중등교육기간 사교육이 대학학업과 직업활동에 미치는 영향
중등교육 기간 사교육이 대학학업과 직업활동에 미치는 효과는 사교육비용→직업활동, 사교육도움→학업성적 경로에 유의한 효과를 나타내고 있다. 그러나 이 결과는 여성 집단에서만 유의하게 나타나며 부적효과를 보이고 있다. 고3시기의 여학생 집단에서 사교육은 대학교육 과정의 학업이나 대학졸업 후 직업활동을 수행하는데 영향을 미치는 중요 요인임을 확인해주고 있다. 다만, 특이한 점은 사교육비용→직업활동 경로가 부적인 효과를 나타낸다는 것이다. 사교육 비용을 많이 투입할수록 대학졸업 후 오히려 낮은 직업활동 수준을 나타낸다는 결과인 것이다. 이 결과를 추정해 보면, 여학생에게 사교육비를 많이 지출할 수 있는 가정인 경우 사회경제적 배경이 높을 가능성을 갖는다. 더불어 한국사회에서 여전히 여성의 사회적 진출은 소극적인 특성을 가지고 있기 때문에 남학생보다는 직업활동에 대한 적극성이 낮을 수밖에 없는 특성을 나타내는 것이다. 또한 사교육도움→학업성적 경로가 부적인 것은 여학생이 남학생보다 입시를 위해 사교육 도움을 많이 받을 경우 주도적 학습에 더 장애요인이 될 가능성이 있음을 나타내는 결과라 판단된다.
무슨 도움을 받아 입시를 준비하는 것이 여학생의 주도적 학습에 방해 원인이 되니