2013년 공예백서
둘째, 재료 범주별로 전시를 구분하면 도자, 금속/귀금속/보석/석, 섬유공예가 대부분을 차지하고 있다. 이는 국내 대학에서 이루어지는 공예교육이 도자(39개), 금속/귀금속/보석/석(30개), 섬유/가죽(29개), 목(19개) 순으로 공예교육이 이루어지는 것과 연관되는 한편, 졸업 이후의 작업활동에도 영향을 미치고 있기 때문으로 보인다. 또한 공예산업 ‘소재별 매출 비율’에서도 도자공예가 45%를 차지하는 것을 볼 때, 다른 재료에 비해 수요가 많고, 또 이것이 작품활동에도 영향을 미치는 것으로 추정된다. 셋째, 공예전시에 대한 지원은 대부분 공공기관에서 전통공예와 산업공예에 집중되어 있음을 알 수 있었다. 이는 2장 공예정책 ‘공예정책 분류’에서도 살펴보았듯이, 공예정책이 문화예술과 산업의 관점에 진행되는 것을 그 이유로 들 수 있겠다. 즉 문화예술정책에서는 전통공예를 중심으로 하는 문화재 정책과 연계되어 중앙정부 및 지방자치단체의 지원이 이루어지는 것으로 보인다. 반면 산업공예의 경우 문화산업을 활성화시키기 위해 여러 부처들과 협력하여 문화상품이나 향토자원 개발을 지원하기 때문으로 보인다.
공예산업의 재료별 매출 비율에서 도자기공예는 몇 퍼센트를 차지하니