대학기관평가인증제는 크게 네 가지 목적으로 추진된다(한국대학평가원, 2014: 5-6). 첫째, 대학교육의 질 보증과 질 개선으로서 교육기관으로서의 최소한의 기본요건과 특성을 갖출 수 있도록 인증기준을 제시하여 최소한의 질을 보증할 수 있는가에 초점을 두며 동시에 자율적인 질 개선을 위한 평가체제 정착을 유도한다. 둘째, 대학의 자율성 확대에 따른 책무성 제고를 위해 객관적 기준으로 특성화를 유도하고 모범사례를 발굴하여 대학의 국내·외 경쟁력은 물론 자율성 신장을 통한 책무성 확립에 중점을 둔다. 셋째, 대학교육 질에 대한 국민의 알 권리를 충족하고자 한다. 대학의 기본적인 요건을 판정해 그 결과를 사회에 공표함으로써 대학 교육 질에 대한 국민의 알 권리를 충족하고, 대학은 교육수요자 및 일반 국민에게 대학교육의 질 평가를 통한 공신력을 확보하고자 한다. 넷째, 대학교육의 국제적 통용성 증대를 목적으로 한다. 국제 교육환경 속에서 국가 간 학생 상호교류 및 학점인정 등과 관련하여 국제적 통용성을 상호 인정할 수 있는 체제를 마련하고, 교육의 여건과 함께 학생교육의 질에 초점을 둔 평가를 지향한다.
대학기관평가인증제를 밀고 나갈 때 목적은 크게 몇 가지야
네 가지