청소년상담자의 상담기록 생성 관리 폐기에 대한 질적연구
넷째, 상담자들의 상담기록물 폐기에 대해서는 ‘폐기 기간을 잘 모르고 관심이 없음(전형적)’, ‘폐기 기간과 방법을 알고 있음(일반적이지 않은)’, ‘전산시스템 상의 기록만 남김(일반적이지 않은)’, ‘기록물을 폐기해 본 경험이 없음(일반적이지 않은)’, ‘이직 및 퇴사 시 이관 및 폐기가 잘 이루어지지 않음(일반적이지 않은)’이 주요 특징으로 분석되었다. 상담기록물 폐기에 대해서 대부분의 상담자가 폐기기한을 비롯한 기준을 잘 모를 뿐 아니라 관심이 없다고 하였다. 몇 몇 상담자들은 폐기한 경험이 없거나 어떻게 할지 몰라 고민하고, 이직 및 퇴사하는 경우에도 폐기가 잘 이루어지지 않는 것으로 알고 있었다. 반면 경력이 오래된 상급자의 경우 폐기기간과 방법을 잘 알고 있어 상담자의 경력에 따라 기록물에 대한 관심도가 다르며, 기록물 폐기에 대한 정보의 공유가 차별적임을 알 수 있었다. 특히 종이기록은 5년의 기한으로 알고 있지만, 전자기록의 폐기는 더 모르겠다는 경우도 있었다. 청소년상담기관 상담자들이 기록의 생성에는 많은 관심과 노력을 기울이는 것에 반해 기록물을 제대로 처분하는 과정에 대해서는 별다른 관심이 없다는 것을 알 수 있었다. 
많은 교사가 무엇에 대한 방법에 관심이 없니