교육개혁 전망과 과제Ⅱ  고등교육영역
핀란드의 알토대학(Aalto University)은 창업교육에 있어서 공과대학과 경영대학을 융합하고 각각의 바람직한 방식을 결합한 효과적인 케이스라 할 수 있다. 이는 벤처창업이 기술벤처와 시장벤처로 구분되고 이 둘의 기능이 적절히 결합되어야 창업의 효과를 극대화할 수 있음을 선제적으로 인식한 결과이다. 학문간 경계를 허물고 융･복합하는 것이 우리나라에서는 최근에 부각된 것이었다면 핀란드의 알토대학은 1995년경부터 시작된 공과대학, 경제경영대학, 디자인대학의 연합과정 프로젝트로 시작되었다. 알토대학은 헬싱키 공과대학, 헬싱키 경제경영대학, 헬싱키 미술디자인대학이 공동으로 국제디자인경영과정을 만들고 각 대학의 학생들은 모여서 함께 공부하며 3-5명 단위의 프로젝트를 진행하였다. 대학에서 지원되는 지원금으로 학생들은 사업계획서 작성, 기업과 연계한 사업화 등 창업의 기반을 마련했다. 결국 110여개의 프로젝트가 완성되어 그 과정에서 400여명의 학생들이 성공적으로 취업에 성공하고 창업을 했기에 15년 동안 이어진 장기프로젝트는 성공적이라는 평가를 받았고 2010년 알토대학으로 통합되었다.
핀란드 알토대학은 몇 년 도에 첫 번째 졸업식 행사를 진행했어