청소년기 진로상담 만족도, 대학 전공만족도 및 진로성숙도간의 관계를 분석한 어윤경(2011)의 연구에서는 만족스러운 진로상담을 많이 경험할수록 내적인 선택요인에 의해 전공을 선택하는 것으로 나타났고, 또한, 대학에 들어간 후에도 전공에 대한 만족도가 높았고 대학 전공만족도가 높을수록 진로성숙도가 높은 것으로 분석되었다. 일반계와 특성화고 학생의 진로교육 참여결정요인과 재학 시 진로교육이 희망전공과 실제 대학진학 전공간의 일치도에 미치는 효과를 분석한 이상준(2011)의 연구에서는 특성화고 학생보다는 일반계 학생들에게서 학교 및 가정에서의 진로교육이 전공일치에 영향을 미치고 있다고 분석하였다. 특히, 학교의 진로교육 보다 가정에서의 진로교육이 학생의 전공일치에 더 큰 영향을 미치고 있었으며, 가정에서의 빈번한 진로교육은 자녀의 희망전공보다는 부모의 희망전공학과로 갈 가능성이 존재하는 것으로 나타났다. 또한, 대학진학자들을 대상으로 학교 진로교육이 학과 재 선택 의지에 주는 영향력을 분석한 주현준･이쌍철(2014)의 연구에서는 학교 진로교육 및 동아리 활동이 대학 진학생의 학과 재 선택 의지에 주는 효과는 없었던 것으로 밝히면서, 향후 학교 진로교육 정책의 내실있는 운영을 제안한 바 있다.
청소년기 진로상담 만족도와 대학 전공만족도 및 진로성숙도 간의 관계를 분석한 사람은 누구야
어윤경