متن: بانک جهانی به ویژگی های متمایز سیستم مدرسه موفق نگاه کرده است. به گفته کارشناس آموزش بانک جهانی، هری پاترینوس، این موارد عبارتند از: بهبود کیفیت معلمان و اطمینان از اینکه معلمان بسیار مورد توجه قرار می گیرند. ارائه اطلاعات برای پاسخگویی مدارس و دادن استقلال به مدارس و دبیران. او می گوید که این نه تنها برای تک تک دانش آموزان بلکه برای رفاه کشورها نیز مهم است، زیرا بهبود عملکرد آموزشی تأثیر مستقیمی بر بهبود عملکرد اقتصادی دارد. به نظر می رسد عملکرد آموزشی چین - حداقل در شهرهایی مانند شانگهای و هنگ کنگ - به اندازه رشد سریع اقتصاد این کشور تماشایی باشد. مطمئناً هر دو این شهرهای باز و بیرون‌نگر آموزش را مهم می‌دانند و مایلند بهترین شیوه‌های آموزشی را از سراسر جهان برای اطمینان از موفقیت اتخاذ کنند. در هنگ کنگ، آموزش بیش از یک پنجم کل هزینه های دولت هر سال را تشکیل می دهد. پروفسور چنگ می گوید: "شانگهای و هنگ کنگ سیستم های آموزشی کوچکی هستند که دارای تمرکز ایده ها، نیروی انسانی و منابع آموزشی هستند." شانگهای تحت عنوان "شهر درجه یک، آموزش درجه یک" به طور سیستماتیک تجهیز مجدد کلاس، ارتقاء مدارس و بهبود برنامه درسی در دهه گذشته را آغاز کرد. از شر سیستم "مدارس کلیدی" خلاص شد که منابع را فقط بر دانش آموزان برتر و مدارس برتر متمرکز می کرد. در عوض، کارکنان در روش‌های آموزشی تعاملی‌تر آموزش دیدند و رایانه‌ها وارد شدند. حدود 80 درصد از فارغ‌التحصیلان شانگهای در مقایسه با میانگین کلی 24 درصد در چین، به دانشگاه می‌روند. در همین حال، هنگ کنگ پویا مجبور به پیشرفت‌های آموزشی شد، زیرا صنایع آن در دهه 1990 به مناطق ارزان‌تر سرزمین اصلی چین منتقل شدند. بقای آن به عنوان مرکز خدمات و مدیریت به ارتقای دانش و مهارت‌ها بستگی دارد. طبق گزارش مشاوران مدیریت مک کینزی، هنگ کنگ در دهه گذشته بر کاهش شکاف برای همه دانشجویان تمرکز کرده است. این گزارش با عنوان «بهبودترین سیستم‌های مدارس جهان چگونه بهتر می‌شوند»، سیستم آموزشی هنگ‌کنگ را در زمره بهترین‌ها در جهان قرار داده است.
سوال: به گفته هری پاترینوس، کلید موفقیت سیستم های مدرسه _ .
1. به همه معلمان استقلال داده شود تا دانش آموزان را آزادانه در کلاس آموزش دهند
2. به دانش آموزان اجازه دهید در کلاس های آموزشی بعد از مدرسه شرکت کنند و تمرینات بیشتری انجام دهند
3. برای بهبود توانایی های معلمان و دادن حق عملکرد رایگان به مدارس
4. تا آموزش مدرسه به طور مستقیم در خدمت اقتصاد کشور باشد