학업중단 청소년의 특성과 중단 후 경로 학업중단 청소년 패널조사Ⅰ 데이터 분석 보고서
본 조사에 따르면 학업중단 만족도가 높은 집단과 낮은 집단 모두 학업 중단 시에 학교에 복학하는 절차, 대안교육 기관, 검정고시 준비방법 및 청소년 진로 준비 관련 시설 등에 관한 정보를 제공받지 못한 것으로 나타났다. 일반적으로 청소년들은 학업을 중단할 때 학교로부터 벗어났다는 자유로움뿐 아니라 미래에 대한 불안과 소외감을 함께 가지게 된다. 이러한 상황에서 미래를 준비할 수 있는 어떠한 정보도 제공받지 못한 채 학교 밖으로 나오기 때문에 불안과 소외감 등을 가질 수도 있고 진학 및 진로에 대한 고민이나 우울 등으로 연결될 수도 있다. 최근 학업중단 의사를 가진 학생을 대상으로 시행되는 학업중단숙려제에 대해서는 일부 청소년들이 이에 대한 정보를 제공받은 것으로 나타났다. 그러나 완전한 불만족 집단과 외재적 만족 집단은 약 10%가 학업중단숙려제에 대한 정보를 제공받았다고 응답하였고, 내재적 만족과 완전한 만족 유형은 약 30%가 정보를 제공받았다고 응답함으로써 집단 간에 차이가 존재하였다.
학업을 계속하는 학생들은 무엇을 얻게 되니