북한 과학기술인력 양성체제의 변천 및 특징
김일성은 1973년 10월 27일 교육부문의 책임자들에게 한 연설에서 3대기술혁명이 잘 안되고 있는 것은 전반적으로 과학자 및 기술자의 수준이 낮기 때문이라고 지적하면서 그 원인을 다음의 몇 가지로 정리하였다. 첫째, 해방 후에 학생들을 잘 양육할 준비된 인테리들이 적었다. 특히 자연과학 부문에서 인재 부족 현상이 더욱 심각하였다. 따라서, 해방 직후에 대학들을 세우고 학생들을 자연과학 부분에 70- 80%, 사회과학부분에 20- 30%의 비율로 받아서 교육시켰고, 부족한 교수자원을 보충하기 위해 유학생들을 많이 보냈다. 그러나 유학생들도 언어 습득에 많은 시간을 보내 과학기술지식은 많이 배워오지 못했다. 전반적으로 민족간부를 키워내는 원종의 질이낮았다. 둘째, 대학을 창설하고도 필요한 물질적 조건을 충분히 갖추어 주지 못했다. 자원이 부족한 상태에서 대학의 증가로 국가 부담이 증가해 각종 실험설비와 교육 설비, 참고서적 등을제대로 지원하지 못했다. 교육 여건이 좋지 않았다는 것이다.
외국에 머물면서 공부하는 학생들이 과학기술지식을 많이 배워오지 못한 이유는 무엇에 많은 시간을 보냈기 때문인가