우리나라 과학기술문화창달정책의 현황과 과제
17세기 이후 정약용, 최한기 등 소위 실학자들을 중심으로 한 실학사상을 과학기술의 생활화를 목표로 한 과학기술문화운동으로 보고 있다. 그러나, 우리나라에서 일반 대중의 가치체계 및 행동 규범에 과학기술의 내용과 정신의 구현을 목표로 하는 본격적인 과학기술문화운동은 일제시대에 일본의 발달상을 직접 체험했던 일본 유학생들에 의해서 시작된 것으로 보고 있다. 나라를 빼앗긴 것도 과학기술을 발전시키지 못했기 때문이고, 나라를 부강하게 만드는 것도 과학기술을 발달시키는 데 있다고 믿었던 그들은 김용관 선생을 중심으로 30년대 초「과학 지식 보급회」의 결성과 「과학의 날」행사의 개최 등을 통해 과학기술문화운동을 전개했지만, 일제의 탄압으로 좌초되었다고 한다. 과학지식보급회의 발기문에는 생활의 과학화!, 과학의 생활화! 라는 목표와 우리의 모든 생활 방법을 과학적으로 개선하자!, 다 같이 과학 조선을 건설하기 위하여 분기하자! 등의 표어를 반영했다는 점을 보면 그때 당시의 목표와 주장들은 오늘날 과학기술문화운동의 지표로 삼아도 손색이 없을 정도라고 할 수 있다.
일반 시민들의 가치 체계 및 행동 기준에 과학기술의 뜻과 정신의 실현을 숙제로 하여 일본 유학생들에 의해 한국에서 시작된 것은 무엇이니