Wavell State High School buildings
ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল ভবনগুলি অস্ট্রেলিয়ার কুইন্সল্যান্ডের ব্রিসবেন শহরের ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল, টেলোপিয়া অ্যাভিনিউ, ওয়াভেল হাইটসের ঐতিহ্যবাহী তালিকাভুক্ত স্কুল ভবনগুলির একটি গোষ্ঠী। এগুলি গণপূর্ত বিভাগ (কুইন্সল্যান্ড) দ্বারা নকশা করা হয়েছিল এবং 1959 থেকে 1966 সাল পর্যন্ত নির্মিত হয়েছিল। এগুলি 2018 সালের 27শে জুলাই কুইন্সল্যান্ড হেরিটেজ রেজিস্টারে যুক্ত করা হয়। ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল 1959 সালে ব্রিসবেন সিবিডির প্রায় উত্তরে ওয়াভেল হাইটসের 70 টেলোপিয়া অ্যাভিনিউতে তার বর্তমান স্থানে খোলা হয়। রাষ্ট্রীয় শিক্ষার বিবর্তন এবং এর সাথে সম্পর্কিত স্থাপত্য প্রদর্শনের ক্ষেত্রে বিদ্যালয়টি গুরুত্বপূর্ণ। এটি বজায় রেখেছেঃ একটি প্রশাসনিক ভবন (ব্লক এ 1960, এফ/টি 7) সাতটি শ্রেণিকক্ষ ভবন (ব্লক সি, ডি, জি, এবং এইচ 1960, এফ/টি 7, এবং ব্লক জে 1961, ব্লক ই এবং এফ 1966, এফ/টি 8) আচ্ছাদিত লিঙ্ক (1960-6) ল্যান্ডস্কেপড গ্রাউন্ড খেলার মাঠে সেট করা (1964)। ওয়াভেল হাইটস সম্প্রদায়ের সঙ্গে বিদ্যালয়টির একটি দৃঢ় এবং চলমান সম্পর্ক রয়েছে। ওয়াভেল হাইটস ছিল তুরবুল ভাষী মানুষের ঐতিহ্যবাহী ভূমির অংশ। প্রথমে পশ্চিম নুন্দাহ নামে পরিচিত এই অঞ্চলটি দুগ্ধ চাষ এবং আনারস চাষের বৈশিষ্ট্যযুক্ত ছিল। 1920-এর দশকে স্যান্ডগেট রোডের কাছাকাছি কৃষি জমির একটি অংশ আবাসিক উন্নয়নের উদ্দেশ্যে ছোট ছোট লটে বিভক্ত করা হয়েছিল। নুন্দাহ রেলস্টেশনের তুলনামূলকভাবে কাছাকাছি থাকার কারণে উৎসাহিত হয়ে, যা প্রায় এক পা দূরে ছিল, যুদ্ধকালীন সময়ে অনেক নতুন বাড়ি তৈরি করা হয়েছিল। তবে, এলাকার একটি বড় অংশ কৃষিজমি হিসাবে রয়ে গেছে। 1930-এর দশকের গোড়ার দিকে জেলায় একটি সক্রিয় অগ্রগতি সমিতি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 1940-এর দশকের গোড়ার দিকে অ্যাসোসিয়েশনটি শহরতলিকে আনুষ্ঠানিকভাবে সংজ্ঞায়িত করার এবং নাম পরিবর্তন করার জন্য তদবির করে। বেশ কয়েকটি জনসভার মাধ্যমে বেভারলি হাইটস, অ্যাভন হিল, ইনালা এবং ওয়াভেল হাইটস সহ বেশ কয়েকটি পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল। একটি জরিপ করা হয়েছিল এবং ওয়াভেল হাইটস সবচেয়ে জনপ্রিয় বলে প্রমাণিত হয়েছিল। লর্ড মেয়র এবং ডাক কর্তৃপক্ষের অনুমোদনের সাথে সাথে 1941 সালে এই অঞ্চলের নাম আনুষ্ঠানিকভাবে গৃহীত হয়। নতুন শহরতলির নাম ছিল ব্রিটিশ ফিল্ড মার্শাল আর্চিবাল্ড পার্সিভাল ওয়াভেল, যিনি সেই সময়ে মধ্যপ্রাচ্য, উত্তর আফ্রিকা, গ্রীস এবং ক্রিটে লড়াই করা ইম্পেরিয়াল বাহিনীর প্রধান সেনাপতি ছিলেন। পরে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে তিনি ভারতের প্রধান সেনাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ পরবর্তী সময়ে কুইন্সল্যান্ড হাউজিং কমিশন ওয়াভেল হাইটস এবং চের্মসাইডের কিছু অনুন্নত জমি অধিগ্রহণ করে। এটি এমন একটি সময় ছিল যখন কুইন্সল্যান্ড একটি বড় জনসংখ্যা বৃদ্ধির সম্মুখীন হয়েছিল যার ফলে একটি গুরুতর আবাসন ঘাটতি দেখা দিয়েছিল। বিশ্বাস করা হয় যে 1946 থেকে 1960 সালের মধ্যে 100,000 কুইন্সল্যান্ডের অধিবাসী অস্থায়ী আবাসনগুলিতে বসবাস করতেন। 1947 সালে আবাসন মন্ত্রী বিল পাওয়ার আবাসনটির প্রয়োজনীয়তা স্বীকার করেন এবং আশ্বস্ত করেন যে কুইন্সল্যান্ড সরকার যত দ্রুত সম্ভব বাড়ি তৈরি করছে। তাঁবু বা কুঁড়েঘরে বসবাসকারীদের নতুন বাড়ির জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া হয়েছিল, তারপরে আবাসন ঘাটতির কারণে আলাদা থাকতে বাধ্য পরিবারগুলির জন্য এবং অবশেষে যারা অন্যদের সাথে বাসস্থান ভাগ করে নিচ্ছিল তাদের জন্য। 