다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 방안 
‘누가 시키지 않아도 스스로 공부한다.’는 문항에서 다문화가정 중도입국 학생의 평균이 다문화가정 국내출생 학생의 평균보다 높은 것으로 나타났으며, 이러한 평균의 차이는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이는 다문화가정 중도입국 학생이 국내출생 학생에 비해 스스로 공부하려는 경향이 다소 높음을 알 수 있다. ‘수업 시간에 모르는 것은 선생님에게 묻는다.’는 문항에서 다문화가정 국내출생 학생이 중도입국 학생에 비해 평균이 높은 것으로 나타났으며, 이들 집단에 따른 평균 차이는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이는 모르는 부분에 대해 다문화가정 국내출생 학생이 중도입국 학생에 비하여 교사에게 질문을 더 많이 하는 것을 의미한다. 그밖에 학습 전략 정도의 차이를 묻는 문항에서 집단에 따른 유의한 통계적 차이는 없는 것으로 나타났다.
다문화가정 학생 중 해외출생 학생보다 스스로 공부하려는 경향이 다소 높은 사람이 누구지