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<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (서민주가 길을 가다가 한 할머니가 휠체어리프트에서 넘어진것을보고 의사인 서민주가 응급처치를했다.그러다 서민주는 장애인에 대한 법을 만들려고 국회의원이 되기로 결심했다.그렇게 투표로 서민주는 국회의원이 되었다.1년에 딱 한번뿐인 정기국회는 100일동안 이어진다.교섭단체란 공고의료는 국회에서 20인에상 소속의원을 가진 정담이 운영하는 단체이다. 공공의료는 국민의 건강권이 달려있는만큼 100명에 국회의원들이 조사 요구서에 서명을했다.서민주가 낸 장애인 이동권 보장권이 본회에서 통과를했다. 국회의원들은 정말 대단한것같다. 국회의원이 되는것도 힘든일인데 법을만들어서 통과시키는것도 대단한것같다. 그리고 원래 직업이였던 의사를 포기할정도면 서민주는 법에 짐심인것같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 우선, 독서감상문에서 책의 내용을 잘 설명하고 있네요. '서민주가 길을 가다가 한 할머니가 휠체어리프트에서 넘어진 것을 보고 응급처치를 했다'는 구체적인 사건을 언급해두어 책의 내용을 생생하게 전달하고 있습니다. 또한, 서민주가 국회의원이 되기까지의 과정을 자세히 설명해 주어 책의 주요 내용을 잘 이해하고 적었어요. 특히, 최종으로 서민주가 법을 만들어 통과시키는 과정을 강조한 부분은 책의 포인트를 잘 전달하고 있습니다. 수정이 필요한 부분: 1. 맞춤법과 띄어쓰기 부분에서 틀린 부분이 있습니다. '한 할머니가 휠체어리프트에서 넘어진것을보고' 는 '한 할머니가 휠체어 리프트에서 넘어진 것을 보고'로 띄어쓰고 '보고' 대신 '보고, 의사인'으로 쉼표를 넣어 문장의 구조를 조정하는 것이 좋습니다. '1년에 딱 한번뿐인 정기국회는 100일동안 이어진다'의 경우 '1년에 단 한 번뿐인 정기 국회는 100일 동안 이어진다.'로 수정하면 더 자연스러워 보입니다. '결심했다.그러다'의 '결심했다. 그러다'로 띄어쓰기를 하고 '20인에상'은 '20인 이상'으로 '상' 앞에 조사를 넣어야 할 것 같아요. '건강권이 달려있는만큼 100명에 국회의원들이'은 '건강권이 달려있는 만큼 국회의원 100명이'로 서술어를 맞추면 좀 더 명확해집니다. 2. 내용과의 논리적 흐름을 유지해야 해요. '장애인에 대한 법을 만들려고 국회의원이 되기로 결심했다.그렇게 투표로 서민주는 국회의원이 되었다.' 대신 '서민주는 장애인에 대한 법을 만들려고 국회의원이 되기로 결심했고, 그 결심으로 투표를 통해 국회의원이 되었다'로 문장을 연결하는 것이 더 자연스럽겠어요. 3. 문단 구분이 없어 읽기 어렵게 느껴집니다. 각 주제별로 문단을 나누어 주면 내용을 더 잘 이해할 수 있어요. 4. 독서감상문의 주제는 무엇인지 문장으로 명확하게 전달해 주는 것도 중요합니다. 예를 들어, '이번 독서감상문에서는 "서민주와 국회의원"이라는 주제에 대해 다뤘습니다'와 같이 개요를 작성하면 독서감상문을 더 명확하게 이해할 수 있어요. 5. 마지막으로, 독서감상문을 잘 마무리짓기 위해 다짐이나 의지를 덧붙이는 것이 좋겠어요. 예를 들어, '서민주의 이야기를 통해 나도 누군가를 도울 수 있는 기회가 오면 적극적으로 행동하고, 사회에 도움이 되는 사람으로 성장하고 싶다'와 같은 다짐을 추가하면 좋을 것 같아요. 제목 추천: '서민주의 용기와 나의 다짐’ </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (주인공은 오늘 처음으로 아빠가 없이 동생과 둘이 함께 목욕탕에 가는 날이었다. 둘이 같이가서 등도 밀어주고 있을때 초등학교 5~6학년으로 보이는 형들이 말을걸었다. 피부색이 왜이러냐고 놀리는 말이었다. 아빠와 함께 왔을땐 이런적 없었는데 둘이 오니까 놀림을 받았다. 그러고 다음에 학교에 가는데 전학생이 왔다. 아스마라는 주인공과 피부색이 비슷한 아이였다. 아이들은 너네는 왜 피부색이 까맣냐? 까만애들끼리 앉아! 라고 놀렸다. 다음에 다른 아이들이 아스마를 놀리고 아스마가 우는데도 그만하지 않는 모습을 보고 화가난 주인공이 친구를 밀쳤다. 다음 엄마를 마주쳤는데 소리치는 소리가 들렸다. 한 아주머니가 손도 안닦고 더러운 손으로 요리하는거 아니냐며 따지는 것이였다. 엄마가 우는 모습을 보았다. 그리고 학교에 엄마와 함께 왔는데 반으로 들어오는 주인공의 엄마와 아스마의 엄마였다. 둘다 자신의 나라 전통 옷을 입고 온 모습을 보고 친구들은 공주같다고 해주었다. 피부색 하나로 친구들에게 놀림을 받고 놀림 받는 것을 보고 자신의 엄마가 피부색이 다르다고 더럽다고 취급을 받은것을 본 주인공의 마음은 민망하기도 하고 화나기도 하고 슬플 것 같기도 하다. 마지막에 주인공의 어머니와 아스마의 어머니가 각자 자신의 나라 전통 옷을 입고 왔을때의 주인공과 아스마의 표정은 행복해보였다. 그래도 마지막엔 반 친구들이 멋지다 등등 칭찬을 해주고 마음이 풀린것 같이 보여 다행이라고 생각이 들었다. 그리고 피부색이 어두운것도 그것만의 매력이 있다고 생각이 들었다. 그리고 책 내용과 제목이 어울린다고 생각했다. 그 까닭은 처음엔 아이들이 피부색이 이상하다고 놀렸지만 전통 옷을 입은 것을 본 아이들은 공주같다 등의 칭찬을 해줬다. 이와같이 작가는 이상하게 생각한 아이들의 생각을 다른것뿐이지. 이상한게 아니다. 를 나타내고 싶었던거 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 주인공의 마음을 파악하고 표현한 점이 좋습니다. '주인공의 마음은 민망하기도 하고 화나기도 하고 슬플 것 같기도 하다.'와 같은 표현을 통해 주인공의 감정을 잘 전달했어요. 또한, 주인공의 경험과 나의 연관성을 들어서 피부색이 어두운 것에 대한 긍정적인 전환을 언급한 부분도 잘 작성되었어요. 수정이 필요한 부분: 1. 문장 구조가 조금 어렵습니다. 좀 더 간결하고 명확한 문장으로 다시 수정하면 좋겠어요. 예를 들어, '다음에 학교에 가는데 전학생이 왔다.' 대신 '주인공이 화가 난 상황에서 전학생인 아스마가 새로 왔다'로 수정하면 좀 더 명료하게 표현될 거예요. 2. 맞춤법과 띄어쓰기를 조금 더 신경 써야 해요. 예를 들어, '너네는 왜 피부색이 까맣냐? 까만애들끼리 앉아! - '너희는 왜 피부색이 까맣냐? 까만 애들끼리 앉아!'로 수정하면 더 좋겠어요. 3. '다음에 학교에 엄마와 함께 왔는데 반으로 들어오는 주인공의 엄마와 아스마의 엄마였다.'는 문장은 좀 더 구체적으로 설명이 필요합니다. 장면의 흐름이 햇갈릴 수 있어요. 4. 어색한 문장을 수정해 보아요. '그 까닭은 처음엔 아이들이 피부색이 이상하다고 놀렸지만 전통 옷을 입은 것을 본 아이들은 공주같다 등의 칭찬을 해줬다.'는 '그 까닭은 처음에 아이들이 피부색이 이상하다고 놀렸지만, 전통 옷을 입은 것을 보고 칭찬을 해준다는 사실을 통해 주인공은 특별하지 않고, 다른 사람들과 조금 다르게 생각할 필요가 있다는 것을 깨닫습니다.'로 수정해 보는 것도 도움이 될 거예요. 5. 구간마다 특정 표현을 설명하는 문장을 추가하는 것도 좋을 것 같아요. 예를 들어, 아스마와 주인공이 조금 비슷했다는 설명을 더 확실하게 하기 위해 '주인공은 페인트로 칠해진 것처럼 어두운 피부색을 가지고 있었다'라고 설명한다면 더 명확할 거예요. 6. 문단 구분이 없이 길게 작성되어 있어서 읽기 어렵습니다. 따라서 문단을 구분하여 작성하면 더 좋을 것 같아요. 7. 제목이 없는 상태라면, '다르다는 것의 의미‘라는 제목을 추천드립니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이 책에서 주인공의 할아버지는 6.25전쟁 때 가족을 잃어버렸다. 그래서 주인공의 할아버지는 가끔씩 돼지 국밥 집에 가서 국밥을 먹는다. 그러던 어느날 주인공은 할아버지와 함께 낡아 비틀어진 돼지국밥집에 간다. 하지만 주인공은 낡아 비틀어진 돼지국밥집에서 밥을 먹는 것 말고 슈퍼슈프림피자를 먹고 싶어했다. 하지만 주인공은 막상 돼지국밥을 아무생각없이 먹다보니 1그릇을 다 먹었다. 그리고 소화시키는겸 산으로 등산을 갈때 주인공은 할아버지에게 왜 맨날 돼지국밥집에 가냐고 물었다. 할아버지는 앞서 말했던 것 처럼 가족을 잃어버려서 나중에라도 가족을 만난다면 돼지국밥 1접시 사주고 싶은 마음때문에 그렇다고 했다. 그때즘부터 주인공의 마음은 돼지국밥쪽으로 넘어가고 있었지만 머리속 어느 곳에는 슈퍼슈프림피자가 자리 잡고 있었다. 그리고 며칠후 주인공의 마을의 수호신역할을 하던 큰나무가 쓰러져서 마을 주민들은 급하게 주민회의를 열었다. 다른 사람들은 무덤을 만들어 주자고 했는데 주인공의 마을에서 나이가 가장많은 할아버지가 모든 의견을 반대해서 토론이 이어지지 않았다. 그러다 주인공이 장승을 만드는 것은 어떤가를 물었을때 정적이 잠깐 있었지만 모두 주인공의 의견을 들어주었다. 그래서 나무를 자르고 장승을 만들고......... 그러고 주인공의 할아버지는 갑자기 생각난 약속이 생각났다. 할아버지와 그의 동생은 헤어진다면 영포대교 밑에서 만나기로 했지만 이제는 수많은 새월이 지났기에 살아있을지도 모른다. 그렇게 주인공의 할아버지는 동생을 만나지 못하고 책은 마무리된다. 나는 이책을 읽고 주인공보다 할아버지의 사연이 더 안타깝다고 생각한다. 각 나라의 땅욕심 때문에 어느 한가족이 갈라지고 주인공의 할아버지처럼 슬픔에 빠지는 모습이 공감되었던 것 같다. 만약내가 그상황에 있었어도 주인공의 할아버지처럼 변했을 것 같다. 가족을 잃어버린 죄책감 우울함 쓸쓸함이 5년은 마음 한 쪽에는 남아있었을 것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 주인공과 할아버지의 이야기를 잘 설명했어요. 특히, 주인공의 할아버지가 가족을 잃은 사실과 그 이후 식사를 통해 느꼈던 감정을 잘 묘사했어요. 또한, 독서 후 자신의 생각을 분명하게 표현했는데, 특히 주인공의 할아버지와의 대조를 통해 '공감되었다'고 잘 이야기했어요. 그리고 책 속 이야기에서 배운 교훈을 잘 드러냈어요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 관련해 쓴 문장이 부족해 보여요. 예를 들어, 주인공의 할아버지와 갈라진 가족 이야기를 듣고, 가족을 더 생각하게 되었다는 걸 언급하면 좋을 것 같아요. 2. 맨 마지막 문장에서 '각 나라의 땅욕심 때문'은 '각 나라의 패권을 얻기 위한 야욕 또는 욕심'으로 해석되면 더 쉽게 이해될 거예요. 3. '5년은 마음 한 쪽에는 남아있었을 것 같다.'는 부분을 '5년 동안 마음 한 쪽 가득 내면에 남아있었으리라 생각한다.'로 바꾸면 더 좋을 것 같아요. 4. 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠어요. 문단을 나눠서 주인공의 이야기, 할아버지의 이야기, 그리고 자신의 생각으로 나누면 더 구조화되어 보일 거예요. 추가로, 제목이 없다면 '가족의 소중함과 이별의 아픔'이라는 제목을 추천드립니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이름도둑'은 어떤 마을에서 시작된다. 어떤 전학생이 온 이후로 하루에 한명씩 이름이 없어졌다가 다음날 생긴다. 매일같은 일이 반복됬고 주인공은 은근 기다리고 있었다. 그리고 어느날 주인공의 이름이 없어졌다. 주인공은 학교와 학원 모두 빠지고 놀다가 집에 들어갔다. 주인공 준호는 할아버지와 함께 살고있다. 근데 할아버지가 급하게 뭔가를숨기셨다. 할아버지가 알려주지 않자 준호는 침대에가 누웠다. 다음날 준호는 자기 이름을 기억하지 못했다. 그렇게 몇일이 지났지만 기악나지 않자 준호는 자기가 직접 찾아야 겠다 생각했다. 준호는 여러명을 의심하다 전학생이 눈에 들어왔다. 말도 안하고 옷도 맨날 같은 옷만 입고. 그래서 주인공은 미행했다. 한참을 가다 전학생 집에 도착했는데 준호의 이름표들이 있었다. 바로 가서 따졌는데 전학생도 자기 이름을 찾고 있다고 했다. 그래서 함께 찾았지만 찾지 못했다. 다음날 할아버지가 갇고 있던 사진을 봤는데 어린 전학생과 할아버지가 있었다. 주인공은 할아버지에게 집을 안내 했지만 거기엔전학생이 아닌 무덤이 덩그라니 놓여 있었다. 이 책이 5.18의 위인들의 희생들을 다시 생각하게 해 주었던 것 같다. 나라면 나의 목숨을 위해 도망쳤을 것 같은데 용감하게 싸웠다는게 대단한 것 같다. 나도 이젠 옳은 일을 위해 싸울 것이다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 '이름도둑'의 내용을 글에 잘 담았어. 주소와 전학생 사이의 이야기, 주인공 준호의 모험, 할아버지와 전학생 사이의 연관성 등 책의 주요 내용을 잘 나타냈어. 나아가, 글 속에서 주인공이 느낀 감정과 왜 이 책을 읽은 후 자신이 느낀 점과 어떻게 실천할 것인지 다짐했는지도 분명히 드러나 있어. 이는 독서감상문의 요구사항을 충족한 좋은 예시야. 수정이 필요한 부분: 1. 문장이 좀 더 본문을 이어주며 자연스럽게 전개되도록 노력해봐. 예를 들어, "이 책이 5.18의 위인들의 희생들을 다시 생각하게 해 주었던 것 같다." 대신, "이 책은 5.18의 위인들의 희생을 또 생각하게 할 뿐만 아니라"로 수정하면 좋겠어. 2. 띄어쓰기를 수정해봐. “매일같은”은 “매일 같은”, ’살고 있다“는 ”살고 있다“, ”뭔가를숨기셨다“는 ”뭔가를 숨기셨다“로 고쳐야 해. 3. "그렇게 몇일이 지났지만 기악나지 않자 준호는 자기가 직접 찾아야 겠다 생각했다."는 "그러던 중 몇 일이 지나도 기억이 나지 않자 준호는 직접 찾아야겠다는 결심을 했다."로 수정하면 문장이 더 자연스럽게 맞아. 4. 주어와 동사의 자연스러움을 생각해봐. 따라서 "준호는 침대에가 누웠다." 대신 "준호는 침대에 누웠다."로 수정할 수 있어. 5. 문단 구분도 없이 글이 쓰여져 있어 구조적으로 보다 명확하게 전개되도록 문단을 나누어 작성하면 좋겠어. 6. 주인공 준호가 했던 다짐이나 의지를 더 명확히 나타내는 문장을 추가해보는 것도 좋을 것 같아. 예를 들어, "나도 이처럼 어려운 상황에서도 용기를 내어 옳은 일을 위해 싸울 수 있도록 노력하겠다."와 같은 문장을 예시로 추가할 수 있어. 7. 문장에 포함된 주어와 술어의 활용이 다소 어색한 부분이 있으며, 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려운 표현이 존재해 문장의 간결성, 명확성을 위해 자주 읽어보고 간결히 쓰려는 노력이 필요하겠어. 제목은 '책에서 배운 용기'로 추천드려. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (일개미 막둥이는 뺑소니 사고를 당했다. 사고를 낸개미는 왕국 친위대이자 여왕의 사위인 키클롭스라는 개미였고, 뺑소니를 당하여 다친 막둥이는 증인을 찾아가 결찰서로 가게 되는데 경찰은 나라의 법으로 수사를 진행 안해도 된다고 하여 안하려고 했지만, 변호사가 고소장을 미리 준비하여 어쩔 수 없이 결찰이 수사를 진행한다. 그리고 경찰은 고소장을 접수했다. 그리고 검사에게 고소장이 넘겨진 뒤 수사를 끝내고 검사가 키클롭스를 기소했다. 같은날 왕실에서는 비밀 회의가 열렸다. 그리고 디포르라는 개미가 키클롭스를 기소하고 고소하능건 왕실을 모욕하는 행위라고 성명서를 발표한다. 그리고 며칠뒤 막둥이의 재판 통보를 받게되었다. 1주일 뒤인 9월 22일이다. 그런데 왕실에서는 담당 판사를 불러 주의를 주었다. 게다가 검찰 총장까지 같이 혼냈다. 재판 날이 되었다. 귀족은 비공개 재판을 요청했다. 그로 인해 재판은 비공개로 되었다. 재판이 시작되고 증인 심문이 있다. 증인 심문이 끝난 뒤 검사와 변호인의 마지막 변혼이 있었다. 하지만 역시 결과는 정해져있었다. 키클롭스 장군의 무죄로. 재판이 끝나고 키클롭스는 적반하장으로 화를 내면서 고소를 하겠다고 했다. 법원 앞은 이미 시위대로 가득 차있었다. 그리고 전단지에 적혀있었다. 시민들께 무죄 선고에 대한 불만을토한 전단지였다. 전쟁이났다. 흰개미 군대의 공격 같았다. 전쟁 노예들이 전쟁에 나갔다. 모두 피하고 왕궁 앞에서 다시 모이기로 했다. 혁명이 일어나고 시위가 벌어진 뒤 엉겅퀴 3세 일당은 모두 체포되었다. 경찰의 협박방송이 흘러나왔다. 10분안에 흩어지라고, 아니면 총으로 쏘겠다고 하였다. 하지만 그 상황속 민주시민 여러분 물러서지 마세요 라는 목소리가 들렸다. 지금 물러선다면 우리의 미래와 민주주의는 없다고. 그 목소리는 스파르타쿠스였고 그는 저와 동료들은 총을 들것이라고 하였다. 그는 결국 총에 맞았다. 막둥이는 총을 메고 서있었다. 너무 무서워 정신이 반쯤 나갔던 상태였다. 그렇게 시위는 성공했고 새 헌법이 확정되어 엉겅퀴 왕국에서 민주 공화국이 되었다. 책 사이 중간중간 잠깐 토론이라는 내용이 나오는데 거기에 나온 주제들이 꽤나 인상적이었다. 특히 증거는 꼭 필요한가?와 헌법이 그렇게 중요한가?가 인상적이었다. 엉겅퀴 나라에서도 대한민국과 다른 나라에서도 증거가 없으면 수사 진행이 어렵다. 그래서 증거는 꼭 필요하다. 엉겅퀴 왕국에서는 증거 없이는 수사 진행을 아예 하지 못하고, 경찰이 수사 진행을 하는것이 자신의 마음대로라는 점이 별로였다. 헌법이 그렇게 중요한가?라는 주제를 보면서 헌법이 만약 없었다면 지금 우리 나라는 어떻게 되었을까? 라는 생각이었다. 헌법이 없었다면 지금처럼 평등하지 않고 자유는 보장되지 않는 나라였을것 같다. 물론 인권도 말이다. 헌법이 없다면 지금의 대한민국은 꿈도 못꿨을것 같다. 헌법이 중요하다는 생각을 잠깐 토론이라는 내용을 읽으면서 다시한번 느끼게 되었던것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 독서감상문 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 막둥이와 키클롭스의 사건을 인상적으로 표현해 주었어요. 특히 사건의 전개와 결과, 그리고 문제들에 대한 꼼꼼한 설명이 눈에 띄어요. 자신만의 생각도 잘 표현하고 있습니다. 책에서 주요한 주제인 헌법의 중요성에 대해 자신의 의견을 잘 제시했습니다. 예를 들어, '헌법이 없었다면 지금 우리 나라는 어떻게 되었을까? 라는 생각이었다.'와 '헌법이 중요하다는 생각을 잠깐 토론이라는 내용을 읽으면서 다시한번 느끼게 되었던 것 같다.'와 같은 부분에서 강력한 자신의 견해를 보여준 점이 좋습니다. 수정이 필요한 부분: 1. '안하려고 했다'와 같은 부분은 '수사를 안 하려고 했다'와 같이 주어의 수와 동사의 형태를 맞춰 주면 더 명확합니다. 2. '키클롭스는 적반하장으로' 대신 '키클롭스가 무죄로 선고되자 적반하장으로 화를 내고 고소하겠다고 했다.'로 수정하면 좋겠습니다. 3. '정신이 반쯤 나갔던 상태였다.' 대신, '정신을 못 차리고 있었다.' 또는 '멍해진 상태였다.'로 표현하는 것이 자연스러워요. 4. 책의 주제와 자신의 경험을 조금 더 연관 짓는다면 더욱 풍부해질 것 같습니다. 예를 들어, 헌법의 중요성을 느낀 경험을 언급하면 좋을 것 같아요. 5. 몇몇 문장에서 각 주제의 흐름이 어색해 보였습니다. 문장의 짜임이 매끈하게 연결되도록 수정하면 좋을 것 같습니다. 6. '저와 동료들은 총을 들것이라고 하였다.'는 '나와 동료들이 총을 들겠다고 했다.'로 수정하세요. 7. '헌법이 중요하다는 생각을 잠깐 토론이라는 내용을 읽으면서 다시한번 느끼게 되었던것 같다.'는 '헌법이 중요하다는 내 생각이 잠깐 토론을 읽으면서 깨닫게 되었다.'로 수정해 주세요. 8. 맞춤법과 띄어쓰기에서 일부 오류가 있는데, 주의하여 수정하면 더 완벽해질 것입니다. 9. 책의 인물들의 감정과 행동을 추가로 표현하면 더욱 생동감 있게 묘사될 것입니다. 