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在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '在Microsoft PowerPoint中设计演示文稿'. We have already covered the following unit in this section: '入门'. We have already covered the following units in this section: '入门', '使用主题和模板创建演示文稿'. We have already covered the following units in this section: '入门', '使用主题和模板创建演示文稿', '主页标签页'. We have already covered the following units in this section: '入门', '使用主题和模板创建演示文稿', '主页标签页', '设计选项卡'. Write a new unit titled '查看选项卡'. Here's some text for inspiration: 下一个要查看的选项卡是视图选项卡。要对PowerPoint有基本的了解，您需要了解几个视图选项的一般用途。在视图功能区中，有七个命令组。前三个在[链接]中圈出，从演示视图开始。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 查看选项卡 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '格式化Microsoft PowerPoint幻灯片：布局和设计原则'. Write a new unit titled '格式化布局'. Here's some text for inspiration: 当您设计幻灯片布局时，排列文本框和其他对象成为确保它们以有效方式定位的关键。在本节中，我们将回顾视图选项卡中的对齐指南选项，并讨论PowerPoint可以提供的众多内置布局设计。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 格式化布局 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '格式化Microsoft PowerPoint幻灯片：布局和设计原则'. We have already covered the following unit in this section: '格式化布局'. Write a new unit titled '设计原则'. Here's some text for inspiration: 在本节中，您将了解一些基本的设计原则，这些原则是设计自己的幻灯片或为演示文稿选择主题的最佳实践。您将了解如何使用接近、对齐、重复、对比和空白来使您的设计元素脱颖而出。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 设计原则 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. Write a new unit titled '添加表'. Here's some text for inspiration: PowerPoint中的表格是一种以网格格式组织和呈现数据的结构。它类似于Microsoft Word中的表格功能。在[链接]中，表格选项已在插入选项卡中被选中。您不需要在*My Life in a Snapshot*演示文稿中包含表格，但表格通常包含在专业演示文稿中。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. We have already covered the following unit in this section: '添加表'. Write a new unit titled '添加图像'. Here's some text for inspiration: 位于插入表选项右侧的图像命令组为您提供了以下选项：图片、屏幕截图和相册。一般来说，图像是场景、对象或信息的视觉表示，通常是通过数字手段捕获或创建的。在当今的技术世界中，您的手机也是具有高级格式选项的专业相机，使您能够在社交媒体以及文本和电子邮件中即时分享照片。在PowerPoint中添加照片和屏幕截图同样有效。那些保存的文件可以触手可及，可以添加到您的演示文稿中。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加图像 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. We have already covered the following unit in this section: '添加表'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像'. Write a new unit titled '添加文本'. Here's some text for inspiration: 添加图像适当描述的一个好方法是插入一个输入框。让我们在您的*My Life in a Snapshot*演示文稿中添加一个输入框，如[link]所示。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加文本 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. We have already covered the following unit in this section: '添加表'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本'. Write a new unit titled '添加符号'. Here's some text for inspiration: 您可以在PowerPoint幻灯片中添加符号，以增强演示文稿的视觉吸引力，并使其更具吸引力。符号可以包括从表情符号到箭头再到创意形状的任何东西，如心形。您可以使用符号来表示不同的想法或概念，强调某些点，或者创建视觉层次结构，根据重要程度安排您设计的元素。视觉层次结构的目的是引导观众的眼睛首先看到最重要的信息或元素，然后是不太重要的信息。谨慎使用符号是个好主意，只有当它们为您的演示文稿增加价值时，这样它们才不会分散注意力。第一个演示文稿不需要添加符号，但在幻灯片中添加符号的步骤如下：.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加符号 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. We have already covered the following unit in this section: '添加表'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本', '添加符号'. Write a new unit titled '添加方程'. Here's some text for inspiration: 要考虑在PowerPoint幻灯片中插入的另一个功能是设计方程式。方程式是一种数学语句，使用数学符号和运算符显示两个或多个量之间的关系。方程式用于描述广泛的物理、生物和经济现象，并且是科学和工程许多领域的核心。只需单击“插入”选项卡上的选项，然后从下拉选项列表中进行选择。（请注意，除非您的光标在幻灯片画布上处于活动状态，否则方程式选项将变灰。）功能区上将出现一个新选项卡“方程式”，显示插入和编辑方程式的许多选项。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加方程 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. We have already covered the following unit in this section: '添加表'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本', '添加符号'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本', '添加符号', '添加方程'. Write a new unit titled '添加艺术字'. Here's some text for inspiration: 在PowerPoint中，WordArt可以通过使用不同的字体样式、颜色和效果来增加幻灯片的视觉趣味，这些字体样式、颜色和效果是预先构建和设计的，以获得最大的冲击力。这可以使您的演示文稿更具吸引力，让您的观众印象深刻。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加艺术字 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '向Microsoft PowerPoint幻灯片添加视觉效果和功能'. We have already covered the following unit in this section: '添加表'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本', '添加符号'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加图像', '添加文本', '添加符号', '添加方程'. We have already covered the following units in this section: '添加表', '添加表', '添加图像', '添加符号', '添加表'. Write a new unit titled '添加插图'. Here's some text for inspiration: 就像添加图像一样，插图可以对演示文稿产生持久的影响。可以说，插图是“手工制作”的图像，使用钢笔和铅笔等有形元素或媒体等数字元素。在这种情况下，请注意在选择插图之前了解原始作品的版权。在本节中，我们将介绍如何在演示文稿中添加星星，并探索一些各种插图选项。有几种类型的插图可以插入PowerPoint，包括：.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加插图 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '在Google幻灯片中设计演示文稿'. Write a new unit titled 'Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的相似之处'. Here's some text for inspiration: PowerPoint和幻灯片都是软件程序，允许您为演示文稿创建和编辑幻灯片。当您开始使用幻灯片创建演示文稿时，您将看到几个主题和模板，适用于商业、学校项目和一般用途中的各种应用。这些设计的模板可以使用颜色、文本和样式进行自定义。[链接]在首次打开程序并选择新演示文稿时显示幻灯片；默认的空白演示文稿被圈起来。空白演示文稿选项旁边是不同的主题和模板。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的相似之处 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '在Google幻灯片中设计演示文稿'. We have already covered the following unit in this section: 'Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的相似之处'. Write a new unit titled 'Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的区别'. Here's some text for inspiration: 了解幻灯片和PowerPoint之间的一些关键区别将有助于您决定在WorldCorp工作时使用哪种工具以及何时最有帮助。首先，PowerPoint是一个独立的软件程序，用户可以通过学校、公司或他们所属的组织等提供商购买或访问。独立软件程序通常安装在计算机的硬盘上，可以通过双击桌面上的图标或从操作系统中的已安装程序列表中选择程序来启动。独立软件程序是独立的，不依赖于外部资源，例如与互联网或服务的连接来运行。它们被称为“离线能力”。无论用户的互联网连接如何，应用程序或应用程序只需点击一下即可开始工作。随着该计划的推进和添加新功能，它已扩展到包括在线协作。PowerPoint现在通过结合Microsoft OneDrive和Microsoft 365为用户提供在线体验。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的区别 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '在Google幻灯片中设计演示文稿'. We have already covered the following unit in this section: 'Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的相似之处'. We have already covered the following units in this section: 'Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的相似之处', 'Google幻灯片和Microsoft PowerPoint之间的区别'. Write a new unit titled 'Microsoft PowerPoint和Google幻灯片如何在工作场所发挥作用'. Here's some text for inspiration: 幻灯片的几项功能使它成为一款独特而有趣的软件，可以与PowerPoint一起使用。这两个程序都常用于工作场所，但可能会针对不同的目标和受众使用。在世界公司，不同的团队以最适合他们的方式使用不同的工具；通常，团队成员会发现一个项目需要两个程序的组合。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | Microsoft PowerPoint和Google幻灯片如何在工作场所发挥作用 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '创建Google幻灯片：布局和文本'. Write a new unit titled '如何修改和编辑文本'. Here's some text for inspiration: 与任何文档一样，不同的字体可以传达不同的情感和风格。