متن: وقتی صحبت از چیزهای جدید به میان می‌آید، بچه‌ها سریع می‌پرسند «چرا» و «چطور»، اما تحقیقات نشان می‌دهد که وقتی معلمان سؤالات را به آنها برمی‌گردانند، بیشتر یاد می‌گیرند. «وقتی بچه‌ها رویدادها را توضیح می‌دهند، بیشتر از زمانی که تازه دریافت می‌کنند، یاد می‌گیرند. کریستین اچ. لگار، استاد دانشگاه تگزاس، گفت: نتایج. خانم لگار 96 کودک 3 تا 5 ساله را آورد و یک اسباب‌بازی پیچیده از چرخ دنده‌های رنگارنگ و به هم پیوسته در مقابل آنها گذاشت. با گروه اول، محققان پرسیدند: "می توانید این را برای من توضیح دهید؟" با مورد دوم، آنها گفتند: "ببین، این جالب نیست؟" محققان دریافتند که دو گروه از کودکان روی چیزهای مختلفی تمرکز کردند. تمرکز بر زنجیره چرخ دنده هایی که روی یکدیگر کار می کنند کودکانی که اسباب بازی را توضیح داده بودند در بازسازی آن بهتر بودند و توسط چرخ دنده های تزئینی مزاحم نمی شدند و آنها بهتر می توانستند از آنچه یاد گرفته بودند استفاده کنند که این اسباب بازی را مشاهده کرده بودند. کودکان در گروه توضیح در مورد یک تکلیف حافظه متمرکز بر رنگ های اسباب بازی ددر جنتنر، مدیر برنامه علوم شناختی در دانشگاه نورث وسترن، گفت که معلمان با ارائه یک مفهوم می توانند درک دانش آموزان را با مثال هایی از مقایسه های نزدیک بهبود بخشند و سپس از آنها بپرسند. کودکان برای توضیح چگونگی ارتباط مفاهیم در یک سری آزمایش با کودکان 3 تا 7 ساله، تمرکز او کودکان را می‌توان با مقایسه‌هایی که بر یک رابطه تمرکز می‌کنند به جای تطبیق مستقیم شی، گیج کرد. به عنوان مثال، یک کودک 3 ساله تصویری از دو خرگوش روبه‌روی هم نشان داد و گفت: "این یک توما است" و سپس از او خواست که "توما" دیگری پیدا کند، عکس یک خرگوش را به جای یکی از دو گربه که روبه‌روی هر کدام قرار دارند، انتخاب می‌کند. در 98 درصد موارد دیگر. احتمال بیشتری وجود دارد که یک کودک 7 ساله مقایسه انتزاعی تری از یک رابطه را تشخیص دهد. با این حال، خانم جنتنر دریافت که کودکان 3 ساله می توانند بیشتر شبیه کودکان 7 ساله فکر کنند. مثال‌های بیشتری داده می‌شود. وقتی یک «توما» با خرگوش و دیگری با گربه نشان داده می‌شود، و سپس از او پرسیده می‌شود: «می‌توانید بگویید چرا هر دوی اینها توما هستند؟» بیشتر بچه‌ها می‌توانند توضیح خوبی بدهند.
سوال: چه چیزی عمدتاً در متن توضیح داده شده است؟
1. مشاهده برای یک یادگیرنده حرف اول را می زند.
2. کودکان می توانند ابتدا برای یک زبان آموز بیشتر بیاموزند.
3. تصاویر می توانند با توضیح بیشتر بیاموزند.
4. معلمان باید با بچه ها صبور باشند.