앞서 언급하였듯이 CCSS는 아시아 등 학력기준이 높은 국가들과의 글로벌 경쟁을 위하여 도입된 것이기 때문에 기본적으로 커리큘럼 수준이 크게 높아졌다. 예를 들면, 이전에는 유치원 과정에서 빈출단어(sight words, 빈번하게 사용되는 단어)를 30~40개 정도만 가르쳤지만, CCSS 이후로는 100개를 요구하게 되었다. 산수에서도 더하기(+)를 유치원 과정에 추가함으로써 초등학교 수준을 볼 때 이전보다 최소 6개월에서 1년 정도 학습과정이 더 어려워졌다고 볼 수 있다. 학생들이 읽어야 하는 책의 종류에도 많은 변화가 있다. 이제까지는 소설 중심의 내용들이 대부분이었으나 CCSS로 바뀌면서 읽는 책들의 최소 50%는 지식적인 내용을 포함하는 책(informational text)인 논픽션들로 바뀌었다. 또한, 높은 사고력 계발을 위한 개념이해 위주와 문제해결과 같은 교육방식이 크게 적용되고 있다. 무엇보다 CCSS의 중심은 교육에의 테크놀로지 적용이다. 많은 학교와 지방정부들이 기술을 교육에 적용하기 위하여 노력하고 있으며, 한 예로 2013학년 초에 로스앤젤레스 교육청은 모든 학생들에게 iPad를 제공하며 캠퍼스내 무선 인터넷망을 구축하는 계획으로 약 1조 원의 예산을 책정하였다.
아시아 등 학력기준이 높은 국가들과의 글로벌 경쟁을 위하여 도입된 것은 뭐야
CCSS