교육의 변화를 위해서는 정부 주도의 하향식 전달이 아니라 학생, 교사, 학부모의 협의를 통한 상향식 의사전달이 가능한 교육자치 실현, 다양한 교육 주체가 만나 소통하고 연대하는 거버넌스 구축이 필요하다. 따라서 교육현장에서 큰 부분을 차지하고 있는 학부모에게도 교육 주체로서 교육자치 실현과 지역주민으로서의 거버넌스 구축을 위한 역할이 요청되고 있다. 특히, 다양한 교육 담론과 제도 개선의 노력에도 ‘기승전입시’로 귀결되는 대한민국 교육의 변화를 위해서 학부모 역할이 중요하다. 그러나 아직까지 학부모는 교육 주체로서 인식이 미흡하고, 교육현장에서는 민원인이나 재능기부자로 인식되어 교육 변화의 걸림돌로 작용하고 있다. 따라서 교육자치와 거버넌스 구축을 위해서라도 공공성과 공동체성을 지닌 교육 주체로서 학부모 교육 참여 정책 수립이 시급하다.
대한민국 교육은 무엇으로 귀결되고 있어
기승전입시