수출기업의 생산성이 상대적으로 높은 원인을 조사하는 기존의 실증분석은 주로 학습가설과 자기선택가설을 검정하고 있다. 먼저, 기존의 실증분석 연구는 기업의 수출 여부 또는 수출경험도를 계량화하여 학습효과로 인한 수출기업과 내수기업 간 생산성 차이를 분석하고 있다. 해외경제를 대상으로 분석한 비교적 최근의 연구결과를 살펴보면, Fernandes and Isgut(2007), De Loecker(2007)는 각각 콜롬비아와 슬로베니아의 기업자료를 이용하여 학습효과가설을 지지하는 결과를 얻었다. 그러나 학습효과의 유의성을 부정하는 연구결과도 다수 존재한다. 예를 들어, Bernard and Jessen(1999a), Bernard and Wagner(1997), Arnold and Hussinger(2005), Clerides et al.(1998), Isgut(2001) 등은 미국, 독일, 멕시코, 콜롬비아 등의 사업체 자료를 적용한 결과 학습가설의 유의성을 발견하지 못하였다. 따라서 해외경제에 대한 실증적 결과가 학습가설을 강력히 지지하고 있다고 결론내리기 어렵다.
비교적 수출 기업의 생산성이 높은 이유를 조사하는 실증분석은 주로 무엇을 검정해
학습가설과 자기선택가설