추가로, 작성자가 강조하고 싶은 내용을 제목으로 함께 서술하는 것이 좋습니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (동생 두꺼비 워턴은 형 두꺼비 모튼의 말을 무시하고 스키를 만들어 고모 두꺼비 툴리아의 집으로 가 형의 과자를 가져다 주려고 한다.가는 길에 어떤 사슴쥐에게 두꺼비를 잡아먹는 올빼미의 이야기를 듣게 된다. 혹시나 무슨 일이 생기면 도와준다며 사슴쥐가 사슴쥐들의 상징인 빨간 목도리를 증표로 주었다. 역시나 워턴은 올빼미에게 잡힌다. 올빼미는 다음 주 화요일 자신의 생일날 잡아먹겠다고 하면서 자신의 집에선 탈출을 못 할 테니 무었이든지 하고 싶은 것을 하라고 했다. 청소를 좋아하는 워턴은 올빼미가 떠난 뒤 바로 청소를 시작했다. 올빼미가 밖을 다녀 오기 전에 청소를 끝낸 워턴은 아무리 자신이 죽을 위기여도 콧노래가 났다. 친화력이 좋은 워턴은 올빼미와 이런저런 이야기를 하며 밤을 보냈다. 생각을 해보니 자신은 도망쳐야 한다는 것이 기억난 워턴은 자신의 스웨터를 풀어헤쳐 사다리를 만들었다 올빼미가 오면 다시 사다리를 숨기고 아무렇지 않은 척 차를 마시며 올빼미와 이야기를 나누었다. 하지만 시간이 너무 부족했던 워턴은 끝내 탈출하지 못하고 올빼미의 생일날 아침을 먹으며 올빼미를 기다리고 있었다. 갑자기 이상한 소리가 들렸는데 알고보니 사슴쥐 소리였다. 사슴쥐는 워턴이 올빼미에게 잡힌 것을 보았다 하면서 구해주러 왔다고 말했다. 워턴은 탈출하면서 찝찝한 마음이 들었지만 그래도 툴리아 고모를 만나러 간다는 생각에 다시금 기분이 좋아졌다. 사슴쥐들과 함께 스키를 타고 툴리아 고모네에 거의 다다랐을 무렵 저 멀리서 여우와 싸우고 있는 올빼미를 발견했다. 올빼미를 구해주면 다시 잡힐 수도 있었지만 그래도 구해준다. 이때 올빼미는 워턴을 잡아먹지 안기로 결심하고 서로 화해해 친구가 된다. 나는 이 책을 읽고 가는 길이 고와야 오는 말이 곱다는 속담이 떠올랐다.나는 워턴은 자신을 잡아먹으려고 하는 올빼미에게도 친절을 베풀었기 때문에 올빼미와 친구가 될 수 있었던 것 같다. 만약 워턴이 올빼미에게 친절을 베풀지 않고 탈출할 궁리만 했다면 올빼미도 마음을 바꾸지 않고 잡아먹었을 것이다. 나는 앞으로 도움이 필요한 사람이 있으면 내가 도울 수 있는 한 최대한 도와주고 친절을 베풀것이다. 내가 보상을 받지 못하더라도 도와주려고 노력해야겠다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서는 '워턴'과 '올빼미'의 이야기를 잘 설명했어요. 특히 올빼미의 생일을 맞아 탈출을 시도하는 과정을 생생하게 묘사하고 있습니다. 자신의 생각과 느낌을 친절함과 변화의 중요성으로 표현하였으며, '가는 말이 고와야 오는 말이 곱다는 속담'을 통해 책에서 느낀 교훈을 잘 설명하고 있어요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 내용을 강화하면 더 좋겠어요. 예를 들어, 자신도 주변에서 친절과 변화의 중요성을 느낀 경험을 언급할 수 있어요. 2. 독서감상문의 주제에 대한 설명을 강화하면 좋겠어요. 구체적으로, 이 책에서 어떤 교훈을 얻었는지, 어떤 가치를 배웠는지를 다시 강조해보면 좋습니다. 3. 문장에서 호응관계가 일부 어색한 표현이 발견되었습니다. '혹시나 무슨 일이 생기면 도와준다며 사슴쥐가' 대신 '사슴쥐는 혹시나 무슨 일이 생기면 도와줄 것이라고 했다'로 수정하는 것이 자연스럽습니다. 4. 띄어쓰기 오류를 수정해야 해요. 기타 철자 오류, 맞춤법, 문장 부호도 보완이 필요합니다. 5. 제목에 대한 고민도 필요해요. '친절이 낳은 행운'이라는 제목을 추천드려요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (부산에 있는 대변초등학교는 웃긴이름 학교 1위다. 전교 부회장 선거에 나가는 승재의 공약 중에 “학교 이름을 바꾸도록 노력하겠다.” 라는 공약이 있었다. 54년의 전통인 만큼 바꾸는 것 또한 어려웠다. 교장 선생님은 약 1년 정도 걸릴 것 이라고 하셨다. 학생들 의견만 들어볼 것이 아니라 졸업생과 마을 주민들의 의견도 들어봐야 한다고 말씀하셨다. 학교 이름을 바꾸는 것에 대해 방송실에서 찬성인지 반대인지 우리 학교 학생들의 의견을 들어보기로 했다. 찬성인 애들은 부끄러워서였고, 반대인 애들은 깊은 역사가 담겨 있다고 반대한다고 말했다. 이름 변경을 위해 공청회를 열었다. 역시나 찬성과 반대로 나뉘었다. 2시간 동안 공청회를 진행 했지만 딱 떨어지게 결정하는 것은 너무나도 어려운 일이였다. 어느 날 부산에서 기장 멸치 축제가 열렸다. 파란 현수막 아래에서 대변 초등학교 아이들이 싸인을 받았다. 그 서명 운동은 3일 동안 진행 되었다. 그 장수가 1100장 이나 되었다. 이름 바꾸겠다고 교장 선생님이 이장님, 동창회님들이 오셨다. 좋은 이름을 정해 교육청에 보고해야 한다고 하셨다. 그리고 대변 초등학교는 여름 방학을 지나 어느새 용암 초등학교로 바뀌었다. 학교 이름은 바꾸기 어럽다는 것을 느꼈고 이 어려운 절차를 통해서도 공약을 지킨 승재가 대단하다. 내 학교 이름이 대변초등학교라면 나도 부끄러웠을 것이다. 3일동안 1100장을 싸인 받은 걸 놀랍다 생각한다. 이름을 바꾸기 위해 노력한 학생들이 대단하다고 생각한다. 그리고 대변 초등학교 아이들은 정말 부끄러웠을 것같다. 학교 이름이 예뻤으면 좋았을 것같다. 대변 초등학교를 놀린 애들이 너무하다고 생각한다. 이 책을 읽고 내가 대변 초등학교를 다닌다면 누군가 “너 어디 학교 다녀?” 이렇게 물으면 답하기 싫었을 것 같다. 이책을 통해 민주주의는 대단하다고 생각했고, “내가 이런 말을 하면 저 에는 기분이 어떨까?” 생각하고 상대방 기분을 생각하면서 말해야겠다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문 전체적으로 잘 작성되었어. 특히, 책의 내용을 상세히 설명하고 있고, 자신의 생각과 느낌을 분명하게 전달하고 있어서 읽는 이의 감정에 공감이 잘 가는 표현이 돋보여. 예를 들어, "대변 초등학교를 놀린 애들이 너무하다고 생각한다."와 "학교 이름을 예쁘게 바꾸었으면 좋았겠다."와 같은 구체적인 표현을 통해 내용을 풍부하게 전달하고 있어. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 부분이 미흡해. 예를 들어, 학교의 이름이 바뀌고 싶다는 생각을 해본 적이 있는지, 혹은 본인이 작은 공동체 속에서 결정된 사건이나 문제에 대한 자신의 생각을 언급하는 것이 좋겠어. 2. 문단을 구분하면 읽는 이가 글을 이해하기 쉬워질 거야. 예를 들어, 공청회에 대한 내용과 이름 변경 후의 감정을 구분해 본다면 좋겠어. 3. 직접적인 다짐이나 의지 표현이 부족해. 책을 통해 얻은 교훈을 바탕으로 앞으로 어떻게 행동해 나갈 것인지, 예를 들어 "앞으로는 상대방의 기분을 생각하면서 말을 해야겠다."와 같은 다짐을 추가하면 좋겠어. 제목 추천: '학교 이름을 바꾸다' </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이 책을 요약하자면 만국이라는 아이가 자전거를 잃어버려 사건 일지를 쓰게 되는데 거기엔 가족과 친구들 이름까지 써있다 가장 가까운 용의자 삼촌이다. 삼촌은 스쿠터를 타고 나가서 몇 일 동안 안 돌아오는데 그 당시에 자전거까지 없어졌기 때문이다. 하지만 함부로 의심 할 수 없는 이유가 있다. 삼촌은 어린 시절 5.18 때문이다. 대학생의 아빠가 시위를 하다 자전거를 타던 삼촌을 봤다고 한다 12살의 삼촌이 자전거를 타고 놀다 군인들 때문에 피투성이가 되었다고 했다. 그때에 삼촌은 의식이 거의 없었다고 했다. 간신히 살아난 삼촌은 말도 없고 집 구석에 박혀 만 있다. 자전거를 좋아하지 않는 삼촌이 자전거를 훔칠 이유도 없다. 만국이는 수레를 끌고 있는 할아버지를 보았다 거기엔 오래된 자전거들이 많았는데 만국이가 예전에 잃어버린 자전거까지 있었다. 만국이는 잘 잃어버리는 습성이 있어 청 테이프를 붙여 놓는데 그 자전거에 청 테이프가 붙여있었다. 만국이는 그 할아버지가 지금의 자전거도 훔쳤다는 생각이 들어 따라가 보았다. 할아버지가 살고 있는 곳은 컨테이너 박스였고 벌레도 많고 곰팡이도 피었다. 마당에는 오래된 자전거들이 모두 쌓여있었다. 만국이는 친구들을 불러 함께 찾아보았다 근희라는 아이가 할아버지의 어린 시절처럼 보이는 사진을 찢고 나 가버렸다. 일단 만국이는 할아버지를 용의자로 넣고 자전거 수리점 아저씨에게 예전 자전거를 맡겨두었다. 아저씨는 꼭 부모님과 꼭 같이 오라고 하였다 그 이유는 만국이가 다른 아이들처럼 자전거를 몰래 훔치려는 것 같아 보였기 때문이다. 만국이는 다시 할아버지 집을 가 경찰에 신고를 하였다. 결국 할아버지가 범인이 아닌 걸로 밝혀졌고 수리 아저씨와 할아버지만 통하는 수화 같은 걸 하여 말했다. 만국이는 사건 일지를 종료하고 집에 돌아 가보니 자전거가 그대로 놓여져 있었다. 만국이는 경비 아저씨를 의심했지만 삼촌도 돌아왔기에 그냥 평범한 삶을 살게 되었다. 이 책은 5.18에 군인들에게 당한 시민들의 마음을 잘 표현한 것 같다. 만국이의 삼촌이 5.18에 군인들 때문에 다쳤다는 설정이 그날에 시민들의 마음을 잘 담은 거 같았다. 더 이상은 그런 일이 일어나지 않았으면 좋겠고 군인들이 시민들을 해치지 않고 오히려 도와주며 살아갈 수 있는 세상이 된다면 군인들이 시민들을 해치지 않을 수 있을 것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 책의 내용을 잘 포함하고 있어요. 예를 들어, 자전거 사건 일지, 삼촌과 할아버지의 이야기, 그리고 사건 해결 과정을 자세히 설명하고 있습니다. 자신의 생각과 느낌도 분명히 전달하며, '마음을 잘 담았다'고 느꼈다는 표현 등을 통해 독서 후 무엇을 깨달았는지 잘 전달하고 있어요. 