교육개혁 전망과 과제Ⅱ  초·중등교육영역
학년제와 함께 학기제가 시행되고 있는데, “학기란 한 학년의 수업기간을 나눈 학습기간의 단위”(박재윤 외, 2006: 359)를 뜻한다. 즉, 학기제는 학업의 필요에 의해 학년을 의도적으로 구분한 기간을 의미하는데, 바로 이 학기가 학교에서 교육과정의 편성･운영 및 학사행정의 중요 단위가 되는 것이다. 이와 같은 학기제도 전술한 학년제와 마찬가지로 향후에 학점제 등이 도입될 경우를 대비한 준비가 필요하다. 특히, 학점제의 도입은 개별 학교에서 보다 자율적이며 탄력적인 학사 운영을 전제로 하기 때문에 개별학교에서 교육상 필요에 따라 학기를 보다 다양하게 운영할 수 있도록 해주어야 할 것이다. 학점제가 아니라 모듈제의 경우에도 크게 다르지 아니하다. 구체적으로 고등학교급에서 학점제를 운영함에 있어서 학교 특성 및 지역사회의 요구 등에 따라 다양한 학기제를 운영할 수 있도록 할 필요가 있다. 아울러 학기의 운영은 학교 운영 및 교육과정 운영의 매우 기본적인 사항에 해당하기 때문에 그 규정을 ｢초･중등교육법｣에서 직접 하도록 할 필요가 있다.
무슨 법으로 학기의 운영 규정을 다스려야 하니