유아교육의 경우에는, 제5공화국 정부에서는 1980년대 초반부터 중반까지 유아교육 확대정책을 추진하여 공립유치원과 유아원이 전국의 소외지역을 중심으로 설립되었다. 또한 1982년 ‘유아교육진흥 종합계획’을 발표하였고, 이에 의거하여 문교부와 내무부는 유아교육진흥 세부추진계획을 마련하였다. 1982년 ‘유아교육진흥법’이 제정 공표됨으로써 유아교육기관은 유치원과 유아원으로 이원화하고 정부의 행정지원 및 재정지원을 체계화하였다. 1979년에 제2차 유치원 교육과정이 공포된 이후, 1981년 제3차 유치원교육과정이 공포되었으며, 1987년 제4차 교육과정이 공포되었다. 특히, 제4차 교육과정은 교육목표를 지침으로 교사들이 교육내용을 자율적으로 설정할 수 있게 함으로써 다양성을 가질 수 있다는 장점을 가지고 있었던 반면, 일정수준의 질적 수준을 유지하기 힘들다는 단점도 가지고 있었다(신의숙, 2004). 
어디를 1982년에 제 5공화국 정부가 유치원과 유아원으로 구분했지
유아교육기관