First Principles of Instruction
ಉತಾಹ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಎಂ. ಡೇವಿಡ್ ಮೆರಿಲ್ ರಚಿಸಿದ ಫಸ್ಟ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್, ಅನೇಕ ಸೂಚನಾ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ವಿಶಾಲ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸೂಚನಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಬೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಬೋಧನಾ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ತತ್ವಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಲೇಖಕರು ಈ ತತ್ವಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು, ತರಬೇತುದಾರರು ಮತ್ತು ಸೂಚನಾ ವಿನ್ಯಾಸಕರಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ-ಆಧಾರಿತ ಸೂಚನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆಯ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಬೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ತತ್ವಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಸೂಚನಾ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ವಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆಃ ಕಾರ್ಯ/ಸಮಸ್ಯೆ-ಕೇಂದ್ರಿತ-ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಬಂಧಿತ ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸೂಚನೆಯು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದ್ದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಾಗ, ಆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಒಂದು ರಚನೆಯನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಒಂದು ರಚನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಬಹುದಾದ ಮೂಲಭೂತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ-ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಜ್ಞಾನವು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಇ-ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆ ಆಧಾರಿತ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದ್ದಾಗ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಏಕೀಕರಣ-ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಚರ್ಚೆ, ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಬೋಧನಾ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಅನ್ವಯ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಬೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳು ಇತರ ಕಾರ್ಯ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಸೂಚನಾ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ (ಉದಾ. ವಾನ್ ಮೆರಿನ್ಬೋಯರ್ನ ನಾಲ್ಕು ಘಟಕಗಳ ಸೂಚನಾ ವಿನ್ಯಾಸ ಮಾದರಿ) ಇದು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ವಾಹನವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನ್ವಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳು ಸಮಸ್ಯೆ-ಆಧಾರಿತ-ಕಲಿಕೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದಂತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಬೆಂಬಲ ಮೆರಿಲ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಬೋಧನೆಯ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಬೆಂಬಲವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು 89 ವಿವಿಧ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ 140 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲ ಬೋಧನಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಕೋರ್ಸ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ 9 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಬೋಧಕರನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಥಮ ಬೋಧನೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದ ಬೋಧಕರನ್ನು ತತ್ವಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಬೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸೂಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೋಧನೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಇತರ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನಲ್ ಡಿಸೈನ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನಲ್ ಥಿಯರಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮೆರಿಲ್ ಅವರ 5 ಪಾಯಿಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಥಿಯರಿ ಬಗ್ಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.