Pablo Montesino Cáceres
ಪೆಡ್ರೊ ಪಾಬ್ಲೊ ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ವೈ ಕ್ಯಾಸೆರೆಸ್ (1781-1849) ಒಬ್ಬ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಪೆಡ್ರೊ ಪಾಬ್ಲೊ ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ವೈ ಕ್ಯಾಸೆರೆಸ್ 1781 ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ವಲ್ಲಡೋಲಿಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಲಾಮಾಂಕಾದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು ಸೇನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದರು. ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ಉದಾರವಾದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಪರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ 10 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಲಂಡನ್ನಲ್ಲಿ ಗಡೀಪಾರುಗೊಂಡರು (1823-1833). ಅವರು ಉದಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೊದಲ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ಎಸ್ಕ್ಯುಲಾಸ್ ನಾರ್ಮಲ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರಧಾನರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಾರವಾಗಿದ್ದವು. ಅವರು ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು, ಲಂಡನ್ನಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ಸ್ಪೇನ್ಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ ಅವರು ಸೋಸಿಡಾಡ್ ಪ್ಯಾರಾ ಮೆಜೋರಾರ್ ಲಾ ಎಜುಕೇಶಿಯನ್ ಡೆಲ್ ಪ್ಯೂಬ್ಲೋ (ಜನರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಮಾಜ) ವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದರ ನಂತರ ಅವರು 1838ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. 1839 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ 1840ರ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ ಪ್ಯಾರಾ ಮಾಸ್ಟ್ರೋಸ್ ಡೆ ಲಾ ಎಸ್ಕ್ಯುಯೆಲಾ ಡಿ ಪಾರ್ವುಲೋಸ್ (ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ). ಈ ಕೃತಿಯು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿತ್ತು. 1836ರಿಂದ, ಡ್ಯೂಕ್ ಆಫ್ ರಿವಾಸ್ ಅವರ ಪ್ಲ್ಯಾನ್ ಡಿ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಶಿಯನ್ ಪುಬ್ಲಿಕಾ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆ) ಯೊಂದಿಗೆ, ಆಗ ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಉದಾರವಾದಿ ಬೂರ್ಷ್ಟಾ ಸರ್ಕಾರವು ಬೂರ್ಷ್ಟಾ ಉದಾರವಾದಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಅವರ ಆರ್ಥಿಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದಂತೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಈ ಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟೊರೇಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ಈ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕೈಗೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಬ್ಲೋ ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದರು. ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ಅವರ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಧನೆಯೆಂದರೆ ಎಸ್ಕ್ಯುಲಾಸ್ ನಾರ್ಮಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸ. ಎಸ್ಕ್ಯುಲಾಸ್ ನಾರ್ಮಲ್ಸ್ ನಲವತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರು. 1843 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಗಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಸ್ಕ್ಯುಲಾಸ್ ನಾರ್ಮಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮರುಸಂಘಟಿಸಿದರು. ಈ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕವು ಆರಂಭಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದವು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಸ್ಕ್ಯುಲಾಸ್ ನಾರ್ಮಲ್ಸ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾಂಟೆಸಿನೋಗೆ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೇವಲ ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿದ್ದವುಃ ಎಸ್ಕ್ಯುಲಾಸ್ ನಾರ್ಮಲ್ಸ್ನ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೇರುವುದು. ಮಾಂಟೆಸಿನೊ ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಶ್ರೇಷ್ಠವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 1849 ಸಾವುಗಳು 1791 ಜನನಗಳು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಾಮಾಂಕಾದ ಜಮೋರಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು