指考

exams.json

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       "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰這個世代的青少年除了有課業壓力外，生活上也常面對一些困擾與挑戰。下列三張圖分別呈現青少年經常遭遇的三種問題，如果你有一個機器人小幫手可以幫你解決其中一個問題，你會選擇哪一個？請寫一篇英文作文，文分兩段，第一段說明你最想解決哪一個問題，並解釋原因。第二段說明你希望這個機器人小幫手具備什麼特質或能力、可以如何和你分工合作來解決此問題。",
       "hint": "### 如何下筆：\n- 仔細觀察3幅圖示中的青少年問題，找出一個自己比較熟悉、容易表達的困擾及挑戰。\n- 機器人小幫手具備什麼特質或能力？如何分工？如果對AI不熟悉，也不用害怕，運用想像力來寫。\n- 附圖的主題寫作，主題是和機器人小幫手一起面對困擾及挑戰。\n- 寫成兩段：以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段說明你最想解決哪一個問題，並解釋原因\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：利用提示中「這個世代的青少年除了有課業壓力外，生活上也常面對一些困擾與挑戰。」來引導出主題。\n- 主題句：\n  - 因為（幾）個主要原因（可以用幾個字列出兩個原因，如果有困難，可省略），如果我能求助於機器小幫手來解決青少年面臨的一個困擾與挑戰，我會選擇（first heartbreak/caring what others think/mood swings）。\n- 支持句：\n  - 詳述（幾）個原因，先介紹最重要的理由，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。提供細節及例證更具說服力。\n  - 原因可能是機器小幫手最能幫助我面對這困擾，如果不熟悉AI，可寫這困擾對我的各種影響等等。\n- 結論句：\n  - 可以重申主題句、總結第一段要點、或略過不寫。\n\n### 第二段說明你希望這個機器人小幫手具備什麼特質或能力、可以如何和你分工合作來解決此問題。\n\n- 主題句：\n  - 我想像一個由專業心理學家設計的人工智慧，來幫助像我這樣的青少年面對（first heartbreak/caring what others think/mood swings）。\n- 支持句：\n  - 説明我希望這個機器人小幫手具備的各項特質及能力，\n  - 機器人小幫手擅長數據分析、解決問題、與人對話及追蹤表現進度等，因此可以提供個人化的諮詢、分析及回答問題、和我對話撫慰我的情緒、追蹤我的表現等。\n- 結論句：這個人工智慧會讓我有效處理和克服（first heartbreak/caring what others think/mood swings）的情緒問題。",
       "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/113%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
-    }        
+    },
+    {
+      "title": "# 102 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：以下有兩項即將上市之新科技產品：\n\n如果你有機會獲贈其中一項產品，你會選擇哪一項？請以此為主題，寫一篇至少120個單詞的英文作文。文分兩段，第一段說明你的選擇及理由，並舉例說明你將如何使用這項產品。第二段說明你不選擇另一項產品的理由及該項產品可能衍生的問題。",
+      "hint": "### 如何下筆：\n- 思考哪個產品比較容易發揮，而且吸引你，確定你會選擇（invisibility cloak/smart glasses）。\n- 分析選項的特點和優點，穿上隱形披風後頓時隱形，旁人看不到你的存在；隱形披風會保護你，讓你水火不侵。智慧型眼鏡具有掃瞄透視功能，戴上後即能看到障礙物後方的生物；同時能完整紀錄你所經歷過的場景。\n- 使用（invisibility cloak/smart glasses）會讓你的生活更好或更有趣。例如智慧型眼鏡幫你記課堂筆記、記錄生活裏發生的事；隱形披風可來去自如，發現別人的犯罪行為，碰到火災時還可幫忙救出災民。\n- 也必須考慮這些產品對隱私、安全或其他方面的負面影響，例如隱形披風讓別人看不到，偷東西做壞事易如反掌。\n\n### 第一段說明你的選擇及理由，並舉例說明你將如何使用這項產品。\n\n- 引言\n  - 介紹主題：利用題目提示「有兩項即將上市之新科技產品」。\n\n- 主題句：\n  - 説明你選擇（invisibility cloak/smart glasses），並表示會善用它。\n  - 記得用I would choose（因為是假設的情況，現今並沒有這樣的產品）\n\n- 支持句：\n  - 具體說明它的（幾個）特點和優點，例如穿上隱形披風後頓時隱形，或戴上智慧型眼鏡後即能看到障礙物後方的生物。\n  - 説明在什麼情況下？如何使用它？使用後的功能？提供具體細節。\n  - 轉折詞：one advantage/another advantage/the other advantage; while, additionally, for example, in comparison, on the other hand, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 摘要本段要點、或可略過不寫。\n\n### 第二段說明你不選擇另一項產品的理由及該項產品可能衍生的問題。