متن: نمرات یک آزمون ملی که در 1 نوامبر منتشر شد نشان می‌دهد که دانش‌آموزان در ایالات متحده در دو سال گذشته در ریاضیات پیشرفت کرده‌اند، اما عمدتاً در خواندن ثابت مانده‌اند. امسال 422000 دانش آموز پایه چهارم و 343000 دانش آموز پایه هشتم بین دی تا اسفند در امتحانات شرکت کردند. از دانش آموزان خواسته شد که مطالب متناسب با نمره را بخوانند و به سؤالات آزمون خواندن پاسخ دهند. برای آزمون ریاضی، دانش آموزان به سؤالاتی در مورد هندسه، جبر، ویژگی های اعداد، اندازه گیری و موضوعات دیگر پاسخ دادند. وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده این نمرات را در گزارشی به نام کارت گزارش ملت (NAEP) منتشر کرد. امسال، دانش‌آموزان بالاترین نمرات ثبت‌شده را در امتحان ریاضی کسب کردند، که از سال 1990 ارائه شده است. دانش‌آموزان کلاس چهارم به طور میانگین 241 امتیاز کسب کردند. این یک امتیاز نسبت به سال 2009 و افزایش 28 امتیازی نسبت به سال 1990 است. پیشرفت مشابه سپس میانگین نمرات امسال 284 بود که یک امتیاز نسبت به سال 2009 و 21 امتیاز نسبت به سال 1990. اولین آزمون خواندن داده شد. دانش آموزان کلاس هشتم به طور متوسط 265 امتیاز کسب کردند که نسبت به سال 2009 یک امتیاز و نسبت به سال 1992 پنج امتیاز بیشتر بود. کارشناسان آموزش می گویند که خواندن در کلاس درس دشوارتر از ریاضیات است. در حالی که ریاضیات تا حد زیادی در کلاس‌های درس آموخته می‌شود، نتایج خواندن به میزان خواندن بچه‌ها در خارج از مدرسه و میزان خواندن در دروس دیگر، مانند تاریخ و علوم بستگی دارد. در NAEP، نمرات ریاضی در میان دانش‌آموزانی که استفاده محدودی از ماشین‌حساب در طول درس‌های ریاضی دارند، در مقایسه با دانش‌آموزانی که استفاده نامحدود یا بدون استفاده از ماشین‌حساب دارند، بالاترین امتیاز را داشتند. نمرات خواندن در میان دانش‌آموزانی که می‌گفتند تقریباً هر روز برای سرگرمی در وقت خود مطالعه می‌کنند، بالاترین امتیاز را داشتند.
سوال:  در سال 1990 میانگین نمرات دانش آموزان کلاس چهارم در امتحان ریاضی حدود _
1. 238
2. 240
3. 213
4. 220