使用粗体或斜体字可以帮助强调某些单词或短语，而不同的字体可以用于为演示文稿创建特定的风格或主题。如果您的演示文稿是针对企业或组织的，那么使用符合公司品牌指南的特定字体可能很重要。WorldCorp更喜欢外部文档的Owald字体。如果正在使用文本框，请务必将每个框输入修改为公司标准。尽管这种选择可能会感觉受到限制，但这种方法推动了WorldCorp团队成员品牌信息的一致性。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 如何修改和编辑文本 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '创建Google幻灯片：布局和文本'. We have already covered the following unit in this section: '如何修改和编辑文本'. Write a new unit titled '如何修改行距'. Here's some text for inspiration: 要修改幻灯片演示文稿中字体的行间距，请选择要修改字体行间距的幻灯片。在*My Life in a Snapshot中，*无需修改行间距，但在处理大字体大小和独特字体样式时，此选项可能会派上用场。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 如何修改行距 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '创建Google幻灯片：布局和文本'. We have already covered the following unit in this section: '如何修改和编辑文本'. We have already covered the following units in this section: '如何修改和编辑文本', '如何修改行距'. Write a new unit titled '如何修改边框和线条'. Here's some text for inspiration: 另一个可以派上用场的工具是格式化边框和线条的能力。一般来说，格式是指某物的排列或结构方式，通常是指其外观、组织或表示方式。这个术语用于各种上下文，可以指文档、文件或图像的各个方面，如其布局、字体、配色、页边距和整体设计。格式化边框时，您可能需要考虑颜色、重量、类型、破折号和装饰。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 如何修改边框和线条 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '创建Google幻灯片：布局和文本'. We have already covered the following unit in this section: '如何修改和编辑文本'. We have already covered the following units in this section: '如何修改和编辑文本', '如何修改行距'. We have already covered the following units in this section: '如何修改和编辑文本', '如何修改行距', '如何修改边框和线条'. Write a new unit titled '如何修改幻灯片的布局'. Here's some text for inspiration: 与PowerPoint一样，每次将文本或图像添加到特定幻灯片时，对象的大小和位置可能需要调整或更改。幻灯片中的一个选项是在幻灯片菜单中更改幻灯片的整体布局。幻灯片选项卡是一个下拉菜单，允许用户在演示文稿中创建、编辑和组织幻灯片。[链接]显示下拉菜单中的选项列表。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 如何修改幻灯片的布局 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. Write a new unit titled '插入图像'. Here's some text for inspiration: 我们的演示文稿已经包含阿米尔的图像，但如果您想更新或更改图片，您可以通过Google云端硬盘进行。一旦您的图像保存到云端硬盘，我们就可以轻松地将照片插入演示文稿。幻灯片的简化方法使向幻灯片添加图像变得简单。要将新图片添加到第一张幻灯片，请首先确保您在幻灯片演示文稿中选择了第一张幻灯片。单击屏幕顶部的插入菜单。从下拉菜单中选择图像。然后，您可以选择从计算机上传图像，或在云端硬盘中搜索，或从Google相册中选择照片。选择云端硬盘并选择您在智能手机上拍摄的最近个人资料图片。然后，您可以根据需要移动和调整图像大小。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入图像 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. Write a new unit titled '插入形状'. Here's some text for inspiration: 您可以从各种形状中进行选择，例如矩形、圆形、箭头等，以添加到幻灯片中的任何幻灯片中。这些设计元素非常有用，并且易于在幻灯片中进行调整。从插入选项卡中选择形状后（请参阅[链接]中的选项），单击并拖动侧面以创建所需的大小（[链接]）。然后，您可以根据需要移动、调整大小和自定义形状。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入形状 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. Write a new unit titled '插入表格'. Here's some text for inspiration: 表格是显示信息的重要工具，因为它们以清晰简洁的方式组织和呈现数据给观众。它们对于以紧凑的格式显示大量数据很有用，使查看者可以轻松比较和对比不同的值，以及显示不同的变量如何相互关联。对于幻灯片，最好使用表格来展示汇总统计数据，例如均值、中值和标准差，它们提供了大多数数据集的快速概览。您不希望用一个包含太多数字的过于详细的表格让您的观众不知所措。一般来说，表格是显示信息的有效工具，因为它们提供了以简洁的方式显示和理解复杂数据集的能力。它们广泛用于金融、统计、商业和科学研究等领域，以交流数据和结果。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入表格 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格'. Write a new unit titled '插入图表'. Here's some text for inspiration: 数据在决策中很重要，因为它为理解问题或情况的当前状态提供了基础，并可用于识别可以为决策过程提供信息的模式、趋势和关系。您的观众可能希望在幻灯片中看到数据，特别是当它涉及财务或业务时，因为数据通过提供做出明智和明智决策所需的信息在决策中起着至关重要的作用。图表可以成为向观众展示这些信息的完美容器。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入图表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表'. Write a new unit titled '插入图表'. Here's some text for inspiration: 您可能在参加了许多演示后已经注意到图表对观众有多有用。图表是信息或数据的图形表示。图表可以用来以简单直观的方式直观地传达复杂的信息、想法或概念。图表可以通过以简单易懂的成熟格式直观地表示复杂信息来帮助所有类型的观众理解概念。图表可以帮助澄清概念的不同组成部分或元素之间的关系和联系，并可以更容易地识别模式/趋势。此外，图表可以用来突出重要信息并使其更加突出，使观众更容易保留和回忆这些信息。这将使您的演示文稿的目的深入人心。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入图表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表', '插入图表'. Write a new unit titled '插入特殊字符'. Here's some text for inspiration: 与PowerPoint非常相似，特殊字符在添加时具有有用的效果。幻灯片中的特殊字符是通常在键盘上找不到的字符或符号，但可以插入演示文稿以增加视觉兴趣或传达特定含义。幻灯片中特殊字符的示例包括箭头、货币符号、数学符号、表情符号和各种类型的标点符号。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入特殊字符 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入图表', '插入图表', '插入图像'. Write a new unit titled '插入链接'. Here's some text for inspiration: 对于您的*My Life in a Snapshot*演示文稿，您可能不需要向观众提供任何链接，但您可能希望包含您的电子邮件地址。您可以将其显示为链接，以便在单击它时将用户直接带到他们的电子邮件客户端，例如Outlook。如果团队成员在演示文稿后有一个快速的后续问题，或者他们只是想向您发送一条欢迎消息，这将非常有用。请记住，只有当演示文稿以电子方式分发给他们时，该链接才适用于他们。您可以通过电子邮件将幻灯片演示文稿的链接发送给观众，或者将其作为电子邮件附件共享来做到这一点。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入链接 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入图表', '插入图表', '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入形状', '插入形状', '插入图表', '插入链接', '插入图像'. Write a new unit titled '插入视频'. Here's some text for inspiration: 随着视频共享和录制平台，如Zoom和YouTube易于访问，创建和播放视频从未如此简单。在您的演示文稿中添加一个简短的视频剪辑可以带来巨大的冲击力，并且很容易做到。共享视频内容可能正是您在演示文稿中强调信息所需要的，也许比显示图像或图表更可取。注意不要在专业演示文稿中使用受版权保护的视频。在将版权视频添加到下一个演示文稿之前，请查看有关什么构成受版权保护视频的规则和法律。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入视频 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '有效的演讲技巧'. Write a new unit titled '确保最终演示符合其目标'. Here's some text for inspiration: 一般来说，要创建一个有效的演示文稿，你首先需要理解演示文稿的目标或意图。你的主管可能会提供这些目标，或者你可以自己确定。无论如何，首先设定你的目标将有助于你确保幻灯片的外观与这些目标相匹配。演示文稿可以分为以下类别之一，如[链接]中所述：有说服力的、指导性的、信息性的或鼓舞人心的。了解演示文稿的目标有助于你为开发幻灯片和构建叙事奠定基础。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 确保最终演示符合其目标 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '有效的演讲技巧'. We have already covered the following unit in this section: '确保最终演示符合其目标'. Write a new unit titled '打开演示文稿'. Here's some text for inspiration: 有很多方法可以开始演讲来吸引你的观众。你不想做的是直接跳到内容中，或者从简单的自我介绍开始。你希望你的观众马上感兴趣并参与进来，并想更多地了解你正在展示的东西。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 打开演示文稿 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '有效的演讲技巧'. We have already covered the following unit in this section: '确保最终演示符合其目标'. We have already covered the following units in this section: '确保最终演示符合其目标', '打开演示文稿'. Write a new unit titled '关键演讲技巧'. Here's some text for inspiration: 具体技能可能因演示类型而异。例如，如果你做了一个有说服力的演示，你可能会比在信息演示中使用更多的幽默。没有一套标准的技能是所有演讲者都应该具备的，如何定义一个好的演讲者和一个坏的演讲者可能是非常主观的。然而，有一些技能适用于所有情况。一个好的演讲者是有准备的、专业的，能够与观众有效沟通。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 关键演讲技巧 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '有效的演讲技巧'. We have already covered the following unit in this section: '确保最终演示符合其目标'. We have already covered the following units in this section: '确保最终演示符合其目标', '打开演示文稿'. We have already covered the following units in this section: '确保最终演示符合其目标', '打开演示文稿', '关键演讲技巧'. Write a new unit titled '结束演示文稿'. Here's some text for inspiration: 正如你需要一个强有力的钩子来开始演讲一样，你也需要一个强有力的结束语。