Lera Boroditsky
লেরা বরোদিতস্কি (জন্ম c.1976) একজন জ্ঞানীয় বিজ্ঞানী এবং ভাষা ও জ্ঞানের ক্ষেত্রে অধ্যাপক। তিনি ভাষাগত আপেক্ষিকতা তত্ত্বের অন্যতম প্রধান অবদানকারী। তিনি একজন সিয়ারল স্কলার, একজন ম্যাকডোনেল স্কলার, ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন ক্যারিয়ার পুরস্কার প্রাপক এবং আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশনের বিশিষ্ট বিজ্ঞানী। তিনি ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, সান দিয়েগোতে জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের অধ্যাপক। এর আগে তিনি ম্যাসাচুসেটস ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি এবং স্ট্যানফোর্ডের অনুষদে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। প্রাথমিক জীবন ও শিক্ষা বরোদিতস্কি বেলারুশের একটি ইহুদি পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তাঁর বয়স যখন 12 বছর, তখন তাঁর পরিবার মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চলে আসে, যেখানে তিনি তাঁর চতুর্থ ভাষা হিসাবে ইংরেজিতে কথা বলতে শিখেছিলেন। কিশোর বয়সে তিনি ভাবতে শুরু করেন যে ভাষার পার্থক্য কতটা তর্ককে রূপ দিতে পারে এবং মানুষের মধ্যে পার্থক্যকে অতিরঞ্জিত করতে পারে। তিনি তার বি. এ. অর্জন করেন। 1996 সালে নর্থওয়েস্টার্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে জ্ঞানীয় বিজ্ঞানে ডিগ্রি। তিনি স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক বিদ্যালয়ে যান, যেখানে তিনি 2001 সালে জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানে পিএইচডি অর্জন করেন। তিনি গর্ডন বোয়ারের অধীনে কাজ করেছিলেন যিনি স্ট্যানফোর্ডে তাঁর থিসিস উপদেষ্টা ছিলেন। বরোদিতস্কি স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়েও গবেষণা পরিচালনা করেছিলেন। 2004 সালে স্ট্যানফোর্ড কর্তৃক নিয়োগ পাওয়ার আগে তিনি এম. আই. টি-তে মস্তিষ্ক এবং জ্ঞানীয় বিজ্ঞান বিভাগের সহকারী অধ্যাপক হন। গর্ডন বোয়ার বলেনঃ "আমাদের নিজস্ব স্নাতক শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করা আমাদের জন্য অত্যন্ত বিরল। তিনি খুব উচ্চ আইকিউ এবং তীক্ষ্ণ বিশ্লেষণের জন্য অসাধারণ ক্ষমতা নিয়ে এসেছিলেন। স্ট্যানফোর্ডে তিনি মনোবিজ্ঞান, দর্শন এবং ভাষাবিজ্ঞানের সহকারী অধ্যাপক ছিলেন। বরোদিতস্কি ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, সান দিয়েগো (ইউ. সি. এস. ডি)-এর জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের অধ্যাপক। তিনি ভাষা, জ্ঞান এবং উপলব্ধির মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে ভাষা এবং জ্ঞান অধ্যয়ন করেন। তাঁর গবেষণা ভাষাবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান, স্নায়ুবিজ্ঞান এবং নৃতত্ত্বের অন্তর্দৃষ্টি এবং পদ্ধতিগুলিকে একত্রিত করে। আমরা যে ভাষাগুলিতে কথা বলি সেগুলি আমাদের চিন্তাভাবনাকে (ভাষাগত আপেক্ষিকতা) রূপ দেয় কিনা এই বিতর্কিত প্রশ্নের বিষয়ে তাঁর কাজ নতুন অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করেছে। তিনি চিন্তাভাবনা