\n\n- 主題句：\n  - 有（幾）個理由為何不選擇（invisibility cloak/smart glasses）\n\n- 支持句：\n  - 討論潛在的第一個問題或缺點，提供具體細節。例如：invisibility cloak會侵犯他人隱私，smart glasses也有隱私的考量，人們在未知情況下被錄製。\n  - 討論潛在的第二個問題或缺點，提供具體細節。例如：日常生活中也沒有太多需要穿invisibility cloak的情況。長期配戴這樣眼鏡也會影響眼睛的健康等。\n  - 轉折詞：one reason/another reason/the other reason; furthermore, for instance, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、摘要所選產品的優點，或提出你對兩個產品的整體看法。",
+      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/102%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 103 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：下圖呈現的是美國某高中的全體學生每天進行各種活動的時間分配，請寫一篇至少120個單詞的英文作文。文分兩段，第一段描述該圖所呈現之特別現象；第二段請說明整體而言，你一天的時間分配與該高中全體學生的異同，並說明其理由。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 檢視圖表中的數據，瞭解美國某高中全體學生每天如何分配時間進行各種活動。\n- 思考自己每天花費在不同活動的時間。\n- 比較兩者異同，並嘗試找出原因。\n- 主題寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為結構。\n\n### 第一段描述該圖所呈現之特別現象；\n\n- 主題句：\n  - 大略介紹這圖表的內容，例如：The chart presents the daily time allocation of activities for all students at a high school in the United States.\n\n- 支持句：\n  - 描述各項活動的時間分配。\n  - 按照使用時間最多的到時間最少的順序，反之亦可。\n  - 介紹各項後，用數據（使用時間）佐證，亦可表達自己對此的看法。\n  - 轉折詞: the largest amount/number…the second largest amount/number…the third largest amount/number…the lowest amount/number …\n\n- 結論句：可略過不寫。\n\n### 第二段請說明整體而言，你一天的時間分配與該高中全體學生的異同，並說明其理由。\n\n- 主題句：\n  - 説明你一天的時間分配與該高中學生（相同、不同、有些相同有些不同）。例如：In comparison, my daily time allocation differs in several ways.\n\n- 支持句：\n  - 分析相似點和不同點。\n  - 解釋為什麼你的時間分配會不同。\n  - 轉折詞: first of all, more importantly, just as importantly/equally importantly, finally/most importantly； however, nevertheless, in comparison, instead, overall, a similarity/difference is…等。\n\n- 結論句：\n  - 總結你對兩者時間分配的看法。",
+      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/103%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 104 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：指導別人學習讓他學會一件事物，或是得到別人的指導而自己學會一件事物，都是很好的經驗。請根據你過去幫助別人學習，或得到別人的指導而學會某件事的經驗，寫一篇至少120個單詞的英文作文。文分兩段，第一段說明該次經驗的緣由、內容和過程，第二段說明你對該次經驗的感想。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 思考自己過去幫助別人學習，或得到別人的指導而學會某件事的經驗。\n- 這經驗有何特殊之處？\n- 從這經驗學到什麼？對自己有何影響？\n- 主題寫作：寫兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段說明該次經驗的緣由、內容和過程，\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：利用題目中的提示「指導別人學習讓他學會一件事物，或是得到別人的指導而自己學會一件事物，都是很好的經驗。」\n\n- 主題句:\n  - 簡單說明人物、背景及事件，例如幾週前妹妹對（英文文法時態／數學乘法等）感到困惑，因而教導妹妹。\n\n- 支持句：\n  - 詳細描述教學的過程，用什麼方式、怎麼解釋？\n  - 妹妹的反應不佳，如何想法讓妹妹理解。\n  - 妹妹終於（學會了／學不會）。\n  - 轉折詞：firstly, next, then, finally, moreover, overall, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 總結經驗要點或略過不寫。\n\n### 第二段說明你對該次經驗的感想。\n\n- 主題句：\n  - 説明你對該次經驗的感受或感想，\n  - 例如正面的經驗，用rewarding/meaningful/fulfilling experience。\n  - 負面的經驗，用disappointing/stressful/frustrating experience。\n\n- 支持句：\n  - 為何有這樣的感受？\n  - 深入描述自己從此經驗學到的事物，自己的感想及本次經驗對自己的影響。\n\n- 結論句：\n  - 重申對此經驗的整體感受，向讀者提出建議。",
