Andhra Pradesh Randomized Evaluation Studies
آندھرا پردیش رینڈمائزڈ ایویلیوایشن اسٹڈیز (اے پی آر ای ایس ٹی) بڑے پیمانے پر بے ترتیب تشخیص کا ایک سلسلہ ہے جس کا مقصد یہ سمجھنا ہے کہ دیہی ہندوستان میں طلباء کے تعلیمی نتائج کو کیسے بہتر بنایا جائے۔ اے پی آر ای ایس ٹی تین اہم منصوبوں پر مشتمل ہے: 1) ترغیبات اور ان پٹ 2)۔ اے پی اسکول چوائس اور 3)۔ اسکول کی صحت۔ ہر پروجیکٹ کا مقصد ہندوستان میں تعلیمی اقدامات کا سختی سے جائزہ لینا ہے۔ عظیم پریم جی فاؤنڈیشن اے پی آر ای ایس ٹی میں ہر پروجیکٹ کا مرکزی منتظم ہے۔ پس منظر اے پی آر ای ایس ٹی کا آغاز یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، سان ڈیاگو میں معاشیات کے اسسٹنٹ پروفیسر کارتک مرلی دھرن اور ورلڈ بینک کے ایک سینئر ماہر معاشیات وینکٹیش سندر رمن نے عظیم پریم جی فاؤنڈیشن اور حکومت آندھرا پردیش کے ساتھ شراکت میں کیا تھا۔ 2004 میں، اے پی آر ای ایس ٹی نے ترغیبات اور ان پٹ کے مطالعہ کے ساتھ آغاز کیا، جو یہ سمجھنے کی کوشش کرتا ہے کہ کارکردگی کی تنخواہ اور تعلیمی ان پٹ کا استعمال کرتے ہوئے طلباء کے تعلیمی نتائج کو کیسے بہتر بنایا جائے جیسے کہ اسکولوں کو کلاس روم کا مواد خریدنے کے لیے اضافی اساتذہ اور گرانٹ فراہم کرنا۔ 2007 میں، اے پی آر ای ایس ٹی نے اسکول کے انتخاب کے بارے میں ایک پروجیکٹ کے آغاز کے ساتھ توسیع کی، جو یہ سمجھنے کی کوشش کرتا ہے کہ تعلیم تک مساوی رسائی فراہم کرنا سیکھنے کے نتائج کو کس طرح متاثر کرتا ہے۔ 2009 کے موسم گرما میں، اے پی آر ای ایس ٹی نے ایک اور پروجیکٹ شروع کیا، جو ٹیسٹ کے اسکور اور حاضری پر بچوں کی صحت کے اثرات پر مرکوز ہے۔ اے پی آر ای ایس ٹی کے بے ترتیب جائزوں میں سے ہر ایک بڑے پیمانے کے مطالعے ہیں جو ہزاروں طلباء، اسکولوں اور گھرانوں کا احاطہ کرتے ہیں۔ اے پی آر ای ایس ٹی کے پچھلے پانچ سالوں میں، تقریبا 150,000 طلباء نے تعلیمی اقدامات کے ذریعہ ڈیزائن کردہ اور اے پی آر ای ایس ٹی کے زیر انتظام ایک امتحان دیا ہے۔ پروجیکٹ کی ترغیبات اور ان پٹ: اس پروجیکٹ کا مقصد یہ سمجھنا ہے کہ دیہی سرکاری اسکولوں میں کارکردگی کی تنخواہ اور ان پٹ طلباء کے تعلیمی نتائج کو کس طرح متاثر کرتے ہیں۔ ابتدائی طور پر، ترغیبات اور ان پٹ کا مطالعہ تصادفی طور پر 400 اسکولوں کا انتخاب کرتا ہے اور 100 اسکولوں کے گروپوں کو درج ذیل میں سے ایک فراہم کرتا ہے: انفرادی طور پر ہر استاد کے طلباء کے ٹیسٹ اسکور کے فوائد کی بنیاد پر بونس۔ اسکول میں تمام طلباء کے ٹیسٹ کے اسکور کے فوائد کی بنیاد پر بونس۔ اسکولوں میں طلباء کو پڑھانے میں مدد کے لیے کنٹریکٹ ٹیچر کی فراہمی ایک بلاک گرانٹ کی فراہمی جو اسکول کو طلباء کے لیے کلاس روم کا مواد فراہم کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ مزید 100 اسکولوں کو کنٹرول گروپ کے طور پر منتخب کیا گیا۔ ان 100 کنٹرول اسکولوں میں، اسکولوں کو مذکورہ بالا علاج میں سے کوئی بھی نہیں ملا، لیکن علاج کے اسکولوں کی طرح ہی امتحانات کا انتظام کیا گیا۔ کئی مطالعات ترغیبات اور ان پٹ کے مطالعے سے جمع کردہ اعداد و شمار پر مبنی ہیں جن میں اساتذہ کے لیے کارکردگی کی تنخواہ پر ایک حالیہ مقالہ بھی شامل ہے۔ اے پی اسکول چوائس (اے پی ایس سی): دیہی ہندوستان میں نجی اسکولوں کے بڑھتے ہوئے دھماکے کو سمجھنے کے لیے اے پی ایس سی پروجیکٹ نافذ کیا گیا تھا۔ یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، سان ڈیاگو کے کارتک مرلی دھرن اور ہارورڈ یونیورسٹی کے مائیکل کریمر کے ایک مقالے سے پتہ چلتا ہے کہ دیہی ہندوستان میں نجی اسکول کئی اقدامات میں سرکاری اسکولوں سے بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے نظر آتے ہیں۔ تاہم، یہ ظاہر کرنے کے لیے بہت کم سخت شواہد اکٹھے کیے گئے ہیں کہ آیا نجی اسکول دراصل طلباء کے تعلیمی نتائج کو سرکاری اسکولوں سے بہتر بناتے ہیں۔ اے پی ایس سی پروجیکٹ نے دلچسپی رکھنے والے گھرانوں کو اپنے بچے کو اپنی پسند کے اسکول میں بھیجنے کا موقع فراہم کرنے کے لیے اسکالرشپ پروگرام شروع کیا۔ چونکہ اسکالرشپ پروگرام کو دستیاب اسکالرشپ کی تعداد سے زیادہ درخواست دہندگان موصول ہوئے، درخواست دہندگان کو تصادفی طور پر اسکالرشپ مختص کی گئی۔ پانچ سالوں کے دوران، ان دیہاتوں میں جہاں اسکالرشپ پروگرام ہوا تھا، تمام طلباء کا ہر سال ایک ٹیسٹ لیا جائے گا تاکہ یہ مشاہدہ کیا جا سکے کہ آیا نجی اسکول واقعی طلباء کے ٹیسٹ اسکور میں بہتری لاتے ہیں یا نہیں۔ اسکول کی صحت: اس پروجیکٹ کا مقصد اس بات کی تحقیقات کرنا ہے کہ دیہی ہندوستان میں طلباء کی غذائیت اور صحت کو بہتر بنانے سے تعلیمی نتائج پر کیا اثر پڑتا ہے۔ اس پروجیکٹ کو فی الحال پائلٹ کیا جا رہا ہے اور اسے 2010 کے اوائل میں بڑھایا جائے گا۔ ۔