Kambiz Roshanravan
কাম্বিজ রোশনরাভান (ফার্সিঃ کام্বিজ روشن رون, জন্ম 9 জুন 1949) একজন ইরানি সঙ্গীতশিল্পী, সুরকার, কন্ডাক্টর এবং সঙ্গীত শিক্ষক। ইরানি শাস্ত্রীয় এবং ঐতিহ্যবাহী সঙ্গীতের অন্যতম বিখ্যাত সুরকার হিসাবে, তিনি সুপরিচিত পশ্চিমা এবং ইরানি রূপগুলি ব্যবহার করে এই শৈলীতে বিভিন্ন কাজ রচনা করেছেন বা সাজিয়েছেন যেমনঃ সিম্ফনি, সোনাটা, সিম্ফোনিক কবিতা, কনসার্টো, সারি সঙ্গীত রূপ এবং স্থানীয় সঙ্গীত। তাঁর পেশাগত জীবন তিনটি ভাগে বিভক্তঃ রচনা, শিক্ষাদান এবং সঙ্গীত সম্প্রদায়ের পেশাদার কার্যকলাপ। কর্মজীবনে তিনি চলচ্চিত্র সঙ্গীত, কণ্ঠ সঙ্গীত, সিম্ফনি অর্কেস্ট্রা এবং চেম্বারের জন্য অনেক কাজ করেছেন এবং বহু বছর ধরে তিনি শিক্ষার ক্ষেত্রে বই, পুস্তিকা এবং নিবন্ধ শেখানোর চেষ্টা করেছেন। জীবনী প্রাথমিক বছর পরিবার কাম্বিজ রোশনরোভান 1949 সালের 9ই জুন তেহরান, কাশানচি এলে, "মিউনিসিপ্যাল ক্যাফে" (বর্তমান শহরের ছাত্র উদ্যান এবং থিয়েটারের অবস্থান)-এর সামনে, মধ্যপন্থী আর্থিক অবস্থার ধর্মীয় পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তাঁর বাবা বুশহর থেকে এসেছিলেন এবং একজন দৃঢ় ধর্মীয় বিশ্বাসের ব্যক্তি ছিলেন, তাই তিনি বাড়িতে তাঁর সন্তানদের সাথে সমবেত প্রার্থনা করতেন এবং নিজে কণ্ঠস্বরের সুরে কোরান পাঠ করার পাশাপাশি তিনি তাঁর সন্তানদেরও তা করতে উৎসাহিত করতেন। তাঁর মা মাশহাদ থেকে এসেছিলেন এবং উচ্চ শিক্ষা লাভ করেছিলেন। শিল্প, সাহিত্য এবং চিত্রকলার প্রতি তাঁর গভীর আগ্রহ ছিল, যে কারণে তিনি সেই বছরগুলিতে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে সাহিত্যে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী প্রথম মহিলাদের মধ্যে একজন ছিলেন। শৈশবে কাম্বিজের শৈশব অনেক দুষ্টুমি এবং কৌতুকপূর্ণ ছিল, তাই যখন তিনি ছয় বছর বয়সে মনোচেহরি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করেছিলেন, এমন একটি দিনও ছিল না যে তাকে বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ শাস্তি দেননি। সঙ্গীতের প্রতি তাঁর আগ্রহের প্রথম লক্ষণগুলি এই সময়কালে প্রকাশিত হয়েছিল। "মিউনিসিপ্যাল ক্যাফে" তাঁর বাসভবনের কাছে অবস্থিত ছিল, যা তাঁকে গ্রীষ্মের ছুটিতে খেলা এবং মজা করা বেছে নিতে বাধ্য করেছিল। এই ক্যাফেতে যদিও সব ধরনের খেলার সরঞ্জাম ছিল, তবে ক্যাফের অন্য অংশে রাতের তাঁবু প্রদর্শনীর প্রতি বেশি মনোযোগ আকর্ষণ করা হয়েছিল এবং তার অন্যান্য খেলোয়াড়দের মতো নয়, তিনি কেবল বসে এই অনুষ্ঠানগুলি দেখেছিলেন। মার্কির প্রতি তাঁর তীব্র আগ্রহের কারণ ছিল একজন কামানচেহ প্লেয়ারের উপস্থিতি যিনি এই নাটকের সাউন্ডট্র্যাকটি একটি মনোরম কণ্ঠে পরিবেশন করেছিলেন এবং তিনি নাটকের অন্য যে কোনও অংশের চেয়ে সাউন্ডট্র্যাকটি বেশি উপভোগ করেছিলেন। তিনি একই ক্যাফেতে সিনেমা দেখে রাত কাটিয়েছিলেন, তবুও সাউন্ডট্র্যাকের দিকে গভীর মনোযোগ দিয়েছিলেন। গণিত ছাড়া তাঁর বেশিরভাগ পাঠই ছিল নিম্নমানের, এবং বেশিরভাগ সময়, যখন তিনি বাড়ি ফিরে আসেন, তখন তাঁর জামাকাপড় ছিঁড়ে যায় এবং পরের দিন স্কুলের জন্য প্রস্তুত হওয়ার জন্য তাঁর মাকে সেগুলি সেলাই করতে হয়। কিশোর বয়স সঙ্গীতের উচ্চতর সংরক্ষণে অধ্যয়নরত রোশনরাভানের সংগীতের প্রতি গভীর আগ্রহ, এমনকি এমন পরিবারগুলিতেও যেখানে দুজনের কেউই সঙ্গীতের প্রতি আগ্রহী ছিলেন না, তিনি সেই সময়ে রেডিওতে বাজানো গান এবং সুর শুনতে এবং গানগুলি অনুকরণ করতে আগ্রহী হয়ে ওঠেন। প্রতিটি গান শোনার পর, তিনি বাড়ির পিছনের উঠোনে গিয়ে সঠিকভাবে এবং সম্পূর্ণভাবে গানটি গাইতেন, যা শিশুর গাওয়ার প্রতিভার প্রতিবেশীদের অবাক করে দিত এবং উৎসাহিত করত। হাস্যকরভাবে, এই পাড়ায়, মুস্তাফা কাসরাভি নামে একজন ব্যক্তি ছিলেন যিনি রেডিও অর্কেস্ট্রার সুরকার এবং পরিচালক ছিলেন। এই গানগুলি শুনে তিনি রোশনরাভনের বাবার সঙ্গে কথা বলার সিদ্ধান্ত নেন এবং তাঁকে তাঁর ছেলেকে সঙ্গীত সংরক্ষণে পাঠাতে উৎসাহিত করেন। বাবা প্রথমে আপত্তি জানিয়েছিলেন, কিন্তু শেষ পর্যন্ত, কাসরাভির অনুরোধে, তাঁর ছেলেকে সংরক্ষণাগারে ভর্তি করতে রাজি হন, যদি তিনি কেবল বেহালা