متن: شاگردانم اغلب به من می گویند که «زمان کافی» برای انجام تمام تکالیف مدرسه ندارند. پاسخ من اغلب کوتاه است - شما به اندازه رئیس جمهور وقت دارید. من معمولاً در مورد وجود 24 ساعت در روز برای همه ادامه می‌دهم و پیشنهاد می‌کنم که "وقت کافی" توضیح قابل قبولی برای انجام ندادن کاری نیست. یک بار در مقطع فوق لیسانس، سعی کردم خودم را به یکی از اساتیدم توجیه کنم که کار می کنم. پاسخ او به من این بود: "_. آنچه مهم است کیفیت کار شماست." از آن زمان تا به حال فرصت داشتم تا در مورد طفره رفتن "کارگر سخت" فکر کنم، و به نتایجی رسیده ام - همه مربوط به این موضوع است که چقدر زمان داریم. اگر به صورت تحلیلی به موضوع نگاه کنید، می توانید دو بخش از مشکل را تشخیص دهید. البته موضوع «زمان» وجود دارد که می‌توانیم آن را ثابت بدانیم. سپس مسئله «کار» در آن مدت وجود دارد که می تواند شدت آن متفاوت باشد. اما همانطور که استاد من پیشنهاد کرد، مهم کوشش نیست، بلکه کیفیت محصول است. این من را به یک ایده جدید سوق داد، کیفیت کار. این مفهوم را شاید بتوان به بهترین وجه با علامتی که یک بار روی دیوار در دفتر شخصی دیدم توضیح داد - بیشتر کار نکن اما هوشمندتر کار کن! این ایده بسیار منطقی است. اگر نمی توانید زمان بیشتری در اختیار داشته باشید و تعداد کمی از ما می توانیم، تنها راه حل بهبود کیفیت کار است. این بدان معناست که به راه‌هایی فکر می‌کنیم که بتوانیم از همان زمان بیشتر از آنچه در غیر این صورت به دست می‌آوریم بهره ببریم. این باید ما را به تجزیه و تحلیل عادات کاری مان هدایت کند. از آنجایی که «کار» برای دانش آموزان معمولاً به معنای «تکلیف خانه» است، عبارت «عادات کاری» را باید به عنوان «عادات یادگیری» خواند. سپس، به عنوان یک دانش آموز باهوش، به دنبال بهبود مهارت هایی خواهید بود که در مطالعه از آنها استفاده می کنید، به ویژه خواندن و نوشتن. اگر یاد بگیرید که بهتر بخوانید و بهتر بنویسید، مزایای بزرگی وجود دارد که در تمام مطالعات شما نتیجه می دهد.
سوال: هدف اصلی از نوشتن متن این است که _ .
1. اطلاعات
2. تشویق
3. انتقاد
4. مشاوره