Damenakademien München und Berlin und Malerinnenschule Karlsruhe
দামেনকাডেমী বা লেডিস অ্যাকাডেমি ছিল জার্মানিতে মহিলাদের জন্য শিল্পকলা বিদ্যালয়। বিংশ শতাব্দীর আগে, শিল্পকলায় কর্মজীবন মহিলাদের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল না, যারা মূলধারার একাডেমিতে প্রবেশাধিকার থেকে বঞ্চিত ছিল। 1871 খ্রিষ্টাব্দের গোড়ার দিকে রাশিয়া যখন মহিলাদের জন্য শিল্পকলা বিদ্যালয় খুলেছিল, তখন জার্মানিতে ওয়েমার প্রজাতন্ত্রের শুরু পর্যন্ত কেবল পুরুষদের জন্য ছিল। পৃথক শিল্পীদের ব্যক্তিগত স্টুডিও ছাড়াও, শুধুমাত্র তিনটি বড় অ্যাকাডেমি, লেডিস অ্যাকাডেমি (দামেনকাডেমি), মহিলা শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করেছিল। এই প্রতিষ্ঠানগুলি মিউনিখ এবং বার্লিন এবং কার্লসরুহে স্ব-সহায়তা গোষ্ঠীর মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং সীমিত পরিসরের কোর্স সরবরাহ করেছিল। জার্মানিতে, আর্ট স্কুল বা "অ্যাকাডেমি" (বেশিরভাগই পরে "অ্যাকাডেমি অফ ফাইন আর্টস" হিসাবে পুনঃনামকরণ করা হয়) পুরুষদের জন্য শৈল্পিক শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ফাঁক পূরণ করে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সমতুল্য হিসাবে বিবেচিত হয়। যাইহোক, 20 শতক পর্যন্ত মহিলাদের ভর্তি থেকে বঞ্চিত করা হয়েছিল এবং একাডেমির সমতুল্য প্রতিষ্ঠানের অভাব ছিল। রাষ্ট্রীয় পৃষ্ঠপোষকতায় একটি বেসরকারী আর্ট স্কুল, মহিলা চিত্রশিল্পীদের জন্য কার্লসরুহে মালেরিনেন্সচুলে বাদে, 1919 সালে শুধুমাত্র শিক্ষাগত সমতা আইনের মাধ্যমেই মহিলাদের এই অ্যাকাডেমিতে ভর্তি করা হয়েছিল। যদিও আগে মহিলাদের প্রবেশ সীমিত ছিল, তাদের অংশগ্রহণ অত্যন্ত সীমাবদ্ধ ছিল। উদাহরণস্বরূপ, মহিলাদের নগ্ন অঙ্কন এবং শারীরবৃত্তীয় কোর্সে অংশ নেওয়ার অনুমতি ছিল না। অনেক শৈল্পিকভাবে উচ্চাকাঙ্ক্ষী মহিলাদের জন্য, সমাধানটি ব্যয়বহুল বেসরকারী বিদ্যালয়গুলিতে রয়েছে। সীমিত আর্থিক সংস্থান থাকা সত্ত্বেও পুরুষরা শিক্ষা গ্রহণ করতে পারতেন, কিন্তু মহিলাদের শিক্ষার জন্য যথেষ্ট খরচ হত। এইভাবে শিক্ষার্থীদের প্রতিভার পরিবর্তে অর্থ প্রদানের দক্ষতার ভিত্তিতে নির্বাচন করা হয়েছিল, যা মহিলাদের ক্ষমতা সম্পর্কে ধারণাকে আরও দুর্বল করে দেয়। তবুও, শিল্পকলায় আগ্রহী মহিলাদের অভাব ছিল না এবং বেসরকারী শিল্প বিদ্যালয়গুলি একটি লাভজনক ব্যবসা হিসাবে প্রমাণিত হয়েছিল। মহিলা আন্দোলন দ্বারা অনুপ্রাণিত 19 শতকের অসংখ্য মহিলা সমিতির অংশগ্রহণকারীরা ভিজ্যুয়াল আর্টের ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষায় মহিলাদের প্রবেশাধিকার উন্নত করার জন্য বাহিনীতে যোগ দিয়েছিলেন। তাদের নিজস্ব উদ্যোগে, মহিলা শিল্পীদের সংগঠনগুলি তথাকথিত "লেডিস অ্যাকাডেমি" বা "ফিমেল পেইন্টারস স্কুল" প্রতিষ্ঠা করেছিল, যা মহিলাদের কুন্স্টাকাদেমির মতো একই পদ্ধতিতে শিল্প অধ্যয়ন করতে সক্ষম করেছিল। এই মহিলাদের অ্যাকাডেমিগুলির মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য ছিল "বার্লিনের লেডিস অ্যাকাডেমি" এবং "মিউনিখের লেডিস অ্যাকাডেমি"। বার্লিন এবং মিউনিখে মহিলা শিল্পীদের সংগঠন ছাড়াও, অন্যান্য জার্মান শহরগুলিতে অনুরূপ সংগঠন প্রতিষ্ঠিত হয়েছিলঃ স্টুটগার্টে (1893), ফিলিপাইন উলফ-আর্ন্ড্ট (1897) দ্বারা প্রতিষ্ঠিত লাইপজিগে (1897), ডাসেল্ডার্ফে (1911), হামবুর্গে (1926) এবং কলনে (1929)। দামেনকাডেমী বার্লিন একাডেমিক শিল্প শিক্ষার প্রতিষ্ঠানগুলিতে মহিলাদের ভর্তি নারী মুক্তির ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ ছিল। যদিও 1869 সালে প্রতিষ্ঠিত হওয়ার পর থেকে মহিলা শিক্ষার্থীরা কনিগ্লিচ আকাদেমিশে হোস্কুলে ফুর আউসবেন্ডে টঙ্কুনস্টে (রয়েল অ্যাকাডেমিক কলেজ ফর প্র্যাকটিসিং মিউজিক) পড়াশোনা করতে পারত, জার্মান বিপ্লব অবধি মহিলারা ইউনিভার্সিটাট ডার কানস্টে বার্লিন (চারুকলা কলেজ) থেকে বাদ পড়েছিল। জার্মান সাম্রাজ্যের শেষ অবধি। বার্লিন শিল্পী ও বন্ধুদের সংগঠন (অ্যাসোসিয়েশন অফ বার্লিন আর্টিস্টস অ্যান্ড ফ্রেন্ডস) 1868 সালে নিজস্ব আর্ট স্কুল প্রতিষ্ঠা করে। এই বিদ্যালয়টি পরে একটি সংযুক্ত "ড্রয়িং টিচার্স সেমিনার" সহ একটি "ড্রয়িং অ্যান্ড পেইন্টিং স্কুল" অন্তর্ভুক্ত করার জন্য প্রসারিত করা হয়েছিল, যেখানে অন্যদের মধ্যে, কেথে কোলউইটস একজন শিক্ষক হিসাবে কাজ করেছিলেন এবং পওলা মডার্সন-বেকার জিয়ানা বাউকের সাথে পড়াশোনা করেছিলেন। 1867 সালে যে শিল্পীরা এই সংগঠনটি প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তারা প্রাথমিকভাবে "সমিতির অন্তর্ভুক্ত সমস্ত মহিলা শিল্পীদের প্রচার ও সমর্থন" নিয়ে উদ্বিগ্ন ছিলেন। এর মধ্যে শিল্পীদের নিজস্ব আরও প্রশিক্ষণের জন্য এবং একই সাথে শিল্প-প্রেমী স্কুলছাত্রীদের দক্ষ প্রশিক্ষণের জন্য বিভিন্ন শিক্ষার বিষয় প্রতিষ্ঠা করা অন্তর্ভুক্ত ছিল। 1879 সালে মহিলা শিল্পীদের জন্য একটি পেনশন তহবিলও প্রতিষ্ঠিত হয়। বিংশ শতাব্দীর প্রথম দশকে বার্লিনের আর্ট অ্যাকাডেমি থেকে মহিলাদের বাদ দেওয়া অত্যন্ত বিতর্কিত ছিল। পরিচালক অ্যান্টন ভন ওয়ার্নারের অধীনে হোস্কুলে ফুর ডাই বিল্ডেনডেন কানস্টে (চারুকলা একাডেমি) যথেষ্ট চাপের মুখে পড়েছিল; মহিলাদের পড়াশোনায় ভর্তির দাবি উচ্চস্বরে উত্থাপিত হয়েছিল। 