미래인재 개발 전략으로서 재외동포 청소년 지원 방안 연구Ⅰ
결국 ‘한민족 공동체’로서의 의식을 가지고 현지 사회의 모범적 구성원이 된 재외동포를 한국의 세계화를 추진하는데 활용한다는 것인데, 이를 위해 정착 지원과 본국과의 교류 지원도 하지만, 한민족으로서의 ‘의식’ 혹은 ‘정체성 확립’을 위해 민족 교육의 강화를 적극 제안하였다고 할 수 있다. 재일한인 사회의 경우는 이미 1980년대부터 2, 3세 재일한인의 민족의식 혹은 정체성의 확립이 중요한 과제로 부각되고 있었고 재미한인 사회 또한 세대별 격차와 정체성 확립이 중요한 사회적 문제로 나타나고 있었다. 나아가 냉전 붕괴 이후, 중국이나 러시아 등에 거주하는 동포도 한국정부의 정책 대상이 되고, 한강의 기적 이후 제2차 한강의 기적을 이루고 또한 한국의 세계적 위상을 높이기 위해 세계화를 주창하는 김영삼 정부의 입장에서 보면, 재외동포들의 한민족으로서의 공동체 의식은 중요한 정치적 과제가 아닐 수 없었다. 그리고 한민족 공동체의식은 당연히 민족교육 강화라는 현실적 과제를 낳게 했다고 할 수 있다.
언제부터 2세와 3세 재일한인의 정체성이나 민족의식의 확립이 중요한 숙제로 부각되었니