기초교육 국가교육과정에는 횡단적 역량(transversal competence)의 일곱 가지 영역을 정의하고 있는데 그 목표와 내용은 모든 과목의 교수학습에서 시행된다. 횡단적 역량은 지식, 기술, 가치, 태도와 의지로 구성된 집합체를 말한다. 역량은 또한 주어진 상황에서 지식과 기술을 적용할 수 있는 능력을 포함한다. 횡단적 역량의 영역으로서, 자기와 다른 사람을 보살피는 것, 매일의 삶을 영위하는 것은 학생들이 자신의 행동을 통해 자기 자신과 다른 사람들의 웰빙, 건강, 안전에 영향을 미칠 수 있다는 것을 이해하도록 돕는 학교 공동체의 역할을 강조한다. 학생들은 그들의 감정적 기술, 사회적 기술을 발달시킬 수 있는 기회를 갖고, 대인 관계와 서로 돌보는 것의 중요성을 자라면서 인식하게 된다. 학생들은 위험한 상황을 예상하고 그들의 사생활을 지키고 개인적 영역을 설정하기 위해 행동하는 법을 배운다.
사회적 기술을 늘려 누가 곧바로 취직할 수 있어
학생