Social Media Language Learning
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಭಾಷೆಯ ಕಲಿಕೆ ಎಂಬುದು ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ವಿಕಿಗಳು, ಬ್ಲಾಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವೆಬ್ 2 ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಯುವವರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಬಹುವಿಧದ ಸಂವಹನ, ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸುಲಭತೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಎಲಿನೋರ್ ಓಚ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಾಂಬಿ ಶಿಫೆಲಿನ್ ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಭಾಷಾ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಇದು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದೊಂದಿಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಬಳಕೆಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವೇದಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾದ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೆಣೆಯಲು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಔಪಚಾರಿಕ ಬಳಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಣ ವೃತ್ತಿಪರರು ಬಳಸುವ ಆನ್ಲೈನ್ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ವಿಕಿಗಳು, ಬ್ಲಾಗ್ಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸೇರಿವೆ. ಭಾಷಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಳಕೆಯು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ತರಗತಿಯ ಬ್ಲಾಗ್ಗಳು, ತರಗತಿಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು, ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನವು. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ, ಇತರ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವು ಪೋಷಕ ಸಮುದಾಯಗಳು, ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತದ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಈ ಹಿಂದೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಭಾಷೆಯ ಕಲಿಕೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅರ್ಥದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವುದು ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಮುದಾಯದ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭದ ಹೊರಗೆ ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದ ತರಗತಿಯ-ಆಧಾರಿತ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದ ಹೊರಗೆ ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಮೂಲಕ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳ ಬಳಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು, ಆನ್ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್, ಅಭಿಮಾನಿ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು ಕಲಿಯುವವರ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳಿವೆ. ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಡುಯೋಲಿಂಗೊ, ಇದು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಇತರ ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಯೊಳಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳೂ ಇವೆ. ಇತರ ಕಲಿಯುವವರೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗೆ ಟಂಡೆಮ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಟಂಡೆಮ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಸಂದೇಶ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ ಫೋನ್ ಕರೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಇತರ ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು ಇತರ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ನೈಜ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಟ್ವಿಟರ್ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರು ಇತರ ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾತನಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳು ಇತರ ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಹೊಂದಿರುವ ವರ್ಚುವಲ್ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸೇರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಥವಾ ಅವರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಬಾಹ್ಯ ಹಂಚಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣವೆಂದರೆ ಯೂಟ್ಯೂಬ್. ಇತರ ಬಳಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ವೀಡಿಯೊ ಆಧಾರಿತ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನಪ್ರಿಯ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಾನೆಲ್ಗಳು ಯೂಟ್ಯೂಬ್ನಲ್ಲಿ ಇವೆ. ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಈ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಯೂಟ್ಯೂಬರ್ ಇವಾನ್ ಎಡಿಂಗರ್ ಅವರು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಜನಪ್ರಿಯ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಟಾನ್ ಟ್ವಿಟರ್ ಎಂಬುದು ಟ್ವಿಟರ್ನೊಳಗಿನ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲ ಸಮುದಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅದು ಗುಂಪಿನ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಲ್ಲ. ಸ್ಟಾನ್ ಟ್ವಿಟರ್ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದ ಬಗ್ಗೆ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಮುದಾಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವಾಗ ಮತ್ತು ಇತರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೀಮ್ ಪ್ರವಚನದ ಕಲಿಕೆ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಸ್ಟಾನ್ ಟ್ವಿಟರ್ನಂತಹ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮುದಾಯಗಳ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆನ್ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಎಂಎಂಒ (ಬೃಹತ್ ಮಲ್ಟಿಪ್ಲೇಯರ್ ಆನ್ಲೈನ್) ಆಟವನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ಚಾಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಆಟಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟದ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆಟಗಾರರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಗುರಿ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮೊದಲು ಅರ್ಥದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂಶೋಧಕರ ವಾದದ ಪ್ರಕಾರ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಗುರಿ ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಂವಹನ ಎಂ. ಎಂ. ಓ. ಆರ್. ಪಿ. ಜಿ. ಜಾಲಬಂಧ ಕಲಿಕೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ನೆರವಿನ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಬಂಧ ಭಾಷಾ-ಕಲಿಕೆಯ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.