창조성에 관한 관점이 매우 광범위하므로 폭넓게 적용될 수 있는 창조성에 관한 합의된 정의도 부족하다(Robinson, 2008). 인지적 접근에서 창조성은 일반적인 인지 과정에서 얻어지는 정신적 현상이므로 창조적 사고는 거의 모든 사람이 펼칠 수 있다(Ward, T.B., Smith, S.M., Vaid, J., 1997). 또한 창조성은 개인의 타고난 성품에만 의존하는 것이 아니라 학교와 공방 같은 곳에서 배양될 수도 있으며, 교육을 통해 개발될 수 있기 때문에 ‘배움’과도 관련이 깊다(Burleson, 2005; Fasko, 2000-2001). 이러한 창조성의 영역을 Rhodes(1961)는 이른바 ‘4Ps’로 규명했는데, 이는 사람(creative person), 과정(creative process), 상품(creative product), 환경(creative environment, 즉 press)을 의미한다. 
창조성을 일반적인 인식 과정에서 획득할 수 있는 정신적 현상으로 바라보는 관점은 뭐야
인지적 접근