다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 방안 
다문화가정 중도입국 학생들이 국어 과목에서 학습부진을 겪는 주된 이유 중의 하나는 한국어로 읽고 쓰는 일이 익숙하지 않은 데 있다. 이 중 보다 우선적으로 해결되어야 하는 문제는 한국어로 된 글을 읽고 이해하는 일이다. 문자 해독 능력은 상대적으로 짧은 시간 내에 신장될 수 있으나 문자 독해 능력, 즉 글의 심층적 이해 능력의 신장은 보다 많은 시간이 요구되기 때문이다. 그러므로 보다 장기적인 안목 아래 읽기 교수학습 지원이 이루어질 필요가 있다. 이를 위해서 다문화가정 학생뿐만 아니라 다문화가정 학생의 부모 또한 참여 가능한 독서 프로그램이 마련될 필요가 있다. 이 프로그램을 가정과 학교의 연계 아래 운영함으로써 다문화가정 학생들이 집과 학교에서 한국어로 된 글 읽기 활동을 친숙하게 여기고 이를 습관화하도록 할 수 있다. 뿐만 아니라 독서를 통해 한국어 어휘, 한국 관련 지식을 습득함으로써 국어과는 물론 기타 교과 학습에서 활용 가능한 배경지식을 확충할 수 있다.
한국어 어휘와 한국 관련 지식을 습득하기에 좋은 방법은 뭐야