Social work with groups
ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವು ನೇರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಶಾಲ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಗಾರ್ವಿನ್, ಗುಟೈರೆಜ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 2004). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರೆ, ಇತರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಗಾರ್ವಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2004). ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ವುಡ್ (1990) ಅವರು ನಾಲ್ಕು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆಃ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವತ್ತ ಕೆಲಸಗಾರ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು; ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸಗಾರನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು; ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸಗಾರನು ಗುಂಪಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ; ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸಗಾರನು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮುಕ್ತಾಯದ ನಂತರ ಅವರ ಗುಂಪನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ (ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ವುಡ್, 1990). ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ವುಡ್ (1990) ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ತಮ್ಮ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗುರುತಿಸಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಪುಟ 11) "ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕೆಲಸದ ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಗುಂಪನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರಬಹುದು" ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, "ಕೆಲಸಗಾರನು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ನೀಡುವವರೆಗೆ ಪರಿಣಿತನಾಗಿರುವ" ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು (ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್ & ವುಡ್, 1990, ಪುಟ. 11-12). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಘಟಕವಾಗಿ ಗುಂಪು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಪಡೆದ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಇಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳು ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಗುಂಪಿಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸದಸ್ಯರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಎಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಹೇಳಿಕೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿನ ಸ್ಥಿರತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮುಕ್ತ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ನಿರ್ವಾತದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ; ಅವು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಭಾಗವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಹಿವಾಟು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. (ಕ್ಲೈನ್, 1972, ಪುಟಗಳು. 125-126) ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ಗೆ (1971), ಗುಂಪು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾಗಿತ್ತು, "ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪರಸ್ಪರರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರ ಸಂಗ್ರಹ, ಆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಆತಿಥ್ಯ ನೀಡುವ ಏಜೆನ್ಸಿಯಲ್ಲಿ" (ಪುಟ 7) ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ವಿಕಸನ 1930 ರ ದಶಕದ ಮೊದಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮನೋಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಮಾನಾಂತರ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ. 1906 ರಲ್ಲಿ ಜೋಸೆಫ್ ಪ್ರ್ಯಾಟ್ ನಡೆಸಿದ ಕ್ಷಯರೋಗ ರೋಗಿಗಳ ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಕಾಲೀನ ಗುಂಪು ಮನೋಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿರುವಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ನಿಖರವಾದ ಜನ್ಮವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಕೈಸರ್, 1958; ಶ್ಲೀಡ್ಲಿಂಗರ್, 2000; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿವೆ. ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ನಂತರದ ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣ, ವಲಸೆ ಮತ್ತು ವಲಸೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಅನೇಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದವು (ಬ್ರೌನ್, 1991; ಕೈಸರ್, 1958; ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್, 1968; ರೀಡ್, 1991; ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, 1977; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಈ ಕೆಲವು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ವಸಾಹತು ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ದತ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಪೂರೈಸಲಾಯಿತು (ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್, 1968; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಳುವಳಿ (ಡ್ಯೂಯಿ, 1910), ನಾಟಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಳುವಳಿ (ಬಾಯ್ಡ್, 1935), ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಯುವ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು 'ಪಾತ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ' ದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿವೆ (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980; ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, 1977; ವಿಲಿಯಮ್ಸನ್, 1929; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಕ್ಲಾರಾ ಕೈಸರ್ (1958) ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳಿವೆ. ಈ ಪ್ರಭಾವಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳೆಂದರೆ ಜೂಡೋ-ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮಗಳ ನೈತಿಕತೆಗಳು; ವಸಾಹತು ಮನೆ ಚಳವಳಿಯ ದತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು; ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾನ್ ಡ್ಯೂಯಿ (1910) ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು; ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಅಂದರೆ. ಮೀಡ್ (1934); ಆರಂಭಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನೀತಿ; ರ್ಯಾಂಕ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ರ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು; ಆರಂಭಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅಭ್ಯಾಸ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ನಿರ್ಮಾಣ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980; ಕೈಸರ್, 1958; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಗ್ರೇಸ್ ಕೊಯ್ಲ್ (1930,1935,1937,1947,1948), ವಿಲ್ಬರ್ ನ್ಯೂಸ್ಟೆಟರ್ (1935), ಮತ್ತು ನೆವಾ ಬಾಯ್ಡ್ (1935) ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು. 1934ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಸ್ ಕೊಯ್ಲ್ ಅವರು ವೆರ್ಮಾಂಟ್ನ ಫ್ಲೆಚರ್ ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿ (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980, ಪುಟ 16) ನಲವತ್ತು ವೈ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಎ ಮತ್ತು ವಸಾಹತು ಮನೆ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಎರಡು ವಾರಗಳ ಸಮೂಹ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು. ಕೊಯ್ಲ್ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆರಂಭಿಕ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯದ ತಳಹದಿಯನ್ನು (ಕೊಯ್ಲ್, 1935) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಗುಂಪನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕೆಲಸಗಾರನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ (ಕೋಯ್ಲ್, 1937) ಮತ್ತು 'ಎಸ್ಪ್ರಿಟ್ ಡಿ ಕಾರ್ಪ್ಸ್' ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ನೈತಿಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ (ಕೋಯ್ಲ್, 1930). ಹಲವಾರು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಕಲನಗಳ ಸಂಪಾದಕ ಹರೇ (1976) ನಂತರ ಗಮನಸೆಳೆದಂತೆ, "ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅನೇಕ ಒಳನೋಟಗಳು ಅವರ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದಿವೆ" (ಪುಟ 388). ಮೂವತ್ತರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯದಿಂದ 1950ರ ದಶಕದವರೆಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯವನ್ನು 1935ರಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಡೆದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವೃತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂಸ್ಲೆಟರ್ (1935) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕ್ಷೇತ್ರ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿತು. ಅವರು ಗುಂಪು ಕೆಲಸವನ್ನು "ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗುಂಪು ಸಂಘದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ" ಮತ್ತು "ಈ ಸಂಘವನ್ನು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು" (ಪುಟ 291) ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ" ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಿದರು. 1930 ಮತ್ತು 1950ರ ನಡುವಿನ ಅವಧಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮೂಹ ಕಾರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿತ್ತು (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಮಹಾ ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉಂಟಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮೂಹ ಕಾರ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ನಡುವೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980; ಕೊನೊಪ್ಕಾ, 1983; ವಿಲ್ಸನ್, 1976). ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣತರನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು (ಕೊನೊಪ್ಕಾ, 1983). ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು; ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ವಿತ್ ಗ್ರೂಪ್ಸ್ (ಎಎಜಿಡಬ್ಲ್ಯೂ) ಎಂಬ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು; ಮತ್ತು ದಿ ಗ್ರೂಪ್ ಎಂಬ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಹಾರ್ಲೆ ಟ್ರೆಕರ್ (1948) ಮತ್ತು ಗೆರ್ಟ್ರೂಡ್ ವಿಲ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲಾಡಿಸ್ ರೈಲ್ಯಾಂಡ್ (1949) ಬರೆದ ಮೊದಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. 