Horizontal mobility
ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ಒಂದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಯಾಗಿದೆ, ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕಾರ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಒಂದು ವಿಧವಾದ ಅಡ್ಡ ಚಲನಶೀಲತೆಯು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸ್ಥಾನಮಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಹಿಂದುಳಿದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಃ ಪಿಟಿರಿಮ್ ಸೊರೊಕಿನ್ ಅವರು ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಧಾರ್ಮಿಕ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಮತಲ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಲಿಂಡ್ಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಉದಾ. ವೈದ್ಯರು ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಯ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಲೆಯ ಬೋಧನೆಗೆ ಬದಲಾದರೆ, ವೃತ್ತಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಘನತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ಹಾಗೆಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಮರೂನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅಮೆರಿಕಾದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಲಿಂಡಾ ಕೆ. ಜಾರ್ಜ್ ಅವರು ಕೆಲಸ, ಸಂಪತ್ತು, ಯಶಸ್ಸು, ಶಿಕ್ಷಣ, ಜನಾಂಗೀಯತೆ ಮತ್ತು ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳೆಂದು ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಪಿಟಿರಿಮ್ ಸೊರೊಕಿನ್ ಅವರು ಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆಃ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಸಮತಲ. ಸೊರೋಕಿನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯು ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧವಾಗಿತ್ತು. ಸೊರೊಕಿನ್ ಮಾಡಿದ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಳವಳಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುವ ಲಂಬ ಅಥವಾ ಸಮತಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಇಂಟ್ರಾಜೆನರೇಷನಲ್ ಮೊಬಿಲಿಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೆಬರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಚಲನಶೀಲತೆ ಬದಲಾದಾಗ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಕ್ಕೆ, ವರ್ಗ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ತಮ್ಮ ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷ ಸಿದ್ಧಾಂತಕಾರರ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ಪರ್ಧೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯೀಕರಣವು ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಅಡ್ಡಲಾಗಿರುವ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವೆರೆಟ್ ವ್ಯಾಲೇಸ್ ಚಾರ್ಟರ್ಸ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ "ಬೋಧನೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ" ಎಂಬ ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಮಿಸೌರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಜಾನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಅಲ್ಸ್ಪಾಘ್ ಅವರು ಆನ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ ಹಾರಿಜಾಂಟಲ್ ಮೊಬಿಲಿಟಿ ಎಂಬ ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಚಾರ್ಟರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ, "ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಚಲನಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನಾ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಿದೆ". ಆಲ್ಸ್ಪಾಗ್, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ವರ್ಕ್ಸ್ ಟೀಚರ್ ಮೊಬಿಲಿಟಿ ಸ್ಟಡಿ ಅಲ್ಸ್ಪಾ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುರಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಾಗಿತ್ತು, ಅದನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಸೂಚ್ಯಂಕವು ಮಾನ್ಯವಾಗಿರಬೇಕಾದರೆ, ತರಬೇತುದಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿರಬೇಕು. ಮೇಲಿನ ಕೋಷ್ಟಕವು ಕನಿಷ್ಠದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನವರೆಗಿನ 3 ವೃತ್ತಿ ಆದೇಶಗಳ ಶ್ರೇಯಾಂಕವಾಗಿದೆ. ದಿ ಪವರ್ ಎಲೈಟ್ ಎಂಬುದು ಅಮೆರಿಕದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಿ. ರೈಟ್ ಮಿಲ್ಸ್ 1956ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಮಿಲ್ಸ್ ಅವರು ರಾಜಕೀಯ, ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಗಣ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಮತಲ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ಮೂರು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ನಡುವೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಿಲ್ಸ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಫುಟ್ನೋಟ್ಸ್ ವರ್ಕ್ಸ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಗಮನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