Septima Poinsette Clark
সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক (3 মে, 1898-15 ডিসেম্বর, 1987) একজন আফ্রিকান আমেরিকান শিক্ষাবিদ এবং নাগরিক অধিকার কর্মী ছিলেন। ক্লার্ক সাক্ষরতা এবং নাগরিকত্ব কর্মশালা তৈরি করেছিলেন যা নাগরিক অধিকার আন্দোলনে আফ্রিকান আমেরিকানদের ভোটদানের অধিকার এবং নাগরিক অধিকারের অভিযানে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। সেপ্টিমা ক্লার্কের কাজ সাধারণত দক্ষিণের পুরুষ কর্মীদের দ্বারা কম প্রশংসিত হয়েছিল। তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে নাগরিক অধিকার আন্দোলনের "কুইন মাদার" বা "গ্র্যান্ডমাদার" হিসাবে পরিচিত হন। মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র সাধারণত ক্লার্ককে "আন্দোলনের জননী" হিসাবে উল্লেখ করেন। নাগরিক অধিকার আন্দোলনে তাঁর অবস্থানের জন্য ক্লার্কের যুক্তি ছিল এমন একটি যা দাবি করেছিল যে "জ্ঞান প্রান্তিক গোষ্ঠীগুলিকে এমনভাবে ক্ষমতায়িত করতে পারে যা আনুষ্ঠানিক আইনি সমতা করতে পারে না"। ক্লার্ক 1898 সালের 3রা মে দক্ষিণ ক্যারোলিনার চার্লসস্টনে জন্মগ্রহণ করেন। চার্লস্টনে তাঁর জীবন পুনর্গঠনের যুগের পাশাপাশি সেই সময়ে ক্ষমতার সম্পর্কের দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়েছিল। চার্লসটন কঠোরভাবে শ্রেণী দ্বারা বিভক্ত এবং কঠোরভাবে বিভক্ত ছিল। তার বাবা পিটার পয়েনসেট জর্জটাউনের কাছে হোয়াইট হাউস নামে পরিচিত জোয়েল রবার্টস পয়েনসেটের বাগানে জন্মের সময় দাসত্ব করেছিলেন। জোয়েল রবার্টস পয়েনসেট ছিলেন তাঁর সময়ের একজন বিশিষ্ট মার্কিন রাজনীতিবিদ এবং পয়েনসেটিয়া উদ্ভিদের নাম। পিটার জোয়েলের একজন গৃহকর্মী ছিলেন এবং তাঁর প্রধান কাজ ছিল প্রতিদিন বাচ্চাদের স্কুলে নিয়ে যাওয়া-আসা করা। দাসত্বের পর পিটার চার্লসটন বন্দরে একটি জাহাজে কাজ করার চাকরি পেয়েছিলেন। তার একটি ভ্রমণের সময়, তিনি হাইতিতে গিয়েছিলেন এবং তখনই পিটার ক্লার্কের মা ভিক্টোরিয়ার সাথে দেখা করেছিলেন। এই দম্পতি ফ্লোরিডার জ্যাকসনভিলে বিয়ে করেন এবং তারপর চার্লসস্টনে ফিরে আসেন। তার মা ভিক্টোরিয়া ওয়ারেন অ্যান্ডারসন পয়েনসেট চার্লসস্টনে জন্মগ্রহণ করেন কিন্তু হাইতিতে তার ভাইয়ের কাছে বেড়ে ওঠেন, যিনি 1864 সালে তাকে এবং তার দুই বোনকে সেখানে নিয়ে যান। ভিক্টোরিয়া পয়েনসেটকে কখনও দাসত্ব করা হয়নি এবং তিনি কখনও কারও দাস হওয়ার শপথ নেননি। গৃহযুদ্ধের পর তিনি চার্লসস্টনে ফিরে আসেন এবং একজন লন্ডার হিসাবে কাজ করেন। তিনি তাঁর সন্তানদের খুব কঠোরভাবে বড় করে তোলেন, শুধুমাত্র সপ্তাহের একদিনে তাদের অন্যান্য শিশুদের সাথে খেলার অনুমতি দেন। তিনি তাঁর মেয়েদের মহিলা বানানোর জন্যও দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলেন, তাই তিনি তাদের বলেছিলেন যে কখনই গ্লাভস ছাড়া বাইরে যাবেন না, কখনও চিৎকার করবেন না, কখনও রাস্তায় খাবেন না ইত্যাদি। ভিক্টোরিয়া ওয়ারেন অ্যান্ডারসন পয়েনসেট তার সামাজিক শ্রেণীর উন্নতির জন্য অবিরাম সংগ্রামের মধ্যে বসবাস করতেন; তিনি একটি মধ্যবিত্ত সমাজে বাস করতে চেয়েছিলেন কিন্তু একটি শ্রমিক-শ্রেণীর বাজেটে। ভিক্টোরিয়া পিটারের কাছে স্পষ্ট করে দিয়েছিলেন যে তিনি তাকে এবং তাদের পরিবারের জন্য যথেষ্ট সরবরাহ করছেন না। ভিক্টোরিয়া তার সন্তানদের আলাদা করে বড় করেছেন, মেয়েদের তুলনায় ছেলেদের বেশি নমনীয় নিয়ম ছিল। ছেলেরা বন্ধুদের সাথে থাকতে পারত এবং সপ্তাহের অনেক দিন খেলতে পারত, কিন্তু মেয়েদের শুক্রবার ছাড়া প্রতিদিন কাজ এবং পাঠ করতে হত। ক্লার্ক তার মায়ের কঠোরতার বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করেছিলেন যে তিনি কখনই সেই মহিলা হতে চাননি যা তিনি হতে চেয়েছিলেন এবং ভিক্টোরিয়া নামে একজন "অপরিচিত" ব্যক্তিকে বিয়ে করেছিলেন। ক্লার্ক কেবল তখনই তার বাবার দ্বারা শাস্তি পাওয়ার কথা স্মরণ করেন যখন তিনি স্কুলে যেতে চাননি; তবে, ক্লার্কের বাবা তার জীবনের পরবর্তী বছরগুলিতে নিজের নাম লিখতে সক্ষম হননি। 