 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 사회과 핵심 성취기준 개발 연구  
핵심 성취기준의 제시 방식은 학교 현장의 활용 용이성을 위해 기 개발된 성취기준을 토대로 핵심 성취기준을 선정하고, 그 근거를 제시하는 방식으로 이루어졌다. 기 개발된 단원별 성취기준 및 성취수준이 제시된 표를 재구조화하여 핵심 성취기준 여부와 핵심 성취기준 선정 근거를 기술하도록 하였다. 핵심 성취기준은 기존의 성취기준 중에서 체크(√) 표시를 할 수 있도록 별도의 칸을 제시하였고, 핵심 성취기준 선정 근거, 즉 핵심 성취기준으로 선정한 이유와 기타 일반 성취기준은 어떻게 다루어질 것인지에 대한 방향 제시 등도 별도의 칸에 기술할 수 있도록 하였다. 또한, 선택과목별 목표 진술문과 각 단원별 목표 진술문을 제시함으로써, 각 단원의 핵심 성취기준이 왜 선정되었으며 일반 성취기준과 연계하여 무엇을 추구해야 하는지, 교수 학습 및 평가의 주안점을 가늠할 수 있도록 하였다.
기업 현장의 생산 촉진성을 위해 개발된 기준을 토대로 조성된 게 뭐야