 Vùng phát triển gần (ZPD) là thuật ngữ VygotskyÃƒÂ ¢ Ã‚â‚¬Ã‚â „¢ â‚â „â„ cho phạm vi nhiệm vụ mà một đứa trẻ đang trong quá trình học để hoàn thành. Giới hạn dưới của ZPD là mức độ kỹ năng đạt được của đứa trẻ làm việc độc lập (còn được gọi là mức độ phát triển thực tế của đứa trẻ) .ygotsky cũng đưa ra khái niệm về vùng gần phát triển, thường được hiểu để chỉ cách thức tiếp thu kiến ​​thức mới phụ thuộc vào việc học trước đó, cũng như sự sẵn có của hướng dẫn. Trong suốt cuộc đời của mình, các lý thuyết của Vygotsky đã gây tranh cãi ở Liên Xô.