متن: به نظر می رسد این ضرب المثل قدیمی که تمرین عالی می کند، در مورد تکالیف مدرسه بی معنی است. امروزه بسیاری از مربیان به دنبال شواهدی برای حمایت از تکالیف هستند، اما با دستان خالی می آیند. مری جین سرا، مدیر آکادمیک مدرسه کینو است، و او یک خط مشی بدون تکلیف را در همه پایه ها حفظ می کند. هدف این خط‌مشی این است که مطمئن شود یادگیری به عنوان یک لذت باقی می‌ماند، نه چیزی که زمان اجتماعی و فعالیت خلاقانه را دلسرد می‌کند. سرا می‌گوید در مدرسه کینو، کودکان اغلب قسمت‌های مورد علاقه‌شان را از مدرسه به خانه می‌برند. او می‌گوید: «بسیاری از کارهایی که ما می‌بینیم بچه‌ها انجام می‌دهند، تمرین موسیقی با دوستانشان و انجام آزمایش‌هایی است که به والدینشان نشان می‌دهند. نظرسنجی‌ها از فارغ‌التحصیلان کینو نشان می‌دهد که کنترل زودهنگام بر تحصیلشان به آنها کمک می‌کند تا در کالج نیز مفید باشند. آلفی کوهن، نویسنده این کتاب می‌گوید: «یکی از دلایلی که ما همچنان به تعیین تکالیف زیاد ادامه می‌دهیم، وسواس ما نسبت به تست‌ها است، اگرچه می‌توانیم در مورد اهمیت بهتر انجام دادن تست‌ها توسط بچه‌ها تا حدی با انجام تکالیف صحیح موافق باشیم». کوهن در کتاب افسانه تکالیف خود اشاره می کند که هیچ مطالعه ای هیچ رابطه ای بین تکالیف و پیشرفت تحصیلی پیدا نکرده است و اگر بچه ها در مورد تکالیف انتخابی نداشته باشند، واقعاً قضاوت نمی کنند و در عوض حس خود را از دست می دهند. از خودکنترلی با این حال، بسیاری از حامیان تکالیف استدلال می‌کنند که زندگی پر از کارهایی است که ما دوست نداریم انجام دهیم، و تکالیف خود نظم و انضباط، مدیریت زمان و سایر مهارت‌های زندگی غیر آکادمیک را آموزش می‌دهند. هر جا که بحث تکلیف بعدی پیش می‌رود، ارزش آن را دارد که لحظه‌ای به بررسی این موضوع بپردازیم که آیا در مورد آموزش فرزندانمان کار درستی انجام می‌دهیم یا خیر. خبر خوب این است که هرگز برای شروع دیر نیست.
سوال: مری جین سرا معتقد است که _ .
1. یادگیری باید خلاقیت را توسعه دهد
2. تکالیف باید در خانه انجام شود
3. یادگیری همچنان یک کار دشوار است
4. تکالیف به عنوان بلیطی برای موفقیت عمل می کند