Network of practice
অনুশীলনের নেটওয়ার্ক (প্রায়শই এনওপি হিসাবে সংক্ষিপ্ত করা হয়) জন সিলি ব্রাউন এবং পল ডুগুইড দ্বারা উদ্ভূত একটি ধারণা। জিন লাভ এবং এটিয়েন ওয়েঙ্গার দ্বারা অনুশীলনের সম্প্রদায়ের উপর কাজের সাথে সম্পর্কিত এই ধারণাটি বিভিন্ন ধরনের অনানুষ্ঠানিক, উদীয়মান সামাজিক নেটওয়ার্কগুলির সামগ্রিক সেটকে বোঝায় যা অনুশীলন-সম্পর্কিত লক্ষ্যগুলির সাথে ব্যক্তিদের মধ্যে তথ্য বিনিময়কে সহজতর করে। অন্য কথায়, অনুশীলনের নেটওয়ার্কগুলি অনুশীলনের সম্প্রদায়গুলি থেকে শুরু করে অনুশীলনের বৈদ্যুতিন নেটওয়ার্ক (প্রায়শই ভার্চুয়াল বা বৈদ্যুতিন সম্প্রদায় হিসাবে উল্লেখ করা হয়) পর্যন্ত বিস্তৃত। মৌলিক ধারণাগুলি ধারণাকে আরও সংজ্ঞায়িত করার জন্য, প্রথমত নেটওয়ার্ক শব্দটি এমন ব্যক্তিদের একটি গোষ্ঠীকে বোঝায় যারা সামাজিক সম্পর্কের মাধ্যমে সংযুক্ত থাকে, তারা শক্তিশালী বা দুর্বল যাই হোক না কেন। সম্প্রদায়ের মতো শব্দগুলি সম্পর্কের একটি শক্তিশালী রূপকে বোঝায়, তবে নেটওয়ার্কগুলি সামাজিক সম্পর্কের সমস্ত নেটওয়ার্ককে বোঝায়, সেগুলি দুর্বল বা শক্তিশালী হোক। দ্বিতীয়ত, অনুশীলন শব্দটি সেই স্তরের প্রতিনিধিত্ব করে যা ব্যক্তিদের তাদের নেটওয়ার্কে সংযুক্ত করে। প্রধান ধারণাগুলি হল যে অনুশীলন তাদের কাজ পরিচালনা করার সময় ব্যক্তি এবং গোষ্ঠীর ক্রিয়াকলাপকে বোঝায়, যেমন, সফ্টওয়্যার ইঞ্জিনিয়ার, সাংবাদিক, শিক্ষাবিদ ইত্যাদির অনুশীলন এবং সেই অনুশীলনে ব্যক্তিদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া জড়িত। অনুশীলনের একটি নেটওয়ার্ককে অন্যান্য নেটওয়ার্ক থেকে যা আলাদা করে তা হল অনুশীলনের একটি নেটওয়ার্কের মধ্যে সম্পর্কের উত্থানের প্রাথমিক কারণ হল ব্যক্তিরা তাদের কাজ সম্পাদনের জন্য তথ্য বিনিময়ের মাধ্যমে যোগাযোগ করে, একে অপরের সাথে জ্ঞান চায় এবং ভাগ করে নেয়। অনুশীলনের একটি নেটওয়ার্ক অন্যান্য নেটওয়ার্ক থেকে আলাদা করা যেতে পারে যা অন্যান্য কারণের কারণে উদ্ভূত হয়, যেমন সাধারণ শখের প্রতি আগ্রহ বা একই বাসে করে কাজে যাওয়ার সময় খেলাধুলা নিয়ে আলোচনা করা ইত্যাদি। পরিশেষে, অনুশীলনকে একটি পেশা বা কার্যকরী শৃঙ্খলার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য সীমাবদ্ধ করার প্রয়োজন নেই। বরং এটি বিভিন্ন পেশার ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্ত করতে পারে; সুতরাং, অনুশীলন শব্দটি পেশার মতো অন্যদের তুলনায় বেশি উপযুক্ত। উপরে উল্লিখিত হিসাবে, অনুশীলনের নেটওয়ার্কগুলি অনুশীলনের