위탁 방식이나 각종학교 방식은 기존의 공교육 제도 안에서 적응하지 못하는 학생들에게 무사히 졸업 자격을 취득하는 길을 제공했다고는 할 수 있으나, 수용 가능한 학생 수가 한정되어 있었다. 사실 이 규모로는 매년 수만 명이 학교를 떠나고 더 많은 학생들이 교실에 앉아 있으면서도 아무런 배움이나 의미를 느끼지 못하는 상황에 대처하기에는 처음부터 턱없이 모자랐다고 할 수 있다. 이런 상황에서 학업중단자의 증가가 새로운 사회적 이슈로 부각됨에 따라 교육부는 새로운 대안으로 2013년부터 대안교실 제도를 운영하게 되었다. 이것은 좀 더 많은 학생들에게 혜택을 줄 수 있고 동시에 학교 안에서 자체적으로 문제를 해결하려는 방식이라는 장점을 가지고 있다. 대안교실 관련 연수 자료에 따르면, 대안교실이란 ‘다양하고 특별한 교육적 수요를 충족시킬 수 있도록 일반 학급과 구분하여 대안교육 프로그램을 운영하는 학급’으로 정의된다. 한 마디로 요약하자면, 학교 안에서 통상적인 수업을 받기 어려운 학생들을 따로 모아(학년별로) 대안학급을 만들고 이들의 눈높이에 맞는 교육 프로그램을 제공한다는 것이다. 
일반적인 수업을 받기 어려운 학생들을 학년별로 따로 모아 관리하는 학급을 이르는 말은 뭘까
대안교실