아동의 우울은 최인재 외(2011)의 ‘아동․청소년 정신건강 증진 지원방안 연구Ⅰ’ 설문지에 포함된 ‘우울’ 문항을 사용하였다. 이 척도는 각 문항별로 우울의 정도에 따라 기술된 4개의 문장 중에서 오늘을 포함해서 지난 일주일 동안의 자신을 가장 잘 나타낸다고 생각되는 문장을 선택하는 4점 척도로 구성되어 있으며, 각 문항마다 0점에서 3점이 주어지게 되어 총점 범위는 0점에서 63점으로 나타난다. 총 21문항으로, 본 문항들은 Beck과 동료들(1961)이 우울의 정서적, 인지적, 동기적, 생리적 영역을 포함한 우울증상을 측정하기 위해 개발한 BDI(Beck Depression Inventory) 문항과 일치한다. 이영호와 송종용(1991)은 BDI 총점을 우울 수준 별로 0-9점은 우울하지 않은 상태, 10-15점은 가벼운 우울상태, 16-23점은 중간정도의 우울상태, 24-63점은 심한 우울상태라고 구분하였다(조설아, 2005). 본 연구에서는 이 분류를 적용하여 우울수준을 나누어 일부 분석에 적용하였다. 본 연구에서 문항의 내적합치도(Cronbach's α)는 .88로 나타났다.
BECK과 동료들은 어떤 검사를 만들어 우울 증상을 여러 방면에서 관측했니
BDI