Quale affermazione è FALSA riguardo ai disturbi specifici dell'apprendimento (DSA)
Le stime complessive della prevalenza del DSA vanno da 3 a 1.096
È un tipo di disfunzione dello sviluppo neurologico
Termini come disgrafia o discalculia erano stati rivoluzionati
Include che gli studenti hanno ottenuto buoni risultati nei test accademici ma non nei test di intelligenza
I disturbi specifici dello sviluppo delle abilità scolastiche (disturbi specifici dell'apprendimento) comprendono il disturbo della lettura, il disturbo dell'ortografia, il disturbo delle abilità aritmetiche e il disturbo misto delle abilità scolastiche. La dislessia (disturbo della lettura) è inclusa nell'LCD-10 in una categoria separata di disfunzione simbolica. I termini Discalculia (disturbo della matematica) e Disgrafia (disturbo del linguaggio scritto) sono utilizzati anche da ricercatori e medici, ma la loro inclusione nei sistemi di classificazione diagnostica è stata incoerente e fonte di qualche disaccordo tra gli esperti. Uno studente che mostra una discrepanza significativa tra i punteggi nei test di intelligenza e nei test di rendimento scolastico potrebbe essere classificato come uno studente con un DSA e successivamente avrebbe diritto ai servizi di istruzione speciale, ovvero quello studente potrebbe ottenere ottimi risultati nei test del QI ma non in quelli accademici. risultati o test. Rif:-Libro di testo di pediatria di Nelson; numero pagina: - 672
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