구체적인 지표의 개발 과정에는 다양한 이해 관계자들과의 의사소통이 수반되었다. 2005년 11월, 미네소타 주 내의 고등교육 이해관계자들이 모여 미네소타 주의 실정에 맞는 지표개발에 대한 논의를 시작하였고, 이후 2006년 1월에도 대학 교육자, 대학의 대표, 고용주 등과 20차례에 걸친 면담을 통해 각 이해 당사자들이 인식하는 주 내에서의 고등교육 수요와 요구사항 등에 관한 의견을 모았다. 2006년 3월, 다시 한 번 주 정부의 관계자들이 모여 평가체제의 목표와 평가 지표를 검토하고, 이후 6월 고등교육 경영체제 센터(National Center for Higher Education Management Systems)의 최종 보고서가 제출되었다. 최종 보고서의 내용을 기반으로 9월 미네소타 대학(University of Minnesota), 미네소타 주립대학(Minnesota State University), 미네소타 사립대학 협의회와 미네소타 고등교육부 간의 면담에서 평가 지표의 검토, 실행과 관련하여 각 대학들의 건의사항을 논의하였다.
미네소타 주의 어떤 사람들이 집합해 지표개발에 대한 논의를 시작한 게 2005년 11월이야
고등교육 이해관계자들