저출산 극복, 인구교육에서 길을 찾다
싱가포르  대만 사례를 통한 인구교육 방향 탐색
Ⅶ 대만에서의 인구교육의 특성과 내용 
대만에서의 인구교육은 크게 양성평등교육과 다문화교육의 특징이 있다. 대만에서 인구교육에 대한 직접적인 교육내용은 대만 지리교과서 제2책에서 다루어진다. 제9장 인구성장과 인구구성 9-1. 인구성장과 인구전환, 9-2. 인구구성 및 인구피라미드이다. 그리고 제 10장 인구분포와 인구이동 10-1. 인구분포 10-2. 인구이동으로 다루어지며, 그 외에 도시화, 도시계층, 도시규모 등으로 심화 학습된다. 
대만은 중국 유교전통의 가족규범을 가지고 있다. 민족별 다양한 특성이 있으나, 전체인구에서 가장 많은 비중을 차지하는 대만 한족의 가족규범이 공식적인 대만 가족상으로 제도화되어 있다.(왕혜숙, 2013)
외성인으로 불리는 대만 한족은 부모 자녀의 핵가족이 전통적인 가족상이며, 남아선호의 가치관이 존재한다. 그러나 교육과정에서 양성평등교육을 위해 교육과정 및 교과서에 관련내용을 수록하고 있다. 대만 초등학교 국어교과서 12권의 국어 단원 의 읽을거리 159개 중 65개(41%)가 양성교육 개념이 포함된 내용으로 일본 20%, 한국 39%에 비하여 높은 비중을 차지한다(김정희, 2008).
대만은 인구증가의 긍정적인 대안으로 다문화통합을 받아들이고 있다. “전국 신주민 횃불계획”을 통해서 다문화 학생이 있는 초등학교에서는 향토어 교육을 통해 이중언어교육 및 신주민 학부모와의 소통에 많은 교육적 관심과 정책을 집중하고 있다. 또한 대만 원주민 언어 살리기 및 문화 보전을 위한 학교에서의 교육 지원이 이루어지고 있다.
저출산 극복, 인구교육에서 길을 찾다
대만의 전체 인구에서 가장 많은 비중을 차지하는 민족은 뭐야
대만 한족