특성화고와 마이스터고 학생의 진로성숙도 및 영향 요인 비교 분석 연구
이러한 상황에서 두 유형의 학교에서 이루어지는 진로 관련 역량 및 영향 요인에 대한 비교 연구가 다수 수행되고 있다. 맹희주는 특성화고와 마이스터고 학생들의 진로성숙에 대한 차이를 분석하였다. 그 결과, 독립성, 일에 대한 태도 등에서는 두 학교 유형의 학생들 간 유의한 차이가 발견되지 않았으나, 자기를 이해하고, 직업 세계의 지식을 습득하며, 진로를 탐색하는 행동을 나타내는 요인들에 대해서는 마이스터고 학생들이 높은 수준인 것으로 나타났다. 배상훈 외의 연구에서는 마이스터고 집단의 초기 진로성숙 수준이 특성화고 집단의 그것보다 더 높은 것으로 나타났다. 성장률에 있어 집단 간 유의미한 차이가 나타나지 않았으나, 이는 천장효과(ceiling effect)로 인한 결과로 해석되었다. 이렇듯 진로 관련 역량뿐만 아니라 진로와 관련된 여러 영향 요인들에 있어서도 두 학교 유형에서는 차이가 있는 것으로 나타나고 있다. 이명훈과 조동헌(2011)의 연구에 따르면 마이스터고 학생들은 일반적으로 학교생활에 잘 적응하고 있으며, 특히 교우관계에 있어서 잘 적응하는 것으로 나타났다.
한국의 특성화고와 마이스터고 학생들의 진로성숙에 대한 차이를 분석한 사람은 누구야