초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제
IV. 소프트웨어교육의 운영 현황 및 실태조사
3. 소프트웨어교육 관련 교육과정 편성 현황
나. 교과과정 외 소프트웨어교육 편성 사례
□ (유연성) 소프트웨어교육에 대한 추가 수요 충족 및 내실화를 위해 일부 학교에서는 정규교과 교육과정 내의 소프트웨어교육 최소 수업 시수 외에 창의적 체험활동(상설동아리 등)과 방과후학교 등 다양한 교육시간을 통해 소프트웨어교육 프로그램을 추가적으로 운영하고 있음
○ 특히 중학교는 자유학기제를 의무적으로 운영하고 있는데, 자유학기제 기간 동안에 적용 가능한 교육프로그램의 수가 많고 수업시간도 탄력적이며 평가에 대한 부담이 적어 운영 여건이 좋다는 의견이 있음
□ (효율성) 소프트웨어교육은 다양한 교구를 활용한 구현시간이 소요되므로, 창의적 체험활동, 동아리 시간 등을 활용하면 보다 효율적이고 여유롭게 수업을 진행할 수 있다는 장점이 있음
○ 현재 선도학교의 경우 1개교당 1개의 상설동아리 원칙이 있으며, 2020년까지 모든 초등학교와 중학교에서 1개 이상의 소프트웨어 동아리 운영을 의무화할 예정임
[보도자료] 4차산업혁명 시대에 대비한 인재양성을 위해 소프트웨어교육을 강화하고, 법·정책적 지원도 강화되어야
소프트웨어교육에 대한 중학교의 운영 여건이 좋게 하는 의무적 학기제는 뭘까
자유학기제