캘리포니아와 마찬가지로 한국의 고등교육 시스템의 발전 역시 현재 진행형이다. 두 지역의 시스템 모두 역사 속 다양한 상황에서 나타난 현장적합성에 대한 요구와 함께, 점차 늘어나는 정부와 사회의 외부적 압력과 요구에 발맞춰 진화하고 재구조화되어야 한다. 나는 캘리포니아의 선구적인 고등교육 시스템을 비교 관점으로 삼아, 외부인의 시각에서 한국 고등교육에 대해 두 가지 시각을 제시할 것이다. 우선 국가 시스템 측면에서, “고등교육 생태계가 어떻게 구성되고, 관리되고 있으며, 정부의 재정 지원과 유인은 무엇인가?”를 검토한다. 두 번째는 기관 수준의 관점에서, “국립대학의 학술과 운영의 문화는 어떠하며, 국립대학은 자기 개선과 지역사회에서의 역할 강화를 위해 어떤 노력을 하여야 하는가?”를 살펴본다. 이번 분석에서, 세계적인 수준의 양질의 교육 기관을 갖춘 대중고등교육 시스템을 구축하기 위한 캘리포니아의 노력과 관련된 나의 연구와 지식, 그리고 교육 기관의 자기개선 및 운영에 주안점을 두는 뉴 플래그쉽 대학(New Flagship University) 모델을 활용하였다.
미국의 고등교육 시스템은 정부와 사회의 요구에 맞춰 무엇이 되어야 해
재구조화