{
  "exams": [
    {
      "title": "# 98 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰ 請根據右方圖片的場景，描述整個事件發生的前因後果。文章請分兩段，第一段說明之前發生了什麼事情，並根據圖片內容描述現在的狀況；第二段請合理說明接下來可能會發生什麼事，或者未來該做些什麼。",
      "hint": "## 如何下筆：\n- 先用常理推敲內容。根據段落提示書寫，必須加入更多細節例證才會生動寫實。\n## 第一段說明之前發生了什麼事情，並根據圖片內容描述現在的狀況\n- 之前發生了什麼事情\n    - 房子在哪裡？住什麼人？他們的生活（對比災難發生後）。\n- 根據圖片內容描述現在的狀況\n    - 想像什麼原因造成現在的結果：地震？土石流？\n    - 描述災難發生造成現況，如果能用第一人稱描寫災難發生的細節及自己的感受會更吸引人。\n## 第二段請合理說明接下來可能會發生什麼事，或者未來該做些什麼\n- 說明接下來可能會發生什麼事，或者未來該做些什麼\n    - 災難後可能發生的事，例如重回家園看到破舊的景象、災難損壞、如果災難重建等等。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/98%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 99 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示：請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，寫出一個涵蓋連環圖片內容並有完整結局的故事。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 先瞭解三幅圖片的內容，找到角色及故事情節。\n- 連環圖畫通常都會有道德教訓 moral lesson, 這故事的教訓是什麼？「拾金不眛」？找到教訓後，就可以決定第四幅圖的內容。\n- 利用故事山的寫法寫成三段。\n\n### 第一段介紹段：\n- 介紹主要角色和背景資訊。\n- 也可以説明故事主旨（道德教訓）\n### 第二段主體段：\n- 引入主要問題或挑戰，主角撿到一個錢包，裡面有許多錢，他該怎麼做？這些錢可以買許多他想要的東西，故事情節向高潮發展。\n- 然後是轉折點，通常是最激動人心或最具戲劇性的部分：他想到丟了錢的人需要這筆錢急用，一定非常著急。\n- 主角做出關鍵決定或行動。\n### 第三段結論段：\n- 重申道德教訓給故事結尾。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/99%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
		{
			"title": "# 100 學測",
			"question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，寫出一個涵蓋連環圖片內容並有完整結局的故事。",
			"hint": "### 如何下筆：\n- 瞭解三幅圖片的內容，找到角色及故事情節。\n- 這個故事很能激發想像力，可有各種不同的情節發展。如果時間倉促無法發揮，就按照圖片內容來寫。結局可能是女孩接受了他或拒絕了他。他有什麼感受？\n\n### 第一段介紹段：\n- 介紹主要角色和背景資訊。\n- 也可以寫出故事主旨（勇於表達自己的感情）\n\n### 第二段主體段：\n- 引入主要問題或挑戰，主角在舞會碰到心儀的女孩，不知如何表達愛慕之意，最後決定拿著吉他在她門前彈唱，結果把鄰居都吵醒了，被大罵一頓，非常尷尬，故事情節向高潮發展，\n- 然後是轉折點，通常是最激動人心或最具戲劇性的部分：女孩居然現身接受了他的告白。\n\n### 第三段結論段：\n- 重申道德教訓給故事結尾。",
			"image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/100%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.jpg"
		},
    {
      "title": "# 101 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰你最好的朋友最近迷上電玩，因此常常熬夜，疏忽課業，並受到父母的責罵。你（英 文名字必須假設為 Jack 或 Jill）打算寫一封信給他/她（英文名字必須假設為 Ken 或 Barbie），適當地給予勸告。\n請注意：必須使用上述的Jack或Jill在信末署名，不得使用自己的真實中文或英文名字。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 瞭解寫信的目的：勸告朋友少打電玩，以免耽誤課業。採用設身處地為朋友著想的態度，但強調事態嚴重，希望能夠說服朋友。\n\n### 第一段介紹段：\n- 引言：要求歸還借去的電玩，引導出寫信的目的。\n- 信件主旨：少打電玩，以免耽誤課業。\n\n### 第二段主體段：\n- 說明朋友最近迷上電玩，因此常常熬夜，疏忽課業，受到父母的責罵。\n- 先將心比心，説明自己愛打電玩，能夠瞭解愛玩上癮難於放棄的痛苦。\n- 表達自己的看法，分析沉迷電玩的嚴重影響。\n\n### 第三段結論段：\n- 重申信件主旨，幫朋友加油打氣。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 102 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，寫出一個涵蓋連環圖片內容並有完整結局的故事。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 先找到故事主角，應該是三幅圖中都出現的黑髮少年。瞭解三幅圖中發生了什麼事。\n- 連環圖畫通常都會有道德教訓moral lesson, 這故事的教訓是「己所不欲勿施於人」，找到教訓後，就可以決定第四幅圖的內容。\n- 利用故事山的寫法寫成三段。\n\n### 第一段介紹段：\n- 介紹主要角色及背景資訊。\n- 也可以寫主角學到寶貴一課「己所不欲勿施於人」。\n\n### 第二段主體段：\n- 描述故事情節：上學搭捷運不願讓老人博愛座、上體育課時搶球摔倒受傷。\n- 故事達到高潮，搭捷運回家時，自己腳痛非常難受，需要坐下來，但是坐在博愛座的女生不願讓座給他。\n- 然後是轉折點，其他乘客起來讓座，他非常感激。終於覺悟自己不該不讓座給老人。\n\n### 第三段結論段：\n- 重申道德教訓「己所不欲勿施於人」，強調要設身處地為他人著想。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/102%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 103 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，寫一篇涵蓋所有連環圖片內容且有完整結局的故事。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 先找到故事主角，三幅圖中都有個帶耳機聽音樂的青少年，可以他的角度來寫親身經歷，或是從後面一對母子的角度來寫冷眼旁觀的故事。瞭解三幅圖中發生了什麼事。\n- 這故事的道德教訓是「低頭族的世界危機四伏」，找到教訓後，就可以決定第四幅圖的內容。\n- 利用故事山的手法寫成三段。