Greta Morine-Dershimer
গ্রেটা মরিন-ডারশিমার একজন মার্কিন শিক্ষা গবেষক। তিনি ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ এডুকেশন অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্টের অধ্যাপক এমেরিটা। তিনি আমেরিকান এডুকেশনাল রিসার্চ অ্যাসোসিয়েশনের একজন কর্মকর্তা হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন এবং টিচিং অ্যান্ড টিচার এডুকেশনের প্রাক্তন সম্পাদক। নিউ ইয়র্কের ফ্রেডোনিয়ায় জন্মগ্রহণকারী গ্রেটা মে গাইলিউইজ, মরিন-ডারশিমার 1953 সালে ফ্রেডোনিয়া টিচার্স কলেজ থেকে স্নাতক হন, যা বর্তমানে ফ্রেডোনিয়ার স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ নিউ ইয়র্ক। তিনি দশ বছর ধরে বিভিন্ন পরিবেশে প্রাথমিক ও জুনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করেন। 1965 সালে তিনি কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের টিচার্স কলেজ থেকে শিক্ষায় ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন। 1989 সালে ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে তার নিয়োগের আগে, একজন শিক্ষা পেশাদার, গবেষক এবং তাত্ত্বিক এবং শিক্ষকদের একজন শিক্ষাবিদ হিসাবে মরিন-ডারশিমারের কর্মজীবনের মধ্যে হফস্ট্রা বিশ্ববিদ্যালয়, সান ফ্রান্সিসকোর ফার ওয়েস্ট ল্যাবরেটরি ফর এডুকেশনাল রিসার্চ অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট এবং সিরাকিউজ বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়োগ অন্তর্ভুক্ত ছিল। ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনি শিক্ষক শিক্ষার পরিচালক এবং কমনওয়েলথ সেন্টার ফর দ্য এডুকেশন অফ টিচার্সের সিনিয়র গবেষক ছিলেন। তার গবেষণায়, মরিন-ডারশিমার শিক্ষক শিক্ষা এবং গতিশীল শ্রেণিকক্ষের সেটিংসে শিক্ষক ও ছাত্রদের চিন্তাভাবনা এবং শেখার কৌশলগুলিতে বিশেষীকরণ করেছেন। তিনি বিশেষ করে শ্রেণীকক্ষের বক্তৃতা এবং "কীভাবে বিভিন্ন নির্দেশমূলক প্রক্রিয়া শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে বিভিন্ন প্রতিক্রিয়ার দিকে পরিচালিত করে" তা তদন্ত করেছেন। তিনি প্রকৃত শ্রেণিকক্ষের ভিডিও টেপ রেকর্ডিং থেকে ভিজ্যুয়াল এবং মৌখিক উপাদানের গভীর অধ্যয়নের পথিকৃৎ ছিলেন, শিক্ষক এবং ছাত্রদের সম্পর্কিত সাক্ষাৎকার সহ। তিনি বলেন যে সঠিক শিক্ষা গবেষণা সুরক্ষিতভাবে প্রমাণের উপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত হয় এবং সতর্ক করে দেন যে "নীতিনির্ধারক এবং শিক্ষকদের সহায়ক প্রমাণ ছাড়াই জনপ্রিয় করা প্রোগ্রামগুলির উপর গবেষণার অবস্থা জানতে হবে"। মরিন-ডারশিমার যুক্তি দিয়েছেন যে যেহেতু "শিক্ষকের নির্দেশমূলক কৌশল নির্বাচন শ্রেণী আলোচনায় কে অংশগ্রহণ করে এবং কার কথা শোনা যায় তা নির্ধারণে ভূমিকা রাখতে পারে", শিক্ষক একটি কৌশল নির্বাচন করতে পারেন, ফলস্বরূপ 'ছাত্রদের নতুন গোষ্ঠী' তৈরি করতে পারেন যারা আরও ভালভাবে অন্তর্ভুক্ত। ওয়ার্কস মরিন-ডারশিমার ছয়টি বই, 20 টিরও বেশি বইয়ের অধ্যায় এবং অসংখ্য জার্নাল নিবন্ধের লেখক। তাঁর বইগুলির মধ্যে রয়েছে আ প্রাইমার ফর দ্য ইনার-সিটি স্কুল (হ্যারল্ড মরিনের সাথে সহ-লেখক, 1970), ডিসকভারিঃ আ চ্যালেঞ্জ টু টিচার্স (হ্যারল্ড মরিনের সাথে, 1973), ক্রিয়েটিং দ্য স্কুলঃ অ্যান ইন্ট্রোডাকশন টু এডুকেশন (ব্রুস আর. জয়েসের সাথে, 1976), টিচার প্ল্যান অ্যান্ড ক্লাসরুম রিয়েলিটি (1979), এবং টকিং, লিসনিং অ্যান্ড লার্নিং ইন এলিমেন্টারি ক্লাসরুম (1985)। তাঁর নিবন্ধগুলির মধ্যে রয়েছে ক্যারোলিন এম এভারটসন এবং ক্যারল এস ওয়েইনস্টেইন (2006) দ্বারা সম্পাদিত হ্যান্ডবুক অফ ক্লাসরুম ম্যানেজমেন্ট-এ "ক্লাসরুম ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড ক্লাসরুম ডিসকোর্স"। মরিন-ডারশিমার ভার্জিনিয়ার শার্লটসভিলের একজন কমিউনিটি উকিল। রেফারেন্স জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) জীবিত মানুষ স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ নিউ ইয়র্ক অ্যাট ফ্রেডোনিয়া অ্যালামনাই ইউনিভার্সিটি অফ ভার্জিনিয়া ফ্যাকাল্টি টিচার্স কলেজ, কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী শিক্ষামূলক গবেষকরা মার্কিন মহিলা সমাজ বিজ্ঞানী 20শ শতাব্দীর মার্কিন মহিলা শিক্ষাবিদ 20শ শতাব্দীর মার্কিন শিক্ষাবিদ 21শ শতাব্দীর মার্কিন মহিলা শিক্ষাবিদ 21শ শতাব্দীর মার্কিন শিক্ষাবিদ