Da habe ich immer wieder meine  Zweifel am Erfolg der integrativen Beschulung.
Ich habe als ISF - Therapeutin die Grenzen des Erfolgs bei versch. Formen der Behinderung in der Praxis kennen gelernt. Die Pädagogik, die alle Behinderungen integrieren möchte, benötigt viel know-how der Lehrpersonen! Das eigentliche Ueben von Grundfertigkeiten kommt aus versch. Gründen zu kurz.  Wie stellt man das Gleichgewicht zwischen Defizit und Stärken der Kinder her - schwierige Frage!