它应该不仅仅是对你在演讲中讨论的内容的总结。你的结束语应该是几句话，留下持久、积极的印象，并传达幻灯片的本质。你希望你的观众记住演讲，尤其是你的要点。这是你最后一次为观众把一切都集中在一起的机会。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 结束演示文稿 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '完成幻灯片集合'. Write a new unit titled '配色方案'. Here's some text for inspiration: 通过使用颜色和其他设计元素，你可以在视觉上突出关键点。你的颜色选择也可以通过唤起情绪来吸引观众。但是，如果你不小心，配色可能会分散注意力，分散你的信息。你还想在每张幻灯片上保持最少的文字，专注于关键词或想法，并使用笔记部分来捕捉你的演讲笔记和细节。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 配色方案 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '完成幻灯片集合'. We have already covered the following unit in this section: '配色方案'. Write a new unit titled '修改主题'. Here's some text for inspiration: PowerPoint提供了多种内置主题可供选择，每个主题都有自己独特的颜色、字体和效果组合。此外，您可以通过根据自己的喜好修改视觉元素来自定义和创建自己的主题。主题保持幻灯片的外观一致。主题应用于您选择的所有幻灯片，并使用预设颜色、字体和背景样式进行设计。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 修改主题 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '完成幻灯片集合'. We have already covered the following unit in this section: '配色方案'. We have already covered the following units in this section: '配色方案', '修改主题'. Write a new unit titled '设计师'. Here's some text for inspiration: 最新版本的PowerPoint包含一个名为设计器的功能。此功能可帮助您创建具有专业外观的演示文稿，并使您能够自动更改幻灯片的布局。您可以使用它来使用各种预设格式格式化幻灯片，并为幻灯片添加其他设计元素。它为您提供了一种改变布局和增强演示文稿中幻灯片视觉吸引力的好方法。当应用新的幻灯片设计时，它只会影响当前幻灯片，而不会影响整个演示文稿。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 设计师 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '完成幻灯片集合'. We have already covered the following unit in this section: '配色方案'. We have already covered the following units in this section: '配色方案', '修改主题'. We have already covered the following units in this section: '配色方案', '修改主题', '设计师'. Write a new unit titled '图像增强的高级工具'. Here's some text for inspiration: 创建演示文稿时，您可能会包含图片、图形和表格等视觉元素。您可能希望对图像进行一些调整，例如裁剪，以使图片在演示文稿中更清晰、更专业。在将视觉元素插入演示文稿时，有几种技术可以提供帮助。其中包括删除图片的背景、裁剪图片以及为图像创建覆盖层。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 图像增强的高级工具 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '为演示文稿准备Microsoft PowerPoint集合'. Write a new unit titled '过渡'. Here's some text for inspiration: 术语转换是指一张幻灯片转换到下一张幻灯片的方式。正如您在[链接]的转换选项卡上看到的，有许多种方法可以在幻灯片之间移动。转换到幻灯片命令组包含淡入淡出、拆分和形状等选项。您可以使用计时命令组工具来确定幻灯片在屏幕上的持续时间，或者幻灯片从一张幻灯片移动到下一张幻灯片的速度。声音可以用作幻灯片转换，或者您可以简单地使用鼠标单击移动到下一张幻灯片。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 过渡 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '为演示文稿准备Microsoft PowerPoint集合'. We have already covered the following unit in this section: '过渡'. Write a new unit titled '动画'. Here's some text for inspiration: 幻灯片和演示文稿作为一个整体也可以通过添加动画来增强。动画是添加到幻灯片上的对象和元素上的特殊效果。它们将仅适用于该对象、形状或其他元素，而不是整个幻灯片。例如，当您讨论当前幻灯片时，您可以选择让图片在演示过程中慢慢消失或进入视野。如果您想让观众注意幻灯片上的特定元素，这可能会产生影响。与其他添加一样，请记住，这些特效应该有一个目的，并用于增强或引起对演示文稿中某些内容的注意。它们不应该被过度使用，以至于分散注意力，偏离您试图在幻灯片上传达的关键信息。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 动画 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '为演示文稿准备Microsoft PowerPoint集合'. We have already covered the following unit in this section: '过渡'. We have already covered the following units in this section: '过渡', '动画'. Write a new unit titled '媒体指挥组'. Here's some text for inspiration: 媒体命令组用于将音频或视频媒体添加到演示文稿中。在某些情况下，您可能希望添加视频或音频的短片以增强主题的演示文稿。例如，在WorldCorp的营销部门中，您可能希望分享一个新的广播广告活动的剪辑，或者一段展示新产品线网站上放置新广告的一些概念的短视频。您可以通过将各种媒体类型嵌入幻灯片演示文稿来做到这一点。媒体命令组一直位于插入功能区选项卡的右侧。您有三个选项可供选择，如[链接]所示：视频、音频和屏幕录制。屏幕录制选项将允许您录制计算机屏幕并将其插入演示文稿中。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 媒体指挥组 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '为演示文稿准备Microsoft PowerPoint集合'. We have already covered the following unit in this section: '过渡'. We have already covered the following units in this section: '过渡', '动画'. We have already covered the following units in this section: '过渡', '动画', '媒体指挥组'. Write a new unit titled '完成您的幻灯片'. Here's some text for inspiration: 在你完成你的演讲之前，你应该给它一个最终的回顾，这样你就可以准确地看到它在你的观众面前会是什么样子。练习你的演讲并考虑演讲中涉及的其他非数字元素也很重要，比如监控你演讲的长度和与观众互动。.
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 完成您的幻灯片 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '为演示文稿准备Microsoft PowerPoint集合'. We have already covered the following unit in this section: '过渡'. We have already covered the following units in this section: '过渡', '动画'. We have already covered the following units in this section: '过渡', '动画', '媒体指挥组'. We have already covered the following units in this section: '过渡', '动画', '媒体指挥组', '完成您的幻灯片'. Write a new unit titled '房间设置和技术'. Here's some text for inspiration: 你可能会展示几种类型的技术，包括你制作幻灯片的笔记本电脑、显示器、音频设备等。作为准备过程的一部分，确保你了解你将演讲的环境。如果可以的话，提前参观物理空间，看看房间将如何设置。这可能意味着你需要在演讲前一天抽出时间来房间，或者在同一天早点出现，以熟悉房间和技术。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 房间设置和技术 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 演讲类型 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '准备用于演示的Google幻灯片集合'. Write a new unit titled '添加过渡'. Here's some text for inspiration: 展示时，努力在幻灯片传达的信息和传达信息的方式之间取得平衡。你的目标是吸引观众的注意力，同时不要增加太多的特效来分散他们的注意力。过渡是实现这种平衡的关键。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加过渡 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '准备用于演示的Google幻灯片集合'. We have already covered the following unit in this section: '添加过渡'. Write a new unit titled '工具菜单'. Here's some text for inspiration: 幻灯片中的工具菜单包括许多用于微调幻灯片的功能。在这里，您将找到用于打样、可访问性、链接对象等的工具（[链接]）。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 工具菜单 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '准备用于演示的Google幻灯片集合'. We have already covered the following unit in this section: '添加过渡'. We have already covered the following units in this section: '添加过渡', '工具菜单'. Write a new unit titled '插入音频和视频'. Here's some text for inspiration: 在幻灯片演示文稿中添加声音是吸引观众的另一种方式。您可以插入任何音频文件，只要它们是MP3或WAV格式。首先，导航到插入菜单并单击音频。谷歌允许您选择在哪里搜索音频文件：我的驱动器、与我共享或最近。当您找到所需的文件时，单击选择。音频图标会出现一个播放栏，它会向您显示轨道中的位置及其长度（[链接]）。请记住，必须选择该图标才能查看播放栏。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入音频和视频 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级演讲技巧'. In particular, section '准备用于演示的Google幻灯片集合'. We have already covered the following unit in this section: '添加过渡'. We have already covered the following units in this section: '添加过渡', '工具菜单'. We have already covered the following units in this section: '添加过渡', '工具菜单', '插入音频和视频'. Write a new unit titled '协作工具'. Here's some text for inspiration: 与任何Google产品一样，幻灯片可以轻松地与他人协作。在任何时候，当您希望与他人分享您的作品时，请单击右上角的共享按钮。或者，您可以单击文件，然后选择共享，这是文件菜单中的第一个选项。单击共享首先会出现一个窗口，要求您提供标题。您可以输入标题或单击跳过此步骤。然后您将看到一个名为与人员和组共享的窗口，您可以在其中添加您希望与之共享演示文稿的人员的姓名。您应该对这个窗口很熟悉，因为它与出现在Docs中的共享窗口相同。您有常用的选项：您可以通过电子邮件将您的演示文稿发送给其他个人或团体（窗口中的第一个选项），或者获取演示文稿的链接，您也可以通过电子邮件发送给其他人或在线发布（第二个选项）。您还可以通过右上角的设置图标限制或允许编辑的操作，并更改您允许观众和评论者使用的选项。.
