학생이 주도적으로 참여하는 새로운 교육모델로 시도되는 ‘경기꿈의학교’는 일부 보완점이 있기는 하지만, 그 가능성과 방향 측면에서는 긍정적인 평가를 받고 있다. 사업 성과와 관련하여, 백병부 외(2015)에서는 경기꿈의학교가 기존의 학교교육을 통해서는 얻기 힘든 성과를 거두었다고 보고했다. 참가 학생들에게 몰입의 즐거움이 무엇인지를 알게 했으며, 자신의 삶을 스스로 개척해 나갈 수 있는 역량을 길러 주었고, 다른 사람과 함께 협력적으로 문제를 해결하는 기쁨을 맛보게 했다는 것이다(백병부･성열관･양성관, 2015). 나아가 일부 경기꿈의학교에서 지역사회의 지속가능성을 염두에 두고 프로그램을 운영함으로써 지역사회가 진로모색을 위한 공적 체험의 장이 되도록 했고, 이를 통해 마을교육공동체의 복원에 기여한 점도 있다고 보고했다(백병부･성열관･양성관, 2015).
어떤 학교에서 참가 학생들에게 자신의 삶을 스스로 헤쳐 나갈 수 있는 역량을 길러주었니
경기꿈의학교