미래인재 개발 전략으로서 재외동포 청소년 지원방안 연구Ⅲ
한국에 대한 관심을 갖는데 영향을 미치는 요인을 빈도로 살펴보았다. 각 국가별로 요인별 순위가 달랐으나 높은 빈도를 나타낸 요인 중 한글학교 등의 한국어 교육과 개인적 한국 방문이 공통적으로 높은 빈도를 나타냈다. 국가별로 살펴보면 우즈베키스탄 고려인 청소년이 응답한 상위 3개 항목은 한글학교 등의 한국어 교육, 개인적 한국 방문, 교환학생이나 한국 방문이었고, 카자흐스탄은 한글학교 등의 한국어 교육, 개인적 한국 방문, 한류를 통한 드라마나 K-Pop, 국내거주는 한글학교 등의 한국어 교육, 개인적 한국 방문, 한류를 통한 드라마나 K-Pop이었다. 카자흐스탄과 국내거주 고려인 청소년이 응답한 상위 3개는 같은 항목으로 나타났다. 한국에서의 학업 또는 취업의 방해 요인을 빈도로 살펴보았다. 각 국가별로 요인별 순위가 달랐으나 높은 빈도를 나타낸 요인 중 한국국적이 없는 것, 한국어가 유창하지 않은 것이 공통항목으로 응답되었다.
빈도로 관심 요인을 살펴본 건 어느 국가에 대해서야