Koraly Pérez-Edgar
ಕೊರಾಲಿ ಎಲಿಸಾ ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಅವರು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಮನೋಧರ್ಮ, ಆತಂಕದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ನಾಚಿಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಆಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೆಕ್ಕೋರ್ಟ್ನಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಗ್ನಿಷನ್, ಅಫೆಕ್ಟ್ ಮತ್ತು ಟೆಂಪರಮೆಂಟ್ ಲ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಅವರು ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಜರ್ನಲ್ನ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಅವರು 1995 ರಲ್ಲಿ ಡಾರ್ಟ್ಮೌತ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಎಬಿ ಗಳಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಲ್ಫೊನ್ಸೊ ಕ್ಯಾರಾಮಝಾ ಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು. ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಅವರು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ (1998) ಮತ್ತು ಪಿಎಚ್ಡಿ (2001) ಪಡೆದರು. "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ನಿಯಂತ್ರಣಃ ಮನೋಧರ್ಮದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪಾತ್ರ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಜೆರೋಮ್ ಕಾಗನ್ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ನಾಥನ್ ಎ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ನಂತರದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಮೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಫಾಕ್ಸ್, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆವೇಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. 2011 ರಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ಸ್ಟೇಟ್ಗೆ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು, ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಜಾರ್ಜ್ ಮೇಸನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (2006-2011) ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರು. 2021 ರಲ್ಲಿ, ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಪೆನ್ ಸ್ಟೇಟ್ನ 2021 ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಟೀಚಿಂಗ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ದೊರೆತಿದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎದುರಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ತೊಂದರೆಗಳು ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವರು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಗಮನದ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆತಂಕದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ಲಸೀಬೊ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಆತಂಕದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್, ಕೆ., & ಫಾಕ್ಸ್, ಎನ್. ಎ. (ಎಡ್ಸ್.). (2018). ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಇನ್ಹಿಬಿಷನ್ಃ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್. ಲೋಬ್ಯೂ, ವಿ., ಪೆರೆಜ್-ಎಡ್ಗರ್, ಕೆ., ಮತ್ತು ಬಸ್, ಕೆ. ಎ. (ಎಡ್ಸ್.). (2019). ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೈಪಿಡಿ. ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್. ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಕಾಗ್ನಿಷನ್, ಅಫೆಕ್ಟ್, ಅಂಡ್ ಟೆಂಪರಮೆಂಟ್ ಲ್ಯಾಬ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಡಾರ್ಟ್ಮೌತ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಣೆಯಾದ (ಜೀವಂತ ಜನರು) ಜೀವಂತ ಜನರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು