2013년 공예백서
초등학교 미술교과서에 대해 현직 초등학교 교사들은 인터뷰에서 필요한 경우에만 골라서 참고를 한다고 하였다. 이는 시간조절과 함께 학생들의 이해도가 차이가 나기 때문에 전적으로 교과서를 의지할 수 없고, 또한 교과서 및 관련한 학습서, 지도서보다는 유용한 온라인 사이트를 이용하는 경우가 더 많기 때문이다. 찰흙과 같은 식상한 재료보다는 일상에서 쉽게 구할 수 있는 참신한 재료에 학생들이 더 흥미를 느끼기 때문이라고 한다. 이러한 점에서 미술교과서의 공예부분에 대하여 현직 초등학교 교사들은 학생들은 물론 비전문가인 교사들도 이해하기 쉽도록 공예제작방식에 대한 보다 더 쉬운 설명이 필요하다는 점을 지적하였다. 또한 미술교과서 내에서 감상부분이나 아이들의 발표에 대한 부분 역시 수업시간에 실제로 적용하기 힘든 현실적인 한계점이 있다고 본다. 종합하면 보다 참신한 재료를 가지고 제작할 수 있는 내용과 함께 보다 세밀한 제작과정에 대한 설명으로 학생들과 선생님이 완성작에 대한 성취감을 느낄 수 있는 교과서 내용이 필요하다고 보았다.
어떤 교과서에 대해 초등학교 교사들은 필요한 경우에만 골라서 참고한다고 했니