교육광장 2015 겨울호 Vol 58
대부분의 학교는 교육목표에 인성교육 관련 내용이 포함 되어 있으며 그 목표는 크게 교과교육 활동, 창의적 체험 활동, 가정 및 지역사회 연계 활동을 통해 구현되고 있다. 인성덕목과 매우 밀접한 관련이 있는 교과는 도덕, 사회, 국어, 예체능이다. 교과교육 활동에 있어서는 도덕교과가 인성교육의 중심 역할을 담당하고 있다. 외국과 달리 우리는 도덕을 정규 교과로 정하고 있어서 학교에서 인성교육을 활성화하는 데 매우 효율적이라 할 수 있다. 사회과의 경우 지리 영역은 다문화, 타자에 대한 공감, 지역 균형에 대한 태도 등을 가르치며, 역사는 우리 민족의 역사를 통해 민족성과 정체성에 대한 자각을 가르치고, 일반사회 영역은 보편적 민주 시민의 자질뿐만 아니라 현대사회에서 새로운 환경에 적응하는 방법 등을 통해서 다양한 인성교육을 하고 있다. 국어과는 의사소통과 문학 작품을 통해서 인성을 함양한다. 문학은 다른 삶에 대한 공감, 사회에 대한 문제의식, 어떤 삶을 살아가야 하는가에 대한 성찰을 이끌어낸다.
어느 교과를 한국 학교에서 정규 교과로 정하고 있어 인성교육의 효율성을 높이고 있어