\n\n### 第一段介紹段：\n- 介紹主要角色男孩John及女孩Mary為高中好友，Mary喜歡邊走路邊滑手機，John則喜歡開大手機音量聽音樂。\n- 也可以寫主角學到寶貴一課「低頭族的世界危機四伏」。\n\n### 第二段主體段：\n- 描述故事情節：有天兩人放學一起走路回家，Mary滑手機沒注意前面的大樹，擦碰了頭，手機也摔壞了。Mary到家後，John繼續用手機聽音樂，後面司機猛按喇叭也聽不到。\n- 故事達到高潮，過馬路時，John沒注意車子要轉彎，結果被車子撞倒，受了重傷。\n- 然後是轉折點，John覺悟自己的錯誤，不該走路時戴耳機聽音樂，不能覺察附近的車輛等。\n\n### 第三段結論段：\n- 重申道德教訓「低頭族的世界危機四伏」，或呼籲讀者不再犯同樣的錯誤。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/103%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 104 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰下面兩本書是學校建議的暑假閱讀書籍，請依書名想想看該書的內容，並思考你會選擇哪一本書閱讀，為什麼？請在第一段說明你會選哪一本書及你認為該書的內容大概會是什麼， 第二段提出你選擇該書的理由。書名寫法複雜，記得照封面抄寫即可。你文章中引用書名必須是斜體字或加引號。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 根據兩本書的書名來思考書的內容，找到自己比較熟悉能發揮的主題，來決定想看哪本書。\n- 提供書的封面圖樣，但是不是「看圖寫作」，而是「主題寫作」，提示中清楚告知第一段及第二段的內容，必須利用英文段落寫法，有主題句、支持句、及結論句。第一段以「你會選哪一本書及你認為該書的內容大概會是什麼」為主題，第二段以「提出你選擇該書的理由」為主題。\n\n### 第一段說明你會選哪一本書及你認為該書的內容大概會是什麼\n\n- 主題句：開宗名義說「我會選（書名），我認為下列要點都會出現在書內。」（因為都是假設的情況，考慮用假設語句）\n- 支持句：先説明第一最可能的要點，提供細節及例子，讓你的選擇更有說服力。然後是第二可能的，依此類推。直到介紹完所有要點。使用first of all, secondly, moreover, finally 或是most likely, less likely, most unlikely等轉折詞。因為不知內容，只能用想像的。假想你是作者，會寫些什麼內容。按照常識判斷或運用你的想像力，不必太擔心你的想法是否會被接受。\n- 結論句：可以總結第一段要點，重申主題句也可略過不寫。\n\n### 第二段提出你選擇該書的理由。\n\n- 主題句：開宗名義說「我選（書名），因為下列幾個理由。」（因為都是假設的情況，考慮用假設語句）\n- 支持句：先介紹最重要的理由，並說明細節例證，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。使用first of all, secondly, finally，most importantly, second most importantly, least importantly等轉折詞。如果沒有很多有力的理由，可使用自己做例子，曾經有過什麼困難，可以從這類書本得到啟發。\n- 結論句：可以總結第二段要點，並強調這樣的書會對讀者有助益。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/104%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 105 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰你認為家裡生活環境的維持應該是誰的責任?請寫一篇短文說明你的看法。文分兩段，第一段說明你對家事該如何分工的看法及理由，第二段舉例說明你家中家事分工的情形，並描述你自己做家事的經驗及感想。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 思考你家中家事分工的情況，你覺得滿意嗎？哪些地方滿意？哪些地方不滿意？先決定你自己對此議題的立場。\n- 這題是「主題寫作」必須清楚説明你對此議題的看法。\n- 提示中清楚告知第一段及第二段的內容，必須利用英文段落寫法，有主題句、支持句及結論句。第一段的主題是「說明你對家事該如何分工的看法及理由」，第二段的主題是「舉例說明你家中家事分工的情形，並描述你自己做家事的經驗及感想。」\n\n### 第一段說明你對家事該如何分工的看法及理由\n\n- 引言：介紹主題「家事分工」，例如現代家事分工的趨勢或家事不分工會導致的問題等。\n- 主題句：直接了當說「我認為家事應該如此（定大原則、例如量力而為）分工，因為下列幾個理由。」（如果寫不分工，是險棋，必須有很好的理由及說法）。\n- 支持句：介紹最重要的理由，並說明細節例證，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。使用first of all, secondly, finally，most importantly, second most importantly, least importantly等轉折詞。\n- 結論句：可以總結第一段要點，重申主題句，也可略過不寫。\n\n### 第二段舉例說明你家中家事分工的情形，並描述你自己做家事的經驗及感想。\n\n- 主題句：我家中用「哪種」的方式分工，及我的經驗及感覺。\n- 支持句：\n  - 詳述家中分工的情況，每個人分配到的任務。\n  - 和家人一起做家事的經驗及感覺，可舉例説明。\n  - 利用what’s more, moreover, besides等轉折詞。\n- 結論句：可以總結第二段要點，重申主題句，並呼籲讀者也採取行動。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 106 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示：請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，然後寫出一篇涵蓋每張圖片內容且結局完整的故事。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 先找到故事主角及發生在他們身上的故事。\n- 父母帶孩子出遊，卡在車陣中，到了目的地卻大排長龍，該怎麼辦呢？\n- 這故事的道德教訓是「因禍得福」或是「塞翁失馬焉知非福」，這樣就知道第四幅圖該如何寫了。\n- 利用故事山的手法寫成三段。\n\n### 第一段介紹段：\n- 介紹主要角色及背景資訊，一家人平常喜歡假日出遊。\n- 也可以寫主角學到寶貴一課「因禍得福」或「塞翁失馬焉知非福」。例如：I didn’t know the true meaning of “blessing in disguise” until our last family trip.\n\n### 第二段主體段：\n- 描述故事情節：這天假日一大早，大家忙著打包上車，準備開車去（某個遊樂區）。結果碰到假日大塞車，家人的反應及感受等。\n- 故事達到高潮：到達目的地時，人潮擁擠，不知何時能入內玩耍？\n- 轉折點問題解決：爸爸想出辦法，讓家人反而度過了非常愉快的假日。\n- 轉折詞：first, next, then, after that, finally, a few (days/hours/minutes) later, afterward。\n\n### 第三段結論段：\n- 重申道德教訓「因禍得福」或「塞翁失馬焉知非福」，呼籲讀者面對困境時保持樂觀的態度，因為困境中也可能隱藏機會。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/106%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 107 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰排隊雖是生活中常有的經驗，但我們也常看到民眾因一時好奇或基於嘗鮮心理而出現大排長龍（form a long line）的現象，例如景點初次開放或媒體介紹某家美食餐廳後，人們便蜂擁而至。請以此種一窩蜂式的「排隊現象」為題，寫一篇英文作文。第一段，以個人、親友的經驗或報導所聞為例，試描述這種排隊情形；第二段，說明自己對此現象的心得或感想。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 這篇的主題是一窩蜂式的「排隊現象」，意即「愛跟風趕流行」。\n- 先想到有關自身或親友的實例或報導所聞等，再思考自己對此現象的看法，為什麼？\n- 主題寫作：寫成兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 以個人、親友的經驗或報導所聞為例，試描述這種排隊情形；\n\n- 主題句：\n  - 介紹主題，可利用題目中「排隊雖是生活中常有的經驗，但我們也常看到民眾因一時好奇或基於嘗鮮心理而出現大排長龍（form a long line）的現象，例如景點初次開放或媒體介紹某家美食餐廳後，人們便蜂擁而至。」的部分內容，用1、2個句子來介紹「排隊跟風」的現象。\n- 支持句：\n  - 用記敘方式、按照時間順序，寫出此個人、親友的「排隊跟風」經驗或相關報導。\n  - 善用5W1H（who, what, when, where, why and how）來自問自答，以便提供更多細節，讓經驗更生動有趣。\n  - 轉折詞：first, next, then, after that, finally, a few (days/hours/minutes) later, afterward。\n- 結論句：可以略過不寫。\n\n### 說明自己對此現象的心得或感想。\n\n- 主題句：\n  - 承接第一段的記敘經驗，強調自己對此個人、親友的「排隊跟風」經驗或相關報導所聞的感受，可能是（難忘／痛苦／不值得／驚駭的）或學到寶貴一課等等。\n- 支持句：\n  - 分析為何會有這樣的心得或感想：\n    - 人們為何會去排隊跟風？\n    - 這樣做會有什麼後果，可能得不償失。\n    - 或許等風潮過後再去嘗試。\n  - 轉折詞：however, nevertheless, on the other hand, alternatively, instead。\n- 結論句：可以重申主題句、總結第二段要點，或呼籲讀者不要去排隊跟風。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 108 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰身為臺灣的一份子，臺灣最讓你感到驕傲的是什麼？請以此為題，寫一篇英文作文，談臺灣最讓你引以為榮的二個面向或事物（例如：人、事、物、文化、制度等）。第一段描述這二個面向或事物，並說明它們為何讓你引以為榮；第二段則說明你認為可以用什麼方式 來介紹或行銷這些臺灣特色，讓世人更了解臺灣。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 主題是臺灣最讓你引以為榮的二個面向或事物（例如：人、事、物、文化、制度等）。\n- 構思二個面向或事物，可以是人們友善好客、健保制度、多元文化、民主自由、美麗的風景及多樣的飲食等等。\n- 思考如何能介紹或行銷這些臺灣特色，製作影片在社群媒體及網站宣傳、舉辦活動讓觀光客體驗、推廣文化與教育交流等。\n- 主題寫作，寫成兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段描述這二個面向或事物，並說明它們為何讓你引以為榮；\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：台灣有許多事物讓我引以為榮。\n  - 亦可思考其他方式引導出主題。\n- 主題句：\n  - 有幾個原因讓我對（寫出兩個面向或事物）最感到驕傲。\n  - 亦可思考其他方式寫出主題句。\n- 支持句：\n  - 介紹最重要的理由，並說明細節例證，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。\n  - 使用first of all, secondly, finally； most importantly, second most importantly, least importantly等轉折詞。\n- 結論句：可以重申主題句、總結第一段要點，或略過不寫。\n\n### 第二段則說明你認為可以用什麼方式來介紹或行銷這些臺灣特色，讓世人更了解臺灣。\n\n- 主題句：\n  - 為提升台灣知名度，可用下列（幾）種方式來介紹或行銷這些臺灣特色。\n  - 亦可思考其他方式寫出主題句。\n- 支持句：\n  - 介紹最有用的方式，然後是次有用的方式，依此類推。直到説明所有方式。必須舉例佐證，更有說服力。\n  - 使用first of all, secondly, finally； most importantly, second most importantly, least importantly；most effectively, more effectively, least effectively等轉折詞。\n- 結論句：可以重申主題句、總結第二段要點，或呼籲台灣人一起來提升台灣的知名度。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 109 學測",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰請觀察以下有關某家賣場週年慶的新聞報導圖片，並根據圖片內容想像其中發生的一個事件或故事，寫一篇英文作文，文長約120個單詞。文分兩段，第一段描述兩張圖片中所呈現的場景，以及正在發生的狀況或事件；第二段則敘述該事件（或故事）接下來的發展和結果。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 觀察圖片來推斷新聞報導內容，圖1大批人潮擁入賣場，圖2大家搶購週年慶折扣衣物，有新聞性，必定發生衝突、爭吵。\n- 可以用當事人或旁觀者的角度來寫，強調從這次經驗學到教訓。\n- 與「看圖寫作」的四幅連環圖畫相較，有更大的想像空間。「看圖寫作」沒有段落的限制，這篇必須依照規定寫成兩段，比較難掌握。\n- 不必拘泥「主題句、支持句、結論句」的架構。\n\n### 第一段描述兩張圖片中所呈現的場景，以及正在發生的狀況或事件\n\n- 介紹人物及背景資訊：\n  - 主角（最好命名，會比較清楚）喜歡週年慶去賣場搶便宜貨。\n- 開始描寫事件：\n  - 根據圖片內容，主角於賣場週年慶去購物。在賣場入口看到大批人潮，大門一開，爭先恐後搶著進入。\n  - 然後到衣物區選購衣物，人潮洶湧，大家爭搶折扣多的物品。\n  - 用記敘方式按照時間順序來寫此事件，務必提供細節讓事件更生動有趣。\n  - 轉折詞：one day, first, next, then, later, after that, finally, afterward。\n\n### 第二段則敘述該事件（或故事）接下來的發展和結果。\n\n- 繼續描寫事件：\n  - 記敘該事件的發展及結果：\n    - 看到心儀、便宜賣的衣物，其他顧客也想要，兩人都不肯退讓，吵成一團，甚至破壞了衣物。