2014 교육과정교육평가 국제동향 연구 각국의 외국어 교육관련 현황
최신의 정보 및 의사소통기술과의 지각(이해)적인 만남과 이들의 협동 및 소통가능성은 지속적으로 사회적 지식과 협동의 확장된 형태의 참여를 위한 관문의 중요한 열쇠가 된다. 따라서 시기적절한 기술의 도입은 모든 교과의 학습상황의 일반적인 구성요소에 속한다. 이때 이 기술의 도입은 그 자체로는 중요한 화제는 아니고, 기술의 도입 각각의 수업에 연결되고, 자가 조정적인 학습과정에서의 차별화 및 개별적인 학습이외에 학습에서의 협동을 장려한다. 이를 통해, 과제설정을 위한 조사, 문서화 그리고 발표의 능력이 발전되고, 교과와 관련한 폭넓은 매체역량이 장려된다. 매체를 비판적으로 다루고 책임감 있게 독자적인 매체생산을 하는 것은 모든 주제의 맥락을 위한 학습과 연결된다. 특성화 영역에서의 학습은 교과 포괄적이고 교과구속적인 학습이다. 내용과 주제영역은 맥락에서 그리고 연관된 문제설정에서 파악되고, 교과외적인 관계가 형성되며, 사회적으로 연관된 과제가 분명해진다. 학생들이 계획과 조직에 능동적이고 책임감 있게 참여하는 프로젝트는 여기에 아주 중요한 역할을 한다. 학습의 과정과 학습생산성은 교과의 경계를 넘어선다. 학생들은 학습의 문서화와 발표를 위해 교과목을 사위하는 능력과 숙달도를 이용하고, 학업과 직업 활동을 준비한다.
학업과 직업 활동을 하지 않는 사람이 누구지