Wenn eine entsprechende Begleitung und Unterstützung für die Lehrpersonen und alle Eltern vorhanden ist, ist dies sinnvoll. Leider werden integrative Modelle vielerorts einfach aus Spargründen den Schulen aufgedrückt, ohne dass die Lehrpersonen eine besondere Unterstützung erhalten. Damit werden Chancen vertan, die sich hinsichtlich Akzeptanz und Integration von Menschen mit Behinderungen bereits im Kindesalter ergeben.