인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
셋째, 진로성숙도가 학업성취도에 긍정적인 영향을 미친다는 점은 학교의 진로교육 강화정책의 정당성을 확보하는 데 큰 도움이 될 것으로 기대된다. 일반적으로 진로교육은 그 중요성에도 불구하고 수요가 잠재적으로 존재(latent demand)하는 경향으로 인하여 많은 나라에서 진로교육 수요를 명시화하는 데 정책적 노력을 기울이고 있다(Grub[2002]). 우리나라 역시 진로교육의 중요성에도 불구하고 당장 눈앞에 닥친 대학입시에 허덕이느라 진로 문제에 대해 소홀히 하고, 진로교육을 강화하는 것이 학업에 대한 투자시간을 줄여 학업에 부정적으로 작용할 것이라는 학부모들의 우려의 시선이 엄연히 존재하고 있다. 이러한 상황에서, 본 연구에서 밝혀진 사실은 우리나라의 교육현실에도 불구하고 진로교육을 강화하는 것의 당위성을 확보하는 데 유용할 것으로 보인다. 사실, 이는 어찌 보면 당연한 결과이다.
무엇에 진로성숙도가 부정적인 영향을 끼칠까