교사의 멀티미디어 교수자료 사용 의도에 영향을 미치는 요인 연구  기술수용모형을 중심으로
첫째, 화면설계, 네비게이션, 시스템 품질 등은 멀티미디어 교수자료에 대한 교사의 지각된 용이성에 영향을 미치고 있었지만 컴퓨터 효능감, 인터넷 효능감, 콘텐츠 품질은 영향을 주지 못하는 것으로 나타났다. 이를 통해, 화면설계나 네비게이션처럼 멀티미디어 교수자료에서 구현되는 버튼이나 심볼, 화면배치, 글꼴, 탐색경로, 원하는 자료의 접근성, 사용자 중심의 인터페이스와 같은 요소들과 멀티미디어 교수자료를 활용하면서 교사가 느끼고 지각하는 사용의 용이성, 자료 다루기의 용이성, 원하는 자료 탐색의 용이성, 자료 습득 및 즉각적인 활용의 용이성 간에 밀접한 관련이 있다는 점을 파악할 수 있었다. 이에 반해, 교사들이 스스로 인식하는 컴퓨터 효능감과 인터넷 효능감은 멀티미디어 교수자료의 유용성에는 영향을 미치지 못했다. 이를 통해, 본 연구의 분석 대상인 B멀티미디어 교수자료가 컴퓨터 및 인터넷 활용과 관련된 교사들의 사전 능력에 관계없이 누구나 쉽게 사용할 수 있도록 제작되었다는 점을 파악할 수 있었다.
멀티미디어 수업 자료에 대한 무엇에 화면 설계와 네비게이션 등이 영향을 줄까