북한 과학기술인력 양성체제의 변천 및 특징
이런 문제점을 바로 인식한 것은 중국의 교육계였다. 개혁개방 이후 시장 메커니즘의 도입으로 구 교육체제의 단점이 그대로 드러나자, 중국 교육부는 상당수의 단과대학을 통합해 종합대학으로 개편하고 학과도 대대적으로 통합하는 조치를 취했다. 북한과 유사하게 이공계와 의약, 사범계가 상당한 비중을 차지하고 있지만, 최근 들어 이공계단과대학의 비중이 지속적으로 감소하고 대신 종합대학이 큰 폭으로 증가하고 있다. 이와 함께 21세기를 대비하여 100개 정도의 대학을 선정해 세계적 수준으로 특별히 육성하는 정책을 추진하고 있다. 이에 따라 대학 당 평균학생 수도 3,000명을 넘어서4,000명을 지향하고 있고, 대학연구 수준도 크게 신장되었다. 최근 북한이 고려성균관대학을 종합대학으로 격상하고 20여 개 대학을 중앙급대학으로 특별 육성하고 있는 것도 이런 추세를 반영한 것이라 생각된다.
상당수의 단과대학을 통합해 종합대학으로 개편하고 학과도 대대적으로 통합하는 조치를 취한 곳은 어디야