Das Anliegen der Integration teile ich. In der Praxis stelle ich fest, dass durch diesen Integrationsunterricht vielerorts Überforderungssituationen bei Lehrkräften und behinderten Kindern entstehen. Ich befürworte ein System, in welchem die Normalität Sonderklassen sind, das aber auf Gesuch hin offen ist für integrativen Unterricht.