학업중단 청소년의 특성과 중단 후 경로 학업중단 청소년 패널조사Ⅰ 데이터 분석 보고서
학교 친구와의 관계에 있어서 무업형 청소년과 비무업형 청소년들 간에 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았으나, 교사와의 관계에서는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 즉, 비무업형 청소년들은 무업형 청소년들에 비해 학업중단 전에 상대적으로 더 긍정적인 교사와의 관계를 갖고 있었던 것으로 나타났다. 학습 부적응의 경우 무업형 청소년들이 비무업형 청소년들에 비해 더 높은 수준을 보였다. 즉, 비무업형 청소년들에 비해 무업형 청소년들은 학업 중단 당시 학교 생활에 잘 적응하지 못하고 있었음을 알 수 있으며, 이러한 차이는 통계적으로도 유의한 수준이었다. 또한 학교 규범 위반 정도에 있어서도 학습 부적응의 경우와 유사한 형태의 차이를 보이고 있는데, 무업형 청소년들의 학교규범 위반 정도가 비무업형 청소년들보다 더 높음을 알 수 있다. 이러한 결과를 앞서 학업성적과 연계하여 고려하면, 학업 중단 당시 학교에 잘 적응하지 못하다가 학교를 그만 둔 경우에 중단 이후 생활에 적응하는데 더 어려움을 겪는 것으로 추정할 수 있다.
누가 학업중단 전에 상대적으로 더 좋은 교사와의 관계를 갖고 있었니