Life skills-based education
ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣವು (ಎಲ್ಎಸ್ಬಿಇ) ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಂತಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. 1986ರಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟಾವಾ ಚಾರ್ಟರ್ ಫಾರ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪ್ರಮೋಷನ್ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು. 1989ರ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶವು (ಸಿ. ಆರ್. ಸಿ.) ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯತ್ತ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತಾದ 1990ರ ಜೋಮ್ಟಿಯನ್ ಘೋಷಣೆಯು ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುನ್ನಡೆಸಿತು ಮತ್ತು ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಲಿಕಾ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 2000ದ ಡಾಕರ್ ವಿಶ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮ್ಮೇಳನವು ಎಲ್ಲಾ ಯುವಜನರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ "ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಮಾಡಲು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಇರಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ" ದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಮಾನವ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂಬ ನಿಲುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಆರು ಇ. ಎಫ್. ಎ. ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿತು. ಎಚ್ಐವಿ/ಏಡ್ಸ್ ಕುರಿತ ಯುಎನ್ಜಿಎಎಸ್ಎಸ್ (2001), ಮಕ್ಕಳ ಕುರಿತ ಯುಎನ್ಜಿಎಎಸ್ಎಸ್ (2002), ವಿಶ್ವ ಯುವ ವರದಿ (2003), ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (2004), ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತ ಯುಎನ್ ದಶಕ (2005), ಮಕ್ಕಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಕುರಿತ ಯುಎನ್ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯವರ ಅಧ್ಯಯನ (2006), ಮಹಿಳೆಯರ ಸ್ಥಿತಿಗತಿ ಕುರಿತ 51ನೇ ಆಯೋಗ (2007) ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವರದಿ (2007) ಸೇರಿದಂತೆ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಈಗ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೀಪಲ್ಸ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ರೆಫರೆನ್ಸಸ್ ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್ಒ (1999), ಪಾರ್ಟ್ನರ್ಸ್ ಇನ್ ಲೈಫ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ಃ ಕನ್ಕ್ಲೂಶನ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ಎ ಯುನೈಟೆಡ್ ನೇಷನ್ಸ್ ಇಂಟರ್-ಏಜೆನ್ಸಿ ಮೀಟಿಂಗ್, ಜಿನೀವಾ ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್ಒ (2004), ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಫಾರ್ ಹೆಲ್ತ್ಃ ಆನ್ ಇಂಪಾರ್ಟೆಂಟ್ ಎಂಟ್ರಿ-ಪಾಯಿಂಟ್ ಫಾರ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪ್ರಮೋಟಿಂಗ್/ಚೈಲ್ಡ್-ಫ್ರೆಂಡ್ಲಿ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್, ಜಿನೀವಾ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು