Korean mixed script
ಕೊರಿಯನ್ ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯು () ಕೊರಿಯನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಥವಾ ಹಂಗುಲ್ () ಮತ್ತು ಹಂಜಾ (,), ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕೊರಿಯನ್ ಹೆಸರಿನ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದರ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೊರಿಯನ್ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಹಂಜಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಶಬ್ದಕೋಶ ಅಥವಾ ಹಂಜಾ-ಇಯೋ (), ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಅಥವಾ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಮೂಲಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಹಂಜಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಬಹಳ ಅಪರೂಪದ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಂಗುಲ್ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಕೊರಿಯನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು 1446ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಜನರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಲಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹನ್ಮುನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಚೀನೀ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮಿಶ್ರ-ಲಿಪಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹಂಗುಲ್ನಷ್ಟೇ ಹಳೆಯದಾಗಿದ್ದರೂ, ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಂಗುಲ್ ಮತ್ತು ಗಾಂಜಾವನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸುವುದು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು, ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದವು. ಹಂಗುಲ್-ಮಾತ್ರ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಯಾಗಿ ಈ ಬರವಣಿಗೆಯ ಶೈಲಿಯು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಬಹುಪಾಲು ಕೊರಿಯಾದ ಔಪಚಾರಿಕ ಲಿಖಿತ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಿತು. ಈ ಲಿಪಿಯು ನಿಧಾನವಾಗಿ 1949ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಉತ್ತರ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಹಂಗುಲ್-ಮಾತ್ರ ಬಳಕೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಆದರೆ ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗಾಂಜಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ, ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಗಾಂಜಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಗಾಂಜಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಚೀನಾದ ಯಾನ್ಬಿಯನ್ ಕೊರಿಯನ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ ನಾರ್ತ್ಈಸ್ಟ್ ಕೊರಿಯನ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೈಲಿ, ತಳಮಟ್ಟದ ಕೊರಿಯಾದ ಜನರ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ "ಕೇಡರ್ ಆವೃತ್ತಿ" ಯ ಜೊತೆಗೆ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಲ್-ಹಂಗುಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ "ಕಾರ್ಮಿಕರು ಮತ್ತು ರೈತರ ಆವೃತ್ತಿ" ಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. 1952ರ ಏಪ್ರಿಲ್ 20ರಿಂದ, ಪತ್ರಿಕೆಯು "ಕೇಡರ್ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು" ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿ ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಕಟಿಸಿತು, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಇಡೀ ಪ್ರಕಾಶನ ಉದ್ಯಮವು ಹಂಗುಲ್-ಮಾತ್ರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊರಿಯನ್ ಪರ್ಯಾಯ ದ್ವೀಪದ ಅಕ್ಷರಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಬೇಕಾಗಿದ್ದವು. ಮೊದಲನೆಯದು ಕೊರಿಯಾದ ಮೂರು ರಾಜ್ಯಗಳ ಅವಧಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗಾಂಜಾವನ್ನು ದತ್ತು ಪಡೆಯುವುದು. ಎರಡನೆಯದು 1446ರಲ್ಲಿ ಹಂಗುಲ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಂಜಾ ಬಳಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಬರವಣಿಗೆಯ ಆಗಮನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ರಾಜಮನೆತನದವರು ಮತ್ತು ಕುಲೀನರು, ಬೌದ್ಧ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳು, ಕನ್ಫ್ಯೂಷಿಯನ್ ವಿದ್ವಾಂಸರು, ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವರ್ಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಾಕ್ಷರ ವರ್ಗದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರವೀಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು, ಅವುಗಳ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ವಿವರಣೆ ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿತ್ತು. ಇದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ರಾಜ ಸೆಜಾಂಗ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ () ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಹೊಸ ಲಿಪಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿದ್ವಾಂಸರ ತಂಡವನ್ನು ಕರೆದನು, ಇದು 1446ರಲ್ಲಿ 'ಜನರಿಗೆ ಬೋಧಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ' ಎಂಬ ಹನ್ಮಿನ್ಜಿಯೋಂಗ್-ಯೂಮ್ () ಘೋಷಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸೆಜಾಂಗ್ನ ಘೋಷಣೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಈ ದೇಶದ ಭಾಷಣವು ಚೀನಾಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದು [ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ] [ಚೀನೀ] ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೂ, ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕಳವಳಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ದುಃಖಿತನಾಗಿ ನಾನು ಹೊಸದಾಗಿ 28 ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು [ಅವು] ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಆಶಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಲಿಪಿಯು ಈಗ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಹಂಗುಲ್ () ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾನ್ () ನಿಂದ ಆದರೆ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಹಾನ್ (), 'ಕೊರಿಯನ್', ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಪದ ಗುಲ್ (), 'ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್'. ಉತ್ತರ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಕೊರಿಯಾದ ಹಳೆಯ ಹೆಸರಾದ ಜೋಸೆನ್ ನಿಂದ ಜೋಸೆಂಗುಲ್ () ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಲಿಪಿಯ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 9 ಮತ್ತು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಜನವರಿ 15ರಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೈತರು, ಮೀನುಗಾರರು, ಕೆಳ ವರ್ಗದ ಮಹಿಳೆಯರು, ಗ್ರಾಮೀಣ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಂತಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಲಿಪಿಯು ವೇಗವಾಗಿ ಹರಡಿತು. ಹಂಗುಲ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಅಥವಾ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು ಆದರೆ ಅದರ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ವಿಫಲವಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ರಾಜರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವಮಾನಕರ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವರ್ಗದವರು, ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಹಿಡಿತವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚೀನೀ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಓದುವ, ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಊಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ವಿದ್ವಾಂಸರಾದ ಗಣ್ಯರು ಹಂಗುಲ್ನ ಏಕೈಕ ಬಳಕೆಯನ್ನು-ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಜಿನ್ಸಿಯೋ), 'ನೈಜ ಲಿಪಿ' ಎಂದು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರು. 'ಮಹಿಳಾ ಲಿಪಿ', 'ಮಕ್ಕಳ ಲಿಪಿ' ಮತ್ತು 'ರೈತರ ಕೈ' ಯಂತಹ ಇತರ ಅವಮಾನಗಳು ಉಪಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ತಿಳಿದಿವೆ ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೇಲ್ವರ್ಗದವರು ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸರ ಗಣ್ಯರ ಭಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆರಂಭಿಕ ಹಂಗುಲ್ನ ಪರಿಚಯವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಚೀನೀ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಹೊಸ ಶೈಲಿಯ ಹಂಜಾ ನಿಘಂಟುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಅವುಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಹಂಜಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳೀಯ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪುರಾತನ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು-ಇದು ಅನೇಕ ಸಮಕಾಲೀನ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಹಂಜಾ ನಿಘಂಟುಗಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬರೆಯಬಹುದಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಹ್ಯಾಂಗ್ಚಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಆರಂಭಿಕ ಗುಗ್ಯೋಲ್ ಮತ್ತು ಇಡುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಗುಗ್ಯೋಲ್ ಮತ್ತು ಇಡುಗಳನ್ನು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವವರೆಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಇನ್ನೂ ರಾಜಮನೆತನದ ಆಸ್ಥಾನ, ಕುಲೀನರು, ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳೀಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡಿತು. ಕೊರಿಯನ್ ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಹಂಗುಲ್ನ ನಿಜವಾದ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಹದಿನೆಂಟನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಾಚೀನ ಸಿಜೋ (), 'ಋತುಮಾನದ ರಾಗ', ಕವಿತೆ. ಚೀನಾದ ಟ್ಯಾಂಗ್ ರಾಜವಂಶದ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾದ ಸಿಜೋ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಲೇಖಕರು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಹಂಗುಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಾಸಾ (ಗಾಸಾ), 'ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯ', ಕವಿತೆಗಳು ಇದೇ ರೀತಿ ಹರಡಿಕೊಂಡವು. ಮೇಲ್ವರ್ಗದ ಕೊರಿಯಾದ ಮಹಿಳೆಯರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಹಳೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಅಥವಾ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಗಾಸಾವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಹಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟೆಂಟ್ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಭಾಷಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕುಲೀನರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಕೊರಿಯನ್ ಪೆನಿನ್ಸುಲಾವನ್ನು ಸುವಾರ್ತೆ ಸಾರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬಿಷಪ್ ಸಿಮಿಯೋನ್-ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಬರ್ನ್ಯೂಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಜಾಂಗ್ ಜಿಯಾಂಗ್-ಇಲ್ () ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಆದೇಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕರು ಇದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮವನ್ನು ಹರಡಲು ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾದ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಿದರು. ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿ ಅಥವಾ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಹಂಗುಲನ್ನು ಗಾಂಜಾದಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಹಂಗುಲ್ನ ಪರಿಚಯದಿಂದಲೂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಓದುಗರನ್ನು 'ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು' ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ರಾಜ ಸೆಜಾಂಗ್ನ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಮತ್ತು ಇಡು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಹಂಗುಲ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಮೊದಲ ಕಾದಂಬರಿ, ಸಾಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಡ್ರಾಗನ್ಸ್ ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಟು ಹೆವನ್, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈಗ ಮಿಶ್ರ-ಲಿಪಿಯ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಹಂಗುಲ್-ಆಧಾರಿತ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇರುಕೃತಿಯೆಂದು ಹೆಸರಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಾದ 1590ರಲ್ಲಿ ಯಿ ಯುಲ್ಗೋಕ್ ಬರೆದ ದಿ ಅನಲೆಕ್ಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಕನ್ಫ್ಯೂಷಿಯಸ್ ನ ಅನುವಾದವನ್ನು ಸಹ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಅನೇಕ ಕೊರಿಯನ್ನರು ಕೊರಿಯಾದ ಜಪಾನಿನ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ ಜಪಾನೀ-ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರಗಳ ದೃಶ್ಯ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕೊರಿಯನ್-ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೊರಿಯಾದ ಜನರು, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ನಡೆಸಿದ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ಹಲವಾರು ಸಮೀಕರಣ ಮತ್ತು ನಿಗ್ರಹ ಯೋಜನೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪರಿಚಯವಾದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಪತ್ರಗಳಿಗಾಗಿ ರಾಜಮನೆತನದವರಲ್ಲಿ, ಯಾಂಗ್ಬಾನ್ () ಮತ್ತು ಜಂಗ್-ಇನ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇಡುವಿನ ವಾಡಿಕೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಜಂಗ್-ಇನ್ ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ನ ಉಚ್ಛ್ರಾಯವು 1894-1896ರಲ್ಲಿ ಡೊಂಘಾಕ್ ರೈತರ ದಂಗೆಯ ನಂತರ ಜಾರಿಗೆ ಬಂದ ಗ್ಯಾಪ್-ಒ ಸುಧಾರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಈ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಕೊರಿಯಾದ ಗ್ರಾಹಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಕ್ವಿಂಗ್ ರಾಜವಂಶದ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದವು, ರಾಜ ಗೋಜಾಂಗ್ ಅನ್ನು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಗ್ವಾಂಗ್ಮು () ಗೆ ಏರಿಸಿದವು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಮತ್ತು ಇಡು ಲಿಪಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದವು, ಗ್ವಾಜಿಯೋ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದವು. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯ ಬದಲಿಗೆ, 'ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ' ಬರೆಯಲಾದ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯು-ಈಗ ಹಂಗುಲ್ಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಹೆಸರೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ-ಈಗ ಆಡಳಿತದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಗದ್ಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದು, ಚೀನೀ-ಕೊರಿಯನ್ ಪದಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುಗ್ಯೋಲ್ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಚೀನಾ-ಕೊರಿಯನ್ ಸಾಲದ ಪದವನ್ನು ಚೀನೀ-ಕೊರಿಯನ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಣಗಳಿಗೆ ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಜೋಸೆಯಾನ್ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ವಾರಪತ್ರಿಕೆ, ಹ್ಯಾನ್ಸಿಯಾಂಗ್ ಜುಗಾಂಗ್, ಗ್ಯಾಪ್-ಓ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಮೊದಲ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಜನಪ್ರಿಯ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಮೂಲತಃ ಗಾಂಜಾ-ಮಾತ್ರ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು, ಅದು ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೊದಲು ಕೆಲವೇ ವಾರಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯು ಗಿಲ್ಜುನ್ () ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಸಿಯೋಯು ಗಿಯೋನ್ಮುನ್ () ಅಥವಾ ಅಬ್ಸರ್ವೇಷನ್ಸ್ ಆನ್ ಟ್ರಾವೆಲ್ಸ್ ಟು ದಿ ವೆಸ್ಟ್ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾರಾಟವಾದವು. ಹ್ಯಾನ್ಸಿಯಾಂಗ್ ಜುಗಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಿಯೋಯು ಗ್ಯೊನ್ಮುನ್ ಅವರ ಯಶಸ್ಸು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕರನ್ನು ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯ ಅವನತಿ ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಬರವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿತ್ತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಹ್ಯಾಂಗುಲ್ ವಿಶೇಷ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾನ್ಮುನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಚೀನೀ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅವನತಿಯ ನಂತರ. ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಬರವಣಿಗೆ, ಸುದ್ದಿಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಪಾರ್ಕ್ ಚುಂಗ್-ಹೀಯವರ ಹ್ಯಾಂಗುಲ್ ಎಕ್ಸ್ಕ್ಲೂಸಿವಿಟಿಗಾಗಿ 5 ವರ್ಷದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುವವರೆಗೂ ಹ್ಯಾಂಗುಲ್ ಜೊನ್ಯಾಂಗ್ ಓಗೇನ್ಯೋನ್ ಗೈಹುಯಿಕ್ ಆನ್ (ಕೊರಿಯನ್ಃ оныон огаеныон гыеhuik an) 1968 ರಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಜಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ 1972 ರ ವೇಳೆಗೆ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಹಂಜಾವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಿಲಿಟರಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1972 ರಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿರೋಧದಿಂದಾಗಿ, ಪಾರ್ಕ್ನ ಸರ್ಕಾರವು ವಿಶೇಷ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಜಾ ಬೋಧನೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಆದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಹೊರಗಿನ ಇತರ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಜಾ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮವು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಹಂಜಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಭ್ಯತೆಯು ಒಬ್ಬರು ಹೋದ ಶಾಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿತ್ತು. ಕಿಮ್ ಯಂಗ್-ಸ್ಯಾಮ್ ಸರ್ಕಾರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 1992 ರವರೆಗೆ ಪಾರ್ಕ್ನ ಹಂಜಾ ನಿಷೇಧವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಲಿಲ್ಲ. 1999ರಲ್ಲಿ, ಕಿಮ್ ಡೇ-ಜಂಗ್ ಸರ್ಕಾರವು ಹಂಜಾವನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ, ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸುರಂಗಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿತು. 1999ರಲ್ಲಿ, ಹಂಜಾವನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಚುನಾಯಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಪುನಃ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 2001ರಲ್ಲಿ ಹಂಜಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಹಂಜಾ ನಂಗ್ರಿಯೋಕ್ ಗೊಂಜೊಂಗ್ ಸಿಹೋಂ (ಕೊರಿಯನ್ಃ; ಹಂಜಾಃ;) ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. 2005ರಲ್ಲಿ, ಹಂಗುಲ್ ಎಕ್ಸ್ಕ್ಲೂಸಿವಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾನೂನು ಹ್ಯಾಂಗುಲ್ ಜೊನಿಯೋಂಗೆ ಗ್ವಾಹಾಕ್ ಪೊಮ್ನ್ಯುಲ್ (ಕೊರಿಯನ್ಃ ಹ್ಯಾಂಗುಲ್ ಎಕ್ಸ್ಕ್ಲೂಸಿವಿಟಿ ಹ್ಯಾಂಗುಲ್ ಜೊನಿಯೋಂಗೆ ಗ್ವಾಹಾಕ್ ಪೊಮ್ನ್ಯುಲ್) ಅನ್ನು ಸಹ ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು. 2013ರಲ್ಲಿ, ಸಿಯೋಲ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಹಂಜಾವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಕೊರಿಯನ್ನರು, ಹಂಜಾದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯದ ಕಾರಣ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಹಂಜಾದ ಬಳಕೆಯು ಆಧುನಿಕ ದಿನದವರೆಗೂ ಅಕ್ಷರವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯಿತು. ಹಂಜಾವನ್ನು ಈಗ ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಚೀನಾಕ್ಕೆ ಚೀನಾ, ಕೊರಿಯಾಕ್ಕೆ ಚೀನಾ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ಗೆ ಚೀನಾ, ಜಪಾನ್ಗೆ ಜಪಾನ್ ಇತ್ಯಾದಿ. ), ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಹೋಮೋಫೋನ್ಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಒಂದು ಪದವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ), ಅಥವಾ ಶೈನ್ ರಾಮ್ಯೋನ್ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ (ಕೊರಿಯನ್ಃ ಲಿ; ಹಂಜಾಃ ಲಿ) ನಂತಹ ಶೈಲಿಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಚೀನೀ-ಕೊರಿಯನ್ ಮೂಲದ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು, ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆಯಾದರೂ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಪರೂಪದ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಹಂಜಾವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಂಗುಲ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಕೊರಿಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪೋಸ್ಟ್ಪೋಸಿಷನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಜೋಸೆಯಾನ್ ರಾಜವಂಶದ ಅಂತ್ಯದ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಕಾರಣ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪದಗಳನ್ನು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾದ ಇಡು ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಂಗ್ಚಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಂಜಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ದೃಶ್ಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕೊರಿಯಾದ ಮಿಶ್ರ-ಲಿಪಿಯ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬಹುಪಾಲು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಥವಾ 'ವಿಷಯ' ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಂಜಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಅಥವಾ 'ಕಾರ್ಯ' ವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳು, ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾರೀ ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರ-ತುಂಬಿದ ಅಕ್ಷರವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿರುವ ಜಪಾನೀಸ್ ಅನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೀನೀ ಅಕ್ಷರಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಕೋನೀಯ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಂಗುಲ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಜಪಾನೀಸ್ ಕಾನಾಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಎರಡೂ ಭಾಷೆಗಳ ಓದುಗರಿಗೆ ವಿಷಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೊರಿಯಾದ ಓದುಗರು ಜಪಾನಿನ ಓದುಗರಿಗಿಂತ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕಾನೂನು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಚೀನಾ-ಕೊರಿಯನ್ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಬಳಸುವ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಳೀಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹಳೆಯ ಕೊರಿಯನ್ ಓದುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲು ಹಂಜಾವನ್ನು ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಂಗುಲ್ ವಿಷಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತುಂಡು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಜಪಾನಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಿನೋ-ಜಪಾನೀಸ್ ಕಾಂಜಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೊರಿಯನ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅಥವಾ ಅನುವಾದದ ಪ್ರಕಾರ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಸುಧಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹನ್ಜಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು. ಆಧುನಿಕ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ನಡುವೆ ಸೇರಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅಂಗವಿಕಲತೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಷಯ ಪದ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಣಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಓದುಗರಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೊರಿಯನ್ ವಿಷಯ ಪದಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ, ಕೊರಿಯನ್ನರು ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹಂಗುಲ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 'ಓದುವಿಕೆ' ವೇಗವಾಗಿದೆಯಾದರೂ, ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉನ್ನತ ಕ್ರಮದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಗಾಂಜಾವನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೋಮೋಫೋನ್ಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಂಗುಲ್-ಮಾತ್ರ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ 'ಹಂಜಾ ದ್ವಂದ್ವ ನಿವಾರಣೆ' ಯ ಮುಂದುವರಿದ ಪಾತ್ರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ಗ್ರೇಟ್ ಹಾನ್' ಅಥವಾ 'ಗ್ರೇಟ್ ಕೊರಿಯನ್ ಜನರ' ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಡೇಹಾನ್ (δεχο), ಜನವರಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ತಂಪಾದ ಭಾಗವಾದ (δεχο, δεχο) 'ದೊಡ್ಡ ಚಳಿಗಾಲ', (δεχο, δεχο) 'ತೀವ್ರ ಬರಗಾಲ', (δεχο, δεχο) 'ಗ್ರೇಟ್ ಚೈನೀಸ್ ಜನರು', (δεχο, δεχο) 'ಆಳವಾದ ಅಸಮಾಧಾನ', (δεχο, δεχο) 'ಕೊರಿಯನ್ ವಿರೋಧಿ', (δεχο, δεχο), 'ವಿರೋಧಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ಓದುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಾಂಜಾವನ್ನು ಗೊಂದಲವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಹಂಜಾ ಹಂಗುಲ್ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಬಹುತೇಕ ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಪಠ್ಯದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಹಳೆಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ವರ್ಧಿಸಲಾಯಿತು, ಹಂಗುಲ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಗಾಂಜಾಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆಧುನಿಕ ಕೊರಿಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಗಾಂಜಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಂತಹ ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ಗಾಂಜಾವನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೊರಿಯಾದ ಸಮಾನ ಪದವು ಉದ್ದವಾದ ಪದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು. ಚೀನಾ-ಕೊರಿಯನ್ ಪದಗಳು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶೇಕಡಾ 70 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೂ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಆ ಪ್ರಮಾಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸ್ಥಳೀಯ ಕೊರಿಯನ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು 400ರ ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ದಾಸ್ತಾನಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 1,300 ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಮಧ್ಯ ಕೊರಿಯಾದವರು ಪದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಿದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೂ, ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆಧುನಿಕ ಕೊರಿಯಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು, ಇದು ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರರ ಹೋಮೋಫೋನ್ಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ಕ್ಯಾಂಟನೀಸ್, ಅದರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಧ್ವನಿವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಪ್ರಾಚೀನ ಯುಗದಿಂದಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ 'ಹೊಸ', 'ದೇಹ', 'ದೇವತೆ', 'ಕಷ್ಟ' ಅಥವಾ 'ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ', 'ದೊಡ್ಡ ಕ್ಲಾಮ್', 'ಮೂತ್ರಪಿಂಡ' ಮತ್ತು 'ವಿಲಾಪ'. ಕ್ಯಾಂಟನೀಸ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಹೋಮೋಫೋನ್ಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಇತರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಮೂರು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆಃ, ಮತ್ತು. ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಹಂಜಾ-ಇಯೋ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಂಗುಲ್ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸ್ವರವಿಲ್ಲ. 1990 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಸಹ ಹಂಜಾ-ಹೊನ್ಯಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದವು, 1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಲ್-ಹಂಗುಲ್ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಬದಲಾದಾಗ, ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಳಕೆ, 'ಹಂಜಾ ದ್ವಂದ್ವ ನಿವಾರಣೆ', ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಭಾಗಶಃ ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಹಳೆಯ ಚಂದಾದಾರರ ದೂರುಗಳಿಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಂಜಾ ಗ್ಲಾಸ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಪತ್ರಿಕೆ ದಿ ಚೋಸುನ್ ಇಲ್ಬೋದ ಈ 2018 ರ ಲೇಖನದಿಂದ, ಎರಡು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಹಂಜಾದೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆಃ (ಹಂಜಾ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಂಗುಲ್) (ಹಂಗುಲ್ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಂಜಾ) "2003-2004 ಋತುವಿನ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯ ವರ್ಷಗಳು ಅಜೇಯ ಲೀಗ್ಗೆ ಚಾಂಪಿಯನ್ಶಿಪ್ ವಿಜಯವಾಗಿತ್ತು. ಆ ಅವಧಿಯ ಅಜೇಯ ಚಾಂಪಿಯನ್ಶಿಪ್ ಇನ್ನೂ 'ರೋಸ್ಟ್ ಮೀಟ್' (ಪ್ರಶಂಸೆ) ಆಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಭವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಪರೂಪದ ಅಕ್ಷರಗಳಾಗಿದ್ದು, ಅವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಹಂಜಾ ದ್ವಂದ್ವ ನಿವಾರಣೆ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಪ್ಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು ಕೆಲವು ಓದುಗರಿಗೆ "ಮೂಕ" ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಸಂದರ್ಭವು ಅನೇಕವೇಳೆ ಅನೇಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಪರೂಪದ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಬರುವ ಅನೇಕ ಚೀನೀ-ಕೊರಿಯನ್ ಪದಗಳು ಬಹುತೇಕ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುವ ಹಂಜಾದ ಭಾಗವೂ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಂಭಾವ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯವು ಕೊರಿಯಾ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಸಂವಿಧಾನದ ಪೀಠಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಂಗುಲ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ; ಎರಡನೆಯದು ಅದರ ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯ ಆವೃತ್ತಿ; ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಅದರ ಅನಧಿಕೃತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನುವಾದವಾಗಿದೆ. 1919ರ ಮಾರ್ಚ್ ಮೊದಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಚಳವಳಿಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದ ಕೊರಿಯಾ ಗಣರಾಜ್ಯದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು 1960ರ ಏಪ್ರಿಲ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿದು, ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತ ಏಕೀಕರಣದ ಧ್ಯೇಯವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡು, ನ್ಯಾಯ, ಮಾನವತಾವಾದ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐಕ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿ, ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ, ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಉಪಕ್ರಮಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಮೂಲಭೂತ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಆ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು, ಕೊರಿಯಾದ ಜನರು, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಹೊಳೆಯುವ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 29,1987 ಸಹ ನೋಡಿ ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿ ಮತ್ತು ಹಂಗುಲ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಹಂಜಾ ಮತ್ತು ಸಿನೋ-ಕೊರಿಯನ್ ಶಬ್ದಕೋಶ ಚರ್ಚೆ ಕಾಂಜಿ ಮತ್ತು ಸಿನೋ-ಜಪಾನೀಸ್ ಶಬ್ದಕೋಶ ಚೌ ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಸಿನೋ-ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್ ಶಬ್ದಕೋಶ ಹೊಸ ಕೊರಿಯನ್ ಆರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಈಜಿಪ್ಟಿಯನ್ ಚಿತ್ರಲಿಪಿಗಳು, ಮತ್ತೊಂದು ಮಿಶ್ರ ಲಾಗೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗೀಯ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಲುಕೋಫ್, ಫ್ರೆಡ್ (1982). "ಪರಿಚಯ". ಮಿಶ್ರ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಕೊರಿಯನ್ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ರೀಡರ್. ಸಿಯೋಲ್ಃ ಯೊನ್ಸೆ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಕೊರಿಯನ್ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