Leider zeigt sich in Realität, dass die nötige Unterstützung sowohl für die Kinder mit Lernschwierigkeiten als auch für die sogenannten Normalintelligenten nicht immer vorhanden ist. Es gilt auch sehr gut zu beurteilen, ob die integrative Schule den betroffenen Schüler*innen nützt oder ob sie mehr profitieren könnten, wenn sie separat gefördert würden.