ar az bg cs de el en es fa fr he hr hu hy id it ja ko mr nl pl pt-br ro ru sr sv tr uk vi zh-cn zh-tw
بدلا من ذلك , خلق بيئة حيث كان كل طفل فيها يُنظر إليه , ليس كفرد مستقل بذاته , بل كممثل لشيء أضخم . Əksinə olaraq , bu muhitdə uşaqlar öz şəxsiyyətlərini , özlərini deyil daha böyük xalqı təmsil edirmiş kimi qəbul olunurdular . Вместо това , водеше до атмосфера , в която всяко дете беше виждано не като индивидуална личност , а като представител на нещо по-голямо . Místo toho vznikla atmosféra , ve které každé dítě nebylo vnímáno jako samostatný jedinec , ale jako reprezentant něčeho většího . Stattdessen erzeugte es eine Atmosphäre , in der jedes Kind nicht als eigenständiges Individuum gesehen wurde , sondern als Repräsentant von etwas Größerem . Αντιθέτως , δημιούργησε μια ατμόσφαιρα στην οποία το κάθε παιδί δεν αντιμετωπιζόταν ως μεμονωμένο άτομο αλλά ως αντιπρόσωπος μιας μεγαλύτερης οντότητας . Instead , it generated an atmosphere in which each child was seen — not as an individual on his own , but as the representative of something larger . Al contrario , generaba una atmósfera en la cual cada niño era visto , no como un individuo como tal , sino como el representante de algo más grande . در عوض فضایی رو بوجود آورده بود که در اون هر بچه ای به عنوان یه فرد تنها به حساب نمی آمد بلکه به عنوان نماینده چیزی بزرگتر بود . Au lieu de cela , elle générait une atmosphère dans laquelle chaque enfant était perçu non pas comme un individu isolé mais comme le représentant de quelque chose de plus grand . במקום זאת , הדבר חולל אווירה שבה כל ילד נתפס , לא כפרט יחיד מסוגו , אלא נציג של משהו גדול יותר . Umjesto toga , stvarala je atmosferu u kojoj je svako dijete bilo viđeno , ne kao zasebna individua , već kao predstavnik nečeg većeg . Ez a közeg olyan atmoszférát teremtett , melyben a gyerekek nem önálló individuumok voltak , hanem valami sokkal nagyobb dolog képviselői . Հակառակը ՝ այն ստեղծում էր մի մթնոլորտ , որտեղ ամեն երեխա դիտարկվում էր ոչ թե առանձին անհատ , այլ մի մեծ բանի ներկայացուցիչ : Malahan , keadaan ini menciptakan suasana di mana tiap-tiap anak dianggap , bukan sebagai individu dengan karakter masing-masing , melainkan sebagai perwakilan dari sesuatu yang lebih besar . Invece generò un&apos; atmosfera in cui ogni bambino era visto , non come un individuo di per sé , ma come un rappresentante di qualcosa di più grande . 個人として見られるのではなく もっと大きなものを 背負わされた雰囲気が漂っていました 良く言えば小さな国連のようでしたが 대신에 , 그것은 한명의 어린이는 한 개인으로서가 아니라 조금 더 큰 무언가를 대표하는 사람으로 여겨지는 분위기를 낳았어요 . त ् याऐवजी असं वातावरण तयार झालं की ज ् यात प ् रत ् येक मूल हे फक ् त मूल न राहता त ् यापेक ् षा काहीतरी मोठ ् या गोष ् टींचं प ् रतीक बनलं . Het zorgde integendeel voor een sfeer waarin elk kind werd gezien niet als een individu op zichzelf , maar als een vertegenwoordiger van iets groters . Zamiast , generowało to atmosferę , gdzie każde dziecko było spostrzegane nie jako indywiduum same w sobie , lecz przedstawiciel czegoś większego . Ao contrário , gerou uma atmosfera em que cada criança era vista não como um indivíduo , mas como um representante de algo maior . În loc de asta , a generat o atmosferă în care fiecare copil era considerat nu un individ de sine stătător , ci un reprezentant a ceva mult mai cuprinzător . Наоборот , это создало атмосферу , где каждый ребенок принимался не как индивидуальность сама по себе , а как представитель чего-то большего . Umesto toga , stvorila je atmosferu u kojoj svako dete nije viđeno kao samostalna individua , već kao predstavnik nečeg većeg . Istället skapades en miljö där varje barn sågs - inte som en egen individ , utan som en representant för något större . Aksine , her bir çocuğun kendisinin bir birey olarak algılanmadığı bunun yerine daha büyük bir şeyin temsilcisi olarak görüldüğü bir atmosfer oluşmasına neden olmuştu . Радше навпаки , кожну дитину сприймали не як окрему особистість , а як представника чогось більшого . Thay vào đó , nó tạo nên một bầu không khí mà trong đó mỗi đứa trẻ được nhìn nhận — không phải như một cá nhân , mà là đại diện cho một điều gì đó lớn hơn . 相反 ， 这形成了一种氛围 ， 在这种氛围下 ， 每个孩子不是被 看作一个独立的个体 ， 而是被看作某些更大群体的代表 。 孩子們變成 不只是獨立的個體 而是代表 更大的東西 、 概念