1950ರ ದಶಕವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮೂಹ ಕಾರ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ನಾಂದಿ ಹಾಡಿತು (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980; ಆಂಡ್ರ್ಯೂಸ್, 2001). 1955 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ (ಎನ್. ಎ. ಎಸ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ) ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇತರ ಆರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎ. ಎ. ಜಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ ವಿಲೀನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿತು (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980; ಆಂಡ್ರ್ಯೂಸ್, 2001). ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಲೀನದ ಪರಿಣಾಮವು ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿತು. 1956ರಲ್ಲಿ ಎನ್. ಎ. ಎಸ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಒಂದು ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸಿತು, ಇದು ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು, ಇದು ಎ. ಎ. ಜಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇವೆಯಾಗಿ ನೋಡಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ society.the ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಗುಂಪಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಸದಸ್ಯರು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980, ಪುಟ 24) ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ವಿಭಾಗದ ಐದನೇ ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಜನರು ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದರು (ಅಲಿಸ್ಸಿ, 1980). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಂತರದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳು ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕಾದ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪುನಾರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ (ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, 1964; ಪ್ಯಾಪೆಲ್ & ರಾಥ್ಮನ್, 1966). 1960 ರಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ 1960 ಮತ್ತು 1970 ರ ದಶಕಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲ್ಯಾಣ ರಾಜ್ಯದ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡವು; ವಿಯೆಟ್ನಾಂ ಯುದ್ಧ; ಬಡತನದ ವಿರುದ್ಧದ ಯುದ್ಧದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ; ಮಹಿಳಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಚಳವಳಿ; ಕಪ್ಪು ಶಕ್ತಿ ಚಳವಳಿ; ಮತ್ತು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಮತ್ತು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಹಕ್ಕುಗಳ ಚಳವಳಿ (ಬಾಲ್ಗೋಪಾಲ್ ಮತ್ತು ವಾಸಿಲ್, 1983; ಸೋಮರ್ಸ್, 1976). ಮೇಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮೂಹ ಕಾರ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವೃತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿವೆ (ಬಾಲ್ಗೋಪಾಲ್ ಮತ್ತು ವಾಸಿಲ್, 1983; ಸೋಮರ್ಸ್, 1976). ಅಂತಹ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಗತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಇದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ಬಾಲ್ಗೋಪಾಲ್ & ವಾಸ್ಸಿಲ್, 1983; ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, 1964; ಸೋಮರ್ಸ್, 1976). ವಿಭಿನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ನಂತರ, ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ದಶಕಗಳಿಗಿಂತ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ದಾಪುಗಾಲು ಹಾಕಿದರು. ವಿಂಟರ್ ಮತ್ತು ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹವರ್ತಿಗಳ ಕೆಲಸವು ಈ ದಶಕದ ಬಹುಪಾಲು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನವರೆಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸಿತು (ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್, 1974). ವಿಂಟರ್ನ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ (1967) ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ "ಅದರ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಯೋಜಿತವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬಹುದು" (ಪುಟ 4). ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಗಾರನು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಿಂಟರ್, 1967; ಗಾರ್ವಿನ್, 1987; ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ & ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್, 1974). ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (1961) ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಉದ್ಯಮವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. 1965ರಲ್ಲಿ ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು (ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್, 1978; ಲೋವಿ, 1978; ಗಾರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಕೊಲೊಡ್ನಿ & ಜೋನ್ಸ್, 1978). ಸಂಪಾದಿತ ಸಂಗ್ರಹದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವು ಬೋಸ್ಟನ್ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಂತದ ಮಾದರಿಯಾಗಿತ್ತು, ಇದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಕಟತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿತು (ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್, 1978; ಗಾರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಕೊಲೊಡ್ನಿ & ಜೋನ್ಸ್, 1978). 1966 ರಲ್ಲಿ ಪಾಪೆಲ್ ಮತ್ತು ರಾಥ್ಮನ್ (1966) ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರಿಗಳ ಮಾದರಿ (ಕೊಯ್ಲ್ನ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ), ಪರಿಹಾರ ಮಾದರಿ (ವಿಂಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಂತೆ) ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿಯನ್ನು (ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಂತೆ) ಒಳಗೊಂಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. 1968ರಲ್ಲಿ ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್ (1968) ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು. 1976ರಲ್ಲಿ ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಅವರು ಗುಂಪು ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಧಾನಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿವರಿಸುವ ಹತ್ತು ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ (ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ &, 1976) ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಸಿದ್ಧಾಂತದ ನಿರ್ಮಾಣವು ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಲು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. 1980 ರಲ್ಲಿ ಪಾಪೆಲ್ ಮತ್ತು ರಾಥ್ಮನ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, "ಸಮಕಾಲೀನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕೇಂದ್ರ ಗುರುತನ್ನು ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ" (ಪುಟ 7). ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಮಾದರಿ, ಪಾಪೆಲ್ ಮತ್ತು ರಾಥ್ಮನ್ ಅವರು ಲ್ಯಾಂಗ್ (1979) ಅವರೊಂದಿಗೆ "ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿ" ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಮ್ಮ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಪುಟ 209). ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಮಾದರಿಯ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ನೆರವು ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಲ್ಲದ ಅನುಭವಗಳು" (1980, ಪುಟ 7) ಎಂದು ಪ್ಯಾಪೆಲ್ ಮತ್ತು ರಾಥ್ಮನ್ ಸೂಚಿಸಿದರು. ಎಪ್ಪತ್ತರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ 1978ರಲ್ಲಿ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ವಿತ್ ಗ್ರೂಪ್ಸ್ ಎಂಬ ವೃತ್ತಿಪರ ನಿಯತಕಾಲಿಕವು ಪುನರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 1978 ರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಗ್ರೇಸ್ ಕೊಯ್ಲ್ ಅವರ ಗೌರವಾರ್ಥ ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಒಂದು ಸಮಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಇದು ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು (& ಕುರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, 2001). ಸಮ್ಮೇಳನದ ಯೋಜನಾ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ಸದಸ್ಯತ್ವ ಚಾಲಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು, ದಿ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ವಿತ್ ಗ್ರೂಪ್ಸ್ ಈಗ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ (ಎಎಎಸ್ಡಬ್ಲ್ಯೂಜಿ, 2006). ಸಮಕಾಲೀನ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಮತ್ತು 1960 ಮತ್ತು 1970 ರ ದಶಕದ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮ್ಯೂಚುಯಲ್ ಏಡ್ ಮಾಡೆಲ್ ಜೊತೆಗೆ, ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್-ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ (ರೋಸ್, 2004). ರೋಸ್ (1989,2004) ಸೂಚಿಸಿದ ವಿಧಾನವು ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮ್ಯೂಚುವಲ್ ಏಡ್ ಮಾಡೆಲ್ನಂತೆಯೇ ಗುಂಪನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ರೋಸ್ (2004) ಕೆಲಸಗಾರನು ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾಲೋಮ್ನ ಥೆರಪ್ಯೂಟಿಕ್ ಫ್ಯಾಕ್ಟರ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟ್ ರೋಸ್ (2004) ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ, ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಜೊತೆಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನುರಣಿಸುತ್ತವೆ. ಉದ್ದೇಶ 1964 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕರ್ಸ್ನ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ವಿಭಾಗದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಿತಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿತುಃ ಸರಿಪಡಿಸುವ/ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ಧನೆ; ಮತ್ತು ಪೌರತ್ವ ಬೋಧನೆ (ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, 1964). