Der Grundgedanke der Inklusion ist begrüssenswert. Erfahrungen zeigen, dass viele Klassen aber auch die betroffenen Kinder überfordert sind und für viele von ihnen eine Beschulung in geschützterem Rahmen stressfreier und beglückender ist. Stossend ist, dass Gemeinden den integrativen Unterricht vor allem als Sparmittel benutzt haben.