최근 농어촌지역 소규모 학교를 활성화기 위해 여러 가지 시도를 하고 있다. 특히, 작은 학교를 되살리기 위해 학교 간 결합을 통한 공동교육과정 운영(나종민 외, 2016; Hargreaves, 2010)에서 한 걸음 더 나아가, 마을과 학교의 결합(Potapchuk, 2013)을 시도하고 있다. 여기에서 말한 마을과 학교의 결합이란 작은 학교가 마을공동체 구성원들의 배움과 성장을 위한 평생교육체제 혹은 학습 네트워크의 허브로 거듭나는 일이다. 최근에는 이러한 교육적 시도를 ‘마을학교 만들기’, ‘마을교육공동체 만들기’, ‘마을교육생태계 만들기’로 칭하고 있다(김용련, 2019). 이름을 무엇으로 칭하든지 간에, 용어의 핵심은 학교의 교육과 마을의 삶을 연결하여 학교교육의 질을 제고하고, 마을과 학교의 상생을 추구하는 것이다. 학교와 마을을 연결하는 네 가지 방식은 다음과 같다.
마을과 학교를 결합하여 작은 학교를 되살리기 위한 시도를 한 때는 언제야
2013