100대 민족문화상징 활용방안
중고등학교의 음악책에 판소리에 대한 언급이 있고 이를 감상하거나 하는 형식으로 국악에 대한 교육을 마친다. 또한 판소리가 지닌 문학적 가치로 인해 국어 시간에도 판소리가 소개되고 이 내용에 대한 공부를 한다. 이처럼 학교 교육과정에서 판소리에 대한 개념은 배우지만, 정작 직접 보거나 배워 볼 수 있는 기회는 없다고 할 수 있다. 서양의 음악은 직접 부르고 시험을 보는 반면, 우리의 국악은 정작 직접 체험할 기회가 없는 것이다. 이러한 교육은 우리 학생들로 하여금 국악은 어려운 음악으로 받아들이게 한다. 이를 보완하기 위해 교육청에서 국악대학교 학생들 이나, 국악의 기본기에 대해 가르칠 수 있는 인력을 통하여 한국음악을 접하고 배워 볼 수 있는 기회 제공하도록 한다. 이렇게 채용된 국악전문 교사들이 각 학교에 출장을 나가는 식으로 국악 교육을 진행하고, 이 시간에는 판소리를 비롯한 민요 등을 학생들이 직접 체험해 볼 수 있는 기회를 갖도록 한다. 더불어 간단한 악기를 직접 볼 수 있는 기회를 만들어 주기도 한다. 이러한 교육은 국악의 기본적인 이해를 길러주는 한편, 좀 더 가까운 문화로 인식할 수 있도록 할 것이다.
판소리가 보유한 문학적 가치 때문에 무슨 시간에 판소리가 소개되니