영상미디어 창조인재의 노동시장 특성과 역량 강화 방향
창조인재는 자신의 역량 강화를 위해 적극적으로 노력하고 있었다. 영상미디어의 경우 공식적인 교육이 실제 산업 현장에서 큰 도움이 되지 못하기 때문에, 회사나 팀에 소속되어 상급자로부터 암묵적 지식을 배우는 ‘도제식’ 방식을 많이 취하게 된다. 그런데 이러한 도제식 방식은 훈련생들이 기존 지식의 틀 안에 머무르게 하고 최신 트렌드와 기술을 접하기 어렵게 한다. 더욱이 전술했듯이 영상미디어 창조인재들의 잦은 이직은 이러한 도제식 훈련도 안정적으로 받을 수 없게 한다. 그에 따라 창조인재들은 개인의 역량을 강화해주는 학습 기회를 기업 외부에서 찾을 수밖에 없다. 설문조사 결과, 응답자의 90%가 근무 시간 이외의 시간에 학습활동을 하는 적극적인 모습을 보였다. 전체 응답자의 73.5%가 독학뿐 아니라 세미나 참석, 정기 공부모임 참석 등의 개인 학습활동을 하고 있었으며, 10.3%만이 아무런 활동도 하지 않고 있었다. 독학 이외에 평균적으로 1.9개의 학습활동을 추가적으로 하고 있었다. 독학 이외에 다른 학습활동을 2개 하는 사람이 28.0%로 가장 많으며, 그다음으로 1개 활동을 하는 사람이 27.4%로 나타났다.
몇 퍼센트가 창조인재들 중 근무 시간 사이에 창조활동을 하는 사람이지