다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 방안 
이는 다문화가정 중학생들에게 쓰기 활동의 기초적 배경 지식이 되는 문법 교육을 강화함으로써 기초 쓰기 기능을 신장시키기 위한 토대를 우선적으로 확립해 줄 필요가 있음을 말해준다. 또한 이를 기반으로 정의, 예시, 비교, 대조, 분류 등의 설명 방법을 활용한 좀 더 고차원적인 쓰기 기능으로 확장해 갈 필요가 있다. 가장 도움이 되는 국어 수업 방식에 대해 질문한 결과, 다문화가정 학생의 유형에 관계없이 ‘교사 설명식(강의식) 수업’이 가장 도움이 되는 수업 방식으로 나타났다. 즉, 다문화가정 학생들에게 필요한 기초적인 언어 지식 및 언어활동에 대한 설명이 교사에 의해 명료하게 전달되는 일이 국어 교수학습에서 이들의 기초학력 신장을 위한 중요한 요소로 드러났다. 따라서 학생들에게 필요한 교수학습 내용을 이해하기 쉬운 형태로 설명하는 능력은 국어과 교수학습 지원 과정에서 필수적인 요소라고 할 수 있다.
다문화가정 학생들이 가장 잘 이해하는 국어 수업 방식은 뭐야