সম্প্রদায় থেকে অনুশীলনের বৈদ্যুতিন নেটওয়ার্ক পর্যন্ত বিভিন্ন অনানুষ্ঠানিক, উদীয়মান নেটওয়ার্কগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে। ল্যাভ এবং ওয়েঙ্গারের মূল কাজ (1991) অনুসরণ করে, ব্রাউন এবং ডুগুইড প্রস্তাব করেছিলেন যে অনুশীলনের সম্প্রদায়গুলি অনুশীলনের নেটওয়ার্কগুলির একটি স্থানীয় এবং বিশেষ উপসেট, সাধারণত একটি ভাগ করা অনুশীলনে নিযুক্ত ব্যক্তিদের সংযোগকারী দৃঢ় সম্পর্ক নিয়ে গঠিত যারা সাধারণত মুখোমুখি যোগাযোগ করে পরিস্থিতি। বর্ণালীর বিপরীত প্রান্তে অনুশীলনের বৈদ্যুতিন নেটওয়ার্ক রয়েছে, যা প্রায়শই ভার্চুয়াল বা বৈদ্যুতিন সম্প্রদায় হিসাবে উল্লেখ করা হয় এবং দুর্বল বন্ধন নিয়ে গঠিত। বৈদ্যুতিন নেটওয়ার্কগুলিতে, ব্যক্তিরা কখনও একে অপরকে জানতে পারে না বা মুখোমুখি দেখা করতে পারে না এবং তারা সাধারণত ব্লগ, বৈদ্যুতিন মেইলিং তালিকা বা বুলেটিন বোর্ডের মতো মাধ্যমের মাধ্যমে সমন্বয় করে। আনুষ্ঠানিক ওয়ার্কগ্রুপ যেমন প্রকল্প দল থেকে আলাদা করা প্রায়শই আনুষ্ঠানিক ওয়ার্কগ্রুপে ব্যবহৃত জ্ঞান বিনিময়কে সমর্থন করার জন্য আনুষ্ঠানিক নিয়ন্ত্রণের ব্যবহারের বিপরীতে, যেমন চুক্তিগত বাধ্যবাধকতা, সাংগঠনিক শ্রেণিবিন্যাস, আর্থিক প্রণোদনা বা বাধ্যতামূলক নিয়ম, অনুশীলনের নেটওয়ার্কগুলি অনানুষ্ঠানিক সামাজিক নেটওয়ার্কগুলির মাধ্যমে অনুশীলনের ধারা বরাবর জ্ঞান প্রবাহকে প্রচার করে। অতএব, আনুষ্ঠানিক সাংগঠনিক আদেশের মাধ্যমে তৈরি অনুশীলনের নেটওয়ার্ক এবং ওয়ার্কগ্রুপের মধ্যে পার্থক্য করার একটি উপায় হল নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার প্রকৃতি। স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের দ্বিতীয় গোষ্ঠীটি তাদের গঠনকে বোঝায়। অনুশীলন এবং আনুষ্ঠানিক কাজের গোষ্ঠীগুলির নেটওয়ার্কগুলি তাদের আকারের দিক থেকে পরিবর্তিত হয় কারণ অনুশীলনের নেটওয়ার্কগুলি কয়েকটি নির্বাচিত ব্যক্তি থেকে শুরু করে হাজার হাজার অংশগ্রহণকারী সমন্বিত খুব বড়, উন্মুক্ত বৈদ্যুতিন নেটওয়ার্ক পর্যন্ত হতে পারে, যেখানে গোষ্ঠীগুলি সাধারণত ছোট হয়। কারা অংশগ্রহণ করতে পারে তার ক্ষেত্রেও তারা পরিবর্তিত হয়। ওয়ার্কগ্রুপ এবং ভার্চ্যুয়াল দলগুলি সাধারণত এমন সদস্যদের নিয়ে গঠিত যাদের আনুষ্ঠানিকভাবে মনোনীত এবং নিযুক্ত করা হয়। বিপরীতে, অনুশীলনের নেটওয়ার্কগুলি সদস্যতার উপর আনুষ্ঠানিক বিধিনিষেধ ছাড়াই স্বেচ্ছাসেবকদের নিয়ে গঠিত। পরিশেষে, অনুশীলন এবং আনুষ্ঠানিক কর্মগোষ্ঠীর নেটওয়ার্ক অংশগ্রহণ সম্পর্কে