Alejandrina Cristia
ಅಲೆಜಾಂಡ್ರಿನಾ ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದು, ಶಿಶು-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣ, ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭಾಷಾ ಪರಿಸರದ ದಿನವಿಡೀ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷಾ ಸ್ವರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಎಟ್ ಲೆಟ್ರೆಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (ಪಿಎಸ್ಎಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ) ಲ್ಯಾಬೋರೇಟರಿ ಡಿ ಸೈನ್ಸಸ್ ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ಸ್ ಎಟ್ ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ (ಎಲ್ಎಸ್ಸಿಪಿ) ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ತನ್ನ ಬಿ. ಎ. ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಯೂನಿವರ್ಸಿಡಾಡ್ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಡಿ ರೊಸಾರಿಯೊದಲ್ಲಿ 2004 ರಲ್ಲಿ ಲೆಟರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪದವಿ. ಅವರು ಪರ್ಡ್ಯೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಂ. ಎ. ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. 2006ರಲ್ಲಿ ಜನರಲ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಮತ್ತು 2009ರಲ್ಲಿ ಅಮಂಡಾ ಸೀಡ್ಲ್ ಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪದವಿ. ಇನ್ಫ್ಯಾಂಟ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಪರ್ಸೆಪ್ಷನ್ಃ ಇಂಪ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್ ಫಾರ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಅಕ್ವಿಸಿಷನ್ ಥಿಯರೀಸ್ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಆಕೆಯ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧವು ಶಿಶುಗಳ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭಾಷಾ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರ-ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. ಡೊಮೇನ್-ಜನರಲ್ ಅಂಶಗಳಿಗಿಂತ ಭಾಷಾ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳು ಶಿಶುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. 2009ರಿಂದ 2011ರವರೆಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಅವರು ಫ್ರಾನ್ಸ್ನ ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್. ಎಸ್. ಸಿ. ಪಿ. ಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್-ಡಾಕ್ಟರಲ್ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ, ಅವರು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪ್ಲ್ಯಾಂಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಸೇರಿದರು. 2013 ರಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಫ್ರಾನ್ಸ್ನ ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಫ್ರೆಂಚ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ರಿಸರ್ಚ್ (ಸಿಎನ್ಆರ್ಎಸ್) ನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರಾದರು. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಅವರು ಎಲ್. ಎಸ್. ಸಿ. ಪಿ. ಬ್ಯಾಬಿಲ್ಯಾಬ್ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಾ ಪರಿಸರ (ಡಿ. ಎ. ಆರ್. ಸಿ. ಎಲ್. ಇ.) ಜಾಲದ ಹಗಲಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೆಟಾಲ್ಯಾಬ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೋಮ್ಬ್ಯಾಂಕ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ 2005ರಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾ ಡಿ ಲೆಟ್ರಾಸ್ನ ವಾರ್ಷಿಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು 2017 ರಲ್ಲಿ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಕಾಗ್ನಿಷನ್ನಲ್ಲಿ ಜೇಮ್ಸ್ ಎಸ್. ಮೆಕ್ಡೊನೆಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. 2020 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಸಿ. ಎನ್. ಆರ್. ಎಸ್ ಕಂಚಿನ ಪದಕವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 2020 ರಲ್ಲಿ, ದಿ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಡಿ 'ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ಸ್ (ಡಿಇಸಿ) ಆಫ್ ಎಕೋಲ್ ನಾರ್ಮಲ್ ಸೂಪರ್ರಿಯೂರ್ (ಇಎನ್ಎಸ್) ಆಕೆಗೆ "ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಪರಿಣಾಮಗಳು" ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಇಆರ್ಸಿ ಕನ್ಸಾಲಿಡೇಟರ್ ಅನುದಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ರಿಸರ್ಚ್ ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಅವರ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಅವರು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ನ್ಯೂರೋಇಮೇಜಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪಸ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನವೀನ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಪದವಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಶಿಶುಗಳ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೇಲೆ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಸೂಚನೆಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಶಿಶುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಅಮಂಡಾ ಸೀಡ್ಲ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ 7 