متن: برای تسلط بر یک زبان، باید قادر به صحبت کردن و درک زبان گفتاری و همچنین خواندن و نوشتن باشد. لنین و همسرش یک کتاب انگلیسی طولانی را به روسی ترجمه کردند، اما وقتی در سال 1902 به انگلستان رفتند، انگلیسی‌ها نمی‌توانستند یک کتاب انگلیسی را بفهمند. کلمه ای که لنین و همسرش گفته اند و لنین و همسرش نمی توانند آنچه را که به آنها گفته شده است بفهمند. این نشان دهنده اهمیت زبان گفتاری است. صحبت کردن، البته بدون گوش دادن نمی تواند ادامه یابد. اگر می خواهید کلمه ای را درست تلفظ کنید، ابتدا باید آن را درست بشنوید. صداهای زبان های چینی و انگلیسی دقیقاً یکسان نیستند. درک سخنرانان بومی دشوار یا حتی غیرممکن خواهد بود. خوب نوشتن چطور؟ مانند صحبت کردن، تبادل نظر است. مردم معمولاً از کلمات کوتاهتر و جملات کوتاهتر در نوشتن خود استفاده می کنند. نکته مهم این است که ایده خود را در ذهن خود روشن کنید و سپس آن را با زبانی روشن و زنده بنویسید. دانش‌آموزان چینی خیلی آهسته می‌خوانند. اگر تند بخوانید، بهتر می‌فهمید. اگر خیلی آهسته بخوانید تا به انتهای صفحه برسید، فراموش کرده‌اید که شروع چیست. وقتی با کلمات جدید روبرو می‌شوید، این کار را نکنید. آنها را در فرهنگ لغت جستجو کنید. معنی را حدس بزنید تا زمینه را تشکیل دهید. ممکن است بار اول کاملاً درست حدس نزنید، اما با ظاهر شدن کلمات جدید بارها و بارها در زمینه های مختلف، معنای آنها واضح تر و واضح تر می شود. اگر هر کلمه ای را جستجو کنید، هرگز یک کتاب را تمام نمی کنید. دانش آموزان یک زبان خارجی به دانش خاصی نیاز دارند، دانشی از زندگی، تاریخ و جغرافیای افرادی که زبانشان را مطالعه می کنند. آنها باید آن موضوعات را به زبان خارجی مطالعه کنند و نه تنها به صورت ترجمه. به این ترتیب می توان با یک سنگ دو پرنده را کشت: یک زبان خارجی را بیاموزید و در عین حال اطلاعاتی از کشور خارجی کسب کنید.
سوال: در انگلستان لنین _ .
1. برای انگلیسی ها قابل درک است
2. می توانست انگلیسی ها را بفهمد
3. و انگلیسی ها نمی توانستند یکدیگر را بفهمند
4. و انگلیسی ها می توانستند یکدیگر را درک کنند