متن: آیا شما پزشکی را می خواهید که فقط به دلیل تلاش زیاد در دانشکده پزشکی نمرات بالایی کسب کند؟ ظاهراً بسیاری از دانشجویان با آن مشکلی ندارند. آنها معتقدند که دانش آموزان فقط به این دلیل که تلاش زیادی برای یک کلاس انجام داده اند، مدیون نمره خوب هستند. محققان از بیش از 800 دانشجوی کارشناسی پرسیدند که آیا با برخی اظهارات موافق یا مخالف هستند. به عنوان مثال: "اگر من بیشتر خواندن را برای یک کلاس کامل کرده باشم، در آن درس شایسته نمره B هستم." و: «اگر در کلاس تماس مهمی دریافت کردم، استادی از من دلخور نشود». فقط 16 درصد فکر می کردند که گرفتن آن تماس تلفنی خوب است. اما 66 درصد موافق بودند که یک استاد باید تلاش را در نظر بگیرد و نه فقط کیفیت کار دانش‌آموز را در تعیین نمرات. و 40 درصد فکر می کردند که باید نمره B، دومین نمره بالاتر را بگیرند، فقط به این دلیل که بیشتر خواندن را برای کلاس انجام دادند. برخی از کارشناسان از اینکه دانش آموزان اغلب تفاوتی بین تلاش و نتایج نمی بینند تعجب نمی کنند. منتقدان اجتماعی دوست دارند بگویند که این روزها در فعالیت های کودکان، همه فقط برای تلاش جایزه می گیرند، بنابراین هیچ کس احساس طرد شدن نخواهد کرد. با این حال رقابت برای ورود به بهترین کالج ها شدیدتر از همیشه است. دانش آموزان ممکن است نگران باشند که نمرات پایین آنها را از تحصیلات تکمیلی یا شغل خوب باز دارد. و ممکن است توضیح دیگری نیز وجود داشته باشد: فشار والدین برای به دست آوردن بازدهی خوب از سرمایه گذاری خانواده. این روزها، هزینه کالج بیشتر از یک خانه است. یک دستیار سابق تدریس اخیراً در مورد تجربه خود در مورد انتظارات نمره به نیویورک تایمز نوشت. وقتی دانش‌آموزان فقط برای درس خواندن سخت در کلاس شیمی درخواست نمره عالی می‌کردند، او سعی می‌کرد آن را اینگونه توضیح دهد: اگر یک بازیکن بیسبال به تمرین بهاری بیاید و بیشتر از بقیه کار کند، اما باز هم نتواند خوب بازی کند، چه می‌شود؟ آیا تیم به هر حال او را می پذیرد، فقط به این دلیل که او خیلی تلاش کرده است؟ دانش آموزان می گفتند نه. اما بیشتر آنها هنوز هم A درخواست می کنند.
سوال: دستیار سابق با مثال بازیکن بیسبال چه می خواهد به دانش آموزان بگوید؟
1. تلاش می تواند به نتایج خوبی منجر شود.
2. تلاش بسیار ضروری است.
3. تلاش و نتایج کاملاً متفاوت است.
4. نتیجه خوبی ندارد، تلاش غیرضروری است.