교육개혁 전망과 과제Ⅱ  초·중등교육영역
학부 졸업생들은 어떤 전공이라도 교육전문대학원(가칭)에 지원할 수 있다. 관련 교과나 전공 출신인 경우 입학 사정 과정에서 가산점을 받을 수 있고, 지원자 전원은 교직 적･인성 검사를 받아야 한다. 교육 연한을 연장하되 입학 조건을 개방한 것은 엄격한 질 제고와 함께 반복적으로 지적되어 온 기존의 교원양성체제가 가진 폐쇄성을 극복하는 해결책이 될 것이다. 석사 1~2학기는 교과교사와 학습컨설턴트 양성과정의 ‘기초’ 단계, 3~4학기는 ‘심화’ 단계에 해당하는데, 각 단계는 크게 세 개의 코스로 구성된다. 1 코스는 전공교과, 교직(교수법, 교육평가, 교육과정 재구성 방법 등), 직무관련 소양(S/W 관련 교육, 의사소통, 대인관계, 다문화 등), 2코스는 연구역량 및 연구지도 역량, 3코스는 실무 실습 등의 내용을 다룬다. 핀란드를 비롯한 여러 선진국에서는 이미 교원양성 과정에서의 연구 기반을 매우 중요하게 여기고 있는데 비해 우리나라 교원양성과정에서 이 부분은 상당히 취약했다. 미래의 학교에서는 프로젝트 기반 수업을 통해 학생도 특정 주제를 잡아 하나의 연구를 기획하고 진행하는 역량을 키워주는 것을 강조한다. 
의학전문대학원에 입학하려면 무슨 검사를 받아야 하니