제4회 한국아동·청소년패널 학술대회
다수의 연구자들은 청소년의 발달단계적 특성과 휴대전화의 이동성, 개별성, 융합성 등의 특성이 맞물려 그들의 심리적 사회적 학습적 측면에서 심각한 부적응 문제를 야기하는 것으로 보고하여 청소년의 휴대전화의존에 대한 위험요인에 대한 이해와 차별적 개입에 대한 중요성이 제기되었다. 이에 본 연구에서는 선행연구들을 분석하고 그 한계점을 극복하기 위해 시간에 따른 휴대전화의존의 변화양상 특히 전체 집단내의 서로 다른 변화 양상을 가진 잠재집단의 특성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 잠재집단성장모형분석(LCGA)을 활용하여 청소년의 휴대전화 의존의 종단적 변화내 다른 변화양상을 가진 집단유형을 파악하고 각 집단유형에 영향을 주는 심리정서적 요인을 규명하고자 하였다. 본 연구결과를 종합하면 다음과 같다. 첫째, 청소년들은 휴대전화의존의 변화에 있어서 각각 단일한 변화양상을 가지는 하나의 집단이라기보다는 차별적이고 이질적인 변화양상을 가지는 세 개의 잠재집단으로 분류될 수 있음을 확인할 수 있었다.
심리와 사회성 및 학습에 심각한 부적응 문제를 청소년에게 야기 할 수 있는 것은 뭐지