Es gibt Studien, die sagen, dass Integration in Regelklassen das Optimum ist UND es gibt auch gegenteilige Studien, die besagen, dass Kinder mit speziellen Ausprägungen eben unter ihresgleichen besser gefördert werden können. Es ist primär eine Frage der Entlastung der Lehrpersonen-wenn genügend Zeit für Lernschwache in der Regelklasse da ist-ok. Ansonsten ist die Förderung in homogenen Gruppen optimaler!