Globaloria
গ্লোবালোরিয়া হল কে-12 পাঠ্যক্রম ভিত্তিক একটি অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম যা শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তু এবং সৃজনশীল উদ্ভাবনী দক্ষতা শেখার মাধ্যম হিসাবে শিল্প-মানক প্রযুক্তির সাথে শিক্ষামূলক ওয়েব/মোবাইল গেম এবং সিমুলেশন ডিজাইন, প্রোটোটাইপ এবং কোড করতে শেখায়। গ্লোবালোরিয়া 2006 সালে ইডিত হারেল দ্বারা ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপ ফাউন্ডেশনের একটি প্রকল্প হিসাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সমস্ত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের স্টেম এবং কম্পিউটিং শিক্ষার সুযোগ প্রদানের ঘোষিত লক্ষ্য নিয়ে বিকশিত হয়েছিল। গ্লোবালোরিয়া এমওওসি-র মধ্যে উল্লেখযোগ্য কারণ এটি এমআইটি মিডিয়া ল্যাবে নির্মাণবাদী শিক্ষণ তত্ত্ব এবং হারেলের গবেষণার উপর ভিত্তি করে। 2015 সালের মে মাস পর্যন্ত, 50টিরও বেশি বিদ্যালয়ে 500 জনেরও বেশি শিক্ষক এবং 17,000 জনেরও বেশি শিক্ষার্থী গ্লোবালোরিয়া ব্যবহার করছিলেন। পণ্যটি 15টি রাজ্যে অংশগ্রহণকারীদের পরিষেবা দেয়ঃ আলাবামা, অ্যারিজোনা, ক্যালিফোর্নিয়া, ফ্লোরিডা, জর্জিয়া, ইলিনয়, লুইসিয়ানা, মেরিল্যান্ড, নিউ ইয়র্ক, ওহিও, ওকলাহোমা, টেক্সাস, ওয়াশিংটন ডিসি, ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া এবং ওয়াইমিং। গ্লোবালোরিয়া প্রযুক্তি এবং বিষয়বস্তু ব্যাপক হারে শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার ক্ষেত্রে সম্পৃক্ততা গড়ে তোলার জন্য তৈরি করা হয়েছে এবং বিভিন্ন আর্থ-সামাজিক অবস্থানের গ্রামীণ ও শহুরে সম্প্রদায়ের বিদ্যালয়গুলির মধ্যে সাফল্য দেখিয়েছে। কোর্স এবং সার্ভিসেস গ্লোবালোরিয়া লার্নিং প্ল্যাটফর্ম গ্লোবালোরিয়া মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং স্টেম শিক্ষার সুযোগের অনুভূত অভাবের প্রতিক্রিয়া হিসাবে তৈরি করা হয়েছিল। "স্কেলযোগ্য, ডিজিটাল গেম-ডিজাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম, পাঠ্যক্রম এবং পেশাদার উন্নয়ন ব্যবস্থা যা সহজেই যে কোনও বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করা যায়" এর বর্ণিত ধারণার লক্ষ্য অনুসরণ করে, গ্লোবালোরিয়া কোর্সগুলি প্রতিটি শিল্প-মানক সরঞ্জাম ব্যবহার করে 40 থেকে 100 ঘন্টা গেম-ডিজাইন পাঠ্যক্রম, গতিশীল ব্যাকএন্ড এবং লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম সহ একটি কাস্টমাইজড লার্নিং প্ল্যাটফর্ম, প্রোগ্রামিং এবং ডিজাইন টিউটোরিয়াল, শিক্ষাবিদ এবং শিল্প বিশেষজ্ঞদের দ্বারা কোচিং, লাইভ এবং ডিজিটাল সাপোর্ট সিস্টেম এবং একটি সুবিধাজনক সামাজিক সম্প্রদায়ের মধ্যে অনসাইট এবং অনলাইন শিক্ষাবিদ পেশাদার বিকাশ প্রদান করে। গ্লোবালোরিয়া বিভিন্ন বিন্যাসে