중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
함양 I중학교는 2학년 전체 10명중 야간공부방에 참여하는 여덟 명을 대상으로 영어 말하기 학습 프로그램을 적용하였다. 교사에 따르면 학생들은 비교적 교사의 의도를 잘 따르는 편이고 성적분포가 고른 편이었다. 수업은 교실이 아닌 교실 두 칸 정도 되는 크기의 도서실에서 진행하였으며 도서실은 수업을 할 수 있는 공간과 서고로 구성되어 있었다. 학생 여덟 명 중에서 두 명이 스마트폰을 보유하고 있지 않아서 부모나 친구의 스마트폰을 빌려 월요일, 목요일 주2회 각 1시간씩 영어 말하기 수업을 진행했다. 야간공부방 1교시인 18:10〜18:55분까지 영어 말하기 수업을 진행했다. 수업은 교사가 수업을 주도하는 방식이 아닌 학생들이 도서실 안에서 자유롭게 핸드폰을 이용하여 자기주도학습을 하는 방식으로 진행되었다. 어떤 학생은 서가 옆에 앉아 공동 학습을 진행하기도 하고 또 다른 학생은 책을 읽을 수 있도록 만들어진 온돌방에서 자유롭게 학습을 하였다.
몇 시부터 몇 시까지 일본어 말하기 수업을 실시하니