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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 37 | क्रेब चक्र कहाँ होता है — | [
"कोशिका द्रव में",
"माइटोकॉन्ड्रिया में",
"केंद्रक में",
"राइबोसोम में"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Environmental Science | पर्यावरण विज्ञान | 38 | अम्ल वर्षा किसके कारण होती है? | [
"CO",
"SO₂",
"O₂",
"उपर्युक्त सभी"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Environmental Science | पर्यावरण विज्ञान | 39 | निम्नलिखित में से नवनीकृत स्रोत है — | [
"कोयला",
"तेल",
"वन",
"पेट्रोल"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Botany | वनस्पति विज्ञान | 40 | नीम का वानस्पतिक नाम है — | [
"एज़ाडिरैक्टा इंडिका",
"पाइसुम सेटाइवं",
"केसिया फिस्टुला",
"ब्रसिका कंपेस्ट्रिस"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 41 | निम्नलिखित में से कौनसा नगर सिंधु सभ्यता से संबंधित नहीं है? | [
"मोहनजोदड़ो",
"कालीबंगा",
"लोथल",
"पाटलिपुत्र"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 42 | निम्नलिखित में से कौनसा वेद सबसे प्राचीनतम था? | [
"ऋग्वेद",
"सामवेद",
"अथर्ववेद",
"यजुर्वेद"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 43 | गुप्तवंश का संस्थापक था — | [
"श्रीगुप्त",
"कुमारगुप्त",
"स्कन्दगुप्त",
"समुद्रगुप्त"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 44 | केंसांग किस शासक के काल में भारत आया? | [
"राजवर्धन",
"हर्षवर्धन",
"बलिवर्धन",
"श्रीवर्धन"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 45 | हरिहर-बुक्का ने किस नगर की स्थापना की? | [
"बहानी",
"विजयनगर",
"दिल्ली",
"मोहम्मदनगर"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 46 | ताजमहल किसने बनवाया था? | [
"बाबर",
"अकबर",
"शाहजहाँ",
"औरंगजेब"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 47 | भारत के दो महान धार्मिक ग्रंथ हैं — | [
"गीता और बाइबिल",
"रामायण और महाभारत",
"बाइबिल और ईरानी अवेस्ता",
"कुरान और ऋग्वेद"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 48 | अंतिम मुगल शासक कौन था? | [
"आलमगीर II",
"बहादुरशाह II (ज़फ़र)",
"फारूखसियार II",
"शाह आलम II"
] | 2 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 49 | भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के प्रथम अध्यक्ष कौन थे? | [
"व्योमेशचन्द्र बनर्जी",
"जवाहरलाल नेहरू",
"गांधी जी",
"उपरोक्त में से कोई नहीं"
] | 1 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 50 | असहयोग आंदोलन .................... तक चला। | [
"1920-22",
"1925-26",
"1918-20",
"1927-29"
] | 1 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 51 | लाला लाजपत राय ने उग्रवादी आंदोलन का नेतृत्व किया था — | [
"पंजाब में",
"हरियाणा में",
"सिंध में",
"अवध में"
] | 1 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 52 | हड़प नीति सम्बंधित है ............. | [
"लार्ड डलहौजी",
"लार्ड हेस्टिंग",
"विलियम बेंटिंग",
"सर टॉमस रो"
] | 1 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 53 | झण्डा सत्याग्रह का प्रारंभ मध्यप्रदेश के किस शहर से हुआ? | [
"इन्दौर",
"सागर",
"जबलपुर",
"भोपाल"
] | 3 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 54 | रौलेट एक्ट कब पारित हुआ? | [