\n  - 轉折詞：a (week, month, few days) ago, when, while, meanwhile, after, however, moreover。\n- 結論：\n  - 主角對此事件的心得、感想或學到的教訓。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/109%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 110 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰ 下圖為遊客到訪某場所的新聞畫面。你認為圖中呈現的是什麼景象？你對這個景象有什麼感想？請根據此圖片，寫一篇英文作文。文分兩段，第一段描述圖片的內容，包括其中人、事、物以及發生的事情；第二段則以遊客或場所主人的立場，表達你對這件事情的看法。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 先回答問題：圖片顯示遊客到訪某場所的新聞畫面。你認為圖中呈現的是什麼景象？(許多人為自拍踐踏花圃)。你對這個景象有什麼感想？(自私的行為讓其他人不能欣賞美麗的花朵。)\n- 主題是自私不負責任的行為。\n- 雖然附圖，其實是主題寫作。\n- 規定寫成兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段：描述圖片的內容，包括其中人、事、物以及發生的事情\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：可用不同方式介紹人們自私、不負責的行為。\n  - 例如：日常生活中，我們經常看到自私和不負責任的行為，尤其是在公共場合。\n- 主題句：\n  - 用1／2句說明圖片中人、事、物以及發生的事情。\n  - 例如：我在（何時）和（哪些人）去（哪個地方）賞花時（看到有人為自拍踐踏花圃／或學到有關社會責任寶貴的一課。）\n- 支持句：\n  - 按照時間順序記敘事件發展。\n  - 得知有花展，計畫和家人前往，到達現場看到美麗的花朵及場景，也目睹有些人為了自拍取角度踐踏花坪。\n  - 加入細節描繪更生動，例如花朵美麗的景致以及自私人踐踏花圃的行徑。\n  - 轉折詞：a (week, month, few days) ago, the moment, while, however, moreover, to conclude。\n- 結論句：\n  - 可以重申主題句、或略過不寫。\n\n### 第二段：則以遊客或場所主人的立場，表達你對這件事情的看法。\n\n- 主題句：\n  - 以（遊客或場所主人）的立場，我覺得（這些人自私，不願肩負社會責任。）\n- 支持句：\n  - 説明為何覺得（他們自私及不負責任）最重要的理由，並提供細節例證，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。\n  - 轉折詞: first of all, secondly, finally;  most importantly, second most importantly, least importantly;  from (whose) point of view。\n- 結論句：\n  - 重申主題句、或呼籲大家都必須肩負社會責任，替他人著想。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/110%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 111 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰不同的公園，可能樣貌不同，特色也不同。請以此為主題，並依據下列兩張圖片的內容，寫一篇英文作文，文分兩段。第一段描述圖 A 和圖 B 中的公園各有何特色，第二段則說明你心目中理想公園的樣貌與特色，並解釋你的理由。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 仔細觀察圖片中的兩座公園，樣貌、功能、特色如何不同，\n- 思考你心目中理想公園的樣貌與特色，為什麼？\n- 雖然附兩張圖片，其實是「主題寫作」，主題是「理想的公園」。\n- 寫成兩段：以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 分點組織法 vs 區塊組織法\n\n#### 分點組織法\n\n- Point 1\n  - A 比較 B\n- Point 2\n  - A 比較 B\n- Point 3\n  - A 比較 B\n\n#### 區塊組織法\n\n- A\n  - Point 1\n  - Point 2\n  - Point 3\n- B\n  - Point 1\n  - Point 2\n  - Point 3\n\n### 第一段描述圖 A 和圖 B 中的公園各有何特色\n\n- 引言：\n  - 介紹主題，例如：説明公園在人們生活中扮演的角色、它們提供休憩的空間及兒童玩樂的場所。\n- 主題句：\n  - 根據特色及功能，大略可分成兩種公園。圖A是娛樂公園，圖B則是綠色公園。\n- 支持句：\n  - 利用「分點組織法」或「區塊組織法」介紹比較兩種公園的特色及功能。\n  - 「分點組織法」是根據每項特色比較兩種公園。\n  - 「區塊組織法」是先説明一種公園的特色，再説明另一種公園的特色，但是特色必須按照同樣順序。\n- 結論句：\n  - 可以重申主題句、或略過不寫。\n\n### 第二段則說明你心目中理想公園的樣貌與特色，並解釋你的理由。\n\n- 主題句：\n  - 我理想的公園是圖A、圖B，或另外一種公園（必須大略描繪）。\n- 支持句：\n  - 描述你理想公園的樣貌及特色等，強調公園的樣貌、特色及功能滿足你的需求。\n  - 如果圖A或圖B是你理想的公園，盡量避免重複第一段的內容。\n  - 説明你為何喜歡這樣的公園，介紹最重要的理由，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。\n  - 轉折詞：first of all, secondly, finally； most importantly, second most importantly, least importantly。\n- 結論句：\n  - 總結，或摘要支持句的要點，或重申主題句。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/111%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 112 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰ 隨著社群媒體的普及，表情符號（emoji）的使用也極為普遍。請參考下列表情符號，寫一篇英文作文，文分兩段。第一段說明人們何以喜歡使用表情符號，並從下列的表情符號中舉一至二例，說明表情符號在溝通上有何功能。第二段則以個人或親友的經驗為例，討論表情符號在訊息表達或解讀上可能造成的誤會或困擾，並提出可以化解的方法。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 大家都比較熟悉表情符號的溝通功能。\n- 但是「要以個人或親友的經驗為例，討論表情符號在訊息表達或解讀上可能造成的誤會或困擾」，比較困難，尤其沒有類似經驗者，只能用掰的，但仍須勉力完成。\n- 附圖的「主題寫作」，主題是表情符號。