Cultural bias
সাংস্কৃতিক পক্ষপাত হল নিজের সংস্কৃতির অন্তর্নিহিত মান দ্বারা ঘটনাগুলিকে ব্যাখ্যা ও বিচার করার ঘটনা। এই ঘটনাটিকে কখনও কখনও অর্থনীতি, মনোবিজ্ঞান, নৃতত্ত্ব এবং সমাজবিজ্ঞানের মতো সামাজিক ও মানব বিজ্ঞানের কেন্দ্রীয় সমস্যা হিসাবে বিবেচনা করা হয়। পূর্বোক্ত ক্ষেত্রগুলির কিছু অনুশীলনকারী সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের ক্ষতিপূরণ বা নির্মূল করার জন্য পদ্ধতি এবং তত্ত্বগুলি বিকাশের চেষ্টা করেছেন। সাংস্কৃতিক পক্ষপাত তখন ঘটে যখন কোনও সংস্কৃতির লোকেরা ভাষার রীতিনীতি, স্বরলিপি, প্রমাণ এবং প্রমাণ সহ রীতিনীতি সম্পর্কে অনুমান করে। তখন তাদের বিরুদ্ধে যুক্তি বা প্রকৃতির নিয়ম হিসাবে এই অনুমানগুলিকে ভুলভাবে নেওয়ার অভিযোগ আনা হয়। বর্ণ, সঙ্গী নির্বাচন, ন্যায়বিচারের ধারণা, ভাষাগত ও যৌক্তিক বৈধতা, প্রমাণের গ্রহণযোগ্যতা এবং নিষিদ্ধতার জন্য সাংস্কৃতিক নিয়ম সম্পর্কে এই ধরনের অসংখ্য পক্ষপাত রয়েছে। মনোবিজ্ঞান সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের কোনও প্রাথমিক সংজ্ঞা নেই। পরিবর্তে, এর উপস্থিতি সামাজিক (যেমন, কৃষ্ণাঙ্গ, শ্বেতাঙ্গ), জাতিগত (যেমন, ল্যাটিন/ল্যাটিন, অ্যাংলোস), বা জাতীয় গোষ্ঠীগুলির (যেমন, আমেরিকান, জাপানি) মনস্তাত্ত্বিক গঠনের পরিমাপ যেমন জ্ঞানীয় ক্ষমতা, জ্ঞান বা দক্ষতা (সিএকেএস), বা সাইকোপ্যাথোলজির লক্ষণগুলি (যেমন, বিষণ্নতা) থেকে অনুমান করা হয়। ঐতিহাসিকভাবে, এই শব্দটি মূলত আফ্রিকান আমেরিকান এবং ল্যাটিনো/ল্যাটিনা আমেরিকানদের সিএকেএস পরীক্ষায় গ্রুপ স্কোরের পার্থক্যের মধ্যে তাদের সাদা আমেরিকান সমকক্ষদের তুলনায় ব্যাখ্যা করার প্রচেষ্টার ফলে উদ্ভূত হয়েছিল এবং উদ্বেগ ছিল যে পরীক্ষার স্কোরগুলি সেই গোষ্ঠীগুলির মধ্যে একইভাবে ব্যাখ্যা করা উচিত নয় ন্যায্যতা এবং সমতার নামে (জ্ঞানীয় অসঙ্গতিও দেখুন)। যদিও পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের ধারণাটি মনস্তাত্ত্বিক ধারণার বিস্তৃত পরিসরের ক্ষেত্রে, বিশেষত প্রয়োগমূলক মনোবিজ্ঞান এবং অন্যান্য সামাজিক ও আচরণগত বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, স্কোরের পার্থক্য এবং সম্ভাব্য ভুল নির্ণয়ের সাথে সম্পর্কিত, সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের এই দিকটি প্রাসঙ্গিক সাহিত্যে কম মনোযোগ পেয়েছে। মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষায় সাংস্কৃতিক পক্ষপাত বলতে মানসম্মত মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষাকে বোঝায় যা পরীক্ষা-গ্রহণকারীদের মধ্যে বুদ্ধিমত্তার মাত্রা নির্ধারণের জন্য পরিচালিত হয়। তাদের প্রবর্তনের পর থেকে এই ধরনের মৌখিক বা অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষার সীমাবদ্ধতা লক্ষ্য করা গেছে। জাতিগত সংখ্যাগরিষ্ঠতার তুলনায় জাতিগত বা জাতিগত সংখ্যালঘুদের (ছাত্র) জন্য খারাপ ফলাফল তৈরি করায় অনেক পরীক্ষায় আপত্তি জানানো হয়েছে। সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের দাবির সমর্থনে ন্যূনতম প্রমাণ রয়েছে এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক পরীক্ষা উভয়ই সম্ভব এবং ঘন ঘন করা হয়। উপরে যেমন আলোচনা করা হয়েছে, শেখার পরিবেশ, উত্থাপিত প্রশ্ন বা পরীক্ষায় দেওয়া পরিস্থিতি একই সাথে বিভিন্ন পটভূমির শিক্ষার্থীদের কাছে পরিচিত এবং অদ্ভুত হতে পারে-অস্পষ্টতার ধরণ যেখানে অদ্ভুত-এখনও-পরিচিত সত্তার সমাধান করার জন্য ব্যক্তিগত ক্ষমতার মধ্যে বৌদ্ধিক পার্থক্য