이상 살펴본 바와 같이, 장애인의 교육 수준은 고졸이하가 약 85%를 차지해 향후 대학 이상의 장애인 고등교육 비율을 높일 필요가 있고 전반적인 교육수준 향상을 위한 정부의 재정적 지원강화도 요구된다. 장애아동 상당수가 보육시설을 이용하고 있지 않은 것으로 나타나 앞으로는 장애아동이 편리하게 이용할 수 있는 보육시설의 확대도 필요할 것이다. 장애아동이나 장애학생의 원활한 보육시설‧유치원‧학교생활을 위해서는 수업내용 이해도 개선, 비장애 친구들의 장애 이해 증진, 특수교사 증원, 등·학교 지원 등의 정책적 노력이 요구된다. 장애아동 돌봄 영역에서는 장애가족의 미래에 대한 불안감 해소, 장애아동 보호에 대한 지식 제공, 자녀의 직업 및 취업 문제 지원, 사회적 차별과 인식 개선 등의 정책적 노력이 필요하다. 마지막으로는 장애인의 경우 평생교육 프로그램 참여 경험이 없는 경우가 대부분이었으므로 향후 장애인을 위한 평생교육 프로그램도 지금보다 더욱 확대해야 할 것이다.
장애아동의 소수만에게만 적용되어 이용할 수 있는 것은 뭐니
보육시설