국내의 일부 연구결과를 좀 더 구체적으로 살펴보면, 노혁(2006)은 종단분석을 통해 가정의 사회경제적 지위에 따른 청소년의 진로성숙도 수준을 분석한 결과, 학생의 학년이 올라갈수록 가구소득이 진로성숙도에 미치는 영향력이 증가하는 것으로 나타났다. 최수정(2007)은 중등단계 청소년의 진로성숙 변화에 사회경제적 수준이 미치는 영향을 분석하였고, 사회경제적 수준이 높을수록 청소년의 진로성숙 성장률이 증가하는 결과를 보여주었다. 조성연․민경석(2011) 연구는 대학생을 대상으로 경제수준에 따른 진로 관련 요인들의 차이가 어떠한지 살펴보았고, 분석결과 가정의 경제적 수준이 높을수록 학생의 진로정체감과 진로결정자기효능감이 높아지는 것으로 나타났다. 또한, 부모의 소득계층별 청소년의 사회자본이 진로정체감에 미치는 영향력을 분석한 박은정 외(2016) 연구에서는 소득계층 중위집단 및 하위집단 청소년의 진로정체감 수준이 상위집단보다 낮은 결과를 보여주었다. 한편, 소득계층에 따른 진로교육활동의 차이를 실증적으로 다룬 선행연구는 살펴보기 어려웠다. 
중등단계 청소년의 진로성숙 변화에 사회경제적 수준이 미치는 영향을 분석한 게 누구야
최수정