아세안 교육협력의 진전은 1995년 아세안대학네트워크(1995)설립 등으로 ASCC이전부터 실질적인 협력을 진전시킨 바 있다. ASCC 추진에서 주목할 것은 교육의 ‘시장성’ 대두이다. 일례로 2005년 싱가포르와 라오스는 교육서비스 개방에 따른 협정을 체결하였다. 이는 아세안이 ASCC의 성과로 집계하고 있으나 실제 협정은 아세안서비스시장 개방에 입각한 것으로 경제분야에서만 예외적으로 인정되는 ‘ASEAN-X’가 공식협정명에 포함되었다(ASEAN 2005). 이는 곧 교육시장의 우위를 갖는 싱가포르가 교육에 시장적 접근을 했음을 의미한다. UNDP의 인간개발보고서(2014)에 따르면 2013년 기준 아세안 회원국의 최근 인간개발지수(HDI)의 순위는 큰 변화가 눈에 띄지 않은 채 여전히 회원국간 개발격차는 매우 크다. 
무엇이 실제적인 아세안 교육협력의 발전을 위해 1995년에 창건되었니
아세안대학네트워크