육아정책포럼 제44호여름호
첫째, 유치원교사 양성교육과정에서는 필수 이수과목 지정이 선행되어야 하며 영아 관련 과목도 필수로 지정할 필요가 있다. 보육교사의 경우 교직과목을 이수하도록 해야 한다. 설문조사 결과를 반영하되 현 보육교사 양성과정을 고려하여 유치원 교사와 보육교사 양성과정에서 교양, 전공, 교직의 비율은 20:60:20 정도로 구성할 것을 제안한다. 향후 이수과목 편성과 함께 그 안의 교육과정 과목에 대해 관련 전문가들의 심도 있는 논의가 필요하며, 과목에 따른 수업내용에 있어서도 양성기관별 편차를 줄이기 위한 조치를 취할 필요가 있다. 둘째, 교육 실습에 관해서는 선진국들에서 많게는 1년 정도의 실습을 요구하는 곳도 있지만, 초중등 교사 양성과 맥을 같이 해야 하는 우리나라의 현실을 고려할 때 사전 실습 2학점, 본 실습 3학점, 사후실습 2학점 이수를 제안한다. 이와 병행하여 실습 대상과 다양한 수업 경험을 포함하는 표준 실습프로그램을 개발하여 예비교사라면 누구나 일정한 수준 이상의 실습을 통해 교사로서의 전문성을 신장시킬 수 있는 시스템을 마련해야 한다.
유치원교사 양성교육과정에서 무엇이 앞서 행해져야 해