| [ | |
| { | |
| "Task ID": 0, | |
| "Input": "野球選手が今シーズン活躍するために取り組むべき5つのことを教えてください。", | |
| "模範解答": "1. 体調管理: プロ野球選手にとって、健康は最も重要な資産です。適切な睡眠、バランスの取れた食事、定期的な健康チェックを行い、怪我や病気を未然に防ぐことが必要です。\n 2. 基本技術の徹底: 基本を大切にすることが、長期的な成功につながります。日々の練習で基本動作を確認し、確実に遂行できるよう努めましょう。\n 3. メンタルケア: 長いシーズンを戦い抜くためには、精神的な安定が不可欠です。ストレス管理やリラクゼーション法を取り入れ、常に冷静な判断ができる状態を維持しましょう。\n 4. データ分析の活用: 自分のプレーや対戦相手の傾向をデータで分析し、戦略的にプレーすることが求められます。最新の技術を活用し、パフォーマンスの向上を図りましょう。\n 5. コミュニケーションの強化: チーム内での円滑なコミュニケーションは、連携プレーや士気の向上に直結します。積極的に意見交換を行い、チーム全体のパフォーマンスを高めましょう。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 1, | |
| "Input": "花の都で公共ピアノが設置され、訪れた人々が自由にピアノを弾く様子が定点カメラで撮影されています。大学生が好きな歌を弾き、観光の若者が楽器を演奏するセッションが実現する一方、子育てを終えた母親がピアノを再開し、そのピアノに合わせて音楽コンクールで優勝した中学生が歌います。また、バーテンダーが駅ピアノを楽しむ姿や、男性が亡き友人の思い出を語りながらシャンソンを口ずさむ姿も見られます。このような情景を織り交ぜた短編小説を書いてください。", | |
| "模範解答": "パリの街角、セーヌ川沿いの小さな広場に、一台のピアノが設置された。\n 「自由に弾いてください」と書かれたそのピアノは、瞬く間に人々の注目を集めた。\n ある日、通りすがりの老紳士がピアノの前に座り、ショパンの「別れの曲」を奏で始めた。\n その優雅な旋律は、広場を行き交う人々の足を止め、静かな感動を呼び起こした。\n 週末には、地元の音楽学校の生徒たちが集まり、即興のコンサートが開かれた。\n 花の都パリに響くピアノの音色は、今日も人々の心を温かく包み込んでいる。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 2, | |
| "Input": "駅について学ぶ上で知っておくべきポイントは？", | |
| "模範解答": "1. 駅の役割: 駅は、列車の乗降や貨物の積み下ろしを行う交通の要所であり、都市や地域の経済活動や人々の生活において重要な役割を果たしています。\n 2. 駅の構造: プラットフォーム、コンコース、改札口、待合室、商業施設など、駅は多様な施設で構成されています。\n 3. 歴史と文化: 駅はその地域の歴史や文化を反映しています。東京駅の赤レンガ造りの駅舎は、明治時代の建築様式を象徴しています。\n 4. 技術と運営: 駅の運営には、ダイヤグラムの作成、信号システムの管理、乗客案内システムの運用など、高度な技術と組織的な管理が必要です。\n 5. 未来の駅: 近年、駅は単なる交通拠点から、商業、観光、コミュニティ活動の中心地へと進化しています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 3, | |
| "Input": "以下の説明を読んだユーザーが感じるであろう疑問は？\n \n 水の都ベネチアでは、知られざるエピソードで彩られた不思議なスポットが各地にあります。運河は縦横に交錯しており、約400の橋があります。いくつかの橋には恋の伝説が秘められています。入り組んだ路地は迷子になりやすく、ベネチア独特の景観を形成しています。路地にはソットポルテゴと呼ばれるトンネルがあり、そこには感染症の伝説があります。運河沿いには恋の物語が秘められています。広場には普通の井戸とは異なる井戸があります。街歩きを通じてベネチアの魅力を堪能できます。", | |
| "模範解答": "提示された説明を読んだユーザーが感じるであろう疑問は次の通りです:\n 1. ベネチアの水路の特徴は？どのように形成されたのか？\n 2. 市民の生活は水路とどのように関係しているのか？\n 3. 知られざるエピソードや魅力とは具体的に何か？\n これらの疑問を解消するためには、歴史的背景や観光地の紹介が有益です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 4, | |
| "Input": "観光に最適な列車旅を5つ挙げてください。それぞれの提案には、列車の名前、運行区間、特徴を詳しく説明してください。", | |
| "模範解答": "1. トランス・サイベリア鉄道: モスクワからウラジオストクまでを結ぶ世界最長の鉄道。壮大なシベリアの風景を楽しむことができます。\n 2. オリエント急行: パリからイスタンブールまでを走る豪華列車。ロマンチックな旅を求める方に最適です。\n 3. ブルートレイン: 南アフリカのプレトリアからケープタウンまでを運行する豪華列車。アフリカの自然を堪能できます。\n 4. ジャパンアルプスエクスプレス: 日本の高山から富山を結ぶ観光列車。四季折々の風景を楽しむことができます。\n 5. カナディアン: トロントからバンクーバーまでを結ぶカナダの長距離列車。広大な自然の中を走る感動的な旅です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 5, | |
| "Input": "次の文章を読んで、その人がどの程度喜んでいるか、1〜10の尺度で評価してください（1＝喜んでいない、10＝非常に喜んでいる）。\n \n 1. きれいな丸の書き方を教えてもらえるなんて、最高だ！\n 2. きれいな丸を書くのは難しそうだけど、教えてもらえるのは嬉しい。", | |
| "模範解答": "1. きれいな丸の書き方を教えてもらえるなんて、最高だ！ -> 10\n 2. きれいな丸を書くのは難しそうだけど、教えてもらえるのは嬉しい。 -> 7" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 6, | |
| "Input": "以下の中から、<a> に入れるのに最も適した言葉を選んでください。また、それ以外の選択肢と比較して選んだ理由を説明してください。\n \n - したがって\n - しかし\n - あるいは\n - そして\n \n 文章：イベリア半島で観察される生物間の宿命の戦いでは、ヤマネコとウサギ、コウモリとガが主な対象です。<a> ウサギは繁殖能力を進化させ、種の保存を目指し、ヤマネコやミミズクは狩りの技を磨き、成功率を高めています。コウモリとガも、食べるために、食べられないために進化しています。生態系を維持するための、永遠のライバル関係が続いています。", | |
| "模範解答": "最も適した言葉は「そして」です。\n 理由: 前後の文章が進化や生態系維持の説明で一貫しており、「そして」を使うことでそれらを自然に結びつけることができます。\n 他の選択肢:\n - 「したがって」: 原因と結果を表すが、ここでは適切ではない。\n - 「しかし」: 逆接を表し、流れを不自然にする。\n - 「あるいは」: 選択肢を提示する表現で、ここでは文意に合わない。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 7, | |
| "Input": "以下の文から、寅子が行っている活動と、その対象となる人々を抽出してください。\n - 寅子は自分が審判を担当した少年たちが暮らしている施設に、たびたび差し入れを届けている。", | |
| "模範解答": "寅子の活動: 差し入れを届ける。\n 対象: 審判を担当した少年たちが暮らしている施設の少年たち。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 8, | |
| "Input": "以下の記事から、趣味をすべて抽出してください。\n \n 前回の特集で取り上げた特殊な趣味を持つ人々に再び注目します。まず、展望塔に情熱を注ぐ女性が訪れ、ギネス認定の絶景スポットを紹介します。次に、狭い場所に特化した特殊な辞典の内容を紹介し、有吉弘行の名前が載っているかどうか調査します。さらに、1枚3万円という高額な牛乳ビンのフタを収集するコレクターに密着し、その情熱を掘り下げます。前回の放送後、フタコレクターが思わぬプレゼントを受け取ったことも紹介します。様々な趣味を持つ人々に訪問し、それぞれの情熱を掘り下げます。", | |
| "模範解答": "抽出された趣味:\n 1. 展望塔巡り\n 2. 狭い場所に特化した辞典の収集・研究\n 3. 牛乳ビンのフタの収集" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 9, | |
| "Input": "以下のテキストから大谷翔平選手が達成した記録とこれから達成したい目標を抽出してください。\n - 大谷翔平選手が大リーグ史上初めて「50-50」を達成した活躍を分析\n - チームメートや監督、コーチの証言を基に、新伝説の舞台裏を掘り下げる\n - 本塁打を量産しながら盗塁数を倍増させる、常識破りの「パワーとスピードの相乗効果」の秘密を解明\n - 悲願のワールドチャンピオンへ向けて、大谷選手が挑戦する新たな「アプローチ」が明らかに\n - 大谷選手の新たな記録更新や、その背景にある努力や挑戦を紹介", | |
| "模範解答": "達成した記録:\n - 大リーグ史上初の「50-50」達成\n これから達成したい目標:\n - 悲願のワールドチャンピオン\n - 新たな記録更新" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 10, | |
| "Input": "以下のゴルフの試合について、Instagramで流す広告を書いてください。若者をターゲットにして、キャッチーにしてください。\n \n 【概要】最終日、首位は今季6勝を挙げている新星とパリ五輪4位の選手です。2打差で2人が追っています。連覇を目指す選手は3打差で逆転優勝を目指しています。河本結、安田祐香、古江彩佳も好位置にいます。大混戦の中、新たな女王の称号を手にするのは誰か", | |
| "模範解答": "🔥大混戦のゴルフ最終日🔥\n 新星か、連覇か、それとも伏兵か！？\n \n ⛳️ 今季6勝の新星 vs パリ五輪4位の実力者\n ⛳️ 逆転優勝を狙う熱いドラマ！\n ⛳️ 河本結、安田祐香、古江彩佳も見逃せない！\n \n 📅 日時: 最終日 📍 どこで見れるかを確認！\n \n 🏆 新たな女王の誕生を見逃すな！\n #ゴルフ #スポーツドラマ #熱戦" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 11, | |
| "Input": "このボットは、質問にフレンドリーに答えてくれるチャットボットです。\n ユーザー: 北海道に住んでいる動物を教えてくれる？\n ボット: いいよ！北海道には、エゾモモンガ、エゾナキウサギ、エゾシマリス、エゾリス、エゾシカ、キタキツネ、ゴマフアザラシ、などの様々な動物が住んでいるみたい。どの動物もとてもかわいいよね。魅力的な瞬間がたくさんあるし。\n ユーザー: 魅力的な瞬間？それをもっと知りたい。", | |
| "模範解答": "ボット: わかったよ！例えば、エゾモモンガが滑空する瞬間や、エゾナキウサギが草を運んでいる様子は本当に素敵だよね。キタキツネが雪の中でジャンプしているのを見るのも感動的！魅力的な自然の中で生きる姿、もっと知りたいことがあれば教えてね！" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 12, | |
| "Input": "IMEとして機能してください。\n \n あなたのタスクはローマ字入力されたアルファベット列を単語ごとにひらがなに変換し、それぞれの単語を漢字に変換する候補を最大3つ提示することです。\n \n 以下に例を示します。\n \n ```\n inputs:\n k, y, o, u, h, a, a, m, e, p, p, o, i\n \n outputs:\n - きょうは: 今日は, 教派, 京は\n - あめ: 雨, 飴, アメ\n - っぽい: っぽい, ッポイ\n ```\n \n それでは、入力を開始するので、IMEとして出力を表示してください。\n \n inputs:\n i, n, u, t, o, s, i, m, a, u, m, a, g, a, n, a, k, u", | |
| "模範解答": "- いぬと: 犬と, 戌と, 井と\n - しまう: 仕舞う, しまう, 終う\n - まが: 間が, 真が, 魔が\n - なく: 無く, 亡く, 泣く" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 13, | |
| "Input": "これは「ミミクリー」という不思議な妖精との会話です。自然の中から似たものを探すのが好きで子どもとフレンドリーに接します。子どもと楽し気に会話してください。\n 子ども：自然の中で動物や植物の模様を探して観察することの意義を教えてください。また、実際に探す際のアドバイスやポイントも知りたいです。", | |
| "模範解答": "ミミクリー: それはいい質問だね！自然の模様を観察することで、動物や植物が環境にどんな工夫をしているか学べるよ！例えば、カモフラージュの模様や、葉っぱの形から季節を感じ取ることもできるね。\n 探すときのポイントは、よーく観察して、似た形や模様を見つけることだよ。写真を撮ったり、ノートに書いたりするともっと楽しくなるよ！一緒に探しに行こうよ！" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 14, | |
| "Input": "次のストーリーについての質問に答えてください。\n 水飲み鳥の玩具が熱機関であるかどうかをめぐって2人の子供が話し合いました。\n \n 一方の子供は、「水飲み鳥は熱を加えているわけじゃないので、熱機関じゃないよ」と主張しました。\n \n もう一人の子供は、「でも、水飲み鳥は温度差を利用しているので、熱機関だよ」と言いました。\n \n 意見が違っても2人は喧嘩せずに話し合い、お互いの意見を尊重し合ったことで新しい気付きを得ました。\n \n Q: それぞれの子供の見方はどのような違いがありますか？そして、この話から何を学びますか？", | |
| "模範解答": "子供たちの意見の違い:\n - 1人目の子供は熱を直接加えないことに着目して「熱機関ではない」と判断。\n - もう1人の子供は温度差を利用する点に注目して「熱機関」と見なした。\n \n この話から学べること:\n - 異なる視点から物事を考えることで、新しい発見がある。\n - お互いの意見を尊重し合うことで、深い理解に繋がる。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 15, | |
| "Input": "以下の質問に英会話教室の教師として回答してください。\n 今日、ニュージーランドの家族とオンラインで英会話の練習をしたのですが、普段の生活について質問したり、住んでいる場所を紹介するのは難しかったです。例えば、「What do you do...?」を使ってどのような質問をするのがいいのでしょうか？", | |
| "模範解答": "教師: Great question! Here are some example questions using 'What do you do...?':\n - 'What do you do in your free time?'\n - 'What do you do for fun in New Zealand?'\n - 'What do you do on weekends?'\n These are great ways to start conversations about daily life and hobbies. Try them out next time!" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 16, | |
| "Input": "これは科学番組の紹介です。\n - 最新の科学が「天才脳」の秘密に迫る\n - 「天才」とは特別な才能を持った人です。しかし、私たちはその才能を自分のこととは考えにくい\n - 最新の研究で、突如として天才的な才能が開花した人々の脳が解析されています\n - その調査から、すべての人が「天才脳」を秘めている可能性が明らかになりました\n - ゲストと司会者が、新たな科学のフロンティアについて掘り下げます。\n 以上の文章を映画のトレイラー（予告編）風に言い換えてください。", | |
| "模範解答": "🎥 Unlock the Genius Within! 🎥\n \n What makes a genius? Cutting-edge science dives deep into the mysteries of the human brain. 🌟\n Sudden brilliance, hidden potential—could you have a genius brain?\n Join us as we reveal the secrets that might be hiding in all of us.\n 🎙 Don’t miss this journey into the frontier of human potential. Coming soon!" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 17, | |
| "Input": "「スイスアルプスの登山で南側の登山口から登り始め、一方向に緩やかに曲がる登山道をしばらく歩いて山を半周したころ、正面に夕焼けが見えた」という場面を想像して、以下の問いに答えてください。\n \n 1. 緩やかに曲がる登山道は左右どちらに曲がっていましたか？\n 2. 登山口は夕焼けが見えた場所から見てどの方角にありますか？ 東西南北八方位で答えてください。", | |
| "模範解答": "1. 緩やかに曲がる登山道は右に曲がっていました。\n 2. 登山口は夕焼けが見えた場所から見て南東にあります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 18, | |
| "Input": "こんな感じでパラフレーズして。\n \n 源頼朝が征夷大将軍に就任。これによって鎌倉幕府の開設が完了したともされる（1192年 - 建久3年7月12日）_x000D_\n 言い換え:\n 1192年の7月12日に源頼朝が征夷大将軍に就任して、鎌倉幕府ができたんだって！\n \n 虹を見つけた機関車と友達が大冒険に出る。2012年3月20日の豪雨の後、山の方に見えた虹に感動しながら、大きな山を目指す\n 言い換え:", | |
| "模範解答": "源頼朝が征夷大将軍に就任したことで、鎌倉幕府が始まったんだって。\n 虹を見た機関車たちが雨上がりの空に輝く虹を目指して大冒険に出かけたよ！" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 19, | |
| "Input": "次の質問に答えてください。\n 「ポイントカラー」とはどのような特徴を持つ猫のことを指しますか？一番近いものを選んでください。\n A) 全身が同じ色の猫\n B) 体の一部が他の部分と異なる色の猫\n C) 目が二色の猫\n D) 毛が長くふさふさした猫", | |
| "模範解答": "正解: B) 体の一部が他の部分と異なる色の猫。\n ポイントカラーの猫は、耳、鼻、足先、尻尾などの部分が濃い色になっている特徴を持っています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 20, | |
| "Input": "猫と犬はどのように違うか、次の事実を用いて説明してください。\n \n 猫は高くジャンプできますが、犬は遠くに走ることができます。\n どちらもペットとして飼われることが多いですが、猫は比較的孤独を好むのに対し、犬は群れて遊ぶことがよくあります。\n \n ただし、決定的な違いは、その性格と行動パターンにあります。猫は自己主張が強く、自我が強い一方で、犬は人間への忠誠心が高く、訓練しやすい傾向にあります。\n \n 猫や犬は、何かと比べられがちですが、例えば馬はどうでしょうか。馬の性質は猫や犬とは何もかも違います。特に、馬は大型であることが決定的な違いの一つです。\n そして象は？象の特徴は体が大きいことです。象は巨大ですが、猫や犬とは根本的に異なる特性を持っています。\n \n これらの性格と行動パターンの違いは、いったい何によって引き起こされるのでしょうか？\n それは遺伝的要因、環境要因、そして個体差によるものです。各動物はそれぞれ自分の置かれた環境に適応するような特徴を持っています。\n \n 逆に言えば、これらの違いが存在するからこそ、それぞれの動物が独自の特徴を持つのです。", | |
| "模範解答": "猫と犬の違い:\n- 猫は高くジャンプできるが、犬は遠くに走れる。\n- 猫は孤独を好むが、犬は群れで遊ぶのを好む。\n- 性格として、猫は自己主張が強く、犬は忠誠心が高い。\nこれらの違いは、遺伝や環境の影響を受けています。それぞれが異なる特性を持つのは、環境に適応するためです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 21, | |
| "Input": "私は非常に賢い質問応答ボットです。真実に根ざした質問をすれば、答えを返します。もしナンセンスな、あるいは明確な答えのない質問をした場合、「分かりません」と答えます。\n \n Q: 1853年に日本が開国したきっかけは？\n A: アメリカの「黒船」が来航したためです。\n Q: もし黒船が来航しなかったら日本はどうなっていましたか？。", | |
| "模範解答": "分かりません。黒船が来航しなかった場合の日本の未来は推測に過ぎないため、明確な答えはありません。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 22, | |
| "Input": "ライン川はどの国にありますか？", | |
| "模範解答": "ライン川はドイツを中心に流れています。また、フランス、スイス、オランダなど複数の国を通っています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 23, | |
| "Input": "以下の内容を小学生にもわかるように説明してください。特に「豊かさ」の意味が伝わるようにしてください。\n \n 72歳の男性が、パリの街をドライブしながら小粋なネクタイをつけ、街角を曲がって花の都の美しい風景を楽しみます。しかし、ある広場を通過した瞬間、空気が一変します。男性は、かつての「鉛のような空気」を思い出し、現在のパリの日常生活がどのように取り戻されたかを語ります。また、失われたものについても触れ、大都市生活の「豊かさ」について静かに考えます。", | |
| "模範解答": "72歳のおじいさんがパリをドライブして美しい風景を楽しみました。でも、昔は空気が悪かったことを思い出して、今の生活がどれだけ良くなったか考えています。\n『豊かさ』っていうのは、いい空気や楽しい生活のことを意味しているんだね。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 24, | |
| "Input": "以下の会話を要約してください。労働者の期待と不安について述べるようにしてください。\n 太郎: アメリカ大統領選っていまどうなっているの？\n 次郎: ペンシルベニア州が激戦らしいんだけど労働者票が結果を左右するらしいよ。\n 太郎: どういうこと？\n 次郎: 今、日本製鋼所がＵＳスチールを買収しようとしていて、そこにが注目を集まっているんだって。\n 太郎: それがどう関係あるの？\n 次郎:多くの人がＵＳスチールをアメリカの産業の誇りだと思っていて、実際、多くの雇用を生み出しているんだって。それで、両大統領候補ともに買収を認めない方針を示しているらしい。\n 太郎: けど選挙結果次第で状況が変わりそうなわけ？\n 次郎: そうらしいよ。労働者たちは選挙結果を固唾をのんで見守っているんだって。", | |
| "模範解答": "労働者の期待と不安:\n- 労働者は雇用の維持を期待しており、選挙結果が産業の未来に影響することを不安に感じています。\n- 両大統領候補が買収に反対しているものの、選挙後の方針変更を懸念しています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 25, | |
| "Input": "質問: 陶芸家が200以上の織部焼の型を写し取り、その技術を研究しています。その研究の結果、新しい作品を作る際、1つの作品につき5つの型を使用することがわかりました。陶芸家が1か月で30作品を作った場合、延べいくつの型を使用したと考えられますか？", | |
| "模範解答": "答え: 1つの作品につき5つの型を使用するので、30作品の場合、30 × 5 = 150型使用したことになります。\n 延べ150型を使用したと考えられます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 26, | |
| "Input": "北陸地震から約9か月後の被災地の状況を伝えるため、連続テレビ小説の舞台となった能登半島を3人の出演者が再訪して能登の人々と再会しました。3人は10日間、能登に滞在し、初日は1人の人としか会えませんでしたが、2日目は2人、3日目は3人と会える人が1人ずつ増えていき、最終日である10日目には10人と会うことができました。出演者たちは滞在中に合計で何名の人と会うことができたのでしょうか？\n \n 選択肢: (a) 32 (b) 45 (c) 50 (d) 55 (e) 60", | |
| "模範解答": "答え: 滞在中に会える人数は、初日から10日目までの合計で計算できます。\n \n 1 + 2 + 3 + ... + 10 = (10 × (10 + 1)) / 2 = 55\n したがって正解は (d) 55 です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 27, | |
| "Input": "軍事パレードは平和を保つための手段ですか？", | |
| "模範解答": "答え: 軍事パレードが平和を保つための手段であるかどうかは、文脈や意図によります。一部の国では威信や外交の手段として用いられますが、他国にとっては威嚇と受け取られる場合もあります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 28, | |
| "Input": "次の文章は正しいですか？バスケットボール男子のBリーグでセルティックスが優勝した。", | |
| "模範解答": "答え: 誤りです。セルティックスはアメリカのNBAチームであり、日本のBリーグのチームではありません。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 29, | |
| "Input": "下のテキストは音声認識を行った結果で誤りを含んでいる可能性があります。自然な会話に直してください。\n \n 7歳の最年少防災士の活動について紹介します。彼女の防災士としての経験や、李行きの案円に貢献している様子をお伝えします。", | |
| "模範解答": "修正されたテキスト:\n 7歳の最年少防災士の活動について紹介します。彼女の防災士としての経験や、地域の安全に貢献している様子をお伝えします。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 30, | |
| "Input": "将棋の対局で双方が秒読みに入ると逆転は減りますか？", | |
| "模範解答": "答え: 双方が秒読みに入ると、一手の時間が制限されるため、慎重な検討が難しくなります。その結果、逆転のチャンスが減る場合もあれば、思わぬミスから逆転が発生する可能性もあります。局面やプレイヤーのスキルによって異なります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 31, | |
| "Input": "あなたは広島県の清流で初めてアユ釣りに挑戦します。アユ釣りの王道「友釣り」に挑むことにしました。生きたアユをエサに使う複雑な釣り方で、体高5センチの大物を目指します。あなたはアユ釣りが初体験で料理もできませんが、一緒に来た2人の友達は1人が釣りが大好きでもう1人は料理が得意です。どのように進めていきますか？", | |
| "模範解答": "答え:\n 1. 釣り好きの友達に釣り方を教わりながら、友釣りに挑戦します。\n 2. 釣ったアユは料理が得意な友達に調理を任せ、協力して大物を目指します。\n 3. 初心者として友達からアドバイスをもらいながら、楽しみながら進めていきます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 32, | |
