대학기관평가인증제는 고등교육기관으로서 갖추어야 할 최소 수준의 충족요건을 검증해왔다. 기본적으로 인증 받지 못한 대학이 부실대학이 되어야 하는데 낮은 인증기준으로 인해 대학의 체질을 개선하는 구조개혁 기능에는 크게 기여하지 못했다. 그러나 구조개혁 평가가 본격적으로 도입 될 경우 인증결과와의 연계활용은 모색되어야 할 것이다. 이는 평가 결과의 논리적 연계와도 관련이 있으나 대학의 평가 업무 부담의 경감을 유도하는데 기여할 것이다. 정부의 고등교육 재정지원 사업 평가의 경우 대학의 교육, 연구, 산학협력 등 각각의 기능적인 측면의 역량을 제고하는데 기여해왔다. 그러나 단기 사업 위주로 운영되며, 모든 대학이 모든 사업에 지원하는 형식이 되어 2014년부터 별도로 특성화를 위한 재정지원 사업을 추가하게 되었다. 또한 특성화지원 사업을 통해 구조개혁 평가가 추구해야할 정원감축을 시도함에 따라 평가내용과 사업취지 간 일관성이 결여되는 모습을 나타내기도 했다. 정부의 재정지원 사업이 대학의 실질적 발전을 유도하기 위해서는 재정지원 사업의 유형화가 선행되어야 할 것이다. 
중등교육기관으로서 갖추어야 할 최대 수준의 필요한 조건을 검증해온 곳은 어디야
대학기관평가인증제