ar bg cs de el en es fa fr he hr hu it ja ko ku nl pl pt-br ro ru sk sr uk vi zh-cn zh-tw
عندما كنت في السابعة عشرة زرت مختبر دكتور شلوغ وفي بعد ظهيرة واحدة شرح لي عن بعض الابحاث الرائدة في الموسيقى والدماغ — كيف ان الموسيقيين لديهم بنية دماغ مختلفة اختلاف جوهري عن غير الموسيقيين كيف الموسيقى والاستمتاع الى الموسيقى يمكنها ان تضيء كامل الدماغ من قشرة الفص الجبهي لدينا حتى العودة إلى المخيخ ، كيف اصبحت الموسيقى طريقة نفسية عصبية لمساعدة الاطفال المتوحدين ، لمساعدة الاشخاص المعانين من التوتر والقلق والاكتئاب مدى عمق اكتشاف مرضى الشلل الرعاشي ان ارتعاشهم ومشيتهم تصبح ثابتة عند استماعهم للموسيقى Когато бях на 17 посетих лабораторията на д-р Шлауг , и един следобед той ми показа част от най-напредналите изследвания на музиката и мозъка – как музикантите имат коренно различна структура на мозъка в сравнение с не-музикантите , как музиката и слушането на музика може просто да задейства целия мозък – от префронталната кора чак до малкия мозък , как музиката става невропсихиатрична модалност за помощ на деца , страдащи от аутизъм , за помощ на хора , борещи се със стрес , мъчително безпокойство и депресия , как пациенти в късен стадий на Паркинсон откриват , че треперенето спира и походката им става стабилна , докато слушат музика , Když mi bylo 17 , navštívil jsem laboratoř Dr. Schlauga a on mi během jednoho odpoledne ukázal něco ze špičkového výzkumu spojitostí mezi hudbou a mozkem — muzikanti mají fundamentálně jinou mozkovou strukturu než nemuzikanti ; hudba a poslech hudby může rozsvítit celý mozek , od naší prefrontální mozkové kůry až dozadu k našemu mozečku , hudba se stává neuropsychiatrickou modalitou , pomáhající autistickým dětem , lidem bojujícím se stresem , fobiemi a depresí . Pacienti trpící Parkinsonovou chorobou že jejich že jejich třes a držení těla se zlepší , když poslouchají hudbu . Als ich 17 war , besuchte ich Dr. Schlaugs Labor und an einem Nachmittag ging er mit mir die führende Forschung über Musik und das Gehirn durch – wie Musiker grundlegend andersartige Gehirnstrukturen haben als Nichtmusiker , wie Musik , und das Anhören von Musik , das ganze Gehirn aufleuchten lassen kann , von unserem präfrontalen Kortex ganz bis nach hinten zu unserem Kleinhirn , wie Musik zu einer neuropsychiatrischen Modalität wurde , um Kindern mit Autismus zu helfen , um Menschen zu helfen , die mit Stress und Ängsten und Depressionen kämpfen , wie tief Parkinsonpatienten es erlebten , dass ihr Tremor und ihr Gang sich stabilisierten , wenn sie Musik hörten , Όταν ήμουν 17 , επισκέφθηκα το εργαστήριο του Δρ.Σλάουγκ , και σε ένα απόγευμα με ξενάγησε σε μερικά από τα πρωτοπόρα ερευνητικά προγράμματα μουσικής και εγκεφάλου — πώς οι μουσικοί είχαν ριζικά διαφορετική δομή εγκεφάλου από τους μη μουσικούς , πώς ή μουσική και η ακρόαση μουσικής , μπορεί να φωτίσει ολόκληρο τον εγκέφαλο , από το πρωμετωπιαίο πλαίσιο μέχρι την παρεγκεφαλίδα , πώς η μουσική έχει γίνει μια νευροψυχιατρική μέθοδος για τη βοήθεια παιδιών με αυτισμό , ανθρώπων με στρές , άγχος και κατάθλιψη , πώς βαριά ασθενείς του Πάρκινσον βρίσκουν ότι το τρέμουλο και το βάδισμα μπορούν να σταθεροποιηθούν όταν ακούν μουσική , When I was 17 , I visited