국내외 의사과학자 양성의 현황과 과제
일본의 의사과학자양성 시스템은 미국의 사례를 모델로 하여 2008년 도쿄 의과대학에 MSTP 과정을 설치하면서부터 시작되었다고 보지만, 실제로 일본의 경우에는 그 이전부 터 의사과학자에 대한 논의가 활발했고 또 많은 의사들이 의사과학자로 활동하고 있었다. Koike, Ide, Kodama, Matsumoto, Yasunaga & Imamura(2012)가 1996년부터 2008년까지 조사한 바에 따르면, 일본의 의사과학자 수는 약 4,893명~5,325명으로 꾸준하게 증가해 왔다. 이러한 일본의 의사과학자 양성 시스템의 효과적인 점은 국가의 체계적인 지원과 더불어 의대를 졸업한 의사들이 지역의 중계연구 센터를 통해 지속적 으로 임상과 기초 연구를 진행하며 그들만의 독특한 연구 분위기를 형성해간다는 점이다. 일본의 의학 교육은 1990년대 이후 크게 변화하였는데 주요 골자는 일차 진료를 볼 수 있는 의사 양성과 진료의 질을 향상을 위한 임상교육의 강화라고 할 수 있다. 1991년 대학 인정기준법의 시행으로 문부성의 교육과정 규제가 완화되면서 의대 교육과정이 기초와 임상을 통합한 6년제 과정으로 바뀌었고, 장기적 관점의 교육과정 재정과 교육 내 문제바탕 학습을 도입하였다. 
도쿄에 도쿄타워가 세워진 때는 언제야