1904 সালে ছয় বছর বয়সে ক্লার্কের প্রথম শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা হয়, যখন তিনি মেরি স্ট্রিট স্কুলে পড়াশুনা শুরু করেন। এই স্কুলে ক্লার্ক যা করেছিলেন তা হল ব্লিচারের একটি সেটের উপর বসে ছয় বছর বয়সী একশো শিশুর সাথে, কিছুই শেখা হয়নি। ক্লার্কের মা দ্রুত তাকে স্কুল থেকে সরিয়ে দেন। তাদের বাড়ি থেকে রাস্তার ওপারে একজন বয়স্ক মহিলা মেয়েদের পড়াতেন, তাই ক্লার্ক সেখানে পড়তে ও লিখতে শিখেছিলেন। ক্লার্কের দুর্বল আর্থিক অবস্থার কারণে, তিনি তার টিউশনের বিনিময়ে প্রতিদিন সকালে এবং বিকেলে মহিলার সন্তানদের দেখাশোনা করতেন। এই সময়ে চার্লস্টনে কৃষ্ণাঙ্গদের জন্য কোনও উচ্চ বিদ্যালয় ছিল না, তবে 1914 সালে 6ষ্ঠ, 7ম, 8ম শ্রেণীতে কৃষ্ণাঙ্গদের জন্য একটি বিদ্যালয় খোলা হয়। ষষ্ঠ শ্রেণির পরে, তিনি একটি পরীক্ষা দিয়েছিলেন এবং অ্যাভেরি ইনস্টিটিউটে নবম শ্রেণিতে গিয়েছিলেন। শিক্ষকরা সকলেই শ্বেতাঙ্গ মহিলা ছিলেন। 1914 সালে, কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষকদের নিয়োগ করা হয়েছিল এবং এটি শহরে অনেক বিতর্ক নিয়ে এসেছিল, যা ক্লার্ক পরে এনএএসিপি-র মাধ্যমে অংশ নিয়েছিলেন। ক্লার্ক 1916 সালে উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হন। আর্থিক সীমাবদ্ধতার কারণে, তিনি প্রাথমিকভাবে কলেজে যোগ দিতে সক্ষম হননি, তাই তাঁকে পড়ানোর অনুমতি দেওয়ার জন্য তিনি আঠারো বছর বয়সে একটি রাষ্ট্রীয় পরীক্ষা দিয়েছিলেন। একজন আফ্রিকান আমেরিকান হিসাবে, তাকে দক্ষিণ ক্যারোলিনা পাবলিক স্কুলের চার্লসস্টনে শিক্ষকতা করতে নিষেধ করা হয়েছিল, তবে সি দ্বীপপুঞ্জের বৃহত্তম জনস দ্বীপের একটি গ্রামীণ স্কুল জেলায় শিক্ষকতা করার জন্য একটি অবস্থান খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছিল। তিনি 1916 থেকে 1919 সাল পর্যন্ত দ্বীপপুঞ্জে প্রমিস ল্যান্ড স্কুলে শিক্ষকতা করেন এবং তারপর 1919 থেকে 1920 সাল পর্যন্ত অ্যাভেরিতে ফিরে আসেন। তিনি তার বি. এ সম্পন্ন করার জন্য দক্ষিণ ক্যারোলিনার কলম্বিয়ায় খণ্ডকালীন স্কুলে ফিরে আসতে সক্ষম হন। 1942 সালে বেনেডিক্টে ভর্তি হন এবং তারপর তিনি এম. এ. ডিগ্রি লাভ করেন। হ্যাম্পটন থেকে। এই সময়ে, তিনি দিনের বেলায় শিশুদের এবং রাতে নিজের সময়ে নিরক্ষর প্রাপ্তবয়স্কদের পড়াতেন। এই সময়কালে তিনি সিয়ার্স ক্যাটালগের মতো দৈনন্দিন উপকরণের উপর ভিত্তি করে প্রাপ্তবয়স্কদের দ্রুত পড়তে ও লিখতে শেখানোর জন্য উদ্ভাবনী পদ্ধতি তৈরি করেছিলেন। ক্লার্ক তার স্কুল এবং রাস্তার ওপারে সাদা স্কুলের মধ্যে বিদ্যমান গুরুতর অসামঞ্জস্যের কথা স্মরণ করেন। ক্লার্কের স্কুলে 132 জন শিক্ষার্থী এবং মাত্র একজন শিক্ষক ছিলেন। শিক্ষক অধ্যক্ষ হিসাবে, ক্লার্ক প্রতি সপ্তাহে 35 ডলার উপার্জন করতেন, এবং অন্য শিক্ষক 25 ডলার উপার্জন করতেন। এদিকে, রাস্তার ওপারে সাদা স্কুলে মাত্র তিনজন শিক্ষার্থী ছিল এবং সেখানে কর্মরত শিক্ষক প্রতি সপ্তাহে 85 ডলার পেতেন। এই বৈষম্যগুলির সঙ্গে তাঁর প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা ক্লার্ককে শিক্ষকদের বেতন সমতুল্যকরণের একজন সক্রিয় প্রবক্তা হতে পরিচালিত করেছিল। 1919 সালে তাঁর বেতন সমানাধিকারের কাজ তাঁকে নাগরিক অধিকারের আন্দোলনে নিয়ে আসে। হু স্পিকস ফর দ্য নেগ্রো? বইয়ের জন্য রবার্ট পেন ওয়ারেনের সাথে একটি সাক্ষাত্কারে, ক্লার্ক ব্যাখ্যা করেছেন যে কীভাবে তার শিক্ষার সাথে এই অভিজ্ঞতাগুলি, পাশাপাশি বর্ণবাদী চার্লস্টনে বেড়ে ওঠা এবং বস্তিতে শিক্ষার সাথে তার প্রাথমিক অভিজ্ঞতাগুলি তাকে নাগরিক অধিকারের দিকে কাজ করতে প্ররোচিত করেছিল। এন. এ. এ. সি. পি-র সঙ্গে জড়িত থাকার কারণে ক্লার্ক প্রথম ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য অ্যাডভান্সমেন্ট অফ কালার্ড পিপল (এন. এ. এ. সি. পি)-এর কথা শুনেছিলেন যখন তিনি 1916 থেকে 1919 সাল পর্যন্ত জনস আইল্যান্ডে শিক্ষকতা করছিলেন। জনস আইল্যান্ডে কোনও এন. এ. এ. সি. পি অধ্যায় ছিল না, তবে একটি সভা অনুষ্ঠিত হয়েছিল যেখানে বিভিন্ন প্রচারক এসে এন. এ. এ. সি. পি কী এবং এটি ঠিক কী করার চেষ্টা করছে সে সম্পর্কে কথা বলেছিল। সুপারিনটেনডেন্ট বকেয়া আদায় করতে উপস্থিত ছিলেন এবং তখনই তিনি সংস্থায় যোগ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন। 