 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 사회과 핵심 성취기준 개발 연구  
Ⅲ장에서는 고등학교 사회과 핵심 성취기준의 개발 원리 및 개발 절차를 제시하였다. Ⅱ장에서 제시된 핵심 성취기준 개발 원리를 기반으로 하되, 고등학교 사회과의 특성을 고려하여 사회과 핵심 성취기준 개발 준거를 확정하였다. 고등학교 사회과 핵심 성취기준 개발 준거는 사회과 교육 목표 적합성, 교육과정 상의 중요성, 초·중학교 교육과정과의 연계성, 단원 내 성취기준의 상대적 중요도이다. 사회과 교육 목표 적합성은 교육과정 목표를 가장 잘 구현할 수 있는 성취기준을 선정함을 의미하며, 교육과정 상의 중요성은 선택과목 교육 과정의 특성에 적합한 핵심내용을 토대로 성취기준을 선정함을 의미한다. 초·중학교 교육과정과의 연계성은 고등학교 사회과 선택과목의 해당 성취기준과 초·중학교 교육과정과의 연계성을 고려함을 의미하고, 단원 내 성취기준의 상대적 중요도는 선택과목의 단원 목표를 가장 잘 구현할 수 있는 성취기준, 다른 성취기준을 포괄하는 성취기준 또는 다른 성취기준 보다 우선적으로 달성해야 하는 성취기준을 선정함을 의미한다.
성취기준을 교육과정 목표를 잘 나타내도록 선정하는 것을 뜻하는 것은 뭐야