아울러,「특별한 교과 도덕」(가칭)의 목표나 지도의 목적에 입각하여 개개인이 앞을 내다보고 주체적으로 생각하며 배울 수 있도록, 그 내용을 배우는 의의를 이해시키고 배운 것을 되돌아보게 하는 지도가 중요하다. 게다가 다양하고 유연한 지도의 충실을 기하는 관점에서「특별한 교과 도덕」(가칭)의 특징이나 학생의 실태도 고려하면서, 예를 들면 수업 한 단위 시간에 대해 하나의 내용 항목으로 한정하는 것이 아니라, 복수의 내용 항목을 관련지은 지도를 실시하는 것과, 하나의 내용 항목을 복수 시간에 취급하는 지도를 실시하는 것 등도 있어도 좋다. 특히, 각 학교에서 중점적인 지도를 실시하는 내용에 대해서는, 「특별한 교과 도덕」(가칭)을 요점으로 해서 관련하는 각 교과 등의 지도나 가정과의 제휴를 밀접하게 한 계획적인 지도를 하는 등의 궁리도 필요하다.
배운 것을 되돌아보게 하고 배워야 하는 의미를 이해시키는 지도가 중요한 게 뭘까
특별한 교과 도덕