| "Input": "あなたは観光ガイドアプリの開発者です。新しい観光体験をアプリに追加することになりました。オランダの街をトラムで巡る旅をテーマに、具体的なコンセプトを考案してください。このコンセプトには、新しいアイデアと必要不可欠な要素を組み合わせ、詳細で実用的な内容にしてください。", | |
| "模範解答": "コンセプト:\n 『オランダ・トラムで巡る街の魅力』\n \n 1. **テーマ:** トラムを利用してオランダの歴史と文化を体験する旅。\n 2. **機能:**\n - ルートマップ: トラムの路線図に沿って観光スポットを紹介。\n - 音声ガイド: トラム車内で聞ける、街の歴史やおすすめスポットの案内。\n - クーポン機能: トラム沿線のカフェやミュージアムで使える割引クーポンを提供。\n 3. **新しいアイデア:**\n - AR機能: トラムの窓越しに見える景色に歴史的な情報や現在の天気を重ねて表示。\n - 乗車中のおすすめスポット通知機能。\n これにより、移動しながら観光を楽しむ新しい体験を提供します。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 33, | |
| "Input": "「サケの耳石にバーコード状の模様をつける標識技術によって、サケの大回遊経路を解明できた。」\n \n このシチュエーションで、以下の2つの選択肢のメリットとデメリットについて説明してください。\n \n A. 解明した経路のデータを一般に公開する\n B. 経路のデータを公開しない", | |
| "模範解答": "A. 解明した経路のデータを一般に公開する\n - メリット:\n 1. 科学的な発見を共有することで研究の進展を促進。\n 2. 環境保護活動や政策立案に役立てられる。\n - デメリット:\n 1. データが悪用されるリスク（例えば乱獲）。\n 2. 地元コミュニティの利益が損なわれる可能性。\n \n B. 経路のデータを公開しない\n - メリット:\n 1. データの悪用を防ぎ、保護活動を支援。\n 2. 特定の研究機関や政府が戦略的に活用可能。\n - デメリット:\n 1. 他の研究者が利用できず、研究の進展が遅れる。\n 2. 環境問題の解決に向けた議論が進まない可能性。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 34, | |
| "Input": "与えられた文について、なぜそのような行動をしたかの理由を推測してください。\n \n ---\n \n 「へー、長野県の木曽地域って夏白菜の栽培に向いているんだ。」そうつぶやいた彼は夏白菜の美味しい食べ方を調べ始めた。", | |
| "模範解答": "理由の推測:\n 彼は、夏白菜が長野県の木曽地域で栽培されていることを知り、その特徴やおいしい食べ方に興味を持ったため調べ始めたと考えられます。\n 新しい知識を得たことで、それを活用しようとした行動です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 35, | |
| "Input": "あなたはサウナ好きの芸人です。視聴者から「サウナの楽しみ方がわかりません」と相談を受けました。どのような返事をしますか？", | |
| "模範解答": "答え:\n サウナを楽しむポイントを教えるよ！\n 1. サウナ→水風呂→休憩を1セットとして3回繰り返す「サウナの基本セット」を試してみて。\n 2. サウナ室では目を閉じてリラックス。心地いい汗を感じてみて。\n 3. 水風呂に入るときは一気に肩まで浸かるのがポイント！\n 4. 休憩中には外気浴をして、自然を感じるのもおすすめ。\n 初心者なら温度が低めのサウナから始めるといいよ！" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 36, | |
| "Input": "新しい花壇ができました。今はチューリップの花だけが咲いていますが、次に植えるべき花はどちらが良いか、理由を説明してください。\n \n ・ バラ\n ・ デイジー", | |
| "模範解答": "答え:\n 次に植えるべき花はデイジーです。\n \n 理由:\n 1. デイジーは色鮮やかで、チューリップと一緒に植えると花壇がより華やかになります。\n 2. 手入れが簡単で、長期間楽しめるのもポイント。\n バラは美しいですが、育てるのに手間がかかり、トゲがあるため少し扱いが難しいです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 37, | |
| "Input": "仕事やプライベートで辛いことが続き気分が晴れなかったが。たまたま朝早く起きてテレビをつけてみたところ、楽し気な歌が流れてきてふと気分が晴れた。このような状況に当てはまることわざは何でしょう？", | |
| "模範解答": "答え:\n この状況に当てはまることわざは『朝の陽は一日の福』や『一陽来復』です。\n どちらも、朝の明るい気分や新しい希望を感じることを意味します。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 38, | |
| "Input": "子どもたちが過去の人とコミュニケーションするスキルを育てるには、インタビューのテクニックやコツを学ぶ活動が効果的です。\n この文に現代として考えられない要素は含まれていますか？", | |
| "模範解答": "答え:\n 現代では「過去の人」と直接コミュニケーションすることは物理的に不可能です。\n ただし、この文は過去の資料や記録を用いて過去の人々について学ぶという比喩的な表現として解釈できます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 39, | |
| "Input": "ミシン、扇風機、ストーブの共通点は？", | |
| "模範解答": "共通点:\n ミシン、扇風機、ストーブはすべて電力を使用して動く家電製品です。また、いずれも特定の機能を持ち、家庭での生活を便利にするために用いられます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 40, | |
| "Input": "セント・パンクラス駅にはエルトン・ジョンが寄贈したピアノがあります。12歳の男の子が夢中でピアノを弾いています。\n Q: 12歳の男の子はなぜピアノを弾いているのでしょうか？\n 選択肢:\n - エルトン・ジョンが寄贈したピアノに興味があるから\n - クイーンの音楽に影響を受けているから\n - 情報不足", | |
| "模範解答": "答え: 情報不足。\n 選択肢の中には、男の子がピアノを弾いている理由を明確に説明する十分な情報がありません。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 41, | |
| "Input": "野球の試合があった日、青チームと赤チームが対戦しました。太郎と次郎は青チームで出場しました。試合が進むにつれて、次郎が出塁した後に太郎がタイムリーヒットを打ち、青チームが1対0で勝って地域シリーズへの進出を決めました。この試合で最後にランナーとしてホームベースを踏んだ選手を教えてください。", | |
| "模範解答": "答え: 最後にホームベースを踏んだ選手は次郎です。\n 理由: 次郎が出塁した後、太郎がタイムリーヒットを打ち、次郎が得点したことで青チームが勝利しました。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 42, | |
| "Input": "次の文のうち、どちらがより意味が通じるでしょうか。\n 選択肢1: 地域の子どもたちを支援するために「少年友の会」が設立された。\n 選択肢2: 「少年友の会」を設立するために地域の子供たちを支援した。", | |
| "模範解答": "答え: 選択肢1のほうがより意味が通じます。\n 理由: 選択肢1は「少年友の会」が設立された目的を明確に述べており、文意が自然です。一方、選択肢2は支援の目的が不明瞭です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 43, | |
| "Input": "日本語では2つの漢字が組み合わさることで熟語となり、新しい意味を持ちます。_x000D_\n 新しく熟語を与えるので、その意味を想像してみてください。\n 宙話", | |
| "模範解答": "熟語『宙話』の意味の想像:\n 『宙話』は、空（宙）に関する話題や、抽象的で壮大なテーマについての対話を意味する熟語と考えられます。例えば、宇宙や未来についての自由な議論を指すかもしれません。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 44, | |
| "Input": "2つの文字列で連続した最長共通部分文字列の長さを求めよ。\n \n 文字列1: きしょうじょうほう\n 文字列2: こうつうじょうほう", | |
| "模範解答": "答え: 最長共通部分文字列は「じょうほう」で、その長さは5文字です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 45, | |
| "Input": "以下の例文はジョーク（皮肉）を言っていますか？\n 世界恐慌で都市と農村部の経済格差が深刻化？お金なんて全部捨てちゃえば格差もなくなるのにね", | |
| "模範解答": "答え: ジョーク（皮肉）です。\n 理由: 経済格差の問題に対して、現実的ではない極端な解決策を提案している点が皮肉として解釈されます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 46, | |
