공정여행 수업활동에 나타난 세계시민교육의 의미 탐색
본 연구의 학습자들은 그동안 자신들이 배웠던 대로 관광산업이 발달하면 관광지에 일자리 창출과 경제적 이득이 돌아간다는 사실을 의심하지 않았다. 그러나 국제사회의 정치･경제 구조 속에서 강자와 약자의 관계가 존재하는 현실적인 원인과 구조에 대한 문제를 제대로 이해하게 되면서 그로 인해 야기되는 사회적 약자들의 인권과 동물, 자연환경 등에 대해 방관해서는 안 된다는 인식을 가지게 되었음을 알 수 있다. 국가의 경제력이 곧 국력인 현대 국제사회에서 북반구와 남반구의 구조적인 빈부격차, 거대 자본국, 자본기업의 이윤추구에 희생당하는 제3국의 사람들과 환경에 대해 알게 되면서 국제빈곤의 문제를 지구촌 전체의 공동과제로 인식하게 되었음을 알 수 있다. 또한 여행을 허락하는 여권 제도가 여행을 금지하기 위한 수단으로 악용될 수 있다는 점, 그리고 비자관련법이 국익과 국력을 첨예하게 반영하는 법제도라는 사실을 알게 되면서 외교관을 꿈꾸는 학생들로서 자신의 미래와 연결지어 책무성을 생각해 보는 양상이 발견되었다.
현대 국제사회에서 어디의 경제력이 곧 국력이야