Numerus clausus
نیومرس کلاؤس (لاطینی میں "بند نمبر") ان بہت سے طریقوں میں سے ایک ہے جو کسی یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کی تعداد کو محدود کرنے کے لیے استعمال ہوتے ہیں۔ بہت سے معاملات میں، عددی شق کا مقصد صرف اہل افرادی قوت کی مستقل فراہمی کو برقرار رکھنے اور اس طرح مسابقت کو محدود کرنے کے ارادے سے تعلیم کے کچھ خاص طور پر مطلوب شعبوں میں طلباء کی تعداد کو زیادہ سے زیادہ ممکن حد تک محدود کرنا ہے۔ تاہم تاریخی لحاظ سے، کچھ ممالک میں، عددی کلاؤس پالیسیاں ارادے اور فعل دونوں میں مذہبی یا نسلی کوٹے تھے۔ تاریخی استعمال یہودی طلباء کے داخلے پر مختلف اوقات میں پابندیاں عائد کرنے والے ممالک میں شامل ہیں: آسٹریا، کینیڈا، ہنگری، امپیریل روس، عراق، لٹویا (1934 سے کارلس المانی حکومت کے تحت)، نیدرلینڈز، پولینڈ، رومانیہ، ریاستہائے متحدہ، وچی فرانس، اور یوگوسلاویہ۔ منتخب مثالیں جرمنی 1929 میں مذہب کی بجائے نسل اور اصل جگہ کی بنیاد پر عددی شقوں کی قراردادوں کا ایک پورا سلسلہ اپنایا گیا۔ 25 اپریل 1933 کو نازی حکومت نے جرمن ہائی اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں داخلہ لینے والے بنیادی طور پر جرمن یہودیوں کے جرمن غیر آریانوں کے نئے داخلوں کے لیے 1.5 فیصد کوٹہ متعارف کرایا۔ ہنگری کا عددی کلاؤس 1920 میں متعارف کرایا گیا تھا۔ قانون نے باضابطہ طور پر یونیورسٹی میں اقلیتی طلباء کی تعداد کو محدود کر دیا اور جسمانی سزا کو قانونی حیثیت دے دی۔ اگرچہ متن میں یہودی کی اصطلاح استعمال نہیں کی گئی تھی، لیکن یہ تقریبا واحد گروہ تھا جس کی اعلی تعلیم میں زیادہ نمائندگی تھی۔ اس پالیسی کو اکثر بیسویں صدی کے یورپ کے پہلے یہودی مخالف قانون کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ اس کا مقصد یہودیوں کی تعداد کو 6 فیصد تک محدود کرنا تھا، جو اس وقت ہنگری میں ان کا تناسب تھا۔ 1910 کی دہائی میں یہودی طلباء کی شرح تقریبا 15 فیصد تھی۔ 1928 میں-لبرل کیپٹل اور لیگ آف نیشنز کے دباؤ کی وجہ سے بھی-ایکٹ میں ترمیم کی گئی اور نسلی کوٹے کی منظوری کو ختم کر دیا گیا۔ 1938-1945 کے دور میں یہودی مخالف کارروائیوں کو دوبارہ زندہ کیا گیا اور بالآخر بہت زیادہ خراب ہو گیا، جزوی طور پر جرمن نازی دباؤ کی وجہ سے، اور جرمنی کی مدد سے ٹریانون کے معاہدے پر نظر ثانی کی امید میں۔ پولینڈ کی پولینڈ کی یونیورسٹیاں بنیاد پرست انتہائی دائیں بازو کی قومی جمہوریت کا گڑھ تھیں اور 1918 میں پولینڈ کی آزادی سے دائیں بازو کے طلباء نے روسی عددی کلاؤس نظام کی واپسی کو فروغ دیا۔ لیو یونیورسٹی کی طرف سے 1922-3 میں عددی کلاؤس کو نافذ کرنے کی کوششوں کو غیر آئینی قرار دیا گیا۔ 1930 کی دہائی کے اوائل میں، کیمپ آف گریٹ پولینڈ نے نمرس نلس کی وکالت کی-جو کہ یہودیوں کو مکمل طور پر خارج کرنا ہے۔ 