한국 사회의 학력주의Credentialism와 포스트 NCS
호주에서는 훈련패키지(training package) 개발 기관에 정부의 영향력을 강화하여 산업계의 요구를 즉각적으로 반영하도록 직업교육훈련체제의 개혁과 강화를 도모하고 있다. 뉴질랜드에서는 유닛스탠더드(unit standard)의 개발 범위를 ‘선택하여 집중’하고 있다. 예를 들어 산업의 변화 속도가 빠른 IT 분야와 창의성이 발휘되어야 하는 예술 분야는 유닛스탠더드를 개발하지 않는 것으로 결정하였다. 호주와 뉴질랜드에서는 국가역량체계에서 제시하는 수준과 자격을 기반으로 하면서도 필수 유닛과 선택 유닛을 제시하여 산업 분야와 기관의 특수성을 반영하여 교육훈련과정을 유연하게 운영할 수 있도록 하고 있다. 한편 캐나다는 국가차원에서 개발하는 NOS를 통해 소외계층이나 이민자들에게 직업교육훈련을 제공하고 시민으로서 건강한 삶을 영위하도록 지원한다. 이에 반해 산업계 주도로 개발하는 NOS는 산업계가 필요로 하는 인력 양성 및 공급에 더욱 집중하고 있다. 캐나다 정부는 NOS 개발 기관에 대한 관리 감독을 최소화하고 있다.
국가차원에서 개발하는 NOS를 통해 소외계층이나 이민자들에게 직업교육훈련을 제공하고 NOS 개발 기관에 관리 감독을 최대화하는 국가가 어디야