Greta Morine-Dershimer
ಗ್ರೇಟಾ ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶೈಮರ್ ಅಮೆರಿಕದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವರ್ಜಿನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಾ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಮೆರಿಕನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ನ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಜಿ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಫ್ರೆಡೋನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಗ್ರೇಟಾ ಮೇ ಗೈಲೆವಿಕ್ಜ್, ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶೈಮರ್ ಅವರು 1953 ರಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಡೋನಿಯಾ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಪದವೀಧರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಈಗ ಫ್ರೆಡೋನಿಯಾದ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್. ಅವರು ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಿವಿಧ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. 1965 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪಡೆದರು. 1989 ರಲ್ಲಿ ವರ್ಜಿನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ನೇಮಕಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ವೃತ್ತಿಪರ, ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶಿಮರ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಹಾಫ್ಸ್ಟ್ರಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋದ ಫಾರ್ ವೆಸ್ಟ್ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಸಿರಾಕ್ಯೂಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ದಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿದ್ದರು. ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶೈಮರ್ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ತರಗತಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಪ್ರವಚನವನ್ನು ಮತ್ತು "ವಿಭಿನ್ನ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಾರಣವಾದವು" ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ವೀಡಿಯೊ ಟೇಪ್ ಮಾಡಿದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳಿಂದ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು. ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು "ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೂರಕ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು" ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು. "ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆಯ್ಕೆಯು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ", ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೊಸ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು" ಎಂದು ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶೈಮರ್ ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವರ್ಕ್ಸ್ ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶೈಮರ್ ಆರು ಪುಸ್ತಕಗಳು, 20 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಎ ಪ್ರೈಮರ್ ಫಾರ್ ದಿ ಇನ್ನರ್-ಸಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ (ಹೆರಾಲ್ಡ್ ಮೊರಿನ್, 1970 ರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಲೇಖಕ), ಡಿಸ್ಕವರಿಃ ಎ ಚಾಲೆಂಜ್ ಟು ಟೀಚರ್ಸ್ (ಹೆರಾಲ್ಡ್ ಮೊರಿನ್, 1973 ರೊಂದಿಗೆ), ಕ್ರಿಯೇಟಿಂಗ್ ದಿ ಸ್ಕೂಲ್ಃ ಆನ್ ಇಂಟ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಟು ಎಜುಕೇಶನ್ (ಬ್ರೂಸ್ ಆರ್. ಜಾಯ್ಸ್, 1976 ರೊಂದಿಗೆ), ಟೀಚರ್ ಪ್ಲಾನ್ ಅಂಡ್ ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ (1979), ಮತ್ತು ಟಾಕಿಂಗ್, ಲಿಸನಿಂಗ್, ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ಸ್ (1985) ಸೇರಿವೆ. ಕ್ಯಾರೋಲಿನ್ ಎಮ್. ಎವರ್ಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಕರೋಲ್ ಎಸ್. ವೈನ್ಸ್ಟೈನ್ (2006) ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್ ಆಫ್ ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಲೇಖನಗಳು "ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಅಂಡ್ ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಡಿಸ್ಕೋರ್ಸ್" ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಮೊರಿನ್-ಡರ್ಶೈಮರ್ ಅವರು ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಚಾರ್ಲೊಟ್ಟೆಸ್ವಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ವಕೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಜನನದ ವರ್ಷ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ (ಜೀವಂತ ಜನರು) ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಅಟ್ ಫ್ರೆಡೋನಿಯಾ ಅಲುಮ್ನಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವರ್ಜಿನಿಯಾ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಲುಮ್ನಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಅಮೆರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು