미래 산업수요 대응을 위한 전문대학 혁신방안
Ⅳ. 추진과제
2 평생직업교육기관으로 기능 강화
2 새로운 고등직업교육모델 ‘(가칭)마이스터대학’도입
□ 고숙련 전문기술인재 육성을 위한‘(가칭)마이스터대학’도입
◦ 고숙련 실무형 전문기술인재 육성을 위해 석사과정까지 가능한 고등직업교육모델로 ‘(가칭)마이스터대학 제도 도입 검토
- 특성화고 마이스터고 등을 졸업한 실무전문가의 체계적 성장*과 재직자 등 성인학습자의 직무역량 향상 지원
＊ (예) 고졸 취업자가 전공심화과정을 통한 실무중심 학사 취득 후 학문중심 대학원에 진학하여 석사를 취득하는 대신 전문기술석사를 취득하도록 지원
- 편제정원 내*에서 일부 학과(계열) 또는 기관 전환을 통해 비학위 단기(수료과정), 전문학사, 학사, 석사과정(실무형 석사) 등 운영
＊ (예) 편제정원 900명(2년제 600명, 3년제 300명) → 마이스터대 100명, 전문대 800명(2년제 500명(△100), 3년제 300명) 등 편제정원 900명 유지
◦ 특성화 분야, 소재 부품 장비산업 및 미래 신산업 분야 등을 선정하여 이론과 실무를 겸비한 전문기술인재 집중육성
- 지역기반 인재양성을 위해 지역 주력사업과 연계한 우수한 현장 실무중심 고등직업교육기관 도입으로 지역 생태계 활력 제고
◦ 전문대(일반대 포함) 공모 신청을 통해 학과(분야) 적절성, 지자체 산업계 연계, 우수 교수진 확보, 교육과정 타당성 등 심사를 거쳐 전환
※ (추진일정) (2020) 정책연구 → (2021) 시범운영 → (2023 이후) 법령 등 제도 정비
미래 산업수요 대응을 위한「전문대학 혁신방안」발표
고숙련 전문기술인재 육성을 위해 무엇이 도입되었지
마이스터대학