متن: معلمان و والدین معمولاً هنگام خواندن کتاب های داستان برای کودکان پیش دبستانی به تصاویر توجه می کنند. اما یک مطالعه جدید نشان می دهد که توجه به کلمات و حروف موجود در صفحه ممکن است منجر به خوانندگان بهتر شود. این مطالعه دو ساله، کودکانی را که در کلاس به این روش خوانده می‌شدند با کودکانی که مطالعه نمی‌کردند مقایسه کرد. کسانی که معلمانشان بیشتر در مورد چاپ صحبت می کردند، به وضوح مهارت های بالاتری در خواندن، املا و درک نشان دادند. این نتایج یک سال و حتی دو سال بعد پیدا شد. شاین پیاستا، استادیار تدریس و یادگیری در دانشگاه ایالتی اوهایو، نویسنده این مطالعه بود. او می گوید که بیشتر معلمان پیش دبستانی این روش را قابل کنترل می دانند و تنها به تغییر کوچکی در روش تدریس خود نیاز دارند. آنها قبلاً در کلاس کتاب داستان می خواندند. تنها تفاوت افزایش توجه به متن چاپ شده است. "اگر کودکان را وادار کنید که به حروف و کلمات توجه کنند، منطقی است که آنها در تشخیص و املای کلمات بهتر عمل کنند." اما او می گوید تحقیقات نشان می دهد که تعداد کمی از والدین و معلمان این کار را به روشی سیستماتیک انجام می دهند. بیش از 300 کودک چهار و پنج ساله در کلاس های درس مشاهده شدند. آنها از خانواده های فقیر بودند و از نظر مهارت های زبانی کمتر از حد متوسط بودند. به مدت سی هفته، بچه ها در برنامه ای به نام پروژه STAR--- با هم بنشینید و بخوانید شرکت کردند. این پروژه در ایالت اوهایو مستقر است. نتایج کوتاه‌مدت و بلندمدت مطالعه منظم را برای کودکان پیش‌دبستانی در کلاس‌هایشان آزمایش می‌کند. راه های مختلفی وجود دارد که بزرگسالان می توانند با کودکان در مورد چاپ صحبت کنند. آنها می توانند به یک حرف اشاره کنند و در مورد آن بحث کنند و حتی شکل را با انگشت ردیابی کنند. آنها می توانند به یک کلمه اشاره کنند و در مورد معنای چاپ یا نحوه بیان داستان صحبت کنند. و آنها می توانند در مورد سازماندهی چاپ صحبت کنند--- برای مثال، نشان می دهند که چگونه کلمات در انگلیسی از چپ به راست نوشته می شوند.
سوال: کدام یک از موارد زیر در مورد مطالعه مهارت های زبانی کودکان پیش دبستانی درست است؟
1. بسیاری از معلمان می خواهند روش خود را برای آموزش به کودکان پیش دبستانی تغییر دهند.
2. توجه به تصاویر باعث بی علاقگی کودکان به مطالعه شده است.
3. پروژه STAR با هدف تحقیق در مورد نتایج مطالعه کتاب برای کودکان پیش دبستانی در کلاس درس انجام می شود.
4. معلمان اغلب از اتخاذ رویکردهای مختلف برای آموزش زبان منع می شوند.