인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
근대 산업혁명 이후 직업의 분화와 더불어 교육기관은 특정 엘리트층이나 종교로부터 독립하여 고유화, 일상화의 경로를 밟게 된다. 학교와 대학 교육이 보편화, 일상화되고 그 역할이 점차 커지게 되면서 이제 직업선택의 과정도 개인이 교육기관에 속해 교육과 훈련을 받는 기간 중에 중심적으로 일어나게 된다. 직업준비 및 직업선택을 위한 교육기관의 역할이 중요해지면서 교육기관에서 실시하는 진로교육의 비중은 점차 커지고 독자 영역으로 자리 잡게 되었다. 특히 지식기반의 정보화사회 이행으로 인해 진로교육의 내용도 노동시장 진입을 목전에 두고 실시하는 취업 위주의 교육으로부터 노동시장 진입 이후를 포함하는 ‘전 생애에 걸친 진로개발(life career development)’ 및 ‘생애역량(life competency)’ 형성에 주력하는 교육으로 옮아가게 되었다.
직업준비 및 직업선택을 위한 무엇의 역할이 중요해졌지