Normalization (sociology)
স্বাভাবিককরণ বলতে এমন সামাজিক প্রক্রিয়াকে বোঝায় যার মাধ্যমে ধারণা এবং ক্রিয়াকলাপকে 'স্বাভাবিক' হিসাবে দেখা হয় এবং দৈনন্দিন জীবনে গৃহীত বা 'প্রাকৃতিক' হয়ে ওঠে। বিভিন্ন আচরণগত মনোভাব রয়েছে যা মানুষ স্বাভাবিক হিসাবে গ্রহণ করে, যেমন প্রিয়জনের জন্য দুঃখ, বিপদ এড়ানো এবং নরখাদকতায় অংশ না নেওয়া। সাধারণকরণের ধারণাটি মিশেল ফুকো-এর কাজে পাওয়া যায়, বিশেষ করে শৃঙ্খলা ও শাস্তি, তাঁর শৃঙ্খলামূলক ক্ষমতার বিবরণের প্রেক্ষাপটে। ফুকো যেমন এই শব্দটি ব্যবহার করেছিলেন, স্বাভাবিককরণের সঙ্গে আচরণের একটি আদর্শগত আদর্শের নির্মাণ জড়িত ছিল-উদাহরণস্বরূপ, একজন সঠিক সৈনিকের আদর্শভাবে দাঁড়ানো, কুচকাওয়াজ করা, অস্ত্র উপস্থাপন করা ইত্যাদি, যা সূক্ষ্ম বিবরণে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে-এবং তারপরে এই আদর্শের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বা বিচ্যুত হওয়ার জন্য ব্যক্তিদের পুরস্কৃত বা শাস্তি দেওয়া। ফুকো-র বিবরণে বলা হয়েছে, বল প্রয়োগের ন্যূনতম ব্যয়ের মাধ্যমে সর্বাধিক সামাজিক নিয়ন্ত্রণ প্রয়োগের জন্য সাধারণকরণ ছিল কৌশলগুলির একটি সমষ্টি, যাকে ফুকো "শৃঙ্খলামূলক ক্ষমতা" বলে অভিহিত করেছেন। 19শ শতাব্দীতে শৃঙ্খলা শক্তির আবির্ভাব ঘটে, সামরিক ব্যারাক, হাসপাতাল, আশ্রয়কেন্দ্র, স্কুল, কারখানা, অফিস ইত্যাদিতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হতে শুরু করে এবং তাই আধুনিক সমাজে সামাজিক কাঠামোর একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হয়ে ওঠে। 1978 সালে কলেজ ডি ফ্রান্সে দেওয়া একটি বক্তৃতায়, নিরাপত্তা, অঞ্চল, জনসংখ্যার ক্ষেত্রে, ফুকো স্বাভাবিককরণকে এইভাবে সংজ্ঞায়িত করেছিলেনঃ স্বাভাবিককরণ প্রথমত একটি মডেল স্থাপন করে, একটি সর্বোত্তম মডেল যা একটি নির্দিষ্ট ফলাফলের পরিপ্রেক্ষিতে নির্মিত হয় এবং শৃঙ্খলা স্বাভাবিককরণের ক্রিয়াকলাপ এই মডেলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ মানুষ, চলাচল এবং ক্রিয়াকলাপগুলি পেতে চেষ্টা করে, স্বাভাবিকটি সঠিকভাবে এই আদর্শের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে পারে এবং অস্বাভাবিকটি যা আদর্শের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে অক্ষম। অন্য কথায়, শৃঙ্খলামূলক স্বাভাবিকীকরণের ক্ষেত্রে এটি মৌলিক এবং প্রাথমিক স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক নয়, এটি আদর্শ। অর্থাৎ, আদর্শের একটি মূলত নির্দেশমূলক চরিত্র রয়েছে এবং এই অবস্থানগত আদর্শের সাথে সম্পর্কিত স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিকের নির্ধারণ এবং সনাক্তকরণ সম্ভব হয়। সাধারণীকরণ প্রক্রিয়া তত্ত্ব হল একটি মধ্য-পরিসরের তত্ত্ব যা মূলত চিকিৎসা সমাজবিজ্ঞান এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি অধ্যয়নে ব্যবহৃত হয় সামাজিক প্রক্রিয়াগুলি বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করার জন্য যার মাধ্যমে চিন্তাভাবনা, কাজ এবং সংগঠিত করার নতুন উপায়গুলি নিয়মিতভাবে দৈনন্দিন কাজে অন্তর্ভুক্ত হয়। স্বাভাবিকীকরণ প্রক্রিয়া তত্ত্বের শিকড় রয়েছে স্বাস্থ্যসেবায় প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের পরীক্ষামূলক অধ্যয়নে এবং বিশেষত জটিল হস্তক্ষেপের মূল্যায়নে। স্বাভাবিককরণ প্রক্রিয়া তত্ত্ব চারটি প্রাথমিক ক্ষেত্রকে অন্তর্ভুক্ত করেঃ (i) সংহতি তৈরি করে এমন ইন্দ্রিয় তৈরি করা, (ii) আচরণের সাথে সম্পর্কিত জ্ঞানীয় অংশগ্রহণ প্রকাশ করার জন্য মানসিক ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করা, (iii) সম্মিলিত ক্রিয়ার মাধ্যমে আচরণকে কার্যকর করা এবং (i) প্রতিফলিত পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে আচরণের মূল্যায়ন ও অভিযোজন করা। "এন. পি. টি টুলকিট"-এর মাধ্যমে একটি স্বাভাবিককরণ প্রক্রিয়ার বাস্তবায়ন অধ্যয়ন করা যেতে পারে। আরও দেখুন তথ্যসূত্র সামাজিক নির্মাণবাদ সমাজতাত্ত্বিক পরিভাষা