현장에서 보는 문‧ 이과 통합과 수능 영어영역 절대평가
I. 정책의 추진 상황
교육부는 ‘융합형 인재육성’을 목적으로 ‘고교 문 이과를 통합’하여 2018학년도 고교 1학년부터 새 교육과정을 도입하여 이를 2021 대입수능부터 적용하고 영어영역에서는 절대평가를 실시하는 방안을 추진하고 있다. 문 이과 통합은 인문학적 상상력과 과학기술에 관한 창조력을 고루 갖춘 인재를 육성하고자 하며 영어영역의 절대평가는 상대평가로 인한 과도한 경쟁을 해소하고 사교육비 지출과 같은 사회적 재정 부담을 줄이는 데에 목적을 두고 있다.
이를 위해 교육부는 2013년 8월에 2017년 대입제도 간소화 방안을 발표하고 그해 10월 25일 문·이과 융합교육과정의 일정을 제시했다. 이어 2014년 7월에 교육과정 개편에 대한 총론을 발표하고 2015년 9월에는 개정교육과정 고시를 거쳐 2015년에서 2017년까지 제반 준비를 마치고 2018년부터 초·중·고에 연차적으로 적용하고자 한다. 이러한 추진과정에서 교사, 학부모, 학생들에게 설문조사를 실시하여 의견 수렴하면서 교육과정 운영에 관한 총론과 고교 문·과 통합 적용을 위한 현장교원중심 교육과정포럼을 진행하고 있다.
따라서 본 발표에서는 우리 사회에 깊숙이 자리 잡은 영어의 의미를 다시 짚어보고 새로운 정책과 기존 제도와의 차이점을 알기 위해 영어교육과정의 운영 현황을 살펴 본 다음, 진행 중인 포럼의 내용을 바탕으로 문·이과 통합의 현실적인 입장과 가능성을 타진한 다음, 끝으로 제 2외국어에 대한 운영도 곁들이고자 한다.
현장 교원, 전문가 참여 포럼 개최
2021 대입수능부터 적용되는 영어영역의 평가 방식은 무엇이야
절대평가