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 协作工具 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '什么是内容管理系统？'. Write a new unit titled '什么是内容管理？'. Here's some text for inspiration: 要了解内容及其管理，请重温WorldCorp与Happy Tails的志愿者工作。由于收养机构是新成立的，它需要帮助发展其品牌或组织身份，以及在线宣传公司和可供收养的宠物。这将需要开发、分发和更新各种多媒体内容，包括新的品牌（图像、配色方案、徽标和标语）。将涉及一些设计工作，我们将在本章后面介绍一些设计原则。但目前，您的团队需要广泛考虑为这个小型初创组织创建和管理内容的所有方面。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 什么是内容管理？ | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '什么是内容管理系统？'. We have already covered the following unit in this section: '什么是内容管理？'. Write a new unit titled '使用内容管理系统的好处'. Here's some text for inspiration: 在任何组织中使用CMS都有几个优点。一个优点是能够经常向公众更新组织新闻。例如，Happy Tails WC可能希望能够在新宠物可供收养时保留博客帖子，并让博客帖子与每只宠物的社交媒体帖子相匹配。[链接]显示了一个使用博客的网站示例。（您经常会在模板网站上看到拉丁文本。这表明您可以在那里放置任何您想要的文本。）您将看到看似简单的任务实际上涉及许多需要记录和管理的步骤。这就是CMS的用武之地。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用内容管理系统的好处 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '什么是内容管理系统？'. We have already covered the following unit in this section: '什么是内容管理？'. We have already covered the following units in this section: '什么是内容管理？', '使用内容管理系统的好处'. Write a new unit titled '内容类型'. Here's some text for inspiration: 各种类型的内容可以通过内容管理系统进行管理，包括网络、移动、企业和社交媒体，如[链接]显示。每个人在创建组织的整体形象和管理在线可用的内容方面都扮演着不同的角色。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 内容类型 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '什么是内容管理系统？'. We have already covered the following unit in this section: '什么是内容管理？'. We have already covered the following units in this section: '什么是内容管理？', '使用内容管理系统的好处'. We have already covered the following units in this section: '什么是内容管理？', '使用内容管理系统的好处', '内容类型'. Write a new unit titled '内容管理系统的主要特点'. Here's some text for inspiration: 在这里，我们将确定CMS的主要特性及其用途。这些特性和用途对应于本章前面讨论的内容管理生命周期的不同部分（参见[链接]）。许多内容管理系统的一个主要好处是它们包含不同的功能，允许其用户控制内容管理生命周期的每个部分。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 内容管理系统的主要特点 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '通用内容管理系统'. Write a new unit titled '什么是Web 2.0？'. Here's some text for inspiration: 随着技术的进步，互联网随着时间的推移发生了变化。互联网的第一个版本是Web 1.0，除了搜索之外，几乎没有交互功能，更多地被用作信息中心。大多数网站相当静态，几乎没有图形（见[链接]）。Web 1.0只允许用户阅读出版商和网站管理员分发的信息。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 什么是Web 2.0？ | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '通用内容管理系统'. We have already covered the following unit in this section: '什么是Web 2.0？'. Write a new unit titled '内容管理系统的类型'. Here's some text for inspiration: CMS有三种主要类型：开源、专有和企业（[link]）。开源CMS，如Drupal或WordPress，由开发人员社区维护，而不是公司或公司。源代码可供公众使用，可以修改以满足使用该平台的个人或团体的需求。尽管系统是开放的，可以免费使用，但可能会产生与运行系统所需的额外服务相关的费用，例如托管、支持或添加功能。开源平台对于预算紧张的企业来说是一个不错的选择，包括初创企业、非营利组织和只有少数员工的公司。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 内容管理系统的类型 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '使用内容管理系统创建内容'. Write a new unit titled '什么是WordPress？'. Here's some text for inspiration: WordPress是一个开源CMS，允许托管和构建网站。无论您是希望建立一个企业，博客，投资组合，还是在线商店，它都是一个入门的网站平台。在没有任何编码知识的情况下，您可以使用它的特性和功能，例如插件和模板，来自定义任何网站。例如，您可以下载WordPress电子商务插件，以便在您的网站上构建在线商店。使用WordPress，您可以创建许多不同类型的网站，例如商业网站，投资组合，论坛，博客，活动等。一旦您设置了WordPress帐户，您就可以从任何位置管理您的网站。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 什么是WordPress？ | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '使用内容管理系统创建内容'. We have already covered the following unit in this section: '什么是WordPress？'. Write a new unit titled '商业网站注意事项'. Here's some text for inspiration: 大约40%的互联网网站，包括小型企业，都是使用WordPress平台开发的。WordPress提供的功能可以适应许多不同规模和类型的企业，我们将其包含在这里，因为它是免费且易于使用的。但是，无论您使用什么平台来开发网站——即使您聘请了一家公司来为您做这件事——都有重要的考虑因素需要检查。首先，网站将如何使用？网站将用于电子商务吗？网站是否主要用于共享信息？公司是否指望网站通过互动元素来增加其市场份额以建立客户群？网站应该符合公司形象和品牌，以及反映公司的目标。讨论网站将如何融入业务是设计过程中的关键一步。这个过程通常从选择一个独特的域名开始，比如“快乐尾巴WC”，它表达了你的企业是什么或做什么。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 商业网站注意事项 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '搜索引擎优化'. Write a new unit titled '什么是搜索引擎？'. Here's some text for inspiration: 谷歌、雅虎和必应等搜索引擎是使用算法的基于网络的工具，算法是搜索引擎用来按从最相关到最不相关的顺序排列页面的程序。算法根据用户查询生成搜索结果。实际上，搜索引擎充当个人研究员，根据键入搜索栏的单词、短语或句子帮助用户定位相关网页或结果。与浏览器不同，浏览器的唯一目的是显示网页，搜索引擎是一种定位工具。搜索引擎“抓取”或探索互联网上数十亿个可用页面。使用不同的搜索引擎搜索相同的主题或行业可能会产生不同的结果，因为它们可能会以不同的方式处理关键字或具有不同的排名算法。然而，由于谷歌拥有90%以上的市场份额，许多网站倾向于专注于谷歌的SEO，而忽略了其他使用不太广泛的搜索引擎。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 什么是搜索引擎？ | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '搜索引擎优化'. We have already covered the following unit in this section: '什么是搜索引擎？'. Write a new unit titled '什么是搜索引擎优化？'. Here's some text for inspiration: 搜索引擎优化（SEO）是一种数字营销策略，企业主或个人可以将其应用于他们的网站和网页，以增加来自不同搜索引擎的流量的价值和数量。搜索引擎对来自不同网站的结果进行排序，以根据关键字显示公开的相关信息。页面使用一种算法进行排名，以帮助改进搜索结果。具有更多相关链接的网页将排在列表的顶部。PageRank是一种算法，用于通过增加网站的互联网搜索结果数量来帮助企业主提高在线知名度。