대학의 교수·학습 질 제고 전략 탐색 연구 Ⅳ  대학 유형별 교수·학습 역량 평가체제 구축  4년제 전문대학
D대학에서는 2016학년도 1학기부터 전체 학생을 대상으로 대학교육 과정에서 이루어지는 모든 활동(총20문항)에 대한 교육만족도 조사를 실시하고 있다. 2016학년도 1학기 이전에도 학과별, 부서별, 사업단별로 자체 교육(사업)만족도조사가 이루어지고 있었으나 이를 총괄적으로 분석하는 체계는 갖추지 못하였다. 2015년도에 교무처 산하 교육효과성센터가 설립되면서 규정 개정을 통해 교육만족도 컨트롤타워의 역할을 수행하게 되었으며, 학내에서 이루어지고 있는 다양한 교육만족도조사에 대한 수집, 분석, 전체 교육만족도 조사 등을 실시하는 기능을 담당하고 있다. D대학 교육만족도조사는 전수 조사 형태로 이루어지며, 이를 위해 매 학년도 학생들이 학점확인 이전에 반드시 실시해야 하는 강의평가와 동시에 참여하는 방법을 택하고 있다. 여기서는 D대학에서 실시한 전수조사 형식의 교육만족도 조사 문항과 유사한 NASEL 문항별 조사 분석결과를 비교 분석한다. 이를 통해 향후 대학 내에서 이루어지는 교육만족도 조사 시 NASEL 활용도를 제고하는데 필요한 시사점을 제시하고자 하였다.
어느 해에 문화관광부 산하 교육센터가 개설됐을까