বাজাতেন। রোশনরাভন পরে জানতে পেরেছিলেন যে তাঁর বাবার অবস্থার প্রধান কারণ ছিল যে তিনি একসময় সঙ্গীতের প্রতি আগ্রহী ছিলেন এবং বেহালা শিখতে চেয়েছিলেন, কিন্তু পরিবারের ধর্মীয় কুসংস্কারের কারণে ব্যর্থ হয়েছিলেন, তাই তিনি তাঁর ছেলের মধ্যে তাঁর দীর্ঘদিনের স্বপ্ন বাস্তবায়নের সন্ধান করছিলেন। প্রাথমিক শিক্ষা শেষ করার পরে, কাসরাভি তাকে নিবন্ধনের জন্য উচ্চ সঙ্গীত সংরক্ষণে পরিচয় করিয়ে দিয়েছিলেন। একটি সঙ্গীত প্রতিভা পরীক্ষা এবং প্রবেশিকা পরীক্ষার পরে, তিনি রক্ষণশীল কর্মকর্তাদের দ্বারা স্বাগত ও প্রশংসিত হন এবং একজন প্রতিভাবান ছাত্র হিসাবে গৃহীত হন। কিন্তু কনজারভেটরিতে তাঁর প্রবেশ ছিল গল্পের শুরু, কারণ সেই সময়ে সঙ্গীতের ছাত্রের জন্য শারীরিক গঠন, আঙুল, ঠোঁট ইত্যাদির উপর ভিত্তি করে সঙ্গীত শিক্ষকদের মানদণ্ড অনুযায়ী পরীক্ষা ও নির্বাচন করা হত এবং তারাই সিদ্ধান্ত নিতেন যে ছাত্রটি মাঠে সফল হওয়ার জন্য কোন যন্ত্র বাজাতে পারে। এই মানদণ্ডগুলি শুরু থেকেই রোশনরাভানের জন্য একটি বেহালা যন্ত্রের পছন্দের বিরোধিতা করতে পরিচালিত করেছিল, এটি বিশ্বাস করা হত যে তাঁর আঙ্গুলগুলি এই যন্ত্রটি বাজানোর জন্য উপযুক্ত নয় এবং তিনি এই ক্ষেত্রে একজন ভাল সংগীতশিল্পী হতে পারবেন না। অবশেষে, পিকোলো নামে একটি ছোট যন্ত্র তার আঙ্গুলের জন্য উপযুক্ত বলে মনে করা হয়েছিল এবং তাকে এটি শিখতে হয়েছিল। তিনি, যার এই যন্ত্র সম্পর্কে কোনও আগ্রহ বা জ্ঞান ছিল না, শুরুতেই তাঁর পিতার ইচ্ছা পূরণ করতে পারেননি। কাম্বিজ রোশনারভানের কনজারভেটরিতে যোগদানের পর প্রায় এক বছর কেটে গেছে, কিন্তু এই সময়ে তিনি পিকোলো শেখার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি করতে পারেননি, কারণ তিনি খেলা চালিয়ে যান এবং মজা করেন, এবং এই আচরণের কারণে সমস্যা দেখা দেয়, কারণ তার যন্ত্রটি তার পকেটে আটকে গিয়েছিল তার ছোট আকার এবং সুরক্ষামূলক বাক্সের অভাবে, এবং এর ফলে যন্ত্রটি ক্ষতিগ্রস্ত হয় বা তার চাবিগুলি ভেঙে যায়, তাকে যন্ত্রটির প্রযুক্তিগত ত্রুটি ঠিক করার জন্য বার বার কনজারভেটরির মেরামতের দোকানে যেতে হয়েছিল। অবশেষে, তিনি উচ্চ সঙ্গীত সংরক্ষণাগার (শাস্ত্রীয় সঙ্গীত শিক্ষা) থেকে ন্যাশনাল কনজারভেটরি অফ মিউজিক (ঐতিহ্যবাহী সঙ্গীত শিক্ষা)-এ পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নেন যাতে তিনি সেখানে বেহালা শিখতে পারেন। ন্যাশনাল কনজারভেটরি অফ মিউজিকে পড়াশোনা করা কাম্বিজ রোশনবর্বনকে আবার ন্যাশনাল কনজারভেটরি অফ মিউজিকে প্রবেশিকা ও প্রতিভা পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হয়েছিল। এবারও তাঁকে গ্রহণ করা হয়েছিল, কিন্তু সেখানেও তিনি বেহালা বেছে নেওয়ার বিরোধিতা করেছিলেন এবং বাঁশিটি তাঁর জন্য উপযুক্ত বলে মনে করা হয়েছিল, কিন্তু সমস্যা ছিল যে এই সংরক্ষণাগারে কোনও বাঁশি শিক্ষক এবং যন্ত্র ছিল না এবং যন্ত্রটি বিদেশ থেকে কিনতে হয়েছিল। এবং এই অর্ডারটি সরবরাহ করতে ছয় মাস সময় লেগেছিল। অনিবার্যভাবে, যন্ত্রের প্রস্তুতি এবং শিক্ষক নির্বাচন না হওয়া পর্যন্ত, কনজারভেটরির দায়িত্বে থাকা হোসেইন দেহলভী পরামর্শ দিয়েছিলেন যে তিনি যন্ত্রটি গ্রহণ করুন এবং সন্তুর শিখুন, এইভাবে তিনি একই সময়ে দুটি বিশেষ ইরানী এবং পশ্চিমা যন্ত্র শেখার প্রথম ছাত্র হয়ে ওঠেন। তিনি প্রথমে দারিউশ সাফভাত এবং তারপর আরফা আত্রাইয়ের সঙ্গে সন্তুর অধ্যয়ন করেন এবং তারপর মনোচেহর মনশিজাদেহ (যিনি তেহরান সিম্ফনি অর্কেস্ট্রার প্রথম বাঁশি বাদক ছিলেন)-এর উপস্থিতিতে বাঁশি, মুস্তাফা কামাল পুর্তোরাবের সঙ্গীত ও সোলফেজের তত্ত্ব এবং হোসেইন দেহলভির কাছ থেকে সামঞ্জস্য, কবিতা ও সঙ্গীত শিখেছিলেন। এই সময়কালে, রোশনরাভন এর উভয় বিশেষ যন্ত্রের সাথে পরিচিত হন এবং এর প্রশিক্ষণ ও বিকাশের জন্য আন্তরিকভাবে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ছিলেন। কিন্তু আবার, স্কুলের নবম বর্ষের শেষে তাঁর হঠাৎ সমস্যা হয় এবং একই সময়ে তিনি যক্ষ্মা, অন্ত্রের জ্বর, ফুসফুসের রোগ সহ বেশ কয়েকটি রোগে ভুগছিলেন এবং চিকিৎসকদের সুপারিশ ছিল যে তিনি যন্ত্রটি বাজানো এবং