‘협동학습’이란 단순히‘조별학습’이나‘모둠별 소그룹 학습’의 동의어는 아니다. 또한 단순히 4명이나 6명을 한 모둠으로 하여 책상을 서로 마주보게 앉게 한 후 함께 작업하도록 진행하는 수업 형태를 지칭하는 말은 아니다. ‘협동학습’은 막대한 양의 실험 연구와 교육자들의 경험을 활용해 교사가 학생 집단이 좀 더 효율적으로 함께 활동할 수 있도록‘심사숙고를 통해 만들어진 그룹 활동(thought-out group work)’이다(Jacobs & Goh, 2007). 협동학습이 시대의 유행을 따라 만들어 진 교수학습 방법론이 아니라 오랜 세월을 거쳐가면서 교육자들이 협업을 통해 완성해가고 있는‘교육공동체가 하고 있는 고민의 산물’이라는 관점에서 볼 때 협동학습 안에는 그 동안 교사 각자가 힘들어했던 고민의 내용과 그에 대한 해법을 발견할 수 있는 게 당연할 것이다. 
무엇이 교사와 학생들이 같이 수업하도록 만들어진 그룹 활동이야
협동학습