한국과 독일 금형산업의 노동시장과 숙련형성 비교연구
이처럼 새로 도입되어 시행되고 있는 ‘일ㆍ학습 병행제’ 프로그램은 기존의 제도화된 교육훈련으로서 특성화고의 금형과, 전문대의 금형과 등에서 절대적으로 부족했고, 마이스터고나 폴리텍 대학에서도 부족했던 현장에서의 실무훈련과 교육을 대폭 강화한 것으로는 현장에서 바로 사용할 수 있도록 직업훈련이 이루어지고 또한 현장 분위기를 알고 익숙해져 가는 과정이 동시에 진행되기 때문에 그만큼 일단 금형산업에 진입한 청년 근로자들이 체계적인 직업훈련을 통한 숙련형성의 기회를 갖게 되면서 금형산업에 안착 가능성이 높은 것으로 보인다. 그러나 대부분의 중소금형업체들에게는 ‘일ㆍ학습 병행제’도 금형대기업이나 적어도 중견기업들이나 가능한 프로그램으로 청년인력을 확보하여 그렇게 긴 기간(1∼2년)까지 훈련하면서 별도의 교육교재 작성, 별도의 훈련프로그램, 별도 현장교사제 설치와 투자하는 시간과 노력 등을 준비하거나 동원할 수 있는 여유가 없음에도 불구하고 50인 이하의 소기업들이 많이 참여한 것은 고무적이라 할 수 있다. 금형산업에서도 현재 진행되고 있는 일ㆍ학습병행제가 원래 목표로 했던 성과를 낼 수 있을지 판단하기에는 아직 이르다. 
제도화된 교육수련이자 현장에서의 실무훈련과 교육을 크게 강화한 프로그램은 뭘까