Mengaktifkan pengetahuan sebelumnya adalah strategi instruksional lain yang penting dalam instruksi berbasis literatur (Cooper, 1993). Banyak strategi yang berbeda dapat digunakan dalam mengaktifkan pengetahuan sebelumnya; sebagian besar strategi ini membantu siswa menjadi mandiri dalam mengaktifkan pengetahuan mereka sendiri sebelumnya.