ar en es fa hr it ja lt ru th tr zh-cn
كانت تأتي بالفاكهة معها ، وكانت انها تعطيها الشمام كل يوم ، فترمي الفتاة به في العُشب ومن ثم تاكل وجبة فواكه خفيفة مع أكواب من الحلوى ، فأقول لها &quot; &quot; رايلي ، لا يمكنكِ عمل هذا ، ، يجب ان تآكلي الفاكهة . &quot; &quot; وتسأل ، &quot; &quot; لماذا &quot; &quot; فأقول ، &quot; &quot; انتي رميت الفاكهة بالعشب ، في القريب العاجل ، سيذهب مع الشمام داخل الارض مع الشمام . &quot; &quot; والذي جعلني انتهي الى ان احكي القصص للاطفال ولا أبقى أخصائي أغذية . She would just take her fruit , her mom packed her a melon every day , and she would just throw it in the ivy and then she would eat fruit snacks and pudding cups , and I was like , &quot; &quot; Riley , you can &apos;t do that , you have to eat the fruit . &quot; &quot; And she was like , &quot; &quot; Why ? &quot; &quot; And I was like , &quot; &quot; Well , when you throw the fruit in the ivy , pretty soon , it &apos;s going to be overgrown with melons , &quot; &quot; which is why I think I ended up telling stories to children and not being a nutritionist for children . Arrojaba las frutas que su mamá le preparaba , las arrojaba en la hiedra y comía bocadillos de frutas budines , y yo le decía : &quot; &quot; Riley , no puedes hacer eso , tienes que comer la fruta &quot; &quot; . Y ella : &quot; &quot; ¿ Por qué ? &quot; &quot; Y yo : &quot; &quot; Bueno , si tiras la fruta , muy pronto , todo estará cubierto de melones &quot; &quot; , por eso creo que terminé contando historias para niños y no como nutricionista infantil . فقط میوه شو میاورد ، هر روز مادرش واسش خربزه میذاشت ، و اونم مینداختش لای بوته های پیچک و بعد اسنک میوه ای و پودینگ میخورد و من میگفتم ، &quot; &quot; رایلی ، نمی تونی این کار رو بکنی ، باید میوه رو بخوری . &quot; &quot; و او می گفت ، &quot; &quot; چرا ؟ &quot; &quot; و من می گفتم ، &quot; &quot; خب ، وقتی میوه رو میندازی لای بوته های پیچک ، به زودی ، به جای پیچک پر از خریزه میشه ، &quot; &quot; که فکر می کنم به همین دلیل به جای کارشناس تغذیه ، کارم شده بود گفتن قصه برای بچه ها . Uzela bi voće , mama joj je pakirala dinju , i bacila bi je u bršljan i onda bi jela grickalice od voća i puding , i rekao sam joj , &quot; &quot; Riley , ne možeš to raditi , moraš jesti voće . &quot; &quot; I pitala me , &quot; &quot; Zašto ? &quot; &quot; I ja sam rekao , &quot; &quot; Pa kako bacaš voće u bršljan , uskoro će biti pun dinja &quot; &quot; , zbog čega mislim da sam završio pričajući priče djeci a ne kao nutricionist za djecu . Prendeva la frutta , sua madre le dava un melone al giorno , e lei lo gettava tra l&apos; edera e poi mangiava merendine e budini e io le dicevo : &quot; &quot; Riley , non si fa , devi mangiare la frutta . &quot; &quot; E lei mi rispondeva : &quot; &quot; Perché ? &quot; &quot; Io : &quot; &quot; Se getti la frutta nell&apos; edera , presto ci saranno meloni da tutte le parti , &quot; &quot; ecco perché penso di essere finito a raccontare storie ai bambini お弁当の果物ー お母さんが 毎日 持たせたメロンを ツタに投げつけていました でも フルーツのグミは 食べていました それとプリンも 私はこう言いました “ ライリー そんなことしちゃダメだよ 果物も食べないと ” すると彼女は “ どうして ？ ” と そこで私は “ だって そうやって捨てているとー いまに あちこちに メロンができちゃうよ ” 結局それがきっかけでー 私は 子どもの栄養士ではなく 児童文学作家になりました Ji tiesiog išimdavo vaisių , mama kasdien įdėdavo melioną , o ji tiesiog išmesdavo jį į gebenės krūmą , ir valgydavo tik vaisių užkandžius ir pudingą . Aš jai sakydavau , „ Raili , negalima taip daryti , reikia suvalgyti vaisių . “ O ji klausdavo , „ Kodėl ? “ Aš atsakydavau , „ Na , kai išmeti vaisių į gebenės krūmą. po kurio laiko ten priaugs daugybė melionų “ , ir turbūt dėl to tapau pasakų kūrėju , o ne vaikų dietologu . Мама каждый день давала ей с собой кусочек дыни , а она просто брала его и выбрасывала его в кусты плюща , а потом ела бутерброды и пудинг . Я ей говорил : « Райли , нельзя так делать , надо есть фрукты » . А она : « Почему ? » И я : « Если будешь выбрасывать фрукты в кусты , они очень скоро порастут дынями » . Вот почему , думаю , я и стал рассказчиком детских историй , а не детским диетологом . เธอจะเอาผลไม ้ มา แม ่ เธอเอาแตงใส ่ กล ่ องมาให ้ ทุกวัน และเธอก ็ จะปามันทิ ้ งใส ่ ต ้ นไอวี ่ แต ่ เธอจะกินอาหารว ่ าง ขนมผลไม ้ และขนมพุดดิ ้ ง ผมก ็ แบบว ่ า &quot; &quot; ไรลี ่ เธอทำแบบนี ้ ไม ่ ได ้ นะ เธอต ้ องกินผลไม ้ สิ &quot; &quot; และเธอก ็ แบบว ่ า &quot; &quot; ทำไมล ่ ะ และผมบอกว ่ า &quot; &quot; เออ ตอนที ่ เธอโยนผลไม ้ ใส ่ ต ้ นไอวี ่ น ่ ะ ไม ่ นาน มันก ็ จะโดนแตงบังซะหมด &quot; &quot; ซึ ่ งนั ่ นเป ็ นเหตุว ่ าทำไมผมคิดว ่ า ผมเหมาะกับ การเล ่ านิทานให ้ เด ็ กๆ ฟัง และไม ่ เป ็ นนักโภชนาการสำหรับเด ็ ก Her gün , annesinin koyduğu kavunu eline alır , sarmaşıkların arasına fırlatırdı . Sonra da meyveli jelibon ve puding falan yerdi . Ben de şöyle dedim , &quot; &quot; Riley , böyle yapmamalısın , meyvelerini yemen lazım . &quot; &quot; O da , &quot; &quot; Niye ? &quot; &quot; dedi . Ben de , &quot; &quot; Meyveyi sarmaşıklara atarsan , yakında her yer kavunlarla kaplanacak . &quot; &quot; dedim Sanırım bu yüzden , çocuk beslenme uzmanı olmak yerine çocuklara hikaye anlatıyorum . 她拿出水果 她妈妈每天给她装一个甜瓜 但是她把它扔进藤蔓丛里 然后吃水果零食和布丁 我对她说 ： “ 莱利 你不能那样 。 必须把水果吃掉 ” 她问 “ 为什么 ？ ” 我就说 ： “ 嗯 ， 你要是把甜瓜扔到藤蔓丛那儿 那里很快就会长满一整片的甜瓜 ” 这就是为啥我后来成为 儿童故事书的作者 ， 而不是成为孩子们的营养师了