알튀세가 말처럼 하나의 ‘국가 기구’로 자리를 잡은 근대 학교제도는 자연스럽게 강제성, 획일성, 표준화(규격화)를 기본적인 성격으로 가지게 되었다. 강제성은 의무교육(영어 compulsory education의 정확한 번역어는 강제교육) 제도로 표상된다. 아직도 대부분의 나라들은 국가가 제공하는 의무교육을 거부하는 개인들에게 엄격한 제재 수단을 가지고 있다. 획일성은 학교제도가 거대한 관료체제로 운영된다는 점에서 필연적이다. 법규에 의한 운영, 계서제(階序制)와 무사성(無私性) 등을 특징으로 하는 관료체제는 교육에서 필연적으로 요구되는 사적이고 내밀한 관계 형성을 원천적으로 제약하기 때문이다. 이러한 관료제 방식은 표준화(규격화)와 서로 뗄 수 없는 관계이다. 교육 목표나 내용, 방법, 결과의 평가 등 교육의 전 과정을 표준화하지 않고는 관료제 방식으로 관리할 수 없기 때문이다. 
대부분 나라들이 엄격하게 제재를 가하는 것은 무엇을 거부하는 개인들에 대한 거야
의무교육