중등교육기간 사교육이 대학학업과 직업활동에 미치는 영향
본 연구는 중등교육기간 특히 고3시기의 사교육이 대학학업과 그 이후 직업활동에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 중등교육기간 사교육은 사교육비용과 사교육이 대학입시에의 도움정도를 측정한 것이다. 그리고 대학학업은 학교만족, 즉 대학과 전공에 대한 만족이며, 학업태도는 대학 재학 2년간의 학습태도, 즉 출석, 예습과 복습 그리고 수업집중 정도를 나타낸다. 학업성적은 대학 2년간(4학기) 평점을 100점으로 환산한 점수로 투입하였다. 직업활동은 현재 직업과 관련된 일의 전공일치, 업무능력, 교육수준, 업무만족을 측정변수로 포함한 것이다. 이와 같이 종단적 속성을 포함한 변인들의 인과관계를 확인하기 위해 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 특히 고등학교 시점에서 대학과정을 거쳐직업을 가진 현재까지 각기 다른 특성을 가진 집단 간의 차이를 확인하기 위해 고교시기의 계열 그리고 직업에 대한 접근성과 동기에 차이가 있을 것으로 판단되는 인문계와 전문계, 남성과 여성 집단으로 분리하여 분석하고 비교하였다. 더불어 중등교육 기간 사교육-대학교육-취업 간의 인과관계를 확인할 수 있는 직 간접적인 논거가 부족하기 때문에 지극히 탐색적인 측면에서 분석결과를 설명하였다. 
횡단적 속성을 포함한 조건들의 종속 관계를 검사하기 위해 뭐가 사용되지