서울복지교육센터 교육 평가 개선 계획(2021~22)
1 추진배경 및 방향
 추진 배경
○ 교육 효과성에 대한 평가체계 부재, 전문 평가를 통한 점검․환류 체계 마련 필요
○ 매회 교육 과정 종료 후 만족도조사(효과성 평가 3문항 포함) 진행 수준으로 교육 평가 강화 필요성 제기
○ 조사결과에 대한 종합적·전문적인 분석 미실시로 교육 개선효과 부족
 추진 내용
○ 21년 서울복지교육센터 ‘공공사례관리 스쿨(사례관리 기초‧심화‧슈퍼바이저 과정) 집합교육의 효과성 분석을 통해 현장 적용성 향상의 기초자료로 활용
- 현업에서 해당교육의 학습전이 여부 및 장애요소 파악을 통해 현업적용 저해요소 추출 및 해결방안 도출
- 집단 특성별 현업적용 수준 파악
- 교육 참여 집단의 체계적인 분석을 통한 교육 효과성 측정
○ 22년 서울시복지재단 집합교육(공공인재아카데미, 현장실무아카데미, 찾아가는 복지교육)의 성과평가 기획‧실시 → 23년 교육 개선 자료로 활용
- 교육과정의 수행 타당성 및 우수성의 객관적 검증
- 중장기 교육성과 및 파급효과분석
- 교육과정 평가를 통해 향후 개발·개선 방향 도출
서울복지교육센터 교육 평가 개선 계획(2021~22)
2021년에 교육 평가 개선 계획을 세운 데는 어디야
서울복지교육센터