교사들을 대상으로 한 FGI,결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 다문화 청소년들이 학교생활을 하는 데는 여전히 어려움이 존재하고 있었다. 주변의 다른 학생들이 나쁜 마음을 먹기 때문이 아니라 아무 생각없이 던지는 말과 행동이 본인에게는 매우 큰 스트레스로 다가오고 특히 외모가 튀는 경우 다른 아이들이 ‘외국인’이라고 하거나 ‘영어를 해보라고’ 또는 ‘외국어 해보라고’하는 말에도 상처를 받는 경우가 있는 것으로 나타났다. 또한 다문화청소년 중 외모가 서구적이고 가정의 경제적 수준이 중산층 이상이면서 학업성취수준도 높은 경우 자기주장을 하거나 하면 ‘잘난 척 하지 마라’라든가 ‘왜 이렇게 나대냐’라는 사회적 제지가 주어지고 왕따의 대상이 되어 심리적 상처를 많이 받게 되고, 초등학교 때의 이러한 경험은 중학교가 되어서 다른 아이들이 아무렇지 않게 생각하고 수용적인 태도를 보여도 회복이 되지 않는 경우가 있다는 것이다. 
FGI 결과로 학교생활을 하는 데 어려움dl 있는 대상은 누구니
다문화 청소년