교과서 완결 학습 체제 구현 방안 탐색 
정부는 꿈과 끼를 키우는 행복 교육으로의 전환이라는 목표하에 국정과제 ‘학교교육 정상화 추진(66번)’의 세 번째 추진 계획으로 “참고서가 필요 없는 ‘교과서 완결 학습 체제’ 마련”을 제시하였다(박근혜 정부 국정과제, 2013. 5. 28). 이는 ‘현행 교육과정을 토대로 핵심 역량(성취기준)을 개발하고 자기 주도적 학습 등을 유도하기 위해 교과서 개선 및 지원 강화(66-3, p.136)’와 ‘서책형 교과서와 연계한 디지털교과서(교수 학습 자료)의 개발로 언제, 어디서나 자기 주도적 학습이 가능한 교과서 중심 학습 환경 구축(66-3, p.136)’을 주요 목표로 하고 있다. 추진 계획 목표를 통해 알 수 있듯이, 정부는 교과서 구성 체제의 개선 및 디지털교과서 활용을 통한 교과서 중심의 학습 환경 조성을 기반으로 학교 교육 정상화를 실현하고자 한다.
어떤 교과서가 박근혜 정부의 교과서 중심 학습 환경 조성을 위해 활용되었어