CEE(Center for Economic Education)는 2013년 금융이해력에 관한 국가표준안(National Standards for Financial Literacy)을 마련하였다. 본고에서는 이 표준안의 구조와 내용 등을 소개하고자 한다. 이 표준안의 얼개와 내용요소들은 우리나라의 교사들은 물론 금융분야 담당자들에게도 관심을 끄는 사안이 아닐 수 없다. 우리나라는 현재 고등학교 과정의 교과서인 ‘생활경제’와 ‘경제’ 과목에서 금융교육에 관한 내용이 기술되어 있다. 그렇기 때문에 미국의 이 표준안은 우리와 어떤 점에서 다른지, 나아가 새로운 금융교육에 대한 흐름은 무엇인지 고민케 해준다는 점에서 의의를 갖는다. 최근 금융시장이 복잡해지고 다양해짐에 따라 소비자·근로자·투자자로서 금융시장에 참여하는 사람들의 의사 결정에 영향을 미치고 있다. 소비자들은 제한된 소득의 흐름 속에서 자신이 원하는 재화와 서비스에 자원을 할당해야 한다. 근로자는 자신의 인적자본 투자에 얼마만큼을 투자할 것인지, 어떤 직업을 선택해야 할지, 은퇴 계획은 어떻게 짜야할지 선택을 강요받고 있다. 투자자들 또한 어떠한 금융정보를 획득하고 어떤 금융대안을 선택해야 할지를 결정해야 한다.
CEE는 2013년에 금융이해력에 관해 무엇을 마련했어
국가표준안