ar bg bn cs da de en es fa fr he hr hu id it ja ko lt nb nl pl pt-br ro ru sk sq sr sv tr vi zh-cn zh-tw
يوجد العنصر المخرب هنالك ، و نتعلم أيضا من كتاب سن تزو &quot; &quot; فن الحرب . &quot; &quot; يتمكن تلاميذ القسم الرابع من فهمه — في سن تسع أعوام — فيتحكمون بهذا و يستعملونه لفهم ، متى لا يجب عليهم أن يتبعوا — و يتبعون ذالك في البداية — صراط القوة و الدمار ، صراط الحرب . Саботьора е там и също четем от &quot; &quot; Изкуството на войната &quot; &quot; от Сун Тзу . Четвъртокласниците го разбират — 9 годишни — и те се справят с това и го използват , за да разберат как да не следват — в началото ги следват — пътеките на власт и разрушение , пътеката на войната . অন ্ তর ্ ঘাতকেরা আছে , এবং আমরা সু জান এর &apos; দি আর ্ ট অফ ওয়ার &apos; বইটিও পড়ি । চতুর ্ থ শ ্ রেণীর ছাত ্ ররা তা বুঝতে পারে — নয় বছর বয়সী — এবং ওরা এটি নিয়ন ্ ত ্ রণ ও ব ‍ ্ যবহার করতে পারে বুঝতে পারে কিভাবে , অনুসরণ না করা যায় — শুরুতে ওরা অনুসরণ করে — ক ্ ষমতা এবং ধ ্ বংসের পথ , যুদ ্ ধের পথ । Takže sabotér je ve hře , také čteme z Sun-c &apos; ova &quot; &quot; Umění války &quot; &quot; Čtvrťáci tomu rozumějí — devítiletí — a poradí si s tím a použijí to k pochopení jak se vyhnout — prvně se nevyhnou — cestě k síle a zničení , cestě k válce . Sabotøren er der , og vi læser også fra Sun Tsu &apos; s &quot; &quot; Krigens Kunst . &quot; &quot; 4.-klasse elever forstår det — 9 år gamle — og de håndterer det og bruger det for at forstå hvordan ikke følge — først følger de — vejene til magt og destruktion , vejen mod krig . Der Saboteur ist da , und wir lesen auch von Sun Tzu &quot; &quot; Die Kunst des Krieges &quot; &quot; . Viertklässler verstehen das – Neunjährige – und sie gehen damit um und benützen das , um zu verstehen , wie sie nicht dem Weg folgen , – am Anfang machen sie das – dem Weg zu Macht und Zerstörung , dem Weg zum Krieg . The saboteur is there , and we also read from Sun Tzu &apos;s &quot; &quot; The Art of War . &quot; &quot; Fourth-graders understand it — nine years old — and they handle that and use that to understand how to , not follow — at first they do — the paths to power and destruction , the path to war . El saboteador participa . También leemos &quot; &quot; El arte de la guerra &quot; &quot; de Sun Tzu . Los niños de 9 y 10 años lo entienden y lo usan para comprender los caminos hacia el poder y la destrucción , hacia la guerra ( aunque al principio los siguen ) . خرابکار اینجاست و ما همچنین از سون تسی &quot; &quot; هنر رزم &quot; &quot; می خواندیم . کلاس چهارمی ها اون رو میفهمیدند ، بچه های نه ساله ، واونها اون رو به کار میگرفتند نه اینکه دنبال کنند — در ابتدا انها انجام میدادند — مسیری برای قدرت و تخریب ، مسیری برای جنگ . Le saboteur est là , nous avons aussi lu &quot; &quot; L&apos; Art de la Guerre &quot; &quot; de Sun Tzu Les élèves de CM1 le comprennent - neuf ans - ils le manipulent et l&apos; utilisent pour comprendre comment ne pas suivre - au début , si - les chemins d&apos; accès au pouvoir et à la destruction , le sentier de la guerre . החבלן שם , ואנו גם קוראים מספרו של סאן-טצו &quot; &quot; אומנות המלחמה . &quot; &quot; תלמידי כיתה ד &apos; מבינים את זה , בני תשע והם שולטים בזה ומשתמשים בזה להבין איך לא ללכת אחרי , כפי שקורה בהתחלה , השביל לכוח והרס , השביל למלחמה . Dakle , imamo i sabotera , isto tako čitamo iz Sun Tzuova &quot; &quot; Umijeće ratovanja . &quot; &quot; Četvrtaši ga razumiju — devetogodišnjaci — i mogu to shvatiti i iskoristiti da shvate kako mogu , ne pratiti — makar iz prve prate — putove k moći i destrukciji , putove k ratu . Ott van a szabotőr , és olvasunk Sun Tzu &apos; A háború művészetéből &apos; is . A negyedikesek megértik — kilenc évesek — és arra használják , hogy megértsék , hogy ne kövessék — először ezt teszik — a hatalomhoz és pusztításhoz vezető utat , az utat a háborúhoz . Penyabotase itu ada di sana , dan kami juga membaca &quot; &quot; Seni Berperang &quot; &quot; Sun Tzu . Murid kelas 4 mengerti itu — usia 9 tahun — dan mereka mengatasi dan menggunakan itu untuk memahami bagaimana , bukan mengikuti — pada awalnya begitu — jalan menuju kekuasaan dan kehancuran , jalan menuju perang . Ecco il sabotatore e leggiamo anche &quot; &quot; L&apos; Arte della Guerra &quot; &quot; di Sun Tzu . I bambini delle elementari — nove anni — lo capiscono e lo prendono e lo utilizzano per capire come fare — anche se è la prima cosa che fanno — a non seguire le strade del potere e della distruzione , la strada che porta alla guerra . 