장애인 평생교육권 증진을 위한 실태조사 연구
면담에 참여한 장애인들은 여러 가지 측면에서 평생교육에 대한 욕구와 개선 방안을 제시하였다. 첫째, 새로운 교육제도나 변화가 발생하여도 장애인은 동시에 그러한 상황에 당면하는 것이 아니라 어느 정도 시간이 지난 후에나 그 기회를 얻을 수 있다고 지적한다. 동시에 참여가 보장되지 않다 보니 항상 장애인은 처음부터 고려의 대상이 되지 못해 나중에 기회가 오더라도 이중 삼중의 비용과 개선 노력이 따라야 한다. 그러므로 앞으로는 평생교육이든 뭐든 변화의 순간에 장애인을 예외로 생각지 말고 주류의 일원으로 여겨주길 바라고 있다. 둘째, 기존 프로그램에 대한 장애인의 접근성 향상을 희망한다. 장애인들이 평생교육에 제대로 참여하고 프로그램에 대한 선택의 폭을 넓힐 수 있기 위해서는 장애유형에 맞는 다양한 프로그램이 개발되어야 한다. 다양한 프로그램이 꼭 장애인을 위해 없는 프로그램을 새로 만들자는 의미라기보다 오히려 이미 평생교육 프로그램으로 운영되고 있는 수많은 검증된 프로그램들을 대상으로 장애유형이나 접근 특성에 맞게 수정･보완하여 보급하는 것까지를 포함하는 것이라 할 수 있다. 즉, 기존의 프로그램에 참여할 수 있는 방법을 찾고 지원하는 쪽의 개발이 중요하다. 
어떤 프로그램이 나와야 장애인들의 평생교육의 참가와 선택지가 늘어나지