공동체 규범 및 분쟁해결절차와 회복적 사법의 실현방안Ⅰ  학교폭력 규범 및 분쟁해결절차
회복적 사법프로그램은 당사자인 피해학생과 가해학생 ‘의사소통’을 전제로 한다. 주로 대화를 통한 참여를 하게 되는데 프로그램의 과정에서 피해학생과 공동체는 가해학생의 학교폭력행위에 대한 반감을 드러내게 된다. 이때의 반감은 인간적인 존중을 바탕으로 하여 공동체로의 재통합을 전제로 한 반감이라고 할 수 있다. 낙인을 통해 공동체에서의 소외와 영원한 추방을 목적으로 하는 것이 아니라 가해자가 수치심을 느끼고 반성하고 다시 공동체의 일원으로서 생활할 수 있도록 자극을 주는 반감이다. 피해학생은 자신의 피해에 대한 감정을 토로하고 가해학생에 대한 조치, 피해에 대한 회복 등에 대한 생각을 말하면서 정서적인 안정을 느낄 수 있고 가해자는 자신이 행한 범죄행위에 대해서 반성하고 공동체에 재통합될 수 있는 용서를 구할 수도 있으며 자존감을 회복하기도 한다. 피해자와 가해자, 공동체 관계자의 참여는 상호변화를 가져온다.
가해학생은 자신이 저지른 범죄행위에 대해 반성하고 피해학생은 자신의 피해에 대한 감정을 피력하는 프로그램이 뭐야