방과후 아동지도 프로그램 개발
공포, 분노에 이어 불안은 공포의 일종으로 무서워하는 대상이 확실하지 않은 심리상태, 즉 막연한 공포가 불안이다. 아동기는 지적 발달 특히 상상력의 발달과 생활여건의 확대에 따라 여러 가지 문제에 대해서 불안이 생긴다. 이 시기의 불안은 주로 부모의 자녀에 대한 과잉에서 오는 갈등과 교사의 전제적 지도에 대한 공포, 그리고 가정생활과 학교생활과의 부조화의 영향을 크게 받는다. 불안과 공포와의 차이점을 살펴보면, 공포는 흔히 직접 부딪치는 자극으로 경험되는 정서이며, 불안은 그와는 조금 다른 간접적으로 불쾌한 정서이다. 아동기의 질투는 대부분 학업성적, 명예나 지위 등에 있어서의 경쟁, 동무나 교사를 독점하려는 욕구에 기인한다. 이러한 질투의 동작적 표현을 살펴보면, 상대방을 때리거나 들볶거나 짓궂게 구는 것과 같은 신체적 동작이 많다. 이와 같이 이 시기의 질투는 자기중심적, 배타적, 일반적인 생각과 감정이 기본적인 적으로, 사회성 발달에 지장을 주어 사회적응을 곤란하게 하는 경우도 있다.
안식의 일종으로 무서워하는 대상이 확실한 심리상태는 뭐야