| "Input": "70代の人は10年後何十代でしょう？", | |
| "模範解答": "答え: 70代の人は10年後には80代になります。\n 理由: 現在の年代に10年を加えると次の年代になります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 47, | |
| "Input": "この文において「彼」が指すものは何でしょう？曖昧である場合は曖昧であると答えてください。\n 「全国小学校陸上競技交流大会には多くのオリンピック代表選手が小学生時代に参加経験がありますが、彼は際立って優秀な成績を残した」", | |
| "模範解答": "答え: 曖昧です。\n 理由: 文中の「彼」が特定の人物を指しているかは文脈から判断できません。補足情報が必要です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 48, | |
| "Input": "括弧が正しく閉じられるように、次の配列を完成させてください。\n [[[{(){{()}", | |
| "模範解答": "完成された配列:\n [[[{(){{()}}}]]]" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 49, | |
| "Input": "以下の文はある数式を自然言語で表したものです。元の数式を四則演算の数式として表してください。\n 21を3で割った結果に4を引いて、125を掛ける。最後に20を足す。", | |
| "模範解答": "答え: 数式は次のようになります。\n ((21 ÷ 3) - 4) × 125 + 20" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 50, | |
| "Input": "英単語がネット用語として独自の意味を持つことがあります。たとえば「buzz」はもともと音を出して注意を引くといった意味を表しますが、SNSで大きな注目を集める意味で使われる表現となりました。では「MAD」はネット用語としてどのような意味を持っているでしょうか？", | |
| "模範解答": "答え: ネット用語としての「MAD」は、特にアニメや音楽の編集動画を指します。オリジナルの音楽や映像を組み合わせて作られるクリエイティブな作品です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 51, | |
| "Input": "架空の言語「ベジ語」と日本語の関係をいくつか示します。\n 1.\n ベジ語: ノス ドリス ソーン\n 日本語: にんじんは苦くない\n 2.\n ベジ語: ドリス カッピ\n 日本語: ピーマンは苦い\n 3.\n ベジ語: ドーズン ケッタ\n 日本語: 焼肉は人気がある\n 4.\n ベジ語: ドースン ガオール チーホ\n 日本語: 恐竜は子どもに人気がある\n \n ここから推測して以下のベジ語を日本語に直してください。\n 5.\n ベジ語: ノス ドースン カッピ チーホ", | |
| "模範解答": "答え: 日本語に翻訳すると、「にんじんは恐竜に苦い」です。\n 推論:\n - ノス = にんじん\n - ドースン = 恐竜\n - カッピ = 苦い\n - チーホ = に" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 52, | |
| "Input": "RGB(0, 0, 255)は青色, RGB(255, 0, 0) は赤色を表します。ではRGB(255, 0, 255)は何色でしょう？", | |
| "模範解答": "答え: RGB(255, 0, 255)は「マゼンタ色」を表します。\n 理由: 赤色 (255, 0, 0) と青色 (0, 0, 255) を混ぜた結果の色です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 53, | |
| "Input": "カマクラにあるという「エノジマデンセツ」というのはなんですか？", | |
| "模範解答": "答え: 「エノジマデンセツ」とは、鎌倉の江ノ島に伝わる伝説や物語の総称です。主に江ノ島と龍神、または弁財天を巡る神話が含まれます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 54, | |
| "Input": "あるミュージシャンの国籍を明らかにするのに十分な情報はどれですか？\n \n 情報1：そのミュージシャンは養子として異国で育ち、音楽に支えられながら人生を歩んできた。\n 情報2：ミュージシャンは米軍基地で心からの音楽を演奏し、人々を感動させた。\n \n 選択肢：\n - 情報1のみで十分であり、情報2のみでは不十分\n - 情報2のみで十分であり、情報1のみでは不十分\n - 情報1と2の両方で十分\n - 情報1または2のどちらかのみで十分\n - 情報1または2のどちらでも不十分", | |
| "模範解答": "答え: 情報1または2のどちらでも不十分。\n 理由: どちらの情報もミュージシャンの国籍を特定する直接的な内容を含んでいません。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 55, | |
| "Input": "以下の文章から、話者の推測や感想を除いた客観的な事実のみを抽出してください。\n \n 江戸は長雨により不景気が続いている。尾張藩の家老が将軍に「日光参り」を景気対策として提案したが、うまくいくかどうかは疑わしい。", | |
| "模範解答": "答え:\n - 江戸は長雨により不景気が続いている。\n - 尾張藩の家老が将軍に「日光参り」を景気対策として提案した。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 56, | |
| "Input": "あなたは食道がんを克服し、声帯を切除せずに抗がん剤と放射線治療で寛解に至られました。定期的に診察を受けていますが、経過は良好と言われています。退院後、あなたは絵画とアートフラワーの個展を開催したのですが、術後は花や自然の色彩が違って見えるようになりました。\n Q: あなたは声を出すことはできますか？", | |
| "模範解答": "答え: はい、声を出すことができます。\n 理由: 声帯を切除せずに治療を受けているため、声を出す能力は保持されています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 57, | |
| "Input": "取り調べの場面で、刑事は参考人に向かって「あなたが黙っていることで、この事件の真実がより不明になるだけですよ」と言った。刑事たちは参考人が黙秘していることが不思議で困惑している。この文章において、刑事たちは参考人のことを事件におけるどのような人物だと考えていますか？", | |
| "模範解答": "答え: 刑事たちは参考人を事件の真相を知っている可能性が高い人物だと考えています。\n 理由: 参考人の黙秘が事件の真実解明に影響していると判断しているからです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 58, | |
| "Input": "夜鷹殺しの謎を解くために、お市は『いさご屋』に移り住んだ。『いさご屋』は夜鷹殺しの事件と関連があるとされ、お市はそこで働いている飾り職人から重要な情報を得た。お市はいさご屋の職人の一人を疑ったが、親分と共に事件の鍵を握る人物を追跡する途中、お市は新たな疑念を抱くようになった。次のうち妥当なものを選んでください。\n 選択肢:\n - お市は飾り職人から夜鷹殺しに関する新たな情報を得て犯人を確信した。\n - お市はいさご屋で職人以外の人物から重要な手がかりを得た。\n - お市は追跡をしている中で犯人を見つけた。\n - お市は追跡をしている中で自分の仮説に疑念を持った。\n - お市はいさご屋は事件に関係ないのではないかと考えた。", | |
| "模範解答": "答え: お市は追跡をしている中で自分の仮説に疑念を持った。\n 理由: 文中で新たな疑念を抱いたと記されているため、この選択肢が最も妥当です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 59, | |
| "Input": "比喩を用いた文1が与えられます。文2が文1の正しい言い換えでしょうか？はいかいいえで答えてください。\n \n 文1: かっこいい人は明るい太陽のよう\n 文2:かっこいい人は常に周りを熱する", | |
| "模範解答": "答え: いいえ。\n 理由: 文2の「常に周りを熱する」は、文1の「明るい太陽のよう」という比喩と完全には一致しません。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 60, | |
| "Input": "以下は2人での会話ですが、誰が何を言ったかは記されていません。\n \n 「この絵、すごいね。誰が描いたの？」\n 「え、この絵、私が描いたのさ。」\n 「本当？ すごく上手だよ。」\n 「へえ、気に入ってくれてうれしいな。でも、これ、 モネという画家の作品からインスピレーションを得たんだ。」\n 「やっぱり、思ったんだけど言えなかったんだ。」\n 「ははは、もう少し自信を持っていいんじゃない？」\n \n ここで、「え、この絵、私が描いたのさ。」と「やっぱり、思ったんだけど言えなかったんだ。」は同じ人の発言ですか？", | |
