아울러, 2015 개정 교육과정에서 고등학교 국제 계열 전문 교과로 ‘지역 이해’가 별도의 교과목으로 편성되었다. ‘지역 이해’교과는 주요 목표로 4가지를 제시하고 있는데, 그 가운데 “각 지역의 다양한 자료를 수집･분석･종합･평가하고, 그 지역의 문제, 주제 및 쟁점을 탐구할 수 있는 관점을 기르며, 각 지역의 특성 파악을 토대로 상호 공존의 길을 모색하고, 지역 문제의 해결책을 제시할 수 있는 세계 시민의 자질을 기를 수 있다”는 내용을 포함한다(교육부 고시 제2015-74호 [별책 24]: 32). 이러한 규정들은 학교에서 지역사회 참여가 실시될 수 있는 배경으로 작용한다. 이 같은 환경 변화에 힘입어 학교 현장에서는 제한된 범위에서나마, 수업과 연계한 지역사회 참여 활동 사례들이 축적되고 있다. 주로 사회과 교과를 활용해 이러한 활동들이 이루어지고 있는데, 여기에서는 이와 관련한 대표적인 사례를 제시하였다. 
별도의 교과목이며 2015년 고등학교 국제 계열 전문 교과로 짜여진 과목이 뭐야
지역 이해