수집된 자료의 분석은 근거이론의 방법론에 근거하여 자료를 수집하는 동시에 분석이 이루어졌다. 즉 자료의 분석 과정은 ‘지그재그’과정으로 현장에서 정보를 수집하고, 수집하는 즉시 자료를 전사하고 분석하는 과정을 실시하였으며, 그 과정은 이론이 잘 형성될 때까지 반복적으로 실시하였다(Cresswell, 2007: 100). 원 자료를 읽으면서 전체적인 이야기의 그림을 그리고, 줄 단위 분석과 함께 ‘비교하기’와 ‘질문하기’를 통해 범주를 생성하고, 의미를 해석하였다. 우선 개방코딩(Open Coding)을 통해 수집된 코드들을 반복적으로 비교함으로써 개념과 범주화를 실시하였다. 그리고 지속적인 자료수집과 함께 이론의 맥락과 흐름을 분석하기 위해 축코딩(Axial Coding)을 실시하였으며, 기업가정신 함양을 위한 교육의 핵심범주를 찾고 교육 모형을 형성하기 위해 선택코딩(Selective Coding)을 실시하였다. 
간헐적인 자료수집과 함께 서적의 작가를 분석하기 위해 실시한 코딩은 뭐지
축코딩