades escolares comunes?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, se deberán adoptar criterios particulares de currículo, organización escolar, infraestructura y material didáctico."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué se deberán adoptar cuando se integren a unidades escolares objeto"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, se deberán adoptar criterios particulares de currículo, organización escolar, infraestructura y material didáctico."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué se deberán adoptar cuando se integren unidades escolares comunes?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, se deberán adoptar criterios particulares de currículo, organización escolar, infraestructura y material didáctico."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quién estará a cargo del proceso educativo cuando los alumnos se integren?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, el proceso educativo estará a cargo del personal especializado que corresponda."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quién estará a cargo del proceso educativo cuando los alumnos cosa integren?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, el proceso educativo estará a cargo del personal especializado que corresponda."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "cargo proceso educativo cuando los alumnos se integren?"
},
{
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"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, A: EDUCACIÓN ESPECIAL, el proceso educativo estará a cargo del personal especializado que corresponda."
}
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuáles son los objetivos de la Educación de Adultos?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, los objetivos de la Educación de Adultos son a) El desarrollo integral y la calificación laboral de aquellas personas que no cumplieron con la regularidad de la Educación General Básica y Obligatoria, o habiendo cumplido con la misma, deseen adquirir o mejorar su preparación a los efectos de proseguir estudios en los otros niveles del sistema, dentro o fuera de este régimen especial. b) Promover la organización de sistemas y programas de formación y reconvención laboral, los que serán alternativos y suplementarios a los de la educación formal."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuáles son los objetivos de la Educación de Adultos?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, los objetivos de la Educación de Adultos son a) El desarrollo integral y la calificación laboral de aquellas personas que no cumplieron con la regularidad de la Educación General Básica y Obligatoria, o habiendo cumplido con la misma, deseen adquirir o mejorar su preparación a los efectos de proseguir estudios en los otros niveles del sistema, dentro o fuera de este régimen especial. b) Promover la organización de sistemas y programas de formación y reconvención laboral, los que serán alternativos y suplementarios a los de la educación formal."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Cuáles los objetivos de Educación de Adultos?"
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{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, los objetivos de la Educación de Adultos son a) El desarrollo integral y la calificación laboral de aquellas personas que no cumplieron con la regularidad de la Educación General Básica y Obligatoria, o habiendo cumplido con la misma, deseen adquirir o mejorar su preparación a los efectos de proseguir estudios en los otros niveles del sistema, dentro o fuera de este régimen especial. b) Promover la organización de sistemas y programas de formación y reconvención laboral, los que serán alternativos y suplementarios a los de la educación formal."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quiénes participarán en la organización de sistemas y programas de formación y reconvención laboral?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, estos sistemas se organizarán con la participación concertada de las autoridades laborales, organizaciones sindicales y empresarias y otras organizaciones sociales vinculadas al trabajo y la producción."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quiénes participarán en la organización de sistemas y programas de formación y reconvención laboral?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, estos sistemas se organizarán con la participación concertada de las autoridades laborales, organizaciones sindicales y empresarias y otras organizaciones sociales vinculadas al trabajo y la producción."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quiénes participarán en la organización de sistemas y de formación y reconvención laboral?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, estos sistemas se organizarán con la participación concertada de las autoridades laborales, organizaciones sindicales y empresarias y otras organizaciones sociales vinculadas al trabajo y la producción."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué servicios educativos se brindarán a las personas que se encuentren privadas de libertad en establecimientos carcelarios?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, se brindará la posibilidad de acceder a servicios educativos en los distintos niveles del sistema a las personas que se encuentren privadas de libertad en establecimientos carcelarios, servicios que serán supervisados por las autoridades educativas correspondientes."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué servicios educativos se brindarán a las personas que tema encuentren privadas de libertad en establecimientos carcelarios?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, se brindará la posibilidad de acceder a servicios educativos en los distintos niveles del sistema a las personas que se encuentren privadas de libertad en establecimientos carcelarios, servicios que serán supervisados por las autoridades educativas correspondientes."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué servicios educativos brindarán a personas que se privadas de libertad en establecimientos carcelarios?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, se brindará la posibilidad de acceder a servicios educativos en los distintos niveles del sistema a las personas que se encuentren privadas de libertad en establecimientos carcelarios, servicios que serán supervisados por las autoridades educativas correspondientes."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué oportunidad se brindará a quienes se encuentren cumpliendo con el servicio militar obligatorio?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, se brindará la posibilidad de alfabetización, bajo la supervisión de las autoridades educativas oficiales, a quienes se encuentren cumpliendo con el servicio militar obligatorio."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué tema se brindará a quienes se encuentren cumpliendo con el servicio militar objeto"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, se brindará la posibilidad de alfabetización, bajo la supervisión de las autoridades educativas oficiales, a quienes se encuentren cumpliendo con el servicio militar obligatorio."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué se brindará quienes se encuentren cumpliendo con el servicio obligatorio?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES B: EDUCACIÓN DE ADULTOS, se brindará la posibilidad de alfabetización, bajo la supervisión de las autoridades educativas oficiales, a quienes se encuentren cumpliendo con el servicio militar obligatorio."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué contenidos debe tener la educación artística?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, los contenidos de la educación artística que se correspondan con los de los ciclos y niveles en los que se basa la estructura del sistema deberán ser equivalentes."