1904 সালে, "লেডিস"-এর একটি দল, তাদের মধ্যে কেথে কোলউইৎজ, সাবিন লেপসিয়াস এবং জুলি ওল্ফথর্ন, একাডেমির পরিচালকের কাছে একটি পিটিশন সম্বোধন করেছিলেন। এগুলি এবং অন্যান্য আবেদনগুলি, যা প্রুশিয়ান হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভস এবং সংবাদমাধ্যমে সমর্থন পেয়েছিল, একাডেমীকে মহিলাদের অধ্যয়নের বিষয়ে অবস্থান নিতে বাধ্য করেছিল। যাইহোক, প্রভাষক এবং পুরুষ ছাত্র উভয়ের অবস্থানই অস্থিতিশীল ছিল। 1919 সালের বসন্ত পর্যন্ত প্রথম মহিলারা পড়াশোনা শুরু করেননি। 1852 থেকে 1920 সাল পর্যন্ত মিউনিখের একাডেমি অফ ফাইন আর্টস-এ কোনও মহিলাকে অধ্যয়নের জন্য ভর্তি করা হয়নি। 1900 সালের দিকে মিউনিখ ছিল শিল্প ও নারী আন্দোলন উভয়েরই কেন্দ্র। মহিলাদের নাগরিক ও সামাজিক অধিকার অর্জনে সহায়তা করার পাশাপাশি নারীবাদী আন্দোলনের অন্যতম কেন্দ্রীয় লক্ষ্য ছিল মেয়ে ও মহিলাদের জন্য শিক্ষার সুযোগ উন্নত করা। অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে, তারা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশাধিকারের দাবি জানিয়েছিল, যা অবশেষে 1903 সালে বাভারিয়া রাজ্যে অনুমোদিত হয়েছিল। যাইহোক, 1919 সাল পর্যন্ত, শিল্পী হওয়ার আকাঙ্ক্ষা সহ মহিলারা রয়্যাল একাডেমি অফ ফাইন আর্টস-এ প্রবেশের জন্য বৃথা লড়াই করেছিলেন। 1868 সালে প্রতিষ্ঠিত কনিগ্লিচে কুন্স্টগেওয়ারবেসচুলে মুচেন (মিউনিখ রয়্যাল স্কুল অফ অ্যাপ্লায়েড আর্টস) 1872 সালে শুরু হওয়া মহিলাদের প্রশিক্ষণ প্রদান করে, অন্তত তার "মহিলা বিভাগে", অঙ্কন শিক্ষক হওয়ার জন্য অধ্যয়ন সহ। অন্যথায়, উচ্চাকাঙ্ক্ষী মহিলা শিল্পীরা শুধুমাত্র ব্যয়বহুল বেসরকারী বিদ্যালয় বা "দামেনাকাদেমির" মতো সদ্য প্রতিষ্ঠিত প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলিতে শৈল্পিক শিক্ষা গ্রহণ করতে পারতেন। 1911 সালে, জোফিয়া স্ট্রাইজেস্কা তার ভাইয়ের নামে নাম নথিভুক্ত করে এই নিষেধাজ্ঞাকে ফাঁকি দেওয়ার চেষ্টা করেছিলেন। একজন পুরুষের ছদ্মবেশে, তিনি প্রতারণা প্রকাশ হওয়ার আগে এক বছর পড়াশোনা করেছিলেন এবং তাকে একাডেমি ছেড়ে যেতে বাধ্য করা হয়েছিল। 