 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 사회과 핵심 성취기준 개발 연구  
Ⅲ장에서는 고등학교 사회과 핵심 성취 기준의 개발 원리 및 개발 절차를 제시하였다. Ⅱ장에서 제시된 핵심 성취 기준 개발 원리를 기반으로 하되, 고등학교 사회과의 특성을 고려하여 사회과 핵심 성취 기준 개발 준거를 확정하였다. 고등학교 사회과 핵심 성취기준 개발 준거는 사회과 교육 목표 적합성, 교육 과정 상의 중요성, 초·중학교 교육과정과의 연계성, 단원 내 성취 기준의 상대적 중요도이다. 사회과 교육 목표 적합성은 고등학교 사회과는 초·중학교와는 달리 선택과목 체제이므로 선택과목별로 성취하고자 하는 목표에 기반하여 교육과정 목표를 가장 잘 구현할 수 있는 성취기준을 선정함을 의미하며, 교육과정 상의 중요성은 선택 과목 체제인 고등학교 사회과 교육 과정에 적합한, 즉 선택 과목의 특성에 적합한 핵심 내용을 토대로 성취 기준을 선정함을 의미한다. 초·중학교 교육 과정과의 연계성은 고등학교 사회과 선택 과목의 해당 성취 기준과 초·중학교 교육과정과의 연계성을 고려함을 의미 하고, 단원 내 성취 기준의 상대적 중요도는 선택 과목의 단원 목표를 가장 잘 구현할 수 있는 성취 기준, 다른 성취 기준을 포괄하는 성취기준 또는 다른 성취 기준보다 우선적으로 달성해야 하는 성취 기준을 선정함을 의미한다.
초등학교 및 중학교와 달리 선택과목 체제를 기반으로 하는 것은 뭐야