Celestia Susannah Parrish
ಸೆಲೆಸ್ಟಿಯಾ ಸುಸನ್ನಾ ಪ್ಯಾರಿಷ್ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 12,1853-ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 7,1918) ಅಮೆರಿಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಪಿಟ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಕೌಂಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 12,1853 ರಂದು ತೋಟದ ಮಾಲೀಕರಾದ ವಿಲಿಯಂ ಪರ್ಕಿನ್ಸ್ ಪ್ಯಾರಿಷ್ (1816-1863) ಮತ್ತು ಲುಸಿಂಡಾ ಜೇನ್ ವಾಕರ್ (1828-1863) ಅವರ ಮಗಳಾಗಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಮಧ್ಯಮ ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಮಾನದ ತೋಟದ ಮಾಲೀಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆತ ಆಕೆಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ತೋಟದ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿದರು. ಆಕೆಯ ಪೋಷಕರು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು, ಆಕೆಯನ್ನು, ಆಕೆಯ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮಂದಿರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಬಿಟ್ಟರು. ಆಕೆ 10ನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನಾಥಳಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಆಕೆಯ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನ ಮರಣದವರೆಗೂ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಳು. ಆಕೆಯ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಹುಡುಗಿಯರು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಕೆ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು. 1865 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಕ್ಯಾಲಂಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಕೆ ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ಸಮುದಾಯ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಆದರೆ ಆಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಣಗಾಡಿದರು. ಪಾರಿಶ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಆಕೆ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತನಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ಆಕೆಯ ಪಾಲಕ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ನಿಧನರಾದರು ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮಂದಿರು ಆಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. 1874 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಡ್ಯಾನ್ವಿಲ್ಲೆನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು, ಇದು ಅವರ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ರೊನೊಕ್ ಮಹಿಳಾ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಅವರು 1871 ರಿಂದ 1875 ರವರೆಗೆ ಕಲಿಸಿದರು. 1876 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಆದರೆ ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ನಾರ್ಮಲ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು. 1892 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಿಷ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಲಿಂಚ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸದಾಗಿ ತೆರೆಯಲಾದ ರಾಂಡೋಲ್ಫ್-ಮಕಾನ್ ವುಮನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು. ಈ ಸ್ಥಾನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇ. ಬಿ. ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಇಥಾಕಾದಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಅಧಿವೇಶನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು. ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಅವರನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆಯಾದರೂ (ಅವರ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಎಕ್ಸ್ಪೆರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಸೇರಲು ಯಾವುದೇ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಅನುಮತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ), ಅವರು ಪಾರಿಶ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಮಹಿಳಾ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಪ್ಯಾರಿಷ್ ರಾಂಡೋಲ್ಫ್-ಮಕಾನ್ಗೆ ಮರಳಿದ ನಂತರ, ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದನು. "ನೀನು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು" ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾ, ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಂತೆ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಂಡಳು. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಹರಡುವ ಶ್ರೀಮಂತ ಹಬ್ಬಗಳಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನನ್ನಂತಹ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಬಡವರಿಗೆ ಕೆಲವು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ (ಪಾರಿಶ್, 1925, ಪುಟ. 3). ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಹಿಂದೆ ಸರಿದರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು. ಅವರು 1895 ರಲ್ಲಿ ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ "ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳುಃ VII ತೆರೆದ ಮತ್ತು ತುಂಬಿದ ಸ್ಥಳಗಳ ಚರ್ಮದ ಅಂದಾಜು" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದಾಗ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಏಳು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳು ಶ್ರೀ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮತಿ ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಆಗಿದ್ದವು. ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಎರಡನೇ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ "ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿಯಿಂದ ಮೈನರ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ಃ ಚರ್ಮದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ತೋಳಿನ ಚಲನೆಯಿಂದ ಚರ್ಮದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಕರಣ". ಇದನ್ನು 1897 ರಲ್ಲಿ ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಪಿಲ್ಸ್ಬರಿ ಮತ್ತು ವಾಶ್ಬರ್ನ್ನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ಈ ಕೃತಿಯು, ಸ್ಥಳೀಕರಣದ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಮೇಲಿನ ಭಾವನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿತು. ಟಿಟ್ಚೆನರ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಪರಂಪರೆಯ ಪಾರಿಶ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ವರ್ಜೀನಿಯಾದ ಲಿಂಚ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವರು ರಾಂಡೋಲ್ಫ್-ಮಕಾನ್ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರನ್ನು $25 ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು. ಪಾರಿಶ್ ಅವರ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ದೃಢ ನಿಶ್ಚಯ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದಾಗಿ, ಅವರು "ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ" ವನ್ನು ತೆರೆದರು. ಈ ಕೃತ್ಯವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ಯಾರಿಷ್ ಅವರನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಾಗಿ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿತು. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಪೀಡಿತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಬಹಳ ಪ್ರಶಂಸನೀಯವಾಗಿದೆ. 1902ರಲ್ಲಿ ಅಥೆನ್ಸ್ನ ಸ್ಟೇಟ್ ನಾರ್ಮಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಜಾರ್ಜಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ತೆರಳುವವರೆಗೂ ಪ್ಯಾರಿಷ್ ಅವರು ರಾಂಡೋಲ್ಫ್-ಮಕಾನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರು. ಮತ್ತೆ, ಅವರು ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜಾರ್ಜ್ ಪೀಬಾಡಿ ದಾನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಉಸ್ತುವಾರಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು 1911 ರವರೆಗೆ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು (ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ) ಕಲಿಸಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಶಾಲೆಗಳ ರಾಜ್ಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾದರು, ಅದು 1918 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಮರಣದವರೆಗೂ ಉಳಿಯಿತು. ರಾಜ್ಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾಗಿ ಅವರು ಸಾವಿರಾರು ಮತ್ತು 3,800ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಸ್ತುವಾರಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಉತ್ತರ ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಎಲ್ಲಾ 48 ಕೌಂಟಿಗಳಲ್ಲಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ರಸ್ತೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಬಗ್ಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಗನ್ ಮೂಲಕ 2,400 ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು. ಅವರು ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಕ್ಲೇಟನ್ನಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 7,1918 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಆಕೆಯ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ಲೇಟನ್ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಸ್ಮಾರಕವು ಜಾರ್ಜಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಆಕೆಗೆ ನೀಡಿದ "ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮಹಿಳೆ" ಎಂಬ ಶಾಸನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆಕೆಯನ್ನು ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ರಬುನ್ ಕೌಂಟಿಯ ಕ್ಲೇಟನ್ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ, ಸೆಲೆಸ್ಟಿಯಾ ಪ್ಯಾರಿಷ್ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು. ಅವರು ಎರಡು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಯೋಗವಾದದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರತ್ತ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಹ ಅವಕಾಶವಿರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮಟ್ಟದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ನಂಬಲಾಗದ ಸಮಯವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದರು. "ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮಹಿಳೆ" ಎಂದು ಬರೆದಿರುವ ಆಕೆಯ ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವಂತೆ, ಆಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿದ್ದರು. ಅಮೆರಿಕದ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಿಟ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಕೌಂಟಿಯ ಜನರು, ವರ್ಜಿನಿಯಾ 1853 ಜನನಗಳು 1918 ಸಾವುಗಳು