সংরক্ষণাগারে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারবেন না। আর যদি সে সুস্থ হয়ে ওঠে, তাহলে তার উচিত নিয়মিত বিদ্যালয়ে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া। অবশেষে, প্রায় 40 দিনের নিবিড় পরিচর্যা এবং সম্পূর্ণ পৃথকীকরণের পর, তিনি অলৌকিকভাবে এই মর্মান্তিক দুর্ঘটনা থেকে সেরে উঠতে এবং তাঁর স্বাস্থ্য ফিরে পেতে সক্ষম হন। সম্পূর্ণ সুস্থ হয়ে ওঠার পর, তিনি সংরক্ষণাগারে ফিরে আসেন এবং বাঁশির সঙ্গে ডালসিমার এবং পাশ্চাত্য সঙ্গীত কৌশলের মাধ্যমে ফার্সি সঙ্গীত শেখার ক্ষেত্রে তাঁর অগ্রগতি অব্যাহত রাখেন। তাঁর দশম বছরে, তাঁকে পিয়ানো শেখার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল; কারণ সঙ্গীতের সমস্ত ছাত্রদের জন্য সংরক্ষণাগারে সম্প্রীতি শেখানোর জন্য পিয়ানো একটি বাধ্যতামূলক যন্ত্র ছিল। একই বছরে, হোসেইন দেহলভি হোসেইন তেহরানীকে সংরক্ষণাগারে তোম্বাক শেখানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং রোশনভারভান, আলী রাহবারি, ইসমাইল তেহরানি এবং ইসমাইল ভাসেঘি সহ চারজন ছাত্রকে তাকে শেখানোর জন্য পরিচয় করিয়ে দেন। হোসেইন তেহরানি তাদের এক বছরের জন্য প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন, যার পরে তিনি তাঁর ছাত্র মোহাম্মদ ইসমাইলির উপর কাজটি ছেড়ে দিয়েছিলেন। কিছু সময়ের জন্য তাঁর ছাত্রদের সাফল্য প্রত্যক্ষ করার পর, ইসমাইলি তাঁর নেতৃত্বে পাঁচজন তোম্বাক সঙ্গীতজ্ঞের একটি দল গঠন করেন এবং ইরানের শহরগুলিতে বেশ কয়েকটি কনসার্ট করেন। এইভাবে, রোশন রাবণ চারটি বাদ্যযন্ত্র আয়ত্ত করেছিলেন এবং একই সাথে অধ্যয়ন ও ডিপ্লোমা অর্জনের চেষ্টা করেছিলেন, প্রতি সপ্তাহে এবং প্রতিবার, এই যন্ত্রগুলির মধ্যে একটি দিয়ে, তিনি ইরানের জাতীয় টেলিভিশনে সরাসরি অনুষ্ঠান পরিবেশন করেছিলেন, তা সে দলগতভাবে হোক বা একা। তাঁর চূড়ান্ত বছরে চারুকলা একাডেমিতে শিক্ষকতা করার সময়, তিনি অবশেষে সান্তুর এবং বাঁশীতে দুটি ডিপ্লোমা নিয়ে কনজারভেটরির ইতিহাসে প্রথমবার স্নাতক হন। বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত যুবকরা স্নাতক হওয়ার পর, রোশনরোভান 1967 সালে তেহরান বিশ্ববিদ্যালয়ের চারুকলা অনুষদে প্রবেশ করেন। সেখানে তিনি রচনাকে তাঁর প্রধান ক্ষেত্র হিসাবে বেছে নিয়েছিলেন এবং হুশাং ওস্তভার (সম্প্রীতি), মেহদি বরকাশলি (ধ্বনিবিজ্ঞান), মোহাম্মদ তাগি মাসৌদিহ (নৃতাত্ত্বিক সঙ্গীতবিদ্যা) এবং আলিরেজা মাশায়েখি (ফর্ম এবং বিশ্লেষণ) এর মতো মাস্টারদের উপস্থিতিতে তিনি সঙ্গীতের বিভিন্ন ক্ষেত্র অধ্যয়ন করেছিলেন, তবে বিশেষ কোর্স করেছিলেন। কিন্তু তিনি টমাস ক্রিশ্চিয়ান ডেভিড (রচনা ও বাঁশি) এবং ইমানুয়েল মেলিক-আসলানিয়ান (পিয়ানো)-এর সাথে বিশেষ কোর্স করেছিলেন। বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার সময়, তিনি তাঁর শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং কনসার্ট চালিয়ে যান, যা কনজারভেটরিতে তাঁর শেষ বছরগুলিতে শুরু হয়েছিল। অ্যাকাডেমি অফ আর্টস-এ শিক্ষাদানের পাশাপাশি তিনি বিভিন্ন শহরে টম্বাক কোয়ার্টেট এনসেম্বলের সাথে অভিনয় করেছিলেন, যা তিনি কনজারভেটরিতে তাঁর সময় থেকে প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। তিনি ইরানের জাতীয় টেলিভিশনের মজলিস অর্কেস্ট্রায় বাঁশি একক শিল্পীর সদস্য হয়েছিলেন এবং বেশ কয়েকটি কনসার্ট করেছিলেন। বিশ্ববিদ্যালয়ে, তিনি বিভিন্ন বাদ্যযন্ত্রের সাথে ছাত্র সঙ্গীত গোষ্ঠীগুলির সাথে সহযোগিতা করেছিলেন যেখানে তিনি বিশেষজ্ঞ ছিলেন এবং ফলস্বরূপ তাঁর নিজের এবং শাস্ত্রীয় সঙ্গীত সুরকারদের কাজগুলি পরিবেশিত হয়েছিল। উপরন্তু, যে কনজারভেটরি থেকে তিনি স্নাতক হয়েছিলেন সেই একই কনজারভেটরি অবিলম্বে তাঁকে সহযোগিতা ও পড়ানোর জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিল এবং এইভাবে, তাঁর ছাত্রজীবনে, কনজারভেটরি এবং অন্যান্য শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে শিক্ষকতা করার সময়, বিভিন্ন কনসার্টের আয়োজন এবং রচনা শেখার সময়, তিনি তাঁর ক্রিয়াকলাপে সফল হন। তিনি তাঁর সঙ্গীত কর্মজীবন অব্যাহত রাখেন এবং 1351 