\n- 寫成兩段：以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段：說明人們何以喜歡使用表情符號，並從下列的表情符號中舉一至二例，說明表情符號在溝通上有何功能。\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：利用提示中「隨著社群媒體的普及，表情符號（emoji）的使用也極為普遍」，強調表情符號風行世界。\n- 主題句：\n  - 因為下列兩個原因（可以用幾個字列出兩個原因，如果有困難，可省略），人們喜歡使用表情符號。\n- 支持句：\n  - 説明及舉例一：詳細説明第一個喜歡的原因，並舉例圖示中一個表情符號的功能。\n  - 説明及舉例二：詳細説明第二個喜歡的原因，並舉例圖示中另一個表情符號的功能。\n  - 轉折詞使用first, second, in addition, moreover, furthermore, finally等。\n- 結論句：可以總結第一段要點，也可略過不寫。\n\n### 第二段則以個人或親友的經驗為例，討論表情符號在訊息表達或解讀上可能造成的誤會或困擾，並提出可以化解的方法。\n\n- 主題句：\n  - 表情符號在訊息表達或解讀上可能造成某些誤會或困擾。\n  - 或根據段落提示自己擬寫主題句。\n- 支持句：\n  - 列出1／2個誤會或困擾，略做説明。\n  - 記敘個人或親友使用符號造成的誤會或困擾，如果沒有這樣的經驗，只能找個容易混淆意義的表情符號，自己勉力掰故事。\n  - 並提出可以化解的方法。\n  - 轉折詞：once, meanwhile, after, afterward, later, next, at last, eventually, finally。\n- 結論句：重申主題句，或總結全文，強調這樣做才不會造成困擾。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/112%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 113 學測",
      "question": "### 說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。\n### 提示︰這個世代的青少年除了有課業壓力外，生活上也常面對一些困擾與挑戰。下列三張圖分別呈現青少年經常遭遇的三種問題，如果你有一個機器人小幫手可以幫你解決其中一個問題，你會選擇哪一個？請寫一篇英文作文，文分兩段，第一段說明你最想解決哪一個問題，並解釋原因。第二段說明你希望這個機器人小幫手具備什麼特質或能力、可以如何和你分工合作來解決此問題。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 仔細觀察3幅圖示中的青少年問題，找出一個自己比較熟悉、容易表達的困擾及挑戰。\n- 機器人小幫手具備什麼特質或能力？如何分工？如果對AI不熟悉，也不用害怕，運用想像力來寫。\n- 附圖的主題寫作，主題是和機器人小幫手一起面對困擾及挑戰。\n- 寫成兩段：以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段說明你最想解決哪一個問題，並解釋原因\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：利用提示中「這個世代的青少年除了有課業壓力外，生活上也常面對一些困擾與挑戰。」來引導出主題。\n- 主題句：\n  - 因為（幾）個主要原因（可以用幾個字列出兩個原因，如果有困難，可省略），如果我能求助於機器小幫手來解決青少年面臨的一個困擾與挑戰，我會選擇（first heartbreak/caring what others think/mood swings）。\n- 支持句：\n  - 詳述（幾）個原因，先介紹最重要的理由，然後是次重要的理由，依此類推。直到説明所有理由。提供細節及例證更具說服力。\n  - 原因可能是機器小幫手最能幫助我面對這困擾，如果不熟悉AI，可寫這困擾對我的各種影響等等。\n- 結論句：\n  - 可以重申主題句、總結第一段要點、或略過不寫。\n\n### 第二段說明你希望這個機器人小幫手具備什麼特質或能力、可以如何和你分工合作來解決此問題。\n\n- 主題句：\n  - 我想像一個由專業心理學家設計的人工智慧，來幫助像我這樣的青少年面對（first heartbreak/caring what others think/mood swings）。\n- 支持句：\n  - 説明我希望這個機器人小幫手具備的各項特質及能力，\n  - 機器人小幫手擅長數據分析、解決問題、與人對話及追蹤表現進度等，因此可以提供個人化的諮詢、分析及回答問題、和我對話撫慰我的情緒、追蹤我的表現等。\n- 結論句：這個人工智慧會讓我有效處理和克服（first heartbreak/caring what others think/mood swings）的情緒問題。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/113%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 102 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：以下有兩項即將上市之新科技產品：\n\n如果你有機會獲贈其中一項產品，你會選擇哪一項？請以此為主題，寫一篇至少120個單詞的英文作文。文分兩段，第一段說明你的選擇及理由，並舉例說明你將如何使用這項產品。第二段說明你不選擇另一項產品的理由及該項產品可能衍生的問題。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 思考哪個產品比較容易發揮，而且吸引你，確定你會選擇（invisibility cloak/smart glasses）。\n- 分析選項的特點和優點，穿上隱形披風後頓時隱形，旁人看不到你的存在；隱形披風會保護你，讓你水火不侵。智慧型眼鏡具有掃瞄透視功能，戴上後即能看到障礙物後方的生物；同時能完整紀錄你所經歷過的場景。\n- 使用（invisibility cloak/smart glasses）會讓你的生活更好或更有趣。例如智慧型眼鏡幫你記課堂筆記、記錄生活裏發生的事；隱形披風可來去自如，發現別人的犯罪行為，碰到火災時還可幫忙救出災民。\n- 也必須考慮這些產品對隱私、安全或其他方面的負面影響，例如隱形披風讓別人看不到，偷東西做壞事易如反掌。\n\n### 第一段說明你的選擇及理由，並舉例說明你將如何使用這項產品。\n\n- 引言\n  - 介紹主題：利用題目提示「有兩項即將上市之新科技產品」。\n\n- 主題句：\n  - 説明你選擇（invisibility cloak/smart glasses），並表示會善用它。\n  - 記得用I would choose（因為是假設的情況，現今並沒有這樣的產品）\n\n- 支持句：\n  - 具體說明它的（幾個）特點和優點，例如穿上隱形披風後頓時隱形，或戴上智慧型眼鏡後即能看到障礙物後方的生物。\n  - 説明在什麼情況下？如何使用它？使用後的功能？提供具體細節。\n  - 轉折詞：one advantage/another advantage/the other advantage; while, additionally, for example, in comparison, on the other hand, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 摘要本段要點、或可略過不寫。\n\n### 第二段說明你不選擇另一項產品的理由及該項產品可能衍生的問題。