만하임의 연구 이후 세대연구가 유럽과 미국의 여러 학자들에 의해 재조명받게 된 시기는 1960년대 후반부터이다. 이 시기에 세대 개념이 다시 주목받게 된 것은 1960년대 청년학생들의 체제저항운동과 이를 이해하기 위한 실천적 관심에서 비롯되었다. 세대 연구가 다시 활기를 띠게 되면서 문제가 되었던 것은 세대 개념에 관한 모호성이다. 세대개념을 명료화하기 위한 일련의 논쟁은 다음의 두 가지로 나뉜다. 첫째, 세대개념의 명료화를 위한 방안으로써 라이더(Ryder, 1965)가 제시한 것은 세대개념을 친족구조에 국한시켜 사용하고, 만하임류의 공통의 역사적 경험을 강조하는 세대개념은 코호트로 개념화하자는 방안이다. 컬쳐(Kertzer, 1983) 역시 라이더의 입장에 동의하면서, 코호트나 연령집단을 세대개념과 명료하게 구분하여 사용할 것을 주장한다. 컬쳐는 라이더와 마찬가지로 ‘세대’는 부모-자녀 세대와 같이 친족계보적인 의미로 엄격히 제한하여 사용하는 한편 ‘연령집단’은 특정 생애 주기 단계(연령)에 있는 사람들로, ‘코호트’는 동년배집단의 유사성을 강조하는 차원에서 사용할 것을 제안하였다.
유럽과 미국 학자들은 만하임 연구 이후 언제부터 세대연구에 다시 관심을 가졌지
1960년대 후반