Silvina A. Montrul. Nhiều người nói về di sản (song ngữ trong ngữ cảnh ngôn ngữ thiểu số) chuyển sang lớp học ngôn ngữ thứ hai (L2) để mở rộng kiến ​​thức của họ về ngôn ngữ di sản. Các câu hỏi quan trọng nảy sinh là làm thế nào kiến ​​thức ngôn ngữ của họ so với kiến ​​thức ngôn ngữ của những người học L2 sau tuổi dậy thì.