아시다시피 학교 현장에서 교과서의 중요성은 매우 큽니다. 그런 만큼 교과서의 내용과 형식에 대한 논의는 매우 중요합니다. 특히 미래 교과서가 어떤 모습이어야 하는가에 대한 논의는 교과서 정책 수립이나 교과서 연구, 실제 개발에 이르기까지 여러 면에서 중요한 영향을 끼치게 됩니다. 본 연구는 바람직한 교과서의 내용과 형식에 대한 논의로서 중요한 가치를 가진다고 생각합니다. 특히 현 시점에서 미래의 교과서가 어떤 내적, 외적 체제를 가지는지를 가늠해 보는 것인데, 이는 결국 앞으로 교과서가 지향해야 할 관점을 설정하는 것이라 할 수 있을 것입니다. 본 연구는 미래의 교과서가 어떤 모습일 것이며(예측), 어떤 모습이어야 하는가(당위)를 다루고 있습니다. 교과서 관련 전문가들을 대상으로 3차에 걸쳐 델파이 조사를 하고 교사를 대상으로 한 설문 조사를 실시한 후, 이를 깊이 있게 분석하고 있습니다. 3차 델파이 조사의 주요 결과를 보면, 내용 선정 측면에서 현재와 같이 교과 기반을 유지한 역량 중심 교육과정 내용이 선정될 것이라고 예측했습니다. 내용 조직과 관련해서는 지식 중심보다는 문제 해결 중심으로 조직될 것으로 예측한 경우가 많았고, 주제 중심 프로젝트 체제로 구성될 것이라는 의견도 많았습니다.
교과서의 내용과 형식에 대한 논의가 중요한 것은 어디에서 중요하기 때문이야
학교 현장