1947 সালের আগস্টে, কুইন্সল্যান্ড হাউজিং কমিশন ওয়াভেল হাইটসের জন্য একটি আবাসন প্রকল্পে 500,000 পাউন্ড ব্যয় করার পরিকল্পনা করেছিল; জিম্পি রোড, রোড রোড এবং হ্যামিল্টন রোডের মধ্যে অবস্থিত সাইটে 450টি বাড়ি নির্মাণের কথা ছিল। সেই সময়ে, এটি কমিশনের বৃহত্তম আবাসন প্রকল্প হিসাবে বিবেচিত হত। সমসাময়িক নগর-পরিকল্পনার নীতি অনুসরণ করে, আবাসন প্রকল্পটি পাবলিক ইন্সট্রাকশন বিভাগ এবং ব্রিসবেন সিটি কাউন্সিলের সহযোগিতায় গ্রহণ করা হবে, যারা স্কুল সহ পরিষেবা এবং পরিকাঠামো প্রদানের ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় অংশীদার হবে, "এই প্রকল্পের বৈশিষ্ট্যগুলি ছিল একটি শপিং সেন্টার, পার্ক, স্পোর্টস গ্রাউন্ড, স্টেট স্কুল এবং শিশু কল্যাণ কেন্দ্রের জন্য সংরক্ষণ"। একবার নির্মিত হলে, বাড়িগুলি দ্রুত ভাড়া দেওয়া হত। ওয়াভেল হাইটসের জনসংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে এবং আনুমানিক 2,000 মানুষ এই অঞ্চলে স্থানান্তরিত হয়েছে। জনশিক্ষা বিভাগ 1950 সালের মধ্যে ওয়াভেল হাইটস স্টেট স্কুল খোলার মাধ্যমে এই অঞ্চলে বিদ্যালয় নির্মাণের প্রতিশ্রুতি পালন করে। এর কাছাকাছি, ওয়াভেল হাইটসে একটি ক্যাথলিক প্রাথমিক বিদ্যালয়ও নির্মিত হয়েছিল। তবে, এটি দ্রুত স্পষ্ট হয়ে গিয়েছিল যে এই অঞ্চলের জন্য একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রয়োজন হবে। কুইন্সল্যান্ডের প্রাথমিক শিল্প-ভিত্তিক অর্থনীতিতে এর প্রাসঙ্গিকতা কম বলে বিবেচনা করে কুইন্সল্যান্ড সরকার রাষ্ট্রীয় মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠায় ধীর ছিল। গ্রামার স্কুল অ্যাক্ট 1860 উচ্চ-অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের অভিজাত ব্যাকরণ বিদ্যালয়ে পড়ার জন্য বৃত্তি প্রদান করেছিল, যদিও খুব কম সংখ্যককে পুরস্কৃত করা হয়েছিল। 1912 সাল পর্যন্ত সরকার একটি উচ্চ বিদ্যালয় ব্যবস্থা চালু করেনি, যার মাধ্যমে প্রধান শহরগুলিতে পৃথক উচ্চ বিদ্যালয় স্থাপন করা হয়েছিল বা যেখানে ছাত্র জনসংখ্যা খুব কম ছিল, সেখানে একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়কে "উচ্চ শীর্ষ" অন্তর্ভুক্ত করার জন্য প্রসারিত করা হয়েছিল। হাই টপ ছিল একটি অর্থনৈতিক পরিমাপ যা ইতিমধ্যে প্রতিষ্ঠিত সুবিধাগুলি ব্যবহার করার সময় মূলত একই শিক্ষা প্রদান করে। কুইন্সল্যান্ডে সাধারণত, দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর পর্যন্ত উচ্চ বিদ্যালয়গুলি সংখ্যায় কম ছিল যখন মাধ্যমিক শিক্ষাকে সাধারণত প্রয়োজনীয় হিসাবে গ্রহণ করা হয়েছিল এবং আরও ব্যাপকভাবে সরবরাহ করা হয়েছিল। প্রথম উচ্চ বিদ্যালয়গুলি বিদ্যমান কারিগরি কলেজগুলির মধ্যে তাদের ভবনগুলি ব্যবহার করে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। প্রথম উদ্দেশ্য-নির্মিত উচ্চ বিদ্যালয় ভবনগুলি 1917 সালে নির্মিত হয়েছিল এবং বড়, বিস্তৃত ভবন ছিল যা 1914 সালে প্রবর্তিত একটি মানক নকশার বৈচিত্র্য (সি/টি 8) পাশাপাশি মানক নকশায় নির্মিত বৃত্তিমূলক ভবন ছিল। 1950-এর দশকে কুইন্সল্যান্ডে উচ্চ বিদ্যালয়ের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পায়। খেলার সুবিধার জন্য পর্যাপ্ত জায়গা সরবরাহের চেয়ে মাঠগুলি বড় ছিল। তাদের প্রবর্তন থেকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের ভবনগুলির নকশা করার দায়িত্ব ছিল গণপূর্ত বিভাগের (ডিপিডাব্লু)। সাধারণ শ্রেণিকক্ষের ভবনগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মতো একই মানের ছিল তবে উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য বিজ্ঞান পরীক্ষাগার, গার্হস্থ্য বিজ্ঞান ক্লাস, কাঠের কাজ এবং ধাতব কাজের জন্য কর্মশালা এবং গ্রন্থাগারগুলির জন্য ছোটখাটো পরিবর্তন সহ কক্ষ অন্তর্ভুক্ত ছিল। ভবনগুলি "হালকা, আলগা গোষ্ঠীবদ্ধ, নমনীয়" ভবনগুলিকে সমর্থন করে শিক্ষাবিদদের আধুনিক প্রয়োজনীয়তা প্রতিফলিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল। এছাড়াও, বিদ্যালয় এবং তার আশেপাশের এলাকার মধ্যে সামঞ্জস্যের পাশাপাশি সম্প্রসারণ এবং আদর্শ সৌর অভিযোজনের জন্য স্থান পরিকল্পনার উপর জোর দেওয়া হয়েছিল। শিক্ষাবিদরা যুক্তি দিয়েছিলেন যে শ্রেণিকক্ষের ভবনগুলির আদর্শ অভিযোজন ছিল উত্তরের দশ ডিগ্রি পূর্ব দিকে, বারান্দাগুলি উত্তর দিকে এবং শ্রেণিকক্ষগুলি দক্ষিণ দিকে মুখ করে। এর ফলে বিদ্যালয় ভবনগুলি নির্মাণ করা হয়েছিল যা স্থানের সীমানার পরিবর্তে সূর্যের সাথে সম্পর্কিত ছিল। নতুন স্কুল ভবনগুলি আধুনিক উপকরণ এবং আধুনিক রঙ ব্যবহার করে নির্মিত হয়েছিল। 