Jedes Kind soll Anrecht auf individuelle schulische und persönliche Zuwendung erhalten. In einer integrativen Klasse muss vor allem auf die schwächeren Kinder Rücksicht genommen werden und darunter leiden die andern. Umgekehrt fühlen sich die schwächeren Kinder oft überfordert. Darum die Hauptfächer getrennt, Nebenfächer gemeinsam.