다음 세대 교육 어떻게 할 것인가  다문화 가족 자녀를 중심으로 
더욱이, 수적으로 증가하고 있는 이민자 자녀 세대는 이주 배경 없는 청소년에 비해 교육적 성취에 있어, 나아가 취업에 있어 불리한 위치에 있으며 결국 심각한 사회 갈등 요인으로 작용할 가능성이 있다는 점에서 주목의 대상이 되고 있다. OECD 주요 회원국 가운데 캐나다, 호주 등 이민 국가를 제외하고 일반적으로 부모 모두 자국 태생인 자국 태생자들에 비해 이주 배경자 집단이 교육적 성취, 취업 등에서 불리한 위치에 있는 것으로 나타나고 있다(김이선 외 2012: 34-41). 부모를 따라 주로 학령기에 이주해온 외국 태생은 이민자들이 일반적으로 겪는 적응의 문제와 더불어 이질적 교육 환경과 차별 문제 등으로 학업의 어려움에 직면하고 일부는 학업을 중단하기도 한다. 교육적 성취의 제한과 더불어 차별적인 노동시장 구조하에서 이들은 저임금·저숙련 업종에 집중되거나 실업 상태에 빠지기 쉽다. 2014년 기준으로 OECD 국가 15~24세 연령층 자국 태생의 NEET 비율이 16.8%인데 비해, 외국 태생의 NEET 비율은 21.9%로 자국 태생보다 NEET 비율이 5.1%p 높다는 보고에서 이민자 자녀 세대, 특히 그 자신이 부모와 함께 이주해온 집단의 현실이 여실히 드러난다.
이주 배경이 없는 청소년에 비해 교육적 성취나 취업에 있어 불리한 위치에 있는 세대는 누구지