국가교육과정 연구·개발·고시 체제 재구조화 방안 연구
싱가포르의 교육과정은 체계성과 명확성에서 세계적으로 인정받고 있다. 전체 교육과정 총론과 교과 교육과정이 긴밀하게 연계되어 있고 총론에서 강조하는 역량과 프레임워크가 교과의 구조와 내용에 잘 반영되어 있다. 특히 21세기 핵심역량을 강조하면서 자기주도적 학습자(self directed learner), 의식 있는 시민(concerned citizen), 자신감 있는 사람(confident person), 적극적 실천가(active contributor)의 인간상을 설정하였는데 이것이 명확하게 체계적으로 교과에 반영되어 있다. 싱가포르의 교육과정을 이해하기 위해서는 1997년부터의 교육개혁 정책을 살펴보아야 한다. 1997년 ‘사고하는 학교, 학습하는 국가(thinking schools, learning nation)’정책에서 당시 고촉통(Goh Chok Tong) 교육부 장관은 성공을 위한 과거의 방식으로는 미래 사회에 준비를 시킬 수 없다는 문제 인식으로 교육과정, 교수학습 및 교육공동체, 국가 전체의 상황을 위한 비전을 제시한다. 특히 미래 세대의 창의성과 역량을 위한 교육과정 및 평가의 개선을 강조하였다.
전체 교육과정 총론과 교과 교육과정이 긴밀하게 연계되어 명확성과 체계성으로 교육과정이 인정받고 있는 나라는 어디니