최근 개인정보보호 교육의 중요성이 강조됨에 따라 이와 관련된 논의도 다수 보고되고 있다. Rainer와 그의 동료들(2007)은 정보보호 분야 기술자와 관리자간의 정보보호 이슈에 대한 인식차이를 조사하여 정보보호 전문가에 대한 교육의 중요성을 강조한 바 있으며, 오창규 외(2003)도 정보보호인식과 교육훈련의 필요성을 제기하고 이를 위한 프레임워크를 제안하였다. 김철(2001)은 국내외 정보보호 교육과정을 분석하고 국내 실정에 맞는 정보보호 표준교육과정을 제시한 바 있으며, 나현미(2005)는 미국과 우리나라의 정보보호 교육과정에 대한 비교분석을 통하여 정보보호 인력 양성을 위한 표준교육과정의 개발 및 운영에 대한 방안을 제시하고 정부차원의 정보보호 교육과정이 개발･운영될 필요가 있음을 주장하였다. 이은주 외(2014)도 교육 관련 기관 종사인력 중 기관유형, 근무지역, 담당 직무별로 요구하는 지식 및 기술의 차이가 있는지를 분석하고, 이를 토대로 교육 관련 기관 종사자들에 대한 정보보호교육의 프레임워크를 제시하였다. 지금까지 개인정보보호 교육에 관한 선행연구들은 교육의 필요성과 교육과정 개발을 중심으로 하는 논의들이 대부분이다.
누가 정보보호 권위자에 대한 교육의 중요성을 부각한 사람이지
Rainer와 그의 동료들