Dr. Schlaug &apos;s lab , and in one afternoon he walked me through some of the leading research on music and the brain — how musicians had fundamentally different brain structure than non-musicians , how music , and listening to music , could just light up the entire brain , from our prefrontal cortex all the way back to our cerebellum , how music was becoming a neuropsychiatric modality to help children with autism , to help people struggling with stress and anxiety and depression , how deeply Parkinsonian patients would find that their tremor and their gait would steady when they listened to music , Cuando tenía 17 años , visité el laboratorio del Dr. Schlaug y en una tarde me explicó algunas de las principales investigaciones en música y cerebro — cómo los músicos tenían una estructura cerebral fundamentalmente diferente a la de los no-músicos , cómo la música , y escuchar música , podía iluminar el cerebro por completo , desde nuestra corteza prefrontal hasta nuestro cerebelo , cómo la música se estaba convirtiendo en una modalidad neuropsiquiátrica para ayudar a niños con autismo , para ayudar a las personas que luchan con el estrés y la ansiedad y la depresión , cuán profundamente los pacientes de Parkinson podían estabilizar sus temblores y sus pasos al escuchar música , وقتی ۱۷ساله بودم ، یک روز رفتم لابراتوار دکتر شلاگ او بعضی از پژوهش های پیشرو در مورد موسیقی و مغز را به من شرح داد که چگونه نوازندگان ، ساختار مغز کاملا متفاوت از غیر موسیقی دانان دارند ، که چگونه نوازندگان ، ساختار مغز کاملا متفاوت از غیر موسیقی دانان دارند ، که چگونه موسیقی ، و گوش دادن به موسیقی ، می تواند مغز ما را تماماً از قشر پشت پیشانی تا به مخچه را فعال کند ، که چگونه موسیقی ، و گوش دادن به موسیقی ، می تواند مغز ما را تماماً از قشر پشت پیشانی تا به مخچه را فعال کند ، که چگونه موسیقی ، و گوش دادن به موسیقی ، می تواند مغز ما را تماماً از قشر پشت پیشانی تا به مخچه را فعال کند ، که چگونه موسیقی در حال حاضر به عنوان یک روش درمانی در روانشناسی عصبی استفاده می ‌ شود که به کودکان مبتلا به دَرخودماندِگی یا اوتیسم ، و کسانی را که از استرس و اضطراب و افسردگی رنج میبرند کمک می ‌ کند که به کودکان مبتلا به دَرخودماندِگی یا اوتیسم ، و کسانی را که از استرس و اضطراب و افسردگی رنج میبرند کمک می ‌ کند تا چه عمقی بیماران مبتلا به پارکینسون ، بعد از اینکه به موسیقی گوش دادند لرزش و راه رفتن خود را استوارخواهند کرد ، تا چه عمقی بیماران مبتلا به پارکینسون ، بعد از اینکه به موسیقی گوش دادند لرزش و راه رفتن خود را استوارخواهند کرد ، Quand j&apos; avais 17 ans , j&apos; ai visité le laboratoire du Dr Schlaug et en un après-midi il m&apos; a fait découvrir quelques-unes des principales recherches sur la musique et le cerveau - comment les musiciens avaient une structure du cerveau fondamentalement différente de celle des non-musiciens , comment la musique et écouter de la musique , pouvaient activer le cerveau entier , depuis notre cortex préfrontal jusqu&apos; au cervelet , comment la musique devenait une modalité neuropsychiatrique pour aider les enfants atteints d&apos; autisme , pour aider les gens qui se battent contre le stress , l&apos; anxiété et la dépression , comment les patients parkinsoniens trouvaient que leurs tremblements et leur