Irish syntax
আইরিশ বাক্যবিন্যাস বেশিরভাগ ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষার থেকে আলাদা, বিশেষত এর ভিএসও শব্দের ক্রমের কারণে। সাধারণ শব্দের ক্রম একটি আইরিশ বাক্যে স্বাভাবিক শব্দের ক্রমটি হ 'লঃ প্রাক-মৌখিক কণা ক্রিয়া বিষয় সরাসরি বস্তু বা প্রেডিকেট বিশেষণ পরোক্ষ বস্তু অবস্থান বর্ণনাকারী পদ্ধতি বর্ণনাকারী সময় বর্ণনাকারী কেবল ক্রিয়া এবং বিষয় বাধ্যতামূলক; অন্যান্য সমস্ত অংশ ঐচ্ছিক (যদি না প্রাথমিক বা সীমাবদ্ধ ক্রিয়াটি ক্ষণস্থায়ী হয়, সেক্ষেত্রে একটি সরাসরি বস্তুর প্রয়োজন হয়)। কৃত্রিম ক্রিয়া আকারে, ক্রিয়া এবং বিষয় একটি শব্দের মধ্যে একত্রিত হয়, যাতে এমনকি এক শব্দের বাক্যও সম্ভব হয়, যেমন। "আমি বুঝতে পেরেছি।" একটি উদাহরণ বাক্যঃ প্রশ্ন এবং উত্তর আইরিশদের কাছে "হ্যাঁ" এবং "না"-এর জন্য কোনও শব্দ নেই। একটি প্রশ্নের উত্তরে একটি নেতিবাচক কণা সহ বা ছাড়াই ক্রিয়ার পুনরাবৃত্তি (ল্যাটিন ভাষায় একই) থাকে। বিশ্লেষণাত্মক রূপগুলির জন্য, শুধুমাত্র ক্রিয়া দেওয়া হয় এবং বিষয়টির পুনরাবৃত্তি করা হয় না। যদি কোনও ক্রিয়ার বিভিন্ন নির্ভরশীল এবং স্বাধীন রূপ থাকে, তবে নির্ভরশীল রূপটি প্রশ্নমূলক বা নেতিবাচক কণার অনুসরণ করে। যেখানে কোনও কণা নেই সেখানে স্বাধীন রূপটি ব্যবহার করা হয়। সি. এন. জে. ভিঃ কনজাংক্টিভ ডি. এস. জে. ভিঃ ডিসজাংক্টিভ কমান্ড একটি আদেশে আবশ্যক মেজাজ ব্যবহার করা হয়, এবং কোনও বিষয় দেওয়া হয় না। একটি নেতিবাচক আদেশ প্রকাশ করতে, কণাটি ব্যবহার করা হয়। এই কণাটি, যা মোটামুটিভাবে "করবেন না" হিসাবে অনুবাদ করা যেতে পারে, গ্রহণ বা লেনিশনের কারণ হয় না এবং নিম্নলিখিত স্বরবর্ণের সাথে এইচ সংযুক্ত করে। মৌখিক বিশেষ্যের বাক্য গঠন একটি প্রগতিশীল দিক গঠন করা যেতে পারে মৌখিক বিশেষ্যকে অস্তিত্বমূলক ক্রিয়ার সাথে প্রগতিশীল কণার সাথে সংযুক্ত করে। একটি মৌখিক বিশেষ্যের বস্তুটি জিনগত হয়, যদি এটি নির্দিষ্ট হয়। যদি একটি অসীম ধারা ক্রিয়ার পরিপূরক গঠন করে, তবে মৌখিক বিশেষ্যটি ধারায় একা (কোনও উপসর্গ ছাড়াই) দাঁড়িয়ে থাকে। একটি মৌখিক বিশেষ্য পরিপূরকের সরাসরি বস্তু মৌখিক বিশেষ্যের আগে থাকে; লেনিটিং কণাটি তাদের মধ্যে স্থাপন করা হয়। অন্যান্য পরিপূরক অনুসরণ করে। অবজেক্ট সর্বনাম সাধারণত, একটি অবজেক্ট সর্বনাম বা একটি সংযুক্ত উপসর্গ আইরিশ ভাষায় একটি বাক্যের শেষে দাঁড়িয়ে থাকে। এই বাক্যটির তুলনা