포용과 성장의 고교교육 구현을 위한 고교학점제 종합 추진계획
Ⅳ. 고교학점제 추진 계획 
2 학생 중심 학교운영 지원
3 학교 경계의 확장
□ 학교 밖의 다양한 학습경험 제공
◦ (학교 밖 교육 학점 인정) 삶과 연계된 교육이 이루어질 수 있도록 대학, 연구기관 등 지역사회와 연계한 ‘학교 밖 교육’ 운영 활성화
※ 학교 밖 교육 학점 인정을 위한 공통 가이드라인 마련(2021)
< 학교 밖 교육 공통 가이드라인(안) >
￭ ‘학교 밖 교육’의 의미
‧ 학생의 진로‧적성과 연계된 내용으로서, 학교 내 또는 학교 간 개설 및 운영이 어렵다는 학교장의 판단에 따라 지역사회 기관에서 이루어지는 교육 활동
￭ ‘학교 밖 교육’의 요건 및 운영 형태
‧ (요건) 교육감 승인 및 학교교육계획에 반영한 지역사회 기관 및 프로그램
* 대학, 연구기관, 지자체 시설, 청소년 체험 시설 등 공공성을 가진 기관(사교육 기관, 사설 연수원 등은 제외) ‧ (운영 형태) 교과 또는 창의적 체험활동 형태로 운영
￭ ‘학교 밖 교육’의 학점 인정 범위
‧ 졸업 학점(192학점) 중 학교 밖 교육에 대한 학점인정 범위 제한 및 단계적 확대
◦ (고교학점제 선도지구 확대) 대학, 기업, 연구기관 등 지역사회와 교육공동체 구축을 통해 지역단위 학점제 운영 확대(2021. 34개)
※ 일반고–특성화고–특목고–대학 등 기관 간 교육자원 교류, 지역 특화 산업 연계 교육 운영
< 고교학점제 선도지구 주요 성과(2020) >
￭ 시도의 높은 호응: 15개 시도 795개 기관에서 참여(지자체 53개, 대학 95개, 병원 10개 등)
￭ 지역격차 완화 지원: 농어촌‧도서벽지‧구도심 등 여건 개선 사업 연계 추진(8개 도 지역)
￭ 코로나19 대응 지원: 온라인 학습실 확충을 위한 인프라 예산 비중 확대(30%→50%)
2025년, 포용과 성장의 고교 교육 구현 고교학점제 종합 추진계획 발표
교내 운영이 어렵다는 판단에 따라 지역사회 기관에서 이루어지는 교육 활동이 뭐야
학교 밖 교육