육아정책포럼  2019 겨울 Vol62
2019 개정 누리과정의 방향에서 제시한 “유아중심, 놀이중심 교육과정, 국가수준 교육과정으로서의 구성 체계 확립, 내용구성의 간략화(대강화)를 통한 현장 자율성의 확대, 교사의 누리과정 실행력 지원”에 이러한 기본 철학과 전제가 반영되어있다고 볼 수 있다. 2019 개정 누리과정의 핵심을 요약하자면, “유아”와 “놀이”에 대한 강조이며, 교사의 놀이실행력과 책무성이라 할 수 있다. 첫째, 교사가 많은 내용을 가르치기 위해 계획하기보다 실제 이루어지는 유아의 놀이에 귀기울이고 유아에게 도움이 필요할 때 지원해주며, 함께 놀이함으로써 유아가 놀이를 통해 배우도록 지원해 준다는 것이다. 이것은 놀이와 배움에 대한 주도권을 유아에게 내어준다는 것을 의미한다. 둘째, 교사는 미리 짜인 계획표가 아니라 유아의 놀이를 따라가는 과정을 통해 유아가 경험하는 내용들을 포착하고, 유아의 경험이 통합되도록 지원해 주는 등 교육과정 실행력을 갖출 필요가 있다.
어떤 교육과정이 개인의 적성을 강조하였니