협동 교육 학습 계획은 협동 교육 과정에서, 학생들이 주도적으로 의미 있는 학습을 할 수 있도록 위한framework을 제공한다. 학습 계획의 개발은 협동 교육 교사와 학생 실습 관리자간의 협조와 지원을 받아, 학생들의 지속적인 참여가 요구되는 역동적인 과정이다. 학습계획을 수립할 때 학생들은 학습목표를 수립하고, 이를 달성하는 방법을 계획하고, 진행 상황을 모니터링 할 수 있도록 성공 기준을 고안한다. 학습 계획의 개발은 학생들이 참여할 학습 기회 (예: 과제, 활동)의 유형, 그러한 기회가 발생할 수 있는 장소, 경험이 이루어지는 일정, 필요한 자원, 학생들이 필요로 하는 지원 및 피드백의 성격과 범위를 정한다. 학생들이 학습계획을 개발하는 데 중요한 역할을 할 때, 학습에 참여할 확률이 높아지고 학습에 대한 소유 의식 및 지역사회에서의 소속감이 형성된다. 학생의 협동 교육 학습 계획은 교사의 학생 학습 평가에 큰 영향을 미친다. 개별 교육 계획(Individual Education Plan, IEP)을 가진 학생들은, IEP을 참조 하여 협동 교육 학습계획을 개발해야 한다. 교사는 전이 계획을 포함하여 학생의 IEP에서 확인된 강점, 필요, 학습 기대치 및 편의를 고려해야 한다. 
주입교육학습 계획은 학생들이 수동적 학습을 할 수 있도록 무엇을 제공해
framework