교과 교육과정 개선 방향 세미나 자료집 - 도덕 실과기술·가정 체육 음악 미술 
현황에 따르면 중학교 교육과정에서 학년군제가 체육과 교육에서 적합한 운영방식인가에 대한 물음대해 중등교사들은 대체적으로 현행 학년군제도를 선호하는 경향을 보이고 있다. 목표 및 내용 구성 방안으로서의 학년군제 적용과 교과서 개발 방식의 적절성에 관한 인식에서 중등교사들의 긍정적인 반응이 나타나는 이유는 다음과 같은 내용으로 설명될 수 있을 것이다. 첫째, 중등교사들은 현행 교육과정에 제시하고 있는 내용의 위계성에 대해 심각하게 받아들이거나, 수업운영에 한계를 느낄 만큼 어렵게 느끼지 않는다. 2009개정 이전의 교육과정 내용과 큰 차이가 없기 때문이다. 둘째, 오히려 학년군제가 체육교육에 더 적합하다고 생각하는 경향이 많다. 학년군제는 교사의 자율권을 보장하여 진행하기 때문에 교사가 단위학교 실정에 맞추어 자유롭게 교육과정을 설계할 수 있다. 즉, 교육과정의 내용과 학습내용을 학생들의 신체발육 발달, 운동 경험 및 수준, 시설 및 용기구 등 자신이 근무하고 있는 학교실정에 맞게 재구성 하는 것은 체육교사가 해야 할 영역이자 전문적 역할이라고 생각하고 있기 때문이다. 교육과정 설계의 일부가 국가에서 현장전문가로 이양되는 것은 당사자들로 하여금 보람과 긍지를 갖게 한다.
교사가 교육과정을 단위학교 실정에 맞추어 마음대로 계획할 수 있는 것은 뭐지