+      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 105 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：最近有一則新聞報導，標題為「碩士清潔隊員（waste collectors with a master’s degree）滿街跑」，提及某縣市招考清潔隊員，出現50位碩士畢業生報考，引起各界關注。請就這個主題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段依據你的觀察說明這個現象的成因，第二段則就你如何因應上述現象，具體（舉例）說明你對大學生涯的學習規劃。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 瞭解現象成因：高學歷競爭激烈，工作機會不足，清潔工作薪資穩定、福利好，其他行業對碩士生需求減少。\n- 如何因應這現象：大學生涯的學習規劃很重要，必須技能多元化，爭取實習經驗，擬定職業規劃，從事終身學習等。\n- 主題寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段依據你的觀察說明這個現象的成因，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：最近有一則新聞報導，標題為「碩士清潔隊員（waste collectors with a master’s degree）滿街跑」，提及某縣市招考清潔隊員，出現50位碩士畢業生報考，引起各界關注。\n\n- 主題句：\n  - 説明這現象有（幾）個成因。\n\n- 支持句：\n  - 討論潛在的第一個成因，提供具體細節。例如高學歷競爭激烈，工作機會不足，\n  - 討論潛在的第二個問成因，提供具體細節。例如：其他行業對碩士生需求減少。\n  - 轉折詞：one reason/another reason/the other reason; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、摘要段落要點、或略過不寫。\n\n### 第二段則就你如何因應上述現象，具體（舉例）說明你對大學生涯的學習規劃。\n\n- 主題句：\n  - 因應這現象，我必須審慎規劃我的大學學習規劃。\n\n- 支持句：\n  - 討論規劃要做的第一件事，提供具體細節。例如技能多元化。\n  - 討論規劃要做的第二件事，提供具體細節。例如爭取實習經驗。\n  - 轉折詞：firstly, secondly, moreover, lastly\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，並強調這樣做未來會有好的工作機會。",
+      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 106 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：每個人從小到大都有覺得寂寞的時刻，也都各自有排解寂寞的經驗和方法。當你感到寂寞時，有什麼人、事或物可以陪伴你，為你排遣寂寞呢？請以此為主題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段說明你會因為什麼原因或在何種情境下感到寂寞，第二段描述某個人、事或物如何伴你度過寂寞時光。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 感到寂寞的原因或情境：新環境（如搬家、轉學）、與朋友或家人分離，尤其節日獨自一人\n- 伴你度過寂寞的人、事或物：家人或朋友、寵物、書籍或電影、興趣或愛好（如繪畫、音樂）等\n- 主題寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為架構\n\n### 第一段說明你會因為什麼原因或在何種情境下感到寂寞，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：「每個人從小到大都有覺得寂寞的時刻，也都各自有排解寂寞的經驗和方法。」\n\n- 主題句：\n  - 説明自己因為（幾）個原因／情境，會特別覺得寂寞。\n\n- 支持句：\n  - 討論第一個原因，強調自己的感覺。例如搬家，必須和原來的鄰居朋友分別。\n  - 討論第二個原因，強調自己的感覺。例如：獨自在外求學，假日時很有感觸。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、摘要段落要點、或略過不寫。\n\n### 第二段描述某個人、事或物如何伴你度過寂寞時光。\n\n- 主題句：\n  - 介紹某個（人、事或物）伴你度過某段寂寞時光。\n\n- 支持句：\n  - 説明和某個（人、事或物）間特殊情誼及關係。\n  - （他／她／它）如何讓你消除寂寞的感覺，詳細描述自己心情的轉變。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或強調有某個（人���事或物）來幫忙排解寂寞的重要。",
