학습자의 관심과 성향이 크게 바뀌고 있다. 디지털 혁명 시대에 태어난 디지털 네이티브는 앞선 세대와 인식 방법, 가치관, 행동 양식 등의 여러 면에서 차이가 있다. 그들은 온-오프라인에서 참여, 공유, 생산에 대한 욕구가 강하고 이를 행동으로 옮기는 세대들이다. 그들의 성향에 부합하고 관심을 확장하며 창조의 기쁨을 느낄 수 있는 학습 공간의 구축이 필요하다. 미래 사회에서 학교와 지역 사회의 벽은 더욱 낮아지고 마지막에는 경계조차 없어질 가능성이 있다. 학생들은 학교에서만 학습하는 것이 아니라 지역사회 속에서 학습을 한다. 학교에서의 학습이 지역사회 속에서의 학습과 연결되어야 앎과 삶이 유리되지 않고 비로소 하나가 된다. 이런 점에서 학교라는 공간이 지역 사회 속에서 고립되어 둥둥 떠다니는 섬과 같은 존재가 아니라 서로 연결되어야 한다. 미래 사회에서 학습은 학교라는 닫힌 공간 속에서만 일어나지 않는다. 디지털 혁명의 결과로 사물이 모두 연결되는 것과 마찬가지로, 학교라는 물리적 공간은 가상현실이나 증강현실과 같은 사이버 공간과 연결될 것이다. 정보통신 기술의 혁명으로 새로운 학습 공간이 창출될 것이다.
앎과 삶이 분리되지 않고 하나로 어우러지려면 학교학습이 무엇과 이어져야 해
지역사회 속에서의 학습