초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제
V. 소프트웨어교육 운영의 문제점 및 개선과제
2. 개선과제
라. 교원 확충 및 역량 강화 지원
(1) 담당 교원 확충 및 효율적 업무수행 환경 마련
□ 현재 정보·컴퓨터 교원이 전체 중학교 학교수 대비 평균 0.4명 배치되어 있는 것으로 나타났는데, 교육부는 소프트웨어교육의 지속가능한 발전을 위해 전문성을 갖춘 정보·컴퓨터 교사를 체계적·안정적으로 양성할 필요가 있음 
○ 이를 위해 컴퓨터교육과의 교육과정 개선, 교육대학 및 사범대학 학생 대상 소프트웨어교육 역량 강화 프로그램을 개발할 필요가 있음
○ 복수전공 자격연수를 통해 확보되는 교원의 경우 해당 분야의 전문성과 의욕이 있는 교원을 우선선발하고 안정적인 지도환경을 가질 수 있도록 역량 강화를 위한 지원을 제공할 필요가 있음
□ 초등학교의 경우 제한된 시간 내에서 다양한 소프트웨어교육 운영을 위해 전담교원의 배치도 고려할 수 있음
○ 소프트웨어교육 전담교사 운영은 현재 연수 이수율과 관심도가 상대적으로 낮은 초등학교 교사들의 교원 간 지도역량 격차 해소에 도움이 될 수 있음
○ 다만 현행 소프트웨어교육 수업 시수로는 모든 학교에서 소프트웨어 전담교사를 배치하기 어려울 뿐만 아니라, 최근 초등학교 내 전담교사 배치를 줄이는 상황에서 현실적으로 전담교사 확보에 어려움이 있을 수 있음
[보도자료] 4차산업혁명 시대에 대비한 인재양성을 위해 소프트웨어교육을 강화하고, 법·정책적 지원도 강화되어야
어느 기관에서 소프트웨어교육의 전문성을 가진 컴퓨터 교사를 길러낼 임무를 맡고 있을까
교육부