공동체 규범 및 분쟁해결절차와 회복적 사법의 실현방안Ⅰ  학교폭력 규범 및 분쟁해결절차
심층면접은 질문에 대한 대답이나 가설검증, 평가를 위한 것이 아니라 다른 사람들의 생생한 경험과 그 경험으로부터 만들어지는 의미를 이해하기 위한 조사방법이다. 본 연구는 학교폭력 분쟁해결절차를 경험한 학교공동체 구성원들의 생생한 경험을 듣고, 그들의 경험과 욕구를 바탕으로 공동체 규범과 분쟁해결절차의 원리와 대안을 모색하는 것을 목적으로 삼고 있다. 따라서 심층면접은 학교폭력 분쟁해결절차의 다층적 작동과 그로부터 구성된 당사자들의 경험을 이해하는 데에 가장 적절한 연구방법이다. 심층면접을 설계할 때에는 학교폭력 분쟁해결절차를 경험한 교사와 학생, 학부모를 모두 면접 참여자로 설계를 하였으나 연구수행 과정에서 학생들의 참여는 학부모의 반대로 이루어지지 못했다. 교사들 역시 학교폭력예방법상 비밀보장의무 때문에 학생들을 소개해주지는 못하였다. 이런 어려움은 가해학생과 피해학생의 학부모와 만나는 과정에서도 유사하게 발생하였다. 학교폭력 피해자 지원 단체를 통해서도 학생과 학부모들의 연구 참여를 타진해 보았으나 여전히 피해의 영향 하에 있는 학생과 학부모를 만나기는 어려운 일이었다. 
각 계층 당사자들의 경험을 이해하기에 가장 적합한 학교 폭력 분쟁해결절차의 연구 방식은 무엇인가