1931 میں، آل پولینڈ کے نوجوانوں نے عیسائی لاشوں پر کام کرنے والے یہودی میڈیکل طلباء کے خلاف مظاہرہ کیا۔ طبی فیکلٹیز میں کمی واقع ہوئی، اور یہودی طلباء کو یہودی لاشوں کی فراہمی کی گئی۔ پولینڈ کے بنیاد پرستوں نے پھر یہودی طلباء کو الگ کرنے کا مطالبہ کیا، پہلے "رضاکارانہ" علیحدگی کا مطالبہ کیا اور جب یہودی طلباء پر حملہ کرنے سے انکار کر دیا گیا۔ پولینڈ کے بنیاد پرستوں کے پرتشدد مظاہروں کے بعد، زیادہ تر پولینڈ کی یونیورسٹیوں میں علیحدگی متعارف کرائی گئی۔ 1939 تک، زیادہ تر پولینڈ کے اعلی تعلیم کے اداروں نے ایک عددی کلاؤس نظام نافذ کیا۔ یو ایس ایس آر میں کچھ سائنسی اور تعلیمی ادارے، جیسے کہ ایم ایس یو فیکلٹی آف میکینکس اینڈ میتھمیٹکس نے بیسویں صدی کے دوسرے نصف میں نیومرس کلاؤس کی آڑ میں یہود مخالف پابندیاں نافذ کیں۔ سرکاری طور پر سوویت سائنس میں کم نمائندگی والے نسلی اقلیتوں سے تعلق رکھنے والے درخواست دہندگان کے اندراج کو فروغ دینے میں مدد کرنے کا دعوی کیا گیا، جیسے کہ یاقوت، اس پالیسی کو یہودی درخواست دہندگان کے ساتھ امتیازی سلوک کرنے کے لیے مؤثر طریقے سے استعمال کیا گیا۔ ایڈورڈ فرینکل کے مطابق، اس کی وجہ سے گبکن روسی اسٹیٹ یونیورسٹی آف آئل اینڈ گیس کے ایڈوانسڈ میتھمیٹکس ڈیپارٹمنٹ میں ایک مضبوط ریاضیاتی کمیونٹی کی تخلیق ہوئی، جس کے نتیجے میں کافی حد تک یہودی طلباء کو ماسکو اسٹیٹ یونیورسٹی میں داخلے سے انکار کر دیا گیا۔ شمالی امریکہ 1918 اور 1950 کی دہائی کے درمیان ریاستہائے متحدہ میں متعدد نجی یونیورسٹیوں اور میڈیکل اسکولوں نے عددی کلاؤس پالیسیاں متعارف کروائیں جو طلباء کے داخلے کو ان کے مذہب یا نسل کی بنیاد پر کالج کی آبادی کے اندر مخصوص فیصد تک محدود کرتی ہیں۔ بہت سے اقلیتی گروہ ان پالیسیوں سے منفی طور پر متاثر ہوئے۔ متاثرہ گروہوں میں سے ایک یہودی درخواست دہندگان تھے، جن کا نیو انگلینڈ اور نیو یارک سٹی ایریا کے لبرل آرٹس کالجوں میں داخلہ 1910 کی دہائی کے آخر اور 1930 کی دہائی کے وسط کے درمیان نمایاں طور پر گر گیا۔ مثال کے طور پر، اس عرصے کے دوران ہارورڈ یونیورسٹی میں داخلہ 27.6% سے 17.1% اور کولمبیا یونیورسٹی میں 32.7% سے 14.6% تک گر گیا۔ میڈیکل اور ڈینٹل اسکولوں میں متعلقہ کوٹے متعارف کرائے گئے جس کے نتیجے میں 1930 کی دہائی کے دوران یہودی طلباء میں کمی واقع ہوئی: مثال کے طور پر۔ کارنیل یونیورسٹی اسکول آف میڈیسن میں 1918-22 میں 40 ٪ سے 1940-41 میں 3.57% تک، بوسٹن یونیورسٹی میڈیکل اسکول میں 1929-30 میں 48.4% سے 1934-35 میں 12.5% تک۔ ییل یونیورسٹی میں، ڈین ملٹن ونٹرنیٹز کی نسلی کوٹے کے حوالے سے داخلہ دفتر کو دی گئی ہدایات بہت مخصوص تھیں: "کبھی بھی پانچ سے زیادہ یہودیوں کو داخلہ نہ دیں، صرف دو اطالوی کیتھولک لیں، اور سیاہ فاموں کو بالکل نہ لیں"۔ اس عرصے کے دوران، امریکی میڈیکل اسکولوں میں ایک قابل ذکر رعایت مڈل سیکس یونیورسٹی کا میڈیکل اسکول تھا، جس میں کوئی کوٹہ نہیں تھا اور بہت سے یہودی فیکلٹی ممبران اور طلباء تھے۔ اسکول کے عہدیداروں کا خیال تھا کہ اے ایم اے کی منظوری حاصل کرنے میں اسکول کی ناکامی میں سام دشمنی نے کردار ادا کیا۔ سب سے عام طریقہ، جو اس وقت 90 فیصد امریکی یونیورسٹیوں اور کالجوں نے "مطلوبہ" (مقامی نژاد، سفید فام، پروٹسٹنٹ) درخواست دہندگان کی شناخت کے لیے استعمال کیا تھا، درخواست فارم میں ان کی مذہبی ترجیح، نسل اور قومیت کے بارے میں سوالات تھے۔ دیگر زیادہ لطیف طریقوں میں وظائف پر پابندیاں، منتقلی کے طلباء کو مسترد کرنا، اور سابق طلباء کے بیٹوں اور بیٹیوں کی ترجیحات شامل تھیں۔ یونیورسٹی کے داخلوں کے لیے میراث کی ترجیح 1925 میں ییل یونیورسٹی میں وضع کی گئی تھی، جہاں طلبہ کے ادارے میں یہودیوں کی متناسب تعداد اس شرح سے بڑھ رہی تھی جو اسکول کے منتظمین کے لیے تشویشناک ہو گئی تھی۔ اس سال سے پہلے، ییل نے یہودی طلباء کی جانچ پڑتال کے بہانے کے طور پر اپنے داخلے کے عمل میں 'کردار' اور 'مضبوطی' کے ساتھ ساتھ 'جسمانی خصوصیات' جیسے بے ساختہ معیارات کو شامل کرنا شروع کر دیا تھا۔ لیکن میراث کی ترجیح سے زیادہ مؤثر کچھ نہیں تھا، جس کی وجہ سے داخلہ بورڈ کو 'اچھے کردار اور معقول طور پر اچھے ریکارڈ کے ییل بیٹوں' کے حق میں یہودیوں کو مختصر طور پر پیچھے چھوڑنے کا موقع ملا، جیسا کہ 1929 کے میمو میں کہا گیا تھا۔ ہارورڈ سمیت دیگر اسکولوں نے جلد ہی اسی طرح کی وجوہات کی بناء پر اسی طرح کی پالیسیاں اپنانا شروع کر دیں، اور آئیوی لیگ اسکولوں میں یہودی طلباء کو 1950 کی دہائی تک مستحکم 10 فیصد پر برقرار رکھا گیا۔ 1960 کی دہائی کے اوائل میں اس طرح کی پالیسیوں کو بتدریج مسترد کر دیا گیا، ییل 1970 کی کلاس (1966 میں داخل ہونے والی) کے ساتھ آخری نشان کو ختم کرنے والے بڑے اسکولوں میں سے ایک تھا۔ اگرچہ یہودی طلباء کی جانچ پڑتال کے ایک طریقے کے طور پر میراث کے داخلے ختم ہو چکے ہیں، لیکن میراث کو ترجیح دینے کا رواج آج تک جاری ہے۔ 1998 کی کتاب دی شیپ آف دی ریور: لانگ ٹرم کنسیکوینسز آف کنسائنگ ریس ان کالج اینڈ یونیورسٹی ایڈمیشنز میں مصنفین ولیم جی بوون، پرنسٹن یونیورسٹی کے سابق صدر، اور ہارورڈ یونیورسٹی کے سابق صدر ڈیرک بوک نے پایا کہ "وراثت کے لیے مجموعی طور پر داخلے کی شرح دیگر تمام امیدواروں کے مقابلے میں تقریبا دگنی تھی"۔ مذہب کی ترجیح کا سوال بالآخر داخلہ کی درخواست فارموں سے ہٹا دیا گیا اور 1950 کی دہائی تک امریکی نجی یونیورسٹیوں اور میڈیکل اسکولوں میں غیر رسمی عددی کلاؤس پالیسیوں کے نمایاں شواہد میں کمی واقع ہوئی۔ کینیڈا کی بعض یونیورسٹیوں کے پاس متعلقہ یونیورسٹیوں میں داخل ہونے والے یہودیوں کی تعداد پر دیرینہ کوٹہ تھا۔ میک گل یونیورسٹی کا سخت کوٹہ سب سے طویل تھا، جسے باضابطہ طور پر 1920 میں 1960 کی دہائی کے آخر تک اپنایا گیا۔ جدید استعمال عددی کلاؤس ان ممالک اور یونیورسٹیوں میں استعمال ہوتا ہے جہاں درخواست دہندگان کی تعداد طلباء کے لیے دستیاب جگہوں کی تعداد سے بہت زیادہ ہے۔ براعظم یورپ کے بہت سے ممالک میں ایسا ہی ہوتا ہے۔ شمالی امریکہ کے طلباء کے برعکس، جو بعد میں مہارت حاصل کرتے ہیں، یورپ کے بیشتر حصوں میں طلباء جب یونیورسٹی کا مطالعہ شروع کرتے ہیں تو وہ اپنے شعبے کا انتخاب کرتے ہیں۔ طب، قانون، حیاتیات، دندان سازی، فارمیسی، نفسیات اور کاروباری انتظامیہ جیسے شعبے خاص طور پر مقبول ہیں اور اس وجہ سے تعلیم حاصل کرنے کے لیے داخلہ حاصل کرنا مشکل ہے۔ منتخب مثالیں برازیل نومبر 2002 میں برازیل کی حکومت نے وفاقی قانون 10.558/2002 منظور کیا، جسے "کوٹہ قانون" کہا جاتا ہے۔ قانون نے عوامی یونیورسٹیوں میں نسلی کوٹے کے قیام کی اجازت دی۔ 2012 میں برازیل کی سپریم فیڈرل کورٹ نے متفقہ طور پر اس قانون کو برقرار رکھا۔ جرمنی میں یونیورسٹیوں میں بھیڑ بھاڑ سے نمٹنے کے لیے عددی کلاؤس کا استعمال کیا جاتا ہے۔ مقامی داخلے کی پابندیاں ہیں، جو یونیورسٹی کی صوابدید پر کسی خاص ڈگری پروگرام () کے لیے لگائی گئی ہیں، اور طب، دندان سازی، ویٹرنری میڈیسن، اور فارمیسی میں ملک گیر سطح پر داخلے کی پابندیاں ہیں۔ تمام ڈگری پروگرام داخلوں کو محدود نہیں کرتے۔ داخلے کا سب سے عام معیار یونیورسٹی میں داخلے کی اہلیت کا حتمی درجہ ہے، جو کہ ہائی اسکول کی تکمیل کا سرٹیفکیٹ ہے جو باضابطہ طور پر درخواست دہندہ کو جرمن یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ عام طور پر، یہ ابیتور ہے۔ فائنل گریڈ فائنل امتحانات کے گریڈ کے ساتھ ساتھ کورس کے گریڈ کو بھی مدنظر رکھتا ہے۔ بول چال کے استعمال میں، عددی کلاؤس اس عمل میں سب سے کم تسلیم شدہ گریڈ کا بھی حوالہ دے سکتا ہے۔ دیگر معیارات، جیسے۔ انٹرویوز بھی تیزی سے عام ہوتے جا رہے ہیں۔ فن لینڈ عددی کلاؤس کو نافذ کرنے کا فن لینڈ کا نظام جرمن ماڈل سے موازنہ فراہم کرتا ہے۔ جرمنی میں، طالب علم کے انتخاب کا بنیادی وزن ابیتور گریڈ پر ہوتا ہے (یعنی۔ ہائی اسکول ڈپلومہ)۔ فن لینڈ میں، جس میں اسی طرح کا ملک گیر حتمی امتحان ہوتا ہے، میٹرک امتحان (فینیش یلیوپیلاسٹوکنٹو)، طلباء کے انتخاب کی اکثریت داخلہ امتحانات پر مبنی ہوتی ہے۔ زیادہ تر ڈگری پروگرام ایک ہی بڑے مضمون پر مشتمل ہوتے ہیں اور ان کے اپنے داخلہ کے طریقہ کار ہوتے ہیں۔ تقریبا تمام پروگراموں کا ایک کوٹہ ہوتا ہے جس میں اسکور کا حساب صرف داخلہ امتحان کی بنیاد پر کیا جاتا ہے۔ تحریری امتحانات عام طور پر کھلے سوالات پر مشتمل ہوتے ہیں جن میں درخواست دہندہ کو مضمون لکھنے یا مسائل حل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ متعدد انتخاب کے ٹیسٹ غیر معمولی ہیں۔ ایسے شعبوں میں جہاں مطالعہ کے مقامات کے لیے مقابلہ کم سخت ہے۔ یہ خاص طور پر انجینئرنگ اور نیچرل سائنس کے پروگراموں کا معاملہ ہے۔ ان شعبوں میں قبول کیا جانا نسبتا آسان ہے-ٹیکنالوجی میں تقریبا ایک تہائی مطالعاتی مقامات میٹرک امتحان کی بنیاد پر دیے جاتے ہیں۔ باقی طلباء کا داخلہ داخلہ امتحان کی بنیاد پر کیا جاتا ہے۔ مطالعہ کی جگہ حاصل کرنے کے بعد، طالب علم کو جگہ کھونے کے درد پر اسے تحریری طور پر قبول کرنا چاہیے۔ اگر طلباء کو ایک سے زیادہ مطالعہ کی جگہیں ملتی ہیں، تو انہیں ایک کا انتخاب کرنا ہوگا۔ سال کے دوران، ایک شخص اعلی تعلیم کے ادارے میں صرف ایک مطالعہ کی جگہ قبول کر سکتا ہے۔ یہ نظام طلباء کے داخلے پر ایک قومی ڈیٹا بیس کے ذریعے نافذ کیا جاتا ہے۔ فن لینڈ کے نظام میں، عددی کلاؤس طلباء کی تعداد کو محدود کرنے والا سب سے اہم عنصر ہے۔ داخلہ حاصل کرنے کے بعد، روایتی طور پر ایک طالب علم کو نکال نہیں دیا جا سکتا، کوئی ٹیوشن ادا نہیں کرتا، اور ریاستی طالب علم کا فائدہ حاصل کرتا ہے۔ 2005 کے موسم گرما میں متعارف کرائی گئی نئی قانون سازی، مطالعہ کی مدت کو سات سال تک محدود کرتی ہے، لیکن یہ توقع کی جاتی ہے کہ طویل مطالعہ کے وقت کے لیے اجازت حاصل کرنا نسبتا آسان ہوگا۔ طالب علم کی مالی حالت میں فی الحال کسی تبدیلی پر غور نہیں کیا جا رہا ہے (2005 کے موسم گرما تک)۔ فرانس میں، گرینڈس ایکولس میں داخلہ ہر سال ایک مقررہ، محدود تعداد میں عہدوں کے ساتھ مسابقتی امتحانات کے ذریعے حاصل کیا جاتا ہے۔ نیز، یونیورسٹیوں میں طبی تعلیم کے پہلے سال کے اختتام پر، 2020 تک، ایک عددی کلاسس کے ساتھ ایک مسابقتی امتحان ہوتا تھا جس میں یہ طے کیا جاتا تھا کہ کون سے طلباء کو دوسرے سال میں آگے بڑھنے کی اجازت ہے۔ طبی تعلیم کے بعد کے سالوں میں طبی خصوصیات کے انتخاب کے لیے ایک مسابقتی امتحان (کونکورس ڈی ایل انٹرنیٹ) ہوتا ہے۔ ہندوستان غیر ملکی طلباء کو تمام یونیورسٹیوں اور اسکولوں میں تعلیم حاصل کرنے کی اجازت نہیں دیتا ہے۔ صرف چند یونیورسٹیاں براہ راست داخلے یا این آر آئی (غیر رہائشی ہندوستانی) یا انتظامی کوٹے کے زمرے کے تحت غیر ملکی طلباء کو اجازت دیتی ہیں۔ ہندوستان میں طلباء کے داخلے کے پیچیدہ زمرے ہیں اور ایسے کوئی قوانین نہیں ہیں جو واضح طور پر غیر ملکی طلباء کے لیے لکھے گئے ہوں۔ ہندوستان میں 0.0 فیصد سے بھی کم تعلیمی ادارے غیر ملکی طلباء کو داخلہ دیتے ہیں۔ آئرلینڈ میں نیومرس کلاؤس بھی استعمال ہوتا ہے۔ یونیورسٹی کالج ڈبلن میڈیسن اور ویٹرنری میڈیسن کے لیے اپنے داخلے میں اس نظام کا استعمال کرتا ہے۔ سوئٹزرلینڈ سوئٹزرلینڈ میں عددی کلاؤس کے تعارف کو یونیورسٹیوں میں طبی تعلیم تک محدود رسائی حاصل ہے۔ سوئٹزرلینڈ کے جرمن بولنے والے حصے کی تمام یونیورسٹیوں میں، طلباء کو استعداد کے امتحان میں اعلی نمبر حاصل کرنے کی ضرورت ہے جس میں منطقی اور مقامی سوچ اور متن کو سمجھنے کی مہارت شامل ہو۔ سوئٹزرلینڈ کے مغربی، فرانسیسی بولنے والے حصے کی یونیورسٹیوں نے عددی کلاؤس متعارف کرانے کا فیصلہ نہیں کیا۔ اس کے بجائے، یہ یونیورسٹیاں طب میں پہلے سال کے نصاب تک بلا روک ٹوک رسائی فراہم کرتی ہیں ؛ اور پہلے سال کے بہترین طلباء کو اسی یونیورسٹی میں یا کسی دوسری یونیورسٹی میں اپنی طبی تعلیم کو آگے بڑھانے کی اجازت ہے۔ نفسیات یا صحافت جیسی دیگر مقبول فیکلٹیز میں استعداد کے امتحانات بھی ہوتے ہیں-لیکن ان کا تعلق صرف ایک یونیورسٹی سے ہوتا ہے۔ ریاستہائے متحدہ 1980 کی دہائی سے شروع ہو کر، اور جاری ہے، کالج کے داخلوں میں ایشیائی کوٹے کے الزامات سامنے آئے ہیں، جو پہلے کے یہودی کوٹے سے ملتے جلتے ہیں۔ جہاں تک تعلیم کے علاوہ دیگر معاملات کا تعلق ہے، نیومرس کلاؤس بھی ایک قاعدہ ہے جو بہت سے شعبوں میں عوامی خدمت کے پیشہ ور افراد کی تعداد کو منظم کرتا ہے۔ مثال کے طور پر، امریکہ میں، یہ کسی دیئے گئے جغرافیائی علاقے میں پائے جانے والے شراب کی دکانوں کی تعداد کو محدود کر سکتا ہے۔ فرانس میں، یہ جغرافیائی طور پر عوامی نوٹریوں کی تقسیم کو محدود کرتا ہے اور درحقیقت ان کی خدمات کے لیے مقابلے کو محدود کرتا ہے (چونکہ ان کی فیس ریاست طے کرتی ہے)۔ نوٹریز، مثال کے طور پر، ٹائٹل ٹرانزیکشنز کو سنبھالتے ہیں، جن کی فرانس میں وکلاء کو اجازت نہیں ہے۔ اسی طرح کی حدود فارماسسٹ اور مضبوط الکحل مشروبات کے استعمال کے لیے لائسنس یافتہ احاطے پر لاگو ہوتی ہیں۔ ہندوستان میں ملازمت کے تعین کے لیے ذات پات کے کوٹے کا نظام نافذ کیا جاتا ہے، اور ہڑتالوں اور فسادات کے ذریعے بھرپور طریقے سے اس کا دفاع کیا جاتا ہے۔ اکثر، اس اصول کا انتظام کارپوریشن یا پیشہ ورانہ ادارے کے ذریعے کیا جاتا ہے جس پر سرکاری ملازم کو عمل کرنا چاہیے، لیکن اسے ریاستی اداروں کے ذریعے بھی استعمال کیا جاتا ہے جو قومی جغرافیہ میں عوامی خدمت کی یکسانیت کو یقینی بنانے کی ذمہ داری رکھتے ہیں۔ قانون نیومرس کلاؤس کو قانون، خاص طور پر جائیداد کے قانون میں بھی اس اصول کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے کہ اسٹیٹ کا نظام قانونی نظام میں دستیاب جائیداد کے حقوق کی صرف ایک محدود تعداد کی اجازت دیتا ہے۔ عددی کلاؤس اصول کی جڑیں رومن قانون میں ہیں۔ جرمن قانون میں عددی کلاؤس اصول کی ایک آئینی بنیاد ہوتی ہے اور جائیداد کے حقوق کو ان کی تعداد (ٹائپینزوانگ) اور مواد (ٹائپین فکسیرنگ) میں محدود کرتا ہے۔ دیگر یورپی ریاستیں مساوی نظریات کا مظاہرہ کرتی ہیں۔ ۔