미국은 고등교육 정책의 입안과 실행에 있어 연방정부의 영향력은 상대적으로 미약하며, 고등교육의 재정지원, 특히 공립학교의 운영에 있어서는 연방정부 보다는 주 정부의 영향력이 더 강한 편이다. 주 별로 고등교육의 지배구조, 재정지원 방식에 있어서 다양한 양상을 보이고 있어 고등교육 평가 및 구조개혁의 주체를 일률적으로 특정하기에는 한계가 있다. 오히려 평가에 따라 서로 다른 주체들이 개입하고 있는데, 오바마 대통령이 발표한 “고등교육 평가시스템”의 경우 연방정부의 교육부가 주관하고 있으며, 주 정부 차원에서는 성과 연동 재정지원 체제를 구축하여 각 주별로 공립대학의 운영에 영향을 미치고 있다. 성과 중심 평가의 주요 추진내용을 살펴보면, 연방정부의 “고등교육 평가시스템”의 목적은 고등교육의 비용 감소, 교육의 질 제고에 있으며, 이를 위해 연방정부의 교육부를 중심으로 2015학년도까지 대학의 실적을 평가할 지표를 마련하고 평가 결과를 공개하며, 2018년에는 평가 결과를 정부 지원 장학금(Pell Grant) 지급과 연동할 계획을 가지고 있다. 
초등교육 정책의 입안과 실행에 있어 연방정부의 영향력이 상대적으로 미약한 국가는 어딜까
미국