1950-এর দশকের গোড়ার দিকে, স্থপতিরা মাস্টার-প্ল্যানিং ধারণাগুলি তৈরি করেছিলেন যা পুরো বিদ্যালয়ের নকশা এবং বিন্যাসকে প্রভাবিত করেছিল। প্রাথমিকভাবে, এই পরিকল্পনাগুলি একটি কেন্দ্রীয় বা বিশিষ্ট অক্ষের চারপাশে নিয়মিত এবং প্রতিসম পরিকল্পনার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল। এই ধারণাটি কয়েক বছর পরে স্থপতিদের দ্বারা বৃদ্ধি এবং পরিবর্তনের পরিকল্পনা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। গ্রিডের মতো বিন্যাস থেকে পারমাণবিক পরিকল্পনার দিকে একটি স্থানান্তর ছিল, যা একটি অভ্যর্থনা ভবনকে কেন্দ্র করে ছিল যার সাথে শ্রেণিকক্ষের উইংস সংযুক্ত ছিল এবং নিউক্লিয়াস থেকে দূরে ছড়িয়ে পড়েছিল। প্রাথমিক ফোকাস ছিল ভবনগুলির আদর্শ সৌর অভিমুখীকরণ। প্রাকৃতিক আকৃতি এবং বিদ্যমান উদ্ভিদের সাথে সম্পর্কিত প্রকল্পগুলি বিকাশের ক্ষেত্রেও আগ্রহ দেখানো হয়েছিল। দীর্ঘ, সংকীর্ণ ভবনগুলি এমনভাবে স্থাপন করা হয়েছিল যাতে তাদের মধ্যে থাকা স্থানগুলি ত্রিভুজাকার হয়, যা প্রাকৃতিক দৃশ্যের মধ্যে উন্মুক্ত হয়। এই সময়েই শিক্ষা বিভাগ ওয়াভেল হাইটসের একটি উঁচু ও অনুন্নত এলাকায় জমি অধিগ্রহণ করে। 1958 সালের সেপ্টেম্বরে শিক্ষা মহাপরিদর্শক ঘোষণা করেন যে এক্সিকিউটিভ কাউন্সিল কুইন্সল্যান্ডের জন্য ছয়টি নতুন উচ্চ বিদ্যালয় নির্মাণের অনুমোদন দিয়েছে, যার মধ্যে ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। 1958 সালের সেপ্টেম্বরে কুরিয়ার মেইল জানায় যে, "আগামী 27শে জানুয়ারি থেকে নতুন ওয়াভেল স্টেট হাইস্কুলে ক্লাস শুরু করার জন্য পর্যাপ্ত আবাসন প্রস্তুত থাকবে বলে আশা করা হচ্ছে। এডিনবার্গ ক্যাসেল রোডে স্কুলটিতে একাডেমিক, বাণিজ্যিক এবং শিল্প কোর্স থাকবে।" ওয়াভেল হাইটসে, ডিপিডাব্লু ভবন এবং খেলার মাঠের একটি কেন্দ্রীয় কেন্দ্রের জন্য একটি সাইট মাস্টার প্ল্যান তৈরি করেছিল। ভবনগুলি উত্তরের উঁচু মাঠে টেলোপিয়া অ্যাভিনিউ থেকে একটি অক্ষের উপর প্রতিসমভাবে স্থাপন করা হয়েছিল এবং খেলার মাঠটি দক্ষিণের নিচু মাঠে ছিল। উত্তরের উঁচু মাঠ জুড়ে যানবাহনের প্রবেশদ্বার সহ আশেপাশের আবাসিক রাস্তায় প্রবেশদ্বার ছিল। এই পরিকল্পনায় একটি কেন্দ্রীয় প্রশাসনিক ভবন ছিল, যেখান থেকে চারটি শ্রেণিকক্ষের ভবন বেরিয়ে আসে। ভবনগুলির উত্তরমুখী বারান্দা এবং দক্ষিণমুখী শ্রেণিকক্ষ ছিল, যা আচ্ছাদিত সংযোগ দ্বারা প্রশাসনিক ভবনের সাথে সংযুক্ত ছিল। 1958 সালের নভেম্বরে এই স্থানের প্রথম ভবন ম্যানুয়াল ট্রেনিং বিল্ডিং (ব্লক বি)-এর নির্মাণ কাজ শুরু হয়। 1959 সালের শুরুতে বিদ্যালয়টির প্রথম শিক্ষার্থী গ্রহণের কথা ছিল, তবে ততদিনে ব্লক বি সম্পূর্ণ হয়নি। এটি সমাধানের জন্য, একটি কাঠের স্কুল ভবন ওকলেহ স্টেট স্কুল থেকে ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুলে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল। সাইটের একটি অস্থায়ী কাঠামো হিসাবে বিবেচিত, এটি তিনটি শ্রেণিকক্ষ এবং একটি অফিস নিয়ে গঠিত। 1959 সালের জানুয়ারির শেষের দিকে সবগুলোই দখল হয়ে যায়। প্রাথমিকভাবে, কাঠের বিল্ডিংয়ের তিনটি শ্রেণিকক্ষে ক্লাস পড়ানো সহ 122 জন শিক্ষার্থী এবং পাঁচজন শিক্ষক ছিলেন। এই সময়ে সুযোগ-সুবিধার অভাবে, চাইল্ডার্স স্ট্রিটের স্কুলের পাশে অবস্থিত অধ্যক্ষের বাড়ির গ্যারেজে বিজ্ঞানের ক্লাস অনুষ্ঠিত হত। 1959 সালের মে মাসের মধ্যে ম্যানুয়াল প্রশিক্ষণ ব্লকে ক্লাস অনুষ্ঠিত হয়। 1959 সালের ফেব্রুয়ারিতে রসায়ন বিভাগের (ব্লক ডি) কাজ শুরু হয়, যা 1960 সালের জানুয়ারিতে সমাপ্ত হওয়ার সময় তিনটি শ্রেণিকক্ষ এবং একটি রসায়ন পরীক্ষাগার, বক্তৃতা কক্ষ এবং দোকান নিয়ে গঠিত ছিল। 1959 সালের আগস্ট মাসে প্রশাসনিক ব্লকের (ব্লক এ) নির্মাণ কাজ শুরু হয় এবং 1960 সালের জানুয়ারিতে তা দখল করা হয়। 1960 সালের শেষের দিকে একটি নতুন পদার্থবিজ্ঞান শাখা (ব্লক জি) এবং গৃহ বিজ্ঞান শাখা (ব্লক সি) সম্পন্ন হয়। এই নতুন উইংসগুলি একটি স্ট্যান্ডার্ড টাইপ (এফ/টি 7)-উচ্চ কাঠের ফ্রেমযুক্ত ভবনগুলিতে নির্মিত হয়েছিল যার মধ্যে স্টিলের খোলা ওয়েব ফ্লোর ট্রাস অন্তর্ভুক্ত ছিল। 1960 সালের 14ই মে আনুষ্ঠানিকভাবে নতুন বিদ্যালয়টি উদ্বোধন করা হয়, উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে স্কুল সম্প্রদায় এবং শিক্ষা মন্ত্রী জ্যাক পিজ্জি সহ গণ্যমান্য ব্যক্তিরা উপস্থিত ছিলেন। 