Il cambiamento del livello affettivo dopo la comunicazione e l’educazione sanitaria significa cambiamento in:
Conoscenza
Atteggiamento
Competenze
Tutto
Ris. b (Atteggiamento). (Rif. Park PSM 22nd/pg. 628)Le strategie di comunicazione migliorano l'apprendimento. L'obiettivo finale della comunicazione è quello di determinare un cambiamento nella direzione desiderata della persona che riceve la comunicazione.# Questo può essere il livello cognitivo in termini di aumento della conoscenza.# Può essere affettivo in termini di cambiamento nel comportamento e nell'atteggiamento.# Potrebbe essere psicomotorio in termini di acquisizione di nuove competenze.# Tipi di apprendimento:- Apprendimento cognitivo (Conoscenza) ad es. Enumerazione delle cause dell'obesità - Apprendimento affettivo (atteggiamento) ad es. Motivare una persona alla donazione di sangue - Apprendimento psicomotorio (capacità) ad es. Misurazione della frequenza del polso; Arrivare alla diagnosi differenziale. ATTITUDINE Un atteggiamento è stato definito come un'organizzazione relativamente duratura di credenze attorno a un oggetto, soggetto o concetto che predispone a rispondere in qualche modo preferenziale. Gli atteggiamenti sono caratteristiche acquisite di un individuo. Sono modi di comportarsi più o meno permanenti. Un atteggiamento comprende 3 componenti: (a), un elemento cognitivo o di conoscenza (b). un elemento affettivo o sentimentale, e (c). una tendenza all'azione. È stato giustamente detto che gli atteggiamenti si colgono e non si insegnano. Una volta formati, gli atteggiamenti sono difficili da cambiare. La psicologia sociale è in gran parte uno studio sugli atteggiamenti. L'APPRENDIMENTO è qualsiasi cambiamento relativo permanente nel comportamento che si verifica come risultato della pratica o dell'esperienza. Significa acquisire qualcosa di nuovo: nuove conoscenze, nuove tecnologie, nuove abilità, nuove paure e nuove esperienze. È sia conscio che inconscio. L'ABITUDINE è un modo abituale di fare le cose. Si dice che le abitudini abbiano 3 caratteristiche: (a), vengono acquisite attraverso la ripetizione (b). sono automatici (c). possono essere eseguiti solo in circostanze simili.
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