4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구
4차 산업혁명사회에 관하여 비교적 그 의미를 분명하게 제시하고 있는 사람 중의 하나가 Schwab(2016)이다. 세계경제포럼(World Economic Forum)의 창립자이자 회장인 그는 ‘4차 산업혁명’이라는 저서를 통해 4차 산업혁명사회의 특징을 체계적으로 제시하고 있다. Schwab(2016)에 의하면 1차 산업혁명은 기계화, 2차 산업혁명은 전기화, 3차 산업혁명은 정보화가 핵심 키워드인데, 4차 산업혁명은 인공지능화, 디지털과 물리세계와의 결합, 바이오 분야의 혁신 등이 주요 특징이다(Schwab, 2016: 14-16). 이와 같이 4차 산업혁명사회는 인공지능, 로봇공학, 사물인터넷, 자율주행자동차, 3D 프린팅, 나노기술, 생명공학, 재료공학, 에너지 저장기술, 퀀텀 컴퓨팅(Quantum computing)의 발달 등 광범위한 분야에서 과학 기술의 혁명적인 진보가 이루어지는 시대라고 할 수 있다.
누가 3차 산업혁명이란 책을 통해 3차 산업혁명사회의 특징을 체계적으로 나타내니