+      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 107 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案：（一）提供社區老人服務（如送餐、清掃、陪伴等）；（二）舉辦特色市集（如農產、文創、二手商品等）；（三）舉辦藝文活動（如展出、表演、比賽等）。這三個方案，你會選擇哪一個？請以此為題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段說明你的選擇及原因，第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 下列説明舉行三個方案的原因，閱讀後找出你最能發揮的一個方案。\n- 提供社區老人服務，可以與老人交流、解決社區老年人的需求、並可提升學生對社會的責任感。\n- 舉辦特色市集，可促進社區經濟、提供學生實際做生意的機會、可吸引各年齡層參加。\n- 舉辦藝文活動，可幫助學生發揮創意、促進文化交流等。\n\n- 考量三個方案的活動內容及設計理由。\n- 提供社區老人服務：送餐服務、清掃服務、及陪伴聊天。\n- 舉辦特色市集：舉辦農產品攤位、文創商品攤位、及二手商品攤位。\n- 舉辦藝文活動：畫展或攝影展、音樂或舞蹈表演及其他藝文比賽等。\n\n### 第一段說明你的選擇及原因，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：「如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案。」\n\n- 主題句：\n  - 因為（幾）個原因，自己會選擇（提供社區老人服務／舉辦特色市集／舉辦藝文活動）。\n\n- 支持句：\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或摘要段落要點。\n\n### 第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。\n\n- 主題句：\n  - 為能充分發揮功效，我認為（社區老人服務／特色市集／藝文活動）應該舉辦（什麼樣的活動）。\n\n- 支持句：\n  - 仔細討論每個建議的活動及希望達到的效果。例如為老人送餐、清掃、陪伴等；舉辦如農產、文創、二手商品等特色市集；舉辦如展出、表演、比賽等藝文活動。\n  - 轉折詞：firstly, secondly, moreover, therefore, for instance, lastly, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或呼應主題句：例如藉由舉辦這些活動更促進社區交流。",
+      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 108 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：右表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度統計。請依據圖表內容寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分二段，第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別；第二段則描述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。",
+      "hint": "### 如何下筆:\n- 瞭解圖表內容：美國18至29歲的青年對不同新聞類別有不同程度的關注。\n- 高關注度類別：環境與天然災害（69%）、社會議題（64%）。\n- 中等關注度類別：國際事務（59%）、娛樂與名人（58%）。\n- 低關注度類別：學校與教育（49%）、藝術與文化（30%）。\n- 個人關注新聞\n  - 高關注度：為什麼關注？例如個人興趣、對未來的重要性。舉例說明。\n  - 低關注度：為什麼不關注？例如：與自己生活關聯較少、其他新聞更重要。\n- 圖表寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為結構。\n\n### 第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別\n\n- 主題句：\n  - 圖表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度。\n\n- 支持句：\n  - 高關注度類別：環境與天然災害（69%）、社會議題（64%）。分析為何這些議題受到高度關注。\n  - 中等關注度類別：國際事務（59%）、娛樂與名人（58%）。分析為何這些議題受到中度關注。\n  - 低關注度類別：學校與教育（49%）、藝術與文化（30%）。分析為何這些議題受到低度關注。\n  - 轉折詞：first of all, moreover, as a result, however, for example, on the whole, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或略過不寫。\n\n### 第二段則��述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。\n\n- 主題句：\n  - 説明有（幾）個原因使我對某些類型的新聞較為關注。\n\n- 支持句：\n  - 為何我最關注（某類）新聞。分析為何這些議題讓你高度關注。舉例説明。\n  - 為何我較不關注（某類）新聞。分析為何這些議題讓我低度關注。舉例説明。\n  - 轉折詞：first of all, moreover, as a result, however, for example, on the whole, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或引導讀者進一步思考或行動。",