为了优化搜索结果，企业主应定期更新他们的信息，并在他们的网页中使用相关关键字。关键字将基于他们提供的公司产品和服务。有些公司会为您的网站分析和提供SEO数据。[链接]仅显示了如何汇总数据的一个示例。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 什么是搜索引擎优化？ | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '搜索引擎优化'. We have already covered the following unit in this section: '什么是搜索引擎？'. We have already covered the following units in this section: '什么是搜索引擎？', '什么是搜索引擎优化？'. Write a new unit titled '针对搜索引擎优化您的网站'. Here's some text for inspiration: 以下是您可以采取的一些步骤来优化您的网站以适应搜索引擎：.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 针对搜索引擎优化您的网站 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '商业社交媒体'. Write a new unit titled '为什么社交媒体对企业很重要？'. Here's some text for inspiration: 使用社交媒体是任何商业营销策略的重要组成部分。通过提供对客户反馈和互动的访问，社交媒体平台帮助企业与客户保持一致，提高品牌知名度，并提升潜在潜在客户。客户可以使用社交媒体渠道询问有关产品和服务的问题。通过听取客户反馈并分析社交媒体提供的数据，公司可以改善客户服务并增加收入。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 为什么社交媒体对企业很重要？ | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '商业社交媒体'. We have already covered the following unit in this section: '为什么社交媒体对企业很重要？'. Write a new unit titled '保持观众参与度'. Here's some text for inspiration: 为社交媒体创建原创内容称为内容生产。在本章前面介绍的内容管理生命周期中，内容生产是组织和创建阶段的一部分。在组织阶段，您应该确定哪些内容将在哪些平台上（例如，网站与X（Twitter））。然后，在创建阶段，您将创建特定于该平台的内容，了解并非所有内容都同样适合所有平台。例如，Happy Tails WC网站上突出显示可收养宠物的方式可能与Instagram上展示宠物的方式不同。要创建引人入胜的内容，您需要了解您的主题并倾听您的受众。如果内容对您的受众有价值，他们将更有可能重新共享。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 保持观众参与度 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '商业中的内容管理系统和社交媒体'. In particular, section '商业社交媒体'. We have already covered the following unit in this section: '为什么社交媒体对企业很重要？'. We have already covered the following units in this section: '为什么社交媒体对企业很重要？', '保持观众参与度'. Write a new unit titled '社交媒体分析'. Here's some text for inspiration: 企业应该确保他们的营销努力产生与公司目标和战略一致的可衡量的结果。企业可以使用社交媒体分析从不同的社交渠道收集数据——包括人口统计、行为、收藏等信息——并衡量绩效并推动业务决策。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 社交媒体分析 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '微软Excel基础'. Write a new unit titled '电子表格的常见用途'. Here's some text for inspiration: Excel是一种电子表格软件应用程序类型，具有网格模式的行和列。单元格是行和列的交点，它看起来像一个矩形。您可以在单元格中输入数据以设计表格和图表并执行数据分析。工作簿是包含至少一个工作表的文件，它是工作簿中的一个选项卡，您可以在其中输入数据并设计使用数据的表格和图表（[链接]）。术语*工作表*和*电子表格*可以互换，但Excel使用*工作表*术语。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 电子表格的常见用途 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '微软Excel基础'. We have already covered the following unit in this section: '电子表格的常见用途'. Write a new unit titled '基本特点'. Here's some text for inspiration: Excel最突出的功能是将单元格按列和行排列。Excel的外观类似于坐标纸。您可以轻松地自定义宽度或高度，以适应单元格中的单词或数字。要浏览电子表格中的单元格，您可以单击单元格，然后使用回车键或返回键向下移动到下一行，使用Tab键移动到下一列，或者使用键盘上的箭头在工作表中移动。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 基本特点 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '微软Excel基础'. We have already covered the following unit in this section: '电子表格的常见用途'. We have already covered the following units in this section: '电子表格的常见用途', '基本特点'. Write a new unit titled '丝带'. Here's some text for inspiration: 正如您在《商业软件应用程序要点》中回忆的那样，Excel的界面包括一系列命令，按Microsoft Office程序中相似的类别分组。Excel的“主页”选项卡（[链接]a）具有条件格式化和插入/删除列或单元格等命令。“插入”选项卡（[链接]b）包括插入图表或方程，这在Microsoft Word等其他程序的“插入”选项卡中不包括。公式（[链接]c）和数据（[链接]d）选项卡特定于Excel。这些选项卡包括以各种方式分析数据的命令。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 丝带 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '微软Excel基础'. We have already covered the following unit in this section: '电子表格的常见用途'. We have already covered the following units in this section: '电子表格的常见用途', '基本特点'. We have already covered the following units in this section: '电子表格的常见用途', '基本特点', '丝带'. Write a new unit titled '创建工作表和导航现有文件'. Here's some text for inspiration: 现在您已经了解了如何浏览工作表，让我们看看如何应用此技能。假设您需要构建不同零售店位置的销售数字。每个位置都有自己的工作表，然后您将再添加一个工作表来合计销售数字，并使用表格进行比较。[链接]a给出了位置X的数据。您将需要使用复制粘贴方法来使用此表为位置Y制作表格。在复制粘贴方法中，通过键入Ctrl+C（或右键单击复制或使用主页选项卡上的剪贴板命令组）复制文本或对象，然后键入Ctrl+V将文本或对象粘贴到新区域中。要在此工作簿中使用此过程，请执行以下步骤：.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 创建工作表和导航现有文件 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '微软Excel基础'. We have already covered the following unit in this section: '电子表格的常见用途'. We have already covered the following units in this section: '电子表格的常见用途', '基本特点'. We have already covered the following units in this section: '电子表格的常见用途', '基本特点', '丝带'. We have already covered the following units in this section: '电子表格的常见用途', '基本特点', '丝带', '创建工作表和导航现有文件'. Write a new unit titled '打印工作表'. Here's some text for inspiration: Excel提供了两种打印选项：要么单独打印每个工作表，要么打印整个工作簿。要做任何一个，首先转到“文件”选项卡，然后单击“打印”（[链接]）。默认情况下是只打印当前打开的工作表，所以我们先这样做。选择此页面的所需份数，然后选择正确的打印机。还有其他打印选项，包括更改纸张大小、更改纸张的垂直或水平方向、调整边距和调节缩放（即打印时放大或不放大）。选择设置后，单击“打印”图标，工作表1将从打印机中出来。不同的打印机可能有不同的选项供您选择。.
