기초교육 국가교육과정에는 횡단적 역량(transversal competence)의 일곱 가지 영역을 정의하고 있는데 그 목표와 내용은 모든 과목의 교수학습에서 시행된다. 횡단적 역량은 지식, 기술, 가치, 태도와 의지로 구성된 집합체를 말한다. 역량은 또한 주어진 상황에서 지식과 기술을 적용할 수 있는 능력을 포함한다. 횡단적 역량의 영역으로서, 자기와 다른 사람을 보살피는 것, 매일의 삶을 영위하는 것은 학생들이 자신의 행동을 통해 자기 자신과 다른 사람들의 웰빙, 건강, 안전에 영향을 미칠 수 있다는 것을 이해하도록 돕는 학교 공동체의 역할을 강조한다. 학생들은 그들의 감정적 기술, 사회적 기술을 발달시킬 수 있는 기회를 갖고, 대인 관계와 서로 돌보는 것의 중요성을 자라면서 인식하게 된다. 학생들은 위험한 상황을 예상하고 그들의 사생활을 지키고 개인적 영역을 설정하기 위해 행동하는 법을 배운다.
사회적 기술을 늘릴 수 있으며 대인 관계의 중요성을 누가 알게 되지
학생