original_sentence
stringlengths 11
424
| corrected_sentence
stringlengths 12
423
| error_indices
stringlengths 3
7
| corrected_indices
stringlengths 3
7
| error_corr_pair
stringlengths 4
56
| error_label
stringclasses 4
values | l1
stringlengths 4
43
| approximate_level
stringclasses 3
values |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Jag är bra .
|
Jag mår bra .
|
4/mei
|
4/jun
|
är--mår
|
L-W
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
För det första , försök att prata med dina arbetskamrater mellan en paus eller vid lunchtid .
|
För det första , försök att prata med dina arbetskamrater under en paus eller vid lunchtid .
|
58-63
|
58-62
|
mellan--under
|
L-W
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
För det första , försök att prata med dina arbetskamrater under en paus eller vid lunch tid .
|
För det första , försök att prata med dina arbetskamrater under en paus eller vid lunchtid .
|
82-90
|
82-89
|
lunch tid--lunchtid
|
O-Comp
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
Du kan gå och ha en kaffe på fritiden eller du kan bjuda dem på middag på helgen .
|
Du kan gå och ta en kaffe på fritiden eller du kan bjuda dem på middag på helgen .
|
14-15
|
14-15
|
ha--ta
|
L-W
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
För att göra det kan du bjuda hemma dem .
|
För att göra det kan du bjuda hem dem .
|
30-34
|
30-32
|
hemma--hem
|
L-W
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
Du kan lära känna dina grannar mer om du går att promenerar med dem på fritiden .
|
Du kan lära känna dina grannar mer om du går och promenerar med dem på fritiden .
|
45-47
|
45-47
|
att--och
|
L-W
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
Försök att möten dina grannar snart !
|
Försök att träffa dina grannar snart !
|
nov/15
|
nov/16
|
möten--träffa
|
L-W
|
Engelska, Urdu
|
Nybörjare
|
Du bor i ett roligt område och fina grannar .
|
Du bor i ett roligt område med fina grannar .
|
27-29
|
27-29
|
och--med
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Om du är intresserad för att träffa nya vänner , kan du prata med dem , eller bjuda hem dem till dig .
|
Om du är intresserad av att träffa nya vänner , kan du prata med dem , eller bjuda hem dem till dig .
|
21-23
|
21-22
|
för--av
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Om du är intresserad av att träffa nya vänner , kan du prata med dem , eller besöka hem dem till dig .
|
Om du är intresserad av att träffa nya vänner , kan du prata med dem , eller bjuda hem dem till dig .
|
77-82
|
77-81
|
besöka--bjuda
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Om du är intresserad av att träffa nya vänner , kan du prata med dem , eller bjuda hemma dem till dig .
|
Om du är intresserad av att träffa nya vänner , kan du prata med dem , eller bjuda hem dem till dig .
|
83-87
|
83-85
|
hemma--hem
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag see honom varje dag .
|
Jag träffar honom varje dag .
|
4/jun
|
4/okt
|
see--träffar
|
L-FL
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag träffar honom verjadag .
|
Jag träffar honom varje dag .
|
18-25
|
18-26
|
verjadag--varje dag
|
O-Comp
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Du kan göra många nognting , du behöver inte känna dig ensam eftersom du kan finna många vänner .
|
Du kan göra många saker , du behöver inte känna dig ensam eftersom du kan finna många vänner .
|
18-25
|
18-22
|
nognting--saker
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Du kan göra många saker , du måste inte känna dig ensam eftersom du kan finna många vänner .
|
Du kan göra många saker , du behöver inte känna dig ensam eftersom du kan finna många vänner .
|
29-33
|
29-35
|
måste--behöver
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Du har ett nytt jobb , i ditt jobb finns människor som kommer från samma hemland som du , kanske det blir bättre först .
|
Du har ett nytt jobb , på ditt jobb finns människor som kommer från samma hemland som du , kanske det blir bättre först .
|
23-23
|
23-24
|
i--på
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Först och främst kan kursen förse elever med möjligheter att jobba som praktikanter hos företag .
|
Först och främst kan kursen förse elever med möjligheter att jobba som praktikanter på företag .
