Die Integration hat Grenzen. Es muss darum bei jedem Kind einzeln gekärt werden, ob die integrative Lösung für das Kind und seinen Mitschüler/innen besser ist, als eine seperative Lösung (Kleinklasse). Integration und Separation haben ihre Berechtigung und Stärken. Es muss darum situativ die bessere Lösung gesucht werden und diese muss auch jährlich wieder überprüft werden.