평생·직업교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구
또한 14개 지역별로 지역위원장(Regional Chair)을 두고 지역 내 전문대학을 관할하도록 하는 거버넌스 시스템을 구축하였다. 이는 기본적으로 규모의 경제를 추구 하고, 지역 내의 수요에 부합하는 지역 통합적인 효과적 교육이 이루어지도록 하고자 함이었다. 기존 사립대학의 전환을 전제로 지역별 준공영 거점 전문대학을 별도로 만드는 방식이 아니라 이미 지역별로 존재하는 기존의 폴리텍을 적극 활용하는 전문대학 구조 개편 방안도 검토해볼 수 있다. 본 연구를 통해 기존 전문대학에 비해 경영 성과도 우수하고 보다 효율적인 학교 운영이 이루어지고 있는 것으로 밝혀진 기존 폴리텍이 중심이 되어 일부 사립전문대학을 흡수, 합병하는 방식으로 지역별 준공영 거점 전문대학을 육성하는 문제에 대한 전향적 논의도 가능해 보인다. 관련해서 최근 기획재정부와 고용노동부, 교육부 등 범부처 합동으로 재정이 열악한 지방 전문대 등을 취업 중심의 폴리텍대학과 통폐합하거나 폴리텍대학으로 전환을 유도하는 등의 방안을 검토 하고 있는데, 이는 시의적절한 것으로 생각된다.
다른 전문대학에 비해 폴리텍 대학은 무슨 성과가 뛰어나지