Ross Thompson (professor)
ರಾಸ್ ಎ. ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅಮೆರಿಕಾದ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಡೇವಿಸ್ನ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವರ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು 2018 ರಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಜೀವಮಾನದ ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ ಯೂರಿ ಬ್ರಾನ್ಫೆನ್ಬ್ರೆನ್ನರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, 2007 ರಲ್ಲಿ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸಲೆನ್ಸ್ಗಾಗಿ ಆನ್ ಎಲ್. ಬ್ರೌನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ. ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರು 2023 ರಲ್ಲಿ ಝೀರೋ ಟು ಥ್ರೀ ನಿಂದ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಲೈಫ್ಟೈಮ್ ಅಚೀವ್ಮೆಂಟ್ ಪಡೆದರು. ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಥಾಂಪ್ಸನ್ ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ಅವರು 1976 ರಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸಿಡೆಂಟಲ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ (ಮ್ಯಾಗ್ನಾ ಕಮ್ ಲಾಡ್) ಪಡೆದರು. ಪದವಿಯ ನಂತರ, ಅವರು ಎನ್. ಎಸ್. ಎಫ್ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಫೆಲೋಶಿಪ್ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಹಾಫ್ಮನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದರು. 1977ರಲ್ಲಿ, ಹಾಫ್ಮನ್ ಮಿಚಿಗನ್ನಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರು 1978ರಲ್ಲಿ ಮಿಚಿಗನ್ಗೆ ಬಂದಾಗ 1980ರಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಂಬ್ ನಿರ್ಗಮಿಸುವವರೆಗೆ ಮೈಕೆಲ್ ಲ್ಯಾಂಬ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ತಮ್ಮ ಪದವಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ಪಿಎಚ್ಡಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಆಧಾರಿತ ಪದವಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಒಕ್ಕೂಟವಾದ ಮಿಚಿಗನ್ನ ಬುಷ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಪಾಲಿಸಿಗೆ ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಸೇರಿದರು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಇದು ಬಹಳ ಮುಂಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಥಾಂಪ್ಸನ್ 1979ರಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಮತ್ತು 1981ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. 1981ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನೆಬ್ರಸ್ಕಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದ ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದರು. ನೆಬ್ರಸ್ಕಾದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಕೇಂದ್ರದ ಸಹಾಯಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸಿದರು. ಥಾಂಪ್ಸನ್ 1985 ರಲ್ಲಿ (ಪಶ್ಚಿಮ) ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪ್ಲ್ಯಾಂಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಪಾಲ್ ಬಾಲ್ಟೆಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. 1989 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾರಿಸ್ ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. 2000 ರಲ್ಲಿ, ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ನೆಬ್ರಸ್ಕಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಲ್ ಎ. ಹ್ಯಾಪೋಲ್ಡ್ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. 1984ರಲ್ಲಿ, ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಡ್ ಸ್ಟಡಿ ಇನ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಮ್ಮರ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಇಂಡಿವಿಜುವಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಚೇಂಜ್ನಲ್ಲಿ ಫೆಲೋ ಆಗಿದ್ದರು. ನಂತರ, ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ, ಸೈಕಾಲಜಿ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಲಾ ಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಎನ್ಐಎಂಎಚ್ ಫೆಲೋ ಆಗಿ (1989-1990) ಅವರ ಜಂಟಿ ಭೇಟಿ ನೇಮಕಾತಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ನೀತಿಯನ್ನು ಬೆಸೆಯುವ ಸಮಗ್ರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು. 2003 ರಲ್ಲಿ, ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಡೇವಿಸ್ನ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಬಡತನ ಮತ್ತು ಅಸಮಾನತೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅದರ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕುರಿತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಂಡಳಿಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. 2005 ರಲ್ಲಿ, ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಝೀರೋ ಟು ಥ್ರೀಗೆ ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಸೇರಿದರು ಮತ್ತು ಮಂಡಳಿಯ ಅನೇಕ ಸಮಿತಿಗಳ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯನ್ನು ವಹಿಸಿದ್ದರು. ಅವರು 2015 ರಿಂದ 2018 ರವರೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಥಾಂಪ್ಸನ್ 2003ರಲ್ಲಿ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಫೆಲೋ ಆದರು ಮತ್ತು 2004ರಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ನ ಫೆಲೋ ಆದರು. ಅವರು ಬಫೆಟ್ ಅರ್ಲಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀನ್ ಅರ್ಲಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಫಂಡ್ನ ಮಂಡಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫ್ರಮ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಸ್ ಟು ನೈಬರ್ಹುಡ್ಸ್ಃ ದಿ ಸೈನ್ಸ್ ಆಫ್ ಅರ್ಲಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರೆಸ್, 2000) ಎಂಬ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫಾರ್ಮಿಂಗ್ ದಿ ವರ್ಕ್ಫೋರ್ಸ್ ಫಾರ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಬರ್ತ್ ಥ್ರೂ ಏಜ್ 8: ಎ ಯೂನಿಫೈಯಿಂಗ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರೆಸ್, 2015) ಅನ್ನು ಬರೆದ ಎರಡನೇ ಎನ್ಎಎಸ್ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಥಾಂಪ್ಸನ್ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪಿಬಿಎಸ್ ಕಿಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡಬ್ಲ್ಯುಜಿಬಿಹೆಚ್-ಬೋಸ್ಟನ್ ಜೊತೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅವರು ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾದ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿ ಮೂರು ಬಾರಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಸಂಶೋಧನಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಅತಿಥಿ ಸಂಪಾದಕರೂ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಶಾಸಕಾಂಗಗಳ ಮುಂದೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, ಅನೇಕ ಮುಖ್ಯ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕ್ಯಾಥ್ಲೀನ್ ಬರ್ಗರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಹೆಚ್ಚು ಮಾರಾಟವಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ-ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಗ್ರಾ-ಹಿಲ್ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 300 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಮರುಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಗೊಂಡಿವೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಆರಂಭಿಕ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಆರಂಭಿಕ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಮಕ್ಕಳ ಬಡತನ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲಸವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಥಾಂಪ್ಸನ್, ರಾಸ್ ಎ. (7 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2023). ಮೆದುಳಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ರಾಂತಿಃ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ISBN 978-1-009-30426-9. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ., ಸಿಂಪ್ಸನ್, ಜೆ. ಎ., ಮತ್ತು ಬರ್ಲಿನ್, ಎಲ್. ಜೆ. (ಎಡ್ಸ್. ), ಅಟಾಚ್ಮೆಂಟ್ಃ ದಿ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ ಕ್ವಶ್ಚನ್ಸ್ (ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್, 2021, ISBN 978-1462546022). ಮೆಲ್ಟನ್, ಜಿ. ಬಿ., ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ., & ಸ್ಮಾಲ್, ಎಂ. (ಎಡ್ಸ್. ), ಟುವರ್ಡ್ ಎ ಚೈಲ್ಡ್-ಸೆಂಟರ್ಡ್, ನೈಬರ್ಹುಡ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಪ್ರೊಟೆಕ್ಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ (ಪ್ರೇಗರ್, 2002, ISBN 978-0275969103) ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ., ಪ್ರಿವೆಂಟಿಂಗ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಮಾಲ್ಟ್ರಿಟ್ಮೆಂಟ್ ಥ್ರೂ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸಪೋರ್ಟ್ಃ ಎ ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ (ಸೇಜ್, 1995, ISBN 978-0803955950). ಆಯ್ದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಾದ ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ., ಮತ್ತು ಬಾಮ್ರಿಂಡ್, ಡಿ. (2019). ಪೋಷಕರ ನೈತಿಕತೆ. ಎಂ. ಎಚ್. ಬಾರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್ (ಎಡ್. ), ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್ ಆಫ್ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್ (3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ), ಸಂಪುಟ. 5ರಷ್ಟಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸ (ಪುಟಗಳು. 3-33). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ. (2017). ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದನೇ ಶತಮಾನದ ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಎಚ್. ಕೆಲ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಕೆ. ಎ. ಬಾರ್ಡ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ), ಬಾಂಧವ್ಯದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ವರೂಪಃ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಪುಟಗಳು. 301-319). ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್, MA: ದಿ MIT ಪ್ರೆಸ್. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ. (2015). ಸದ್ಗುಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಃ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಎನ್. ಇ. ಹಿಮದಲ್ಲಿ (ಎಡ್. ), ಕಲ್ಟಿವೇಟಿಂಗ್ ಸದ್ಗುಣಃ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು (ಪುಟಗಳು. 279-306). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ. (2015). ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆಃ ಕಲಿತ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, 41,19-29. ಡಿಓಐಃ 10.1016/j.chiabu.2014.06.011. ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಆರ್. ಎ., ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಕಿನ್ಸ್ ಆರ್. (2014). ಆರಂಭಿಕ ಒತ್ತಡವು ಚರ್ಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆಃ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಭರವಸೆಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳು. ದಿ ಫ್ಯೂಚರ್ ಆಫ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಪಾಲಿಸಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್, 1-7. ರೈಕ್ಸ್, ಎಚ್. ಎ., ವಿರ್ಮಾನಿ, ಇ. ಎ., ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ., ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಟನ್, ಎಚ್. (2013). ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರೆಗೆ ಪೀರ್ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕುಸಿತಃ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಪ್ರಭಾವಗಳು. ಲಗತ್ತು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, 15,65-82. ಡಿಓಐಃ 10.1080/14616734.2012.728381. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ., ವಿರ್ಮಾನಿ, ಇ., ವಾಟರ್ಸ್, ಎಸ್. ಎಫ್., ಮೆಯೆರ್, ಎಸ್., ಮತ್ತು ರೈಕ್ಸ್, ಎ. (2013). ಭಾವನೆಯ ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಃ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ಮೊತ್ತ. ಕೆ. ಬ್ಯಾರೆಟ್, ಎನ್. ಎ. ಫಾಕ್ಸ್, ಜಿ. ಎ. ಮೋರ್ಗನ್, ಡಿ. ಜೆ. ಫಿಡ್ಲರ್, ಮತ್ತು ಎಲ್. ಎ. ಡೌನ್ಹೌರ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ), ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕೈಪಿಡಿಃ ಹೊಸ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು (ಪು. 5-26) ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ. (2012). ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಾನೂನನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವುದುಃ ಮಕ್ಕಳ-ಆರೈಕೆದಾರರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಹೇಸ್ಟಿಂಗ್ಸ್ ಲಾ ಜರ್ನಲ್, 63,1443-1468. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಆರ್. ಎ. (2011). ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಗು. ಡಿ. ಸಿಚೆಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಜಿ. ಐ. ರೋಯ್ಸ್ಮನ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಅಳವಡಿಕೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತ ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣ, ಸಂಪುಟ. 36 (pp. 13-54). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ವಿಲೇ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ, ಡೇವಿಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಿಚಿಗನ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಕ್ಸಿಡೆಂಟಲ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹುಟ್ಟಿದ ವರ್ಷ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ (ಜೀವಂತ ಜನರು)