Kami menggunakan pendekatan yang berbeda untuk instruksi yang tidak menempatkan premi tepat waktu di kelas. Kami mendasarkan unit kami. instruksi pada penguasaan mata pelajaran sekolah daripada pada waktu yang dihabiskan untuk mereka. Dalam penguasaan belajar, siswa. harus menunjukkan pengetahuan tentang subjek yang akan dipelajari sebelum kredit diberikan. Kami percaya penguasaan itu. pembelajaran memberikan kesempatan terbesar bagi siswa yang keluar dari langkah dengan kursus mereka untuk mengejar, atau dalam banyak kasus, untuk mempercepat program sekolah menengah mereka.