자유학기제는 중학교 교육의 개선을 통해 학생의 행복교육과 미래사회 역량 배양을 추구한다. 여기에서는 자유학기제가 추구하는 행복교육과 미래 역량 교육의 방향을 탐색하고 우리나라 중학교의 교육의 특성을 파악함으로써, 자유학기제가 추구하는 궁극적 목적인 공교육 개선, 즉 중학교 교육 개선을 위한 시사점을 도출해 보고자 하였다. 중학교 교육은 생애 발달 전반에 영향을 미치는 중요한 시기로서 해당 학령기 학생들의 인지적, 사회･정서적 발달 특성을 반영하여 정체성을 확립하고, 지적 성취를 이루는 교육이 되어야 한다. 또한 미래 교육의 방향은 미래 사회 인재로서 역량을 함양할 수 있도록 산업 사회의 획일화되고 경직된 교육 체제에서 벗어나, 유연하고 개방적이며 다양성을 가진 학교 교육의 모습으로 패러다임을 변화하여야 한다. 나아가 입시 위주의 성취를 목적으로 하는 것이 아니라 행복한 삶을 지향하는 교육의 모습이 될 수 있도록 총체적 학교 개선을 추구해야 한다.
학생의 행복교육을 자유학기제는 무엇의 개량을 통해 뒤쫓고 구하지
중학교 교육