ar bg cs de el en es fr fr-ca he hr hu hy id it ja ka ko ku nl pl pt pt-br ro ru th tr vi zh-cn zh-tw
ولكن ما لدينا هنا هو حقيقة أربع طبقات منفصلة وأنا أفكر حقيقة من منكم يمكنه أن يرى الطبقات الأربع وخاصة كيف حينما يتم ضغطها سويًا ويتم تقديمها للطلاب دفعة واحدة كيف يخلق هذا الحل غير الصبور للمشكلات Но това , което имаме тук са 4 отделни слоеве . И аз съм любопитен , кой от вас може да види 4 различни слоя , и особено , как когато са пристиснати заедно и представени на ученика наведнъж , как това създава нетърпеливо решаване на задачи . Ale ve skutečnosti máte před sebou čtyři oddělené vrstvy . Zajímalo by mě , kdo z vás vidí ty čtyři oddělené vrstvy , a obzvláště to , jak - pokud jsou sloučeny dohromady a ukázány studentům najednou - jak to způsobuje netrpělivé řešení problémů . Aber Sie haben hier eigentlich vier separate Ebenen . Ich bin gespannt , wer von Ihnen die ver Ebenen erkennen kann , und , insbesondere , wie sie das ungeduldige Problemlösen verursachen , wenn sie , zusammengepresst , auf einmal dem Schüler präsentiert werden . Αλλά αυτό που έχετε εδώ είναι στην πραγματικότητα τέσσερα ξεχωριστά επίπεδα . Και είμαι περίεργος ποιοι από σας μπορούν να δουν τα τέσσερα ξεχωριστά επίπεδα , και , συγκεκριμένα , πως όταν είναι συμπιεσμένα μεταξύ τους και παρουσιάζονται στον μαθητή όλα μαζί , πως αυτό δημιουργεί την ανυπόμονη επίλυση του προβλήματος . But what you have here is actually four separate layers , and I &apos;m curious which of you can see the four separate layers and , particularly , how when they &apos;re compressed together and presented to the student all at once , how that creates this impatient problem solving . Pero lo que hay aquí son cuatro capas separadas . Y es muy interesante ver lo que hay en cada una de esas capas , particularmente cuando están todas juntas y se le presentan al estudiante al mismo tiempo , cómo esto crea la impaciencia para resolver problemas . Mais vous avez ici en fait quatre niveaux séparés . Je serais curieux de savoir qui voit les quatre niveaux , et , particulièrement , comment ils sont rassemblés et présentés à l&apos; étudiant d&apos; un seul coup , pour créer la résolution impatiente du problème . Mais , ce problème présente quatre niveaux . Et je suis curieux de savoir qui d &apos; entre vous peut voir ces quatre niveaux , et , en particulier , comment ils sont réunis et présentés pour les élèves en un bloc , créant ainsi cette impatience à résoudre le problème . אבל בעצם מה שיש לכם כאן זה ארבע שכבות שונות , ואני סקרן לדעת מי מכם יכול לראות את ארבע השכבות הנפרדות , ובייחוד , איך הן דחוסות ביחד ומוצגות לתלמיד בבת אחת , ואיך זה יוצר פתרון בעיות חסר סבלנות . Ali ono što imate ovdje jesu u stvari četiri odvojene razine . I baš me zanima tko od vas može vidjeti četiri odvojene razine i , posebno , kako to što su pomiješane zajedno i predstavljeni učenicima svi odjednom , kako to uzrokuje taj proces nestrpljivog rješavanja problema . De amit itt látunk , az tulajdonképpen több rétegből tevődik össze . Kíváncsi vagyok , melyikük látja a négy különböző réteget , és legfőképpen azt , ahogy ezek össze vannak gyúrva , és feltálalva a diáknak egyszerre , gyors problémamegoldás lehetőségét kínálva . Տեսեք , մենք ունենք 4 առանձին շերտ , և ես կցանկանայի իմանալ , թե ձեզանից ով է տեսնում այդ 4 առանձին շերտերը և հատկապես կցանկանայի իմանալ , թե այդ ինչպես է , որ , երբ այս ամենը միասին հանձնարարվում է աշակերտներին , նրանց մոտ առաջանում է անհամբերություն խնդրի լուծման հարցում : Tetapi apa yang sebenarnya anda dapatkan di sini adalah 4 lapisan yang berbeda . Dan saya ingin tahu siapa saja dari kalian yang dapat melihat lapisan-lapisan ini , dan , terutama , bagaimana dan kapan mereka digabungkan , dan ditunjukkan ke para siswa secara keseluruhan , bagaimana hal ini menciptakan ketidaksabaran dalam memecahkan persoalan . Ma quello che avete qui sono di fatto quattro livelli separati . E sono curioso di sapere chi tra di voi riesce a vedere i quattro livelli , e , in particolare , come sono compressi assieme e presentati agli studenti tutti insieme , come questo crei questa maniera impaziente di risolvere i problemi . 