방송통신고등학교 교과선택이수제 도입 방안
4차 산업혁명이 가져올 지능정보사회에 대비하기 위한 사회 각 분야의 관심과 노력이 증대되고 있다. 교육 분야에서도 교육 내용, 방법, 평가, 학교 운영체제에 이르기까지 미래사회에 대응하기 위한 다양한 논의가 진행되고 있는 가운데(김흥주 외, 2016; 정미경 외, 2016; 장덕호, 2017), 그 핵심적 요소 중 하나는 학습자 중심 교육을 확대하는 것이다. 학습자 중심 교육 확대의 필요성과 방법론에 관한 논의가 시작된 것은 어제 오늘의 일이 아니다. 1997년 7차 교육과정을 도입하면서 고등학교 2, 3학년 단계에서 학생이 교과를 선택할 수 있도록 선택 중심 교육과정을 구성하였지만, 기존의 학교 운영 구조(교원 인사, 시설, 교육과정) 속에서 이를 실천하기에는 한계가 있었다. 그러나 최근 새 정부가 교육 관련 대선 공약으로 내세웠던 “진로 적성 맞춤형 고교학점제(DIY형 교육)”추진을 발표하면서 다시 주목받고 있다. 
학생이 교과를 선택할 수 있도록 고등학교 2학년과 3학년 단계에서 7차 교육과정을 도입하면서 선택 중심 교육과정을 형성한 연도는 언제야