초중등학교 예술·체육교육 현황 및 개선 방향
국가 교육과정은 예술 체육교과의 교수․학습이 학교 현장에서 제대로이루어지고 있는 상태를 기준으로 개발된다는 점에서 철저한 홍보와 교육 이 필요하다. 하지만 제7차 교육과정 이후 2007 개정 교육과정부터 예술 체육교과의 패러다임이 전환되었으나 일선학교 예술 체육교사들 가운데 그 내용을 제대로 이해하지 못하는 교사들이 여전히 존재하고 있어 체육교과의 국가 교육과정이 단위학교 예술․체육과 교육과정에 반영되지 않고 있는 경우가 있으며 반영되었다고 하더라도 실제 예술 체육수업에서 제대로 운영되지 못하는 경우가 많이 발생하고 있다. 특히, 체육과의 2007 개정 체육과 교육과정의 ‘신체활동 가치 중심’의 패러다임으로 전환, 2009 개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정의 ‘창의･인성과 핵심역량’ 반영, 2015 개정 체육과 교육과정의 ‘체육과 핵심역량 교육’ 반영에 이르는 일련의 교육과정의 중요한 개념 요소 변화에도 불구하고 체육교사가 교육과정 변화를 이해할 수 있도록 실질적인 홍보가 이루어지지 않고 있으며 수시개정 도입으로 잦은 교육과정 개정으로 인해 체육교과를 운영하는데 어려움을 겪고 있는 환경은 체육과 교육과정의 정상적 운영을 제한하고 있다.
한국의 2015 개정 체육과 교육과정의 중요한 개념요소는 뭐야