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳು ಕೃತಕ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಶಿಶುಗಳು ಕೆಲವು ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ಧ್ವನಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಇತರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಶು-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಮಾತಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿವೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಾ ಸಂಪಾದನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಇನ್ಪುಟ್ ಎರಡನ್ನೂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಮಾದರಿ ಮಾಡಲಾದ ಹಗಲಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಅವರ 2020ರ ಅಧ್ಯಯನವು ವಿವಿಧ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇತರ ವಿದ್ವಾಂಸರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ LENA ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿಖರತೆಯನ್ನು (ಸಂಯೋಜಿತ ಹಗಲಿನ ಆಡಿಯೋ-ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಅಲ್ಗಾರಿದಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ) ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಫಲಿತಾಂಶದ ಕ್ರಮಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸ್ಪೀಕರ್ ವರ್ಗೀಕರಣ ನಿಖರತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಗಾಯನ ಎಣಿಕೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣಾ ತಿರುವು ಎಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಪದ ಎಣಿಕೆಗಳು. LENA ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಾ ಪರಿಸರವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು LENA ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸ್ತ್ರೀ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಮಕ್ಕಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇತರ ಭಾಷಣಕಾರರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಮಗುವಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಆಯ್ದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಾದ ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ, ಎ. (2013). ಭಾಷೆಗೆ ಇನ್ಪುಟ್ಃ ಶಿಶು-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣದ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಕಂಪಾಸ್, 7 (3), 157-170. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ, ಎ. (2022). ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶು-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಧ್ವನಿಯ ಹರಡುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇ13265. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ, ಎ., ಡುಪೌಕ್ಸ್, ಇ., ಗುರ್ವೆನ್, ಎಂ., ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಗ್ಲಿಟ್ಜ್, ಜೆ. (2019). ಮಕ್ಕಳ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣವು ಬೇಟೆಗಾರ-ರೈತ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿದೆಃ ಸಮಯ ಹಂಚಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನ. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, 90 (3), 759-773. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ, ಎ., ಲಾವೆಚಿನ್, ಎಂ., ಸ್ಕ್ಯಾಫ್, ಸಿ., ಸೋಡರ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್, ಎಂ., ರೋಲ್ಯಾಂಡ್, ಸಿ. ಎಫ್., ರಾಸನೆನ್, ಒ., ಬನ್ಸ್, ಜೆ., ಮತ್ತು ಬರ್ಗಲ್ಸನ್, ಇ. (2021). ಭಾಷಾ ಪರಿಸರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (LENA) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ನಡವಳಿಕೆ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, 53,467-486. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ, ಎ., ಮತ್ತು ಸೀಡಲ್, ಎ. (2014). ಶಿಶು-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಮಾತಿನ ಹೈಪರ್ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಊಹೆಯು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್, 41 (4), 913-934. ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ, ಎ., ಮತ್ತು ಸೀಡಲ್, ಎ. (2015). ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಟಚ್ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ವರದಿಗಳು. ಪಿಎಲ್ಓಎಸ್ ಒಂದು, 10 (6), ಇ0128338. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಲ್ಯಾಬೋರೇಟರಿ ಡಿ ಸೈನ್ಸಸ್ ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ಸ್ ಎಟ್ ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ ಅಕ್ವಿಸಿಷನ್ ಅಟ್ ಕಲ್ಚರ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅಲೆಜಾಂಡ್ರಿನಾ (ಅಲೆಕ್ಸ್) ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್ಡ್ ಬೈ ಗೂಗಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟ್ಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಸ್ಟಾಫ್ ಆಫ್ ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಎಟ್ ಲೆಟ್ರೆಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಇಯರ್ ಆಫ್ ಬರ್ತ್ ಮಿಸ್ಸಿಂಗ್ (ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್) ಪರ್ಡ್ಯೂ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು