인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
초등학교 F교사도 교사의 수업과 평가 방식의 변화를 위해서는 일회성 연수가 아닌 전문가들로부터의 꾸준한 피드백이 가능한 공식적 연수를 특히 5~10년차 경력의 교사들부터 집중적으로 확대할 필요가 있다고 다음과 같이 강조한다. “확실하게 선생님들에게 변화의 욕구를 주려면 피드백이 계속 와야 한다. 학교에 맡기기보다는 흉내만 내고 끝내지 않도록 전문가 집단이 와서 이렇게 하자 혹은 이렇게 하니 좋다 등의 피드백을 주고 비전을 보여주어야 가능할 것이다. 선생님들께서 교류하고 의견을 나누고 하는 기회가 그렇게 많지 않다. 인식을 바꾸고 무언가를 해보겠다는 충격을 줄 수 있는 기회가 공식적 연수 외에는 없다. 공식적 연수도 원격연수가 들어오면서 더욱 교류가 어려워지게 되었다. 토론하는 자리만 와도 해볼까 하는 부분이 있는데 연수를 들으면 그저 시간을 채우기 위한 부분일 뿐이다.
공식적 연수에서 교사들 간의 교류가 더욱 어려워지게 된 것은 무엇이 도입되었기 때문이야