중·고등학교 단계까지 국제적으로 우수한 학업성적을 보이던 한국의 청소년들이 대학에 진학하면 성적 향상도가 지체되는 모습을 보이고 있다. 이로 인해 노동시장 진입 단계에서 한국 청년층의 인적 능력은 다른 나라 청년에 비해 결코 높은 수준이 아닐 수 있음을 시사해준다. 한국의 고등교육은 학생들의 능력을 향상시키는 가장 핵심적인 목표를 달성에 성공하고 있지 못한 것으로 보인다. 왜 이러한 현상이 나타나고 있을까? 가장 먼저 생각해 볼 수 있는 요인은 지나친 고학력화 경향이다. 너무 많은 청소년이 대학에 진학하고 있다는 것이다. 그러다 보니 대학에 진학하더라도 능력 향상이 기대되지 않는 기초 학력 부족 학생들까지 대학에 입학함으로써, 대학 교육의 평균적인 성과가 낮아지는 현상이 나타나게 되었을 가능성이 있다. 일부 언론이나 일반인들의 대화 속에서 쉽게 접할 수 있는 의견이다.
어느 나라에서 고등학교까지는 학업능력이 세계적으로 뛰어나지만 대학에 진학하면 정체될까
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