게다가, 책의 주제를 분명하게 설명했으며, 주제와 연관 지으면서 써놓은 부분이 감동적이에요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 부분이 좀 더 구체적으로 있으면 좋겠어요. 예를 들어, 삼촌의 상황을 바탕으로 '우리 가족도 어려운 시기에 지낸 일이 있었다'는 경험을 나누면 더 좋을 거예요. 2. 독서감상문의 글의 끝에 사람들에게 어떤 영향력을 줄 것인지, 다짐이나 의지를 더 포함했으면 좋겠어요. 예를 들어, '앞으로도 어려운 상황에 놓인 사람들을 돕는 일을 열심히 하겠다'는 다짐을 추가하면 좋아요. 3. 문장 구조와 짜임이 약간 어색한 부분이 있습니다. 예를 들어, '만국이가 사건을 찾는.', '그 이유는 만국이가 다른 아이들처럼 자전거를 몰래 훔치려는.', '그냥 평범한 삶을 살게 되었다.' 등은 매끄럽게 다듬으면 더 좋을 것 같아요. 4. 독서감상문에 제목이 없다면 '연애 자전거'라는 제목을 추천합니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (통일에 대한 나의 생각은 책을 읽기전에는 통일에 대해 많이 생각해보지 않았지만 책을 읽고 통일에 대해 깊게 알고, 생각해보았다. 특히 새로 안 점은 핵 개발 관련 이야기 였는데, 예전에 북한이 핵을 만든 이유는 미국의 침공의 방어하려는 의미로 만들었다는 게 놀라웠다. 그또한 우리도 비슷한 이유로 1960년 말에 박정희 대통령이 몰래 자체 핵무기를 개발하려 했다는 말이 있었다는게 놀랍다. 물론 북한도 미국 침공 방어로 핵무기를 만든거지만, 우리도 안심할 순 없을 것 같다. 언제 어디서 핵무기가 날라올지 모르니 무섭긴 하지만 북한도 핵을 쉽게 사용할 순 없을 것이다. 북한이 우리에게 핵무기를 사용하면 남한이 쑥대밭이 될거와 동시에 우리는 땅이 작기 때문에 북한 마저 피해가 갈 수 있다. 또한 6.25 전쟁 이후 현재는 오랜 시간이 지났기 때문에 북한과 달라진 점이 많을 것 같아 적응이 힘들 것 같다. 그리고 평화통일이 아닌 이상 통일이 될려면 또 전쟁이 일어날 확률이 큰데, 전쟁을 겪는다는게 무섭다. 하지만 좋은 점도 많다. 우리의 영토가 넓어지고, 우리는 대륙에 붙어있지만 섬나라와 다름이 없다는 점이다. 그리고 북한의 공산주의 생활이 절대로 살고싶진 않지만 궁금하기도 하다. 북한의 수도 평양은 남한과 크게 다른점이 없이 잘 사는 모습이다. 그치만 수도에 사는건 정말 힘들고, 수도를 벗어나면 완전 다른 모습이라고 예전에 들은 것 같다. 그렇게 계급 별로 나뉘어진 공산주의 북한의 생활은 정말 끔찍하다. 하지만 통일이 된다면 사람들도 나아지지 않을까 하는 생각이다. 물론 우리의 경제적 생활도 좋아질거다. 이번에 통일에 관련된 책을 읽고 정말 통일에 대해 더 잘 알았다. 그치만 나는 여전히 통일은 필요하지 않다 측 이다. 전쟁은 정말 하기도 싫고 무섭다.) [/INST] 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 나의 경험과 연관지어 통일에 대한 생각을 잘 표현하였습니다. 예를 들어, 핵무기와 6.25 전쟁의 관련된 이야기를 통해 나의 생각을 논리적으로 풀어냈습니다. 책에 대한 자세한 설명도 잘 포함되어 있어, 통일 관련된 내용을 잘 전달하고 있습니다. 수정이 필요한 부분: 1. 책의 주제 설명이 부족합니다. 명확하게 '통일'이라는 주제를 이야기하는 문장이나 단락을 추가하면 좋겠습니다. 예를들어, '이 책은 통일의 방안과 어려움을 다양한 각도에서 다루었습니다.'와 같은 문장을 추가하면 내용을 좀 더 강조할 수 있습니다. 2. 나의 다짐이나 의지가 부족합니다. 마지막 부분에 본인의 생각을 설명하고, 통일을 위한 행동 또는 노력에 대한 구체적인 다짐을 추가해주면 글이 완성도를 높일 수 있습니다. 예를 들어, '앞으로는 통일을 위해 성숙한 시민으로 더욱 노력하겠습니다.'와 같은 표현이나 문장을 첨가하면 좋습니다. 또는 통일을 반대하는 입장이라면 그에 대한 이유나 생각을 덧붙이면 좋겠습니다. 3. 문법적으로 '안 점'을 '알게 된 점'으로 수정하면 더 자연스럽습니다. '안심할 순 없을 것 같다'는 표현 대신 '안심할 수는 없을 것 같다'로 수정하면 문장이 더 완성도 있어 보입니다. 4. 띄어쓰기 오류가 있습니다. ‘읽기전에는’는 ‘읽기 전에는’으로, ‘그또한’은 ‘그 또한’으로 띄어써야 합니다. 5. 마지막에 ‘전쟁은 정말 하기도 싫고 무섭다’라는 문장은 앞의 내용과 연관성이 부족해 보입니다. 6. 문단을 구분하여 쓰면 글이 좀 더 읽기 쉽고 논리적으로 보일 수 있습니다. 7. 원하는 주제나 내용을 기반으로 한 구체적인 제목을 지어 보세요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (의궤란? 조선시대 왕실에서 행사를 하면 꼭 그림과 글로 남겨놓았는데 그것이 의궤이다. 왕의 탄생, 활쏘기, 결혼, 제사, 건축, 행차 등등 중요한 행사가 있을 때 그에 관한 모든 것을 자세하게 기록해 책으로 만들었다. 의궤는 왕실과 국가에 중요한 행사가 있을 때 실수 없이 치르는데 도움을 주었다. 다음에 같은 행사를 치를 때 의궤를 보며 준비해서 당황하지 않고 행사를 잘 치를 수 있었다. 의궤는 국왕이 내린 명령서, 각 업무와 관련된 문서들, 담당자와 행사에 동원된 사람들의 명단, 사용된 물품, 경비의 지출내역 등 작고 작은 일까지 빠짐없이 기록되어 있다. 글뿐만 아니라 그림도 그려 넣었다. 화성성역의궤는 수원화성에 관련한 것이다. 수원화성을 쌓을 때 실학자 정약용은 정조를 도와 화성 설계에 힘썼다. 정약용은 거중기라는 도구를 만들어서 돌을 나르다가 다치는 경우와 공사 시간을 크게 단축시켰다. 화성은 4대문도 있다. 동서남북으로 창룡문, 화서문, 팔달문, 장안문 이렇게 4개의 문이 있다. 의궤는 진정한 조선왕실의 보물이다. 역사를 이렇게 자세히 써 놓은 곳은 우리나라밖에 없다더니 정말인가보다. 프랑스가 의궤를 297권이나 가져간 것을 보아 의궤는 역시 귀한 것 같다. 하루빨리 프랑스에게 약탈당한 의궤를 다시 되찾아야 한다. 이 책을 읽고 의궤가 궁금해졌다. 옛날엔 이름이 의궤이고 그냥 왕실의 행사를 기록한 것인 줄 알았는데 이렇게 흥미롭고 재미있는 내용이 들어있을 줄은 몰랐다. 다른 자료도 찾아보고싶다. 실제 의궤도 읽어보고 싶다. 옛날 조선시대에 이렇게 자세한 기록을 하다니 신기하다. 뭐 기록이야 누구든지 할 수 있지만 발전되기 전의 기록은 신기하다. 수원화성의 지도도 어떻게 만들어 졌을지 궁금해졌다. 높은 곳에서 그리는 것이 편할텐데 아니면 직접 걸어다니며 그렸겠지? 잘 모르겠지만 이렇게 생생하게 기록한 의궤는 정말 대단한 것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문을 통해 의궤에 대한 흥미로운 정보를 잘 전달했어요. 특히 의궤가 왕실의 중요한 행사를 기록하고 치렀던 작업에 대한 설명이 구체적으로 잘 나와 있네요. 그리고 '의궤는 진정한 조선왕실의 보물이다', ' 프랑스가 의궤를 297권이나 가져간 것을 보아 의궤는 역시 귀한 것 같다.'와 같은 표현을 통해 독서 후 자신의 생각과 감정을 잘 드러내고 있어요. 수정이 필요한 부분: 1. 표현이 조금 어색한 부분이 있습니다. 예를 들어, '의궤가 궁금해졌다' 대신에 '의궤에 대해 더 알아보고 싶다'로 바꾸어주는 게 좋겠어요. 2. '명령서, 각 업무와 관련된 문서들, 담당자와 행사에 동원된 사람들의 명단, 사용된 물품, 경비의 지출내역 등 작고 작은 일까지 빠짐없이 기록되어 있다.' 부분에서 맞춤법에 약간의 오류가 있습니다. '물품'과 '경비의 지출내역' 사이에 '및'을 넣고, '작고 작은'을 '작고 큰'으로 수정하면 더 자연스럽습니다: '명령서, 각 업무와 관련된 문서들, 담당자와 행사에 동원된 사람들의 명단, 사용된 물품 및 경비의 지출내역 등 작고 큰 일까지 빠짐없이 기록되어 있다.' 3. 문단을 좀 더 구분하는 것이 좋을 것 같아요. 예를 들어, 도입부와 의궤에서 기록된 행사 내용에 관한 부분, 그리고 자신의 생각과 감정을 다룬 부분을 나누어 본문을 작성하면 더 깔끔할 겁니다. 4. 제목을 추천한다면 '의궤와 수원화성에 대한 생생한 기억'이 좋을 것 같아요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이 책의 주인공은 총을 좋아한다. 그래서 누나에게 총을 만들어 달라고 했다. 어느날 학교 수업이 일찍 끝났다. 그래서 주인공은 친구들과 총 놀이를 하였다. 총 놀이를 하고 있을때 군인들이 주인공 옆을 지나갔다. 주인공이 신나하고 있을때 누나가 와서 집에 가자고 했다. 집에가니 엄마 아빠가 창문에 이불을 붙이고 있었다. 총탄이들어 오는것을 방지한다고했다. 밤이되니 총소리와 대포 소리가 들렸다. 주인공은 총소리와 대포 소리가 무서워 잠을 잘못잤다. 아침이되자 누나가 사라졌다. 엄마 아빠는 누나를 찾았다. 3일뒤 누나가 트럭을타고 돌아왔다. 누나는 걱정하지 말라고 하고 사라졌다. 누나가 집에 안들어오자 주인공은 누나가 보고 싶었다 만약 내 누나가 없어진다면 누나를 몇날몇칠 누나를 찾을 것이다. 아니면 나는 하느님에ㅈㅁㅈ게 물어볼것이다. 만약 하느님이 모른다고 하면 계엄군과 맞어 싸울 것이다. 난 대한민국을 지킬것이다. 하지만 위험한일이라 무섭기도하다. 하지만 누나를 찾을려면 시위를 해야한다는 것에는 불만이 없다. 이 책은 나에게 인상깊은 책이다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 주요 내용을 포함하고 있습니다. 예를 들어, 주인공이 총 놀이를 하고, 총에 대한 경험이나 느낌, 그리고 누나와의 이야기를 통해 글을 잘 전개했어요. 특히 '만약 내 누나가 없어진다면'이라는 부분에서 주인공의 다짐과 의지가 나와 독서 후 자신의 생각을 잘 표현했습니다. 수정이 필요한 부분: 1. 