노동인권 교재 개발 연구  2018 연구보고서
첫째, 아동 청소년 노동에 대한 사회적 인식의 변화가 요청된다. 청소년 ‘알바’는 시간이 많이 남아도는 학생들의 ‘용돈벌이’ 알바가 아니라는 점이다. 학생들 개개인은 저마다의 필요에 따라 어려운 시간을 쪼개서 하고 있는 매우 소중한 ‘노동’으로 인정 존중해줘야 한다. 특히 청소년 노동자를 단기이건 장기이건 채용하고 있는 사용자들의 전반적인 인식의 변화가 요청된다. 우리사회에서 이미 고등학생 이상의 청소년들은 상당수가 일과 학습을 병행하는 상태이다. 최근의 조사에 따르면, 고등학생의 약 25%, 직업계고 학생의 약 50%, 그리고 대학생의 약 70% 정도가 1년 내 ‘알바’ 경험이 있는 것으로 나타난다. 둘째, 청소년 노동에 대해서 그 ‘완전성’을 인정하지 않음에 따라 다양한 분야, 다양한 직업군, 다양한 직업훈련 과정에서 ‘실습’과 ‘훈련’을 빙자한 저임금 수탈적인 노동이 행해지고 있다. ‘열정페이’는 그 하나에 불과하다. 다양한 자격증 취득에 전제로 돼 있는 ‘실습’ 등은 이제 실습 내지 훈련에 적합한 목표와 이를 달성하기 위한 역량 훈련의 시간 및 내용을 명확히 정하도록 하여야 할 것이다.
청소년 노동이 완전하지 않다는 이유로 여러 분야에서 실습과 훈련을 내세워 저임금으로 노동을 시키는 것을 뭐라고 할까