중등교육기간 사교육이 대학학업과 직업활동에 미치는 영향
공교육 기관인 학교가 교육적 기능을 효율적으로 수행하고 있고, 사교육이 공교육 체제에서 충족되지 못하는 교육 서비스를 사적인 부담을 통해 충족하는 것이라면 사교육은 공교육 목적달성에 기여하는 것으로 볼 수 있다. 더 나아가 중등학교 공교육 목적달성은 고등교육 활동의 기반이 되며, 성인기 사회 구성원으로서 기여하는데 필요한 직업활동에 직접적으로 연계되어 있다는 것은 논리적으로 자명한 것이다. 그러나 이러한 긍정적인 효과는 단순히 사회적으로 인정되는 대학이나 전공, 그리고 좋은 직업을 가질 수 있는 기회를 가졌다는 것을 넘어서 대학학업이나 직업활동 유능성 제고와 필연적으로 연계되어 있음을 의미한다. 이러한 맥락에서 고교시기 사교육은 단순히 위세 높은 대학에 입학하기 위한 소비적인 활동이 아니라 대학학업 활동에서의 효율성, 그리고 직업활동에서의 유능성에 직접적인 영향을 미치는 것으로 가정할 수 있다. 본 연구는 사교육이 단지 비용이 지출되는 시점의 효과, 즉 대학진학뿐 아니라 그 이후에 나타날 수 있는 장기적 효과를 탐색함으로써 사교육의 긍정적인 방향으로 전환을 위한 대안모색에 실증적 정보를 제공하고자 한다. 
효과적인 교육적 기능을 해야 하는 공교육 기관은 어딜까