ASER( nnual Status of Education Report)는 인도 Pratham(인도의 비정부조직)의 소양(literacy) 강화 프로그램의 일환으로 개발된 평가도구로서, 2005년에 인도에서 처음 시행되어 그 이후 매년 실시되고 있다. 파키스탄에서도 2008년 예비연구 이후 2010년부터 ASER가 시행되었다. 인도 ASER의 지역내 데이터 수집은 지역 조직이나 기관에서 매년 수행된다. 파키스탄 ASER은 Idara-E-Taleem-O-Aagahi (ITA)/ South Asian Forum for Education Development (이하 SAFED) 에 의해 운영된다(Aser Centre, 2014). ASER는 인도의 각 지역과 주의 아동 취학과 기본 학습 단계에 대한 신뢰할 수 있는 연간 추정치를 제공하기 위해 실시되며, 5세에서 16세 아동을 대상으로 기본 읽기(reading)와 산술(Arithmetic)을 평가한다.
개발된 평가도구로서 인도 Pratham의 소양을 다지는 프로그램의 일환인 것은 뭘까
ASER