세계화·국제화 시대를 맞이하여 지식 경쟁이 국가경쟁력을 좌우하는 상황에서 초·중·고등학교 교육과정은 글로벌 창의 인재 육성이 가능한 구조로 개편되어야 한다. 또한 엄청난 지식이 쏟아지고 그 많은 지식이 순식간에 처리되는 지식·정보화시대에는 학습경험의 ‘양’보다는 ‘질’을 강조하는 교육과정으로 진화되어야 한다. 학교 교육은 학생들에게 희망을 주고 꿈을 만들어주는 틀이 되어야 하며, 개인이 꿈을 이루고 희망의 시대를 여는 일은 교육에서부터 시작된다. 모든 학생들이 자신의 잠재된 능력과 소질을 찾을 수 있도록 도와주고, 적성과 희망에 맞는 꿈을 가지도록 이끌어 주며, 자신만의 소중한 꿈을 이루어 나갈 수 있도록 기반을 마련하여 주는 것이 바로 학교 교육에서 해야 할 핵심 역할이고, 이것이 바로 교육의 본질을 구현하는 것이라고 할 수 있다. 현 정부의 교육 키워드인 ‘인성을 함양한 행복교육’은 바로 이러한 교육적 함의를 담고 있다. 즉 교육이 학생들에게 꿈과 희망을 주어야 하고, 지식을 주입하는 것이 아니라 핵심역량을 끌어낼 수 있는 교육이 되어야 한다는 것이다. 이런 점에서 이번 교육과정 개정은 행복교육 실현을 위한 중요한 기틀을 마련할 수 있을 것이라 기대된다.
무엇이 세계화 시대에서 지식 경쟁에 영향을 받지
국가경쟁력