중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
레벨 1은 상황을 설정함으로써 학습자의 학습동기를 유발하도록 했으며, 언어능력이 낮은 학생들을 위해 소리내어읽기(read-aloud)와 같은 쉬운 말하기 활동 등을 포함하였다. 1단원의 예를 보면 다음과 같다. 첫 화면에 있는 의사선생님을 터치하면 의사선생님이 ‘What’s the matter?’라고 하며 학생이 증상에 대해 대답을 할 수 있는 상황을 구성해 준다. 학생은 다음 화면에 나오는 자신의 증상에 대한 문장을 소리 내어 읽고 이것을 교사에게 전송하면 활동이 완료된다. 레벨 2에서 개발된 확인학습 활동 내용은 제시된다. 난이도 조절을 위해 레벨 2에서는 문장을 두 개 정도 발화 하도록 하고, 자유 말하기에 가깝게 개발했다. 예로 7단원의 확인학습 활동 내용을 살펴보면 다음과 같다. 활동의 첫 부분에는 주어진 예시로 여가시간 활용에 대한 대화를 들게 된다. 이후, 학생들은 자신들의 여가 시간 활용에 대하여 짝과 함께 묻고 답하는 대화를 해서 녹음 후 교사에게 전송하도록 학습 콘텐츠를 개발했다. 학생들이 교사에게 파일을 전송하기 전에 문장을 만들어 보고 실제로 연습해 보는 등의 수업 내에서의 짝 활동으로 활용이 가능하도록 학습 콘텐츠를 구성했다.
상황을 설정해 학습자의 학습동기를 유발하고 쉬운 말하기 활동을 포함한 건 뭐야