Das Wissens- und Kompetenzgefälle der einzelnen Schüler ist/wird zu gross. Die guten Schüler werden unnötig gebremst und die weniger begabten geraten unter Dauerstress. Unterricht wird dadurch zudem zu aufgeregt und nervös. Das Lehrpersonal wird ebenfalls zusätzlich gefordert. Besser ist m./E. ein Niveau-Unterricht.