교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
정부의 ‘참고서가 필요 없는 교과서 완결 학습 체제 마련’ 정책은 박근혜 정부의 대통령 선거 공약인 ‘행복 교육’의 일환으로 시작된 정책 공약이었다. 이 공약에 따르면, ‘현재는 교과서가 정보 압축형으로 개발되어 학생들이 자기 주도적 학습을 수행하기가 쉽지 않은 실정’과 ‘학생들이 스토리텔링형 서책 교과서를 중심으로 학습하되, 필요한 교과의 경우 디지털교과서와 연계하여 자기 주도적으로 학습할 수 있는 교과서 환경을 구축할 필요’가 있다는 것을 문제점으로 진단하였다. 이에 ‘학습자 자기 주 도적 교과서 개발’과 ‘디지털교과서 개발 및 예산 반영’을 실현하고자 계획하였다. 이 공약이 발표된 후 많은 전문가들 사이에서 ‘교과서 완결 학습’이 무엇인가에 대한 논의가 시작되었다. 한국교과서연구재단에서 주최한 특별좌담회(2013.1.8.)에서 정책 입안자, 관련 연구 기관 연구원, 교수, 출판사 관계자 등이 모여 교과서 완결 학습의 개념 및 목표, 자기 주도적 학습의 개념, 스토링텔링 교과서의 개념 등 교과서 완결 학습 체제 정책을 이해하는 데 근간이 되는 개념들에 대한 논의가 이루어졌다. 이는 정책 입안자의 의견을 통해 교과서 완결 학습 정책의 기본 개념과 출발점이 무엇인지 이해할 수 있는 기회를 제공하였다.
한국교과서연구재단에서 2013년 1월에 무엇을 주최했어