자기개발 열망을 실현하는 지역전문가 양성 교육 - 지방행정연수원, 자기주도학습으로 교육에 활력을 불어넣다 -
□ 지방행정연수원(원장 임채호, 이하 연수원)에서 장기교육을 받고 있는 공무원들의 이같은 적극적인 행동 변화는 교육생 스스로 선정한 분야에서 최고의 지역정책전문가 양성을 목표로 도입·운영하고 있는 ‘자기주도학습(self-directed learning)’이 촉매가 되어 나타난 결과다.
○ 82명의 교육생들이 ‘1:1 맞춤형 지도교수제’ 도움을 받아가며 정책과제 연구과정에서 얻은 아이디어나 성과물을 활용하여 국민신문고 등에 정책 제안을 계획하고 있는가 하면, 그 외 대다수의 교육생들도 학술지 게재, 언론 기고, 대학 강의 등 각자 선정한 목표를 가지고 활발한 연구활동을 진행하고 있다.
□ 7. 8(화) 개최된 ‘자기주도학습 자문단’ 회의에 참석한 인적자원개발(HRD) 외부 전문가와 지도교수들도 학습시스템으로서의 자기주도 학습이 활발히 작동되고 있다며 이에 따른 파급효과와 함께 공무원 교육 모델로서의 성공 가능성을 높이 평가했다.
○ 회의에 참석한 이정래 한국공공기관연구원 전임교수는 자기주도학습 운영성과에 대해 “교육생들이 개별적으로 학습지향적 성취목표를 가지고 있어 능동적인 학습활동으로 인한 성과창출이 기대된다”고 말했다. 지도교수인 건국대 소순창 교수는 교육생들의 연구활동에 대하여 “객관적인 분석력이 높아지고 있어 행정현상에 대한 연구역량이 강화되고 있다”고 평가했다.
자기개발 열망을 실현하는 지역전문가 양성 교육
지방행정연수원에서 1대1 맞춤형 지도교수제 조력을 받은 교육생은 몇 명이야
82명