Janet Emig
ಜಾನೆಟ್ ಎಮಿಗ್ (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 12,1928 ರಂದು ಓಹಿಯೋದ ಸಿನ್ಸಿನಾಟಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು) ಅಮೆರಿಕಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿದ್ವಾಂಸರಾಗಿದ್ದರು. ಆಕೆ 1971ರ ದಿ ಕಂಪೋಸಿಂಗ್ ಪ್ರೊಸೆಸ್ ಆಫ್ ಟ್ವೆಲ್ತ್ ಗ್ರೇಡರ್ಸ್ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ರಿಸರ್ಚ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ನಂ. 13), ಇದು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು. ಅವರ ಲೇಖನ, "ರೈಟಿಂಗ್ ಆಸ್ ಎ ಮೋಡ್ ಆಫ್ ಲರ್ನಿಂಗ್" (1977) ಅನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೈಟಿಂಗ್ ಅಕ್ರಾಸ್ ದಿ ಕರಿಕುಲಂ ಚಳವಳಿಯಿಂದ ಸಂಕಲನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಜಾನೆಟ್ ಎ. ಎಮಿಗ್ ಓಹಿಯೋದ ಸಿನ್ಸಿನಾಟಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆ ತನ್ನ ದೊಡ್ಡ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಎಲಿಯನೋರಾ ಬರ್ನ್ ಅವರಿಂದ ಓದಲು ಕಲಿತಳು. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಓಹಿಯೋದ ನಾರ್ವುಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅವೆನ್ಯೂ ಗ್ರೇಡ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಇದು ದೇವಿಯಾನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು. ಎಮಿಗ್ ತನ್ನ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಂಟ್ ಹೋಲಿಯೋಕ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಮ್ಯಾಗ್ನಾ ಕಮ್ ಲಾಡ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ದಿ ಸ್ಯಾಂಡ್ ಅಂಡ್ ದಿ ರಾಕ್ ಎಂಬ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ಬರೆದರು. ಎಮಿಗ್ ತನ್ನ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಬರಹಗಾರರಾಗಿ ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಕೆ ತನ್ನ ಬೋಧಕರಿಂದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಬಡ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರು 1952 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದಾಗ, ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಎಮಿಗ್ ಹಿಲ್ಸ್ಡೇಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಫಾರ್ ಗರ್ಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ವ್ಯೋಮಿಂಗ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದ ಬೆಟ್ಟಿ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್, 1960ರಲ್ಲಿ ಸಿನ್ಸಿನಾಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕುರಿತ ಸಮಾವೇಶಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಎಮಿಗ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಿಸ್ಸಿಲ್ಲಾ ಟೈಲರ್ರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರು ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಭಾಷಣವು 1961ರಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಟೈಲರ್ನ ಬೇಸಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಸೇರಲು ಎಮಿಗ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಎಮಿಗ್ ಆ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಟೈಲರ್ನ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ನವೀಕರಿಸದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಇತರ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕಾಗಿ ವಜಾ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆಗಮಿಸಿದ ಮೊದಲ ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವಿಶೇಷತೆಯ ಬೋಧಕವರ್ಗವಿಲ್ಲದೆ, ಎಮಿಗ್ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಂತರಶಿಕ್ಷಣ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಎಮಿಗ್ ಅವರು ಟೈಲರ್ರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು, ಜೊತೆಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ (ಎಂಐಟಿಯಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ಅವರು ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು "ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಅಮೇರಿಕನ್ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಇಂಪ್ಲಿಸಿಟ್ನ ಸಂಬಂಧ", "ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು", "ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಉಪಯೋಗಗಳು", "ಬೋಧನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆಃ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಾಗಿ ಕೆಲವು ಕಲ್ಪನೆಗಳು", ಮತ್ತು "ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ" ಮುಂತಾದ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 1964ರ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲು ಪ್ರಿ-ರೈಟಿಂಗ್ಃ ದಿ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್ ಅಂಡ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಮಾಡೆಲ್ಸ್ ಫಾರ್ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ ಫಾರ್ಮೇಶನ್ ಇನ್ ರೈಟಿಂಗ್ ಎಮಿಗ್ ಈಗಾಗಲೇ ಪೂರ್ವ-ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರು ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. 