인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구 
어떠한 평가라도, 평가 도구가 표면적이고 사소하거나 근본적이지 않은 것을 평가하기보다는 그 주제나 영역의 핵심인 항목을 평가하는 것이 중요하다. 수행평가를 발전시키기 위해 핵심 요소나 ‘중요 수행지표’를 확인하는 것이 가장 기초적인 단계이며, 전문적으로 수용된 중요 수행요소의 구성은 결국 전체 학습 수행의 수준을 보여줄 수 있는 하나의 평가 결과를 도출하는 평가공식까지도 가능하게 할 수 있다(Lavy et al.[2014]). 게다가 어떤 특정한 부분이나 요소가 평가항목의 중요한 부분을 차지하여 치우치지 않도록 적절히 균형을 유지하는 것이 매우 중요하다. 그것은 같은 주제에 대해서라도 다른 그룹의 학습자들이 서로 다른 요구나 동기, 문화적 관점 또는 흥미를 갖고 있기 때문에 학습의 맥락을 고려해야 함을 의미한다. 수행평가의 ‘맥락과 관련된 타당성’(Yan and Liang[2006])에 의하면, 수행평가 도구는 학습자들의 상황적 요구나 동기, 관점과 흥미를 균형감 있게 반영해야 한다. 수행평가의 내용 타당도는 어떠한 자료나 편견에도 치우침이 없이 문맥에 의거하여 핵심 주제에 대한 정확성 혹은 상황적 요구를 얼마나 진실성 있게 반영하는가에 의해 결정된다(Conley and Darling-Hammond[2013], p.17). 
핵심 주제의 정확성 혹은 상황적 요구가 문맥에 따라 얼마나 진실하게 반영하는가에 의해 좌우되는 게 뭐야