인지적 도제학습의 기본원리는 상황학습이론에 기초한 모델링, 코칭, 비계활동, 명료화, 성찰, 탐색을 포괄한다. 전문가와의 상호작용을 통해 단순한 지식의 습득에 그치지 않고 사고하는 방법, 문제를 규정하는 방법, 문제를 해결하는 노하우 등을 학습하게 되며, 그 과정에서 초보자는 전문가의 습성을 익힐 수 있다. 인지적 도제 학습은 내재적 동기를 강조하면서도 타인과의 협력과 경쟁을 모두 적절한 전략으로 활용할 수 있다. 인지적 도제학습은 고급 지식과 기술이 전문가를 통해 학습자에게 전달된다는 점에서 대학원 교육의 기본적인 기제를 설명할 수 있다. 이러한 교육적 기제를 활용함으로써 성공적인 대학원 교육이 이루어지는 과정을 확인하고 대학원 교육의 질적 수월성을 향상시키는 구체적인 방안을 모색할 수 있다. 또한 인지적 도제학습이 학습자의 내재적 동기를 강조하면서도 외부적 협력과 경쟁을 전략적으로 활용할 수 있다는 점에서 연구실에서 이루어지는 다양한 인간관계를 통해 학습이 이루어지는 과정을 설명할 수 있다. 
상황학습이론에 기초한 모델링이나 탐색 등을 제외하는 건 뭐야
인지적 도제학습