『딱딱한 교육은 이제그만!』현장근로자와 MZ세대 눈높이 맞춤 교육방법 개선
나. 교육채널을 활용한 상시 현장교육 ‣ 시공간 제약없는 상시 교육 실현
◦ 추진내용 : 개설된 교육채널을 시공사 및 감독자에 공유하여 수시교육 실시
◦ 교육방법
- 교육시기 : 교육채널 개설 이후 (상반기 중 교육채널 개설예정)
- 대상현장 : 공사감독1처 진행현장
- 교육방법 : 채널 공유를 통한 상시교육 실시
⦁ 현장근로자 안전교육 : 해당공종 진행시 관련영상 시청(정기 안전교육, TBM 등)
⦁ 감독자 및 현장 관리자 실무교육 : 필요시 수시접속 및 상시교육
 기대효과
◦ 학습효과 극대화
- MZ세대 감독의 경우 지면을 활용한 교육보다는 시청각 교육을 받고 성장한 세대로 해당세대에 익숙한 교육 콘텐츠 제공
- 시청각 자료(유튜브) 활용시 듣기 교육 대비 잔류 기억량 증가로 학습효과 극대화 기대
⦁ 지면 및 설명 교육 잔류 기억량 5%, 시청각 교육 잔류 기억량 20% → 약 4배
Lewin. 『Learning Pyramid』. 미국행동과학연구소(NTL)
◦ 안전의식 및 기술력 향상
- 건설 근로자의 전문분야 외 경험없는 분야의 시공사례 등 영상 자료 시청을 통해 연관성을 고려한 시공시행으로 공사품질 및 기술력 향상에 기여
- 안전사고 사례 영상 시청을 통해 안전사고에 대한 경각심 제고 및 안전의식 고취
『딱딱한 교육은 이제그만!』 현장근로자와 MZ세대 눈높이 교육방법 개선
현장근로자와 지면보다 시청각 교육을 받고 성장한 어떤 세대를 위해 안전 교육 방법을 개선했니
MZ세대