여기에서는 선행연구에서 논의한 청소년참여의 개념을 살펴봄으로써, 청소년 지역사회 참여 모형이 기본적으로 견지해야 할 방향과 가치를 탐색해보고자 한다. 일반적으로 참여(participation)는 활동에의 개입, 즉 어떤 활동에 참가하는 것을 의미하는데, 특별하게는 자신에게 영향을 미치는 의사결정에 관여하거나 영향을 주는 과정을 지칭한다(천정웅, 2011: 29). 이러한 참여의 개념은 학문 분야별로 강조하는 내용에 따라 다양하게 정의되어 왔다(윤민종･정은진･정건희, 2016: 18). 예컨대 정치학에서는 유권자의 참여활동을, 경제학에서는 경제활동을 통한 결과적 이익을, 행정학에서는 의사결정 과정에 대한 개입을 강조한다(천정웅, 1998; 윤민종･정은진･정건희, 2016: 18에서 재인용). 청소년참여에 대한 정의도 연구자들의 관심에 따라 다양하게 이루어졌다. 청소년의 참여는 UN아동권리협약이 제시한 4가지 인권 중 하나에 속한다. UN아동권리협약에서는 생존권, 보호권, 발달권과 더불어 참여권을 필수적인 인권의 하나로 간주했는데, 이때 참여권은 ‘자신의 국가나 지역사회 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 권리’를 지칭한다(최창욱･김승경, 2010: 11).
어떤 용어가 학문 부문별로 뜻이 밝혀지며 활동에 간섭한다는 의미가 있지
참여