영국은 호주 혹은 미국과 유사하게 대학의 자율성이 높고 교육에 대한 권한이 잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일즈, 북아일랜드 정부에 각각 이양되어 있어 중앙정부 산하의 대학 구조개혁 혹은 평가 추진주체가 없다고 할 수 있다. 단, 고등교육 연구평가와 교육의 질 관리로 크게 나뉘어 주관 기관이 존재하며, 연구의 경우 1980년대 도입된 연구평가제(RAE)를 중심으로 재정지원 위원회를 통해 연구기금의 배분, 연구결과에 대한 평가가 이루어지고 있다. 교육의 질 관리는 1980년대 대학 총장들이 주도하여 설립한 학술감사원(Academic Audit Unit, AAU)이 고등교육 질 보장 위원회(Higher Education Quality Council, HEQC)로 발전하여, 후일 교수의 질평가 제도(Teaching Quality Assessment)와 통합하여 고등교육질보장기구(Quality Assurance Agency for Higher Education, QAA)가 되었다. AAU에서 QAA에 이르기까지 영국의 대학 교육 질 보증 주체는 대학협의체적 성격이 강하며, 이는 외부보다는 고등교육 기관 스스로 질 보증 및 규제를 실시한다는 것을 전제로 하고 있다. 
영국이 연구평가제를 도입해 고등교육의 평가를 실시한 게 언제야
1980년