대학의 교수·학습 질 제고 전략 탐색 연구 Ⅳ  대학 유형별 교수·학습 역량 평가체제 구축  4년제 전문대학
‘대학효과’ 연구는 대학 재학 기간 동안 학생들의 발달 내지 변화에 관한 탐색이다. 즉, 대학에 다닌 결과 학생들이 어떤 요인에 영향을 받아 어떤 측면에서 변화하였는지가 대학효과 연구의 가장 근본적인 질문이라고 할 수 있다. 대학효과 연구는 ‘효과의 원인’ 즉 ‘효과의 차이를 설명하는 요인’에 대한 관심 대상에 따라 크게 대학 간 효과(between college effect)와 대학 내 효과(within college effect)로 구분된다. 대학 간 효과(between college effect)와 관련한 핵심 질문은 ‘대학교육의 성과로 간주되는 학생의 변화가 어떤 대학에 재학하는가에 따라 달라지는지, 그렇다면 그와 같은 차이를 가져온 대학 특성은 무엇인가이다. 미국에서는 수많은 연구를 통해 대학교육의 효과로 간주할 수 있는 학생의 발달 및 변화에 있어서 대학 간 차이가 있다는 사실이 밝혀졌다. 고등교육 연구자들은 대학의 규모, 설립, 핵심사명과 같은 구조적 특성에서부터 대학의 재정적 또는 문화적 특성과 대학효과의 관계를 밝히려고 시도하였다. Pascarella와 Terenzini(2005)의 방대한 문헌분석 결과에 의하면 대학의 구조적 특성보다는 대학의 교육 환경적 특성이 대학 간 효과를 설명 하는데 더 유용하였다. 
대학생들의 발달과 변화를 대학 재학 기간 동안 탐구한 것은 무엇일까