대학은 수도권과 지방으로 소재지를 구분하여 지역으로 인한 특성이 반영이 모든 평가 시 쟁점이 되어왔다. 특히, 지방대학 육성 및 고등교육의 균형발전이 고등교육정책에서 이슈가 되면서 각종 평가 시 지방대학에 대한 배려가 중요하게 논의되어왔다. 대규모 대학, 연구중심 대학이 수도권에 소재해 있으며, 서울, 경기, 인천 지역으로 학생들의 편입이 확대되면서 구조적으로 지방에 소재한 대학이 평가에서 불리한 입장에 처해있기 때문이다. 또한 학령인구 감소에 대응하기 위한 전략으로 대학이 특성화에 주력하는데, 지방의 경우는 대학이 소재한 지역의 여건과 관련이 깊은 관계로 소재지에 대한 특수성을 평가에 반영해야 하는 과제가 남게 되었다. 소재지에 따른 지표 구분 역시 설립유형과 마찬가지로 고등교육기관으로서 공통적으로 평가받아야 할 사항은 동일하게 적용할 수 있으나, 학생을 통한 교육성과에 관한 평가의 경우는 수도권·지방 소재지별 차이를 반영하여 평가 지표를 개발할 수 있다. 이에 다음과 같이 두 가지 안을 제안하고자 한다. 
무엇에 대한 배려가 대규모적이고 연구중심 대학이 수도권에 위치해 있어서 논의가 되었을까
지방대학