4段階の手順があります どなたかその4つの手順がわかりますか 生徒には凝縮して 一度に提示されるのですよ それでじれったい問題解決が起こります მაგრამ თქვენ აქ ოთხი ნაწილი გაქვთ . მაინტერესებს რამდენი თქვენგანი ხედავს ოთხ განცალკევებულ ნაწილს ? და განსაკუთრებით თუ როგორ ქმნის ამ ოთხი ნაწილის შერწყმა ამოცანის ამოხსნის მოუთმენლობას მოსწავლეებში . 이것은 사실 4면으로 되어 있는 있습니다 . 여러분 중 어떤 분이 이 4면이 보이시는지 궁금하네요 . 특히 , 이걸 합쳐서 놓고 학생들에게 한번에 보여줬을 때 어떻게 이 참을 수 없는 문제를 만들었는지 알 수 있을까요 ? بەڵام ئەوەی لەبەردەستمانە بەراستی چوار چینی جیاوازە وە پەرۆشم تا بزانم کام لە ئێوە ئەتوانێ ئەم چوار چینە جیاوازە ببینێت و بەتایبەتی ، چۆن کاتێک پێکەوە پەستانیان بخرێتە سەر وە پێش بکرێت بۆ هەموو خوێندکارەکان یەکسەر ، وە چۆن ئەم بێ ئارامی چارەسەری کێشەیە دروست دەبێت Maar wat je hier zit bestaat eigenlijk uit vier lagen . En ik ben nieuwsgierig wie van jullie de vier lagen kunnen zien , en meer specifiek hoe ze verweven zijn en in een brok aan de student getoond worden , hoe dit leidt tot ongeduldig probleemoplossen . W praktyce mamy 4 osobne zagadnienia . Ciekawe , kto z was je rozpozna , a szczególnie , jak połączenie ich w ten sposób i przedstawienie wszystkich naraz wywołuje niecierpliwe rozwiązywanie problemów . Mas , na verdade , o que temos aqui são quatro camadas distintas . E estou curioso sobre quem é que consegue ver as quatro camadas , em particular quando estão comprimidas e são apresentadas ao aluno todas de uma vez , como é que isso cria a resolução impaciente do problema . Mas o que temos aqui é na verdade quatro camadas separadas . E estou curioso sobre qual de vocês consegue ver as quatro camadas separadas , e , particularmente , como quando elas são agrupadas e apresentadas ao aluno todas de uma vez , como aquilo cria essa resolução impaciente de problemas . Dar ceea ce avem de fapt aici sunt patru niveluri separate . Şi sunt curios câţi dintre voi pot vedea 4 niveluri separate şi , mai ales , cum atunci când sunt comprimate şi prezentate elevilor simultan , cum asta creează această nerăbdare în rezolvarea problemelor . Здесь скрыты четыре слоя , и мне интересно , кто из вас сможет распознать эти четыре слоя и увидеть , как они сочетаются , как подаются школьнику , и как это развивает нетерпеливость при решении задач . แต ่ ว ่ าในข ้ อนี ้ คุณมีความสูงที ่ แตกต ่ างกันสี ่ ชั ้ น และผมสงสัยว ่ า มีใครบ ้ างครับที ่ เห ็ นว ่ า สี ่ ชั ้ นย ่ อยๆนี ้ แล ้ วโดยเฉพาะเวลาที ่ มันต ่ อเข ้ าด ้ วยกัน ให ้ นักเรียนดูในครั ้ งเดียว สร ้ างความใจร ้ อนในการแก ้ ปัญหา Fakat aslında burada dört ayrı katman var . Hanginizin bu dört katmanı göreceğini merak ediyorum , özellikle de böyle birbiri içine girmiş ve öğrenciye tek seferde sunulmuşken bunun öğrenciyi nasıl sabırsızca problem çözmeye ittiğini görebilecek misiniz . Nhưng các bạn có ở đây thật sự chỉ là 4 mảng riêng riêng biệt . Và tôi thật sự tò mò ai trong số các bạn có thể nhìn ra 4 mảng riêng biệt , và đặt biệt là chúng được nén lại với nhau như thế nào và ngay tức khắc được trình bày hết cho sinh viên , bằng cách nào mà nó tạo ra sự giải bài toán nóng vội . 但在这里有四个不同层面 。 我很好奇你们哪个可以看到这四个不同层面的 ， 特别是 ， 它们如何压缩在一起 ， 一次性的展现给学生 ， 又如何轻易地解决了问题 。 這圖上有四不同的個階層 我很好奇你們哪一個人 ， 可以看可看出這是四個不同的階層 特別是當四張圖被壓縮在一起 同時給學生看的時候 這顯示出對解題無耐心是怎麼發生的