이 모형은 복선형 체제가 좀 더 공식화된 모델이라고 할 수 있으며, 1960년대 중반에 영국과 호주에서 최초로 확립되었다. 복선형 체제에 비해 중요한 차이점은, 첫째 이 모형 내에서 ‘비대학교’는 전통적인 대학교와 동일한 법적 규제를 받는다는 점이다. 둘째, ‘비대학교’ 영역 내에서의 조직 구성 방식이다. 복선형 체제 내에서 ‘비대학교’ 부문은 통상적으로 다수의 소규모 전문기관들로 구성되어 있는 반면, 이원화 체제에서는 일반적으로 지리적 기준에 따라 다학문적인 교육을 하는 조직으로 구성된다. 셋째, 복선형 체제에서 ‘비대학교’ 부문은 전문화된 기관으로 구성됨에 비해, 이원화 체제에서는 다학문적 및 다목적적 기관들은 종종 지역경제 활성화라는 목적을 설정한다. 오늘날에는 네덜란드, 벨기에, 독일, 스웨덴, 노르웨이, 아일랜드, 그리스, 포르투갈, 덴마크, 그리고 핀란드와 같은 대부분의 국가에서 이원화된 고등교육체제를 유지하고 있다.
비대학교가 무엇으로 복선형 체제에서 만들어져
전문화된 기관