"1918",
"1919",
"1920",
"1922"
] | 2 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.31.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | History | इतिहास | 55 | फारवर्ड ब्लाक की स्थापना किसने की थी? | [
"भगतसिंह",
"चन्द्रशेखर आजाद",
"रास बिहारी बोस",
"सुभाषचन्द्र बोस"
] | 4 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.39.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 56 | कर्क रेखा भारत के कितने राज्यों से होकर गुजरती है? | [
"पाँच",
"छः",
"सात",
"आठ"
] | 4 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.39.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 57 | सर्वप्रथम ओजोन छिद्र 1985 में किस क्षेत्र में देखा गया था? | [
"दक्षिण अमेरिका",
"पश्चिमी यूरोप",
"अंटार्कटिका",
"अलास्का"
] | 3 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.39.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 58 | अण्डमान एवं निकोबार द्वीप समूह में कुल द्वीपों की संख्या लगभग कितनी है? | [
"385",
"209",
"436",
"572"
] | 4 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.39.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 59 | राजस्थान में बहुत कम वर्षा होती है क्योंकि — | [
"यह बहुत गर्म है।",
"पानी की कमी के कारण हवाएँ शुष्क रह जाती हैं।",
"पवनों के रास्ते में कोई अवरोधक नहीं है जिससे टकराकर पवनें ऊपर उठकर ठंडी हो सकें।",
"इस क्षेत्र तक मानसून नहीं पहुँच पाता है।"
] | 3 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.39.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 60 | निम्न में से किस राज्य में काली एवं रेगर मिट्टी नहीं पायी जाती है? | [
"गुजरात",
"पंजाब",
"मध्यप्रदेश",
"महाराष्ट्र"
] | 2 | no |
hi | India | Screenshot_2024-08-20_at_23.28.39.png | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 61 | निम्न में से चम्बल नदी का उद्गम स्थान कहाँ है? | [
"महू",
"नीमच",
"मन्दसौर",
"खण्डवा"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 62 | मैंग्रोव वृक्ष किस प्रकार के वनों में पाये जाते हैं? | [
"उष्ण कटिबंधीय वर्षा वन",
"शीतोष्ण वन",
"ज्वारीय वन",
"कंटीले वन"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 63 | हीराकुंड बाँध निम्न में से किस नदी पर बनाया गया है? | [
"सतलज",
"कृष्णा",
"महानदी",
"गंगा"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 64 | निम्न में से कौन सी नदी ज्वारान्दमुख द्वारा समुद्र में मिलती है? | [
"घाघरा",
"सोन",
"नर्मदा",
"गंडक"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geology | भूविज्ञान | 65 | निम्नलिखित में से कौन सी चट्टान में जीवाश्म नहीं पाये जाते हैं? | [
"संगमरमर",
"आग्नेय",
"शेल",
"बालूका पत्थर"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 66 | ‘बालाघाट’ प्रसिद्ध है — | [
"मैंगनीज उत्पादन के लिए",
"धार्मिक स्थल के लिए",
"रेलवे के कारखाने के लिए",
"हीरा उत्पादन"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 67 | ‘राष्ट्रीय भू-तापीय अनुसंधान संस्थान’ कहाँ स्थित है? | [
"मुंबई",
"दिल्ली",
"हैदराबाद",
"अहमदाबाद"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Agriculture | कृषि | 68 | निम्न में से कौन सी खरीफ की फसल नहीं है? | [
