다문화청소년에 대한 객관적 인식을 위해서는 초기 다문화청소년에 대한 연구에서 나타난 여러 문제행동이나 결핍의 문제가 비(非)다문화청소년들과 본질적으로 다른 특성인지, 발달과정에서 일시적으로 나타나는 현상인지, 이 차이에 영향을 미치는 요인은 무엇인지, 이 차이를 극복할 수 있는 방안은 무엇인지, 다문화청소년들이 오히려 더 우수한 부분은 무엇인지, 어떤 연령에서 격차가 생겨나고 어떤 연령에서 격차가 해소되는지 등 면밀한 분석들이 이루어질 필요가 있는데, 이러한 분석들은 1회성 측정에 기반한 횡단적 자료들로부터 이루어지기 어렵고 지속적 측정과 관찰을 통한 종단조사가 필수적이라고 볼 수 있다(양계민, 김승경, 2010). 따라서 본 연구는 ⅰ)다문화가족 자녀의 발달특성을 객관적으로 파악하고, ⅱ)객관적 특성에 근거한 지원정책을 개발하는 것이 필요하며, ⅲ)다문화가족 자녀들에 대하여 취약계층에 대한 시혜적인 ‘복지정책’의 시각이 아니라 다문화청소년의 건강한 성장과 역량강화라는 ‘청소년정책’의 시각에서 바라보아야 한다는 크게 세 가지 문제의식으로부터 시작되었다고 볼 수 있다(양계민, 박주희, 2013).
횡단조사가 필수적인 대상이 누구지
다문화청소년