중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
한편, 우리나라에 비해 외국에서는 말하기 학습에 대한 연구가 비교적 활발하고 꾸준하게 진행되어 왔는데, 이런 연구들의 핵심은 효과적인 말하기 학습의 방법과 원칙을 도출해 내는 데 있다. 효과적인 말하기 학습의 원칙으로는 우선적으로 언어의 정확성과 유창성 간의 균형을 들 수 있다. 또한, 학자들은 언어와 맥락의 진정성(Bygate, Skehan & Swain, 2013; Hauck, Willingham-McLain & Youngs, 1999), 대화자들 간의 유의미한 상호작용(Mishan, 2005), 언어사용에 대한 기회 확장(Savignon, 1983), 그리고 마지막으로 적절한 피드백과 자기주도적 수정(Mackey, 2005; Mackey & Silver, 2005; Nunan, 1999; Wang & Young, 2012) 등을 효과적인 말하기 학습의 원칙 및 방법으로 제시하였다.
외국에서는 대한민국에 비해 어떤 학습에 대한 연구가 비교적 꾸준하게 진행되어 왔지