한국은 초등교육이 6년간 이루어지고 1∼2, 3∼4, 5∼6 학년군으로 세분화되어 있다. 초등 전기에는 문자를 해득하고, 낱말과 문장과 정확하게 소리 내어 읽고, 텍스트를 읽고 중요한 내용을 확인하게 하고 있다. 초등 후기에는 텍스트를 읽고 중심 생각을 파악하고 내용을 요약하는 등 추론적 이해로 확장하고 저자의 의견에 대해 평가하는 내용 등 비판적 이해까지 나아가도록 하고 있다. 특별히 어휘력 신장과 관련된 내용은 별도로 명시하지 않고 있지만 학년에서 요구하는 독해력 수준을 고려할 때 학년 수준에 적합한 어휘력 확보를 전제하고 있다고 볼 수 있다. 유창성 확보는 1∼2학년 교육 내용으로 명시되어 있지만 유창성을 완전히 확보한 수준으로 기술되어 있지는 않다. 유창성 확보는 2학년 이후에도 신장할 수 있는 것으로 해석할 수 있다.
초등학교 1학년 이전에만 신장될 수 있는 게 뭘까
유창성 확보