현장에서 보는 문‧ 이과 통합과 수능 영어영역 절대평가
III. 문・이과 통합과 수능영어의 절대평가
3. 절대평가의 방향
수능영어영역 절대평가 도입 방안 탐색을 주제로 2014. 5. 22.(목)에 한국교육평가원 주최로 토론회가 개최되었다. 절대평가의 도입의 배경과 기대 효과와 정책적 고려 사항을 발표자 (***)는 다음과 같이 제시하였다.
- 학생 간 경쟁 완화 및 사교육비 경감
- 수능에 대한 지나친 의존도 탈피 및 학교교육의 정상화
- 진로 교육 및 창의성 교육 추진
- 성취 평가제 정착
절대평가는 국가가 정한 객관적인 도달 기준을 제시하여 지나친 서열경쟁을 완화하고 수능에 지나치게 의존하지 않고 학교교육을 정상화하여 창의성을 가진 인재를 길러낼 수 있으며 따라서 가정과 사회의 경제적인 부담을 줄이고 경쟁력을 완화하며 심지어는 영어 학습 성취동기를 높일 수 있다.(***) 그러나 부작용 또한 적지 않다. 수능의 영어영역에서 절대평가를 도입할 경우 정책적으로 고려할 사항을 제시하였다.
- 교육과정 운영의 ‘편중효과’ 및 사교육의 ‘풍선효과’
- 대학의 수능영역 대체 평가 가능성
- 영어교육 연속성의 문제
- 절대평가의 ‘절대 기준’ 선정 및 영어 격차 문제
현장 교원, 전문가 참여 포럼 개최
어느 곳의 주최로 수능영어영역 절대평가 도입 관련 토론회가 열린 거지
한국교육평가원