교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
교과서 완결 학습을 효과적으로 구현하기 위해서는 교수 학습 방법과 관련하여 학생들이 스스로 문제를 발견하고, 이를 교사 주도가 아닌 학생 주도로 학습이 이루어질 수 있도록 상호작용을 강화하는 방안을 마련하여야 한다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 학생과 교사, 학생 간 상호작용 활동을 강화하기 위해서는 소셜 미디어, 위키 등을 연계한 디지털교과서 활용 교수 학습 방안을 개발 및 보급하여야 한다. 또한 연구 결과 중 ‘수업 및 활동 절차가 유연한 수업으로 전환’과 관련하여, 플립러닝(flipped learning)과 같이 온라인을 통해 해당 단원 지식을 먼저 익히고, 이후에 수업 중에는 토론 수업을 통해 상호작용을 촉진하는 방법을 통해 활동 절차를 보다 다양화하는 방안을 마련해야 한다. 또한, 지나치게 구조화된 모듈 수업을 지양하고, 학생 상호간에 협력적 활동을 강화한 협력학습을 활성화하는 방안을 마련해야 한다. 
학생들 스스로 주도학습이 이루어질 수 있도록 상호작용을 약화하는 방법 중 온라인을 통해 먼저 익히고 이후 시험을 치르는 수업 방식이 뭘까