인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
둘째로, 박근혜 정부의 대학구조개혁은 학교 수 감축과 입학정원 수 감축을 병행하여 추진하고, 이러한 감축에 있어서 수도권/지방, 일반대/전문대학 간의 균형을 고려하여 접근한다. 학교 수 감축은 거의 이루어지지 못하고 학교 규모의 축소가 주된 구조조정 방식이 되게 되면, 교육의 질이 부실한 대학이 폐교되지 않고 존립하여 해당 대학에 재학 중인 학생에게 피해를 주게 된다. 또한 인력에 대한 사회적 수요와 부합되지 않는 형태로 일반대/전문대학 간의 비율과 지역별 대학생 비율이 유지되는 것도 대학구조 조정의 사회적 비용을 높이는 결과를 가져올 것이다. 셋째로, 박근혜 정부의 대학구조개혁은 정부 주도형의 대학구조개혁을 위해 대학평가체제 개선을 추진한다. 이명박 정부에서 폭넓게 사용되었던 정량평가와 상대평가가 여러 부작용을 가지고 있다고 인식하고, 정성평가와 절대평가를 강화한다. 또한 고등교육 평가를 전담하는 평가원이나 평가센터를 설립⋅운영하는 것을 추진하고 있다. 이러한 정성평가와 절대평가가 잘못 적용되는 경우 평가의 등가성이 훼손될 수 있으며, 정부의 평가 주도로 인해 대학의 자율성이 약화될 수 있다. 
박근혜 정부가 수립 및 운용을 진행 중인 평가원이나 평가센터는 무엇을 전담할까