Die Schule ist mit bestehnder Heterogenität schon sehr gefordert. Fraglich, ob Kinder mit Behinderungen sich nicht ausgegrenzt fühlen bzw.werden. Hingegen kann der Umgang mit beeinträchtigten Kindern aber auch erzieherische Wirkung auf Sozialverhalten und Wahrnehmung von  Regelbeschulten haben.