셋째, 글로벌화 추세로 한국 교육의 국제 호환성 제고와 교육의 질 제고 요구가 증대될 것으로 보았으며, 고급 지식과 기술을 가진 인적자원을 요구하는 노동시장이 성장할 것으로 내다보았다. 넷째, 노동시장 구조의 변화로 미래에는 제조업, 반숙련 근로자 양성을 위한 교육훈련 중요성이 감소하며, 중등 후 고등교육 수준의 직업적 전문성 확립이 중요할 것으로 보았다. 또한 산업 고도화와 신종 직업의 출현으로 평생직장과 평생직업이 사라지고, 노동 시장의 변화에 맞추어 자신의 역량을 개발하도록 요구될 것으로 전망하였다. 다섯째, 정보통신기술의 보편적 활용으로 교수-학습 방법과 학습 공간의 개념에 혁명적 변화를 가져올 것이며, 학습자들은 달라진 커뮤니케이션 환경에 맞는 서비스를 요구하게 될 것으로 보았다. 마지막으로, 남북한 통합의 가속화와 통일 국가로의 이행에 따라 국민통합 교육과 통합 정책 수요가 부각될 것으로 예측하였다. 
고급지식과 기술을 가진 물적자원을 요구하는 노동시장으로 변하는 건 무엇 때문이지
글로벌화 추세