초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제
II. 실태조사 개요
1. 실태조사 목적 및 대상
가. 실태조사 목적
□ 하지만 소프트웨어교육 필수화 및 선도학교 사업성과에 대한 조사에 따르면, 여전히 교육과정 및 교육 인프라의 한계, 전문 교원의 부족, 소프트웨어교육 교과내용 연계성·내실화 부족, 지역 및 학교에 따른 교육의 편차 등이 문제점으로 지적되고 있음
□ 이에 이 보고서는 2015 개정 교육과정 에 따른 초등학교 및 중학교의 소프트웨어 필수교육 실시와 소프트웨어 중심사회 실현을 위한 정부정책의 추진현황을 파악하고, 국가·사회적 요구에 부응하는 소프트웨어교육의 정립을 위해 교육현장 및 관련 정책의 운용실태를 점검하여 법·제도적 개선방안을 모색하고자 함
○ 특히 2019년은 과학기술정보통신부와 교육부가 협력하여 시행 중인 소프트웨어교육 선도학교 사업이 5년째 진행되고 있는 해이자 2020학년도에 종료시점을 앞두고 있는 만큼, 그동안의 선도학교 사업에 대해서도 분석하고 향후 정책방향에 대해 종합적으로 검토할 필요가 있음
[보도자료] 4차산업혁명 시대에 대비한 인재양성을 위해 소프트웨어교육을 강화하고, 법·정책적 지원도 강화되어야
누가 힘을 모아 소프트웨어교육 선도학교 사업을 진행하고 있어
과학기술정보통신부와 교육부