LLECE는 초등 3학년과 6학년 공통으로 수학 성취도 평가로 수(Numerical), 기하(Geometrical), 측정(Measurement-base), 정보처리기술(Information handling skills), 규칙(Variational)의 다섯 가지 영역으로 구성되어 있다(Valdés et al., 2008). 정보처리기술은 자료를 정리하고 해석하는 자료 영역을 의미하고, 규칙(Variational) 영역은 수열의 특징 등을 다룬다. SACMEQ은 내용 영역으로 수(Number), 측정(Measurement), 공간-자료(Space-Data)를 제시하였다(Moloi & Chetty, 2010). PASEC의 2학년 평가에서는 수 세기와 수의 연산을 평가하고, 5학년 평가에서는 수 연산, 측정, 기하학, 문제해결을 평가한다(Ministère de l’Enseignement Primaire et de l’Éducation Civique, 2012).
어떤 수학 성취도 평가를 초등 3학년과 6학년이 같이 볼까
LLECE