미국 학교 인성교육의 동향과 시사점
미국에서 1990년대부터 부활되기 시작한 인성교육의 중요한 동향 중의 하나는 보편적인 덕목과 가치의 전수다(McClellan, 1999). 현재 미국의 학교들은 인성교육을 통해 문명사회가 공유하는 핵심적 가치, 즉 사회적 합의를 바탕으로 한 정직･친절･공정･책임감 등의 덕목을 가르치고 있다(Prestwich, 2004; Schwartz, 2002). 인성교육을 통해 전수되는 구체적인 덕목의 내용은 주 별로, 그리고 학교 별로 다양하다. 인성교육에 대한 입법을 통해 주에서 명시한 덕목들이 있으나 이는 일반적인 지침이라고 봄이 타당하다. 개별 학교에서 가르치는 덕목이나 가치는 일방적으로 부여되는 것이 아니라 교사, 학부모, 학생 등을 포괄하는 학교공동체가 추구하고 규정하는 것이 일반적인 추세다(Character Education Partnership, 2010).
미국의 학교들은 무엇을 통해 문명사회가 공유하는 핵심적 덕목을 가르치고 있을까