미래인재 개발 전략으로서 재외동포 청소년 지원방안 연구Ⅲ
아르헨티나 한국학교의 교육과정은 오전과 오후로 나누어서 아르헨티나 교육과정과 한국 교육과정의 2개 교육과정을 주 50시간씩 가르치고 있다. 1개 과정만 가르치는 다른 국가의 한국학교나 아르헨티나 현지 학교에 다니는 학생들에 비해서 수업부담이 두 배로 큰 것이다. 체력이 약한 학생들의 경우에는 수업 받는 것을 힘들어하는 경우도 있다. 하지만 아르헨티나 한국학교의 학생들은 졸업 후에 한국에 있는 학교에 진학하기 위해서 다니는 많은 다른 국가의 한국학교 학생들과는 다르게 아르헨티나 현지학교나 유럽이나 미국지역의 학교로의 진학을 생각하는 경우가 많아서 상대적으로 한국어과정을 소홀히 하는 경우가 많아서 숙제 내주는 것에 대해서도 반대하는 부모들이 있다. 또한 한국학교에 중학교 과정이 없기 때문에 앞으로 아르헨티나 현지 중학교에 가서 적응해야 한다는 부담과 적응을 하지 못할 수 있다는 불안감을 갖고 있어서 중도에 한국학교를 그만두고 현지학교로 옮기는 경우가 많이 발생하고 있다.
유럽이나 미국의 학교로 진학하는 경우가 많아서 상대적으로 소홀히 하는 과정은 무엇인가