সালে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন। তেহরান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর তিনি সেনাবাহিনীতে যোগ দেন এবং আজকালও তাঁর জন্য অনেক দুঃসাহসিক কাজ করেছেন। রোশনারভান তাবরিজে তাঁর সামরিক প্রশিক্ষণ শেষ করেন। এই সময়ে তিনি সামরিক প্রশিক্ষণের প্রতি উদাসীন ছিলেন এবং তাঁর সাথে থাকা নোটবুকগুলি নিয়ে তিনি কেবল রচনা অনুশীলন করতেন, যে কারণে তিনি প্রশিক্ষণের সময়কালের চূড়ান্ত পরীক্ষায় সর্বনিম্ন র্যাঙ্ক পেয়েছিলেন। এই পদমর্যাদা তাঁর পক্ষে তাঁর পছন্দের শহরটি বেছে নেওয়া অসম্ভব করে তুলেছিল। তাঁকে জানানো হয় যে, শুধুমাত্র সরপোল-ই-জাহাব শহরের কোটা অবশিষ্ট রয়েছে। কেরমানশাহে তাঁর স্থানান্তর এবং অস্থায়ী থাকার সময়, তিনি আকস্মিকভাবে কেরমানশাহ বিভাগের সামরিক সঙ্গীত কমান্ডারের সাথে দেখা করেন, যাকে তারা ইতিমধ্যে জানত এবং যিনি পূর্বে তেহরান সিম্ফনি অর্কেস্ট্রার একজন সঙ্গীতশিল্পী ছিলেন। তিনি আলোকিতদের পরামর্শ দিয়েছিলেন যে তাঁকে এই পদে প্রতিস্থাপন করা হোক যাতে তিনি পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য বিদেশে যেতে পারেন। রোশনারভান এই প্রস্তাব গ্রহণ করেন। সামরিক কর্মকর্তারা যখন তাঁর ক্ষমতা সম্পর্কে জানতে পারেন, তখন তাঁরা তাঁকে স্বাগত জানান এবং কেরমানশাহ সেনাবাহিনীর পাশাপাশি তাঁকে কেরমানশাহ ও কুর্দিস্তান প্রদেশে সামরিক সঙ্গীতের প্রধান সেনাপতি নিযুক্ত করেন। দায়িত্ব গ্রহণের পর, কাম্বিজ রোশনবর্বন সামরিক অর্কেস্ট্রার অবস্থা নিয়ে অসন্তোষ প্রকাশ করেন এবং প্রতিটি বাদ্যযন্ত্রের জন্য ইউড এবং মহড়া লিখে সৈন্যদের পেশাদার প্রশিক্ষণ শুরু করার সিদ্ধান্ত নেন। তিনি দুটি প্রদেশের বিভিন্ন শহরেও ভ্রমণ করেছিলেন, সামরিক প্রশিক্ষণ প্রসারিত করেছিলেন এবং সামরিক অর্কেস্ট্রা সংগঠিত করেছিলেন। কিছু সময়ের পর, সামরিক সঙ্গীতের উন্নতিতে তাঁর সাফল্য তাঁকে কেরমানশাহ শহরে একটি সঙ্গীত বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করতে এবং শিক্ষক হিসাবে প্রশিক্ষিত একই সৈন্যদের ব্যবহার করতে পরিচালিত করে। এই বিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপগুলি পার্শ্ববর্তী শহরগুলি থেকে বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থীকে আকৃষ্ট করেছিল এবং এই সৈন্যদের মধ্যে কেউ কেউ তাদের চাকরির পরেও সংগীতে তাদের পেশাদার ক্রিয়াকলাপ অব্যাহত রেখেছিল। অন্যদিকে, তেহরানের মিউজিক কনজারভেটরির পরিচালকরা, যারা সঙ্গীত শিক্ষকদের তীব্র ঘাটতিতে ভুগছিলেন, তৎকালীন সংস্কৃতি ও শিল্পমন্ত্রী মেহরদাদ পাহলবোদকে একটি চিঠি লিখে রোশনারভানকে আইনি প্রক্রিয়ার মাধ্যমে তেহরানে স্থানান্তরের অনুরোধ জানান। অনুরোধটি মঞ্জুর করা হয়েছিল, কিন্তু রোশনারভান, যিনি সৈন্য ও অর্কেস্ট্রার জন্য কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন, তিনি শিক্ষার্থীদের প্রস্থানকে তাদের পক্ষে দেখেননি, অতএব, স্থানান্তর পত্র পাওয়ার পরে, যা তেহরানের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য তাঁর কাছে 48 ঘন্টা সময় ছিল, তিনি তা উপেক্ষা করেছিলেন এবং চলে যাননি। চিঠির তারিখের দুই সপ্তাহ পর, আজৌদানি তাকে গ্রেপ্তার করে এবং জোর করে তেহরানে স্থানান্তরিত করে। এইভাবে, তিনি কনজারভেটরিতে শিক্ষকতা করে তাঁর বাকি সামরিক পরিষেবা সম্পন্ন করেন। চাকরি করার অব্যবহিত পরেই আমেরিকায় পড়াশোনা করে রোশনারভান এই সিদ্ধান্তের উপর ভিত্তি করে যে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য তাকে অবশ্যই মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে যেতে হবে। এর আগে, তেহরান বিশ্ববিদ্যালয়ের তাঁর রচনা শিক্ষক (টমাস ক্রিশ্চিয়ান ডেভিড) তাঁকে তাঁর সাথে অস্ট্রিয়া যাওয়ার পরামর্শ দিয়েছিলেন এবং ভিয়েনা একাডেমি অফ মিউজিকে পড়াশোনা চালিয়ে যান। কিন্তু রোশনারভান জানতেন যে ভিয়েনা বিদ্যালয়ে শিক্ষার স্তর অষ্টাদশ ও ঊনবিংশ শতাব্দীতে ছিল এবং যেহেতু তিনি সমসাময়িক ও বিংশ শতাব্দীর সঙ্গীত অধ্যয়ন করতে চেয়েছিলেন, তাই তিনি বিশ্বাস করতেন যে আমেরিকান বা ফরাসি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি শৈলী শেখার জন্য