교사의 멀티미디어 교수자료 사용 의도에 영향을 미치는 요인 연구  기술수용모형을 중심으로
인터넷 효능감은 ‘인터넷 활용 능력에 대한 사용자 스스로의 판단’이라고 할 수 있다(Sun, Tsai, Finger, Chen, & Yeh, 2008). 여러 연구자는 인터넷 효능감이 온라인 교육 시스템 활용의 증가와 밀접한 관련이 있음을 밝히고 있다. 예를 들어, Joo & 동료들(2000)은 인터넷 효능감을 통해 웹기반 교육에서의 학생들의 과제수행 성과를 예측할 수 있다고 언급하였다. Thompson, Meriac, & Cope(2002)도 인터넷 효능감은 사용자의 온라인 검색에 유의미한 영향을 미친다고 밝혀내었다. Wang & Newlin(2002)은 학생들을 대상으로 한 연구에서, 인터넷 효능감이 높은 학생일수록 온라인 교육 시스템에 잘 적응하고 학업성취도가 신장되는 경향이 있다고 보고하였다. Sun & 동료들(2008)도 인터넷 효능감이 온라인 교육 시스템을 활용하는 사용자들의 지각된 만족도를 미리 예측할 수 있는 주요 변인이라고 언급하였다. 그러나 아직까지 인터넷 효능감이 멀티미디어 교수자료에 대한 교사의 지각된 용이성이나 지각된 유용성에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구는 미흡한 편이다.
운전자 스스로 운전 능력에 대해 평가하는 것이 뭐야