1960 এবং 1961 সালে দুটি সাধারণ শ্রেণিকক্ষ ভবন (ব্লক এইচ এবং ব্লক জে) নির্মাণের মাধ্যমে আরও নির্মাণ কাজ করা হয়। ডিপিডাব্লু জানিয়েছে যে "নকশাটি বিদ্যমান ভবনগুলির সাথে সামঞ্জস্য রেখে রাখা হয়েছে যার সাথে নতুন ব্লক (ব্লক জে) আচ্ছাদিত উপায়ে সংযুক্ত করা হবে"। 1962 সালে প্রথম তলার শ্রেণিকক্ষকে আরও প্রশাসনিক স্থানে রূপান্তরিত করে ব্লক এ-কে পরিবর্তন করা হয় এবং পিছনের (দক্ষিণে) একটি গ্রন্থাগার রাখার জন্য একটি নিচতলার সম্প্রসারণ করা হয়। একই বছরে ব্লক সি-কে নিচতলার কিছু অংশ ঘিরে সাজসজ্জার জন্য পরিবর্তন করা হয়। 1960-এর দশকে ভর্তির সংখ্যা বাড়ার সাথে সাথে অতিরিক্ত শ্রেণিকক্ষের জায়গার প্রয়োজনীয়তাও বৃদ্ধি পায় এবং 1963 সালে একটি নতুন বিজ্ঞান শাখা (ব্লক ই) এবং আরেকটি সাধারণ শ্রেণিকক্ষ শাখা (ব্লক এফ) নির্মাণ শুরু হয় এবং 1966 সালের মধ্যে সম্পন্ন হয়। এই নতুন উইংসগুলি ছিল একটি স্ট্যান্ডার্ড টাইপ (এফ/টি 8)-উচ্চ কাঠের ফ্রেমযুক্ত ভবন যা একটি ইস্পাত পোর্টাল ফ্রেমকে অন্তর্ভুক্ত করে। 1970 সালের ছাত্র সংখ্যা সেই বছরের শুরুতে 1476 টি ভর্তির সাথে বিদ্যালয়ের সম্প্রসারণের প্রয়োজনীয়তা প্রতিফলিত করে। বিদ্যালয়ের মূল নকশায় এর পিছনের (দক্ষিণে) একটি বিস্তৃত খেলার মাঠ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল, যা এডিনবার্গ ক্যাসল রোডের পিছনে ছিল। 1959 সালের অক্টোবরে খেলার মাঠে কাজ শুরু হয়। খেলার মাঠের পৃষ্ঠ এবং নিষ্কাশন বিদ্যালয়ের জন্য সর্বদা উদ্বেগের কারণ ছিল। প্যারেন্টস অ্যান্ড সিটিজেনস অ্যাসোসিয়েশন দ্বারা পৃষ্ঠতলের কাজগুলি অনুরোধ করা হয়েছিল এবং 1964 সালের আগস্টে এগুলি করা হয়েছিল। ডিপিডাব্লু এবং প্রধান সড়ক বিভাগের মধ্যে একটি পূর্ববর্তী ব্যবস্থা করা হয়েছিল যার মাধ্যমে সরকারী মালিকানাধীন সুবিধাগুলিতে ভারী সরঞ্জাম পরীক্ষা করা হয়েছিল যার উন্নতির প্রয়োজন ছিল। খেলার মাঠে কাজ করা প্রধান সড়ক কর্মীদের নতুন সরঞ্জাম দিয়ে প্রশিক্ষণের একটি সুযোগ হয়ে ওঠে। 1964 সালের আগস্টে কুরিয়ার মেইল জানিয়েছিল যে "প্রধান সড়ক বিভাগ আজ একটি 'স্কুল' আয়োজন করবে-এবং ওয়াভেল হাইটস হাই স্কুল এই প্রক্রিয়ায় একটি নতুন ডিম্বাকৃতি পাবে"। এই বছর খেলার মাঠে আরও কাজ করা হয়েছিল এবং 1960-এর দশকের শেষের দিকে শেষ হয়েছিল। স্কুল ভবন এবং খেলার মাঠের মধ্যে অবস্থিত একটি সুইমিং পুল 1965 সালের প্রথম দিকে প্যারেন্টস অ্যান্ড সিটিজেনস অ্যাসোসিয়েশন দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল। 1969 সালের মধ্যে পুলটির কাজ শেষ হয়। সময়ের সাথে সাথে, বাস্কেটবল কোর্ট সহ অন্যান্য ক্রীড়া সুবিধাগুলি সাইটে যুক্ত করা হয়েছে। বিদ্যালয় প্রাঙ্গণে গ্রন্থাগার ভবন (1969-70), সঙ্গীত ব্লক (ব্লক এম, 1975) এবং সমাবেশ হল (1979) সহ আরও বেশ কয়েকটি ভবন নির্মিত হয়েছে। 1966 সালে প্রাক্তন ওকলেহ স্টেট স্কুল কাঠের ভবনটি স্কুল থেকে সরিয়ে ফেলা হয়। সময়ের সাথে সাথে ভবনগুলিতে ছোটখাটো পরিবর্তন ঘটেছে। 2001 সালে ব্লক এ সংস্কার করা হয় এবং দক্ষিণ দিকে একটি দ্বিতল সম্প্রসারণ যোগ করা হয়। 2006 সালে এবং 2017 সালে ব্লক বি-র মেয়াদ বাড়ানো হয়। 1977 সালে ব্লক সি-এর বারান্দাটি ঘেরাও করা হয়। 1985 সালে ব্লক এইচ-এর পরিবর্তন করে নিচতলা ঘিরে আরও শ্রেণিকক্ষ বসানো হয়। 1997-8-এ অবনতির কারণে ব্লক সি-এর অর্ধেক ভেঙে ফেলা হয় এবং পুনর্নির্মাণ করা হয়। 2001 সালে ব্লক ডি একটি নতুন বিন্যাস গঠনের জন্য পার্টিশনগুলি সরিয়ে পুনর্নির্মাণ করা হয়েছিল। এছাড়াও 2001 সালে ব্লক জে-কে বেসমেন্টটি ঘিরে একটি ব্যায়ামাগার রাখার জন্য পরিবর্তন করা হয়েছিল এবং নিচতলার পার্টিশনে ছোট ছোট খোলার ব্যবস্থা করা হয়েছিল। 2002 সালে একটি অগ্নিকাণ্ডে ব্লক জে-এর পূর্ব প্রান্তের প্রাচীরটি ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং এর আগের চেহারার সাথে সামঞ্জস্য রেখে এটি মেরামত করা হয়। 1960-এর দশকের শেষের আগে বিদ্যালয়ের মাঠে খুব কম গাছ লাগানো হত। 1964 থেকে 1969 সালের মধ্যে বিদ্যালয়ে যথেষ্ট স্থলভাগের কাজ করা হয়েছিল, যার মধ্যে কিছু আঙ্গিনা এলাকায় বিটুমিনাইজেশন, ফুটপাত স্থাপন এবং বিদ্যালয়ের প্রবেশদ্বারে প্রাকৃতিক দৃশ্যের কাজ অন্তর্ভুক্ত ছিল। 2001 সালে বিদ্যালয়ের প্রবেশদ্বারে আরও ল্যান্ডস্কেপিংয়ের কাজ করা হয়েছিল, যার মধ্যে একটি বৃত্তাকার ড্রাইভওয়ে এবং ভবনগুলিতে সিঁড়ি তৈরি করা অন্তর্ভুক্ত ছিল। 