1918 সালে, ক্লার্ক কালো শিশুদের জন্য একটি বেসরকারী একাডেমি অ্যাভেরি নরমাল ইনস্টিটিউটে ষষ্ঠ শ্রেণিতে পড়ানোর জন্য চার্লসস্টনে ফিরে আসেন। তিনি এন. এ. এ. সি. পি-র স্থানীয় শাখায় যোগ দিয়েছিলেন এবং তাঁর প্রাথমিক রাজনৈতিক কার্যকলাপে শাখা সভাপতি এডমন্ড অস্টিন দ্বারা পরিচালিত হয়েছিলেন। তাঁর অধ্যক্ষের আদেশ সত্ত্বেও, ক্লার্ক তাঁর ছাত্রদের শহরের চারপাশে নিয়ে গিয়েছিলেন, ঘরে ঘরে গিয়ে অ্যাভেরিতে কৃষ্ণাঙ্গ অধ্যক্ষদের অনুমতি দেওয়ার জন্য একটি পিটিশনে স্বাক্ষর চেয়েছিলেন। তিনি একদিনে 10,000 স্বাক্ষর পেয়েছিলেন এবং 1920 সালে কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষকদের অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। 1920 সালে, ক্লার্ক অনেক আইনি বিজয়ের মধ্যে প্রথমটি উপভোগ করেছিলেন যখন চার্লসস্টনের পাবলিক স্কুলগুলিতে চার্লসস্টনের অ্যাল্ডারম্যানদের শিক্ষা বোর্ডের অধীনে কৃষ্ণাঙ্গদের অধ্যক্ষ হওয়ার অধিকার দেওয়া হয়েছিল। 1945 সালে, ক্লার্ক থুরগড মার্শালের সাথে একটি মামলায় কাজ করেছিলেন যা দক্ষিণ ক্যারোলিনার কলম্বিয়ায় এন. এ. এ. সি. পি-র নেতৃত্বে শ্বেতাঙ্গ এবং কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষকদের সমান বেতনের বিষয়ে ছিল। 1940-এর দশকের শেষের দিকটি ক্লার্কের জন্য একটি কঠিন সময় হিসাবে প্রমাণিত হয়েছিল কারণ তিনি অন্যান্য অনেক সদস্য এবং কর্মীদের বিরুদ্ধে একীকরণের জন্য এন. এ. এ. সি. পি-র লক্ষ্যের পক্ষে দাঁড়িয়েছিলেন। 1919 থেকে 1920 সাল পর্যন্ত অ্যাভেরিতে শিক্ষকতা করার সময়, ক্লার্কের নেরী ডেভিড ক্লার্কের সাথে দেখা হয়। তিনি প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় নৌবাহিনীর একটি সাবমেরিনে ওয়ার্ডেন রাঁধুনি হিসাবে কাজ করেছিলেন। 1920 সালের শেষের দিকে, তিনি 1922 সাল পর্যন্ত ম্যাকক্লেলানভিলে শিক্ষকতা করতে যান। তিনি এবং নেরী প্রায় তিন বছর ধরে চিঠি লিখেছিলেন এবং ডেট করেছিলেন এবং 1923 সালে বিয়ে করেছিলেন। তারা ম্যাকক্লেলানভিলে বিয়ে করেন এবং তারপর শীঘ্রই নিরির নিজ শহর উত্তর ক্যারোলিনার হিকোরিতে চলে যান। ক্লার্কের মা তার বিয়েতে অপমানিত হয়েছিলেন। ভিক্টোরিয়া বিশ্বাস করতেন যে রাজ্যের বাইরের যে কোনও পুরুষকে বিয়ে করা মানে কোনও অপরিচিত ব্যক্তিকে বিয়ে করা। সে তার শ্বশুরবাড়িকে রাতের খাবারের জন্য বা কোনও অনুষ্ঠানের জন্য রাখতে অস্বীকার করেছিল। এই বিয়ে ভিক্টোরিয়া এবং সেপ্টিমার সম্পর্ককে ছিন্ন করে দেয়। নেরীর পরিবারের সঙ্গে হিকোরিতে থাকাকালীন ক্লার্ক তাদের মধ্যে অনেক সাংস্কৃতিক এবং আদর্শ পার্থক্য সম্পর্কে সচেতন হন। তারা বিভিন্ন জগতে বড় হয়েছে; একজন পাহাড়ি মানুষ এবং একটি নিচু দেশের মেয়ে। হিকরিতে, ক্লার্ক নেরির পরিবারের গির্জায় যোগ দিয়েছিলেন, যা ছিল একটি আফ্রিকান মেথডিস্ট গির্জা। তিনি এই গির্জাকে ইউনাইটেড মেথডিস্ট গির্জার চার্লসস্টনে তাঁর গির্জার চেয়ে অনেক বেশি একটি সম্প্রদায় বলে মনে করেছিলেন। ক্লার্কের জীবনের ধর্মীয় যাত্রা জুড়ে, তিনি দেখতে পান যে শুধুমাত্র একটি সঠিক উপায়ের পরিবর্তে ঈশ্বরের সেবা করার অনেক উপায় রয়েছে। ক্লার্ক গৃহহীন হয়ে পড়েন, তাই তারা চার্লসস্টনে ফিরে যান, যেখানে তিনি 1926 থেকে 1929 সাল পর্যন্ত আবার প্রমিজ ল্যান্ডে শিক্ষকতা করেন। চার্লস্টনে, তাদের প্রথম সন্তান হয়, যা মারা যায়। ক্লার্ক তার শিশুর মৃত্যুকে তার জন্য একটি শাস্তি হিসাবে দেখেছিলেন কারণ তিনি দক্ষিণ ক্যারোলিনার নয় এমন একজন ব্যক্তিকে বিয়ে করেছিলেন। তার মা সহানুভূতিশীল ছিলেন না এবং তাকে সাহায্য করতে অস্বীকার করেছিলেন; তবে, তার বাবা তার প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ ছিলেন। তার হারিয়ে যাওয়া শিশুকে কাটিয়ে ওঠার জন্য, সে এক গ্রীষ্মের জন্য এক শ্বেতাঙ্গ মহিলার সাথে চাকরি করে। তারা গ্রীষ্মের জন্য পাহাড়ে থাকত এবং মহিলাটি অসহায় ছিল, যা ক্লার্ককে আশাবাদ এবং আশা দিয়েছিল। এরপর তিনি কলম্বিয়ায় চলে যান এবং 1929 সালে শিক্ষকতা শুরু করেন। কলম্বিয়ায় তিনি নাগরিক কার্যক্রমে অনেক বেশি জড়িত হয়েছিলেন। তিনি 1929 সালে দক্ষিণ ক্যারোলিনার কলম্বিয়ায় বসতি স্থাপন করেন এবং সেই বছর একটি শিক্ষক পদ গ্রহণ করেন। সেপ্টিমা ক্লার্ক দক্ষিণ ক্যারোলিনার কলম্বিয়ায় মোট 17 বছর কাটিয়েছেন। সেখানে তাঁর বেশিরভাগ কাজ দক্ষিণ ক্যারোলিনা বিশ্ববিদ্যালয়ের ইতিহাস বিভাগ দ্বারা নথিভুক্ত করা হয়েছে, যা বি. জে. ডোনাল্ডসনের নির্দেশনায় বুকার টি. ওয়াশিংটন উচ্চ বিদ্যালয়ের ইতিহাসের উপর বিশেষ জোর দিয়ে আফ্রিকান-আমেরিকান শিক্ষার উপর ব্যাপক গবেষণা পরিচালনা করেছে। 