초중등학교 예술·체육교육 현황 및 개선 방향
초등학교의 경우 예술·체육 전담 교사 제도가 중요한 것 같다. 우선체육교과의 경우 전담교사의 비율이 높은 편이나 전문성을 가진 전담교사라기보다 ‘체육에 관심이 있는 남자 교사’에 의지하는 구조로 교사 개인의 부담이 크며 개인 역량차가 상당한 것으로 보인다. 음악교과 또한 체육교과에 이어 전담교사 비율은 높지만 소수의 음악교과 전담교사에 의지하는 교과운영체계로 인해 전담교사의 부담이 매우 크며, 일반교과 교사와의 협력체계도 잘 이루어지지 않고 있다. 더욱이 체육교과나 음악교과에 비해 미술교과의 소외현상은 더욱 심하여 전담교사의 비율도 낮으며, 때문에 전문성 강화도 어려운 실정이다. 한편 전담교사를 위한 전담 교과의 가이드라인을 설정하여 시행할 필요가 있다. 학교 전체사업으로 이끌어 가기 위해서는 개인의 역량에 너무 많은 책임이 주어지는 것은 바람직한 방향이 아니며 또한 전담교사제로 인하여 교과를 특화하는 과정에서 오히려 타 선생님의 관심이 줄어들어 전체적으로는 교육 효과가 축소되는 경향이 있기 때문이다.
타 선생님의 관심이 늘어 교과를 특화하는 과정에서 교육 효과가 증대되는 건 무엇 때문이야