Ich befürworte es bei Kindern mit Lernschwierigkeiten oder eher schwacher Behinderung, welche eine auf sie ausgerichtete heilpädagogische Unterstützung erhalten.
Bei Kindern mit starker Behinderung macht es jedoch oft keinen Sinn, da sich das Kind in diesem Umkreis überfordert fühlt, keine Motivation schöpfen und kaum positive Erfahrungen machen kann.
Integration in die Regelklasse sollte keine Pflicht sein. Es soll im konkreten Fall betrachtet werden, ob es sinnvoll ist: Dem Kind zuliebe.