셋째, 특성화고등학교나 전문대학 등 직업교육기관의 경우 NCS 기반 훈련과정의 개발은 물론 NCS를 활용한 학과별 평생경력개발 경로모형을 작성하여 체계적인 진로지도나 취업지도에 활용하고 있다. 또한, NCS의 직업기초능력은 교양교육체계와 연계하고 NCS의 직무수행능력은 전공교육체계와 연계하여 활용하고 있다. 반면, 직업훈련기관의 경우 단기간의 훈련과정 운영 등으로 인해 직업교육기관에서 이루어지고 있는 이러한 내용을 제대로 활용하지 못하고 있다. 넷째, 현실적으로 수정･보완이 이루어지지 않거나 아직 개발되지 않은 NCS 또는 훈련기준에 대한 직업훈련 코스의 개발과 인증을 활성화시키는 것이 바람직하다. 호주에서는 국가차원의 훈련패키지를 개발하고, 이에 기반하여 직업교육훈련과 자격증 부여가 이루어지고 있다. 그러나 급변하는 현장의 기술에 대응하거나 수요 부족 등으로 개발되지 않은 훈련패키지가 있을 경우 개별 직업훈련기관에서 이에 부합하는 훈련패키지를 개발하거나, NCS의 일부를 활용하여 패키지를 개발한 경우 이를 인증받은 후 운영할 수 있다.
국가차원의 훈련패키지를 어느 나라에서 고안했니
호주