\n\n- 主題句：\n  - 有（幾）個理由為何不選擇（invisibility cloak/smart glasses）\n\n- 支持句：\n  - 討論潛在的第一個問題或缺點，提供具體細節。例如：invisibility cloak會侵犯他人隱私，smart glasses也有隱私的考量，人們在未知情況下被錄製。\n  - 討論潛在的第二個問題或缺點，提供具體細節。例如：日常生活中也沒有太多需要穿invisibility cloak的情況。長期配戴這樣眼鏡也會影響眼睛的健康等。\n  - 轉折詞：one reason/another reason/the other reason; furthermore, for instance, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、摘要所選產品的優點，或提出你對兩個產品的整體看法。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/102%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 103 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：下圖呈現的是美國某高中的全體學生每天進行各種活動的時間分配，請寫一篇至少120個單詞的英文作文。文分兩段，第一段描述該圖所呈現之特別現象；第二段請說明整體而言，你一天的時間分配與該高中全體學生的異同，並說明其理由。",
      "hint": "### 如何下筆:\n- 檢視圖表中的數據，瞭解美國某高中全體學生每天如何分配時間進行各種活動。\n- 思考自己每天花費在不同活動的時間。\n- 比較兩者異同，並嘗試找出原因。\n- 主題寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為結構。\n\n### 第一段描述該圖所呈現之特別現象；\n\n- 主題句：\n  - 大略介紹這圖表的內容，例如：The chart presents the daily time allocation of activities for all students at a high school in the United States.\n\n- 支持句：\n  - 描述各項活動的時間分配。\n  - 按照使用時間最多的到時間最少的順序，反之亦可。\n  - 介紹各項後，用數據（使用時間）佐證，亦可表達自己對此的看法。\n  - 轉折詞: the largest amount/number…the second largest amount/number…the third largest amount/number…the lowest amount/number …\n\n- 結論句：可略過不寫。\n\n### 第二段請說明整體而言，你一天的時間分配與該高中全體學生的異同，並說明其理由。\n\n- 主題句：\n  - 説明你一天的時間分配與該高中學生（相同、不同、有些相同有些不同）。例如：In comparison, my daily time allocation differs in several ways.\n\n- 支持句：\n  - 分析相似點和不同點。\n  - 解釋為什麼你的時間分配會不同。\n  - 轉折詞: first of all, more importantly, just as importantly/equally importantly, finally/most importantly； however, nevertheless, in comparison, instead, overall, a similarity/difference is…等。\n\n- 結論句：\n  - 總結你對兩者時間分配的看法。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/103%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 104 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：指導別人學習讓他學會一件事物，或是得到別人的指導而自己學會一件事物，都是很好的經驗。請根據你過去幫助別人學習，或得到別人的指導而學會某件事的經驗，寫一篇至少120個單詞的英文作文。文分兩段，第一段說明該次經驗的緣由、內容和過程，第二段說明你對該次經驗的感想。",
      "hint": "### 如何下筆:\n- 思考自己過去幫助別人學習，或得到別人的指導而學會某件事的經驗。\n- 這經驗有何特殊之處？\n- 從這經驗學到什麼？對自己有何影響？\n- 主題寫作：寫兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段說明該次經驗的緣由、內容和過程，\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：利用題目中的提示「指導別人學習讓他學會一件事物，或是得到別人的指導而自己學會一件事物，都是很好的經驗。」\n\n- 主題句:\n  - 簡單說明人物、背景及事件，例如幾週前妹妹對（英文文法時態／數學乘法等）感到困惑，因而教導妹妹。\n\n- 支持句：\n  - 詳細描述教學的過程，用什麼方式、怎麼解釋？\n  - 妹妹的反應不佳，如何想法讓妹妹理解。\n  - 妹妹終於（學會了／學不會）。\n  - 轉折詞：firstly, next, then, finally, moreover, overall, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 總結經驗要點或略過不寫。\n\n### 第二段說明你對該次經驗的感想。\n\n- 主題句：\n  - 説明你對該次經驗的感受或感想，\n  - 例如正面的經驗，用rewarding/meaningful/fulfilling experience。\n  - 負面的經驗，用disappointing/stressful/frustrating experience。\n\n- 支持句：\n  - 為何有這樣的感受？\n  - 深入描述自己從此經驗學到的事物，自己的感想及本次經驗對自己的影響。\n\n- 結論句：\n  - 重申對此經驗的整體感受，向讀者提出建議。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 105 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：最近有一則新聞報導，標題為「碩士清潔隊員（waste collectors with a master’s degree）滿街跑」，提及某縣市招考清潔隊員，出現50位碩士畢業生報考，引起各界關注。請就這個主題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段依據你的觀察說明這個現象的成因，第二段則就你如何因應上述現象，具體（舉例）說明你對大學生涯的學習規劃。",
