자유학기제 진로체험과 학생 발달 변화 분석
다음으로 자유학기제 시행학기, 체험활동 만족여부가 변화 패턴에 영향을 주는지 분석하였다. 각 변수별로 다음 공변량 잠재성장모형을 적용하여 자유학기제 시행학기, 체험활동 만족여부의 경로계수를 확인하였다. 분석 결과, 자유학기제 시행학기에 따라 사교육 학습량의 초기 상태에 차이가 있는 것으로 나타났고, 학업역량의 변화율에 차이가 있는 것으로 확인되었다. 만족스러운 체험활동 참여여부에 따라서는 학업역량의 변화율과 스스로 학습량의 초기 상태에 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 만족스러운 체험활동 참여여부에 따라 학업･진로지도 만족도, 상호협조성, 학교생활만족, 학업가치, 행복도, 정보 탐색, 진로계획성, 합리적 의사 결정의 변화 패턴(초기 상태와 변화율)이 다른 것으로 확인되었다.
학업역량 변화율과 사교육 초기 학습량에 변화가 있는 것은 무엇을 시행해서지