List of Utagawa school members
ಈ ಲೇಖನವು ಜಪಾನಿನ ಕಲಾವಿದರ ಉಟಾಗಾವಾ ಶಾಲೆಯ ಸದಸ್ಯರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಎಡೋ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಮೆಯಿಜಿ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಉಕಿಯೋ-ಇ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮರದ ಹಲಗೆ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಲಾವಿದರ ಕಲಾ-ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಾವಿದರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಕಾಂಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬೇರೆ ಎರಡನೇ ಕಾಂಜಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಲಾ-ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಟೊಯೋಹರು, ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಟೊಯೊಹಿರೊ). ಮೂರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಆರಂಭದಿಂದ, ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರಿನ ಎರಡನೇ ಕಂಜಿ ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಯಿತು (ಉದಾ. ಟೊಯೋಕುನಿ ಮತ್ತು ಅವನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕುನಿಸದಾ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಕಾಂಜಿಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹೆಸರನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು (ಉದಾ. ಟೊಯೋಕುನಿ ಮತ್ತು ಟೊಯೊಶಿಗೆ). ಮತ್ತೊಂದು, ಅಪರೂಪದ ರೂಪಾಂತರವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರಿನ ಎರಡನೇ ಕಾಂಜಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹೆಸರಿನ ಎರಡನೇ ಕಾಂಜಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಟೊಯೊಹಿರೊ ಮತ್ತು ನೌಹಿರೊ). ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಒಂದೇ ಕಲಾ-ಹೆಸರನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ, ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಕಲಾವಿದರು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಕುನಿಚಿಕಾ ಅಥವಾ ಕುನಿಹಿಸಾ). ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಹೆಸರುಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿತ್ತು-ಅವು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಹಿರೋಮಾಸಾ ಮತ್ತು ಹಿರೋಮಾಸಾ. ಅವರ ಸಾವು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುವುದು, ಅಥವಾ ಅವರು ಬಳಸಿದ ಕಲಾ-ಹೆಸರಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸದಂತಹ ಒಂದು ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಮೊದಲಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆದ್ಯತೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿವಿಧ ಧಾರಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲಾಯಿತು (ಉದಾ. ಕುನಿಟೆರು I, II ಮತ್ತು III). ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಾವಿದರು ಸ್ವತಃ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಜನರು ಬಹಳ ನಂತರ ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಟೊಯೋಕುನಿ" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರ ಅನುಕ್ರಮವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊಂದಲಮಯವಾದ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ. ಒಂದನೇ ಟೊಯೋಕುನಿಯ ಮರಣದ ನಂತರ, ಈ ಹೆಸರನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ದತ್ತು ಪಡೆದ ಮಗ ಒಂದನೇ ಟೊಯೊಶಿಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಂಡನು. 1844ರಲ್ಲಿ ಒಂದನೇ ಕುನಿಸಾದನು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೂ ಇದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಳಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಟೊಯೊಶಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಸರಿನ ಎರಡನೇ ಬಳಕೆದಾರರಾಗಿದ್ದರು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಒಂದನೇ ಕುನಿಸಾದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು 'ಎರಡನೇ ಟೊಯೋಕುನಿ' ಎಂದು ಕರೆದುಕೊಂಡನು; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆತ ಈಗ ಏಕರೂಪವಾಗಿ 'ಮೂರನೇ ಟೊಯೋಕುನಿ' ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಕಲಾ-ಹೆಸರು, ಕುನಿಸಾದ, ಅವನು ತನ್ನ ಅಳಿಯ ಮತ್ತು ದತ್ತು ಪಡೆದ ಮಗನಾದ ಮೂರನೇ ಕುನಿಮಾಸನಿಗೆ ನೀಡಿದನು, ಅವನು ಈಗ 1850 ರಿಂದ ಎರಡನೇ ಕುನಿಸಾದನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಒಂದನೇ ಕುನಿಸಾದನ ಮರಣದ ನಂತರ, ಸುಮಾರು 1870 ರಿಂದ ಎರಡನೇ ಕುನಿಸಾದನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮೂರನೇ ಟೊಯೋಕುನಿ ಎಂದು ಕರೆದುಕೊಂಡನು (ಆದರೂ ನಾವು ಈಗ ಅವನನ್ನು ನಾಲ್ಕನೇ ಟೊಯೋಕುನಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ-ಮೊದಲನೇ ಕುನಿಸಾದನು ಎರಡನೇ ಟೊಯೋಕುನಿ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಉಂಟಾದ ಸಂಖ್ಯಾ ಸಂಘರ್ಷವು ಗೊಂದಲವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು), ಮತ್ತು ಅವನು ಕುನಿಸಾದ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ನಾಲ್ಕನೇ ಕುನಿಮಾಸನಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದನು (ಹೀಗೆ ಅವನು ಮೂರನೇ ಕುನಿಸಾದನಾದನು). ಎರಡನೆಯವನು ಎಂದಿಗೂ ಟೊಯೋಕುನಿ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ (ಆದರೂ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ). ಸಾಹಿತ್ಯವು ಈಗ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಈ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು "ಟೊಯೋಕುನಿ" ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ): ಟೊಯೋಕುನಿ I ಟೊಯೊಶಿಗೆ I/ಟೊಯೋಕುನಿ II ಕುನಿಸಾದಾ I/ಟೊಯೋಕುನಿ III ಕುನಿಮಾಸಾ III/ಕುನಿಸಾದಾ II/ಟೊಯೋಕುನಿ IV ಕುನಿಮಾಸಾ IV/ಕುನಿಸಾದಾ III/ಕೋಚೊರೊ/ಹೊಸೈ ಉಟಾಗಾವಾ-ಶಾಲಾ ಕಲಾವಿದರು ಬಳಸಿದ ಕೆಲವು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಇತರ ಶಾಲೆಗಳ ಕಲಾವಿದರು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು (ಉದಾ. ಟೊಯೊನೊಬು, ಶಿಗೆನೋಬು, ಕುನಿಹಿರೋ ಇ. ಎ. ), ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲೆಯ ಹೆಸರು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ನಿಖರವಾದ ಹೆಸರಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಟೇಬಲ್ ವಿವರಣೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕಃ ಉತಗವಾ ಟೊಯೊಹರು I (ಗೀತೆ; 1735-1814) ಎಡ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೇ ಟೊಯೊಹರು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ; ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಟೊಯೊಹಿರೊ ಎರಡನೇ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಟೊಯೋಕುಮಾ ಮೂಲಕ ಹಿರೋಚಿಕಾ ಕಲಾವಿದರ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಹಿರೋಷಿಗೆ I ಮೂರನೇ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಶಿಗೆಯೋಶಿ ಮೂಲಕ ಹಿರೋಕೆಜ್ ಕಲಾವಿದರ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ದತ್ತಾಂಶವು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ಕಲಾಕೃತಿ ಇನ್ನೂ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರ ಹೆಸರುಗಳೂ ಇವೆ; ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಂದೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪುತ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಟೌಚ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು. ಈ ಪಟ್ಟಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲಃ ಐದನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಾತ್ರ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ. ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಹೆಸರುಗಳು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ; ಈ ಪಟ್ಟಿಯು ಜಪಾನಿನ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯಾದ ಉಕಿಯೋ-ಇ-ಶಿ ಸೋರಾನ್ನಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ (ಉಕಿಯೋ-ಇ ಕಲಾವಿದರ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ). ಟೇಬಲ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ರಿಚರ್ಡ್ ಲೇನ್ಃ ಫ್ಲೋಟಿಂಗ್ ವರ್ಲ್ಡ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು. ಫ್ರಿಬರ್ಗ್, 1978, ಆಮಿ ರೀಗಲ್ ನ್ಯೂಲ್ಯಾಂಡ್ (ಎಚ್ಆರ್ಎಸ್ಜಿ. ): ದಿ ಹೋಟೈ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಜಪಾನೀಸ್ ವುಡ್ಬ್ಲಾಕ್ ಪ್ರಿಂಟ್ಸ್. 2 ಸಂಪುಟ, ಆಮ್ಸ್ಟರ್ಡ್ಯಾಮ್, 2005, ಲಾರೆನ್ಸ್ ಪಿ. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ಃ ಎ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಜಪಾನೀಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ಸ್, ವೆದರ್ಹಿಲ್, ಟೋಕಿಯೊ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, 1976 ಮತ್ತು 1990, ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಬಿ. ಶ್ವಾನ್ಃ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬಚ್ ಜಪಾನಿಷರ್ ಹೋಲ್ಜ್ಷ್ನಿಟ್. ತಂತ್ರಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಯುಡಿಸಿಯಂ, ಮುನ್ಚೆನ್ 2003, (ಜರ್ಮನ್) ಉಟಾಗಾವಾ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಜಪಾನೀಸ್ ಆರ್ಟ್