지난해 12월 발표된 NCEA 에 대한 전면 검토는 현재 진행에 있으며 5월 28일부터 시작한 공청회 단계를 밟고 있는 중이다. 이 전면 검토에 대한 목적은 국가 학력 평가 체계를 개선하여 시대의 변화를 반영하고 학교 졸업 후 현대의 직업시장에 진입하게 될 학생들의 필요에 부응할 수 있도록 NCEA의 견실한 기초를 가장 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 모색하기 위함이다. 이 목표를 달성하기 위해 교육부는 NCEA를 검토하고 있는 교육부 고문 그룹이 정리한 NCEA개선을 통한 여섯 가지 ‘커다란 기회들’에 대한 토의문서를 발표하였다. 1월에 임명된 고문단은 전국에서 선정된 13명의 교장과 19명의 카이아라히(kaiārahi : 마오리 교육 연구자 및 지도자)로 구성되었으며 지역별 교육 공동체의 참여를 선도한다. 이들은 NCEA에 대한 토론을 촉진하고 지역별 네트워크와 이위(iwi : 마오리 부족)와의 연계를 통해 모든 다른 교육 관계자들을 독려한다. 홉슨빌 포인트 고등학교 (Hobsonville Point Secondary School) 교장 머리 애브라함(Maurie Abraham.)이러한 선도적인 학교 중의 하나다.
국가 학력 평가 체계를 개선하여 시대의 변화를 반영하기 위해 검토하는 것은 뭐야
NCEA