교과 교육과정 개선 방향 세미나 자료집 - 도덕 실과기술·가정 체육 음악 미술 
2011년 3월 교육과학기술부에서 발행한 교과 교육과정 개발 방향 에서 “2009 개정 교육과정이 추구하는 인간상을 실현하기 위한 핵심역량(창의, 인성, 배려, 나눔 등) 반영”이라 제시하고, 정부에서는 우리의 교육이 나아갈 방향이 ‘핵심역량 강화’임을 제시하고 있다. 하지만 2009 개정 교육과정 총론에서 핵심역량에 관한 내용이 명확하지 않으며, 음악교육 내에서도 핵심역량 논의가 공론화 되지 않아 2009 개정 교육과정에서 핵심역량의 반영은 어느 때 보다도 중요한 쟁점으로 대두되고 있다(이경언, 2011). 2009 개정 교육과정은 2007 개정 교육과정까지 주로 총론 연구 후 이를 교과 내용에서 구체적으로 제시하던 방식을 벗어나, 우선적으로 핵심 역량을 강조하고 이것을 학년군과 교과군별로 구체화 시킬 예정이나 각 교과군과 학년군제에서 어떻게 길러질 수 있는지 구체적인 방안이 제시되지 않아 형식적일 가능성이 많다(민경훈, 2009)는 점이 지적되었다.
2009년 개정 교육과정에서 문제점으로 지적된 건 뭐지