1929 সালে, সেপ্টিমা ক্লার্ক বুকার টি ওয়াশিংটনে নিযুক্ত ছিলেন যেখানে তিনি এখনও একজন অসামান্য শিক্ষাবিদ হিসাবে স্মরণীয় হয়ে আছেন। তিনি বুকার টি. ওয়াশিংটন উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করেছিলেন, উভয়ই সি. এ. জনসন যিনি তাকে 17 বছর ধরে শিক্ষকতা করার জন্য নিয়োগ করেছিলেন এবং পরে জে. অ্যান্ড্রু সিমন্সের সাথে, যিনি মূলত চার্লসস্টনের ছিলেন এবং যাকে তিনি সম্ভবত কলম্বিয়ায় তাদের একসাথে কাজ করার আগে চিনতেন। কলম্বিয়ায় থাকাকালীন সেপ্টিমা ক্লার্ক যে ভিত্তির উপর ভিত্তি করে তাঁর কর্মজীবন, খ্যাতি এবং স্মৃতি বিশ্রাম নেবে তা সম্পন্ন করেনঃ তিনি বুকার টি ওয়াশিংটন হাই স্কুলে অত্যন্ত মূল্যবান অনুষদ সদস্য হয়ে ওঠেন, তিনি কলম্বিয়ার বেনেডিক্ট কলেজে স্নাতক ডিগ্রি সম্পন্ন করেন এবং তিনি নিউইয়র্কের কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় এবং আটলান্টার ক্লার্ক কলেজে স্নাতক পড়াশোনা সম্পন্ন করেন। সেপ্টিমা ক্লার্ক যে স্তর এবং গুণমান অর্জন করেছিলেন তা বুকার টি ওয়াশিংটন হাই স্কুল অফ কলম্বিয়ার প্রশাসকদের দ্বারা প্রয়োজনীয় ছিল যা সারা দেশ থেকে উচ্চ প্রশিক্ষিত শিক্ষক নিয়োগ করেছিল। 1945 সালে জে. অ্যান্ড্রু সিমন্স নিউইয়র্কে একটি পদ গ্রহণের জন্য বুকার টি. ওয়াশিংটন হাই স্কুল ছেড়ে যাওয়ার পর, সেপ্টিমা ক্লার্ক আরও দুই বছর সেখানে থেকে যান, অবশেষে বুকার টি. ওয়াশিংটন হাই স্কুল ছেড়ে যাওয়ার আগে, যে প্রতিষ্ঠানটি তিনি গড়ে তুলতে সাহায্য করেছিলেন, চার্লসটন, এসসি-তে ফিরে আসার জন্য তার অসুস্থ মা ভিক্টোরিয়ার যত্ন নেওয়ার জন্য। এই সময়ে, ক্লার্কের নেরী, জুনিয়রকে সরবরাহ করতে সমস্যা হয়েছিল। 1935 সালে, তিনি তাকে তার পিতামহের সাথে থাকার জন্য হিকোরিতে ফেরত পাঠানোর সিদ্ধান্ত নেন। গ্রেট ডিপ্রেশন এবং এর ফলে আর্থিক সমস্যার কারণে ক্লার্কের নেরী, জুনিয়রকে তার পিতামাতার সাথে থাকার সিদ্ধান্ত এই সময়ে একটি সাধারণ পদক্ষেপ ছিল। নেরী ডেভিড ক্লার্কের সাথে সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্কের বিবাহের ফলে ক্লার্কের হতাশার পাশাপাশি তার আত্মবিশ্বাসের উল্লেখযোগ্য হ্রাস ঘটে। কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় এবং এনএএসিপি নেতৃত্ব গ্রীষ্মকালে, ক্লার্ক নিউইয়র্কের কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে এবং জর্জিয়ার আটলান্টা বিশ্ববিদ্যালয়ে জাতিগত সমতা আন্দোলনের যুগান্তকারী ব্যক্তিত্ব ডব্লিউ. ই. বি-এর সাথে পড়াশোনা শুরু করেন। তুমি ভালো থেকো। 1942 থেকে 1945 সালের মধ্যে তিনি বেনেডিক্ট কলেজ, কলম্বিয়া, এস. সি থেকে স্নাতক ডিগ্রি এবং হ্যাম্পটন (ভার্জিনিয়া) ইনস্টিটিউট (বর্তমানে হ্যাম্পটন বিশ্ববিদ্যালয়) থেকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন। বি. এ অর্জন করার সময় তিনি সকালে ক্লাস নিতেন, দুপুর থেকে বিকেল পাঁচটা পর্যন্ত পড়াতেন এবং সন্ধ্যায় আরও বেশি ক্লাস নিতেন। তিনি কলেজে প্রতি মাসে $62.50 উপার্জন করতেন এবং প্রতি গ্রীষ্মে তিনি আরও অর্থ উপার্জনের জন্য মেইন ভ্রমণ করতেন। কলম্বিয়া, এসসি-তে এনএএসিপি-র প্রায় 800 জন সদস্য ছিল এবং সকলেই কৃষ্ণাঙ্গ ছিল। কলম্বিয়ায় ক্লার্কের সময়ে এনএএসিপি-র সবচেয়ে বড় প্রভাব ছিল তারা একটি মামলা স্পনসর করেছিল যা শিক্ষকদের বেতনের সমতা অর্জন করেছিল। এটি এন. এ. এ. সি. পি-র জন্য একটি বিশাল জয় ছিল। 