교과 교육과정 개선 방향 세미나 자료집 - 도덕 실과기술·가정 체육 음악 미술 
2009 개정 교육과정은 집중이수제를 골격으로 교과군, 학년군 등의 새로운 형태의 교육과정 운영 방식을 낳았다. 이에 따라 음악 교과서도 종래의 학년별 교과서 개발 방식에서 학년군별 개발 방식에 따른 통합 교과서 개발로 흐름이 바뀌게 되었다. 그러나 음악교과의 2013년 집중이수제가 폐지됨에 따라 통합 교과서 사용이 불필요해졌다. 실제 교육과정 운영은 각 학년별로 이루어지는 경우가 많아지면서 교과서 활용 및 관리 등 통합 교과서 사용의 불편함이 초래되었다. 이러한 문제의 해결을 위해서는 교육과정 개발과 운영에 있어 실제 활용될 학교 현장의 실정을 고려하는 것이 필요하다. 예를 들어 중국과 일본의 교육과정은 학년군이나 교과서는 학년별로 상․하권으로 분권되어있는 점을 고려하여, 학년별, 학년군별 등 다양한 교과서 제작과 교과서 활용의 실용성을 감안하는 방안이 요구된다.
수학교과의 집중이수제가 언제 도입됨에 따라 교과서의 분할이 필요해졌지