Tashi Namgyal Academy
تاشی نامگیال اکیڈمی (ٹی این اے) ہندوستان میں ہمالیائی ریاست سکم کا ایک پبلک اسکول ہے۔ اس کی بنیاد 1926 میں سکم کے گیارہویں مقدس حکمران آنجہانی سر تاشی نامگیال، کے سی ایس آئی، کے سی آئی ای نے رکھی تھی۔ یہ ایک خود مختار انگریزی میڈیم، شریک تعلیمی اور رہائشی کم ڈے اسکول ہے۔ بانی سر تاشی نامگیال (26 اکتوبر 1893-2 دسمبر 1963) 1914 سے 1963 تک سکم کے حکمران چوگیال (بادشاہ) تھے۔ وہ تھوتوب نامگیال کا بیٹا تھا۔ نامگیال سکم کے نامگیال خاندان کا 11 واں حکمران تھا، جو اپنے سوتیلے بھائی سڈکیونگ تلکو نامگیال کے جانشین تھا، جس نے فروری سے دسمبر 1914 میں دل کا دورہ پڑنے سے اپنی موت تک حکومت کی تھی۔ تبت میں پیدا ہوئے اور 13 ویں دلائی لامہ، تھوبن گیاتسو کے ہاتھوں تاج پہنائے گئے، وہ ہندوستان کے ساتھ قریبی تعلقات کے مضبوط حامی تھے۔ ان کی شادی اکتوبر 1918 میں کنجنگ ڈیچن سے ہوئی تھی، اور ان کے 3 بیٹے اور 3 بیٹیاں تھیں۔ سب سے بڑے بیٹے شہزادہ پالجور نامگیال کا 1941 میں دوسری جنگ عظیم کے دوران ایک طیارہ حادثے میں انتقال ہو گیا۔ ان کی موت پر ان کے دوسرے بیٹے پالڈن تھونڈپ نامگیال نے چوگیال کے طور پر ان کی جگہ لی۔ اپنے دور حکومت میں وہ زمینی اصلاحات اور آزادانہ انتخابات کے لیے جانا جاتا ہے۔ انہوں نے سکم، ہندوستان اور تبت کے درمیان قریبی روابط کی بھی حمایت کی۔ بہت سے لوگ اس کی موت کو ہندوستانی ایجنٹوں سے منسوب کرتے ہیں۔ ان کی موت کے تقریبا ایک دہائی بعد، ان کے بیٹے پالڈن تھونڈپ نامگیال، موجودہ موروثی چوگیال کو باضابطہ طور پر معزول کر دیا گیا۔ وزیر اعظم لینڈوپ دورجی نے ہندوستان سے اپیل کی کہ وہ سکم کی حیثیت کو پروٹیکٹوریٹ سے ریاستی حیثیت میں تبدیل کرے۔ 16 مئی 1975 کو سکم کو باضابطہ طور پر ہندوستان کی 22 ویں ریاست بنایا گیا۔ تاشی نامگیال اکیڈمی کی بنیاد 1926 میں آنجہانی سر تاشی نامگیال نے رکھی تھی۔ & K.C.I.E.، سکم کا گیارہواں مقدس حکمران۔ موجودہ اکیڈمی کی تشکیل سر تاشی نامگیال ہائی اسکول سے کی گئی تھی جو کلکتہ یونیورسٹی سے وابستہ تھا۔ ایک ہائی اسکول کے طور پر اس کی سربراہی مختلف اوقات میں تین ہیڈ ماسٹر کرتے تھے، مسٹر سی ای۔ ڈڈلی پہلے ہیڈ ماسٹر تھے۔ انہوں نے 1903 میں سر فرانسس ینگ ہاوسڈنڈ کے فوجیوں کے زیر استعمال فوجی بیرکوں میں اسکول قائم کیا۔ مسٹر اے۔ کے۔ سرکار نے مسٹر ڈڈلی اور مسٹر کے ایل سے عہدہ سنبھالا۔ کپور لائن میں آخری ہیڈ ماسٹر تھے۔ 