다음 세대 교육 어떻게 할 것인가  다문화 가족 자녀를 중심으로 
‘이주 배경 자녀의 취학률이 상대적으로 낮다’는 통계 분석에서 “중도 입국 청소년의 43.3%만이 재학중에 있다.”는 분석은 중도 입국 청소년을 수용하는 학교의 수용성 부족과 중도 입국 자녀들이 갖게 되는 한국어 소통의 어려움과 학교 적응의 어려움을 단적으로 설명해주는 것으로 볼 수 있습니다. 실제로 중도 입국 청소년들의 경우 한국 학교가 전학을 잘 받아주지 않는 문제가 발생하기도 하여 중도 입국 청소년에 대한 학교의 수용성 증대를 위한 인식과 방안의 모색이 절실해 보입니다. “이주 배경 자녀들은 상당수가 학교폭력 및 차별의 대상이 되고 있다.”고 말하면서 제시하고 있는 내용은 “학교 공부에 대해 어려움을 느끼고 있고, 나이가 들수록 더 심해진다.”는 것인데, “학교폭력과 차별의 대상이 되고 있다.”는 것에 대한 연결 고리를 찾기 어렵습니다. 해당 인용의 자료는 여성가족부의 ‘2015년 다문화가족실태조사’ 자료 중 학교 공부의 어려움을 묻는 항목의 내용으로 판단됩니다. 
누가 국적문제로 학교폭력과 차별의 표적이 되고 있니