T-TESS sử dụng giáo viên tự. đánh giá như một quá trình liên tục để thúc đẩy và theo dõi các mục tiêu và phát triển nghề nghiệp. Giáo viên và người thẩm định đồng ý về các mục tiêu và kế hoạch phát triển để đạt được những mục tiêu đó, và, giống như. trong PDAS, giáo viên đệ trình kế hoạch vào mùa thu.