제4회 한국아동·청소년패널 학술대회
중학교 시기에 접어드는 초기 사춘기의 청소년은 이전과는 다른 신체 및 심리 정서적 변화를 경험하게 된다. 먼저 신체적으로는 2차 성징으로 대표되는 호르몬의 변화를 겪게 되며, 심리 정서적으로는 자아정체감의 형성이라는 발달과업에 직면한다. 전 생애를 거쳐 각 시기마다 인간이 직면하는 다양한 위기나 적응 문제가 존재하나 그 중에서도 청소년기는 아동기와 성인기의 중간단계이자 한 사람의 독립된 성인으로 성장하기 위한 과도기로, 그에 따른 역할의 변화와 적응문제 및 확대된 교우 관계, 이성문제, 진로 문제, 가치관 문제 등의 새로운 발달과업을 마주하게 된다는 점에서 특별하다. 한편 청소년에게 학교는 가장 많은 시간을 보내는 주요 생활영역이다. 이들은 학교의 정규 교육과정을 통해 학문적 지식을 습득하고, 학교 규칙을 준수하며 단체 생활을 통해 사회 질서와 문화를 체득하며 대인관계 능력과 사회성을 기른다. 즉, 학교는 청소년의 인지 및 사회정서발달에 영향을 주는 중요한 현재 환경일 뿐만 아니라 다양한 경험을 통해 성인기의 발달적 성취 및 직업과 사회적응의 밑거름을 마련하는 중요한 미래지향적 환경이다. 따라서 학교 생활적응은 청소년의 향후 적응 및 발달을 예측하는 주요한 변인이라고 할 수 있다.
노인들이 신체 및 심리 정서적 변화를 경험하게 되는 시기를 뭐라고 해