Architectural educator
একজন স্থাপত্য শিক্ষক হলেন এমন একজন ব্যক্তি যিনি সম্ভাব্য পেশাদার স্থপতি এবং স্থাপত্য প্রযুক্তিবিদদের প্রশিক্ষণ দেন। এর সঙ্গে স্থাপত্য নকশা বা আরও সুনির্দিষ্টভাবে, নির্মিত পরিবেশের নকশার ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ জড়িত। স্থাপত্য শিক্ষায় পাবলিক স্থাপত্য শিক্ষা এবং পেশাদার স্থাপত্য শিক্ষার অংশীদার গোষ্ঠী উভয়ই রয়েছে। স্থাপত্য শিক্ষকরা স্থাপত্য পেশায় বা বৃহত্তর সম্প্রদায়ের সেবায় কাজ করতে পারেন। অনেক দেশে স্থাপত্য শিক্ষা বৈধতা বা স্বীকৃতি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। বৃহত্তর সম্প্রদায়ে, স্থাপত্য শিক্ষকরা নাগরিক বা কোনও সম্প্রদায়ের সদস্যদের তাদের নিজ নিজ পরিবেশ সম্পর্কে সচেতনতা বাড়াতে এবং এর মালিকানা ও তত্ত্বাবধানে তাদের ভূমিকা বাড়াতে তাদের জ্ঞান ব্যবহার করতে পারেন। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে এ. সি. এস. এ, অস্ট্রেলিয়া ও নিউজিল্যান্ডে এ. সি. এ এবং ইউরোপে ই. এ. এ. ই-এর মতো জাতীয় ও আঞ্চলিক সংগঠনগুলি স্থাপত্য শিক্ষকদের প্রতিনিধিত্ব করে। স্থাপত্য শিক্ষার ইতিহাসে স্থাপত্যকে একটি শিক্ষামূলক হাতিয়ার হিসাবে ব্যবহার করার ইতিহাস রয়েছে, যা ঐতিহ্যগতভাবে ফ্রাঙ্ক লয়েড রাইট এবং লে কর্বুসিয়ারের মতো স্থপতিদের দ্বারা বা ভারতীয় স্থপতি অনুপমা কুণ্ডুর কাজের ক্ষেত্রে শিক্ষামূলক অনুসন্ধান হিসাবে অনুশীলন করা হয়। মার্কাস ভিট্রুভিয়াস পলিও (রোম আনুমানিক 40 খ্রিষ্টপূর্বাব্দ) পাশ্চাত্যের ইতিহাসে স্থাপত্যকে "প্রত্নতাত্ত্বিকভাবে" সাংস্কৃতিকভাবে "উচ্চতর ক্রম" হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছিলেন। দ্য আর্কিটেকচার (অন আর্কিটেকচার, ইন টেন বুকস) লেখায় ঵িট্রুভিয়াস লিখিত পাশ্চাত্য স্থাপত্য শিক্ষাকেও আনুষ্ঠানিক রূপ দিয়েছেন। অন্যান্য সংস্কৃতিতে শ্রবণ এবং স্পর্শকাতর অ-পাঠ্য স্থাপত্য শিক্ষার ঐতিহ্যও রয়েছে। জিনিসগুলির ক্রম এবং স্থান নির্ধারণ সম্পর্কে সমসাময়িক শিক্ষাকে একটি সংজ্ঞা হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছে (শ্লেইয়ারমাচারের অর্থে): বিশেষত মানব পরিবেশে মানুষ এবং জিনিসগুলির বিন্যাসের পরিবেশগত তাৎপর্য সম্পর্কে নাগরিকদের বোঝার বিকাশ হিসাবে। স্থাপত্য শিক্ষকদের তালিকা কিছু স্থাপত্য শিক্ষাবিদ হলেন-ইয়ান বোর্ডেন বিট্রিজ কলমিনা মাজহারুল ইসলাম ইউজিন পান্ডালা বালকৃষ্ণ দোশি দেবোরাহ হাওয়ার্ড অনুপমা কুণ্ডু তথ্যসূত্র স্থাপত্য শিক্ষা