démarche se stabilisaient profondément quand ils écoutaient de la musique , כשהייתי בן 17 , ביקרתי במעבדה של ד &quot; &quot; ר שלאוג , וערב אחד הוא הסביר לי חלק מהמחקר העיקרי בנושא המוסיקה והמוח — איך למוסיקאים יש מבנה מוח שונה באופן יסודי מזה של לא-מוסיקאים , איך המוסיקה , וההאזנה למוסיקה , מסוגלות להאיר את כל המוח מקליפת המוח הקדמית ועד המוח הקטן , איך המוסיקה נעשית מקובלת בנוירו-פסיכיאטריה כדי לעזור לילדים עם אוטיזם , ולאנשים שנאבקים עם מתח , חרדה ודכאון , עד כמה חולי פרקינסון מגלים שהרעד שלהם וצורת הליכתם מתייצבים כשהם מאזינים למוסיקה , Kao sedamnaestogodišnjak sam posjetio laboratorij doktora Schlauga , i u jedno popodne proveo me kroz jedno od vodećih istraživanja o glazbi i mozgu — o tome kako su glazbenici imali iz temelja drugačiju strukturu mozga u odnosu na ne-glazbenike i kako glazba i slušanje glazbe mogu jednostavno osvjetliti cijeli mozak , od prednjeg mozga pa sve do malog mozga , o tome kako glazba postaje neuropsihijatrijska metoda za pomoć autističnoj djeci , za pomoć onima koji se bore protiv stresa , tjeskobe i depresije , kako se teško oboljelim od parkinsonove bolesti primjetno smirivalo podrhtavanje i hod postajao stabilniji kada bi slušali glazbu , 17 éves koromban meglátogattam Dr. Schlaug laborját , és az egyik délután megmutatott néhány vezető kutatást az agy és zene kapcsolatáról — hogy a zenészeknek alapjaiban másfajta az agyszerkezetük , mint a nem zenész társaiknak , hogy a zene és a zenehallgatás mozgósítani tudja az egész agyat az elülső agykérgünktől a kisagyig , hogy elkezdték a zenét alkalmazni az autista gyermekek gyógyításában , a stressz , a szorongás és a depresszió oldására , hogy a zene csillapította a Parkinson-kóros betegek remegését és stabilizálta a járásukat , A 17 anni , ho visitato il laboratorio del Dottor Schlaug , e in un pomeriggio mi ha mostrato alcune delle principali ricerche sulla musica e il cervello — come i musicisti hanno fondamentalmente una struttura cerebrale diversa dagli altri , come la musica e l&apos; ascolto della musica , possano accendere l&apos; intero cervello , dalla nostra corteccia prefrontale fin dietro al cervelletto , come la musica stava diventando una modalità neuropsichiatrica di aiutare i bambini autistici , per aiutare le persone a combattere lo stress , l&apos; ansia e la depressione , come i malati di Parkinson scoprissero che i loro tremori e la loro andatura fossero molto più stabili quando ascoltavano musica , 17歳の時 私はシュラーグ博士の 研究室を訪ねました 博士は 音楽と脳についての 研究の最先端を 見せてくれました 音楽家の脳の構造が ほかの人とは根本的に 違っていること 音楽を演奏したり 聴いたりすることが 前頭葉前部皮質から 小脳に至るまで 脳全体を照らすように 刺激を与えること 音楽が 自閉症の子どもや ストレスや不安 鬱を抱える人たちを 救うための 神経精神病学における 治療法になっていること 音楽を聴くことで パーキンソン病患者の 震えが収まり 足取りが しっかりすること 제가 17살 때 어느 날 , 슈라우 박사의 실험실을 방문했었는데 그 분은 저를 움악과 뇌에 관한 최신의 연구 주제로 저를 안내했습니다 . — 음악가들이 근본적으로 비음악인들과 어떻게 다른 뇌구조를 가지고 있는지 , 음악과 , 음악을 듣는 것이 우리의 전두엽부터 저 뒤쪽에 있는 소뇌까지 , 우리 뇌의 전체를 잠깨워 음악이 어떻게 신경심리학적으로 작용하여 자폐 아이들과 스트레스나 , 불안감 , 우울증에 시달리는 사람들에게 도움이 되는지 , 파킨스씨병 환자들이 음악을 듣게 되면 어떻게 그들의 수족전증이나 걸음걸이가 안정적으로 되는지 , کاتێک ( ١٧ ) ساڵ بووم ، سەردانی تاقیگەی دکتۆر سکڵۆگم کرد هەندێک لە لێکۆڵینەوەکانی نیشاندام لەسەر مۆسیقا و مێشک .... چۆن مۆسیقا ژەنەکان شێوازێکی جیاوازی مێشکیان هەیە بە بەراورد