제4회 한국아동·청소년패널 학술대회
주의집중은 학습과정에서 교사의 자극과 학습내용에 의식적으로 집중하는 정도이다. 정보처리이론에서는 정보를 처리하기 위해 감각등록기로부터 들어온 정보에 대해 선택적 주의를 기울임으로써 선택적 지각을 통해 작동기억으로 새로운 정보를 받아들이는 것으로 정의된다. 특히 청소년 시기의 주요한 발달과업 중 하나인 학업문제에 있어서 이러한 주의집중은 중요한 학습전략으로 작용하며 학업적 적응에 중요한 영향을 끼친다. 즉, 학업에 주의를 기울이지 못하고 산만하며 공부를 차분하게 앉아서 하기 힘든 주의집중부족 청소년들은 이러한 특성으로 인해 학업활동에서 소외되게 된다. 주의집중부족 청소년들은 학업에나 학교활동 에서의 소외감이나 스트레스를 해소하기 위하여 흥미있는 새로운 매체를 찾고 이에 의존하게 되는데 특히 이러한 청소년에게 휴대전화는 매력적인 의존 대상이 될 가능성이 농후할 것으로 보인다.
불필요한 학습전략으로 작용하며 주의집중이 사소한 영향을 학업적 적응에 끼치는 때는 언제일까