FGI에서는 학교 현장에서 다문화와 관련한 사업들이 어떻게 이루어지고 있는지, 그 안에서 교사들은 어떤 한계를 느끼는지, 그에 따른 개선방안은 무엇인지에 대해 살펴보았다. 교사들의 이야기는 현장의 이야기를 가감 없이 그대로 표현하고 있는 생생한 사실로 한 교사는 ‘현장의 목소리를 듣지 않고 정책을 입안하고 내려 보내는 것’은 예산 낭비와 불필요한 에너지 낭비, 지원대상자들에 대한 상처 등을 안기는 일로 제발 현장을 좀 보고 정책이 집행되면 좋겠다는 이야기를 하였다. 따라서 지금까지 다문화정책을 시작하기에 바빠서 여러 가지 다양한 시각과 목소리를 반영하기에 어려운 단계였다고 한다면, 이제부터는 현장의 목소리를 듣고 다문화청소년에게 실제로 도움이 될 수 있는 체계화된 정책이 실행되어야 할 것이고, 이를 위해서는 위에서 제시한 교사들의 목소리에 귀를 기울여야 할 것으로 생각된다. 
학교 현장에서 다문화 관련 사업이 어떻게 되는지 어디에서 살펴봤을까
FGI