디지털전환은 디지털과 물리적 요소의 통합이 가져 온 파괴적 혁신으로의 진화이자, 이미 존재하는 사회문화적 현상이다. 이 같은 속성에 비추어 보면, 교육은 이제 더 이상 가르치고 기르는 행위가 아니라, 인간 스스로 진화하는 주체성을 인정하고, 일정한 틀과 제도에 갇힌 학습자 개개인의 경험을 확장시키는 체제로의 대 전환이 필요하다. 본 발표는 교육 분야의 디지털전환을 촉진하는 정책 방향과 전략을 논의한다. 제시되는 방향과 전략은 여러 국가의 정책과 학습 트렌드 분석을 통해 이루어졌다. 기본 방향은 학습자를 둘러 싼 교육 정책과 리더십의 전략화, 개인 맞춤형 교육과정 설계와 교원의 디지털역량 강화, 그리고 한 명도 놓치지 않는 교육 기회 보장과 사회 수요에 대응하기 위한 디지털 학습 환경 조성 등이다. 교육정책과 리더십의 전략화는 빅데이터 분석을 통해 정책의 형성, 결정, 집행, 성과 관리가 과학적으로 이루어지는 체제로의 전환이다.
교육정책과 리더십의 전략화는 무엇을 통해 성과관리를 과학적으로 이루어지게 해야 하지
빅데이터 분석