আরও ভাল জায়গা। তিনি ভর্তির জন্য বিভিন্ন মর্যাদাপূর্ণ আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য তাঁর আবেদন সমস্ত বিকল্পে গৃহীত হয়েছিল। কিন্তু তিনি আবার সমস্যায় পড়েন; এই বিষয়টি জানতে পেরে রক্ষণশীল কর্মকর্তারা গোপনে সংস্কৃতি ও শিল্পমন্ত্রী মেহেরদাদ পাহলবোদকে জিজ্ঞাসা করেন, যার ভাই (কমান্ডার মিনাবাশিয়ান) সেনাবাহিনীর স্থল বাহিনীর কমান্ডার ছিলেন, বিকল্প শিক্ষক না পাওয়া পর্যন্ত একটি এন্ড-অফ-সার্ভিস কার্ড জারি না করার জন্য। এইভাবে, রোশনবর্বন একাডেমিক বছরটি হারান, এবং যখন তিনি কনজারভেটরির পরিচালকদের পদক্ষেপ সম্পর্কে সচেতন হন, অবশেষে তিনি একটি সমাপ্তি কার্ড পেয়ে দেশ ছাড়ার অনুমতি পেতে সফল হন এবং ইংরেজি শেখার জন্য লন্ডনে ছয় মাসের ভ্রমণের পরে এবং ইরানে ফিরে কনজারভেটরিকে না জানিয়ে এক বছর দেরিতে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সাউদার্ন ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে (ইউ. এস. সি) পড়াশোনা করার জন্য দেশ ছেড়ে চলে যান। তিনি পড়াশোনা চলাকালীন মাত্র একবার বিয়ে করতে ইরানে এসেছিলেন এবং তাঁর স্ত্রীর সাথে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ফিরে এসেছিলেন। তিনি তাঁর গবেষণামূলক প্রবন্ধও লিখেছিলেন এবং কিছু ছাত্র অর্কেস্ট্রা পরিচালনা করেছিলেন। তিনি ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, লস অ্যাঞ্জেলেস (ইউসিএলএ)-এর ফার্সি সঙ্গীত বিভাগে কিছু সময়ের জন্য পড়াতেন, ছাত্রদের রাদিফ, সন্তুর এবং তোম্বাক পড়াতেন। পহলবীর যুগে কাম্বিজ রোশনরাভানের পেশাদার কার্যকলাপকে তিনটি ভাগে ভাগ করা যেতে পারেঃ খেলা, শিক্ষা এবং রচনা। শিক্ষাদানের পাশাপাশি, তিনি ইরানের জাতীয় টেলিভিশন অর্কেস্ট্রা, হোসেইন দেহলভির নেতৃত্বে সাবা অর্কেস্ট্রা এবং অন্যান্য সঙ্গীত গোষ্ঠীর সাথে সহযোগিতা করে কনসার্টে বাজিয়ে তাঁর কার্যক্রম প্রসারিত করতে থাকেন। তিনি তাঁর অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি রচনাও শুরু করেছিলেন এবং একই কনসার্টে তাঁর কিছু রচনা পরিবেশন করেছিলেন। 1974 সালে ইনস্টিটিউট ফর দ্য ইন্টেলেকচুয়াল ডেভেলপমেন্ট অফ চিলড্রেন অ্যান্ড ইয়ং অ্যাডাল্টসের অনুরোধে তিনি তাঁর প্রথম অ্যালবাম প্রকাশ করেন যার নাম ছিলঃ ব্লু-আইড বয়, অটল মাতাল তুতুলেহ এবং আবু সাঈদ আবুল-খায়েরের কবিতার উপর ভিত্তি করে সঙ্গীত। একই বছরে তিনি আব্বাস কিয়ারোস্তামি নির্মিত স্বল্পদৈর্ঘ্য চলচ্চিত্র প্যাসেঞ্জারের জন্য প্রথম সাউন্ডট্র্যাক রচনা করে চলচ্চিত্র জগতে প্রবেশ করেন। 1975 সালে, তিনি মুসা মারুফির সারির উপর ভিত্তি করে মোহাম্মদ রেজা শাজারিয়ান এবং সেই সময়ের বিখ্যাত ঐতিহ্যবাহী সঙ্গীতজ্ঞদের গাওয়া রাদিফের দশটি ফোনোগ্রাফ ডিস্ক রেকর্ড লিখেছিলেন, প্রস্তুত করেছিলেন, তত্ত্বাবধান করেছিলেন, পরিবেশন করেছিলেন এবং প্রকাশ করেছিলেন। তিনি 1975 এবং 1976 সালে অন্যান্য চলচ্চিত্র নির্মাতাদের সাথেও সহযোগিতা করেছিলেন, যার মধ্যে রয়েছে নাফিসেহ রিয়াহি (বেগুনি পেন্সিল), আমির নাদেরি (শোকগীত) এবং খোস্রো হরিতশ (কিংডম), এবং নিজেকে একজন সুরকার হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করতে সক্ষম হন। বিপ্লবের পর ইসলামী বিপ্লবের সময় কাম্বিজ রোশনরাভান মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পড়াশোনা করছিলেন। ইরানের ঘটনাবলীতে প্রভাবিত হয়ে তিনি ব্লাডি ফ্রাইডে (8ই সেপ্টেম্বরের শহীদদের জন্য বিলাপ) নামে তাঁর গবেষণামূলক প্রবন্ধটি আভান্ট-গার্ডে সঙ্গীতের শৈলীতে রচনা করার সিদ্ধান্ত নেন। তিনি, যিনি তাঁর ডক্টরেট পড়াশোনা চালিয়ে যেতে চেয়েছিলেন এবং তাঁর বৃত্তি কেটে দেওয়ার সময়, স্নাতক অনুষ্ঠান এবং রচনার জন্য প্রথম পুরস্কার গ্রহণের অনুষ্ঠান ছেড়ে 1979 সালের ডিসেম্বরে তাঁর স্ত্রীকে নিয়ে ইরানে ফিরে আসেন। তিনি বলেনঃ "বিশ্ববিদ্যালয়ের অনেক অধ্যাপক জোর দিয়েছিলেন যে আমি ইরানে ফিরে যাব না। তাঁরা বলেন, বিপ্লবের কারণে ইরানে এই মুহূর্তে সঙ্গীত ভালো অবস্থায় নেই। পরিবারটি আরও বলেছিল যে আমার ইরানে ফিরে যাওয়া উচিত নয়। আমি আমার দেশকে সবকিছুর চেয়ে বেশি পছন্দ করতাম, আমি