제3차 이러닝산업 발전 및 이러닝활용 촉진 기본계획(2017~2019)
Ⅳ. 정책과제
2 이러닝 활용 촉진
□ 온라인 공개강좌 개발을 확대하고, 강좌의 활용도 제고(교육부, 미래부)
ㅇ 2017년 MOOC(Massive Open Online Course) 대학 추가선정 및 강좌 개설·운영 확대(2015년, 27개 → 2017년, 300개)
ㅇ SW중심대학 우수강좌․교재의 대국민 서비스를 위해 온라인 강의개설 확대 및 학습활동 지원
* 2017년 MOOC 강좌 개발(대학당 1건)→ 2018년 강좌개설
ㅇ 플립러닝(Flipped learning)* 등 오프라인 수업 활용, 재직자 및 성인고등교육 등 다양하게 강좌에 활용
* 온라인을 통해 자료 등을 사전학습 한 후, 오프라인 수업에서는 팀프로젝트, 토론식 수업 등을 진행하는 수업방식
ㅇ 플립러닝 지원을 위한 강의자원 공개(OER: Open Educational Resource) 저장소 운영
* 교육부에서 운영중인 대학공개강의서비스(KOCW)에 민간확대 가능한 표준안을 마련하고, 해외 OER 서비스연계 확대를 통한 K-OER DB 구축
□ 장애학생의 학습권 보장을 위한 이러닝 콘텐츠 개발 및 보급(교육부)
ㅇ 학교가 아닌 환경에 있는 장애학생에게도 학습지원이 가능한 맞춤형 교수 학습 콘텐츠 개발 및 보급
“이러닝, 전략적 지원통해 미래성장동력으로 육성”
장애학생에게 맞춤형 교수 학습 콘텐츠를 보급한 것은 몇 년이야
2018년