중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
모바일 기반 교육에서 g-learning이란 가상 환경 구현을 통해 몰입과 재미를 느낌과 동시에 학습을 진행하는 방법이라고 정의되고 있다. 이와 같이 g-learning에서 핵심적으로 다뤄지는 게임적 요소가 탑재된 학습 프로그램은 기존의 주입식 학습 환경을 지양하고 학습자가 능동적으로 참여하여 스스로 느끼는 흥미에 따라 학습에 대한 몰입도를 높이고 학습을 지속할 수 있는 원동력이 되도록 하는 목적으로 개발된다. 이러한 g-learning의 긍정적 효과는 위정현과 원은석(2014)의 연구에서도 통계적으로 유의미한 성적 및 학습능력이 향상된 것으로 나타났을 뿐만 아니라 영어 학습에 대한 흥미와 자신감까지도 모두 향상시키는 것으로 나타났다. 이러한 긍정적인 효과에 대한 근거뿐만 아니라 본 프로그램 개발에 앞서 현장교사 대상 수요도 조사를 통해서도 게임 기능에 대한 많은 교사들의 수요가 있었고, 대부분 학습수준이 낮은 학생들 대상으로 활용하는데 유용할 것이라는 의견도 있었다. 따라서 본 프로그램에서도 학습자들의 흥미와 학습 능력 향상을 도모하고자 간단한 게임기능이 탑재된 활동을 과업중심활동 내에 구현하였다.
무엇이 탑재된 교통 프로그램은 운전자가 편안한 상태에서 운전을 할 수 있게 해주니