Taquini Plan
টাকিনী পরিকল্পনা (প্ল্যান ডি ক্রিয়েসিওন ডি নুয়েভাস ইউনিভার্সিডেডস, বা প্ল্যান টাকিনী) 1968 সালে জৈব রসায়নবিদ এবং শিক্ষাবিদ ডঃ আলবার্তো টাকিনী দ্বারা প্রস্তাবিত আর্জেন্টিনায় উচ্চ শিক্ষার পুনর্গঠনের জন্য একটি প্রকল্প ছিল। 1970 সালে বাস্তবায়িত, এর ফলে আর্জেন্টিনার জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার একটি উল্লেখযোগ্য বিকেন্দ্রীকরণ ঘটে। সংক্ষিপ্ত বিবরণ প্রস্তাবটি 1968 সালের 16-18 নভেম্বর লা প্লাটা বিশ্ববিদ্যালয়ের মাউন্টেন রিট্রিট, সাময় হুয়াসিতে অনুষ্ঠিত একটি একাডেমিক কথোপকথনে প্রথম প্রস্তাবিত হয়েছিল, টাকিনির কর্মসূচী জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যায় অভূতপূর্ব সম্প্রসারণের আহ্বান জানিয়েছিল, যা সেই সময়ে মাত্র দশটি ছিল। অসংখ্য বেসরকারী বিশ্ববিদ্যালয়, পাশাপাশি সরকারী প্রাদেশিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বিদ্যমান ছিল; তবে প্রথমটি বেশিরভাগ সম্ভাব্য শিক্ষার্থীদের কাছে সাশ্রয়ী ছিল না, এবং পরেরটি প্রায়শই অসম্পূর্ণ ছিল এবং ছাত্রকে প্রদত্ত জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রির মর্যাদার অভাব ছিল। দূরত্ব এবং এর ফলস্বরূপ খরচগুলি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার অ্যাক্সেসযোগ্যতাও বাধাগ্রস্ত করেছিল, যেহেতু (ইউটিএন ব্যতীত, যা প্রায় দেশব্যাপী ক্যাম্পাসগুলি বজায় রেখেছিল) দশটি বিদ্যমান জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় দেশের 24 টি জেলার মধ্যে সাতটি (22 টি প্রদেশ, একটি অঞ্চল এবং একটি ফেডারেল জেলা) মধ্যে বিতরণ করা হয়েছিল। অতীতে আর্জেন্টিনার শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় নেতারা, বিশেষত লা প্লাটা বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতি জোয়াকিন ভি গঞ্জালেজ এবং টুকুমান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা হুয়ান বাউতিস্তা টেরান 1910-এর দশকের গোড়ার দিকে আরও বিকেন্দ্রীভূত ব্যবস্থার পক্ষে ছিলেন। পটভূমি রাষ্ট্রপতি হুয়ান পেরনের ইউটিএন-এর পূর্বসূরি, ন্যাশনাল ওয়ার্কার্স ইউনিভার্সিটি, ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা ক্যাম্পাসগুলির পাশাপাশি আরও দুটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার সাথে সাথে কিছু বিকেন্দ্রীকরণ অর্জন করা হয়েছিল; আরেকটি প্রতিষ্ঠান, ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ রোজারিও, টাকুনি প্রস্তাবের মাত্র কয়েক মাস আগে লিটোরাল জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের রোজারিও ক্যাম্পাস থেকে গঠিত হয়েছিল। রাষ্ট্রপতি পেদ্রো আরামবুরুর 1955 সালের আইন 6403 দ্বারা সাধারণ শিক্ষার 1884 সালের আইন 1420-এ করা সংশোধনগুলি বেসরকারী (প্রধানত প্যারোকিয়াল) কলেজগুলিকে কেবল একটি সরকারী বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিবর্তে সরাসরি সরকারী ডিগ্রি প্রদানের অনুমতি দিয়ে উচ্চ শিক্ষাকে আরও বৈচিত্র্যময় করে তোলে, যার ফলে আর্জেন্টাইন ক্যাথলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য রোমান ক্যাথলিক-স্পন্সর কলেজগুলি প্রতিষ্ঠিত হয়। আর্জেন্টিনায় বিশ্ববিদ্যালয়ের তালিকাভুক্তি 1947 সালে 49,000 থেকে 1969 সালে 238,000-এ প্রসারিত হয়েছিল