포용과 성장의 고교교육 구현을 위한 고교학점제 종합 추진계획
Ⅳ. 고교학점제 추진 계획 
2 학생 중심 학교운영 지원
3 학교 경계의 확장
□ 학교 간 공동교육과정 제도화
◦ (공동교육과정 제도 정비) 교육과정 총론, 학생부 기재요령, 시도 공통 운영 지침 등 관련 규정 정비(2021~) 추진
※ 공동교육과정 : 희망학생이 적거나 교사 수급 곤란 등으로 단위학교에서 개설이 어려운 소인수과목 등을 여러 고교가 공동으로 개설하여 온·오프라인 방식으로 운영하는 교육과정
- 공동교육과정으로 창의적 체험활동 운영 허용, 타 시도교육청 개설 공동교육과정에 대한 이수 허용 등 제도 운영 활성화
* 2022 개정 교육과정 개정(2022) → 2025년부터 적용
◦ (정규 수업시간 내 운영) 주로 방과 후 주말 수업으로 진행되는 공동교육과정을 학교 간 학사일정 조정을 통해 정규시간 운영 확대
* (현행) 2020학년도 온라인 공동교육과정 809개 과목 중 정규 수업시간에 4개 운영 → (개선) 특정요일‧시간 지정 등 학교 간 학사일정 조정을 통해 정규 수업시간 내 운영 확대
◦ (온라인 공동교육과정 플랫폼 개선) 교실온닷(~2020.)→교실온닷 온라인 클래스 병용(2021.~2022.)→K-에듀 통합 플랫폼(2023.~)으로 전환 등 단계적 개선
* K-에듀 통합 플랫폼 개통(2023 1차 개통) 시 교실온닷(edu.classon.kr) 폐지 검토
2025년, 포용과 성장의 고교 교육 구현 고교학점제 종합 추진계획 발표
창의적 체험활동을 운영하며 소인수과목을 여러 고교가 공동으로 개설한 건 뭘까
공동교육과정