교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
교과서 완결 학습을 위한 교과서 구성 방안은 교과서의 구성 방향과 구성 체제 모형으로 구체화하였다. 교과서 완결 학습을 지원하는 교과서의 구성 방향은 다음과 같다. 첫째, 교과서는 핵심 성취기준을 중심으로 교육과정에 대한 분석과 수업에 대한 설계를 고려하여 구성되어야 한다. 둘째, 교과서는 학교급과 교과의 특성에 적합한 자기 주도적 학습 요소를 적용하여 구성되어야 한다. 셋째, 교과서는 교과서가 사용되는 맥락, 즉 교사와 학생 특성에 따른 수업 상황과 교육 여건을 고려하여 구성되어야 한다. 교과서 구성 체제 모형에서는 교과서 완결 학습을 지원하기 위해서 교과서가 필수적으로 고려해야 하는 요소들을 개념적으로 규정하고 각 구성 요소들이 어떤 절차로 교과서 구성에 관련되는지를 보여 주었다. 우선 교과서 완결 학습을 지원하기 위해 교과서에는 필수적으로 자기 주도적 학습 요소가 포함되어야 하며 그 내용은 ‘학습자의 인지 자극’, ‘학습자의 사고 과정 점검’, ‘교사와 학습자의 상호작용 유도’이다. 또한 교과서 완결 학습을 지원하는 교과서에는 교과서 구성 방향에서 제시한 것처럼 교육과정과 수업 관련 요소가 포함되어야 하는데, 이를 각각 교과서의 ‘내용 요소’와 ‘맥락 요소’로 분류하였다.
교과서 완결 학습을 지원하기 위해 교과서에 필수적으로 제외시켜야 하는 건 뭐야