2018 교사대학 교육학 특강 교육생태계와 수업비평 직무연수
1972년부터는 교육부의 「교육공무원승진규정」이 개정되면서 현장교육연구대회의 입상자들에게 관리자 승진에 필요한 연구실적점수가 부여된다. 연구대회 입상자들에게 승진 점수를 부여함으로써 교총연구대회의 위상이 크게 높아지고 교원들의 연구를 진작하는 등 긍정적인 효과가 나타났다. 그러나 승진점수와 연계된 연구대회의 운영은 여러 가지 부작용을 초래하게 된다. 승진점수를 얻기 위한 의도적인 연구, 표절, 모작, 대리작이 속출하고 상장 위조 사건이 발생하기도 하였다. 교수학습 방법을 개선한다는 원래 취지는 사라지고 일부 교원들에 의해서 연구실적을 얻기 위한 대회가 되는 부작용이 초래된 것이다. 이러한 부작용에도 불구하고 현장교육연구대회는 교사들이 교수학습을 개선하기 위해 연구를 할 때 그 연구의 방식과 절차에 대한 하나의 모델을 제공하였다는 점에서 의의를 지닌다.
1972년부터 교원들의 연구를 진작시키는 현장교육연구대회의 입상자들에게 관리자 승진에 필요한 연구 실적 점수가 부여되는 규정은 뭐야