국어, ‘통합형’ 교육과정 ‘매개체’가 되어야 한다
Ⅱ. 2009 개정교육과정 국어과의 내용 체계 
4. 통합형 교육과정에서의 국어과 교육과정의 핵심역량
가. 핵심역량으로서의 국어과 교육과정
나) 다양한 텍스트를 통한 문화적 소양능력
① 개념
ʻ다양한 텍스트를 통한 문화적 소양능력ʼ이란 다양한 국어 자료를 읽고 그 속에 나타나 있는 사회와 문화를 이해하는 능력, 언어를 매체로 하는 문화·예술적 경험을 통해 문화를 향유하는 능력, 그리고 자신의 사상과 감정을 적절한 언어로 표현하고 전달할 수 있는 능력, 나아가 문학적으로 창작할 수 있는 표현 능력을 길러 문화적 감수성과 소양을 갖추는 것을 말한다. 이는 앞서 제시한 ʻ상황에 맞는 적절한 의사소통능력ʼ의 기반 위에 국어의 발전과 국어 문화 창달을 도모한다는 측면에서 의의가 있다. ʻ다양한 텍스트를 통한 문화적 소양능력ʼ을 함양한다는 것은 읽기 자료와 문학 작품에 나타난 표면적·함축적 의미를 파악하여 텍스트가 표현하고자 하는 문화적 가치를 이해하고 다양한 목적과 의도에 맞게 글을 쓰는 창작활동을 통해 수준 높은 국어 문화 형성에 이바지하는 것을 의미한다.
현장 교원, 전문가 참여 포럼 개최
다양한 목적과 의도에 맞춰 글쓰기 활동으로 양질의 국어 문화 조성을 돕는 능력이 뭐야
다양한 텍스트를 통한 문화적 소양능력