유아교사의 통일인식 실태와 통일교육 활성화 방안 연구  연구보고 2015-20
어린이집에서도 유치원과 동일한 누리과정을 실시하고 있으므로 어린이집에도 관련 공문이 전달될 수 있게 통일교육원의 노력이 필요하다. 통일교육원의 2015년 「통일교육 운영계획」에 ‘유아원’이란 용어를 사용하고 있는데 현재 관련 법상에서 사용되지 않는 용어이다. ‘유치원 및 유아원’으로 병기되어 있는 것으로 봐서, 유아원은 어린이집을 지칭하는 용어로 보여진다. 따라서 유아원은 어린이집으로 용어를 수정해야 할 것이다. 이러한 용어 사용의 착오는 어린이집을 연수대상 기관으로 정확하게 인지하지 못하고 있다는 의미로도 풀이될 수 있다. 어린이집 교사가 연수대상에 포함되므로 지금의 “유치원 교사반”이란 용어도 “유아교사반”으로 용어를 수정할 것을 제안한다. 유아교사들은 대부분이 20~30대로 젊은 세대이다. 설문조사 결과에서 언급했듯이 오늘나라 우리사회의 20~30대는 학창시절에 평화통일교육을 받았음에도 불구하고, 북한이나 통일에 대해 부정적인 인식이 다른 연령대에 비해 높다. 유아교사들도 또래와 비슷한 인식을 가진 것으로 보인다. 이러한 인식과 가치관을 갖고 있다면, 유아에게 가르치는 북한 및 통일교육에 영향을 미칠 수 있다. 
북한의 유아교사들이 어디서 주체사상을 필수로 배워야 해