인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
본 연구는 2009 개정 교육과정 도입 이후 지난 4~5년간 집중적으로 투입한 정부의 학교 진로교육정책을 학생들의 생애역량 형성의 관점에서 평가하고 향후 과제와 방향을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 학교현장의 진로교육 변화 양상과 이로 인한 효과를 청소년 개인의 진로교육 발달수준을 파악할 수 있는 대표적인 지표라 할 수 있는 진로성숙도 측면에서 살펴보고, 이어서 학생의 진로성숙도가 학업성취 및 노동시장 이행성과에 미치는 영향도 함께 고찰해 보고자 한다. 제2절에서는 현재 학교 진로교육이 처해 있는 현황 및 과제를 지난 2009 개정 교육과정 이전의 진로교육과 이후의 상황을 비교하여 살펴보고, 제3절에서는 진로성숙도가 학업성취 및 노동시장 이행성과에 미치는 영향을 실증적으로 파악하며, 제4절에서는 향후 학교 진로교육의 방향과 관련한 논의를 제시하고자 한다.
학업성취와 노동시장 실행실적에 영향을 미치며 청소년 개인의 진로교육 발달 수준을 파악할 수 있는 대표적인 지표는 뭐니