1947 সালে, ক্লার্ক চার্লসস্টনে ফিরে আসেন তার মায়ের যত্ন নেওয়ার জন্য যার স্ট্রোক হয়েছিল। তার মায়ের যত্ন নেওয়ার সময়, একজন শিক্ষাবিদ এবং কর্মী হিসাবে ক্লার্কের ভূমিকা হ্রাস পায়নি। এই সময়ে, তিনি চার্লসটন পাবলিক স্কুলে পড়াতেন, তিনি ওয়াইডব্লিউসিএ-র সাথে সক্রিয় ছিলেন এবং চার্লসটন এনএএসিপি-র সদস্যপদ চেয়ারপার্সন হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। ওয়াইডব্লিউসিএ চার্লসস্টনের কয়েকটি আন্তঃজাতি সংস্থার মধ্যে একটি ছিল। সেখানে কালো এবং সাদা শাখা ছিল। 1956 সালে ক্লার্ক চার্লসটন এন. এ. এ. সি. পি শাখার সহ-সভাপতির পদ লাভ করেন। একই বছর, দক্ষিণ ক্যারোলিনা আইনসভা শহর বা রাজ্যের কর্মচারীদের নাগরিক অধিকার সংস্থার সাথে জড়িত হওয়া নিষিদ্ধ করে একটি আইন পাস করে। ক্লার্ক বিশ্বাস করতেন যে সামাজিক এবং ক্ষমতার সম্পর্কের মতো সম্পর্কের সংমিশ্রণ স্কুল শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি প্রধান অবদানকারী ছিল। ক্লার্ক এন. এ. এ. সি. পি ছাড়তে অস্বীকার করেছিলেন এবং এইভাবে চার্লসটন সিটি স্কুল বোর্ড তাকে চাকরি থেকে বরখাস্ত করে, 40 বছরের চাকরির পর তার পেনশন হারান। তিনি শীঘ্রই জানতে পেরেছিলেন যে চার্লসস্টনের কোনও স্কুল তাকে নিয়োগ করবে না। একটি কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষকের দল তার সুবিধার জন্য একটি তহবিল সংগ্রহের আয়োজন করেছিল, কিন্তু কোনও সদস্য তার সাথে তাদের ছবি তুলবে না, এই ভয়ে যে তারা তাদের নিজস্ব চাকরি হারাবে। এই সময়ে ক্লার্ক টেনেসির মন্টেগলের হাইল্যান্ডার ফোক স্কুলে সক্রিয় ছিলেন। 1954 সালে তিনি প্রথম সেখানে একটি কর্মশালায় যোগ দেন। হাইল্যান্ডারের প্রতিষ্ঠাতা মাইলস হর্টন দ্রুত তাকে কর্মশালার পূর্ণ-সময়ের পরিচালক হিসাবে নিয়োগ করেছিলেন। খুব শীঘ্রই তিনি জনস আইল্যান্ডে তাঁর অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে সাক্ষরতার কোর্স পড়াতেন। "একটি সংকুচিত সপ্তাহের কর্মশালায়, ক্লার্ক ভাগচাষী এবং অন্যান্য অশিক্ষিত নেগ্রোদের সম্ভাব্য ভোটারদের মধ্যে পরিণত করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন।" হাইল্যান্ডার সেই সময়ে দক্ষিণের কয়েকটি আন্তঃজাতিগত বিদ্যালয়ের মধ্যে একটি ছিল এবং ক্লার্ক সেখানে একজন শিক্ষক হিসাবে উন্নতি করেছিলেন। তার নিজ শহরে বরখাস্ত এবং অনির্বাচিত হওয়ার পরে, ক্লার্ক হাইল্যান্ডারকে একটি দুর্দান্ত সম্প্রদায় হিসাবে খুঁজে পেয়েছিলেন। 1959 সালে, তিনি যখন হাইল্যান্ডারে শিক্ষকতা করছিলেন তখন তাকে "হুইস্কি রাখার" অভিযোগে গ্রেপ্তার করা হয়েছিল; তবে, এই অভিযোগগুলি পরে বাদ দেওয়া হয়েছিল এবং মিথ্যা হিসাবে দেখা হয়েছিল। ক্লার্ক এবং তার খুড়তুতো বোন বার্নিস রবিনসন এই কর্মসূচিটি সম্প্রসারিত ও ছড়িয়ে দেন। তারা শিক্ষার্থীদের ড্রাইভিং লাইসেন্স পরীক্ষা, ভোটার রেজিস্ট্রেশন ফর্ম, সিয়ার্স মেল-অর্ডার ফর্ম এবং চেক স্বাক্ষর করতে শেখায়। 1965 সালে, ক্লার্ক অনুমান করেছিলেন যে এই "নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলি" 25,000 এরও বেশি শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছেছে এবং নিবন্ধিত ভোটারদের সংখ্যা প্রায় দ্বিগুণ হয়েছে। উপরন্তু, অনেক শিক্ষার্থী নিজেই শিক্ষক হয়ে ওঠে। ক্লার্ক হাইল্যান্ডারের কর্মশালার পরিচালক হিসাবেও দায়িত্ব পালন করেছিলেন, শিক্ষক ও শিক্ষার্থী নিয়োগ করেছিলেন। তাঁর কর্মশালায় অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে একজন ছিলেন রোজা পার্কস। কর্মশালায় অংশগ্রহণের কয়েক মাস পর পার্কগুলি মন্টগোমেরি বাস বয়কট শুরু করতে সাহায্য করে। মন্টগোমেরি বাস বয়কেটে অংশ নেওয়া আরও অনেক মহিলা হাইল্যান্ডারে যোগ দিয়েছিলেন এবং ক্লার্কের কর্মশালায় অংশ নিয়েছিলেন। ক্লার্কের সাফল্য দেখে, এলা বেকার এস. সি. এল. সি-র প্রতিনিধি হিসাবে হাইল্যান্ডার ভ্রমণ করেন এবং ক্লার্কের কর্মসূচীকে এস. সি. এল. সি-র নাগরিকত্বের জন্য ক্রুসেডে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে কিনা তা পর্যবেক্ষণ করেন। সিটিজেনশিপ স্কুল ক্লার্কের বিস্তার একটি ঐতিহ্য বহন করার আশায় ডিপ সাউথ জুড়ে প্রাপ্তবয়স্কদের পড়ার জন্য "সিটিজেনশিপ স্কুল" প্রতিষ্ঠার জন্য সবচেয়ে বিখ্যাত। আন্তঃযুদ্ধের বছরগুলিতে সেপ্টিমা ক্লার্কের প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতা কোর্সের শিক্ষা থেকে নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলির সৃষ্টি হয়েছিল। যদিও এই প্রকল্পটি সাক্ষরতা বৃদ্ধিতে কাজ করেছিল, এটি কৃষ্ণাঙ্গ সম্প্রদায়ের ক্ষমতায়নের একটি উপায় হিসাবেও কাজ করেছিল। তাঁর শিক্ষাদানের পদ্ধতিটি অত্যন্ত সুনির্দিষ্ট ছিল যাতে তাঁর ছাত্ররা যা শিখছে তাতে বিনিয়োগ অনুভব করে। তিনি আন্দোলনের রাজনীতিকে মানুষের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং প্রয়োজনের সঙ্গে যুক্ত করেছিলেন। এইভাবে, ক্লার্কের কৌশল পাউলো ফ্রেয়ারের সমালোচনামূলক শিক্ষাবিজ্ঞানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। তিনি কেবল সাক্ষরতার শিক্ষা দিচ্ছিলেন না, নাগরিকত্বের অধিকারও দিচ্ছিলেন। বিদ্যালয়গুলির জন্য ক্লার্কের লক্ষ্য ছিল আত্মসম্মান, সাংস্কৃতিক-গর্ব, সাক্ষরতা এবং নিজের নাগরিকত্বের অধিকার সম্পর্কে ধারণা প্রদান করা। তিনি এই আন্দোলনে জড়িত হওয়ার জন্য গ্রামীণ সম্প্রদায়গুলিকে নিয়োগ করছিলেন। বর্ণবাদী শ্বেতাঙ্গদের সহিংসতা এড়ানোর জন্য নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলি প্রায়শই একটি দোকানের পিছনের ঘরে শেখানো হত। নাগরিকত্ব বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা প্রায়শই এমন লোক ছিলেন যারা প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবেও পড়তে শিখেছিলেন, কারণ নাগরিকত্ব বিদ্যালয়ের অন্যতম প্রাথমিক লক্ষ্য ছিল জনগণের আন্দোলনের জন্য আরও স্থানীয় নেতাদের বিকাশ করা। মানুষকে কীভাবে পড়তে হয় তা শেখানো অগণিত কৃষ্ণাঙ্গ দক্ষিণাঞ্চলীয়দের ভোট দেওয়ার অধিকারের জন্য চাপ দিতে সহায়তা করেছিল, তবে এর বাইরে, এটি সারা দেশে এমন নেতাদেরও গড়ে তুলেছিল যারা 1964 সালের অনেক পরে নাগরিক অধিকার আন্দোলনকে এগিয়ে নিতে সহায়তা করবে। নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলি নেতাদের বিকাশের জন্য ক্ষমতায়ন কৌশলের একটি উদাহরণ যা দক্ষিণে নাগরিক অধিকার আন্দোলনের মূল ছিল নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলিকে অহিংস নাগরিক অধিকার আন্দোলনে মার্টিন লুথার কিং জুনিয়রের সমর্থনের একটি রূপ হিসাবেও দেখা হয়। এই প্রকল্পটি দক্ষিণের রাজ্যগুলিতে আইন প্রণয়নের একটি প্রতিক্রিয়া ছিল যার জন্য সাক্ষরতার প্রয়োজন ছিল এবং ভোট দেওয়ার জন্য নিবন্ধনের অনুমতি দেওয়ার জন্য মার্কিন সংবিধানের বিভিন্ন অংশের ব্যাখ্যা করা প্রয়োজন ছিল। এই আইনগুলি কৃষ্ণাঙ্গ নাগরিকদের ভোটাধিকার থেকে বঞ্চিত করার জন্য ব্যবহার করা হয়েছিল। নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলি ক্লার্ক এবং রবিনসন হাইল্যান্ডারে যে প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতা কর্মসূচি গড়ে তুলেছিলেন তার উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়েছিল। তাদের একটি প্রোগ্রামে এক সপ্তাহের যোগ্য প্রশিক্ষণের প্রয়োজন ছিল যা শেষ পর্যন্ত ক্লার্ক দ্বারা ডিজাইন করা হয়েছিল। সেপ্টিমা ক্লার্ক তার খুড়তুতো বোন বার্নিস রবিনসনকে প্রথম শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ করেছিলেন। বার্নিসও ছিলেন হাইল্যান্ডারের একজন প্রাক্তন ছাত্রী। সাক্ষরতার পাশাপাশি, সিটিজেনশিপ স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের সম্মিলিতভাবে কাজ করতে এবং বর্ণবাদের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করতে শেখায়। নেতৃত্বের স্কুলগুলি শেষ পর্যন্ত দক্ষিণের বেশ কয়েকটি রাজ্যে ছড়িয়ে পড়ে, এত বড় হয়ে ওঠে যে, মাইলস হর্টন এবং ক্লার্কের সুপারিশের ভিত্তিতে, 1961 সালে প্রোগ্রামটি সাউদার্ন ক্রিশ্চিয়ান লিডারশিপ কনফারেন্সে (এসসিএলসি) স্থানান্তরিত হয়, যদিও প্রাথমিকভাবে মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র এই ধারণা সম্পর্কে দ্বিধাগ্রস্ত ছিলেন। প্রোগ্রামটি এস. সি. এল. সি-তে স্থানান্তর করাও টেনেসির হাইল্যান্ডার ফোক স্কুলের আর্থিক সমস্যার ফল ছিল। এস. সি. এল. সি-র বর্ধিত বাজেটের সাথে, নাগরিকত্ব বিদ্যালয় প্রকল্পটি 10,000-এরও বেশি নাগরিকত্ব বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিল যারা সমগ্র দক্ষিণে নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলির নেতৃত্ব দিয়েছিল, যা ব্যাপক আকারে একটি জনপ্রিয় শিক্ষা প্রচেষ্টার প্রতিনিধিত্ব করে। এই 10,000 জন শিক্ষকের উপরে, নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলি 25,000-এরও বেশি লোকের কাছে পৌঁছেছিল এবং পড়িয়েছিল। 