둘째, 청소년이 지각한 사회적 지지는 실패내성과 의미있는 관계가 있는 것으로 나타났으며, 평가적지지, 정보적지지, 정서적지지, 물질적지지 순으로 영향력을 갖는 것으로 나타났다. 이는 부모로부터의 사회적 지지와 관련하여 부모의 양육태도를 긍정적으로 지각하는 아동이 높은 실패내성을 보인다는 한은숙과 김성일(2004)의 연구, 성취지향적이면서 동시에 수용적이며 애정적인 부모의 양육태도가 실패내성에 긍정적인 영향을 준다는 김종운과 김유진(2009)의 연구와 일치하며, 사회적 지지가 실패내성이 예측하는 학습된 무기력과 부적상관을 나타낸다는 최유진(2007)의 연구와 그 맥을 같이한다. 이러한 결과에 근거할 때, 실패내성을 기르고 학습된 무기력을 억제하기 위해서는 사회적 지지, 그 중에서도 의미 있는 타인으로부터의 칭찬이나 인정, 존중 등 청소년을 긍정적으로 평가해주는 태도 및 행위를 포함하는 평가적 지지가 중요함을 보여주고 있다.
실패를 극복하는 힘을 기르고 무기력을 감소시키는 힘이 되는 부모와 타인의 지지를 뭐라고 해
사회적 지지