Contemplative education
চিন্তাশীল শিক্ষা হল উচ্চ শিক্ষার একটি দর্শন যা একাডেমিক এবং সামাজিক সম্পৃক্ততাকে সমর্থন করার জন্য, আত্ম-বোঝার পাশাপাশি বিশ্লেষণাত্মক এবং সমালোচনামূলক ক্ষমতা বিকাশের জন্য এবং অন্যদের সাথে গঠনমূলকভাবে জড়িত হওয়ার জন্য দক্ষতা বিকাশের জন্য একাডেমিক অধ্যয়নের সাথে আত্মপরীক্ষা এবং পরীক্ষামূলক শিক্ষাকে সংহত করে। একাডেমিয়ায় চিন্তাশীল এবং অন্তর্দৃষ্টিমূলক অনুশীলনের অন্তর্ভুক্তি উচ্চশিক্ষায় ক্রমবর্ধমান স্বীকৃত ভারসাম্যহীনতা মোকাবেলা করেঃ উদ্দেশ্য এবং অর্থ বিকাশের জন্য সমর্থনের অভাব, বা শিক্ষার্থীদের "তারা কে তা শিখতে, তাদের জীবনের বৃহত্তর উদ্দেশ্য অনুসন্ধান করতে এবং কলেজ ছেড়ে যেতে সহায়তা করার জন্য আরও ভাল মানুষ হিসাবে"। বিশ্বজুড়ে দর্শন এবং ধর্মগুলিতে বিভিন্ন ধরনের চিন্তাশীল অনুশীলনের দ্বারা অবহিত, চিন্তাশীল শিক্ষা শিক্ষার্থীদের তাদের শ্রেণীকক্ষে যা শিখছে তার সাথে তাদের নিজস্ব প্রথম ব্যক্তির অভিজ্ঞতাগুলি প্রয়োগ করার উপায় হিসাবে তাদের অভ্যন্তরীণ জীবনের তাৎক্ষণিকতাকে আলিঙ্গন করার জন্য আমন্ত্রণ জানায়। চিন্তাশীল অনুশীলনগুলি ঘটনাগুলির ঘনিষ্ঠ পর্যবেক্ষণকে আমন্ত্রণ জানায় (যেমন, প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া, সাংস্কৃতিক উৎপাদন, মানসিক ও মানসিক অবস্থা, পক্ষপাতিত্ব, মিডিয়া)। এই অনুশীলনগুলি মনোযোগ এবং মনোযোগ বিকাশের, সচেতনতা এবং বোঝাপড়া বৃদ্ধি করার, পার্থক্য জুড়ে শোনার এবং কথা বলার, সমস্যা সমাধানের জন্য সৃজনশীল পদ্ধতিকে সমর্থন করার এবং বৃহত্তর বিশ্বে আমাদের কর্মের প্রভাবগুলি বিবেচনা করার সুযোগ প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, ধ্যানের একটি কোর্স সহ চিন্তাশীল শিক্ষা কেবল ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা নয়; এটি এমন একটি পদ্ধতি যা আধুনিক পশ্চিমা উদার শিল্প ঐতিহ্যে শিক্ষিত হওয়ার অর্থ কী তা বোঝার একটি সম্পূর্ণ নতুন উপায় প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, তাদের একাডেমিক অধ্যয়নকে আরও গভীর করার জন্য, শিক্ষার্থীরা বর্তমান-মুহূর্ত সচেতনতা গড়ে তোলার জন্য মাইন্ডফুলনেস অনুশীলনে জড়িত হতে পারে, অথবা আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতা বিকাশ এবং শরীর সম্পর্কে আরও সচেতন হওয়ার জন্য সংলাপ এবং গভীর শ্রবণ অনুশীলনে জড়িত হতে পারে। চিন্তাশীল অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের সাধারণ মহামারী সংক্রান্ত নির্দেশিকাগুলি শেখার দিকে ঠেলে দিতে এবং আরও সচেতন বিশ্বে বাঁচতে উৎসাহিত করে। জনপ্রিয়তা বিগত দুই দশকে, চিন্তাশীল অনুশীলনগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে পাঠ্যক্রমের সেটিংসে অন্তর্ভুক্ত হয়েছে। সঠিক সংখ্যা প্রদান করা খুব কঠিন; তবে, সাম্প্রতিক পর্যালোচনাগুলি এটিকে একটি ঐতিহাসিক পরিবর্তন হিসাবে স্পষ্টভাবে চিত্রিত করেছে যেখানে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চতর জনসাধারণ (কেবল বিকল্প নয়) শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি এই অনুশীলনগুলির