교육광장 2015 겨울호 Vol 58
공평(Equity)과 포괄수용(Inclusive)이 캐나다 교육철학의 기본이다. 저자는 모든 학생을 공정하고 포괄적으로 존중하되, 평등하게 교육시키는 게 아니라 재능이 다른 아이들 각각의 능력에 맞게 교육시키는 것이 캐나다의 평등 교육이라고 말하고 있다. 학교에서는 비상시를 대비해 부모들의 연락처를 갖고 있는 것 외에는 어떤 정보도 필요로 하지 않기 때문에 부모의 능력에 따른 차별교육은 있을 수 없다. 또 교사들은 수업과 방과 후 활동 지도 외에는 다른 업무를 배제하기 때문에 학생들에게 집중할 수 있다고 한다. 저자는 한국의 공교육이 정상화되기 위해서는 일단 성적표에 등수를 표시하지 않는 것부터 시작하기를 권한다. 또 입시 위주의 공교육에서 벗어나려면 대학이 수준 높은 강의와 까다로운 성적 기준을 적용할 필요가 있다고 덧붙였다. 
어느 나라의 건국 철학이 공평과 포괄수용일까