교육광장 2015 겨울호 Vol 58
국가 수준 교육과정은 초·중등학교의 방향을 제시하는 청사진이자 학교 교육을 실천하는 근간에 해당한다. 우리나라의 초·중등학교 교육과정은 초·중등학교의 교육목적과 교육목표를 달성하기 위한 국가 수준의 교육과정이며, 초·중등학교에서 편성·운영해야 할 학교 교육과정의 공통적, 일반적 기준을 제시한 것이다. 공통적, 일반적 기준으로서 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 것이 교육과정이다. 창의융합형 인재 양성을 목표로 하는 ‘2015 개정 교육과정’이 지난 9월 23일 확정·발표되었다. 이번 교육과정은 학교 교육 전 과정에서 학생들에게 중점적으로 길러주고자 하는 핵심역량을 설정하고, 통합사회·통합과학 등 문·이과 공통 과목 신설, 연극·소프트웨어 교육 등 인문·사회·과학기술에 대한 기초 소양 교육을 강화하며, 교과별 핵심 개념과 원리를 중심으로 학습내용을 적정화하고, 교실 수업을 교사 중심에서 학생 활동 중심으로 전환하기 위한 교수·학습 및 평가 방법을 제시한 점이 가장 큰 특징이라고 할 수 있다.
대학교의 방향을 제시하는 학교 교육을 실천하는 근본에 해당되는 것은 무엇인가