허용적이고 자유로운 학급분위기는 창의적 교실을 조성하기 위해 매우 중요하다. 특히 2015 개정 교육과정에서 학생 참여형 수업을 강조함에 따라 학생들이 자발적이고 주도적으로 참여할 수 있는 교수학습방법에 대한 논의와 요구가 큰 편이라고 할 수 있다. 이러한 욕구를 지닌 교사들은 다양한 경로를 통해 교수학습방법에 대한 연수, 워크숍 등에 참여하고 있었다. 과학창의재단에서 지원을 받으며 수업개선을 하는 교사들도 있었는데, 소모임당 약 400만 원 정도 지원을 받아 수업을 개발하고 그 내용들은 교사연구회를 통해 공유하고 있었다. 창의성 교육을 위해서는 학급분위기도 민주적이어야 한다. 이를 위해 교사들은 토론과 액션러닝, 문제해결 전략, 모둠활동을 많이 하고 있었으며, 학생들의 자치동아리를 활성화하여 동아리 활동과 연계한 교수학습방법을 실현하기도 하였다.
허용적이고 자유로운 학급 분위기는 무엇을 조성하기 위해 매우 중요한 거야
창의적 교실