방과후 아동지도 프로그램 개발
아동기에 있어서 애정의 정서는 공포나 노여움처럼 뚜렷한 정서의 특성을 지니지 않은 단순한 감정의 상태라고 할 수 있다. 그러나 이 욕구가 부모에 의해 충족되고 있는가의 여부가 아동의 성격발달에 커다란 영향을 미치며, 특히 아동들의 자아발달에 있어서 중요하다. 즉, 타인으로부터의 애정과 인정을 받고 수용되는 것이 자기를 승인하고 자기를 수용하는 전제인 것이다. 기쁨의 정서도 다른 정서의 표현과 마찬가지로 처음에는 감각적 생리적인 욕구의 충족에서만 기쁨을 느끼다가 성장 발달해감에 따라 사회관계의 중요성이나 자아실현의 기회를 뚜렷하게 느끼게 되어 사회적 정신적 욕구의 충족에서 기쁨을 느끼게 된다. 아동기의 호기심은 아동의 성장 발달에 따라 다르게 나타나는 경향이 있다. 아동기의 호기심의 대상은 주로 자연현상에 관한 객관적인 지식과 독서인데, 직접적인 탐구 또는 질문을 통해서 만족을 얻지 못한 호기심은 독서를 통해서 만족하게 된다. 호기심에 영향을 주는 주요인들은 생활환경, 교우관계, 시간적 조건, 아동의 내적 조건 등에 따라 다르다.
애정의 정서가 공포나 노여움처럼 뚜렷한 정성의 특성을 지니지 않은 단순한 감정의 상태인 때는 언제야