"चावल",
"दालें",
"ज्वार-बाजरा",
"सोयाबीन"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Demographics | जनसांख्यिकी | 69 | 2011 की जनगणना के अनुसार सबसे कम जनसंख्या घनत्व वाला राज्य कौन सा है? | [
"हिमाचल प्रदेश",
"अरुणाचल प्रदेश",
"असम",
"मिजोरम"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_NTSE_SAT_CHHATTISHGARH_Stage1.pdf | unknown | high school | Geography | भूगोल | 70 | भारत में निम्न में से कौन सा बंदरगाह सबसे बड़ा है? | [
"पारादीप",
"तूतीकोरिन",
"कांडला",
"मुंबई"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Civics | नागरिक शास्त्र | 71 | भारत का संविधान ............... है। | [
"लचीला",
"कठोर",
"लचीला एवं कठोर दोनों",
"उपरोक्त में से कोई नहीं"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Civics | नागरिक शास्त्र | 72 | भारत के संविधान में मौलिक कर्तव्य किस वर्ष शामिल किये गये? | [
"1975",
"1976",
"1977",
"1978"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Civics | नागरिक शास्त्र | 73 | मध्यप्रदेश में विधान सभा में सीटों की संख्या कितनी है? | [
"228",
"229",
"230",
"231"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Civics | नागरिक शास्त्र | 74 | भारतीय संविधान किस तिथि से प्रभाव में आया? | [
"26 जनवरी 1949",
"26 जनवरी 1950",
"26 नवम्बर 1949",
"26 नवम्बर 1950"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Civics | नागरिक शास्त्र | 75 | भारत के मुख्य निर्वाचन आयुक्त की नियुक्ति किसके द्वारा की जाती है? | [
"राष्ट्रपति",
"प्रधानमंत्री",
"राज्यपाल",
"अध्यक्ष लोकसभा"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Economics | अर्थशास्त्र | 76 | भारत में भूमि सुधार कार्यक्रम कब लागू हुआ? | [
"वैदिक काल में",
"मुगल काल में",
"ब्रिटिश काल में",
"स्वतंत्रता के बाद"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Economics | अर्थशास्त्र | 77 | भारतवर्ष में इस समय कौन-सी पंचवर्षीय योजना चल रही है? | [
"पाँचवी",
"ग्यारहवीं",
"सोलहवीं",
"बारहवीं"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Economics | अर्थशास्त्र | 78 | निम्नलिखित में से कौन पंचायत राज व्यवस्था के बड़े पक्षधर थे? | [
"महात्मा गाँधी",
"जवाहरलाल नेहरू",
"शंकरदयाल शर्मा",
"लालबहादुर शास्त्री"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Economics | अर्थशास्त्र | 79 | विकास के अनुसार मध्यप्रदेश किस श्रेणी में आता है? | [
"विकसित राज्य",
"अर्द्धविकसित राज्य",
"विकासशील राज्य",
"अविकसित राज्य"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Economics | अर्थशास्त्र | 80 | ‘शिक्षा’ को निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में सम्मिलित किया जाता है? | [
"प्राथमिक क्षेत्र",
"द्वितीयक क्षेत्र",
"तृतीयक क्षेत्र",
"उपयुक्त में से कोई नहीं"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 81 | यदि U कोई समष्टि समुच्चय है तथा A उसका उपसमुच्चय है तब AUA' = | [
"U",
"φ",
"A",
"A'"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 82 | दो अंकों की किसी संख्या में दहाई का अंक इकाई के अंक का दुगना है। यदि अंकों को परस्पर बदल दें, तो संख्या 18 कम हो जाती है। तब संख्या है - | [
"24",
"36",
"39",
"42"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 83 | यदि समकोण त्रिभुज ABC में tan B = √3 तब sin B और cos B के मान हैं : | [
"0, 1",
"1/2, √3/2",
"1/√2, 1/√2",
"√3/2, 1/2"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 84 | एक घोड़े का क्रय मूल्य ₹ 27,000=00 है तथा उसके परिवहन में ₹ 2,400=00 व्यय होते हैं। यदि घोड़े को ₹ 33,810=00 में बेचा, तब लाभ का प्रतिशत होगा : | [
"5%",
"10%",
"15%",
"20%"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 85 | दो सिक्कों को एक साथ उछाला जाता है। कम से कम एक शीर्ष प्राप्त करने की प्रायिकता है: | [
"3/4",
"1/2",
"2/3",
"3/5"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 86 | एक घन का आयतन 2744 cm³ है। इसका पृष्ठीय क्षेत्रफल होगा : | [
"196 cm²",
"1176 cm²",
"784 cm²",
"588 cm²"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 87 | एक समत्रिभुज त्रिभुज की ऊँचाई √6 cm है। इसका क्षेत्रफल होगा - | [
"2√2 cm²",
"6√2 cm²",
"2√3 cm²",
"3√3 cm²"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 88 | एक चतुर्भुज की संलग्न भुजाओं के मध्य बिन्दुओं को मिलाने वाले रेखाखण्ड बनाते हैं - | [
"समानांतर चतुर्भुज",
"वर्ग",
"समचतुर्भुज",
"आयत"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 89 | 10 cm भुजा वाले समचतुर्भुज में एक विकर्ण की लम्बाई 12 cm है, दूसरे विकर्ण की लम्बाई होगी : | [
"4 cm",
"8 cm",
"12 cm",
"16 cm"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 90 | यदि त्रिभुज ABC के शीर्ष क्रमश : (0, 6), (-5, 3) तथा (3, 1) हैं, तब त्रिभुज होगा : | [
"समद्विभुज",
"समत्रिभुज",
"समकोणीय",
"इनमें से कोई नहीं"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 91 | बिंदु P(-4, 2) व Q(8, 3) को मिलाने वाली रेखा को y-अक्ष किस अनुपात में विभक्त करता है : | [
"3:1",
"1:3",
"2:1",
"1:2"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 92 | cos⁴x − sin⁴x = | [
"2 sin²x − 1",
"1 − 2 cos²x",
"sin²x − cos²x",
"इनमें से कोई नहीं"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 93 | √((1+sinθ)/(1−sinθ)) + √((1−sinθ)/(1+sinθ)) = | [
"2/sinθ",
"2/cosθ",
"2/tanθ",
"2/cotθ"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 94 | यदि sin(A + B) = 1 तथा cos(A − B) = √3/2 तब A तथा B के मान होंगे : | [
"45°, 45°",
"30°, 45°",
"60°, 30°",
"0°, 90°"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 95 | समीकरण 3x² − 4√3x + 4 = 0 के मूल हैं : | [
"वास्तविक व असमान",
"वास्तविक व समान",
"काल्पनिक",
"वास्तविक व काल्पनिक दोनों"
] | 2 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 96 | एक आयताकार क्षेत्र की परिमिति 82 मीटर है तथा इसका क्षेत्रफल 400 वर्ग मीटर है। तब इसकी चौड़ाई होगी : | [
"9 मीटर",
"12 मीटर",
"16 मीटर",
"25 मीटर"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 97 | दो संख्याओं के वर्गों का अन्तर 180 है। दोनों में से छोटी संख्या का वर्ग बड़ी संख्या का 8 गुना हो, तब दोनों संख्याएं हैं : | [
"32, 4",
"24, 8",
"16, 2",
"18, 12"
] | 4 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 98 | दो लगातार प्राकृत संख्याओं के वर्गों का योग 421 है, संख्याएं हैं : | [
"14, 15",
"21, 22",
"9, 10",
