글로벌교육협력 연구·사업의 추진 전략과 과제 교육개발협력 연구·사업의 협업 방안을 중심으로
한편 교육개발협력 전반에 대한 이해도 수준에 따라 KEDI 보고서의 추천 의향에 대한 평균 점수를 살펴본 결과, 이해도 수준이 보통인 것으로 보고한 응답자들의 추천 의향이 3.5점으로 가장 낮게 나타난 반면, 이해도 수준이 높은 것으로 보고한 응답자의 경우 3.8점, 이해도 수준이 매우 높은 것으로 보고한 응답자의 경우 3.9점으로 나타났다. 그리고 이해도 수준이 낮은 것으로 응답한 보고자들의 추천 의향 평균 점수가 4점으로 가장 높게 나타났다. 그러나 교육개발협력 전반에 대한 이해도 수준에 따른 추천 의향 평균 점수 차이에 대한 F 검정 결과, 이러한 차이가 통계적으로 유의한 수준이 아닌 것으로 나타나 실질적으로 이해도 수준에 따른 추천 의향의 차이는 없는 것으로 나타났다. 그리고 교육개발협력 전반에 대한 이해도 수준에 따라 향후 KEDI 보고서의 참고 의향에 대한 평균 점수를 살펴본 결과, 이해도 수준이 보통인 것으로 보고한 응답자들의 참고 의향이 3.7점으로 가장 낮게 나타난 반면, 이해도 수준이 낮은 것으로 보고한 응답자의 경우 4점, 이해도 수준이 매우 높은 것으로 보고한 응답자의 경우 4.14점으로 나타났다. 그리고 이해도 수준이 높은 것으로 응답한 보고자들의 참고 의향 평균 점수가 4.17점으로 가장 높게 나타났다.
어떤 평균 점수가 이해도 수준이 매우 높은 응답자들에게서 가장 높게 나타났는가