강사구분에 따른 수강 프로그램의 효과성에 대한 인식의 평균 차이 분석결과가 제시되어 있다. 내부강사인지 아니면 외부강사인지에 따라서 수강 프로그램의 효과성 인식에 차이가 있는지 분석한 결과, 18개의 문항 중에서 2개의 문항만 유의미한 차이를 보였다. ‘범죄의 유혹에 이길 수 있는 힘이 강해졌다.’, ‘이전의 나쁜 행동을 끊을 수 있는 힘이 강해졌다.’는 두 항목에서 강사구분에 따른 평균점수가 p<.001수준에서 유의미한 차이를 보였는데, 두 문항 모두에서 사내강사인 경우가 외부강사인 경우보다 평균이 더 높게 나타났다. 그렇지만 나머지 16개 문항에서 차이가 나타나지 않았다는 점을 고려하면 전반적으로 성범죄자 치료 수강 프로그램에 있어서 강사가 내부인지 아니면 외부인지에 따라서 프로그램의 효과성에 대한 인식에서 별로 차이가 나타나지 않는다고 볼 수 있다. 
수강 프로그램에 강사의 내외부 여부가 무엇의 인식에 상당한 영향을 끼쳤지
프로그램의 효과성