중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
다른 언어기능에 비하여 말하기는 훨씬 더 복잡하고도 다양한 언어기술이 요구되는 기능이다. 외국어 말하기 학습은 발음, 문법, 대화기술 등과 같은 언어기술뿐만 아니라, 학습자의 정의적, 사회적 기술까지 함께 요하는 복합적인 기술이다. 말하기는 영어를 사용하는 실제 대화상황에서 매우 중요한 언어기능임에도 불구하고, 우리나라 교육현장에서는 영어를 외국어로 사용하는(English as a foreign Language, 이하 EFL) 상황의 특수성과 여러 가지 교육 현장 여건 등으로 인하여 지금까지 충분한 관심을 받지 못 한 언어기능 중 하나이다. 그러나 앞서 언급한 바와 같이, 최근 몇 년 동안에 영어교육에 대한 정부의 정책 방향과 글로벌 시대의 요구 등으로 인하여 말하기에 대한 관심이 증가하고, 교육 현장에서도 수행평가 등을 통하여 말하기 교육을 강화하고 있다. 그러나 말하기 교육에 대한 관심을 가지게 된 기간이 짧아서, 우리나라에서는 아직까지 말하기 교육과 학습에 대한 충분한 연구가 이루어져 있지 않다.
영어를 사용하는 실제 대화상황에서 매우 중요한 언어기능으로 한국에서 교육과 학습에 대한 충분한 연구가 이루어진 것은 뭘까