대학에 대한 접근 기회의 공공성을 확보하기 위해서 대학은 다수의 대중들에게 열려 있어야 한다. 하지만 서열화가 고착화된 한국의 고등교육 환경에서 접근 기회의 공공성을 확보하는 것은 지극히 제한적일 수밖에 없는 현실이다. 물론 대학 입시 과정의 객관성을 제고하여 학력에 의한 학생선발 및 배치를 하는 현행 체제가 대학의 공공성을 훼손하지 않는다고 주장할 수 있다. 하지만 현행 대학입시 제도가 성장보다는 선발을 위한 평가, 역량보다는 지식을 위한 평가, 배움보다는 경쟁을 위한 평가, 개별화보다는 획일화를 위한 평가(김용련, 2014)로 왜곡되었다는 사회적 비판을 극복하지 못한다면 지금의 서열화는 대학의 공공성을 침해하는 요인일 수밖에 없다. 대학이라는 고등교육기관이 기초교육을 목적으로 하지 않기 때문에 선발을 위한 입시제도를 두는 것은 피할 수 없는 일이다.
대학에 대한 접근기회의 공공성을 침해할 수 있는 요인이 될 수 있는 것은 뭐야
서열화