고등교육 팽창의 현실적인 대안은 크레덴셜리즘을 용인한 상태에서의 개선일 것이다. 교육에 과잉이 없다는 말은 틀리지 않는데, 그것은 제대로 된 교육을 전제로 할 때의 얘기이다. 제대로 된 교육을 받았다면 하향 취업이 이루어진다 하여도 좀 더 나은 능력으로 생산성이 높을 가능성이 크다. 사용자들은 훈련비용이 적게 드는 고학력자를 선호할 것이다. 그리고 타국과의 경쟁에서 고학력 인력 활용으로 가격 경쟁력도 갖게 된다. 그러면 사회 전체적으로 과잉학력은 크게 문제되지 않을 수 있다. 그러나 현재 한국 사회에서의 문제는 교육팽창과 함께 교육과정의 부실화 또한 크게 진전되어 치유하기 어려운 지경까지 왔다는 점이다. 초중등학교 단계에서 일정한 수학능력을 갖추지 못한 상태의 학생들이 유급없이 모두 진급하여 고학년이 되어 졸업하고 있으며, 대학의 교육과정 역시 학생들이 제대로 소화하고 졸업하는가는 의문이다. 이에 기업에서는 대학교육에 대한 불만이 크며, 졸업생을 채용한 뒤 재교육을 하지 않을 수 없다고 한다.
기업은 무엇이 적게 드는 고학력자를 선호할까
훈련비용