국가교육과정의 내재된 가치에서는 모든 어린이와 청소년이 독특하다고 기술하고 있다. 안전과 존엄성에 대한 경험이 그들 자신을 이해하려고 배우는 데 기초가 된다. 누군가 내 말을 들어주고 소속된다는 경험, 타인과 함께 공동체의 웰빙을 세우는 데 참여할 기회를 갖는 것은 동등하게 중요하다. 가치 교육(values education)의 중요성은 세계 정보망, 소셜 미디어와 같은 다양한 형태의 미디어를 통해 정보가 소통되는 세상에서 더욱 두드러진다. 그리고 또래 관계는 어린이와 청소년들의 가치 체계를 형성한다. 학교와 가정이 함께 가치에 대해 고민하는 것은 안정감을 형성하고 학생의 전인적인 웰빙을 증진시킨다. 국가핵심교육과정에서는 학교 문화를 시간이 흐르며 형성되는 공동체의 행동 양식이라 정의한다. 학교 문화는 의식적, 무의식적 요인에 의해 형성되지만, 이는 발전되고 변화한다. 학교 문화는 이를 접하는 모든 사람에게 영향을 미치고, 그 공동체의 가치와 태도를 소통하는 어른들의 행동 양식은 학생들에게 영향을 미친다. 이러한 방식, 상호작용과 언어 사용, 성역할의 모델은 학생들에게 그대로 전수된다. 학교 문화의 영향에 대해 되돌아보고, 바람직하지 않은 특징들을 인식하고 바로잡는 것은 학교 문화 발전에 있어 중요한 부분이다. 
국가핵심교육과정에서 시간이 지나며 형성되는 공동체의 행동양식이라고 하는 게 뭐야
학교 문화