আর সহ্য করতে পারতাম না এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব নিজের দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলাম। " ইরানে পৌঁছনোর পরপরই তিনি তেহরান বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে একটি শিক্ষণ চুক্তি স্বাক্ষর করেন, কিন্তু কিছু সময়ের পরে তিনি বুঝতে পারেন যে সঙ্গীতের সমস্ত দিক বন্ধ করে দেওয়া হয়েছে এবং ইরানে না যাওয়ার জন্য তাকে যে পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল তা সঠিক ছিল। সেই বছরের ফেব্রুয়ারিতে, তিনি ব্লাডি ফ্রাইডে গানটি পরিবেশন করার সিদ্ধান্ত নেন। বিপ্লবের ফলে সৃষ্ট সমস্যার কারণে এই কাজের সম্পাদন তাঁর পক্ষে কঠিন হয়ে পড়েছিল। অবশেষে তিনি অর্কেস্ট্রার সঙ্গীতজ্ঞ এবং অন্যান্য দলের অন্যান্য সঙ্গীতজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানিয়ে তাঁর চারপাশে জড়ো হতে সক্ষম হন, যখন জনসাধারণের জায়গায় বাদ্যযন্ত্র বহন করাও নিষিদ্ধ ছিল। অবশেষে, বাহদাত হলে তেহরান সিম্ফনি অর্কেস্ট্রা দ্বারা এই কাজটি পরিবেশন করা হয়েছিল, 240 জন সংগীতশিল্পী ও গায়কের সাথে, নিজের নেতৃত্বে এবং প্রায় পনের রাত ধরে পরিবেশন করা হয়েছিল। সাংস্কৃতিক বিপ্লব ও যুদ্ধ 1980 সালের গোড়ার দিকে সাংস্কৃতিক বিপ্লব রূপ নিতে থাকে। রোশন রাবণ সেই সময় তেহরান বিশ্ববিদ্যালয়ের চারুকলা অনুষদে শিক্ষকতা করছিলেন এবং একই সময়ে তিনি লোকদের বিশ্ববিদ্যালয় আক্রমণ করতে, ধ্বংস করতে, মারধর করতে এবং কাঁচ ভাঙতে দেখেছিলেন। অবশেষে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বন্ধ হয়ে যায় এবং তিনি বেকার হয়ে পড়েন। তিনি এই বিষয়ে বলেনঃ "যেহেতু আমার কিছু করার ছিল না, তাই আমি প্রতিদিন বিশ্ববিদ্যালয়ের চারপাশে কৌতূহলীভাবে ঘুরে বেড়াতাম যে কী ঘটবে এবং কাজটি কোথায় শেষ হবে। কোন স্রোত এবং ঘটনাগুলি আমি প্রত্যক্ষ করিনি। আমি বইটি জ্বলতে দেখেছি festival.They bookstores.This এর কাঁচ ভেঙে গেছে যা আমি ইরানে ফিরে আসিনি, এবং আমার পক্ষে এটি বিশ্বাস করা সত্যিই অসম্ভব ছিল।" এখন তার কাজের সমস্ত পথ বন্ধ হয়ে গিয়েছিল; তাই, তার স্ত্রীর সাথে পরামর্শ করে, তারা ইরান ছেড়ে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে তাদের পড়াশোনা ও শিক্ষকতা চালিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়, কিন্তু মার্কিন দূতাবাস বন্ধ হওয়ার কারণে তিন মাসের জন্য ভিসা পেতে বিলম্ব হয়। ইরান-ইরাক যুদ্ধ শুরু হলে এবং মেহরাবাদ বিমানবন্দরে বোমা হামলার পর সমস্ত বিমান সীমান্ত বন্ধ হয়ে গেলে ভিসা জারি করা হয়। তাই তিনি তেহরানে থেকে যান এবং তাঁর সফর শেষ হয়নি। যুদ্ধের সূচনা এবং ইরানে থেকে কাম্বিজ রোশনরাভানের জীবনে একটি নতুন যুগের সূচনা হওয়ার সাথে সাথে তিনি যে কোনও উপায়ে সঙ্গীত প্রযোজনার উন্নতি ও সমৃদ্ধি করতে চেয়েছিলেন। 1980 সালে, তিনি প্রথম চলচ্চিত্র সংগীতে পরিণত হন এবং স্টর্ম ওয়েভ এবং তারপর ব্লাডি রাইসের জন্য প্রথম বিপ্লব-পরবর্তী সাউন্ডট্র্যাক রচনা করেন, যার জন্য তিনি কোনও বেতন পাননি। তারপর, যুদ্ধ শুরু হওয়ার প্রায় পাঁচ মাস পর, তার প্রাক্তন বন্ধু এবং সহপাঠীঃ মহম্মদ শামস, ইসমাইল তেহরানি এবং ইসমাইল ভাসেঘির সহায়তায়, তিনি সিয়ামাক আলিঘোলির কণ্ঠে ইরান-ইরাক যুদ্ধের উপর একটি যৌথ অ্যালবাম তৈরি করেন, যা ইনস্টিটিউট ফর দ্য ইন্টেলেকচুয়াল ডেভেলপমেন্ট অফ চিলড্রেন অ্যান্ড ইয়ং অ্যাডাল্টস দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল। শীর্ষ পর্যায় 1981-এর দশকের শুরুতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পুনরায় খোলা হয় এবং তিনি 1982 সালে রেডিও ও টেলিভিশন বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগ দেন। এই সময়ে, চলচ্চিত্র প্রযোজনা ধীরে ধীরে বিকশিত হয় এবং সুরকাররা চলচ্চিত্র সংগীতে কাজ করতে সক্ষম হন। বিপ্লবের পর রোশনবর্বন এই ধারার প্রথম সুরকারদের মধ্যে একজন ছিলেন এবং শীঘ্রই অন্যান্য ব্যক্তিরা এই ক্ষেত্রে প্রবেশ করেন। ষাটের দশকে, তিনি অন্যতম সফল চলচ্চিত্র সঙ্গীত নির্মাতা হিসাবে পরিচিত হয়ে ওঠেন এবং অ্যাম্বাসেডর, ক্রাইস্যান্থেমামস, কোল্ড