이에 대한 실증적인 연구로 Veenstra et al.(2005)의 연구는 학교폭력 가해-피해 중복경험 집단의 부모는 폭력 허용도가 높고, 아동을 학대한 경험이 있는 것으로 나타났으며, 이는 청소년의 공격성 뿐만 아니라 우울, 불안, 자기통제력 저하 등의 정신내적인 문제에도 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 같은 맥락에서, Schwartz et al.(1997)은 304명의 아동을 대상으로 5년 동안의 종단연구를 한 결과, 중복경험 집단은 아동기 때부터 부모로부터 비일관된 훈육과 아동학대를 수반한 양육환경에 노출되었다는 결과를 보고하고 있다. 아동학대를 당한 청소년이 왜 또래에 의한 폭력과 같은 또 다른 폭력의 재피해를 당하는지 그 메커니즘을 ‘학습된 무기력감’으로 설명하기도 하는데, 학대를 당한 아동은 그 상황에 익숙해져서 그 상황을 피하거나 막기 위한 행동을 취하지 않게 되고, 이 때문에 또 다른 폭력의 대상이 되기 쉽다는 것이다(Schwartz, Dodge & Cowie, 1993, 이인선, 최지현 2014 재인용). 
무슨 메커니즘으로 아동학대를 당한 청소년이 또 다른 폭력의 재피해를 모면하는지 말해줄까
학습된 무기력감