다음 세대 교육 어떻게 할 것인가  다문화 가족 자녀를 중심으로 
교통과 통신이 비약적으로 발달하면서 세계는 하나의 마을이 되어가고 있다. 연간 2억5천만 명의 이동은 10년 전보다 많이 늘어난 수치로 세계인의 이동은 그만큼 활발하다. 같은 기간 아시아인은 2천600만 명 정도가 국외로 이주했고, 이주 희망국으로 선호하는 국가로 손꼽히는 한국은 결혼 이민자를 포함 250만 명(전체 인구의 4.7%)의 외국인이 거주하는 나라가 되었다. 따라서 750만 재외 동포를 포함한다면 한국은 이주민 1천만 명 시대로 사회 전반에 영향력을 미치고 있다. 이러한 변화에 적합한 사회 통합을 이루기 위해서는 정책, 제도 등과 관련하여 큰 노력을 기울여야겠지만, 가장 중요한 것은 인식의 뿌리가 형성되는 교육의 변화가 우선되어야 할 것이다. 아직 단일민족 중심에서 벗어나지 못한 채, 다문화를 이해하려 하는 모순적 구조는 언어 등 문화적 차이를 거부하거나 최소화하고 있다. 이러한 현실은 여러 부분에서 차별과 갈등으로 나타나고 있다. 특히, 지도층의 지배적 태도와 무관심은 성장하는 세대들의 배움터인 학교 현장까지 차별이 가시화되 고 있어 우려하지 않을 수 없다. 발제자가 ‘이민자 자녀 세대의 등장과 한국 사회의 접근’에서 밝힌 바와 같이 이주 배경 청소년들은 자국민 청소년에 비해 교육적 성취, 취업 등에서 불리한 위치에 있다. 
어느 나라에 외국인이 결혼 이민자를 합하여 250만 명이 주거하고 있을까