Triết lý hòa nhập khuyến khích việc loại bỏ các hệ thống giáo dục phổ thông và đặc biệt kép, và tạo ra một hệ thống hợp nhất đáp ứng với thực tế của số lượng học sinh. Ngày nay, tranh cãi về sự phù hợp của việc hòa nhập cho học sinh mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ vẫn tiếp tục.