سيسهل ذلك من المراجعة المستقبلية حيث سيكون لديك ملخص تقريبي يمكنك المذاكرة منه. تجنب الإطالة في التلخيص. ليس عليك تلخيص كل شاردة وواردة في الفصل أو المشهد. حاول وضع ملاحظات للحدث الرئيسي في كل فصل بالإضافة إلى أي شخصية هامة أو لحظات ذو علاقة بموضوع النص. قم بإدراج أي فعل أو قول مهم لتلك الشخصية بالإضافة إلى تضمين روابط للشخصيات الأخرى في النص. بالنسبة للمسرحيات، يجب تدوين أي مقولة تبدو هامة للغاية مثل مقولة هاملت "أكون أو لا أكون" أو مقولة "يجب تثمين الاهتمام" من مسرحية موت بائع متجول لأرثر ميلر. يكون هذا الموجز أكثر فائدة من تلخيص الفصل نفسه. يمكنك إيجازها في الإجابة عن سؤال ما التحديات والصعوبات التي تواجهها الشخصيات الرئيسية؟ وما هي أهدافهم؟ على سبيل المثال، في رواية هاملت لشكسبير هناك العديد من المشاكل التي يجب عليه حلها؛ 1- شبح والده الذي يحثه دومًا على الانتقام الفعلي. 2- كيف يمكنه الانتقام من عمه في قاعة مليئة بالأشخاص الذين يراقبون كل تحركاته؟ 3- كيف يمكنه التغلب على غريزته في التفكير دائمًا في الأشياء التي عليه فعلها لتشجيع نفسه على الإقدام على الانتقام الذي يرغب فيه؟ أحيانًا يتم حل المشاكل بإنصاف في نهاية القصة مثل تدمير نجم الموت في سلسسة حرب النجوم، وتدمير أحد الخواتم واستعادة أراغورن المُلك في فيلم سيد الخواتم. بينما في أوقات أخرى يتم حل المشاكل ولكن ليس بطريقة مثالية. على سبيل المثال، حقق هاملت انتقامه وامتثل لطلب الشبح، ولكن قتل أيضًا العديد من الأوراح البريئة في طريق تحقيقه لهدفه وانتهى به المطاف منتحرًا. سيكون مفيدًا بالنسبة لك معرفة إذا ما حققت الشخصيات أهدافهم أم لا وسبب عدم تحقيقهم لمرادهم حيث سيخدمك ذلك كثيرًا في مناقشة النصوص في الامتحان. ضع في اعتبارك أنه ليس عليك بالضرورة حفظ التصريحات أو المقولات الهامة، ولكن من المفيد أن تتذكر ما تدل عليه التصريحات بشكل عام حيث سيساعدك كثيرًا عند مناقشتك لنصك. على سبيل المثال، عند دراستك لرواية جين أوستن "الفخر والازدراء" فإن تذكر أن السيد دارسي قد اعترف بتدخله في شئون أسرة إليزابيث سيُفيدك في معرفة سبب غضبهم من بعضهم البعض في بداية الرواية (بمعنى آخر منع كبرياء دارسي من الاعتراف بأن تطفله كان أمرًا خاطئًا بينما كان منع غضب إليزابيث من الاعتراف بأن لدارسي دوافع منطقية دفعته للقيام بذلك.) لا تبخل بالتفاصيل هنا. تذكر أن تدوين عنوان "نغمة ماري شيلي في رواية فرانكشتاين كانت شريرة للغاية" فحسب لن يكون مفيدًا كثيرًا في الامتحان إذا لم تمتلك القدرة على وصف ما يجعلها تبدو شريرة بالفعل.  دوّن لحظات حية خاصة من نصك. ستساعدك هذه الطريقة في تذكر ما حدث في الفصل فضلًا عن منحك دليلًا لاستخدامه عند تقديم ادعاءاتك حول النص في الامتحان. على سبيل المثال، فكّر في تلك المقولة من الفصل 41 من كتاب موبي ديك لهيرمان ميلفيل عندما أمسك القبطان أهاب بالحوت الأبيض أخيرًا: "وقد ردم (أهاب) سنام الحوت الأبيض بكل الغضب العام والكراهية التي شعر بها كل بنو جنسه منذ أبوه آدم حتى الآن، ثم فجّر قذيفة قلبه الدامي فيه كما لو كان صدره مدفع هاون." هذه المقولة أكثر استفزازية من قول "هاجم أهاب الحوت." تؤكد تلك الفقرة أن ملاحقة أهاب للحوت ليست فقط لأنه أفقده ساقه ولكن لأنه اعتبر نفسه مسئولًا عن الانتقام لكل حدث فظيع أصاب البشر منذ ظهور الحيتان وهو على استعداد لتدمير نفسه في سبيل تلك الغاية. تذكر أنه قد تم تشبيه صدره بالمدفع الذي يفجر منه القنابل لإرداء الحوت قتيلًا. تُعد الرمزية أداة مفضلة للمؤلفين والكُتاب. إذا ظهر عنصر ما أكثر من مرة أو مرتين- مثل لون معين أو منتج محدد- من الأرجح أنه رمز يُمثل شيء هام. على سبيل المثال، في رواية "الحرف القرمزي" لناثانيال هاوثورن كانت هيستر برين ترتدي الحرف "ز" دائمًا كعقاب لها بسبب الزنا وهو رمز واضح ولكن كانت ابنتها بيرل تخدم أيضًا كرمز. ومثل حرف "ز" فكانت بيرل تذكير لفعل الزنا الذي قامت به أيضًا (رمز لعارها). كما كانت بيرل ترتدي غالبًا فساتين ذهبية وحمراء جميلة لتربطها جسديًا بالحرف الرمزي وبجريمة هيستر. من المفيد للغاية أن تكون قادرًا على الإشارة في امتحانك أو مقالك إلى بعض القضايا الثقافية أو الاجتماعية الهامة التي كانت ذات صلة في وقت كتابة النص لأول مرة. قم ببعض البحث من خلال استخدام أي مادة علمية تمتلكها بالإضافة إلى المقدمات التي توجد في النسخ الأساسية للنص والمصادر الموثوق فيها مثل تلك التي توجد في قاعدة بيانات المكتبة. تجنب الاعتماد على المواقع الالكترونية مثل ويكيبيديا أو معرفتك الشخصية لحقبة معينة لأن كلا المصدرين يُعتبوا من المصادر غير الدقيقة وغير الكاملة. على سبيل المثال، إذا كنت تدرس رواية "ورق الحائط الأصفر" لتشارلوت بيركنز جيلمان، من المهم أن تكون قادرًا على الحديث عن حالة المرأة في أواخر القرن التاسع عشر. كانت جيلمان كاتبة مشهورة بنزعتها النسوية حيث كتبت ضد البنية الاجتماعية التقليدية في عصرها والتي كانت تثصر على أن مكان المرأة في بيتها كزوجة وأم فقط. والأهم من ذلك، كانت حججها تُصر دائمًا على أن هذه البنية تضر بالرجال والنساء على حد سواء- وهو أمر حيوي للغاية لإثارة نقاش حول رواياتها كما أنه أمر قد لا تعرف عنه الكثير إذا كنت تسعى "للمعرفة الشائعة" فقط في ذلك العصر.
Summarize each chapter or act in bullet points after you read through the text for the second time. Make out character profiles for each main character. Outline any problems the characters face. Determine whether these problems are solved. Remember some important statements made. Make more detailed notes, including main themes in the text and how each character is important in the text. Write down any symbols in the text and where they appear. Look up contemporary connections.