La condizione operante in cui stimoli dolorifici paradigmatici vengono somministrati a un bambino per ridurre un qualsiasi comportamento indesiderato può essere classificata come:
Rinforzo positivo
Rinforzo negativo
Punizione
Negoziazione
C cioè Punizione Le procedure di condizionamento operante (apprendimento) della terapia comportamentale per modificare il comportamento disadattivo utilizzano la risposta come rinforzoQ. Nella punizione (terapia comportamentale condizionata operante) viene fornita una risposta/stimolo avversivo (dolore) per diminuire il comportamento indesideratoQ, mentre nel rinforzo positivo il comportamento desiderabile è seguito da una ricompensa (ad esempio materiale, lode o economia simbolica) e nel rinforzo negativo la punizione viene evitata esecuzione di un atto desiderabile per rafforzarlo Molte delle cattive abitudini quotidiane possono essere rimosse dal condizionamento negativo (gestione delle contingenze)Q Procedure di condizionamento operante utilizzate nella terapia comportamentale Per aumentare il comportamento adattivo Per diminuire il comportamento disadattivo * Rinforzo positivo * Time-out/frustativo ( Ricompensa): il comportamento senza ricompensa (togliere - stimolo positivo desiderabile (buono/adattivo)) è seguito da - ricompensa di rinforzo positivo (materiale o simbolica), ad es. (la ricompensa) viene ritirata per l'economia simbolica a volte su un male indesiderato - ad es. Se un bambino viene ricompensato (tramite la risposta qualsiasi cosa gli piaccia) per - Se viene presa una ricompensa prevista completando i suoi compiti. Questo allontanamento dopo un cattivo comportamento aumenterà la probabilità che (come l'abuso) questa risposta sarà la risposta desiderata (o diminuirà la probabilità che il completamento dei compiti) si ripeta. aumento della frequenza * Punizione (Avversione * Terapia di rinforzo negativo)/ Aggiunta di negativo (Rimozione di stimoli spiacevoli stimolo) - Stumuli avversivi (nocivi) o - Segue un comportamento desiderabile la punizione viene presentata evitando la punizione immediatamente dopo un comportamento indesiderato - Ad es. Se un bambino si aspetta o si comporta (cattivo). Nell'esecuzione di un compito spiacevole viene offerto un abbinamento di parole piacevoli (come pulire il loro stimolo (ad esempio l'alcol) con una stanza) relaxazione risposta spiacevole ad esempio elettrica (come i genitori si offrono di fare shock, farmaci (disulfiram o pulizia per lui) se fa la sua apomorfina) o compiti di fantasia. (quando si chiama cove * (Paicipant) Sensibilizzazione modellante) - Il paziente apprende un nuovo comportamento - Rinforzo negativo (2 principalmente mediante l'osservazione, senza dover eseguire finché non si sente pronto (seguito dall'imitazione) in tal modo sopprime il comportamento - Utilizzato per la droga (ad es. alcol ) abusi, comportamenti sessuali (trasverstismo, omosessualità egodistonica), - Si basa sul concetto che solo le parafilie, le paure impulsive o irrazionali sono acquisite da comportamenti compulsivi di apprendimento, possono essere disimparate - È controverso come può essere osservando un modello senza paura a volte affrontare positivamente l'oggetto temuto, ad esempio rafforzandolo e può causare bambini fobici con problemi etici bambini normali della stessa età - Se un bambino viene sgridato (o picchiato) quando si avvicina all'oggetto temuto o per non essersi preso cura della situazione del fratello minore mentre - Terapista. accompagnare un adulto nello studio da parte di un genitore che porta il paziente in una situazione temuta, ad esempio non apprezza i compiti, quindi l'agorafobia, descrivendolo nel bambino che è stato punito e in modo calmo o recitando la volontà che sarà meno probabile che esegua il processo di padroneggiare i compiti temuti un'altra notte. attivitàQ * Sazietà - La ripetizione del comportamento è l'agire. La risposta indesiderata è rappresentata da problemi della vita reale rinforzati positivamente in modo che si verifichi l'osservazione o l'affaticamento del terapista. (Procedura pratica di direzione negativa) Terapia Biofeed back Il Biofeeback (di Neal Miller) prevede la registrazione e la visualizzazione di piccoli cambiamenti nei parametri fisiologici mediante l'uso di strumenti quali frequenza cardiaca, pressione sanguigna, potenziali elettrici delle fibre muscolari (EMG), onde cerebrali (EEG) , ritmo cardiaco (ECG), conduttività cutanea (GSR = misuratore di risposta galvanica cutanea o relaxomotore) che diminuisce durante lo stato rilassato, temperatura cutanea (misurata dal termistore, diminuita durante la tensione d/t vasocostrizione periferica) Si basa sul concetto che il sistema nervoso autonomo il sistema nervoso può essere controllato volontariamente attraverso il condizionamento operante. Il paziente è collegato a uno strumento che misura la funzione fisiologica e traduce la misurazione in un segnale acustico o visivo utilizzato dal paziente per valutare la sua risposta. Viene utilizzato quando il paziente impara a regolare gli stati biologici che influenzano i sintomi solitamente in modo indiretto, ad esempio rilassandosi. Ad esempio, una persona tende ad aumentare la temperatura delle mani per ridurre la frequenza di emicrania, palpitazioni o angina pettorale. Usi meno comuni sono l'insonnia, la dismenorrea, i problemi del linguaggio, i disturbi volitivi, il miglioramento delle prestazioni atelitiche, la gestione dello stress, il raggiungimento di uno stato di coscienza alterato, l'integrazione della psicoterapia per l'ansia e/o il disturbo somatoforme (usare l'EMG del muscolo frontale e il bio feedback termico)- (Kaplan- 950). Tuttavia oxford-593 non lo illude più nella tecnica comportamentale