2013년 공예백서
각 학년 군별 미술교과서 내 공예 분량은 초등학교 3-4학년은 2.5%, 5-6학년은 6.5%, 중학교는 3.7%(2009년 개정교과과정), 4.5%(2007년 개정교과과정) 그리고 고등학교는 4.4%로 낮은 비율을 차지하고 있었다. 더불어 2012년과 비교하였을 때 보다 낮은 비율을 차지하고 있는 것으로 분석되었다. 또한 일부 교과서를 제외하고는 금속/귀금속/보석/석이나 목을 다루고 있지 않는다는 점에서 도자, 섬유/가죽, 종이/한지에 편중된 경향을 보인다. 특히 섬유/가죽의 경우 천연염색에만 집중되어 있어서 그 이해의 폭이 좁았다. 반면에 초등학교 뿐 아니라 중학교 교과에서도 일상의 재료를 사용하거나, 취미공예(북아트, 천연 비누 등)와 관련한 내용이 있다는 점에서 보다 일상과 공예를 연결할 수 있는 기회를 마련하고 있었다. 더불어 비록 고등학교 미술교과에서는 공예 실습의 비율이 낮지만 이론적인 이해에 집중하고 있고, 이를 보다 심화하여 이해할 수 있는 『미술창작』에서 보다 관심이 있는 학생들을 중심으로 공예에 대한 보다 깊은 이해와 경험이 가능할 것으로 생각되었다.
초등학교 뿐 아니라 중학교 미술에서 평소에 쓰던 물건 또는 북아트나 천연 비누등 취미와 관련한 내용은 일상에서의 무엇에 대한 이해를 증진시키니