107 指考

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     {
       "title": "# 107 指考",
       "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案：（一）提供社區老人服務（如送餐、清掃、陪伴等）；（二）舉辦特色市集（如農產、文創、二手商品等）；（三）舉辦藝文活動（如展出、表演、比賽等）。這三個方案，你會選擇哪一個？請以此為題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段說明你的選擇及原因，第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。",
-      "hint": "### 如何下筆:\n- 下列説明舉行三個方案的原因，閱讀後找出你最能發揮的一個方案。\n- 提供社區老人服務，可以與老人交流、解決社區老年人的需求、並可提升學生對社會的責任感。\n- 舉辦特色市集，可促進社區經濟、提供學生實際做生意的機會、可吸引各年齡層參加。\n- 舉辦藝文活動，可幫助學生發揮創意、促進文化交流等。\n\n- 考量三個方案的活動內容及設計理由。\n- 提供社區老人服務：送餐服務、清掃服務、及陪伴聊天。\n- 舉辦特色市集：舉辦農產品攤位、文創商品攤位、及二手商品攤位。\n- 舉辦藝文活動：畫展或攝影展、音樂或舞蹈表演及其他藝文比賽等。\n\n### 第一段說明你的選擇及原因，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：「如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案。」\n\n- 主題句：\n  - 因為（幾）個原因，自己會選擇（提供社區老人服務／舉辦特色市集／舉辦藝文活動）。\n\n- 支持句：\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或摘要段落要點。\n\n### 第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。\n\n- 主題句：\n  - 為能充分發揮功效，我認為（社區老人服務／特色市集／藝文活動）應該舉辦（什麼樣的活動）。\n\n- 支持句：\n  - 仔細討論每個建議的活動及希望達到的效果。例如為老人送餐、清掃、陪伴等；舉辦如農產、文創、二手商品等特色市集；舉辦如展出、表演、比賽等藝文活動。\n  - 轉折詞：firstly, secondly, moreover, therefore, for instance, lastly, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或呼應主題句：例如藉由舉辦這些活動更促進社區交流。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 下列説明舉行三個方案的原因，閱讀後找出你最能發揮的一個方案。\n  - 提供社區老人服務，可以與老人交流、解決社區老年人的需求、並可提升學生對社會的責任感。\n  - 舉辦特色市集，可促進社區經濟、提供學生實際做生意的機會、可吸引各年齡層參加。\n  - 舉辦藝文活動，可幫助學生發揮創意、促進文化交流等。\n\n- 考量三個方案的活動內容及設計理由。\n  - 提供社區老人服務：送餐服務、清掃服務、及陪伴聊天。\n  - 舉辦特色市集：舉辦農產品攤位、文創商品攤位、及二手商品攤位。\n  - 舉辦藝文活動：畫展或攝影展、音樂或舞蹈表演及其他藝文比賽等。\n\n### 第一段說明你的選擇及原因，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：「如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案。」\n\n- 主題句：\n  - 因為（幾）個原因，自己會選擇（提供社區老人服務／舉辦特色市集／舉辦藝文活動）。\n\n- 支持句：\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或摘要段落要點。\n\n### 第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。\n\n- 主題句：\n  - 為能充分發揮功效，我認為（社區老人服務／特色市集／藝文活動）應該舉辦（什麼樣的活動）。\n\n- 支持句：\n  - 仔細討論每個建議的活動及希望達到的效果。例如為老人送餐、清掃、陪伴等；舉辦如農產、文創、二手商品等特色市集；舉辦如展出、表演、比賽等藝文活動。\n  - 轉折詞：firstly, secondly, moreover, therefore, for instance, lastly, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或呼應主題句：例如藉由舉辦這些活動更促進社區交流。",
       "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
     },
     {
       "title": "# 108 指考",
-      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：右表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度統計。請依據圖表內容寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分二段，第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別；第二段則描述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰右表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度統計。請依據圖表內容寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分二段，第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別；第二段則描述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。",
       "hint": "### 如何下筆:\n- 瞭解圖表內容：美國18至29歲的青年對不同新聞類別有不同程度的關注。\n- 高關注度類別：環境與天然災害（69%）、社會議題（64%）。\n- 中等關注度類別：國際事務（59%）、娛樂與名人（58%）。\n- 低關注度類別：學校與教育（49%）、藝術與文化（30%）。\n- 個人關注新聞\n  - 高關注度：為什麼關注？例如個人興趣、對未來的重要性。舉例說明。\n  - 低關注度：為什麼不關注？例如：與自己生活關聯較少、其他新聞更重要。\n- 圖表寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為結構。\n\n### 第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別\n\n- 主題句：\n  - 圖表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度。\n\n- 支持句：\n  - 高關注度類別：環境與天然災害（69%）、社會議題（64%）。分析為何這些議題受到高度關注。\n  - 中等關注度類別：國際事務（59%）、娛樂與名人（58%）。分析為何這些議題受到中度關注。\n  - 低關注度類別：學校與教育（49%）、藝術與文化（30%）。分析為何這些議題受到低度關注。\n  - 轉折詞：first of all, moreover, as a result, however, for example, on the whole, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或略過不寫。\n\n### 第二段則描述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。\n\n- 主題句：\n  - 説明有（幾）個原因使我對某些類型的新聞較為關注。\n\n- 支持句：\n  - 為何我最關注（某類）新聞。分析為何這些議題讓你高度關注。舉例説明。\n  - 為何我較不關注（某類）新聞。分析為何這些議題讓我低度關注。舉例説明。\n  - 轉折詞：first of all, moreover, as a result, however, for example, on the whole, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或引導讀者進一步思考或行動。",
       "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/108%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
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