স্পষ্ট হয়ে ওঠে। অর্থনীতি অর্থনৈতিক বিনিময়ের ক্ষেত্রে সাংস্কৃতিক পক্ষপাতকে প্রায়শই উপেক্ষা করা হয়। নর্থওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটিতে করা একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে দুটি দেশের একে অপরের প্রতি যে সাংস্কৃতিক উপলব্ধি রয়েছে তা তাদের মধ্যে অর্থনৈতিক ক্রিয়াকলাপে একটি বড় ভূমিকা পালন করে। সমীক্ষায় দেখা গেছে যে, দুই দেশের মধ্যে দ্বিপক্ষীয় আস্থা কমে যাওয়ায় বাণিজ্য কমেছে, পোর্টফোলিও বিনিয়োগ কমেছে এবং প্রত্যক্ষ বিনিয়োগ কমেছে। পণ্যের ক্ষেত্রে এর প্রভাব বৃদ্ধি পায়, কারণ সেগুলি আরও বেশি নির্ভরযোগ্য। নৃতত্ত্ব নৃবিজ্ঞানে সংস্কৃতি তত্ত্বের ধারণাটি ব্যাখ্যা করে যে সাংস্কৃতিক পক্ষপাত মানব গোষ্ঠী গঠনের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। সমাজবিজ্ঞান এটি মনে করা হয় যে পরস্পরবিরোধী বিশ্বাসের সমাজগুলির সম্ভবত সাংস্কৃতিক পক্ষপাত থাকবে, কারণ এটি সমাজে গোষ্ঠীর অবস্থানের উপর নির্ভর করে যেখানে সামাজিক গঠনগুলি কীভাবে একটি সমস্যা তৈরি হয় তা প্রভাবিত করে। সমাজবিজ্ঞানের প্রেক্ষাপটে সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের একটি উদাহরণ ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে জেন আর মার্সারের একটি গবেষণায় দেখা যায় যে কীভাবে বিভিন্ন সাংস্কৃতিক বিশ্বাস ব্যবস্থায় "বৈধতা", "পক্ষপাত" এবং "ন্যায্যতা" পরীক্ষা বহুত্ববাদী সমাজে একজনের ভবিষ্যতকে প্রভাবিত করে। সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের একটি সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছিল "পরীক্ষায় এমন সাংস্কৃতিক বিষয়বস্তু রয়েছে যা সাধারণত একটি গোষ্ঠীর সদস্যদের জন্য অদ্ভুত তবে অন্য গোষ্ঠীর সদস্যদের জন্য নয়", যা এই বিশ্বাসের দিকে পরিচালিত করে যে "পরীক্ষার অভ্যন্তরীণ কাঠামো বিভিন্ন সাংস্কৃতিক গোষ্ঠীর জন্য আলাদা হবে"। উপরন্তু, সংস্কৃতি-পক্ষপাতমূলক পরীক্ষায় করা বিভিন্ন ধরনের ভুল বিভিন্ন সাংস্কৃতিক গোষ্ঠীর উপর নির্ভরশীল। ধারণাটি এই উপসংহারে পৌঁছেছিল যে একটি অ-সাংস্কৃতিক-পরীক্ষা একটি জনসংখ্যার উদ্দেশ্য হিসাবে দক্ষতার প্রতিনিধিত্ব করে এবং প্রতিনিধিত্ব করা হয় না এমন একটি গোষ্ঠীর দক্ষতার প্রতিনিধিত্ব করে। ঐতিহাসিক বৃত্তিতে সাংস্কৃতিক পক্ষপাতও দেখা দিতে পারে যখন ইতিহাসবিদের নিজের যুগের মান, অনুমান এবং রীতিনীতিগুলি অতীতের ঘটনাগুলির প্রতিবেদন এবং মূল্যায়নের জন্য অপ্রচলিতভাবে ব্যবহার করা হয়। এই প্রবণতা কখনও কখনও বর্তমানবাদ হিসাবে পরিচিত এবং অনেক ইতিহাসবিদ এটিকে এড়ানো উচিত বলে মনে করেন। আর্থার মারউইক যুক্তি দিয়েছেন যে "অতীতের সমাজগুলি আমাদের নিজস্ব সমাজগুলির থেকে খুব আলাদা এবং. জানা খুব কঠিন" এই সত্যটি উপলব্ধি করা পেশাদার ইতিহাসবিদের একটি অপরিহার্য এবং মৌলিক দক্ষতা এবং "অযোগ্যরা (সম্ভবত অন্যান্য শাখায় বিশেষজ্ঞরা) ইতিহাস করার চেষ্টা করলে অনাক্রম্যতা এখনও সবচেয়ে সুস্পষ্ট ত্রুটিগুলির মধ্যে একটি"। আরও দেখুন জ্ঞানীয় পক্ষপাত নিশ্চিতকরণ পক্ষপাত সাংস্কৃতিক বহুত্ববাদ নির্ধারণবাদ মূর্ত দর্শন পরিবেশগত বর্ণবাদ গঠন (সামাজিক বিজ্ঞান) মঙ্গলভাব এবং মূল্য তত্ত্ব পর্যবেক্ষক-প্রত্যাশা প্রভাব গোষ্ঠীগত একাত্মতা সামাজিক ডারউইনবাদ সামাজিক শিক্ষণ তত্ত্ব তত্ত্ব-বোঝা চূড়ান্ত অ্যাট্রিবিউশন ত্রুটি জেনোসেন্ট্রিজম রেফারেন্স গ্রন্থপঞ্জি বাহ্যিক লিঙ্ক জ্ঞানীয় পক্ষপাত সাংস্কৃতিক নৃতত্ত্ব মূল্য (নৈতিকতা) নৃতাত্ত্বিক পক্ষপাত