청소년들이 학교 교육을 통해 지역사회 참여 활동을 경험할 수 있는 기회는 생각보다 다양하다. 본 연구에서는 제Ⅲ장에서 실시한 사례 조사 결과와 초･중등교사 및 청소년시설 관계자 등 현장 전문가들과의 FGI 결과를 참고하여, 학교 교육과의 연계 방안으로 먼저 정규 교육과정을 활용해 지역사회 참여 활동을 하는 방안을 제안하였다. 구체적으로 교과 수업을 적용하는 방안과, 교과 수업 외 다양한 교육과정의 경로를 이용하는 방안이 검토되었다. 다음으로, 청소년 지역사회 참여 활동과 학교 교육 간의 유기적 연계를 도모하고, 학교 현장에서 보다 많은 교사들이 지역사회 참여를 교수･학습에 활용하도록 지원하기 위해 이와 관련한 교수･학습 자료를 개발하여 보급하는 방안을 제안하였다. 아울러 청소년과 청소년지도사 등 다양한 주체들이 요구한, 청소년활동에 대해 봉사활동 시간 인정이나 생활기록부 기재 등 인정과 보상을 제공하는 방안에 대해 검토하였다.
청소년들이 무엇을 통해 지역사회 참여 활동을 경험할 수 있지
학교 교육