본 연구에는 몇 가지 한계점이 있다. 첫째, 일-가정 양립제도의 활용 여부가 아닌 도입여부를 합산하여 측정했는데 일-가정 양립 제도의 실제 활용 여부를 연구하기에는 응답률이 낮았다. 아직 일-가정 양립 제도를 실제로 활용하지 못하고 있는 실태를 반영한다. 신제도론에 의하면 법적· 사회적으로 정당성을 확보하기 위해 제도를 도입하더라도 조직 내부 환경 또는 필요성에 따라 실제 제도를 운영하는 것과 괴리가 생기는 디커플링(decoupling) 문제가 발생한다(M eyer & Rowan, 1977). 일-가정 양립 제도의 도입여부와 일-가정 양립 제도의 활용 정도에 따라 결과는 다를 것으로 예상된다. 일-가정 양립 제도가 성공적으로 기업에 정착되기 위해서는 근로자가 일-가정 양립 제도를 실질적으로 활용하고 만족하는지에 대한 여부를 평가하고 개선해 나아가야 필요성이 있다(윤석화 · 성상현· 안희탁, 2014). 추후 연구에서는 일-가정 양립 제도의 정착을 위해 제도의 존재 유무와 성과 간의 연구를 넘어 제도의 실제 활용이 성과에 미치는 결과를 알아보는 것이 필요하다.
학습과 일의 양립 제도가 가정에 존재하려면 제도를 누가 쓰는지의 여부를 평가해야 할까
근로자