교육시간 배분에 대한 영향 요인을 파악하기 위해 OLS 회귀분석을 실시한 결과 나타난 유의미한 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 이공계 박사학위자는 인문계에 비해 교과과정 수업 및 박사학위 논문작성에 투입하는 시간은 적고, 연구활동과 행정업무에 투입하는 시간은 많은 특징이 뚜렷하였다. 해외 학위자에 비해 국내 학위자는 행정업무와 경제활동에 투입하는 시간이 많았고, 박사학위 논문 작성에 대한 시간 배분은 적었다. 또 지원수준이 학비를 초과하는 수준으로 높은 경우 연구활동참여와 행정업무에 투입하는 시간이 많았다. 교육과 연구활동의 관계에 대한 영향 요인을 파악하기 위해 서열 프로빗 분석을 이공계 학업전념자만 대상으로 실시한 결과, 거의 모든 항목에서 해외 학위 취득자가 국내에 비해 교육과 연구활동이 확실히 잘 연계되었다고 평가하였던 점이 두드러졌다. 또 연구개발 과정에서 이루어지는 교육활동과 교육과 연구개발 연계의 노력은 학비 이상의 지원이 이루어진 경우 확실히 높게 평가되는 것으로 나타나, 등록금 이상의 지원이 이루어져 기본적인 부담이 해소되는 경우에야 연구개발과 교육의 연계가 원활히 이루어질 수 있는 기반이 마련되는 것으로 파악되었다. 
교육과 연구활동의 연관성이 부족하다고 평가한 사람이 누구야
해외 학위 취득자