Wavell State High School buildings
ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ ನಗರದ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ಟೆಲೋಪಿಯಾ ಅವೆನ್ಯೂ, ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪರಂಪರೆ-ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆ (ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್) ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು 1959ರಿಂದ 1966ರವರೆಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು 27 ಜುಲೈ 2018 ರಂದು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ವೇವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ 1959 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ 70 ಟೆಲೋಪಿಯಾ ಅವೆನ್ಯೂ, ವೇವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್, ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ ಸಿಬಿಡಿಯ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ. ರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಲೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ಆಡಳಿತ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ 1960, ಎಫ್/ಟಿ 7) ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆಃ ಏಳು ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳು (ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ, ಡಿ, ಜಿ, ಮತ್ತು ಎಚ್ 1960, ಎಫ್/ಟಿ 7, ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ 1961, ಬ್ಲಾಕ್ ಇ ಮತ್ತು ಎಫ್ 1966, ಎಫ್/ಟಿ 8) ಭೂದೃಶ್ಯದ ಮೈದಾನದ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ (1964) ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು (1960-6) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ತುರ್ಬುಲ್ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಭೂಮಿಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಮೊದಲು ಪಶ್ಚಿಮ ನುಂದಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಹೈನುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನಾನಸ್ ಬೆಳೆಯುವ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. 1920ರ ದಶಕದ ವೇಳೆಗೆ, ಸ್ಯಾಂಡ್ಗೇಟ್ ರಸ್ತೆಗೆ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿರುವ ಕೃಷಿ ಭೂಮಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ವಸತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಸುಮಾರು ಒಂದು ನಡಿಗೆ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ನುಂದಾ ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗೊಂಡು, ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹೊಸ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದೇಶವು ಕೃಷಿಭೂಮಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು. 1930ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಗತಿ ಸಂಘವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1940ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಉಪನಗರವನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಂಘವು ಲಾಬಿ ಮಾಡಿತು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಭೆಗಳ ಸರಣಿಯ ಮೂಲಕ, ಬೆವರ್ಲಿ ಹೈಟ್ಸ್, ಏವನ್ ಹಿಲ್, ಇನಾಲಾ ಮತ್ತು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವೆಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ಲಾರ್ಡ್ ಮೇಯರ್ ಮತ್ತು ಅಂಚೆ ಪ್ರಾಧಿಕಾರದ ಅನುಮೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಹೆಸರನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ 1941ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಹೊಸ ಉಪನಗರದ ಹೆಸರು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಫೀಲ್ಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್ ಆರ್ಚಿಬಾಲ್ಡ್ ಪರ್ಸಿವಲ್ ವಾವೆಲ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅವರು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರಾಚ್ಯ, ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾ, ಗ್ರೀಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಪಡೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. ನಂತರ ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ (ಡಬ್ಲ್ಯುಡಬ್ಲ್ಯುಐಐ) ಅವರು ಭಾರತದ ಕಮಾಂಡರ್-ಇನ್-ಚೀಫ್ ಆಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚೆರ್ಮ್ಸೈಡ್ನಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ವಸತಿ ಆಯೋಗವು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದೊಡ್ಡ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯವಾಗಿದ್ದು, ತೀವ್ರ ವಸತಿ ಕೊರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. 1946 ಮತ್ತು 1960ರ ನಡುವೆ 100,000 ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನವರು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಸತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. 1947ರಲ್ಲಿ, ವಸತಿ ಸಚಿವ ಬಿಲ್ ಪವರ್, ವಸತಿಗಾಗಿ ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸರ್ಕಾರವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಡೇರೆಗಳು ಅಥವಾ ಗುಡಿಸಲುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವವರಿಗೆ, ನಂತರ ವಸತಿ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ವಸತಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಹೊಸ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. 1947ರ ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ವಸತಿ ಆಯೋಗವು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನ ವಸತಿ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ 500,000 ಪೌಂಡ್ಗಳನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿತ್ತು; ಜಿಂಪಿ ರಸ್ತೆ, ರೋಡ್ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಮಿಲ್ಟನ್ ರಸ್ತೆಯ ನಡುವಿನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ 450 ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಆಯೋಗದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ವಸತಿ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಸಮಕಾಲೀನ ಪಟ್ಟಣ-ಯೋಜನಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ ಸಿಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ವಸತಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವರು ಶಾಲೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, "ಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ, ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಯಾಣ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾತಿಯಾಗಿವೆ". ಒಮ್ಮೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಮನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಸುಮಾರು 2,000 ಜನರು ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತನ್ನ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಈಡೇರಿಸಿತು ಮತ್ತು 1950ರ ವೇಳೆಗೆ ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿ, ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ಯಮ-ಆಧಾರಿತ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಇದು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸರ್ಕಾರವು ರಾಜ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿತ್ತು. ಗ್ರಾಮರ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಆಕ್ಟ್ 1860 ಉನ್ನತ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. 1912 ರವರೆಗೆ ಸರ್ಕಾರವು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಪ್ರಮುಖ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಅಥವಾ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು "ಹೈ ಟಾಪ್" ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿರುವ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅದೇ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ರಮವಾಗಿತ್ತು. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಅವುಗಳ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು 1917ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವು 1914ರಲ್ಲಿ (ಸಿ/ಟಿ8) ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸದ ರೂಪಾಂತರಗಳಾಗಿದ್ದ ದೊಡ್ಡ, ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿದ್ದವು. 1950ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಕ್ರೀಡಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮೈದಾನವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು. ಅವರ ಪರಿಚಯದಿಂದ, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆಯ (ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ) ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸುವ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿದ್ದವು ಆದರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳು, ಮರಗೆಲಸ ಮತ್ತು ಲೋಹದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೊಠಡಿಗಳು ಸೇರಿದ್ದವು. ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದ್ದು, "ಹಗುರವಾದ, ಸಡಿಲವಾದ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ" ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನೆರೆಹೊರೆಯ ನಡುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಜೊತೆಗೆ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶ ಸೌರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಸೈಟ್ ಯೋಜನೆ ಇತ್ತು. ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಆದರ್ಶ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಉತ್ತರದ ಹತ್ತು ಡಿಗ್ರಿ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ವರಾಂಡಾಗಳು ಉತ್ತರ ಭಾಗವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಮುಖ ಮಾಡಿವೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ವಾದಿಸಿದರು. ಇದು ಸ್ಥಳದ ಗಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಸೂರ್ಯನ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಹೊಸ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. 1950ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಮಾಸ್ಟರ್-ಪ್ಲಾನಿಂಗ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅದು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಯೋಜನೆಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ ಅಥವಾ ಪ್ರಮುಖ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಯೋಜನೆ ರೂಪಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದವು. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು. ಗ್ರಿಡ್ ತರಹದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಪರಮಾಣು ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು, ತರಗತಿಯ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ನಿಂದ ದೂರ ಹರಿಯುವ ಸ್ವಾಗತ ಕಟ್ಟಡದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು. ಕಟ್ಟಡಗಳ ಆದರ್ಶ ಸೌರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿತ್ತು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಸ್ಯವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಯಿತು. ಉದ್ದವಾದ, ಕಿರಿದಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾದ ಸ್ಥಳಗಳು ತ್ರಿಕೋನವಾಗಿದ್ದು, ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನ ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1958 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹಾನಿರ್ದೇಶಕರು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಆರು ಹೊಸ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಮಂಡಳಿಯು ಅನುಮೋದನೆ ನೀಡಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸೇರಿದೆ. ದಿ ಕೊರಿಯರ್ ಮೇಲ್ 1958ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ "ಮುಂದಿನ ಜನವರಿ 27ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿರುವ ಹೊಸ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಸತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ. ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್ ಕ್ಯಾಸಲ್ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿತು. ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಕೇಂದ್ರ ಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ ಸೈಟ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಪ್ಲ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿತು. ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಉತ್ತರದ ಎತ್ತರದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿರುವ ಟೆಲೋಪಿಯಾ ಅವೆನ್ಯೂದಿಂದ ಅಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿ ಹಾಕಲಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನವು ದಕ್ಷಿಣದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿತ್ತು. ಪ್ರವೇಶ ದ್ವಾರಗಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸತಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಎತ್ತರದ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ವಾಹನ ಪ್ರವೇಶವಿತ್ತು. ಈ ಯೋಜನೆಯು ಕೇಂದ್ರ ಆಡಳಿತದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಅದರಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ನಾಲ್ಕು ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ವರಾಂಡಾಗಳು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮುಚ್ಚಿದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಆಡಳಿತ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. 1958ರ ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳದ ಮೊದಲ ಕಟ್ಟಡವಾದ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ತರಬೇತಿ ಕಟ್ಟಡದ (ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ) ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯು 1959ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ, ಆ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಬಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಮರದ ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಓಕ್ಲೇ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಚನೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದ ಇದು ಮೂರು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 1959ರ ಜನವರಿ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮರದ ಕಟ್ಟಡದ ಮೂರು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ 122 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಐದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದ್ದರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಚೈಲ್ಡರ್ಸ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರ ಮನೆಯ ಗ್ಯಾರೇಜ್ನಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1959ರ ಮೇ ವೇಳೆಗೆ ಕೈಪಿಡಿ ತರಬೇತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. 1960ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಕೊಠಡಿ ಮತ್ತು ಮಳಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ (ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ) ಕೆಲಸವು 1959ರ ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆಡಳಿತ ವಿಭಾಗದ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ) ನಿರ್ಮಾಣವು 1959ರ ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು 1960ರ ಜನವರಿಯ ವೇಳೆಗೆ ಅದನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. 1960ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಹೊಸ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ (ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ) ಮತ್ತು ಗೃಹ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ (ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ) ಪೂರ್ಣಗೊಂಡವು. ಈ ಹೊಸ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ (ಎಫ್/ಟಿ 7) ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ-ಉಕ್ಕಿನ ತೆರೆದ ವೆಬ್ ಫ್ಲೋರ್ ಟ್ರಸ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎತ್ತರದ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಕಟ್ಟಡಗಳು. ಹೊಸ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ 14 ಮೇ 1960 ರಂದು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಉದ್ಘಾಟನಾ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಜ್ಯಾಕ್ ಪಿಜ್ಜೀ ಸೇರಿದಂತೆ ಗಣ್ಯರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಮುಂದಿನ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು 1960 ಮತ್ತು 1961ರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎಚ್ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ) ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. "ಹೊಸ ಬ್ಲಾಕ್ (ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ) ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ ಮಾರ್ಗಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. 1962ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ (ದಕ್ಷಿಣ) ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಇರಿಸಲು ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿಯನ್ನು ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದು ಉಡುಪು ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. 1960ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾತಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಯ ಸ್ಥಳದ ಅಗತ್ಯವೂ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಮತ್ತು 1963ರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ (ಬ್ಲಾಕ್ ಇ) ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯ ವಿಭಾಗ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್) ನಿರ್ಮಾಣವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು 1966ರ ವೇಳೆಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. ಈ ಹೊಸ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧದ (ಎಫ್/ಟಿ8)-ಉಕ್ಕಿನ ಪೋರ್ಟಲ್ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎತ್ತರದ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿದ್ದವು. 1970ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಆ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ 1476 ದಾಖಲಾತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸವು ಅದರ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ (ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ) ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್ ಕ್ಯಾಸಲ್ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 1959ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಒಳಚರಂಡಿಯು ಶಾಲೆಗೆ ನಿರಂತರ ಕಾಳಜಿಯ ಮೂಲವಾಗಿತ್ತು. ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಸಂಘವು ವಿನಂತಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ 1964 ರಲ್ಲಿ ಇವುಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆ ಇಲಾಖೆಯ ನಡುವೆ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದ್ದು, ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರೀ ಉಪಕರಣಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿತ್ತು. ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಕೆಲಸಗಳು ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಹೊಸ ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಯಿತು. 1964ರ ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೊರಿಯರ್ ಮೇಲ್ "ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆ ಇಲಾಖೆಯು ಇಂದು 'ಶಾಲೆ' ಯನ್ನು ನಡೆಸಲಿದೆ-ಮತ್ತು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ" ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿತು. ಈ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1960 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ನಡುವೆ ಇರುವ ಈಜುಕೊಳವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಸಂಘವು 1965ರಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿತ್ತು. 