방과후 아동지도 프로그램 개발
방과후 아동지도제도가 도입, 운영되고 있다. 그러나 영유아보육법에 근거하여 운영되고 있는 방과후 아동지도는 다양한 방안중의 하나이므로 앞으로 다른 접근법이 강구되어 방과후 아동지도가 활성화될 수 있도록 해야 한다. 방과후 아동지도는 초등학생을 대상으로 하여 이루어져야 하기 때문에 초등학교를 전공한 자가 가장 적합한 지도자이다. 그러나 현 시행규칙에 의한 보건복지부 및 각 시 도에서 제시하고 있는 활성화 대책 및 운영기준에 의하면, 초등학교 교사자격증을 가진 사람도 보육교사 자격증을 가져야 한다고 규정하고 있는 등 수정되어야 할 부분이 있다. 이는 방과후 아동지도사 과정을 수료한 사람의 경우도 마찬가지 상황 하에 있다. 즉, 방과후 아동지도사 과정을 수료한 사람들은 약 150시간의 교육을 받았으나, 보육교사 자격을 갖기 위해서는 850시간의 영유아 관련 교육을 받도록 되어 있다. 이와같은 모순점을 해결할 수 있는 방안이 제시되어야 한다. 방과후 아동지도는 아동의 전인적인 발달을 도모하고 안전하게 생활해갈 수 있도록 하기 위해 교육적이고 복지적인 배려를 하는데 목적을 두고 있다. 그러나 방과후 아동지도제도 도입을 위해 기존 법을 활용하여 도입한 결과, 질적인 아동보호의 문제, 방과후 아동지도사의 자격 불인정의 문제 등의 해결과제를 남기고 있다.
영유아 관련 교육을 몇 시간 수료해야 방과후 아동지도사 과정을 이수한 사람들이 보육교사 자격까지 갖출 수 있어