“실태 조사에 참여한 학교 지도자 중 3분의 1이 넘는 응답자가 교사 업무 경감에 대한 검토를 이미 진행하고 있다고 대답한 것은 매우 희망적입니다. 오늘의 저의 발표 내용 뿐만 아니라 학교장들에게 실제적 도움을 제공함으로써, 그들이 교사 업무 경감을 위해 활용할 수 있는 구체적 수단을 제공하고 용기를 주어야 합니다.” 교육부 장관의 이같은 발표 내용은 지난 3월 열렸던 연간 컨퍼런스인 “학교 및 칼리지 지도자 협회” (The Association of School and College Leaders) 에서 발표했던 연설의 연장 선상에 있다고 볼 수 있다. 교육부 장관은 지난 연설에서 영국 정부와 교육 기준청 (the Office for Standards in Education: Ofsted) 은 각 수업마다 교사들이 정해진 양식에 맞춰 수업 지도안을 작성하거나 모든 채점에 있어 정확도를 높이기 위해 세번씩 채점하는 것 (triple marking) 을 결코 요구 사항으로 제정하고 있지 않다는 점에 대해 강조했다. 
영국 교육부 장관은 누구에게 실제적 도움을 제공해야 교사 업무 경감을 이끌 수 있다고 했어
학교장