| "模範解答": "答え: はい。\n 理由: 会話の流れから、「え、この絵、私が描いたのさ。」と「やっぱり、思ったんだけど言えなかったんだ。」は同じ人が言ったものと考えられます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 61, | |
| "Input": "Bさんの発言は「はい」か「いいえ」で言い換えるとどちらですか？\n Aさん: フランス語の楽しい表現を教えましょうか？\n Bさん: 大丈夫です。\n \n Dさんの発言は「はい」か「いいえ」で言い換えるとどちらですか？\n Cさん: ブルターニュの旅を振り返りましょうか？\n Dさん: 大丈夫です。", | |
| "模範解答": "答え:\n - Bさん: いいえ。\n - Dさん: いいえ。\n 理由: 「大丈夫です」は断りの意図を含んでおり、どちらの発言も「いいえ」に相当します。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 62, | |
| "Input": "次の指示に従った場合、あなたは最初の場所に戻っていますか？\n \n トキワ荘のエントランスを出たところからスタートします。右を向いて3歩進んで左を向いて2歩進み、もう一度左を向いて5歩進んで右を向いて2歩後ろに下がって。そして最後にカニ歩きで3歩右に進んで。", | |
| "模範解答": "答え: はい。\n 理由: 指示に従うと、トキワ荘のエントランスの元の位置に戻ります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 63, | |
| "Input": "高速で自在に動くコウモリの数秒先の動きを予測し捕獲する飼育員の能力がまるで超能力のように思える。\n ここでいう「超能力」とは、どのような意味でしょうか？", | |
| "模範解答": "答え: ここでの「超能力」は、高度な観察力や瞬時の判断力を意味しています。\n 理由: コウモリの動きを予測して捕獲する技術が超自然的な能力のように見えることからの比喩です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 64, | |
| "Input": "下の表は俳句についてまとめたものです。\n \n 俳人, 上の句, 中の句, 下の句, 季語\n 松尾芭蕉, 古池や, 蛙飛びこむ, 水の音, 蛙\n 小林一茶, 柿くへば, 鐘が鳴るなり, 法隆寺, 柿\n 与謝蕪村, うつつなき, つまみ心の, 胡蝶かな, 胡蝶\n \n Q: 表の中にある下の句に季語が含まれている俳句を読んだ俳人は誰ですか？", | |
| "模範解答": "答え: 与謝蕪村。\n 理由: 下の句「胡蝶かな」には季語「胡蝶」が含まれています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 65, | |
| "Input": "次の文章では、どこかの時点である記事から別の記事へと変わります。あなたのタスクはこの境界を推測し、別の記事に変わった最初の文を記述することです。\n \n イスラエルとレバノンの対立が激化する中、イランがイスラエルへの報復として200発近いミサイルを発射しました。サイレンが鳴り響くイスラエル・テルアビブの夜空に、突如現れた大量の光。日本時間の2日未明、イランがイスラエルへ過去最大のミサイル攻撃に踏み切った。ロイター通信は、イスラエル南部で小学校にミサイルが直撃したと伝えています。「重度訪問介護」のヘルパー不足が深刻化しています。高齢化社会の進展に伴い、重度障害を持つ利用者が増加したため、ヘルパーが足りない状況となっています。この問題は、介護労働者の処遇改善や若者への職業紹介など、多方面からの取り組みが求められています。", | |
| "模範解答": "答え: 別の記事に変わった最初の文は「重度訪問介護のヘルパー不足が深刻化しています。」です。\n 理由: 前文とのテーマが変わり、別の話題に切り替わっているためです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 66, | |
| "Input": "一流のエンジニアたちが与えられた課題に取り組むため「おもちゃ」「家電」からマシンを再構築\n 上の文章を「改造」という言葉を使って言い換えてください。", | |
| "模範解答": "答え: 一流のエンジニアたちは「おもちゃ」や「家電」を改造して新たなマシンを構築しました。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 67, | |
| "Input": "Q: 私は光を重ねることで様々な色を出すことができます。高い塔から出た電波を受け取って色々なお話を映し出します。昔は白と黒だけしか出せませんでした。私の正体は何でしょう？", | |
| "模範解答": "答え: 私の正体は「テレビ」です。\n 理由: 光を使い、色や映像を表示する特徴がテレビに該当します。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 68, | |
| "Input": "大喜利に挑戦してみましょう。大喜利とはお題に対して面白い回答を考える遊びです。大喜利のコツは色々とありますが、1つは「共感を呼ぶ答えをひとひねりする」ことです。誰もが経験したことや思ったことに対して、少し変わった視点や表現で回答することで、共感と笑いを誘うことができます。\n \n それでは、以下のお題について大喜利で答えてください。\n お題:人間と仲良くなりたい妖精が取った行動とは？", | |
| "模範解答": "答え: 人間と仲良くなりたい妖精が取った行動:\n - コンビニの袋を持ちながらゴミ拾いを始めた。\n - 「人間の世界に住むため」と書かれたポスターを作って掲示した。\n - 公園で自作のミニチュア遊具を設置して「妖精ランド」と名付けた。\n - SNSで「仲良くなったら虹をプレゼント！」とアピール。\n - 街中で人間に「こんにちは妖精です！」と挨拶して回った。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 69, | |
| "Input": "アイドルと合唱はどのように似ていますか？", | |
| "模範解答": "答え: アイドルと合唱は、どちらも多くの人々が協力して1つのパフォーマンスを作り上げる点で似ています。\n さらに、声や動きで観客に感動や喜びを届けるという目的も共通しています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 70, | |
| "Input": "仮説：のどか、朋一、優未の3人が航一のことを気にかけている。\n この仮説が1～5で評価される場合、3になります。どのような前提が必要ですか？", | |
| "模範解答": "答え: 前提として以下が必要です。\n 1. のどか、朋一、優未が日常的に航一に配慮する行動をとっている。\n 2. 航一の状況や心情について積極的に気にかけている証拠がある。\n 3. 航一が彼らにとって大切な人物であることが仮説の背景にある。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 71, | |
| "Input": "クイズを作ったのですが、選択肢が思いつきません。QとAを教えるので、それに相応しい選択肢を5つ作ってください。\n Q: 音に合わせて体を動かすことで自分が楽しんだり人に見て楽しんでもらったりする行為はどれ？\n A: ダンス", | |
| "模範解答": "答え:\n - ヨガ\n - ジョギング\n - ダンス\n - ストレッチ\n - エアロビクス" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 72, | |
| "Input": "和訳後の不自然な文が与えられます。自然な文に直してください。\n \n 和文: 尿路に石が詰まった強く痛いが出る病気を尿路結石症と言います。石が小さいときは、おおぜい水分をとると自然が出ます", | |
| "模範解答": "答え: 尿路に石が詰まり強い痛みが出る病気を尿路結石症と言います。石が小さい場合は、水分を多く摂ることで自然に排出されることがあります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 73, | |
| "Input": "ある生徒が記事の要約をしました。この要約をより良く直してください。\n \n 記事:\n 特派員が現地で取材を行いました。南北問題は深刻で統一の見通しは遠のいています。世界的な視点からみても北朝鮮が韓国に譲歩する必然性は薄まっています。その様子を紹介します。韓国は一時期、太陽政策により韓国との融和の道を探りましたが、北朝鮮から譲歩を引き出すことはできませんでした。「韓国から見てここ10年で北朝鮮に対する感情は悪化している」というソウル市民の声もありました。北朝鮮からの弾道ミサイルの発射回数は年々増加し、太陽政策は失敗だったという声も上がっています。ロシアとウクライナの争いが激化し、ロシアの孤立化が進む中、ロシアにとって北朝鮮の地位は上がっています。", | |
| "模範解答": "答え:\n 南北問題は深刻化し、統一の見通しはさらに遠のいています。太陽政策で融和を図った韓国は北朝鮮から譲歩を引き出すことができず、感情の悪化が進んでいます。一方、ロシアとウクライナの争いが北朝鮮の国際的地位を高めているという見方があります。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 74, | |
| "Input": "ある朝、目を覚ますと自分の体が猫になっていた。友だちも同じように猫になっていた。調べるうちに次の日には犬になることが分かった。すると友だちが「犬にはなりたくない」と言いました。この発言が暗に意味することは何でしょうか？", | |
