국립과천과학관, 교육청 연계 과학교육과정 운영 - 초·중 과학영재 대상 자기주도 실험실습 등 실시 -
□ 영재 학생들이 참여함에 따라 이번 교육과정은 자기주도 실험실습, 과학자와의 만남, 선배 과학고 학생 멘토링 등으로 편성되었다.
ㅇ 자기주도 실험‧실습에서는 광합성과 화학전지 등 주어진 주제 안에서 학생들이 스스로 연구과제와 실험방법을 설계하고 실험결과를 도출해야 한다. 장비 사용법을 배운 후 기존 틀에서 벗어나 본인 주도의 독창적인 방법으로 실험을 진행해 볼 수 있다.
ㅇ 영재 학생들의 수준에 맞게 난이도를 높인 센서, 로봇 등에 관한 실험·실습에도 참여한다.
ㅇ 과학자에 대한 꿈을 키우고 과학 학습에 대한 동기를 부여하기 위해 선배 과학자와 소통의 시간을 갖는다.
- 세계에서 가장 빨리 달리는 로봇 랩터(Raptor)를 개발해 국제원자력기구(IAEA) 로보틱스 챌린지에서 우승한 한국원자력연구원 *** 박사가 로봇 연구자로서의 삶을 강의하고 멘토링을 실시한다.
ㅇ 서울과학고 학생들이 멘토가 되어 과학고 진학, 학습방법, 스트레스 관리 등 평소 알고 싶은 정보를 생생하게 알려준다.
□ *** 국립과천과학관장은 “교육 현장과의 소통을 강화한 덕분에 이번 교육 과정이 만들어졌다.”라면서 “과학에 관심이 많은 학생이나 일반인을 위한 심화 프로그램을 더욱 확대해 나가겠다.”라고 밝혔다.
국립과천과학관, 교육청 연계 과학교육과정 운영
서울과학고 학생들이 개발한 달리는 로봇의 이름은 뭐야
랩터