내러티브 탐구를 통해 본 여성리더의 리더십 형성과정에 관한 연구
첫째, 성장기 동안 3명의 여성리더는 서로 다른 환경과 문화 속에서 성장하였지만, 남다른 책임감과 독립심 등을 학습한 것은 동일하였다. 이는 Bar-On(2001), Caruso, M ayer와 Salovey(2002), Golem an(1998)등이 감성지능의 혼합모델에서 제시한 리더로서의 긍정적 개인특성-책무, 독립, 자아자신감, 자존감, 사회적 책임 등과 유사하다. 하지만 한국 여성의 생애사를 다룬 여타 연구 등을 살펴보면 대부분의 여성들은 성장기 동안 전통적인 성 역활에 대한 고정관념과 제도화 된 성차별로 인해 독립심과 책임감보다는 순종과 의존성의 학습을 강요당하는 경향이 있다. 이는 여성들이 남성에 비해 리더십을 발휘해볼 수 있는 경험뿐만 아니라, 리더로서의 긍정적인 특성을 학습 할 수 있는 기회 자체가 부족하다는 것을 의미한다. 이러한 영향으로 인해 일반적인 여성 리더의 경우 남성 리더에 비해 리더로서의 자신감과 능숙함이 부족하다는 평가를 받기도 한다. 따라서 3명의 여성 리더들이 다른 일반적인 여성의 상황과는 달리 성장기를 통해 남다른 독립심과 책임감을 학습한 것은 리더로서 성장하는데 중요한 요소로 작용했을 것이다.
여성들이 뽐낼 수 있는 경험과 기회가 부족했던 게 뭘까