Richard Stanley Peters
رچرڈ اسٹینلے پیٹرز (31 اکتوبر 1919-30 دسمبر 2011) اک انگریز فلسفی سی۔ ان کے کام کا تعلق بنیادی طور پر سیاسی نظریہ، فلسفیانہ نفسیات اور تعلیم کے فلسفے کے شعبوں سے ہے۔ ابتدائی زندگی پیٹرز 1919 میں ہندوستان کے مسوری میں پیدا ہوئے تھے۔ انہوں نے اپنا بچپن انگلینڈ میں اپنی دادی کے ساتھ گزارا۔ وہ سڈکوٹ اسکول، ونسکومب، سومرسیٹ، 1933-1938 کا طالب علم تھا۔ ایک نوجوان کے طور پر، ان کا نجی استاد ایرک بلیئر (مصنف جارج آرویل) تھا۔ دوسری جنگ عظیم میں ایک مخلص اعتراض کنندہ کے طور پر، انہوں نے فرینڈز ایمبولینس یونٹ میں اور 1940-1944 میں فرینڈز ریلیف سروس کے ساتھ خدمات انجام دیں۔ 1942 میں ان کی شادی سے مارگریٹ لی ڈنکن (1917-1998)، ایلیمنٹری اسکول ٹیچر اور انجینئر الفریڈ ڈنکن کی بیٹی، ایک بیٹا اور دو بیٹیاں ہوئیں۔ تعلیمی کیریئر پیٹرز نے دی کوئینز کالج، آکسفورڈ میں تعلیم حاصل کی اور 1942 میں بیچلر آف آرٹس حاصل کیا۔ 1944 میں انہوں نے سڈکوٹ اسکول میں لاطینی پڑھانا شروع کیا۔ وہ لندن یونیورسٹی کے برک بیک کالج میں جز وقتی لیکچرر بن گئے، جہاں انہوں نے فلسفہ اور نفسیات کی بھی تعلیم حاصل کی اور 1949 میں پی ایچ ڈی حاصل کی۔ اس کے بعد سے 1958 تک وہ ایک کل وقتی لیکچرر رہے، اور 1962 تک فلسفہ کے قاری بنے رہے۔ 1961 میں انہوں نے ہارورڈ یونیورسٹی میں تعلیم کے لیے ایک سالہ مہمان پروفیسر کی حیثیت حاصل کی۔ اگلے سال وہ آسٹریلین نیشنل یونیورسٹی گئے۔ 1962 سے 1983 میں ریٹائرمنٹ تک، پیٹرز انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن (1947 میں قائم کردہ) یونیورسٹی آف لندن میں فلاسفی آف ایجوکیشن کے پروفیسر رہے۔ 1971 میں وہ انسٹی ٹیوٹ کے ڈین تھے۔ ان کی رہنمائی میں انسٹی ٹیوٹ نے تیزی سے ترقی کی اور انگلینڈ میں تعلیم کے فلسفے کی ترقی کو کافی حد تک متاثر کیا۔ انسٹی ٹیوٹ میں پیٹرز نے پال ایچ ہرسٹ کے ساتھ تعاون کیا، جو بعد میں کنگز کالج، لندن میں تعلیم کے پروفیسر اور پھر کیمبرج یونیورسٹی میں پروفیسر بنے۔ تعلیم کے فلسفے پر اثر پیٹرز خاص طور پر تعلیم کے فلسفے میں اپنے کام کے لیے جانے جاتے ہیں۔ تاہم، ان کی ابتدائی تحریریں نفسیات سے وابستہ تھیں، زیادہ واضح طور پر نفسیاتی مسائل کے فلسفیانہ نقطہ نظر کے ساتھ۔ اس طرح ان کی تحقیق محرک، جذبات، شخصیت کے ساتھ ساتھ سماجی رویے اور عقل اور خواہش کے درمیان تعلق کے شعبوں میں تھی۔ شاید پیٹرز کا سب سے اہم کام اخلاقیات اور تعلیم ہے۔ اس اور اس کے بعد کی اشاعتوں سے انہوں نے برطانیہ اور دنیا بھر میں تعلیم کے فلسفے کی ترقی کو نمایاں طور پر متاثر کیا۔ یہ اثر تجزیاتی فلسفے کے معنی میں تعلیم کے تصور کے ان کے معائنے کے نتیجے میں ہوا، جس کا ایک مرکزی ذریعہ اصطلاح تجزیہ ہے۔ پیٹرز نے تعلیم کے فلسفے کے دو اہم پہلوؤں کی کھوج کی: معیاری اور علمی۔ تمام کام لندن میں شائع ہوئے تھے سوائے اس کے کہ جہاں دوسری صورت میں بیان کیا گیا ہو۔ آر ایس پیٹرز: ہوبز، ہارمونڈس ورتھ، مڈل سیکس: پینگوئن، 1956۔ آر۔ ایس۔ پیٹرز: دی کانسیپٹ آف موٹیویشن، روٹلیج اینڈ کیگن پال، 1958 آر۔ ایس۔ پیٹرز: "ایجوکیشن ایز انیشی ایشن"، 1964، ان آر۔ ڈی۔ آرچامبولٹ، ایڈ۔ : فلسفیانہ تجزیہ اور تعلیم، روٹلیج اور کیگن پال، 1965، پی پی۔ 87-111 آر ایس پیٹرز: اخلاقیات اور تعلیم۔ 5 ویں ای، جارج ایلن اینڈ انون لمیٹڈ، 1968۔ جرمن میں: آر ایس پیٹرز: "ایتھک اینڈ ایرزی ہینگ"۔ میں: ڈبلیو لوچ، ایچ پاسچن اور جی پرائزمین، ایڈز: اسپراچ اینڈ لرنن۔ انٹرنیشنل اسٹڈیئن زر پیڈگوگیشین اینتھروپولوجی، بینڈ 19، ڈسلڈورف، 1972 آر ایس پیٹرز: "تعلیم کا فلسفہ"، 1966، جے ڈبلیو ٹیبل میں، ایڈ۔ : دی اسٹڈی آف ایجوکیشن، روٹلیج اینڈ کیگن پال، 1966، پی پی۔ 59-89 آر ایس پیٹرز: "تعلیمی عمل کیا ہے؟ "، 1967، آر۔ ایس۔ پیٹرز میں، ایڈیشن۔ : تعلیم کا تصور، روٹلیج اور کیگن پال، 1967، پی پی۔ 1-23 R. S. پیٹرز: "مائیکل اوکشاٹ کا فلسفہ تعلیم"، 1968، R. S. پیٹرز میں: اساتذہ پر مضامین، جارج ایلن اینڈ انون، لندن، 1981، پی پی۔ 89-109 آر ایس پیٹرز اور پی ایچ ہرسٹ: تعلیم کا منطق۔ دوسرا ایڈیشن۔، روٹلیج اینڈ کیگن پال، 1971، جرمن میں: پی ایچ ہرسٹ اور آر ایس پیٹرز: ڈائی بیگرونڈنگ ڈیر ایرزی ہینگ ڈورچ ڈائی ورننفٹ، ڈبلیو لوچ میں، ایچ پاسچن اور جی پریمین، ایڈز: اسپراچ اینڈ لرنن۔ انٹرنیشنل اسٹڈیئن زر پیڈگوگیشین اینتھروپولوجی، بینڈ 18، ڈسلڈورف، 1972 آر ایف ڈیئرڈن، پی ایچ ہرسٹ اور آر ایس پیٹرز، ایڈز: ایجوکیشن اینڈ دی ڈیولپمنٹ آف ریزن، روٹلیج اینڈ کیگن پال، 1972 آر ایس پیٹرز، ایڈ۔ : تعلیم کا فلسفہ، آکسفورڈ یونیورسٹی پریس، 1973 آر ایس پیٹرز: نفسیات اور اخلاقی ترقی۔ نفسیاتی نظریات، اخلاقی ترقی اور انسانی تفہیم پر مضامین کا مجموعہ، جارج ایلن اینڈ انون، 1974 آر ایس پیٹرز: اساتذہ کی تعلیم اور تعلیم، روٹلیج اینڈ کیگن پال، 1977 آر ایس پیٹرز، ایڈ۔، جان ڈیوی ریکونسیڈرڈ، (لندن: روٹلیج اینڈ کیگن پال، 1977) آر ایس پیٹرز: اخلاقی ترقی اور اخلاقی تعلیم، جارج ایلن اینڈ انون، 1981 آر ایس پیٹرز: "فلسفہ تعلیم"۔ پی۔ ایچ۔ ہرسٹ، ایڈ۔ : تعلیمی نظریہ اور اس کی بنیاد کے مضامین۔ روٹلیج اور کیگن پال، 1983، پی پی۔ 30-61 ذرائع ڈی۔ ای۔ کوپر، ایڈ۔ : تعلیم، اقدار اور ذہن۔ آر ایس پیٹرز کے لیے مضامین، لندن/بوسٹن/ہینلی، 1986 جے ایرواکر: "آر ایس پیٹرز اینڈ دی کانسیپٹ آف ایجوکیشن"، جرنل آف فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف گریٹ برطانیہ، جلد۔ 7، 1973، پی پی۔ 239-259 پی اینسلن: "کیا ہرسٹ اور پیٹر تعلیم کے لبرل فلسفی ہیں؟" جرنل آف فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف گریٹ برطانیہ، جلد۔ 19، 1985، پی پی۔ 211-222 جے۔ ڈبلیو۔ اسٹیوٹل: "کونزیپٹ اینڈ کونزیپٹیونین۔ زوم پروبلم ایینر اینالیٹیشین ایرزی ہینگسفیلوسفی "، زیٹس کرافٹ فر پاڈاگوجک میں۔ بینڈ 37، 1991، پی پی۔ 81-96 جے اسٹیوٹل اور بی سپیکر: "آر۔ ایس۔ پیٹرز اینڈ پی۔ ایچ۔ ہرسٹس اینالیس وان ایجوکیشن ان ہنبلک اوف این بلڈنگسٹوری"، O. Hansmann میں، ایڈ۔ : ڈسکر بلڈنگستھیوری II۔ Problemgeschichtliche Orientierungen، Weinheim 1989، پی پی۔ 508-536