Imagined contact hypothesis
ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪೂರ್ವಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಕಡಿತದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮೂಲತಃ ರಿಚರ್ಡ್ ಜೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಮತ್ತು ರಿಯಾನನ್ ಎನ್. ಟರ್ನರ್ ಅವರು, ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ಮಾನಸಿಕ ಅನುಕರಣೆ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಗುಂಪಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥರು, ಜನಾಂಗೀಯ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು, ಲೈಂಗಿಕ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲಕಾಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಳಂಕಿತ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಂತರ ಗುಂಪು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಣದ ಎದ್ದುಕಾಣುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪಿತ ಹೊರಗುಂಪು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಷ್ಟು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಗುಂಪುಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯನ್ನು ಗೋರ್ಡಾನ್ ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ನ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಅಂತರ ಗುಂಪು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ನ ಮೂಲ ಕೃತಿ ದಿ ನೇಚರ್ ಆಫ್ ಪ್ರಿಜುಡೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಅವರು "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ" ಸಂಪರ್ಕವು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನರ್ ಅವರು ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ವಿಸ್ತೃತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಇತರ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಹೊರ-ಗುಂಪಿನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಅಂತರ-ಗುಂಪಿನ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ; ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಪರಾವಲಂಬಿ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ಕಲ್ಪಿತ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಜ ಜೀವನದಂತೆಯೇ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಗುರಿ ಸಂಬಂಧಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ದೃಢವಾದ ಮಹಿಳೆಯಂತಹ ಪ್ರತಿ-ಸ್ಟೀರಿಯೋಟೈಪಿಕಲ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಚ್ಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳ ಸಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದರಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಿವಿಧ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಬಾಹ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ದೇಶ. ಅಂತರಗುಂಪು ಸಂಪರ್ಕವು ಕಷ್ಟಕರ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯುದ್ಧ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು ಇರುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು) ಅಂತರಗುಂಪು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಅಂತರಗುಂಪು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 70 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರವನ್ನು (ಡಿ + = 0.35) ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು, ಇದು ವರ್ತನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು (ಅಂದರೆ, ಆತಂಕದ ಭಾವನೆಗಳು), ನಡವಳಿಕೆಗಳು (ಅಂದರೆ, ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ, ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಂಖ್ಯೆ) ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು (ಅಂದರೆ, ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಯಕೆ). ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾದರಿಯು ಎರಡು ಸೆಟ್ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ನಿಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆಃ ಪರ್ಯಾಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಗುಂಪು-ಅಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆಃ ಎರಡೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು (ಒಂದರಿಂದ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳು) ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೇರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಕಳವಳವಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಲಿಪಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಂವಹನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವರ್ತನೆಗಳು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಯಸ್ಸಾದವರ ವಿರುದ್ಧ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಯಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪುರುಷರ ಸುಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಆರಂಭಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಧಾರ್ಮಿಕ ಗುಂಪುಗಳು (ಅಂದರೆ, ಮುಸ್ಲಿಮರು), ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಲಸಿಗರು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥರು, ಜನಾಂಗೀಯ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲಕಾಯದಂತಹ ಹೊರಗುಂಪುಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಸುಧಾರಿತ ಸ್ಪಷ್ಟ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪರೋಕ್ಷ ವರ್ತನೆಗಳು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮಾದರಿಯು ಹೊರಗುಂಪುಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಕಾಲೇಜು-ವಯಸ್ಸಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಹೊರಾಂಗಣ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಇಂಪ್ಲಿಸಿಟ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ (ಐಎಟಿ) ಬಳಸಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂವಾದದ ನಂತರ, ಕಾಲೇಜು-ವಯಸ್ಸಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ಹಳೆಯ" ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೂಢಮಾದರಿಯ ಹಳೆಯ ಹೆಸರುಗಳು-ಆರ್ಥರ್, ಮಿಲ್ಡ್ರೆಡ್) ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ವೇಗವಾಗಿ ಎಂದು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿದವು. ಐಎಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮುಸ್ಲಿಮರ ಬಗೆಗಿನ ಮುಸ್ಲಿಮೇತರರ ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಳನೋಟವುಳ್ಳ ವರ್ತನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ವಲಸಿಗರ ಬಗೆಗಿನ ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಧಾರಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸೂಚ್ಯ ಮನೋಭಾವದ ಈ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬೇಡಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸ್ಪಷ್ಟ ವರ್ತನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಂತಹ ಪರ್ಯಾಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ವರ್ತನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಮುಸ್ಲಿಮೇತರ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಮುಸ್ಲಿಮರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಯಂತ್ರಣ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಮರೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ (ಲಿಕರ್ಟ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸೈಪ್ರಸ್ನಲ್ಲಿನ ಜನಾಂಗೀಯ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯಾಕಾಂಕ್ಷಿಗಳಂತಹ ವಿವಿಧ ಹೊರಗುಂಪು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವರಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು "ತಪ್ಪಿಸಲು" ಅಥವಾ "ಮಾತನಾಡಲು" ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬಂತಹ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿಯೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾದರಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂತರದ ಮೇಲೂ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಥೂಲಕಾಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮೊದಲು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಂತರ ಅವರು ಸ್ಥೂಲಕಾಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಹುಸ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಅವರು ಕಲ್ಪಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಸುಧಾರಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮುಸ್ಲಿಮೇತರ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂವಹನದೊಳಗೆ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ಸಂವಹನ ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು ಎಂಬುದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮುಸ್ಲಿಮರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸುವ ಅಂದಾಜು ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ. ತಮ್ಮ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹುಸ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಅವರು ವಿವರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಲ್ಪಿತ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಜೀವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು, ಇದು ತರುವಾಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿತು. ಕಲ್ಪಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಣಾಮದ ಅಳತೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಅಂಶಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಸಂಶೋಧಕರು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಟಾಥಿ, ಕ್ರಿಸ್ಪ್, ಮತ್ತು ಹಾಗ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರೂಢಿಗತ ಅಥವಾ ರೂಢಿಗತವಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಿದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು "ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮುಸ್ಲಿಂ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. [ಅವರು] ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಡುಪು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮದ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕುರಾನ್ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಿನಕ್ಕೆ ಐದು ಬಾರಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ" ಅಥವಾ "ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮುಸ್ಲಿಂ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. [ಅವರು]" ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ "ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮದ್ಯವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹಂದಿಮಾಂಸವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ರೂಢಮಾದರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಂಪರ್ಕ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂವಹನವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಂತರಗುಂಪು ಸಂಬಂಧಗಳ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸದಸ್ಯರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ವಿಲಕ್ಷಣ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅನೇಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಅದು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಹ ಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹುಸ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಅವರು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮುಸ್ಲಿಮರೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮುಸ್ಲಿಮರೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೈಜ-ಜೀವನದ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂತರಗುಂಪು ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೊರಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಷ್ಟವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕುಶಲತೆಯ ನಂತರ ಹೊರಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಳಗುಂಪು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಹೊರಗುಂಪು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಒಳಗುಂಪು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಾವು ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ರೇಟ್ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಬಲವಾದ ಧನಾತ್ಮಕ ಹೊರಗುಂಪು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕದ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ ಎಂಬ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು, ಅಂತರ-ಗುಂಪು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೊರಗಿನ ಗುಂಪಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಚಿತ್ರಣವು ಏಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆತಂಕವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ ಗುಂಪು ಎನ್ಕೌಂಟರ್ಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ನಡುವಿನ ಅಂತರಗುಂಪು ಸಂಪರ್ಕವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದೇ-ಜನಾಂಗದ ಸಂವಹನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಅಂತರಗುಂಪು ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂತರಗುಂಪು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿತ್ರಣವು ಆತಂಕದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆತಂಕವು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಅಂತರಗುಂಪು ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ನಂಬಿಕೆಯು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂತರಗುಂಪು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪುರುಷರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು, ಇದು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂತರ ಗುಂಪು ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿತು. ಅದೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಶೋಧಕರು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕವು ಅಂತರಗುಂಪು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೊರಗುಂಪನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತರಗುಂಪು ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ವಿಧಾನ ಸಂಬಂಧಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಂತರಗುಂಪು ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರಗುಂಪು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ್ದರೂ, ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಚರ್ಚೆಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಬೇರೂರಿದೆ ಎಂದು ಟೀಕಿಸಿದರು, ಇದು ನರಮೇಧ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಹತ್ಯೆಯಂತಹ ಅಂತರ ಗುಂಪು ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ಥೂಲ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಟೀಕೆಗಳಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ ಗುಂಪು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತ ಗುಂಪಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಕೆಲವರು ಸಣ್ಣ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಬೇಡಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ರಿಸ್ಪ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನರ್, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಈ ಹಲವಾರು ಟೀಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಆದರೂ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾದ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಕಡಿತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು. ಸೂಚ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕಲ್ಪಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಊಹೆಯ ಪುರಾವೆಗಳು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಬೇಡಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಧಿವೇಶನವು ಅಂತರ ಗುಂಪು ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಂಪರ್ಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ನಿರಂತರತೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳು