교육개혁 전망과 과제Ⅱ  초·중등교육영역
수업연한이라 함은 해당 학교급에 부과된 교육목적을 달성하는데 필요로 되는 통상적인 기한이라고 할 수 있다. 그리고 실질적으로는 해당 학교급에 조직화되어 있는 교육과정 운영의 주기를 뜻한다고 할 것이다. 근대 공교육제도의 도입 이후에는 교육의 형평성 측면에서 이와 같은 수업연한의 준수가 나름 중요한 의미를 갖고 있었다고 할 것이다. 그러나 2030 미래 학교교육에 있어서는 학습자 맞춤형 교육체제의 지향이라는 측면에서 현재와 같은 획일적인 교육과정의 운영보다는 학생 각자의 요구와 소질에 터한 진로 계획에 맞추어 보다 다양한 교육과정이 운영될 것이며, 나아가 학생의 선택에 의해 교수･학습의 양과 속도가 조절될 것이다. 이와 관련하여 현재와 같은 획일적이며 경직된 수업연한은 탄력적으로 조정될 필요가 있다.
일반적인 기한으로서 교육 목적에 도달하는데 필요한 것을 뭐라고 하지