Speech tempo
ಮಾತಿನ ವೇಗವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದೊಳಗೆ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಮಾತಿನ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ವೇಗವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತಿನೊಳಗೆ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾತನಾಡುವವರ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಯಾರಾದರೂ ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಾತಿನ ಗತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ; ಗತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು "ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪಕ್ಷಪಾತಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಂಬಂಧಿತ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅಪರಿಚಿತ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಾಗ ಕೇಳುಗರ ತೀರ್ಪುಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಜಾನ್ ಲೇವರ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಯು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಆಡಾಸಿಟಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಟ್ನಂತಹ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಭಾಷಣದ ನಿಖರವಾದ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಗತಿಯ ಮಾಪನಗಳು ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿಕೆಗಳಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಮಾತಿನ ಗತಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ದರ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ದರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಮಾಪನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಟೈಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮೋರ್ಸ್ ಕೋಡ್ ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ವೇಗದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಳತೆಯು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಪದಗಳು (ಡಬ್ಲ್ಯೂಪಿಎಂ) ಆಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾತಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ಘಟಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ), ಮತ್ತು ಮಾತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ನಿಮಿಷದವರೆಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ 'ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ' ಎಂಬ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದವು, ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಐದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪದದ ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಗಳು ಐದು [pə.tɪk.jə.lə.li], ನಾಲ್ಕು [pə.tɪk.jə.li], ಮೂರು [pə.tɪk.li] ಅಥವಾ ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು [ptɪk.li] ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ಕೇಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರು ಕೇಳಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಪರ್ಯಾಯ ಅಳತೆಯು ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕವನ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಸರಾಸರಿ 9.4 ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ 13.83 ವರೆಗಿನ ದರಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಎಣಿಸುವ "ಶಬ್ದಗಳು" ಧ್ವನಿಗಳು ಅಥವಾ ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆಯೇ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಫೋನ್ಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಅದನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ' ಎಂಬ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾದ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ 19 ಧ್ವನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಾಗ ಅದನ್ನು 16 ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ [ಡಿ. ಎ. ಎನ್. ಒ. ಎನ್. ಎಂ. ಎಫ್. ಜಿ. ಇ. ಎಂ. ಟಿ. ಆರ್. ಐ. ಕೆ. ಒ. ಡಿ. ಐ. ಟಿ] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವೇಗದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತನಾಡುವವರೊಳಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಭಾಷಣಕಾರರು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣವು ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ 4 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದರವು ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ 3.3 ಮತ್ತು 5.9 ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನಡುವಿನ ಮಾತನಾಡುವ ದರದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಟೆಂಪೋವನ್ನು ಪ್ರೋಸೋಡಿಯ ಒಂದು ಅಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಟೆಂಪೋದ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚೌಕಟ್ಟು ಡೇವಿಡ್ ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ನದ್ದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು, ಲಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಸರಳವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೊನೊಸಿಲೇಬಲ್ಗಳನ್ನು "ಕ್ಲಿಪ್", "ಡ್ರಾಲ್ಡ್" ಅಥವಾ "ಹೋಲ್ಡ್" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಿಲಾಬಿಕ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು "ಅಲಿಗ್ರೋ", "ಅಲಿಗ್ರಿಸ್ಸಿಮೊ", "ಲೆಂಟೊ" ಮತ್ತು "ಲೆಂಟಿಸ್ಸಿಮೊ" ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು "ಆಕ್ಸೆಲೆರಾಂಡೋ" ಮತ್ತು "ರಾಲೆಂಟಾಂಡೋ" ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಹೇಳುವಂತೆ "ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೋಸೋಡಿಕ್ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಗತಿ ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ". ಭಾಷಣಕಾರರ ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳ ಸ್ವಯಂ-ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಗತಿ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಪಸ್-ಆಧಾರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಿದರ್ಶನಗಳಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. "ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಆದರೆ ನಮಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ" ಮತ್ತು "ಇದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ತಂತ್ರ ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೀರಿ" (ಅಲ್ಲಿ ಇಟಾಲಿಕ್ ಮಾಡಲಾದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ). ಭಾಷೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಗತಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದತ್ತಾಂಶದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ; ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸಿ. ವಿ. (ವ್ಯಂಜನ + ಸ್ವರ) ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು 3 ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ 4 ರವರೆಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಜಪಾನಿನ ಮಾತನಾಡುವವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವವರಿಗಿಂತ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಸಹ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ತಾವು ಎಣಿಸುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹಾವರ್ಡ್ ಗೈಲ್ಸ್ ಅವರು ಗ್ರಹಿಸಿದ ವೇಗ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ ವಿವಿಧ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರ ನಡುವೆ ಧನಾತ್ಮಕ ರೇಖೀಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ (ಅಂದರೆ. ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಓಸರ್ ಮತ್ತು ಪೆಂಗ್ ಜಪಾನೀಸ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಮೇಲೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಕೋವಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವು, ಸಂದರ್ಶನವೊಂದರಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫಿನ್ನಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್, ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅವರು ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ದರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಗಳ ನಡುವೆ ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಅಂತೆಯೇ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಡುವಿನ ಗತಿಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಭಾಷೆಯ ಬದಲು ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಯಿಂದಾಗಿವೆ ಎಂದು ಬಾರಿಕ್ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಗತಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ವಾನೆ ಮಾತನಾಡುವ ಡಚ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮತ್ತು ಅರೇಬಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಕೇಳುಗರು ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಗಳ ಮಾತನಾಡುವ ದರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಇದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪುರಾವೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವ್ಯಾಪಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಒಂದು ಭ್ರಮೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ಭ್ರಮೆಯು ಲಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮಗಳಂತಹ ಇತರ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ರೇಡಿಯೋ ಬುಲೆಟಿನ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾತಿನ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಬುಲೆಟಿನ್ಗಳ ಸರಾಸರಿ ದರವು 168 (ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಬಿಬಿಸಿ) ನಿಂದ ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 210 ಪದಗಳವರೆಗೆ (ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಆರ್ಎನ್ಇ) ಬದಲಾಗಿದೆ. ಐಸೋಕ್ರೋನಿ ರೆಫರೆನ್ಸಸ್ ಬಿಬ್ಲಿಯೋಗ್ರಫಿ ರೋಚ್, ಪಿ. (1998) ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. 'ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ', ಎಲ್. ಬಾಯರ್ ಮತ್ತು ಪಿ. ಟ್ರುಡ್ಗಿಲ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು) ಭಾಷಾ ಪುರಾಣಗಳಲ್ಲಿ, ಪುಟಗಳು. 150-158. ಭಾಷಣ.