1969ರ ವೇಳೆಗೆ ಈ ಕೊಳವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತ್ತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್ ಅಂಕಣಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ಕ್ರೀಡಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ತಾಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಟ್ಟಡ (1969-70), ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಬ್ಲಾಕ್ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎಂ, 1975) ಮತ್ತು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್ (1979) ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಇತರ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. 1966ರಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಓಕ್ಲೇ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಮರದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ. 2001ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ ಅನ್ನು 2006ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ 2017ರಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. 1977ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ ಯ ವರಾಂಡವನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಯಿತು. 1985 ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಎಚ್ ಅನ್ನು ನೆಲಮಹಡಿಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದು ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. 1997-8 ರಲ್ಲಿ ಕುಸಿತದಿಂದಾಗಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ ಯ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಕೆಡವಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮರುನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. 2001ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ ಅನ್ನು ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ನವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. 2001 ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ ಅನ್ನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದು ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ತೆರೆಯುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. 2002 ರಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯು ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ ನ ಪೂರ್ವ ತುದಿಯ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ನೋಟಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಅದನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 1960ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ಶಾಲಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಮರಗಳನ್ನು ನೆಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1964 ಮತ್ತು 1969 ರ ನಡುವೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಂಗಣದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಬಿಟುಮಿನಿಸೇಶನ್, ಫುಟ್ಪಾತ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕೆಲಸಗಳು ಸೇರಿದ್ದವು. 2001 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ವಾಹನಪಥ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. 1959 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಲೆಮಾರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕ್ರೀಡಾ ಮತ್ತು ಸಾಮುದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ. ವಿವರಣೆ ವೇವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ ಸಿಬಿಡಿಯ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿರುವ ವೇವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ತಾಣವು ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಇಳಿಜಾರಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಉತ್ತರದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೈಟ್ನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ, ಕೆಳಗಿನ, ದಕ್ಷಿಣದ ಅರ್ಧಭಾಗವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಆಟದ ಮೈದಾನವು ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ಉಪನಗರದ ಯೋಜಿತ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಪ್ರವೇಶ ದ್ವಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಶಾಂತವಾದ ಬೀದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೀದಿಗಳ ನಡುವೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವಿದೆ. ಟೆಲೋಪಿಯಾ ಅವೆನ್ಯೂ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಸತಿ ಬೀದಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಉತ್ತರ ಗಡಿಯ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಣ್ಣ ವಸತಿ ಬೀದಿಗಳು ಶಾಲೆಯ ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಪ್ರವೇಶ ದ್ವಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ದಕ್ಷಿಣದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರವೇಶಗಳಿಲ್ಲ, ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್ ಕ್ಯಾಸಲ್ ರಸ್ತೆ, ಇದು ಜನನಿಬಿಡ ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆಯಾಗಿದೆ. ಲೇಔಟ್ ಮತ್ತು ಅಂಗಣಗಳು ಶಾಲೆಯ ಲೇಔಟ್ ಹೆಚ್ಚು ಹಾಗೇ ಇದೆ. ಟೆಲೋಪಿಯಾ ಅವೆನ್ಯೂನ ಅಕ್ಷವನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದ ಮೂಲಕ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ತೆರೆದ ಸ್ಥಳಗಳು, ಪ್ರಸರಣ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರದ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶಾಲವಾದ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವು ಟೆಲೋಪಿಯಾ ಅವೆನ್ಯೂದಿಂದ ಸ್ಥಳದ ಅಕ್ಷದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮುಚ್ಚಿದ ಕೊಂಡಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅದು ದೊಡ್ಡ ಎತ್ತರದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ "ವೇವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮುಚ್ಚಿದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳೆಂದರೆಃ ಪೂರ್ವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ, ಡಿ ಮತ್ತು ಇ, ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್, ಜಿ, ಎಚ್ ಮತ್ತು ಜೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾಗಿದ್ದು, ಉದ್ದವಾದ ಬದಿಗಳು ಸುಮಾರು ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಮುಖ ಮಾಡಿವೆ. ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಬೆಣೆ-ಆಕಾರದ ಅಂಗಳಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಊಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಜೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನವು, ಇದು ಭೂಮಿಯ ಕುಸಿತದಿಂದಾಗಿ ಭಾಗಶಃ ಮೂರನೇ ಹಂತದ ಕೆಳ ಮಹಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವು ಮರದ ಮತ್ತು ಭಾರ ಹೊರುವ ಇಟ್ಟಿಗೆ ರಚನೆಗಳಾಗಿದ್ದು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಲೋಹದ ಹಾಳೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಗೇಬಲ್ ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಉತ್ತರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವರಾಂಡಾಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕ ಶಾಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳ ಸರಣಿಗಳಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನಕ್ಕೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡಲು ಎರಡೂ ಉದ್ದದ ಬದಿಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾನ್ ಲೈಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮೆರುಗುಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಮುಖದ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಹಡಗುಕಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಿಯಮಿತ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೊಲ್ಲಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದ ಎರಡೂ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳ ಸಣ್ಣ, ಗೇಬಲ್ ತುದಿಗಳು ಎರಡೂ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿರುವ ಮುಖದ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ (1960) ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಶಾಲೆಯ "ಮುಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲು" ಆಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದ ವರಾಂಡಾದಂತೆ, ಮೊದಲ ಹಂತದವರೆಗೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶಾಲವಾದ ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯ ದ್ವಾರವನ್ನು ಮೆರುಗುಗೊಳಿಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಕಿಟಕಿ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲಿನ ವಿನ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೆಲಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುವ ದಕ್ಷಿಣದ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಮೆರುಗುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ದೊಡ್ಡ ಕೊಠಡಿಗಳು ಸಣ್ಣ ಪೂರಕ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹಗುರವಾದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿವೆ. ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಹಗುರವಾದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಶೌಚಾಲಯಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಕಟ್ಟಡದ ಎರಡೂ ತುದಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ (1960) ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಎಚ್ (1960) ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಎಚ್ ಕೇಂದ್ರ ಅಕ್ಷದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಪರಸ್ಪರರ ಸರಿಸುಮಾರು ಕನ್ನಡಿ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅವು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಉಕ್ಕಿನ ತೆರೆದ-ಜಾಲದ ಟ್ರಸ್ಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಹಡಗುಕಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರದ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ ಯ ಪೂರ್ವ ಭಾಗವು ಮೂಲವಲ್ಲ, ಕುಸಿತದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ನೆಲಸಮವಾದ ಮೂಲವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಇದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಬದಲಿ ಮೂಲವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಮೂಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಸಿ ಯ ನೆಲ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಹಾಗೇ ಇಲ್ಲ, ಮೂಲ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ತೆರೆದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ, ವರಾಂಡಾವನ್ನು ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಲು ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ. ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮೂಲವಲ್ಲ. ದಕ್ಷಿಣದ ಎತ್ತರವು ಮೂಲ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಸ್ಥಿರ ಮೆರುಗು, ಹಾಳೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ಲೋಹದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಗಾಜಿನ ಲೌವರ್ ಫ್ಯಾನ್ ಲೈಟ್ಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಕೆಲವು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎಚ್ನ ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ಮೂಲ ತೆರೆದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ತರಗತಿಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ಬಹುತೇಕ ಹಾಗೇ ಇದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಎರಡು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಒಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡದ ಪೂರ್ವ ತುದಿಯಲ್ಲಿರುವ ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ಒಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಹಂತಗಳ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಹಾಳೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ (1960) ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ (1960) ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ ಕೇಂದ್ರ ಅಕ್ಷದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಪರಸ್ಪರರ ಸರಿಸುಮಾರು ಕನ್ನಡಿ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅವು ಉದ್ದವಾದ, ಎತ್ತರದ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿದ್ದು, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕ್ಷಾಲನ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು (ಶವರ್, ಶೌಚಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೇಂಜ್ ರೂಮ್ಗಳು) ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ತೆರೆದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು (ಈಗ ತರಗತಿಯ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ) ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕ ಬೋಧನಾ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ನೆಲ ಮಹಡಿಯು ಉಕ್ಕಿನ ತೆರೆದ-ಜಾಲದ ಟ್ರಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ (ಹಿಂದಿನ ತೆರೆದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ) ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಹಡಗುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಭಾರ ಹೊರುವ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಗೋಡೆಗಳು, ಉಕ್ಕಿನ ತೆರೆದ ಜಾಲದ ಟ್ರಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಉಕ್ಕಿನ ಕಂಬಗಳನ್ನು (ಶುದ್ಧೀಕರಣ ಬ್ಲಾಕ್) ಹೊಂದಿದೆ. ಪೂರ್ವ (ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ) ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ (ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ) ಗೇಬಲ್ ಎಂಡ್ ಎತ್ತರಗಳು ಮೂಲ ಸಣ್ಣ ಮೆರುಗುಗೊಳಿಸದ ಕಿಟಕಿ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮೂಲ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಕ್ಯೂಬಿಕಲ್ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು, ಎರಡೂ ಶುದ್ಧೀಕರಣ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿವೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾದ, ಗಾಜಿನಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ ಯ ಪಶ್ಚಿಮ ತುದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮೂಲ ಸುತ್ತುವರಿದ ಮೆಟ್ಟಿಲನ್ನು ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬದಲಿಗೆ ಉಕ್ಕಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮುಚ್ಚಿದ ಕೊಂಡಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವರಾಂಡದ ಗೋಡೆಗಳು ಕಿರಿದಾದ ಚೇಂಬರ್ಬೋರ್ಡ್ಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ವರಾಂಡದ ಬಲಸ್ಟ್ರೇಡ್ಗಳು ಚೀಲಗಳಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ ತರಗತಿಯ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಬಾಗಿಲುಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ ಯ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ದೊಡ್ಡ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ತರಗತಿಯ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಆದರೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ ಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಹಂತಗಳ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಹಾಳೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಇ (1966 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ) ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್ (1966 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ) ಬ್ಲಾಕ್ ಇ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್ ಕೇಂದ್ರ ಅಕ್ಷದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಪರಸ್ಪರರ ಸರಿಸುಮಾರು ಕನ್ನಡಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇವೆರಡೂ ಹೆಚ್ಚು-ನಿಖರವಾದ, ಉದ್ದವಾದ, ಎತ್ತರದ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿವೆ. ನೆಲ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಅಂಗಡಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ದ್ವಾರಪಾಲಕರ ಕೊಠಡಿ (ಮೂಲತಃ ಲಾಕರ್ ಕೊಠಡಿ, ಬ್ಲಾಕ್ ಇ), ತೆರೆದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್) ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿದೆ. ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಚಪ್ಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಅವು ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಉಕ್ಕಿನ ಪೋರ್ಟಲ್ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪೋರ್ಟಲ್ ಫ್ರೇಮ್ಗಳು ಕ್ಯಾಂಟಿಲಿವರ್ಡ್ ವರಾಂಡಾಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೊನಚಾದ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳ ಎರಡೂ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ವರಾಂಡಗಳಿಂದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾದ, ಗಾಜಿನಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಕಡಿಮೆ ಉದ್ಯಾನದ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತಿವೆ. ಮೂಲ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉದ್ಯಾನದ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್ ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಇ ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕಲ್ಲಿನ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಕಟ್ಟಡಗಳ ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಮೂಲ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಇ ಯಲ್ಲಿ, ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಗುರವಾದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ಪೂರ್ವ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ದದ ವರಾಂಡಾವನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತರಗತಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲು ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎಫ್ ನಲ್ಲಿ, ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ಹಾಗೇ ಇದೆ, ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ನಡುವೆ ಮೂಲ ದೊಡ್ಡ ಮಡಿಕೆ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಎರಡು ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕೆಡವಿ ಹಗುರವಾದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಹಂತಗಳ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಹಾಳೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ (1961) ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ, ಬ್ಲಾಕ್ ಜಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ ನಡುವೆ ನಿಂತಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಅಖಂಡವಾದ, ಉದ್ದವಾದ, ಎತ್ತರದ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡವು ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಟೆರೇಸ್ ಮತ್ತು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮದ ಕೆಳಗಿನ ಟೆರೇಸ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎತ್ತರದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಶಾಲವಾದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮೆಟ್ಟಿಲು ಎರಡು ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲತಃ ದಕ್ಷಿಣ ಪರಿಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸುತ್ತುವರಿದ ತೆರೆದ ಆಟದ ಸ್ಥಳವಾದ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪೂರಕ ಶಾಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡವು ಮಿಶ್ರ ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಃ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸ್ಲ್ಯಾಬ್, ಕಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಣಗಳು; ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸ್ಲ್ಯಾಬ್, ಮತ್ತು ಉಕ್ಕಿನ ಕಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಣಗಳು; ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೊದಲ ಮಹಡಿ. ವರಾಂಡಾಗಳು ಮೊನಚಾದ ಕಿರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಂಟಿಲಿವರ್ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಗ್ರ್ಯಾಕ್ ಬ್ಯಾಲಸ್ಟ್ರೇಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕಟ್ಟಡವು ಗಾರೆ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತಂತಿ ಗಾಜಿನ ಕಿಟಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖದ ಇಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಎರಡು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಗೇಬಲ್ ಅಂತ್ಯದ ಗೋಡೆಯು ಒರಟಾದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಚಿನ ಉದ್ಯಾನದ ಹಾಸನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಮೂಲ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬೇರೆ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೆಲ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಹಾಗೇ ಇವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಒಂದು ವಿಭಾಗವು ಎರಡು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕನ್ಸರ್ಟಿನಾ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಒಳಾಂಗಣಗಳನ್ನು ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಹಾಳೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುಚ್ಚಿದ ಕೊಂಡಿಗಳು (1960-66) ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಚ್ಚಿದ ಕೊಂಡಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಗೇ ಇವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನವು ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನವು, ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅಥವಾ ಮರದ ಮಹಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್-ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಲೋಹದ ಬಲಾಸ್ಟ್ರೇಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸೀಲಿಂಗ್ ಲೈಟ್ ಫಿಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಟನ್ಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಜೆ ನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ನೆಲ ಮಹಡಿಯ ಪಶ್ಚಿಮ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ದೊಡ್ಡ ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ಎರಡು ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನವು (1960) ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮೈದಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು 27 ಜುಲೈ 2018 ರಂದು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಕಸನ ಅಥವಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ (1959ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆ) ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಳವು ಕ್ರೀಡಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿದ್ದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸರ್ಕಾರಿ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಉದ್ದಗಲಕ್ಕೂ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿರುವ ಉಪನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಹೊಸ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒದಗಿಸುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಥಳಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಖಂಡ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, 1950ರ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ವಾವೆಲ್ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆಃ ಒಂದು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಸ್ಥಳದ ವಿನ್ಯಾಸ; ಕೆಳ ಅಂತಸ್ತಿನ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ವರಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆಯಿಂದ (ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ) ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ; ಮತ್ತು ಜೋಡಣೆ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನದೊಂದಿಗೆ ಉದಾರವಾದ, ಭೂದೃಶ್ಯದ ತಾಣ. ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಮುಚ್ಚಿದ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ತೆರೆದ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸ್ಥಳದ ವಿನ್ಯಾಸವು 1950 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲಾ ಮಾಸ್ಟರ್ ಪ್ಲಾನಿಂಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಮತ್ತು ಅಖಂಡ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ನಿಂದ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದ ನಂತರದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಶಾಲೆಯು ಏಳು ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ತೆರೆದ, ಉದ್ದವಾದ, ಕಿರಿದಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ತೆರೆದ ಅಂಗಣದ ಜೋಡಣೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಸ್ಥಳಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಮುಚ್ಚಿದ ಮಾರ್ಗಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಟ್ಟಡದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಡಿ, ಇ, ಎಫ್, ಜಿ, ಎಚ್, ಮತ್ತು ಜೆ (1960-6) ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಅಖಂಡ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ, ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಉಕ್ಕಿನ ತೆರೆದ ಜಾಲ ಅಥವಾ ಉಕ್ಕಿನ ಪೋರ್ಟಲ್ ಫ್ರೇಮ್ ಫ್ಲೋರ್ ಟ್ರಸ್ಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ತಮ್ಮ ಎತ್ತರದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ; ಟ್ರಸ್ಗಳು; ಉತ್ತರ-ಮುಖದ ವರಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ-ಮುಖದ ತರಗತಿಯ ಕಿಟಕಿಗಳು; ಮತ್ತು 24 ಅಡಿ (7.3 ಮೀ) ಅಗಲದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು. ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಈ ಸ್ಥಳವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಅದರ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ಅಖಂಡವಾದ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮಾಸ್ಟರ್ ಪ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ಗುಣಗಳ ಮೂಲಕ, ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಹತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೇಂದ್ರ ಆಡಳಿತದ ಕಟ್ಟಡದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ, ತೆರೆದ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪ, ಅಳತೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಏಕೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉದ್ದವಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷೀಯ ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ತಂದ ಸುಂದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಸೊಗಸಾದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಲಂಕರಣದ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ವಸ್ತು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಸ್ಥಳವು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿವೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುವ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. 1959ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ, ವಾವೆಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಳವು ವಾವೆಲ್ ಹೈಟ್ಸ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಮೂಲಗಳು ಆಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ಗಳು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಲೇಖನಗಳು