다음으로 교실 수업과 연계된 체험 활동의 질적 개선을 위한 사례로, 미국 오르곤(Oregon)주에서 실시하고 있는 지역사회기반 학습을 참고할 수 있다. 지역사회기반 학습(Community-Based Learning)이란, 학생들이 정규수업 시간이나 방과 후 시간에 지역 사회가 직면한 문제를 해결하며 학습을 하도록 교육과정을 구성한 것을 의미한다. 사례로 제시되어 있는 Nestucca Valley 중학교에서는 지역사회 토지(숲)를 관리할 수 있는 기회를 제공받음으로써 지질학, 역사 과목을 연계시켜 프로젝트 학습을 진행하였다. 이는 교내･외의 학습 자원을 적극적으로 활용한 사례로, 학생들의 학업성취도, 시민의식, 직업준비 및 직무기술을 습득하는 데에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
지역 사회가 직면한 문제를 처리하며 학생들이 학습하도록 교육과정을 구성한 건 뭐지
지역사회기반 학습