본 연구의 인터뷰 응답자를 대상으로 한 다문화가정의 지원 현황에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫 번째, 본인이 받고 있는 지원(프로그램)에 대해 제대로 인식하지 못하고 있는 것으로 나타났다. 대부분의 응답자가 현재 지원을 받고 있음에도 불구하고 다문화가족, 특히 중학교 이상의 자녀대상 지원은 전무하거나 부족하다고 생각하고 있으며, 현재 받고 있는 지원에 대해서도 지원대상과 지원내용에 대해 자세하게 모르고 있는 것으로 나타났다. 이러한 현상은 지원 또는 프로그램 참여자의 낮은 참여 동기를 형성하는데 일조하고 있으며, 낮은 참여 동기는 지원(프로그램)에 대한 부정적인 반응으로 이어지는 것으로 보인다. 지원(프로그램)에 대한 사전 오리엔테이션 또는 설명회 등 참여자가 자신이 받고 있는 지원에 대해 올바로 인식하고 참여 동기를 형성할 수 있도록 하는 것이 다문화가족의 지원에 대한 참여자의 만족도와 지원의 효과성을 제고하는데 도움이 될 것이다. 두 번째, 중학생을 비롯한 중등 교육과정에 있는 다문화가정 자녀에 대한 지원이 필요하다. 지원의 시기와 관련하여 응답자 대부분이 자녀가 초등학교시기에 집중된다고 응답하였다. 이러한 불균형 현상은 다문화가족 자녀의 연령분포에 기인한 것으로 볼 수 있다. 
참여자의 참여 동기를 형성하기 위해 프로그램에 관한 설명회 또는 무엇을 실행해야 하지
사전 오리엔테이션