Virginia Axline
ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಮೇ ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ (ಮಾರ್ಚ್ 31,1911-ಮಾರ್ಚ್ 21,1988) ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದರು. ಅವರು ದಿಬ್ಸ್ ಇನ್ ಸರ್ಚ್ ಆಫ್ ಸೆಲ್ಫ್ ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು 1947ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯ ಲೇಖಕರೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ ಅಭ್ಯಾಸವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. 1940 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಾನ್ಡೈರೆಕ್ಟಿವ್ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅದರ ತತ್ವಗಳು ಕಾರ್ಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ ಅವರ ಹೊಸದಾಗಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರಕಟಿತ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಾನ್ಡೈರೆಕ್ಟಿವ್ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯ ಎಂಟು ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ವಯಸ್ಕ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ರೋಜರ್ಸ್ ಬಳಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ನ ವಿಧಾನವು ನಾನ್ಡೈರೆಕ್ಟಿವ್ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ನಂತರ ಇದನ್ನು ಚೈಲ್ಡ್-ಸೆಂಟರ್ಡ್ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ (ಸಿಸಿಪಿಟಿ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ ಎಂಬ ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ ಅಥವಾ ಸಿಸಿಪಿಟಿ ಎಂಬುದು ಆಟದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವ ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. 1964ರಲ್ಲಿ, ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಡಿಬ್ಸ್ ಇನ್ ಸರ್ಚ್ ಆಫ್ ಸೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು, ಇದು ಐದು ವರ್ಷದ ರೋಗಿಯಾದ ಡಿಬ್ಸ್ನ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿಯಾಗಿದ್ದು, ಆತನನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಟದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಡಿಬ್ಸ್ ಅವರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 168ರ ಐಕ್ಯೂ ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿತು. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್/ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಈಗಲೂ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಇಂಡಿಯಾನಾದ ಫೋರ್ಟ್ ವೇನ್ನಲ್ಲಿ ರಾಯ್ ಜಿ. ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಹೆಲೆನ್ ಜಿ. ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ದಂಪತಿಗಳಿಗೆ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರು ಓಹಿಯೋದ ಕೊಲಂಬಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಬೋಧಿಸಿದ ನಂತರ, ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾರ್ಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು 1950 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಮೊದಲು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಓಹಿಯೋದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಖಾಸಗಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ನ ಚೈಲ್ಡ್-ಸೆಂಟರ್ಡ್ ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿ (ಸಿಸಿಪಿಟಿ) ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಮಕ್ಕಳ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಆಟದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ (ಸಿಸಿಪಿಟಿ) ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಆ ಕಾಲದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ವಾಹನವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಆಟಗಳೆರಡನ್ನೂ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎರಡಕ್ಕೂ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಡಿಸೆನ್ಸಿಟೈಸೇಶನ್. ಡಿಸೆನ್ಸಿಟೈಸೇಶನ್ ಮಗುವಿನ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಕ್ಸ್ಲೈನ್ ಸಿಸಿಪಿಟಿಯ ಎಂಟು ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆಃ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಂಬಂಧವು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಆಹ್ವಾನಿಸುವಂತಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿರಬೇಕು. ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮಗುವನ್ನು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವುದಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಾತಾವರಣವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಾರದು. ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲನಾಗಿರಬೇಕು, ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಸ್ವಯಂ-ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗುವು ತಾನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಮಾಡದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ತಾವು ಮಾತ್ರ ಜವಾಬ್ದಾರರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ನೆರಳಿನಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಈ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರಯಾಣದ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನೈಜವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವು ವಾಸ್ತವದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುವ ಮಿತಿಗಳು ಮಾತ್ರ. ಪ್ಲೇ ಥೆರಪಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಇಂದಿಗೂ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ನಿರ್ದೇಶನವಿಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ವಿಧಾನ, ಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಇತರರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಮನಾರ್ಹ ಕೃತಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಬರಹಗಾರರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಬರಹಗಾರರು 1911 ಜನನಗಳು 1988 ಸಾವುಗಳು ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಬೋಧಕವರ್ಗ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಬರಹಗಾರರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು