교육과정기반 정보통신윤리 교육사례 및 활용 가이드1권
우리 사회가 건전하고 지속가능한 사회로 발전하기 위해서는 올바른 정보통신활용이 바탕이 되어야 한다는 것에는 재론의 여지가 없습니다. 정보통신윤리교육은 1~2시간의 교육만으로 해결할 수는 없습니다. 이를 위해서 실생활과 관련된 정보통신 활용 상황을 교육과정의 문제해결과정에 도입하여 평상시 교육과정 속에서 다루어야 할 필요가 있습니다. 창의적 체험활동 뿐만 아니라 교과 교육시간 학습활동의 소재로 정보통신윤리문제를 도입하고 해결해 나가는 과정 속에서 교육과정의 목표와 정보통신윤리교육의 목표를 동시에 달성해 나갈 필요성이 있는 것입니다. 정보통신윤리교육은 더 이상 일회성 행사를 통해서 이루어져야 하는 교육이 아니라 학생들의 생활과 교육 전반에 녹아들어야 하는 중요한 내용으로 우리에게 다가오고 있습니다.
정보통신의 활용은 사회가 어떻게 변하는 것을 막고 있을까