|
84-86
|
84-85
|
hos--på
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
I några länder är det faktiskt en obligatorisk uppgift att jobba som praktikant så att man kan ha erfarenheter inför det riktiga arbetslivet som kommer efteråt .
|
I några länder är det faktiskt en obligatorisk uppgift att jobba som praktikant så att man kan få erfarenheter inför det riktiga arbetslivet som kommer efteråt .
|
95-96
|
95-96
|
ha--få
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Om man redan vet hur jobben kommer att se ut i förväg kan man fatta beslut smartare med hänsyn till för- och nackdelar beträffande olika jobb .
|
Om man redan vet hur jobben kommer att se ut i förväg kan man fatta beslut smartare med hänsyn till för- och nackdelar med olika jobb .
|
119-129
|
119-121
|
beträffande--med
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Visserligen betyder det att elever ska ägna sig en hel del åt kursen , vilket kan ses som onödigt hos några .
|
Visserligen betyder det att elever ska ägna sig en hel del åt kursen , vilket kan ses som onödigt av några .
|
98-100
|
98-99
|
hos--av
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Sist men inte minst kan arbetsmoral upprepas i kursen .
|
Sist men inte minst kan arbetsmoral upprepas under kursen .
|
45-45
|
45-49
|
i--under
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Därför är det nödvändigt att sådana saker upprepas så att eleverna minns bättre och utför dem .
|
Därför är det nödvändigt att sådana saker upprepas så att eleverna minns bättre och praktiserar dem .
|
84-88
|
84-94
|
utför--praktiserar
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Nuförtiden avvaktar anknytningen mellan skolor och jobb och därför måste den förstärkas .
|
Nuförtiden brister anknytningen mellan skolor och jobb och därför måste den förstärkas .
|
nov/18
|
nov/17
|
avvaktar--brister
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Nandorf ( 2016 ) skriver i sin artikel att några av företagarnas vd:ar påstår att ” [ … ] du kan klara dig genom skolan med en dålig attityd , bara du skriver bra på proven .
|
Nandorf ( 2016 ) skriver i sin artikel att några av företagens vd:ar påstår att ” [ … ] du kan klara dig genom skolan med en dålig attityd , bara du skriver bra på proven .
|
52-63
|
52-61
|
företagarnas--företagens
|
L-Der
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Med den här åtgärden kommer dagens unga inte att sakna arbetsmoral längre och de är väl förberedda inför det kommande yrkeslivet .
|
Med den här åtgärden kommer dagens unga inte att sakna arbetsmoral längre och de blir väl förberedda inför det kommande yrkeslivet .
|
81-82
|
81-84
|
är--blir
|
L-W
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Med den här åtgärden kommer dagens unga inte att sakna arbetsmoral längre och de blir välförberedda inför det kommande yrkeslivet .
|
Med den här åtgärden kommer dagens unga inte att sakna arbetsmoral längre och de blir väl förberedda inför det kommande yrkeslivet .
|
86-98
|
86-99
|
välförberedda--väl förberedda
|
O-Comp
|
Kinesiska
|
Avancerad
|
Dessutom är begreppet ” millennial ” väldigt negativt och nedslående , eftersom millennials ofta brukar anklagas för att vara lata i arbetet och kunna ta sig fram i livet på grund av deras karaktär och världsbild .
|
Dessutom är begreppet ” millennial ” väldigt negativt och nedsättande , eftersom millennials ofta brukar anklagas för att vara lata i arbetet och kunna ta sig fram i livet på grund av deras karaktär och världsbild .
|
58-67
|
58-68
|
nedslående--nedsättande
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Dessutom är begreppet ” millennial ” väldigt negativt och nedsättande , eftersom millennials ofta brukar anklagas om att vara lata i arbetet och kunna ta sig fram i livet på grund av deras karaktär och världsbild .
|
Dessutom är begreppet ” millennial ” väldigt negativt och nedsättande , eftersom millennials ofta brukar anklagas för att vara lata i arbetet och kunna ta sig fram i livet på grund av deras karaktär och världsbild .
|
114-115
|
114-116
|
om--för
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Millennials har vuxit upp på en period av ekonomisk välfärd i länderna i den första världen .
|
Millennials har vuxit upp under en period av ekonomisk välfärd i länderna i den första världen .
