متن: آیا مردم هرگز این احتمال را در نظر می‌گیرند که اگر در معرض افزایش گزارش‌های مربوط به یک مشکل اجتماعی قرار می‌گیرند، این گزارش است که افزایش یافته است نه مشکل؟ به طور فزاینده ای واضح است که این مورد در مورد قلدری مدرسه است: فقط گزارش های خبری در مورد آن افزایش یافته است، نه خود رفتار. در واقع، هم قلدری و هم ترس از آن در میان دانش‌آموزان دبیرستانی ایالات متحده کاهش یافته است. نرخ دانش‌آموزانی که گزارش کرده‌اند از حمله یا آسیب در مدرسه اصلاً ترسیده‌اند، به طور چشمگیری کاهش یافته است، از نزدیک به 12 درصد در سال 1995 به کمتر از 4 درصد در سال 2011. دانش‌آموزان سیاه‌پوست و اسپانیایی‌تبار، این تغییر حتی دلگرم‌کننده‌تر است - از بیش از 20 درصد از هر دو گروه دانش‌آموزی که نگران حمله در مدرسه هستند به کمتر از 5 درصد در سال 2011. کاهش خشونت فیزیکی واقعی در مدارس حتی چشمگیرتر است: طبق آخرین داده های وزارت دادگستری ایالات متحده، بین سال های 1992 تا 2010، 74 درصد کاهش داشته است. در مورد آزار و اذیت اینترنتی چطور؟ آنلاین _ از 6 درصد در سال 2000 به 9 درصد در سال 2005 به 11 درصد در سال 2010 بین سال‌های گذشته افزایش یافته است و جالب است بدانید که بین سال‌های 2005 و 10 نسبت به 5 سال اول ردیابی شده، رشد کمتری داشته است. از آنجایی که رسانه های اجتماعی تا حد زیادی بازتاب زندگی اجتماعی مدرسه برای جوانان است، پرخاشگری همسالان که در رسانه های اجتماعی مشاهده می شود بسیار شبیه پرخاشگری همسالان است که در دیوارهای حمام مدرسه مشاهده می شود. بنابراین هنگامی که "سطح مرده" خود را پیدا کرد، احتمالاً به همان شیوه پرخاشگری کلامی و نوشتاری کاهش می یابد. علاوه بر آموزش و پیشگیری از جرم در سطح اجتماعی، درمان دارویی و دسترسی بهتر به مراقبت های بهداشتی روانی نیز به این روند نزولی در قربانی شدن خود و دیگران کمک می کند. ظهور رسانه های اجتماعی چیزی است که مردم معمولاً به عنوان یک نیروی مثبت در جامعه فکر نمی کنند. اما فینکلهور، مدیر مرکز تحقیقات جنایات علیه کودکان در دانشگاه نیوهمپشایر، می‌گوید: «این فناوری‌ها ممکن است با ارائه راه‌های کمک بیشتر، اشکال بیشتر نظارت اجتماعی و فعالیت‌های جالبی که اشکال از خودبیگانگی را از بین می‌برد، از جنایت و قلدری جلوگیری کند. منجر به جنایت شود».
سوال: فینکلهور معتقد است که رسانه های اجتماعی بر روند کاهشی قلدری در مدرسه تأثیر دارند.
1. مثبت
2. منفی
3. عمده
4. اندک