Perhatian terhadap perkembangan kurikulum matematika pada abad ke-20 hingga akhir abad ke-30, berbagai negara di dunia menunjukkan bahwa sistem pendidikan matematika yang ditawarkan tidak sesuai lagi dengan kebutuhan.
Ngangsan nincapang saantukan wénten tutur sané sayan kasub ring ungkur abad ke-20 indik nénten wénten asiki pinaka dasar matematika sané prasida muktiang kawéntenannyané.