en: The Ministry of Education and Training announces 15 reference questions for the high school graduation exam in 2024, including questions to address practical life and social issues that are constructed asymptotically to assess learners' capacity.
Bộ GD-ĐT công bố đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT năm 2024
Ngày 22/3, Bộ GD-ĐT công bố 15 đề tham khảo kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.
Mời thí sinh và quý độc giả xem chi tiết đề thi tham khảo TẠI ĐÂY
Năm 2024 là năm cuối cùng thực hiện dạy học và thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2006. Do đó, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2024 về cơ bản giữ ổn định cấu trúc như Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.
Tuy nhiên, để chuẩn bị chuyển sang một giai đoạn mới nên trong đề thi có sự tăng cường hợp lý một số nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn để từng bước tiệm cận với định hướng đánh giá năng lực phù hợp với mục tiêu yêu cầu phát triển năng lực phẩm chất người học của Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018. Cụ thể:
Về cấu trúc, định dạng và mức độ phân hóa: Đề thi cơ bản giữ ổn định với 4 cấp độ nhận thức nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao; phù hợp với các mục tiêu của Kỳ thi tốt nghiệp THPT. 
Về nội dung: Đề thi bảo đảm khoa học, chính xác theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông 2006; có độ phân hóa cao hơn, đặc biệt là các câu hỏi ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao.
Ngoài ra, trong các đề thi có những câu hỏi nhằm giải quyết các vấn đề thực tế cuộc sống, xã hội, được xây dựng tiệm cận theo định hướng đánh giá năng lực người học giúp đánh giá được năng lực thí sinh một cách công bằng và chính xác. 
Về dạng thức câu hỏi: Môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, đề thi được xây dựng theo hướng khuyến khích học sinh phát huy tính sáng tạo, hạn chế văn mẫu. 14 môn còn lại thi trắc nghiệm khách quan với 4 lựa chọn A hoặc B, C, D. Đề thi tham khảo là tài liệu cho giáo viên và học sinh tổ chức ôn tập để chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.

Bộ GD-ĐT công bố 15 đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT năm 2024, trong đó có những câu hỏi nhằm giải quyết các vấn đề thực tế cuộc sống, xã hội được xây dựng tiệm cận theo định hướng đánh giá năng lực người học.