1959 সালে প্রতিষ্ঠিত ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল ওয়াভেল হাইটস এবং জেলা সম্প্রদায়ে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে এবং এখনও তা করে চলেছে। প্রতিষ্ঠার পর থেকে সেখানে প্রজন্মের পর প্রজন্ম ছাত্রদের পড়ানো হয়েছে এবং বিদ্যালয়ের মাঠ ও ভবনগুলিতে অনেক সামাজিক অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়েছে। বিদ্যালয়টি সামাজিক, ক্রীড়া এবং সামাজিক অনুষ্ঠানের কেন্দ্র হিসাবে অব্যাহত রয়েছে। ওয়েভেল স্টেট হাই স্কুল ব্রিসবেন সিবিডির উত্তরে ওয়েভেল হাইটসে একটি স্থান দখল করেছে। বড় জায়গাটি একটি উঁচু শৈলশিরার উপর অবস্থিত, যা আস্তে আস্তে দক্ষিণে ঢালু হয়। ভবনগুলির কমপ্লেক্সটি সাইটের উত্তর প্রান্তে এবং সর্বোচ্চ অংশে দাঁড়িয়ে আছে, নীচের, দক্ষিণ অর্ধেক জুড়ে একটি বড় খেলার মাঠ রয়েছে। বিদ্যালয়টি শহরতলির পরিকল্পিত বিন্যাসে সুসংহত, যা মূলত আবাসিক। বিদ্যালয়ের প্রবেশদ্বার এবং প্রবেশের জন্য অনুকূল শান্ত রাস্তাগুলির মধ্যে একটি দৃঢ় সম্পর্ক রয়েছে। টেলোপিয়া অ্যাভিনিউ, একটি ছোট আবাসিক রাস্তা, এর উত্তর সীমানার কেন্দ্রে স্কুলে শেষ হয় এবং প্রধান প্রবেশদ্বার গঠন করে। অন্যান্য ছোট ছোট আবাসিক রাস্তাগুলি বিদ্যালয়ের পূর্ব ও পশ্চিম সীমানায় শেষ হয়ে মাধ্যমিক প্রবেশদ্বার তৈরি করে। দক্ষিণ সীমান্তে কোনও আনুষ্ঠানিক প্রবেশপথ নেই, এডিনবার্গ ক্যাসল রোড, একটি ব্যস্ত প্রধান রাস্তা। বিন্যাস এবং আঙ্গিনা বিদ্যালয়ের বিন্যাস অত্যন্ত অক্ষত। টেলোপিয়া অ্যাভিনিউয়ের অক্ষটি স্কুল সাইটের মধ্য দিয়ে বহন করা হয় এবং প্রাথমিক ভবন এবং তাদের মধ্যে খোলা জায়গা, সঞ্চালনের পথ এবং খেলার মাঠটি অক্ষের চারপাশে বা সমান্তরালভাবে সাজানো হয়। পরবর্তী ভবনগুলি এই প্যাটার্নটি অনুসরণ করে না তবে মূল বিন্যাসে হস্তক্ষেপ করে না। একটি প্রশস্ত পথচারী পথ টেলোপিয়া অ্যাভিনিউ থেকে সাইটের অক্ষ বরাবর ব্লক এ-এর কেন্দ্রে যায়। এটি একটি দ্বিতল কংক্রিটের আচ্ছাদিত লিঙ্কের নিচে দিয়ে যায় যা বড় বড় অক্ষরে "ওয়েভেল স্টেট হাই স্কুল" বহন করে। ব্লক এ প্রশাসনের জায়গা করে দেয় এবং দলের মাঝখানে অক্ষের কেন্দ্রে থাকে। ব্লক এ থেকে বেরিয়ে এসে এর সাথে দুইতলা আচ্ছাদিত সংযোগ দ্বারা সংযুক্ত শ্রেণীকক্ষ ভবনগুলি হল পূর্ব দিকে ব্লক সি, ডি এবং ই এবং পশ্চিম দিকে ব্লক এফ, জি, এইচ এবং জে। ভবনগুলি প্রায় উত্তর ও দক্ষিণ দিকে মুখ করে লম্বা এবং সংকীর্ণ। এগুলি তাদের মধ্যে পাঁজর-আকৃতির আঙ্গিনা গঠনের জন্য অবস্থিত, যা মধ্যাহ্নভোজের জায়গা এবং শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াকলাপের জন্য জায়গা করে দেয়। ব্লক জে ছাড়া ভবনগুলি দ্বিতল, যেখানে জমির পতনের কারণে আংশিক তৃতীয় স্তরের আন্ডারস্টোরি রয়েছে। এগুলি কাঠ এবং ভার বহনকারী ইটের কাঠামো যার ছাদ ঢেউখেলান ধাতব চাদর দিয়ে আবৃত। সাধারণত, বারান্দা উত্তর দিক বরাবর চলে, সিঁড়ি এবং আচ্ছাদিত সংযোগের সাথে সংযুক্ত, এবং দক্ষিণ দিকে শ্রেণীকক্ষ এবং আনুষঙ্গিক স্কুল কক্ষের একটি সিরিজ রয়েছে। উচ্চ মাত্রার প্রাকৃতিক আলো এবং বায়ুচলাচলের অনুমতি দেওয়ার জন্য উভয় লম্বা দিকগুলি কার্যক্ষম জানালা এবং ফ্যানলাইট দিয়ে ব্যাপকভাবে চকচকে করা হয়। ভবনগুলি নিয়মিত, পুনরাবৃত্ত কাঠামোগত উপসাগরে বিভক্ত যা মুখ ইটের স্তম্ভ দ্বারা সংজ্ঞায়িত যা দক্ষিণ দিকের উভয় স্তর জুড়ে প্রসারিত। ভবনগুলির ছোট, গেবল প্রান্তগুলিতে উভয় স্তর জুড়ে প্রসারিত মুখ ইট রয়েছে। ব্লক এ (1960) ব্লক এ প্রশাসনিক ব্যবহারের ব্যবস্থা করে এবং এটি বিদ্যালয়ের "সামনের দরজা"। প্রথম স্তর পর্যন্ত কংক্রিটের সিঁড়ি সহ একটি প্রশস্ত খোলা-বায়ু ফোয়ার গ্লেজিং দিয়ে আবদ্ধ করা হয়েছে, যেমন প্রথম স্তরের বারান্দা রয়েছে। বারান্দার দেয়ালগুলি উভয় স্তরেই ভেঙে ফেলা হয়েছে এবং একই অবস্থানে বিভিন্ন জানালা ও দরজার বিন্যাস সহ নতুন দেয়াল দিয়ে প্রতিস্থাপন করা হয়েছে। ভূগর্ভস্থ স্তরের দক্ষিণ প্রাচীরটি বেশিরভাগই ভেঙে ফেলা হয়েছে তবে প্রথম তলার প্রাচীরটি বেশিরভাগই ধরে রাখা হয়েছে, যদিও গ্লেজিংটি প্রতিস্থাপন বা অপসারণ করা হয়েছে। নিচতলার বড় ঘরগুলিতে ছোট আনুষঙ্গিক কক্ষ তৈরি করার জন্য হালকা পার্টিশনের ব্যবস্থা করা হয়েছে। প্রথম তলার পার্টিশনগুলি ভেঙে ফেলা হয়েছে এবং