متن: آنها می‌خواندند: "سلام دیو، امروز چطوری؟ فقط فکر کردم به تو اطلاع می‌دهم که دارم چه کار می‌کنم." یا "متأسفم که می‌روی. به من خوش گذشت و احتمالاً این اتفاق می‌افتد. برای انجام دادن با شما، پس متشکرم." ملویل می‌گوید: از برخی جهات، نگرش آرام شوکه‌کننده بود. اما این نشانه‌ای از تغییر درک دانش‌آموزان از نقش خود بود. ملویل گفت: «آنها دیدگاه مستقل تری نسبت به دانشگاه دارند و احساس راحتی می کنند که نظر بدهند. کمیته ای به رهبری ملویل در اوایل سال جاری برای بررسی تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به معلمان تشکیل شد. ملویل گفت: "این چیزی است که توسط جوانان هدایت می شود." آنها در محاصره انواع منابع الکترونیکی زندگی می کنند. آنها از ابزارهای شبکه های اجتماعی و چیزهایی مانند ویکی پدیا استفاده می کنند. اولین گروه از این دانشجویان اکنون در دانشگاه هستند." دانش آموزان به کارکنان آموزشی مانند دانشجویان قبلی توجه نمی کنند. ملویل گفت: «از آنجایی که Web2.0، گوگل، ویکی‌پدیا تماماً به این فکر می‌کنند که بتوانید خودتان چیزها را تغییر دهید، دانش‌آموزان انتظار دارند که بتوانند این کار را نیز انجام دهند. تغییرات دیگری در رابطه دانش‌آموز-معلم وجود دارد. اگر دانش‌آموزان انتخاب کنند که از طریق یک گروه شبکه‌های اجتماعی درس بخوانند، کنترل را در دست دارند. آنها همیشه از کارکنان استقبال نمی‌کنند، و آنها آزادند که تصمیم بگیرند به کدام یک از کارکنان اجازه ورود بدهند. ملویل گفت: «تقریباً هرکسی که وارد استفاده از این نوع فناوری‌ها می‌شود، به نظر می‌رسد که در تحقیقات خود بسیار سطحی‌تر می‌شوند».
سوال: ما می توانیم تغییرات زیر را در رابطه دانش آموز و معلم به جز _ پیدا کنیم.
1. خیلی راحت تر از قبل می شود
2. دانش آموزان راحت تر نظر می دهند
3. دانش آموزان در انتخاب معلمان برای خوش آمدگویی به گروه اجتماعی خود حرفی برای گفتن دارند
4. معلمان دیگر آگاه و ضروری تلقی نمی شوند