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 打印工作表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的文本和数字'. Write a new unit titled '数据基础'. Here's some text for inspiration: 就电子表格程序而言，数据可以是文本的（如产品描述）或数字的（如单位价格），它代表了一个组织确定的有价值的东西。如果你决定比较不同杂货店橙子的价格，那么你就是在研究和创建数据。你可以把数据写在纸上，但是今天捕获和存储数据的更有效和更常见的方法是使用计算机。收集数据主要是为了以后在数据分析中使用，这是一门使用数学和统计工具来衡量趋势的科学学科。例如，一家公司可以在几个月内跟踪三个地点的销售趋势。观察数据可能会揭示销售下滑，这可能会促使公司采取纠正措施。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 数据基础 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的文本和数字'. We have already covered the following unit in this section: '数据基础'. Write a new unit titled '在工作表单元格中输入和格式化数字数据'. Here's some text for inspiration: Excel像计算器一样读取数字来执行数学方程式的信息称为数字数据。电子表格中的数值有许多用途。数字可以表示数量、货币、日期、时间戳、百分比等。[链接]总结了Excel使用的数值。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 在工作表单元格中输入和格式化数字数据 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的文本和数字'. We have already covered the following unit in this section: '数据基础'. We have already covered the following units in this section: '数据基础', '在工作表单元格中输入和格式化数字数据'. Write a new unit titled '使用文本和通用单元格格式'. Here's some text for inspiration: 当您的工作表使用文本数据时，这是由单词、字母、数字或这些东西的组合组成的信息，您可以使用常规或文本单元格格式。例如，假设您有文本格式的销售人员姓名，以及常规格式的项目描述。在空白工作表中，您可以使用默认的常规格式输入数据，Excel将根据您输入的数据类型自动对其进行格式化。例如，如果您在格式化为常规的单元格中键入日期，Excel将将其标识为日期并相应地重新格式化。如果Excel检测到数字或文本，它将保持通用格式。通用格式灵活，可以容纳数字或文本。因为如果您将格式保留为常规，Excel可能会自动更改单元格内容的格式，因此请考虑将所有数字格式化为数字或会计，视情况而定。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用文本和通用单元格格式 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的文本和数字'. We have already covered the following unit in this section: '数据基础'. We have already covered the following units in this section: '数据基础', '在工作表单元格中输入和格式化数字数据'. We have already covered the following units in this section: '数据基础', '在工作表单元格中输入和格式化数字数据', '使用文本和通用单元格格式'. Write a new unit titled '页面布局和评论选项卡'. Here's some text for inspiration: 页面布局选项卡（[链接]）允许用户控制打印的页面设置，例如纸张大小、垂直或水平方向以及打印边距。它还包含在工作表上排列图形对象的设置。这里最有用的命令之一是中断下拉菜单，您可以在其中插入分页符，就像在Microsoft Word中一样，这样当您打印工作表时，分页符就会出现在您想要的位置。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 页面布局和评论选项卡 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的计算和基本公式'. Write a new unit titled '设置基本公式'. Here's some text for inspiration: 现在您已经学会了如何设置表格或电子表格，您可以对数据执行计算。首先，选择您希望计算出现的单元格。使用功能区下方的公式栏输入公式或函数，从“=”符号（[链接]）开始。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 设置基本公式 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '设置基本公式'. Write a new unit titled '添加数字'. Here's some text for inspiration: 您已经学习了在Excel中添加数量的两种方法：公式和函数。我们可以使用WorldCorp的销售数据来说明如何添加数字。[链接]a包含一组销售数据，底部有一行是所有销售的总额，但缺少总额。要填写此空单元格，首先键入“=”以打开计算过程。然后，单击要添加的第一个单元格，键入“+”号，然后单击列中的下一个单元格。继续此过程，直到您要添加的所有单元格都包含在内。[链接]b显示包含列中所有单元格的完成公式。请注意，Excel为单元格添加颜色以帮助您遵循公式。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加数字 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '设置基本公式'. We have already covered the following units in this section: '设置基本公式', '添加数字'. Write a new unit titled '减去数字'. Here's some text for inspiration: 了解如何在Excel中添加数字使得减法变得相当直观。如果你想减去一列中的许多单元格，你可以输入一个长减法方程，从等号开始，使用单元格引用和连字符键，例如，“=F3-F4-F5-F6-F7-F8-F9-F10-F11。”使用一组新数据，您可以在[链接]中看到保证金是价格减去成本。您可以将此公式带到同一列中的行中。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 减去数字 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '设置基本公式'. We have already covered the following units in this section: '设置基本公式', '添加数字'. We have already covered the following units in this section: '设置基本公式', '添加数字', '减去数字'. Write a new unit titled '乘法数'. Here's some text for inspiration: 通过乘法，公式和函数开始变得更加复杂。有时，您可能需要将两个或多个单元格的值相乘，而其他时候，您可能需要将单元格值乘以一个常量值，例如百分比。根据数据，一个可能比另一个更有效率。在[link]中，每一行的单位价格是相同的，因此您可以使用单元格引用将数量单元格乘以每单位单元格的价格。因为此表仅包含一种产品，因此单价不会改变，每次销售输入相同的价格可能会很乏味。您可以在第一行中输入每单位的价格，然后单击并将值拖到表的底部。另一种方法是通过删除每单位价格列并在公式[link]中包含值来简化表格。以这种方式压缩表格很有帮助，尤其是如果您有一个大的数据表。要构建乘法公式，请从等号开始，并使用星号（\*）作为数学运算符。.
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- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 乘法数 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '设置基本公式'. We have already covered the following units in this section: '设置基本公式', '添加数字'. We have already covered the following units in this section: '设置基本公式', '添加数字', '减去数字'. We have already covered the following units in this section: '设置基本公式', '添加数字', '减去数字', '乘法数'. Write a new unit titled '除数'. Here's some text for inspiration: 除法计算使用运算符“/”，并遵循与其他基本数学公式类似的语法。[链接]a显示了一个用于确定铝价格上涨或下跌的除法示例。如您所见，2021年1月10日的收益为2.36%。Excel确实有一个QUOTIENT函数，但它只返回整数，省略了商的小数部分（[链接]b）。它可能对某些情况有用，但公式提供了更准确的答案。.
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 除数 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的格式和模板'. Write a new unit titled '格式化单元格'. Here's some text for inspiration: 我们已经讨论了根据单元格的内容来格式化单元格，例如数字、百分比或文本，但是格式化扩展到工作表的视觉呈现。在这种情况下，格式化包括将颜色、字体类型和边框应用于单元格以进行样式设置。它可以使演示文稿更具视觉吸引力或有别于其他演示文稿。格式化的另一个重要原因是增加数据的易读性和理解性。格式化可以应用于文本和数字、单元格背景或单元格边框。重要的是要记住，有时可能不需要额外的格式化。目标是对信息进行专业的呈现。过多的格式化，如鲜艳的颜色或分散注意力的字体，不会增强信息的呈现。建议坚持简单的格式，不要分散注意力，并且符合公司的公司标准。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 格式化单元格 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的格式和模板'. We have already covered the following unit in this section: '格式化单元格'. Write a new unit titled '使用列和行'. Here's some text for inspiration: 为使数据易于理解而添加到列顶部或行左侧的表格中的标签称为标题。您已经学会了在列顶部键入单词并格式化单元格，以便标题看起来与表格的其余部分不同。字体可以加粗或居中，并应用背景颜色或阴影。您还可以冻结列和行，以便文档的查看器即使在文档超出屏幕范围时也能看到标题。隐藏行和列对于减小工作表的大小也很有用。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用列和行 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的格式和模板'. We have already covered the following unit in this section: '格式化单元格'. We have already covered the following units in this section: '格式化单元格', '使用列和行'. Write a new unit titled '条件格式'. Here's some text for inspiration: 到目前为止，您所了解的所有格式化都涉及手动配置单个单元格或单元格组。Excel具有额外的格式化功能，可以为您节省手动格式化的时间。其中一个功能，条件格式化，分析单元格内容，并根据内容应用某些预设设计或布局。一个例子是，如果数据高于或低于某个阈值（[链接]），则更改字体的颜色。默认情况下不会打开条件格式化，因此您将需要应用并自定义它。单击主页选项卡上条件格式化旁边的下拉菜单，然后选择要使用的格式。您可以使用[链接]a中显示的对话框设置参数。[链接]b显示了条件格式化的另一个示例：突出显示前十个FOB\$值。.
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- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 条件格式 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Microsoft Excel中的格式和模板'. We have already covered the following unit in this section: '格式化单元格'. We have already covered the following units in this section: '格式化单元格', '使用列和行'. We have already covered the following units in this section: '格式化单元格', '使用列和行', '条件格式'. Write a new unit titled '使用模板'. Here's some text for inspiration: 与其他Office应用程序一样，Excel有内置和在线模板。微软有自己的Office在线模板，但许多其他网站提供免费的Excel模板。模板是空白的、格式化的工作簿，您可以在其中填充自己的数据。微软提供了一些内置模板。[链接]显示了销售报告的选择，该报告有五个工作表。该销售报告有一个名为“销售数据”的订单分类账，其中包含产品名称、客户代码和季度销售数字。该模板带有几行通用数据。其他工作表使用您在第一个工作表上输入的数据。第二个工作表使用销售数据，但按产品组织。第三个工作表按客户组织相同的数据。第四个工作表过滤数据以显示前10名产品，第五个工作表过滤数据以显示前10名客户。您应该能够在您的Excel版本中找到类似的模板，但是还有许多其他可用的销售报告模板。模板库经常由Microsoft更新，因此您看到的版本可能与我们在这里展示的有点不同。功能将相似，但颜色和布局可能会有所不同。.
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- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用模板 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '谷歌表格基础'. Write a new unit titled '常见用途和基本特征'. Here's some text for inspiration: 表格的基本用途与Excel相同，并且可以用于任何电子表格的大部分相同用途。Google Workspace是基于Web的服务，没有Microsoft Office那样的桌面版本。因此，与Excel相比，表格的功能存在一些限制。要访问表格，您需要有互联网访问权限和Gmail帐户。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 常见用途和基本特征 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '谷歌表格基础'. We have already covered the following unit in this section: '常见用途和基本特征'. Write a new unit titled '工具栏概述'. Here's some text for inspiration: 工作表不像Excel那样有任何功能区选项卡。相反，工具栏由菜单和命令组成。菜单选项类似于您在功能区选项卡中在Excel中看到的选项。菜单如下：文件、编辑、视图、插入、格式、数据、工具和扩展。要查看菜单中的内容，只需用光标将鼠标悬停在菜单标题上。文件和编辑菜单类似于Google Docs的菜单，如Google Workspace的要点中所述。视图菜单使用户能够冻结单元格并将其组合在一起。可以在插入菜单中访问插入和删除单元格。可以使用格式菜单中包含的命令对数据和文本进行格式化。数据菜单包括类似于Excel中的数据选项卡的命令，这些命令对于分析电子表格中的数据很有用。工具菜单就像Excel中的查看选项卡，带有拼写和语法检查命令。扩展菜单中包含高级功能。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 工具栏概述 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '谷歌表格基础'. We have already covered the following unit in this section: '常见用途和基本特征'. We have already covered the following units in this section: '常见用途和基本特征', '工具栏概述'. Write a new unit titled '创建工作表'. Here's some text for inspiration: [link]显示已完成的销售报告，很像Excel工作表。与Excel一样，当您打开工作表时，只有一个工作表，称为“Sheet1”。要添加另一个工作表，您可以单击左下角的加号。这将添加另一个名为“Sheet2”的工作表。让我们来看看在工作表中创建此表的步骤。假设您有一组订单的手写发票，并且您想在Excel或工作表中输入这些发票。收据块垫使用唯一的收据编号、您的公司徽标、联系数据和其他业务信息进行自定义。在中小型企业开始使用计算机化收据之前，这些很流行，但有时您可能仍然会看到这些手写收据。在这种情况下，销售发生后，您需要将数据输入Excel或工作表。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 创建工作表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section '谷歌表格基础'. We have already covered the following unit in this section: '常见用途和基本特征'. We have already covered the following units in this section: '常见用途和基本特征', '工具栏概述'. We have already covered the following units in this section: '常见用途和基本特征', '工具栏概述', '创建工作表'. Write a new unit titled '导航现有工作表'. Here's some text for inspiration: 要打开现有工作表，请从Google云端硬盘开始。登录云端硬盘帐户，然后浏览文件以查找现有工作簿。双击现有工作表文件，它将在新的浏览器选项卡中打开。[链接]显示Google云端硬盘中的多个文件。您需要识别工作表图标才能知道哪些是工作簿。工作表图标为绿色。工作表也可以打开Excel文件。要浏览Google云端硬盘中未找到的已保存Excel文件，请选择上传。.
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 导航现有工作表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的文本和数字'. Write a new unit titled '使用复制粘贴和插入函数'. Here's some text for inspiration: 在学习从空白工作表设计和构建表格之前，您需要了解如何使用现有表格的格式，就像Excel一样。说出要复制到新空白工作表的表格。遵循与Excel相同的基本程序。首先，选择表格（[链接]），然后从编辑菜单中选择复制或按键盘上的Ctrl+C。接下来，转到新工作表，从编辑菜单中选择粘贴或按Ctrl+V。您的新表格和原始表格之间会有一些细微的差异。例如，原始表格的列宽被调整为它们的内容，而在粘贴的表格中，所有列的宽度都相同。要调整宽度，您可以双击要调整的两列之间标题行的边缘。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用复制粘贴和插入函数 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的文本和数字'. We have already covered the following unit in this section: '使用复制粘贴和插入函数'. Write a new unit titled '在工作表单元格中处理数字和文本数据'. Here's some text for inspiration: 从现有表中复制格式很有帮助，但这并不总是一个选项。在某些情况下，您需要从头开始创建一个表。第一步是在第一行中建立标题（[链接]a）。然后，您可以根据标题为数据选择最合适的格式（[链接]b）。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 在工作表单元格中处理数字和文本数据 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的文本和数字'. We have already covered the following unit in this section: '使用复制粘贴和插入函数'. We have already covered the following units in this section: '使用复制粘贴和插入函数', '在工作表单元格中处理数字和文本数据'. Write a new unit titled '使用数字和文本数据创建基本图'. Here's some text for inspiration: 要在表格中创建图表或图形，过程与Excel略有不同。首先，选择数据，就像在Excel中创建图形或图表时所做的那样。然后，转到插入菜单并选择图表。图表将出现在您创建的电子表格的屏幕上。谷歌将分析数据的类型，并选择似乎适合您选择的数据的图表。图表编辑器窗口将出现在右侧。在这里，您可以调整要使用的图表类型，并使用标题和其他格式选项自定义图表。使用[链接]b中创建的销售报告制作一个图表，将FOB\$与日期进行比较。换句话说，它将显示每天的交易金额。表格在创建图表之前会分析数据，并在必要时按时间顺序操作数据。它还将使用其内置的人工智能来选择最适合数据的图表类型。如果您认为有更合适的图形类型，您可以覆盖表格选择的图形类型。数据透视表/图表更详细地介绍了如何创建图形和图表。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用数字和文本数据创建基本图 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的文本和数字'. We have already covered the following unit in this section: '使用复制粘贴和插入函数'. We have already covered the following units in this section: '使用复制粘贴和插入函数', '在工作表单元格中处理数字和文本数据'. We have already covered the following units in this section: '使用复制粘贴和插入函数', '在工作表单元格中处理数字和文本数据', '使用数字和文本数据创建基本图'. Write a new unit titled '页面布局和查看菜单'. Here's some text for inspiration: 工作表没有直接与Excel中的页面布局和查看选项卡进行比较的菜单，但它确实具有许多相同的功能。工作表没有的一个功能是页面设置。页面设置命令组中的项目（例如边距和页面方向）在Google中的打印设置中进行管理。与Excel中的主题命令组类似，工作表在格式菜单中有一个主题选项（[链接]）。Excel的页面布局选项卡也有背景命令，允许您为工作表的背景选择图像。此功能在插入菜单中的工作表中部分可用，它允许您插入“单元格中的图像”或“单元格上的图像”（[链接]a）。在单元格中放置图像的结果如[链接]b所示。插入的图像（在单元格中或单元格上方）位于单元格中的信息之上，这与Excel中的图像位于背景中不同。其他功能，如向前或向后移动对象、添加网格线或缩放设置，在工作表中部分可用。您可以将Google Draw文件、Google窗体、图表和图像等对象插入到工作表中，但与Excel相比，移动它们可能更麻烦，也不那么健壮。.
