기업가정신을 함양하고 창업을 준비하는 교육을 지원하는 정책은 크게 학교교육을 통한 지원과 학교시스템을 떠난 사람들을 위한 직업훈련 단계에서의 지원으로 구분할 수 있다. 국가별로 기업가정신 및 창업교육의 주안점을 어디에 두느냐에 따라 지원 정책의 특성도 달라진다. 예를 들어 오스트리아, 폴란드, 체코, 이탈리아 등은 기업가정신 및 창업교육의 초점을 경제성장과 일자리 창출에 두고 있으며, 미국의 경우에는 성장 중심의 벤처 활성화에 목표를 두는 것으로 변화하고 있다. 그리고 덴마크, 영국, 핀란드 등은 개인의 개발에 초점을 두어 기업가적인 사고방식을 형성하고, 학생들에게 자영업이나 고용인으로 일하는 데 유용한 스킬과 역량을 갖추도록 주안점을 두고 있다. 우선 학교교육에서 기업가정신 및 창업교육을 실시하는 사례의 경우, 초 · 중등 교육 시스템 내의 교육과정에 포함하는 경우와 특성화된 학교에서 주도적으로 가르치는 경우를 들 수 있다. 
지원 정책의 특성이 성장 중심의 벤처 활성화에 목적으로 하여금 변화하는 나라는 어디지
미국