넷째, 정부 차원으로 진행되는 관료적 평가이다. 학부교육선진화 선도대학 사업의 경우 대학별 우수사례를 발굴하여 대학과 국민들에게 제시하고 있지만, 사업의 연속을 결정하기 위해 정기적으로 실시되는 연차평가 및 중간평가 등이 정부 차원의 관료적 평가에 의존하는 경향이 크다. 다섯째, 사업의 지속성 유지·지원이다. 정부는 학부교육 경쟁력 확보를 위하여, 단편적인 아이템의 분절적인 나열을 지양하여 학부교육선진화 선도대학 사업의 지속과 확산을 적극 지원해야 하고, 대학은 대학 주도의 중장기적 정보공유와 숙의의 시스템을 마련하여 대학 주도의 학부교육을 강화하도록 노력해야 한다. 이와 같은 문제들을 고려한 학부교육선진화 선도대학 사업의 향후 과제를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 정부 주도의 일률적 평가를 지양한 대학의 자율성 확보와 증진이 필요하다. 현재의 대학평가는 관 주도의 결과 평가 위주이며, 대학별 우수사례 발표 역시 지방대학의 여건을 고려하지 않은 수도권 대학의 사례가 많은 경향이 있다. 지방대학의 특성과 한계를 충분히 반영하고, 학부교육 강화에 대한 대학들의 자체적인 판단과 의지를 반영한 자율적 시스템을 지원해야 할 것이다. 
학교 중 어디가 학부교육선진화 선도대학 사업의 지원을 받아야 하는가
정부