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué contenidos debe tener la educación artística?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, los contenidos de la educación artística que se correspondan con los de los ciclos y niveles en los que se basa la estructura del sistema deberán ser equivalentes."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué contenidos debe tener la artística?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, los contenidos de la educación artística que se correspondan con los de los ciclos y niveles en los que se basa la estructura del sistema deberán ser equivalentes."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Cómo deben diferenciarse los contenidos de la educación artística?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, diferenciándose únicamente por las disciplinas artísticas y pedagógicas."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "objeto asunto diferenciarse los contenidos de la educación artística?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, diferenciándose únicamente por las disciplinas artísticas y pedagógicas."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Cómo diferenciarse los de la educación artística?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, diferenciándose únicamente por las disciplinas artísticas y pedagógicas."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quién tendrá en cuenta las particularidades de la formación en la docencia de las materias artísticas?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, La docencia de las materias artísticas en el nivel inicial y en la educación primaria tendrá en cuenta las particularidades de la formación en este régimen especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "elemento tendrá en cuenta las particularidades de la formación en la docencia de las materias artísticas?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, La docencia de las materias artísticas en el nivel inicial y en la educación primaria tendrá en cuenta las particularidades de la formación en este régimen especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Quién en las de la formación la docencia de las materias artísticas?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, La docencia de las materias artísticas en el nivel inicial y en la educación primaria tendrá en cuenta las particularidades de la formación en este régimen especial."
}
] |
[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué requisito deben cumplir los maestros egresados de las escuelas de arte?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, C: EDUCACIÓN ARTÍSTICA, Estará a cargo de los maestros egresados de las escuelas de arte que contemplen el requisito de que sus alumnos/as completen la educación media."
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[
{
"from": "human",
"value": "¿Qué responsabilidades tendrán las autoridades educativas oficiales?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, las autoridades educativas oficiales organizarán o facilitarán la organización de programas para la detección temprana, la ampliación de la formación y el seguimiento de los alumnos/as con capacidades o talentos especiales."
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] |
[
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[
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"value": "¿Qué tipo de programas se desarrollarán en establecimientos comunes?"
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[
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"value": "¿Qué tipo de servicios educativos complementarios se dispondrán?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, se dispondrá, entre otros medios, de espacios televisivos y radiales para la organización y el funcionamiento del sistema de educación abierta y a distancia y otros regímenes especiales alternativos."
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] |
[
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[
{
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"value": "¿Quién estará a cargo de las acciones educativas impartidas a niños/as y adolescentes internados?"
},
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"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, estas acciones estarán a cargo del personal docente y se corresponderán con los contenidos curriculares fijados para cada ciclo del sistema educativo."
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"value": "¿Quién estará a cargo de las acciones educativas impartidas a adolescentes internados?"
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[
{
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"value": "¿Qué medidas se instrumentarán para que los educandos en situaciones atípicas cursen sus estudios?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, en todos los casos que sea posible, se instrumentarán las medidas necesarias para que estos educandos en situaciones atípicas cursen sus estudios en las escuelas comunes del sistema, con el apoyo de personal docente especializado."
}
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[
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"value": "¿Qué medidas se instrumentarán para que educandos situaciones atípicas cursen estudios?"
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"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, en todos los casos que sea posible, se instrumentarán las medidas necesarias para que estos educandos en situaciones atípicas cursen sus estudios en las escuelas comunes del sistema, con el apoyo de personal docente especializado."
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[
{
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"value": "¿Qué valor formativo se asegurará en los regímenes especiales alternativos?"
},
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"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, en todos los casos de regímenes especiales alternativos se asegurará que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga un valor formativo equivalente al logrado en las etapas del sistema formal."
}
] |
[
{
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"value": "¿Qué valor formativo se asegurará en los regímenes especiales alternativos?"
},
{
"from": "gpt",
"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, en todos los casos de regímenes especiales alternativos se asegurará que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga un valor formativo equivalente al logrado en las etapas del sistema formal."
}
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[
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"from": "human",
"value": "¿Qué valor formativo los regímenes alternativos?"
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"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES, en todos los casos de regímenes especiales alternativos se asegurará que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga un valor formativo equivalente al logrado en las etapas del sistema formal."
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{
"from": "human",
"value": "¿Qué promoverá el Estado Nacional?"
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"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES del Documento 10008, Artículo 10163, el Estado Nacional promoverá programas."
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"value": "¿Qué promoverá objeto Estado Nacional?"
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"value": "¿Qué promoverá el Estado"
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"value": "Según el Capítulo VII - RÉGIMENES ESPECIALES del Documento 10008, Artículo 10163, el Estado Nacional promoverá programas."
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Subsets and Splits