প্রয়োগ করা যেতে পারেঃ পৃথক কোর্স হিসাবে বা একটি বিদ্যমান মূল পাঠ্যক্রম বা ইলেক্টিভ ক্লাসের অংশ হিসাবে একটি বিস্তৃত ক্রমবর্ধমান প্রোগ্রাম হিসাবে, অথবা স্কুল-পরবর্তী প্রোগ্রাম বা ক্যাম্পের মতো স্বতন্ত্র কোর্স ক্রিয়াকলাপ প্রোগ্রাম হিসাবে। গ্লোবালোরিয়ার শিক্ষার্থীরা প্রতি বছর গ্লোবিস নামে একটি গেম ডিজাইন প্রতিযোগিতায় অংশ নেয়, যা প্রোগ্রামের কঠোর প্রকৃতি বাড়ানোর জন্য গ্লোবালোরিয়া পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে বাস্তবায়িত হয়। গ্লোবি পুরস্কার অনুষ্ঠানে বসন্ত এবং গ্রীষ্মে প্রতিটি প্রতিযোগিতার বিজয়ী দলগুলিকে শংসাপত্র, পুরস্কার এবং পুরস্কার দেওয়া হয়। শিক্ষার্থীদের বিজয়ীদের গেম ডিজাইনার কিট প্রদান করা হয়, যার মধ্যে একটি ল্যাপটপ এবং প্রোগ্রামিং সফ্টওয়্যার রয়েছে। প্রতিটি বিজয়ী খেলা গ্লোবালোরিয়া গেম গ্যালারিতে প্রকাশিত হয়, যেখানে এটি সাইটের দর্শকদের দ্বারা দেখা এবং খেলা যায়। প্রতিটি প্রতিযোগিতার নিজস্ব সময়সীমা, পুরস্কার, অনুষ্ঠান এবং বিশেষজ্ঞ বিচারক রয়েছে। অতীতের বিচারকদের মধ্যে অ্যাডোব, এইচপি, মাইক্রোসফ্ট এবং গুগলের নির্বাহীরা; পেশাদার ভিডিও গেম প্রযোজক; শিক্ষা নেতা; এবং সিনেটর জে রকফেলার এবং পশ্চিম ভার্জিনিয়ার প্রাক্তন গভর্নর বব ওয়াইজ সহ সরকারী কর্মকর্তারা অন্তর্ভুক্ত রয়েছেন। ফলাফল যে কোনও বাস্তবায়নের বিন্যাসে গ্লোবালোরিয়া কোর্সের মূল ফলাফল হল যে প্রতিটি শিক্ষার্থী উদ্ভাবন থেকে সমাপ্তি পর্যন্ত একটি ধারণা নিতে এবং একটি মূল শিক্ষামূলক গেম ডিজাইন, গবেষণা, কোড, প্রোগ্রাম এবং প্রকাশের জন্য সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা করতে সফলভাবে শেখে। পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা বিশ্বব্যাপী চিন্তাভাবনা, ব্লগ এবং উইকির মতো সোশ্যাল মিডিয়া সরঞ্জাম এবং একটি অনলাইন লার্নিং কমিউনিটির সক্রিয় সদস্য হিসাবে নথিভুক্ত, ক্রনিকল এবং সহ-শেখার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলিও আয়ত্ত করে। এডুকেশন উইকের একটি প্রোফাইল হাইলাইট করেছে যে গ্লোবালোরিয়া ব্যবহারকারীরা "প্রস্তাব লেখা, স্টোরিবোর্ডিং, অ্যাকশনস্ক্রিপ্ট সফ্টওয়্যার কোডিং, তথ্যমূলক ব্লগিং এবং অগ্রগতি প্রতিবেদনের উপস্থাপনার হস্তান্তরযোগ্য দক্ষতা বিকাশ করে, কারণ শিক্ষার্থীরা গ্লোবালোরিয়ার সামাজিক শিক্ষার প্ল্যাটফর্মে তাদের অ্যাকাউন্টের মাধ্যমে উপলব্ধ সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে বাণিজ্যিক গেমিং শিল্পের মতো একটি উন্নয়ন পরিকল্পনা অনুসরণ করে।" গবেষণায় দেখা গেছে যে গ্লোবালোরিয়া শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তিগত এবং গণনামূলক দক্ষতার পাশাপাশি বিষয়বস্তু জ্ঞান সম্পর্কে শিক্ষিত করে, যার ফলে একাডেমিক কর্মক্ষমতা উন্নত হয় এবং