학업중단 청소년의 특성과 중단 후 경로 학업중단 청소년 패널조사Ⅰ 데이터 분석 보고서
셋째로 학업을 중단한 청소년들을 대상으로 긍정적 활동에 참여할 수 있는 다양한 방안을 마련해 주는 것이 필요하다. 이 연구의 결과에 따르면, 일반학업중단 청소년과 비행학업중단 청소년 모두 긍정적 활동에의 참여가 지위비행에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일반학업중단 청소년의 경우에는 긍정적 활동에의 참여가 중비행에도 영향을 미쳤다. 이는 학업중단 이후 학교를 대신할 수 있는 긍정적 활동에 참여할수록 비행이 억제될 수 있다는 사실을 말해준다. 실제로 많은 연구들에서 비구조화된 활동(쇼핑센터 등 서성거리기, 동네 배회하기 등)이 비행증가와 관련이 높다는 것을 보여주고 있으며, 실외에서 노는데 시간을 많이 보낼수록, 친구들과 어울려 다니는 시간이 많을수록 문제행동과 관련될 수 있음을 보여준다. 학업을 중단한 청소년 특히, 학교생활의 부적응으로 인해 학업을 중단한 청소년에 대해서는 지역사회 차원에서 관심을 갖고 이들이 구조화된 활동을 찾을 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 특히 보호관찰 중인 학업중단 청소년의 경우에는 보호관찰관이 건설적인 대안 활동을 찾을 수 있도록 다양한 지원책을 마련하는 것이 중요할 것이다.
무엇을 억제하려면 학업중단 이후 학교를 대신할 수 있는 긍정적 활동에 참가를 하면 돼