또한 청소년기의 사회․정서 발달의 중요한 척도 중 하나는 학교적응에 대한 부분이다. 청소년기의 상당 시간을 학교에서 보내는 만큼, 학교규칙을 준수하고 신뢰로운 교사관계 및 또래관계를 형성하며 긍정적인 학습태도를 형성하는 것은 청소년기의 행복도 뿐 아니라 성인 이후의 건강한 삶을 영위하는 것에 밀접한 관련이 있다(조아미, 신택수, 2012). 따라서 청소년의 학교적응과 관련 있는 변인에 대한 연구는 이 시기의 사회․정서발달에 중요한 시사점을 제공할 수 있다. 이 외에도 청소년기의 중요한 발달과업 중 하나는 이러한 건강한 사회․정서를 바탕으로 자신이 추구할 생애목표들을 정립하는 것이다. 생애목표에 대한 연구들은 생애목표를 크게 성공 지향 목표와 삶 지향 목표로 구분하여 성공 지향목표에는 부, 명예 등의 획득, 삶 지향 목표에는 자기성장, 사회기여, 행복한 가정 영위들을 포함시키고 있다(신종호, 서은진, 이은경, 2011). 이러한 생애목표의 유형은 일괄적인 인식 수준을 지니기 보다는 각기 다른 프로파일을 형성할 수 있기에 청소년들의 활동과 사회․정서 수준에 따른 다른 결과들을 가져올 수 있다.
청소년기의 정서발달에 중요한 역할을 하는 요소는 뭐야
학교적응