지금까지 제안한 내용들이 현실에서 구현되려면 학교 공간을 기획하고 관리하는 새로운 거버넌스 체제가 구축되어야 한다. 지금까지는 교육부나 교육청 소속의 시설과에서 이 업무를 담당해 왔다. 하지만 학교 공간은 교육부나 지역 교육청의 한 부서에서 챙길 사안이 아니라 국가의 종합적인 지원과 통합적인 정책에 따라 시행되어야 한다. 즉, 학교건축의 사업체계와 조직 및 예산 등의 통합과 유연한 집행을 유도해 내는 새로운 형태의 조직이 필요하다. 예를 들어, 학교역량(vision), 성능(goal), 성능실현 디자인 패턴(pattern), 기본적 라이러리 구축, 디자인 과정(매스디자인→통학로→건물 시스템(기계, 전기, IoT 등), 지속가능성, 발주방식, 가구 설비와 더불어 사용자와 전문가를 연결하는 퍼실리테이터, 산학연결을 위한 아웃소싱 전문가 등의 기획력과 실행력을 지닌 종합적 전문조직의 구성이 요구된다. 이 과정에서 한 가지 놓치지 말아야 할 것은 학교 공간 구성 시 교육과정, 교수･학습의 변화 등을 반영할 수 있어야 하고 그 속에서 살아가는 학생, 교원 등의 전문가들도 학교 설계 과정에 반드시 참여하여야 한다는 것이다.
나라의 전체적인 지원과 정책에 따라 진행되어야 하는 것은 뭐야
학교 공간