다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 방안 
다문화교육은 학교 교육에서 범교과적으로 다루어지는 교육 주제이면서 동시에 교과 측면에서는 사회과와 가장 밀접한 연관을 갖고 있다. 즉, 사회과는 우리나라와 세계의 역사, 문화, 지리, 사회 현상 등 인간 생활 속에 나타나는 다문화 현상과 그와 관련된 사회문제, 갈등 등을 주요 교과내용으로 다룰 뿐만 아니라 다문화적 사회 변화에 따라 요구되는 공동체 정신 및 태도 함양, 시민 의식 육성 등 다문화교육에서 추구하는 주요 목표를 공통적으로 가지기 때문이다. 그러나 다문화가정 학생들과 관련하여 볼 때, 지금까지 사회과에서는 직접적으로 다문화 가정 학생을 지원하려는 연구보다 다문화 사회에서의 일반 학생들을 대상으로 한 태도 함양이나 시민 의식 등에 대한 교육이 연구의 주류를 이루었다. 이러한 연구들은 크게 교육과정 및 교과서 관련 연구, 교수학습 방법 모색, 교사 교육과 관련된 논의들로 분류할 수 있다. 이들 연구 결과를 바탕으로 이제 사회과에서는 다문화가정 학생들을 직접적이고 적극적으로 지원하는 연구가 필요한 시점이라고 판단되며 추후 다문화학생 중에서도 특히 중도입국 학생이나 외국인근로자 가정 학생들을 위한 과제를 시사점으로 제안하고자 한다.
사회 교육에서 범교과적으로 다루어지는 교육 주제인 다문화교육은 교과 측면에서 가장 밀접한 연관을 갖는 과목은 뭐야