방과후 아동지도 프로그램 개발
아동기의 기억을 발달시키는 조건은 정신적 신체적인 상태와 기억하려는 재료 등에 밀접한 관계가 있다. 기억에는 기계적 기억과 논리적 기억이 있는데, 기계적 기억은 8 - 9세 경에 현저하게 발달하고, 11세 경에는 논리적 기억이 나타나 14-15세 경에 기계적 기억과 교체한 후 17세 경에 본격적으로 발달한다. 기억에는 또 개인에 의한 차이, 즉 개인의 표상형에 따라 차이가 있다. 기억했던 내용을 재생함에 있어서 어떠한 표상형을 취하는 것이 편리한가는 아동에 따라서 다르다. 어떤 형태의 기억이 우세한가 하는 것도 개인에 따라 다르다. 이러한 기억을 그 기능에 따라 분류해 보면, 청각의 기능이 뛰어난 청각형, 시각적 기능이 뛰어난 시각형, 언어 또는 운동에 의한 기억력이 뛰어난 운동형, 이 모든 것을 혼합한 혼합형 등이 있다. 기억은 아동기에 현저히 발달하므로 이 시기에 발달을 촉진하도록 지도해야 한다.
개인에 의한 차이 즉 개인의 표상형에 따라 차이가 있는 기능은 뭐야