이와 같이 대학 교육에서는 현재 노동시장으로의 이행, 미스매치 해소뿐만 아니라 미래사회를 대비하는 인재 양성까지 중요한 역할을 수행해야 한다. 하지만 우리나라 대학은 각각 독자적으로 상이한 교육과정을 운영하고 있어, 대학 교육과정에 대한 연구가 부족한 실정이며, 특정 학교에 대한 대학 교육과정의 사례 분석 정도로 연구가 이루어지고 있다. 물론 교육과정 사례 분석을 통해 대학의 교과목 수강 및 이수 실태를 살피는 것은 고등교육의 교육과정 운영과 체계를 살피는데 중요한 단서가 될 수 있다. 하지만 고등교육의 수요자인 학생들이 경험한 교육과정, 즉 수강한 교과목과 실질적인 대학교육의 성과라고 할 수 있는 노동시장 이행 간의 관계를 살펴본 실증적인 연구는 찾아보기 어렵다. 따라서 본 연구에서는 학생들이 대학 재학 기간 동안 실제로 수강한 과목이 제시되어 있는 성적표 데이터를 통해 교양 및 전공 교육과정을 영역별로 분류하여 학생들의 영역별 수강 현황을 살펴보고, 대학 및 노동시장에서 중요시하는 역량이 교육과 노동시장 이행에 어떻게 나타나고 있는지 실증하고자 한다. 
대학 교육의 중요한 역할은 미래 사회를 대비하는 무엇의 양성이니
인재