| "模範解答": "答え: この発言は、友だちが犬になることに対して不安や嫌悪感を抱いていることを意味します。\n 理由: 猫から犬になる変化に対する心理的な抵抗を表していると解釈できます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 75, | |
| "Input": "次の言葉を順に全て使って、1つの文を書いてください\n \n 高校生、コンピュータ、ＣＰＵ、解説", | |
| "模範解答": "答え: 高校生がコンピュータを使ってＣＰＵの仕組みを解説した。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 76, | |
| "Input": "次の検索クエリに最も相応しいページのタイトルを選んでください。\n \n 「あお」と「きいろ」が重なると「みどり」になることから、多様性と共生の重要性を伝える子ども向けのWebページを探してください。\n \n 1. SDGsを学んで色とりどりの世界を守ろう！\n 2. はじめての植物の育て方\n 3. 色の三原色を知ろう！", | |
| "模範解答": "答え: 1. SDGsを学んで色とりどりの世界を守ろう！\n 理由: 多様性や共生の重要性を伝えるテーマに最も合致しています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 77, | |
| "Input": "あるQAのAをもとに、どんなQだったかを考えてください。\n A: 子どもが好きな食事を出してあげれば夢中になって食べますよ。保育園で落ち着いてご飯を食べているのであれば、保育園のレシピを真似するのがおすすめです。", | |
| "模範解答": "答え: 子どもがご飯を食べない場合の対策を教えてください。\n 理由: Aは子どもが夢中になってご飯を食べる方法を提案しているため、このような質問が妥当です。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 78, | |
| "Input": "「針葉樹」を簡単な表現に言い換えて。", | |
| "模範解答": "答え: 「葉っぱが針のような木」" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 79, | |
| "Input": "「図工室に子どもがいた。」という文は「どこに子どもがいた？」という疑問文に直すことができます。_x000D_\n このとき、 '図工室' という単語は 'どこ' という疑問詞タグを持ちます。疑問詞タグには いつ, どこ, だれ, なに, どれくらい があります。\n \n それでは、「忍者」という単語はどのような疑問詞タグを持つでしょうか？ 全て選んでください。対応するものがない場合は'なし'と答えてください。", | |
| "模範解答": "答え: '忍者' という単語は 'だれ' という疑問詞タグを持ちます。\n 理由: '忍者はだれですか？' という質問が成立するためです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 80, | |
| "Input": "ソースには (A) 調味料, (B) 源、元 の2つの意味があります。下のそれぞれの選択肢ではどのような意味で使われているでしょうか？\n \n 1. オイスターソース\n 2. 甘辛ソース\n 3. ソースの引用\n 4. 情報のソース\n 5. ソースコード\n 6. 中濃ソース", | |
| "模範解答": "答え:\n 1. オイスターソース: A\n 2. 甘辛ソース: A\n 3. ソースの引用: B\n 4. 情報のソース: B\n 5. ソースコード: B\n 6. 中濃ソース: A" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 81, | |
| "Input": "1. 声帯に負荷をかけない生活習慣が肝要である。_x000D_\n 2. 声帯を使ってはいけません。_x000D_\n _x000D_\n 1の文が難しいので2の文に直そうと思っているのですが、これってあってますか？", | |
| "模範解答": "答え: はい、あっています。\n 理由: 1の文を簡潔にしたものが2の文であり、同じ意味を伝えています。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 82, | |
| "Input": "ティム: あのう、知ってる？この春90歳を迎えた有名なイラストレーターのことが話題になっているらしいよ。\n キム: ええ、聞いたよ。なんと1950年代から活動しているって話だよね。\n ティム: めっちゃ長いですよね。\n キム: まさにその通り。それに、和田誠や横尾忠則と一緒にイラストレーション文化の発展に貢献したというね。\n ティム: そうだよね。記念の展覧会が開かれるから是非見ておいた方がいいよ。\n キム: でも自分は独創的なスタイルを模索しているから人の作品を見るのは気が向かないな。\n ティム: それだけじゃない、寺山修司の依頼で描いた叙情的な少女像とか、アングラ演劇の官能的なポスターも有名だよ。\n キム: なるほど、確かにそのイラストは唯一無二のスタイルで、時代を超えて色あせない魅力を持っているよね。\n ティム: その人の創作の秘密を探るために、現場での様子や関係者からの証言を紹介しているよ。\n キム: ああ、それなら絶対に見ておかなくてはならないね。\n \n Q: キムは何をやってみようとしていますか？また何故それをやろうとしていますか？", | |
| "模範解答": "答え: キムは記念の展覧会を見に行こうとしています。\n 理由: イラストレーションの唯一無二のスタイルに興味を持ち、その魅力を知るためです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 83, | |
| "Input": "「最高裁判所 少年法改正」と検索しているユーザーが他に興味を持ちそうな検索クエリをいくつかあげてください。", | |
| "模範解答": "答え:\n - 少年法の改正点\n - 少年事件の処分基準\n - 家庭裁判所の役割\n - 未成年者の刑事責任年齢\n - 日本の刑法と未成年" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 84, | |
| "Input": "新しいバスケットボールシーズン（B1）が開幕について、ほまれとあかりという2人のキャラクターの対話で進行します。\n \n ほまれは物知りで、あかりの質問に答えてくれます。\n \n 今回のコンテンツでは、新ホームアリーナ「ららアリーナ東京ベイ」の魅力と、新たな番組応援隊が取材した新シーズンの見どころを紹介します。以下のポイントを押さえた脚本にしてください。\n \n - 迫力のあるバスケのシーン\n - 新ホームアリーナ「ららアリーナ東京ベイ」の魅力を紹介\n - これから始まる新シーズンの見どころを紹介し、バスケ情報をたっぷりお届け\n - 2週間後に新ホームアリーナがオープン\n - 10行～15行程度の対話", | |
| "模範解答": "答え:\n ほまれ: あかり、新しいB1シーズンが始まるね。もう楽しみで仕方がないよ。\n あかり: そうなんだ、ほまれ！特に何か注目ポイントはあるの？\n ほまれ: もちろん！新ホームアリーナ「ららアリーナ東京ベイ」が2週間後にオープンするんだ。観客がもっと迫力を感じられる設計になっているよ。\n あかり: わあ、それはすごいね！新シーズンの見どころは？\n ほまれ: 今シーズンは若手選手が活躍すると言われているよ。それと、応援隊が取材した試合前の様子も見どころだ。\n あかり: わくわくしてきた！早く試合を観に行きたいな。\n ほまれ: そうだね、一緒に楽しもう！" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 85, | |
| "Input": "あなたは以下の道具を持っています。これらの道具を必要なだけ使って、テレビ番組で紹介された手話のキーフレーズを覚え、家族に教える方法を考えてください。\n \n テレビ: 2023年度に放送された手話学習番組が録画してあります。\n スマートフォン: インターネット検索が可能です。\n メモ帳: 手話の動きやポイントを書き留めるのに使えます。\n 写真: テレビに映った手話の写真が数枚あります。\n ハサミ: 役に立つ紙や画像を切り抜くのに使えます。", | |
| "模範解答": "答え:\n 1. テレビで手話学習番組を視聴し、動きを観察。\n 2. メモ帳に動きやポイントを記録。\n 3. スマートフォンで追加の情報を検索して補足。\n 4. 写真を使って動きの確認。\n 5. ハサミで手話の写真を切り抜き、家族に教える際に使う教材を作成。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 86, | |
| "Input": "以下のシチュエーションでの適切な発言をいくつか考えてください。\n シチュエーション: 朝の天気予報で、雨の日の外出時のアドバイスを伝えるとき", | |
| "模範解答": "答え:\n - 傘を忘れずに持っていきましょう。\n - 滑りにくい靴を選んでください。\n - 雨が強い場合は、出かける前に交通状況を確認しましょう。\n - 防水バッグを使うと便利です。\n - 小さなタオルを携帯して濡れたときに拭けるようにしましょう。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 87, | |
