국외에서의 안전교육방향은 첫째, 호주의 New South Wales Fire Brigades(NSWFB)의 안전교육으로 역할극, 스토리텔링 등의 교수･학습방법을 사용한 안전교육과 세부적인 교육이 가능하도록 개발된 소방관 손가락놀이(Firefighters finger plays)를 통하여 학생들이 화재의 위험성 및 연기감지기 등의 화재기구에 대한 이해가 용이하도록 안전교육 수행을 위한 체계를 마련하고 있다. 둘째, 2008년 영국 교육부와 왕실사고예방협회가 제시한 A Review for Safety Education: Principles for effective practice의 안전교육의 기본원칙으로 안전교육은 지역사회 차원에서의 접근, 협동학습을 통한 상호 작용적 교수･학습방법, 실제 생활환경에서의 안전을 위한 의사결정 참여, 안전사고 통계분석 등을 통한 실질적인 안전 요구도 조사, 교과과정에서의 안전교육 포함, 실제 안전사고 사례 중심의 안전교육, 관계기관과의 연계를 통한 안전교육, 영역별 위험요소 및 예방대책 숙지, 안전과 관련한 심리 사회적 측면 활용, 행동실천을 통한 학습 등 10가지 요소를 고려한다. 
영국 왕실 사고예방협회에서는 몇 가지를 숙고해 안전교육 기본 규칙을 제시하지
10가지