강사구분에 따른 수강 프로그램 진행자에 대한 평가의 평균차이 검증 결과가 제시되어 있다. 프로그램 진행자에 대한 평가는 4개의 문항 중에서 2개의 문항, 즉 원활한 의사소통, 편안한 관계만 외부강사인지 아니면 내부강사인지에 따라서 유의미한 차이가 나타났다. 사내강사인 경우가 외부강사인 경우에 비해서 상당히 높은 평가를 받았다. 그렇지만 강사의 열정과 능력을 평가하는 두 문항에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결과는 앞서 살펴본 성범죄자 치료프로그램의 분석결과 뿐만 아니라 가정폭력의 분석결과와도 다른 것이다. 성범죄자 치료프로그램의 경우 내부강사인지 외부강사인지에 따라 진행자에 대한 평가는 상당히 큰 차이를 보인 반면 가정폭력의 경우에는 열정적 태도 외에 다른 문항은 강사구분에 따라서 차이가 거의 나타나지 않았다. 그렇지만 알코올 프로그램의 경우 강사의 열정과 전문성과 같은 개인적 특성에 대한 평가에서는 내부강사와 외부강사 간에 차이가 없었고, 오히려 교육대상자들과의 관계에 대한 문항에서 차이를 보였다. 
학교폭력 프로그램에서 가해자의 원인이 무엇으로 나타났을까
열정적 태도