기술적·정책적 변화와 맞물리면서 오픈사이언스라는 개념은 점차 다원화되고 있다. 핀란드의 오픈사이언스정책을 주관하는 교육문화부는 그간의 오픈사이언스 연구동향을 검토하면서 오픈사이언스에 관한 논의가 크게 세 가지 흐름으로 발전하고 있다고 분석했다(OSRI, 2012). 구체적으로 (1) 디지털 기술 및 데이터 중심의 인프라 학파(infrastructure category), (2) 연구의 공공성과 개방적 접근성을 강조하는 공공액세스 학파(public accessibility category), 그리고 (3) 연구자들의 협력, 데이터 공유의 메커니즘에 주목하는 협력연구 학파(collaborative research category)가 오픈사이언스의 서로 다른 측면들을 조명하고 있다고 보았다(OSRI, 2012). 
핀란드에서 어떤 기관이 오픈 사이언스 정책을 맡아서 관리해
교육문화부