디지털 시대의 미디어 리터러시 해외 사례 및 시사점
Ⅳ. 시사점
o 현재 디지털 미디어 리터러시 교육은 주로 어린이 및 청소년 위주로 진행되고 있지만, 새로운 미디어가 야기하는 위험에 대한 성인들의 예방도 중요시되면서 어린이 및 청소년의 연령별 사이버 괴롭힘에 대한 대응과 함께 성인들의 미디어리터러시 능력 함양을 포함한 전 국민을 대상으로 한 프로그램이 개발되고 실시되어야 함
◦ 핀란드의 ‘미디어 머핀 프로젝트(media muffin project)’는 학령기 전 아이들을 대상으로 한 미디어 교육으로 아이들뿐만 아니라 부모에게도 미디어 리터러시의 중요성을 일깨웠는데, 이처럼 디지털 미디어 리터러시 교육은 연령 제한없이 모든 국민이 그 대상이 되어야 하며, 각 연령층의 미디어 이용 행태를 기반으로 다양한 프로그램을 개발하여 시행할 필요가 있음
◦ 호주는 2015년에 온라인안전위원회를 설치하여 호주 국민 모두를 대상으로 사이버 따돌림, 사적 이미지 남용, 불법 콘텐츠에 대한 규제와 함께 교육 및 모범 사례를 개발하는 등 온라인에서의 안전에 대하여 관심을 기울이고 있음
◦ 프랑스 또한 어린이 및 청소년을 대상으로 디지털 기술에 대한 모범사례를 인지하도록 하고, 부모와 교육 전문가들에게는 디지털 기술의 활용에 대하여 조언하며, 무료 헬프 라인인 ‘Non au harcèlement(No to Harassment)’을 개설하여 사이버 상에서의 위험에 대해 예방하고 있음
[보도자료] 디지털 미디어 리터러시 교육 강화 필요
국민의 온라인에서의 안전에 대해 관심을 기울이기 위해 2015년 호주가 설치한 기구는 뭐야
온라인안전위원회