글로벌교육협력 연구·사업의 추진 전략과 과제 교육개발협력 연구·사업의 협업 방안을 중심으로
셋째, 2010년의 ｢국제개발협력기본법｣ 제정과 ｢국제개발협력선진화 방안｣의 마련은 교육개발협력 관련 정책 연구의 주제에도 영향을 미쳤다. 국제개발협력선진화 방안에서 원조효과성 제고와 같은 국제사회의 규범을 강조되면서 교육 분야에서도 이러한 원조규범과 개발의제 등이 주요한 주제로 다루어지기 시작했다. 또한 교육개발협력이 국제사회 일원으로서의 역할을 강조하는 공공외교 정책의 일환으로 추진되었기 때문에, 국제기구와의 협력방안이 정책연구에서도 중요한 과제로 부각되었다. 그리고 교육개발협력 사업에서도 국제기구나 지역협의체와 협력을 강화하는 경향이 나타났다. 이상의 분석 결과를 토대로 향후 교육개발협력 연구･사업의 발전방향을 전망하기 위한 시사점을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 향후 교육개발협력 분야의 연구･사업을 추진하는데 있어서, 국제사회의 논의 동향을 고려하는 동시에, 범정부적인 국제개발협력의 틀 속에서 교육개발협력 정책 개발과 사업을 선도할 필요가 있다. 둘째, 교육개발협력 관련 정책개발-정책실행-정책평가가 유기적으로 연계될 필요가 있다. 셋째, 교육개발협력 연구전문성이 높은 기관을 중심으로 유관 기관들의 협업체계를 구축할 필요가 있다. 
국제사회 일원으로서의 역할을 강조하는 공공외교 정책의 하나로 무엇이 진행되었는가