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪುಗಳು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು; ಮಾಹಿತಿ ಅಥವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯತೆ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ; ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ; ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ & ಶುಲ್ಮನ್, 2005; ಮತ್ತು ಕುರ್ಲಾಂಡ್, 2001) ಸೇರಿವೆ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕುರ್ಲಾಂಡ್ (2001) ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು "ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಮೌಲ್ಯ" ದೊಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು "ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತೃಪ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾನವರಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ" (ಪುಟ 15). ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸದಸ್ಯತ್ವದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನವತಾವಾದಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು "ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಿಸುತ್ತವೆ" (ಗ್ಲಾಸ್ಮ್ಯಾನ್ & ಕೇಟ್ಸ್, 1990, ಪುಟ 13). ಹಲವಾರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯ ತಜ್ಞರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವೆಂದರೆ, ಜನರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ವ್ಯಕ್ತಿವಾದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ (ಫಾಲ್ಕ್, 1989; ಗೆಟ್ಜೆಲ್, 1978; ಗ್ಲಾಸ್ಮನ್ & ಕೇಟ್ಸ್, 1990; ಮತ್ತು ಕುರ್ಲಾಂಡ್, 2001; ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, 1961; ಶುಲ್ಮನ್, 2006; ಸ್ಟೀನ್ಬರ್ಗ್, 2004). ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನವತಾವಾದಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಿಸೆಲಾ ಕೊನೊಪ್ಕಾ ಅವರಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವೆಂದು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆಃ 1) "ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಂತರ್ಗತ ಮೌಲ್ಯದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ"; 2) "ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ; ಮತ್ತು 3)" ಅವರ ನೆರವೇರಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕನ್ನು ಜನರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ "(ಗ್ಲಾಸ್ಮ್ಯಾನ್ & ಕೇಟ್ಸ್, 1990, ಪುಟ 14). ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಹರಿಯುವ ಗುಂಪು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು "ಸ್ಥಾನ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದ್ರವರೂಪದ ವಿತರಣೆಯನ್ನು" ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ (ಗ್ಲಾಸ್ಮ್ಯಾನ್ & ಕೇಟ್ಸ್, 1990, ಪುಟ 14). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಗುಂಪು ಎನ್ಕೌಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಅವಕಾಶಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಂದ ಗುಂಪು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ವಿದ್ವಾಂಸರಾದ ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ (2006), ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ, "ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಸಹಾಯಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ" (ಪುಟ 93). ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ "ತಮ್ಮ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲು", "ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಕಳಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು", "ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು" ಮತ್ತು "ಪರಸ್ಪರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 2006, ಪುಟ 93). ಟೋಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಸಿಪೋರಿನ್ (1986) "ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಹಾಯಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತತ್ವವೂ ಇದೆ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಗುಂಪು ಸೇವೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ (ಪುಟ 172). ಟೋಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಸಿಪೋರಿನ್ (1986) ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆಃ "ಗ್ರಾಹಕರು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವಾಗ ತಮಗಾಗಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ" (ಪುಟ 172). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ನೆರವನ್ನು ಸಹಾಯದ ವಿನಿಮಯವೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು (ಬೋರ್ಕ್ಮನ್, 1999; ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 2006; ಲಿಬರ್ಮನ್, 1983; & ಕುರ್ಲಾಂಡ್, 2001; ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, 1961; ಶುಲ್ಮನ್, 2006, ಸ್ಟೀನ್ಬರ್ಗ್, 2004; ಟೋಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಸಿಪೋರಿನ್, 1986). ಗುಂಪು ಎನ್ಕೌಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಅನುರಣನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆಃ 1) ಸದಸ್ಯರು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; 2) ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಸಹಾಯಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಹಾಯಕ-ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತತ್ವ (ರೀಸ್ಮನ್, 1965) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999); ಮತ್ತು 3) ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯನ್ನು, ಕೆಲಸಗಾರನಿಗಿಂತ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಾಗ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಶುಲ್ಮನ್, 2006). ಪರಸ್ಪರ ನೆರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇವಲ ಬೆಂಬಲದ ವಿನಿಮಯ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಕನಿಷ್ಠ 10 ವಿಧದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ನೆರವನ್ನು ಬಹುಆಯಾಮದಂತೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪರಿಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆಃ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ದ್ವಂದ್ವಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ನಿಷೇಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಚರ್ಚೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ದೋಣಿ ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ, ಪರಸ್ಪರ ಬೇಡಿಕೆ (ಮುಖಾಮುಖಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ, ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 2004; ಶುಲ್ಮನ್, 2006; ಸ್ಟೀನ್ಬರ್ಗ್, 2004). ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾದರಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಮಾದರಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಮಾದರಿ (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 2004) ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (1961) ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ" ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (1961) ಈ ಗುಂಪನ್ನು "ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಉದ್ಯಮ, ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಒಕ್ಕೂಟ" (ಪುಟ 266) ಎಂದು ರೂಪಿಸಿದರು. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ವಿವರಿಸಿದ್ದುಃ ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಇದು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರರ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಾರರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದಲ್ಲ, ಅನೇಕ ಸಹಾಯಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಬಳಸಬೇಕಾದ ಈ ಅಗತ್ಯವು ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. (1961, ಪುಟ 266) ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ (ಪಾಪೆಲ್ & ರಾಥ್ಮನ್, 1966) ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು (ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, 1976). ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (1976) ಈ ವಿಧಾನವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ರೂಪುಗೊಂಡ; ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ; ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ; ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಗುಂಪು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬೇಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುರಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (1961,1964) ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾವಯವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು (ಅವರು ಈ ಗುಂಪನ್ನು ಸಾವಯವ ಇಡೀ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದರಿಂದ) ನಂತರ ಇದನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂವಾದವಾದಿ ಮಾದರಿ (ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, 1977) ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಲಾರೆನ್ಸ್ ಶುಲ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸ್ ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಅವರು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮ್ಯೂಚುವಲ್ ಏಡ್ ಮಾಡೆಲ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 2004,2005; ಶುಲ್ಮನ್, 1979,1992,1999,2005ಬಿ). ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್-ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಮಕಾಲೀನ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ವಿಧಾನವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ (ರೋಸ್, 2004). ರೋಸ್ (1989,2004) ಸೂಚಿಸಿದ ವಿಧಾನವು ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮ್ಯೂಚುವಲ್ ಏಡ್ ಮಾಡೆಲ್ನಂತೆಯೇ ಗುಂಪನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ರೋಸ್ (2004) ಕೆಲಸಗಾರನು ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾಲೋಮ್ನ ಥೆರಪ್ಯೂಟಿಕ್ ಫ್ಯಾಕ್ಟರ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟ್ ರೋಸ್ (2004) ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ, ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಜೊತೆಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನುರಣಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ಕಡ್ಡಾಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ರೂನೇ ಮತ್ತು ಚೋವನೆಕ್, 2004). ಕಾನೂನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಡ್ಡಾಯ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಗ್ರಾಹಕರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ (ರೂನೇ & ಚೋವನೆಕ್, 2004). ರೂನೇ ಮತ್ತು ಚೋವನೆಕ್ (2004) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಆ ಮುಕ್ತ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ರೇರಕ ಡ್ರೈವ್" (ರೂನೇ & ಚೋವನೆಕ್, 2004, ಪುಟ 212). ರೂನೇ ಮತ್ತು ಚೋವನೆಕ್ (2004) ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಥಿಯೋರಿಟಿಕಲ್ (ಬದಲಾವಣೆಯ ಹಂತಗಳು) ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಕ ಸಂದರ್ಶನದ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಟಾಮ್ ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್ (2008) ನೀಡ್ಸ್ ಎಬಿಸಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೆಹ್ರೂಜಿ (1992) ಅವರು ಕಡ್ಡಾಯ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ನಂಬಿಕೆಯಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರ ನೈತಿಕತೆಯ ನಡುವಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಅರ್ಜಿದಾರರು" ವಾಸ್ತವವಾಗಿ "ಗ್ರಾಹಕರು" ಆಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಕಾಳಜಿಯಾಗಿದ್ದು, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ಗ್ರಾಹಕನಾಗಲು "ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಂದ" ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಬೆಹ್ರೂಜಿ, 1992, ಪುಟ 224). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ "ಗ್ರಾಹಕತ್ವಕ್ಕೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು (ಬೆಹ್ರೂಜಿ, 1992, ಪುಟ 224). ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಕಡ್ಡಾಯವಾದ "ಕ್ಲೈಂಟ್" ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವರು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬೆಹ್ರೂಜಿ, 1992; ಬ್ರೆಟನ್, 1993; ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ & ರೂಬಿನ್, 1992). ಮುಕ್ತ-ಮುಕ್ತ ಗುಂಪುಗಳು ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಬದಲಾಗದ ಸದಸ್ಯತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಊಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ (ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್ & ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 1990). ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (1990) ನಡೆಸಿದ ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಆರಂಭದ ಆಚೆಗೆ ಚಲನೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮುಕ್ತ ಸದಸ್ಯತ್ವದ ಪರಿಣಾಮವು ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೆಚ್ಚು ಆವರ್ತಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಸದಸ್ಯರು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ತೊರೆದಾಗ ಹಿಂಜರಿತವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್ & ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 1990). ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ, ಮುಕ್ತತೆಯು ಗುಂಪಿನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರಂತರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 1989; ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 1995ಎ; ಶುಲ್ಮನ್, 2006). ಸದಸ್ಯತ್ವವು ಮುಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಗುಂಪು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯದ್ದಾಗ, ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ (ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 1995ಎ; ಶುಲ್ಮನ್, 1999,2006). ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಕೋರ್ ಗುಂಪು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಉಪದೇಶಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, 1989; ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್ & ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 1995ಎ; ಶುಲ್ಮನ್, 1999). ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಾದ ಬಾಲಗೋಪಾಲ್, ಪಿ. ಆರ್. ಮತ್ತು ವಾಸಿಲ್, ಟಿ. ವಿ. 1983). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳುಃ ಒಂದು ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಮ್ಯಾಕ್ಮಿಲನ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಕಂಪನಿ, ಇಂಕ್. ಬ್ರೌನ್, ಎಲ್. (1991). ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಲಾಂಗ್ಮನ್. ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್, ಟಿ. (2008). "ನೀಡ್ಸ್-ಎಬಿಸಿಃ ಎ ನೀಡ್ಸ್ ಅಕ್ವಿಸಿಷನ್ ಅಂಡ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಚೇಂಜ್ ಮಾಡೆಲ್ ಫಾರ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಅಂಡ್ ಅದರ್ ಸೈಕೋಥೆರಪೀಸ್". ಲಂಡನ್ಃ ವೈಟಿಂಗ್ & ಬಿರ್ಚ್. ಗಾರ್ವಿನ್, ಸಿ. (1997). ಸಮಕಾಲೀನ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ (ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಬೋಸ್ಟನ್ಃ ಆಲಿನ್ ಮತ್ತು ಬೇಕನ್ ಗ್ಲಾಸ್ಮನ್, ಯು. ಮತ್ತು ಕೇಟ್ಸ್, ಎಲ್. (1990). ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಒಂದು ಮಾನವಿಕ ವಿಧಾನ. ನ್ಯೂಬರಿ ಪಾರ್ಕ್, ಸಿಎಃ ಸೇಜ್ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್, ಇಂಕ್. ಹೆನ್ರಿ, ಎಸ್. (1992). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೌಶಲ್ಯಃ ಒಂದು ನಾಲ್ಕು ಆಯಾಮದ ವಿಧಾನ (2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಬೆಲ್ಮಾಂಟ್, ಸಿಎಃ ಬ್ರೂಕ್ಸ್/ಕೋಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಕಂಪನಿ. ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, ಎಮ್. (1971). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಕ್ಲೈನ್, ಎ. (1970). ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವೆಲ್ಫೇರ್, ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಆಲ್ಬನಿ. ಕೊನೊಪ್ಕಾ, ಜಿ. (1983). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಃ ಒಂದು ಸಹಾಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ (3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಎಂಗಲ್ವುಡ್ ಕ್ಲಿಫ್ಸ್, ಎನ್ಜೆಃ ಪ್ರೆಂಟಿಸ್-ಹಾಲ್, ಇಂಕ್., ಎಚ್. (1969). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. , ಎಚ್. (1988). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ (2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. , ಎಚ್. ಮತ್ತು ಕುರ್ಲಾಂಡ್, ಆರ್. (2001). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ (3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಫಿಲಿಪ್ಸ್, ಎಚ್. ಯು. 1957). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ರೀಡ್, ಕೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಃ ಎ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ (ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಗ್ರೋವ್, ಸಿಎಃ ಬ್ರೂಕ್ಸ್/ಕೋಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್. ರೋಸ್, ಎಸ್. (1989). ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದುಃ ಅರಿವಿನ-ನಡವಳಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ, ಸಿಎಃ ಜೋಸೆ-ಬಾಸ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (1979). ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಇಲ್ಃ ಪೀಕಾಕ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (1992). ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಃ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳು (3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಐಎಲ್ಃ ನವಿಲು. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (1999). ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಃ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳು (4ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಐಎಲ್ಃ ನವಿಲು. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (2006). ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (ಐದನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಬೆಲ್ಮಾಂಟ್. ಸಿಎಃ ಥಾಂಪ್ಸನ್. ಸ್ಟೈನ್ಬರ್ಗ್, ಡಿ. ಎಂ. 1997). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ವಿಧಾನಃ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ನಾರ್ತ್ವೇಲ್, NJ: ಆರನ್ಸನ್. ಸ್ಟೈನ್ಬರ್ಗ್, ಡಿ. ಎಂ. (2004). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪರಸ್ಪರ-ಸಹಾಯಕ ವಿಧಾನಃ ಜನರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು (ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಹಾವರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಟೋಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರಿವಾಸ್, ಆರ್. ಎಫ್. (2005). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಿಚಯ (5ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಲಿನ್ & ಬೇಕನ್. ಟ್ರೆಕರ್, ಎಚ್. (1948). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಃ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ವುಮೆನ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್. ಟ್ರೆಕರ್, ಎಚ್. (1955). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಃ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳು, (2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ.) ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ವಾಸ್ಸರ್ಮನ್, ಎಚ್. ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನ್ಫೋರ್ತ್, ಎಚ್. ಇ. 1988). ಮಾನವ ಬಂಧಃ ಬೆಂಬಲ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನೆರವು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಕಂಪನಿ. ವಿಲ್ಸನ್, ಜಿ. ಮತ್ತು ರೈಲ್ಯಾಂಡ್, ಜಿ. (1949). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಬಳಕೆ. ಬೋಸ್ಟನ್ಃ ಹೌಟನ್ ಮಿಫ್ಲಿನ್ ಕಂಪನಿ. ಓರಿಯಂಟಿಂಗ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಆಂಡರ್ಸನ್, ಜೆ. ಡಿ. 1979). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 2 (4), 281-293. ಆಂಡರ್ಸನ್, ಜೆ. ಡಿ. 1985). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದುಃ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಅಲ್ಪ-ಪರಿಚಿತ ಸಂಗತಿಗಳು. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ನಡವಳಿಕೆ, 16 (3), 267-283. ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ವಿತ್ ಗ್ರೂಪ್ಸ್, ಇಂಕ್. (2006). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳು (2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯಾ, ವಿ. ಎ.: ಲೇಖಕ. ಬ್ರೆಟನ್, ಎಮ್. (1990). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಸಂಪ್ರದಾಯದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 13 (3), 21-34. ಬ್ರೆಟನ್, ಎಮ್. (2004). ಸಬಲೀಕರಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 58-75). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಕೋಹೆನ್, ಎನ್. (1944/1952). ಅದರ ವಿಶಾಲವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ಡಿ. ಸುಲ್ಲಿವಾನ್ನಲ್ಲಿ (ಆವೃತ್ತಿ) ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 197-199). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ಕೋಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1930). ಸಂಘಟಿತ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸ್ಮಿತ್. ಕೋಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1935). ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆ. ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಆನ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ (ಪುಟಗಳು. 393-405). ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್. ಕೋಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1944/1952). ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಗುಂಪು ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಡಿ. ಸುಲ್ಲಿವಾನ್ನಲ್ಲಿ (ಆವೃತ್ತಿ) ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 200-202). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ಕೋಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1947). ಗುಂಪು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಮೌಲ್ಯಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ವುಮನ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್. ಕೋಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1948). ಅಮೆರಿಕನ್ ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾರ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಬ್ರದರ್ಸ್ ಕೊಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1948/1952). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಡಿ. ಸುಲ್ಲಿವಾನ್ನಲ್ಲಿ (ಆವೃತ್ತಿ) ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 420-421). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ಡ್ಯೂಯಿ, ಜೆ. 1910). ನಾವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೋಸ್ಟನ್ಃ ಡಿ. ಸಿ. ಹೀತ್ ಅಂಡ್ ಕಂ. ಫಾಲ್ಕ್, ಎಚ್. ಎಸ್. 1989). ಸದಸ್ಯತ್ವದ ನಿರ್ವಹಣೆಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕೊಡುಗೆಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 12 (3), 19-32. ಫ್ರೈರ್, ಪಿ. (1970). ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದವರ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕಾಂಟಿನಮ್. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಮ್. ಮತ್ತು ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್, ಜೆ. ಎಚ್. 1977). ಎಚ್ಚರಿಕೆಃ ಗುಂಪುಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್, 89-94. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, ಎ. 1989). ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 12 (2), 5-22. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್, ಎ. (2004). ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಮಾದರಿ. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 93-110). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, ಎಮ್. (1964/1980). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು. ಎ. ಅಲಿಸ್ಸಿ (ಆವೃತ್ತಿ.) ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಬಗೆಗಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳುಃ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕ (ಪುಟಗಳು. 64-71). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಫ್ರೀ ಪ್ರೆಸ್. ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, ಎಮ್. (1976). ಗುಂಪು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸ. ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಚ್. (ಎಡ್ಸ್.) ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಪುಟಗಳು. 45-74). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಹಾರ್ಟ್ಫೋರ್ಡ್, ಎಮ್. (1978). ಮಾನವ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿನ ಗುಂಪುಗಳುಃ ಕೆಲವು ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 1 (1), 7-13. ಕೈಸರ್, ಸಿ. (1958). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 3 (2), 67-75. ಕ್ರೋಪೋಟ್ಕಿನ್, ಪಿ. (1903). ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯಃ ವಿಕಾಸದ ಒಂದು ಅಂಶ. ಮೆಕ್ಲೀನ್, ವರ್ಜಿನಿಯಾಃ IndyPublish.com. ಕುರ್ಲಾಂಡ್, ಆರ್. ಮತ್ತು ಸಾಲ್ಮನ್, ಆರ್. (1992). ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ವರ್ಸಸ್ ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೇಸ್ ವರ್ಕ್ಃ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 15 (4), 3-14. ಲ್ಯಾಂಗ್, ಎನ್. (1979). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ಮಾನವ ಸೇವಾ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಬಳಕೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಃ ಭಾಗ II-1969-1978 ನಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 2 (3), 197-220. ಲ್ಯಾಂಗ್, ಎನ್. (2004). ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಃ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮೂಲತತ್ವ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 27 (1), 35-52. ಲೀ, ಜೆ. ಮತ್ತು ಸ್ವೆನ್ಸನ್, ಸಿ. (2005). ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯಃ ಅಪಾಯದ ವಿರುದ್ಧ ಒಂದು ಬಫರ್. ಎ. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಶುಲ್ಮನ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳು, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಮತ್ತು ಜೀವನ ಚಕ್ರ (3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ) (ಪುಟಗಳು. 573-596). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಲೋವಿ, ಎಲ್. (1978). ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ಎಸ್. ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್ ನಲ್ಲಿ (ಆವೃತ್ತಿ.) ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 107-136). ಹೆಬ್ರಾನ್, ಸಿ. ಟಿ.: ಪ್ರಾಕ್ಟೀಷನರ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್. ಮೀಡ್, ಜಿ. ಎಚ್. 1934). ಮನಸ್ಸು, ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ. ಚಿಕಾಗೊ, ಐಎಲ್ಃ ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್. ಮಿಡಲ್ಮನ್, ಆರ್. ಆರ್. 1968). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಶಾಬ್ದಿಕ ವಿಧಾನ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ಮಿಡಲ್ಮನ್, ಆರ್. ಆರ್. (1978). ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 1 (1), 15-26. ಮಿಡಲ್ಮನ್, ಆರ್. ಆರ್. ಮತ್ತು ವುಡ್, ಜಿ. ಜಿ. (1990). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದವರೆಗೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 14 (3/4), 75-86. ಪಾಪೆಲ್, ಸಿ. ಮತ್ತು ರಾಥ್ಮನ್, ಬಿ. 1966). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳುಃ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಪರಂಪರೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಫಾರ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್, 6 (2), 66-77. ಪಿಸ್ತೂಲ್, ಎಂ. ಸಿ. 1997). ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಃ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆಗಳು. ದಿ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್, 22 (1), 7-21. ರೀಸ್ಮನ್, ಎಫ್. (1965). ಸಹಾಯಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತತ್ವ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, ಏಪ್ರಿಲ್ 10,27-32. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್, ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು, ಎಚ್. (ಎಡ್ಸ್.) (1976). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ರಾಫ್ಮನ್, ಆರ್. (2004). ಮನೋಶಿಕ್ಷಣ ಗುಂಪುಗಳು. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 160-175). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ರೋಸ್, ಎಸ್. (1990). ಗುಂಪನ್ನು ಅರಿವಿನ-ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 13 (3), 71-83. ರೋಸ್, ಎಸ್. (2004). ಅರಿವಿನ-ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 111-136). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್, ಜೆ. ಎಚ್. ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ಜೆ. (1995). ಗುಂಪು ಅಭ್ಯಾಸದ ಅವಲೋಕನ. ಆರ್. ಎಲ್. ಎಡ್ವರ್ಡ್ಸ್ (ಆವೃತ್ತಿ. ), ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ (19ನೇ ಆವೃತ್ತಿ), 2:1129-1142. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿ. ಸಿ.: ಎನ್. ಎ. ಎಸ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಪ್ರೆಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1959/1994). ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶ. ಟಿ. ಬರ್ಮನ್-ರೊಸ್ಸಿ (ಆವೃತ್ತಿ). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಃ ದಿ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ರೈಟಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (ಪುಟಗಳು. 202-220). ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಇಲ್ಃ ಪೀಕಾಕ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1961). ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ. ಬಿ. ಸೌಂಡರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ (ಎಡಿ. ), ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸೇವೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳುಃ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಂಘಟನೆ, ಅಭ್ಯಾಸ (ಪಿಪಿ. 7-29), ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕರ್ಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1964/1994). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಟಿ. ಬರ್ಮನ್-ರೊಸ್ಸಿ (ಆವೃತ್ತಿ). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಃ ದಿ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ರೈಟಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (ಪುಟಗಳು. 310-308). ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಇಲ್ಃ ಪೀಕಾಕ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1971). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ನಲ್ಲಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು ಜಲ್ಬಾ, ಎಸ್. (ಎಡ್ಸ್.). 1971). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸ (ಪುಟಗಳು. 3-24). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1976). ಗ್ರಾಹಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡುವೆಃ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯ. ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಚ್. (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಪುಟಗಳು. 171-197). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1977). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ಜೆ. ಬಿ. ಟರ್ನರ್ (ಆವೃತ್ತಿ) ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ (17ನೇ ಆವೃತ್ತಿ), 2:1328-1338. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿ. ಸಿಃ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕರ್ಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1986). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಸಂಪ್ರದಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸ. ಎ. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಶುಲ್ಮನ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ದಿ ಲೆಗಸಿ ಆಫ್ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ಃ ಗ್ರೂಪ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಆಸ್ ಶೇರ್ಡ್ ಇಂಟರಾಕ್ಷನ್ (ಪುಟಗಳು. 7-27). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾವೊರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1994). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಃ ಒಂದು ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ (1968-1972). ಟಿ. ಬರ್ಮನ್-ರೊಸ್ಸಿ (ಆವೃತ್ತಿ). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಃ ದಿ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ರೈಟಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ (ಪುಟಗಳು. 1-194). ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಇಲ್ಃ ಪೀಕಾಕ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು ಜಲ್ಬಾ, ಎಸ್. (ಎಡ್ಸ್.). 1971). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಶಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1983). ಒಂದು ಅಧಿವೇಶನದ ಸಭೆಗಳುಃ ಒಟ್ಟು ಅಥವಾ ಗುಂಪು? ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ನಡವಳಿಕೆ, 14 (4), 495-514. ಶಾಪಿರೋ, ಬಿ. (1990). ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯಃ ಒಂದು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ವಿಷಯ. ಎ. ಕಾಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಇ. ಬೆಂಡರ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು). ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದುಃ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳು (ಪುಟಗಳು. 169-182). ಓಕ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಸಿಎಃ ಥರ್ಡ್ ಪಾರ್ಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಕಂಪನಿ. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (1986). ಪರಸ್ಪರ ನೆರವಿನ ಚಲನಶೀಲತೆ. ಎ. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಶುಲ್ಮನ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ದಿ ಲೆಗಸಿ ಆಫ್ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ಃ ಗ್ರೂಪ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಆಸ್ ಶೇರ್ಡ್ ಇಂಟರಾಕ್ಷನ್ (ಪುಟಗಳು. 51-60). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾವೊರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (2005ಬಿ). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನ. ಎ. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಶುಲ್ಮನ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳು, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಮತ್ತು ಜೀವನ ಚಕ್ರ (3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ) (ಪುಟಗಳು. 38-72). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಸಿಮ್ಮೆಲ್, ಜಿ. (1950/1969). ಡೈಡ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೈಡ್. ಎಲ್. ಕೋಸರ್ ಮತ್ತು ಬಿ. ರೋಸೆನ್ಬರ್ಗ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಃ ಎ ಬುಕ್ ಆಫ್ ರೀಡಿಂಗ್ಸ್ (ಪುಟಗಳು. 59-68). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಮ್ಯಾಕ್ಮಿಲನ್ ಕಂಪನಿ. ಟೋಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಜೋನ್ಸ್, ಎಲ್., ಮತ್ತು ಜೆಲ್ಲಿಸ್, ಝಡ್. (2004). ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 13-31). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಟ್ರೋಪ್, ಇ. (1965). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಜ್ಯೂಯಿಷ್ ಕಮ್ಯುನಲ್ ಸರ್ವೀಸ್, 16 (3), 229-250. ಟ್ರೋಪ್, ಇ. (1977ಎ). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನ. .. ಜೆ. ಬಿ. ಟರ್ನರ್ (ಆವೃತ್ತಿ) ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ (17ನೇ ಆವೃತ್ತಿ), 2:1321-1328. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿ. ಸಿಃ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕರ್ಸ್. ಟ್ರೋಪ್, ಇ. (1977ಬಿ). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮಾನವಿಕ ಅಡಿಪಾಯ (ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ರಿಚ್ಮಂಡ್, ವಿಎಃ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ವಿಂಟರ್, ಆರ್. ಡಿ. (ಎಡ್.). 1967). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ. ಆನ್ ಆರ್ಬರ್, ಎಮ್ಐಃ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಅಲಿಸ್ಸಿ, ಎ. (1980). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಬದ್ಧತೆಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು. ಎ. ಅಲಿಸ್ಸಿ (ಎಡ್. ), ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ಸ್ ಆನ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ಃ ಎ ಬುಕ್ ಆಫ್ ರೀಡಿಂಗ್ಸ್ (ಪುಟಗಳು. 5-33). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಫ್ರೀ ಪ್ರೆಸ್. ಆಂಡ್ರ್ಯೂಸ್, ಜೆ. (2001). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಾನಃ ಒಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೋಷಿಯಾಲಜಿ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವೆಲ್ಫೇರ್. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 29,2005 ರಂದು www.findarticles.com/p/articles ನಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಬ್ರೆಟನ್, ಎಮ್. (1990). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಸಂಪ್ರದಾಯದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 13 (3), 21-34. ವಿಲಿಯಮ್ಸನ್, ಎಮ್. (1929). ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ಹಾರ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಬ್ರದರ್ಸ್. ವಿಲ್ಸನ್, ಜಿ. (1976). ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆಃ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಇತಿಹಾಸ. ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಚ್. (ಎಡ್ಸ್.) ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಪುಟಗಳು. 1-44). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಿತ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಬರ್ಮನ್-ರೋಸಿ, ಟಿ. (1994). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಃ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಿತ ಬರಹಗಳು. ಇಟಾಸ್ಕಾ, ಇಲ್ಃ ಪೀಕಾಕ್ ಪ್ರೆಸ್. ಗಾರ್ವಿನ್, ಸಿ., ಗುಟೈರೆಜ್, ಎಲ್., ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. (ಎಡ್ಸ್.). (2004). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕೈಪಿಡಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಗಿಟರ್ಮ್ಯಾನ್, ಎ. ಮತ್ತು ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (ಸಂಪಾದಕರು) (2005). ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳು, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಚಕ್ರ (3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್, ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು, ಎಚ್. (ಎಡ್ಸ್.) (1976). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಸುಲ್ಲಿವಾನ್, ಡಿ. (ಎಡ್.). 1952). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರೆಸ್. ಸುಂದೆಲ್, ಎಂ., ಗ್ಲಾಸರ್, ಪಿ., ಸರ್ರಿ, ಆರ್., ಮತ್ತು ವಿಂಟರ್, ಆರ್. (ಎಡ್ಸ್.) 1985). ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬದಲಾವಣೆ (2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಫ್ರೀ ಪ್ರೆಸ್. ಟ್ರೆಕರ್, ಎಚ್. (ಎಡ್.) (1955). ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳು. ಹೆಬ್ರಾನ್, ಕನೆಕ್ಟಿಕಟ್ಃ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಷನರ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್, ಇಂಕ್. ವಿಂಟರ್, ಆರ್. ಡಿ. (ಎಡ್.). 1967). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ. ಆನ್ ಆರ್ಬರ್, ಎಮ್ಐಃ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಎಥಿಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ವ್ಯಾಲ್ಯೂಸ್ ಗೆಟ್ಜೆಲ್, ಜಿ. (1978). ಸಂವಾದವಾದಿ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯದ ಆಧಾರಃ ಒಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ, 46 (4), 116-120. ಗಂಪರ್ಟ್, ಜೆ. ಮತ್ತು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್, ಪಿ. (2006). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಃ ಅವು ಯಾವುವು? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 29 (4), 93-99. ಕೊನೊಪ್ಕಾ, ಜಿ. (1978). ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 1 (2), 123-131. , ಎಚ್. (2004). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 76-90). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಸ್ಟೇಜ್ ಥಿಯರಿ ಬೆನ್ನಿಸ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಜಿ. ಮತ್ತು ಶೆಫರ್ಡ್, ಎಚ್. ಎ. 1956). ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು, 9,415-437. ಬರ್ಮನ್-ರೋಸಿ, ಟಿ. (1992). ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 15 (2/3), 239-255. ಬರ್ಮನ್-ರೋಸಿ, ಟಿ. (1993). ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 16 (1/2), 69-82. ಗಾರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಜೆ. ಎ., ಜೋನ್ಸ್, ಎಚ್. ಇ., ಮತ್ತು ಕೊಲೊಡ್ನಿ, ಆರ್. ಎಲ್. (1978). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಾದರಿ. ಎಸ್. ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್ (ಎಡ್.) ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 17-71). ಹೆಬ್ರಾನ್, ಸಿ. ಟಿ.: ಪ್ರಾಕ್ಟೀಷನರ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್. ಷಿಲ್ಲರ್, ಎಲ್. ವೈ. (1995). ಮಹಿಳಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹಂತಗಳುಃ ಒಂದು ಸಂಬಂಧದ ಗುಂಪು ಮಾದರಿ. ಆರ್. ಕುರ್ಲಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಆರ್. ಸಾಲ್ಮನ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸಃ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈಃ ಹಾವೊರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್, ಜೆ. ಎಚ್. ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ಜೆ. (1990). ಮುಕ್ತ-ಮುಕ್ತ ಗುಂಪುಗಳು ಆರಂಭವನ್ನು ಮೀರಿ ಚಲಿಸಬಹುದೇ? ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಸಂಶೋಧನೆ, 21 (4), 435-449. ಟಕ್ಮನ್, ಬಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. 1965). ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅನುಕ್ರಮ. ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಬುಲೆಟಿನ್, 63 (6), 384-399. ಟಕ್ಮನ್, ಬಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು ಜೆನ್ಸನ್, ಎಂ. ಎ. ಸಿ. 1977). ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, 2 (4), 419-427. ಮಿಡಲ್ಸ್ ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್, ಎಸ್. (1978). ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ಎಸ್. ಬರ್ನ್ಸ್ಟೈನ್ (ಎಡ್. ), ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 72-106). ಬೋಸ್ಟನ್ಃ ಮಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಹೌಸ್. ಸೋಮರ್ಸ್, ಎಂ. ಎಲ್. (1976). ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಚ್. (ಎಡ್ಸ್.) ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಪುಟಗಳು. 268-303). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಎಂಡಿಂಗ್ಸ್ ಬಿರ್ನ್ಬಾಮ್, ಎಮ್. ಮತ್ತು ಸಿಚೆಟ್ಟಿ, ಎ. (2000). ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಎನ್ಕೌಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸೆಷನ್ ಅಂತ್ಯಗಳ ಶಕ್ತಿ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 23 (3), 37-52. ಬಿರ್ನ್ಬಾಮ್, ಎಮ್., ಮೇಸನ್, ಎಸ್. ಮತ್ತು ಸಿಚೆಟ್ಟಿ, ಎ. (2002). ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವವರ ಮೇಲೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 25 (4), 3-19. ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೂಪ್ ಥೆರಪಿ/ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮಿಡಲ್ಮ್ಯಾನ್, ಆರ್. ಆರ್. ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಮತ್ತು ವುಡ್, ಜಿ. ಜಿ. (1990). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದವರೆಗೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 14 (3/4), 75-86. ಪಾಪೆಲ್, ಸಿ. ಮತ್ತು ರಾಥ್ಮನ್, ಬಿ. (1980). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಗುಂಪು ಮನೋಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 3 (2), 5-22. ರೀಡ್, ಕೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಃ ಎ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ (ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಗ್ರೋವ್, ಸಿಎಃ ಬ್ರೂಕ್ಸ್/ಕೋಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್. ಸ್ಕೀಡ್ಲಿಂಗರ್, ಎಸ್. (2000). ಗ್ರೂಪ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳು ಇಂದುಃ ಒಂದು ಅವಲೋಕನ. ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, 58 (3), 265-280. ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಬಾಯ್ಡ್, ಎನ್. (1935). ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಆನ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ (ಪುಟಗಳು. 339-345). ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್. ಕೋಯ್ಲ್, ಜಿ. ಎಲ್. (ಎಡ್.). 1937). ಗುಂಪು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾರ್ಪರ್. ಗ್ಯಾರೆಟ್, ಕೆ. (2005). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳುಃ ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. 2005ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಲ್ಲಿ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ವಿತ್ ಗ್ರೂಪ್ಸ್ ನ 27ನೇ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣದಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಲಾದ ಪ್ರಬಂಧ. ಮ್ಯಾಕ್ಗೊವನ್, ಎಮ್. (1997). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಅಳತೆಃ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಅಳತೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸರ್ವೀಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 23 (2), 17-37. ಮ್ಯಾಗೆನ್, ಆರ್. (2004). ಅಳತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 447-460). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಸ್ಕೋಪ್ಲರ್, ಜೆ. ಎಚ್. ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ಜೆ. (1990). ಮುಕ್ತ-ಮುಕ್ತ ಗುಂಪುಗಳು ಆರಂಭವನ್ನು ಮೀರಿ ಚಲಿಸಬಹುದೇ? ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಸಂಶೋಧನೆ, 21 (4), 435-449. ಟೋಲ್ಮನ್, ಆರ್. ಎಮ್. ಮತ್ತು ಮೊಲಿಡರ್, ಸಿ. ಇ. 1994). ಎ ಡಿಕೇಡ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ರಿಸರ್ಚ್ಃ ಮೆಥಡಾಲಜಿ, ಥಿಯರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆ, 4 (2), 142-159. ಟೋಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು ಸಿಪೋರಿನ್, ಎಂ. (1986). ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬೇಕುಃ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಗ್ರೂಪ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, 36 (2), 171-201. ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಬಿರ್ನ್ಬಾಮ್, ಎಂ. ಮತ್ತು ಔರ್ಬಾಕ್, ಸಿ. (1994). ಪದವಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಬೆಲೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 30 (3), 325-335. ಬಿರ್ನ್ಬಾಮ್, ಎಮ್. ಮತ್ತು ವೇಯ್ನ್, ಜೆ. (2000). ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಿಪಾಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 36 (2), 347-356. ಕುರ್ಲಾಂಡ್, ಆರ್. ಮತ್ತು ಸಾಲ್ಮನ್, ಆರ್. (1998). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಧಾನಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯಾ, ವಿಎಃ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆನ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ಎಜುಕೇಶನ್. ಮರ್ಫಿ, ಎಮ್. (1959). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆನ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ಎಜುಕೇಶನ್. ಸ್ಟೈನ್ಬರ್ಗ್, ಡಿ. ಎಂ. 1992). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆಯರ ಮೇಲೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಭಾವ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸಿಟಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್. ಸ್ಟೈನ್ಬರ್ಗ್, ಡಿ. ಎಂ. 1993). ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವೃತ್ತಿಗಾರರ ಮೇಲೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಭಾವದ ಕುರಿತಾದ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 16 (3), 23-39. ಸ್ಟ್ರೋಜಿಯರ್, ಎ. ಎಲ್. 1997). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಏನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ? ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 20 (1), 65-77. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಏಜಿಂಗ್ ಗೈಡಾ, ಎಫ್., ಅನ್ಟರ್ಬ್ಯಾಕ್, ಎ., ಟಾವೊಲಾಚಿ, ಜೆ., ಪ್ರೊವೆಟ್, ಪಿ. (2004). ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಸತಿ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ದುರುಪಯೋಗದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಃ ಒಂದು ವರ್ಧಿತ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಮುದಾಯ ಮಾದರಿ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಜೆರೊಂಟಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್, 44 (1/2), 95-109. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಮೆನ್ ವ್ಯಾನ್ ವರ್ಮರ್, ಕೆ. (1989). ಮದ್ಯಪಾನದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪು. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ನಡವಳಿಕೆ, 20 (2), 228-242. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಪೀಪಲ್ ಆಫ್ ಕಲರ್ ಹಾರ್ಪರ್, ಎಫ್. ಡಿ. 1984). ಕಪ್ಪು ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು. ದಿ ಜರ್ನಲ್ ಫಾರ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್, 9 (1), 38-43. ಮೊಕ್, ಬಿ. ಎಚ್. (2001). ಚೀನಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 24 (2), 69-89 ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿರುವ ಜನರು ಬ್ರಾಡಿ, ಎ. (1982). S.O.B.E.R. : ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳನ್ನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಡ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 5 (1), 15-23. ಬ್ರೌನ್, ಸಿ. (1997). ಎಚ್ಐವಿ-ಸೋಂಕಿತ ನಗರದ ಒಳಗಿನ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಆಧಾರಿತ ಆರಂಭಿಕ ಚೇತರಿಕೆ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಃ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕೆಮಿಕಲ್ ಡಿಪೆಂಡೆನ್ಸಿ ಟ್ರೀಟ್ಮೆಂಟ್, 7 (1/2), 53-66. ಸಿಟ್ರಾನ್, ಪಿ. (1978). ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ, ಪಾಲಿ ಡ್ರಗ್-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ವಿಚಲನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 1 (1), 39-52. ಕೋಹೆನ್, ಎಮ್. ಮತ್ತು ಸ್ಪಿನ್ನರ್, ಎ. (1982). ಹೊರರೋಗಿ ಮದ್ಯಪಾನದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಗುಂಪು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 5 (1), 5-13. ಫಿಶರ್, ಎಂ. (1995). ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಗಳುಃ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪರ್ಯಾಯಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 18 (4), 71-89. ಫಿಶರ್, ಎಮ್. (2004). ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳು. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 259-274). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ದಿ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. ಫ್ರೀಮನ್, ಇ. ಎಮ್. (1987). ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳಿಗೆ ಸಮೂಹ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಮಾಲೋಚನೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 10 (3), 99-116. ಫ್ರೀಮನ್, ಇ. ಎಮ್. (2001). ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ದುರುಪಯೋಗದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆಃ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಶಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಗಿಲ್ಬರ್ಟ್, ಎಂ. ಸಿ. ಮತ್ತು ಬೀಡ್ಲರ್, ಎ. ಇ. (2001). ರಾಸಾಯನಿಕ ಅವಲಂಬಿತ ತಾಯಂದಿರಿಗಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 24 (3/4), 101-115. ಗ್ರೇಫ್, ಜಿ. ಎಲ್. (1996). ಗ್ರೂಪ್ ಟ್ರೀಟ್ಮೆಂಟ್, ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕೋಆಕ್ಟಿವ್ ಡ್ರಗ್ಸ್, 28 (3), 297-299 ನಲ್ಲಿ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಹತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೋಷಗಳು. ಗೈಡಾ, ಎಫ್., ಅನ್ಟರ್ಬ್ಯಾಕ್, ಎ., ಟಾವೊಲಾಚಿ, ಜೆ., ಪ್ರೊವೆಟ್, ಪಿ. (2004). ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಸತಿ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ದುರುಪಯೋಗದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಃ ಒಂದು ವರ್ಧಿತ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಮುದಾಯ ಮಾದರಿ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಜೆರೊಂಟಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್, 44 (1/2), 95-109. ಹ್ಯಾನ್ಸನ್, ಎಮ್. (1994). ಕುಡಿಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಯಿರುವ ಗ್ರಾಹಕರ ಒಳರೋಗಿಗಳಿಂದ ಹೊರರೋಗಿ ಆರೈಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕೆಮಿಕಲ್ ಡಿಪೆಂಡೆನ್ಸಿ ಟ್ರೀಟ್ಮೆಂಟ್, 7 (1/2), 21-36. ಹ್ಯಾನ್ಸನ್, ಎಮ್., ಫೋರ್ಮನ್, ಎಲ್., ಟಾಮ್ಲಿನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಮತ್ತು ಬ್ರೈಟ್, ವೈ. 1994). ಕುಡಿಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಯಿರುವ ಗ್ರಾಹಕರ ಒಳರೋಗಿಗಳಿಂದ ಹೊರರೋಗಿ ಆರೈಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 19 (1), 23-28. ಹಾರ್ಪರ್, ಎಫ್. ಡಿ. 1984). ಕಪ್ಪು ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು. ದಿ ಜರ್ನಲ್ ಫಾರ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್, 9 (1), 38-43. ಹಿರಯಾಮ, ಕೆ. ಕೆ., ಹಿರಯಾಮ, ಎಚ್., ಕುರೋಕಿ, ವೈ. 1997). ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಮದ್ಯಪಾನಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಎ. ಅಲಿಸ್ಸಿ ಮತ್ತು ಸಿ. ಕಾರ್ಟೊ ಮರ್ಜಿನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ವಾಯ್ಸಸ್ ಫ್ರಮ್ ದಿ ಫೀಲ್ಡ್ಃ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್ ರೆಸ್ಪಾಂಡ್ಸ್, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈಃ ದಿ ಹಾವರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಜಾಯ್ಸ್, ಸಿ. ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಜೆಲ್ಟನ್, ಪಿ. (1982). ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರುಃ ಮದ್ಯಪಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಸನಗಳಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಪೂರ್ವ-ಗುಂಪು ಅನುಭವ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 5 (1), 57-63. ಕಿಂಗ್, ಜಿ. ಮತ್ತು ಲೊರೆನ್ಸನ್, ಜೆ. 1989). ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಮದ್ಯಪಾನ ತರಬೇತಿ. ಸೋಶಿಯಲ್ ಕೇಸ್ ವರ್ಕ್ಃ ದಿ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕಾಂಟೆಂಪರರಿ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್, ಸಂಪುಟ, ಜೂನ್, 375-382. ಮೆಕ್ವಿನ್ನಿ, ಡಿ. ಮತ್ತು ಹಮೀದ್, ಎ. (2002). ಎಚ್ಐವಿ ಕಾಳಜಿಯಿರುವ ಪುರುಷರನ್ನು ಬಳಸುವ ಪದಾರ್ಥಃ ಹಾನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಮಗ್ರ ಗುಂಪು ವಿಧಾನ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 25 (3), 3-19. ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್, ಡಿ. ಮತ್ತು ರುಬಿನ್, ಜೆ. 1992). ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಪ್ರತಿರೋಧಿಸುವುದುಃ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ದುರುಪಯೋಗ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 15 (1), 95-110. ಒರೋಸ್ಜ್, ಎಸ್. ಬಿ. (1982). ಚೇತರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದೃಢತೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 5 (1), 25-31. ಪೇಜ್, ಆರ್. ಮತ್ತು ಬರ್ಕೋವ್, ಡಿ. ಎನ್. (1998). ಮಾದಕವಸ್ತು ಮತ್ತು ಮದ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅನುಕೂಲವಾಗಿ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. ಸಮೂಹ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗಾಗಿ ಜರ್ನಲ್. 23, 3, 285-297. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್, ಬಿ. (2000). ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳುಃ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪೋಷಕರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 22 (4), 33-49. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್, ಬಿ. (2001). ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ಒತ್ತಡ ಕಡಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಗುಂಪುಃ ಧ್ಯಾನ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳು. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 24 (3/4), 117-133. ಪಿಟ್ಮನ್, ಜೆ. ಮತ್ತು ಗೆರ್ಸ್ಟೀನ್, ಎಲ್. ಎಚ್. 1984). ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಹಂತಗಳು. ದಿ ಜರ್ನಲ್ ಫಾರ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಗ್ರೂಪ್ ವರ್ಕ್, 9 (1), 7-13. ರೋಡ್ಸ್, ಆರ್. ಮತ್ತು ಜಾನ್ಸನ್, ಎ. (1996). ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಮಹಿಳೆಯರ ಚೇತರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆಃ ಒಂದು ಸಬಲೀಕರಣ ಮಾದರಿ. ಬಿ. ಸ್ಟೆಂಪ್ಲರ್, ಎಂ. ಗ್ಲಾಸ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಇಂದು ಮತ್ತು ನಾಳೆಃ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ (ಪುಟಗಳು. 87-99). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಹಾವರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಶೀಲ್ಡ್ಸ್, ಎಸ್. ಎ. (1986). ಬಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಾಂಡೆಡ್ಃ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎ. ಗಿಟ್ಟರ್ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಶುಲ್ಮನ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ದಿ ಲೆಗಸಿ ಆಫ್ ವಿಲಿಯಂ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ಃ ಗ್ರೂಪ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಆಸ್ ಶೇರ್ಡ್ ಇಂಟರಾಕ್ಷನ್ (ಪುಟಗಳು. 61-82). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾವೊರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ಶೋರ್, ಜೆ. (1978). ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳನ್ನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಬಳಕೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 1 (3), 299-307. ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (2003). ಗಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವುದುಃ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗದಿಂದ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಏಡ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜೆ. ಲಿಂಡ್ಸೆ, ಡಿ. ಟರ್ಕೊಟ್ಟೆ, ಇ. ಹೋಪ್ಮೇಯರ್, (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ಗಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಮೈತ್ರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಪುಟಗಳು. 27-52). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಹಾವರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ವ್ಯಾನ್ ವರ್ಮರ್, ಕೆ. (1987). ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸಃ ಒಂದು ಹಂತದ ವಿಧಾನ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 10 (3), 81-97. ವ್ಯಾನ್ ವರ್ಮರ್, ಕೆ. (1989). ಮದ್ಯಪಾನದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪು. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ನಡವಳಿಕೆ, 20 (2), 228-242. ವ್ಯಾನ್ ವರ್ಮರ್, ಕೆ. ಮತ್ತು ಡೇವಿಸ್, ಡಿ. ಆರ್. (2003). ವ್ಯಸನದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಃ ಒಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಗ್ರೋವ್, ಸಿಎಃ ಬ್ರೂಕ್ಸ್/ಕೋಲ್. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಎಚ್ಐವಿ/ಏಡ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಶುಲ್ಮನ್, ಎಲ್. (2003). ಗಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವುದುಃ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗದಿಂದ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಏಡ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜೆ. ಲಿಂಡ್ಸೆ, ಡಿ. ಟರ್ಕೊಟ್ಟೆ, ಇ. ಹೋಪ್ಮೇಯರ್, (ಆವೃತ್ತಿಗಳು.) ಗಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಮೈತ್ರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಪುಟಗಳು. 27-52). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ದಿ ಹಾವರ್ತ್ ಪ್ರೆಸ್. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಅಪರಾಧ ನ್ಯಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿರುವ ಜನರು ಗುಡ್ಮ್ಯಾನ್, ಎಚ್. (1997). ಸಮುದಾಯದ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 20 (1), 51-64. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಃ ಬೆಹ್ರೂಜಿ, ಸಿ. ಎಸ್. ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಜನರನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 1992). ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಅರ್ಜಿದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಮಾದರಿ. ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, 15 (2/3), 223-238. ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್, ಟಿ. (2008). ಪತನದ ನಂತರಃ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ದಂಪತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀಡ್ಸ್ ಎಬಿಸಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. J.Hamel ನಲ್ಲಿ (Ed. ), ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಿಂದನೆಃ ಲಿಂಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕೇಸ್ ಬುಕ್ (ಪುಟಗಳು. 45-58). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಕಂಪನಿ ರೂನೇ, ಆರ್. ಮತ್ತು ಚೋವನೆಕ್, ಎಂ. (2004). ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಗುಂಪುಗಳು. ಸಿ. ಗಾರ್ವಿನ್, ಎಲ್. ಗುಟೈರೆಜ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಗ್ಯಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಕೈಪಿಡಿ (ಪುಟಗಳು. 212-226). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ಃ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್ ಎಕ್ಸ್ಟರ್ನಲ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಗ್ರೂಪ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