      "hint": "### 如何下筆:\n- 瞭解現象成因：高學歷競爭激烈，工作機會不足，清潔工作薪資穩定、福利好，其他行業對碩士生需求減少。\n- 如何因應這現象：大學生涯的學習規劃很重要，必須技能多元化，爭取實習經驗，擬定職業規劃，從事終身學習等。\n- 主題寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為架構。\n\n### 第一段依據你的觀察說明這個現象的成因，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：最近有一則新聞報導，標題為「碩士清潔隊員（waste collectors with a master’s degree）滿街跑」，提及某縣市招考清潔隊員，出現50位碩士畢業生報考，引起各界關注。\n\n- 主題句：\n  - 説明這現象有（幾）個成因。\n\n- 支持句：\n  - 討論潛在的第一個成因，提供具體細節。例如高學歷競爭激烈，工作機會不足，\n  - 討論潛在的第二個問成因，提供具體細節。例如：其他行業對碩士生需求減少。\n  - 轉折詞：one reason/another reason/the other reason; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、摘要段落要點、或略過不寫。\n\n### 第二段則就你如何因應上述現象，具體（舉例）說明你對大學生涯的學習規劃。\n\n- 主題句：\n  - 因應這現象，我必須審慎規劃我的大學學習規劃。\n\n- 支持句：\n  - 討論規劃要做的第一件事，提供具體細節。例如技能多元化。\n  - 討論規劃要做的第二件事，提供具體細節。例如爭取實習經驗。\n  - 轉折詞：firstly, secondly, moreover, lastly\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，並強調這樣做未來會有好的工作機會。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 106 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：每個人從小到大都有覺得寂寞的時刻，也都各自有排解寂寞的經驗和方法。當你感到寂寞時，有什麼人、事或物可以陪伴你，為你排遣寂寞呢？請以此為主題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段說明你會因為什麼原因或在何種情境下感到寂寞，第二段描述某個人、事或物如何伴你度過寂寞時光。",
      "hint": "### 如何下筆:\n- 感到寂寞的原因或情境：新環境（如搬家、轉學）、與朋友或家人分離，尤其節日獨自一人\n- 伴你度過寂寞的人、事或物：家人或朋友、寵物、書籍或電影、興趣或愛好（如繪畫、音樂）等\n- 主題寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為架構\n\n### 第一段說明你會因為什麼原因或在何種情境下感到寂寞，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：「每個人從小到大都有覺得寂寞的時刻，也都各自有排解寂寞的經驗和方法。」\n\n- 主題句：\n  - 説明自己因為（幾）個原因／情境，會特別覺得寂寞。\n\n- 支持句：\n  - 討論第一個原因，強調自己的感覺。例如搬家，必須和原來的鄰居朋友分別。\n  - 討論第二個原因，強調自己的感覺。例如：獨自在外求學，假日時很有感觸。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、摘要段落要點、或略過不寫。\n\n### 第二段描述某個人、事或物如何伴你度過寂寞時光。\n\n- 主題句：\n  - 介紹某個（人、事或物）伴你度過某段寂寞時光。\n\n- 支持句：\n  - 説明和某個（人、事或物）間特殊情誼及關係。\n  - （他／她／它）如何讓你消除寂寞的感覺，詳細描述自己心情的轉變。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或強調有某個（人、事或物）來幫忙排解寂寞的重要。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 107 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案：（一）提供社區老人服務（如送餐、清掃、陪伴等）；（二）舉辦特色市集（如農產、文創、二手商品等）；（三）舉辦藝文活動（如展出、表演、比賽等）。這三個方案，你會選擇哪一個？請以此為題，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分兩段，第一段說明你的選擇及原因，第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。",
      "hint": "### 如何下筆:\n- 下列説明舉行三個方案的原因，閱讀後找出你最能發揮的一個方案。\n- 提供社區老人服務，可以與老人交流、解決社區老年人的需求、並可提升學生對社會的責任感。\n- 舉辦特色市集，可促進社區經濟、提供學生實際做生意的機會、可吸引各年齡層參加。\n- 舉辦藝文活動，可幫助學生發揮創意、促進文化交流等。\n\n- 考量三個方案的活動內容及設計理由。\n- 提供社區老人服務：送餐服務、清掃服務、及陪伴聊天。\n- 舉辦特色市集：舉辦農產品攤位、文創商品攤位、及二手商品攤位。\n- 舉辦藝文活動：畫展或攝影展、音樂或舞蹈表演及其他藝文比賽等。\n\n### 第一段說明你的選擇及原因，\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示引導出主題：「如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案。」\n\n- 主題句：\n  - 因為（幾）個原因，自己會選擇（提供社區老人服務／舉辦特色市集／舉辦藝文活動）。\n\n- 支持句：\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 説明第一個選擇的原因，提供細節加強說服力。\n  - 轉折詞：one reason／the other reason, additionally; furthermore, for instance, to sum up\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或摘要段落要點。\n\n### 第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。\n\n- 主題句：\n  - 為能充分發揮功效，我認為（社區老人服務／特色市集／藝文活動）應該舉辦（什麼樣的活動）。\n\n- 支持句：\n  - 仔細討論每個建議的活動及希望達到的效果。例如為老人送餐、清掃、陪伴等；舉辦如農產、文創、二手商品等特色市集；舉辦如展出、表演、比賽等藝文活動。\n  - 轉折詞：firstly, secondly, moreover, therefore, for instance, lastly, in conclusion\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或呼應主題句：例如藉由舉辦這些活動更促進社區交流。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 108 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：右表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度統計。請依據圖表內容寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。文分二段，第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別；第二段則描述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。",
