둘째, 서구 국가에서의 연구는 단순히 기관 대 기관만의 통합 문제를 다루지 않고, 더 나아가 한 국가에서 전반적인 고등교육체제를 이원적 체제로 운영할 것인지, 일원화된 하나의 통합체제로 운영할 것인지에 대한 연구가 활발히 진행되고 있음을 알려주고 있다. 따라서 전문대학 중심의 고등직업교육기관 통합 방안은 독자적으로 추진하기 보다는 우리나라 고등교육체제 전반의 개편을 중장기적 과제로 접근하면서 논의할 필요성이 있음을 시사하고 있다. 셋째, 고등교육기관의 통합을 접근하는 데 있어 다수의 학자들은 이 과정이 시간과 예산을 많이 필요로 하며, 추진과정에서는 예상치 못한 갈등 상황과 문제가 발생할 수 있음에 주의하여야 한다는 점을 크게 강조하고 있다. 이는 우리나라에서 전문대학 중심의 고등직업교육기관 통합 방안을 접근하는 데 있어서도 ① 통합의 필요성, ② 통합의 목적,③ 통합의 절차 및 유형, ④ 통합의 성과, ⑤ 통합과정에서의 갈등 예방 대책 등을 체계적으로 계획한 후에 추진하는 것이 필요하다는 점을 강하게 시사하고 있다. 
다수의 학자들은 무엇이 시간과 예산을 많이 필요로 한다고 강조했지
고등교육기관의 통합