প্রতি অনেক বেশি গ্রহণযোগ্য হয়ে উঠছে। চিন্তাশীল অধ্যয়ন অনেক শাখায় প্রয়োগ করা যেতে পারে, এবং ইতিমধ্যেই শুধুমাত্র জ্ঞানের ঐতিহ্যগুলিতে নয়, বরং বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা, সামাজিক বিজ্ঞান, মানবিক এবং ব্যবসায়ের শাখাগুলিতে বুদ্ধি এবং সুস্থতা বাড়ানোর জন্য ব্যবহৃত হয়। বিশ্ববিদ্যালয়গুলির শিক্ষার্থীরা হঠ-যোগের ধ্যান অনুশীলনের মাধ্যমে চিন্তাশীল পদ্ধতি অধ্যয়ন করতে পারে কারণ এটি ক্রিজিস্তফ কোনেকি দ্বারা সমাজবিজ্ঞানের কর্মসূচির সাথে পরিচিত। কমপক্ষে 1974 সাল থেকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চিন্তাশীল শিক্ষার দর্শন উপস্থিত রয়েছে, তবে সম্প্রতি জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে কারণ চিন্তাশীল অনুশীলনগুলি (যেমন মাইন্ডফুলনেস এবং যোগ) সমস্ত স্তরে শিক্ষকদের আগ্রহ জাগিয়ে তুলেছে। এটি চিন্তাশীল শিক্ষার অগ্রগতির জন্য উচ্চ-শিক্ষা পেশাদারদের নেটওয়ার্ককে অনুপ্রাণিত করেছে, প্রাথমিকভাবে অ্যাসোসিয়েশন ফর কনটেম্পলেটিভ মাইন্ড ইন হায়ার এডুকেশন (এসিএমএইচই), যার 750 টিরও বেশি অনুষদ, প্রশাসক এবং উচ্চ শিক্ষা পেশাদারদের একটি আন্তর্জাতিক সদস্যপদ রয়েছে। এসিএমএইচই 2008 সালে ম্যাসাচুসেটসের সেন্টার ফর কনটেম্পলেটিভ মাইন্ড ইন সোসাইটি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যা 2009 সাল থেকে চিন্তাশীল শিক্ষার উপর বার্ষিক সম্মেলনের আয়োজন করেছে। এই রিট্রিটগুলি পাঠ্যক্রমের বিকাশকে উৎসাহিত করে এবং সমন্বিত চিন্তাশীল অধ্যয়ন কর্মসূচির জন্য 130টিরও বেশি ফেলোশিপ জারি করেছে। 1997 থেকে 2009 সাল পর্যন্ত সেন্টার ফর কনটেম্পলেটিভ মাইন্ড ইন সোসাইটি দ্বারা পরিচালিত একটি কর্মসূচি কনটেম্পলেটিভ প্র্যাকটিস ফেলোশিপের মাধ্যমে এসিএমএইচই গঠন করা হয়েছিল। 107টি কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের 153 জন অনুষদ সদস্যকে চিন্তাশীল পদ্ধতি সহ কোর্স ডিজাইন ও পড়ানোর জন্য ফেলোশিপ প্রদান করা হয়। এই উদ্যোগটি উচ্চশিক্ষার শাখাগুলিতে চিন্তাশীল পদ্ধতির ব্যবহারের উপর অনুশীলনের একটি সম্প্রদায় গঠনে সহায়তা করেছিল। যেখানে চিন্তাশীল শিক্ষার লক্ষ্য অধ্যয়নের যে কোনও বিষয়ের মধ্যে চিন্তাশীল অনুশীলন এবং দৃষ্টিভঙ্গিকে সংহত করা, সেখানে চিন্তাশীল অধ্যয়নের শৃঙ্খলা-চিন্তাশীল অভিজ্ঞতার পরীক্ষা-ও বিকশিত হয়েছে। ব্রাউন বিশ্ববিদ্যালয়ের কনটেম্পলেটিভ স্টাডিজ ইনিশিয়েটিভ, ধর্মীয় অধ্যয়নের অধ্যাপক এবং কনটেম্পলেটিভ স্টাডিজ ইনিশিয়েটিভের পরিচালক হ্যারল্ড রথ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত, চিন্তাশীল অধ্যয়নে একটি আনুষ্ঠানিক মনোনিবেশ প্রদান করে। চিন্তাশীল শিক্ষা দ্য ইউনিভার্সিটি অফ মিশিগান স্কুল অফ মিউজিকের ব্যাচেলর অফ ফাইন আর্টস ইন জ্যাজ এবং কনটেম্পলেটিভ স্টাডিজ পাঠ্যক্রমকেও উজ্জীবিত করেছে, যা ধ্যান অনুশীলন এবং সম্পর্কিত অধ্যয়নকে জ্যাজ এবং সামগ্রিক সংগীত প্রশিক্ষণের সাথে একত্রিত করে। কলোরাডোতে, রকি মাউন্টেন কনটেম্পলেটিভ হায়ার এডুকেশন নেটওয়ার্ক (আর. এম. সি. এইচ. ই. এন) 2006 