1965 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಆದರೂ, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿರುದ್ಧ ಎಮಿಗ್ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು. ಅವರು 1961 ಮತ್ತು 1969 ರ ನಡುವೆ ಹತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಲಹೆಗಾರರ ಮೂಲಕ ಹೋದರು, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ MIT ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವೇಯ್ನ್ ಒ 'ನೀಲ್ ಅವರ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಓ 'ನೀಲ್ ಆಕೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಯೋಜನೆ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಜೇಮ್ಸ್ ಎನ್. ಬ್ರಿಟ್ಟನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ತಂದರು. ಎಮಿಗ್ ಅವರು ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾದರು ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದ ಆಲ್ಬರ್ಟಾದಲ್ಲಿರುವ ಲೆಥ್ಬ್ರಿಡ್ಜ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೊರಟರು, ಅವರು ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಅವರ 1969 ರ ಪ್ರಬಂಧ, "ಹನ್ನೆರಡನೇ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಘಟಕಗಳು" ಹನ್ನೆರಡನೇ ದರ್ಜೆಯವರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ (1971) ಆಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ಇತರ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಜೊತೆಗೆ, ಎಮಿಗ್ ಅವರನ್ನು ಲೆಥ್ಬ್ರಿಡ್ಜ್ನಿಂದ ವಜಾ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾದ ರಟ್ಜರ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಆಕೆ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಕಳೆದರು. ಅವರು ಬರವಣಿಗೆ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಂತರಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಅವರು 1977ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಬರವಣಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು. ಆಕೆಯ ಈಗ ಸ್ಟಾರ್ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಎಮಿಗ್ 1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆಯುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು. ಜೆರಾಲ್ಡ್ ನೆಲ್ಮ್ಸ್ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ, ಎಮಿಗ್ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುವ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯ ಸ್ವಾಧೀನದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲೂ ಆಕೆಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿದೆ. ಆಕೆಯ ನಂತರದ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳು ದಿ ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ಃ ಎಸ್ಸೇಸ್ ಆನ್ ರೈಟಿಂಗ್, ಟೀಚಿಂಗ್, ಲರ್ನಿಂಗ್, ಅಂಡ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ (2006) ಎಂಬ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿವೆ. ಆಕೆ 1992ರ ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರಾಗಿದ್ದರು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ELATE ಜಾನೆಟ್ ಎಮಿಗ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಆಕೆಯ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೃತಿಗಳು "ನಾವು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ". ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜರ್ನಲ್ 49 (ಏಪ್ರಿಲ್ 1960): 223-28. "ದಿ ರಿಲೇಷನ್ ಆಫ್ ಥಾಟ್ ಅಂಡ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ ಇಂಪ್ಲಿಸಿಟ್ ಇನ್ ಸಮ್ ಅರ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ರೆಟೋರಿಕ್ ಅಂಡ್ ಕಾಂಪೊಸಿಷನ್ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ಸ್". ಅರ್ಹತಾ ಪತ್ರಿಕೆ. ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 1963. ಆರ್. ಟಿ. ಅರ್ಥದ ಜಾಲದಲ್ಲಿ. "ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನರ ಉಪಯೋಗಗಳು". ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ (ಫೆಬ್ರವರಿ 1964): 6-11. ಆರ್. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 46-53 ನಲ್ಲಿ. ಜಾನೆಟ್ ಎಮಿಗ್, ಜೇಮ್ಸ್ ಟಿ. ಫ್ಲೆಮಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಹೆಲೆನ್ ಎಮ್. ಪಾಪ್, ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾರ್ಕೋರ್ಟ್, ಬ್ರೇಸ್ ಮತ್ತು ವರ್ಲ್ಡ್, 1966. "ಬೋಧನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆಃ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಾಗಿ ಕೆಲವು ಕಲ್ಪನೆಗಳು". ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ದಿ ಟೀಚಿಂಗ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 1 (1967): 127-35. "ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ". ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 44 (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1967): 602-8,709. "ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮೂಲಃ ಒಂದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ". ಸ್ಕೂಲ್ ರಿವ್ಯೂ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1969): ಆರ್. ಪಿ. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 55-60 ನಲ್ಲಿ. "ಹನ್ನೆರಡನೇ ದರ್ಜೆಯ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಘಟಕಗಳು". ಡಿಶ್. ಹಾರ್ವರ್ಡ್, 1969. ಹನ್ನೆರಡನೇ ದರ್ಜೆಯವರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸಂಶೋಧನಾ ವರದಿ ನಂ. 