대졸자 취업능력 향상을 위한 대학교육 개선방안 마련
근로생애 초기의 니트경험은 장기적으로 노동시장 성과에 부정적 영향을 미 칠 수 있다. 학교를 마치고 노동시장에서 새로운 경험을 습득해야 할 시기에 니트상태에 있게 되면 그만큼 인적자본의 축적에 부정적 영향을 미치게 된다. 남재량 김세움(2013)은 한국노동패널을 이용해 니트 경험자의 6~9년 이후의 노동시장 성과를 분석하였다. 분석 결과 니트 경험자는 비경험자에 비해 취업 비율이 낮았는데, 연속 니트 경험자가 경험이 없는 자나 한 번만 경험한 자에 비해 고용성과가 나쁜 것으로 나타났다. 종사상 지위를 살펴보면 니트 경험자일수록 일용직 등 비정규직으로 취업해 있을 확률이 소폭 높았고, 임금도 유의미하게 낮았다. 이러한 결과는 근로생애 초기의 니트 경험이 큰 영향을 미칠 수 있음을 의미한다. 대학교육의 문제들은 정부의 통제에 따른 피동적 운영에 기인한다는 지적과 함께 대학 내부의 경직된 사고와 비효율적인 거버넌스로 인해 구조적인 효율성과 합리성이 떨어진다는 지적을 받아왔다. 대학교육의 이해당사자들은 대학의 거버넌스를 통하여 의사결정과정에 참여하게 된다. 대학의 거버넌스에는 대학, 정부, 노동시장, 그리고 지역사회 등 다양한 주체들이 참여하고 영향을 미치게 된다. 
저임금을 받고 비정규직으로 일할 확률이 높은 사람은 누구야