국가진로교육센터 운영 지원 1 진로교육 현황조사 초·중등 진로교육 현황조사2018
둘째, 담임교사의 진로교육 내용 및 수행 정도를 확인한 결과, ‘학교생활 지도’와 학생들의 ‘학습 또는 성적 지도’를 많이 하는 편으로 나타났다. 상대적으로 ‘진로체험활동 지원’ 부분과 ‘직업정보 제공’은 두 업무(생활지도, 학습/성적 지도)만큼은 아니고 보통 수준으로 진행하는 것으로 나타났다. 즉, 고등학교 담임교사는 학생들의 교우관계 및 부적응 등의 이슈를 다루는 생활지도와 입시와 직결되는 성적 쪽에 신경을 더 많이 쓰고 있음을 알 수 있다. 이에 담임교사들이 진로전담교사와 어느 정도 소통을 하는지 확인해 본 결과, 1학기에 1~2회 정도 소통한다고 응답한 교사의 비중이 53.8%로 가장 높게 나타났고, 약 22%는 소통을 하지 않는 것으로 확인되었다. 매주 1~2회 소통한다고 응답한 비율은 약 4.5%였다. 다시 말해 담임교사와 진로전담교사의 소통이 아주 원활하게 자주 진행되고 있는 것은 아님을 알 수 있다. 아무래도 담임교사로서 해야 할 업무 및 책임으로 인해 시간적인 제약이 원인이 될 수 있겠으나, 학생들의 진로교육에 좀 더 신경을 쓰기 위해서는 진로전담교사와의 소통을 좀 더 늘리는 편이 좋겠고, 이를 위해 학교 측에서 내부 방안을 강구할 필요도 있을 것이다. 
어떤 교사가 대학 입학과 직결되는 성적 쪽에 신경을 더 많이 쓰고 있을까