육아정책포럼 제44호여름호
보육·교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다는 말처럼 국가 수준의 누리과정을 보육·유아 교육 현장에서 실천하는 데 중추적인 역할을 담당하는 것은 교사이다. 이는 교사가 어린이집과 유치원의 실정, 유아나 부모 등의 가정 여건, 지역적 특성 등을 고려하여 누리과정을 해석하고 유아에게 적합한 양질의 보육·교육과정을 만들어내고 실행하는 주체이기 때문이다. 즉, 교사는 유아의 성장·발달에 지대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 누리과정의 질을 결정하는 핵심적인 요소라고 할 수 있다. 본 글은 누리과정 담당교사가 누리과정을 효율적으로 운영하기 위한 지원 방안을 모색하기 위하여 2014년에 수행한 연구결과의 일부로, 인력 및 재정 지원을 중심으로 제시하였다. 이 연구는 어린이집 누리과정 담당교사 1,040명과 유치원 교사 1,058명에 대한 조사 자료를 분석하였다. 조사내용은 보조인력 배치 여부 및 인원 수, 담당 업무, 초과근무 횟수 및 시간, 시간외 근무수당, 처우개선비 수준 및 만족도 등이다.
어린이집과 유치원 교육에서 누가 중심적인 역할을 해