건강증진학교는 기존의 분절적이며 상명하달(top-down)방식으로 접근하는 학교보건사업을 학생중심, 학교 전체가 참여하여, 통합적이고 민주적 방식(bottom-up)의 접근을 통해 학교보건문제를 해결하고, 학교를 건강하게 유지하고 건강증진을 추구하는 새로운 패러다임이라고 할 수 있다. 다시 말하자면 건강증진학교는 학교장이 학교의 지리적 특성과 문화적 특성을 고려한 건강증진정책을 세우고, 교사, 학생 및 학부모로 구성된 추진체계를 구성하여 학교보건문제를 스스로 해결하는 역량을 갖추는 것이다. 따라서 메르스와 같은 감염성질환에 대해서는 보건교사의 역할을 보다 강화하여 학교에 긴급보건문제가 발생했을 때 즉시 대응하여 문제를 진단하고 해결할 수 있는 자체 시스템의 구축이 필요하다. 이러한 측면에서 건강증진학교는 이를 충족시킬 수 있는 좋은 대안이 될 수 있을 것으로 생각되며, 교육당국에서는 객관적으로 효과가 입증된 건강증진학교를 보급하고, 모든 학교가 건강증진학교로 전환하여 학교를 건강하게 유지할 수 있도록 하는 정책적 지원이 필요하다.
민주적으로 학교보건 문제를 처리하려는 곳은 어딜까
건강증진학교