연구 결과에 의하면, 디지털 세대와 기성세대는 디지털 기기의 사용 목적에 있어 큰 차이를 보였다. 디지털 세대의 학생들은 “재미(38%)와 휴식(25%)을 위해” 디지털 기기를 사용한다고 응답한 반면, 기성세대인 교사(80%)와 학부모(62%)는 “정보 획득을 위해” 디지털 기기를 사용한다고 응답하였다. 이러한 연구 결과는 마치 디지털 세대의 학생들이 태어날 때부터 디지털 미디어 기술에 대한 천성적인 적성을 가진 ‘디지털 원주민’으로, 마치 ‘디지털 이민자’로 불리는 기성세대와 본질적으로 다른 세대로 묘사될 가능성이 있다. 이는 세대 간 차이를 극화시킴으로써, 세대 간의 소통의 단절을 불러일으킬 수 있는 위험을 수반한다. 왜 디지털 세대의 학생들은 기성세대와 달리 재미와 휴식을 위해 디지털 기기를 주로 사용한다고 응답하였을까? 이를 이해하기 위해서는, 학생들의 온라인 생활을 넘어, 오프라인에서의 학교생활과 일상생활의 맥락을 살펴볼 필요가 있다.
어떤 세대가 재미와 휴식을 위해 디지털 기기를 대부분 사용하지
디지털 세대