교육개혁 전망과 과제Ⅱ  초·중등교육영역
교과서란 통상적으로 “학교에서 교과 과정에 따라 주된 교재로 사용하기 위하여 편찬한 책”을 의미하는데, 법상으로는 ｢교과용도서에 관한 규정｣에 따라 “학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용되는 학생용의 서책･음반･영상 및 전자저작물 등”으로 정의된다. 그런데, 2030 미래교육에 있어서 학습단위가 현재와 같은 교과를 기준으로 하는 것이 아니라, 교과의 몇 가지 성취기준을 묶어 구성한 모듈을 기준으로 한다고 할 때, 지금과 같이 교과를 중심으로 하는 단일의 교재인 교과서 제도에 변화가 있을 수밖에 없을 것이다. 특히, 현재 우리나라는 교과서 발행 및 사용에 대해 다른 국가들보다 엄격한 규정을 두고 있는바, 2030 미래교육에서 보다 자유롭고 창의적인 교육활동을 펼침에 장애가 될 수 있다. 따라서 국가 등이 직･간접적으로 관여하는 교과서만을 주된 교재로 사용하도록 강제하고 있는 현행 관련 규정의 정비가 필요하다.
무엇이 학교에서 가르침을 위해 쓰이는 학생용 서책과 음반과 영상 및 전자저작물이야