Damenakademien München und Berlin und Malerinnenschule Karlsruhe
ಡಮೇನಾಕಡೆಮಿಸ್ ಅಥವಾ ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳಾಗಿದ್ದವು. 20ನೇ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಮೊದಲು, ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಕಲೆಯ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಲಭ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ. 1871ರಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ರಷ್ಯಾ ತನ್ನ ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ತೆರೆದಿದ್ದರೂ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿದ್ದವರು ವೀಮರ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಆರಂಭದವರೆಗೂ ಕೇವಲ ಪುರುಷರಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಇದ್ದರು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಲಾವಿದರ ಖಾಸಗಿ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕೇವಲ ಮೂರು ದೊಡ್ಡ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು, ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು (ದಮೇನಕಡೆಮಿಗಳು), ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವು. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆನಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸೀಮಿತ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ, ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ "ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು" (ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು" ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣಗೊಂಡವು) ಪುರುಷರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಿದವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 20ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೂ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೊರತೆಯಿತ್ತು. ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವದ ಖಾಸಗಿ ಕಲಾ ಶಾಲೆಯಾದ ಮಹಿಳಾ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರ ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆ ಮಾಲೆರಿನ್ನೆನ್ಸ್ಚುಲೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, 1919ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದಾಗ ಮಾತ್ರ ಈ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಈ ಹಿಂದೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರವೇಶವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನಗ್ನ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ಪರಿಹಾರವೆಂದರೆ ದುಬಾರಿ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು. ಸೀಮಿತ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಪುರುಷರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದಾದರೂ, ಮಹಿಳೆಯರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗಣನೀಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಹೀಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬದಲು ಹಣ ಪಾವತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಇದು ಮಹಿಳೆಯರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೂ, ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರ ಕೊರತೆಯಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಲಾಭದಾಯಕ ವ್ಯವಹಾರವೆಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ಮಹಿಳಾ ಚಳವಳಿಯಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಹಲವಾರು ಮಹಿಳಾ ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಗ್ಗೂಡಿದರು. ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರ ಸಂಘಗಳು "ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು" ಅಥವಾ "ಮಹಿಳಾ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರ ಶಾಲೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದವು, ಇದು ಮಹಿಳೆಯರು ಕುನ್ಸ್ಟಕಡೆಮಿಯಂತೆಯೇ ಕಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ಮಹಿಳಾ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದವು "ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಲ್ಲಿರುವ ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ". ಬರ್ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರ ಸಂಘಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ಜರ್ಮನ್ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತುಃ ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ (1893), ಲೈಪ್ಜಿಗ್ನಲ್ಲಿ (1897) ಫಿಲಿಪೈನ್ ವೋಲ್ಫ್-ಅರ್ಂಡ್ಟ್ (1849-1933) ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಒಂದು, ಡಸೆಲ್ಡಾರ್ಫ್ನಲ್ಲಿ (1911), ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ (1926) ಮತ್ತು ಕೋಲ್ನ್ನಲ್ಲಿ (1929) ಒಂದು. ದಮನಾಕಡೆಮಿ ಬರ್ಲಿನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರವೇಶವು ಮಹಿಳಾ ವಿಮೋಚನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೊನಿಗ್ಲಿಚ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಹೋಚ್ಶುಲೆ ಫರ್ ಔಸುಬೆಂಡೆ ಟೋಂಕುನ್ಸ್ಟ್ (ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಕಾಲೇಜ್ ಫಾರ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸಿಂಗ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್) ನಲ್ಲಿ 1869 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದಾದರೂ, ಜರ್ಮನ್ ಕ್ರಾಂತಿಯವರೆಗೆ ಮಹಿಳೆಯರು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಾಟ್ ಡೆರ್ ಕುನ್ಸ್ಟೆ ಬರ್ಲಿನ್ (ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್) ನಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದರು. ಜರ್ಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ. ವೆರಿನ್ ಡೆರ್ ಬರ್ಲಿನರ್ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಲೆರಿನ್ನೆನ್ ಉಂಡ್ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಫ್ರೆಂಡಿನ್ನೆನ್ (ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬರ್ಲಿನ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್) 1868ರಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲಾ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ಈ ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಂತರ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಸೆಮಿನಾರ್" ನೊಂದಿಗೆ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್" ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ, ಇತರರಲ್ಲಿ, ಕಾಥೇ ಕೊಲ್ವಿಟ್ಜ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪೌಲಾ ಮಾಡರ್ಸನ್-ಬೆಕರ್ ಜೀನ್ನಾ ಬಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. 1867ರಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಘವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಕಲಾವಿದರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ "ಸಂಘಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಇದು ಕಲಾವಿದರ ಸ್ವಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲೆ-ಪ್ರೀತಿಯ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕಿಯರ ಸಮರ್ಥ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 1879ರಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರಿಗಾಗಿ ಪಿಂಚಣಿ ನಿಧಿಯನ್ನೂ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಬರ್ಲಿನ್ನ ಆರ್ಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯಿಂದ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಬಹಳ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿತ್ತು. ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕ ಆಂಟನ್ ವಾನ್ ವರ್ನರ್ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಹೊಚ್ಶುಲ್ ಫರ್ ಡೈ ಬಿಲ್ಡೆಂಡೆನ್ ಕುನ್ಸ್ಟೆ (ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಕಾಡೆಮಿ) ಗಣನೀಯ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು; ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಎತ್ತಲಾಯಿತು. 1904ರಲ್ಲಿ, ಕಾಥೇ ಕೊಲ್ವಿಟ್ಜ್, ಸಬೀನ್ ಲೆಪ್ಸಿಯಸ್ ಮತ್ತು ಜೂಲಿ ವೋಲ್ಫ್ಥಾರ್ನ್ ಸೇರಿದಂತೆ "ಲೇಡೀಸ್" ನ ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಒಂದು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ಪ್ರಶ್ಯನ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಈ ಮತ್ತು ಇತರ ಅರ್ಜಿಗಳು, ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಿಲುವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದವು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಥಾನವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿತ್ತು. 1919ರ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಮೊದಲ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ. 1852ರಿಂದ 1920ರವರೆಗೆ ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಲ್ಲಿರುವ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. 1900ರ ಸುಮಾರಿಗೆ, ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಚಳುವಳಿಗಳೆರಡರ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿತ್ತು. ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಸ್ತ್ರೀಸಮಾನತಾವಾದಿ ಚಳವಳಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಕೋರಿದರು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ 1903 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಬವೇರಿಯಾ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1919 ರವರೆಗೆ, ಕಲಾವಿದರಾಗುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಮಹಿಳೆಯರು ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದರು. 1868ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ಕೋನಿಗ್ಲಿಚೆ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಗೆವೆರ್ಬೆಸ್ಚುಲೆ ಮುನ್ಚೆನ್ (ಮ್ಯೂನಿಚ್ ರಾಯಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಆರ್ಟ್ಸ್), 1872ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಅದರ "ಮಹಿಳಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ", ಚಿತ್ರಕಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರು ದುಬಾರಿ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೊಸದಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ "ದಮೇನಕಡೆಮಿ" ಯಂತಹ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. 1911ರಲ್ಲಿ, ಜೋಫಿಯಾ ಸ್ಟ್ರೈಜೆನ್ಸ್ಕಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಈ ನಿಷೇಧವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು. ಒಬ್ಬ ಪುರುಷನ ವೇಷದಲ್ಲಿ, ವಂಚನೆ ಬಹಿರಂಗವಾಗುವ ಮೊದಲು ಆಕೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆಕೆಯನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಮದಿಂದ 1882ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಜೀನ್ನಾ ಬೌಕ್ (1840-1926), ಬರ್ಥಾ ವಾನ್ ಟಾರ್ನೋಸಿ (1846-1936), ಕ್ಲೆಮೆಂಟಿನ್ ವಾನ್ ಬ್ರೌನ್ಮುಲ್ (1833-1918), ಸೋಫಿ ಡಾನ್-ಫ್ರೈಸ್ (1835-1898), (1846-1907), ಓಲ್ಗಾ ವೀಸ್ (1835-1898) ಮತ್ತು ಮಾರ್ಥಾ ಗೀಸ್ (1860-1923) ಇದ್ದರು. ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, 1884 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮ್ಯೂನಿಚ್ "ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ" ಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ಯಾರೆರ್ ಸ್ಟ್ರಾಸ್ 21ರಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಯ ಉದ್ಯಾನದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಐದು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಕಿಟಕಿಗಳಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಅವು ಫಿಗರ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಡ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಪಾಠಗಳು, ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರ, ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಜೊತೆಗೆ ಭಾವಚಿತ್ರ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಸಂಯೋಜನೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸ್ಥಿರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಂತಹ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, "ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ" ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಚೀಮ್ಸೀ ಸರೋವರದ ಸೀಬ್ರಕ್ನಲ್ಲಿನ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು, ಇದು "ಲೇಡೀಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ" ಗೆ ಉತ್ತಮ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. 1894 ರಿಂದ, ಈ ಶಾಲೆಗೆ ರಾಜ್ಯವು ಅನುದಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು, ಇದು ಶಾಲೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಮತ್ತು ನೀಡಲಾಗುವ ತರಗತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಮ್ಯೂನಿಚ್ನ "ಡಮೇನಕಡೆಮಿ" ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದ ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಯುವತಿಯರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. 