متن: درک تاریخ خود برای یادگیری و رشد جوانان مهم است. اغلب از دانش آموزان خواسته می شود که داستانی در مورد تاریخچه خانواده خود یا در مورد یک فرد خاص در خانواده خود بنویسند. اما به ندرت دانش‌آموزان بر تاریخ جامعه یا مردم خود تمرکز می‌کنند، به نحوی که به آنها کمک می‌کند بفهمند چرا خود را در یک موقعیت خاص می‌بینند. هنگامی که مردم تاریخ خود را درک می کنند، می توانند تأثیر ساختارهای اجتماعی را که گاهی اوقات امکانات زندگی آنها را محدود می کند، داشته باشند. اتخاذ این رویکرد در را به روی جوانان باز می کند تا مدیران یادگیری و توسعه خود باشند، زیرا می دانند چرا خود را در جایی که هستند می یابند. بسیاری از افرادی که درباره این موضوع با آنها صحبت کرده ام موافقند که نه تنها مدارس، بلکه نهادهای دولتی و خانواده ها نیز نتوانسته اند جوانان را در مورد تاریخ خود آموزش دهند. و من از تجربه خودم می‌دانم که چقدر برای پدرم سخت بود که درباره تجربه خانواده‌اش در سال 1944 صحبت کند. این ممکن است بازتابی از غم و اندوهی باشد که مردم در مورد آن تاریخ احساس می‌کنند و نمی‌خواهند آن را سربار جوانان خود قرار دهند. اما در شرایط امروز، کسانی که با آنها صحبت کردم، به وضوح آن را یک اشتباه می دانند. اگر قرار است جامعه ما راهی برای مقابله صحیح با تأثیر تاریخ خودمان، از جمله آنچه برای دوستان بومی آمریکایی، آفریقایی-آمریکایی و لاتین تبار ما رخ داده است، بیابد، مدارس ما باید برای کمک به جوانان در درک داستان های خودشان گام بردارند. خانواده ها و نهادهای اجتماعی مرتبط باید همین کار را بکنند.
سوال: این قسمت عمدتاً ما را تشویق می کند که _ .
1. داستان های خودمان را بنویسیم
2. تاریخ خودمان را یاد بگیریم
3. اهمیت تاریخ را درک کنید
4. نگرش درستی نسبت به تاریخ داشته باشند