교과 교육과정 개선 방향 세미나 자료집 - 도덕 실과기술·가정 체육 음악 미술 
한편 ‘건강 활동’에서는 비체육적인 내용 요소들이 다수 포함되어 있음을 지적하고 있다. ‘건강’은 체육 교과의 주요한 교육 가치로 인정받아 왔다. 따라서 그것이 영역으로 선정되는 데에는 큰 이견이 없다. 하지만 체육에서 다루는 건강의 내용을 어디까지 포함시킬 것인가에 대한 선택의 문제는 지속적으로 제기 되었다. 가령 체력 증진, 건강한 운동 습관, 균형 있는 신체 조성과 같은 사항은 타 교육과 차별되는 체육 교육과에서 고유한 교육 내용으로서 건강의 영역에서 다루어지는 것이 타당하다. 하지만 현장에서는 체육과 관련이 없는 환경, 안전, 보건의 구체적인 내용까지 건강 영역에 포함시킴으로서 체육과 고유의 건강 교육 내용을 심도 있게 다루지 못한다는 어려움을 호소하고 있다. 이러한 관점에서 현행 교육과정의 비체육적인 내용 요소들은 과감히 제외시키는 것이 바람직할 것이다.
무엇이 체육 교과의 핵심 교육 가치로 통하고 있을까