1906ರಲ್ಲಿ, "ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ" 427 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ಯಾಬ್ರಿಯೆಲ್ ಮುಂಟರ್ ಮತ್ತು ಮರಿಯಾ ಮಾರ್ಕ್ ಜೊತೆಗೆ, ಕಾಥೇ ಕೊಲ್ವಿಟ್ಜ್ ಸಹ ಅಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದರು. "ಸ್ಕೂಲ್ ಫಾರ್ ವುಮೆನ್ ಪೇಂಟರ್ಸ್" ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಕಲಾವಿದರು ಕಲಿಸಿದರು, ಅವರು ಕಲಾ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಂಜೆಲೋ ಜಾಂಕ್, ಲುಡ್ವಿಗ್ ವಾನ್ ಹೆರ್ಟೆರಿಚ್, ಟೀನಾ ಬ್ಲೌ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಲಿಯನ್ ದಾಸಿಯೊ, ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಫೆಲ್ಡ್ಬೌರ್, ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಫೆಹ್ರ್, ಲುಡ್ವಿಗ್ ಹೆರ್ಟೆರಿಚ್, ಅಡಾಲ್ಫ್ ಹೋಫರ್, ಏಂಜೆಲೋ ಜಾಂಕ್, ಜಾರ್ಜ್ ಜಾಸ್, ಲೋಥರ್ ವಾನ್ ಕುನೋವ್ಸ್ಕಿ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಲ್ಯಾಂಡನ್ಬರ್ಗರ್, ಫ್ರಾಂಜ್ ಮಾರ್ಕ್, ಲುಡ್ವಿಗ್ ಷ್ಮಿಡ್-ರುಟ್ಟೆ, ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ವೈಸ್ಗರ್ಬರ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಷ್ನೂರ್, ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಂಘದ ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸಿದ್ದ ಜೋಹಾನಾ ಟೆಕ್ಲೆನ್ಬೋರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಹೆನ್ರಿಕ್ ವಾಡೆರೆ. 1902ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಲ್ಲಿ ಲೆಹ್ರ್-ಉಂಡ್ ವರ್ಸಸ್ಸಾಟಿಲಿಯರ್ಸ್ ಫರ್ ಏಂಜೆವಾಂಡೆ ಉಂಡ್ ಫ್ರೀ ಕುನ್ಸ್ಟ್ (ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಎಕ್ಸ್ಪೆರಿಮೆಂಟಲ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಸ್ ಫಾರ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಅಂಡ್ ಫ್ರೀ ಆರ್ಟ್) ಅಥವಾ (ಡೆಬ್ಶಿಟ್ಜ್ ಸ್ಕೂಲ್) ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ, ಈ ಸುಧಾರಣಾ-ಆಧಾರಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹಾಜರಾತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿತ್ತು. 1905ರಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸ್ಟಾಟ್ಲಿಚೆ ಫಚಕಡೆಮಿ ಫರ್ ಫೋಟೊಡೆಸೈನ್ ಮುನ್ಚೆನ್ (ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಫೋಟೋಗ್ರಫಿ) ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು. 1920ರಲ್ಲಿ ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ತೆರೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ, "ದಮೇನಕಡೆಮಿ" ಯನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾಲೆರಿನ್ನೆನ್ಸ್ಚುಲೆ ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆ ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆ ಒಂದು ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ I, ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಡ್ಯೂಕ್ ಆಫ್ ಬಾಡೆನ್ 1854 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಟ್ಲಿಚೆ ಅಕಾಡೆಮಿ ಡೆರ್ ಬಿಲ್ಡೆಂಡೆನ್ ಕುನ್ಸ್ಟೆ ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆ (ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆನಲ್ಲಿ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್) ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸಾರವು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು ಖಾಸಗಿ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದೆಂದು ಸೂಚಿಸಿತು, ಇದು ಹಲವಾರು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಕಲೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆಗೆ ಬರಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಬೇಡಿಕೆಯು ಅಗಾಧವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಖಾಸಗಿ ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಖಾಸಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಖಾಸಗಿ ಕಲಾ ಶಾಲೆಯಾಗಿ 1885ರಲ್ಲಿ ಮಾಲೆರಿನ್ನೆನ್ಸ್ಚುಲೆ ಕಾರ್ಲ್ಸ್ರುಹೆ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ನಗರ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಎರಡೂ ಅನುದಾನ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದವು. 1885ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1ರಂದು, ಲೂಯಿಸ್ ವಾನ್ ಪ್ರಿಯುಸೆನ್ ಅವರ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಫಾರ್ ವುಮೆನ್ ಪೇಂಟರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಶಾಲೆಯು 1923ರವರೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು. 1902 ರಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಓಲ್ಡೆ ಅವರು ವೀಮರ್ನ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್-ಡ್ಯುಕಲ್ ಸ್ಯಾಕ್ಸನ್ ಆರ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಆದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಫೋಟೋಗ್ರಫಿಯನ್ನು 15 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1900 ರಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ, ಮ್ಯೂನಿಚ್ನ ಥೆರೆಸಿಯೆನ್ವೀಸ್ ಬಳಿಯ ರೆನ್ಬಾನ್ಸ್ಟ್ರಾಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟಾಟ್ಲಿಚೆ ಫಚಕಡೆಮಿ ಫರ್ ಫೋಟೊಡೆಸೈನ್ ಮುನ್ಚೆನ್ (ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಫೋಟೋಗ್ರಫಿ), ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಪ್ರಗತಿಪರ ನೀತಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ, ಜಾರ್ಜ್ ಹೆನ್ರಿಕ್ ಎಮೆರಿಚ್ ಅವರು 1905ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ತಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡರು. ವಾಂಡಾ ವಾನ್ ಡೆಬ್ಶಿಟ್ಜ್-ಕುನೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸೋಫಿ ರೇನಿಯರ್ ಮೆಟ್ರಿಕ್ಯುಲೇಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಫ್ರೈಡ್ ರೀಚೆಲ್ಟ್, ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಪೊಹ್ಲ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಅಮಾಲಿ ಶ್ರೋಯರ್ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಮೆಟ್ರಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಮಾಡಿದರು. 1909ರಲ್ಲಿ, ಅಹಿತಕರ ವಸತಿ ನಿಲಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಶಾಲೆಯು ಖಾಲಿ ಇರುವ ಮಾಜಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು, ಅದು ಮೇ 1911ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ದಾಖಲಾತಿಯು ಕೋಟಾಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ಗೆ ಕೇವಲ ಹತ್ತು ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವಕಾಶವಿತ್ತು, ಪ್ರತಿ ಮೂರು ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಬ್ಬರು. ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಪಾತವು 3ಃ2ಕ್ಕೆ ಏರಿತು, ಇದು 1920ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮತೋಲಿತ ಅನುಪಾತವನ್ನು ತಲುಪಿತು. 1 1925ರಲ್ಲಿ, ಲೊಟ್ಟೆ ಜಾಕೋಬಿ ಸೇರಿಕೊಂಡಾಗ, ದಾಖಲಾದ 51 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಹಿಳೆಯರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಶೇಕಡಾ 80ರಷ್ಟು ಮಂದಿ ಜರ್ಮನೇತರ ಮಾತನಾಡುವ ದೇಶಗಳಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು (ಆದಾಗ್ಯೂ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು; ಜರ್ಮೈನ್ ಕ್ರುಲ್ ಅವರ ಶಾಲಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಯಿತು), ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಕನಿಷ್ಠ 15 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಕನಿಷ್ಠ 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿರಬೇಕು. ಶಾಲಾ ಶುಲ್ಕಗಳು ಸುಮಾರು 200 ರೀಚ್ಮಾರ್ಕ್ಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಇದನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಪೋಷಕರು ಭರಿಸಬಹುದಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬವೂ ಸಹ ಅದನ್ನು ಭರಿಸಲು ಹೆಣಗಾಡಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಮಹಿಳಾ ಕಲಾವಿದರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವಿಕೆ ಯವೆಟ್ಟೆ ಡಿಸೆವೆಃ ಡೆರ್ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಲೆರಿನ್ನೆನ್-ವೆರೆನ್ ಮುನ್ಚೆನ್ ಇ. ವಿ. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. 19 ಮತ್ತು 20ನೇ ಇಸವಿಯ ನಡುವೆ ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಜಹ್ರ್ಹುನ್ಡರ್ಟ್ (ಕುನ್ಸ್ಟ್ವಿಸೆನ್ಶಾಫ್ಟೆನ್. ಬಿ. ಡಿ. 12). ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಉಟ್ಜ್ ವೆರ್ಲಾಗ್, ಮ್ಯೂನಿಚ್ 2005, (ಜುಗ್ಲೆಚ್ಃ ಮ್ಯೂನಿಚ್, ಯುನಿವ್., ಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟೆರಾರ್ಬೀಟ್, 2002/03), ಮಿಟ್ ಐನರ್ ಔಫ್ಸ್ಟೆಲ್ಲುಂಗ್ ಅಲ್ಲರ್ ಆರ್ಡೆಂಟ್ಲಿಚೆನ್ ಮಿಟ್ಗ್ಲೈಡರ್, ಷುಲೆರಿನ್ನೆನ್ ಉಂಡ್ ಲೆಹ್ರ್ಕ್ರಾಫ್ಟೆ ಸೋವಿ ಅನ್ಟೆರಿಚ್ಟ್ಸ್ಫ್ಯಾಚರ್ ಇನ್ ಡೆನ್ ಜಾರೆನ್ 1882-1920. ಅನ್ನಿ-ಕ್ಯಾಥರಿನ್ ಹರ್ಬರ್ಃ 20 ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಳು. ಖಂಡಿತವಾಗಿ. ಹೆಡೆಲ್ಬರ್ಗ್, ಹೈಡೆಲ್ಬರ್ಗ್, 2009. ಕ್ಯಾರೋಲಾ ಮ್ಯೂಸರ್ಸ್ಃ ದಿ ಬಿಲ್ಡೆಂಡೆ ಕನ್ಸ್ಟ್ಲರಿನ್. ಡ್ಯೂಟ್ಶೆನ್ ಕ್ವೆಲೆಂಟೆಕ್ಸ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ಟುಂಗ್ ಅಂಡ್ ವಾಂಡೆಲ್, 1855-1945, ಡ್ರೆಸ್ಡೆನ್ 1999. ಬ್ರಿಗಿಟ್ಟೆ ಕೆರ್ಚ್ನರ್ಃ ಬೆರುಫ್ ಉಂಡ್ ಗೆಸ್ಲೆಚ್ಟ್ಃ ಫ್ರೌಯೆನ್ಬೆರುಫ್ಸ್ವೆರ್ಬ್ಯಾಂಡೆ ಇನ್ ಡಾಯ್ಚ್ಲ್ಯಾಂಡ್ 1848-1908, ವಾಂಡೆನ್ಹೋಕ್ & ರೂಪ್ರೆಚ್ಟ್, ಗೊಟ್ಟಿಂಗನ್, 1992,. ಆಂಟೋನಿಯಾ ವೋಯಿಟ್ಃ ಅಬ್ ನಾಚ್ ಮುನ್ಚೆನ್-ಕನ್ಸ್ಟ್ಲೆರಿನ್ನೆನ್ ಉಮ್ 1900, ಸುಡ್ಡ್ಯೂಷೆ ಝೈಟಂಗ್ ಆವೃತ್ತಿ, 2014,. ಬಾಹ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಅಬ್ ನಾಚ್ ಮುನ್ಚೆನ್! ಕಾನ್ಸ್ಟ್ಲೆರಿನ್ನೆನ್ ಉಮ್ 1900, ಬೇಯರಿಸ್ಚೆಸ್ ಫರ್ನ್ಸೆಹೆನ್, 4 ನವೆಂಬರ್ 2014,18 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2021 ಆರ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಇನ್ ಜರ್ಮನಿ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಬರ್ಲಿನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಅನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