"17, 18"
] | 1 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 99 | समीकरण निकाय x + 2y = 6, 3x + 6y = 18 | [
"असंगत है",
"एक अदितीय हल रखता है",
"अनंत हल रखता है",
"इनमें से कोई नहीं"
] | 3 | no |
hi | India | QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya Pradesh_NTSE 2015-STAGE-I PAPER.pdf | https://ntse.fiitjee.com/QP_MAT_LANGUAGE_SAT_Madhya%20Pradesh_NTSE%202015-STAGE-I%20%20PAPER.pdf | unknown | high school | Mathematics | गणित | 100 | यदि किसी बेलन के आधार की त्रिज्या r हो, तथा उसकी ऊँचाई h हो, तब उसका सम्पूर्ण पृष्ठ क्षेत्रफल होगा : | [
"2πrh",
"2πrh + 2πr²",
"πr²h",
"इनमें से कोई नहीं"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 1 | एक कार 80 km/h की औसत चाल से 40 किलोमीटर दूरी तय करती है तथा फिर 40 km/h की औसत चाल से 40 किलोमीटर दूरी तय करती है। 80 km की इस यात्रा के लिए कार की औसत चाल है | [
"40 km/h",
"45 km/h",
"48 km/h",
"53 km/h"
] | 4 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 2 | ‘द्रव्यमान’ पद निम्न में से किस भौतिक अवधारणा के समान संज्ञक होता है ? | [
"भार",
"जड़त्व",
"बल",
"त्वरण"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 3 | 5.0 kg की एक वस्तु क्षैतिज दिशा में 6.0 m/s से चल रही है। इसकी चाल को 10.0 m/s करने के लिए वस्तु पर किये जाने वाला कुल कार्य होना चाहिए | [
"40 J",
"90 J",
"160 J",
"20 J"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 4 | किसी वस्तु का एक दिये हुए क्षण पर संवेग निर्भर नहीं करता है, इसके | [
"जड़त्व पर",
"चाल पर",
"वेग पर",
"त्वरण पर"
] | 4 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 5 | एक व्यक्ति के द्वारा धरातल पर लगाया गया दाब सर्वाधिक होगा, जबकि | [
"वह धरातल पर दोनों पैर-पूर्ण रूप से रखे हुए खड़ा है",
"वह धरातल पर एक पैर पूर्ण रूप से रखे हुए खड़ा है",
"वह धरातल पर एक पैर के पंजे के बल खड़ा है",
"इन सभी स्थितियों में समान दाब लगेगा।"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 6 | एक ध्वनि तरंग की तरंगदैर्घ्य 3·0 m है। एक संपीड़न केन्द्र से इसके आसन्न विरलन केन्द्र के मध्य दूरी है | [
"0·75 m",
"1·5 m",
"3·0 m",
"6·0 m"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 7 | निम्न में से न्यूनतम प्रतिरोध वाला ताँबे का चालक होगा | [
"पतला, लम्बा एवं गर्म",
"मोटा, छोटा एवं ठंडा",
"मोटा, लम्बा एवं गर्म",
"पतला, छोटा एवं ठंडा।"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 8 | 20 Ω के चार प्रतिरोध श्रेणीक्रम में जोड़े गए हैं तथा संयोजन को 20 V विभवान्तर बल की युक्ति से जोड़ा गया है। किसी एक प्रतिरोध के सिरों पर विभवान्तर है | [
"5 V",
"2 V",
"4 V",
"20 V"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिकी | 9 | एक सामान्य छड़ चुंबक के कारण चुंबकीय क्षेत्र रेखाएँ | [
"बंद वक्र बनाती हैं",
"एक दूसरे को ध्रुवों के निकट काटती हैं",
"S-ध्रुव के निकट की तुलना में N-ध्रुव के निकट अधिक संख्या में होती हैं",
"चुंबक के भीतर अस्तित्व में नहीं होती हैं।"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिकी | 10 | जब दर्शाए अनुसार प्रकाश माध्यम X से माध्यम Y में गमन करता है | [
"चाल एवं आवृत्ति दोनों में कमी होती है",
"चाल एवं आवृत्ति दोनों में वृद्धि होती है",
"चाल एवं तरंगदैर्ध्य दोनों में कमी होती है",
"तरंगदैर्ध्य एवं आवृत्ति दोनों अपरिवर्तित रहती हैं।"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Physics | भौतिक विज्ञान | 11 | दो समांतर दर्पणों के मध्य, दर्पण 1 से 0.2 d दूर पर एक मोमबत्ती C रखी है, जहाँ d दोनों दर्पणों के मध्य दूरी है। दोनों दर्पणों में मोमबत्ती के अनेक प्रतिविम्ब दिखाई देते हैं। दर्पण 1 के कितने पीछे, मोमबत्ती के उस दर्पण में दो निकटतम प्रतिविम्ब बनेंगे? | [
"0.2 d, 1.8 d",
"0.2 d, 2.2 d",
"0.2 d, 0.8 d",
"0.2 d, 1.2 d"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Environmental Science | पर्यावरण विज्ञान | 12 | एक 1 MW के पवन ऊर्जा जनित्र के लिए पवन ऊर्जा फार्म स्थापित करने हेतु न्यूनतम आवश्यक भूमि क्षेत्रफल लगभग है | [
"100 हेक्टेयर",
"50 हेक्टेयर",
"20 हेक्टेयर",
"2 हेक्टेयर"
] | 4 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 13 | मैग्नेशिया-दूध किस प्रकार के कोलाइड का उदाहरण है ? | [
"जेल",
"इमल्शन",
"सोल",
"फोम"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 14 | 0·051 g ऐलुमिनियम ऑक्साइड में ऐलुमिनियम आयन की ग्राम मोल संख्या है | [
"0·001",
"0·051",
"0·102",
"2"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 15 | Cl परमाणु में संयोजकता इलेक्ट्रॉनों की संख्या है | [
"16",
"7",
"17",
"18"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 16 | एक तत्व के समस्थानिकों में होते हैं | [
"समान भौतिक गुण",
"भिन्न रासायनिक गुण",
"न्यूट्रॉनों की अलग-अलग संख्या",
"भिन्न परमाणु संख्या"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 17 | दिए गए हाइड्रोकार्बन में किसमें संकलन अभिक्रिया होती है ? | [
"C₂H₆",
"C₃H₈",
"C₃H₆",
"CH₄"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 18 | आवर्त सारणी में बाएँ से दाएँ ओर जाने पर, प्रवृत्तियों के बारे में कौन-सा कथन असत्य है ? | [
"तत्वों की धात्विक प्रकृति घटती है",
"संयोजकता इलेक्ट्रॉनों की संख्या बढ़ जाती है",
"परमाणु आसानी से इलेक्ट्रॉनों का त्याग करते हैं",
"इनके ऑक्साइड अधिक अम्लीय हो जाते हैं"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 19 | एसीटिक अम्ल का आणविक सूत्र CH₃COOH है । इसमें | [
"8 सहसंयोजक आबन्ध हैं",
"7 सहसंयोजक आबन्ध हैं",
"9 सहसंयोजक आबन्ध हैं",
"10 सहसंयोजक आबन्ध हैं"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 20 | कोई धातु ऑक्सीजन के साथ अभिक्रिया कर उच्च गलनांक वाला यौगिक निर्मित करती है । यह यौगिक जल में भी विलेय है । यह तत्व क्या हो सकता है ? | [
"कैल्सियम",
"कार्बन",
"सिलिकन",
"लोहा"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Chemistry | रसायन विज्ञान | 21 | सक्रियता श्रेणी के मध्य में स्थित धातुओं का आसानी से निष्कर्षण किससे किया जा सकता है ? | [
"कार्बोनेट से",
"सल्फाइड से",
"नाइट्रेट से",
"ऑक्साइड से"
] | 4 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 26 | निम्न में से कवक का उदाहरण है | [
"एनाबीना",
"युगलीना",
"माइकोप्लाज्मा",
"एगारिकस"
] | 4 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 27 | पादपों में प्रकाश संश्लेषण प्रक्रिया के विलय उत्पादों का वहन होता है | [
"जाइलम में",
"फ्लोएम में",
"इन दोनों में",
"इनमें से कोई नहीं"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 28 | निम्न में से कौन-सा हार्मोन पत्तियों के मुरझाने से संबंधित है ? | [
"एब्सिसिक अम्ल",
"जिब्रेलिन",
"साइटोकाइनिन",
"ऑक्सिन"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 29 | बीज रूपांतरण है | [
"अंडाशय का",
"बीजांड का",
"पुष्पासन का",
"इनमें से सभी"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 30 | कितने तरह के पेशीय ऊतक पाये जाते हैं ? | [
"रेखित एवं अरेखित",
"रेखित एवं हृदय",
"हृदय",
"रेखित, अरेखित एवं हृदय"
] | 4 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 31 | कशेरुकी वर्टिब्रेट में कौन से लक्षण पाए जाते हैं ? | [
"नोटोकॉर्ड, त्रिकोशिक, देहगुहा एवं द्वित पाश्व सममित",
"नोटोकॉर्ड, द्विकोशिक, देहगुहा एवं अरीय सममित",
"नोटोकॉर्ड, त्रिकोशिक, अदेहगुहा एवं द्वित पाश्व सममित",
"नोटोकॉर्ड, त्रिकोशिक, अदेहगुहा एवं अरीय सममित"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 32 | सिनैप्स है | [
"दो पेशीय कोशिकाओं के बीच खाली स्थान",
"दो हड्डियों के बीच का खाली स्थान",
"दो तंत्रिका कोशिकाओं के मध्य खाली स्थान",
"पेशी व हड्डी के मध्य खाली स्थान"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 33 | किस जीव में पुनरुत्पादन (पुनर्जनन) पाया जाता है ? | [
"फीता कृमी",
"जोंक",
"हाइड्रा",
"ऐस्केरिस"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 34 | निम्न में से कौन-सा समूह एक सही खाद्य श्रृंखला का निर्माण करती है ? | [
"घास → खरगोश → साँप → बाज",
"घास → बकरी → लोमड़ी → शेर",
"बकरी → घास → हाथी → साँप",
"घास → अनाज → मेढ़क → बकरी"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 35 | निम्नलिखित में से कौन-सा समूह एक सही खाद्य श्रृंखला बनाता है ? | [
"घास → खरगोश → साँप → चील",
"घास → बकरी → लोमड़ी → शेर",
"बकरी → घास → हाथी → साँप",
"घास → गेहूँ → मेंढक → बकरी"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Biology | जीवविज्ञान | 35 | कोशिका के किस अंग को "कोशिका का शक्ति गृह" कहा जाता है ? | [
"माइटोकॉन्ड्रिया",
"लाइसोसोम",
"गोल्जी उपकरण",
"अंत:प्रद्रव्य जालिका"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Mathematics | गणित | 36 | यदि ( 1^2 + 2^2 + 3^2 + .... + 12^2 ) = 650 हो तो, ( 2^2 + 4^2 + 6^2 + .... + 24^2 ) का मान है | [
"1300",
"2600",
"2500",
"42250"
] | 2 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Mathematics | गणित | 38 | यदि ( x + 2 ), 2x³ - 5x + k का एक गुणनखंड है, तो k का मान है | [
"6",
"-6",
"26",
"-26"
] | 1 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Mathematics | गणित | 39 | p के किस मान के लिए, निम्न रैखिक समीकरणों के युग्म 3x + py = 7, px + 3y = 15 का कोई हल नहीं है ? | [
"± 9",
"± 5",
"± 3",
"± 4"
] | 3 | no |
hi | India | QP_SAT_NTSE Stage1 Rajasthan | https://ntse.fiitjee.com/QP_SAT_NTSE%20Stage1%20Rajasthan.PDF | unknown | high school | Mathematics | गणित | 40 | एक मीनार क्षैतिज समतल पर खड़ी है । उसके पास से जाने वाली रेखा पर मीनार के पाद से 49 m और 36 m दूरी पर स्थित दो बिंदुओं पर मीनार के शिखर का उन्नयन कोण क्रमशः 41° और 49° है । मीनार की ऊँचाई है | [
"40 m",
"42 m",
"44 m",
"46 m"
] | 2 | no |
Subsets and Splits