Central Institute of Higher Tibetan Studies
سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف ہائر تبتی اسٹڈیز (سی آئی ایچ ٹی ایس)، جسے پہلے سنٹرل یونیورسٹی فار تبتی اسٹڈیز (سی یو ٹی ایس) کہا جاتا تھا، ایک ڈیمڈ یونیورسٹی ہے جس کی بنیاد 1967 میں مرکزی وزارت ثقافت کے تحت ایک خود مختار تنظیم کے طور پر سار ناتھ، وارانسی، ہندوستان میں رکھی گئی تھی۔ سی آئی ایچ ٹی ایس کی بنیاد پنڈت نے رکھی تھی۔ جواہر لال نہرو نے 14 ویں دلائی لامہ تینزین گیاتسو کی مشاورت سے جلاوطنی میں تبتی نوجوانوں اور ہمالیائی سرحدی طلباء کو تعلیم دینے کے ساتھ ساتھ گمشدہ ہند-بدھ سنسکرت متون کا دوبارہ ترجمہ کرنے کے مقصد سے جو اب صرف تبتی، سنسکرت، ہندی اور دیگر جدید ہندوستانی زبانوں میں موجود تھے۔ تبت پر حملے کا پس منظر ایک بار جب کوومنٹانگ کی افواج کو شکست ہوئی یا تائیوان میں نکال دیا گیا تو پیپلز لبریشن آرمی (پی ایل اے) نے اپنی توجہ اندرونی علاقوں، خاص طور پر تبت میں چینی علاقوں کی طرف موڑ دی۔ پی آر سی کے قیام سے پہلے، ثقافتی طور پر چینی اور تبتی باشندوں کے درمیان تاریخی سرحدی علاقہ، جسے کھام کے نام سے جانا جاتا ہے، جزوی طور پر جمہوریہ چین کے تحت صوبہ سکانگ کے دائرہ اختیار میں آتا تھا، لیکن اس کے مغربی نصف حصے، جسے چمڈو کے نام سے جانا جاتا ہے، پر لہاسا کے تبتی حکام کا قبضہ اور کنٹرول تھا۔ کئی مہینوں کے ناکام مذاکرات کے بعد، پی ایل اے نے چمڈو میں حقیقی تبتی ریاست پر حملہ کر دیا، اور یہ خطہ صرف چند ہفتوں میں چینی قبضے میں آ گیا۔ اس کے بعد کے مذاکرات کے نتیجے میں عوامی جمہوریہ چین نے تبت کا باضابطہ الحاق کر لیا۔ تبت نے نئے سترہ نکاتی معاہدے پر اتفاق کیا کیونکہ اس نے تبت کے روحانی اور اس وقت کے سیاسی رہنما، 14 ویں دلائی لامہ کی قیادت میں ایک خود مختار انتظامیہ کو جاری رکھنے کی اجازت دی۔ پی ایل اے کی مہم چمڈو پر قابض تبتی فوج پر قبضہ کرنے، لہاسا میں حکومت کا حوصلہ شکنی کرنے، اور تبتی نمائندوں کو بیجنگ میں مذاکرات پر راضی ہونے پر مجبور کرنے کے لیے دباؤ ڈالنے میں زبردست کامیابی تھی جو بالآخر تبت پر چین کی خودمختاری کو تسلیم کرنے کی شرائط کا باعث بنے گی۔ 1950 کی دہائی میں ہندوستان اور کمیونسٹ چین کے درمیان چین-ہندوستان سرحدی تنازعہ کے تعلقات تیزی سے خراب ہو گئے جب پی آر سی نے ایک جنوبی سرحد کو محفوظ بنانے کے لیے جلدی کی جو ہمالیائی سرحد میں مناسب تحفظ فراہم کرے گی۔ تبت کی صورتحال کی وجہ سے دونوں ممالک کے درمیان سرحدی تنازعہ مزید بڑھ گیا۔ 1959 میں لہاسا میں بغاوت پھوٹ پڑی کیونکہ تبتی مظاہرین کو خدشہ تھا کہ چین دلائی لامہ کو گرفتار کر سکتا ہے۔ ابتدائی طور پر پرامن احتجاج کو پی ایل اے نے بے دردی سے ختم کر دیا، اور دلائی لامہ ہندوستان فرار ہو گئے، مرکزی تبتی انتظامیہ قائم کی، اور سترہ نکاتی معاہدے کی قبولیت کو منسوخ کر دیا۔ ہندوستان کی طرف سے دلائی لامہ کو پناہ دینے کی وجہ سے چین کے ساتھ سرحدی جھڑپیں ہوئیں، اور پی آر سی کی طرف سے تجویز کردہ تمام سفارتی بستیوں کو ہندوستان نے 1962 تک مسترد کر دیا، پرامن حل کی کوششوں کو ترک کرتے ہوئے، چین نے متنازعہ علاقے پر حملہ کر دیا۔ چین اور ہندوستان کی جنگ ایک ماہ بعد ختم ہوئی جب چین نے جنگ بندی کا اعلان کیا اور اپنی "لائن آف ایکچوئل کنٹرول" سے دستبردار ہو گیا۔ 1967 میں ہندوستانی اور پی ایل اے کی افواج کے درمیان جھڑپیں دوبارہ پھوٹ پڑیں، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ جنگ کے بعد کے سالوں میں چین اور ہندوستان کے تعلقات میں بہتری نہیں آئی تھی۔ تبتیات 1959 کی بغاوت نے دسیوں ہزار تبتی باشندوں کی طرف سے ہندوستان کی طرف بڑے پیمانے پر ہجرت کی لہر کو جنم دیا جنہیں پیپلز لبریشن آرمی کے ظلم و ستم کا خدشہ تھا۔ دلائی لامہ کی مرکزی تبتی انتظامیہ اور ہندوستانی حکومت کی مشترکہ حکمرانی کے تحت اس اہم تبتی تارکین وطن نے اپنی مقامی ثقافت اور ورثے کو برقرار رکھنے کی کوشش کی۔ بے گھر آبادی کی سب سے بڑی تشویش نوجوان نسلوں کی اپنے تاریخی وطن سے نقل مکانی تھی۔ بہت سے لوگوں کا خدشہ تھا کہ جلاوطنی کا مطلب پسماندگی، ممکنہ طور پر قوم پرستی کو خطرے میں ڈالنا اور اس کے نتیجے میں تبت میں تبتی حکومت کے دوبارہ قیام کے مستقبل کے امکانات تھے۔ اس بڑھتی ہوئی تشویش کا مقابلہ کرنے کے لیے، ایک کانفرنس کا انعقاد کیا گیا جس میں دلائی لامہ کی نگرانی میں تبتی بدھ مت کے چار اسکولوں کے روحانی رہنماؤں نے تبت کی ثقافت اور روحانی ورثے کے تحفظ کے ساتھ ساتھ ہندوستان میں جلاوطن برادری کے اندر بدھ مت کی تعلیمات کو بحال کرنے پر تبادلہ خیال کیا۔ تبتیات کا شعبہ قائم کیا گیا تھا اور اس سے مراد تاریخ، مذہب، زبان، ثقافت اور سیاست کے پہلوؤں کو استعمال کرتے ہوئے ایک بین الضابطہ نقطہ نظر کے ذریعے تبت سے متعلق تمام چیزوں کا مطالعہ ہے۔ ابتدائی ترقی سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف ہائر تبتی اسٹڈیز کی بنیاد 1967 میں ہندوستان کے شہر سار ناتھ میں اس وقت کے ہندوستانی وزیر اعظم جواہر لال نہرو اور دلائی لامہ کے مشترکہ اقدام کے ذریعے رکھی گئی تھی۔ اس کا قیام اس وقت ہوا جب ناتھو لا اور چو لا میں سرحدی جھڑپوں نے چین اور ہندوستان کے درمیان تناؤ کو پھر سے جنم دیا تھا، اور بیجنگ نے اس اقدام کی مذمت کی تھی کیونکہ اس نے مرکزی تبتی انتظامیہ میں تبت پر چینی خودمختاری کے خلاف دشمن حکومت کے لیے مزید ہندوستانی حمایت کا اشارہ کیا تھا۔ یونیورسٹی کی ویب سائٹ کے مطابق، "اس کا مقصد ہندوستان میں تبتی تارکین وطن کے نوجوانوں کی ثقافتی اور تعلیمی ضروریات کا خیال رکھنا تھا، اور ہندوستان کے ہمالیائی علاقوں کے جن لوگوں کو پہلے تبت میں تعلیم حاصل کرنے کا موقع ملا تھا، یہ چینی قبضے کے تناظر میں بند ہو گیا۔" یونیورسٹی ہندوستان اور خاص طور پر ہمالیائی علاقوں سمیت دنیا بھر کی تبتی برادریوں کے طلباء کو راغب کرتی ہے۔ حکومت ہند نے 1977 میں اسے ایک خود مختار ادارے کے طور پر درجہ دینے کا فیصلہ کرنے تک ادارے کی پیشرفت کا جائزہ لیا، جبکہ اب بھی ہندوستان سے مسلسل "100% مالی مدد" حاصل کر رہی ہے۔ 1988 میں، ہندوستانی حکومت نے اعلی تعلیم کے ادارے کے طور پر اس کی حیثیت کو باضابطہ طور پر تسلیم کرتے ہوئے اسے "ڈیمڈ یونیورسٹی" قرار دیا۔ آج سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف ہائر تبتی اسٹڈیز کو تبتی تعلیم کے سب سے اہم اداروں میں سے ایک اور "تبتیات پر تحقیق کا مرکز، تاریخی متون کی بحالی، اور تبت میں بدھ مت کے چار سمپردیا (اسکولوں) کا علم فراہم کرنے والا" سمجھا جاتا ہے۔ جس تناظر میں اس کی بنیاد رکھی گئی تھی، اس کے مطابق یہ یونیورسٹی ہمیشہ تبتی سیاست سے بہت زیادہ جڑی ہوئی ہے۔ اس کی ایک واضح مثال انسٹی ٹیوٹ کے سابق سربراہ پروفیسر وینریبل سمدھونگ رنپوچے ہیں، جنہوں نے 2000 تک یونیورسٹی کی سربراہی کی اور بعد میں جلاوطنی میں تبتی حکومت کے وزیر اعظم کا عہدہ سنبھالا۔ ایک اور مثال 2020 میں ہے، چین-ہندوستان سرحد اور تبت خود مختار علاقے کے ساتھ ہندوستانی سرحد پر چینی اور ہندوستانی فوجیوں کے درمیان نئی اور شدید سرحدی جھڑپوں کے بعد، ہندوستان نے تبتیات کی تعلیم کو وسعت دینے کا فیصلہ کیا، جس کا آغاز اب نام تبدیل شدہ سنٹرل تبتی یونیورسٹی میں کیا گیا تھا۔ سابقہ طور پر کیابجے زونگ رنپوچے کی سربراہی میں، لوبسنگ ٹینزین سامڈونگ رنپوچے (مرکزی تبتی انتظامیہ کے سابق وزیر اعظم)، اور نگوانگ سامٹین، جو سابق سابق طالب علم بھی تھے۔ 2016 میں لوبسنگ نوربو شاستری انسٹی ٹیوٹ کے لیڈر بنے۔ یہ یونیورسٹی ہمالیہ کے بہت سے علاقوں کے طلباء کو اپنی طرف متوجہ کرتی ہے، جنہیں کنور، لاہول، سپیتی، لداخ، اروناچل کے مونپاس سے آنے والا خاندان سمجھا جاتا ہے۔ نیپال کے طلباء میں شیرپا، لاما اور بہت سے تبتی سرحدی علاقوں مستنگ اور ڈولپو کے طلباء شامل ہیں۔ طلباء بھوٹان اور منگولیا سے بھی آتے ہیں۔ یونیورسٹی تبتی طب (سووا رگپا)، تبتی علم فلکیات، اور فنون لطیفہ کے کورسز بھی پیش کرتی ہے۔ 14 جنوری 2009 کو انسٹی ٹیوٹ کو باضابطہ طور پر یونیورسٹی قرار دیا گیا اور اس کا افتتاح XIV دلائی لامہ نے کیا۔ اب یونیورسٹی کا نام سنٹرل یونیورسٹی آف تبتی اسٹڈیز ہے۔ ۔