중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
만약 전국영어듣기능력평가시험과 같은 형태의 영어말하기능력시험이 개발 및 지원된다면 교사에게 영어 말하기 수행평가에 대한 부담을 해결해 줄 수 있을 것이다. 또한 다소 주관적일 수 있는 기존의 말하기 평가에 대한 시행과 관리를 중앙에서 일괄 실시해 준다면 교사의 업무 부담이 경감될 것으로 보인다. 또한 중등교육현장에 보다 신뢰도 높고 타당한 방식의 의사소통중심의 영어 말하기 평가가 실시될 수 있는 동시에 교실 수업에서도 보다 활발한 말하기 쓰기 수업이 실시될 것으로 기대된다. 하지만 아직 대학수학능력시험에서 말하기 쓰기 직접평가가 이루어지지 않고 있고 대입정책에 예민하게 반응하는 고등학생들에게 이러한 새로운 평가를 도입하는 것은 또 다른 입시 부담을 부가하는 것이 되기 때문에 고등학교 말하기 시험은 내신에 반영하지 않고 자가진단을 위한 도구로만 사용하는 방안도 고려해볼 필요가 있다. 본 연구 결과를 통해서도 나타났듯 이 영어 말하기에 대한 필요성을 크게 느끼는 학생들과 이들의 영어 학습을 지원하는데 어려움을 겪고 있는 영어교사들을 위해 말하기능력시험을 개발 및 시행한다면, 이것은 궁극적으로 의사소통중심의 학습을 장려하는 중등영어교육에 긍정적인 변화를 불러일으킬 것으로 기대된다.
다소 주관적인 기준의 말하기 평가 시행과 관리를 어떻게 하면 교사 업무부담이 경감될까