교원의 전문성을 함양하기 위해서는 교육을 받을 수 있는 장을 마련하는 것이다. 기업가정신 교육을 담당하는 교원이 수준에 따라 교육을 받을 수 있도록 강좌 및 연수를 다양하게 마련하는 것이 중요하다. 교육의 내용으로는 기업가정신 교육 관련 프로그램 운영, 교수·학습방법, 평가 등이 있으며, 기업가정신 교육의 우수사례를 발굴하고 이를 공유하는 것이 필요하다. 아울러 기업가정신 교육에 대한 학습공동체와 같은 연구모임을 지원하고 활성화시킴으로써 전문성을 강화시킬 수 있다. 그리고, 기업가정신 교육이 학교 교과로서 현존하지 않고 지원을 받으며 활동으로 진행되고 있어 기업가정신 교육을 담당한 교원은 부수적인 업무로서 학습자를 가르친다. 이에 학교 구성원들의 협업과 함께 지속적으로 교육을 운영할 수 있는 제도적 장치(기업가정신 전담교사)가 요구된다. 또한, 기업가정신 교육 전문가가 교사뿐만 아니라 청소년지도사, 평생교육사, 사회복지사 등의 전문 인력을 양성함으로써 기업가정신 교육의 다양한 측면에서 컨설팅을 지원하고, 교육의 멘토로서 활동을 할 수 있도록 전문 인력 양성 체계를 구축하는 것이 필요하다.
기업가정신 교육을 담당하는 교원은 가르침을 무엇에 따라 받아야 할까
수준