방과후 아동지도 프로그램 개발
방과후 아동생활에서 가장 중요한 부분을 차지하는 놀이를 할 수 있는 여건을 마련해줄 수 있어야 한다. 아동을 위한 놀이는 아동이 스스로를 실현해가는 양식이기 때문이다. 아동은 놀이를 통하여 자기에게 주어진 즉자 현실을 재조직하고, 창조하며, 역사를 만들고 변형시켜 나간다. 왜냐하면 놀이는 변형해나가는 특성이 있어서 아동으로 하여금 인간으로 완전한 실현을 하도록 해주기 때문이다. 아동으로 하여금 아동기를 완전하게 누릴 수 있도록 하고 놀이를 하도록 하며 사물들이 가지고 있는 진면목을 스스로 드러내도록 허용하는 것은 매우 중요하다. 그리고 놀이는 작업과 분리되어서는 안된다. 놀이는 아동들에게 의미있고 목적있는 활동이기 때문이다. 한국갤럽조사연구소(1983)에 의하면 아동들의 놀이터는 '길가, 골목 등(63.5%)'이 가장 높으며, 다음이 '빈터, 들판, 숲, 냇가(35.7%),' '공원, 놀이터(20.1%)'로 되어 있다. 아동들이 놀 수 있는 장소가 위험한 길가나 골목 등으로 제시되고 있는 것은 문제이다. 일본(60.4%), 미국(63.2%), 영국(63.1%)의 아동들이 '공원, 놀이터'를 활용하는 것과는 달리 우리 아동들은 '길가와 골목'에서 지내고 있다는 것은 생각해보아야 할 일이다.
변형해나가는 특성이 있어서 아동이 인간으로 불완전한 실현을 할 수 있게 해주는 것은 무엇인가