In der aktuellen Diskussion wird leider oft übersehen, dass totale Integration an den Schulen gar nicht das Ziel sein kann. Kinder mit leichten Verhaltensauffälligkeiten, Lernbeeinträchtigungen oder körperlichen Behinderungen profitieren von der Integration. Eine Regelklasse bildet das bessere Lernumfeld. Es darf aber auch nicht ausser Acht gelassen werden, dass das für Kinder mit schweren Verhaltens­auffälligkeiten oder starken kognitiven ­Beeinträchtigungen nicht zwingend gilt.