학업중단 청소년의 특성과 중단 후 경로 학업중단 청소년 패널조사Ⅰ 데이터 분석 보고서
본 조사에서는 학업중단 만족도가 낮은 청소년이 높은 청소년보다 자아존중감이나 자아탄력성이 낮고 우울감이나 충동성은 높은 것으로 나타났다. 또한 학업중단 만족도가 낮은 집단이 동네의 사회적 무질서를 더 높게 인식하고 있다. 따라서 학업중단 만족도가 낮은 청소년은 높은 청소년보다 스트레스 상황에 노출될 가능성이 높고 충동적인 문제해결방식을 선택을 할 가능성이 높고 이는 자연스럽게 청소년 문제행동으로 연결될 수 있다. 실제로 학업중단 만족도가 낮은 청소년은 높은 청소년보다 흡연, 음주, 폭행, 도박 등의 문제행동에 더 많이 연루되어 있고 이러한 특징은 학업중단 전과 후에 유사한 경향을 나타내고 있다. 학업중단 전과 후를 문제행동별로 비교해보면 ‘돈이나 물건 훔치기와 빼앗기, 다른 사람 때리기’ 등의 문제행동은 학업중단 이후에 다소 감소한 경향을 보이는데, 그 이유는 학업중단과 함께 금품을 갈취하거나 폭력을 가할 수 있는 또래들이 주변에서 감소하였기 때문으로 생각되어진다. 반면 ‘흡연, 음주, 돈내기 도박’ 등은 증가하거나 비슷한 비율을 나타내고 있다. 따라서 이들의 문제행동을 예방하고 대처하기 위한 다양한 대책이 필요하다.
학업 성취도가 높은 청소년은 우울감과 무엇이 높게 나타나니