청소년이 저작권에 관한 지식과 소양을 갖추도록 하는 가장 효과적인 방법은 정규 교과과정에 저작권과 관련된 내용을 반영하는 것이다. 이를 위해 2006년부터 교과서 내 저작권 반영 실태에 대한 조사를 거쳐 초·중·고 학교급별 청소년 눈높이에 맞는 저작권 요소를 추출하고 이를 교육과정 및 교과서에 반영하기 위한 연구를 진행해 왔다. 2006년부터 2012년까지는 교과서 내의 저작권 반영 양상 파악에 좀 더 초점을 맞추어 연구를 진행하였고, 2014년에는 정량적 실태조사를 실시하였다. 2015년에는 교과목별로 차별화할 수 있는 저작권 내용 체계화 연구 및 2015 개정 교육과정을 고려한 정보교과 내 저작권 내용 반영 연구를 진행하였다. 2016년에는 저작권을 교과내용에 반영하기 위한 중장기 접근 방안을 연구해 향후 연구를 위한 로드맵을 제시하였다. 2017년에는 2015 개정 교육과정에 따른 국어교과 연계 저작권 교육 자료 개발 연구를 진행하여 개정 교육과정에 활용할 부족한 콘텐츠를 보완하는 작업을 수행하였다. 
교과서 내 저작권 반영 상황에 대한 조사를 실시한 것은 언제부터일까
2006년