교육광장 2016 봄호 Vol 59
자유학기제는 170시간 이상의 자유학기 활동을 운영하도록 하고 있다. 그리고 자유학기 활동의 하위 영역으로 진로탐색 활동, 주제선택 활동, 예술·체육 활동, 동아리 활동의 4개 영역을 균형 있게 편성·운영하도록 하고 있다. 우리나라 국가 교육과정 편제의 두 축은 교과와 창의적 체험활동이다. 자유학기 활동은 교과와 창의적 체험활동 시간을 감축하여 운영하도록 하였다. 교과 교육과정은 교육 내용과 성취 기준을 규정하고 있지만 자유학기제에서의 자유학기 활동은 교과 교육과정의 틀을 벗어나 내용과 형식을 다양하게 운영할 수 있다. 자유학기 동안 적어도 170시간 이상은 교사와 학생들이 하고싶어 하는 활동을 학생들이 선택하여 할 수 있게 된 것이다. 기존의 중학교 교육과정 운영은 국가 교육과정의 틀 안에서 교과서를 사용하여 수업을 진행하는 것이었다. 그 결과 대부분 중학교의 수업내용과 형태가 유사하여 학교 특성이 잘 드러나지 않았다. 그러나 자유학기제가 시행되면서는 자유학기 활동을 어떻게 계획하고 운영하는가에 따라 중학교마다의 색깔이 잘 드러나게 되었다.
대학 진학률을 높이기 위해 사립학교들이 도입한 제도는 무엇인가