Synthetic Aperture Personality Assessment
ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ದ್ಯುತಿರಂಧ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು (ಎಸ್. ಎ. ಪಿ. ಎ.) ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಟೆಲಿಮೆಟ್ರಿಕ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಎಸ್ಎಪಿಎ ವಿಧಾನವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಸ್ತುಗಳ ದೊಡ್ಡ ದಾಸ್ತಾನುಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಸಣ್ಣ ಉಪವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ (ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ) ಉಪವಿಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜೋಡಿಗಳ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವವರೆಗೆ, ಸಣ್ಣ ಉಪವಿಭಾಗವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ರುಚಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಕೋವೇರಿಯನ್ಸ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು (ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಗಣನೀಯ ದತ್ತಾಂಶವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ). ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಎಸ್. ಎ. ಪಿ. ಎ. ವಿಧಾನವು ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಲ್ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಎಸ್. ಎ. ಪಿ. ಎ. ವಿಧಾನವು ನೇರವಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಸ್ತುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನಿಂದ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಣ್ಣ ಉಪವಿಭಾಗವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಜೋಡಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ವಿಲಿಯಂ ರಿವೆಲ್ಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು (ಮತ್ತು ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ, ಮೋಟಿವೇಶನ್, ಮತ್ತು ಕಾಗ್ನಿಷನ್ ಲ್ಯಾಬ್ನಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ) 2012 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಸುಮಾರು 200,000 ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸರಿಸುಮಾರು 75 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಉಪವಿಭಾಗವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ 500 ರಷ್ಟಿರಬಹುದು. ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಂಶೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರಗಳಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬರು 50 ರಿಂದ 100 ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದಾಗ ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅನೇಕ ಕ್ರಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪರ್ಯಾಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧನಾ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಫಾರ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್-ಪಿಐಎಸ್ಎ). 1990ರ ದಶಕದಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮಾದರಿಯ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅಗಲ ಎರಡನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಫ್ರೇಲಿ, 2004; ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್, ವಾಜೈರ್, ಶ್ರೀವಾಸ್ತವ, & ಜಾನ್, 2004; ಸ್ಕಿಟ್ಕಾ & ಸರ್ಗಿಸ್, 2006). ಹಲವಾರು ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ವರದಿ ಮಾಡಿದ> 300,000,2004), ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಅಥವಾ ಮೂಲಭೂತ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ (ಗ್ರೀನ್ವಾಲ್ಡ್, ನೋಸೆಕ್, ಮತ್ತು ಬನಾಜಿ, 2003). "ಸಿಂಥೆಟಿಕ್-ಅಪರ್ಚರ್" ಅನಾಲಜಿಯ ವಿವರಣೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿ, ಎಸ್ಎಪಿಎ ವಿಧಾನವು ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಾದೃಶ್ಯದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆಃ ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಅಪರ್ಚರ್ ಮಾಪನ. ದೂರದರ್ಶಕದ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಅದರ ವ್ಯಾಸದಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅನೇಕ, ಸಂಪರ್ಕಿತ ತಾಣಗಳಿಂದ ಇನ್ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ, ಅನೇಕ ಸಣ್ಣ ದೂರದರ್ಶಕಗಳ ಇನ್ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ದೂರದರ್ಶಕವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಡಿಯೋ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ನ್ಯೂ ಮೆಕ್ಸಿಕೋದ ಸೊಕೊರೊದಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯಾಷನಲ್ ರೇಡಿಯೋ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ ವೀಕ್ಷಣಾಲಯದ ಭಾಗವಾದ ವೆರಿ ಲಾರ್ಜ್ ಅರೇ, ಅಲ್ಲಿ 27 ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ (≈ 25 ಮೀಟರ್) ರೇಡಿಯೋ ದೂರದರ್ಶಕಗಳು 36 ಕಿಮೀ ದೂರದರ್ಶಕದ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ವೈ-ಆಕಾರದ ಸಂರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹರಡಿವೆ. ದೂರದರ್ಶಕವು ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು (ದೂರವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ) ಅಥವಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು (ದೂರದರ್ಶಕಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ) ಸಂರಚನೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹವಾಯಿಯ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಎಂ. ಕೆಕ್ ವೀಕ್ಷಣಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ದೂರದರ್ಶಕಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ "ಔಟ್ರಿಗರ್ಸ್" ನೊಂದಿಗೆ ಇನ್ಫರೋಮೆಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳ "ಟೆಲಿಮೆಟ್ರಿಕ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಕ್ಕೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ದೂರದರ್ಶಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದೇ ಮೂಲದಿಂದ ಬರುವ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಬದಲು, ಯಾವುದೇ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಜನರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಟೆಸ್ಟಿಂಗ್ ಸರ್ವೀಸ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಸ್ಎಟಿ ಅಥವಾ ಜಿಆರ್ಇ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಲಭ್ಯವಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಣ್ಣ (ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ) ಉಪ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬಳಸಿದೆ. ಎಸ್. ಎ. ಪಿ. ಎ ವಿಧಾನವು ತೆರೆದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೇನ್ ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಶೋಧಕರ ವಿಶಾಲ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಡೊಮೇನ್ ಐಟಂ ಪೂಲ್ಸ್ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾಪನವು ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕ್ರಮಗಳ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವಿಭಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ದಾಸ್ತಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಸ್ವರೂಪವು ಭಾಗಶಃ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆಃ ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ಮಲ್ಟಿಫಾಸಿಕ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಇನ್ವೆಂಟರಿ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಇನ್ವೆಂಟರಿ, ಐಸೆಂಕ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ಫ್ರೀಬರ್ಗರ್ ಪರ್ಸೊನ್ಲಿಚ್ಕೀಟ್ಸಿನ್ವೆಂಟರ್, ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್-ಝಿಮ್ಮರ್ಮ್ಯಾನ್ ಟೆಂಪರಮೆಂಟ್ ಸರ್ವೆ, ಹೊಗನ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಇನ್ವೆಂಟರಿ, ಜಾಕ್ಸನ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ರಿಸರ್ಚ್ ಫಾರ್ಮ್, ಮೈಯರ್ಸ್-ಬ್ರಿಗ್ಸ್ ಟೈಪ್ ಇಂಡಿಕೇಟರ್, ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್-ಬೈನ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಸ್ಕೇಲ್ಸ್, ವೆಕ್ಸ್ಲರ್ ಅಡಲ್ಟ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಸ್ಕೇಲ್, ವೆಕ್ಸ್ಲರ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಫಾರ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪುಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಗಳ ಲಾಭರಹಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆಯಾದರೂ, ಇದು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿದೆ. ಈ ದಾಸ್ತಾನುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ದಾಸ್ತಾನುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಹೋಲಿಸುವ ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿವೆ (ಗ್ರುಜ್ಜಾ ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್, 2007). ಲೂಯಿಸ್ ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್ (1999) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಐಟಂ ಪೂಲ್ (ಐಪಿಐಪಿ) ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮಾಪನದ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯ ಕಾಂಡಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ 2,400 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಐಪಿಐಪಿ ಸಹಯೋಗವು ಕನಿಷ್ಠ 269 ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಸಾಧನೆಯ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಚೈತನ್ಯ/ಉತ್ಸಾಹದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ 17 ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದಾಸ್ತಾನುಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೇನ್ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಐಪಿಐಪಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದಾಸ್ತಾನುಗಳನ್ನು ಯುಜೀನ್/ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಫೀಲ್ಡ್, ಒರೆಗಾನ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಸಮುದಾಯದ ಮಾದರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಐಟಂ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹವರ್ತಿಗಳಿಂದ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಉದ್ಯೋಗದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ನಕಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಐಪಿಐಪಿ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕೆಲವರು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಏಕೀಕರಣದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಬದಲು ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ವಿಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಇತರರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ (ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2006). ಅರಿವಿನಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾಪಕಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಮ್ಯವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಳತೆಗಳಾಗಿವೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪಕಗಳು ಒಂದೋ ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿದ, ಮುಕ್ತ ಮೂಲ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೆಲವು ಪರ್ಯಾಯಗಳಿವೆ. ಮಾದರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿದಂತೆ (ಫ್ರೇಲಿ, 2004; ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2004; ಸ್ಕಿಟ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸರ್ಗಿಸ್, 2006), ನಿರ್ದೇಶಿಸದ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಆದರೆ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವವರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾರ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲ. ಮಾದರಿಗಳು ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಮಹಿಳೆಯಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ 25 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನೇಕ ತಂತ್ರಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ, ಆದರೂ ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಒಟ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುಂಪಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು https://sapa-project.org/dmc/docs/2011Telemetrics.pdf ಫ್ರೇಲಿ, ಆರ್. ಸಿ. (2004). ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದುಃ ಎ ಬಿಗಿನರ್ಸ್ ಗೈಡ್ ಟು ಎಚ್. ಟಿ. ಎಂ. ಎಲ್ ಮತ್ತು ಸಿ. ಜಿ. ಐ/ಪರ್ಲ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಗ್ರೀನ್ವಾಲ್ಡ್, ಎ. ಜಿ., ನೋಸೆಕ್, ಬಿ. ಎ., & ಬನಜಿ, ಎಂ. ಆರ್. (2003). ಸೂಚ್ಯ ಸಂಬಂಧ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದುಃ I. ಸುಧಾರಿತ ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 85 (2), 197-216. ಗ್ರುಜ್ಜಾ, ಆರ್. ಎ., ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್, ಎಲ್. ಆರ್. (2007). 11 ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದಾಸ್ತಾನುಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸಿಂಧುತ್ವಃ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿದಾರರ ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೂಚಕಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್, 89 (2), 167-187. ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್, ಎಲ್. ಆರ್. (1999). ಹಲವಾರು ಐದು ಅಂಶಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವ ವಿಶಾಲ-ಬ್ಯಾಂಡ್ವಿಡ್ತ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೇನ್, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದಾಸ್ತಾನು. ಐ. ಮೆರ್ವೀಲ್ಡ್, ಐ. ಡಿಯರಿ, ಎಫ್. ಡಿ ಫ್ರುಯಿಟ್, ಮತ್ತು ಎಫ್. ಆಸ್ಟೆಂಡಾರ್ಫ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ಸಂಪುಟ. 7, ಪು. 7-28). ಟಿಲ್ಬರ್ಗ್, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಃ ಟಿಲ್ಬರ್ಗ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್, ಎಲ್. ಆರ್., ಜಾನ್ಸನ್, ಜೆ. ಎ., ಎಬರ್, ಎಚ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಹೊಗನ್, ಆರ್., ಆಷ್ಟನ್, ಎಂ. ಸಿ., ಕ್ಲೋನಿಂಗರ್, ಸಿ. ಆರ್., ಮತ್ತು ಇತರರು. (2006). ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಐಟಂ ಪೂಲ್ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಡೊಮೇನ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಳತೆಗಳ ಭವಿಷ್ಯ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ, 40 (1), 84-96. ಗೋಸ್ಲಿಂಗ್, ಎಸ್. ಡಿ., ವಜೀರ್, ಎಸ್., ಶ್ರೀವಾಸ್ತವ, ಎಸ್., ಮತ್ತು ಜಾನ್, ಒ. ಪಿ. (2004). ನಾವು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಂಬಬೇಕೇ? ಅಂತರ್ಜಾಲ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆರು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್, 59 (2), 93-104. ಲಿಯೋನ್, ಎಮ್. ಆರ್., & ರಿವೆಲ್ಲೆ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1985). ಸಾದೃಶ್ಯದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಆತಂಕದ ಪರಿಣಾಮಗಳುಃ ಮೂರು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 49 (5), 1302-1315. ಮುಲ್ಹೋಲ್ಯಾಂಡ್, ಟಿ. ಎಮ್., ಪೆಲ್ಲೆಗ್ರಿನೋ, ಜೆ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., & ಗ್ಲೇಸರ್, ಆರ್. (1980). ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಸಾದೃಶ್ಯ ಪರಿಹಾರದ ಘಟಕಗಳು. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, 12 (2), 252-284. ರಾವೆನ್, ಜೆ. 1989). ದಿ ರಾವೆನ್ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್ಸಿವ್ ಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ಃ ಎ ರಿವ್ಯೂ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ನಾರ್ಮಿಂಗ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಅಂಡ್ ಎಥ್ನಿಕ್ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯೊ ಎಕನಾಮಿಕ್ ವೇರಿಯೇಷನ್ ಇನ್ ದಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಪನದ ಜರ್ನಲ್, 26 (1), 1-16. ಸ್ಕಿಟ್ಕಾ, ಎಲ್. ಜೆ., ಮತ್ತು ಸರ್ಗಿಸ್, ಇ. ಜಿ. (2006). ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವಾಗಿದೆ. ಸೈಕಾಲಜಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ, 57,529-555. ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು