경기도 다문화가정 미취학 아동 지원방안 연구
제2장 다문화주의와 다문화가정
제2절 선행연구
3. 다문화가정 실태
일찍이 ***(2008)은 한국 다문화가정 자녀교육 실태를 조사한바 있다. 조사대상은 서울시와 경기도에 거주하는 다문화가정 부부 34명을 대상으로 인종적편견, 언어문제, 문화 부적응, 열악한 경제 환경 등 자녀를 키우는 과정에서 겪는 어려움을 심층면접과 참여관찰을 통해 파악했다. 조사결과는 다음과 같다. 먼저 자녀교육 문제이다. 특히 한국어 습득, 학교공부 지도, 교육비에 대한 걱정과 어려움을 토로했고, 이 3개의 문제가 전체 어려움의 85%를 차지하고 있다. 다음으로 언어문제이다. 다문화가정 가운데 대략 1/3은 자기 자녀의 언어습득 능력이 다른 아이들에 비해 떨어지는 것으로 인식하고 있다. 나아가 경제문제이다. 다문화가정의 83%가 방과 후 집에서 지내고 있으며, 학원에 다니거나 특기적성교육을 받고 싶어도 경제적인 여건 때문에 받지 못하는 실정이다. 마지막으로 내국인의 편견이다. 다문화가정 자녀의 피부색과 외모에 대한 놀림에 대해 과반 이상인 58.9%가 이를 외면하면서 소극적이고 회피적인 행동을 보였다. 부모의 입장에서 자신들의 자녀에 대해 다른 학생들이 이해해 주고 다문화주의와 다문화가정에 대한 이해가 높아지길 강하게 희망했다. 이런 실태를 극복하기 위해서는 다문화 이해교육 강화와 다문화가정 전담부서의 기능강화가 필요하다고 하겠다.
다문화가정 자녀수 20만명 육박…사회통합적 관점에서 다문화교육 실시해야
2008년 한국 다문화가정 자녀교육 실태 조사 결과 어떤 교육의 강화가 필요하니
다문화 이해교육