学生たちが民芸品のフェアトレード(公正な取引)を企画して学園祭で販売するなどで得た収益や、新聞などで取り上げられた記事などを見て寄付して下さったお金などで学校建設のための費用の8割は集まりました。学生たちは簡単に「学校建設」という言葉を口にしますが、こうしたファンドレイジングの過程を実際に経験するなかで、いろいろな方の協力があってはじめて子どもたちへの教育支援の第一歩に踏み出すことができるんだということを知ったのではないでしょうか。学校建設という目標のために、何にアプローチし、誰と交渉するのかといったプロセスも学んでもらうことが私が腹をくくった(笑)一つの理由でした。