다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 방안 
Ⅴ장에서는 다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 정책을 정책 개발 방향과 지원 정책으로 나누어 제시하였다. ‘90% 다문화가정 학생을 포함한 다문화교육 정책 개발’, ‘개별 학생의 필요와 요구에 기초한 정책 개발 활성화’, ‘현장 중심의 다문화교육정책 개발로 방향 전환’, ‘유관 정책 사업과 연계한 다문화교육 정책 개발’ 등의 4가지 정책 개발 방향에 입각하여 4가지 영역별 지원 정책을 제안하였다. ‘한국어 및 교과학습 지원’ 측면에서는 ‘한국어 진단 도구 및 KSL 과정 확대, 교재 개발·보급’, ‘다문화가정 중도입국 중학생의 특성을 반영한 한국어 교육 시스템 구축 및 운영’, ‘다문화가정 중도입국 학생 지도를 위한 교수학습 방법의 개발·보급’, ‘국어과 독서 교육 프로그램 개발·보급’, ‘사회과보조 교재 및 용어 해설집의 개발·보급’, ‘영어과 교육과정 편성·운영 자율권 확대와 수준별 수업 운영’, ‘교과별 중도입국 중학생을 위한 우수 교수학습 사례 발굴·보급’ 등을 제안 하였다.
어떤 정책이 다문화가정 중학생의 기초학력을 높여 주기 위해 정책 개발 방향과 지원정책으로 나누어 제시했어