띄어쓰기와 맞춤법에 많은 오류가 있습니다. 예를 들어 '3일뒤'는 '3일 뒤', '하느님에 ㅈㅁㅈ게'는 '하느님에게'로, '찾을것이다'는 '찾을 것이다'로, ‘총탄이들어’는 ‘총탄이 들어’로 고쳐야 해요. 2. 문장이 길고 복잡해 어색한 부분이 있습니다. 예를 들어, '하면 계엄군과 맞어 싸울 것이다. 난 대한민국을 지킬것이다' 대신 '하지만, 만약 계엄군이 나타났다면 대한민국을 지키기 위해 싸울 것이다'로 나눠서 표현하면 더 이해하기 쉬워요. 3. 문단을 구분하지 않아 글이 더욱 읽기 어렵습니다. 예를 들어, 글의 첫 부분에서 주인공 이야기와, 그 이후 자신의 다짐 내용을 따로 나눠서 보기 쉽게 만들면 좋아요. 4. 문단의 시작 부분에 들여쓰기를 해주세요. 5. 제목이 없다면 제목에 대해 고민해 보세요. '누나의 사라짐'이라는 제목을 추천드려요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (칠복이의 아버지는 수원화성을 지으러 멀리 떠나셨다. 칠복이는 아버지가 너무 보고싶었다. 칠복이는 어느날 큰 강가에 배다리를 만드는것을 보았다. 옛날에는 큰 강을 건널 수 있는 긴 다리가 없어서 배다리를 만들었나보다. 칠복이는 저 다리를 건너면 아버지를 빨리 만날 수 있다고 생각했다. 임금님이 행차하시고 난 뒤 칠복이는 드디어 배다리를 건너 아버지를 만났다. 나는 이글을 읽고 칠복이가 아버지가 얼마나 보고싶었을지 상상이된다. 나도 아빠가 출장을 갔을때 잠깐 떨어져있어도 너무 보고싶어 맨날 전화나 카톡을 남겼는데 옛날에는 휴대폰도 없고 길도 험하고 자동차도 없었는데 얼마나 보고싶었을까라는 생각이 들었다.뭔가 아빠한테 잘해야겠다는 생각이 들었다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 먼저, 책의 내용을 잘 설명하고 있어요. 예를 들어, 칠복이의 아버지가 수원화성을 지으러 멀리 떠난 것, 배다리를 건너 아버지를 만난 상황 등을 잘 풀어냈어요. 또한, 독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지도 잘 포함되어 있어요. 자신의 생각과 관련 지은 내용이 뚜렷해서, ‘아빠한테 잘해야겠다는 생각이 들었다’라는 부분에서 독서로 인한 자기 발전에 대한 다짐이 느껴져요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 내용은 잘 표현되어 있으나, 더 구체적인 경험을 추가하는 것이 독서감상문을 더욱 풍부하게 만들 수 있어요. 예를 들어, ‘아빠가 출장을 갔을 때 떨어져 있으면 너무 보고싶어서 맨날 전화나 카톡을 남겼다’를 ‘아빠가 출장을 갔을 때 밤마다 카톡 메시지를 보내며, 목소리라도 듣고 싶었던 일이 있습니다’로 구체화하면 좋겠어요. 2. 독서감상문의 주제나 독서 후의 나의 다짐이나 의지를 잘 나타낼 수 있도록 전반적인 내용을 정리하면 좋아요. 예를 들어, '칠복이처럼 아버지에 대한 사랑을 잊지 않도록 더 열심히 공부할 거다'라고 작성해 보면 좋습니다. 3. 글을 쓸 때 주어와 동사의 호응을 주의깊게 살펴야 해요. 예를 들어, '아빠가 출장을 갔을때 잠깐 떨어져있어도'는 '아빠가 출장을 가셨을 때, 잠깐이라도 떨어져 있으면'으로 수정하면 더 매끄럽습니다. 4. 맞춤법과 띄어쓰기도 주의해야 해요. '아버지가 너무 보고싶었다'는 '아버지가 너무 보고 싶었다'로 ‘만드는 것을’은 ‘만드는 것을’로 수정하면 좋겠어요. 5. 제목이 없다면 '칠복이의 아버지와의 소중한 만남'이라는 제목을 추천합니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (주인공 우진이는 3학년 때에는 보통 아이였지만 나쁜 무리에게 돈을 한번 빌려주고 난 뒤부터 나쁜 무리와 함께 다니기 시작하면서 하는 행동이 점점 올바르지 못하게 되어 선생님과 아이들에게 문제아라는 말을 듣게 된다. 그리고 부모님에게 잔소리를 항상 듣고 맨날 싸우기만 하게 되니 부모님과의 사이는 점점 안 좋아진다. 그러던 어느 날 우진이 아빠가 공짜 여행에 당첨이 되어 우진이와 함께 가게 된다. 거기에는 장애인 아이 석주라는 아이가 있었다. 우진이는 석주의 모습과 행동을 보고 편견을 가져서 석주를 꺼려한다. 우진이는 석주와 같은 자리에 앉게 되어 싫어 하기도 했다. 우진이는 동유럽에 도착해서도 석주를 꺼리게 되는데 같이 여행을 다니다 보니 처음에는 석주에게 편견이 있었지만 알고 보니 좋은 친구라는 것을 알게 되고 나서 친해지게 된다. 그래서 석주와 우진이는 나중에 여행을 오자고 약속 까지도 하게 된다. 그리고 처음에는 서먹했던 아빠와도 점점 가까워 지고 나쁜 무리와 함께 다니지 않겠다고 다짐도 하게 된다. 그리고 우진이가 석주의 꿈을 듣고 미래에 자신이 무엇이 될지도 생각하게 된다. 장애인이라 몸이 불편한 석주가 해보겠다며 노력하는 모습을 보니 석주의 끈기가 대단한 것 같다. 만약 내가 석주였다면 빨리 포기하고 말았을텐데 석주가 진짜 대단한것 같다. 그리고 우진이가 처음에는 석주를 꺼려했지만 점점 갈수록 서로를 알게 되면서 가까워 지는 것을 보니 다행인 것 같다. 그리고 이제는 나쁜 무리와 어울리지 않기로 한 우진이의 다짐이 매우 좋은 것 같다 왜냐하면 이제는 올바르게 행동하겠다는 뜻이 있기때문이다만약 내가 우진이 이였다면 나도 우진이 처럼 다시는 나쁜 무리와 어울리지 않을 것이다 라고 할 것 같다. 우진이와 가까워지기 위해 여행을 우진이와 같이가게 된 아빠의목표를 이룬것 같아서 다행이다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문을 통해 주인공 우진이와 석주의 이야기를 잘 요약하고, 나의 경험과 연관 지어 쓴 부분도 분명히 있습니다. 특히, '석주의 끈기가 대단한 것 같다,' '다행인 것 같다,' '우진이의 다짐이 매우 좋은 것 같다'와 같은 자신의 생각과 느낌을 잘 표현했어요. 또한, 문장의 짜임새도 자연스럽고 감정이 잘 전달됩니다. 예를 들어, '석주의 끈기가 대단한 것 같다'라는 문장에서의 '석주의 끈기'에 대한 표현은 감탄사와 형용사를 잘 섞어 표현한 것처럼 보입니다. 수정이 필요한 부분: 1. 주제 설명: 독서감상문에서 주제에 대한 명확한 설명이 없습니다. 우진이와 석주의 이야기를 통해 전하는 메시지(예: 편견을 깨고 서로를 이해하고, 올바르게 행동하는 것의 중요성)를 간결하게 본문 중간에 더해주면 좋겠어요. 2. 다짐 및 의지: '왜냐하면 이제는 올바르게 행동하겠다는 뜻이 있기 때문이다만약' 글 중 의도가 조금 혼란스럽습니다. '왜냐하면'과 '만약'이 함께 나와 문장이 연결되지 않는데, '이제는'으로 문장의 길이를 줄이거나 '왜냐하면' 대신 '그리고'로 문장을 재구성하면 좋겠어요. 예를 들어, '우진이의 다짐이 매우 좋은 것 같다. 그리고 혹시 나도 마찬가지로...라고 다짐할 것 같다.'로 수정하면 의도 전달이 더 명확해집니다. 3. 띄어쓰기: '생각하게 된다.장애인이라' 부분은 '생각하게 된다. 장애인이라'로 띄어쓰기를 보완하면 좋겠어요. 4. 전체적인 서술이 하나의 큰 흐름으로 이어지면서 서먹하다는 느낌이 듭니다. 글을 논리적으로 잘 정리해서 문단을 구분하면 글이 읽기 쉬워질 것입니다. 5. 마지막으로, 제목이 없다면 '편견 깨기'를 추천드립니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (렝켄은 부모님이 말을 안들어 줘서 걱정이다. 그래서 렝켄은요정을 찾아가기로한다. 요정은 렝켄에게 설탕 두 조각을 준 뒤 이것을 부모님의찻잔에 넣으라 한다. 렝켄은 돌아간뒤 부모님의 찻잔에 설탕을 넣는다. 렝켄의 부모님은 설탕을 넣은차를마시자 렝켄의 말을 안들을수록 키가 점점 작아지게된다. 렝켄의 친구막스가 렝켄의 집에 고양이 조로와 함께 놀러온다. 부모님은 조로에게 잡힐뻔 하지만 가위로 조로의 수염을잘라서 도망간다. 부모님이 위험해지자. 렝켄은 다시요정을 찾아간다. 그러자 요정은 시간을 되돌리는 대신에 렝켄도 부모님의 말을안들을 수록 키가 작아지게 된다고 한다. 렝켄은 시간을 되돌리고 부모님을 원래대로 되돌린다. 그러고 부모님의 말을 잘듣지만 부모님에게 사실을 말하고 렝켄이 부모님에 말을안들으면 키가 작아지는 조건을 고치고 행복하게산다. 책을 빌려올때 제목을 보고 무슨내용인지 상상이 안됐는데 이런내용이라서 신기했다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문의 핵심 주제를 잘 설명하고 있어 훌륭한 독서감상문이라고 볼 수 있습니다. 예를 들어, 렝켄이 부모님의 말을 안 듣는 결과로 키가 줄어들게 되는 이야기를 잘 전달하고 있습니다. 수정이 필요한 부분: 1. 띄어쓰기와 맞춤법을 보완해야 해요. 예를 들어, '렝켄은요정을', '찾아가기로한다', '부모님의찻잔에', '넣은차를마시자', '수염을잘라서', '작아지게된다' 등에서 띄어쓰기 조정이 필요합니다. 2. 문장의 길이와 구조가 조금 어색한 부분이 있어요. 예를 들어, '두 조각을 준 뒤 이것을 부모님의 찻잔에 넣으라 한다', '막스가 렝켄의 집에 고양이 조로와 함께 놀러 온다'와 같은 문장을 분리하거나 구조를 조정하면 좋겠어요. 3. '렝켄의 친구막스가' 를 '렝켄의 친구 막스가' 로 띄어쓰기를 수정하는 것이 좋겠어요. 4. '부모님이 위험해지자. 렝켄은 다시요정을 찾아간다.' 등의 서술이 급격한 부분을 고치면 좋겠어요. 접속관련 문제이기 때문에 마침표가 아니라 쉼표를 넣어 '부모님이 위험해지자, 렝켄은 다시 요정을 찾아간다.' 로 수정하는 것이 좋습니다. 5. 문단이 길어서 이해하기 어렵습니다. 6. 제목도 없으니 '렝켄의 요정 이야기와 나의 생각'이라는 제목을 추천합니다. 7. 나의 경험과 연관 지으면서 렝켄과 부모님 사이의 소통 중요성에 대한 교훈을 추가하면 좋을 듯 합니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이 책에서 가족들과 누나의 이야기다. 