개화기 근대 교육은 중세의 봉건적 교육 형식을 거쳐 나타난 계몽주의 교육을 말하는데, 1895년 경부터 조선의 국권 회복을 위해 교육이 강조되었다. 이러한 배경에서 제주에는 1897년 ‘제주목 공립소학교’가 개교한 것으로 추측된다 (제주특별자치도교육청 2011:35). 이를 시작으로 종교계 학교, 외국어 학교, 사립 학교 등이 1910년 이전까지 설립되게 된다. 한편, 학교 교육과 아울러 개화 사상을 갖고 있던 유배인들(김윤식, 이세직, 박영효 등)은 제주에서 사회활동을 위한 단체를 조직하고 근대 교육 사상을 전파하였다. 비록 이러한 변화가 제주어에 어떠한 영향을 미쳤는지에 대한 직접적인 기록을 찾아보기는 힘들다. 다만, 예상할 수 있는 것이 개화기에 밀려든 다양한 교육제도의 도입, 그리고 타 지역 사람들과의 빈번한 접촉 과정에서 타 지역 언어가 유입되기 시작하였다는 점이다. 개화기 과정을 통해 제주 사회는 언어 접촉 및 언어 혼용이라는 경험을 하게 되었을 것이다. 표준어 사용자들의 수를 고려해 볼 때 그 범위는 제한적이었을 것이며, 제주 사회 전체적으로 볼 때 영향은 미미하였을 것이다.
1897년서울에 무슨 학교가 개교한 것으로 추측되지
제주목 공립소학교