13. ಅರ್ಬಾನಾ, ಐಎಲ್ಃ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್, 1971. "ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ರೂಪಕ". ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ದಿ ಟೀಚಿಂಗ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ (ಫಾಲ್ 1972): ಆರ್. ಪಿ. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 99-108 ನಲ್ಲಿ. "ಕೈ, ಕಣ್ಣು, ಮೆದುಳುಃ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು 'ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು". ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಃ ನಿರ್ಗಮನದ ಅಂಶಗಳು. ಎಡ್. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕೂಪರ್ ಮತ್ತು ಲೀ ಓಡೆಲ್. ಅರ್ಬಾನಾ, ಐಎಲ್ಃ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್, 1974. 59-71. ಆರ್. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 110-21 ನಲ್ಲಿ. "ಬರವಣಿಗೆಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ; ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ನೋಟ". ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬರವಣಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಎಡ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಟಿ. ಪೆಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪಿ. ಜೆ. ಫಿನ್. ಬಫಲೋಃ ಸ್ಟೇಟ್ ಯು ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಅಂಡ್ ರೆಮಿಡಿಯಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 1975. 11-20. (ರಾಬರ್ಟ್ ಪಿ. ಪಾರ್ಕರ್, ಜೂನಿಯರ್ ಜೊತೆ). "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದುಃ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು". ಅಪ್ರಕಟಿತ ಪತ್ರಿಕೆ. 1976 ರಲ್ಲಿ. "ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು". ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ 28 (1977): 122-28. ಆರ್. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 123-31 ನಲ್ಲಿ. "ದಿ ಟಾಸಿಟ್ ಟ್ರೆಡಿಷನ್ಃ ದಿ ಇನೆವಿಟಬಿಲಿಟಿ ಆಫ್ ಎ ಮಲ್ಟಿ-ಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಅಪ್ರೋಚ್ ಟು ರೈಟಿಂಗ್ ರಿಸರ್ಚ್". ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಮರುಶೋಧಿಸುವುದು. ಎಡ್. ಅವಿವಾ ಫ್ರೀಡ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇಯಾನ್ ಪ್ರಿಂಗಲ್. ಒಟ್ಟಾವಾಃ ಕೆನಡಿಯನ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್, 1980. ಆರ್. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 146-56 ನಲ್ಲಿ. "ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎ ಪೆಸಿಮಿಸ್ಟ್ಃ ಪ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟ್ಸ್ ಫಾರ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ವುಮೆನ್ ಇನ್ ದಿ ಎಯ್ಟಿಸ್". ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 162 (ಬೇಸಿಗೆ 1980): 50-56. "ವಿಚಾರಣೆ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ". ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ (ಫೆಬ್ರವರಿ 1981): ಆರ್. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 159-70 ನಲ್ಲಿ. ಪರಿಚಯ. ಬರವಣಿಗೆಯ ನಾಲ್ಕು ಲೋಕಗಳು. ಜಾನಿಸ್ ಲೌರ್, ಜೀನ್ ಮಾಂಟೆಗ್, ಆಂಡ್ರಿಯಾ ಲನ್ಸ್ಫೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಎಮಿಗ್ ಅವರಿಂದ. NY: ಹಾರ್ಪರ್ ಮತ್ತು ರೋ, 1981.1-15. 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. 1985.1-18. "ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ". ಮುಖ್ಯ ಭಾಷಣದ ವಿಳಾಸ. ಕಾಲೇಜು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕುರಿತ ಸಮ್ಮೇಳನ, ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ, ಮಾರ್ಚ್ 1982. ಆರ್. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 171-78 ನಲ್ಲಿ. "ನಾನ್-ಮ್ಯಾಜಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ಃ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು" ಬರವಣಿಗೆಃ ಲಿಖಿತ ಸಂವಹನದ ಸ್ವರೂಪ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ. ಸಂಪುಟ. 2. ಲಾರೆನ್ಸ್ ಎರ್ಲ್ಬಾಮ್ ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ಸ್, 1982. ಆರ್. ಟಿ. ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ 135-44 ನಲ್ಲಿ. "ಬರವಣಿಗೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ". ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್. 5 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. 1982.2021-35. ದಿ ವೆಬ್ ಆಫ್ ಮೀನಿಂಗ್ಃ ಟೀಚಿಂಗ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಅಪ್ಪರ್ ಮಾಂಟ್ಕ್ಲೇರ್, NJ: ಬೋಯಿನ್ಟನ್/ಕುಕ್, 1983. (ಜೂನ್ ಬಿರ್ನ್ಬೌಮ್ನೊಂದಿಗೆ). "ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ". ಇಂಗ್ಲಿಷ್/ಭಾಷಾ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೈಪಿಡಿ. ಎಡ್. ಜೇಮ್ಸ್ ಸ್ಕ್ವೈರ್ ಮತ್ತು ಜೂಲಿ ಜೆನ್ಸನ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಮ್ಯಾಕ್ಮಿಲನ್, 1989. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 1928 ಜನನಗಳು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೌಂಟ್ ಹೋಲಿಯೋಕ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಟ್ಜರ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೋಧಕವರ್ಗ