+      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/108%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 109 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：維護校園安全是校園內每個成員的責任，請寫一篇英文作文，說明應該如何維護校園安全。文分兩段，第一段說明校園安全的重要性及校園內可能發生的安全問題；第二段說明身為校園的一份子，你覺得校內成員應該採取哪些作為以維護校園安全。",
+      "hint": "### 如何下筆：\n- 先想校園安全的重要性，安全的學習環境可以保護學生的身心健康，並確保教學活動不受干擾。\n- 再考慮可能發生的安全問題：霸凌和騷擾，意外及傷害、陌生人進入校園等。\n- 校內成員包括學生、教職員及行政部門都必須採取行動，例如注意防範霸凌和騷擾、報告可疑人物或行為、實施安全措施等。\n- 內容很多，可選擇自己熟悉部份來寫。\n\n### 第一段說明校園安全的重要性及校園內可能發生的安全問題；\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：例如最近常出現校園霸淩和騷擾等，讓人關切。\n\n- 主題句：\n  - 校園安全非常重要，因為安全的學習環境可以確保教學活動不受干擾。\n  - 或是不注意校園安全，會產生下列問題。\n\n- 支持句：\n  - 説明（幾）個可能發生的校安問題，必要時舉例佐證。\n  - 轉折詞：for instance, for example, such as, furthermore, in addition, moreover, however, on the other hand, therefore, in conclusion.\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、總結第一段要點，或略過不寫。\n\n### 第二段說明身為校園的一份子，你覺得校內成員應該採取哪些作為以維護校園安全。\n\n- 主題句：\n  - 説明維護校園安全是所有校園成員的責任。\n  - 有幾件校內成員可做的事以維護校園安全。\n\n- 支持句：\n  - 説明2／3件校園成員可做的事，詳細解釋強調其重要性。\n  - 轉折詞： to begin with, secondly, next, finally, lastly\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、總結第二段要點，或呼籲大家採取行動維護校園安全。",
+      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
+    },
+    {
+      "title": "# 110 指考",
+      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：近年來，很多大學鼓勵教授以英語講授專業課程，請寫一篇英文作文，說明你對這個現象的看法。文分兩段，第一段說明你是否認同這個趨勢並陳述理由；第二段說明如果你未來就讀的大學必修課是以英語授課，你將會如何因應或規劃。",
+      "hint": "### 如何下筆：\n- 是否認同大學以英語講授專業課程？\n  - 認同的理由：提升國際競爭力，增加英語運用能力，為國際學生創造更友好的學習環境。\n  - 不認同的理由：學生用母語學習課程效果更佳，學生可能有語言障礙。\n- 如何因應大學必修課以英語授課\n  - 學習計劃：提前預習相關專業詞彙，參加強化英語課程，與教授和同學多用英語互動。\n  - 課後活動：組織或參加學習小組，閱讀相關英語資料和書籍，使用線上資源和工具輔助學習。\n\n### 第一段： 説明你是否認同這個趨勢並陳述理由\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示「近年來，很多大學鼓勵教授以英語講授專業課程」引導出主題。\n\n- 主題句：\n  - 由於以下幾個原因，我（認同／反對）教授以英語講授專業課程。\n\n- 支持句：\n  - 説明2─3個（認同／反對）的原因，必要時舉例。\n  - 轉折詞：to begin with, also, besides, in addition, another reason, finally\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、總結第一段要點，或略過不寫。\n\n### 第二段說明如果你未來就讀的大學必修課是以英語授課，你將會如何因應或規劃。\n\n- 主題句：\n  - 如果我未來就讀的大學必修課是以英語授課，我將會以下列方法因應或規劃。\n\n- 支持句：\n  - 説明因應或規劃的2─3個方式，必要時舉例。\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或呼應主題句：相信用這些方式，���定能適應英語授課。",
+      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
+    }    
   ]
 }