একটি নতুন বিন্যাসে নতুন লাইটওয়েট পার্টিশন সন্নিবেশ করা হয়েছে। মূল কর্মীদের শৌচাগারগুলি প্রথম তলায় ভবনের উভয় প্রান্তে রয়েছে। ব্লক সি (1960) এবং ব্লক এইচ (1960) ব্লক সি এবং ব্লক এইচ হল কেন্দ্রীয় অক্ষের উভয় পাশে দাঁড়িয়ে থাকা একে অপরের প্রায় প্রতিচ্ছবি। এগুলি দীর্ঘ শ্রেণিকক্ষের ভবন যা কংক্রিটের স্তম্ভের উপর স্থাপন করা হয়েছে যা প্রথম তলার স্টিলের ওপেন-ওয়েব ট্রাসগুলিকে সমর্থন করে। ব্লক সি-এর পূর্ব অর্ধেকটি মূল নয়, যা অবনতির কারণে ধ্বংস হওয়া মূল অংশটি প্রতিস্থাপনের জন্য নির্মিত হয়েছে এবং রাজ্য-স্তরের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের তাৎপর্যপূর্ণ নয়। এই প্রতিস্থাপনটি মূলটির অনুরূপ তবে কিছুটা দীর্ঘ এবং উভয় স্তরে স্থানের একটি ভিন্ন ব্যবস্থা রয়েছে, তবে এটি মূলটির সাধারণ পদচিহ্ন অনুসরণ করে। ব্লক সি-এর নিচ ও প্রথম তলার বিন্যাস অক্ষত রয়েছে, মূল পার্টিশনগুলি ভেঙে ফেলা হয়েছে এবং নতুন পার্টিশনগুলি যুক্ত করা হয়েছে, নিচতলার খোলা খেলার জায়গাটি আবদ্ধ করা হয়েছে, বারান্দাটি তার বেশিরভাগ দৈর্ঘ্যের জন্য আবদ্ধ করা হয়েছে এবং শ্রেণিকক্ষটি বড় করার জন্য বারান্দার প্রাচীরটি ভেঙে ফেলা হয়েছে। দরজাগুলি আসল নয়। দক্ষিণের উচ্চতায় মূল কাঠের ফ্রেমযুক্ত স্থির গ্লেজিং, শীট উপাদানের প্যানেল এবং ধাতব ফ্রেমযুক্ত কাচের লাউভার ফ্যানলাইট রয়েছে। কিছু জানালা বদলে দেওয়া হয়েছে। ব্লক এইচ-এর নিচতলার মূল উন্মুক্ত খেলার জায়গাটি আরও শ্রেণিকক্ষ গঠনের জন্য আবদ্ধ করা হয়েছে এবং মূল শ্রেণিকক্ষের পার্টিশনগুলি ভেঙে ফেলা হয়েছে। প্রথম তলার বিন্যাস বেশিরভাগই অক্ষত, যদিও দুটি শ্রেণিকক্ষকে একত্রিত করার জন্য একটি অংশে একটি উদ্বোধন করা হয়েছে এবং ভবনের পূর্ব প্রান্তে একটি শ্রেণিকক্ষে একটি বিভাজন ঢোকানো হয়েছে। উভয় স্তরের অভ্যন্তরগুলি সমতল পাতার উপাদান দিয়ে দেয়াল এবং ছাদে স্থাপন করা হয়েছে। ব্লক ডি (1960) এবং ব্লক জি (1960) ব্লক ডি এবং ব্লক জি হল কেন্দ্রীয় অক্ষের উভয় পাশে দাঁড়িয়ে থাকা একে অপরের প্রায় মিরর ইমেজ। এগুলি দীর্ঘ, উঁচু শ্রেণিকক্ষের ভবন যেখানে বড় শৌচাগার (ঝরনা, শৌচাগার এবং চেঞ্জরুম) এবং প্রাক্তন খোলা খেলার জায়গা (বর্তমানে শ্রেণিকক্ষের জায়গার জন্য আবদ্ধ) রয়েছে। প্রথম তলায় শ্রেণীকক্ষ এবং আনুষঙ্গিক শিক্ষার স্থান রয়েছে। কাঠের ফ্রেমযুক্ত প্রথম তলাকে সমর্থন করে, নিচতলায় স্টিলের ওপেন-ওয়েব ট্রাস (প্রাক্তন খোলা খেলার জায়গার উপরে) এবং লোডবারিং ইটের দেয়াল, স্টিলের ওপেন ওয়েব ট্রাস এবং স্টিলের পোস্ট (অ্যাবল্যুশন ব্লক) সহ কংক্রিটের স্তম্ভ রয়েছে। পূর্ব (ব্লক ডি) এবং পশ্চিম (ব্লক জি) গেবল প্রান্তের উচ্চতায় মূল ছোট চকচকে জানালা রয়েছে। উভয় আবল্যুশন ব্লকের বিন্যাস অক্ষত রয়েছে, মূল কাঠের ফ্রেমযুক্ত কিউবিকল পার্টিশন এবং দরজা এবং রাজমিস্ত্রির পার্টিশনগুলি ধরে রেখেছে। ভবনগুলির প্রান্তে অভিব্যক্তিপূর্ণ, কাঁচ-আবদ্ধ সিঁড়িগুলি প্রথম তলায় প্রবেশের সুযোগ করে দেয়। ব্লক জি-এর পশ্চিম প্রান্তে একটি মূল আবদ্ধ সিঁড়ি ভেঙে ফেলা হয়েছে এবং একটি ইস্পাত-ফ্রেমযুক্ত দ্বিতল আচ্ছাদিত সংযোগ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে। প্রথম তলার বারান্দার দেয়ালগুলি সংকীর্ণ চেম্বারবোর্ড দিয়ে আবৃত এবং বারান্দার বালাস্ট্রেডগুলি ব্যাগ্র্যাক। কিছু জানালা একটি ভিন্ন নকশায় প্রতিস্থাপন করা হয়েছে। ব্লক ডি-র ক্লাসরুমের প্রথম তলার দরজাগুলি একটি ভিন্ন নকশার দরজায় প্রতিস্থাপন করা হয়েছে তবে ব্লক জি-র দরজাগুলি ধরে রাখা হয়েছে। ব্লক ডি-এর প্রথম তলার বিন্যাসে বৃহত্তর শ্রেণিকক্ষ তৈরির জন্য শ্রেণিকক্ষের পার্টিশনে পরিবর্তন করা হয়েছে তবে ব্লক জি-এর বিন্যাস অত্যন্ত সূক্ষ্ম। উভয় ভবনে, উভয় স্তরের অভ্যন্তরগুলি সমতল পাতার উপাদান দিয়ে দেয়াল এবং ছাদে স্থাপন করা হয়েছে। ব্লক ই (1966 সালের মধ্যে) এবং ব্লক এফ (1966 সালের মধ্যে) ব্লক ই এবং ব্লক এফ হল কেন্দ্রীয় অক্ষের উভয় পাশে দাঁড়িয়ে থাকা একে অপরের প্রায় মিরর ইমেজ এবং উভয়ই অত্যন্ত নিবিড়, দীর্ঘ, উচ্চ সেট শ্রেণিকক্ষের ভবন। নিচতলা এবং প্রথম তলায় শ্রেণিকক্ষ, গুদামঘর, একটি দরজার ঘর (মূলত একটি লকার রুম, ব্লক ই), একটি খোলা খেলার জায়গা (ব্লক এফ) এবং কর্মী কক্ষ রয়েছে। নিচতলার