متن: بسیاری از دانش آموزان ESL (انگلیسی به عنوان زبان دوم) در ایالات متحده در برنامه های آمادگی تحصیلی ثبت نام می کنند و در اواخر نوجوانی یا اوایل دهه بیست هستند. این اغلب زمانی است که دانش آموزان به شیوه ای متفاوت به دوران کودکی نگاه می کنند. خاطرات دوران کودکی آنها و دیدگاه آنها نسبت به آن خاطرات می تواند برای تولید نوشته های خلاقانه فوق العاده مفید باشد. برای این پروژه، دانش‌آموزان کلاس را با بستن چشم‌ها و تلاش برای بازگشت به سال‌های کودکی آغاز کردند تا خاطرات اولیه را به ذهن خود بیاورند. بعد از چند دقیقه خیال پردازی، شروع کردند به گفتن آنچه از آن سال ها به یاد داشتند و سعی کردند اتفاق خاصی را که در خاطراتشان ماندگار بود، تعریف کنند. عصر همان روز آنها در روزنامه های خود در مورد این واقعه نوشتند و تا آنجا که ممکن بود داستان را تزئین کردند. روز بعد، آنها داستان را برای شریک دیگری خواندند و بازخورد دریافت کردند. کار شریک این بود که: سوالات بیشتری بپرسد تا حافظه نویسنده را بازگرداند. به نویسنده کمک کنید تا مطمئن شود که افعال زمان گذشته به درستی استفاده شده است، با تمرکز بر تفاوت بین چیزهایی که هنوز درست هستند و به زمان حال نیاز دارند و چیزهایی که به طور خاص متعلق به گذشته هستند. دو روز بعد، دانش آموزان تغییرات یا اضافات لازم را انجام دادند و یک نسخه تایپ شده از داستان خود را تحویل دادند. سپس نظرات خود را در مورد کار آنها بیان کردم و از آنها خواستم که در کار خود تجدید نظر کنند. پیش نویس سوم کارهای بسیار خوبی را تولید کرد.
سوال: شریک ممکن است در انجام کارهای زیر کمک کند به جز _ .
1. حافظه را کامل تر کنید
2. اشتباهات املایی را پیدا کنید
3. زمان افعال را بررسی کنید
4. بازخورد بدهید