신현석(2005)은 산업대학의 전신이었던 개방대학 개혁정책에 대한 분석 결과를 바탕으로 다음과 같은 문제점을 제시하였다. 첫째, 개방대학은 평생교육 차원에서 일정한 학교교육을 마쳤거나 중단한 자에게 전문적인 고등직업기술교육의 기회를 제공하기 위하여 설립되었으나, 그 출발부터 일반대학(4년제), 전문대학, 방송통신대학 등 각종 고등교육기관의 특성이 모자이크되어 특색이 없게 되었다. 둘째, 개방대학이 설립된 이래 계속적인 양적 팽창은 국민의 평생학습의 기회 제공, 그리고 고등교육에 대한 국민의 열망을 어느 정도 해소하는 데 기여했을지 모르지만 산업현장에 적응력 있는 질 높은 산업 기술인력을 양성·공급하는 데는 미흡하였다. 그리고 개방대학의 양적 팽창으로부터 나타난 치명적인 문제는 교육의 부실이다.
외국 유학의 기회를 제공하기 위하여 단기적으로 어떤 곳이 설립되었을까
개방대학