북한노동자의 적응력 실태와 인력활용방안
남북한 인력양성교육은 앞서 언급한 바와 같이 교육연한과 교육내용이 서로 상이하다. 북한 교육체계의 특징은 국가의 지원에 의한 의무교육 확대이고 인력의 조기활용을 염두에 두고 있다는 점이다. 즉 인민학교(국민학교) 과정을 4년으로 줄이는 대신에 중등만 4년, 고등전문학교(전문학교)를 3년으로 각각 연장하여 실무교육체계를 보다 강조한 것으로 보인다. 이들 교육체계를 급잡스럽게 변화시키는 것은 어려울 것이므로 분야별 평가기준을 마련하여 대학교 이상의 교육부터는 남한의 교육체계와 연계시키는 것이 필요하다. 그러나 이들을 남한의 직접 입학시키는 것은 지금 탈북용사의 남한 대학진학과정에서 적응문제가 대두되듯이 어려울 것이다. 따라서 북한의 대학교육체계를 활용하면서 특설과목을 편성하여 지도하는 것이 용이하다. 즉 현 북한교육체계를 잠정적으로 그대로 두고 자본주의체제에 필요한 교과과정을 남한 대학과 연계시켜 활용하도록 하는 방안을 강구하는 것이 필요하다. 다음 교육내용면에서 체제전환교육이 절대로 필요하며 이들 교과과정은 현재의 사상교육체계를 그대로 활용하는 것이 필요하다. 즉 현재의 사상교육을 내용상의 변화를 주면 전체 체계상의 문제는 극복될 수 있다고 본다.
인민학교 과정을 북한 교육체계에서 4년으로 줄이는 대신에 중등만 4년 고등전문학교를 3년으로 각각 늘여서 더욱 부각하려는 것은 뭐야