1882 সালে মহিলা শিল্পীদের সম্মিলিত কর্মের মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যারা মহিলাদের শিক্ষার অপ্রতুলতা অনুভব করেছিলেন, বিশেষত চারুকলায়। প্রতিষ্ঠাতা সদস্যদের মধ্যে ছিলেন জিনা বাউক (1840-1926) বার্থা ভন টার্নজি (1846-1936), ক্লেমেন্টাইন ভন ব্রাউনমুল (1833-1918), সোফি ড্যান-ফ্রাইস (1835-1898), (1846-1907), ওলগা ওয়েইস (1835-1898) এবং মার্থা গিজ (1860-1923)। দুই বছর পর, 1884 সালে, তারা মিউনিখ "লেডিস অ্যাকাডেমি" চালু করে, যা রয়্যাল অ্যাকাডেমি অফ ফাইন আর্টসের আদলে সংগঠিত হয়েছিল। ব্যারার স্ট্রে 21-এর বাড়ির বাগানের পাশে পাঁচটি বড় স্টুডিও জানালা ছিল এবং তারা চিত্র এবং নগ্ন অঙ্কন, দৃষ্টিভঙ্গির পাঠ, চিত্রকলার কৌশল, শিল্পের ইতিহাস এবং শারীরবৃত্তির পাশাপাশি প্রতিকৃতি অঙ্কন, রচনা তত্ত্ব, স্থির জীবন এবং প্রাণী চিত্রকলার মতো বেশ কয়েকটি নির্বাচনমূলক প্রশিক্ষণ দিত। এছাড়াও, "লেডিস অ্যাকাডেমি" গ্রীষ্মে চিএমসি হ্রদের সীব্রুকে ল্যান্ডস্কেপ ক্লাসের সাথে কাজ করেছিল। শিক্ষার্থীদের অন্যান্যদের মধ্যে মিউনিখ একাডেমির অধ্যাপকদের দ্বারা শেখানো হয়েছিল, যা "লেডিস অ্যাকাডেমি" কে একটি ভাল খ্যাতি অর্জন করেছিল। 1894 সাল থেকে, বিদ্যালয়টি রাজ্য দ্বারা ভর্তুকি দেওয়া হয়েছিল, যার ফলে বিদ্যালয়ের সম্প্রসারণ এবং প্রদত্ত ক্লাসের পরিসরের দিকে পরিচালিত হয়েছিল। মিউনিখের "দামেনাকাদেমি" শীঘ্রই ব্যাপকভাবে পরিচিত হয় এবং জার্মানি ও বিদেশের অসংখ্য যুবতী মহিলাকে আকৃষ্ট করে যারা শৈল্পিক প্রশিক্ষণ পেতে চেয়েছিল। 1906 সালে সারা বিশ্ব থেকে 427 জন শিক্ষার্থী এই বিদ্যালয়ে উপস্থিত ছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, গ্যাব্রিয়েল মুন্টার এবং মারিয়া মার্ক ছাড়াও, কেথে কোলউইটসও সেখানে ভর্তি হন। "স্কুল ফর উইমেন পেইন্টারস"-এর শিক্ষার্থীদের মিউনিখ শিল্পীরা পড়াতেন যারা আর্ট একাডেমিতে বা ব্যক্তিগতভাবেও পড়াতেন। উদাহরণস্বরূপ, অ্যাঞ্জেলো জ্যাঙ্ক, লুডভিগ ভন হার্টেরিচ, টিনা ব্লাউ, ম্যাক্সিমিলিয়ান ডাসিও, ম্যাক্স ফেল্ডবাউয়ার, ফ্রেডরিখ ফেহর, লুডভিগ হার্টেরিচ, অ্যাডলফ হোফার, অ্যাঞ্জেলো জ্যাঙ্ক, জর্জ জস, লোথার ভন কুনোভস্কি, ক্রিশ্চিয়ান ল্যান্ডেনবার্গার, ফ্রাঞ্জ মার্ক, লুডভিগ শ্মিড-রুয়েট, অ্যালবার্ট ওয়েইজারবার এবং মেরি শ্নুর, জোহানা টেকলেনবার্গ, যিনি সাময়িকভাবে সমিতির দায়িত্বে ছিলেন, এবং হাইনরিখ ওয়াদের। 1902 সালে মিউনিখে লেহর-উন্ড ভার্সাচস্যাটেলিয়ার্স ফর অ্যাঞ্জেওয়ান্ডে উন্ড ফ্রেই কুন্স্ট (টিচিং অ্যান্ড এক্সপেরিমেন্টাল স্টুডিওস ফর অ্যাপ্লায়েড অ্যান্ড ফ্রি আর্ট) বা সংক্ষেপে দেবশিৎজ স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়। শুরু থেকেই মহিলাদের এই সংস্কারমুখী প্রতিষ্ঠানে যোগদানের অনুমতি দেওয়া হয়েছিল এবং অনুরূপভাবে উপস্থিতি বেশি ছিল। 