단기적 수학클리닉 활동을 통해 수학으로 어려움을 겪고 있는 많은 아동을 만날 수 있었다. 수학이 어려워서, 어떻게 공부해야 할지 막막해서 눈물을 흘리는 학생들에게 수학 전문가라는 입장보다는 일단 들어주고, 격려해주며 스스로 하겠다는 의지를 북돋아 줄 수 있도록 하였다. 즉 아동들이 싫어하는 수학 교과를 이미지화하면서 문제점을 함께 찾아보고 해결 방법을 제시하면서 수학을 즐길 수 있도록 하였다. 장기적 수학클리닉 활동은 3학년, 5학년 1개 학급의 학생을 대상으로 7개월 동안 운영되었다. 지속적인 관찰, 면담 지도를 통해 수학 학습에 대한 흥미와 자신감 등 수학적 태도를 분석하여 개선하기 위해 노력하였다. 또한 수학 일기장을 활용한 교사의 지속적인 피드백, 다른 교과 및 개발 교구를 활용한 융합수학 수업, 수학체험 활동으로 운영되었다.
아동들이 싫어하는 어떤 교과를 이미지화하면서 문제점을 함께 찾아봐
수학