국가직무능력표준NCS 기반 교육훈련과정 도입의 주요 이슈와 과제
핵심역량 또는 직업기초능력은 직업교육훈련 분야에서 매우 중요한 요소로 강조되어 왔으며, 직업기초능력의 요소에 대한 논의뿐만 아니라 교육과정이나 교수 학습에 어떻게 반영해야 하는지, 그리고 최근의 직업기초능력의 평가에 대한 논의까지 매우 다양한 연구와 실천이 전개되어 왔다. 또한 이는 NCS 기반 교육훈련과정이 도입된 이후에도 계속 전개될 필요가 있다. 하지만 직업기초능력(또는 핵심역량)과 NCS 기반 교육훈련과정의 관계는 다소 형식적인 수준에 머물러 있는 상황이다. 예를 들어 직업기초능력의 하위 요소 가운데 일부를 과목으로 편성하도록 하는 것인데, 이러한 방법이 모든 형태의 NCS 기반 교육훈련과정에 효과적인 방법인지에 대해서는 재고의 여지가 있을 것이다. 직업기초능력 또는 핵심역량을 NCS 기반 교육훈련과정에 반영하는 방법은 크게 두 가지로 구분할 수 있다. 하나는 일반교과(general subjects)에 직업기초능력을 반영하는 것으로, 이러한 방법은 고등학교나 전문대학 등의 후기 중등교육 이후의 교육과정에서 논의되어 왔던 방법이다.
고등학교나 전문대학 등의 후기 중등교육 이후의 교육과정에서 논의되어 왔던 방법은 뭘까