1958 সালের মধ্যে, কমিউনিটি স্কুলগুলির প্রথম অধিবেশনের ফলস্বরূপ 37 জন প্রাপ্তবয়স্ক ভোটার নিবন্ধন পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে সক্ষম হন। 1969 সালের আগে, প্রায় 700,000 আফ্রিকান আমেরিকান এই আন্দোলনের প্রতি ক্লার্কের উৎসর্গের জন্য নিবন্ধিত ভোটার হয়েছিলেন। ক্লার্ক জাতীয় খ্যাতি অর্জন করেন এবং এস. সি. এল. সি-র শিক্ষা ও শিক্ষাদানের পরিচালক হন। ক্লার্ক প্রথম মহিলা যিনি এস. সি. এল. সি বোর্ডে একটি পদ লাভ করেন। অ্যান্ড্রু ইয়ং, যিনি আগের বছর সিটিজেনশিপ স্কুলগুলির সাথে কাজ করার জন্য হাইল্যান্ডারে যোগ দিয়েছিলেন, তিনিও এসসিএলসি কর্মীদের সাথে যোগ দিয়েছিলেন। শিক্ষক হওয়ার মাধ্যমে প্রাপ্ত দৈনন্দিন অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ নাগরিকত্ব বিদ্যালয়গুলির এস. সি. এল. সি কর্মীরা মূলত মহিলা ছিলেন। ক্লার্ক এস. সি. এল. সি-তে থাকাকালীন যৌনতার বিরুদ্ধে লড়াই করতেন, যেমন এলা বেকারও করেছিলেন, মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র রাল্ফ অ্যাবারনাথির থেকে উদ্ভূত বেশিরভাগ যৌনতার সাথেও তিনি আপত্তি জানিয়েছিলেন, যেমন ক্লার্ক বলেছিলেনঃ ক্লার্ক দাবি করেছিলেন যে মহিলাদের সাথে অসম আচরণ করা "নাগরিক অধিকার আন্দোলনের অন্যতম বৃহত্তম দুর্বলতা" ছিল। অন্যান্য নাগরিক পরিষেবা পরিষেবা সংস্থাগুলিতে তাঁর কর্মজীবনের সময়, তিনি যক্ষ্মা সমিতি এবং চার্লসটন স্বাস্থ্য বিভাগের সাথেও কাজ করেছিলেন। তিনি আলফা কাপ্পা আলফা সোরোরিটির একজন সক্রিয় সদস্যও ছিলেন। ক্লার্ক 1970 সালে এস. সি. এল. সি-র সক্রিয় কাজ থেকে অবসর নেন। পরে তিনি 1956 সালে শিক্ষক হিসাবে বরখাস্ত হওয়ার পরে বাতিল হওয়া পেনশন এবং পিছনের বেতন পুনর্বহালের আবেদন করেছিলেন, যা তিনি জিতেছিলেন। পরে তিনি চার্লসটন কাউন্টি স্কুল বোর্ডে দুই মেয়াদে দায়িত্ব পালন করেন। 1978 সালে, ক্লার্ককে চার্লসটন কলেজ কর্তৃক মানবিক চিঠির সম্মানসূচক ডক্টরেট প্রদান করা হয়। মার্কিন রাষ্ট্রপতি জিমি কার্টার 1979 সালে ক্লার্ককে একটি জীবন্ত উত্তরাধিকার পুরস্কার প্রদান করেন। 1987 সালে, তাঁর দ্বিতীয় আত্মজীবনী, রেডি ফ্রম উইদিনঃ সেপ্টিমা ক্লার্ক অ্যান্ড দ্য সিভিল রাইটস মুভমেন্ট (ওয়াইল্ড ট্রিজ প্রেস, 1986) আমেরিকান বুক অ্যাওয়ার্ড জিতেছিল। সেপ্টিমা পি. ক্লার্ক 1987 সালের 15ই ডিসেম্বর মারা যান। অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ায় উপস্থাপিত একটি প্রশংসাপত্রে, সাউদার্ন ক্রিশ্চিয়ান লিডারশিপ কনফারেন্সের (এস. সি. এল. সি) সভাপতি ক্লার্কের কাজের গুরুত্ব এবং এস. সি. এল. সি-র সাথে তার সম্পর্ক বর্ণনা করেছেন। রেভারেন্ড জোসেফ লোরি জোর দিয়ে বলেন যে "নাগরিকত্ব শিক্ষা এবং আন্তঃজাতি সহযোগিতার ক্ষেত্রে তাঁর সাহসী ও অগ্রণী প্রচেষ্টা" তাঁর এসসিএলসি-র সর্বোচ্চ পুরস্কার ড্রাম মেজর ফর জাস্টিস অ্যাওয়ার্ড জিতেছে। দক্ষিণ ক্যারোলিনার চার্লসস্টনের ওল্ড বেথেল ইউনাইটেড মেথডিস্ট চার্চ কবরস্থানে তাঁকে সমাহিত করা হয়। নাগরিক অধিকার আন্দোলনের অন্যান্য কৃষ্ণাঙ্গ কর্মীদের সাথে ক্লার্কের প্রধান সম্পর্ক ছিল, যেমন বুকার টি. ওয়াশিংটন এবং ডব্লিউ. ই. বি. ডুবুইস। ওয়াশিংটন এবং ক্লার্ক উভয়ই প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কারের গুরুত্বের আগে স্ব-উন্নতির গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছিলেন। ডুবুইস এবং ক্লার্ক নাগরিক অধিকার আন্দোলনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পন্থা হিসাবে শিক্ষার উপর জোর দেওয়ার বিষয়ে একমত হন। ওয়াশিংটন ডিসির সেপ্টিমা ক্লার্ক পাবলিক চার্টার স্কুল তার সম্মানে নামকরণ করা হয়েছে। সেপ্টিমা পি ক্লার্ক পার্কওয়ে (সেপ্টিমা পি ক্লার্ক এক্সপ্রেসওয়ে নামেও পরিচিত) এবং চার্লসস্টনের সেপ্টিমা পি ক্লার্ক মেমোরিয়াল পার্ক, এসসি তাঁর সম্মানে নামকরণ করা