2014년의 100대 응모 노하우를 바탕으로 교육과정 편성에서부터 한두 사람이 아닌 여러 사람의 생각과 아이디어를 담기 시작하였다. 학교에서 이루어지는 교육활동들이 어떤 의미를 담고 있는지 명확히 하자 여러 교육프로그램이 분절이 아니라 자연스럽게 연결되는 이야기로 다가왔다. 특히 교육비전은 엄청난 산고 끝에 탄생하게 되었다. 아산교육이 어디를 향해 갈 것인가를 고민한 끝에 2015 개정 교육과정에서 요구하는 미래 핵심역량에 초점을 두고 협의한 결과 비전에 인·사이드·아웃 용어를 도입하였다. 인·사이드·아웃은 자신의 내면에 있는 문제점을 바라보게 하고 그것을 끄집어 내어 해결하는 상담기법의 하나인데, 이것이 ‘인교육’으로 스스로 생각하는 힘과 스스로 학습하는 능력 기르기, ‘사이드교육’으로 소통과 협력하는 능력 기르기, ‘아웃 교육’으로 창의성과 인성 발현하기라는 본교의 핵심역량 교육과 일맥상통하는 면이 있어 용어를 도입하였다. ‘인·사이드·아웃교육으로 꿈과 끼를 키워가는 아산 행복교육’이라는 비전이 정해지자 이를 실현하기 위한 교육과정의 시수 증감, 창의적 체험활동 영역 선정, 중점 교육활동, 특색교육활동 등을 하나의 스토리로 엮을 수 있었다.
상담을 하면서 자기 속마음의 문제를 바라보고 끄집어 내서 해결하게 하는 기법이 뭐지
인·사이드·아웃