국가교육과정 연구·개발·고시 체제 재구조화 방안 연구
이렇게 실행된 교육과정 개발 주기는 6년으로 명시하고 있는데 첫 해(Year 1)는 새 교육과정 및 교수학습 자료를 실행하고, 다음 2-3년(Year 2-3)까지는 중간 검토 과정이 시작되며 작은 교육과정 수정이 이루어진다. 4년째(Year 4)에는 교육과정 검토 위원회를 구성하여 전체 검토가 이루어지고, 5-6년째(Year 5-6)에는 교수학습자료 준비 및 보급, 교사 연수, 시범 적용 등이 이루어진다. 이렇게 하여 6년의 준비를 통해 교육과정 검토가 완료되는데 교육과정 개발 및 검토에 대하여 정기적 주기 및 각 해에서 해야 할 일을 명시함으로써 교육과정 개정에 따른 변화 등을 예상할 수 있게 된다. 그러나 싱가포르 교육부에서도 교육과정 개발을 위한 주요 도전 과제로서 중앙 집권화 및 자율성 문제, 21세기 역량, 교육과정 시간 할당, 역량의 평가, 교사 역량으로 크게 제시하고 있다. 특히 국가교육과정, 학교 교육과 정, 매 단계 국가시험에서 타이트하게 적용되는 중앙집권적 형태의 교육과정 실행이 여전히 학교의 자율성 문제와 타협되지 않음을 시사하고 있다.
언제 새 교육과정 및 교수학습 자료를 실행하니