2015 개정 교육과정에서 강조하고 있는 6대 핵심역량에는 자기관리 역량(자아정체감과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 역량), 지식정보처리 역량(문제를 합리적으로 해결하기 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 처리하고 활용할 수 있는 능력), 창의적 사고 역량(폭넓은 기초 지식을 바탕으로 다양한 전문 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 활용하여 새로운 것을 창출하는 능력), 심미적 감성 역량(인간에 대한 공감적 이해와 문화적 감수성을 바탕으로 삶의 의미와 가치를 발견하고 향유하는 역량), 의사소통 역량(다양한 상황에서 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 경청하며 존중하는 역량), 공동체 역량(지역, 국가, 세계 공동체의 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 가지고 공동체 발전에 적극적인 참여와 관련한 능력)이 포함되어 있다(교육부, 2015a). 교육과정의 변화와 함께 평가의 방향도 인지적 능력과 정의적 능력에 대한 평가가 균형 있게 이루어질 수 있도록 제시되고 있으나(교육부, 2015b), 청소년의 학업성취도와 핵심역량을 동시에 살펴보는 종합적인 연구는 미비한 실정이다.
무슨 교육과정이 학교 자율성과 창의성을 강화하여 개정되었을까
2015 개정 교육과정