لەگەڵ ئەوانەی مۆسیقا ژەن نین چۆن مۆسیقا و گوێگرتن لە مۆسیقا دەتوانێت مێشک ڕووناک بکاتەوە لە لە بەرگی دەرەوەو پێشەوەی مێشک هەتا دەگاتە ئەو بەشەی کە کۆنتڕۆڵی ماسولکەکان دەکات چۆن مۆسیقا بووە بە چارەسەرێکی گرنگ بۆ نەخۆشیە دەروونیەکان بۆ یارمەتیدانی منداڵانی ناتەواو ، بۆ یارمەتیدانی ئەو کەسانەی کە ناڕەحەتن بە ماندووبون و پەستان لەسەریانە چۆن بەڕاستی نەخۆشەکانی ( پارکینسۆنیان ) جوڵەکانیان دەدۆزنەوە وە ڕۆشتەنکانیان ڕێک دەبێت کاتێک گوێ لە مۆسیقا دەگرن Toen ik 17 was , bezocht ik Dr . Schlaugs laberatorium . Op een namiddag overliep hij met mij de belangrijkste onderzoeken over muziek en de hersenen - hoe muzikanten een fundamenteel andere hersenstructuur hebben dan niet-muzikanten , hoe muziek , en luisteren naar muziek , het hele brein konden doen oplichten , van onze prefrontale schors helemaal tot ons cerebellum , hoe muziek neuropsychiatrische therapie werd om kinderen met autisme te helpen , mensen die lijden aan stress , angst en depressie , hoe Parkinsonpatiënten ondervonden dat hun tremor en hun loop stabieler werden als ze naar muziek luisterden , Jako siedemnastolatek odwiedziłem laboratorium Schlauga . Objaśnił mi wiodące badania na temat muzyki i mózgu . Otóż muzycy mają zupełnie inną strukturę mózgu niż osoby niebędące muzykami . Słuchanie muzyki rozświetla cały mózg , od płatów czołowych aż do móżdżku . Muzyka stosowana jest w neuropsychiatrii w pracy z dziećmi z autyzmem i pacjentami z depresją i zaburzeniami lękowymi . U chorych na Parkinsona muzyka zmniejsza drżączkę i problemy z poruszaniem się , Quando eu tinha 17 anos , eu visitei o laboratório do Dr. Schlaug , e numa tarde ele me mostrou algumas das principais pesquisas sobre a música e o cérebro : como os músicos têm estruturas cerebrais fundamentalmente diferentes dos não-músicos ; como a música , e ouvir música , poderia iluminar por completo o cérebro , desde o córtex pré-frontal até o cerebelo ; como a música se tornava uma modalidade neuropsiquiátrica para ajudar crianças com autismo e ajudar as pessoas que lutam com estresse , ansiedade e depressão ; quão profundamente os pacientes de Parkinson poderiam estabilizar seu tremor e seu caminhar ao ouvirem música ; La 17 ani l-am vizitat pe Dr . Schlaug în laboratorul său şi într-o după-masă m-a condus prin cele mai noi cercetări despre muzică şi creier , arătându-mi cum muzicienii au o structură cerebrală fundamental diferită faţă de ne-muzicieni , cum muzica şi ascultatul muzicii pot pur şi simplu pune în funcţiune întregul creier , de la cortexul prefrontal până în spate la cerebel , cum muzica devine o modalitate neuropsihiatrică de a ajuta copiii cu autism , persoanele care se luptă cu stres , anxietate sau depresie , cum pacienţii cu Parkinson avansat constată că tremuratul şi ţinuta caracteristică li se ameliorează când ascultă muzică В 17 лет я посетил лабораторию доктора Шлауга , и за полдня он рассказал мне о самых передовых исследованиях в области музыки и мозга — что у музыкантов и немузыкантов строение мозга принципиально отличается , что музыка и слушание музыки могут прямо-таки оживить весь мозг , от предлобной коры до мозжечка , что музыка становится психоневрологическим