장애인 평생교육권 증진을 위한 실태조사 연구
또한 대학은 국가나 지자체의 위탁이나 지원만 있다면 초･중등학교보다 훨씬 적극적으로 장애인 평생교육에 뛰어들 것으로 보인다. 대학마다 평가에 이득이 되기 때문이다. 일단 대학은 기반시설이 갖춰져 있고 전문성 있는 우수 강사진을 갖추고 있다. 미국도 많은 대학들이 장애인 평생교육 프로그램을 개설하고 있으므로, 우리도 결국 학부모들도 기존에 있는 특수학교에 또 다니는 것보다는 인근에 있는 대학이나 전문대학의 평생교육원에서 개설한 프로그램에 참여하는 것이 훨씬 더 좋을 것 같고 가능성도 있을 것이다. 평생교육사의 재교육이 필요하다. 일반 평생교육기관에 배치되어 있는 평생교육사를 재교육하는 것만으로도 현재 의사소통에 어려움이 있는 청각장애인과 정보대체수단에 어려움을 겪고 있는 많은 시각장애인들이 평생교육기관에 참여하여 수혜를 누릴 수 있을 것으로 본다. 평생교육사가 조금만 신경써서 중재한다면 수화통역사나 점역자료, 확대자료 및 음성자료 등의 대체자료를 공급하여 접근성을 향상시켜 줄 수 있을 것이기 때문이다.
미국의 많은 대학들이 누구를 위한 평생교육 프로그램을 개설하고 있어