Constance Kamii
কনস্ট্যান্স কামাই ছিলেন একজন সুইস-জাপানিজ-আমেরিকান গণিত শিক্ষা পণ্ডিত এবং মনোবিজ্ঞানী। তিনি আলাবামার বার্মিংহামের আলাবামা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষা কর্মসূচি পাঠ্যক্রম ও নির্দেশনা বিভাগের অধ্যাপক ছিলেন। কনস্ট্যান্স কামাই সুইজারল্যান্ডের জেনেভায় জন্মগ্রহণ করেন এবং সেখানে ও জাপানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেন। তিনি লস অ্যাঞ্জেলেসে উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করেন, পোমোনা কলেজে পড়াশোনা করেন এবং মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষা ও মনোবিজ্ঞানে পিএইচডি অর্জন করেন। তিনি বার্মিংহামের আলাবামা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাথমিক শৈশব শিক্ষার অধ্যাপক ছিলেন। 1960-এর দশকে পেরি প্রিস্কুল প্রকল্পে তাঁর কাজের পর থেকে তাঁর একটি প্রধান উদ্বেগের বিষয় ছিল শিশুদের সমাজতাত্ত্বিক এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশকে ব্যাখ্যা করে একটি বৈজ্ঞানিক তত্ত্বের ভিত্তিতে প্রাথমিক শৈশব শিক্ষার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির ধারণা। জীবনের প্রথম দিন থেকে বয়ঃসন্ধিকাল পর্যন্ত এই বিকাশকে ব্যাখ্যা করে এমন একমাত্র তত্ত্বটি জিন পিয়াজেটের ছিল বলে বিশ্বাস করে তিনি 15 বছর ধরে তাঁর অধীনে অধ্যয়ন করেছিলেন। তিনি যখন জেনেভায় পিয়াজেটের অধীনে পড়াশোনা করছিলেন না, তখন তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষকদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করেছিলেন যাতে শ্রেণিকক্ষে তাঁর তত্ত্বটি ব্যবহার করার ব্যবহারিক উপায়গুলি বিকাশ করা যায়। এই শ্রেণিকক্ষের গবেষণার ফলাফল প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় শারীরিক জ্ঞান এবং প্রাথমিক শিক্ষায় গ্রুপ গেমস-এ দেখা যায়, যা তিনি রেতা ডেভ্রিজের সাথে লিখেছিলেন। 1980 সাল থেকে, তিনি এই পাঠ্যক্রম গবেষণাটি প্রাথমিক শ্রেণী পর্যন্ত প্রসারিত করে চলেছেন এবং ইয়ং চিলড্রেন রিইনভেন্ট অ্যারিথমেটিক (প্রায় প্রথম শ্রেণী), ইয়ং চিলড্রেন কন্টিনিউ টু রিইনভেন্ট অ্যারিথমেটিক, 2য় শ্রেণী এবং ইয়ং চিলড্রেন কন্টিনিউ টু রিইনভেন্ট অ্যারিথমেটিক, 3য় শ্রেণী লিখেছেন। এই সমস্ত বইগুলিতে, তিনি পিয়াজে দ্বারা পরিকল্পিত শিক্ষার দীর্ঘমেয়াদী, সামগ্রিক লক্ষ্যের উপর জোর দিয়েছিলেন, যা হল শিশুদের সমাজতাত্ত্বিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক স্বায়ত্তশাসনের বিকাশ। কামাই তার তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে একটি প্রাথমিক শৈশব পাঠ্যক্রম বিকাশের জন্য জিন পিয়াজের অধীনে অধ্যয়ন করেছিলেন। এই কাজটি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় শারীরিক জ্ঞান (1978) এবং প্রাথমিক শিক্ষায় গ্রুপ গেমস (1980) (যা তিনি রেতা ডেভ্রিজের সাথে লিখেছিলেন), এবং নম্বর ইন প্রিস্কুল অ্যান্ড কিন্ডারগার্টেনে (1982) দেখা যায়। 1980 থেকে 2000 সাল পর্যন্ত তিনি পিয়াজেটের তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে একটি প্রাথমিক গাণিতিক প্রোগ্রাম তৈরি করেছিলেন। তিনি 2000 সালে এই প্রচেষ্টা পরিত্যাগ করেন কারণ চতুর্থ শ্রেণির অনেক বাবা-মা বাড়িতে "বহন" এবং "ধার" শেখাতেন। তথ্যসূত্র বাইরের লিঙ্ক হোম পেজ ইন লাভিং মেমোরি অফ কনস্ট্যান্স কামাই জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) জীবিত মানুষ পোমোনা কলেজের প্রাক্তন শিক্ষার্থী ইউনিভার্সিটি অফ মিশিগান স্কুল অফ এডুকেশনের প্রাক্তন শিক্ষার্থী ইউনিভার্সিটি অফ আলাবামা অনুষদ গণিত শিক্ষাবিদ আমেরিকান শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানীরা