창극 전문예술인 양성을 위한 교육과정 연구
창극의 대중화와 세계화에 비교적 논의의 방향성이 정립된 시기이다. 창극이 판소리 애호가를 위한 공연에서 벗어나 대중예술로 자리 잡을 수 있는 계기가 마련된 시기이기도 하다. 전반부에는 ‘허규표 창극’을 전범으로 삼고 이를 복원하려는 한편, 판소리를 무대 위에서 극대화하는 것이 창극의 본령이라고 생각하고 ‘완판창극’으로 제작하려는 시도가 이루어졌다. 그리고 후반부에는 창극이 ‘한국적 특성이 다분하면서도 보편적 음악극의 문법’으로 제작하려는 의지가 명백하게 자리잡은 시기이다. 창극의 음악극적 성격에 특히 주목하면서 한국적 음악극으로서 자리매김하려는 노력이 진행되는 과정에 있다. 2000년을 전후하여 6년 정도 창극단의 리더십이 이원화되었다. 단원의 통솔과 운영에 무게중심이 실린 단장과 작품제작의 방향성과 예술성을 총책임지는 예술감독이 병존하는 시대가 있었다. 2004년부터는 단장제 대신 예술감독제로 일원화되면서, 창극의 정체성과 양식성을 확연하게 드러내고 방향성을 제시하는 것을 예술감독의 임무로 규정하게 되었다. 이에 따라 예술감독의 방향성 제시가 중요하게 이행되면서, 창극이 한국적 특성을 지니면서 보편적 음악극으로서의 위상으로 자리매김하려는 노력이 제고되었다.
단장제 대신 예술감독제로 세분화되면서 예술감독의 임무가 새로 규정된 시기는 언제부터야