কংক্রিটের স্ল্যাবগুলিতে দাঁড়িয়ে, তাদের স্টিলের পোর্টাল ফ্রেম রয়েছে যা কাঠের ফ্রেমযুক্ত প্রথম তলাকে সমর্থন করে। প্রবেশদ্বারের ফ্রেমগুলিতে ক্যান্টিলিভারযুক্ত বারান্দাগুলিকে সমর্থনকারী টেপারড বিম রয়েছে। ভবনগুলির উভয় প্রান্তে বারান্দা থেকে উত্তরে অভিব্যক্তিপূর্ণ, কাঁচ-আবদ্ধ সিঁড়িগুলি প্রথম তলায় প্রবেশের সুযোগ করে দেয়। সিঁড়িগুলি নিচু বাগানের বিছানায় দাঁড়িয়ে আছে। মূল কংক্রিট বাগানের প্রান্তগুলি ব্লক এফ-এ ধরে রাখা হয়েছে তবে ব্লক ই-তে বড় পাথরের ব্লক দিয়ে প্রতিস্থাপন করা হয়েছে। উভয় ভবনের বারান্দার দেয়ালের জানালাগুলি মূল কাঠের কাঠামোর মধ্যে একটি ভিন্ন নকশায় পরিবর্তন করা হয়েছে। ব্লক ই-তে, নিচতলা এবং প্রথম তলার বিন্যাসগুলি অক্ষত রয়েছে, তবে নিচতলার একটি শ্রেণিকক্ষে একটি হালকা ভাঙা অংশ ঢোকানো হয়েছে, প্রথম তলার দুটি অংশে একটি ছোট খোলা অংশ তৈরি করা হয়েছে এবং প্রথম তলার পূর্ব প্রান্তে বারান্দার একটি ছোট দৈর্ঘ্য আবদ্ধ করা হয়েছে এবং একটি বৃহত্তর শ্রেণিকক্ষের জন্য বারান্দার প্রাচীর ভেঙে ফেলা হয়েছে। ব্লক এফ-এ, নিচতলার বিন্যাস অক্ষত রয়েছে, শ্রেণিকক্ষের মধ্যে মূল বড় ভাঁজ দরজার দুটি সেট ধরে রেখেছে। প্রথম তলার বিন্যাস পরিবর্তন করা হয়েছে পার্টিশনগুলি ধ্বংস করে এবং বৃহত্তর শ্রেণিকক্ষ তৈরির জন্য একটি লাইটওয়েট পার্টিশন সন্নিবেশ করা হয়েছে। উভয় ভবনে, উভয় স্তরের অভ্যন্তরগুলি সমতল পাতার উপাদান দিয়ে দেয়াল এবং ছাদে স্থাপন করা হয়েছে। ব্লক জে (1961) ব্লক জে ব্লক জি এবং এইচ-এর মধ্যে দাঁড়িয়ে থাকা একটি অত্যন্ত অক্ষত, দীর্ঘ, উচ্চ সেট শ্রেণিকক্ষের ভবন। ভবনটিতে একটি লম্বা কংক্রিট ধরে রাখার প্রাচীর রয়েছে যা নিচতলার স্তরে একটি পূর্ব উপরের ছাদ এবং বেসমেন্টের স্তরে একটি পশ্চিম নীচের ছাদ গঠন করে। একটি প্রশস্ত কংক্রিটের সিঁড়ি দুটি সোপানকে সংযুক্ত করে। বেসমেন্ট, মূলত দক্ষিণ পরিধি বরাবর একটি খোলা খেলার জায়গা, সম্পূর্ণরূপে আবদ্ধ এবং ছোট আনুষঙ্গিক স্কুল কক্ষ গঠনের জন্য বিভক্ত করা হয়েছে। ভবনটিতে একটি মিশ্র কাঠামোগত ব্যবস্থা রয়েছেঃ বেসমেন্ট কংক্রিট স্ল্যাব, পোস্ট এবং বিম; নিচতলা কংক্রিট স্ল্যাব, এবং ইস্পাত পোস্ট এবং বিম; এবং প্রাথমিকভাবে কাঠের ফ্রেমযুক্ত প্রথম তলা। বারান্দাগুলি আঁকাবাঁকা মরীচি দিয়ে বাঁধানো এবং ব্যাগ্র্যাক ব্যালাস্ট্রেড রয়েছে। ভবনটিতে স্টাকো প্যানেল এবং বড় তারযুক্ত কাচের জানালা সহ মুখোমুখি ইট দিয়ে আবদ্ধ দুটি কংক্রিটের সিঁড়ি রয়েছে। পশ্চিম দিকের গেবল প্রান্তের দেওয়ালে রুক্ষ কংক্রিটের টাইলস এবং একটি মুখ ইটের প্রান্তযুক্ত বাগানের বিছানা রয়েছে। বারান্দার দেওয়ালের কিছু জানালা মূল কাঠের কাঠামোর মধ্যে একটি ভিন্ন নকশায় পরিবর্তন করা হয়েছে। নিচতলা এবং প্রথম তলার বিন্যাসগুলি অক্ষত রয়েছে, যদিও একটি অংশে দুটি শ্রেণিকক্ষকে একত্রিত করার জন্য একটি কনসার্টিনা দরজা ঢোকানো হয়েছে এবং আরও দুটি অংশে দরজা ঢোকানো হয়েছে। সমস্ত স্তরের অভ্যন্তরগুলি সমতল পাতার উপাদান দিয়ে দেয়াল এবং ছাদে স্থাপন করা হয়েছে। আচ্ছাদিত সংযোগগুলি (1960-66) ভবনগুলির মধ্যে আচ্ছাদিত সংযোগগুলি অত্যন্ত অক্ষত। বেশিরভাগই দ্বিতল, রঙহীন কংক্রিট বা কাঠের মেঝে সহ কংক্রিট-ফ্রেমযুক্ত, ধাতব ব্যালাস্ট্রেড রয়েছে এবং মূল সিলিং লাইট ফিটিং সহ শীট এবং ব্যাটেন দিয়ে রেখাযুক্ত সিলিং রয়েছে। ব্লক জে-এর সংযোগগুলি নিচতলার পশ্চিম দিকে মূল কাঠের ফ্রেমযুক্ত ঘেরগুলি ধরে রেখেছে, যদিও বড় জানালা এবং প্রশস্ত দ্বৈত দরজা সরিয়ে ফেলা হয়েছে। খেলার মাঠ (1960) খেলাধুলা এবং খেলার ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি বড় এবং সমতল ঘাসের মাঠ। ঐতিহ্যবাহী তালিকাভুক্ত ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল 27 জুলাই 2018-এ কুইন্সল্যান্ড হেরিটেজ রেজিস্টারে তালিকাভুক্ত হয়েছিল যা নিম্নলিখিত মানদণ্ডগুলি পূরণ করেছে। কুইন্সল্যান্ডের ইতিহাসের বিবর্তন বা প্যাটার্ন প্রদর্শনের জন্য এই স্থানটি গুরুত্বপূর্ণ। ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল (1959 সালে প্রতিষ্ঠিত) কুইন্সল্যান্ডে রাষ্ট্রীয় শিক্ষার বিবর্তন এবং এর সাথে সম্পর্কিত স্থাপত্য প্রদর্শনের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ। এই স্থানটি আদর্শ সরকারী নকশার চমৎকার, প্রতিনিধিত্বমূলক উদাহরণগুলি ধরে রেখেছে যা প্রচলিত সরকারী শিক্ষামূলক দর্শনের স্থাপত্য প্রতিক্রিয়া ছিল, যা ক্রীড়া সুবিধার সাথে প্রাকৃতিক দৃশ্যের ভিত্তিতে স্থাপন করা হয়েছিল। একটি প্রতিনিধিত্বমূলক উদাহরণ হিসাবে, 1950-এর দশকে কুইন্সল্যান্ড জুড়ে ক্রমবর্ধমান শহরতলিতে মাধ্যমিক শিক্ষার বিধানের ধরণ প্রদর্শনের ক্ষেত্রেও এটি গুরুত্বপূর্ণ, যা স্পষ্টভাবে জনসংখ্যা বৃদ্ধির সময় ছিল। একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীর সাংস্কৃতিক স্থানগুলির প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি প্রদর্শনের জন্য এই স্থানটি গুরুত্বপূর্ণ। একটি অক্ষত উদাহরণ হিসাবে, 1950-এর দশকের কুইন্সল্যান্ড রাজ্য উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি প্রদর্শনের জন্য ওয়াভেল রাজ্য উচ্চ বিদ্যালয় গুরুত্বপূর্ণ। এর মধ্যে রয়েছেঃ একটি সুশৃঙ্খল স্থান বিন্যাস; গণপূর্ত বিভাগ (ডিপিডাব্লু) দ্বারা মানসম্মত নকশার আন্তঃসংযুক্ত শিক্ষণ ভবনগুলির সমন্বিত ব্যবস্থা যা নিম্নমানের খেলার ক্ষেত্র, বারান্দা এবং উচ্চ স্তরের প্রাকৃতিক আলো এবং বায়ুচলাচল সহ শ্রেণিকক্ষগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে; এবং সমাবেশ এলাকা এবং খেলার মাঠ সহ একটি উদার, প্রাকৃতিক দৃশ্যের স্থান। ভবন, আচ্ছাদিত সংযোগ, উন্মুক্ত স্থান এবং খেলার মাঠের স্থান বিন্যাস 1950-এর দশকের শেষের দিকে কুইন্সল্যান্ড স্টেট স্কুল মাস্টার প্ল্যানিংয়ের একটি বিশেষভাবে বিস্তৃত এবং অক্ষত উদাহরণ, যা একটি নিউক্লিয়াস থেকে ক্রমবর্ধমান বৃদ্ধির ব্যবস্থা করেছিল এবং যুদ্ধ-পরবর্তী জনসংখ্যার উত্থানের প্রতিক্রিয়ায় পরিবর্তনের অনুমতি দিয়েছিল। বিদ্যালয়টিতে সাতটি শ্রেণিকক্ষের ভবন রয়েছে যা খোলা প্রাঙ্গণ সমাবেশ এবং খেলার জায়গাগুলির চারপাশে আচ্ছাদিত পথ দ্বারা সংযুক্ত লম্বা, সংকীর্ণ ভবনগুলির ধারণায় অবদান রাখে, যা একটি প্রশাসনিক ভবন থেকে ছড়িয়ে পড়ে। ব্লক ডি, ই, এফ, জি, এইচ এবং জে (1960-6) তাদের আদর্শ প্রকারের ভাল, অক্ষত উদাহরণ, কাঠের ফ্রেমযুক্ত স্কুল ভবনগুলি শ্রেণিকক্ষের অধীনে নিরবচ্ছিন্ন খেলার জায়গার জন্য স্টিলের ওপেন ওয়েব বা স্টিল পোর্টাল ফ্রেম ফ্লোর ট্রাসগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে। ভবনগুলি তাদের উচ্চ চরিত্র বজায় রেখেছে; ট্রাস; উত্তরমুখী বারান্দা এবং দক্ষিণমুখী শ্রেণিকক্ষের জানালা; এবং 24 ফুট (7.3 মিটার) প্রশস্ত শ্রেণিকক্ষ। নান্দনিক তাৎপর্যের কারণে এই স্থানটি গুরুত্বপূর্ণ। এর ভবন এবং প্রাকৃতিক দৃশ্যের বিস্তৃত এবং অক্ষত যুক্তিসঙ্গত মাস্টারপ্ল্যান এবং সমন্বিত গুণাবলীর মাধ্যমে, ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল তার নান্দনিক তাৎপর্যের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। একটি কেন্দ্রীয় প্রশাসনিক ভবন থেকে নির্গত দীর্ঘ ভবনগুলির প্রতিসম এবং অক্ষীয় বিন্যাস, খোলা জায়গা দ্বারা পৃথক এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ রূপ, স্কেল এবং উপকরণ দ্বারা একীভূত হওয়ার কারণে এটির সুন্দর বৈশিষ্ট্য রয়েছে। ভবনগুলির একটি আড়ম্বরপূর্ণ গঠন, সজ্জার সংযত ব্যবহার এবং একটি ন্যূনতম উপাদান প্যালেট রয়েছে। সামাজিক, সাংস্কৃতিক বা আধ্যাত্মিক কারণে কোনও নির্দিষ্ট সম্প্রদায় বা সাংস্কৃতিক গোষ্ঠীর সঙ্গে এই স্থানটির দৃঢ় বা বিশেষ সম্পর্ক রয়েছে। কুইন্সল্যান্ড সম্প্রদায়ের মধ্যে বিদ্যালয়গুলি সর্বদা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে। তারা সাধারণত প্রাক্তন ছাত্র, পিতামাতা এবং শিক্ষকদের সাথে উল্লেখযোগ্য এবং স্থায়ী সংযোগ বজায় রাখে; সামাজিক মিথস্ক্রিয়া এবং স্বেচ্ছাসেবী কাজের জন্য একটি স্থান প্রদান করে এবং স্থানীয় অগ্রগতি এবং আকাঙ্ক্ষার প্রতীক হিসাবে গর্বের উৎস। 1959 সালে প্রতিষ্ঠার পর থেকে, ওয়াভেল স্টেট হাই স্কুল আশেপাশের সম্প্রদায়ের সাথে একটি শক্তিশালী এবং চলমান সম্পর্ক রয়েছে। এই স্থানটি ওয়াভেল হাইটসের শিক্ষাগত উন্নয়নে অবদানের জন্য গুরুত্বপূর্ণ এবং এটি একটি বিশিষ্ট সম্প্রদায়ের কেন্দ্রবিন্দু। তথ্যসূত্র উৎস অ্যাট্রিবিউশন কুইন্সল্যান্ড হেরিটেজ রেজিস্টার সিটি অফ ব্রিসবেন হাই স্কুলস ইন কুইন্সল্যান্ড কুইন্সল্যান্ড হেরিটেজ রেজিস্টার থেকে পাঠ্য অন্তর্ভুক্ত নিবন্ধ