학업중단 청소년의 특성과 중단 후 경로 학업중단 청소년 패널조사Ⅰ 데이터 분석 보고서
분석 결과를 보면, 학교에 가야할 필요성을 못 느끼고 공부하기 싫어서라는 응답 조합이 9.0%로 가장 많았다. 다음으로는 학교에 가야할 필요성을 못 느껴서 내 특기나 소질을 살리기 위한 다른 선택을 했다는 응답이 6.8%, 학교에 가야할 필요성을 못 느껴서 검정고시를 준비하려 한다는 응답이 6.1%로 나타났다. 이 결과는 학교의 필요성을 느끼지 못하고 공부하기 싫어진 학생들이 학업중단을 하게 될 가능성이 높으며, 검정고시나 이민, 유학, 대안학교 등 학교 이외의 학업을 지속하기 위한 선택지가 자신에게 명확해질 경우 학업중단을 선택하게 된다는 것을 의미한다. 이것은 청소년의 학업중단이 학교에 다니는 것을 그만두는 것이지 학업 자체를 그만두는 것은 아니라는 금명자(2008)의 지적과 일치한다고 할 수 있다.
학교의 필요성을 자각하지 못하고 공부에 염증을 느낀 학생들이 행동하게 될 가능성이 높은 것은 뭐야