관련 기관 간 협력에 대하여 유관기관 간 상호 신뢰와 전문적인 협력관계가 현재는 상당히 미흡하여 아동의 최우선 이익이 보장되지 못하는 경우가 있으므로, 사건 발생 이후 사례에 대한 주관기관을 지정하고 그 밖의 기관 및 관련자들을 통합하여 회의를 진행함으로써 적극적으로 아동의 보호가 이루어질 수 있도록 해야 한다는 지적이다. 또한 최근 아동학대 사례의 조사 시 경찰의 동행이 이루어지고 있으나, 경찰의 아동학대에 대한 인식이 아동보호전문기관 상담원과 맞지 않아 어려움이 있는 것으로 나타났다. 경찰뿐 아니라 아동학대 사건의 관련 기관(병원, 지자체, 교육시설 등) 간 아동학대 인식의 격차를 줄이고 적극적으로 아동을 보호할 수 있도록 해야 할 것이다. 학교폭력 예방 및 대응을 위한 프로그램들로는 인성교육, 청소년 삶의 기술 및 사회적 능력 개발훈련, 또래상담, 학교폭력 예방 교육(학생, 교직원 및 학부모 대상), 학교폭력 예방 전문가 상시지원 프로그램 및 온라인 활용 학교폭력 예방 교육 프로그램 등이 있다. 이러한 프로그램의 필요성은 대체적으로 필요한 편으로 나타났다. 특히 인성교육이나 학부모 대상 학교폭력 예방 교육 프로그램의 필요성이 가장 높은 비중을 차지하였다. 
필요성이 가장 높은 비율을 차지한 것은 누구를 대상으로 한 학교폭력 방지 교육 프로그램이야
학부모 대상