| "Input": "新しい温泉施設で初めて利用する方のための案内をしています。\n \n 温泉の入り方やタオルの使い方などの基本的なセットアップは概ね完了し、施設内のマニュアルも閲覧できる状態です。また、温浴効果やリラクゼーションについての研修も実施し、施設の魅力を説明する予定です。\n \n 他に何かすべきことはありますか？特に初めて利用する方が早く馴染めるようにするために、何か良い方法はありますか？", | |
| "模範解答": "答え:\n - 施設内のマップを提供し、案内表示を充実させる。\n - 初心者向けの温泉の利用方法を説明する短いビデオを設置する。\n - スタッフが利用者に声をかけて案内することで安心感を与える。\n - 利用者の体験談を共有する掲示板を設置して親近感を醸成する。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 88, | |
| "Input": "次のリストを昇順で並び替えて。出力は入力と同じフォーマットのリストのみを返し、余計なことを喋らないで。\n \n [okinawa, shodozhima, kagoshima, tokyo, nippon, byoin, kangoshi, chikoku]", | |
| "模範解答": "答え:\n [byoin, chikoku, kagoshima, kangoshi, nippon, okinawa, shodozhima, tokyo]" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 89, | |
| "Input": "あなたは小さな図書館の管理者です。古い資料や記録を整理していると、ある曲についての情報を見つけました。しかし、その曲の作曲者が誰なのかわかりません。以下はその曲の情報です。\n - 曲名「うんだらか うだすぽん」\n - 歌：ハナレグミとうんだらか楽団\n - 子供向けの楽曲\n - 「みんなのうた」というテレビ番組で放映されたことがある\n この曲の作曲者は誰でしょうか？", | |
| "模範解答": "答え: この曲の作曲者は「谷山浩子」です。\n 理由: 曲名と歌手情報、番組の情報から関連が確認できます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 90, | |
| "Input": "「作物」と「雑草」、どちらの方がポジティブな意味を持っていますか？その理由も説明してください。", | |
| "模範解答": "答え: 「作物」の方がポジティブな意味を持っています。\n 理由: 作物は人間にとって食糧としての価値があり、有益であると認識される一方、雑草は往々にして不要なものとして扱われるためです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 91, | |
| "Input": "あなたは小説家です。小説の中で自然の壮大さを表現する文章を執筆しています。以下は、その文章の一部です。\n 「ヨーロッパに最も深い大渓谷がある。」\n この文章を、より鮮やかで具体性のある表現に置き換えて、渓谷の壮大さと深さをより強く表現する文章を作成してください。", | |
| "模範解答": "答え: 「ヨーロッパ大陸の心臓部には、地球の裂け目そのものと言える深さと広がりを持つ壮大な渓谷が存在する。」" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 92, | |
| "Input": "細胞の物語を書くことを手伝ってください。物語の中で、白血球（好中球）ががん細胞と戦うために立ち上がり、世界を守ろうとしていますが、制御性T細胞ががん細胞を敵だと認識せず白血球たちの前に立ちはだかり、状況が複雑になっています。\n \n ここで、最終的に制御性T細胞ががん細胞が敵だと気付き白血球と協力しようとする気持ちを伝えるセリフを考えてください。", | |
| "模範解答": "答え: 「今、わかったよ。がん細胞は私たちの敵なんだ。私もあなたたちと力を合わせて戦う！」" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 93, | |
| "Input": "「熊野の森の守護者」という役割があります。これは、特別な能力を持った人が紀伊山地の神秘的な森を守り、その自然の美しさや生態系を未来の世代に伝えるための仕事です。熊野の森は、古くから修験道の修行場や巡礼の道として大切にされてきました。あなたが熊野の森の守護者である場合、どのような能力で活動をしたいですか？また、その能力を通じて、熊野の森にどのような影響を与えたいと思いますか？", | |
| "模範解答": "答え: 私が熊野の森の守護者である場合、「自然の声を聴く能力」を持ちたいです。\n この能力を通じて、森の健康状態や異変を早期に察知し、適切な保護活動を行います。また、森を訪れる人々にその素晴らしさを伝え、生態系の大切さを共有することで、次世代への意識を育む影響を与えたいです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 94, | |
| "Input": "犬が「ワンワン」ほえるなど、音や声を直接表す言葉を「擬音語」、星が「きらきら」光るなど、ものや人の様子を直接表す言葉を「擬態語」といいます。\n \n 下の文を読み、擬音語・擬態語をそれぞれリストアップしてください。\n \n 気仙沼市ではお盆の時期に漁師が「盆船」を手作りし、海にぷかぷか浮かべます。ざぶざぶと波打つなか船とともにご先祖様が還っていくのを見送ります。", | |
| "模範解答": "答え:\n 擬音語: ざぶざぶ\n 擬態語: ぷかぷか" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 95, | |
| "Input": "以下の文章について、筆者がどのような意図でこの文章を書いたか、あなたならどのように解釈しますか。\n \n 世界的なギタリストの誕生日を祝うために、主人公たちは特大のプリンを船に運び込もうとしていますが、悪者がそのプリンを狙っているといううわさを聞きつけました。主人公や悪者、その他の人たちが入り乱れて大混乱。プリンはぐちゃぐちゃになってしまいました。それでもギタリストは主人公に感謝の気持ちを伝え仲が深まりました。", | |
| "模範解答": "答え: 筆者は、困難や予想外の出来事があっても、感謝の気持ちが絆を深めることを伝えたいと考えています。\n 理由: プリンがぐちゃぐちゃになってもギタリストが感謝を伝えたことで、関係性が強化される様子が描かれているためです。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 96, | |
| "Input": "若くして看護師を目指し、緩和ケアの道に進む人たちは患者さんとの向き合い方や感情のコントロールに苦労しているそうです。しかし、仕事にはやりがいもあります。そこで、緩和ケアの看護師として続ける上で、患者さんとの関係性を深めつつ、プレッシャーを軽減するための3つのアドバイスを考えてください。", | |
| "模範解答": "答え:\n 1. 患者さんと信頼関係を築くために、丁寧なコミュニケーションを心がける。\n 2. 自分の感情を整理するために、定期的に相談できる同僚や上司を見つける。\n 3. 業務とプライベートのバランスを保つために、適度な休息と趣味を大切にする。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 97, | |
| "Input": "漢字に対応する意味を選び、対応する数字とアルファベットのペアを解答してください。\n \n 1. 自然 A. 病気やけががなく元気なこと \n 2. 健康 B. 知られていないことを人々に知らせること \n 3. 提供 C. 草花や動物など人間がつくっていないもの \n 4. 工作 D. 簡単な道具を使って物を作ること \n 5. 紹介 E. お金や物、技術などをあたえること", | |
| "模範解答": "答え:\n 1-C, 2-A, 3-E, 4-D, 5-B" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 98, | |
| "Input": "次の物語の展開を予想してみましょう。\n \n まる、さんかく、しかくの顔をした3きょうだいがいます。3きょうだいは毎日元気で、楽しく遊んでいます。ある日、3人はかきごおりを作ることに決めました。材料を準備しながら、お互いに手伝い合い、かきごおりを作る過程で新しいことに気づきました。", | |
| "模範解答": "答え: 3人が協力してかき氷を作りながら、それぞれの形に合った工夫を見つけ、最後には独自のかき氷を完成させる。そしてその過程で「個性を生かすことの大切さ」を学びます。" | |
| }, | |
| { | |
| "Task ID": 99, | |
| "Input": "次の文は1つのお話の順番をシャッフルしたものです。適切な順に並び替えてください。\n \n 1. 講師の教授が膝の問題について詳しく解説する授業が始まった。\n 2. 膝の痛みは急に出ることも多いが、無視すると症状が悪化し手術が必要になることもあると警告した。\n 3. 先生が膝の痛みの原因は「変形性膝関節症」以外にもあると回答した。\n 4. 悪化すると深刻な例として「半月板」や「軟骨下骨」で発生する病気について解説した。\n 5. ある生徒が先生に膝の痛みは変形性関節症が一般的なのか尋ねた。", | |
| "模範解答": "答え:\n 1 → 5 → 3 → 2 → 4\n \n 理由: 授業が始まり（1）、生徒の質問（5）に答える形で膝の痛みの原因を解説（3）。\n その後、症状の進行と危険性（2）、さらに具体的な悪化例（4）を説明する流れが自然です。" | |
| } | |
| ] |