|
26-27
|
26-30
|
på--under
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Millennials har vuxit upp under en period av ekonomisk välfärd på länderna i den första världen .
|
Millennials har vuxit upp under en period av ekonomisk välfärd i länderna i den första världen .
|
63-64
|
63-63
|
på--i
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Andra världskriget ligger i det förflutna och har varit glömt långt .
|
Andra världskriget ligger i det förflutna och har varit glömt länge .
|
62-66
|
62-66
|
långt--länge
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Man har alltid det man önskar sig , nu , rätt på stunden och utan ansträngning .
|
Man har alltid det man önskar sig , nu , direkt på stunden och utan ansträngning .
|
41-44
|
41-46
|
rätt--direkt
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Det är därför många i den generationen , så vana till bekvämligheten , frustreras när de plötsligt måste följa vissa regler och uppfylla vissa krav i sina första jobb .
|
Det är därför många i den generationen , så vana vid bekvämligheten , frustreras när de plötsligt måste följa vissa regler och uppfylla vissa krav i sina första jobb .
|
49-52
|
49-51
|
till--vid
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Det är klart att man inte får generalisera och sticka denna kritiska etikett på varje människa som numera är mellan 25 och 35 år .
|
Det är klart att man inte får generalisera och sätta denna kritiska etikett på varje människa som numera är mellan 25 och 35 år .
|
47-52
|
47-51
|
sticka--sätta
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Att hålla sådana fördomar mot alla skulle verkligen vara orättvist .
|
Att ha sådana fördomar mot alla skulle verkligen vara orättvist .
|
4/aug
|
4/mei
|
hålla--ha
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Det finns dessutom berömda exempel av framgångsrika millennials som har haft en stor succé i sin karriär .
|
Det finns dessutom berömda exempel på framgångsrika millennials som har haft en stor succé i sin karriär .
|
35-36
|
35-36
|
av--på
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Han har lyckats att främja vissa arbetsmetoder inom sitt företag som hjälper alla att fokusera sig på det som är viktigt på arbetet samt att vara motiverad .
|
Han har lyckats att främja vissa arbetsmetoder inom sitt företag som hjälper alla att fokusera sig på det som är viktigt i arbetet samt att vara motiverad .
|
121-122
|
121-121
|
på--i
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
En annan aspekt som har påverkat millennials negativt är att de mest traditionella värderingarna har försvunnit så smån$g$$ i västvärldens kulturer .
|
En annan aspekt som har påverkat millennials negativt är att de mest traditionella värderingarna har försvunnit efterhand i västvärldens kulturer .
|
112-122
|
112-120
|
så smån$g$$--efterhand
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
En annan aspekt som har påverkat millennials negativt är att de mest traditionella värderingarna har försvunnit efterhand på västvärldens kulturer .
|
En annan aspekt som har påverkat millennials negativt är att de mest traditionella värderingarna har försvunnit efterhand i västvärldens kulturer .
|
122-123
|
122-122
|
på--i
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Nya värderingar som kvinnorätt eller miljöns bevaring har kommit , och de är mycket positiva , men andra , som familjens struktur och förhållanden , har blivit förstörda helt och hållet .
|
Nya värderingar som kvinnorätt eller miljöns bevarande har kommit , och de är mycket positiva , men andra , som familjens struktur och förhållanden , har blivit förstörda helt och hållet .
|
45-52
|
45-53
|
bevaring--bevarande
|
L-Der
|
Spanska
|
Avancerad
|
Familjen har ersatts av individualismen : var och en har sitt liv och ingen bryr sig om de andra , inte minst om de närmaste släktingarna .
|
Familjen har ersatts av individualismen : var och en har sitt liv och ingen bryr sig om de andra , allra minst om de närmaste släktingarna .
|
99-102
|
99-103
|
inte--allra
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Detta har konsekvenser i arbetets område .
|
Detta har konsekvenser på arbetets område .
|
23-23
|
23-24
|
i--på
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Millennials har många gånger knappt en anledning att anstränga sig på jobbet och behålla arbetsmoralen uppe , eftersom de inte har en familj att försörja och inte heller ser hur de bidrar till samhället .
