국가직무능력표준NCS 학습모듈 활용의 주요 이슈와 과제
앞에서 논의된 바와 같이, NCS 학습모듈은 일차적으로는 NCS를 교육훈련 현장에 적용하기 위한 학습교재로서의 성격을 갖는다. 그러나 이와 동시에 NCS 학습모듈은 기본적으로 산업현장의 요구가 반영된 NCS를 교육훈련 현장에 적용하기 위한 매개체로서의 성격 역시 갖고 있다. 그러나 현재 NCS 기반 교육훈련과정의 개발, 편성, 운영 및 관련 학습교재의 개발 경험이 많지 않은 상황이기 때문에, 새롭게 NCS 기반 교육훈련과정을 운영하고자 하는 교육훈련기관 입장에서는 학습모듈이 보다 다양한 활용성을 갖게 될 수 있다. 김덕기 외(2014)의 연구에서는 학습모듈의 활용 유형으로 ‘학습교재’, ‘교재개발을 위한 기초 자료’, ‘교육과정 개발 · 운영 가이드’등 세 가지 유형을 제시하였는데, 이러한 관점에서 학습모듈의 활용성은 보다 포괄적으로 접근될 수 있으며, 활용 방법 및 범위 등에 대한 다양한 가능성이 제기될 수 있다.
교육훈련 현장에 적용하기 위한 학습교재의 성격과 현장에 적용하기 위한 매개체의 성격을 동시에 가지는 것은 무엇인가