রোডস, আমির কবির, শাহ শেখর এবং অন্যান্য কাজ ছেড়ে দেন। চলচ্চিত্র সংগীতে জড়িত থাকার পরে, রোশনরাভন সাংস্কৃতিক কর্তৃপক্ষের সাথে আলোচনা শুরু করেন যাতে তারা তাকে এবং অন্যান্য সুরকারদের একটি অ্যালবাম প্রযোজনার লাইসেন্স দেওয়ার জন্য প্ররোচিত করতে পারে। অবশেষে, সংস্কৃতি ও ইসলামিক গাইডেন্স মন্ত্রকের কর্মকর্তারা এই ধরনের কাজগুলি খুব সীমিত উপায়ে প্রকাশ করতে রাজি হন, কিন্তু অনেক বাধা তৈরি হয় এবং এই বাধাগুলি রেডিও ও টেলিভিশনে প্রসারিত হয়। ছয় ও আটের মতো ছন্দের ব্যবহার এবং রঙ, চারটি তালের মতো রূপ এবং কোনও নাচ ও আনন্দদায়ক গান তৈরি করা এই প্রযোজনাগুলিতে নিষিদ্ধ ছিল এবং কবিতার পছন্দও সেন্সর করা হয়েছিল। যাইহোক, অনেক অসুবিধা সত্ত্বেও, অবশেষে তিনি বিপ্লবের পরে তাঁর প্রথম একচেটিয়া এবং অর্কেস্ট্রাল অ্যালবাম, 1983-84, ইয়াদেগারে দোস্ত নামে শাহরাম নাজেরির কণ্ঠে প্রকাশ করতে সক্ষম হন। পরবর্তী বছরগুলিতে, মোহাম্মদ রেজা শাজারিয়ান এবং শাহরাম নাজেরির সাথে সহযোগিতা করার পাশাপাশি, তিনি অন্যান্য গায়কদের জন্য গান রচনা করেছেন বা সাজিয়েছেন যেমনঃ আলিরেজা এফতেখারী, বিজন বিজানি, মোহাম্মদ এসফাহানি, আলিরেজা ঘোরবানী এবং। সময়ের সাথে সাথে এবং শিক্ষা কেন্দ্র প্রতিষ্ঠার সাথে সাথে অ্যালবাম, চলচ্চিত্র এবং সিরিয়ালের প্রযোজনা কাম্বিজ রোশনভারভানের ক্রিয়াকলাপে যুক্ত হয়েছিল। অ্যালবাম, মঞ্চ সঙ্গীত এবং চলচ্চিত্রের জন্য রচনা করার পাশাপাশি, তিনি মর্যাদাপূর্ণ শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়েছেন যেমনঃ সঙ্গীত সংরক্ষণাগার (বালিকা ও বালক), কলা একাডেমি, চারুকলা অনুষদ, ইসলামী চলচ্চিত্র শিক্ষা কেন্দ্র, রেডিও ও টেলিভিশন অনুষদ, সিনেমা, থিয়েটার অনুষদ, বিশ্ববিদ্যালয় তারবিয়াত মোডারেস, কলা বিশ্ববিদ্যালয়, ইসলামী আজাদ বিশ্ববিদ্যালয় এবং সঙ্গীত ও চলচ্চিত্রের ক্ষেত্রে শিক্ষকতা করেছেন। তিনি শিক্ষা ও রচনার ক্ষেত্রে অবিচ্ছিন্ন প্রচেষ্টা চালিয়েছেন এবং তাঁর শৈল্পিক জীবনে বহুবার প্রশংসিত হয়েছেন এবং বিভিন্ন দেশীয় ও বিদেশী উৎসব থেকে অসংখ্য পুরস্কার পেয়েছেন। এছাড়াও 2004 সালে সংস্কৃতি ও ইসলামিক গাইডেন্স মন্ত্রক তাঁকে শিল্পকলায় প্রথম-শ্রেণীর ডিগ্রি প্রদান করে। শিক্ষাদান, বই লেখা, পুস্তিকা প্রকাশ, নিবন্ধ এবং বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় তাঁর বহু বছরের অভিজ্ঞতার কারণে তাঁকে তাত্ত্বিক ও সুরেলা বক্তৃতায় একজন বিশেষজ্ঞ সঙ্গীতজ্ঞ হিসাবে উল্লেখ করা হয়। 1980-র দশকে শিক্ষা ও রচনার ক্ষেত্রে প্রচুর কাজ করে দায়িত্ব ও ইউনিয়ন কার্যক্রমের জন্য কাম্বিজ রোশনরাভান পিছিয়ে পড়েছিলেন। এই সময়ে, 1990-এর দশকের গোড়ার দিকে, তিনি অনুভব করেছিলেন যে কনজারভেটরিরা বিপুল সংখ্যক নতুন সঙ্গীত আবেদনকারী এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি সাড়া দিচ্ছে না এবং নতুন বেসরকারী স্কুল প্রতিষ্ঠা করা দরকার। তিনি সাংস্কৃতিক কর্তৃপক্ষের সাথে আলোচনা করার সিদ্ধান্ত নেন, এবং এইভাবে তিনি সফল হন, এবং কাউন্সিলে যোগ দিয়ে এবং কিছু দায়িত্ব গ্রহণ করেন, যেমন সেন্ট্রাল কাউন্সিল ফর সুপারভিশন অফ ফ্রি আর্ট স্কুল, হাই কাউন্সিল অফ আর্ট কনজারভেটরিস, হাই কাউন্সিল অফ মিউজিক (সংস্কৃতি ও গাইডেন্স ইসলামিক মন্ত্রক), ইরানের রেডিও ও টেলিভিশনের সঙ্গীত শিক্ষার পরিকল্পনা ও তদারকি কাউন্সিল, সাংস্কৃতিক বিপ্লব সদর দফতরের আর্ট প্ল্যানিং কমিটি এই বিষয়টিকে ত্বরান্বিত করে এবং 1998 সালে একটি বেসরকারী স্কুল প্রতিষ্ঠা করে। তিনি বলেন যে এই কাজের ফলস্বরূপ, যতদিন তিনি কাউন্সিলে ছিলেন (2006), ততদিন তিনি সারা দেশে বিপুল সংখ্যক সঙ্গীত বিদ্যালয় তৈরি ও লাইসেন্স দেওয়ার দিকে পরিচালিত করেছিলেন। 