주인공은 총을무척 좋아했다 . 그래서 누나가 나무젓가락으로 총을 만들어 주어서 주인공은 좋아했다. 주인공은 학교가 일찍 끝났다. 선생님이 앞으로 학교에 오지말라 하셨다. 그래서 주인공은 좋았다. 엄마가 끝나고 나서 절대 나가서 놀지 말라고 하였다 하지만 주인공은 엄마말을 어기고 성당에서 총놀이를 하며 놀았다. 주인공은 군인 아저씨를 보고 설렜다. 왜냐하면 군인 아저씨 총을 보았기 때문이다. 주인공은 군인 아저씨 총을 가지고 싶어했다. 집에 가보니 이불이 많았었다. 밖에서는 군인들이 총을 쏘고 있었다. 일어나 보니 총소리가 멈추었다. 누나도 없었다. 아빠는 누나를 찾으러 갔다. 오시고 나서 바지에 피가 묻어 계셨다. 누나를 찾으러 아빠를 따라 관이 많은곳으로 갔다. 근데 누나 사진이 없었다. 그 후로 누나는오지 않았다. 총 놀이도 안했다. 대통령이 정권을 차지해서 군인들을 이용하지 않으면 좋겠다. 왜냐하면 대통령이 정권을 차지해서 군인들을 이용하면 군인들이 죄가 없는 시민들을 죽이거나 고문을 당하는 것이 싫어서이다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 잘 표현한 부분은 주로 책의 내용을 포함하고 있습니다. 주인공의 이야기와 누나와의 사건, 그리고 대통령과 군인들에 대한 내용을 잘 설명했어요. 또한 주인공의 느낌과 생각도 명확하게 전달하고 있어요. 특히, 주인공이 총을 좋아하고 누나와의 사이 사건, 그리고 그 사건으로 인해 느낀 감정을 잘 표현했어요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 부족해요. 독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지도 더해야 합니다. 예를 들어, '주인공이 총을 너무 좋아했는데, 나도 어린 시절에 총 놀이를 많이 해봤다.', '주인공과 누나 사이의 사건에서 배운 것은 가족 중요성이다.'와 같이 나의 경험과 맞닿는 구체적인 내용을 추가해 주세요. 2. 책의 주제가 명확하게 드러나지 않아요. '오늘은 5월 18일'이라는 책의 주제를 구체적으로 설명하는 부분이 필요합니다. 3. 문법에서의 호응 관계를 정확히 사용해야 합니다. 맞춤법과 띄어쓰기도 조금 더 꼼꼼히 체크해 주세요. 4. 문장의 길이와 짜임새를 고려해 봐야겠어요. 특히, 긴 문장이나 반복되는 내용을 적절히 나눠 문단을 구성하면 독서감상문이 더 잘 읽힐 거예요. 5. 제목이 없으니, '5월 18일, 오지 않는 누나'와 같이 제목을 추가하면 좋겠어요. 6. 그후로 누나가 오지 않아 결말이 어떻게 되었는지, 그 때 나의 생각이나 느낌은 어땠는지, 내가 주인공이라면 어떨지 상상해서 적어 보는 것도 좋겠어요. 또는 책 제목 5월 18일 이후 어떻게 사회가 변했는지 연관지어봐도 좋을 거 같아요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (수몰초등학교 3학년 김지영이 살았다.김지영은 횔체어를 못타면 걸을 수 없을 정도로 아팠다. 지영이가 아픈 이유는 엄마의 뱃속에 너무 오래 있었기 때문이었다. 옛날에 지영이가 나오자 의사선생님이 뇌성마비 장애아가 되었다는 가족은 충격을 먹어서 아빠는 술을 먹는 엄마는 견디지 못해 엄마는 도망갔다. 엄마가 집을 나온 뒤 아빠는 제정신을 차리고 택배 회사에 다니기 시작했다.지영이에 집에는 할아버지 아빠밖에 없었다. 지영이가 학교에 입학을 해야돼니 할아버지는 꼭 학교에 다니는걸 선생님께 무릎 꿇은 상태로 빌었다. 선생님은 지영이가 학교에 다니는걸 허락하자 지영이는 수물초등학교에 입학을 한다. 지영이가 1학년, 2학년, 3학년까지 학교생활이 적응되어서 지영이는 학교가기를 좋아했다.이제 친구들이 생기고 휠체어를 뒤에 끌어주면서 친구들과 사이에 독특해진다. 지영이는 좋은 학교생활에 상을 받고 할아버지는 아주 좋아했었다. 친구들한테 집에 초대하고 공부하고 아주 행복한 학교생활을 보내고 있었다. 행복한 학교생활을 보내고 있을 때 할아버지 갑자기 쓰려져 병원에 가보니 암이라는 것이다. 지영이는 할아버지에 손을 잡고 통곡을 했다.할아버지는 돌아가실 때 쯤 지영이가 할아버지한테 마지막 한 말이 `할아버지 저를 키우기 위해 노력해주셔서 고맙습니다`라고 했다 할아버지는 그대로 좋은곳으로 가셨다. 그래도 지영이는 친구들과 재밌게 학교생활을 계속한다. 김지영이라는 아이가 벌써부터 그렇게 어려운 일을 하니 정말 슬프다. 그리고 할아버지는 지영이를 아끼게 키우려고 노력을 하다 돌아가신게 정말 안타까워 그래도 지영이가 마지막 할아버지한테 주신 말을 듣고 할아버지는 좋은곳으로 가신 것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 독서감상문의 잘 쓴 부분: 독서감상문에서 김지영과 할아버지 사이의 마지막 대화를 통해 지금은 행복한 학교 생활을 이어가는 지영이의 의지를 분명하게 전달했어요. 책의 주제에 대한 설명도 잘 들어 있습니다. '김지영의 어려운 학교 생활과 할아버지와의 이별'이라는 주제가 잘 살려져 있네요. 수정이 필요한 부분: 1. 문장 부호, 띄어쓰기, 및 맞춤법이 일부 어색한 부분이 있어요. '해야돼니' 대신 '해야되니'로 수정하고, '독특해진다' 대신 '돈독해진다'로 수정하면 좋겠어요. '무릎 꿇은 상태로' 대신 '무릎을 꿇고'로 수정해야 합니다. 그리고 한문장이 끝난 후에는 한 칸 띄우고 작성해야 합니다. 2. 문단을 조금 더 내용에 맞게 나누었으면 합니다. 예를 들어, 첫 문단은 김지영의 아픈 이유에 대해, 둘째 문단은 지영이의 학교 생활에 대해, 셋째 문단은 지영이의 할아버지와의 이별, 넷째 문단은 책을 읽은 후 나의 생각이나 느낌에 대해 작성하면 좋을 것 같아요. 3. 이 책을 읽고 나의 경험과 관련짓거나 나의 생각이나 느낌을 더 적었으면 좋겠어요. 4. 제목이 없는 상태여서 '김지영과 할아버지의 이야기' 또는 ‘어려움을 극복한 이야기’ 또는 ‘가족의 소중함’이라는 제목을 추천드립니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (트리샤는 장애있어서 특별반에 들어갔다. 그러자 다른반아이들이 트리샤의 반을보고 고물반이라고 놀렸다. 트리샤는 그걸 피터슨선생님한테 말하자 피터슨 선생님은 모두는빛나는보물이라고말하면서 고물상에갔다. 피터슨 선생님은 고물상은 아무도원하지않는 가능성있는물건들이라고 누군가에게는 이 물건들이 보물이라고했다. 아이들은 고물상에서 괜찮은물건들을찾아서 비행기를만들었다. 그러다 빅터라는친구가 하늘나라에가서 이 비행기이름은 고물반에 기적이라고지었다. 그 비행기는 날는것에 성공했다. 나는 장애가 있다고 놀리는 아이들이 너무 한것같고 그런 아이들을 위로해 주시고 격려해 주시는 피터슨 선생님이 대단하신것같다. 나도 난중에 커서 꼭 피터슨 선생님 같은 사람이 되야 겠다.) [/INST] 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문을 잘 작성했어요. 우선, '트리샤는 장애있어서 특별반에 들어갔다'는 책의 내용을 잘 포함하고 있습니다. 또한 '나는 장애가 있다고 놀리는 아이들이 너무 한 것 같고 그런 아이들을 위로해 주시고 격려해 주시는 피터슨 선생님이 대단하신 것 같다'와 같은 자신의 생각을 분명하게 표현한 부분이 인상적입니다. 또한 '나도 나중에 커서 꼭 피터슨 선생님 같은 사람이 되야겠다'는 나의 다짐과 의지도 잘 드러나 있어요. 수정이 필요한 부분: 1. 맞춤법과 띄어쓰기에 몇몇 오류가 있어요. '모두는빛나는보물이라고말하면서' 대신 '모두는 빛나는 보물이라고 말하면서'로, ‘고물상에갔다.’는 ‘고물상에 갔다.’로, ‘아무도원하지않는’는 ‘아무도 원하지 않는’, ‘가능성있는물건들이라고’는 ‘가능성 있는 물건들이라고’로 띄어쓰기를 해야 해요. 2. '그러자'는 '그러자, 다른 반 아이들이 트리샤의 반을 보고 고물반이라고 놀렸다'와 같이 문맥에 맞게 쉼표를 넣어서 자연스럽게 사용하는 것이 좋아요. 3. 문단을 구분하여 쓰면 글이 더 읽기 쉽습니다. 예를 들어 첫 번째 단락: '트리샤는 장애가 있어서 특별반에 들어갔다. 그러자 다른 반 아이들이 트리샤의 반을 보고 고물반이라고 놀렸다.' 두 번째 단락: '트리샤는 그 상황을 피터슨 선생님께 말했다. 피터슨 선생님은 모두는 빛나는 보물이라고 말하며 고물상에 갔다.' 세 번째 단락: '그곳에서 아이들은 고물상에서 괜찮은 물건들을 찾아 비행기를 만들었고, 결국 나름대로 성공하며 희망을 이어나갔다.'와 같이 문단을 나누면 좋을 것입니다. 4. 제목이 없어요. 고민해 보세요. '고물과 보물' 추천드려요. 5. 다짐과 의지 부분을 조금 더 확대하면 좋겠어요. 피터슨 선생님의 어떤 부분이 대단하고 닮고 싶은지 등이요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (어느마을에 어떤아이가 엄마가 새로 신발을 사주셨다. 운동화는 자동차도 돼고 보트도 돼고 푸른하늘을 날아다니는 비행기도 된다. 그 아이는 온 동네를 돌고 더워서 개울에 풍덩! 그때 갑자기 들려오는 총소리 탕! 타당!아이는 총소리 때문에 놀라서 풀숲에 숨었다. 근데 신발이 떠러져서 신발을 주우러 가는데, 탕! 타당! 아이가 총에 맞았다. 어두캄캄 한 땅속 움직이지도 못하는 아이가 무덤을 나와 봤더니 그 운동화는 무덤 위에 올려져있었다. 맞다. 그아이는 죽었다. 어느날 그 아이는 계엄군이 시민들을 무자비하게 때리는 모습을 보고 그곳에서 아줌마가 죽는 모습을 보았다. 계엄군이 시민들을 때리고 사람 들을 죽이게 만든게 너무 싫다. 그리고 총으로 사람을 쏘는게 너무 양심이 없다고 생각했다.아무리 군인 이라도 같은사람 인데 죽는 사람 마음 은 안 생각할까?) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 우선, 독서감상문을 통해 책의 주제에 대한 설명이 잘 나타나 있습니다. 