미국 학교 인성교육의 동향과 시사점
미국학교의 인성교육의 또 다른 추세는 봉사학습의 확산이다. 한 예로, 미국의 연방 교육부가 2002년 창설한 인성교육기금의 지원을 받은 봉사학습 프로그램은 단 두 건인데 반해, 2007년에는 그 수가 기하급수적으로 증가되어 전체 프로그램의 과반수가 봉사학습과 관련된 것들이다. 봉사활동의 대상과 주제는 환경, 노숙자, 무의탁 노인, 복역수, 문맹퇴치 등 다양하며, 이 활동은 대개 지역사회를 중심으로 이루어진다(Billig, Jesse, & Grimley, 2008). 인성교육을 위한 봉사학습은 기존의 지역사회봉사(community service)와 유사하기는 하나 다소 상이한 개념이다. 양자 간의 가장 큰 차이점은 지역사회봉사가 노숙자나 무의탁 노인 등과 같은 사회적 보호 대상자를 위한 봉사 지향적인 활동인데 비해 봉사학습은 그 우선적인 목적이 교육에 있으며, 이런 의미에서 봉사학습의 경우 봉사의 대상자들은 물론 봉사에 참여하는 학생들 모두 수혜자가 된다(Hart, Matsuba, & Atkins, 2008).
미국 인성교육의 큰 부분을 차지하며 여러 대상과 주제로 지역에 이바지하는 학습이 뭐니