교사의 멀티미디어 교수자료 사용 의도에 영향을 미치는 요인 연구  기술수용모형을 중심으로
본 연구에서는 Lindgaard(1994)의 인터페이스 분류기준에 따라, 멀티미디어 교수자료에 대한 교사의 지각된 인식에 영향을 미치는 환경변인으로, 화면설계와 네비게이션을 다루고자 한다. 물론 멀티미디어 교수자료의 환경변인에는 이외에도 다양한 요소들이 있을 수 있지만, 여러 선행연구들을 기반으로 화면설계와 네비게이션을 환경변인으로 선정하였다(Liu et al., 2002; Thong, Hong, & Tam, 2006). 화면설계는 멀티미디어 교수자료의 화면 구성 및 배치에 대한 사용자의 시각적인 호감도(Avgerinou, 2009; Dastani, 2002)이며 모니터에 제시되는 정보의 표현 형태라고 할 수 있다(Lindgaard, 1994). 여러 선행연구를 통해, 화면설계에 따라 사용자의 검색 전략과 성과가 상이하다는 점을 파악할 수 있다(Hu, Ma, & Chau, 1999; Lim, Benbasat, & Todd, 1996; Liu et al., 2002). 사용자를 배려하여 설계된 화면은 사용자가 원하는 자료를 검색하고 관련 정보를 탐색하는데 도움을 준다(Hays, Keskinocak, & de Lopez, 2004; Thong, Hong, & Tam, 2006).
무엇이 멀티미디어 교수자료의 화면에 나오는 정보 표시인가