산하 교사개발 및 교육연구소(Center for Teacher Development and Education Research)의 부교수(associate professor)로 재직하고 있다.현재 그가 주로 관심을 갖고 있는 연구 아젠다는 현 사회의 교육정책과 학교행정 및 학교경영이다. 최근에는 일본에서 부모-학교-지역사회 파트너쉽 관련정책이 어떤 방식으로 입안되는지에 관한 연구를 진행하고 있는데, 특히 학교의 사회적 맥락으로서의 영향과 다른 교육정책과의 교차점에 주안점을 두고 있다. 여러 저서 및 역서, 학술논문 등을 출간했는데, 특히 그의 저서인 커뮤니티스쿨의 미시정치(The micro-politics of community schools) (도쿄: 케이소 출판사, 2015, 일본어로 출간)는 일본교육행정학회(Japan Educational Administration Society)로부터 도서상을 받았다. 나카타 박사는 도쿄대학 교육학부에서 박사과정을 마쳤으며 일본학술진흥회(Japan Society for the Promotion of Science)가 재정지원하고 있는 연구에 참여 중이다.
나카타 박사는 박사과정을 어디에서 밟고 일본학습진흥회의 연구에 참여하고 있어
도쿄대학