다문화가정 중학생의 기초학력 향상을 위한 교수학습 지원 방안 
이러한 정책 제안은 이 연구에서도 여전히 유효하다. 이중언어강사 배치 문제는 일부 교육지원청에서는 학교가 요청하면 예산을 지원하는 방식으로 전환하여 이중언어강사 배치의 비효율성 문제를 해결해 나가고 있음을 확인할 수 있었으나, 아직 다문화교육이 해결해야 할 과제는 적지 않다. 특히 전체 학생 수는 점차 줄어들고 있는 저출산 시대에 오히려 다문화가정 학생은 매년 꾸준히 늘어 전체 학생 수의 1%를 넘은 이때(2014년 4월 기준), 보다 보편적이고 실질적인 다문화가정 학생 지원책이 마련되어야 할 것이다. 이하에서는 1차년도 연구에서 제안한 정책 과제들이 여전히 유효하다는 전제하에, 2차년도 연구 과정에서 확인한 정책 수요를 중심으로 다문화가정 학생 수 1% 시대에 걸맞은 정책 과제를 추가하여 제안해 보고자 한다. 일부 정책은 2차년도 연구에서도 강조될 필요가 있다고 판단하여 다시 제시한다. 정책 개발 방향, 한국어 및 교과 학습 지원, 학생·학부모 지원, 교원 지원, 제도 및 행⋅재정 지원으로 구분하여 기술하였다.
2014년 4월 기준 다문화가정 여성의 수가 점점 늘어 전체 인구 수의 몇 퍼센트를 넘을까