행복한 교육  꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2017년 2월호 Vol 415
인공지능시대의 교육은 걱정과 우려의 대상일수도 있지만 새로운 기회가 될 수도 있다. 디지털 교과서를 기반으로 학습관리시스템, 빅데이터 학습 분석을 통한 맞춤식 학습, 교사 교수 지원, 음성인식/음성 합성들의 상호작용기술, 자연언어처리를 통한 학습 도우미 챗봇 등 교육 현장과 교육정책에는 거의 모든 인공지능 기술이 활용될 수 있다. 교육에 남다른 관심을 가진 우리나라에서 다른 나라에 비하여 비교우위에 있는 IT인프라를 기반으로 인공지능 기술을 활용한 교육은 인공지능시대의 교육을 위하여 더할 나위 없이 좋은 준비가 될 것이며, 중요한 미래 국가 경쟁력의 하나가 될 수 있을 것이다. 얼마 전 작고한, 저명한 미래학자인 앨빈 토플러는 “변화는 삶 자체”라고 하였고, “진지한 미래학자는 미래를 예측하지 않는다”라고도 했다. 2001년 토플러가 작성한 ‘21세기 한국의 비전’에서 교육에 대한 충고는 “혁신적이고 독립적인 사고 능력을 배양할 수 있도록”이라고 하였다. 이것은 어느 시대이건 맞는 말일 수밖에 없는 교육의 목표일 것이다. 
2001년에 21세기 한국의 비전을 집필하고 변화는 삶 자체라고 말한 저명한 미래학자는 누구지