북한노동자의 적응력 실태와 인력활용방안
교육체계를 통해서 노동인력의 질을 평가한다는 것은 어렵다고 보아야 한다. 한 나라의 교육체계는 그 사회의 역사적 배경과 관련을 맺고 형성되어 있기 때문이다. 따라서 본고는 이를 평면적으로 기술할 수밖에 없다. 먼저 교육년한면에서는 만 6세에 교육을 시작해서 최고학부인 대학까지 마치는 연한이 북한이 22세이지만 남한은 24세이므로 남한이 2년 정도 길다. 다음으로 상위학교에 진학하는 숫자를 노동력의 질적 수준으로 평가한다면 1992년 총학생수에서 대학생의 비중이 북한의 6.1%에 비해서 남한이 15.0%로 2배 이상 높다. 한편 학령인구 비중면에서도 북한의 53.1%보다 높은 65.5%에 달하고 있다. 한편 교육내용면에서는 당의 지도와 관할 아래 매주 평균 4∼8시간 정도 진행된다. 교육대상에 관계없이 공통적으로 이루어지는 교육내용은 노동당의 역사와 정책, 김일성 주체사상과 교시, 마르크스-레닌주의 이론, 자본주의 비판, 한글과 수학 등이다. 또한 김일성 항일투쟁사는 의무교과이며 기술계도 사상교육이 50% 이상을 차지한다.
각 나라마다 경제의 역사적 배경과 관련을 맺고 형성되어 있으며 노동인력의 질을 평가하기에 쉬운 것은 뭐니