متن: بسیاری از آمریکایی‌ها برای یافتن پاسخ‌های احتمالی به ژاپن روی می‌آورند، کشوری با پیشرفت تحصیلی بالا و موفقیت اقتصادی. با این حال، پاسخ‌های ارائه‌شده توسط پیش‌دبستانی‌های ژاپنی، پاسخ‌هایی نیست که آمریکایی‌ها انتظار آن را دارند. در اکثر پیش دبستانی های ژاپنی، به طور شگفت انگیزی تاکید کمی بر آموزش آکادمیک داده می شود. در یک نظرسنجی، از 300 معلم پیش دبستانی ژاپنی و 210 آمریکایی، متخصصان رشد کودک و والدین در مورد جنبه های مختلف آموزش در دوران کودکی سوال شد. تنها 2 درصد از پاسخ دهندگان ژاپنی "برای شروع خوب تحصیلی کودکان" را به عنوان یکی از سه دلیل اصلی خود برای داشتن پیش دبستانی در جامعه ذکر کردند. در مقابل، بیش از نیمی از پاسخ دهندگان آمریکایی این را به عنوان یکی از سه گزینه برتر خود انتخاب کردند. برای آماده کردن کودکان برای مشاغل موفق در کلاس اول و بعد از آن، پیش دبستانی های ژاپنی خواندن، نوشتن و ریاضیات را آموزش نمی دهند، بلکه مهارت هایی مانند قاطعیت، تمرکز و توانایی کار به عنوان عضوی از گروه را آموزش می دهند. اکثریت بزرگ کودکان ژاپنی در خانه توسط والدین خود خواندن آموزش می بینند. مانند آمریکا، در آموزش دوران کودکی ژاپنی نیز تنوع وجود دارد. برخی از مهدکودک های ژاپنی اهداف خاصی مانند آموزش موسیقی اولیه یا توسعه بالقوه دارند. در شهرهای بزرگ، برخی از مهدکودک ها به دانشگاه هایی متصل می شوند که دارای مدارس ابتدایی و متوسطه هستند. برخی از والدین ژاپنی بر این باورند که اگر فرزندان خردسالشان در یک برنامه دانشگاهی شرکت کنند، شانس آنها برای پذیرش در مدارس و دانشگاه‌های درجه یک افزایش می‌یابد. چندین برنامه مترقی دیگر بازی رایگان را به عنوان راهی برای روشنفکری سنگین در برخی از مهدکودک های ژاپنی معرفی کرده اند.
سوال: چرا برخی از والدین ژاپنی فرزندان خود را به مهدکودک های دانشگاهی می فرستند؟
1. آنها می توانند در مطالعات آینده خود بهتر عمل کنند.
2. آنها می توانند تجربه گروهی بیشتری را در آنجا رشد دهند.
3. وقتی بزرگ شدند می توانند خودمحور باشند.
4. آنها می توانند شانس بیشتری برای دریافت تحصیلات درجه یک داشته باشند.