UNESCO 참여연구  한국의 시험문화와 학습자에 대한 영향
더 나아가, 특목고 및 자율고 입시제도를 개선하기 위해 학생의 자기주도 학습 결과와 잠재력을 중심으로 선발하는 ‘자기주도 학습전형’을 도입하였고, 대학입시 선진화를 위해서는‘입학사정관제’를 도입하였다. 다시 말해서, 수능점수 위주의 선발에서 벗어나, 학생의 잠재력, 소질, 환경, 교육과정 이수 및 창의적 체험활동 등 학교생활을 종합적으로 고려하여 대학 신입생을 선발할 수 있는 다면적 평가가 실시되었다. 이는 초중등교육의 정상화 및 다양화를 배경으로, 학생 잠재력 위주 선발을 목표로 고교-대학 간 연계 강화를 시도한 것으로도 볼 수 있다. 여기에서 입학사정관제는 대입전형 전문가인 입학사정관이 대학 고유의 인재상에 부합하는 학생의 잠재력과 소질 등 다양한 영역의 능력을 다면적으로 평가하는 방식을 의미한다. 
구직자가 기업의 인재상과 맞아떨어지는지를 다면적으로 평가하는 제도가 뭐야