 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 사회과 핵심 성취기준 개발 연구  
고등학교 사회과 핵심 성취기준을 과목별로 보면, 사회 25개, 한국 지리 23개, 세계 지리 18개, 법과 정치 13개, 경제 15개, 사회·문화 19개로 나타났다. 이를 교육과정 성취기준과 비교하면 53.2～69.2% 수준이며, 일반 성취기준과 비교하면 51.4～56.5% 수준이다. 이를 통해 선택과목별로 일정한 비율로 핵심 성취기준이 선정되었다는 것을 알 수 있다. 한편 주의해야 할 점은 핵심 성취기준의 수로 선택과목 간의 학습 내용이나 학습 분량을 비교하지 말아야 한다는 것이다. 고등학교 사회과는 선택과목 체제이고 교육과정은 선택과목의 특성 및 목표에 부합하는 방식, 즉 성취기준 진술 방식이 모학문의 특성을 반영하는 방식으로 이루어져 있기 때문에 이러한 특성을 무시하고 단순 비교할 수 없기 때문이다.
나이지리아의 과학 교육과정에서는 성취기준 진술 방식이 무엇의 특성을 반영하는가