방과후 아동지도 프로그램 개발
지능이란 환경에 적응하도록 상호작용할 수 있는 능력이나 잠재적 상징을 가지고 작업할 수 있는 능력, 과거의 경험에 근거하여 새로운 문제를 해결할 수 있는 능력이다. 기능의 발달이 어느 시기에 이루어지는가에 대한 Honzik의 연구가 있다. 그의 연구결과는 아동의 성장과 함께 지능이 발달한다는 사실을 입증시켰다. 지능이 가장 현저하게 발달하는 정확한 연령은 고정되어 있지 않으나 지능의 발달곡선은 대체로 11 - 12세 경까지는 직선적으로 상승하며, 그 후의 상승은 완만하게 되고, 16 - 17세 경에는 정점에 달하게 된다. 지능발달에는 어느 정도 개인차가 있는데 개인차의 내용으로는 정신적 신체적 건강, 학습조건, 성(sex), 사회경제적 조건 등을 들 수 있다. 정신적 신체적으로 건강치 못하여 발육이 늦어진 아동은 자연적으로 지능지수가 평균 이하가 되며, 신체 장애아 등 신체적으로 불리한 조건의 아동은 내분비선의 기능장애로 균형을 유지하지 못하여 지적 기능발달에 문제가 생기게된다. 남녀간 지능의 종합적 차이는 없었지만 여아는 기억, 언어능력 등에 우세하고 남아는 수학적 능력, 기계적 능력 등이 우세하다. 또한 남아가 여아보다 우세하게 보이는 경향은 신체적 성숙과 흥미의 방향의 차이가 할 수 있다. 
지능의 발달이 가장 현저하게 이루어지는 나이는 각자 다르지만 지능 발달 곡선이 대부분 직선적으로 올라가는 시기는 언제야