|
Millennials har många gånger knappt en anledning att anstränga sig på jobbet och hålla arbetsmoralen uppe , eftersom de inte har en familj att försörja och inte heller ser hur de bidrar till samhället .
|
81-87
|
81-85
|
behålla--hålla
|
L-Der
|
Spanska
|
Avancerad
|
Millennials har många gånger knappt en anledning att anstränga sig på jobbet och hålla arbetsmoralen upp , eftersom de inte har en familj att försörja och inte heller ser hur de bidrar till samhället .
|
Millennials har många gånger knappt en anledning att anstränga sig på jobbet och hålla arbetsmoralen uppe , eftersom de inte har en familj att försörja och inte heller ser hur de bidrar till samhället .
|
101-103
|
101-104
|
upp--uppe
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Millennials har många gånger knappt en anledning att anstränga sig på jobbet och hålla arbetsmoralen uppe , eftersom de inte har en familj att underhålla och inte heller ser hur de bidrar till samhället .
|
Millennials har många gånger knappt en anledning att anstränga sig på jobbet och hålla arbetsmoralen uppe , eftersom de inte har en familj att försörja och inte heller ser hur de bidrar till samhället .
|
143-152
|
143-150
|
underhålla--försörja
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Det är viktigt att lösa problemet , eftersom världens framtid ligger på ungdomarnas händer .
|
Det är viktigt att lösa problemet , eftersom världens framtid ligger i ungdomarnas händer .
|
69-70
|
69-69
|
på--i
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Rapporten ” Det är attityden , dumbom ” presenterad i Tove Nandorfs artikel ” Företagarna : Dålig arbetsmoral bland unga ” , publicerad i Dagens Nyheter ekonomi 17.11.2016 , visar att en av de största svårigheterna på arbetsmarknaden är bristen på efterfrågande personliga egenskaper hos de arbetssökande .
|
Rapporten ” Det är attityden , dumbom ” presenterad i Tove Nandorfs artikel ” Företagarna : Dålig arbetsmoral bland unga ” , publicerad i Dagens Nyheter ekonomi 17.11.2016 , visar att en av de största svårigheterna på arbetsmarknaden är bristen på efterfrågade personliga egenskaper hos de arbetssökande .
|
248-260
|
248-259
|
efterfrågande--efterfrågade
|
L-Der
|
Polska
|
Avancerad
|
Utan sådana förhinder kan företagen utveckla sig snabbare , nå högre inkomster och i sin tur bidra till att förbättra den ekonomiska situationen i själva landet genom att betala högre skatter .
|
Utan sådana hinder kan företagen utveckla sig snabbare , nå högre inkomster och i sin tur bidra till att förbättra den ekonomiska situationen i själva landet genom att betala högre skatter .
|
dec/20
|
dec/17
|
förhinder--hinder
|
L-Der
|
Polska
|
Avancerad
|
För det andra kan det förminska arbetslösheten bland unga .
|
För det andra kan det minska arbetslösheten bland unga .
|
22-30
|
22-27
|
förminska--minska
|
L-Der
|
Polska
|
Avancerad
|
Dessutom är hon av den åsikten att man skulle införa en arbetstidsförkortning och en medborgarlön .
|
Dessutom är hon av den åsikten att man borde införa en arbetstidsförkortning och en medborgarlön .
|
39-44
|
39-43
|
skulle--borde
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
På den uppmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
Till den uppmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
0-1
|
0-3
|
På--Till
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
Till den utmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
Till den uppmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
sep/18
|
sep/19
|
utmaningen--uppmaningen
|
L-Der
|
Tyska
|
Avancerad
|
Till den uppmaningen vill jag anknyta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
Till den uppmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
30-36
|
30-36
|
anknyta--ansluta
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
Till den uppmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter på arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
Till den uppmaningen vill jag ansluta , därför att jag tycker att unga , som kommer från skolan , inte har några erfarenheter av arbetsmarknaden , men att de kan lära sig detta .
|
126-127
|
126-127
|
på--av
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
Då detta gäller för de flesta nya arbetssökande skulle en arbetsgivare inte förvänta sig kunskaper om arbetsmaknaden i denna grupp .
|
Då detta gäller för de flesta nya arbetssökande borde en arbetsgivare inte förvänta sig kunskaper om arbetsmaknaden i denna grupp .
