ar bg cs de el en es fr fr-ca he hr hu hy id it ja ka ko ku nl pl pt pt-br ro ru th tr vi zh-cn zh-tw
الجميع سبق له وأن ملأ شيء ما بالماء وبهذا أحصل على إجابة الأطفال كم من الوقت ستستغرق . لقد جعلت أطفال لديهم خوف من الرياضيات أو حتى من المحادثة ينضمون للحوار Всеки е пълнил нещо с вода друг път , така че имам деца отговаряйки на въпроса , колко ще отнеме . Имам деца , които са математически и разговорно изплашени , да се включат в разговора . Každý z nich někdy něco naplňoval vodou , takže moje děti umí odpovědět na otázku , jak dlouho to bude trvat . Mám děti , které mají strach z matematiky a konverzace , takže se do konverzace nezapojí . Jeder hat mal etwas mit Wasser gefüllt , daher benatworten Kinder die Frage , wie lange es dauert . Ich habe Kinder , die im Rechen und Diskutieren eingeschüchtert sind der Konversation beizutreten . Όλοι έχουν γεμίσει κάτι με νερό στο παρελθόν , άρα βάζω τα παιδιά να απαντήσουν την ερώτηση , πόση ώρα θα πάρει . Έχω παιδιά που είναι μαθηματικώς και από άποψη συζήτησης , φοβισμένα να συμμετέχουν στην συζήτηση . Everyone &apos;s filled something up with water before , so I get kids answering the question , &quot; &quot; How long will it take ? &quot; &quot; I &apos;ve got kids who are mathematically and conversationally intimidated joining the conversation . Todos ellos han llenado de agua algo alguna vez , así que tengo niños resolviendo la pregunta de cuánto tiempo tardará . He tenido niños que difícilmente hacen matemáticas o conversan uniéndose al debate . Tout le monde a déjà rempli d&apos; eau quelque chose , et j&apos; obtiens donc des enfants qu&apos; ils répondent , combien de temps faut-il ? J&apos; ai des enfants qui sont mathématiquement et oralement intimidés pour en discuter . Tout le monde a déjà rempli d &apos; eau quelque chose , alors je laisse les jeunes répondre à la question , combien de temps faut-il ? J &apos; ai des élèves qui sont mathématiquement et socialement intimidés à se joindre à la discussion . כל אחד מילא משהו עם מים בעבר . אז יש לי תלמידים שעונים על השאלה , כמה זמן זה ייקח . יש לי ילדים שמפוחדים ממתמטיקה ומדיונים שמצטרפים לשיחה . Svatko je jednom punio nešto vodom , tako dobijem klince da traže odgovor na pitanje , koliko dugo će trajati . Imam klince koji se boje i matematike i razgovora koji se uključuju u ovaj razgovor . Mindenki töltött már fel valamit vízzel korábban , tehát vannak , akik megválaszolják a kérdést , mennyi ideig tart . Olyanok is csatlakoznak a beszélgetéshez , akik máskülönben tartózkodnak a matematikától és a beszédtől . Բոլորն էլ իրենց կյանքում ինչ-որ բան ջրով լցրել են , և հարցնելով , թե ինչքան ժամանակ էր դրա համար պահանջվում , ստիպում եմ նրանց խոսել : Դասարանում կան նաև երեխաներ , որոնք վախենում են միանալ քննարկումներին և խոսել մաթեմատիկայի շուրջ : Semua orang pernah mengisi sesuatu dengan air sebelumnya , jadi saya membuat anak-anak untuk menjawab pertanyaannya , berapa lama waktu yang dibutuhkan . Saya melihat anak-anak yang malu berbicara bergabung dalam diskusi . Ognugo di loro ha riempito qualcosa in passato , quindi ho ragazzi che rispondono alla domanda , quanto tempo ci vorrà . Ho ragazzi che sono intimiditi dalla matematica e dalla conversazione e che partecipano alla conversazione . 