করুনঃ নিম্নলিখিত দুটি বাক্যের সাথেঃ প্যাসিভ আইরিশ সাধারণত প্যাসিভ ভয়েসের পরিবর্তে নৈর্ব্যক্তিক রূপ (যাকে স্বায়ত্তশাসিত রূপও বলা হয়) ব্যবহার করে। নিখুঁতভাবে, অস্তিত্বমূলক ক্রিয়ার সাথে প্যাসিভ পার্টিসিপল ব্যবহার করে প্যাসিভ ভয়েস গঠিত হয়। স্থিতিশীল ক্রিয়া কোনও ব্যক্তির অবস্থা বা অবস্থা বর্ণনা করে এমন কিছু ক্রিয়া অস্তিত্বমূলক ক্রিয়া প্লাস 'ইন (আমার, আপনার, তার ইত্যাদি)' সহ একটি প্রগতিশীল বর্তমান গঠন করে। প্লাস মৌখিক বিশেষ্য। স্প্যানিশ এবং অন্যান্য ভাষার মতো ফর্মগুলির অর্থ "আইরিশ হওয়া", দুটি রূপ রয়েছে যা ইংরেজি ক্রিয়া "হতে" প্রকাশ করতে পারে। দুটি রূপ বিভিন্ন ব্যাকরণগত ফাংশন সম্পাদন করে। অস্তিত্বমূলক ক্রিয়া হল অস্তিত্বমূলক ক্রিয়া। এটি একটি অনিয়মিত ক্রিয়া; এর সংযোগের জন্য আইরিশ ক্রিয়া দেখুন। অস্তিত্ব, অবস্থা বা অবস্থান এই ক্রিয়াটি কোনও কিছুর পরম অস্তিত্ব, তার অবস্থা বা তার অবস্থানকে প্রকাশ করে। যখন "সেখানে" ক্রিয়াপদের সাথে থাকে, তখন এর অর্থ "বিদ্যমান" বা "আছে/আছে"। অন্যথায়, ক্রিয়াটি একটি বিশেষণ, একটি ক্রিয়াপদ বা একটি পূর্ববর্তী বাক্যাংশ দ্বারা পরিপূরক হয়। সংজ্ঞা একটি বিশেষ্য বাক্যাংশ একা অস্তিত্বমূলক ক্রিয়ার পূর্বাভাস গঠন করতে পারে না। পরিবর্তে, পরিপূরক বিশেষ্যটির আগে একটি রূপ থাকে যার অর্থ "আমার মধ্যে, আপনার মধ্যে, তাঁর মধ্যে" ইত্যাদি। কপুলা আইরিশ কপুলা একটি ক্রিয়া নয় বরং একটি কণা, যা একটি সংজ্ঞা বা পরিচয় প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়। এটি একটি বিশেষ্য, একটি সর্বনাম, একটি বিশেষণ বা একটি সাময়িক বাক্যাংশ দ্বারা পরিপূরক হতে পারে। যেহেতু এটি একটি ক্রিয়া নয়, এটি ব্যক্তি বা সংখ্যার জন্য প্রতিফলিত হয় না এবং সর্বনামগুলি বিচ্ছিন্ন আকারে উপস্থিত হয়। কপুলা, যার বাস্তব রূপ রয়েছে, সনাক্তকরণ এবং সংজ্ঞার জন্য ব্যবহৃত হয়ঃ সংজ্ঞাঃ এক্স একটি ওয়াই। এখানে, শব্দের ক্রম হল "ইস-ওয়াই-(সর্বনাম)-এক্স"। এক্স একটি নির্দিষ্ট বিশেষ্য বা সর্বনাম। পরিচিতিঃ এক্স হল ওয়াই। এখানে শব্দের ক্রম হল "ইস-সর্বনাম-এক্স-ওয়াই" বা "ইস-সর্বনাম-ওয়াই-ওয়াই"। একটি নির্দিষ্ট বিশেষ্য এবং কপুলার মধ্যে সর্বদা একটি সর্বনাম থাকতে হবে। এটা বলা ভুল হবে যে * সেন কি একজন সঙ্গীতজ্ঞ, যার অর্থ হবে "শিক্ষক একজন সেন"। প্রথম বা দ্বিতীয় ব্যক্তির সর্বনামকে একটি নির্দিষ্ট বিশেষ্য দিয়ে চিহ্নিত