정규직 시간선택제 교원제도 도입의 쟁점과 과제
교직 분야에 시간선택제 도입이 논의되기 시작한 것은 정부 주도로 공공 부문을 포함한 고용률 70% 로드맵이 발표된 2013년(관계부처합동a, 2013)부터이다. 지방직 공무원의 경우 이미 지난 2013년 시간선택제 공무원 채용 시험이 치러졌으며, 특히 교직 분야의 시간선택제는 2014년 ‘교육공무원 임용령 개정안’(교육부, 2014)을 입법예고하고 전환형 시간선택제 교사 제도 도입을 예고하면서 논의 선상에 떠오르게 되었다. 시간선택제 교사제도 도입을 골자로 한 입법예고안은 교원단체 및 학교 현장의 반발에 직면하여 2015년 3월 시범운영으로 잠정 연기되어 계류 중에 있다. 이렇듯 반대 여론의 확산으로 인한 부정적 인식이 증폭되면서 시간선택제 교원제도에 대한 정책이해당사자의 이해제고와 의견 수렴 과정이 요구됨에 따라, 질적연구방법을 주 연구방법으로 하여 FGI(focus group interview) 면담, 전문가 협의회 및 Roundtable 운영, 그리고 정책 포럼 과정을 통해 쟁점에 관한 각계 각층의 의견을 다각도로 접근하였다. 
2015년 3월 교원단체 및 학교 현장의 반대에 직면하여 시범운영으로 잠정 연기되고 계류된 것은 무엇일까