다양한 경력구성 사례를 통한 새로운 일의 교육적 의미탐구
일의 세계의 급격한 변화와 함께 개인이 경력을 구성해가는 방식도 변화하고 있다. 경제구조 및 노동시장 변화와 직업 및 직장 이동 가능성의 증대, 조직의 축소와 위계 구조붕괴, 개인 삶의 질이 강조되는 맥락 등은 전통적 방식에 비해 보다 유동적이고 다양한 형태의 경력구성에 영향을 미치고 있는 것이다(장원섭, 2011). 경력전환 역시 평생직장 및 평생직업 개념의 약화와 함께 보다 일반적인 개념으로 인식되고 있으며, 잦은 직장 및 직업의 이동은 현대 일의 세계를 보여주는 대표적 특성으로 인식되고 있다(남춘호, 2005). 잡 노마드로 대표되는 개념은 한 직장이나 지역에 머무르지 않고 일에 따라 경계없이 움직이는 사람들의 유동성을 보여준다(Englisch, 2001). 하지만 이러한 변화가 이미 일상화되고 있음에도 불구하고, 현재 진로교육 및 경력개발은 이를 충분히 반영하지 못하고 있다는 지적이 제기된다(한상근 외, 2009; Fenwick, 2012). 학교교육 단계부터 단선적 진로 형태의 인식이 자리잡고 있으며, 과정적 논의보다는 경력선택 결과와 관련한 정태적 논의가 주를 이루고 있다는 것이다(김흥국, 2000).
잦은 직장 및 직업의 이동은 현대 일의 세계를 보여주는 대표적 특성이라고 누가 그랬어