예를 들어, '계엄군이 시민들을 때리고 총으로 사람을 쏘는 게 양심이 없다고 생각했다'는 문장을 통해 책의 주요 내용과 주제를 잘 전달했어요. 또한 독서감상문을 쓴 사람의 다짐도 분명하게 표현되어 있습니다. 글의 마지막 문장 '어떤 사람이라도 죽는 사람 마음은 안 생각할까?'를 보면, 읽은 책이 독자에 어떤 영향을 주었는지 잘 드러납니다. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 부족합니다. 예를 들어, '나도 친구들과 싸울 때 때리고 싶은 마음이 들기도 했었어요. 이 책을 읽고 친구들과 어떻게 대해야 할 지 생각이 많아졌어요'와 같은 부분을 추가하면 독자와 감정적인 연결이 더 강조될 것입니다. 2. 문법적인 오류가 있습니다. ‘어느마을에’는 ‘어느 마을에’로, ‘어떤아이가’는 ‘어떤 아이가’로, ‘자동차도 돼고’는 ‘자동차도 되고’로,‘그때’는 ‘그 때’로, ‘떠러져서’는 ‘떨어져서’로,‘같은사람 인데’는 ‘같은 사람인데’로, '어두캄캄 한 땅속' 대신 '어두캄캄한 땅 속'으로 띄어쓰기를 수정하는 것이 맞습니다. 3. 문장이 너무 길어 가독성이 떨어집니다. 긴 문장은 나누어 쓰면 글이 자연스럽고 읽기 쉬워질 것입니다. 4. 문단 구분이 없어 읽기 힘들 수 있습니다. 포함된 내용을 문단별로 나누어 구성하면 이해가 더욱 쉬워집니다. 5. 제목에 대한 고민이 필요합니다. '슬픈 운동화' 추천합니다. 6. 나의 생각과 느낌에 대한 부분이 더 추가되면 좋을 듯 합니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (전라북도 순창군에 작은 마을이 있다. 이 마을에는 홍아라는 아이가 산다. 홍아의 할머니는 천 년 동안 이어져온 전통 장을 만들어 온 명인이다. 홍아의 아빠는 이런 좋은 전통을 널리 알려야 한다며 홍아네 반 아이들을 데리고 메주 만들기 체험학습을 한다. 체험학습 날, 홍아의 친구 2명이랑 금지구역으로 몰래 들어가게 된다. 한눈을 판 순간 커다란 간장독이 깨져버렸다. 하필이면 년이나 되는 씨간장 독이 깨졌다. 천년이나 이어온 씨간장이 사라지는 줄 알았으나 다행히 남아있던 간장 결정과 잘 합쳐서 천 년 간장을 이을 수 있게 됐다. 새로 만든 씨간장은 홍아의 친구들이 간장을 깨뜨린 게 죄책감이 드는지 좋은 흙으로 만든 독에 보관하여 천년 간장이 다시 계속 이어지는 내용이다. 만약에 그 씨간장을 살리지 못했으면 우리나라만 갖고 있는 문화가 끊기니까 나라면 엄청 슬플 것 같다. 홍아는 금지구역에 들어가 이 씨간장이 어떻게 천 년 동안 보관됐는지 과거로 돌아가게 된다. 이때 일제강점기 때 잠깐 잃어버릴 뻔했지만 다시 찾게된다. 홍아는 아주 짧은 시간에 실수로 씨간장을 잃어버릴 뻔 했다. 그치만 그 씨간장은 천 년이라는 긴 시간을 통해 많은 사람들이 보관하고 관리하여 지켜졌다는게 신기하다. 이게 진짜 있는 내용인지 궁금해서 찾아봤는데 진짜로 우리나라에서 새로운 간장을 만들 때 씨간장도 넣어 그 간장을 계속 잇는 그런 문화가 있다. 씨간장은 진간장 중에서도 가장 맛이 좋은 것을 골라 오랫동안 유지해 온 간장을 말한다. 간장은 발효식품이기에 시간이 지날수록 맛은 강해지고 염도는 낮아져서 좋은 간장이 될 수 있다. 간장에 씨간장을 넣는 문화는 일본, 중국에서는 볼 수 없는 우리나라에만 갖고 있는 독특한 문화라고 한다. 이렇게 위대한 문화가 우리나라 문화라니 뭔가 뿌듯하다. 이런 한국의 장 담그기 문화를 유네스코 인류무형문화유산에 등재했다니 전통음식은 정말 우수한 점이 많은 것 같다. 앞으로도 우리나라의 전통음식에 우수성을 많은 사람이 알고 전통음식이 사라지지 않도록 지켰으면 좋겠다.) [/INST] 독서감상문 평가 잘 쓴 부분: 독서감상문을 작성하기 위해 노력한 멋진 부분을 먼저 포착해 보자. 우선, 글 속에 책의 내용이 잘 요약되어 있습니다. 예를 들어, 씨간장을 보존하고 이어나가기 위한 홍아와 친구들의 노력과 전통 간장의 중요성에 대한 서술이 상세히 되어 있어요. 더불어, 자신의 생각과 느낌도 분명히 전달하고 있습니다. '만약에 그 씨간장을 살리지 못했으면 우리나라만 갖고 있는 문화가 끊기니까 나라면 엄청 슬플 것 같다'는 구절에서 저자의 슬픈 상상과 미래에 대한 생각을 잘 표현했어요. 다음으로, 독서감상문에서 핵심 주제인 간장을 계속 이어나가는 전통적인 문화에 대한 설명이 명확히 드러나 있습니다. 이를 통해 우리나라의 문화가 얼마나 소중하고 독특한지 인식하고 있다는 점을 잘 표현했어요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 부족해 보입니다. 예를 들어, '우리 집도 집안 간장을 만들어 가지만, 그렇게 오래 보존된 간장을 다룰 일은 처음이었어요'와 같이 주어진 주제와 자신의 경험을 연결하면 더 매끄럽고 풍부하게 읽힐 것입니다. 2. 독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지를 표현하는 부분이 좀 더 자세히 나와야 합니다. 예를 들어, '앞으로는 우리의 전통음식을 더욱 소중히 다뤄야겠어요'와 같은 다짐을 추가해 주세요. 3. 문법이나 맞춤법에서 약간의 오류가 있습니다. 글의 일관성과 흐름을 위해 문장 구조와 맞춤법을 확인해 주세요. 예를 들어, '년이나 되는'에서 몇 년인지, ‘깨져버렸다’는 ‘깨져 버렸다’로 고쳐야 합니다. 4. 문단 구분 없이 쓰여서 읽기에 약간의 어려움이 있어 보입니다. 관련 있는 내용끼리 문단을 조금 더 구분하기를 바랍니다. 5. 제목이 없다면 '씨간장의 소중함과 우리 문화에 대한 사색'이라는 제목을 추천 드립니다. 6. 새로 만든 씨간장은 홍아의 친구들이 간장을 깨뜨린 게 죄책감이 드는지 좋은 흙으로 만든 독에 보관하여 천년 간장이 다시 계속 이어지는 내용이다. 문장이 길어서 의미 이해가 잘 안됩니다. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (교육 목적으로 만들어진 로봇 아미는 로보로홈 이라는 회사에 들어가서 과외 선생님으로 일하게 되었다. 하지만 로보로홈 에는 규칙이 있었다. 첫 번째 학생은 고객일뿐, 사랑을 주면 안된다. 두 번째 노란 평가를 세 번 받으면 퇴출된다. 세 번째 빨간 평가를 받으면 즉시 퇴출된다. 의 규칙들이 있었다. 아미는 첫 번째 학생인 은구를 만났다. 은구는 성적은 좋았지만 억지로 하는 것이 싫어했다. 그래서 아미는 갑자기 감정선이 강하게 작동해 은구에게 게임을 시켜주고 각각 학부모와 아이에게 노랑과 파랑을 받았다. 그리고 두 번째 학생으로 수진 이라는 학생을 만났다. 수진이는 독서를 잘하는 아이였다. 하지만 수진이도 어려운 책 보다는 순정이 주제인 책을 더 좋아했다. 그리고 다시 평가를 확인하는데 저번과 같이 각각 노랑 파랑 이였다. 그런데 이것에 불만이 있던 주최자가 아미의 지능선의 기능을 높였다. 그리고 나서 세 번째 아이인 나리를 만났다. 나리는 아무 말도 하지 않으며 아미가 보여주는 곤충 영상을 보고 미소를 짓다 바퀴벌래를 보고 그대로 입을 틀어막고 뛰쳐나가다 마당의 돌부리에 걸려 넘어진다. 그리고 평가는 빨강과 아이의....... 뿐이였다. 이 평가를 받은 아미는 나리를 한번만 더 보고 가고 싶다고 했는데 나리가 직접 찾자 왔다. 아미와 나리는 서로 이야기를 하다 나리의 어머니와 아버지가 서로 싸워서 이혼할려고 하고 그 와중에 서로 나리를 대려가겠다고 싸우고 바퀴벌래는 빵을 먹다 바퀴벌래가 나와서 라고했다. 그리고 이걸 계기로 아미도 퇴출되지 않고 계속 로봇 선생님으로 활동할 수 있게 되므로 책이 끝난다. 나도 실제로 로봇 선생님이 있다면 한번 과외를 맡기는 거도 좋을 것 같다. 또 우리나라의 인구 수가 줄어 들고 있으니 첨단기술이 발전하면 로봇 선생님도 가능할 것 같다. 하지만 내 생각으로는 너무 엄격할 것 같기도 하다.그리고 머나먼 미래에서는 인간(?)과외가 로봇 과외보다 더 비살 것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 독서감상문에서는 책에 대한 자신의 생각과 느낌을 잘 표현하였습니다. 예를 들어, '나도 실제로 로봇 선생님이 있다면 한번 과외를 맡기는 거도 좋을 것 같다.'와 같이 자신의 의견을 분명하게 전달하고 있어요. 또한, '또 우리나라의 인구 수가 줄어 들고 있으니 첨단기술이 발전하면 로봇 선생님도 가능할 것 같다.'와 같은 지식과 연관된 일반적인 이야기를 해 주어 자신의 다짐을 명확히 드러내는 부분도 좋았습니다. 수정이 필요한 부분: 1. 맞춤법과 띄어쓰기에 오류가 많이 있어요. '수진 이라는 학생을' 대신 '수진이라는 학생을‘로, ’직접 찾자‘는 ’직접 찾아‘로, ’나리를 대려가겠다고‘는 ’나리를 데려가겠다고‘로, ’바퀴벌래‘는 ’바퀴벌레‘로, ’어려운 책 보다는‘는 ’어려운 책보다는‘으로, ’파랑 이였다.‘는 ’파랑이였다‘로 수정해야 해요. 2. 글이 너무 길어서 가독성이 떨어집니다. 문장을 간결하고 명료하게 쓰도록 노력해 보세요. 3. '그런데 이것에 불만이 있던 주최자가 아미의 지능선의 기능을 높였다.' 표현이 혼돈스러워요. 이 부분을 보다 명확하게 전달하려면 '주최자는 아미가 노랑 평가를 받는 상황에 불만이어서 아미의 지능선 기능을 높였다.'로 수정해 주세요 4. '로봇 과외보다 더 비살 것 같다.'는 문장이 이해하기 어려워요. '로봇 과외보다는 인간 과외가 더 좋을 것 같다'로 수정해 주세요. 6. 문단 구분 없이 쓰여져 있어서 가독성이 떨어져요. 수정이 필요한 부분과 함께 문단을 구분하여 쓰면 더욱 효과적일 거예요. 7. 제목이 없으니 고민해보세요. '로봇 선생님의 과외'가 적당할 것 같아요. 8. 나의 경험과 연관짓도록 노력해 보면 어떨까? 예를 들어, 로봇 선생님처럼 엄격한 규칙을 갖춰 공부할 때 어떻게 느끼는지 나의 마음을 더 세부적으로 풀어보면 좋겠어요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이책은 태안 앞바다 기름유출 사고로 늘보가족이 자원봉사를 하러가는 이야기다. 