교육자 양성의 주목적은 유아교육기관과 사회교육기관의 여러시설에서 교육자로서 광범위한 지식을 가지고 자립적으로 일하는 능력을 기르는데 있으며, 학문적인 전문지식과 더불어 결단력, 판단력, 비판력, 창조력, 협동력을 함양하며 무엇보다도“개성있는 인격의 도야”에 중점을 두고 있다. 교육자 양성의 입학조건은 각 주정부마다 다소 차이는 있지만 교육자 양성을 위한 전문학교에 입학하려면 최소한 실업학교(Realschule)를 졸업한 후 2년간의 직업경험을 요구하며, 직업경험이 없는 경우에는 유치원이나 유아원 등 사회교육기관에서 사전실습을 1~2년간 하여야만 입학이 허락된다. 또한 인문계 중고등학교에 해당하는 김나지움(Gymnasium)을 졸업하여 졸업증명서(Abitur)를 소지하였다 하더라도 최소한 1년간 사회교육기관에서 사전실습을 필하여야만 입학할 수 있다(Der Hessische Kulturminister, 2000).
어디에 입학하려면 최소한 실업학교를 졸업한 후 2년간의 직업경험을 해야하니
전문학교