기업가정신 교과는 현존하지 않으나, 추후 교과로 성립할 경우를 가정하고, 이에 대한 기초자료로서 교육과정(안)을 구성하였다. 이 연구의 결과인 현장 요구에 기초한 기업가정신 함양을 위한 교육과정(안)은 추후 청소년 기업가정신 함양을 위한 교육과정 개발 시 기초자료로서 활용할 수 있을 것이다. 아울러 기업가정신 교육 모형 및 교육과정(안)은 추후 기업가정신 교육이 하나의 독립 교과로서의 정체성과 위상을 가질 수 있는 기초자료가 될 것이다. 또한, 청소년의 기업가정신 함양을 위한 교육 모형과 교육과정(안)은 학교 안에서 이루어지고 있는 기업가정신 교육의 체계성에 도움을 줄 수 있다. 특히, 학교 안에서 이루어지고 있는 교과 혹은 비교과와 연계하여 기업가정신 함양을 위한 프로그램 및 교육 활동이 이루어질 때, 각 학급별로 기업가정신 교육과정(안)을 활용한다면, 좀 더 체계적인 기업가정신 함양을 위한 교육이 이루어 질 것이다. 특히 이 연구에서 제시한 기업가적 인식 단계, 기업가적 탐색 단계, 기업가적 발현 단계를 기초하여 각 학급별 계열성 있는 기업가정신 교육이 이루어 질 수 있다.
이론에 기초한 기업가정신 함양을 위한 교육과정은 어떤 교육과정 개발시 기초자료가 될까
청소년 기업가정신 함양