2013년 공예백서
넷째, 학교에서 미술과 공예교육을 담당하는 교·강사의 현황을 살펴보면, 교과 내 미술교원 중 공예 및 디자인을 전공한 교원은 매우 적은 비중을 차지하고 있다. 하지만 교과 외 교육의 프로그램을 진행하는 공예 관련 외부강사와 강사지원에 참여한 학교는 는 2010년부터 꾸준히 늘었다. 이러한 점에서 교과 내 미술교원에 대한 공예 관련 재교육 프로그램이 요구되는데, 전국의 교육연수원에서 교육이 이루어지고 있지만 공예 관련 프로그램은 큰 비중을 차지하지 못하였다. 다음으로 일반교육이 공예에 대한 교양의 함양에 더 기반을 두었다면, 보다 심화된 전문 공예교육을 살펴보았다. 중등교육과정에서는 특성화고를 한 전문 공예교육이 이루어졌고, 고등교육과정에서는 전문대학과 일반대학을 통한 공예전공과정이 보다 다양하게 개설되어 있었다. 마지막으로 석·박사 과정에서 개설된 공예전공 현황을 살펴보았다. 이에 대한 2013년의 학교에서 이루어진 전문 공예교육의 현황은 다음과 같았다.
교과 내 미술교원에 대한 공예 관련 교육은 어디서 이루어지고 있을까