대학의 교수·학습 질 제고 전략 탐색 연구 Ⅳ  대학 유형별 교수·학습 역량 평가체제 구축  4년제 전문대학
데이터의 수집과 활용이 보편적으로 이루어지지 않는 국내 대학의 현실을 고려하여 2013년부터 해마다 단위 대학 차원에서 어떻게 교수･학습과정 조사결과를 분석하고 활용할 수 있는지를 제시함으로써 이 연구에 참여한 대학이 자체적으로 NASEL 데이터를 분석하고 활용할 수 있도록 지원해 왔다. Ⅶ장에서는 지난 3년 간 NASEL 데이터를 분석한 사례를 종합한 후 대학 차원의 교수･학습과정 조사결과의 분석 및 활용에 대한 여러 가지 대안적 모델을 제시하였다. 그리고 이 번 연구에서는 그러한 대안 중 하나로서 NASEL 데이터와 대학이 이미 보유한 다른 유관 데이터를 연계하여 분석한 다섯 가지의 대안적 모델을 제시하였다. 이중 모델 4 및 모델 5를 구체적 사례를 이용해 제시하였다. 2012년도부터 KEDI-NASEL 조사에 참여한 지방소재 대규모 사립대학인 D대학을 사례 대학을 정하고 이 대학이 NASEL 도구를 활용한 사례를 교양교육과정 운영 만족도 및 전반적인 교육만족도 분석의 두 가지로 구분하여 제시하고, 향후 개별 대학에서 NASEL 조사도구를 활용할 수 있는 방안을 모색하였다. 
언제부터 대학이 자체적으로 NASEL 데이터를 분석하고 활용할 수 있도록 지원해 왔니