Jabberwocky sentence
ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯವು ನರಭಾಷಾವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಒಂದು ವಿಧದ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಲೆವಿಸ್ ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿತೆ "ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ" ಯ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಸರಿಯಾದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಪದಗಳು ರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಜಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯವು ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಅಸಂಬದ್ಧ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂರೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ನ್ಯೂರೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಹಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಜೆಸ್ಚೆನಿಯಾಕ್ (2001) ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವು, ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ವಾಕ್ಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ವಾರದ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯಗಳು ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛದ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಈವೆಂಟ್-ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಭಾವ್ಯ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಎಡ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಅಥವಾ N150 ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. N150 ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ P 600 ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಮೆದುಳಿನಿಂದ ವಾಕ್ಯದ ಮರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛದ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ N150 ಅನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಫೋ-ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಾದರಿಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪದ ವರ್ಗವನ್ನು ವಿಭಜನಾತ್ಮಕ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪದ ಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಲ್ವಾ-ಪೆರೆರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಯನ. 36 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲರ್ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಫ್ರೇಸ್ ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸುವಾಗ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಎನ್ 150 ಮತ್ತು ಪಿ 600 ಗೆ ಹೋಲುವ ಇಆರ್ಪಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಮಯದ ನಂತರ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛ-ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು N400 ಗೆ ಹೋಲುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿಂದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪಿ 600 ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥವು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ನರಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯಮದಾ ಮತ್ತು ನೆವಿಲ್ಲೆ (2007) ನಡೆಸಿದ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು "ವ್ಯಾಕರಣರಹಿತ" ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ (ನಿಜವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆದರೆ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು) ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣರಹಿತ ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಜಬ್ಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು (ವ್ಯಾಕರಣದ ತಪ್ಪು) ಮಾಡಿದಾಗ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿತ್ತು. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣರಹಿತ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಬಲ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಜಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೋನ್ಹೇಜ್, ಮುಲ್ಲರ್, ಫ್ರೀಡೆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಫೀಬಾಚ್ (2015) ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವು ಜಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಜಬರ್ವಾಕಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿರುವ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಗೋಸ್ಟಾಕ್ ವರ್ಣರಹಿತ ಹಸಿರು ವಿಚಾರಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತವೆ ನೋಡಿ ವರ್ಡ್ ಸಲಾಡ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ನ್ಯೂರೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಶಬ್ದಾರ್ಥಗಳು ಜಬರ್ವಾಕಿ