2015 교과 교육과정 개정에 대한 지침을 보면 보건 교육과정의 개정에서는 건강을 위한 개인 역량과 사회적 책무성을 강조하고 국가·사회적 요구를 반영하며, 의미 있는 경험의 통합을 위한 재구조화, 보건과 역량의 구체적 제시, 학습량과 내용 수준의 적정화 및 학교급별 연계성 강화 등을 제시하고 있다. 교육과정 개정에 있어서 이를 충실히 반영하기 위해서는 무엇보다도 먼저 급변하는 미래 사회를 살아갈 학생들에게 꼭 필요한 보건 내용이 무엇인지를 최우선으로 고려하여야 한다. 그럼으로써 보건교육을 통해 궁극적으로는 학생들이 일생을 거쳐 건강한 생활을 실천하고 유지해 나가며, 육체적·정신적으로 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 해야 한다. 보건 교육과정은 현재도 건강해야 하지만 학생들이 살아갈 미래에도 건강하게 살아갈 수 있도록 만들어지고 운영되어야 하며, 이를 위해 관련 기관의 적극적인 동참과 지원이 이루어져야 한다.
학생들이 몸과 마음 둘 다 건강한 생활을 할 수 있도록 만들어야 하는 건 무엇인가
보건교육