1956 میں سر تاشی نامگیال نے سکم میں ایک پبلک اسکول قائم کرنے کا فیصلہ کیا۔ اپریل 1956 میں مسٹر وی۔ این۔ لینجر، ایم اے (انگریزی)، ایم اے۔ (معاشیات)، ایل ایل بی۔ ڈیلی کالج، اندور کے ہاؤس ماسٹر ایل ٹی کو پرنسپل کے عہدے کی پیشکش کی گئی۔ انہیں ایک نئے اسکول کو منظم کرنے اور پرانے اسکول کو جدید طرز پر دوبارہ منظم کرنے کا کام سونپا گیا تھا، مسٹر این کے۔ سکم کے اس وقت کے دیوان، آئی سی ایس، Rustumji، ایک ایسے اسکول کے منصوبے تیار کرنے میں محرک تھے جو پبلک اسکول لائنوں پر چلنا تھا۔ دیوان این کے کے ساتھ بانی کے دوسرے بیٹے شہزادہ پالڈن تھونڈپ نامگیال۔ Rustumji اور مسٹر وی این لینجر نے پبلک اسکول لائنوں پر اسکول کی تنظیم نو کے لیے ایک بہترین ٹیم بنائی، اور یہ وہ لوگ تھے جو تاشی نامگیال اکیڈمی کے اہم معمار تھے۔ سر تاشی نامگیال ہائی اسکول، گنگٹوک کے انتظامیہ، انتظام اور کنٹرول کے لیے ایک گورننگ باڈی مہاراجہ کمار صاحب کی صدارت میں تشکیل دی گئی تھی۔ پبلک اسکول کے لیے اضافی عمارتوں کے لیے پہلے منصوبے تیار کیے گئے اور ان میں سے کچھ پر 1957 میں کام شروع ہوا۔ اس اسکول کو یکم اکتوبر 1958 کو وزیر اعظم، شری جواہر لال نہرو کے اگست کے دورے سے نوازا گیا، جنہوں نے اپنے متاثر کن تبصرے چھوڑے: "اس اسکول کا دورہ کرنا خوشی کی بات ہے جو اتنا خوشگوار ہے، جتنا جوان ہے، یہ پہلے ہی اچھی طرح سے تیار ہو چکا ہے اور لڑکے روشن اور پرکشش نظر آتے ہیں۔ اس کی ترقی کے لیے نیک خواہشات۔ " اس کے علاوہ سکم اور بھوٹان کے اس وقت کے سیاسی افسر، شری اپا بی پنت نے بھی 25 اکتوبر 1958 کو اس اسکول کا دورہ کیا اور مندرجہ ذیل تبصرے چھوڑے ؛ "جب بھی میں اس اسکول کا دورہ کرتا ہوں، میں ہر بار بہتری کے لیے تبدیلی دیکھتا ہوں۔ مجھے یقین ہے کہ شری لینگر کی قابل رہنمائی میں یہ اسکول ایک ایسے ادارے کے طور پر ترقی کرے گا جہاں نہ صرف سکم کے مستقبل کے شہری اپنے ملک کی خدمت کرنا سیکھیں گے، بلکہ جہاں فرقہ واریت، فرقہ واریت، تعصب، چھوٹی سوچ، اقتدار کے حصول کی کوئی جگہ نہیں ہوگی۔ آئیے ہم امید کرتے ہیں کہ یہ ادارہ سکم کے نوجوانوں کو انسان دوست، رحم دل اور انسانیت اور خدمت کے جذبے سے بھرپور بننے اور مختصر طور پر دھرم کی پیروی کرنے میں رہنمائی کرے گا۔ " سال 1959 ادارے کی تاریخ میں ایک تاریخی نشان تھا۔ 