늘보는 움직이는 걸 싫어하고 행동이 느려서 별명을 "늘보"라고 한다. 학교에서 기름 유출 사고가 난 곳에 보낼 성금과 헌옷을 오늘까지 걷는데 잊고 그냥 왔다. 그런데 짝꿍 소연이가 선금으로 만 원이나 냈다. 나는 성금을 그렇게 많이 내냐고 물었다. 소연이가 성금이 아깝냐고 물었다. 난 속마음이 들킨 것 같아서 얼굴이 뜨거워졌다. 나는 사실 소연이를 좋아한다. 수업이 끝나고 집에 돌아왔다. 엄마는 자원봉사를 신청했다고 말했다. 나는 너무 싫었다. 그래도 바다에 가면 회나 조개구이를 먹을 것 같아서 그냥 간다고 했다. 엄마아빠랑 바다에 도착하니까 바다는 검은 기름으로 뒤덮여 있고 모래밭은 발을 내딛지 못할 정도로 더러웠다. 비릿한냄새 대신 독하고 역한 기름 냄새가 풍겼다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘쓴 부분: 독서감상문에서 늘보 가족의 이야기와 주제에 대한 내용을 잘 설명해 주었어. 특히, 늘보가 어떤 상황에서 자원봉사를 하러 가는지, 그리고 기름유출 사고로 인해 바다와 주변 환경이 어떻게 변했는지에 대해서 구체적으로 표현했어. 늘보가 이야기하는 것처럼 기름유출 사고의 심각성과 봉사의 중요성을 잘 이해하고 있어요. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관 짓는 부분이 부족해. 예를 들어, 독서 후 자원봉사를 통해 환경을 지켜보겠다는 다짐이나 나는 성금이나 봉사활동에 대해 어떻게 생각하는지 등을 추가하면 좋겠어. 2. 독서감상문을 쓴 후 제목을 추가하면 좋겠어. 제목은 간단하면서도 주제를 담는 것이 좋아예를 들면 ‘봉사의 중요성’ 등이 좋은 선택일 것 같아. 3. 문단을 구분하여 다른 내용에 대해 쓰면 더 좋겠어. 예를 들어, 첫 번째 문단은 책 소개와 내용에 대해, 두 번째 문단은 나의 생각과 다짐에 대해 작성하면 글의 구조가 더욱 명확해질 거야. 4. 더 많은 자세한 내용으로 봉사와 환경 보호의 중요성에 대해 심도 있는 생각을 표현하면 더 좋겠어. 예를 들어, 독서감상문에서 자원봉사가 혼자 불가능하다는 점을 강조한다거나, 환경 파괴의 결과로 인간과 동식물의 고통을 느꼈다는 감정을 더 잘 드러내면 좋겠어. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (나는 이 책을 읽고 늘보가족의 엄마처럼 봉사하는 사람이 없다면 바다에 사는 물고기들은 모두 죽고 바다 주변에 사는 사람들도 기름냄새가 심해서 다 떠났을 것 같다. 기름유출 사고와 관련된 사진을 찾아봤는데 새들은 온몸이 기름으로 뒤덮여 있고 새끼돌고래는 기름범벅이 된 채 떠밀려 온 사진을 보았다. 이 사건에 대해서 더 잘 알게 된것 같다.) [/INST] 독서감상문 평가 내용 독서감상문의 잘 쓴 부분: 먼저, 독서감상문에서 책의 내용을 설명한 모습이 잘 드러나 있어요. 예를 들어, '옛날 정조가 아버지의 묘소를 수원으로 옮기는 일'이나 '수원화성의 건설 과정'에 대해 잘 설명하고 있어요. 또한 자신의 생각과 감정도 분명하게 전달하고 있어요. '아주네 상인들이 자유롭게 장사를 할 수 있도록 만들었다'와 같은 표현을 통해 자신의 생각인 '백성을 배려한 정조의 마음이 대단하다'는 느낌을 잘 표현했어요. 문장과 문장부호, 띄어쓰기에 있어서도 큰 문제가 없어요. 대체로 문장들이 명확하게 구조화되어 있고, 맞춤법도 잘 지켜졌습니다. 수정이 필요한 부분: 1. 나의 경험과 연관된 부분이 썩 명확하게 드러나지는 않아요. 예를 들어, 어떤 부분을 통해 정조의 이야기에 공감하는지, 나에게 미래에 대한 생각이나 다짐이 무엇인지 구체적으로 설명하면 더 좋겠어요. 2. 독서감상문에 특별한 제목이 없습니다. 추천하는 제목은 ‘정조의 수원화성, 그 마음의 크기’입니다. 3. '인부들이 행복하게 일했을 것 같다'는 표현보다 '인부들의 행복한 모습을 떠올리며 정조에 대한 존경이 더 깊어졌다'와 같이 자신의 감정을 세밀하게 표현하는 것도 좋겠어요. 4. 문장 마지막에 나오는 '수원은 지금보다 훨씬 더 볼거리가 많았을 거 같은데 정말 아쉽다.'는 문장이 좀 모호해요. 이 말에 대한 보충설명이나 근거를 좀 더 명시하는 것이 좋아요. 5. 마지막 문장에 대한 문장 부호의 활용하면, 나의 느낌이나 생각을 더 강조할 수 있어요. 예를 들어, '다음에 가보지 못한 수원화성에 가보고 싶다.' 대신 '다음에 가보지 못한 수원화성에 꼭 가보고 싶다!'로 쓰는 것이 좋겠어요. 6. 문단을 분리하여 쓰면 글이 더 가독성을 높일 수 있어요. 예를 들어, 화성 건설 과정과 내가 느낀 점을 각각 다른 문단으로 나누면 좋겠어요. </s>
<s>[INST] 너는 한글로 된 독서감상문을 평가 기준에 맞게 평가할 수 있는 전문가야. 평가 기준은 대괄호 안의 내용이야. 평가 기준을 근거로 독서감상문을 평가해 줘야 해. [기준1-나의 경험과 연관지어 쓴 내용이 있는가?, 기준2-독서감상문을 쓴 사람의 다짐이나 의지가 포함되었는가?, 기준3-책의 주제에 대한 설명이 들어있는가?, 기준4-한글 문법에서의 호응관계가 올바르게 쓰였는가?,기준5-문장과 문장 부호, 띄어쓰기 및 맞춤법을 알맞게 썼는가?]. 독서감상문 평가는 먼저 독서감상문의 잘 쓴 부분을 학년별 기준에 근거해서 이야기해줘. 그리고 독서감상문에서 수정이 필요한 부분도 기준에 근거해서 작성해줘. 수정이 필요한 부분은 각 부분마다 순서대로 번호를 부여하여 개조식으로 작성해줘. 그리고 수정사항은 구체적으로 작성해줘. 구체적인 예시를 들어 설명하면 더 좋아. 단, 각 기준이 무엇인지는 언급하지 않아야해. 그리고 어떤 부분은 잘 썼는지에 대해서도 설명해줘. 그리고 독서감상문이 문단 구분 없이 쓰여졌다면 문단을 구분하여 쓰면 더 좋겠다는 이야기도 적어줘. 또 제목이 없다면 제목도 추천해주면 좋겠어. 독서감상문은 소괄호 안의 내용이야. (이 책의 줄거리는 강경호는 매일 점심시간에 친구들구들을 모아 특별한 놀이를 한다. 어느날 경호가 특별한 놀이를 하는데 아이들이 공주병환자라고 부르는 박수연과 반장인 오귀민, 키가 작고 몸집이 왜소해서반 토막이라고 부르는 주인공 ‘서연우’가 당첨 되었다. 수연이는 수연이의 할아버지께서는 여자는 뛰어도 안 되고 웃어도 안 된다고 하셔서 공주병환자라고 친구들이 말한다. 다섯명은 어른들께서 들어가지 말라고 한 자작나무 숲으로 가 들어간다. 탐험을 하다가 포도농장 입구를 발견했다. 표지판에는 경비가 있어 들어가지 말라고 했고, 세명이 들어가는 것을 반대 했지만 결국 경호 때문에 갔다. 경호는 포도를 훔쳐먹고 길을 가다 엄첨 큰 방자국을 보아서 다섯명 모두 괴물이 있다고 생각 했다. 그리고 사람이 살지 않을 것 같은 낡은 창고도 찾았다. 그런데 입구가 닫혀 갇혔다. 탐험을 하면서 멧돼지 때문에 경호가 겁쟁이라는 것을 알았다. 현우는 용기를 내서 수연이와 함께 출구를 찾았다. 그리고 괴물놀이를 해 친구들 놀리고 탈출하는 이야기다. 나는 이 책을 읽으면서 수연과 현우가 용감한것은 알게는게 경호가 진짜 나쁜 것을 알았다. 너무 잘난척하고 친구들을 괴롭히는 경호… 일단 줄거리에 자세히 안 썼지만 경호는 서현우를 괴롭힌다. 그런데 이유가 자신에게 없는 엄마가 있다고 해서 한 것이다. 자신에게 없는 것을 인정해야 되는데 경호가 한 행동은 나의 상식을 파괴한다. 그리고 포도농장에 들어갈 때 경호 때문에 들어가고 포도도 서리하는 것이다. 그리고 경호이야기는 아니지만 수연이의 할아버지도 나쁘다. 살람은 자유라는 권리가 있는데 할아버지지께서는 막으신다. 경호는 수연이를 공주병 환자라고 놀린다. 그리고 자신이 좋아하지 않는 친구에게 협박을 한다. 그런데 정말 자작나무숲에는 괴물이 정말 없는 것인지 생각이 든다. 최근 사람이 있는 흔적은 없고 커다란 발자국도 있고 책에 탈출하는 부분 그림에 개처럼 생긴 무언가도 있는데… 괴물은 과연 없는 것일까?) [/INST] 독서감상문 평가 내용 잘 쓴 부분: 이 독서감상문에서는 책의 주요 내용을 상세히 설명하고 있는 점이 좋습니다. 예를 들어, 강경호와 주인공의 놀이, 포도농장 입구에서의 일, 그리고 탈출하는 모험 등을 자세히 설명해 주었어요. 특히, 경호의 행동과 수연이의 상처를 신경 써서 이해하고 그에 대한 명확한 생각과 비판을 담아냈어요. 추가로, 책의 주제에 대한 자신의 생각과 논리를 잘 전개했어. 경호의 행동과 수연이, 현우의 용기, 공주병에 관한 이야기로부터 인간의 감정과 행동에서 용기와 태만의 비교를 통해 많은 생각을 하고 있어요. 수정이 필요한 부분: 1. 띄어쓰기, 맞춤법, 문장 부호에 많은 오류가 있습니다. '강경호는 매일 점심시간에 친구들구들을 모아 특별한 놀이를 한다.'에서 '친구들구들'은 '친구들을'로 수정해야 합니다. 또한 '왜소해서반 토막이라고‘는 '왜소해서 반 토막이라고'로, ’반대 했지만‘은 ’‘반대했지만’으로, ‘방자국’은 ‘발자국’으로, ‘용감한것은 알게는게’는 ‘용감한 것은 알겠는데’로, ‘살람은’은 ‘사람은’으로 수정하는 게 좋습니다. 2. 문장의 호응관계를 수정해야 해요. ‘수연이는 수연이의 할아버지께서~~~ 친구들이 말한다.’는 ‘수연이의 할아버지께서는 여자는 뛰어도 안 되고 웃어도 안 된다고 하셔서 수연이는 친구들에게 공주병이라고 놀림을 받는다.’가 자연스러워요. 3. 강경호와 서연우, 수연이 등 주인공의 이름을 표기할 때 일관성을 유지하세요. '주인공 ‘서연우’'에서 '주인공 '서현우''로 수정하는 것이 좋습니다. 4. 문단 구분이 필요합니다. 예를 들어, 첫 번째 문단은 책의 줄거리를 요약하는 것으로, 두 번째 문단은 자신의 생각을 담은 부분으로 나눌 수 있어요. 5. 제목이 없는 점도 보완이 필요합니다. '용기의 중요성'이라는 제목을 제안해 드릴게요. </s>

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