교육광장 2016 겨울호 Vol 62
지식정보처리 역량은 문제해결 능력과 밀접하게 연결되어 있다. 일상생활에서 직면하게 되는 다양한 문제를 해결하기 위해서는 여러 정보나 자료를 접할 수밖에 없다. 우리 삶의 과정이나 학습의 과정에서 등장하는 문제는 어느 한 단편적인 부분과 학문적인 지식과 연관되어 해결될 확률은 매우 낮다. 문제해결을 위해 다양한 측면에서 접근하다 보면 그 문제는 당연히 융합적일 수밖에 없고 그 문제를 해결하는 과정에서 처리해야 할 정보도 융합적으로 접근해야 할 것이다. 창의적 사고 역량도 융합교육과 밀접하게 연결된 역량이라고 할 수 있다. 창의적 사고에 대한 다양한 의미 부여가 있겠지만 2015 개정 교육과정에서는 창의적 사고 역량을 다양한 영역에 대한 폭넓은 기초 지식과 자신의 전문 영역에 대한 깊이 있는 지식을 바탕으로 새롭고 독창적인 아이디어를 산출해내고, 다양한 분야의 지식・기술・경험을 융합적으로 활용할 수 있는 능력이라 말한다. 서로 연결되지 않을 것처럼 보이는 것을 연결하는 능력을 창의력으로 본 스티브 잡스가 생각나게 하는 내용이다. 서로 다른 분야의 지식과 기술을 융합하여 새로운 의미를 창출해낼 수 있는 융합적 사고를 하위 요소로 포함하고 있는 것이다.
무엇이 각기 다른 분야의 지식과 기술을 합하여 새로운 의미를 창출해낼 수 있어