제8회 한국교육종단연구 학술대회 -토론문집-
그동안 국내 고등교육 연구는 제도나 정책 등과 같은 거시적 관점에서 주로 이루어 졌으나, 최근에는 ‘대학생과 교수’을 대상으로 하는 미시적 연구도 활성화되어 대학교육 개선을 위해 중요한 정보를 제공하고 있음. 이러한 관점에서 발표 논문도 대학생의 대학생활에 영향을 미치는 대학 변인에 대한 이해를 높이는 데에 중요한 기여를 할 것으로 보임. 특히 발표 논문은 KELS 데이터를 활용하여 교수와 동료학생과의 상호작용이 대학 소속감에 미치는 영향을 학생 수준에서만이 아니라 대학 수준에서도 탐색함으로써 대학생의 적응에 관한 우리의 이해를 넓히는 데 크게 기여하고 있음. 대학 변인으로서 사용된 변수들이 총 4개로서 제약적이기는 하지만, 학생의 소속감 형성에 대한 대학의 영향을 보여준다는 점에서는 그 의의가 있음. 추후 대학에 관한 다양한 정보를 담고 있는 대학공시정보와 KELS 데이터를 연계하여 대학소속감에 영향을 줄 수 있는 대학 요인에 대한 추가적인 탐색이 이루어질 필요가 있음. 
대학 수준에서도 살펴 이해를 넓히는데 기여하는 건 발표 논문에서 무엇을 활용해서야