주 별로 추진되고 있는 성과 재정 모형이 실제 교육이나 연구 성과에 미치는 영향은 미지수라는 평가가 지배적인 가운데, 실증적 연구 결과에서도 성과 재정 모형의 영향력이 극소수의 학교들에서 학생들의 재등록율 상승에 영향을 주고 있다는 보고가 있다. 오바마 행정부가 제안한 “고등교육 평가시스템”에 대해서는 학생들의 학비 부담 완화를 위해 연방정부 차원의 대책을 제시했다는 측면에서 긍정적 평가를 받고 있으나 평가를 주요 정책 수단으로 활용한다는 측면에서 우려의 목소리가 크다. 구체적으로 미국 고등교육 기관의 다양성을 간과하고 있다는 지적이 많으며, 취약계층 학생들의 고등교육 진학 향상을 위한 지표들에 대한 고려가 부족하다는 평가이다. 기존의 대학순위 평가 혹은 재정지원 성과 등급 평가의 경우 기관의 교육여건과 학교의 평판 등을 중심으로 평가가 진행되었다. 기존 평가의 한계를 보완하기 위해 학생들의 학습경험과 성과를 측정하여 자료를 축적하려는 노력이 있으며, 일부(예: 텍사스 주)에서는 학생 경험 관련 자료가 자율적 평가 목적으로 활용되기 시작하였다. 
교수들의 생활비 부담을 완화한다는 측면에서 어떤 제도가 긍정적인 평가를 받을까
고등교육 평가시스템