методом помощи страдающим аутизмом детям и людям , борющимся со стрессом , тревожностью и депрессией , что у пациентов с далеко зашедшей болезнью Паркинсона проходит дрожь и стабилизируется походка , когда они слушают музыку , Keď som mal 17 , navštívil som laboratórium Dr. Schaluga a ten so mnou jedného dňa prešiel výsledky niektorých z popredných výskumov hudby a mozgu – ako majú hudobníci zásadne odlišnú štruktúru mozgu od „ nehudobníkov “ , ako hudba i jej počúvanie dokážu rozžiariť celý mozog , od prefrontálneho kortexu až po mozoček ; ako sa hudba stáva neuropsychiatrickou metódou , ktorá pomáha autistickým deťom , pomáha ľuďom bojovať so stresom , úzkosťou a depresiou ; do akej hĺbky si pacienti s Parkinsonom uvedomia , že ich tras a chôdza sa ustália , keď počúvajú hudbu ; Kao sedamnaestogodišnjak posećivao sam laboratoriju doktora Šlauga i jednog popodneva me proveo kroz jedno od vodećih istraživanja o muzici i mozgu - o tome kako su muzičari imali iz temelja drugačiju strukturu mozga u odnosu na ne-muzičare , kako muzika i slušanje muzike , može jednostavno da osvetli ceo mozak , od prednjeg mozga pa sve do malog mozga , o tome kako muzika postaje neuropsihijatrijski metod za pomoć autističnoj deci , za pomoć onima koji se bore protiv stresa , anksioznosti i depresije , kako se teško obolelim od parkinsonove bolesti primetno smirivalo podrhtavanje i hod postajao stabilniji kada bi slušali muziku Коли мені було 17 , я відвідав лабораторію доктора Шлауге , і одного дня він показав мені деякі з провідних досліджень щодо музики та мозгу , а саме те , що у музикантів принципово відмінна структуру мозку ніж у тих , хто музикою не займається , як музика може запросто запалити весь мозок , від його кори аж до мозочку , як музика , яка ставала неврологічною моделлю , допомагає дітям з аутизмом , людям , які потерпають від стресів та депресії , як пацієнти з синдромом Паркінсона усвідомлюють , що їхнє дрижання та їхня хода стають стійкими , коли вони слухають музику , Lúc tôi 17 tuổi , tôi đã ghé thăm phòng nghiên cứu của tiến sĩ Schaug , và một buổi chiều nọ ông ấy đã giải thích cho tôi một số những nghiên cứu hàng đầu về âm nhạc và não bộ - rằng như thế nào về những người nhạc sĩ chủ yếu có cấu trúc não bộ khác với những người không phải là nhạc sĩ như thế nào về việc âm nhạc , và việc nghe nhạc , có thể làm thức tỉnh toàn bộ não bộ , từ não trước trán xuống tới tiểu não của chúng ta , rằng như thế nào mà âm nhạc đã trở thành một phương thức chữa bệnh tâm thần - thần kinh giúp chữa trị cho những đứa trẻ tự kỷ và những người đang phải đấu tranh với áp lực , lo lắng và trầm cảm. rằng bệnh nhân Parkinson ( rối loạn vận động ) thấy được rằng sự run rấy và tư thế của họ sẽ trở nên vững vàng như thế nào khi họ nghe nhạc , 我 17 岁时 ， 参观了 Schlaug 博士的实验室 那天下午 ， 他给我简单介绍了在音乐和大脑方面 最领先的研究结果 — — 音乐家和非音乐家 的大脑结构完全不同 音乐和聆听音乐是如何 开启我们整个脑部 ， 范围包括前额叶到小脑 音乐是如何应用到神经精神方法中 来帮助自闭症儿童 ， 以及生活在 压力 、 焦虑 、 犹豫中的人 听音乐时 ， 帕金森病患者会感到 抽搐减轻了 ， 行走更稳定了 當我十七歲的時候 ， 我在某個下午拜訪了Schlaug博士的實驗室 他帶著我看過了一些大腦和音樂的尖端研究 裏頭說著音樂家和一般人相較起來 是如何有著顯著不同的大腦 音樂和聽音樂是如何 激發整個大腦 從前額葉皮層一路到我們的小腦 音樂是如何變成一個神經精神的療法 去幫助有自閉症的小孩 或是去幫助與焦慮和憂鬱症抗爭的病人 帕金森重度患者的顫抖以及行動不穩 在聽音樂時為何能夠穩定緩和