নির্মাণবাদী ও ডিজিটাল শেখার ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়, যা তাদের কলেজ-স্তরের পড়াশোনা, ডিজিটাল নাগরিকত্ব এবং বিশ্ব জ্ঞান অর্থনীতিতে কর্মজীবনের জন্য প্রস্তুত করে। উপরন্তু, গ্লোবালোরিয়াকে ন্যাশনাল সেন্টার ফর উইমেন অ্যান্ড ইনফরমেশন টেকনোলজি দ্বারা মেয়েদের কম্পিউটিংয়ে জড়িত করার জন্য একটি "প্রতিশ্রুতিবদ্ধ অনুশীলন" হিসাবে নামকরণ করা হয়েছে, এর সাফল্যের ফলে মেয়ে এবং সংখ্যালঘুদের সম্মুখীন ডিজিটাল বিভাজন সঙ্কুচিত হয়েছে। 2006 সালে শুরু হওয়া ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপে, গেম ডিজাইনকে মূল শিক্ষার হাতিয়ার হিসাবে ব্যবহার করে শিক্ষকদের জন্য একটি মিশ্রিত শেখার প্ল্যাটফর্মের সাথে হারেলের গবেষণাকে একত্রিত করার একটি প্রকল্প হিসাবে হিস্ট্রি পাইলট প্ল্যাটফর্মস গ্লোবালোরিয়াকে ইনকিউবেট করা হয়েছিল। একটি অভ্যন্তরীণ সামাজিক নেটওয়ার্ক মডেলের মাধ্যমে অন্যদের সাথে সংযুক্ত ক্লাসগুলির মধ্যে ক্লাস বা দলগুলি। প্রতিটি সম্প্রদায় একটি উইকির মতো প্রোগ্রামেবল প্রযুক্তি স্থান পেয়েছিল, ওয়েবে প্রকাশিত হওয়ার জন্য একটি গেম ডিজাইন এবং তৈরি করতে শেখার জন্য ধাপে ধাপে পাঠ্যক্রম ব্যবহার করেছিল এবং ডাউনলোডযোগ্য কোড এবং কাস্টম টিউটোরিয়াল সহ নমুনা গেমের মতো শেখার বিষয়বস্তুতে অ্যাক্সেস পেয়েছিল। সম্প্রদায়ের প্রতিটি অংশগ্রহণকারী একটি মিডিয়া সমৃদ্ধ ব্লগ তৈরি করতে শিখেছে যেখানে তার খেলা তৈরির অভিজ্ঞতা এবং শেখার প্রক্রিয়া সম্পর্কে নিয়মিত চিন্তাভাবনা এবং প্রতিফলন করা যায়। গ্লোবালোরিয়ার বিটা সংস্করণে তিনটি কার্যকরী নেটওয়ার্ক প্ল্যাটফর্ম পরীক্ষা করা হয়েছিলঃ মাইহেলাইফ (মাইহেলথলাইফ), মাইসলাইফ (মাইসায়েন্সলাইফ) এবং মাইগ্লাইফ (মাই গ্লোবাল লাইফ)। তিনটি অতিরিক্ত সামাজিক প্ল্যাটফর্ম তৈরি করা হয়েছিল কিন্তু আনুষ্ঠানিকভাবে চালু করা হয়নিঃ মাইআরলাইফ (মাইহুমান রাইটস লাইফ), মাইএলাইফ (মাইআর্টলাইফ), এবং মাইএমলাইফ (মাইম্যাথলাইফ)। গ্লোবালোরিয়া 2014 সালে ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপের মাইগ্লাইফ প্ল্যাটফর্ম থেকে একটি স্বাধীন উদ্যোগ হিসাবে বেরিয়ে আসে, এর শিরোনামটি "মিডিয়ার সাথে বিশ্বব্যাপী অনুসন্ধানের" সংমিশ্রণ হিসাবে তৈরি করা হয়েছিল। পশ্চিম ভার্জিনিয়ার গভর্নর জো মানচিন এবং পশ্চিম ভার্জিনিয়ার ফার্স্ট লেডি 2007 সালের গ্রীষ্মে মার্শাল কমিউনিটি অ্যান্ড টেকনিক্যাল কলেজ এবং সাতটি স্থানীয় মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একটি পাইলট প্রোগ্রাম চালু করার জন্য গ্লোবালোরিয়াকে আমন্ত্রণ জানান। ওয়েস্ট ভার্জিনিয়ার গভর্নর, বেনেডাম ফাউন্ডেশন, সেন্টার ফর প্রফেশনাল ডেভেলপমেন্ট ফর দ্য স্টেট অফ ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া (সিপিডি), নাইট ফাউন্ডেশন এবং অন্যান্য সহায়ক সংস্থার সাথে অংশীদারিত্বে, ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপ একটি রাজ্যব্যাপী পাইলট প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করেছে যা গ্লোবালোরিয়া প্রোগ্রামকে পশ্চিম ভার্জিনিয়া জুড়ে শ্রেণিকক্ষে নিয়ে এসেছে। ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপ দ্বারা বিকশিত একটি কাস্টমাইজড পাঠ্যক্রম, প্রশিক্ষণ এবং সহায়তা কর্মসূচির মাধ্যমে, জুন 2007 সালে গ্রেড এবং ক্রেডিটের জন্য মাধ্যমিক বিদ্যালয়, উচ্চ বিদ্যালয়, বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় এবং কমিউনিটি কলেজগুলির প্রতিনিধিত্বকারী সাতটি গ্রুপে গ্লোবালোরিয়া গেম এবং সিমুলেশন প্রোডাকশন ক্লাস চালু করা হয়েছিল। এর প্রথম পরীক্ষামূলক বছরে, 89 জন শিক্ষার্থী এবং 18 জন শিক্ষক শিক্ষামূলক ওয়েব-গেম ডিজাইন করার জন্য গ্লোবালোরিয়া-ডব্লিউভি প্রোগ্রামের মাইগ্লাইফ নেটওয়ার্ক ব্যবহার করেছিলেন। এটি 2011 সালের মধ্যে পশ্চিম ভার্জিনিয়া জুড়ে 40টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রসারিত হয়, যা বিভিন্ন শিল্প ও শিক্ষার উৎস থেকে অনুদানের মাধ্যমে সহায়তা পায়। ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া প্রোগ্রামের কার্যকারিতা গবেষণা অংশীদার এবং স্বাধীন অধ্যয়নের দ্বারা অনুদৈর্ঘ্য এবং কেস স্টাডির বিষয় ছিল, যা পরামর্শ দেয় যে বিদ্যালয়গুলিতে গ্লোবালোরিয়া প্রোগ্রামের ব্যবহার শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং প্রযুক্তির ব্যবহার বাড়ায়, বিশেষত মেয়েরা এবং নিম্নবিত্ত জনগোষ্ঠীর মধ্যে, মানসম্মত পরীক্ষার লাভের সাথে যুক্ত, এবং শ্রেণীকক্ষে স্ব-নির্দেশিত এবং সহযোগিতামূলক শিক্ষা উভয়ই অগ্রগতি করে। টেক্সাস 2009 সাল থেকে, এএমডি ফাউন্ডেশনের অর্থায়নে, গ্লোবালোরিয়াকে ইস্ট অস্টিন কলেজ প্রিপে নিযুক্ত করা হয়েছে, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী মৌলিক শিক্ষামূলক এবং সামাজিক বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে শিক্ষামূলক এবং সামাজিক-বিষয়ের গেম বা সিমুলেশন বিকাশের জন্য দৈনিক 60 থেকে 75 মিনিটের গ্লোবালোরিয়া ক্লাসে অংশ নেয়। 2012 সালে, গ্লোবালোরিয়া প্রতিবেশী ম্যানর ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুল জেলায় প্রসারিত হয়, এবং স্কিলপয়েন্ট অ্যালায়েন্সের সহযোগিতায় গ্রীষ্মকালীন শিবির হিসাবেও প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। 2011 সালে সিলিকন ভ্যালিতে প্রায় 180 জন যুবককে নিয়ে গ্লোবালোরিয়া চালু হয়। প্রোগ্রামটি ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে, 2013 সালে সাইটগুলির মধ্যে 100% ধরে রাখার হার সহ 1,500 যুবকের কাছে পৌঁছেছে। 