공동체 규범 및 분쟁해결절차와 회복적 사법의 실현방안Ⅰ  학교폭력 규범 및 분쟁해결절차
하지만 학교공동체 구성원들 사이의 ‘관계’가 깨어졌다고 설정하고 이를 다시 회복해야한다는 관계 중심적 회복적 사법은 학교공동체를 유지보수하기 위한 수단으로 이용될 수 있음을 간과해서는 안 된다. 물론, 학교폭력예방을 위한 회복적 생활 교육에서는 ‘관계 중심적 회복적 접근’이 상당히 중요한 원리이다. 하지만 크고 작은 갈등을 모두 포괄하기 위해서는 관계회복을 핵심원리로 내세워서는 안될 것이다. 관계회복도 피해자의 욕구에 포함되어야 회복될 범주에 들어갈 수 있는 하나의 요소일 뿐이다. 따라서 학교폭력에 도입되어야할 회복적 사법은, 가장 원칙적이고 원론적인 회복적 사법원리인 ‘피해회복’ 중심적이어야 한다. 물론 관계의 회복도 피해자의 욕구에 포함 될 수 있다. 하지만 관계를 회복하고 싶지 않는 학교구성원에게 ‘관계회복’을 우선적이고 명시적인 핵심원리로 제시하고 있는 회복적 사법프로세스는 비인격적이고 강제적인 제도가 될 것이다. 회복적 사법프로그램이 잘 운영되고 결과가 이행된다면 자연스럽게 관계가 회복될 수 있을 것이다.
학교폭력예방을 위한 회복적 생활 교육에서는 어떤 원리가 상당히 중요할까