彼ら 、 サボターは 孫子の兵法書に出てくるような 考えを読み 、 4年生 、 9歳にして その仕組みとその特性を 理解しているのです 。 最初は彼らは 権力と破壊の道を進み 戦争になります 그런 방해꾼도 있구요 . 그리고 우리는 손자병법도 읽습니다 . 9살인 4학년 학생들도 그 내용을 이해합니다 . 아이들은 그 내용을 다루고 활용하면서 처음에는 책의 내용대로 따라하지만 권력 , 파괴의 과정과 전쟁으로 이어지는 과정을 이해합니다 . Taigi , turime sabotažininką ir taip pat skaitome Sun Tzu knygą &quot; &quot; Karo menas &quot; &quot; . Ketvirtokai supranta ją . Devynmečiai . Jie nagrinėja ją ir naudoja bandydami suprasti kaip nesekti ( iš pradžių jie tą darė ) keliais į galią ir destrukciją , keliu į karą . Sabotøren er der , og vi leser også fra Sun Tzu &apos; s &quot; &quot; The Art of War . &quot; &quot; Fjerde-klassingene forstår det - ni år gamle - og de klarer det og bruker det til å forstå hvordan , de ikke må følge - først gjør de det - veiene til makt og ødeleggelse , veien til krig . De saboteur is er en we lezen ook uit Sun Tzu ’ s “ De kunst van de oorlog &quot; &quot; . Leerlingen van negen jaar begrijpen het , en ze handelen ernaar en gebruiken het om te begrijpen hoe ze niet blindelings – in het begin doen ze het wel – de weg naar macht en vernietiging , het pad naar oorlog kunnen volgen . Sabotażysta jest tu . Czytamy też &quot; &quot; Sztukę Wojny &quot; &quot; Sun Tzu . Czwartoklasiści rozumieją to ... dziewięciolatkowie ... i dają radę to wykorzystać by zrozumieć , jak nie podążać ... a na początku tak czynią ... ścieżkami prowadzącymi do władzy i destrukcji , i do wojny . O sabotador está lá , e também lemos &quot; &quot; A Arte da Guerra &quot; &quot; de Sun Tzu . Alunos do 4º ano entendem - crianças de 9 anos - e eles lidão e usam isso para entender como não seguir - de início eles seguem - os caminhos do poder e destruição , o caminho da guerra . Sabotorul este acolo . Am citit de asemenea din &quot; &quot; Arta războiului &quot; &quot; lui Sun Tzu . Copiii de-a 4-a înțeleg — la 9 ani — şi o folosesc pentru a înţelege cum să nu urmeze . La început aleg căile spre putere şi distrugere , calea spre război . Вобщем саботёр в игре , а ещё мы читаем &quot; &quot; Искусство войны &quot; &quot; Сунь Цзы . Четвероклассники это понимают , девятилетние дети , и они понимают и пользуются этим знанием , чтобы понять как не следовать , как они это делают поначалу , путём власти и разрушения , путём войны . Je tu sabotér a tiež sme čítali časti knihy majstra Sun-c &apos; „ Umenie vojny “ . Rozumejú jej štvrtáci , deväťročné deti a používajú ju nato , aby pochopili , ako neísť , tak ako to najprv robili , cestami , ktoré vedú k moci a skaze , cestou k vojne . Ngatërrestari është aty , dhe ne po ashtu lexojmë nga libri &quot; &quot; Arti i Luftës &quot; &quot; të autorit Sun Tzu . Nxënësit e klasës së katërt , nëntë vjeçarët , e kuptojnë atë , dhe ata e përdorin atë ( librin ) që të kuptojnë se si të mos ndjekin , edhe pse në fillim ata ndjekin , rrugët drejt fuqisë dhe shkatërrimit , rrugën drejt luftës . Саботер је ту , а такође читамо из &quot; &quot; Уметности ратовања &quot; &quot; од Сун Цуа . Четвртаци га разумеју - имају девет година - и могу да схвате и користе то да би разумели како да не прате - у почетку прате - путеве моћи и деструкције , пут у рат . Vi har sabotören , och vi läser dessutom Sun Tzu &apos; s &quot; &quot; Krigskonsten &quot; &quot; Fjärdeklassare förstår den — nio år gamla — och de hanterar det och utnyttjar det för att förstå , inte följa — till en början gör de det — vägen till makt och förstörelse , vägen till krig . Sabotajcı orada , ve biz de aynı zamanda Sun Tzu &apos; nun &quot; &quot; Savaş Sanatı &quot; &quot; &apos; nı okuyoruz . 4 . Sınıflar bunu anlayabiliyorlar — 9 yaşında olmalarına rağmen — Bunu ele alıyorlar , ve kullanıyorlar ama Nasıl olduğunu anlamak için , izlemek için değil — yaptıkları ilk şey — güce ve yıkıma giden yollar , Savaşa giden yollar . kẻ phá rối là đây và chúng tôi cũng đọc từ Sun Tzu &apos; s &quot; &quot; The Art of War &quot; &quot; Học sinh lớp 4 hiểu được nó — 9 tuổi — và chúng sử dụng cái đó để hiểu như thế nào là được , không được phép đầu tiên chúng làm các con đường để cung cấp và phá hủy con đường chiến tranh 那就是游戏中的破坏家 我们也读孙子兵法 四年级 ， 9岁的孩子可以理解 可以学习如何灵活应用 刚开始他们只是照着做 刚开始他们 走上争权夺利和毁灭性的 战争之道 破壞家在那 我們也讀孫子兵法 四年級 ， 9歲的孩子可以理解 可以學習如何靈活應用 剛開始他們只是照著做 剛開始他們 走上爭權奪利和毀滅性的 戰爭之道