한국 사회의 학력주의Credentialism와 포스트 NCS
지위재는 Hirsch(1976)에서 제시된 개념으로 경제가 발전하는 정도에 비례하여 공급은 늘지 않아 사회적 희소성을 갖게 되는 재화이다. 예컨대 현대 사회에서는 좋은 직업이 중요한 지위재이다. 조금 더 알기 쉽게 설명하면 각 기관이나 조직에서 결정권을 갖는 상위 관리직이 지위재이다. 허쉬는 교육이 그러한 사회적 희소성을 갖는 지위재를 확보하기 위한 수단이라 파악하였다. 이러한 지위재 확보를 위한 수단으로서의 교육은 대체적으로 그 사회에서 가장 높은 수준의 교육이 된다. 현재로서는 4년제 대학이 그에 해당할 것이다. 이렇게 지위재 획득의 수단으로서 4년제 대학이 추구되고 있으며, 대졸자가 증가하는 사회를 크레덴셜리즘 사회라고 할 수 있다. 베버(Weber)는 사회적 불확실성이 높은 조건에서 교환을 촉진하는 사회적 신용(credit)으로 크레덴셜을 파악하였다. 개인에게 부착된 학교력(學校歷) 꼬리표(education experience tag)가 크레덴셜이며, 그것이 마치 상품에 붙은 가격표와 같은 기능을 한다는 것이다.
지위재를 가지기 위한 수단이 폭력이라고 말한 사람은 누구니