안지은 교사는 “교육과정을 설계할 때 관례적으로 교육목표부터 설정하고 거기에 적합한 내용을 선정, 조직하여 수업을 시행한 후 마지막 단계에 이르러 평가를 실시하는 것이 일반적인 과정이라면, ‘백워드 교육과정’은 평가에서부터 관심을 갖고 교육과정을 설계하여 수업 자체가 그대로 평가가 될 수 있도록 수업을 구성한 것이 특징”이라고 설명한다. 화봉중은 국어과뿐 아니라 수학과, 과학과에서도 과정형 평가지를 개발하여 수업 자체가 곧 평가로 이어질 수 있도록 수업에 적극 활용 중이다. 라면을 끓이는 과정에서 열의 전달을 관찰하여 기록하는가하면, 압정의 개수를 변화시키며 압정 위에 풍선을 올려놓는 압력 실험을 통해 압력의 방향을 예측하는 실험과정을 학습하며 이는 곧 평가에 반영되는 식이다. 자기평가를 통해 내용을 정확히 이해하고 있는지 확인하고, 동료평가를 통해 피드백을 하며, 교사평가를 통해 수업 내용 중 일부는 형성평가에 반영하고 있다.
평가에 관심을 가지고 교육 커리큘럼을 만드는 것은 뭐야
백워드 교육과정