교과 교육과정 개선 방향 세미나 자료집 - 도덕 실과기술·가정 체육 음악 미술 
오늘날 교육과정이라는 용어는 매우 다양한 관점에서 사용되고 있다. 좁게는 교수 학습의 요점을 설정하고 그에 관해 서술하는 교수요목의 관점을 나타내는 것으로부터, 넓게는 교육기관에서 설정하고 추진하는 교육의 계획과 교수․학습의 과정 및 상황에서 발생하는 모든 것을 일컫는 것에 이르기까지 다양한 관점들이 존재한다. 그리고 이는 교육이라는 스펙트럼 상에서 한 위치를 차지하면서 교육과정이라는 용어로 포괄되는 양상을 보인다. 교육과정에 관한 이러한 다양한 시각들은 학습자로서 학생들에게 어떠한 교수 학습의 경험을 제공할 것인가, 그것을 위하여 선정 조직되어야 할 학습의 내용은 무엇인가, 효과적인 실행을 위해 제안할 수 있는 교수 학습 방법에는 어떠한 것들이 있는가, 이러한 교수 학습 활동을 어떻게 평가하며 개선해 나갈 수 있는가 등과 같은 본질적 물음을 제기한다. 국가 교육과정은 이에 대한 응답과 기준을 제시하며, 학교는 국가 교육과정이 제시하는 기준에 바탕을 주고 개별 학교가 처해 있는 특성과 실정에 적합한 교육과정을 계획하고 운영하게 된다.
교수 학습의 핵심을 설정하고 관련해 설명하는 교수요목의 관점을 나타내는 협의의 용어는 뭐지