|
48-53
|
48-52
|
skulle--borde
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
Hur Tove Nandorf påpekar , ” dagens skola är enbart inriktad på kunskap och elevernas rättigheter ” , så är det en allmän brist .
|
Som Tove Nandorf påpekar , ” dagens skola är enbart inriktad på kunskap och elevernas rättigheter ” , så är det en allmän brist .
|
0-2
|
0-2
|
Hur--Som
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
” I såna kurser skulle arbetsgivare förklara vad arbetsmoral betyder och vilka personliga egenskaper som sökta .
|
” I såna kurser skulle arbetsgivare förklara vad arbetsmoral betyder och vilka personliga egenskaper som söks .
|
105-109
|
105-108
|
sökta--söks
|
L-Der
|
Tyska
|
Avancerad
|
Personliga egenskaper skulle bli utformade redan i skolan .
|
Personliga egenskaper borde bli utformade redan i skolan .
|
22-27
|
22-26
|
skulle--borde
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
Men däremot är det arbetsgivarna som har dessa förväntningar , så då måste det också vara i deras intresse att lösa problemet .
|
Men å andra sidan är det arbetsgivarna som har dessa förväntningar , så då måste det också vara i deras intresse att lösa problemet .
|
4/okt
|
apr/16
|
däremot--å andra sidan
|
L-W
|
Tyska
|
Avancerad
|
Nuförtiden har ungdomar förlorat intresset när det gäller att jobba varje dag .
|
Nuförtiden har ungdomar förlorat intresset för att jobba varje dag .
|
43-56
|
43-45
|
när det gäller--för
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Skolan förbereder inte tillräckligt för alla dessa egenskaper och fokuserar bara i elevernas utbildning .
|
Skolan förbereder inte tillräckligt för alla dessa egenskaper och fokuserar bara på elevernas utbildning .
|
81-81
|
81-82
|
i--på
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
På gymnasiet är det kanske coolt att inte vara det , så man tycker att unga är likadana i arbetslivet .
|
På gymnasiet är det kanske coolt att inte vara det , så man tror att unga är likadana i arbetslivet .
|
60-65
|
60-63
|
tycker--tror
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
På gymnasiet är det kanske coolt att inte vara det , så man tror att unga är lika i arbetslivet .
|
På gymnasiet är det kanske coolt att inte vara det , så man tror att unga är likadana i arbetslivet .
|
77-80
|
77-84
|
lika--likadana
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Unga studerar med glädje över att få arbeta med någonting de är intresserade av , men när det gäller i verkligenheten och de upptäcker att man behöver en försörjning , börjar drömmarna att försvinna .
|
Unga studerar med glädje över att få arbeta med någonting de är intresserade av , men när det gäller i verkligheten och de upptäcker att man behöver en försörjning , börjar drömmarna att försvinna .
|
103-116
|
103-114
|
verkligenheten--verkligheten
|
L-Der
|
Spanska
|
Avancerad
|
Sammanfattningsvis är det svårt att hitta sökande med grundläggande egenskaper på arbetsmoral .
|
Sammanfattningsvis är det svårt att hitta sökande med grundläggande egenskaper i fråga om arbetsmoral .
|
79-80
|
79-88
|
på--i fråga om
|
L-W
|
Spanska
|
Avancerad
|
Problemet kring arbetsmoral uppstår när man känner att det man gör inte är något viktigt eller meningsfullt .
|
Problemet med arbetsmoral uppstår när man känner att det man gör inte är något viktigt eller meningsfullt .
|
okt/14
|
10/dec
|
kring--med
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Problemet med arbetsmoral händer när man känner att det man gör inte är något viktigt eller meningsfullt .
|
Problemet med arbetsmoral uppstår när man känner att det man gör inte är något viktigt eller meningsfullt .
|
26-31
|
26-32
|
händer--uppstår
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Enligt Sofia Mirjamsdotters krönika , ” Arbetsmoral kommer med känslan av ett meningsfullt arbete ” ( 08 / 07 / 2015 ) , skriver författaren att många som arbetar ” … utför arbetsuppgifter som knappast kan sägas vara vare sig nödvändiga eller särskilt utvecklande … ” ( 08 / 07 / 2018 ) .
