북한노동자의 적응력 실태와 인력활용방안
이러한 문화충격은 위에서 제시한 일곱 가지 부문에서 이질적인 문화를 적응하는 것으로 이해될 수 있다. 따라서 이러한 일곱 가지 모든 부문에 있어서 원만한 해결노력이 이루어진 이후에야 사회에서 무리없이 충격과 갈등을 느끼지 않고 직장생활을 한다고 볼 수 있다. 다음으로 적응력 연구에 대한 관점으로서 사회심리적 접근방법을 들 수 있다. 초기의 행태주의 학파에 한 걸음 더 이론적으로 발전한 학습이론(learning theories)에서는 인간의 학습행동을 이해하는 데 적응적 측면(adaptive aspects)을 강조하고 있다. 인간은 이념과 환경이 다른 곳에 거주이동이 일어날 경우 인간 본연의 학습욕구가 발동하게 되어 적자생존의 원칙처럼 인간은 근본적으로 적응하여 생존하는 경향이 있다는 점을 다룬다. 이를 구조기능주의 관점으로 이해하면 개개인이나 집단은 목적지향적이고 체제유지적으로 행동하게 되어 항상 주어진 환경적 요구들을 해결하기 위해서 ①적응(adaptation) ②목적달성(goal attainment) ③통합(integration) ④유형유지(pattern-maintenance) 등 네 가지 기능을 수행한다고 본다.
학습이론에서는 인간의 학습행동을 이해하는 데 어떤 측면을 경시하고 있는가