장애인 평생교육권 증진을 위한 실태조사 연구
미국의 장애인 교육 및 정책은 지역사회에서의 통합을 기반으로 한다. 1998년 개정된 재활법(Rehabilitation Act of 1973) 제5장의 504조와 508조는 장애로 인한 차별을 금지하고 연방정부가 예산을 지원하는 모든 기관과 프로그램에서 장애인도 동등하게 기술과 정보에 접근할 수 있도록 해야만 한다고 규정하고 있다(김은숙･이정은, 2006). 또한 1990년 개정된 ADA(American Disabilities Act of 1990, ADA)의 제2장에서는 정부기관이 제공하는 서비스는 장애인도 접근할 수 있도록 하였고, 제3장에서는 공공시설이나 개인이 소유한 어느 곳이든지 장애인도 이용할 수 있어야 함을 원칙으로 하고 있다(김은숙･ 이정은, 2006). 이러한 법적 조치에 의해 인지장애가 없는 감각장애인은 비장애인과 동일하게 지역사회 속에서 이동하고 배우며 생활하는데 큰 불편이 없으므로, 장애의 유무에 관계없이 집에서 가까운 평생교육기관이나 체육관, 여가시설 등을 이용하며 생활하고 있다. 
장애인에게 기술과 정보 접근을 차별없이 동등하게 해야만 한다고 규정하는 법은 무엇이니