초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제
V. 소프트웨어교육 운영의 문제점 및 개선과제
1. 문제점
마. 소프트웨어교육 인프라 미흡
□ 교육부와 과학기술정보통신부는 초·중학교 소프트웨어교육 필수화 기반 구축을 위한 물적 기반 마련 방안으로 ①컴퓨터실 설치 및 노후 컴퓨터 교체를 통한 인프라 확충, ②초·중학교 무선망 도입 및 스마트패드 보급 확대 등의 추진계획을 발표함(2016년 12월 12일)
○ 특히 초·중학교의 무선인터넷 가능 교실 확대 및 스마트패드 보급으로 소프트웨어교육, 디지털 교과서 활용 수업 등 ICT 기반 교육서비스 여건을 조성할 계획이라고 밝힘
○ 초·중학교 컴퓨터실 확보현황 및 확충계획은 다음과 같음
- 컴퓨터실 미확보 94개교(2018년 8월 기준) 중에서 25개교는 2020년까지 연차적으로 설치(확보) 완료하고, 그 외 69개교는 특별실 등의 대체 시설에서 노트북, 태블릿 PC 등을 활용하여 소프트웨어교육을 실시할 예정임
□ 교육부는 학생용 노후 컴퓨터(내용연수 6년 초과) 현황에 대해 조사(교육기본통계조사, 매년)하고, 시·도교육청별 여건을 고려하여 연차별 계획을 수립하여 교체를 추진할 계획임
□ 그러나 여전히 노후 컴퓨터, 유무선 인터넷망 구축 미비로 인해 현장 소프트웨어교육에 어려움이 야기되고 있음
[보도자료] 4차산업혁명 시대에 대비한 인재양성을 위해 소프트웨어교육을 강화하고, 법·정책적 지원도 강화되어야
초등 중등 소프트웨어 교육 운영에 있어 미흡한 점은 뭐야
소프트웨어교육 인프라