متن: موفقیت بسیار بزرگ در علم درست قبل و بعد از اواسط قرن بیستم باعث شده است که مربیان در ایالات متحده متوجه شوند که آموزش علوم در آینده باید با آموزش علوم در گذشته متفاوت باشد. در طول بیست سال گذشته، علم نقش مهمی در شکل دادن به شخصیت تمدن ما داشته است. رفاه و ثبات و امنیت ملت ما و تداوم جامعه آزاد ارتباط تنگاتنگی با اکتشافات علم و کاربردهای این اکتشافات دارد. انقلاب علمی که ما در حال تجربه کردن آن هستیم، همراه با گرایش به سوی صنعتی شدن جهان، نیازمند برنامه ای برای آموزش علمی با تأکید، هدف و محتوای جدید است. صرف اطلاع از وجود بنگاه علمی برای شهروندی مؤثر کافی نیست. جوانان باید بدانند که چگونه جامعه ما به پیشرفت علمی و فناوری وابسته است و بدانند که علم بخش اساسی زندگی مدرن است. فرآیند علمی و دانش تولید شده را نمی توان به خودی خود جز برای دانشمندان کلاسیک در نظر گرفت. دانشجو باید رابطه تحقیقات پایه با تحقیقات کاربردی و ارتباط بین تحولات تکنولوژیکی و امور انسانی را درک کند. بیشتر فناوری تا علم در تصمیم گیری های اجتماعی دخیل است، اما هر دو در سیاست های عمومی مهم هستند. دانش و روش های علم در صورت عدم تمایل(،) به استفاده صحیح از آنها اهمیت چندانی ندارند. ذهن باز، میل به دانش دقیق، اطمینان به رویه های جستجوی دانش و این انتظار که راه حل مشکلات از طریق استفاده از دانش آزمایش شده و اثبات شده حاصل شود از جمله «نگرش های علمی» است. آموزش علوم باید دانش آموزان را با فرصت های شغلی در زمینه های فنی و آموزش علوم آشنا کند. باید تلاش مستمری برای شناسایی و تشویق کسانی که علایق ویژه ای ایجاد می کنند، صورت گیرد. باید به آنها فرصت هایی برای تجربه مستقیم از ماهیت حرفه ای داده شود. آنها همچنین باید در مورد گستردگی رشته های مختلف علمی و چگونگی ارتباط این رشته ها با یکدیگر بیاموزند. اما کسب آن مهارت‌ها و توانایی‌هایی برای جوانان مهم‌تر است که آنها را قادر می‌سازد تا مسئولیت‌های گسترش یادگیری خود را بر عهده بگیرند.
سوال: همه موارد زیر مربوط به اکتشافات علم و کاربرد آنهاست به جز _ .
1. رونق اقتصاد ما
2. ثبات ملت ما
3. تداوم جامعه آزاد
4. امنیت جامعه ما