노동인권 교재 개발 연구  2018 연구보고서
노동은 인간생활에 있어서 이러한 중요한 기능을 하고 있음에도 불구하고 우리나라 현실에서 노동에 대한 인식은 긍정적이기보다는 부정적인 측면이 부각되고 있다. 이러한 측면은 일부 기성세대뿐 아니라 청소년층에서도 나타난다는 것이 문제시된다. 청소년을 대상으로 실시한 노동에 대한 한 인식조사에 따르면 응답자의 절반 가까이가 ‘노동’ 하면 ‘힘들다’는 것을 가장 먼저 떠올렸다. 이른바 노동은 곧 ‘3D 노동’이라는 인식이 청소년들 사이에 팽배해 있음을 보여주는 대목이다. 반면에 노동을‘성실’, ‘보람’, ‘인간’ 같은 긍정적 이미지로 연상하는 경우는 극소수에 불과한 것으로 나타났다. 청소년들이 가진 노동에 대한 부정적 이미지는 노동에 대한 청소년들의 인식 부족도 한 원인이긴 하지만 보다 중요한 것은 기성세대와 현 교육체계의 영향이 크다. 기성세대들, 즉 부모는 대개가 자녀에게 앞서 말한 노동의 순기능을 가르치기보다는 기피하도록 가르친다. 현 교육체계도 노동이 경제발전과 사회발전에 끼친 역할보다는 과학, 예술, 기술 나아가서는 자본의 역할을 중시한다. 기성세대 또한 이러한 교육체계 속에서 자라났고, 그 영향이 청소년에게 전수된 것이다.
청소년은 자본보다 무엇을 더 중시하는 것으로 드러났어