여성 과학기술인력의 양성·활용현황 분석 및 정책 시사점
다른 정책 영역에서는 아직 여성 과학기술자의 문제가 별로 중요하게 다루어지지 않는 것 같다. 여성 정책에서도 과학기술의 문제가 아직 별로 심각하게 고려되지 않고 있다. 1998년부터 시작된 여성정책 기본계획의 2년간 사업 실적을 보면 과학기술과 관련해서는 사업수도 작고 그나마 주부들을 대상으로 하는 환경 프로그램과 정보화 교육 확충이 대부분이다. 과학교육과 관련해서도 7차 교과과정 개편을 통해 남학생과 여학생 모두 통합된 기술·가정 교과목을 수강하도록 바뀐 것이 주목할 만하다. 그러나 이것이 실질적으로 효과를 보기 위해 필요한 산업기술 과목 교사와 가정 과목 교사의 학교 이동은 아직 크게 눈에 띄지 않는다. 또한 7차 교육과정을 통해서 남녀 차별적인 교과 내용이 많이 없어졌다고 하나 맥켄지 보고서는 여전히 과학기술은 남성의 영역이라는 인식을 드러내는 부분이 상당히 남아있다고 지적한다.
과학교육 교과과정에서 여학생과 남학생 모두 가정 및 기술 교과목을 공부하도록 바뀐 것은 몇 차 과정이야