متن: رفتن به مدرسه به معنای یادگیری مهارت ها و حقایق جدید در موضوعاتی مانند خواندن، ریاضی، علوم، تاریخ، هنر یا موسیقی است. معلمان تدریس می کنند و دانش آموزان یاد می گیرند، و بسیاری از دانشمندان علاقه مند به یافتن راه هایی برای بهبود هر دو فرآیند آموزش و یادگیری هستند. برخی از محققان، مانند سیان بیلاک و سوزان لوین، در تلاش هستند تا در مورد یادگیری بیاموزند. بیلاک و لوین روانشناسان دانشگاه شیکاگو هستند. روانشناسان روش‌های تفکر و رفتار افراد را مطالعه می‌کنند و این محققان می‌خواهند بدانند که افکار و رفتار افراد چگونه به هم مرتبط هستند. بیلاک و لوین در یک مطالعه جدید در مورد روشی که بچه‌ها ریاضیات را در مدرسه ابتدایی یاد می‌گیرند، رابطه شگفت‌انگیزی بین آنچه معلمان زن فکر می‌کنند و دانش‌آموزان دختر می‌آموزند پیدا کردند: اگر معلم زن از مهارت‌های ریاضی خودش ناراحت باشد، پس دانش‌آموزان دخترش بهتر هستند. احتمالاً معتقد است که پسرها در ریاضیات بهتر از دختران هستند. لوین به ساینس نیوز گفت: "اگر این دختران مدام معلمان زن مضطرب ریاضی را در کلاس های بعدی دریافت کنند، _ ". این مطالعه نشان می‌دهد که اگر این دختران با این باور بزرگ شوند که پسران در ریاضیات بهتر از دختران هستند، آن‌وقت این دختران ممکن است آن‌طور که اگر اعتماد به نفس بیشتری داشتند، خوب عمل نکنند. همانطور که دانش‌آموزان برخی موضوعات را دشوار می‌دانند، معلمان نیز می‌توانند درس‌های خاصی را برای یادگیری - و آموزش سخت بیابند. موضوع ریاضی می تواند به خصوص برای همه سخت باشد. محققان از کلمه "اضطراب" برای توصیف چنین احساساتی استفاده می کنند: اضطراب، ناراحتی یا نگرانی است. (به عنوان مثال، بسیاری از مردم در مورد رفتن به دندانپزشک اضطراب دارند زیرا نگران درد هستند.) مطالعه جدید نشان داد وقتی معلمی در مورد ریاضی اضطراب دارد، این احساس می تواند بر احساس دانش آموزان دخترش در مورد ریاضی تأثیر بگذارد. این مطالعه شامل 65 دختر، 52 پسر و 17 معلم کلاس اول و دوم در مدارس ابتدایی در غرب میانه بود. دانش آموزان در ابتدا و پایان سال تحصیلی در آزمون های پیشرفت ریاضی شرکت کردند و محققان نمرات را مقایسه کردند. محققان همچنین به دانش‌آموزان تست‌هایی دادند تا بگویند آیا دانش‌آموزان معتقدند که یک فوق ستاره ریاضی باید پسر باشد یا خیر. سپس محققان رو به معلمان کردند: برای اینکه بفهمند کدام معلمان در مورد ریاضیات مضطرب هستند، محققان از معلمان پرسیدند که در مواقعی که به ریاضیات برخورد می کنند، مثلاً هنگام خواندن رسید فروش، چه احساسی دارند. معلمی که مثلاً با دیدن اعداد روی رسید فروش عصبی می شد، احتمالاً در مورد ریاضی مضطرب بود. پسرها به طور متوسط تحت تأثیر اضطراب معلم نبودند. به طور متوسط، دخترانی که معلمان مضطرب ریاضی داشتند، در آزمون‌های ریاضی پایان سال نمره کمتری نسبت به سایر دختران شرکت‌کننده در این مطالعه کسب کردند. بعلاوه، در آزمونی که نشان داد آیا کسی فکر می‌کند که یک فوق ستاره ریاضی باید پسر باشد یا خیر، 20 دختر احساس کردند که پسرها در ریاضی بهتر خواهند بود - و همه این دختران توسط معلمان زن که دارای اضطراب ریاضی بودند آموزش داده شده بودند. طبق نظرسنجی‌های انجام شده قبل از این، دانش‌آموزانی که می‌خواهند معلم مدارس ابتدایی شوند، بالاترین سطح اضطراب را در مورد ریاضیات دارند. لوین گفت، علاوه بر این، از هر 10 معلم ابتدایی 9 نفر زن هستند. دیوید گری به ساینس نیوز گفت: این مطالعه کوچک بود و اغلب مشاهده الگوهای بزرگ در مطالعات کوچک دشوار است. گیری، روانشناس دانشگاه میسوری در کلمبیا، نحوه یادگیری ریاضی را در کودکان مطالعه می کند. جیری گفت: "این یک مطالعه جالب است، اما نتایج باید به عنوان اولیه و نیاز به تکرار با یک نمونه بزرگتر تفسیر شود." این بدان معنی است که نتایج فقط چیزی را نشان می دهد که ممکن است اتفاق بیفتد، اما مطالعات بیشتری باید انجام شود. اگر مطالعات بیشتر همان روند را پیدا کند، آنگاه ممکن است که اضطراب معلم در مورد ریاضیات واقعاً بر دانش‌آموزان دختر او تأثیر بگذارد.
سوال: سیان بیلاک و سوزان لوین تحقیقات جدید را انجام دادند تا _ .
1. تاثیرات تدریس بر یادگیری را بشناسید
2. روش های یادگیری ریاضی دانش آموزان را مطالعه کنید
3. ثابت کنید که معلمان زن برای تدریس ریاضی مناسب نیستند
4. روش های تدریس بهتری برای معلمان پیدا کنید