교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
우선 교과서에 포함된 자기 주도적 학습 요소는 ‘학습자의 인지를 자극하며’, ‘학습자의 사고 과정을 점검하는’ 활동이 중심이 되고 있었다. 그리고 학생의 ‘인지 자극’과 ‘사고 과정의 점검’과 교사와 학생, 학생 간의 ‘상호작용 유도’를 교과서 완결 학습을 위한 자기 주도적 학습 요소의 하나로 보고자 한다. 따라서 교과서 완결 학습이 이루어지기 위해 필요한 자기 주도적 학습 요소를 ‘학습자의 인지 자극’, ‘사고 과정 점검’, ‘상호작용 유도’의 세 가지로 정리하였다. 또한 교과서 완결 학습을 위한 교과서는 교육과정과 수업에 기반을 두어야 하므로, 교과서 구성에 필요한 구성 요소에는 교육과정과 수업에 관련된 내용이 포함되어야 한다. 먼저 교육과정과 관련하여 교과서의 주제, 소재, 제재 등은 교육과정에 제시된 핵심적인 교육내용이며 이에 적합한 수업 유형까지가 교과서의 내용 요소라고 할 수 있다. 수업과 관련하여 교과서가 사용되는 수업 단계와 구현되는 매체를 교과서의 맥락 요소로 보았다. 마지막으로 교과서가 갖추어야 하는 기본적인 형식들, 예컨대 단원 구성 요소와 각 구성 요소별 제시 방식을 교과서의 형식 요소로 보았다.
무엇의 구성 요소에는 교육과정과 수업에 관련된 내용이 포함되어야 하니