এবং যেহেতু জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা এই বৃদ্ধির বেশিরভাগ অংশ (2,00,000 শিক্ষার্থী সহ) গ্রহণ করেছিল, তাই চাপযুক্ত পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসগুলিকে বিচ্ছিন্ন করা জাতীয় উন্নয়নের অগ্রাধিকার হয়ে ওঠে। টাকিনী স্বল্পোন্নত প্রদেশগুলিতে (উত্তরে) বা কম জনবহুল প্রদেশগুলিতে (প্যাটাগোনিয়ায়) নতুন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের নিজ নিজ প্রদেশের সবচেয়ে উৎপাদনশীল (বা সবচেয়ে সম্ভাব্য উৎপাদনশীল) অর্থনৈতিক ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলিতে পাঠ্যক্রমের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার প্রস্তাব দিয়ে উন্নয়ন নীতির প্রয়োজনীয়তাগুলিও সম্বোধন করেছিলেন। এই প্রস্তাবটি পরিকল্পনায় সবচেয়ে সাশ্রয়ী ছিল, কারণ অনেক নতুন বিশ্ববিদ্যালয় তাদের প্রদেশের শীর্ষস্থানীয় প্রাকৃতিক সম্পদ খাতের সাথে সম্পর্কিত ডিগ্রিগুলিতে বিশেষজ্ঞ প্রাদেশিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে অন্তর্ভুক্ত করবে। পরিকল্পনার বিবেচনায় আর্থ-সামাজিক বিষয়গুলির মতো রাজনৈতিক বিষয়গুলিও অন্তত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। 1966 সালে প্রতিষ্ঠিত একনায়কতন্ত্র তার প্রথম দিন থেকেই মতবিরোধের দমনমূলক ছিল, বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদকে গণ আটক ও বরখাস্ত করার আদেশ দিয়েছিল এবং বামপন্থী ট্রেড ইউনিয়নগুলির বিরুদ্ধে হস্তক্ষেপ করেছিল। এই নীতিগুলি ক্রমবর্ধমান শ্রম ও ছাত্র অস্থিরতার দিকে পরিচালিত করে এবং 1969 সালের মধ্যে রোজারিয়াজো এবং কর্ডোবাজোর মতো দাঙ্গা হয়। এই ঘটনাগুলি টানাপোড়েনপূর্ণ ব্যবস্থাকে বিকেন্দ্রীকরণের জন্য টাকিনির আহ্বানকে জোরদার করেছিল এবং তার পরিকল্পনা রাষ্ট্রীয় গোয়েন্দা সংস্থার সমর্থন পেয়েছিল, যার প্রতিবেদনগুলি নিশ্চিত করেছিল যে বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের দ্বারা জনাকীর্ণ ক্যাম্পাস এবং বাড়ি থেকে দীর্ঘ দূরত্ব সহ্য করা উত্তেজনায় অবদান রাখছিল। বাস্তবায়ন টাকুনির প্রস্তাবটি জাতীয় গবেষণা পরিষদ, কনসেট দ্বারা অনুমোদিত হয়েছিল। এটি ফ্রান্সের উন্নয়নের দ্বারা আরও অগ্রসর হয়েছিল, যেখানে 1968 সালে শিক্ষার্থীদের উত্থান প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয়কে 1970 সালে 13টি স্বায়ত্তশাসিত সত্তায় বিভক্ত করে। 1970 সালের 23শে মে আনুষ্ঠানিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টরদের কাউন্সিলের কাছে "জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনের সাথে আর্জেন্টাইন বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার সামঞ্জস্যের জন্য প্রোগ্রাম" হিসাবে জমা দেওয়া হয়, শিক্ষা মন্ত্রী জোসে লুইস ক্যান্টিনি এবং রাষ্ট্রপতি রবার্তো লেভিংস্টন 9ই নভেম্বর, 1970-এ এই প্রস্তাবটি আইনে স্বাক্ষর করেন। এর পৃষ্ঠপোষকতায় প্রতিষ্ঠিত প্রথম নতুন প্রতিষ্ঠান, ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ রিও কুয়ার্টো, মে 1971 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং নীতির খসড়ায় টাকিনির নিকটতম সহযোগী ডঃ সাদি রাইফ এবং মার্সেলো জাপিওলা প্রথম দুটি নতুন বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর হিসাবে মনোনীত হয়েছিলঃ রিও কুয়ার্টো এবং ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ কোমাহু। ফলাফল 1973 সালের মধ্যে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা 10 থেকে বেড়ে 23 (এবং 2010 সালের মধ্যে 47) হয়। এই ব্যবস্থার তালিকাভুক্তিও বৃদ্ধি পেতে থাকে, যা 1970 সালে 202,000 (মোটের 85 শতাংশ) থেকে বেড়ে 1975 সালে 481,000 (মোটের 90 শতাংশ) হয়। টাকিনী পরিকল্পনাটি ভৌগলিকভাবে তালিকাভুক্তির বৈচিত্র্য আনতে ব্যর্থ হয়েছিল যত তাড়াতাড়ি এটি নিজেই ব্যবস্থাটি করেছিল, কারণ নতুন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সাধারণত পুরানো প্রতিষ্ঠানের তুলনায় কম মর্যাদাপূর্ণ ছিল। 2006 সালে এই ব্যবস্থার মোট তালিকাভুক্তি 1,283,000-এ পৌঁছেছিল, যার মধ্যে 49 শতাংশ বুয়েনোস আইরেস, কর্ডোবা, লা প্লাটা বা রোজারিও বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হয়েছিল। বেলুনিং তালিকাভুক্তির ফলে 1976 সালের মার্চের অভ্যুত্থানের পরে বার্ষিক কোটা কার্যকর করা হয় (যার ফলে ব্যবস্থায় তালিকাভুক্তি এক তৃতীয়াংশ কমে যায়), যদিও 1983 সালে রাষ্ট্রপতি রাউল আলফোনসিনের নির্বাচনের সাথে সাথে এগুলি তুলে নেওয়া হয়। 1989 সালের মধ্যে ভর্তির সংখ্যা দ্বিগুণ হয়ে দাঁড়ায় 6,61,000-এ, যা সুবিধাগুলিকে আরও কঠিন করে তোলে। অর্থনৈতিক ও বাজারের চাহিদা অনুযায়ী ডিগ্রি অর্জনে উৎসাহিত করার পরিকল্পনার জোর কেবল আংশিকভাবে সফল হয়েছিল। মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞানের (আইন সহ) ডিগ্রি মোটের প্রায় অর্ধেক ছিল, যদিও শ্রম বাজারের চাহিদার 3 শতাংশ ছিল, অন্যদিকে ফলিত বিজ্ঞানের ডিগ্রি মোটের 30 শতাংশ ছিল, যেখানে শ্রম বাজারের চাহিদার তিন-চতুর্থাংশ ছিল; চিকিৎসা ডিগ্রি ডিগ্রি এবং চাহিদার প্রায় 20 শতাংশ ভারসাম্যপূর্ণ ছিল। পরিকল্পনাটি উচ্চ অবসর গ্রহণের হার কমাতেও সফল হয়নি, যেমন টাকিনী বিশ্বাস করতেন যে ছাত্রদের পরিবারের থেকে স্বল্প দূরত্ব কাজ করতে পারে। তবে, টাকিনীর বৃহত্তর লক্ষ্যগুলি অনেকাংশেই পূরণ হয়েছিল। 2006 সালে 50টি বেসরকারী প্রতিষ্ঠান এবং আর্জেন্টিনার সশস্ত্র বাহিনীর চারটি প্রতিষ্ঠান সহ মোট বিশ্ববিদ্যালয়ের তালিকাভুক্তি 15.8 লক্ষে পৌঁছেছে, যার মধ্যে "বিগ ফোর"-এ যোগদানের অনুপাত 1968 সালে 67 শতাংশ থেকে কমে 2006 সালে 40 শতাংশে নেমে এসেছে এবং দেশের 47টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিটি প্রদেশে বিতরণ করা হয়েছে। এই পরিকল্পনার তহবিল বৃদ্ধির আহ্বানও পূরণ করা হয়েছিল, যদিও বিলম্বিতভাবেঃ 1985 সালের পর উচ্চশিক্ষার জন্য যুক্তরাষ্ট্রীয় বাজেট ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছিল, যা 2008 সালে 1 বিলিয়ন মার্কিন ডলার (স্থির 2001 ডলারে) থেকে বেড়ে 4.3 বিলিয়ন মার্কিন ডলারে পৌঁছেছিল। একটি পরিপূরক প্রস্তাব, প্রতিটি নিকটতম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে যুক্ত জাতীয় কমিউনিটি কলেজগুলির একটি ব্যবস্থা তৈরির আহ্বান জানিয়ে, 1989 সালে টাকিনী দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল এবং 1994 সালে রাষ্ট্রপতি কার্লোস মেনেম স্বাক্ষরিত উচ্চ শিক্ষা আইনের অনুচ্ছেদ 22 হিসাবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল। তথ্যসূত্র 1970 সালে আর্জেন্টিনায় শিক্ষা