미국 학교 인성교육의 동향과 시사점
현재 미국 학교에서 사용되는 33개의 인성교육 프로그램과 64개의 선행연구를 분석한 연구에서는, 인성교육의 결과행동을 사회･도덕적 인지, 친사회적 행동 및 태도, 문제해결력, 마약복용, 폭력, 학교행동, 위험행동에 대한 지식 및 태도, 정서적 능력, 학업성취, 학교에 대한 애착, 일반적 일탈행동, 개인적 도덕성, 인성지식 등의 13개 영역으로 구분하고, 각 영역 별 세부 기준을 통해 교육의 효과를 평가한다 (Berkowitz, 2007). 2003년부터 2007년까지 미국 전역에서 실시된 36개의 인성교육 프로그램에 대한 평가를 목적으로 연방정부에 의해 수행된 또 다른 연구는, 인성교육의 결과를 학생, 교사, 학교, 그리고 학부모 및 지역사회 등 4개의 광역으로 구분하고, 이 중 특히 학생 영역은 다시 인지･정의･행동 등의 3개 하부 영역으로 세분한 후, 각 영역 별로 평가 척도를 설정하여 (총 95개 척도) 평가를 실시하고 있다 (Person et al., 2009).
몇 년부터 2007년까지 36개의 인성교육 프로그램이 미국 전역에서 시행됐니