1인 1역을 운영하며 자주 들었던 말 중에 하나가 “그건 제 역할 아닌데요.”였습니다. 학급 안에서 아이들은 자기에게 부여된 역할활동 외의 다른 책임은 지려고 하지 않습니다. 학급에 소속감을 느끼며 공동체의 이익을 위해 스스로 행동하게 하고 싶었는데 현실의 일인일역은 청결유지, 질서 유지 이상의 의미를 주지 못하고 있습니다. 먼저 최소한의 교실에서 필요한 역할은 무엇이 있을지 선생님도 함께 참여하여 칠판에 적습니다. 그런 후에 아이들이 ‘의미있는 역할 신청서’를 작성해 학급에서 어떤 부분에 기여할 수 있을지 스스로 정하게 합니다. 한 아이는 ‘시간을 지배하는 자’ 역할을 스스로 정해 수업 시간 종이 치기 1분 전이면 큰 목소리를 장점삼아 아 이들에게 “수업 1분 전입니다. 자리에 앉아주세요.”라고 외쳤습니다. 한 아이는 밴드에서 ‘표준말 수호자’가 되어 친구들의 글에서 맞춤법이 어긋나거나 부적절한 표현이 발견되면, 기분을 상하지 않도록 바른 표현을 댓글에 남겨 주는 역할을 맡았습니다. 임대봉 선생님 반 아이는 매일 그날 공부한 내용을 포토샵으로 예쁘게 꾸며 학급 홈페이지에 올려주었고, 점심시간마다 아이들이 좋아하는 음악을 선곡해 틀어주기도 했습니다.
밴드에서 바르지 않은 맞춤법을 사용한 친구에게 옳은 표현을 알려주는 역할은 뭘까
표준말 수호자