환경교육 진흥을 위한 5년간 로드맵 수립 - 9.16(목), 「제1차 환경교육종합계획(’11~’15)」 의결 -
환경교육종합계획(’11~’15) - 학습과 실천을 통한 차세대 녹색시민 양성 -
3 환경교육의 현황 및 시사점
 학교 환경교육 : 낮은 관심도로 인한 수혜자 부족
○ 초․중․고등학생 환경교육 수혜자는 전체의 30.4% 불과(‘09)
- 입시위주의 교육풍토와 현장에서의 낮은 관심으로 환경교육 선택 학교는 중학교(10.1%), 고등학교(25.9%) 수준에 불과(‘10)
○ 대학교내 환경교육은 실천과 참여를 위한 소양교육 강화 필요
- 자연과학 위주로 환경은 소수 전문가들을 위한 교육이라는 인식 팽배
 사회 환경교육 : 민간 환경교육단체의 자생 기반 부족
○ 환경교육 프로그램의 대국민 접근성 부족
- 강사진 및 시설운영, 교육과정 개발 등이 소규모로 이루어지며, 단편적․일률적 생태체험 위주로 운영
- 환경교육을 희망하는 학생․학부모들이 지역 환경교육 프로그램에 안심하고 손쉽게 참여할 수 있는 제도적 기반 부재
○ 대부분의 교육대상이 청소년에 집중되어 군부대, 주부, 유아 등 환경교육의 사각지대를 해소할 필요
 교육기반 분야 : 참여자간 소통을 위한 네트워크 부족
○ 지역 교육청과 환경청, 환경교육기관 등 다양한 참여자간 정책 채널 및 네트워크 부재
○ 학교안-학교밖 환경교육에 대한 연계 필요
환경교육 진흥을 위한 5년간 로드맵 수립
전체의 몇 퍼센트의 초중고등학생이 환경 교육을 받았다고 2009년에 조사되었지
30.4%