4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구
미래사회는 ICT 기술의 발달로 언제 어디에서나 인간과 인간, 인간과 사물, 사물과 사물이 네트워크로 연결되는 초연결사회가 될 것이며, 개인화와 지능화를 특징으로 하고 종국에는 사람, 사물, 공간의 연결을 넘어서서 가상세계와 융합되고 지능화된 만물 인터넷 세상으로 진화할 것으로 예측된다(이수광 외, 2015). 우리 인류는 인공지능(AI), 로봇공학, 사물인터넷, 가상현실(VR), 나노기술, 바이오기술, 3D프린팅 등과 같은 과학기술들이 사회 변화의 동력이 되는 미래 사회를 살아가게 된다는 것이다. Schwab(2016)은 4차 산업혁명사회에서 변화의 속도는 기하급수적으로 빠르고, 변화의 범위 역시 과학기술의 변화를 필두로 교육을 포함한 사회 전반의 광범위한 변화가 일어날 것으로 보았다. 이러한 변화는 인간의 정체성까지 뒤흔들 수 있으며, 변화의 여파는 사회 체제, 국가 체제, 나아가 세계 체제로까지 파급된다는 것이다.
미래사회 종국에 진화할 것으로 예측되며 사람과 사물과 공간의 연결을 넘어서서 가상세계와 융합되고 지능화된 세상이 뭘까