2011 সালে, জেলার আনুষ্ঠানিক স্টেম পাঠ্যক্রমকে সমৃদ্ধ করার জন্য হিলসবরো কাউন্টি পাবলিক স্কুল জেলার মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে গ্লোবালোরিয়া প্রয়োগ করা হয়েছিল। নিউ ইয়র্ক গ্লোবালোরিয়া জানুয়ারী 2011 সাল থেকে নিউ ইয়র্ক সিটির স্কুলগুলিতে সক্রিয় ছিল, যখন এটি ব্রুকলিনের আইএস 364 গেটওয়ে ইন্টারমিডিয়েট স্কুলের সাথে অংশীদারিত্ব করেছিল। এই পাইলটটি তখন দ্য ইয়ং উইমেনস লিডারশিপ স্কুলগুলির পাশাপাশি ব্রঙ্কস রাইটিং অ্যাকাডেমি সহ শহরের বেশ কয়েকটি আইজোন স্কুলে প্রোগ্রামের সম্প্রসারণকে অনুপ্রাণিত করেছিল, যেখানে 7ম শ্রেণির সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য গ্লোবালোরিয়া দেওয়া হয়। 2011 সালে হারলেমের ন্যাশনাল জ্যাজ মিউজিয়ামে গেম ডিজাইনের মাধ্যমে যুবকদের জ্যাজ ইতিহাস এবং ডিজিটাল সাক্ষরতা শেখানোর জন্য গ্লোবালোরিয়া কর্মশালার আয়োজন করা হয়েছিল। কর্মশালাটি ছিল জ্যাজ শিল্পী জোনাথন ব্যাটিস্ট এবং তাঁর ব্যান্ড স্টে হিউম্যানের সহযোগিতায়। ওয়াইমিং 2013 সালে চালু হয়, গ্লোবালোরিয়া ওয়াইমিংয়ের শেরিডান কাউন্টি স্কুল জেলা নম্বর 1-এ প্রসারিত হয়, যেখানে সমস্ত মাধ্যমিক বিদ্যালয় তাদের 6ষ্ঠ এবং 7ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের গ্লোবালোরিয়া প্রদান করে এবং প্রোগ্রামটি উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রসারিত করা হচ্ছে। পুরস্কার টেক মিউজিয়ামঃ টেক অ্যাওয়ার্ডস মাইক্রোসফট এডুকেশন অ্যাওয়ার্ড বিজয়ী (2013) সিলিকন ভ্যালি এডুকেশন ফাউন্ডেশনঃ স্টেম ইনোভেশন অ্যাওয়ার্ড ইন সায়েন্স (2013) সফ্টওয়্যার অ্যান্ড ইনফরমেশন ইন্ডাস্ট্রি অ্যাসোসিয়েশনঃ ইনোভেশন ইনকিউবেটর অনোরি (2013) ন্যাশনাল স্কুল বোর্ডস অ্যাসোসিয়েশনঃ টেকনোলজি ইনোভেশন শোকেস অনোরি (2013) লাইটস। ক্যামেরা। সাহায্য করুন। : ফিল্ম ফেস্টিভাল ফাইনালিস্ট (2010)-ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপ ডকুমেন্টারি সিরিজ "ভয়েসেস ফ্রম দ্য ফিল্ড" অলাভজনক এবং কারণ-চালিত চলচ্চিত্রের জন্য অস্টিন ভিত্তিক এই চলচ্চিত্র উৎসবে চূড়ান্ত প্রতিযোগী হিসাবে নির্বাচিত হয়েছিল। "ভয়েসেস"-এ 32টি ভিডিও ভিগনেট রয়েছে যা গ্লোবালোরিয়ার সাথে শেখা এবং পড়ানো তরুণ শিক্ষার্থী এবং তাদের শিক্ষকদের শেখার গল্প এবং প্রতিফলনগুলি অন্বেষণ করে। বহিরাগত লিঙ্ক গ্লোবালোরিয়া কোম্পানির হোম পেজ ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়ার্কশপ প্রভাব প্রতিবেদনগুলি গ্লোবালোরিয়া প্রকল্পের কার্যকারিতা সম্পর্কে, যার মধ্যে রয়েছে স্বাধীন গবেষণার তথ্যসূত্র তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির লিঙ্ক, যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অবস্থিত উপযুক্ত প্রযুক্তি সংস্থা দাতব্য সংস্থা নিউইয়র্ক (রাজ্য) ভিত্তিক।