Ich unterstütze diesen Grundsatz. Trotzdem darf die integrative Schule keine Anpassung des grundsätzlich geforderten Niveaus nach unten zur Folge haben. Ausserdem darf es Lehrpersonen nicht überfordern und demotivieren, sondern im Rahmen des tragbaren sein.
Auf der anderen Seite haben auch höher begabte Schülerinnen und Schüler das Recht darauf, ihren Fähigkeiten entsprechend gefördert zu werden. Integration wo möglich; Separation wo nötig!