Das grösste Problem sind die zu frühen Fremdsprachen, welche weiterhin nicht einheitlich geregelt werden. Dann wird die Harmonisierung missbraucht für weitergehende schädliche Reformen wie konstruktivistisches, selbstorganisiertes Lernen, Altersdurchmischtes Lernen und einen nicht mehr soliden Aufbau von Wissen. Zudem ist der Lehrplan 21 überfrachtet mit überfachlichen Themen mit ideologischem Unterbau und viel Bürokratie und Testerei. Leider fehlt es auch an einer guten Lehrerausbildung.