한국과 독일 금형산업의 노동시장과 숙련형성 비교연구
마이스터고 졸업생들의 전공과목 수업과 관련된 학교교육의 만족도에 대한 질문에서 6점 척도로(중간이 3.5점) 2013∼2015년 졸업생 전체 평균 4.40점으로 꽤 높게 나타나고 있다. 전공과목 수업에 대한 만족도는 인문과목 수업, 방과 후 학교, 동아리 활동, 진로지도 프로그램에 비해서도 월등히 높았다. 뿐만 아니라 마이스터고에서 진행된 전공과목 수업이 졸업생들의 취업 뒤에 수행하게 된 업무와 관련하여 유용한 정도의 경우에도 6점 척도에 4.19점으로 약간 높은 수준이었다. 전반적으로 학교에서 진행된 전공 관련 교육과 훈련이 충실했음을 확인해 주는 것이다(김종우 외, 2015： 163∼165). 이것은 앞서 특성화고 졸업생들이 특성화고에서의 직업교육과 전공이 실제로 기업에 취업하여 일하는데 도움이 되지 않았다는 비율이 53.0%나 되는 결과와는 대조적이다.
영어 관련 실무 교육의 만족도를 몇 점으로 마이스터고 졸업생들이 평가했니