Teori belajar adalah kerangka kerja konseptual yang menggambarkan bagaimana informasi diserap, diproses, dan dipertahankan selama pembelajaran. Pengaruh kognitif, emosional, dan lingkungan, serta pengalaman sebelumnya, semuanya berperan dalam bagaimana pemahaman, atau pandangan dunia, diperoleh atau diubah dan pengetahuan dan keterampilan dipertahankan. Ahli perilaku melihat pembelajaran sebagai aspek pengkondisian dan akan menganjurkan sistem penghargaan dan target dalam pendidikan. Teorinya lebih jauh sejalan dengan gagasan bahwa mengajarkan konsep dan bahasa suatu mata pelajaran harus dibagi menjadi beberapa langkah. Teori belajar informal lainnya melihat sumber motivasi untuk belajar.