정부에서는 어린이집 미설치 농어촌 지역에 탄력적인 보육서비스를 제공하고자(보건복지부, 2011a: 344) 영유아 발달을 도모하는 장난감 및 도서 등을 구비하고 보육전문교사가 동반 이동하여 어린이집 미이용 아동 및 부모의 양육을 지원하는 이동식 놀이교실(이동식 놀이 버스) 사업을 운영하였다(서문희 도남희 송신영, 2011: 20). 이는 일종의 가정 육아지원 사업으로, 접근성 부족 등 보육 서비스 이용이 어려운 농어촌 지역에서 영유아가 놀이를 통해 상호작용과 발달과업을 성취하기 어렵다는 점에 착안하여 보육서비스 기회가 제한되는 농어촌 지역에 ‘찾아가는 서비스’의 일환으로 개발되었다(김은설 외, 2010: 53). 이 사업은 보육서비스를 받을 수 없는 영유아를 위한 보완서비스의 개념이기 때문에 아동별로 접근하는 방법을 취하여 보육서비스를 못 받는 아동을 찾아가는 서비스라는 장점을 지니며, 특히 귀농가정, 조손가정, 다문화 가정 등 특별한 교육과 사회적 서비스가 필요한 가정에 도움을 줄 수 있는 유용한 사업이라 하겠다(서문희 도남희 송신영, 2011: 20).
정부에서 무엇을 어린이집 미설치 농어촌 지역에 탄력적 보육서비스를 공급하고자 운영하였지
이동식 놀이교실