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- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 页面布局和查看菜单 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 添加数字 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '添加数字'. Write a new unit titled '减去数字'. Here's some text for inspiration: 在数据分析中使用减法的一种方法是确定订单高于或低于平均订单的程度。这些信息可以告诉我们哪些客户可能需要更多的关注来增加他们的订单或分析由于季节性的订购模式。要执行此计算，我们将测量与平均值的距离。首先，找到平均值，即总销售额除以订单数量。使用[link]中的数据，在Quantity之后插入两列，用于平均数量和与平均值的距离，并在FOB\$之后插入两列，用于平均FOB\$和与平均值的距离。然后，找到其中每个的平均值，并在该列中的所有单元格中重复该值。然后，要找到与平均值的距离，请从单个订单中减去平均值，对于Quantity和FOB\$。[link]显示平均值列和查找与平均值距离的公式。然后，将公式应用于所有行（[link]）。对FOB\$（[link]）的与平均值的距离重复该过程。在这些统计分析中，您可以看到有一些大订单使平均值很高，这反过来又使许多较小的订单与平均值的距离为负，并且通过比较使它们看起来更小。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 减去数字 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '添加数字'. We have already covered the following units in this section: '添加数字', '减去数字'. Write a new unit titled '乘法数'. Here's some text for inspiration: 与在Excel中一样，当在表格中使用乘法公式时，您可以将单元格引用乘以常数，也可以将单元格引用乘以单元格引用。使用相同的数据集，您可以通过将数量乘以单位价格来找到FOB\$。[链接]a显示Quantity列中的单元格引用乘以单位价格常数，而无需为该值添加列。添加每单位价格列，并将公式中的常数替换为单元格引用（[链接]b）。您可以对所有行重复计算，如前所述。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 乘法数 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '添加数字'. We have already covered the following units in this section: '添加数字', '减去数字'. We have already covered the following units in this section: '添加数字', '减去数字', '乘法数'. Write a new unit titled '除数'. Here's some text for inspiration: 在表格中使用公式除以数字也与在Excel中相同。您可以使用相同的销售数据来查找每个客户的销售额与总数的比例。从[link]中的数据开始，按月份组织。为每个月的总销售额添加一列，为比例添加一列，然后添加一个公式来计算客户A和B每个月的总销售额（[link]）。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 除数 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的格式和模板'. Write a new unit titled '格式化单元格'. Here's some text for inspiration: 表格具有与Excel相同的格式化单元格功能。例如，您可以使用对比鲜明的颜色组合来使文本更易于阅读。表格和Excel之间格式化单元格的主要区别在于工具的位置。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 格式化单元格 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的格式和模板'. We have already covered the following unit in this section: '格式化单元格'. Write a new unit titled '设计列标题和行标题'. Here's some text for inspiration: 您已经学习了如何更改标题样式的字体、字体颜色、背景颜色和宽度。标题文本可以加粗和居中以使其更易于阅读，并且可以应用和更改背景颜色。[链接]显示应用于标题中单元格B2的格式。字体为粗体，文本居中。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 设计列标题和行标题 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的格式和模板'. We have already covered the following unit in this section: '格式化单元格'. We have already covered the following units in this section: '格式化单元格', '设计列标题和行标题'. Write a new unit titled '条件格式'. Here's some text for inspiration: 条件格式允许我们对符合特定条件的数据应用预设格式。您可以在格式菜单（[链接]）的表格中找到条件格式功能。首先，选择要格式化的单元格，然后选择条件格式功能。一个侧边栏打开，您可以在其中设置条件格式。在此示例中，条件设置为Sheets将以默认颜色突出显示G2： G11范围内值大于999的任何单元格。表格会立即更新（[链接]）。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 条件格式 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的格式和模板'. We have already covered the following unit in this section: '格式化单元格'. We have already covered the following units in this section: '格式化单元格', '设计列标题和行标题'. We have already covered the following units in this section: '格式化单元格', '设计列标题和行标题', '条件格式'. Write a new unit titled '使用模板'. Here's some text for inspiration: 表格在欢迎屏幕（[链接]）上提供了许多模板。如果您没有在此屏幕中找到您要查找的内容，您可以搜索其他在线模板，但您必须使用某些条件。您需要使用Google搜索引擎，然后键入“X模板site：https://docs.google.com”。例如，如果您正在寻找业务预算报告，您可以键入“业务预算报告模板site：https://docs.google.com”。以这种方式搜索将为您提供来自其他Google Docs用户的Google Drive帐户的结果，这意味着他们正在与其他用户共享他们的模板，并且可以使用它们，不受保护或限制。这也意味着模板已针对表格而不是Excel进行了格式化。在某些情况下，将Excel文件导入表格可以更改格式。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 使用模板 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '数据表和范围'. Write a new unit titled '区分电子表格和数据表'. Here's some text for inspiration: 电子表格有各种各样的应用，可用于会计、预算、数据采集和分析以及运营效率。电子表格用于公司的所有部门，如营销或运营。这些部门可以以各种方式使用电子表格，例如汇编市场研究中的信息，或者对制造厂的运营进行统计分析。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 区分电子表格和数据表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '数据表和范围'. We have already covered the following unit in this section: '区分电子表格和数据表'. Write a new unit titled '数据表的优点'. Here's some text for inspiration: 数据表的优势有很多。它们最重要的优势之一是能够自动构建场景。另一个优势是由于手动输入数据较少而提高了准确性。如果您要从空白工作簿创建场景，您需要首先构建公式，然后通过所需的输入级别复制它们。这增加了错误输入值或公式导致用户错误的可能性。通过使用数据表功能，所有工作都可以自动快速完成。数据表允许用户查看单个表中的所有输入级别，而无需输入多个公式。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 数据表的优点 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '数据表和范围'. We have already covered the following unit in this section: '区分电子表格和数据表'. We have already covered the following units in this section: '区分电子表格和数据表', '数据表的优点'. Write a new unit titled '从电子表格中的数据创建数据表'. Here's some text for inspiration: 为了便于比较年度支付的各种利率，您可以创建一个数据表。为此，信息必须以特定的方式排列在电子表格上。首先，在一列中列出正在检查的利率。顺序对Excel来说并不重要，但如果您将数据按数字顺序排列，无论是最低利率还是最高利率，反之亦然，它会使数据更容易分析。在右边的下一列和上面的一行中，使用PMT函数计算当前利率的支付（回想一下，您使用了6.5%），如[链接]所示。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 从电子表格中的数据创建数据表 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '数据表和范围'. We have already covered the following unit in this section: '区分电子表格和数据表'. We have already covered the following units in this section: '区分电子表格和数据表', '数据表的优点'. We have already covered the following units in this section: '区分电子表格和数据表', '数据表的优点', '从电子表格中的数据创建数据表'. Write a new unit titled '定义、选择和命名单元格范围'. Here's some text for inspiration: 单元格区域是单元格行或列的选择，这些单元格被赋予一个名称，以便工作表设计人员以后更容易找到特定的单元格组。它可以包括一组彼此相邻或在工作表或工作簿中分开的单元格。定义单元格区域在设计具有大量数据的大型Excel工作表时特别有用，或者在互连数据集或不同电子表格时。在Excel中，命名单元格区域称为定义范围。您可以通过三种不同的方式定义范围。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 定义、选择和命名单元格范围 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '数据表和范围'. We have already covered the following unit in this section: '区分电子表格和数据表'. We have already covered the following units in this section: '区分电子表格和数据表', '数据表的优点'. We have already covered the following units in this section: '区分电子表格和数据表', '数据表的优点', '从电子表格中的数据创建数据表'. We have already covered the following units in this section: '区分电子表格和数据表', '数据表的优点', '从电子表格中的数据创建数据表', '定义、选择和命名单元格范围'. Write a new unit titled '区分单元格范围和数组'. Here's some text for inspiration: 数组类似于单元格范围，因为它是单元格范围内的数据集合，但数组不必是连续的（彼此紧挨着）。数组可以包含文本或数字，如果需要，可以跨越多行和多列。数组可以是由不相关元素组成的单元格集合，而单元格范围有开始和结束，并且由彼此相关的元素组成。数组与数据范围的不同之处还在于，它们可以创造性地工作，同时计算不同的计算。数组可以替换许多标准公式，使简单的计算更加高效。数组公式对多个值执行多次计算，因此使用数组和数组公式可以节省用户时间。.
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- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 区分单元格范围和数组 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '更多关于配方'. Write a new unit titled '复杂公式'. Here's some text for inspiration: 随着计算的复杂性增加，它们需要在同一个公式中使用多个运算符，例如 +, –, /, \*, 和^。这是复杂公式的基本定义，一个使用多个运算符来计算输出的公式。复杂公式的一个重要方面是Excel会自动按特定顺序计算它们。当第一次使用复杂公式时，先在纸上写出公式会很有帮助。要将公式输入Excel，请使用括号分隔不同的数学函数。当使用复杂和长公式时，可能需要多个括号。例如，添加单元格A1和B1，然后除以单元格C1，它看起来像$\frac{A1+B1}{C1}$
如果你写出公式。在Excel中，公式是一行：=（A1+B1）/C1。处理复杂公式时的另一个策略是将公式分解为多个部分。要分解前面的示例，您可以在一个单元格中完成等式的加法部分，然后在下一个单元格中进行除法。Excel在复杂公式中使用颜色编码系统来帮助您遵循数学，如[link]所示。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 复杂公式 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
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We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '更多关于配方'. We have already covered the following unit in this section: '复杂公式'. Write a new unit titled '插入功能工具'. Here's some text for inspiration: 回想一下，公式栏位于字母栏的正上方，功能区的正下方。公式栏可用于仔细检查您在单元格中键入的内容是否符合您的意图，或者用于编辑复制单元格的相对单元格引用。然而，公式栏中还有另一个使用插入函数工具的功能，它本质上是帮助用户构建公式的助手。它包含按学科分类的整个Excel函数列表（例如，工程、金融、数学和三角学、统计学），因此用户可以探索和搜索函数。通过单击公式栏中看到的“**x*”图标，或转到公式选项卡并选择插入函数，可以激活插入函数。公式选项卡上的函数库命令组还显示按类别分组的公式。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 插入功能工具 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '高级Excel公式、函数和技术'. In particular, section '更多关于配方'. We have already covered the following unit in this section: '复杂公式'. We have already covered the following units in this section: '复杂公式', '插入功能工具'. Write a new unit titled '公式中的单元格引用'. Here's some text for inspiration: 在定义、选择和命名单元格范围中，您了解了单元格引用以及如何定义单元格范围。现在，我们将把它扩展到Excel的单元格引用表示法，并学习如何使用相对、绝对和混合单元格引用。.
不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：
- 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
- 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
- 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。 | 公式中的单元格引用 | 工作场所软件和技能 | middle_school_students_with_ref |
Subsets and Splits