어린이집 평가인증 안내 2014  장애아전문 어린이집
교사는 장애 영유아가 건강하게 성장, 발달하는데 가족이 가장 중요한 역할을 한다는 사실을 인식하고, 부모와 가족을 장애 영유아에 대한 일차적인 정보원으로 존중해야 한다. 그리고 부모는 어린이집에 대한 정보를 토대로 어린이집의 철학과 보육내용이 자신의 자녀가 경험하기를 원하는 것과 일치하는지 살펴보아야 한다. 이를 위해 어린이집에서는 부모와 여러 가지 방식으로 긴밀하게 의사소통을 하여 개별 장애 영유아가 어린이집과 가정에서 어떤 경험을 하였는지, 활동에 어떻게 반응하였는지, 일상적인 활동에서 벗어난 경험이 있었는지에 대한 정보를 교환해야 한다. 또한 가정과의 긴밀한 의사소통을 위하여 교사는 부모와 연 2회 이상 정기적인 개별면담을 해야 한다. 부모와의 면담을 통해 장애 영유아가 어린이집에서 어떻게 성장하고 있는지 알리고, 가정에서 이루어지는 장애 영유아의 생활에 대해 서로 의견을 교환하며, 장애 영유아를 위한 적합한 지도 방법 등을 모색해야 한다. 어린이집의 교육방침과 부모의 양육방식이 일관성 있게 유지되는 경우 장애 영유아의 행동을 긍정적인 방향으로 강화하는 효과가 있으며 장애 영유아의 건전한 발달이 촉진될 수 있다.
교사는 부모와 연 2회 이상 정기적인 무엇을 해야 하지