특성화고와 마이스터고 학생의 진로성숙도 및 영향 요인 비교 분석 연구
한 개인의 진로 결정과 선택은 일생에 있어서 매우 중요하다. 특히 성인이 되기 전 고교에서 다양한 경험을 통해 자신의 진로와 직업에 대한 정보를 알아가는 과정을 거치는 고등학생의 진로 선택 과정은 청소년기에서 적절히 수행되어야 할 중요한 과업이다. 그러나 학교 현장에서 여전히 많은 학생들의 경우, 진로에 관한 결정을 위한 정의적·인지적 발달이 적절히 이루어지지 않은 채 자신의 적성 및 진로와 상관없는 학과, 직업 및 진로 선택이 이루어지고 있다. 발달론적 관점에서는 자신에 대한 이해와 직업 및 진로 관련 이해에 따라 직업을 선택하는 데 있어 요구되는 능력이 연령에 따라 변화한다는 것에 주목하여, 진로 문제를 해결하기 위한 준비도로서 진로성숙도를 강조하였다. Super(1957)는 진로성숙을 한 개인이 직업을 탐색하고 준비하는 일련의 발달과정에 대해 도달한 수준으로 정의하였으며, 진로성숙을 진로계획, 직업탐색, 의사결정, 직업 세계에 관한 지식, 선호하는 직업군에 대한 지식 등 다섯 가지 차원으로 정리하였다. 특히 Super는 진로발달의 관점에서 진로성숙의 과정을 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기로 분류하였으며, 각 단계가 고유한 특징과 과업을 갖는다고 보았다. 
노후생활 준비를 위해 퇴직 후 새로운 직업을 탐색해야 한다고 한 사람은 누구니