언론의 역사분쟁 보도와 동아시아 평화
마지막으로 《산케이신문》의 역사인식을 살펴보자.《산케이신문》도 《요미우리신문》과 같이 고교 교과서의 기술 정정 문제를 취급하면서 자신의 역사 인식을 자세히 설명한다. 고교 공민교과서의 전후보상에 관한 기술에서 한 교과서 회사가 ‘종군위안부’와 ‘강제연행’이라는 문구를 삭제하는 정정 신청을 했다. 오해가 생길 부적절한 기술의 시정은 당연한 것으로 정정의 움직임을 평가하고 싶다. 정치 경제 교과서에서는 “전쟁중 일본으로의 「강제연행」과 「종군위안부」등에 대한 보상 등”이라는 전후보상 문제의 설명에서 「강제연행」과 「종군위안부」라는 말을 삭제하고 표현을 고쳤다. 「강제연행」은 실태와 다른 부당한 표현이다. ‘종군위안부’는 전후(戰後)의 조어이며 위안부에 대해서 오해를 낳는다. 고교 교과서에서는 또 일본사의 위안부에 관한 설명에서 ‘젊은 여성이 강제로 모집 당했고 일본장병의 성 접대를 강요당했다’, ‘여성 중에는 일본군에게 연행당해서 『군』위안부가 된 사람도 있다’ 등과 같은 부적절한 기술이 문제가 되고 있다. 위안부모집의 강제성을 인정한 고노 요헤이 관방장관 담화도 교과서 기술에 악영향을 남기고 있고 당연히 바로잡아야만 한다.
일본의 위안부 선발이 자율적으로 이루어졌다고 누가 주장했지