Die FDP unterstützt den Grundsatz. Die integrative Schule darf aber keine Nivellierung nach unten zur Folge haben und darf die Lehrpersonen weder überfordern noch demotivieren. Höher begabte Schülerinnen und Schüler haben zudem ebenso wie die Schwächeren das Anrecht, ihren Fähigkeiten entsprechend gefördert zu werden. Das Prinzip "Integration vor Separation“ soll durch den Grundsatz „Integration wo möglich; Separation wo nötig“ angepasst werden.