중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
확인학습 활동은 2013년도 프로토타입 사용자 결과를 통해 볼 때 학습자의 선호도가 높게 나타났으며 본 학습 프로그램에서 중요한 활동으로 추가 개발되었다. 개발을 위해 전국에서 스마트 기기를 활용한 영어 수업을 진행하고 있거나, 본 연구의 프로그램을 사용하여 수업을 희망하는 교사 총 22명이 참석하여 두 차례의 전문가 협의회를 진행했다. 전문가 협의회에서 나온 주요 쟁점을 정리하면 다음과 같다. 교사 1 : 다수의 농산어촌에 있는 학생들의 경우 사교육에 노출이 되지 않은 상태이다. 그러므로 확인학습 활동 부분을 자유 말하기 활동으로만 구성한다면, 학생들이 매우 어려워 할 것이다. 교사 2 : 학생들이 참고할 수 있는 말하기의 샘플이나 활동에 대한 예시 답안의 제시가 필요하다. 교사 3 : 농산어촌의 학생들은 영어 학습에 대한 동기가 부족하므로, 동기를 부여할 수 있는 활동이 있었으면 좋겠다. 교사 4 : 많은 농산어촌의 중학교 1학년들은 사교육 노출이 없이 교육과정을 충실히 따라 영어를 학습 했으므로, 1학년 동안 문자 교육을 한다. 그러므로 교과서의 읽기도 매우 어려워하는 상황이다. 말하기 학습 프로그램의 확인학습 활동 부분도 이 부분을 참고하여 개발해야 현장에서 활용하기가 용이할 것이다.
다수의 학생들이 사교육에 노출되지 않은 곳은 어디야