এবং উপলব্ধির মধ্যে আন্তঃভাষাগত পার্থক্যের শক্তিশালী উদাহরণ ব্যবহার করেন যা ভাষার মধ্যে বাক্যবিন্যাসগত বা আভিধানিক পার্থক্য থেকে উদ্ভূত হয়। তাঁর গবেষণাপত্র এবং বক্তৃতাগুলি মনোবিজ্ঞান, দর্শন এবং ভাষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রগুলিকে এই ধারণার বিরুদ্ধে প্রমাণ এবং গবেষণা প্রদানের ক্ষেত্রে প্রভাবিত করেছে যে মানুষের জ্ঞান মূলত সর্বজনীন এবং ভাষা ও সংস্কৃতি থেকে স্বাধীন। তিনি সিয়ারল স্কলার মনোনীত হন এবং তাঁর গবেষণার জন্য এনএসএফ কেয়ার পুরস্কার, কগনিটিভ সায়েন্স সোসাইটির মার পুরস্কার এবং ম্যাকডোনেল স্কলার পুরস্কার সহ বেশ কয়েকটি পুরস্কার পেয়েছেন। এছাড়াও, বরোদিতস্কি সাধারণ জনগণের কাছে জনপ্রিয় বিজ্ঞান বক্তৃতা দেন এবং তাঁর কাজ সংবাদ ও গণমাধ্যমে প্রকাশিত হয়েছে। বোরোডিত্স্কি কীভাবে সমস্ত ভাষা একে অপরের থেকে পৃথক হয় সে সম্পর্কে কথা বলেছেন, তা ব্যাকরণগত পার্থক্য হোক বা বিভিন্ন শব্দ, শব্দভান্ডার বা নিদর্শন থাকুক। বোরোডিত্স্কি অধ্যয়ন করেন যে আমরা যে ভাষাগুলিতে কথা বলি সেগুলি কীভাবে আমাদের চিন্তাভাবনাকে রূপ দেয়। গবেষণা বরোদিতস্কি জ্ঞানীয় বিজ্ঞান, ভাষা কীভাবে আমাদের চিন্তাভাবনাকে প্রভাবিত করে এবং অন্যান্য ভাষাগত সম্পর্কিত বিষয় সম্পর্কিত গবেষণার জন্য পরিচিত। তাঁর একটি প্রধান গবেষণার বিষয় হল নির্দিষ্ট কিছু ঘটনার সংস্পর্শে আসার সময় বিভিন্ন ভাষাগত পটভূমির লোকেরা কীভাবে আচরণ করে বা বিভিন্ন আচরণ করে তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ব্যক্তিগত পর্যায়ে, বোরোডিতস্কি আগ্রহী যে আমরা যে ভাষাগুলিতে কথা বলি তা কীভাবে আমাদের চিন্তাভাবনাকে প্রভাবিত করে এবং রূপ দেয়। তিনি একটি ভিন্ন ভাষার অন্যান্য স্থানীয় বক্তাদের সাথে ইংরেজির তুলনা করে এবং একটি নির্দিষ্ট দৃশ্যকল্পের পরিপ্রেক্ষিতে তাদের চিন্তাভাবনা ও আচরণের মধ্যে পার্থক্য দেখে গবেষণা করেছেন। উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজি এবং রাশিয়ান কাপ এবং চশমার মধ্যে পার্থক্য করে। রাশিয়ান ভাষায়, একটি কাপ এবং একটি কাচের মধ্যে পার্থক্য ইংরেজিতে তার উপাদানের পরিবর্তে তার আকৃতির উপর ভিত্তি করে। তাঁর কাজের আরেকটি উদাহরণ হল তিনি কীভাবে ইংরেজি থেকে ম্যান্ডারিন পর্যন্ত সময় এবং স্থানের সংগঠনের পার্থক্যকে তুলে ধরেছিলেন। তাঁর প্রবন্ধে "ভাষা কি চিন্তাভাবনাকে রূপ দেয়? ম্যান্ডারিন এবং ইংরেজি বক্তাদের সময়ের ধারণা বোরোডিতস্কি ভাষাগত আপেক্ষিকতার একটি দুর্বল সংস্করণের পক্ষে যুক্তি দিয়েছেন, যা ইংরেজি এবং ম্যান্ডারিন বক্তাদের সাথে পরিচালিত ক্রিয়া কালগুলির উপর তার ক্রস-ল্যাঙ্গুয়েজ অধ্যয়নের মাধ্যমে এটির জন্য একটি ভিত্তি সরবরাহ করেছে। তিনি যুক্তি দেন যে ইংরেজি বক্তারা সময়কে এমনভাবে কল্পনা করেন যা তাদের স্থানিক অনুভূমিক চলাচলের ধারণার অনুরূপ, যেখানে স্থানীয় ম্যান্ডারিন বক্তারা এটিকে উল্লম্ব চলাচলের সাথে যুক্ত করেন। তিনি আরও বলেছেন যে এই পার্থক্যগুলি ধারণাকে সম্পূর্ণরূপে নির্ধারণ করে না, কারণ কোনও ভাষার বক্তাদের পক্ষে এই জাতীয় কোনও ভাষা শেখার প্রয়োজন ছাড়াই অন্যান্য ভাষার বক্তাদের মতো চিন্তা করা শেখানো সম্ভব। অতএব, এবং বরোদিতস্কির মতে, মাতৃভাষাগুলি জ্ঞানের উপর প্রভাব ফেলতে পারে, তবে এটি নির্ধারণ করে না। 