متن: دانش آموزانی که می گویند هرگز یا به ندرت از فرهنگ لغت استفاده نکرده اند، اغلب انگلیسی را خوب صحبت می کنند، اما معمولا ضعیف می نویسند، زیرا اشتباهات زیادی مرتکب می شوند. دانش آموزانی که بیشتر از فرهنگ لغت استفاده می کنند نیز به خوبی یاد نمی گیرند. آنهایی که هر کلمه را جستجو می کنند سریع نمی خوانند. بنابراین آنها وقت زیادی برای خواندن ندارند. کسانی که از دیکشنری های کوچک دو زبانه استفاده می کنند، بدترین مشکلات را دارند. فرهنگ لغت آنها اغلب یک یا دو کلمه را به عنوان ترجمه انگلیسی می دهد. اما یک کلمه انگلیسی ترجمه های انگلیسی زیادی به زبان چینی دارد. موفق ترین دانش آموزان کسانی هستند که از دیکشنری های نسخه کالج بزرگ با حدود 100000 کلمه استفاده می کنند اما اغلب از آنها استفاده نمی کنند، این دانش آموزان وقتی در حال مطالعه هستند ابتدا سعی می کنند ایده کلی را دریافت کنند و کلمات جدید را از متن درک کنند. سپس می خوانند و استفاده می کنند. فرهنگ لغت فقط کلمات کلیدی را که هنوز متوجه نمی شوند جستجو کنند. برای نوشتن بیشتر از فرهنگ لغت استفاده می کنند. همچنین اگر فکر می‌کنند اسمی ممکن است شکل جمع غیرمعمول داشته باشد یا فعل ممکن است شکل گذشته غیرمعمول داشته باشد، این موارد را در فرهنگ لغت بررسی می‌کنند.
سوال: این مقاله عمدتاً به ما می گوید _ .
1. آن دانش آموزان باید از دیکشنری های کوچک دو زبانه استفاده کنند.
2. لغت نامه های کوچک دو زبانه چه تأثیراتی داشتند؟
3. چرا دانش آموزان باید از دیکشنری های بزرگ نسخه کالج استفاده کنند؟
4. دانش آموزان چه نوع فرهنگ لغت را انتخاب کنند و چگونه از آن استفاده کنند؟