1905 সালে, মহিলারা অবশেষে স্ট্যাটালিচে ফাচাকাদেমি ফুর ফটোডেসাইন মুচেন (টিচিং অ্যান্ড রিসার্চ ইনস্টিটিউট ফর ফটোগ্রাফি)-এ যোগ দিতে সক্ষম হন এবং সেখানে তাদের কাজের মাধ্যমে দ্রুত সাফল্য অর্জন করেন। 1920 সালে মহিলাদের জন্য রয়্যাল অ্যাকাডেমি খোলার সাথে সাথে "দামেনাকাদেমি" অবশেষে ভেঙে দেওয়া হয়। বিশেষ করে বাডেনের গ্র্যান্ড ডিউক প্রথম ফ্রেডরিক 1854 সালে স্ট্যাটলিচে অ্যাকাডেমি ডার বিল্ডেনডেন কানস্টে কার্লসরুহে (কার্লসরুহে স্টেট অ্যাকাডেমি অফ ফাইন আর্টস) প্রতিষ্ঠা করার পর ম্যালেরিনেন্সচুলে কার্লসরুহে একটি শিল্পকলার কেন্দ্রে পরিণত হয়। আঞ্চলিক সংবাদপত্রের কভারেজ ইঙ্গিত দেয় যে শিল্পের প্রতি আগ্রহী মহিলারা বেসরকারী চিত্রকলা বিদ্যালয়ে পাঠ নিতে পারেন, যা অসংখ্য মহিলাকে শিল্পের জন্য কার্লসরুহে আসতে প্ররোচিত করে। পেশাদার প্রশিক্ষণের চাহিদা প্রচুর ছিল এবং একাডেমির শিক্ষকরা আর বেসরকারী মহিলা শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করতেন না। ফলস্বরূপ, 1885 সালে মহিলাদের জন্য বিশেষত মহিলাদের জন্য প্রতিষ্ঠিত একটি বেসরকারী আর্ট স্কুলে মহিলাদের জন্য বিভিন্ন বেসরকারী ক্লাসকে একত্রিত করে মালেরিনেন্সচুলে কার্লসরুহে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটি একটি বেসরকারী প্রতিষ্ঠান হিসাবে পরিচালিত হত, যা শহর এবং রাজ্য উভয়ের দ্বারা ভর্তুকি দেওয়া হত। 1885 সালের 1লা অক্টোবর লুইজ ভন প্রেউসেনের পৃষ্ঠপোষকতায় স্কুল ফর উইমেন পেইন্টারস খোলা হয়। বিদ্যালয়টি 1923 সাল পর্যন্ত ছিল। 1902 সালে চিত্রশিল্পী ও পরিচালক হ্যান্স ওল্ড ওয়েইমারের গ্র্যান্ড-ডুকাল স্যাক্সন আর্ট স্কুলে মহিলাদের অধ্যয়নের জন্য ভর্তি হন। তবে, তাঁদের কোনও একাডেমিক ডিগ্রি দেওয়া হয়নি। 1900 সালের 15ই অক্টোবর যখন টিচিং অ্যান্ড রিসার্চ ইনস্টিটিউট ফর ফটোগ্রাফি প্রতিষ্ঠিত হয়, তখন মিউনিখের থেরেসিয়েনউইজের কাছে রেনবাহনস্ট্রাসে স্ট্যাটলিচে ফাচাকাদেমি ফর ফটোডেসাইন মুচেন (টিচিং অ্যান্ড রিসার্চ ইনস্টিটিউট ফর ফটোগ্রাফি) প্রাথমিকভাবে শুধুমাত্র পুরুষ শিক্ষার্থীদের ভর্তি করত। একটি প্রগতিশীল নীতিতে, জর্জ হাইনরিখ এমেরিচ 1905 সালে শুরু হওয়া তাঁর কোর্সে মহিলাদের ভর্তি করেছিলেন। ওয়ান্ডা ভন দেবশিৎজ-কুনোভস্কি এবং সোফি রেইনিয়ার ম্যাট্রিকুলেন্টদের মধ্যে ছিলেন এবং এলফ্রিড রেইচেল্ট, শার্লট পোহলম্যান এবং আমালি শ্রোয়ার পরের বছর ম্যাট্রিকুলেটেড হন। 