UNESCO 참여연구  한국의 시험문화와 학습자에 대한 영향
최근, 학생들은 학교에서 보다 좋은 수행능력을 보여주기 위해 점점 늘어나는 압박에 직면하고 있는데, 가장 주된 것은 대학입시와 같은 고부담 시험에 통과하는 것이다. 우리나라의 경우, 가장 대표적 고부담시험(high-stakes exam)은 대학수학능력시험(이하 ‘수능’으로 병기)이다. 역대 정부에서는 전국민적 관심 아래, 수능을 개선하기 위한 다양한 정책적 노력을 수행해왔다. 수능은 한국 사회의 교육열, 교육 이해관계자들의 교육에 대한 강한 관심과 개입, 사교육의 성행 등을 유발하는 주된 원인으로 지목되기도 한다. 고부담 시험은 졸업, 대학진학, 더 좋은 학교의 입학, 좋은 직장으로의 취업 등 학습자에게 엄청난 영향을 미치게 되기 때문이다. 그런데 이러한 시험들은 비단 학생들에게만 영향을 미치는 것이 아니라, 시험결과가 예산이나 평판에 영향을 미침에 따라 교사, 학교, 가족 등에 이르기까지 영향을 줄 수 있다. 
미국에서 높은 교육적 관심과 공교육의 유행을 유발하는 시험은 무엇인가