1993 সালে সিনেমা হাউস প্রতিষ্ঠার সঙ্গে সঙ্গে চলচ্চিত্রের বিভিন্ন ক্ষেত্রে স্বাধীন গিল্ড প্রতিষ্ঠান গঠন করা হয়। তিনি এই দিকেও উদ্যোগ নিয়েছিলেন এবং তাঁর কয়েকজন সহকর্মীর সহায়তায় তিনি ইরানি সিনেমা কম্পোজার্স অ্যাসোসিয়েশন নামে একটি সংস্থা প্রতিষ্ঠা করেছিলেন এবং এর পরে তিনি সিনেমা হাউসে তাঁর কার্যকলাপকে মনোনিবেশ করেছিলেন। কিছুদিন পর কম্পোজার্স অ্যাসোসিয়েশনের সভাপতি হওয়ার পাশাপাশি তিনি সিনেমা হাউসের পরিচালনা পর্ষদের সদস্য হন (1998-1999) এবং কয়েক বছর ধরে তিনি "সিনেমা ম্যাগাজিন"-এর (1998-2002) ব্যবস্থাপনা পরিচালক ছিলেন। সিনেমা হাউসে তাঁর সাফল্য এবং একটি গিল্ডে বিখ্যাত চলচ্চিত্র সঙ্গীত রচয়িতাদের সমাবেশের পর, 1999 সালে গাইডেন্স মিনিস্ট্রি-র ডিরেক্টর জেনারেল অফ মিউজিক তাঁকে তাঁর সহকর্মীদের সহায়তায় অন্যান্য সঙ্গীত শাখার জন্য একটি মিউজিক হাউস প্রতিষ্ঠার জন্য আমন্ত্রণ জানান। তিনি হাউস অফ মিউজিকের প্রতিষ্ঠাতা বোর্ডের সদস্য ছিলেন এবং এটি গঠনের পর তিনি বোর্ডের সদস্য ও চেয়ারম্যান নির্বাচিত হন। তিনি ধীরে ধীরে সিনেমা হাউসে তাঁর কার্যকলাপ হ্রাস করেন এবং মিউজিক হাউসে তাঁর কার্যকলাপ বৃদ্ধি করেন। এই কারণে, 2001 থেকে 2004 সাল পর্যন্ত তিনি "টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন"-এর পরিচালক নির্বাচিত হন এবং 2004 থেকে 2006 সাল পর্যন্ত তিনি "অ্যাসোসিয়েশন অফ কম্পোজার্স অ্যান্ড অর্কেস্ট্রা কন্ডাক্টরস"-এর পরিচালক নির্বাচিত হন। তিনি প্রতিষ্ঠাতা বোর্ড এবং পরিচালনা পর্ষদের সদস্য হিসাবে হাউস অফ আর্টিস্টের সহ-প্রতিষ্ঠা করেছিলেন, এইভাবে বিভিন্ন উপ-আইন এবং আইন লিখে এবং দায়িত্ব গ্রহণের মাধ্যমে তিনটি শৈল্পিক ঘর গঠন ও প্রতিষ্ঠায় তাঁর সহযোগিতা এবং ইউনিয়ন কার্যক্রম সম্পন্ন করেছিলেন। সঙ্গীত সম্প্রদায়ে কাম্বিজ রোশনবর্বনের কার্যকলাপ গিল্ড কাজের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয় এবং তিনি জুরি বা বিশেষজ্ঞের সদস্য হিসাবে অনেক উৎসব এবং সাংস্কৃতিক কেন্দ্রে উপস্থিত থাকেন, যেমনঃ ফজর সঙ্গীত উৎসবের জুরি সদস্য (1989-2000), তরুণ সঙ্গীত উৎসবের জুরি (1991-2003), পবিত্র প্রতিরক্ষা সঙ্গীত উৎসবের জুরি (1991-2004), প্রতিবন্ধীদের জন্য প্রথম সঙ্গীত উৎসবের জুরি চেয়ারম্যান (2000) এবং সিনেমা হাউস ফেস্টিভালের জুরি সদস্য। তিনি ইরানে ইউনেস্কো-অনুমোদিত জাতীয় সঙ্গীত কমিটির সহ-সভাপতিও ছিলেন। অবশেষে, 2006 সালে, যখন তিনি রেডিও এবং টেলিভিশন বিশ্ববিদ্যালয়ে নিযুক্ত ছিলেন, তখন তিনি অবসর গ্রহণ করেন, যার পরে তিনি তাঁর বেশিরভাগ ইউনিয়ন এবং শৈল্পিক দায়িত্ব থেকে পদত্যাগ করেন। তিনি এর জন্য বছরের পর বছর ধরে অবিচ্ছিন্ন ক্রিয়াকলাপের কারণে সৃষ্ট ক্লান্তিকে দায়ী করেছেন এবং বলেছেন যে তিনি রচনা ও রচনা করার পাশাপাশি তাঁর পরিবারের সাথে থেকে রেখে যাওয়া ধারণাগুলি এবং কাজকে পুনরুজ্জীবিত করতে চান। এমন একটি সুযোগ যা আগের বছরগুলিতে তাঁর জন্য তৈরি করা হয়নি। ব্যক্তিগত জীবন কাম্বিজ রোশনরাভান "আজার আফরোজ"-কে বিয়ে করেছেন। তাঁদের দুই কন্যা (হিভা ও হিলা) এবং দুই পুত্র (হুমান ও আলী) রয়েছে। তিনি তাঁর সাফল্যের একটি অংশ তাঁর স্ত্রীর সমর্থনের কাছে ঋণী। তাঁর ব্যক্তিগত জীবনে, তিনি শিক্ষা, বাজানো এবং সঙ্গীত রেকর্ডিংয়ের তীব্র দৈনন্দিন ক্রিয়াকলাপের কারণে মধ্যরাতের পরে রচনা করছেন। এই কারণে, জেগে থাকার জন্য, খুব বেশি কফি পান করে এবং ঠান্ডা স্নান করে, তিনি মাথাব্যথা, উচ্চ জ্বর, সাইনোসাইটিস এবং তারপরে ডায়াবেটিসের মতো বিভিন্ন রোগে আক্রান্ত হন, যা এখনও চলছে। তিনি উল্লেখ করেছেন যে তাঁর শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপের সময় তিনি সর্বদা অনিদ্রায় ভুগতেন এবং চিকিৎসকদের চিকিৎসায় তিনি দিনে 3 ঘন্টা ঘুমাতে পেরেছিলেন, যা তাঁর অবসর গ্রহণের সময়কালে বেড়ে 4 ঘন্টা হয়েছে। তবে, তিনি বলেছেন যে তিনি যদি আবার জন্মগ্রহণ করেন, তবুও তিনি সঙ্গীত বেছে নেবেন এবং বলবেনঃ " আমি আমার সমস্ত শক্তি দিয়ে সেই ভালবাসার সন্ধান করেছি যা আমি ছোটবেলা থেকেই আমার হৃদয় ও আত্মায় ছিল এবং আজও আমাকে অনুসরণ করে আসছে। এটি একটি দীর্ঘ, কঠিন, উত্থান-পতন। আমার যৌবনের আনন্দ এবং আনন্দ আমার ছিল না। অতিরিক্ত পরিশ্রম এবং প্রচেষ্টা এবং স্বাভাবিক জীবন না থাকা আমার স্বাস্থ্যকে বিপন্ন করেছে, তবে আমি যা অর্জন করেছি তার বিনিময়ে আমি সন্তুষ্ট। আমি যা হারিয়েছি তা যদি এক কাপে এবং যা অর্জন করেছি তা অন্য কাপে রাখি, তবে ইরানি সংগীতের অগ্রগতিতে আমি যে ভূমিকা পালন করেছি তা অনেক বেশি ভারী। "