세계시민의식 함양을 위한 청소년활동 활성화 방안
세계시민교육과 인접 분야 교육은 완전히 독립된 배타적인 개념이라기보다 상호 비판과 함께 공통의 지향점을 탐색할 수 있는 상호유기적 관계라고 볼 수 있다. 세계시민교육을 인접 분야와의 관련성 속에서 바라보는 관점은 관련 정책 및 사업 현황을 파악하는 데 있어서 매우 중요하다. 청소년의 세계시민의식 함양에 기여하는 교육적 실천에 해당하는 정책 또는 사업은 ‘세계시민교육’의 이름 하에서만 이루어지는 것이 아니기 때문이다. 이에 본 연구의 3장에서는 “문화다양성의 이해와 존중, 나와 세계 간의 상호연관성에 대한 이해를 갖추고 지속가능하고 정의로운 세계를 위하여 권리와 책임을 행사할 수 있는 마음가짐”을 함양하는 데 기여하는 정책 및 사업의 영역으로 ‘세계시민교육’을 포함하여 다문화 이해교육, 민주시민교육, 개발교육 등 다양한 인접 분야의 현황을 탐색하였다.
세계시민교육과 무엇은 완전히 독립된 배타적인 개념이 아니라 상호유기적 관계로 볼 수 있니