교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
정부는 학교교육 정상화 추진 계획 중 하나인 ‘참고서가 필요 없는 교과서 완결 학습 체제 마련’ 정책을 제시하였다. 이는 교과서 구성 체제의 개선 및 서책형 교과서와 디지털교과서의 연계 활용을 통하여 교과서 중심의 학습 환경 조성을 기반으로 학교교육 정상화를 실현하고자 하는 목표를 가지고 있다. 정부가 추구하고자 하는 교과서 완결 학습이 학교 현장에 실질적으로 구현되기 위해서는 현 학교교육의 실상과 사회적 맥락 및 요구를 바탕으로 한 교과서 완결 학습 개념 정립이 선행되어야 한다. 또한 정립된 개념을 바탕으로 교과서의 구성 체제 및 교과서 활용에 대한 구체적인 교과서 완결 학습 구현 방안이 모색되어야 한다. 본 연구는 교과서 완결 학습 정책의 구현 방안을 학교 현장 의견을 바탕으로 모색하는 데 주요 목적이 있다. 이를 위해 첫째, 교과서 완결 학습 체제의 개념 정립 및 방향을 탐색하였다. 둘째, 현행 교과서 활용 실태 및 교사 요구 분석을 하였다. 셋째, 교과서 완결 학습 구현을 위한 실행 방안을 모색하였다. 실행 방안으로는 교과서 완결 학습을 위한 교과서 구성 방안, 서책형 교과서와 디지털교과서의 연계 방안, 교사와 학생의 교과서 활용 방안 및 교수 학습 방법 개선 및 환경 조성 방안 등을 제시하였다.
교과서가 필요 없는 학습 체제 마련 정책을 무엇의 일환으로 마련한 게 정부일까