교육의 지방자치화와 거버넌스 체제의 도입이라는 관점에서 보자면, 기존의 정부 주도나 교육청 주관의 정책적 혹은 정치적 접근은 이제 개선되어야 할 교육문화이다. 앞으로는 지역사회를 기반으로 하는 교육공동체 구축이라는 관점에서 지역의 많은 교육 주체들이 민주적 참여와 자생적 연대를 통하여 학교공동체, 지역공동체, 교육자치 공동체를 이끌어 나가야 한다. 이를 위해 정부의 권위적·위계적 통제체제를 극복하고, 행위 주체들이 권한과 책임을 공유함으로써 상호 조정과 협의를 기반으로 한 일반자치, 교육자치, 그리고 주민자치가 어우러질 수 있는 생태적 교육거버넌스 체계가 확립되어야 한다. 마을교육공동체를 위한 생태적 교육 거버넌스는 지역 생태계를 기반으로 한 일반자치와 교육자치 그리고 교육 주민자치 간의 자생적 협력을 통한 지역교육 시너지(집단지성)를 창출하는 협치 구조와 과정을 의미한다.
어떤 관점에서 교육청 주도의 정책적 접근은 개선되어야 할 교육문화인가
교육의 지방자치화와 거버넌스 체제