임수진 교사는 “반복되는 단순 문제 풀이 속에서 수학에 대한 흥미를 잃고 심지어 많은 학생들이 수학을 포기한다. 수학교사로서 학생이 포기하지 않고 배움이 즐거운 수업을 할 수 있도록 다양한 장치를 마련해 두고 있다.”고 설명한다. 늘 1시간의 수업을 촘촘하게 구성해 다양한 활동을 펼치는 임 교사의 수업은 한마디로 정의 내리기가 쉽지 않다. 수업 관련 동영상을 사이버 학습방에 올려 가정학습을 유도하는 모습은 거꾸로 학습을 닮았고 짝, 모둠원이 머리를 맞대고 의견 을 모으는 모습은 하브루타와 협력학습을 닮았다. 또한 ‘아르키메데스 묘비’와 관련된 짧은 동영상 자료는 스토리텔링 수업의 한 장면을 연상시킨다. 이 모든 것이 하나의 톱니바퀴처럼 맞물려 돌아가는 수업이 참 인상적이다. 그 중에서 임 교사는 단원별로 기본개념, 원리, 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 쉽게 보여주기 위해 체험 및 실험 수업을 진행하고 있다. 모래로 알아보는 기둥과 뿔의 부피구하기 외에도 일차방정식을 활용해 UCC만들기, 귤껍질을 이용한 구의 겉넓이 구하기, 종이접기로 내심과 외심 알아보기, 내심을 이용한 삼각형 시계 만들기, 테니스공의 자유낙하, 클리노미터를 이용한 학교건물 높이재기, 종이접기로 원의 성질 알아보기 등 수학체험·실험 소재는 무궁무진하다.
무엇을 활용해 UCC를 만들 수 있을까
일차방정식