그뿐만 아니라 지식의 기회 및 탐색의 기회를 제공하는 충분하고, 다양하며, 장소와 시간에 구애 없이 자유롭게 정보를 습득하고 소통할 수 있는 연결성을 가진 물리적 환경은 결국 학생들의 사고(은유, 추론)와 관찰을 유도하여 새로운 개념을 여러 가지 방법으로 탐색할 기회를 제공함으로써 새로운 지식의 발견과 내면화를 촉진하여 궁극적으로는 창의성을 촉진하게 되는 작용원리를 가진다고 볼 수 있다. 마지막으로 반성의 시간과 함께 학생 스스로 정리하고 학습한 것을 적용하고 응용할 기회를 제공하는 자율성과 다양성이 보장된 물리적 환경은 학생들이 학습한 개념을 실제 상황에 적극적으로 적용하거나 활용할 수 있도록 함으로써 자기 주도적 탐색과 확장적 사고, 변형적, 융합적 사고를 유도하고 촉진하여 궁극적으로는 창의성을 촉진하게 된다고 볼 수 있다. 이 외에도 환경적 요소가 창의성에 어떻게 영향을 주는지 그 뇌 기제를 살펴본 조주연(1994)의 연구에 따르면 창의성 발현에 도움이 되는 적절하고 풍부한 학습 환경은 ‘뇌 가소성’과 깊은 관련이 있음을 보고하고 있다.
무엇과 창의성 발현에 도움이되는 풍부한 학습 환경이 깊은 연관성이 있다고 알려졌어
뇌 가소성