متن: آیا گاهی اوقات انجام تکالیف خود را در یک شب مدرسه برای تماشای تلویزیون به تعویق می اندازید؟ یک مطالعه جدید می گوید دانش آموزان دبیرستانی که در طول هفته تلویزیون تماشا می کنند یا بازی های ویدیویی انجام می دهند، در مدرسه عملکرد بدتری دارند. این مطالعه همچنین می گوید که تماشای تلویزیون و انجام بازی های ویدیویی در تعطیلات آخر هفته چندان بر عملکرد مدرسه تأثیر نمی گذارد. دکتر ایمان شریف از بیمارستان کودکان در Montefiore inprefix = st1 /نیویورک، گفت: «آنها می‌توانستند در آخر هفته‌ها زیاد تماشا کنند و به نظر نمی‌رسید که ارتباطی با عملکرد بدتر در مدرسه داشته باشد. این مطالعه در شماره اکتبر نشریه Pediatrics منتشر شده است. محققان پس از بررسی 4500 دانش آموز در مدارس راهنمایی نیوهمپشایر و ورمونت، نتایج خود را به دست آوردند. برای رسیدن به یافته های خود، محققان به نمرات یا نمرات آزمون نگاه نکردند. در عوض، آنها از دانش آموزان خواستند که عملکرد خود را در مقیاسی از "عالی" تا "زیر" ارزیابی کنند. مطالعات دیگر ارتباطی بین توانایی کودکان در یادگیری و میزان تماشای تلویزیون پیدا کرده اند. حتی یک مطالعه نشان داد که کودکان با تلویزیون هایی که در اتاق خوابشان در آزمون های ریاضی و زبان در آزمون های هنرهای زبانی در مقایسه با بچه های بدون آن ها امتیاز کمتری کسب کرده اند. تماشای آخر هفته باید حداکثر تا چهار ساعت در روز حفظ شود.
سوال: کدام یک از موارد زیر با توجه به متن صحیح است؟
1. محققان این نظرسنجی را با مطالعه نمرات آزمون دانش آموزان انجام دادند.
2. توانایی یادگیری دانش آموزان ربطی به میزان تماشای تلویزیون ندارد.
3. کودکانی که در اتاق خود تلویزیون دارند، در مدرسه بهتر از آنهایی که تلویزیون ندارند، عمل می کنند.
4. کودکان در تعطیلات آخر هفته نباید هر روز بیش از چهار ساعت تلویزیون تماشا کنند.