방송통신고등학교 교과선택이수제 도입 방안
집중이수제는 학술적으로 정리된 개념이라기보다 교육과정의 시간 설정과 관련하여 통용된 유사 용어들을 우리나라의 상황에 맞춰 사용한 교육과정 정책 문서상의 용어이다. 집중이수제는 ‘학생이 동시에 공부해야할 과목이 많다’라는 문제를 해결하기 위한 방안으로 제시된 교육과정 운영 형태로(김재춘 최필순, 2012: 124), 교과에 배당된 수업 시수를 학교장 재량으로 학기 또는 학년 단위로 집중 편성하여 이수할 수 있도록 하는 교육과정 운영 방식을 의미한다. 집중이수제는 우리나라에서 전통적으로 유지되어온 교육과정 운영 방식 즉, 다양한 교과목을 세분하여 학기 단위로 모든 교과목을 수업하는 체제에 대한 비판에서 출발하였다. 학기 단위의 세분화된 교과목 위주의 교육은 학생이 동시에 공부해야 할 과목의 수가 지나치게 많고, 그로 인해 학습의 집중도가 낮아진다는 것이 비판의 요지이다. 이에 따라 1997년 제7차 교육과정 이후, 학기당 이수과목수를 줄이려는 노력이 교육과정 적정화의 일환으로 강조되어 왔다.
모든 수업을 다양한 교과목으로 세분하는 체제를 비판하며 시작한 제도가 뭐야