짝(친구, 부모)이 만든 질문과 서로 비교한다. 상대방에게 표현은 다르지만 의미가 같은 질문이 있으면 자기가 만든 해 당 질문 앞에 ‘O표’를 한다. 이렇게 해보면 같은 질문으로 인정되는 것이 생각보다 아주 적다. 경험, 관점, 정서, 관심의 방향이 서로 다르기 때문이다. 학교수업의 경우, 4명을 기준으로 옆자리 친구, 앞 뒷자리 친구, 대각선 친구와 세 번 비교한다. 끝까지 겹치지 않는 질문이 많을수록 고정관념에서 벗어난 새롭고 독특한 관점의 질문을 만든 것이 된다. 상대방과 비교하는 과정이 없이 혼자서 5단계까지의 질문 만들기만 여러 번 해도 질문의 수는 늘어날 수 있지만 대부분 한정된 관점과 맥락의 질문이 된다. 그러나 비교과정을 거치면 고정관념에서 벗어나 더욱 다양한 관점에서 독특한 질문을 만드는 능력이 향상된다.
끝까지 겹치지 않는 대답이 적을수록 무엇에 갇힌 익숙하고 평범한 관점의 대답이 되니
고정관념