|
I Sofia Mirjamsdotters krönika , ” Arbetsmoral kommer med känslan av ett meningsfullt arbete ” ( 08 / 07 / 2015 ) , skriver författaren att många som arbetar ” … utför arbetsuppgifter som knappast kan sägas vara vare sig nödvändiga eller särskilt utvecklande … ” ( 08 / 07 / 2018 ) .
|
0-5
|
0-0
|
Enligt--I
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Ett förslag för att förbättra moralen kan vara att korta ner arbetsdagen från sex till sex timmar .
|
Ett förslag för att förbättra moralen kan vara att korta ner arbetsdagen från åtta till sex timmar .
|
78-80
|
78-81
|
sex--åtta
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Ett förslag för att förbättra moralen kan vara att korta ner arbetsdagen från åtta till åtta timmar .
|
Ett förslag för att förbättra moralen kan vara att korta ner arbetsdagen från åtta till sex timmar .
|
88-91
|
88-90
|
åtta--sex
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Man blir mer effektiv med arbetstiden , ökar produktiviteten , och det kan förknippas till högre arbetsmoral .
|
Man blir mer effektiv med arbetstiden , ökar produktiviteten , och det kan förknippas med högre arbetsmoral .
|
86-89
|
86-88
|
till--med
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
I artikeln ” Företagarna : Dålig arbetsmoral bland unga ” ( DN , 17 / 11 / 2017 ) , skrivit av Tove Nandorf , pekar författaren på en rapport som visar att det största problemet bland arbetssökande är ” brist på mognad ” , alltså de sökandes personliga egenskaper .
|
I artikeln ” Företagarna : Dålig arbetsmoral bland unga ” ( DN , 17 / 11 / 2017 ) , skriven av Tove Nandorf , pekar författaren på en rapport som visar att det största problemet bland arbetssökande är ” brist på mognad ” , alltså de sökandes personliga egenskaper .
|
84-90
|
84-90
|
skrivit--skriven
|
L-Der
|
Engelska
|
Avancerad
|
Detta anleder till en kulturkrock , säger Nandorf .
|
Detta leder till en kulturkrock , säger Nandorf .
|
6/dec
|
6/okt
|
anleder--leder
|
L-Der
|
Engelska
|
Avancerad
|
Man måste satsa mer på personliga kunskaper i skolan .
|
Man måste satsa mer på personliga egenskaper i skolan .
|
34-42
|
34-43
|
kunskaper--egenskaper
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Det finns ett problem i Sverige när det gäller moral och attityd om arbetet som påverkar individen och samhället .
|
Det finns ett problem i Sverige när det gäller moral och attityd till arbetet som påverkar individen och samhället .
|
65-66
|
65-68
|
om--till
|
L-W
|
Engelska
|
Avancerad
|
Jag läser , skriver , pratar och pratar med mina kompisar på klassrummet .
|
Jag läser , skriver , pratar och pratar med mina kompisar i klassrummet .
|
58-59
|
58-58
|
på--i
|
L-W
|
Dari
|
Nybörjare
|
För mina grannar är snälla och det finns en stor park också , och det är inte långt i centrum .
|
För mina grannar är snälla och det finns en stor park också , och det är inte långt från centrum .
|
84-84
|
84-87
|
i--från
|
L-W
|
Kurdiska, Turkiska
|
Nybörjare
|
I sommaren brukar jag gå till parken .
|
På sommaren brukar jag gå till parken .
|
0-0
|
0-1
|
I--På
|
L-W
|
Kurdiska, Turkiska
|
Nybörjare
|
Ibland fikar jag med min familj eller äta gril .
|
Ibland fikar jag med min familj eller grillar .
|
38-45
|
38-44
|
äta gril--grillar
|
L-W
|
Kurdiska, Turkiska
|
Nybörjare
|
Jag växteupp i en stor stad som heter D-stad .
|
Jag växte upp i en stor stad som heter D-stad .
|
4/nov
|
4/dec
|
växteupp--växte upp
|
O-Comp
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag växte upp på en stor stad som heter D-stad .
|
Jag växte upp i en stor stad som heter D-stad .
