장애인 평생교육권 증진을 위한 실태조사 연구
미국의 장애인 평생교육의 성장에는 장애인에 대한 대등한 시민권 보장에의 노력으로 진행된 장애인권운동의 역사나 민간 사회복지 실천 영역의 성장으로부터 영향도 있었고, 특수교육의 통합교육 및 평생교육으로의 확대도 영향을 미쳤으며, 다양한 장애인 권리보장을 위한 법안 개정과 제정이 유의미한 영향을 미쳤다. 이러한 성장과정은 현재 미국장애인 평생교육의 성격을 잘 드러내기도 한다. 장애인권운동의 역사를 통해서 장애인 당사자들은 비장애인과 같은 시민권과 사회권을 누리고자 하였는데 이는 미국장애인법을 통해서 구현되었고, 학령기 교육과정 및 성인기 교육권 보장과 관련해서도 비장애인과 같은 세팅에서 욕구와 특성에 맞는 형태의 통합교육을 받을 수 있게 되었다. 또한 민간 복지영역의 성장을 통해 민간 영역의 재단이나 연구소, 또는 비영리 단체가 주축이 되어 장애인의 전환기 교육을 지원하거나 자립 생활교육을 제공하는 형태의 민간에 상당한 역할을 부여하는 미국적 복지 또는 교육 제공의 특성이 장애인 평생교육과 관련해서도 잘 드러난다. 민간 대학의 장애인 평생교육 프로그램도 마찬가지로 이해할 수 있으며, 때로는 공공의 영역과 협력하여 시너지 효과를 나타내고 있어서 다양하고 효율적인 장애인 평생교육을 제공하고 있다고 볼 수 있다. 
장애인 당사자들은 무엇을 통해 비장애인과 동일한 시민권과 사회권을 누리고자 해