متن: در تعداد فزاینده‌ای از کلاس‌های انگلیسی، معلمان رمان‌های کلاسیک را در قفسه می‌گذارند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند کتاب‌هایی را که می‌خوانند انتخاب کنند. حامیان می گویند که رویکرد جدید که کارگاه خواننده نام دارد، به ایجاد عشق به خواندن در دانش آموزانی که از ادبیات کلاسیک خسته شده اند کمک می کند. آنها استدلال می کنند که بهترین راه برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای خواندن بیشتر این است که به آنها انتخاب های بیشتری ارائه دهیم. _ ، با این حال. آنها نگرانند که دانش آموزانی که عناوین مد روز و کم چالش را به جای کلاسیک انتخاب می کنند، در معرض نوشتار عالی و موضوعات کلیدی آثار مهم ادبیات قرار نگیرند. خبرنگاران دانشجویی دونالد و سارا نظرات خود را در مورد این رویکرد جدید بیان می کنند. دونالد فکر می کند که باید ورق را برگردانیم. دانش آموزان باید اجازه داشته باشند کتاب هایی را که در کلاس انگلیسی می خوانند انتخاب کنند. او می گوید که او و همکلاسی هایش اجازه دارند کتاب های خود را در کلاس انتخاب کنند. این باعث می شود آنها تمرکز بیشتری داشته باشند و آنها مشتاقانه منتظر زمان کلاس هستند. تریستین، یکی از همکلاسی های او در مدرسه راهنمایی کلینتون با این موضوع موافق است. او می‌گوید: «من در حال خواندن کتاب‌هایی هستم که می‌خواهم بخوانم، که کلاس را سرگرم‌کننده‌تر و جذاب‌تر می‌کند. ارائه حق انتخاب به دانش آموزان ممکن است نمرات آزمون را نیز بهبود بخشد. مطالعات پروفسور جان گاتری از دانشگاه مریلند نشان داد که دانش‌آموزان کلاس‌های 4 تا 6 که در کتاب‌هایی که می‌خواندند انتخاب‌هایی داشتند، مهارت‌های درک مطلب را در طول آزمون بهبود دادند. دادن فرصت به دانش‌آموزان برای تصمیم‌گیری درباره آنچه می‌خوانند به ایجاد عشق مادام‌العمر به خواندن کمک می‌کند. آیا این چیزی نیست که ما برای دانش آموزان خود می خواهیم؟ سارا نظر دیگری دارد. او فکر می کند معلمان بیشتر از دانش آموزان در مورد کتاب می دانند. هنگامی که یک معلم انگلیسی کتابی را تعیین می کند، سطح مطالعه اکثر دانش آموزان کلاس را در نظر می گیرد. دانش‌آموزانی که کتاب‌های خود را انتخاب می‌کنند ممکن است با انتخاب کتاب‌هایی که در حد خواندنشان نیستند یا بسیار دشوار هستند، خود را فریب می‌دهند. علاوه بر این، کل کلاس می تواند درباره کتابی که می خواند با هم بحث کند. این باعث می شود برخی از بچه ها راحت تر درک کنند که چه می خوانند. کریستین، معلم انگلیسی در مدرسه راهنمایی منطقه فلیت‌وود، می‌گوید: «دانش‌آموزان اگر کتاب‌های متفاوتی می‌خوانند، نمی‌توانند یک مکالمه معنادار داشته باشند. اگر همان کتاب را بخوانند، مکالماتشان عمیق‌تر می‌شود.»
سوال: چه کسی نسبت به رویکرد جدید با کریستین نگرش مشابهی دارد؟
1. دونالد.
2. سارا
3. تریستین.
4. جان گاتری.