세계 각국은 자국 아동의 학습성과를 평가하기 위해 다양한 평가도구를 활용하고 있다. 이 연구에서는 국가별로 다양한 평가도구를 활용해 측정되는 학습성과 평가 결과들의 비교 가능성을 확보할 수 있는 방안으로 판단적 조정 방안과 국제 공통척도 개발 방안 두 가지를 제안하고 각각의 원리와 방법, 적용 예시, 장·단점을 비교·검토하였다. 그러나 이러한 이론적, 논리적 검토만으로는 각 방안을 실제 적용하는 과정에서 발생할 수 있는 다양한 쟁점들과 실제적인 문제들을 충분히 검토하기 어렵다. 특히 국제 공통척도 개발을 위해서는 검사가 실시되는 상황에 맞추어 자료수집설계, 분석 방법 등의 세부사항이 결정되어야 한다. 따라서 본격적인 국제 공통척도 개발을 위한 자료 수집 및 분석 연구를 대규모로 추진하기에 앞서, 공통척도 개발을 위한 세부적인 방안의 기술적 타당성과 실행 가능성을 점검하는 사전 연구를 실행할 필요가 있다.
국제 공통척도 개발을 위한 자료 수집과 분석 연구를 추진하기 앞서 해야할 일은 뭐니
기술적 타당성과 실행 가능성