제4회 한국아동·청소년패널 학술대회
본 연구결과는 부모의 방임학대에 대한 지각이 아동의 성과 학년 시기에 따라 다르고 횡단적, 종단적으로 남아와 여아 모두 부모의 방임학대에 대한 지각이 아동의 학교생활적응을 좌우할 수 있음을 보여준다. 추후연구를 위한 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구는 부모의 방임학대와 학교생활적응에 있어서 아동의 지각에 의존하여 부모의 방임학대와 학교생활적응의 실제와는 차이가 있을 수 있다. 이를 보완하기 위하여 추후연구에서는 부모의 방임학대에 대한 면접 및 관찰 등의 방법이 추가되어야 하며 아동의 학교생활적응에 대한 담임교사의 의견 및 관찰을 반영할 필요가 있다. 이와 같은 제한점에도 불구하고 본 연구는 부모의 방임학대에 대한 아동의 지각에 있어서 성별 차이와 학년 시기별 차이를 살피고 부모 방임학대의 횡, 종단적인 관계를 아동의 성별로 탐색하고, 부모의 방임학대와 학교생활적응 간 횡, 종단적인 관계를 아동의 성별로 살펴보아 부모의 방임학대와 아동의 학교생활적응 간 관계에 대한 이해를 높이고 아동의 학교생활적응을 지원할 수 있는 기초자료를 제공해준다.
추후 연구에서 아동의 학교생활적응에 대한 누구의 의견 및 관찰을 반영해야 할까