인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
실제로 중학교 1학기를 자유학기로 운영하여 청소년의 꿈과 끼를 키우도록 하겠다는 박근혜 정부의 ‘자유학기제’ 정책 발표에 대해 많은 학부모들이 학력저하를 우려하여 반발하였다. 심지어 ‘공부량이 적으면 저소득층이 더 큰 피해를 보지 않느냐’는 일각의 주장까지 가세하면서 진로교육은 곧 ‘학업시간을 앗아가는 투자’라는 시각에 많은 힘이 실리고 있다. 이미 우리는 학교현장의 대학입시 및 이를 겨냥한 학교현장의 과도한 ‘점수’ 경쟁으로 인해 발생하는 많은 개인적, 사회적 비용을 치르고 있다. 일생을 좌우할 취업이나 대학진학의 진로결정조차도 자신과 직업세계, 상급학교에 대해 충분하게 이해하고 탐색할 여유를 갖지 못한 채 이루어지고 있다. 그러나 입시 위주로 체질화되어 있는 우리의 학교교육에 내재되어 있는 프레임 속에서 진로교육은 당장의 학업적 성취에 큰 도움이 되기는커녕 오히려 학생들의 학업성취를 방해하는 불필요한 과정이라는 인식 등의 저항을 받고 있는 것이다. 
아이들의 학력저하를 우려하여 많은 학부모들이 걱정한 박근혜 정부의 정책은 뭐니