지식재산보호교육의 확산을 위한 첫 번째 전략이 바로 교재를 개발하는 것이다. 이러한 교재 개발에서는 교사와 학교 현장에 대한 충분한 고려가 있어야 한다. 또한, 새로운 영역에 대한 초기 연구라는 점에서 지식재산보호교육의 철학, 성격, 목적, 내용에 초점을 맞추어 보다 학문적인 고찰과 고려도 필요할 것이다. 현장의 교사와 교육현실을 충분히 고려하면서도 학문적인 체계를 충분히 갖춘 교재가 되기 위해선 교재 개발의 합리적인 절차가 꼭 필요하다. 또한, 항상 이 교재가 사용될 환경과 상활을 생각하면서 교재 사용과 실천을 위한 친절한 안내와 적극적인 홍보도 필요할 것이다. 마지막으로 교재 개발이 지식재산보호교육을 100% 담보하지는 못한다. 이러한 교재가 어떻게 사용되어지고 어떤 효과와 문제점을 가지고 올 수 있는지를 다시 살펴볼 기회가 반드시 필요하다. 따라서 현장투입의 맥락에서 교사연수를 실시하거나 관심 있는 교사들에게 미리 투입해서 프로그램을 개선시키는 노력 또한 필요할 것이다.
교사와 학교 현장을 고려한 무엇이 지식재산보호교육을 확산하기 위해 요구될까
교재 개발