2000 সালে প্রকাশিত একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে "স্থানের কংক্রিট ডোমেনের প্রক্রিয়াকরণ সময়ের বিমূর্ত ডোমেনের প্রক্রিয়াকরণকে সংশোধন করতে পারে, তবে অন্যভাবে নয়।" একটি মানসিক রূপকের ঘন ঘন ব্যবহার এটিকে বিমূর্ত ধারণার সাথে সংযুক্ত করে এবং মনকে দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে অ-কংক্রিট তথ্য সংরক্ষণ করতে সহায়তা করে। বরোদিতস্কি রূপক এবং অপরাধের সাথে তাদের সম্পর্ক নিয়েও গবেষণা করেছেন। তাঁর কাজ থেকে জানা যায় যে কিছু প্রচলিত এবং নিয়মতান্ত্রিক রূপক লোকেদের বর্ণিত বিষয়গুলি সম্পর্কে যুক্তি দেওয়ার পদ্ধতিকে প্রভাবিত করে। উদাহরণস্বরূপ, পূর্ববর্তী গবেষণায় দেখা গেছে যে লোকেরা পুলিশ বাহিনী বৃদ্ধি করে একটি অপরাধ "পশুর" বিরুদ্ধে লড়াই করতে চায় তবে সামাজিক সংস্কারের মাধ্যমে একটি অপরাধ "ভাইরাস" নির্ণয় ও চিকিত্সা করতে চায়। প্রকাশনা (আংশিক তালিকা) থিবোডো পিএইচ, বরোডিটস্কি এল (2015) একটি গতিশীল মতামত ল্যান্ডস্কেপে রূপক প্রভাব পরিমাপ। পিএলওএস ওয়ান 10 (7): ই0133939। দোইঃ 10.1371/journal.pone.0133939 থিবোডো পিএইচ, বরোদিতস্কি এল (2013) প্রাকৃতিক ভাষা রূপক গোপনভাবে যুক্তি প্রভাবিত করে। প্লাস ওয়ান 8 (1): ই52961। দোইঃ 10.1371/journal.pone.0052961 বরোদিতস্কি, এল. এবং রামস্কার, এম. (2002)। বিমূর্ত চিন্তায় শরীর ও মনের ভূমিকা। মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, 13 (2), 185-188। বোরোডিস্কি, এল. (2001)। ভাষা কি চিন্তাভাবনাকে রূপ দেয়? ম্যান্ডারিন এবং ইংরেজিভাষীদের সময় সম্পর্কে ধারণা। জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান, 43 (1), 1-22। বোরোডিস্কি, এল. (2000)। রূপক কাঠামোঃ স্থানিক রূপকের মাধ্যমে সময় বোঝা। জ্ঞান, 75 (1), 1-28। রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক বাবেলের সন্তানদের "। দ্য ইকোনমিস্ট। আইএসএসএন 0013-0613। সংগৃহীত 2015-12-15 4ঠা নভেম্বর, 2008-এ জোশুয়া ল্যান্ডির সাথে ভাষা ও চিন্তা সম্পর্কে লেরা বরোদিতস্কির সাথে একটি সাক্ষাৎকারের অডিও। সিয়ারল স্কলারস প্রোফাইল লিভিং পিপল 1970-এর দশকের অনিশ্চিত জন্মের বছর মার্কিন জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানী নর্থওয়েস্টার্ন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন ছাত্র স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন ছাত্র মনোবিজ্ঞান বিভাগ অনুষদ 21শ শতাব্দীর মার্কিন মহিলা বিজ্ঞানী 20শ শতাব্দীর মার্কিন মহিলা বিজ্ঞানী সোভিয়েত ইহুদি মহিলা ভাষাবিদ 20শ শতাব্দীর মার্কিন বিজ্ঞানী 21শ শতাব্দীর মার্কিন মনোবিজ্ঞানী ইহুদি মার্কিন সমাজ বিজ্ঞানী ইহুদি মহিলা বিজ্ঞানী বিজ্ঞান যোগাযোগকারী সোভিয়েত অভিবাসীরা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ম্যাসাচুসেটস ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি স্কুল অফ সায়েন্সে 21শ শতাব্দীর মার্কিন ইহুদি অনুষদ