প্রত্যাশার দিক থেকে পরিবর্তিত হয়। আনুষ্ঠানিক ওয়ার্কগ্রুপ এবং ভার্চুয়াল দলগুলিতে, অংশগ্রহণ যৌথভাবে নির্ধারিত হয় এবং সদস্যরা একটি নির্দিষ্ট কাজের লক্ষ্য অর্জন করবে বলে আশা করা হয়। অনুশীলনের সম্প্রদায়গুলিতে অংশগ্রহণ যৌথভাবে নির্ধারিত হয়, যাতে ব্যক্তিরা সাধারণত সাহায্যের জন্য নির্দিষ্ট অন্যদের কাছে যান। অনুশীলনের বৈদ্যুতিন নেটওয়ার্কগুলিতে, অংশগ্রহণ পৃথকভাবে নির্ধারিত হয়; কে তাদের প্রশ্নের উত্তর দেয় বা প্রতিক্রিয়াগুলির মানের উপর জ্ঞান সন্ধানকারীদের কোনও নিয়ন্ত্রণ থাকে না। পরিবর্তে, জ্ঞান অবদানকারীদের কোনও নিশ্চয়তা নেই যে সন্ধানকারীরা প্রদত্ত উত্তরটি বুঝতে পারবেন বা অনুগ্রহের প্রতিদান দিতে ইচ্ছুক হবেন। আরও দেখুন কমিউনিটি অফ প্র্যাকটিস (সিওপি) নলেজ ম্যানেজমেন্ট ল্যান্ডস্কেপ অফ প্র্যাকটিস (এলওপি) সাংগঠনিক শিক্ষা ব্যক্তিগত নেটওয়ার্ক ভার্চ্যুয়াল কমিউনিটি ভার্চ্যুয়াল কমিউনিটি অফ প্র্যাকটিস ভার্চ্যুয়াল এথনোগ্রাফি রেফারেন্স আরও পড়ুন ওয়াস্কো, এম. এম., টেইগল্যান্ড, আর. এবং ফারাজ, এস. 2009। অনলাইন পাবলিক পণ্যের বিধানঃ একটি বৈদ্যুতিন অনুশীলন নেটওয়ার্কে সামাজিক কাঠামো পরীক্ষা করা। সিদ্ধান্ত সমর্থন ব্যবস্থা, অনলাইন সম্প্রদায় এবং সামাজিক নেটওয়ার্কের বিশেষ সংখ্যা, 47,254-256। টেইগল্যান্ড, রবিন, নলেজ নেটওয়ার্কিংঃ স্ট্রাকচার অ্যান্ড পারফরম্যান্স ইন নেটওয়ার্কস অফ প্র্যাকটিস, স্টকহোমঃ স্টকহোম স্কুল অফ ইকোনমিক্স, 2003। টেইগল্যান্ড, রবিন এবং ওয়াস্কো, এম. এম. অ্যাক্সটেনডিং রিচনেস উইথ রিচঃ পার্টিসিপেশন অ্যান্ড নলেজ এক্সচেঞ্জ ইন ইলেকট্রনিক নেটওয়ার্কস অফ প্র্যাকটিস। হিলড্রেথের 19তম অধ্যায়, পি অ্যান্ড কিম্বল, সি (সংস্করণ। ), নলেজ নেটওয়ার্কসঃ ইনোভেশন থ্রু কমিউনিটিজ অফ প্র্যাকটিস, লন্ডনঃ আইডিয়া গ্রুপ ইনক।, 2004। ওয়াস্কো, এম এম, ফারাজ, এস, অ্যান্ড টেইগল্যান্ড, রবিন, কালেক্টিভ অ্যাকশন অ্যান্ড নলেজ কন্ট্রিবিউশন ইন ইলেকট্রনিক নেটওয়ার্কস অফ প্র্যাকটিস, জার্নাল অফ দ্য অ্যাসোসিয়েশন ফর ইনফরমেশন সিস্টেমস (জেএআইএস), স্পেশাল ইস্যু অন থিওরি ডেভেলপমেন্ট, 5,11-12,2004। ওয়েলন, ই. নলেজ এক্সচেঞ্জ ইন ইলেকট্রনিক নেটওয়ার্কস অফ প্র্যাকটিস, "জার্নাল অফ ইনফরমেশন টেকনোলজি (জেআইটি)", 22,5-13,2007। তখতিয়েভ, ওয়াই। নেটওয়ার্ক অফ প্র্যাকটিস অ্যাজ অ্যাক্টর-নেটওয়ার্ক, ইনফরমেশন, কমিউনিকেশন অ্যান্ড সোসাইটি, 12 (4), 566-583, জুন 2009। 2000 পরিচিতি সহযোগিতা সম্প্রদায় গঠনের জ্ঞান সম্প্রদায়ের নেটওয়ার্কের প্রকার