|
14-15
|
14-14
|
på--i
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Det finns också något bra från havsvattnet .
|
Det finns också något bra med havsvattnet .
|
26-29
|
26-28
|
från--med
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Det finns också något bra med vattenhavet .
|
Det finns också något bra med havsvattnet .
|
30-40
|
30-40
|
vattenhavet--havsvattnet
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Det är smog salt och det är bra för hela kroppen .
|
Det smakar salt och det är bra för hela kroppen .
|
4/okt
|
4/sep
|
är smog--smakar
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Det smakar salt och det är bra för all kroppen .
|
Det smakar salt och det är bra för hela kroppen .
|
35-37
|
35-38
|
all--hela
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Om man vill äta fisk kan man gå till havet och hitta fisk från inne det .
|
Om man vill äta fisk kan man gå till havet och hitta fisk i det .
|
58-66
|
58-58
|
från inne--i
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag tycker mycket om havet för att jag har bott bredvid havet i min stad och levt min barndom där .
|
Jag tycker mycket om havet för att jag har bott vid havet i min stad och levt min barndom där .
|
48-54
|
48-50
|
bredvid--vid
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag tycker mycket om havet för att jag har bott vid havet i min stad och livet min barndom där .
|
Jag tycker mycket om havet för att jag har bott vid havet i min stad och levt min barndom där .
|
73-77
|
73-76
|
livet--levt
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag tycker om havet för att det kommer ihåg mig om min barndom och min stad .
|
Jag tycker om havet för att det påminner mig om min barndom och min stad .
|
32-42
|
32-39
|
kommer ihåg--påminner
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag tycker om havet för att det påminner mig på min barndom och min stad .
|
Jag tycker om havet för att det påminner mig om min barndom och min stad .
|
45-46
|
45-46
|
på--om
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
När jag ser havet känner jag saknar efter min familj och mina släktingar .
|
När jag ser havet känner jag saknad efter min familj och mina släktingar .
|
29-34
|
29-34
|
saknar--saknad
|
L-Der
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
När jag ser havet känner jag saknad till min familj och mina släktingar .
|
När jag ser havet känner jag saknad efter min familj och mina släktingar .
|
36-39
|
36-40
|
till--efter
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag berättar för havet om vad som händer med mig på alla dagrna .
|
Jag berättar för havet om vad som händer med mig varje dag .
|
49-62
|
49-57
|
på alla dagrna--varje dag
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag tycker om havsvattnets röst föratt jag känner mig lugn .
|
Jag tycker om havsvattnets röst att för jag känner mig lugn .
|
32-37
|
32-38
|
föratt--att för
|
O-Comp
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Där bor cirka 60 000 människor och de mest av dem är makedonska .
|
Där bor cirka 60 000 människor och de flesta av dem är makedonska .
|
38-41
|
38-43
|
mest--flesta
|
L-W
|
Makedonska
|
Nybörjare
|
Jag var där i B-stad och D-stad i sommaren .
|
Jag var där i B-stad och D-stad i somras .
|
34-41
|
34-39
|
sommaren--somras
|
L-Der
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
D-stad är en historisk stad , och den är fin och ligger i havet .
|
D-stad är en historisk stad , och den är fin och ligger vid havet .
|
56-56
|
56-58
|
i--vid
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Havet är ganska varmt så det är jättefint att går dit och simma och sola när det är fint väder och ganska varmt .
|
Havet är ganska varmt så det är jättefint att åka dit och simma och sola när det är fint väder och ganska varmt .
|
46-48
|
46-48
|
går--åka
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Vi solade och drack öl ända tills natten , med vi sjöng och lekte varandra med , så därför skulle jag tycka om att visa D-stad igen .
|
Vi solade och drack öl ända tills natten , och vi sjöng och lekte varandra med , så därför skulle jag tycka om att visa D-stad igen .
|
43-45
|
43-45
|
med--och
|
L-W
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Jag känner många vänner där och jag har några släkter så jag hoppas att jag kan visa den i sommar .
|
Jag känner många vänner där och jag har några släktingar så jag hoppas att jag kan visa den i sommar .
|
46-52
|
46-55
|
släkter--släktingar
|
L-Der
|
Arabiska
|
Nybörjare
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.