교육광장 2015 겨울호 Vol 58
IEA는 Post 2015교육 의제를 준비하는 과정에서 유네스코와 긴밀하게 협조했습니다. IEA의 전문가들은 읽기(reading)와 수리력 지표(numeracy indicators), 세계시민교육(Global Citizenship Education; 이하 GCED)에 대한 세 개의 전문가 그룹에 참여하도록 초청받았습니다. 유네스코는 전 세계 어린이들의 시민 관련 지식과 시민 교육 분야에 대한 IEA의 전문성과 경험을 제공해 달라고 특별히 부탁했습니다. 세계 시민교육과 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development; 이하 ESD)은 Post 2015의제의 중요한 구성 요소입니다. IEA 분석가들은 세계 시민교육 학습 목표와 연결된 그룹 활동뿐만 아니라 학습지표 개발 테스크 포스(LMTF Learning Metrics Task Force)에 전문 지식을 제공함으로써 전문가 자문단(Expert Advisory Group; 이하 EAG)을 구성하는 데 기여하였습니다. 
어떤 곳에서 아이들의 시민 관련 지식에 대해 IEA의 전문성을 제공해 달라고 부탁했을까