초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제
V. 소프트웨어교육 운영의 문제점 및 개선과제
1. 문제점
가. 효과적인 소프트웨어교육을 위한 법·제도적 지원의 미흡
□ ｢초·중등학교 교육과정 (교육부고시 제2015-74호)이 2015년 9월 23일에 전부개정되면서 ‘정보’ 교과가 별도로 명시되었으나, 초·중등교육법 시행령 제43조(교과) 제1항은 2013년 10월 30일에 개정된 이후로 시행령이 정한 교과의 명칭에 이를 아직 반영하지 못한 것으로 나타남
○ 초등학교는 별도의 ‘정보’ 교과는 없고, 실과 내 일부 단원으로 편제되어 있음
○ 중학교는 선택 교과(군)의 ‘정보’를 ‘과학/기술·가정/정보’ 교과(군)으로 이동되었으나, 시행령에는 이에 대해 명시적으로 표시되어 있지 않음
○ 고등학교는 심화 선택 교과(군)의 ‘정보’를 일반 선택 교과(군)인 기술·가정 교과(군) 과목으로 전환됨
[보도자료] 4차산업혁명 시대에 대비한 인재양성을 위해 소프트웨어교육을 강화하고, 법·정책적 지원도 강화되어야
언제 초중등학교 교육과정이 모두 새롭게 바뀌었을까
2015년 9월 23일