본 장은 학생들의 사회인식 수준과 비행을 살펴보고 학교 내 사회자본의 대리변수로 사용한 학교 동급생의 사회인식 수준과 학부모의 최종학력 수준이 청소년의 비행에 미치는 영향을 살펴보았다. 제2∼6차 한국아동․청소년패널조사의 중1 패널에 따르면 중학교 2학년의 지역사회 인식, 공동체 의식, 다문화 수용도로 측정한 중학생의 사회인식 수준은 상당히 낮다. 지역사회에 대해 긍정적으로 생각하고, 높은 공동체의식과 다문화 수용도를 가지고 있는 학생은 전체의 6%에 불과하다. 본 연구의 주요 결과는 학교에 사회인식 수준이 높은 동급생이 많거나 학부모의 교육수준이 높은 동급생이 많을수록 청소년 개개인의 비행확률이 낮다는 것이다. 또한 청소년의 중2 시절 학교환경이 고등학교에 진학해서도 지속된다는 분석결과는 사회자본의 영향이 일시적이지 않고 지속적임을 의미한다.
노인 비행확률이 누구의 교육수준이 높은 같은 동급생이 다수일수록 낮아지는가
학부모