인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
교실에서의 수업과 평가 방식의 변화를 위해서는 교사들의 변화가 가장 중요하지만 개별 학교 단위별로 변화하는 것도 그만큼 중요하다. 교내에서 한 명의 교사가 변화를 추구한다 하더라도 학교 내에서 이를 지원하지 않으면 실패할 가능성이 높기 때문이다. 따라서 학교들 중에서 변화를 선도할 수 있는 모델을 만들어내는 학교들이 나오고 나머지 학교들이 이를 따라 가는 식으로 변화가 확산되도록 하는 것은 특히 수업과 평가 방식의 변화와 같이 상향식 접근이 요구되는 분야에서는 더욱더 중요하다. 수업과 평가 방식의 변화가 이루어질 수 있도록 더 많은 자율과 집중적 재정지원이 이루어지는 학교들은 이미 상당수 존재한다. 이명박 정부에서는 기숙형 고교, 자율형 공립고교, 자율형 사립고교 등을 중심으로 한 고교 다양화 정책의 일환으로 자율이 강화된 고교들과 창의경영학교로 지정되어 재정지원을 받은 초중등학교들이 있고 또한 일부 지자체를 중심으로 초등학교들을 중심으로 한 혁신학교들이 있다. 박근혜 정부에서는 중학교를 중심으로 적어도 한 학기 동안은 매우 근본적인 교실의 변화가 이루어지도록 유도하는 자유학기제를 추진하고 있다. 따라서 이러한 학교들부터 수업과 평가의 근본적 변화가 일어날 수 있도록 집중 지원하고 이러한 변화가 다른 학교로 점차 확산되도록 하는 것이 효과적일 수 있다.
무슨 정부가 매우 근본적인 교실의 변화가 이루어지도록 유인하는 자유학기제를 추진했지