결국, 이 모든 것이 대학의 국제경쟁력 저하로 나타나고 있다. IMD의 World Competitiveness Yearbook에 따르면 한국의 2012년 교육경쟁력은 31위, 교육경쟁력 내 대학교육분야는 42위에 그치고 있다(한국대학교육협의회, 2013b: 30). QS World University Rankings의 주요 국가의 200위권 대학 수를 살펴보면 미국 63개교, 영국 37개교, 일본 12개교, 중국 8개교이지만, 우리나라는 2013년 세계 200위권 대학이 8개교에 불과하다(한국대학교육협의회, 2013b: 30) 고등교육 경쟁력을 강화하기 위해서는 사회적으로나 정책적으로 구조개혁이 필요하다고 할 수 있다. 첫째는 교육 역량 강화를 통한 창의적이고 도전적인 인재를 양성하고, 둘째, 이를 위해 대학 운영 체제의 개선이 필요하다고 할 수 있다. 특히 바람직한 미래 대학의 역할 중, 지역협력이 가장 중요한 목적으로 부상함에 따라 강점분야 중심의 대학 특성화를 유도하고 대학과 지역 간의 파트너십을 통한 지역 발전에 적합한 형태의 특성화 모델을 지향해야 할 것이다. 셋째, 대학 교육의 국제 경쟁력 제고(질 제고)이다.
대학 운영 체제가 뭐의 경쟁력을 높이기 위해 바뀌어야 되니
고등교육