Mushtaq Ahmed Azmi
مشتاق احمد اعظمی (1 جون 1919-12 جولائی 2011)، بڑے پیمانے پر خواندگی کے ماہر تھے۔ وہ 1950 کی دہائی کے اوائل سے ہندوستان میں بالغ تعلیم کے پروگرام کی ترقی سے وابستہ ہونے والے پہلے غیر عہدیداروں میں سے ایک تھے، اور بڑے پیمانے پر خواندگی کی تحریک کے ابتدائی رہنما تھے۔ یونیسکو کے ایک افسر کے طور پر، انہیں افریقہ میں تعینات کیا گیا اور نائیجیریا اور زیمبیا میں بڑے پیمانے پر خواندگی کے پروگراموں کی قیادت کرنے کے لیے ان کی تائید کی گئی۔ انہیں یونیسکو میں برطانوی سفارت کار اور یونیسکو میں بنیادی تعلیم کے سربراہ جان بوورز نے عہدے کی پیشکش کی تھی۔ اپنے ساٹھ سالہ کیریئر کے دوران، انہوں نے متعدد مطالعات کیے اور کتابیں اور تکنیکی دستاویزات لکھیں، جنہیں بالغ تعلیم کے شعبے کے ماہرین اور کارکن استعمال کرتے ہیں۔ انہوں نے قومی خواندگی کے پروگراموں جیسے کہ مکمل خواندگی مہمات (ٹی ایل سی) اور پوسٹ لٹریسی پروگراموں (پی ایل پی) کے لیے کنٹرول، نگرانی اور تشخیصی نظام تیار کیا، اور وہ زندگی بھر سیکھنے کے حامی تھے۔ ابتدائی زندگی اور تعلیم مشتاق احمد اعظمی اتر پردیش کے ضلع سرائمیر اعظم گڑھ کے گاؤں راجہ پور سکرور میں پیدا ہوئے۔ اس طرح، لاحقہ اعظمی۔ بعد میں انہوں نے سات سال کی چھوٹی عمر میں اس جگہ کو چھوڑنے کا حوالہ دیتے ہوئے لاحقہ چھوڑ دیا۔ ان کی ابتدائی تعلیم برما میں ان کے چچا کے ماتحت ہوئی۔ 1935 میں برما کی ہندوستان سے علیحدگی کے بعد، وہ ہندوستان واپس آئے اور لکھنؤ، یوپی کے جوبلی کالج میں داخلہ لیا۔ انہوں نے 23 سال کی عمر میں 1942 میں علی گڑھ مسلم یونیورسٹی سے تاریخ میں بیچلر آف آرٹس کے ساتھ فرسٹ کلاس میں گریجویشن کیا۔ 1952 میں 33 سال کی عمر تک انہیں انفرادی یونیسکو انفرادی تربیتی فیلوشپ مل چکی تھی۔ احمد نے یونیسکو فیلوشپ اسٹڈی پروگرام کا آغاز جمیکا (ساڑھے تین ماہ)، ہیٹی (دو ہفتے)، پورٹو ریکو (دو ہفتے)، اور نیروبی (ڈیڑھ ماہ) کا سفر کرتے ہوئے کیا۔ پورے پروگرام کے دوران، انہوں نے پروڈکشن پروگراموں، نصابی کتابیں لکھنے کی تکنیکوں اور فالو اپ پڑھنے کے مواد، بالغ قارئین کی دلچسپی اور فہم کی سطح کے مطابق اچھی درجہ بندی والے مواد تیار کرنے کے لیے ضروری تحقیق اور تعلیمی کنٹرول، تقسیم کی تکنیک، عکاسی، پرنٹنگ، پروڈکشن پروگراموں کے درمیان تعلقات، خواندگی کی مہمات اور کمیونٹی ڈویلپمنٹ میں مزید تربیت حاصل کی۔ انہوں نے مقامی زبان کے لٹریچر بیورو کو منظم کرنے، مالی اعانت، عملہ اور لیس کرنے کے ساتھ ساتھ اس کی پیداواری سرگرمیوں کے تعلیمی نظام اور ماس ایجوکیشن پروگرام سے تعلق کے بارے میں سیکھنے کی بھی تربیت حاصل کی۔ 1954 میں، احمد نے مشی گن اسٹیٹ یونیورسٹی، ایسٹ لانسنگ، مشی گن، ریاستہائے متحدہ سے ماسٹر آف کمیونیکیشن آرٹس کی ڈگری حاصل کی۔ اپنے 20 کی دہائی میں، احمد برطانوی ہندوستان کے متحدہ صوبوں میں ریلوے اور پلوں کے محکمے میں آرام سے ملازمت کر رہے تھے جہاں انہوں نے انگریزی اور اردو کے درمیان خطوط کا ترجمہ کیا۔ تاہم، 1947 میں ہندوستان کی آزادی کے وقت کے آس پاس، ڈاکٹر ذاکر حسین-ایک ماہر تعلیم جو ہندوستان کے تیسرے صدر بنے-نے تعلیم یافتہ نوجوانوں کو نوآبادیاتی خدمت چھوڑنے اور قوم پرست اداروں میں شامل ہونے کی ترغیب دی۔ احمد نے فورا تعمیل کی اور 1948 میں جامعہ ملیہ اسلامیہ میں شمولیت اختیار کی، جہاں انہوں نے نئے خواندہ افراد کے لیے فالو اپ پڑھنے کا مواد لکھا، مرتب کیا اور ترمیم کی۔ اس نے چھ دہائیوں پر محیط ایک کامیاب کیریئر کا آغاز کیا جس میں مشتاق احمد نے بالغ، ابتدائی اور مسلسل تعلیم سے متعلق بہت سے اداروں کی بنیاد رکھی، انہیں بحال کیا، متحرک کیا اور ان کی سربراہی کی جس کی تفصیل ذیل میں دی گئی ہے۔ فروری 1951 تک، احمد جامعہ ملیہ اسلامیہ (جے ایم آئی) میں انسٹی ٹیوٹ آف سوشل ایجوکیشن کے زیر انتظام چار کمیونٹی ایجوکیشن سینٹرز کے باضابطہ ڈائریکٹر بن گئے۔ ایک سال کے اندر وہ انسٹی ٹیوٹ میں چیف ایڈیٹر کا عہدہ سنبھال رہے تھے۔ ہندوستان کی آزادی کے فورا بعد کے تین سالوں میں (1948-51)، انہوں نے نئے خواندہ افراد کے لیے 300 سے زیادہ کتابچے لکھے، ترمیم کیے اور ان کی تعمیل کی، جن میں سے 100 حکومت ہند کی جانب سے شائع کیے جا رہے تھے۔ یونیسکو فیلوشپ پروگرام سے واپسی پر مشتاق کو محکمہ بالغ تعلیم کا سیکرٹری مقرر کیا گیا، جہاں وہ 1955 تک رہے۔ یونیسکو کے فیلو کے طور پر، انہیں میسور میں بین الاقوامی خواندگی کے ماہرین کے لیے یونیسکو گروپ ٹریننگ اسکیم کے اسسٹنٹ ڈائریکٹر کے طور پر خدمات انجام دینے کے لیے بلایا گیا جس کا انہوں نے مثبت جواب دیا اور 1957 تک اس عہدے پر فائز رہے۔ وہ 1958 میں نئی دہلی واپس چلے گئے اور 1960 تک جامعہ ملیہ اسلامیہ میں ریسرچ، ٹریننگ اینڈ پروڈکشن سینٹر کے ڈائریکٹر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ دریں اثنا، مسز ویلتھی ہونسنجر فشر نے مہاتما گاندھی کے کہنے پر 1956 میں لکھنؤ، یوپی میں لٹریسی ہاؤس کی بنیاد رکھی تھی۔ اس نے 1958 میں ورلڈ ایجوکیشن، نیو یارک سے مالی اعانت حاصل کی۔ مشتاق احمد اس کے ابتدائی ڈائریکٹرز میں سے ایک تھے جنہوں نے 1960 سے 1964 تک لکھنؤ میں خدمات انجام دیں۔ اگلی ایک دہائی کے دوران، 1965 سے 1978 تک، احمد نے نائجیریا، زیمبیا کی حکومتوں میں بالغ خواندگی سے متعلق یونیسکو کے مشیر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ 1978 میں ہندوستان واپسی پر، انہوں نے علی گڑھ، یوپی میں سینٹر فار ڈیولپمنٹ آف ویمن اینڈ یوتھ کے ڈائریکٹر کا عہدہ سنبھالا۔ وہ 1982 میں نئی دہلی منتقل ہو گئے، جہاں انہوں نے جامعہ ملیہ اسلامیہ کے اندر اسٹیٹ ریسورس سینٹر کے ڈائریکٹر کے طور پر کام کیا۔ 1990 میں انہوں نے لکھنؤ، یوپی میں لٹریسی ہاؤس کے ڈائریکٹر کے طور پر اپنا عہدہ دوبارہ سنبھالا اور 1993 تک وہیں رہے۔ انہیں 1995 میں نیشنل انسٹی ٹیوٹ آف ایڈلٹ ایجوکیشن (این آئی اے ای) کے چیئرمین کے طور پر مقرر کیا گیا تھا، وزارت انسانی وسائل کی ترقی (ایچ آر ڈی)، حکومت ہند، نئی دہلی میں، انہوں نے قومی کور گروپ، کل خواندگی مہم (ٹی ایل سی)/پوسٹ لٹریسی پروگراموں (پی ایل پی) کی بیرونی تشخیص کے چیئرمین کے طور پر بھی خدمات انجام دیں، جو کہ وزارت ایچ آر ڈی، حکومت ہند، نئی دہلی کی ایک پہل تھی۔ وہ 1999 تک سابق عہدے پر رہے اور بعد میں 2001 تک رہے۔ انہوں نے کرشی وگیان کیندر (کے وی کے) سیتاپور، یو پی، اور جن شکشا سنستان (جے ایس ایس)، ہنڈی کے چیئرمین کے طور پر بھی خدمات انجام دیں، حالانکہ ان عہدوں کی تاریخوں کی تصدیق ہونی باقی ہے۔ ۔