page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://конспекты-уроков.рф/citaty/81-o-nauchnom-mirovozzrenii/1684-uchenye-vesma-chasto-otlichayutsya-ot-normalnykh-smertnykh-sposobnostyu-voskhishchatsya-mnogoslovnymi-i-slozhnymi-zabluzhdeniyami | Франс Анатоль | null | null | null |
|||
http://конспекты-уроков.рф/citaty/81-o-nauchnom-mirovozzrenii/661-kazhdyj-klass-nachinaya-s-samogo-mladshego-dolzhen-imet-svoe-okruglennoe-mirosozertsanie-dostupnoe-vozrastu-uchenikov-s-kazhdym-godom-eto-mirosozertsanie-dolzhno-uglublyatsya-rasshiryatsya-popolnyatsya | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/citaty/81-o-nauchnom-mirovozzrenii/662-nado-ukrepit-svoyu-mysl-chteniem-genialnejshikh-myslitelej-izuchavshikh-prirodu-voobshche-i-cheloveka-v-osobennosti-ne-tekh-myslitelej-kotorye-staralis-vydumat-iz-sebya-ves-mir-a-tekh-kotorye-podmechali-i-otkryvali-putem-nablyudeniya-i-opyta-vechnye-zakony | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/citaty/86-nravstvennoe-i-pravovoe-vospitanie/787-khoroshee-vospitanie-proyavlyaetsya-ne-v-nizkikh-poklonakh-ne-v-prevrashchenii-vezhlivosti-v-fetish-no-v-uchtivom-povedenii-cheloveka-pokazyvayushchem-ego-uvazhenie-k-lyudyam-v-privetlivosti-v-dobrozhelatelnosti-v-prostote-i-skromnosti-v-otsutstvii-stremle | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/citaty/94-samovospitanie/980-zabirajte-zhe-s-soboyu-v-put-vykhodya-iz-myagkikh-yunosheskikh-let-v-surovoe-ozhestochayushchee-muzhestvo-zabirajte-s-soboj-vse-chelovecheskie-dvizheniya-ne-ostavlyajte-ikh-na-doroge-ne-podymete-potom | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1016-dolzhnost-uchitelya-nastolko-prevoskhodna-kak-nikakaya-drugaya-pod-solntsem | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/citaty/89-ekologicheskoe-vospitanie/834-gde-yavlyaetsya-chelovek-tam-priroda-dolzhna-vossozdavatsya-trudom-cheloveka | Чернышевский Николай Гаврилович | null | null | null |
|||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/2-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/3-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/5-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/6-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/7-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/component/slogin/provider/google/auth | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/component/slogin/provider/yandex/auth | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/digital | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/detsad | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/detsad/scenarii | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/11-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/5-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/6-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/detsad/raznoe | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/7-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/ekonomika | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/edit-profile?view=remind | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/edit-profile?view=reset | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/ekonomika/5-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/ekonomika/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/eco#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/ekonomika#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika/7-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika/11-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizika/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/1-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/2-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/3-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/6-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/4-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/5-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/fizkultura/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo/5-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo/6-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/himiya/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/himiya | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/himiya/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/himiya/11-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/himiya/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/geo/7-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/himiya#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika/3-klass | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/year19/y/file/99339-lesnye-opasnosti | Лесные опасности | В стандарте начального общего образования по окружающему миру определённые требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу. Учащиеся должны на уровне узнавания знать «съедобные» и несъедобные грибы; основные правила поведения в окружающей среде; определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры); приводить примеры разных групп растений и животных. | Шинкаренко Елена Александровна | 2021-11-24 | https://yadi.sk/d/NCmcTUt95gkKQg | files/99339-lesnye-opasnosti.doc | 53,248 |
http://конспекты-уроков.рф/informatika/11-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika/5-klass | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/year19/y/file/99420-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-dlya-uchashchisya-4-kh-klassov-tema-metanie-malogo-myacha | Метание малого мяча | Цель: обучить учащихся технике метания малого мяча в сочетании с шагами разбега. | Трофимова Дарья Сергеевна | 2021-11-26 | https://yadi.sk/i/bzLkzdcpkEtyEA | files/99420-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-dlya-uchashchisya-4-kh-klassov-tema-metanie-malogo-myacha.docx | 26,993 |