হয়েছে। তার সম্মানে এলেনোর হেলিন দ্বারা আবিষ্কৃত ক্ষুদ্র গ্রহ 6238 সেপ্টিমাক্লার্কের নামকরণ করা হয়েছে। মাইনর প্ল্যানেট সেন্টার কর্তৃক 2019 সালের 8ই নভেম্বর আনুষ্ঠানিক নামকরণের উদ্ধৃতি প্রকাশিত হয়। আমার দৃঢ় বিশ্বাস যে, যখনই বিশৃঙ্খলা হয়, তখনই তা অসাধারণ চিন্তাভাবনা তৈরি করে। আমি বিশৃঙ্খলাকে একটি উপহার বলে মনে করি। কখনও ভাববেন না যে সবকিছু ঠিকঠাক হয়েছে। তা হয়নি। মহিলাদের মুখ বন্ধ রেখেই এই দেশ গড়ে উঠেছে। আমি কখনই অনুভব করিনি যে রাগ করলে আপনার নিজের হজমে ক্ষতি করা ছাড়া অন্য কোনও উপকার হবে-আপনাকে খাওয়া থেকে বিরত রাখবে, যা আমি করতে পছন্দ করতাম। আত্মজীবনী সেপ্টিমা ক্লার্ক তাঁর জীবদ্দশায় দুটি আত্মজীবনী লিখেছেন, যেখানে তিনি তাঁর আজীবন অভিজ্ঞতাগুলি লিপিবদ্ধ করেছেন। প্রথমটি 1962 সালে লেখা হয়েছিল, যার নাম ছিল ইকো ইন মাই সোল। এটি তাঁর জীবনকাহিনীর পাশাপাশি হাইল্যান্ডার ফোক স্কুলে তাঁর কাজের সংমিশ্রণ। এই কাজটি জিম ক্রো আইন এবং নাগরিক অধিকার আন্দোলনের বৈধতা সম্পর্কে তাঁর মতামত নিয়েও আলোচনা করেছে। ক্লার্কের দ্বিতীয় আত্মজীবনী, রেডি ফ্রম উইদিন (1979) ছিল আজীবন অভিজ্ঞতার একটি মৌখিক স্মৃতি। পাদটীকা রেফারেন্স ম্যাকফ্যাডেন, গ্রেস জর্ডান। "সেপ্টিমা পি ক্লার্ক অ্যান্ড দ্য স্ট্রাগল ফর হিউম্যান রাইটস"। ইন উইমেন ইন দ্য সিভিল রাইটস মুভমেন্টঃ ট্রেলব্লেজারস অ্যান্ড টর্চবিয়ারার্স 1941-1965। এড। ভিকি এল. ক্রফোর্ড, জ্যাকুলিন অ্যান রাউস এবং বারবারা উডস। (ব্লুমিংটনঃ ইন্ডিয়ানা ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1993), পৃ. 85-97, হর্টন, মাইলস। দ্য লং হল-একটি আত্মজীবনী। এনওয়াইঃ টিচার্স কলেজ প্রেস (1998), সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক এবং সিনথিয়া স্টোকস ব্রাউন, রেডি ফ্রম উইদিনঃ এ ফার্স্ট পার্সন ন্যারেটিভ, (রেড সি প্রেস, 1990) জ্যাকলিন ডাউড হলের সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্কের সাথে সাক্ষাৎকার, 30 জুলাই 1976। জি-0017, সাউদার্ন ওরাল হিস্ট্রি প্রোগ্রাম কালেকশন #4007, সাউদার্ন হিস্টরিকাল কালেকশন, উইলসন লাইব্রেরি, চ্যাপেল হিলের নর্থ ক্যারোলিনা বিশ্ববিদ্যালয়। রবেনেট, বেলিন্ডা। আর কতদিন? আর কতদিন? (নিউ ইয়র্ক, এনওয়াইঃ অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1997)। থমাস, রোন্ডা আর. এবং অ্যাশটন, সুসানা, সংস্করণ। "সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক (1898-1987)", ইন দ্য সাউথ ক্যারোলিনা রুটস অফ আফ্রিকান আমেরিকান থট। (কলম্বিয়াঃ ইউনিভার্সিটি অফ সাউথ ক্যারোলিনা প্রেস, 2014), পৃ. 237-246। আরও পড়া এক্সটার্নাল লিঙ্ক এসএনসিসি ডিজিটাল গেটওয়েঃ সেপ্টিমা ক্লার্ক, এসএনসিসি লিগ্যাসি প্রজেক্ট এবং ডিউক বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা নির্মিত ডকুমেন্টারি ওয়েবসাইট, যা স্টুডেন্ট নন-ভায়োলেন্ট কোঅর্ডিনেটিং কমিটি এবং তৃণমূল থেকে সংগঠিত দ্য সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক ফাউন্ডেশন বায়োগ্রাফি অন সাউথ ক্যারোলিনা আফ্রিকান আমেরিকান হিস্ট্রি অনলাইন বটশ, ক্যারল সিয়ার্সের গল্প বলে। সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক ইউনিভার্সিটি অফ সাউথ ক্যারোলিনা 2000 সালের 3রা আগস্ট। ওরাল হিস্ট্রি ইন্টারভিউস উইথ সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক, ওরাল হিস্টোরিজ অফ দ্য আমেরিকান সাউথ থেকে আর্কাইভ সেপ্টিমা পি. ক্লার্ক পেপার্স অ্যাভেরি রিসার্চ সেন্টার ফর আফ্রিকান আমেরিকান হিস্ট্রি অ্যান্ড কালচার ফটোগ্রাফস অফ সেপ্টিমা পয়েনসেট ক্লার্ক ইউসি সান্তা ক্রুজ লাইব্রেরির ডিজিটাল কালেকশন অ্যাক্টিভিস্টস ফর আফ্রিকান-আমেরিকান সিভিল রাইটস 1898 জন্ম 1987 মৃত্যু হ্যাম্পটন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী 20 শতকের আমেরিকান শিক্ষাবিদ আফ্রিকান-আমেরিকান মেথোডিস্টস অহিংসার পক্ষে সওয়াল করেন চার্লসটন, দক্ষিণ ক্যারোলিনা আমেরিকান বুক অ্যাওয়ার্ড বিজয়ী জন দ্বীপ, দক্ষিণ ক্যারোলিনা 20 শতকের মেথোডিস্ট 20 শতকের আফ্রিকান-আমেরিকান মহিলা 20 শতকের আফ্রিকান-আমেরিকান শিক্ষাবিদ