교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
교과서 완결 학습을 지원하는 교과서 구성과 관련하여 자기 주도적 학습을 유도할 수 있는 교과서 구성 체제와 학습량 적정화를 위한 방안에 대한 델파이 조사 결과를 살펴보면, 자기 주도적 학습을 유도하는 교과서 구성 체제에 필요한 사항은 ‘교육과정의 구현’, ‘자세한 정보 제공’, ‘학습 동기 부여’, ‘디지털 자료의 활용’ 등이었다. 그동안 자기 주도적 학습을 유도하기 위한 교과서의 구성 체제가 교수 학습 전략에만 초점을 맞추어 온 것과 다르게 ‘교과의 성격과 성취기준에 따른 구성’, 즉 교육과정의 구현이 중요하다는 의견이 가장 많이 제시되었다. 그 이유에 대해서 ‘교과서는 교육과정에 따른 기본 교재로 교과의 성격과 내용 구현은 교과서의 핵심 기능이기 때문’이며 ‘실제 수업에서 멀티미디어가 유용하게 사용되거나 문제 형식이 유용하게 사용되는 것은 교과별로 다르기 때문’이라는 것이다. 교과서에서 학습량을 경감하기 위한 방안과 관련해서는 ‘핵심 성취기준 중심의 교과서 구성과 평가’에 대한 요구가 가장 많았다. 
교육과정의 구현과 학습 동기 부여 등 자기주도적 학습을 유도하는 교과서 구성 체제에 필요한 사항은 어디서 나온 결과일까