KRIVET 소식광장 제47호
자유학기제가 중학교에서 ‘독특한 학기’라는 이벤트로 끝나는 것이 아니고, 상급 학교로 올라갈수록 국가진로교육의 목표와 성취기준의 수준과 계열성을 종적, 횡적으로 연계하는 전체 로드맵을 통해 ‘진로인식-진로탐색-진로준비-진로실천-진로전환-은퇴’ 등 삶의 전반에서 필요로 하는 진로개발이 종합적으로 함양되는 튼튼한 진로교육 활성화도 함께 연계되어야 한다. 자유학기제가 튼튼하게 학교 현장에 뿌리내릴 경우 학생들은 명확한 진로비전으로 학습동기를 찾고 학업성취감을 경험하게 되며, 특별한 인성교육을 받지 않아도 일탈 행동이 감소할 것이다. 다양한 진로탐색 과정을 통해 대학입시만이 아닌 다양한 방향의 진로경로가 창의적으로 마련돼 입시과열과 청년실업 등의 사회적 문제를 줄이는 데도 이바지할 것이다. 진로교육 내실화로 지식 전달 중심의 수업이 아니라 쌍방향의 토론과 프로젝트, 타인과의 협업 활동 그리고 삶 전체 맥락에서 ‘학습-진로-일’을 상호 연계하는 확장된 학습이 가능하여 학생들은 미래 대한민국이 요구하는 인성과 창의적 인력으로 성장할 것이다. 
종합적인 진로개발의 교육에 제외되어야 하는 것은 무엇이니