করতে, ব্যক্তিগত সর্বনামের দীর্ঘ রূপটি ব্যবহার করা স্বাভাবিক, যা কপুলার ঠিক পরে আসেঃ (26এ) "আমি শিক্ষক"। (26খ) "আপনিই ছাত্র।" (26সি) "আমরা শিক্ষক"। (26ডি) "আপনারা ছাত্র।" ব্যক্তিগত সর্বনামের দীর্ঘ রূপটি খুব জোরালো এবং চাপযুক্ত এবং প্রায়শই কপুলাকে সম্পূর্ণরূপে বের করে দেয়। সুতরাং, পূর্ববর্তী চারটি উদাহরণে, কপুলাটি বাদ দেওয়া সম্ভব, যা তখন বোঝা যাবেঃ (27এ) (27বি) (27সি) (27ডি) যদি একটি নির্দিষ্ট বিশেষ্য সহ তৃতীয় ব্যক্তির সর্বনাম চিহ্নিত করা হয়, তবে একই গঠন ব্যবহার করা যেতে পারেঃ (28এ) "তিনি শিক্ষক"। (28খ) "সে হল ছাত্রী।" (28সি) "তারাই সৈনিক"। তবে, তৃতীয় ব্যক্তির ক্ষেত্রে, এটি প্রথম এবং দ্বিতীয় ব্যক্তির তুলনায় অনেক বেশি জোরালো বলে মনে করা হয়। "তিনি হলেন শিক্ষক" বলার সাধারণ উপায় হল (28d) যেখানে নির্দিষ্ট বিশেষ্যটি লিঙ্গ এবং সংখ্যার সাথে একমত দুটি ব্যক্তিগত সর্বনাম দ্বারা বেষ্টিত। যখন বলা হয় "এটি হল", বা "এটি হল", এবং ব্যবহার করা হয়, যে ক্ষেত্রে সাধারণত বাদ দেওয়া হয়ঃ (29এ) "এটি আমার মা"। (29খ) "তিনিই সেই শিক্ষক।" কেউ "যে তার/তার/এটির মধ্যে রয়েছে" যোগ করতে পারে, বিশেষত যখন কোনও বিশেষণ ব্যবহার করা হয় যদি কেউ গুণের উপর জোর দিতে চায়ঃ এটি কখনও কখনও হাইবারনো-ইংরেজিতে প্রদর্শিত হয়, আক্ষরিক অর্থে "যে এটির মধ্যে রয়েছে" বা "তাই এটি" হিসাবে অনুবাদ করা হয়। কপুলার বর্তমান কালটি ভবিষ্যতের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারেঃ (32) "তিনি একজন শিক্ষক হবেন"। কপুলার অতীত কালটি শর্তাধীন জন্য ব্যবহার করা যেতে পারেঃ (33) "সে একজন শিক্ষক হবে"। ফর্ম এবং প্রাক-মৌখিক কণাগুলির পরে ব্যবহার করা হয় না। (34এ) "আপনি কি একজন শিক্ষক?" (34খ) "আমরা শিক্ষক ছিলাম না।" যদি প্রেডিকেট নির্দিষ্ট হয়, তবে কপুলার পরে একটি বিচ্ছিন্ন ব্যক্তিগত সর্বনাম থাকে, যা বাক্যের শেষে পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে। (35এ) "সিওভান হলেন শিক্ষক"। (35খ) "এই ব্যক্তিরা হলেন শিক্ষক।" (35সি) "তিনিই শিক্ষক।" যদি প্রেডিকেটটি অনির্দিষ্ট হয়, তবে এটি সরাসরি কপুলাকে অনুসরণ করে, যার শেষে আসে বিচ্ছিন্ন সর্বনাম এবং বিষয়। (36এ) "আমি একজন ছাত্র।" (36বি) "ক্যাইট একজন শিক্ষক"। কপুলা একটি বিশেষণের উপর জোর দেওয়ার জন্যও ব্যবহার করা যেতে পারে, যেমন নিম্নলিখিত উদাহরণেঃ আইরিশ ভাষায় টপিকালাইজেশন টপিকালাইজেশন