교과선택권 확대를 위한 온라인수업 운영 현황 분석 및 개선 방향
하지만 온라인교육이 학업성취에 미치는 영향에 관한 대다수의 연구들은 오프라인교육이 온라인교육보다 학업성취에 긍정적인 영향을 미친다고 보고하고 있다. 스탠포드대학교에서 실시한 국가 단위 온라인 차터스쿨 연구에 따르면, 인종 및 사회경제적 배경을 통제한 뒤에도 온라인 차터스쿨에 재학 중인 학생들의 수학 및 읽기 성적이 일반 공립학교 학생들의 성적보다 저조한 것으로 나타났다. 학업성취의 격차는 특히 수학 과목에서 크게 나타났다. 미국 내 5개 주(애리조나, 알칸사스, 아이다호, 오하이오, 펜실베이니아) 48개 온라인학교와 전체 공립학교를 비교한 연구에서도 온라인학교에 재학 중인 학생들의 사회경제적 배경이 더 높았음에도 불구하고 온라인학교 학생들의 학업성취가 일반 공립학교 학생들의 학업성취보다 낮은 것으로 나타났다.
온라인 학교에 재학 중인 학생들이 일반 공립학교 학생들보다 어떤 과목에서 크게 격차가 날까