평생·직업교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구
평생교육에서 직업교육의 파트너십 모형은 국가, 사용자와 단체, 근로자와 단체 및 기타 교육훈련기관 등 사회적 파트너들 간의 긴밀한 정보교류와 사회적 대화를 통해 기업과 근로자의 직업능력개발에 대한 적정한 투자를 유도하고, 자원의 효율적인 배분과 활용을 도모하며, 수요자 중심의 직업능력개발체제를 구축하고, 기업규모 및 근로자 고용형태에 따른 직업능력개발의 형평성을 아울러 도모하려는 시도이다. 앞서 언급한 대로 이런 파트너십 모델에 근거하였을 때 기업과 학습 수요자들의 요구를 적절하게 반영하는 것은 매우 중요하다. 그런데 파트너십 모델에 따랐을 때 또 다른 중요한 역할을 수행해야 하는 주체가 나타나는데 바로 노동조합이다. 전통적으로 노동조합은 근로자들에 대한 직업훈련과 교육에 대해 중요한 역할을 수행해왔다. 여러 나라에서 노동조합은 근로자들이 변화 하는 직무 요건에 뒤처지지 않고 따라가도록 함으로써 고용안전성을 확보하기 위한 수단으로서 숙련을 향상시키고, 이를 통해 보다 장기적으로 소득 능력을 증가시킬 수 있도록 노력해왔다.
근로자들의 직업훈련에 대해 어디에서 중대한 기능을 이행해 왔을까