ক্লিফটিং দ্বারা গঠিত হয়ঃ টপিকালাইজড উপাদানটিকে কপুলার প্রেডিকেট হিসাবে সামনে রেখে, বাকি বাক্যটি একটি আপেক্ষিক ধারায় পরিণত হয়। "আমি বলেছি"-এর সঙ্গে "আমি বলেছি"-এর তুলনা করুন। কপুলার জন্য অন্যান্য ব্যবহার কপুলা ব্যবহার করে অন্যান্য সেট ভাষাগত বাক্যাংশ রয়েছে, যা নিম্নলিখিত উদাহরণগুলিতে দেখা যায়। এখানে বিধেয়টি বেশিরভাগই একটি পূর্ববর্তী বাক্যাংশ বা একটি বিশেষণ নিয়ে গঠিত। (38এ) "আমি পছন্দ করি" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার জন্য ভালো") (38বি) "আমি চাই" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার জন্য ভালো হবে") (38সি) "আমি পছন্দ করি" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার সাথে আরও ভাল") (38d) "আমি পারি" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার পক্ষে সম্ভব") (38ই) "একজনের উচিত" (আক্ষরিক অর্থে। "ঠিক হবে") (38এফ) "একজনের উচিত নয়" (আক্ষরিক অর্থে। "ঠিক হবে না") (38 গ্রাম) "আমি ঘৃণা করি" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার প্রতি ঘৃণা") (38 ঘন্টা) "আমি পরোয়া করি না" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার প্রতি উদাসীন") (38i) "আমি চাই/চাই" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার ইচ্ছা") (38জে) "আমার মনে আছে" (আক্ষরিক অর্থে। "আমার সঙ্গে স্মৃতি রয়েছে") নিম্নলিখিত গঠনগুলিও রয়েছেঃ কপুলা দিয়ে প্রশ্নের উত্তর দেওয়া যেহেতু কপুলা একা দাঁড়াতে পারে না, তাই উত্তরটিতে অবশ্যই প্রেডিকেটের একটি অংশ বা একটি সর্বনাম থাকতে হবে, যা উভয়ই কপুলাকে অনুসরণ করে। (42) "সেন কি শিক্ষক?" (42.1) "হ্যাঁ, সে আছে।" (42.2) "না, সে নয়।" (43) "সেন কি একজন শিক্ষক?" (43.1) "হ্যাঁ, সে আছে।" (43.2) "না, সে নয়।" বাদ দেওয়া সমস্ত উপভাষায়, কপুলা বাদ দেওয়া যেতে পারে যদি প্রেডিকেট একটি বিশেষ্য হয়। (মুছে ফেলা যাবে না।) যদি বাদ দেওয়া হয়, তবে নিম্নলিখিত পূর্ববর্তী বিশেষ্যটিও বাদ দেওয়া হয়। (44এ) "আমিই শিক্ষক।" (44বি) "সেন হলেন শিক্ষক"। (44সি) "আমি একজন ছাত্র।" অস্তিত্বমূলক ক্রিয়া এবং কপুলার তুলনা অস্তিত্বমূলক ক্রিয়া এবং কপুলা উভয়ই একটি নামমাত্র ভবিষ্যদ্বাণী নিতে পারে, তবে দুটি নির্মাণের সামান্য ভিন্ন অর্থ রয়েছেঃ আরও স্থায়ী শোনাচ্ছেঃ এটি সেন সম্পর্কে পরম কিছুর প্রতিনিধিত্ব করে; এটি সিয়েনের একটি স্থায়ী বৈশিষ্ট্য