2001년에는 종합을 빼고 창조(creating)를 넣어서 변형되기도 했다. 결국 학생들의 창의성과 고차원적인 사고력을 키워주는 것이 학생들의 미래에 도움이 되는 것이라는 결론으로 가고 있는 것이다. 적용은 이미 배운 정보를 배울 당시와는 다른 맥락에서 응용할 수 있는 능력을 말한다. 분석은 어떤 문제의 구성 요소를 나누고 구성 요소 사이의 관련을 도출해 낼 수 있는 능력이다. 종합은 부분을 결합하여 독특하거나 새로운 문제 해결 방안을 형 성할 수 있는 능력이며 평가는 주어진 기준에 따라 어떤 방법, 아이디어, 사람 도는 산출물의 가치를 결정할 수 있는 능력을 말한다. 확산적 사고라는 것은 결국 단편적인 지식을 이해하는 차원을 넘어서 문제를 분석해내고 실제 삶에 적용하며 그것을 종합해서 창의적으로 문제를 해결해 가는 과정이라고 할 수 있다. 
다른 맥락에서 이미 배운 정보를 이용할 수 있는 능력은 뭐니
적용