      "hint": "### 如何下筆:\n- 瞭解圖表內容：美國18至29歲的青年對不同新聞類別有不同程度的關注。\n- 高關注度類別：環境與天然災害（69%）、社會議題（64%）。\n- 中等關注度類別：國際事務（59%）、娛樂與名人（58%）。\n- 低關注度類別：學校與教育（49%）、藝術與文化（30%）。\n- 個人關注新聞\n  - 高關注度：為什麼關注？例如個人興趣、對未來的重要性。舉例說明。\n  - 低關注度：為什麼不關注？例如：與自己生活關聯較少、其他新聞更重要。\n- 圖表寫作，寫兩段，以主題句、支持句、結論句為結構。\n\n### 第一段描述圖表內容，並指出關注度較高及偏低的類別\n\n- 主題句：\n  - 圖表顯示美國18至29歲的青年對不同類別之新聞的關注度。\n\n- 支持句：\n  - 高關注度類別：環境與天然災害（69%）、社會議題（64%）。分析為何這些議題受到高度關注。\n  - 中等關注度類別：國際事務（59%）、娛樂與名人（58%）。分析為何這些議題受到中度關注。\n  - 低關注度類別：學校與教育（49%）、藝術與文化（30%）。分析為何這些議題受到低度關注。\n  - 轉折詞：first of all, moreover, as a result, however, for example, on the whole, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或略過不寫。\n\n### 第二段則描述在這六個新聞類別中，你自己較為關注及較不關注的新聞主題分別為何，並說明理由。\n\n- 主題句：\n  - 説明有（幾）個原因使我對某些類型的新聞較為關注。\n\n- 支持句：\n  - 為何我最關注（某類）新聞。分析為何這些議題讓你高度關注。舉例説明。\n  - 為何我較不關注（某類）新聞。分析為何這些議題讓我低度關注。舉例説明。\n  - 轉折詞：first of all, moreover, as a result, however, for example, on the whole, in summary\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或引導讀者進一步思考或行動。",
      "image_url": "https://storage.googleapis.com/jutor/108%E6%8C%87%E8%80%83%E4%BD%9C%E6%96%87-%E5%9C%96.png"
    },
    {
      "title": "# 109 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：維護校園安全是校園內每個成員的責任，請寫一篇英文作文，說明應該如何維護校園安全。文分兩段，第一段說明校園安全的重要性及校園內可能發生的安全問題；第二段說明身為校園的一份子，你覺得校內成員應該採取哪些作為以維護校園安全。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 先想校園安全的重要性，安全的學習環境可以保護學生的身心健康，並確保教學活動不受干擾。\n- 再考慮可能發生的安全問題：霸凌和騷擾，意外及傷害、陌生人進入校園等。\n- 校內成員包括學生、教職員及行政部門都必須採取行動，例如注意防範霸凌和騷擾、報告可疑人物或行為、實施安全措施等。\n- 內容很多，可選擇自己熟悉部份來寫。\n\n### 第一段說明校園安全的重要性及校園內可能發生的安全問題；\n\n- 引言：\n  - 介紹主題：例如最近常出現校園霸淩和騷擾等，讓人關切。\n\n- 主題句：\n  - 校園安全非常重要，因為安全的學習環境可以確保教學活動不受干擾。\n  - 或是不注意校園安全，會產生下列問題。\n\n- 支持句：\n  - 説明（幾）個可能發生的校安問題，必要時舉例佐證。\n  - 轉折詞：for instance, for example, such as, furthermore, in addition, moreover, however, on the other hand, therefore, in conclusion.\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、總結第一段要點，或略過不寫。\n\n### 第二段說明身為校園的一份子，你覺得校內成員應該採取哪些作為以維護校園安全。\n\n- 主題句：\n  - 説明維護校園安全是所有校園成員的責任。\n  - 有幾件校內成員可做的事以維護校園安全。\n\n- 支持句：\n  - 説明2／3件校園成員可做的事，詳細解釋強調其重要性。\n  - 轉折詞： to begin with, secondly, next, finally, lastly\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、總結第二段要點，或呼籲大家採取行動維護校園安全。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
    },
    {
      "title": "# 110 指考",
      "question": "### 說明︰依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。\n### 提示：近年來，很多大學鼓勵教授以英語講授專業課程，請寫一篇英文作文，說明你對這個現象的看法。文分兩段，第一段說明你是否認同這個趨勢並陳述理由；第二段說明如果你未來就讀的大學必修課是以英語授課，你將會如何因應或規劃。",
      "hint": "### 如何下筆：\n- 是否認同大學以英語講授專業課程？\n  - 認同的理由：提升國際競爭力，增加英語運用能力，為國際學生創造更友好的學習環境。\n  - 不認同的理由：學生用母語學習課程效果更佳，學生可能有語言障礙。\n- 如何因應大學必修課以英語授課\n  - 學習計劃：提前預習相關專業詞彙，參加強化英語課程，與教授和同學多用英語互動。\n  - 課後活動：組織或參加學習小組，閱讀相關英語資料和書籍，使用線上資源和工具輔助學習。\n\n### 第一段： 説明你是否認同這個趨勢並陳述理由\n\n- 引言：\n  - 利用題目提示「近年來，很多大學鼓勵教授以英語講授專業課程」引導出主題。\n\n- 主題句：\n  - 由於以下幾個原因，我（認同／反對）教授以英語講授專業課程。\n\n- 支持句：\n  - 説明2─3個（認同／反對）的原因，必要時舉例。\n  - 轉折詞：to begin with, also, besides, in addition, another reason, finally\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句、總結第一段要點，或略過不寫。\n\n### 第二段說明如果你未來就讀的大學必修課是以英語授課，你將會如何因應或規劃。\n\n- 主題句：\n  - 如果我未來就讀的大學必修課是以英語授課，我將會以下列方法因應或規劃。\n\n- 支持句：\n  - 説明因應或規劃的2─3個方式，必要時舉例。\n\n- 結論句：\n  - 重申主題句，或呼應主題句：相信用這些方式，一定能適應英語授課。",
      "image_url": "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Blank_square.svg/2048px-Blank_square.svg.png"
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