14 اپریل 1959 کو اسکول کی مرکزی عمارت، تاشی نامگیال اکیڈمی کے ضمیمہ کے افتتاح کے مبارک موقع پر، عزت مآب سر تاشی نامگیال نے اس وجہ کا خاکہ پیش کیا جس کی وجہ سے اسکول کا نام تبدیل کر کے تاشی نامگیال اکیڈمی رکھا گیا۔ انہوں نے کہا، "ماضی میں غریب والدین کے بچوں کے لیے بہترین ممکنہ اسکولنگ سے فائدہ اٹھانا مشکل رہا ہے کیونکہ وہ دارجلنگ، کالمپونگ اور دوسری جگہوں پر زیادہ اعلی منظم ادارے میں داخلے کے متحمل نہیں ہو سکتے تھے۔ اس لیے یہ فیصلہ کیا گیا ہے کہ سکم میں ہی ایک ایسا ادارہ قائم کیا جائے جو ملک سے باہر اپنی نوعیت کے بہترین ادارے سے موازنہ کرے۔ یہ ادارہ سکم کے دیگر حصوں میں قائم کیے گئے عام قسم کے ہائی اسکولوں کا متبادل نہیں ہوگا۔ تاہم، چونکہ تعلیم کا معیار خصوصی نوعیت کی اعلی سطح کا ہوگا، اس لیے ادارے کو "اکیڈمی" کے طور پر نامزد کیا جائے گا۔ وقت گزرنے کے ساتھ، جب ہم اکیڈمی کے علاوہ گنگٹوک میں ہائی اسکول کا معمول کا نمونہ بھی قائم کرنے میں کامیاب ہو جائیں گے، تو اکیڈمی میں داخلے کی فیس متناسب طور پر بڑھا دی جائے گی۔ لیکن دربار اس بات کو یقینی بنائے گا کہ مسابقتی اسکالرشپ امتحانات کے نتیجے میں غریب والدین کے ہونہار بچوں کے لیے اکیڈمی میں داخلہ حاصل کرنے کی کافی گنجائش ہو۔ اس مقصد کے علاوہ، یہ اکیڈمی سکم کے اندر ہی اعلی معیار کی تعلیم فراہم کرے گی، اتنا ہی اہم مقصد سکم کی خصوصی ضروریات کے مطابق تعلیم کا نمونہ فراہم کرنا ہوگا۔ اس لیے ہمارے تعلیمی نمونوں کو اس طرح ڈیزائن کیا جانا چاہیے کہ طلباء ملک سے محبت سے متاثر ہوں اور ملک سے اس محبت سے یہ نظریہ بھی پیدا ہو کہ ہم نے اکیڈمی کے لیے نیا مقصد-"علم کے ذریعے خدمت" کا انتخاب کیا ہے۔ کیونکہ یہ ان کی امید ہے کہ جو علم یہاں دیا جائے گا وہ سب سے بڑھ کر خدمت کی طرف جائے گا، اور اس طرح کی خدمت، سب سے بڑھ کر، ملک کی خدمت پر مشتمل ہونی چاہیے۔ اسکول کے نئے کرسٹ کو روایتی سکمی آرٹ کی طرز پر ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اس میں اس تلوار کو دکھایا گیا ہے جو جہالت کو ختم کرتی ہے، علم کی علامت ہے، جبکہ جو پہاڑ پس منظر بناتے ہیں وہ مادر وطن کے پہاڑ ہیں، جو کھانگ چینڈ زونگا کی مقدس چوٹی ہے۔ اور اس لیے اس کی چوٹی بھی اکیڈمی کے جذبے کی علامت ہے، جو کہ علم کی تلاش اپنے لیے نہیں بلکہ ملک کی خدمت اور سکم کی ثقافت اور مذہبی ورثے کے جذبے کے لیے ہے۔ "اس نئے ضمیمہ کا افتتاح کرتے ہوئے، میں اپنے پراعتماد امید کا اظہار کرتا ہوں کہ اکیڈمی مقررہ وقت میں ایسے شہریوں کی پرورش کرے گی جن پر سکم کو فخر کرنے کی وجہ ملے گی، کہ یہ سکم کی آنے والی نسلوں کے گہوارے کے طور پر قد اور چمک میں بڑھے گی اور اس طرح اس کی تقدیر کا مولڈر بنے گی۔" گورننگ باڈی کے چیئرمین مہاراجہ کمار پالڈن تھونڈپ نامگیال نے ضمیمہ کے افتتاح کے موقع پر کہا، "دربار کا بنیادی مقصد ایسی تعلیم فراہم کرنا رہا ہے جو سکم کی ثقافت، ورثے اور معاشی حالات دونوں کے مطابق ہو۔ تاکہ سکم کے نوجوان اپنے ملک اور سکم کے ورثے اور مفید شہریوں سے محبت کرنے والے لوگوں میں ترقی کر سکیں۔ " 26 مئی 1959 کو اکیڈمی کے محکمہ جاتی طریقہ کار سے متعلق قواعد اور 24 دسمبر 1959 کو پرنسپل کے مالی اور انتظامی اختیارات کی وضاحت کی گئی۔ اضافی عمارتوں اور ایک متعین کیمپس کے ساتھ، جونیئر سیکشن کنڈرگارٹن سے لے کر کلاس III تک کی کلاسوں کے ساتھ شروع کیا گیا تھا۔ طلباء کے رول میں اضافے کی وجہ سے دو منزلہ عمارت میں ایک اور ہاسٹل کی ضرورت پڑی جسے اس وقت ناردرن بلاک کے نام سے جانا جاتا تھا، آدھا نیپالی بورڈرز کے لیے اور آدھا بھوٹیا-لیپچا بورڈرز کے لیے جس جگہ پر اب سائنس بلاک کا قبضہ ہے وہاں ڈائننگ ہال کے ساتھ نیپالی اور بھوٹیا-لیپچا لڑکوں کے لیے الگ باورچی خانے تھے۔ پرانا جونیئر اسکول بلاک جہاں لوئر کنڈرگارٹن کی کلاسیں منعقد کی جاتی تھیں اس کے بعد کم اسٹیج کے ساتھ تقریبا 300 افراد کی گنجائش والے ہال کے طور پر کام کرتا تھا۔ اکتوبر 1961 میں 600 افراد کے بیٹھنے کی گنجائش کے ساتھ آڈیٹوریم کا افتتاح کیا گیا تھا جس کی لاگت 100 کروڑ روپے تھی۔ 3 لاکھ۔ اسی سال اسکول کو ہائر سیکنڈری لیول (گیارہویں جماعت) میں اپ گریڈ کیا گیا اور پہلا بیچ 1964 میں پاس آؤٹ ہوا۔ مئی 1964 میں، فٹ بال کے میدان (موجودہ بوائز ہاسٹل) میں ایک اور نیا ہاسٹل شامل کیا گیا، کیمپس کی حد بندی دو مرکزی دروازوں، اوپری گیٹ اور مین لوئر گیٹ کے ساتھ کی گئی تھی، اور دونوں روایتی سکمیوں فن تعمیر میں بنائے گئے تھے۔ 1964 میں تاشی نامگیال اکیڈمی کو پبلک اسکول کے خطوط پر شریک تعلیمی ادارے کے طور پر دوبارہ منظم کرنے کا خیال نافذ کیا گیا۔ شروع میں یہ فیصلہ کیا گیا تھا کہ کنڈرگارٹن سے لے کر چھٹی تک صرف سات کلاسیں اعلی ترین کلاس کے طور پر ہوں گی اور پھر ہر سال ایک اعلی کلاس کا اضافہ کرتے رہیں گے جب تک کہ یہ گیارہویں جماعت تک نہ پہنچ جائے، یعنی فائنل اسکول سرٹیفکیٹ اسٹیج۔ امید کی جاتی تھی کہ یہ پالیسی ایک ایسے ادارے کی تعمیر کے قابل بنائے گی جس میں تعلیم کے ذریعے اور پہلی زبان انگریزی کے ذریعے بھی یہ اپنی روایت اور ثقافت میں سکمیوں ہی رہے گی۔ اینگلو انڈین اسکولوں کے لیے منظور شدہ خاکہ پر عمل کرنے کا فیصلہ کیا گیا۔ اسکول کی وردی ڈیزائن کی گئی تھی اور نصابی کتابوں کا انتخاب کیا گیا تھا۔ پہلا پراسپیکٹس 1965 میں شائع ہوا تھا اور پبلک اسکول کی مختلف کلاسوں میں داخلوں کو بیک وقت کھولنے کا اعلان کیا گیا تھا۔ اساتذہ کے عہدوں کی تشہیر معروف اخبارات میں کی جاتی تھی اور وردیوں کے لیے مقامی ڈیلروں سے ٹینڈر طلب کیے جاتے تھے۔ مارچ 1966 میں تاشی نامگیال اکیڈمی کو پبلک اسکول کے خطوط پر دوبارہ منظم کیا گیا جس میں انگریزی کو تعلیم کا ذریعہ اور پہلی زبان بنایا گیا۔ اس خیال کی وجہ سے سر تاشی نامگیال ہائر سیکنڈری اسکول کو گنگٹوک کے ڈویلپمنٹ ایریا میں منتقل کیا گیا، جس میں تدریسی عملے کے تقریبا 14 ممبران اور خاص طور پر ساتویں جماعت اور اس سے اوپر کے طلباء کی اکثریت تھی۔ مختلف قسم کی ثقافتی سرگرمیوں کے ذریعے فیکلٹیز کی ہمہ جہت ترقی کے لیے سہولیات فراہم کی گئیں۔ پینٹنگ، لکڑی کا کام، چمڑے کا کام، رقص، ڈرامہ، موسیقی، سلائی اور بنائی جیسے شوق تھے۔ کھیلے جانے والے بڑے کھیل فٹ بال، والی بال، بیڈمنٹن، ٹیبل ٹینس، باسکٹ بال، ہاکی، نیٹ بال، بیس بال اور کرکٹ تھے۔ یہ گنگٹوک کا واحد اسکول ہے جس میں اس اونچائی پر سوئمنگ پول ہے۔ گنگٹوک میں پالجور اسٹیڈیم کے بعد یہ واحد اسکول ہے جس میں مصنوعی ٹرف ہے۔ سالانہ انٹر ہاؤس 3 روزہ ٹریک اینڈ فیلڈ اسپورٹس میٹ کو منی اولمپکس کہا جاتا ہے اور اس میں آگ کی رسمی روشنی بھی ہوتی ہے۔ ہائر سیکنڈری اسکول کے کچھ بزرگ عملہ جنہیں برقرار رکھا گیا تھا، صورتحال کے فوری مطالبات کو پورا کرنے کے لیے بہادری سے اٹھ کھڑے ہوئے۔ مسز لینجر، پرنسپل کی اہلیہ، مسٹر وی این۔ لینجر نے ہاسٹل اور اس کے معمولات کو منظم کرنے کی ذمہ داری سنبھالی تاکہ وہ مارچ 1966 میں اجلاس کے آغاز سے ایک دن پہلے آنے پر بورڈرز کے استقبال کے لیے تیار ہو سکے۔ مجموعی طور پر 130 طلباء (لڑکے اور لڑکیاں دونوں) رول پر تھے، جو پہلے سال میں توقع سے زیادہ اور دستیاب عملے کے زیر انتظام تھے۔ جیسے جیسے دن گزرتے گئے عملے کا مسئلہ کسی حد تک حل ہوتا گیا۔ ایک نئے سرپرست نے ہاسٹل کا چارج سنبھال لیا اور مسز لینجر کو تدریسی کام میں خود کو وقف کرنے کے لیے آزاد کر دیا، مزید دو اساتذہ مقرر کیے گئے، جن میں سے ایک کے جی کے اضافی حصے کے لیے تھا۔ کلاس اور دوسرا سینئر کلاسوں کو انگریزی سکھانے کے لیے۔ ہفتہ وار ٹرمینل ٹیسٹوں کے لیے ایک پروگرام بھی تیار کیا گیا اور ماہانہ اور ٹرمینل رپورٹس پیش کی گئیں۔ مقاصد اور مقاصد اس ادارے کا مقصد ایک بچے کو کافی تعلیمی علم فراہم کرنا ہے تاکہ وہ بغیر کسی دباؤ کے اپنے کالج کورس کو مکمل کرنے کے لیے درکار معیارات کو پورا کر سکے۔ بچے کو زندگی کے تئیں ایک صحت مند مزاج، ایک معقول ذہن، اور خدمت کا رویہ ہونا چاہیے۔ انہیں سماجی نظام سے الگ نہیں ہونا چاہیے اور اچھی اسپورٹس مین شپ کا مظاہرہ نہیں کرنا چاہیے، تخلیقی، بے لوث اور بہادر ہونا چاہیے۔ انہیں سچائی اور انصاف سے خوفزدہ نہیں ہونا چاہیے اور اپنے ملک کی ثقافت اور ورثے پر کافی فخر ہونا چاہیے۔ انہیں غیر مقبولیت کا سامنا کرنے یا آزاد رائے برقرار رکھنے سے خوفزدہ نہیں ہونا چاہیے۔ انہیں دوستی، اچھے آداب کا مظاہرہ کرنا چاہیے، اور نظم و ضبط اور ذمہ داری کا مظاہرہ کرتے ہوئے اپنے جذبات کو معتدل کرنا چاہیے۔ کیمپس اسکول میں ایک آئتاکار شکل کا احاطہ ہے، جس کی پیمائش جنوب مغرب میں نیشنل ہائی وے (این ایچ-10) سے ناتھولا تک اور شمال مشرق میں راج بھون کی طرف جانے والی سڑک سے ہوتی ہے۔ اپر مین گیٹ سے لے کر لوئر مین گیٹ تک ایک اوپن ایئر تھیٹر، فٹ بال گراؤنڈ، سوئمنگ پول، پرنسپل کا بنگلہ، تین کثیر منزلہ عمارتیں، پورے اسکول کیمپس میں پھیلے ہوئے 27 سنگل اور ڈبل یونٹ اسٹاف کوارٹرز، لڑکوں کے لیے دو ہاسٹل، لڑکیوں کے لیے ایک ہاسٹل بشمول ہاسٹل اسٹاف کوارٹرز، ایک باورچی خانہ اور ہاسٹل ڈائننگ ہال، ایک گیلری سمیت 600 کی گنجائش والا ایک بڑا آڈیٹوریم، کلاس رومز کے لیے سات ڈبل/تین منزلہ عمارتیں، سائنس بلاک (جو پہلے فزکس، کیمسٹری، بائیولوجی اور ہوم سائنس کی لیبارٹریوں پر مشتمل تھا، جو اب 2006 سے نئے اینکس بلاک میں منتقل ہو چکا ہے)، کامن رومز، ورکشاپس اور ایک ایڈمنسٹریٹو بلاک ہے۔ آرکڈ اور نایاب قسم کے پودوں کی کاشت کے لیے ایک گرین ہاؤس ہے اور اس کے سامنے بچوں کا پارک ہے۔ اسکول میں ایک لائبریری ہے جس میں 25,000 سے زیادہ کتابیں ہیں۔ یہاں تین ایتھلیٹک میدان ہیں، فٹ بال، والی بال، باسکٹ بال کے لیے ایک ایک اور پورے کیمپس میں پھیلے ہوئے پھولوں کے بستر، وسیع و عریض لان اور سبز ڈھلوان۔ یہ چیڑ اور یوکلپٹس کے درختوں سے سجا ہوا ہے۔ دسمبر کے مہینے میں پورا کیمپس چیری کے پھولوں سے گلابی ہو جاتا ہے۔ تاشی نامگیال اکیڈمی میں ہاؤس سسٹم طلباء کے درمیان صحت مند مسابقت کو فروغ دینے کے لیے شروع ہی میں متعارف کرایا گیا تھا۔ ایوان کے جھنڈوں کو ان کے متعلقہ نشانات کے ساتھ بعد میں ڈیزائن کیا گیا تھا۔ چار ہاؤس یوکسم ہاؤس، زونگری ہاؤس، فینسونگ ہاؤس اور کارپونانگ ہاؤس ہیں۔ یوکسم ہاؤس کا نام مغربی سکم کے تاریخی مقام کے نام پر رکھا گیا ہے جہاں 1642 عیسوی میں تھا۔ تبت سے تعلق رکھنے والے تین لاما ؛ لہتسن نمکھا جگمے نامگیال، کتھوکے سمپا چنپو اور نگاڈک رنزنگ چنپو، گرو رنپوچے کی پیشن گوئی کے مطابق، پہلے چوگیال (دھرم راج) فنٹسک نامگیال سے ملے اور انہیں تاج پہنایا۔ زونگری ہاؤس کا نام کھانگ چینڈ زونگا بیس کیمپ کے راستے میں ایک پہاڑی چوٹی کے نام پر رکھا گیا ہے جہاں سے پورا کھانگ چینڈ زونگا ماسف نظر آتا ہے۔ یہ مغربی سکم میں بھی واقع ہے۔ لفظ کے معنی ان الفاظ سے اخذ کیے گئے ہیں-'زونگ' جس کا مطلب قلعہ اور 'ری' جس کا مطلب پہاڑی ہے۔ فین سونگ ہاؤس کا نام شمالی سکم کے ضلع صدر مقام منگن کے راستے میں ایک جگہ کے نام پر رکھا گیا ہے۔ یہ لفظ الفاظ فین سے ماخوذ ہے جس کا مطلب فائدہ اور گانا جس کا مطلب فضیلت ہے۔ فینسونگ کی خانقاہ بہت سے زائرین کو اپنی طرف متوجہ کرتی ہے۔ کارپونانگ ہاؤس کا نام مشرقی سکم میں ناتھولا پاس کے راستے میں ایک جگہ کے نام پر رکھا گیا ہے۔ اصل جگہ کا نام، اس کی مقامی تاریخ کے مطابق، ننگ کارپو کی مسخ سے ماخوذ ہے۔ 1903-1904 کی تبت کی ینگ ہاوسڈنڈ مہم کے دوران، ایک سفید رنگ کا گھر دیکھ کر ایک برطانوی افسر نے کہا "کارپو ننگ!" کارپو کا مطلب سفید ہے، اور ننگ کا مطلب گھر ہے، لہذا اس کا لفظی ترجمہ وائٹ ہاؤس کے طور پر کیا جا سکتا ہے۔ یہ اسکول کونسل فار دی انڈین اسکول سرٹیفکیٹ ایگزامینیشن، نئی دہلی سے وابستہ ہے، جسے یونیورسٹی آف کیمبرج لوکل ایگزامینیشن سنڈیکیٹ، یوکے نے قائم کیا ہے، اور طلباء کو انڈین سرٹیفکیٹ آف سیکنڈری ایجوکیشن (دسویں جماعت) اور انڈین اسکول سرٹیفکیٹ (بارہویں جماعت) کے امتحانات کے لیے تیار کرتا ہے۔ قابل ذکر سابق طالب علم بائیچنگ بھوٹیا-ہندوستان کی قومی فٹ بال ٹیم کے سابق کپتان، ارجن ایوارڈ اور پدم شری ایوارڈ یافتہ۔ پرجول پرجلی-ہندوستانی مصنف گدل سنگھ لاما-نیپالی ادب کے ہندوستانی مصنف اور پدم شری ایوارڈ یافتہ گیتانجلی تھاپا-اداکارہ لال بہادر داس-اسپیکر، سکم قانون ساز اسمبلی کرما پالجور، صحافی اور ٹیلی ویژن نیوز اینکر نتیش آر پردھان، صحافی اور گلوکار و نغمہ نگار