Happy victimizing
ಸಂತೋಷದ ಬಲಿಪಶು ವಿದ್ಯಮಾನ, ಸಂತೋಷದ ಬಲಿಪಶು ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಸಂತೋಷದ ಬಲಿಪಶು ವಿದ್ಯಮಾನವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು 6 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆಃ ಬಲಿಪಶುವಾದ ಕೃತ್ಯಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೂ, ಅವರು ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ "ಸಂತೋಷದ" ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿಯುಂಟುಮಾಡುವಾಗ ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ "ಒಬ್ಬರು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು" ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದಾದರೂ, ಸಂತೋಷದ ಬಲಿಪಶುವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಹಲವಾರು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಬಲಿಪಶುವಿನ ಹಾನಿಯ ಅರಿವು ಕೆಲವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಭಯ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು 1980 ರಲ್ಲಿ ಬಾರ್ಡನ್, ಜೆಲ್ಕೊ, ಡಂಕನ್ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಒದಗಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಬ್ರಿಯಾನ್ ಸೊಕೊಲ್ ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು 40 ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ("ಸಂತೋಷ", "ಭಯ", "ದುಃಖ", ಇತ್ಯಾದಿ) ಊಹಿಸಲು ಕೇಳಿದರು. "ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ (ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿಲ್ಲ)" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು "ಸಂತೋಷದ" ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮತವು "ಭಯ" ಕ್ಕಾಗಿತ್ತು ಎಂಬ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು. ನನ್ನರ್-ವಿಂಕ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಸೋಡಿಯನ್ (1988) ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಪ್ರವರ್ತಕ ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕತೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ 4 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ 8 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನ ಕ್ರಿಯೆಯ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವಿಕೆಃ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ನೈತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ಪೀಡಿತರನ್ನು ಬೆದರಿಸುವುದು