2018 교사대학 교육학 특강 교육생태계와 수업비평 직무연수
우리나라의 교육과정은 교육부에서 발의, 연구 개발 지휘 감독 및 고시를 주관하는 전형적인 중앙집권화된 국가교육과정의 형태를 띠고 있다. 통일되고 표준화된 교육과정을 통해서 교육내용과 수업 방법에 대한 전국적인 전파가 이루어졌다. 이를 통해서 정부 주도로 교수 내용의 변화나 수업 방법의 혁신이 시도되었다. 이에 대해서는 많은 연구가 이루어졌기 때문에 수업 실천 관련 부분만 간략히 언급하고자 한다. 교수요목기(1945~1954)와 제1차 교육과정(1954~1963)과 제2차 교육과정기(1963~1973)에 이르기까지 우리나라 교육과정은 생활 중심 교육의 기조를 이어갔다. 그러다가 3차 교육과정기에는 학문중심교육과정이 도입된다. 학문중심교육과정의 도입으로 지식의 기본 개념, 원리, 탐구 방법을 강조하게 된다.
3차와 달리 1차와 2차 교육과정은 무엇을 중심으로 하였나