ar bg cs da de el en es fa fr gl he hi hr hu id it ja ko ku nl pl pt pt-br ro ru sk sl sq sr sv tr uk vi zh-cn zh-tw
وما فعلته هو أنها بينت للصغار أن القوالب الصفراء تطلق الكاشف بينما الحمراء لا تجعله يعمل ، ثم أرتهم حالة شاذة عن تلك القاعدة . Тя показваше на децата , че жълтите обекти активират машината , а червените не , а после им показваше аномалия . A ukázala dětem , že žluté věci detektor spustí a červené ne . A pak jim ukázala odchylku . Og hun viste børnene , at de gule fik den til at virke , og ikke de røde , og så viste hun dem en afvigelse . Und sie hat damit Kindern gezeigt , dass die gelben ihn zum Funktionieren brachten und die roten nicht , und hat ihnen dann eine Anomalie gezeigt . Έδειξε στα παιδιά πως τα κίτρινα το ενεργοποιούσαν , ενώ τα κόκκινα όχι , κι έπειτα τους έδειξε μια ανωμαλία . And what she did was show children that yellow ones made it go and red ones didn &apos;t , and then she showed them an anomaly . y lo que hizo fue mostrarle a los niños que los amarillos lo hacían funcionar y los rojos no . Luego , les mostró una anomalía . و آنچه او انجام داد اين بود كه به بچه ‌ ها نشون داد که زردها اونو راه می ‌ ندازند ولی قرمزها نه و بعد به اونها یک قاعده خلاف آن را نشان داد . Et ce qu&apos; elle a fait était de montrer aux enfants que les jaunes le faisait marcher et le rouge non , et puis elle leurs montrait une anomalie . Mostrou aos nenos que os bloques amarelos facíano funcionar e os vermellos non , ademais de mostrarlles unha anomalía . היא הראתה לילדים שקוביות צהובות גורמות לגלאי לפעול ואדומות לא , ולאחר מכן הציגה בפניהם חריגה . और बच ् चो को दिखाया कि पीले वाले से चलता है , और लाल वाले से नहीं , फ़िर उन ् हें कुछ अलग दिखाया । Pokazala je djeci da će ga žuti aktivirati , a crveni neće , a zatim im je pokazala jednu nepravilnost . Megmutatta a gyerekeknek hogy a sárgáktól működik , a pirosaktól nem , és mutatott nekik egy anomáliát . Dan apa yang dilakukannya adalah menunjukkan ke anak-anak bahwa yang kuning membuatnya bekerja dan yang merah tidak , dan ia menunjukkan mereka sebuah anomali . E quello che ha fatto è stato mostrare ai bambini che i gialli lo facevano andare e i rossi no , e poi ha mostrato un&apos; anomalia . 子供達に黄色の積み木で機械が作動するけれど 赤い積み木には反応しないことを見せた後 例外を見せました 아이들에게 노란 블록은 동작하게 하고 빨간 블록은 그렇지 않음을 보여 준 뒤 그들에게 예외적인 것을 보여주었습니다 . ویستی نیشانی منداڵانی بدات کە ڕەنگی زەرد بەکاری دەخەن و سورەکان نایکەن پاشان شتێکی سەیر نیشان دەدات Ze liet kinderen zien dat de gele ze lieten oplichten , maar de rode niet . Dan liet ze hun een uitzondering zien . I pokazała dzieciom , że żółte klocki je uruchamiają , a czerwone nie , a potem pokazała im anomalię . E o que fez foi mostrar às crianças que os blocos amarelos acendiam a caixa e os vermelhos não , tendo-lhes depois mostrado uma anomalia . E o que ela fez foi mostrar a crianças que os amarelos o ligavam e os vermelhos não , e depois ela mostrou a elas uma anomalia . si le-a aratat copiilor cum cele galbene se pun miscare , in timp ce cele rosii nu functioneaza dupa care le-a aratat o anomalie . Она показывала детям , что жёлтые брусочки работают , а красные — нет , а потом показывала аномальное явление . Ukázala deťom , že žlté ho aktivovali a červené nie , a potom im ukázala anomáliu . Otrokom je pokazala , da rumene kocke detektor sprožijo , rdeče pa ne , potem pa jim je pokazala nepravilnost v delovanju . Dhe ajo qe beri ishte ti tregonte femijeve qe e verdha e bente ate te punonte dhe e kuqja jo , dhe me pas i tregoi atyre nje paradoks . I pokazivala je deci da žute kocke pokreću mašinu , a crvene ne , a onda im je pokazala anomaliju . Det hon gjorde var att visa barn att gula klossar fick detektorn att reagera medan röda inte gjorde det , och sen visade hon dem en avvikelse . Ve çocuklara gösterdiği sarı olanların makineyi çalıştırdığı kırmızıların ise çalıştırmadığı sonra da onlara bir anomali gösterdi . А саме - показувала дітям , що жовте їх запускало , а червоне - ні , і тоді вона показувала їм аномалію . Và điều cô ấy làm là cho trẻ con thấy những thứ màu vàng sẽ giúp máy di chuyển , còn những thứ màu đỏ thì không , và cô chỉ cho chúng sự bất quy tắc . 她向孩子展示 黄色才能启动仪器 ， 红色不行 ， 然后又向孩子们展示了一个奇怪现象 。 她讓孩子看 黃色的探測器會動而紅色則不會動 。 然後 ， 她讓他們看一個不尋常的現象 。