첫 번째 네트워크는 청소년이 가족과 이루는 유대감, 부모의 관심 등을 포함하는 가족 사회자본이다(Coleman, 1988). 가족 사회자본은 교육에 영향을 미치는 주요 요소이며(김경식․최성보․이현철, 2009; 문은식․김충희, 2002), 청소년의 비행 및 반규범적 행동에도 큰 영향을 미친다(강현아, 2007; 정소희, 2007; McNeal, 1999). 제1∼3차 한국청소년패널 자료를 분석한 강현아(2007)는 부모, 교사, 친구를 통해서 형성되는 사회자본이 향후 학교와의 유대감으로 설명되는 사회통제에 대한 순응 성향과 어떠한 관계를 갖는지, 또한 이러한 성향이 이후 중비행(비행 정도가 상대적으로 심각한 행위)에 어떠한 영향을 미치는지 조사하였다. 강현아(2007)에 따르면 제1차년도에 조사된 사회자본은 2차년도에 조사된 학교와의 유대감에 정(+)적인 관계가 있고 이는 다시 3차년도에 조사된 중비행 정도와 부(-)적인 관계가 있음을 보여주었다. 반면 사회자본은 중비행에는 직접적인 영향을 주는 것으로 드러나지 않아 가족 사회자본, 특히 부모와의 관계는 학생이 사회통제에 순응하는 성향을 매개로 하여 중비행 정도에 영향을 준다는 점을 시사하였다.
성인의 교육과 비행 및 반규범적 행동에 큰 영향을 미치는 건 뭐지
가족 사회자본