다섯째, 4년제 대학의 총임금격차는 0.1044로 시간당임금 기준으로 여자는 남자보다 9.9%(=(-exp(-0.1044)-1)×100) 낮은 임금을 받는 것으로 나타났다. 총임금격차 중에서 인적속성에 의한 부분은 44.2%이고, 차별에 의한 부분이 55.8%로 4년제에서 인적속성(생산성)으로 설명되는 임금격차는 증가하였고 차별적인 부분은 감소하였다. 하지만 4년제에서 남녀 임금격차는 전체 표본과 비교하여 큰 것으로 나타나고 있는데, 이는 남녀가 직업분포에서 차이를 갖기 때문으로 볼 수 있다. 즉, 최근 여학생이 남학생보다 높은 학업성취도를 보이고, 과학과 수학에서 남학생에 비해 뒤떨어지는 현상도 점차 완화되고 있지만 현대사회에서 임금이 높은 직종은 기술공학 및 수학 분야에 집중되어 있고, 여자가 이들 분야로 진출하는 비율이 적기 때문에 높은 교육수준이 임금격차를 줄이는 데 큰 기여를 하지 못하는 것으로 보인다. 수학 변수(수리등급)는 역시 4년제 표본에서 차별적인 임금격차를 완화시키는 것으로 작용하고 있고, 이 크기는 전체 표본에서 얻은 값보다 더 큰 값으로 측정되고 있다. 총격차 10.4% 중에서 수학 변수(수리점수)의 차별적 처우는 –9.12%(=10.44%×-87.43%)이다.
기업에서 무엇은 발달하였고 실험적 부분은 감소했어
임금격차