둘째, 운영 주체의 다양성을 확보하고자 하였다. 청소년 지역사회 참여 사업은 청소년시설을 비롯해 학교, 지자체, 민간단체, 지역사회 등 여러 주체에 의해 운영될 수 있다. 이에 보다 확장가능성이 큰 모형을 개발하고, 다양한 청소년 활동 현장에 참고자료로 활용될 수 있도록 다양한 운영 주체의 사례들을 소개하였다. 그리하여 청소년수련시설, 지자체, 학교, 공공기관, 시민단체, 민･관 연합체, 국제단체 등 다양한 곳에서 운영 중인 사례를 소개하였다. 셋째, 청소년들의 참여가 실제 지역사회 변화로 이어지도록 담보하는 사례들을 선정하고자 하였다. 그간 시행된 청소년 참여 정책 또는 사업에 대해 제기되는 비판 가운데, 청소년 참여가 실질적인 영향력을 발휘하지 못하고 ‘보여주기식’참여에 그친다는 지적이 있다. 청소년 참여의 본질적인 요소가 의사결정의 공유와 영향력의 행사를 통해 실제 변화를 도출하는 데 있음에도 불구하고, 그간 다수의 청소년 참여 사업 또는 프로그램들이 참여를 ‘체험’해보는 수준에 머물렀다는 것이다. 이에 본 연구에서는 청소년 참여를 통해 실제로 지역사회에 변화가 야기되거나, 최소한 이러한 변화를 담보할 수 있는 장치들을 내포하고 있는 사례를 선정하고자 하였다.
영향력의 행사와 의사결정의 공유를 통해 변화를 끌어내는 데 본질적 요소가 있는 건 뭐니
청소년 참여