본 연구의 목적은 Bennett의 문화간 민감성 발달이론과 Ellis의 합리적 정서행동 이론을 바탕으로 대학생의 고정관념 및 차별은 문화개방성과 상호교류 행동의지의 관계를 매개하는가를 검증하는데 있다. 이를 통해 다문화사회를 이끌어가야 할 대학생들의 다문화수용성을 증진시키기 위한 실천적 정책적 방안을 제시하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 본 연구의 목적을 위해선행연구에서 관련요인으로 조사된 응답자의 성별, 다문화교육 경험, 다문화행사참여 경험, 미디어접촉 경험, 대화경험, 해외여행 경험, 자아존중감, 미디어긍정 경험을 통제변수로 하고 이들 변수를 통제한 상태에서 고정관념 및 차별이 문화개방성과 상호교류 행동의지에 미치는 영향력을 확인하고자 하였다. 연구모형의 통계적 검증을 위해 광주광역시와 전남 지역 소재 대학교에 재학중인 1학년 학생 458명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 응답이 부실한 103부를 제외하고 355부를 최종분석 자료로 활용하였다. 
전남 및 광주 학생 몇 명을 대상으로 설문조사가 이루어졌을까
458명