제4회 한국아동·청소년패널 학술대회
둘째, 체험활동은 자아탄력성과 교우관계를 매개로 하여 다문화 수용성에 영향을 주는 것을 확인할 수 있었다. 즉, 체험활동에 참여하는 학생의 경우, 자아탄력성이 높고, 교우관계가 긍정적인 학생일수록 다문화 수용성에 대해 개방적인 태도를 가지고 있음을 확인할 수 있었다. 특히 자아탄력성의 경우 교우관계를 매개로 하여 다문화수용성에 영향을 미친다는 결과는 교우관계가 높을수록 다문화 수용성이 높다는 연구결과와 일치하며, 체험활동 만족도가 높을수록 자아탄력성과 교우관계가 높다는 연구와도 일맥상통한 결과이다. 이를 통해 다문화 수용성에 영향을 미치는 자아탄력성과 교우관계가 또래들과의 친밀한 상호작용에 영향을 미치는 중요한 변인임을 확인할 수 있었다. 따라서 신체활동위주의 체험활동이라는 일차원적인 목표에서 벗어나, 청소년들이 교우관계에서 안정적인 정서체험을 통해 친밀감 형성을 유도할 수 있는 체험활동의 프로그램이 필요하다.
자아 탄력성과 교우 관계가 또래들과의 친밀한 상호작용 뿐 아니라 뭐에도 영향을 미칠까