공동체 규범 및 분쟁해결절차와 회복적 사법의 실현방안Ⅰ  학교폭력 규범 및 분쟁해결절차
회복적 사법프로그램에서 발견되는 즉각적인 결과로서의 ‘공감과 감정이입’은 피해자, 가해자, 공동체의 입장에서 보면 경미한 변화라고 할 수 있다. 회복적 생활교육의 중장기적인 목표인 회복적 문화구축의 결과는 나중에, 피해에 대해서 이해하고 이를 통해서 타인의 견해에 대한 경청의 경험을 갖고 있는 가해학생과 피해학생이 다른 이에게 감정이입을 할 수 있도록 한다. 회복적 공동체가 구축되어 있는 학교현장에서의 가해학생과 피해자학생은 합의를 위한 공감대를 형성하기도 쉽고 합의를 이행 하기도 쉬울 수밖에 없다. 갈등의 해결/변형에 있어서의 기술을 연습하기 위해서는 공통점을 찾는 경험을 강화해야하고 이를 위한 기회를 가져야 한다. 회복적 절차는 많은 ‘공감’ 형성한다. 그리고 공감은, 가해학생들의 행동에서의 변화와 연관된다. 예를 들어 피해학생은, 힘겨운 가정환경이나 반항적일 수밖에 없는 환경에 처한 가해학생에 대해 공감할 수도 있다. 회복적 사법프로그램에서의 지원자들과 다른 사회 구성원들은 마찬가지로 그들이 처음에는 의심했던 것일지라도 공통의 공감 요인을 찾는다. 
피해자 및 가해자 그리고 공동체에서는 중요한 변화이며 회복적 사법 프로그램에서 추후에 발견되는 결과는 뭐니