Die FDP unterstützt den Grundsatz. Die integrative Schule darf die Lehrpersonen weder überfordern noch demotivieren. Die aktuelle Lösung scheint nicht überall gut zu klappen. Höher begabte Schülerinnen und Schüler haben wie die Schwächeren das Anrecht, ihren Fähigkeiten entsprechend gefördert zu werden. Das Prinzip "Integration vor Separation“ soll durch den Grundsatz „Integration wo möglich; Separation wo nötig“ angepasst werden.