何かを水で満たした経験は皆ありますから どれだけかかるか子供に答えさせます 数学も会話もうまくできず 、 話に入るのを 怖がっている子もいます ყველას გაუვსია რაღაც წყლით . ამიტომ , მე მათ ვეკითხები თუ რა დრო დასჭირდება ამის გაკეთებას . მე ისეთი მოსწავლეებიც მყოლია , რომლებსაც მათემატიკისა და უბრალო საუბრისაც ეშინიათ მაგრამ ამ განხილვაში მონაწილეობას იღებდნენ . 다들 물탱크 같은 걸 채워본 적이 있으니까요 . 그러면 학생들이 제게 물어봅니다 . 시간이 얼마나 걸려요 ? 저는 수학이나 대화를 거북해하던 아이들이 수학 얘기에 끼어드는 걸 봐왔습니다 . هەموو کەسێک ستێکی پڕکردووە لە ئاو پێشتر بۆیە مندالم لایە تا وەڵامی پرسیارەکە بداتەوە ، &apos; چەنی پێ ئەچێ تا پڕ بێت ؟ منداڵانێکم لایە کە لە ڕووی بیرکاری ئ گفوگۆشەوە ئەترسێن و بروایان بە خۆیان نیە تا بەشداری گفتوگۆکە بکەن Iedereen heeft wel eens iets met water gevuld , dus heb ik studenten die de vraag beantwoorden hoe lang het zal duren . Of studenten die wiskundig en in gesprekken snel geïntimideerd zijn die deelnemen aan het gesprek . Każdy napełniał coś wodą , więc kombinują , ile to zajmie . Mam uczniów , których onieśmiela i matematyka i rozmowy . Todos já encheram algo com água , então deixo os miúdos darem o palpite sobre quanto demorará a encher . Tenho miúdos que têm aversão à matemática e a conversar , que passam a juntar-se ao debate . Todos já encheram alguma coisa de água anteriormente , desse modo consigo que os jovens respondam a questão , quanto tempo vai levar . Tenho alunos , que são inibidos em relação a matemática e em relação a conversação , entrando na conversa . Oricine a umplut ceva cu apă vreodată , aşa că îi fac pe copii să răspundă la întrebare , cât timp va dura . Am elevi care sunt intimidaţi din punct de vedere al matematicii şi al conversaţiei care participă la conversaţie . Поскольку каждый из детей когда-то что-то наполнял водой , я могу расшевелить их отвечать на вопрос , сколько времени для этого надо . Даже детей , которые боятся вести диалог и которые боятся математики — и их удаётся включить в разговор . ทุกคนเคยเติมน ้ ำลงอะไรสักอย ่ างมาแน ่ ๆ ผมก ็ จะให ้ เด ็ กตอบคำถามว ่ า จะใช ้ เวลานานเท ่ าไหร ่ คราวนี ้ ผมได ้ เด ็ กที ่ ปกติกลัวที ่ จะพูดเกี ่ ยวกับคณิตศาสตร ์ ร ่ วมวงสนทนาด ้ วย Herkes daha önce bir şeyi suyla doldurmuş , ve çocuklar ne kadar sürede dolacağı sorusuna cevap veriyor . Matematik ve konuşma açısından ürkek çocuklarım var , ve onlar sohbete katılıyorlar . Mỗi người thì đã đã đổ đầy nước trước đó , và tôi sẽ để bọn trẻ trả lời câu hỏi , mất bao lâu để đổ đầy nó . Tôi cũng có những đứa trẻ bị sợ hãi toán học , thảo luận tham gia vào cuộc bàn luận , 每个人都装过水 ， 所以我让孩子们自己回答这个问题 ： 多长时间装满水 。 我让这些在数学上和交谈上感到恐惧的孩子们 也加入谈论 。 因為每個人都有灌過水槽的經驗 ， 所以當我要幼兒回答 ， 這要多久時間時 ， 就讓這些有數學或是交談壓迫感覺的小孩 ， 共同加入了討論 。