대학의 최종 등급을 산출함에 있어 기본이 되는 점수 단위를 기준, 지표, 항목 중 어느 것을 택하느냐에 대한 검토와 결정이 필요하다. 평가 등급 또는 점수의 산출방식 검토 시 중요하게 고려해야 할 사항은 다음과 같다. 첫째, 정량평가와 정성평가 병행, 정량지표의 경우도 정성적 지표를 병행 활용한다는 정부 방침에 부합해야 한다. 둘째, 최종적으로는 대학구조개혁 평가라는 목적에 맞게 활용할 수 있는 형태의 결과를 산출할 수 있어야 한다. 즉, 대학별 최종 등급을 5단계(최우수, 우수, 보통, 미흡, 매우 미흡) 중 하나의 형태로 산출할 수 있어야 하며, 결과 활용이 정원 조정으로 이어지므로 평가자 간의 일치도가 높은 방식으로 평가해야 한다. 이와 같은 관점에서, 점수를 매기는 방식으로는 기준별 배점안과 지표별 배점안을 검토할 수 있다. 
정량지표도 정성적 지표를 병행 활용한다는 것은 어디의 방침에 부합하는 것인가
정부