http://конспекты-уроков.рф/informatika/7-klass | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/year19/y/file/99447-garshin-zhaba-i-roza | В.М. Гаршин. Жаба и роза | Цель урока: познакомить учащихся с произведением М. Гаршина "Сказка о жабе и розе".Задачи урока Предметные: -познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, начать знакомство со сказкой,-развивать умение понимать прочитанное,-формировать понимание единства автора и его произведений,-формировать умение пользоваться литературоведческой терминологией,-пополнять словарный запас учащихся;- расширить знания детей о жизни и творчестве В.М. Гаршина;- учить анализировать поступки и характер героев.2. Метапредметные: -учить смысловому прочтению прозаического текста, умению ориентироваться в нем, находить нужную информацию,-формировать умения формулировать тему урока;-ставить учебную задачу и удерживать ее;-строить высказывания, понятные собеседнику;-анализировать информацию и делать выводы;-формировать начала предметной рефлексии;- отрабатывать навыки правильного выразительного чтения;- формировать умение самостоятельно находить решение поставленной проблемы через активизацию мыслительной деятельности.3. Личностные: -формировать навыки взаимодействия в коллективе (умение сотрудничать),- воспитывать чувство сострадания к другим,-воспитывать любовь к литературе, сказке, чтению,-развивать мотивы учебной деятельности,-стимулировать проявления эмпатии. | Королёва Екатерина Андреевна | 2021-11-27 | https://yadi.sk/d/2EihDMhHNLanUA | files/99447-garshin-zhaba-i-roza.doc | 61,952 |
https://конспекты-уроков.рф/year19/y/file/99330-metod-proektov-pri-izuchenii-fiziki-kak-odin-iz-sposobov-povysheniya-kachestva-obrazovaniya | Метод проектов при изучении физики как один из способов повышения качества образования | Проектная технология позволяет пройти путь познания вместе с детьми. Пусть то, что открывают ученики или создают по мере разработки своих проектов, есть лишь упрощенное повторение уже созданного наукой – суть в том, что они открывают субъективно новые для них факты и строят новые для себя понятия, а не получают их в качестве готовых от учителя или из учебников. | Бесшапошников Петр Николаевич | 2021-11-23 | https://yadi.sk/d/QnwpNJz5FIy3yw | files/99330-metod-proektov-pri-izuchenii-fiziki-kak-odin-iz-sposobov-povysheniya-kachestva-obrazovaniya.doc | 90,624 |
https://конспекты-уроков.рф/year19/y/file/99397-obitateli-lesa-osenyu | Обитатели леса осенью | Технологическая карта занятияФИО воспитателя: Лебедева Анастасия АндреевнаОбразовательные области: речевое, познавательное, социально-коммуникативное развитиеТема занятия: «Обитатели леса осенью»Возрастная группа: вторая младшая группа, возраст детей 3-4 годаЦель занятия: помочь фотоохотникам ввостановить карту для фотоохоты на основе знаний о животном мире леса осенью в игровой и познавательной деятельностиЗадачи занятия: Обучающие: отгадать загадки о животных; собрать лото «Где, чей домик»; распределить предложенные воспитателем картинки животных от большого к маленькому.Развивающие: отвечать на вопросы полным предложением; внимательно слушать воспитателя.Воспитательные: помогать друг другу в игре; аккуратно относиться к оборудованию; соблюдать правила техники безопасности.Дополнительные задачи: Игровая задача: восстановить карту для фотоохотников и пройти маршрут.Словарная работа: фотоохотник, дикие животные.Планируемый результат занятия:воспитанники разгадали загадки о животных; верно собрали лото; распределили предложенные воспитателем картинки животных от большего к меньшего.воспитанники могут отвечать на вопросы и внимательно слушать воспитателя.воспитанники помогают друг другу в игре; аккуратно относятся к оборудованию; соблюдают правила техники безопасности.воспитанники восстановили карту для фотоохотников.Подготовительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций, беседы о жизни животных, изменениях в природе осенью, разучивание песенок, подвижных игр, занятие «Животные осенью».Материалы и оборудование: карта ( формат А3), картинки диких животных, картинка (орешки, грибы, ягоды, морковь, яблоко), карточки лото «Где, чей домик», картинки диких животных с домиками, клей карандаш, салфетки, карандаши красного и желтого цвета по количеству детей, листики березовые черно белые. | Лебедева Анастасия Андреевна | 2021-11-25 | https://yadi.sk/d/N0JVOVCHeSD6oA | files/99397-obitateli-lesa-osenyu.docx | 1,161,408 |
http://конспекты-уроков.рф/informatika/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika#top | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/informatika/6-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/10-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/11-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/3-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/4-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/2-klass | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/year19/y/file/99477-ploshchad-edinitsy-izmereniya-ploshchadi | Площадь. Единицы измерения площади | Цель: создать условия для обобщения и систематизации знаний и умений обучающихся по темам «Площадь» и «Единицы измерения площади».Задачи Образовательные: обобщение и систематизация знаний обучающихся по данным темам; совершенствование умений обучающихся решать задачи на вычисление площадей фигур, усиление прикладной и практической направленности изученных тем; установление внутрипредметных и межпредметных связей с другими темами курса математики, географии, черчения, литературы.Развивающие: расширение кругозора обучающихся; формирование правильной математической речи, развитие воображения; развитие умений обобщать, анализировать, делать выводы.Воспитательные: активизация познавательной и творческой активности обучающихся; воспитание интереса к предмету и смежным дисциплинам; воспитание чувства прекрасного, чувства патриотизма. | Одышева Ольга Валентиновна | 2021-11-29 | https://yadi.sk/d/qmkVpbrQG92zyg | files/99477-ploshchad-edinitsy-izmereniya-ploshchadi.docx | 66,064 |
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/5-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/6-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/7-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/8-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/in-yaz/9-klass | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/istoriya | null | null | null |
||||
http://конспекты-уроков.рф/istoriya/11-klass | null | null | null |
Subsets and Splits