중학교 영어 교과서 기반 말하기 학습 프로그램 개발 및 적용 
모바일 기반의 영어 교수 학습 프로그램에 대한 연구는 최근 들어 국내 외에서 다양하게 이루어지고 있다. 그 연구들의 내용적인 측면을 보면 모바일 기반 영어 학습의 장 단점 연구, 모바일 플랫폼과 데스크톱 컴퓨터와의 학습효과 비교연구, 모바일 앱의 평가연구, 모바일 앱에서 구현되는 과업유형에 대한 연구들이 있었다. 이러한 연구의 결과가 보여주고 있는 공통점은 모바일 기반 영어 교수 학습이 현재 뿐만 아니라 미래에 그 활용 가능성이 매우 긍정적이라는 것이다. 모바일 기반의 외국어 학습의 장 단점을 조사한 조세경(2009)은 모바일 폰이 인터넷 접속을 통하여 오디오, 비디오, 텍스트와 데이터 파일 전송 등을 종합적으로 할 수 있는 도구로 발전해 왔으나 이의 활용에는 호환성, 연결속도, 모바일 폰의 가격 등 여러 기술적 제약이 있음을 지적한다. 그러나 모바일 폰에서 구현되는 기술의 발전과 함께 인공지능기능을 탑재한 휴대폰이 실현 되면 시간과 장소의 제약 없이 풍부한 멀티미디어 콘텐츠와 이를 활용한 교수 학습 활동이 가능하고 학습자가 자발적으로 다른 학습자들과 협동학습을 통해 언어를 배우는 새로운 학습 형태가 등장 할 것으로 전망하였다.
누가 제설대책과 관련한 문제점을 2009년에 지적했지