교육과정기반 정보통신윤리 교육사례 및 활용 가이드1권
‘교육과정 기반 정보통신윤리교육’은 학교교육에서 다양한 정보통신기술을 활용해 일상적으로 교수학습 목표를 달성하면서도 21C 학습자들에게 요구되는 학습자 역량 특히 윤리⋅인성 및 정보윤리 역량을 함양할 수 있도록 지원해야 한다는 점에서 스마트교육을 포함한 정보통신기술(ICT： Information and Communication Technology) 활용 교육과 연계된다고 볼 수 있습니다. 정보통신기술 활용 교육이나 미디어교육의 궁극적인 목적을 살펴보면 학습자들의 학습기회 확대, 디지털리터러시 및 21C 학습자 역량 함양과 더불어 학교 현장에서의 좋은 수업이 지향하는 가치와도 연계 된다고 할 수 있습니다. 선행연구를 통해 좋은 수업의 정의들의 공통적 특징은 다음과 같습니다. 학습자들에게 실생활과 연계하고 확대한 경험의 기회를 제공할 수 있으며, 흥미를 통한 학습동기를 유발하고 다양한 상호작용을 촉진하며, 상호 존중과 신뢰하는 수업 분위기 조성 및 많은 참여 기회를 주는 수업이라고 말할 수 있습니다. 
스마트 교육을 포함한 정보통신기술 활용 교육과 연계되는 교육은 뭘까