সালের সেপ্টেম্বরে নরোপা বিশ্ববিদ্যালয় আয়োজিত একটি অনুষ্ঠানের মাধ্যমে চালু হয়। কলোরাডো-বোল্ডার বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রখ্যাত স্থাপত্যের অধ্যাপক পিটার স্নাইডার এবং নরোপার প্রাক্তন সভাপতি এবং একজন দক্ষ নৃত্যশিল্পী, কোরিওগ্রাফার এবং শিক্ষাবিদ বারবারা ডিলি আরএমসিএইএন-এর সূচনা অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখেন। সমাজে প্রযুক্তির প্রবাহের কারণে চিন্তাশীল মিডিয়া স্টাডিজ একটি সাম্প্রতিক, চাপের বিষয়। এর প্রভাব যতই বৃদ্ধি পাচ্ছে, চিন্তাশীল গণমাধ্যম অধ্যয়নের লক্ষ্য হল মানুষের বিকাশের একটি নৈতিক-প্রতিক্রিয়াশীল এবং অর্থনৈতিক-টেকসই স্থাপত্যকে স্পষ্ট করা। "কনটেম্পলেটিভ সাইকোলজি"-র লেখক ডঃ হান এফ ডি উইট একটি পূর্ণাঙ্গ চিন্তাশীল মনোবিজ্ঞানের বিকাশ ঘটাতে পারে এমন একটি কাঠামোর পরামর্শ দিয়ে প্রথম পদ্ধতিগত কাজের একটি রূপরেখা তৈরি করেছিলেন। 1974 সালে রিনপোচের চোগিয়াম ট্রুংপা দ্বারা প্রতিষ্ঠিত নরোপা বিশ্ববিদ্যালয়ের (বোল্ডার, কলোরাডো) অধ্যবসায়ী অনুশীলনের সাথে শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলাবদ্ধ সম্পৃক্ততার মাধ্যমে প্রাপ্ত অন্তর্দৃষ্টি এবং একাগ্রতার গভীরতা শেখার এবং শিক্ষার দৃশ্যপটকে পরিবর্তন করে। "মূল কথা হল পাণ্ডিত্য পরিত্যাগ করা নয়, বরং এটিকে ভিত্তি করে গড়ে তোলা, এটিকে ব্যক্তিগতকরণ করা এবং মন প্রশিক্ষণের মৌলিক বিষয়গুলির সাথে ভারসাম্য বজায় রাখা, বিশেষত বসার ধ্যানের অনুশীলন যাতে অভ্যন্তরীণ বিকাশ এবং বাহ্যিক জ্ঞান একসাথে চলে। । । । একটি ভারসাম্যপূর্ণ শিক্ষা মৌখিক ও ধারণাগত বিষয়ের বাইরে হৃদয়, চরিত্র, সৃজনশীলতা, আত্মজ্ঞান, একাগ্রতা, উন্মুক্ততা এবং মানসিক নমনীয়তার বিষয়গুলিকে অন্তর্ভুক্ত করার ক্ষমতা গড়ে তোলে। - জুডি লিফ, নরোপা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন সভাপতি কনটেম্পলেটিভ ডিসিপ্লিনগুলি নরোপার পাঠ্যক্রমের মধ্যে বোনা, উদাহরণস্বরূপ, অনুশীলনগুলির মধ্যে রয়েছে বসার ধ্যান, তাই চি, আইকিডো, যোগব্যায়াম, চীনা ব্রাশস্ট্রোক এবং ইকেবানা। এগুলি হল সবচেয়ে সাধারণভাবে উল্লেখ করা কিছু চিন্তাশীল অনুশীলন, তবে অন্যান্য ঐতিহ্যবাহী শিল্প, আনুষ্ঠানিক অনুশীলন এবং সক্রিয় অনুশীলন সহ আরও অনেক কিছু রয়েছে। রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক অ্যাসোসিয়েশন ফর কনটেম্পলেটিভ মাইন্ড ইন হায়ার এডুকেশন ব্রাউন ইউনিভার্সিটি কনটেম্পলেটিভ স্টাডিজ ইনিশিয়েটিভ কনটেম্পলেটিভ হায়ার এডুকেশন অ্যালায়েন্স ফর রিসার্চ, টিচিং অ্যান্ড সার্ভিস কনটেম্পলেটিভ স্টাডিজ গ্রুপ অফ দ্য আমেরিকান অ্যাকাডেমি অফ রিলিজিয়ন কনটেম্পলেটিভ স্টাডিজ ওয়েবসাইট গ্যারিসন ইনস্টিটিউটের কনটেম্পলেটিভ এডুকেশন প্রোগ্রাম ডেটাবেস জার্নাল অফ কনটেম্পলেটিভ ইনকোয়ারি মাইন্ডফুলনেস ইন এডুকেশন নেটওয়ার্ক ইউনিভার্সিটি অফ মিশিগান প্রোগ্রাম ইন ক্রিয়েটিভিটি অ্যান্ড কনশাসনেস স্টাডিজ ইউনিভার্সিটি অফ ভার্জিনিয়া কনটেম্পলেটিভ সায়েন্সেস সেন্টার একাডেমিক পরিভাষা মাইন্ডফুলনেস মুভমেন্ট ফিলোসফি অফ এডুকেশন