KEDI News Letter 6월호 2017년 제4호
DIY형 교육과정을 통해 학생의 교과 선택권을 보장하기 위해서는 학습의 시간, 공간, 교육 주체 등 관련 요소들을 보다 다양화하고 범위를 확대하는 노력이 필요하다. 이 연구에서는 이를 ❶단위학교 내 전면 개방 운영(단위학교형), ❷학교 간 연계 운영(학교 연합형), ❸지역사회 연계 운영(지역사회 연계형), ❹온라인 교과 운영(온라인 기반형)으로 구분하여 논의하고, 이에 대한 실천 방안들을 제시하고 있다. 물론 이들 대부분은 현재에도 운영되고 있는 것들로 새로운 접근은 아니다. 다만 특정 교과나 일부 대상에게만 제한적으로 운영되었던 기존 방식의 한계를 넘어, 고교생 누구나 자기주도적인 개별 학습 계획에 따라 교과를 자유롭게 들을 수 있도록 학습자 관점에서 보다 적극적인 운영을 제안하고 있다. 각 운영 방안의 구체 내용은 다음과 같다.
학습의 관련 요소들을 단일화하는 건 교사의 뭘 보장하기 위해서야