متن: دانش آموزانی که می گویند هرگز یا به ندرت از فرهنگ لغت استفاده نکرده اند ممکن است انگلیسی را خوب صحبت کنند اما معمولا ضعیف می نویسند، زیرا اشتباهات زیادی مرتکب می شوند. دانش آموزانی که بیشتر از فرهنگ لغت استفاده می کنند نیز به خوبی یاد نمی گیرند. آنهایی که هر کلمه جدید را جستجو می کنند سریع نمی خوانند. بنابراین آنها وقت زیادی برای خواندن ندارند. کسانی که از دیکشنری های کوچک دو زبانه استفاده می کنند، بدترین مشکلات را دارند. فرهنگ لغت آنها اغلب تنها یک یا دو کلمه را به عنوان ترجمه انگلیسی ارائه می دهد. اما یک کلمه انگلیسی اغلب ترجمه های زیادی در یک زبان خارجی دارد و یک کلمه خارجی ترجمه های زیادی به زبان انگلیسی دارد. موفق ترین دانش آموزان کسانی هستند که از دیکشنری های بزرگ نسخه کالج با حدود 100000 کلمه استفاده می کنند اما اغلب از آنها استفاده نمی کنند. این دانش‌آموزان هنگام مطالعه ابتدا سعی می‌کنند ایده کلی را به دست آورند و کلمات جدید را از متن درک کنند. سپس آنها را دوباره می خوانند و از فرهنگ لغت استفاده می کنند تا فقط کلمات کلیدی را که هنوز متوجه نشده اند جستجو کنند. برای نوشتن بیشتر از فرهنگ لغت استفاده می کنند. اگر آنها مطمئن نیستند که چگونه یک کلمه را املا کنند، همیشه از فرهنگ لغت استفاده می کنند. همچنین، اگر فکر می‌کنند اسمی ممکن است شکل جمع غیرمعمولی داشته باشد، آن را در فرهنگ لغت بررسی می‌کنند.
سوال: این قسمت عمدتاً به ما می گوید.
1. که دانش آموزان نباید از دیکشنری های کوچک دو زبانه استفاده کنند
2. لغت نامه های کوچک دو زبانه چه کاستی هایی داشتند
3. چرا دانش آموزان باید از دیکشنری های بزرگ نسخه کالج استفاده کنند
4. دانش آموزان فرهنگ لغت را انتخاب کنند و چگونه از آن استفاده کنند