보육교직원 특별직무교육 개편방안연구  연구보고 2016-02
게다가 현재 특별직무교육 과정은 온라인으로 개설된 보수교육으로 이수가 가능하며 ‘영유아보육법에 의한 보수교육’을 받은 것으로 인정된다. 이에 따라 보육교직원들은 일반직무교육을 수강하기보다 접근성과 편의성을 고려해 온라인 특별직무교육에 대한 높은 선호를 보이는 실정이다. 이와 반대로 보육교직원들이 일반직무교육이나 대면 형식의 특별직무교육 대신 온라인 특별직무교육을 선호함에 따라 일반 보수교육기관의 운영상 어려움(이미화 외, 2015: 83)은 물론, 보수교육은 집합교육을 원칙으로 한다는 영유아보육법 제23조의2의 요구가 미반영된 상황이다. 그러나 프랑스 등 해외에서도 교사들의 재교육을 위해 온라인 교육 플랫폼을 제공하여 교사 역량강화에 온라인 강의를 활용하고 있어, 교사 재교육을 위한 온라인 교육과정의 활용 방안에 대해 제고할 필요가 있다.
무엇을 영유아보육법 제 23조의2에서 규칙으로 해