OECD TALIS Starting Strong Survey 국제보고서 제1권 발간 기념 한-OECD 유아교육·보육 교원 정책 국제세미나
OECD는 유아교육과 보육(ECEC)의 질 개선이라는 주제에 대해 관심을 갖고 조사와 연구를 꾸준히 진행해 왔으며, 특히 2015년부터 교사의 역량과 질에 대한 국제비교연구를 추진해왔다. 그러한 노력의 결과가 “교수학습국제연구: 국제유아 교원 조사 (Teaching And Learning International Survey-Starting Strong Survey: 이하 TALIS 3S)”이고 우리나라는 2017년부터 본격적으로 참여하고 있다. 영유아 교육과 보육의 질을 좌우하는 가장 중심적인 요소가 ‘교사’의 역량임은 누구라도 부인할 수 없는 일일 것이다. 물리적 환경이나 교재가 우수하더라도 그것을 활용하고 영유아에게 제공하는 교사의 역량이 부족하다면 그 교육‧보육적 효과는 기대치에 못 미치게 될 것이다. 그러므로 우수한 교사의 배출과 이를 위한 교사 정책의 수립은 영유아에게 최선의 환경을 제공하는 교육‧보육 정책이자 육아지원연구가 가장 중심에 두어야 할 과제 중 하나이다. 그럼에도 우리나라 현실에서 영유아 교육과 보육을 담당하는 교사나 원장에 대한 관리나 지원은 의무교육 체계 속에 있는 초중등 교사에 비해 그 수준이 충분치 않아 현황 파악과 개선 노력이 요구되고 있다. 
국제비교연구로 유아교육과 보육의 질 개선에 관심을 갖고 교사의 역량과 질에 관한 연구를 진행한 단체가 어딜까