미국 학교 인성교육의 동향과 시사점
미국 인성교육의 특이한 경향은 인성교육을 위한 다양한 사설 전문기관들의 존재다. 인성교육의 부활이 본격화되는 1990년대부터 출현하기 시작한 이 기관들은 인성교육에 대한 많은 연구물과 저서들을 출간하고 학교현장에서 활용될 수 있는 인성교육 프로그램이나 자료들을 개발하는데 주력하고 있다. 이 중 가장 대표적인 것은 “인성교육 연합(Character Counts! Coalition)”과 “인성교육동반자(Character Education Partnership: 이후 CEP로 약칭함)”라고 할 수 있다. 특히 CEP는 인성교육의 11개 원칙을 수립하고, 인성교육을 위한교사교육 프로그램을 개발함과 아울러 전 미국에 걸쳐 수 백 개에 달하는 인성교육우수학교에 대한 인증제를 실시함은 물론 인성교육에 대한 체계적이고 경험적인 연구 활동을 진작 함으로써, 인성교육을 활성화하는데 기여한다(Sojourner, 2012: 5-6).
1990년대부터 출현한 사설 전문기관들이 무엇에 대한 많은 연구물과 저서를 출간하고 학교에서 활용될 수 있는 자료를 개발하고 있어