Academic relations between Iran and the United States
ایران اور امریکہ کے درمیان تعلیمی تعلقات دونوں ممالک کے درمیان ثقافتی تعلقات کی ایک شاخ ہیں جو خاص طور پر پہلوی خاندان کے دور میں وسیع پیمانے پر پھیل گئے۔ جدید دور میں ایران میں اعلی تعلیم عام طور پر دار الفونون کی اکیڈمی کے قیام سے شروع ہوتی ہے۔ تاہم ایران میں اعلی تعلیمی ادارے قائم کرنے کے لیے پہلے ہی کئی سرگرمیاں چل رہی ہیں، جن میں امریکیوں نے اہم کردار ادا کیا ہے۔ ارمیا یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز میں ڈاکٹر جوزف کوچران کے گریجویٹ "یوخانان سیاد اباجلو" سب سے پہلے 1887 میں پوسٹ گریجویٹ کی تعلیم کے لیے نیویارک شہر گئے، جس سے وہ اعلی طبی تعلیم کے لیے امریکہ جانے والے پہلے ایرانی طالب علم بن گئے۔ پہلی بار تعلیم حاصل کرنے کے لیے امریکہ جانے والے دیگر ایرانیوں میں درج ذیل شامل ہیں: "حکیم ڈیوڈ یوکھنا" (ارمیا میں پیدا ہوئے)، جو کیس ویسٹرن ریزرو یونیورسٹی سے طب میں ڈاکٹریٹ حاصل کرنے کے لیے 1895 میں ایران چھوڑ کر امریکہ چلے گئے۔ "حکیم یعقوب سرکیس"، جو 1893 میں طب کی تعلیم حاصل کرنے کے لیے اوہائیو گئے۔ "الیشا سیاد اباجلو" بھی پوسٹ گریجویٹ کی تعلیم کے لیے شکاگو کے رش میڈیکل کالج گئی، پھر گریجویشن کے بعد 1904 میں ایران واپس آ گئی۔ "شامس بابو ملک میلطباشی" کا بیٹا "حکیم پولوس ملک" گریجویشن کے بعد 1914 میں فلاڈیلفیا سے ایران واپس آیا۔ "عشق ایڈمز"، جو 1891 میں امریکہ ہجرت کر گئے، نے اپنی میڈیکل ڈگری مشی گن، امریکہ کے "گرینڈ ریپڈز میڈیکل کالج" سے حاصل کی۔ کتاب "فارس بائی اے فارسی"، جسے "ایلیٹ اسٹاک"، لندن نے شائع کیا، 1906 میں ان کے ذریعے لکھی گئی تھی۔ 1942 میں کیلیفورنیا میں ان کا انتقال ہوا۔ "یویل یوسف اہل باز"، جس نے 1905 میں امریکہ کے اوہائیو کے کالج آف ووسٹر سے گریجویشن کیا۔ ان کی بیٹی نے "کل کے بچے: فارس میں اسوریوں کی نشوونما" کے نام سے ایک کتاب لکھی، جو ریاستہائے متحدہ میں شائع ہوئی۔ میموریل اسکول آف تبریز دی میموریل اسکول کی بنیاد 1881 میں رکھی گئی تھی اور اسے امریکی پریسبیٹرین فرقے کے مذہبی مشنری چلاتے تھے۔ یہ اسکول ان اداروں میں سے ایک تھا جس کی بنیاد امریکی مہمات نے رکھی تھی جنہوں نے انیسویں صدی کے وسط سے تبریز شہر میں خدمات انجام دی تھیں۔ اس اسکول میں 80 مسلمان اور 135 آرمینیائی اور اسوری عیسائی داخل ہوئے تھے۔ اپنے وجود کے ابتدائی سالوں میں میموریل اسکول سے کوئی فرق نہیں پڑتا تھا۔ وہاں کے طلباء خصوصی طور پر ایرانی آرمینیائی تھے۔ ان کی تعداد بھی محدود تھی، لیکن بعد میں اسکول کو اہمیت حاصل ہوئی، اور مسلم طلباء کے ایک گروہ نے بھی وہاں تعلیم حاصل کرنا شروع کر دی۔ آئین سازی اور ثقافتی تحریک کے بعد میموریل اسکول زیادہ اہم ہو گیا ہے۔ کاسروی لکھتے ہیں: "آئینی تحریک سے پہلے اور اس تحریک کے ابتدائی سالوں میں بھی، تبریز میں امریکن اسکول (میموریل اسکول) کو آزاد خیال لوگ اہمیت دیتے تھے کیونکہ یہ واحد جگہ تھی جہاں انگریزی اور یورپی سائنس پڑھائی جاتی تھی اور بہت سے عقلمند نوجوان وہاں آتے تھے۔ اس وقت، اس مکتب اور آئینی تحریک کے درمیان یکجہتی کے بارے میں ایک کہانی بنائی گئی تھی، اور وہ تھی وہاں کے اساتذہ میں سے ایک، مسٹر باسکر ویل کی تبریز انقلابیوں کے ساتھ شمولیت اور ایرانی آئین کی راہ میں ان کے قتل۔ " ورٹن گریگورین اس اسکول کے گریجویٹس میں سے ایک ہیں جو اپنی تعلیم جاری رکھنے کے لیے امریکہ ہجرت کر گئے اور امریکہ میں تعلیم حاصل کرنے کے بعد انہوں نے پڑھایا اور تحقیق کی اور براؤن یونیورسٹی کے صدر، نیویارک پبلک لائبریری کے صدر اور آخر کار کار کارنیگی کارپوریشن آف نیویارک کے صدر بن گئے۔ تہران میں البرز اسکول اور امریکن گرلز اسکول 1932 میں تہران میں البرز ہائی اسکول اور امریکن گرلز اسکول کو اسٹیٹ یونیورسٹی آف نیویارک نے باضابطہ طور پر چارٹر کیا تھا۔ ان امریکی پری یونیورسٹی اداروں کی ترقی کے لیے سخت محنت کرنے والوں میں سے ایک ڈاکٹر سیموئل ایم جارڈن تھے، جو ایک امریکی تھے جنہیں بعض لوگ "جدید ایرانی تعلیم کا باپ" کہتے ہیں۔ تہران میں اردن اسٹریٹ کا نام بھی ان کے اعزاز میں رکھا گیا تھا۔ ارمیا یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز میڈیکل سائنسز میں، جبکہ تہران میں "مدرسی ٹیب" اور دار الفونون کو اکثر ایران میں اعلی طبی تعلیم کا پہلا ادارہ سمجھا جاتا ہے، ایران میں جدید طبی تعلیم دراصل ارمیا میں 1878 میں قائم ہوئی تھی۔ امریکی ڈاکٹر جوزف کوچران کے ذریعہ قائم کردہ اس انسٹی ٹیوٹ نے 1878 اور 1909 کے درمیان کل 26 گریجویٹس فراہم کیے۔ مظفر الدین شاہ قاجار نے خود کچھ گریجویٹس کے گریجویشن سرٹیفکیٹ پر دستخط کیے۔ ڈاکٹر کوچران اور تقریبا تمام امریکی فیکلٹی (بشمول ڈاکٹر رائٹ، ڈاکٹر ہوملز، ڈاکٹر وان نورڈن، اور ڈاکٹر ملر) سبھی کو ارمیا میں دفن کیا گیا، اور یہ ادارہ بالآخر ارمیا یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز بن گیا۔ تعلیمی تعلقات 1976 میں، پہلوی دور کے اختتام پر، ایران میں امریکی یونیورسٹیوں میں غیر ملکی طلباء کی تعداد دنیا میں سب سے زیادہ تھی، جس میں 20,000 طلباء تھے۔ دوسری طرف، کم از کم 59 امریکی یونیورسٹیاں ایران میں اعلی تعلیم کی ترقی یا قیام میں شامل تھیں۔ مثال کے طور پر، درج ذیل کا ذکر کیا جا سکتا ہے: سراج یونیورسٹی اور آئیوی لیگ دوسری جنگ عظیم کے بعد، محمد رضا پہلوی نے آہستہ آہستہ ایرانی اعلی تعلیمی اداروں کے ماڈل کو فرانسیسی یونیورسٹی کے نظام سے امریکی نظام میں تبدیل کرنے کا فیصلہ کیا۔ یہی وجہ ہے کہ پہلوی حکومت نے 1950 کی دہائی کے آخر میں امریکی یونیورسٹیوں سے تعاون حاصل کرنے کی کوشش کی۔ اسی دوران پنسلوانیا یونیورسٹی کے صدر کی جانب سے محمد رضا پہلوی کی ایران کی دعوت کے بعد کئی مذاکرات کے بعد سراج یونیورسٹی مشہور آئیوی لیگ یونیورسٹی کی نگرانی اور مدد میں آئی تاکہ ان دونوں یونیورسٹیوں کے درمیان سائنسی اور ثقافتی تعلقات ایران اور امریکہ کے درمیان مضبوط ترین سائنسی اور ثقافتی تعلقات بن جائیں اور محمد رضا پہلوی کے دور حکومت کے آخری دنوں تک جاری رہے۔ بہت سے کورسز کی ترقی، یونیورسٹی کیمپس کا ڈیزائن اور ترقی، پروفیسرز کی تربیت، اور سراج یونیورسٹی (جو اس وقت پہلوی یونیورسٹی کے نام سے مشہور تھی) میں بہت سے تحقیقی اداروں کی بنیاد، یہ سب آئیوی لیگ یونیورسٹی نے بنائے تھے۔ پارڈس آف ایرم کیمپس کے ڈیزائن میں، ایک امریکی منورو یاماساکی، ایرم پہاڑی پر طلباء کے ہاسٹل کی عمارتوں کا ڈیزائنر اور معمار تھا۔ یہ منصوبہ 1979 کے ایرانی انقلاب کے ساتھ موافق تھا اور نامکمل رہا۔ تہران یونیورسٹی کی ترقی 1940 کی دہائی کے آخر میں، تہران یونیورسٹی کے تدریسی اور تحقیقی ڈھانچے نے آہستہ آہستہ امریکی یونیورسٹی کے نظام کی تقلید کرنا شروع کی۔ مثال کے طور پر اس یونیورسٹی کی زراعت کی فیکلٹی یوٹاہ یونیورسٹی کی مدد سے تیار کی گئی تھی۔ 1954 میں، تہران یونیورسٹی کے انسٹی ٹیوٹ آف ایڈمنسٹریٹو سائنسز (اب فیکلٹی آف مینجمنٹ) نے "ڈاکٹر ہیری مارلو" کی سربراہی میں یونیورسٹی آف سدرن کیلیفورنیا کی مدد سے ڈاکٹریٹ کی ڈگریاں پیش کرنا شروع کیں۔ 1958 میں یونیورسٹی آف تہران کا جرنلزم انسٹی ٹیوٹ ورجینیا یونیورسٹی اور "ڈاکٹر جیمز والارڈ" کی مدد سے قائم کیا گیا۔ اور جانز ہاپکنز یونیورسٹی جس نے 1965 میں تہران یونیورسٹی میں سائٹوپیتھولوجی میں ڈاکٹریٹ کی ڈگری حاصل کی۔ شریف یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی اور ایم آئی ٹی ایران اور امریکہ کے درمیان قریبی تعلیمی اور ثقافتی تعلقات کی ایک اور نمایاں مثال تہران (اب شریف یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی) میں "آریہ مہر یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی" تھی، جسے براہ راست امریکہ میں ایم آئی ٹی پر بنایا گیا تھا۔ سید حسین نصر، "آریہ مہر یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی" کے صدر، ایم آئی ٹی گریجویٹ تھے۔ امریکن اور اسفہان یونیورسٹی آف ٹکنالوجی تعلیمی ڈھانچے اور تنظیمی بنیاد دونوں کے لحاظ سے "اریا مہر یونیورسٹی آف ٹکنالوجی آف اسفہان" (اب اسفہان یونیورسٹی آف ٹکنالوجی) کے اہم اور اصل ڈیزائنر تھے: امریکی کمپنی "آرتھر ڈی لٹل" (ایک تعلیمی مشاورتی فرم) "ڈاکٹر گورڈن براؤن"، تمام انجینئرنگ فیکلٹی کے ڈین اور ایم آئی ٹی کے مرکزی ایگزیکٹوز میں سے ایک "ڈاکٹر جارج بگلیاریلو"، فیکلٹی آف انجینئرنگ، یونیورسٹی آف الینوائے شکاگو کے ڈین "ڈاکٹر مہدی زرغمی"، تہران میں "اریا مہر یونیورسٹی آف ٹکنالوجی" کے وائس چانسلر یہ "ڈاکٹر براؤن" تھے جنہوں نے اسفہان یونیورسٹی آف ٹکنالوجی کی پہلی چھ فیکلٹیز قائم کیں۔ اس کی آخری رپورٹ میں اسفہان میں "آریہ مہر یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی" کے جامع منصوبے کا ذکر کیا گیا ہے: اہواز کی اکیڈمی آف گونڈیشاپور 1979 میں اہواز کی اکیڈمی آف گونڈیشاپور میں ایران اور امریکہ کے درمیان سائنسی اور ثقافتی تعلقات اتنے وسیع تھے کہ کم از کم 30 امریکی پروفیسرز اس اکیڈمی میں پڑھاتے تھے۔ ایران یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز امریکن میڈیکل انفارمیشن سینٹر کے ساتھ براہ راست سیٹلائٹ مواصلات کے ذریعے ایران یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز بین الاقوامی سطح پر سب سے اہم طبی معلومات کے مراکز میں سے ایک بن گئی۔ اس کے بعد اس یونیورسٹی کو عالمی ادارہ صحت نے مشرقی بحیرہ روم کے وسیع علاقے کی لائبریری اور معلوماتی مرکز کے طور پر نامزد کیا۔ 1976 میں ہارورڈ یونیورسٹی، کولمبیا یونیورسٹی اور کارنیل یونیورسٹی کے تعاون سے تعلیمی منصوبہ بندی اور ترقیاتی سرگرمیاں، جگہوں کا تعین، ایران یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز کے لیے ضروری آلات اور افرادی قوت کی فراہمی کی گئی۔ اس یونیورسٹی کی اصل عمارتوں کا ڈیزائن اور تعمیر امریکی معمار ولیم پیریرا نے کیا تھا۔ یوٹاہ کی یونیورسٹیاں اور ایران کی زرعی ترقی بہت سے ایرانی سرکاری اہلکار یوٹاہ کے اعلی تعلیمی اداروں سے فارغ التحصیل ہیں۔ 1950 میں، ریاستہائے متحدہ نے ہیری ایس ٹرومین کی پالیسی اور پوائنٹ فور پروگرام کے مطابق "یو ایس ایڈ" کے نام سے ایک منصوبہ قائم کیا۔ یہیں سے یوٹاہ اسٹیٹ یونیورسٹی نے 1951 اور 1954 کے درمیان ایران جیسے ترقی پذیر ممالک کے لیے اپنی زرعی ٹیکنالوجی کو سستا کرنے کا کام شروع کیا، جو 1960 کی دہائی تک جاری رہا۔ یوٹاہ یونیورسٹی نے بھی وسیع تعلقات قائم کیے، خاص طور پر تہران یونیورسٹی کے ساتھ، طلباء اور محققین کے تبادلے کے لیے، جو برسوں تک جاری رہے۔ بہت سے گریجویٹس ان رشتوں سے آئے تھے، جن میں اردشیر زہیدی اور علی اصغر سلطانیہ شامل ہیں۔ تاہم، یوٹاہ کی یونیورسٹیوں نے کئی سالوں سے ایران کے ساتھ سائنسی-ثقافتی تعلقات اور تبادلے قائم کیے تھے (ایران اور یوٹاہ کے درمیان موسمی مماثلت کی وجہ سے)۔ تعلیم حاصل کرنے کے لیے یوٹاہ کا سفر کرنے والا پہلا ایرانی طالب علم 1912 کا ہے۔ اور 1939 میں رضا شاہ پہلوی نے امریکہ سے کہا کہ وہ زرعی ماہرین کو ایران بھیجے۔ پروفیسر اور برگھم ینگ یونیورسٹی کے صدر فرینکلن ایس ہیرس رضا شاہ کی درخواست کے جواب میں ایران آئے۔ شکاگو یونیورسٹی اور فارسی ریلیف کمیٹی پہلی جنگ عظیم کے دوران ایران کے ساتھ شکاگو یونیورسٹی کے اورینٹل انسٹی ٹیوٹ کے تعلقات کے علاوہ، نیویارک شہر میں "امریکن فارسی ریلیف کمیشن" کے نام سے ایک کمیٹی تشکیل دی گئی تھی تاکہ فارسی ریلیف کمیٹی کے لیے کام کرنے والوں کی مالی اعانت اور مدد کی جا سکے۔ کمیٹی کی صدارت شکاگو یونیورسٹی کے صدر ڈاکٹر ہیری پراٹ جڈسن نے کی۔ ایک رپورٹ کے مطابق، "فارسی ریلیف کمیٹی" نے $2,271,570 کی رقم کے ساتھ ساتھ پودے لگانے کے لیے کچھ اناج اور ہندوستان سے ایران تک خوراک پہنچانے کے لیے ٹرک عطیہ کیے ہیں۔ دوسرے رشتے دار محمد خاتمی نے 2001 میں سیٹن ہال یونیورسٹی میں لیکچر دیا۔ محمد جواد ظریف نے 2006 میں پرنسٹن یونیورسٹی سمیت امریکی یونیورسٹیوں میں کئی لیکچرز بھی دیے۔ دوسری طرف، یونیورسٹی آف ٹیکساس کے ایم ڈی اینڈرسن کینسر سینٹر نے امریکن ایسوسی ایشن فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس کے ذریعے ایرانی یونیورسٹیوں، جیسے تہران یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز سے رابطے کیے تھے۔ اسی سال، جیکسن اسٹیٹ یونیورسٹی اور سراج یونیورسٹی آف میڈیکل سائنسز کے درمیان مندوبین کا تبادلہ ہوا تاکہ دیہی مسیسیپی کو کم لاگت والی طبی دیکھ بھال فراہم کرنے کے طریقے تلاش کیے جا سکیں۔ رکاوٹیں دونوں فریقوں کی سائنسی اور ثقافتی تعلقات کو بہتر بنانے اور ترقی دینے کی خواہش کے باوجود، رکاوٹیں (جیسے ایران کے خلاف پابندیاں) ان اہداف کی راہ میں حائل ہیں۔ مثال کے طور پر، دسمبر 2008 میں، امریکن ایسوسی ایشن فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس ان یورپ اینڈ ایشیا کے ڈائریکٹر "گلین شوئیٹزر" (جنہوں نے ایران اور امریکہ کے درمیان پروفیسرز کے تبادلے کے لیے سخت محنت کی ہے) کو تہران میں دو بار اپنے ہوٹل کے کمرے میں نو گھنٹے کے لیے گرفتار کیا گیا اور سادہ کپڑوں والے سیکورٹی ایجنٹوں نے ان سے پوچھ گچھ کی، جس پر امریکن ایسوسی ایشن فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس نے سخت احتجاج کیا۔ امریکہ میں شریف یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے کچھ پروفیسرز کی حراست پر بھی یونیورسٹی کے پروفیسرز نے احتجاج کیا ہے۔ دوسری طرف، ایک ایرانی پروفیسر جسے بی بی سی نے امریکن یونیورسٹی آف بیروت میں مباحثے کے لیے مدعو کیا تھا، اسے یونیورسٹی نے بحث سے ہٹا دیا، جس پر اس نے سخت اعتراض کیا۔ ۔