যে তিনি একজন ডাক্তার। এটি একটি স্বতন্ত্র-স্তরের প্রেডিকেট হিসাবে পরিচিত। বাক্যে, একজন বরং বলে যে সেন একজন ডাক্তারের কাজ করে, সে এই মুহূর্তে একজন ডাক্তার, অথবা সে একজন ডাক্তার হয়ে গেছে। এটি স্টেজ-লেভেল প্রেডিকেট হিসাবে পরিচিত। অধস্তন আইরিশ ভাষায় বেশিরভাগ পরিপূরক (অধস্তন সংযোগ) গ্রহণ ঘটায় এবং অনিয়মিত ক্রিয়াপদের নির্ভরশীল রূপের প্রয়োজন হয়। একটি আইরিশ অধস্তন ধারার শব্দ ক্রম একটি প্রধান ধারার মতোই। এখানে যে ধরনের অধীনতা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে তা হলঃ পরিপূরক, আপেক্ষিক ধারা এবং ডব্লিউ. এইচ-প্রশ্ন (যা আইরিশ ভাষায় এক ধরনের আপেক্ষিক ধারা হিসাবে গঠিত)। কম্প্লিমেন্টেশন সিনট্যাক্টিক কমপ্লিমেন্টেশন অধস্তন ধারাটি বিশুদ্ধভাবে সিনট্যাক্টিক কমপ্লিমেন্টেশনের মূল ধারার একটি অংশ। আইরিশ ভাষায় এটি ইতিবাচকভাবে "যে" এবং নেতিবাচকভাবে "যে. না" দ্বারা প্রবর্তিত হয়। পরিপূরক ব্যবহার করে জটিল বাক্যের অন্যান্য উদাহরণগুলিঃ (47এ) "লোকেরা তাঁকে ভয় পেত কারণ তিনি দ্রুত মেজাজের ছিলেন।" (47খ) "আমি এটা বিশ্বাস করি না যদিও আমি এটা দেখি।" (47সি) "তিনি এটি লিখে রেখেছিলেন যাতে তিনি এটি ভুলে না যান।" (47ডি) "তিনি না আসা পর্যন্ত অপেক্ষা করুন।" শর্তাধীন পরিপূরক একটি শর্তাধীন ধারা সেই শর্ত দেয় যার অধীনে কিছু ঘটবে। আইরিশ ভাষায় অবস্থার যৌক্তিকতার উপর নির্ভর করে দুই ধরনের শর্তাধীন ধারা রয়েছে। কণাটি একটি শর্তাধীন ধারা প্রবর্তন করে যা প্রশংসনীয়, যাকে বাস্তব অবস্থাও বলা হয়। লেনিশন সৃষ্টি করে এবং অনিয়মিত ক্রিয়াপদের স্বাধীন রূপ নেয়। এর নেতিবাচক রূপ হল গ্রহণ এবং এর কারণ। প্রিটেরাইটের আগে এটি হয় এবং লিনিশনের কারণ হয়। যদি ধারার শর্তটি অনুমানমূলক হয়, যাকে অবাস্তব অবস্থা বা পাল্টা বাস্তব শর্তযুক্তও বলা হয়, তবে শব্দটি ব্যবহার করা হয়, যা গ্রহন ঘটায় এবং অনিয়মিত ক্রিয়াপদের নির্ভরশীল রূপ নেয়। নেতিবাচক সমতুল্য হয় বা, যার মোটামুটি অর্থ হল "যদি তা না হত"। উভয় ধারার ক্রিয়াটি শর্তাধীন। (48এ) "যদি সে এই গল্পটি বিশ্বাস করে, তবে সে বেশ সরল।" (রিয়েলিস) (48বি) "যদি সে তা না হারায়, তাহলে সে তা চুরি করে।" (রিয়েলিস) (48সি) "আমি যদি এটি আপনার উপর ছেড়ে দিতাম, আপনি তা করতেন না।" (অবাস্তব) শর্তাবলীর অন্যান্য উদাহরণগুলি হলঃ (49এ) "উদ্যোগটি সফল হবে যদি সবাই এতে অংশ নেয়।" (49বি) "আপনি এটি ভেঙে দিতে পারেন যদি আপনি এর জন্য অর্থ প্রদান করেন।" আপেক্ষিক ধারা সরাসরি আপেক্ষিক আইরিশ ভাষায় দুই ধরনের আপেক্ষিক ধারা রয়েছেঃ প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ। সরাসরি আপেক্ষিক ধারাগুলি লেনিটিং রিলেটিভাইজার দিয়ে শুরু হয় এবং একটি অনিয়মিত ক্রিয়ার স্বাধীন রূপ ব্যবহার করা হয়। সরাসরি আপেক্ষিক ব্যবহার করা হয় যখন আপেক্ষিক সর্বনামটি তার ধারার বিষয় বা সরাসরি বস্তু হয়। (50এ) "যারা অসুখী ছিল তারা বিদেশে গিয়েছিল।" (50বি) "এটাই সেই কাজ যা আমি করেছিলাম।" প্রত্যক্ষ আপেক্ষিকটি সাময়িককরণেও ব্যবহৃত হয়, যেমন। : (51) "জিমি আমেরিকা গিয়েছিল।" "সময়" শব্দের পরেও সরাসরি আপেক্ষিক শব্দটি ব্যবহার করা হয়ঃ (52) "আমি যখন প্রথমবার সেখানে ছিলাম" পরোক্ষ আপেক্ষিক আপেক্ষিক ধারাগুলি গ্রহণকারী আপেক্ষিকতা দিয়ে শুরু হয় (লেনিটিংয়ের সাথে পূর্ববর্তী); একটি অনিয়মিত ক্রিয়ার নির্ভরশীল রূপ ব্যবহার করা হয়। পরোক্ষ আপেক্ষিক একটি জেনেটিক বা একটি উপসর্গের বস্তুকে বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। এই ক্ষেত্রে, রিলেটিভ ক্লজে একটি রিসাম্পটিভ সর্বনাম থাকে। (53এ) "সেই ব্যক্তি যার বোন হাসপাতালে ছিল" (আক্ষরিক অর্থে। "যে ব্যক্তি তার বোন হাসপাতালে ছিল") (53বি) "যে ব্যক্তির মেয়ে তাকে একশো পাউন্ড দিয়েছিল" বা "যে ব্যক্তিকে তার মেয়ে একশো পাউন্ড দিয়েছিল" (আক্ষরিক অর্থে। "যে লোকটিকে তার মেয়ে একশো পাউন্ড দিয়েছিল") (53সি) "যে ঘরে আমি ঘুমিয়েছিলাম" (আক্ষরিক অর্থে। "যে ঘরে আমি ঘুমিয়েছি") একটি আপেক্ষিক ধারার নেতিবাচক রূপ, প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ, গ্রহণকারী রিলেটিভাইজারের সাথে গঠিত হয়, বা, প্রিটেরাইটের আগে, লেনিটিং রিলেটিভাইজারের সাথে গঠিত হয়। (54এ) "এটি এমন কিছু যা আমি বুঝতে পারি না।" (সরাসরি) (54বি) "একজন মহিলা যার ছেলে কাজ করছে না" (পরোক্ষ; আক্ষরিক অর্থে। "একজন মহিলা যে তার ছেলে কাজ করছে না") কখনও কখনও একটি সরাসরি আপেক্ষিক ধারা অর্থের ক্ষেত্রে অস্পষ্ট হতে পারে, আত্মীয় অভিযুক্ত বা মনোনীত কিনা তা অস্পষ্ট রেখে যায়ঃ (55) "যে পুরোহিত মহিলাকে চুম্বন করেছিলেন" বা "যে পুরোহিত মহিলাকে চুম্বন করেছিলেন" যদি অভিযুক্ত পাঠের উদ্দেশ্য হয়, তবে একজন পরোক্ষ আত্মীয়কে একটি পুনঃসমর্পণমূলক সর্বনাম দিয়ে ব্যবহার করতে পারেনঃ (56) "যে পুরোহিত মহিলাকে চুম্বন করেছিলেন" (আক্ষরিক অর্থে। "সেই