O “ discurso do desenvolvimento humano ” considera que “ se tornar integralmente um ser humano é o aspecto mais importante da aprendizagem ”, ideia contrária ao atual paradigma, chamado por Armstrong de “ discurso de resultados acadêmicos ”.
o “ discurso do desenvolvimento humano ” considera que “ se tornar integralmente um ser humano é o aspecto mais importante da aprendizagem ”, ideia contrária ao atual paradigma chamado por armstrong de “ discurso de resultados acadêmicos ”.