초·중등 소프트웨어교육 운영실태와 개선과제
IV. 소프트웨어교육의 운영 현황 및 실태조사
4. 학교급별 교육단계 내용요소의 연계성
나. 소프트웨어교육을 활용한 교과 간 융합교육
□ ｢2015 개정 교육과정 은 문·이과 구분을 없애고 과목 간 융합교육을 강조하여 창의융합형 인재를 양성하고 학생 참여 중심 수업을 강조하는 것이 특징임
□ 이에 소프트웨어교육은 컴퓨터과학의 지식과 원리를 이용하여 수학과 과학의 지식·개념을 연계한 컴퓨팅 사고력과 인문 영역의 응용을 통합하고, 실생활에서 도움되는 융합적 산출물과 융합적 창의력 발현을 목표로 함
○ 초등학교 실과 교과는 ‘기술 활용’ 영역에서 ‘정보윤리’와 ‘로봇’ 관련 부분을 소프트웨어교육과 연계하여 지도함으로써, 실과 교과 내에 소프트웨어교육을 전반적으로 확대하고자 함
○ 중학교는 보다 다양하게 수학, 과학, 언어, 사회 등 다양한 교과와 관련된 사례를 소프트웨어교육과 연계하여 지도함으로써, 정보 교과 외에서도 융합·탐구 활동이 이루어지도록 지도하고자 함
- 예컨대 H 중학교(선도학교)의 경우 교과 간 소프트웨어 융합교육 프로그램을 11가지 주제로 개발하고, 정보, 국어, 사회, 영어, 과학, 음악, 미술 등 다양한 교과와의 융합교육 프로그램을 25시간 편성·운영하고 있음
[보도자료] 4차산업혁명 시대에 대비한 인재양성을 위해 소프트웨어교육을 강화하고, 법·정책적 지원도 강화되어야
어떤 교육과정이 문과와 이과의 구분을 없애고 과목 간 융합교육, 창의융합형 인재 양성에 중점을 두고 있지
2015 개정 교육과정