মহিলা যে পুরোহিতকে চুম্বন করেছিলেন") হু-প্রশ্ন একটি হু-প্রশ্ন শুরু হয় "কে, কী, কীভাবে, কখন, কোথায়, কেন" ইত্যাদি শব্দ দিয়ে। আইরিশ ভাষায়, এই ধরনের প্রশ্নগুলি আপেক্ষিক ধারা হিসাবে তৈরি করা হয়, যাতে সেগুলি প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে তৈরি করা যেতে পারে। সরাসরি আপেক্ষিক ডব্লিউ. এইচ-প্রশ্ন "কে, কী, কত, কখন" সহ প্রশ্নগুলি সরাসরি আপেক্ষিক ধারা হিসাবে তৈরি করা হয়। (57এ) "এটা কখন ঘটেছিল?" (57খ) "কে এটা করেছে?" (57সি) "আপনি কী পেয়েছেন?" (57ডি) "আপনি কত মাইল হেঁটেছেন?" (57ই) "কোনটা বেশি দামি, মাংস না মাছ?" পরোক্ষ আপেক্ষিক ডব্লিউ. এইচ-প্রশ্ন পূর্বপদ সহ প্রশ্ন (অর্থাৎ। "কার সঙ্গে?") এবং প্রশ্ন করা হয় "কেন?" এবং "কোথায়?" পরোক্ষ আপেক্ষিক ধারা হিসাবে নির্মিত হয়। (58এ) "কার কাছে টাকা আছে?" (আক্ষরিক অর্থে। "কার কাছে টাকা আছে" ") (58খ)" "আপনি কী দিয়ে গাড়িটা তুলেছেন?" (আক্ষরিক অর্থে। "এটা দিয়ে আপনি গাড়িটা কি তুললেন") (58সি) "কেন আপনি তাকে আঘাত করলেন?" (58ডি) "আপনি মহিলাকে কোথায় দেখেছেন?" "কিভাবে" দ্বারা প্রবর্তিত ধারাগুলি আইরিশ ভাষায় "কিভাবে" এর জন্য দুটি শব্দ রয়েছেঃ শব্দটি সরাসরি আপেক্ষিক ধারা গ্রহণ করে, বাক্যাংশটি পরোক্ষভাবে গ্রহণ করে। (59এ) "এটা কিভাবে ঘটেছিল?" (59খ) "এটা আপনাকে কিভাবে উদ্বিগ্ন করে?/আপনার কোন ব্যবসা?" আপেক্ষিক ধারা আকারে পরিপূরক অধস্তন ধারা আইরিশ ভাষায় কিছু পরিপূরক আপেক্ষিক রূপ নেয়, যাতে তারা আপেক্ষিক কণার মধ্যে শেষ হয়; প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ উভয় আপেক্ষিক পাওয়া যায়। ডাইরেক্ট (60এ) "আমি যখন ছোট ছিলাম, আমি ডোনেগালে থাকতাম।" (60বি) "বাড়ি ফেরার সঙ্গে সঙ্গেই সে ফোন করবে।" (60সি) "আমার সঙ্গে কথা বলার সময় সে কাঁদছিল।" (60ডি) "তারপর একটি সুর বাজানো হত, যেমনটি প্রায়শই করা হত।" (60e) "সে মাথা নাড়ল যেন সে সঙ্গীত বাজছে।" (60এফ) "আপনি যতক্ষণ সতর্ক থাকবেন ততক্ষণ আপনি এটি ধরে রাখতে পারেন।" পরোক্ষ (61এ) "আপনি তাদের কোথায় রেখেছেন তা সন্ধান করুন"। (61খ) "আপনি যেখানে আছেন সেখানেই থাকুন!" (61সি) "যখন তিনি এসেছিলেন, তখন তারা সবাই বিক্রি হয়ে গিয়েছিল।" (61) "আমি যত তাড়াতাড়ি তাকে দেখব তত তাড়াতাড়ি তাকে বলব।" (61 ই) "তিনি এটি যেমন ছিল তেমন রেখে গেছেন"। বাহ্যিক সংযোগ গ্রামাডাচ না গেইলগে-লার্স ব্রাসিকে সিনট্যাক্স দ্বারা