北陸を中心に若い先生からベテランまで,素晴らしい実践が報告される。学校教育の実践報告というのはともすると,「上手く行った,素晴らしいものができた」ことが強調されたり,ひたすら「熱い」思いが語られたりすることも少なくないが,報告された実践には深い理論に裏打ちされたものや,丁寧な結果の分析が含まれているものもあり,示唆に富むものが多かった。それ以上に,これほど意欲的に,周到に,そして考えて美術を教えようという先生がたくさんいることに強い感銘を受けた。