교육광장 2015 겨울호 Vol 58
IEA는 국가 연구 기관과 정부 산하 연구 단체들이 모여 만든 독립적인 국제 협회입니다. 50년 넘게 학업성취도와 교육의 여러 변인에 관한 대규모 비교 연구를 시행해 왔으며, 이를 토대로 각국의 교육 정책 개선 및 교육제도 모니터링을 위한 도움을 제공해 왔습니다. IEA는 교육의 질을 향상시키고 혁신을 유도하기 위해 역량 증진과 지식 공유에 힘쓰고 있습니다. 우리가 진행하는 연구는 세계 각국의 교육 정책과 실천상황을 알려 오늘날 교육 분야가 직면한 중요한 문제를 이슈화하고 논의하는 촉매제가 되고 있습니다. IEA는 1958년에 설립된 이래, 국가 간 성취도 비교에 관한 30가지 연구를 실시했습니다. IEA의 연구는 회원국들이 특별히 관심을 갖는 주제에 초점을 맞춥니다. 예를 들면 수학, 과학, 읽기 능력, 시민교육, 컴퓨터 및 정보 소양, 교사 교육 등이지요. 정기적으로 실시하는 연구는 기본적인 교과 학습을 다룹니다. 그 예로는 수학·과학 성취도 추이변화 국제비교 연구(TIMSS)와 국제 초등학생 읽기능력 조사(Progress in International Reading Literacy Study; 이하 PIRLS) 등이 있습니다.
언제 창조경제 정책이 시행되었어