1909 সালে, অস্বস্তিকর ছাত্রাবাসের অবস্থার বিষয়ে মহিলা শিক্ষার্থীদের আপত্তির কারণে, বিদ্যালয়টি একটি খালি প্রাক্তন হাসপাতাল ভবনে স্থানান্তরিত হয়, যা 1911 সালের মে মাসে খোলা হয়। উভয় লিঙ্গের তালিকাভুক্তি কোটার সাপেক্ষে ছিল, যাতে প্রতি সেমিস্টারে মাত্র দশজন মহিলা শিক্ষার্থীকে অনুমতি দেওয়া হত, প্রতি তিনজন পুরুষ শিক্ষার্থীর জন্য একজন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময়, ছাত্রীদের অনুপাত বৃদ্ধি পেয়ে 3ঃ2-এ দাঁড়ায়, যা 1920-এর দশকে আরও ভারসাম্যপূর্ণ অনুপাতে পৌঁছায়। 1 1925 সালে, যখন লোটে জ্যাকোবি ভর্তি হন, তখন নথিভুক্ত 51 জন শিক্ষার্থীর মধ্যে অর্ধেক মহিলা ছিলেন এবং 80 শতাংশ অ-জার্মান ভাষী দেশ থেকে এসেছিলেন। ভর্তির জন্য একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শংসাপত্রের প্রয়োজন ছিল (যদিও যুদ্ধের সময় এই প্রয়োজনীয়তা আরও নমনীয় ছিল; জার্মেইন ক্রুলের স্কুল শংসাপত্রের অভাব উপেক্ষা করা হয়েছিল), এবং পুরুষদের কমপক্ষে 15 বছর এবং মহিলাদের কমপক্ষে 17 বছর বয়সী হতে হবে। বিদ্যালয়ের ফি ছিল প্রায় 200 রেইচমার্ক, যা মধ্যবিত্ত পিতামাতারা বহন করতে পারতেন, কিন্তু এমনকি একটি সমৃদ্ধ শ্রমজীবী পরিবারও তা মেটাতে লড়াই করতে পারে। আরও দেখুন মহিলা শিল্পীদের রেফারেন্স আরও পড়া Yvette Desyeve: Der Künstlerinnen-Verein München e. V. এবং তাঁর মৃত্যুতে শোক প্রকাশ করেন। 19 এবং 20 বছর আগে এই বিষয়ে গবেষণা করা হয়েছিল। Jharhundert (Kunstwissenschaften। বিডি। 12)। হারবার্ট উটজ ভার্লাগ, মিউনিখ 2005, (জুগলেইচঃ মিউনিখ, ইউনিভার্সিটি, ম্যাজিস্টারারবিট, 2002/03), মিট ইনার অফস্টেলুং অ্যালার অর্ডেন্টলিচেন মিটগ্লাইডার, শুলেরিনেন উন্ড লেহরক্রাফ্টে সোয়ি আনটেরিচটসফ্যাচার ইন ডেন জার্ন 1882-1920। অ্যান-ক্যাথরিন হারবারঃ 20 বছর বয়সী একজন ডয়েচেন। ঠিক আছে। হাইডেলবার্গ, (গবেষণামূলক প্রবন্ধ) হাইডেলবার্গ, 2009। ক্যারোলা মুইজারসঃ দ্য বিল্ডএন্ডে কনস্টলারিন। ওয়ার্টুং অ্যান্ড ওয়ান্ডেল ইন ডয়েচেন কোয়েলেনটেক্সটেন, 1855-1945, ড্রেসডেন 1999। ব্রিজিট কের্চনারঃ বেরুফ উন্ড গেশলেটঃ ফ্রুয়েনবেরুফসভেরব্যান্ডে ইন ডয়চল্যান্ড 1848-1908, ভ্যান্ডেনহোক ও রুপ্রেক্ট, গটিঙেন, 1992,। আন্তোনিয়া ভয়েটঃ আব নাচ মুচেন-কানস্টলারিনেন উম 1900, স্যুডডয়েচে জেইটাং সংস্করণ, 2014,। বাহ্যিক সংযোগ আব নাচ মুচেন! কনস্টলারিন্নেন উম 1900, বায়েরিসচেস ফার্নসেন, 4 নভেম্বর 2014,18 সেপ্টেম্বর 2021 জার্মানিতে আর্ট স্কুল পুনরুদ্ধার করা হয়েছে মিউনিখের বার্লিন আর্টস-এ