평생·직업교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구
고등학교 직업교육의 보통교과 내용을 획기적으로 재구성하여 원리 학습과 사고능력 제고가 이루어져야 한다. 이를 위해서는 학생들의 준비도에 따라 다양한 학습지원을 하는 것이 필요하다. 특성화고등학교에서 산업체에서 필요로 하는 실용적 지식을 습득하더라도 그 원리를 이해하여 새롭게 전개되는 상황에 적용할 수 있으려면, 학교 교육에서 개념적이며 이론적 지식을 학습하는 것은 반드시 필요하다. 이를 통하여 사고능력을 제고 해야 청년들의 미래 삶에서 선택의 폭이 넓어진다. 사회문화적 자본이 상대적으로 빈약한 특성화고등학교 학생들이 깊이 있는 고차 사고 능력을 제대로 습득할 수 있는 가장 좋은 기회는 학교 재학 중이고, 이를 통해서 학생들이 도약할 수 있는 가능성이 더 크게 열리기 때문이다. 특성화고등학교 학생들이라도 교과가 갖는 핵심적인 사고체계를 익히고, 이를 자신의 일과 삶에 의미 있게 연결하는 경험을 할 수 있어야 한다. 고등학교 시절은 인지 발달면에서 최후의, 결정적인 시기라는 점에서 이 시기에 적절한 인지적 자극과 역량을 배양하는 것은 평생학습 시대의 경쟁력 있는 성인으로서 살아가기 위하여 매우 중요하다.
질병에 대한 개념적이며 이론적 지식을 반드시 학습하는 것이 어디 학생들이 필요할까