어린이집 평가인증 안내 2014  장애아전문 어린이집
장애아전문 어린이집에는 원장, 교사, 특수교사, 치료사 등 다양한 전문적인 영역의 보육교직원이 존재한다. 이 각각의 보육교직원들에게 적절하고 합리적인 역할분담, 맡은 역할에 대한 존중, 역할수행을 위한 상호협력이 이루어질 때 장애 영유아 보육프로그램은 계속적으로 발전해 나갈 수 있다. 장애아전문 어린이집에서 장애 영유아의 특성상 팀 협력은 필수적이라고 할 수 있다. 어린이집에서 보육교직원 상호 간의 업무보고 및 사례회의를 통한 장애 영유아 관련 정보 공유가 원활하게 이루어지고, 이를 바탕으로 팀 협력이 잘 이루어지게 되면 특별한 요구가 있는 장애 영유아에게 가능한 최선의 교육프로그램을 제공하게 된다. 팀 접근법은 장애의 성격이 복합적인 지체 및 복합장애를 가진 장애 영유아에게 가장 필요하다. 팀 협력을 통해 어린이집에서는 장애 영유아에게 직접적인 서비스뿐만 아니라 자문을 통한 관련서비스(치료포함)를 제공할 수 있다. 교육활동 내에 관련서비스(치료포함)의 목표가 통합되기 때문에 전체적인 서비스 전달의 조정이 이루어지게 된다. 또한 팀 협력을 통해서 보육교직원은 각자의 전문 영역에 대한 지식을 나누고 구성원들 간의 역할과 책임의 분담이 이루어지게 된다.
어디에서 원장과 교사와 특수교사 등 다양한 전문적인 영역의 보육교직원들이 근무하고 있을까