중학생의 가정폭력피해경험이 비행에 미치는 영향과 진로성숙의 조절효과
한편, 청소년기는 초등학교의 진로인식 단계와 고등학교의 진로준비 단계의 교량적 단계로 자신과 직업에 대한 정보를 획득하고 본격적으로 적절한 진로를 탐색하고 준비해야 하는 시기이다. 이 시기에 청소년은 진로와 관련된 자아개념을 형성해야 하고, 진로선택에 앞서 자신의 특성에 따라 적절한 진로대안을 활발히 탐색해야 하는 중요한 발달과제를 가지고 있다. 하지만, 2008년 한국고용정보원의 진로교육실태 조사 보고서에 의하면, 우리나라 중학생 응답자의 34.4%가 장래 희망이 없다고 답하였고, 31.6%가 진로 목표를 성취하기 어렵다고 느낀 적이 있다고 답하여 진로선택의 어려움을 겪고 있는 것을 알 수 있다. 이는 진로 개발이 단기간에 이루어지기 어렵고 자신에 대한 이해는 물론 변화하는 사회 환경에 대한 이해가 있어야 하고, 현실 목표와 미래 목표 사이에서 타협해야 하는 등 여러 가지 상황을 고려해야 할 점이 많기 때문일 것이다.
어떤 시기에 자신의 특징에 따라 진로대안을 조사해야 할까