교과교실제에서 변형된 방법으로 관심을 받는 블록스케줄은 기본 수업을 90~100분 정도의 긴 하나의 블록으로 하여 연속수업을 하는 방법이다. 일반적으로 하루에 6~7개의 과목을 공부하는 대신 4개 정도의 적은 수의 수업을 길게 공부함으로써 집중력을 높일 수 있다. 미국에서는 1990년대부터 중·고등학교에서 시작하여 크게 확산하게 되었다. 장점으로는 수업을 집중적으로 들을 수 있고 문제해결(PBL), 협동학습, 프로젝트 등 학생활동을 강조하여 수업에서의 학습 몰입을 높일 수 있음이 이야기 되고 있다. 블록스케줄은 학교에 따라 다양한 형태로 나타나며 특정한 법칙이 있는 것은 아니다. 학교의 상황에 따라 필요한 학년에 적용하기도 하며 학생들에게 선택권을 주는 경우도 있다. 블록스케줄의 종류는 다양하게 있으며 학교의 상황에 따라 여러 형태로 운영되는데 기본적인 포맷은 다음과 같은 것이 있다. 
블록스케줄이 어느 나라에서 1990년대부터 크게 확산되었니
미국