직업교육훈련 국제협력 강화
국제사회에서 우리나라의 급속한 경제성장은 인적자원에 대한 투자, 즉 교육과 직업훈련의 발전에 기인한 것으로 평가받고 있어, 아시아를 포함한 많은 개발도상국에서는 자국의 경제발전과 빈곤퇴치를 위해 직업교육훈련 분야에서 한국의 경험과 제도를 배우고자 하고있다. 이에 직업교육훈련 개발협력은 우리나라의 개발 경험과 노하우를 공유할 수 있는 대표적인 모델이라 할 수 있다. 그러나 기존 직업교육훈련 개발협력은 지원의 일관성 부족, H/W 중심의 지원 방식과 참여기관 간의 협업 부족 등으로 사업의 지속성과 효율성을 극대화하는 데 어려움을 갖고 있다. 직업교육훈련 개발협력의 내실 있는 추진을 통해 우리나라가 선진 공여국으로 발돋음하기 위해서는 지원 규모의 확대도 필요하지만, 무엇보다 직업교육훈련 분야에 대한 선택과 집중이 요구된다. 앞에서 살펴본 바와 같이 단기간의 성과보다는 수원국의 현황과 수요를 고려한 중장기적인 계획 하에 개발협력을 추진하는 것이 바람직하다. 또한 사업의 효과성 제고를 위해서는 지원 방식의 전환과 함께 사업 종료 후의 체계적인 사후관리 시스템을 마련해야 할 것이다. 특히, 관계 부처와 시행 기관 간의 개별적 접근보다는 기관 간의 전문성을 고려한 협력과 효과적인 역할 분담을 통해 지원사업의 전문성과 효율성을 높여야 할 것이다.
무엇이 대한민국의 교육 과정과 교육부의 체계를 공유할 수 있는 대표적인 모델이지