제4회 한국아동·청소년패널 학술대회
아동의 학교생활적응은 아동의 성별에 따라 차이가 있는데, 대개 여아가 남아에 비해 학교생활적응을 잘 하는 것으로 나타난다. 반면에 아동의 성별에 따라 아동의 학교생활적응에 있어서 차이가 없다고 보고하는 연구결과도 있어서 아동의 학교생활적응에 있어서 성차를 살펴볼 필요가 있음을 보여준다. 한편으로는 아동의 학년이 증가할수록 부모의 방임학대를 인지하고 이로 인해 부모와 갈등이 야기되는 경우도 있다. 특히 부모의 방임학대에 대한 지각은 아동의 인지적 발달이나 성별에 따라 차이가 발생할 수 있는데, 초등학교 고학년은 사춘기에 접어드는 시기로 부모와의 관계에서 갈등이 발생하는 시기이기 때문에 아동의 학년 시기별로 그리고 성별로 차이가 있을 수 있다. 아동이 부모의 방임학대를 지각하는 경우 아동의 학교생활적응도는 낮아지고 일탈행동이 나타날 수 있으므로 아동기의 학교생활적응에서의 문제점을 줄이기 위해 부모의 방임학대에 대해 사회에서 경각심을 가질 필요가 있으나 초등학교 아동이 지각하는 부모의 방임학대와 아동의 학교생활적응에 대해 알려진 바는 거의 없다.
아이와의 갈등은 부모의 무엇에 의해 생길까