Youth worker
ಯುವ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ ಎಂದರೆ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೈಕೆಯ ಮೂಲಕ ಯುವಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ತಡೆಗಟ್ಟುವ) ಅಥವಾ ವಿರಾಮ ವಿಧಾನಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಯುವಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನೈತಿಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನೈತಿಕ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ಉಪದೇಶಿಸುವುದು, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೆದುಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಯುವ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವವರು, ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವವರು, ವಿಮೋಚನೆ ಮಾಡುವವರು, ಅನಿಮೇಟರ್ಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಯುವಕರನ್ನು ತಲುಪಲು ಅವರು ಬಳಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಯುವ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವವು ಅವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಬಲೀಕರಣ, ಅವಕಾಶಗಳ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಯುವಜನರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ, ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ವಿರೋಧಿ (ಉದಾ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾದರಿ, ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಪಕ್ಷಪಾತ ತರಬೇತಿ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಗೌಪ್ಯತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆ. ಯುಕೆ ಮತ್ತು ಇತರೆಡೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಸನಬದ್ಧ, ಸರ್ಕಾರ ನಡೆಸುವ ಉಪಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರು ಮತ್ತು ಶಾಸನಬದ್ಧವಲ್ಲದ, ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರ ನಡುವೆ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ 'ಯುವಜನರ ಕೆಲಸ "ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು' ಯುವಕರ ಇತಿಹಾಸ" ಎಂಬ ಲೇಖನವು ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪದವನ್ನು ಯುಎಸ್ಎ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವ ಕೆಲಸಗಾರರಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ನೇರ ಯುವ ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಯುವಕರನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಯುವಕರನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಯುವ ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಯುವ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ "ಅವಕಾಶ" ವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಾಲುದಾರರ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಆ ಅವಕಾಶವನ್ನು "ಅವಕಾಶ" ವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿರಬೇಕು. ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದಾಗ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಯುವಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು "ಬಾಧ್ಯತೆ" ಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಈ ಬಾಧ್ಯತೆ ನಂತರ ಸೇವೆಗಳ ಸ್ಥೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಯುವಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು, ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನೇರ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯಗಳೆಂದರೆಃ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸಂಪರ್ಕಿತ ಯುವಕರನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ/ಮುಕ್ತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಯುವಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ (ಉದಾ. ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಕಲೆಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. ), ಯೋಜನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಸಮುದಾಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ), ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ. ಯುವಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಭಾಷಣ ಮಾಡಿ, ಸಲಹೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ (ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ), ಬೋಧನೆ (ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನ), ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ಸಮುದಾಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಸಹಯೋಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಮುದಾಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಯುವಕರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮೆರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2004ರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ವರದಿಯ ಮೂಲಕ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಯುವ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳೆಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಏಕೀಕರಣಃ ಇದು ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಸಮಾಜದ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸಿವ್ಃ ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ದಮನ-ವಿರೋಧಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪುನರ್ವಿತರಣೆಃ ಇದು ಯುವಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯುವ ಸಬಲೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಯುವ ಕೆಲಸ ಯುವ ನಾಯಕರು ಸಮುದಾಯ ಯುವ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಕೋಲ್ಬ್ ಅವರ ಯುವ ಸಬಲೀಕರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪಟ್ಟಿ ಒಂದು ವಿಶ್ವ ಯುವ ಯೋಜನೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯುವ ಬದಲಾವಣೆ ಮೇಕರ್ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಯುವ ಕೆಲಸ