인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
정부는 2004년 ｢학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률｣ 및 동법 시행령의 제정을 통해 학교폭력 문제 해결을 위한 노력을 기울여 왔다. 하지만 학교폭력과 관련하여 심각한 사건이나 사고가 발생한 이후에 정책적 대응이 이루어지고 사안이 사회적 이슈에서 벗어나면 정책적 관심도 낮아지는 상황이 반복되어 왔다는 점이 한계로 지적되고 있다(이희숙⋅정제영[2012]). 최근 또다시 학교폭력으로 인한 학생들의 자살이 증가하고 학교폭력에 기인하는 피해에 대한 우려가 높아지면서, 정부는 2012년 2월 학교폭력근절 종합대책을 시작으로 2013년 7월 현장 중심 학교폭력 대책을 내놓았으며, 학교폭력 예방 프로그램의 개발과 보급을 통한 다각적인 대응노력을 기울이고 있다. 또한 2014년부터는 교사들의 현장에서의 문제 해결력을 높이기 위하여 ‘학교폭력의 예방 및 대책’이 교직과정 필수로 지정되어 운영되고 있다.
2004년 학교폭력 관련 법률과 시행령을 입제하여 학교폭력 문제 타결 노력을 어디서 했어