교과 교육과정 개선 방향 세미나 자료집 - 도덕 실과기술·가정 체육 음악 미술 
2009 개정 음악과 교육과정의 영역별 학년군별 교수․학습방법은 학습 수준이나 단계에 대한 고려가 이루어지지 않다는 문제점을 해결하기 위해서는 음악 요소의 수준에 따라 학습 단계를 구분하여, 구체적인 활동 내용을 상세하게 제시하는 것이 필요하다. 또한 2009 개정 교육과정에서는 음악과 교육과정의 ‘내용 영역과 기준’항이 학년군별로 보다 위계성이 있고 명료하게 제시되었는데, 이런 변화가 실제적 효과를 거두기 위해서는 다양한 학습활동과 지도 방법이 함께 마련되어야 한다. 프랑스 중학교 교육과정은 4년간의 학습 진행 과정을 1, 2-3, 4학년으로 구분하여 각 학년에 학습할 시퀸스 제시하고 있으며, 호주의 교수 학습 방향은 초등학교 교육과정에서만 단계별 학습 내용과 함께 제시하면서 연주, 소리 조직, 감상 영역에서 활용할 수 있는 다양한 활동들의 사례들을 제시한다. 미국은 학생들이 알아야 할 지식과 기술에 대한 교수 전략평가의 초석이 되는 모델(Model cornerstone assessments)의 평가부분에 포함하고, 음악 재료와 자원, 수업 전략 등을 제시함으로써 구체적인 교수 학습 방법 아이디어를 제공하고 있다. 
프랑스에서 4년간의 중학교 학년별 학습 진행 과정이 어떻게 나누어져 있니