Keengganan rasa tidak terbentuk dengan mudah dengan setiap jenis penyakit. Keengganan rasa diperoleh paling mudah dengan penyakit gastrointestinal, terutama mual (Pelchat & Rozin, 1982). Asumsi ekuipotensial bukan satu-satunya asumsi teori pembelajaran tradisional yang tampaknya dilanggar oleh pembelajaran keengganan rasa.