학업중단 청소년의 특성과 중단 후 경로 학업중단 청소년 패널조사Ⅰ 데이터 분석 보고서
한편 학업중단청소년은 학교로 돌아가야만 하는가라는 규범적 질문에 대해 우리는 반드시 학교로 돌아가야 하는 것이 정답이라 답하기 어렵다. 하지만 학력을 중시하는 사회적 분위기와 학업중단청소년을 위한 제도와 대안 교육의 부족, 청소년들을 위한 대부분의 정책과 기회가 학교를 중심으로 이루어져 있는 점 등을 고려해 볼 때, 학교를 중도탈락한 청소년들의 복교는 학업중단청소년들이 겪게 되는 어려움을 극복할 수 있는 여러 가지 대안들 중 한 방법이다. 그렇다면 학업중단청소년 가운데 학교복귀를 1차적으로 지원하는 것이 중요한 과제인데, 학교로 복귀하는 청소년들은 어떤 특징을 지니고 있을까, 학업중단청소년들 중 학교복귀청소년 과 학교복귀미경험청소년 간에는 어떠한 차이가 있을까? 그리고 어떤 경험과 생각을 지니고 있으며, 어떠한 요인들이 학교복귀에 영향을 미치고 있는 것일까. 이러한 질문들에 대한 답을 찾고자 한다면 더 많은 청소년들이 학교복귀에 성공할 것이라는 가정 하에 본 연구는 학교복교 청소년의 특징을 발견하고자 한다.
학교를 중도탈락한 청소년들이 어려움을 극복할 수 있는 대안은 뭐야