Private school
نجی اسکول ایک ایسا اسکول ہے جو سرکاری اسکول کے برعکس حکومت کے زیر انتظام یا مالی اعانت سے نہیں ہوتا ہے۔ نجی اسکول (جنہیں 'آزاد اسکول' بھی کہا جاتا ہے)، وہ اسکول ہیں جو اپنے مالی عطیات کی مالی اعانت کے لیے قومی یا مقامی حکومت پر منحصر نہیں ہیں۔ جب تک کہ نجی ملکیت نہ ہو ان کے پاس عام طور پر بورڈ آف گورنرز ہوتا ہے اور ان کے پاس حکمرانی کا ایک ایسا نظام ہوتا ہے جو ان کے آزادانہ عمل کو یقینی بناتا ہے۔ نجی اسکول اپنے طلباء کو منتخب کرنے کا حق برقرار رکھتے ہیں اور انہیں سرکاری (سرکاری) فنڈنگ کے ذریعے ٹیکس پر انحصار کرنے کے بجائے اپنے طلباء سے ٹیوشن کے لیے معاوضہ لے کر مکمل یا جزوی طور پر مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے۔ کچھ نجی اسکولوں میں طلباء اسکالرشپ کے اہل ہو سکتے ہیں، اس ٹیوشن فیس کو کم کر کے، طالب علم کی صلاحیتوں یا صلاحیتوں (جیسے، اسپورٹس اسکالرشپ، آرٹ اسکالرشپ، تعلیمی اسکالرشپ)، مالی امداد کی ضرورت، یا ٹیکس کریڈٹ اسکالرشپ جو دستیاب ہو سکتی ہیں۔ پچھلی صدی سے تقریبا 10 میں سے ایک امریکی خاندان نے اپنے بچوں کو نجی اسکول میں داخلہ دینے کا انتخاب کیا ہے۔ کچھ نجی اسکول کسی خاص مذہبی فرقے یا مذہب سے وابستہ ہیں، جیسے کہ رومن کیتھولک ازم، پروٹسٹنٹ ازم یا یہودیت کی مختلف شاخیں۔ اگرچہ نجی اسکولوں کی مذہبی وابستگی ہو سکتی ہے، لیکن اس اصطلاح کے عین مطابق استعمال میں پارچیل (اور دیگر) اسکولوں کو خارج کر دیا گیا ہے اگر بیرونی تنظیموں پر مالی انحصار، یا ماتحت حکمرانی ہو۔ یہ تعریفیں عام طور پر ابتدائی اور ثانوی تعلیم دونوں پر یکساں طور پر لاگو ہوتی ہیں۔ اقسام برطانیہ اور آسٹریلیا اور کینیڈا سمیت کئی دیگر دولت مشترکہ ممالک میں، اصطلاح کا استعمال عام طور پر ابتدائی اور ثانوی تعلیمی سطح تک محدود ہے، اور یہ یونیورسٹیوں یا دیگر ترتیری اداروں میں تقریبا کبھی استعمال نہیں ہوتا ہے۔ شمالی امریکہ میں نجی تعلیم پری اسکول سے لے کر ترتیری سطح کے اداروں تک تعلیمی سرگرمیوں کے تمام پہلوؤں کا احاطہ کرتی ہے۔ کے-12 اسکولوں میں سالانہ ٹیوشن فیس نام نہاد 'ٹیوشن فری' اسکولوں میں کچھ بھی نہیں سے لے کر کئی نیو انگلینڈ پریپریٹری اسکولوں میں 45,000 ڈالر سے زیادہ تک ہوتی ہے۔ ثانوی سطح میں یونیورسٹی کے پری پریٹری اسکول یا "پری پری اسکول"، بورڈنگ اسکول، اور ڈے اسکول شامل ہیں۔ نجی سیکنڈری اسکولوں میں ٹیوشن اسکول سے اسکول میں مختلف ہوتی ہے اور اس کا انحصار بہت سے عوامل پر ہوتا ہے، بشمول اسکول کا مقام، والدین کی ادائیگی کے لیے آمادگی، ہم مرتبہ ٹیوشن، اور اسکول کی مالی امداد۔ اسکولوں کا دعوی ہے کہ اعلی فیس بہترین اساتذہ کو زیادہ تنخواہیں دینے کے لیے استعمال کی جاتی ہیں اور سیکھنے کے لیے بہتر ماحول فراہم کرنے کے لیے بھی استعمال کی جاتی ہیں، بشمول طالب علم سے استاد کا کم تناسب، کلاس کے چھوٹے سائز اور خدمات، جیسے لائبریریاں، سائنس لیبارٹریز اور کمپیوٹر۔ کچھ نجی اسکول بورڈنگ اسکول ہیں، اور بہت سی فوجی اکیڈمیاں نجی ملکیت میں ہیں یا چلتی بھی ہیں۔ مذہبی طور پر منسلک اور فرقہ وارانہ اسکول نجی اسکولوں کا ایک ذیلی زمرہ بناتے ہیں۔ ایسے کچھ اسکول معمول کے تعلیمی مضامین کے ساتھ مل کر مذہبی تعلیم پڑھاتے ہیں، تاکہ شرکت کرنے والے طلباء میں اپنے مخصوص عقیدے کے عقائد اور روایات کو متاثر کیا جا سکے۔ دوسرے لوگ اس فرقے کو ایک عام لیبل کے طور پر استعمال کرتے ہیں تاکہ یہ بیان کیا جا سکے کہ بانیوں نے اپنے عقیدے کی بنیاد کیا رکھی، جبکہ اب بھی ماہرین تعلیم اور مذہب کے درمیان عمدہ فرق برقرار رکھے ہوئے ہیں۔ ان میں پارچیل اسکول شامل ہیں، ایک اصطلاح جو اکثر رومن کیتھولک اسکولوں کی نشاندہی کرنے کے لیے استعمال ہوتی ہے۔ کے-12 نجی تعلیمی شعبے میں نمائندگی کرنے والے دیگر مذہبی گروہوں میں پروٹسٹنٹ، یہودی، مسلمان اور آرتھوڈوکس عیسائی شامل ہیں۔ بہت سے تعلیمی متبادل، جیسے نجی اسکول یا آن لائن اسکول، نجی طور پر مالی اعانت فراہم کرتے ہیں۔ نجی اسکول اکثر کچھ ریاستی قواعد و ضوابط سے گریز کرتے ہیں، حالانکہ تعلیمی معیار کے نام پر، زیادہ تر کلاسوں کے تعلیمی مواد سے متعلق قواعد و ضوابط کی تعمیل کرتے ہیں۔ مذہبی نجی اسکول اکثر مقامی سرکاری اسکولوں کے ذریعہ فراہم کردہ کورسز میں مذہبی تعلیم کا اضافہ کرتے ہیں۔ خصوصی امدادی اسکولوں کا مقصد انفرادی طلباء کی مخصوص ضروریات کے مطابق خدمات فراہم کرکے اپنے طلباء کی زندگیوں کو بہتر بنانا ہے۔ ایسے اسکولوں میں معذور بچوں کی تعلیم میں مدد کے لیے اسکولوں اور اسکولوں کی تربیت شامل ہے۔ آسٹریلیا میں، نجی اسکول زیادہ تر آزادانہ طور پر منتخب اسکول کونسل یا بورڈ آف گورنرز کے ذریعے چلائے جاتے ہیں اور وسیع پیمانے پر فراہم کردہ اسکول کی تعلیم کی قسم اور اسکول کمیونٹی کی سماجی و اقتصادی خدمات کے لحاظ سے ہوتے ہیں۔ زیادہ تر نجی اسکول مذہبی اداروں کے ذریعے چلائے جاتے ہیں، جبکہ دیگر کی کوئی مذہبی وابستگی نہیں ہے اور یہ قومی فلسفے (جیسے بین الاقوامی اسکول)، تدریسی فلسفے (جیسے والڈورف-سٹینر اسکول)، یا مخصوص ضروریات (جیسے خصوصی اسکول) سے کارفرما ہیں۔ آسٹریلیا میں دنیا کے سب سے زیادہ نجکاری شدہ تعلیمی نظام میں سے ایک ہے جس میں 30 فیصد پرائمری طلباء اور 40 فیصد سے زیادہ سیکنڈری طلباء نجی اسکولوں میں پڑھتے ہیں۔ اس کے برعکس او ای سی ڈی کی اوسط 18 فیصد ہے۔ کیتھولک اسکول، کل اندراجات (تقریبا 15 ٪) کا ایک بڑا تناسب بناتے ہیں اور عام طور پر نجی اسکولوں کے وسیع زمرے میں ان کا اپنا اسکول سیکٹر سمجھا جاتا ہے، جو اکثر پروٹسٹنٹ نجی اسکولوں سے کم فیس وصول کرتے ہیں۔ سرکاری اسکولوں میں اندراج کی قیمت پر غیر سرکاری اسکولوں میں اندراج مسلسل بڑھ رہے ہیں، جن میں 1970 کے بعد سے ان کے اندراج کا حصہ 78.1 فیصد سے کم ہو کر 65 فیصد رہ گیا ہے، حالانکہ بعد کے سالوں میں ترقی کی شرح میں کمی آئی ہے۔ آسٹریلیائی نجی اسکول دیگر او ای سی ڈی ممالک سے مختلف ہیں کیونکہ آسٹریلیائی حکومت نجی اسکولوں سمیت تمام اسکولوں کو مالی اعانت فراہم کرتی ہے۔ 2013 میں، (پہلی) گونسکی رپورٹ کے اجرا کے بعد، اسکول ریسورسنگ اسٹینڈرڈ (ایس آر ایس) کے مقابلے انفرادی اسکول فنڈنگ کا حساب لگانے کے لیے فنڈنگ کے فارمولے کو تبدیل کر دیا گیا۔ ایس آر ایس قومی تشخیص پروگرام-خواندگی اور عددی ٹیسٹ کے امتحان کے نتائج کا استعمال کرتا ہے، اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے اسکولوں کے ایک گروپ سے ایس آر ایس کا حساب لگاتا ہے، اور اس فارمولے کو دوسرے اسکولوں پر اس مفروضے پر لاگو کرتا ہے کہ انہیں اسی طرح کے فنڈز سے اسی طرح کے نتائج حاصل کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔ نجی اسکولوں کو فراہم کی جانے والی فنڈنگ ایک سلائڈنگ پیمانے پر ہے اور اب بھی اس میں "ادائیگی کرنے کی صلاحیت" عنصر ہے ؛ تاہم، اوسطا، نجی اسکول کے شعبے کو دی جانے والی فنڈنگ سرکاری اسکولوں کو چلانے کے لیے درکار 40 فیصد ہے، باقی ٹیوشن فیس اور والدین کے عطیات سے ادا کی جاتی ہے۔ زیادہ تر فنڈنگ دولت مشترکہ کی حکومت سے آتی ہے، جبکہ ریاستی اور علاقائی حکومتیں دولت مشترکہ کی رقم کا تقریبا ایک تہائی حصہ فراہم کرتی ہیں۔ ٹرنبل حکومت نے 2017 میں گونسکی کو آسٹریلیائی اسکولوں میں تعلیمی مہارت حاصل کرنے کے لیے آزاد جائزہ کی صدارت کرنے کا حکم دیا، جسے عام طور پر گونسکی 2.0 کہا جاتا ہے۔ حکومت نے 30 اپریل 2018 کو رپورٹ شائع کی۔ مذاکرات کے بعد، دولت مشترکہ آسٹریلیا کے درمیان ہر ریاست اور علاقے کے ساتھ دو طرفہ معاہدے 1 جنوری 2019 کو شروع ہوئے، سوائے وکٹوریہ کے، جس کا دو طرفہ معاہدہ 1 فروری 2019 کو شروع ہوا تھا۔ فنڈنگ کے معاہدے ریاستوں کو سرکاری اسکولوں (20 فیصد) اور غیر سرکاری اسکولوں (80 فیصد) کے لیے اندراج کی تعداد، اشاریہ سازی اور طلباء یا اسکول کی خصوصیات میں سالانہ تبدیلیوں کو مدنظر رکھتے ہوئے فنڈنگ فراہم کرتے ہیں۔ ایک نیشنل اسکول ریسورسنگ بورڈ پر فنڈنگ کے معاہدے کے ساتھ ہر ریاست کی تعمیل کا آزادانہ طور پر جائزہ لینے کی ذمہ داری عائد کی گئی تھی۔ نجی اسکول کی فیس ہر ماہ $100 سے کم سے لے کر $2,000 اور اس سے زیادہ تک مختلف ہو سکتی ہے، جو طالب علم کے سال کی سطح، اسکول کے سائز اور اسکول کمیونٹی کی سماجی و اقتصادی صورتحال پر منحصر ہے۔ 2018 کے آخر میں یہ اطلاع ملی کہ سب سے مہنگے نجی اسکول (جیسے اے پی ایس اسکول، میلبورن میں اے جی ایس وی اسکول، جی پی ایس اسکول، برسبین میں کیو جی ایس ایس اے اسکول اور این ایس ڈبلیو جی پی ایس اسکول، مشترکہ ایسوسی ایٹڈ اسکول اور سڈنی اور نیو ساؤتھ ویلز میں آئی ایس اے اسکول) نجی اسکول کی تعلیم کے تیرہ سالوں کے لیے 500,000 ڈالر تک کی فیس وصول کرتے ہیں۔ کیتھولک اسکول سرکاری اسکولوں کے بعد دوسرا سب سے بڑا شعبہ بناتے ہیں، جس میں تقریبا 21 فیصد ثانوی اندراج ہوتے ہیں۔ کیتھولک اسکول، عام طور پر ایک مضبوط مذہبی توجہ رکھتے ہیں، اور عام طور پر ان کا زیادہ تر عملہ اور طلباء کیتھولک ہوتے ہیں۔ 1999 میں کینیڈا کے 5.6 ٪ طلباء نجی اسکولوں میں داخل ہوئے تھے، جن میں سے کچھ مذہبی یا عقیدے پر مبنی اسکول ہیں، جن میں عیسائی، یہودی اور اسلامی اسکول شامل ہیں۔ کینیڈا میں کچھ نجی اسکولوں کو عالمی معیار کا سمجھا جاتا ہے، خاص طور پر کچھ بورڈنگ اسکول جن کی طویل اور شاندار تاریخ ہے۔ نجی اسکول بعض اوقات متنازعہ رہے ہیں، کچھ میڈیا میں اور اونٹاریو کی صوبائی وزارت تعلیم میں اس بات پر زور دیا گیا ہے کہ طلباء نجی اسکولوں سے بڑھے ہوئے گریڈ خرید سکتے ہیں۔ فن لینڈ میں، تعلیم سرکاری، میونسپلٹی کے زیر انتظام اور نجی اسکولوں کے ذریعے کی جاتی ہے۔ عوامی فنڈنگ کے لیے اہل ہونے کے لیے، تمام اسکولوں کو قومی نصاب اور تعلیمی معیارات کے مطابق وزارت تعلیم و ثقافت سے لائسنس حاصل کرنا ضروری ہے۔ اگرچہ تعلیم عام طور پر مفت ہوتی ہے، لیکن وہ اسکول جو فن لینڈ کی سرکاری زبانوں کے علاوہ دوسری زبانوں میں تعلیم فراہم کرتے ہیں (مثال کے طور پر انگریزی میں) معمولی فیس وصول کر سکتے ہیں۔ ایسے غیر لائسنس یافتہ نجی اسکول بھی ہیں جو کسی بھی قومی نصاب پر عمل نہیں کرتے اور عوامی فنڈنگ حاصل نہیں کرتے ہیں۔ ایسے اداروں سے حاصل کردہ سرٹیفکیٹ کو تعلیم کے درست ثبوت کے طور پر تسلیم نہیں کیا جاتا ہے۔ 2018 میں بنیادی تعلیمی اداروں میں نجی اسکولوں کا حصہ 3 فیصد اور اپر سیکنڈری تعلیمی اداروں کا 9 فیصد تھا۔ اپلائیڈ سائنسز کی تمام یونیورسٹیاں یا تو نجی ملکیت یا میونسپلٹی کی ملکیت والی کمپنیاں یا فاؤنڈیشنز ہیں۔ فن لینڈ میں کچھ نجی یونیورسٹیاں قانونی مینڈیٹ کے بغیر کام کرتی ہیں اور ان کی نگرانی وزارت تعلیم و ثقافت نہیں کرتی ہے۔ ان یونیورسٹیوں کے گریجویٹس کو وہی تصدیق کے عمل سے گزرنا چاہیے جو غیر ملکی ڈگری رکھنے والوں کے ساتھ ہوتا ہے۔ جرمنی جرمنی میں نجی اسکول بنانے کا حق گرونڈگیسیٹز کے آرٹیکل 7، پیراگراف 4 میں ہے اور اسے ہنگامی حالت میں بھی معطل نہیں کیا جا سکتا۔ ان حقوق کو ختم کرنا بھی ممکن نہیں ہے۔ نجی اسکولوں کے اس غیر معمولی تحفظ کو ان اسکولوں کو مستقبل میں دوسرے گلیچشلٹنگ یا اسی طرح کے واقعے سے بچانے کے لیے نافذ کیا گیا تھا۔ پھر بھی، وہ بہت سے دوسرے ممالک کے مقابلے میں کم عام ہیں۔ مجموعی طور پر، 1992 اور 2008 کے درمیان جرمنی میں ایسے اسکولوں میں شاگردوں کا فیصد 6.1 فیصد سے بڑھ کر 7.8 فیصد ہو گیا (بشمول سابقہ جی ڈی آر میں 0.5 فیصد سے بڑھ کر 6.1 فیصد ہو گیا)۔ نجی ہائی اسکولوں میں طلباء کا فیصد 11.1% تک پہنچ گیا۔ جرمنی میں نجی اسکولوں کی دو قسمیں ہیں، ایرساٹزشولن (لفظی طور پر: متبادل اسکول) اور ایرگنزونگشولن (لفظی طور پر: معاون اسکول)۔ جرمنی میں نجی ہوکسچولن (نجی کالج اور یونیورسٹیاں) بھی ہیں، لیکن برطانیہ کی طرح، نجی اسکول کی اصطلاح یونیورسٹیوں یا دیگر ترتیری اداروں میں تقریبا کبھی استعمال نہیں ہوتی ہے۔ عام پرائمری یا سیکنڈری اسکول ہوتے ہیں، جو نجی افراد، نجی تنظیموں یا مذہبی گروہوں کے ذریعے چلائے جاتے ہیں۔ یہ اسکول پبلک اسکولوں کی طرح ہی ڈپلوما پیش کرتے ہیں۔ ایرساٹزچولن میں حکومت کے ضابطے سے بالکل باہر کام کرنے کی آزادی کا فقدان ہے۔ ایرساٹزشولن کے اساتذہ کے پاس کم از کم ایک جیسی تعلیم اور کم از کم وہی اجرت ہونی چاہیے جو پبلک اسکولوں کے اساتذہ کے پاس ہونی چاہیے، ایرساٹزشولی کے پاس کم از کم وہی تعلیمی معیار ہونا چاہیے جو پبلک اسکول کے پاس ہونا چاہیے اور آرٹیکل 7، گرونڈگیسیٹز کا پیراگراف 4، شاگردوں کو ان کے والدین (نام نہاد سونڈرونگسووربوٹ) کے ذرائع کے مطابق الگ کرنے سے بھی منع کرتا ہے۔ لہذا، زیادہ تر دیگر مغربی یورپی ممالک کے مقابلے میں، زیادہ تر ایرسٹسچولن کے پاس بہت کم ٹیوشن فیس یا اسکالرشپ پیش کرتے ہیں۔ ایرگنجنگسچولن ثانوی یا ثانوی کے بعد (غیر ترتیری) اسکول ہیں، جو نجی افراد، نجی تنظیموں یا شاذ و نادر ہی مذہبی گروہوں کے ذریعے چلائے جاتے ہیں اور ایک قسم کی تعلیم پیش کرتے ہیں جو سرکاری اسکولوں میں دستیاب نہیں ہے۔ ان میں سے زیادہ تر اسکول پیشہ ورانہ اسکول ہیں۔ تاہم، یہ پیشہ ورانہ اسکول جرمن دوہری تعلیمی نظام کا حصہ نہیں ہیں۔ حکومت کو حکومت کے ضابطے سے باہر کام کرنے کی آزادی حاصل ہے اور انہیں اپنے طلباء سے ٹیوشن فیس وصول کرکے پوری طرح سے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے۔ اٹلی میں تعلیم بنیادی طور پر عوامی ہے۔ تقریبا پانچواں اسکول نجی ہیں، جن میں 10 میں سے تقریبا ایک اطالوی اسکول کے بچے شرکت کرتے ہیں۔ اطالوی آئین میں کہا گیا ہے کہ تعلیم کم از کم 8 سال تک عوامی، مفت اور لازمی ہونی چاہیے۔ ریاست کے زیر انتظام نہ ہونے والے اسکولوں کی اکثریت کیتھولک ہے۔ 2008-2009 کے عرصے میں کیتھولک اسکول تمام نجی اسکولوں میں سے تقریبا 57 فیصد تھے، جن میں کمی کا رجحان تھا۔ ہندوستان میں، نجی اسکولوں کو آزاد اسکول کہا جاتا ہے، لیکن چونکہ کچھ نجی اسکول حکومت سے مالی امداد حاصل کرتے ہیں، اس لیے یہ ایک امدادی یا غیر امدادی اسکول ہو سکتا ہے۔ لہذا، سخت معنوں میں، ایک نجی اسکول ایک غیر امدادی آزاد اسکول ہے۔ اس تعریف کے مقصد کے لیے، صرف مالی امداد کی وصولی پر غور کیا جاتا ہے، حکومت سے رعایتی شرح پر خریدی گئی زمین پر نہیں۔ یہ مرکزی حکومت اور ریاستی حکومتوں دونوں کے اختیار میں ہے کہ وہ اسکولوں کو چلائیں کیونکہ تعلیم آئین میں قانون سازی کے مضامین کی سمورتی فہرست میں شامل ہے۔ مرکزی حکومت کے لیے یہ رواج رہا ہے کہ وہ وسیع پالیسی ہدایات فراہم کرے جبکہ ریاستیں اس شعبے کے انتظامیہ کے لیے اپنے قوانین اور ضوابط تشکیل دیتی ہیں۔ دوسری چیزوں کے علاوہ، اس کے نتیجے میں 30 مختلف امتحانی بورڈ یا تعلیمی حکام بھی سامنے آئے ہیں جو اسکول چھوڑنے کے سرٹیفکیٹ کے لیے امتحانات منعقد کرتے ہیں۔ متعدد ریاستوں میں موجود ممتاز امتحانی بورڈ سی بی ایس ای اور سی آئی ایس سی ای، این ای این بی ایس ای ہیں۔ قانونی طور پر، ہندوستان میں صرف غیر منافع بخش ٹرسٹ اور سوسائٹیاں ہی اسکول چلا سکتی ہیں۔ انہیں حکومت سے منظوری (لائسنس کی ایک شکل) حاصل کرنے کے لیے بنیادی ڈھانچے اور انسانی وسائل سے متعلق متعدد معیارات کو پورا کرنا ہوگا۔ اس نظام کے ناقدین بتاتے ہیں کہ یہ اسکول انسپکٹرز کی طرف سے بدعنوانی کا باعث بنتا ہے جو تعمیل کی جانچ کرتے ہیں اور ایک ایسے ملک میں کم اسکولوں کی طرف جاتا ہے جہاں دنیا کی سب سے بڑی بالغ ناخواندہ آبادی ہے۔ اگرچہ سرکاری اعداد و شمار ملک میں نجی اسکولنگ کی حقیقی حد پر قبضہ نہیں کرتے ہیں، لیکن مختلف مطالعات میں سرکاری اسکولوں کی غیر مقبولیت اور نجی اسکولوں کی بڑھتی ہوئی تعداد کی اطلاع دی گئی ہے۔ تعلیمی رپورٹ کی سالانہ حیثیت (اے ایس ای آر)، جو دیہی ہندوستان میں سیکھنے کی سطح کا جائزہ لیتی ہے، نجی اسکولوں کے مقابلے میں سرکاری اسکولوں میں ناقص تعلیمی کامیابی کی اطلاع دے رہی ہے۔ سرکاری اور نجی اسکولوں میں ایک اہم فرق یہ ہے کہ نجی اسکولوں میں تعلیم کا ذریعہ انگریزی ہے جبکہ سرکاری اسکولوں میں یہ مقامی زبان ہے۔ انڈونیشیا کے نجی اسکول پورے انڈونیشیا میں پائے جا سکتے ہیں۔ انڈونیشیا میں تمام نجی اسکول فاؤنڈیشنز کے ذریعے قائم کیے گئے ہیں۔ تعلیم کے اخراجات حکومت کی طرف سے سبسڈی نہیں دیے جاتے ہیں۔ نجی اسکولوں اور سرکاری اسکولوں کے درمیان فرق ہر اسکول پر منحصر ہے۔ ہر نجی اسکول انڈونیشیا کی حکومت کی پالیسیوں کا اطلاق کرتا ہے، اور تمام نجی اسکول اضافی سرگرمیوں کا موقع فراہم کرتے ہیں چاہے وہ ثقافتی ہو یا کھیل کے لیے۔ انڈونیشیا میں بہت سے نجی اسکول بھی مذاہب (اسلام، عیسائی، کیتھولک، ہندو، بدھ) سے متاثر ہیں۔ لیکن ایسے قومی نجی اسکول بھی ہیں جو مذہب سے متاثر نہیں ہیں بلکہ ان کا ایک خاص پروگرام ہے۔ ایران ایرانی حکومت کے خلاف بہت زیادہ تنقید سرکاری اور نجی اسکول کے طلباء کے درمیان یونیورسٹی کے داخلہ امتحان کی کامیابی کے بڑے فرق کی وجہ سے ہے، نجی اسکولوں کی تعداد میں 15 فیصد اضافہ ہوا ہے جو ایرانی تعلیمی شعبے پر حاوی ہے۔ "لگژری" اسکولوں کا عروج ہے۔ جولائی 2023 تک نجی اسکولوں میں 1 سال کی مدت کے لیے تعلیم حاصل کرنے پر 5 کروڑ لاگت آسکتی ہے۔ آئرلینڈ میں، "پرائیویٹ اسکول" کی بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ تعریف گمراہ کن ہے اور فیس وصول کرنے والے اسکولوں اور غیر فیس وصول کرنے والے اسکولوں کے درمیان زیادہ درست فرق ہے۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ ریاست کی ملکیت نہ ہونے کی وجہ سے تمام اسکولوں میں سے تقریبا 85 فیصد نجی اسکول ہیں۔ رومن کیتھولک چرچ آئرلینڈ میں اسکولوں کا سب سے بڑا مالک ہے، باقی نجی اسکولوں کے مالک دیگر مذہبی ادارے ہیں۔ اس کے باوجود، اسکولوں کی اکثریت نجی اداروں کی ملکیت میں ہونے کے باوجود، اساتذہ کی تنخواہوں سمیت ان کے تمام اخراجات کی ایک بڑی اکثریت آئرش ریاست ادا کرتی ہے۔ ان نجی اسکولوں میں سے، صرف ایک بہت چھوٹی اقلیت اصل میں فیس وصول کرتی ہے۔ 2007 میں، فیس وصول کرنے کی اجازت والے اسکولوں کی تعداد 723 پوسٹ پرائمری سطح کے اسکولوں میں سے 7.6 فیصد کی نمائندگی کرتی ہے اور وہ کل اندراج کا 7.1 فیصد پورا کرتے ہیں۔ اگر فیس وصول کرنے والا اسکول اضافی اساتذہ کو ملازمت دینا چاہتا ہے تو انہیں اسکول کی فیس کے ساتھ ادائیگی کی جاتی ہے، جو کہ باقی دنیا کے مقابلے آئرلینڈ میں نسبتا کم ہوتی ہے۔ چونکہ ریاستی فنڈنگ فیس وصول کرنے والے ایک اسکول کے علاوہ تمام اسکولوں کے مالی معاملات میں بنیادی کردار ادا کرتی ہے، اس لیے انہیں غیر فیس وصول کرنے والے اسکولوں کی طرح ریاستی معائنہ سے گزرنا چاہیے۔ یہ اس ضرورت کی وجہ سے ہے کہ ریاست اس بات کو یقینی بنائے کہ بچے ایک خاص کم از کم تعلیم حاصل کریں۔ مثال کے طور پر، آئرش ریاست کے سبسڈی والے فیس وصول کرنے والے اسکولوں کو اب بھی جونیئر سرٹیفکیٹ اور لیونگ سرٹیفکیٹ کے لیے کام کرنا چاہیے۔ آئرلینڈ میں واحد فیس وصول کرنے والا سیکنڈری اسکول جسے کوئی ریاستی فنڈنگ نہیں ملتی ہے، نورڈ اینگلیا انٹرنیشنل اسکول ڈبلن کو ریاستی نگرانی سے گزرنا نہیں پڑتا ہے جس سے دوسرے تمام فیس وصول کرنے والے اسکول گزرتے ہیں۔ وہاں کے طلباء آئرش لیونگ سرٹیفکیٹ کے بجائے انٹرنیشنل بکلوریٹ میں بھی بیٹھتے ہیں جو کہ ہر دوسرے آئرش سیکنڈری اسکول کا طالب علم بیٹھتا ہے۔ تاہم، بدلے میں، نورڈ اینگلیا کے طلباء سالانہ تقریبا 25,000 یورو فیس ادا کرتے ہیں، اس کے مقابلے میں دیگر تمام فیس وصول کرنے والے آئرش اسکولوں میں طلباء کی طرف سے 4,000 یورو-8,000 یورو سالانہ فیس ادا کی جاتی ہے۔ آئرلینڈ میں فیس وصول کرنے والے بہت سے اسکول بھی بورڈنگ اسکولوں کے طور پر دوگنا ہو جاتے ہیں۔ اس کے بعد ان کے لیے فیس ہر سال 25,000 یورو تک بڑھ سکتی ہے۔ تمام ریاستی سبسڈی والے فیس وصول کرنے والے اسکول ایک مذہبی نظام کے ذریعے چلائے جاتے ہیں، مثال کے طور پر سوسائٹی آف جیسس یا کانگریگیشن آف کرسچن برادرز وغیرہ۔ بڑے نجی اسکول بلیک راک کالج، کلونگوز ووڈ کالج، کیسل ناک کالج، بیلویڈیر کالج، گونزاگا کالج اور ٹیرنور کالج ہیں۔ آئرلینڈ میں فیس وصول کرنے والے چند بین الاقوامی اسکول بھی ہیں، جن میں ایک فرانسیسی اسکول، ایک جاپانی اسکول اور ایک جرمن اسکول شامل ہیں۔ لبنانی طلباء کی اکثریت نجی اسکولوں میں پڑھتی ہے، جن میں سے زیادہ تر مارونائٹ چرچ کے زیر ملکیت اور چلائے جاتے ہیں۔ سرکاری ملکیت والے اسکول موجود ہیں، لیکن آبادی کا صرف ایک چھوٹا سا حصہ ان عمر رسیدہ ڈھانچوں میں شرکت کرتا ہے، جن میں سے زیادہ تر بیسویں صدی کے وسط میں تعمیر کیے گئے تھے۔ لبنانی تعلیمی معیارات بہت اونچے ہیں، لیکن ان اسکولوں میں صرف وہی لوگ پائے جاتے ہیں جو ان کی استطاعت رکھتے ہیں۔ یہ ایک بہت بڑا مسئلہ پیش کرتا ہے کیونکہ یہ نہ صرف والدین اور چھوٹے خاندانوں پر بوجھ ڈالتا ہے، بلکہ یہ بعض افراد کو اپنی پوری صلاحیت کا ادراک کرنے سے بھی روکتا ہے۔ لبنانی ایک غیر معمولی مخلوط نظام کا استعمال کرتے ہیں، جس میں فرانسیسی، انگریزی اور امریکی نظام آپس میں جڑے ہوتے ہیں، بعض اوقات ایک ہی سہولت میں۔ 2015 تک، تقریبا 85 ٪ سیکنڈری اور ہائی اسکول کے گریجویٹس یونیورسٹی میں جاری رہے۔ ملیشیا کے چینی اسکولوں کی بنیاد ملیشیا میں نسلی چینیوں نے 19 ویں صدی کے اوائل میں رکھی تھی۔ یہ اسکول چینی زبان میں تعلیم فراہم کرنے کے بنیادی ارادے سے قائم کیے گئے تھے۔ اس طرح، ان کے طلباء آج تک بڑی حد تک چینی ہیں حالانکہ اسکول خود تمام نسلوں اور پس منظر کے لوگوں کے لیے کھلا ہے۔ 1957 میں ملائیشیا کی آزادی کے بعد، حکومت نے تمام اسکولوں کو اپنی جائیدادیں حوالے کرنے اور قومی اسکول کے نظام میں ضم ہونے کی ہدایت کی۔ اس سے چینیوں میں ہنگامہ برپا ہوا اور ایک سمجھوتہ کیا گیا کہ اسکول اس کے بجائے "نیشنل ٹائپ" اسکول بن جائیں گے۔ اس طرح کے نظام کے تحت، حکومت صرف اسکول کے نصاب اور تدریسی عملے کی ذمہ دار ہے جبکہ زمین اب بھی اسکولوں کی تھی۔ جبکہ چینی پرائمری اسکولوں کو چینی کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر برقرار رکھنے کی اجازت دی گئی تھی، چینی سیکنڈری اسکولوں کو انگریزی میڈیم اسکولوں میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ 60 سے زیادہ اسکولوں کو قومی قسم کے اسکولوں میں تبدیل کر دیا گیا۔ نیپال نیپال کے بیشتر حصوں میں، ریاستی حکومتوں کی طرف سے پیش کی جانے والی اسکولنگ تکنیکی طور پر "پبلک اسکولوں" کے زمرے میں آتی تھی۔ وہ وفاقی یا ریاستی مالی اعانت سے چلنے والے ہوتے ہیں، اور ان کی کوئی یا کم سے کم فیس نہیں ہوتی ہے۔ اسکولوں کے دوسرے زمرے وہ ہیں جو نجی افراد، نجی تنظیموں اور مذہبی گروہوں کے ذریعے چلائے جاتے ہیں اور جزوی یا مکمل طور پر مالی اعانت فراہم کرتے ہیں۔ جو سرکاری فنڈز قبول کرتے ہیں انہیں 'امداد یافتہ' اسکول کہا جاتا ہے۔ نجی 'غیر امدادی' اسکولوں کو مکمل طور پر نجی جماعتوں کی طرف سے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے۔ تعلیم کا معیار اور معیار کافی اونچا ہے۔ تکنیکی طور پر، ان کو نجی اسکولوں کے طور پر درجہ بند کیا جائے گا، لیکن ان میں سے بہت سے اسکولوں کا نام "پبلک اسکول" ہے (مثال کے طور پر، کھٹمنڈو میں گلیکسی پبلک اسکول)۔ زیادہ تر متوسط طبقے کے خاندان اپنے بچوں کو ایسے اسکولوں میں بھیجتے ہیں، جو ان کے اپنے شہر یا دور ہو سکتے ہیں، جیسے بورڈنگ اسکول۔ تعلیم کا ذریعہ انگریزی ہے، لیکن ایک لازمی مضمون کے طور پر نیپالی یا ریاست کی سرکاری زبان بھی پڑھائی جاتی ہے۔ پری اسکول کی تعلیم زیادہ تر منظم پڑوس کے نرسری اسکولوں تک محدود ہے۔ نیدرلینڈز میں دو تہائی سے زیادہ سرکاری مالی اعانت سے چلنے والے اسکول خود مختار طریقے سے کام کرتے ہیں، ان میں سے بہت سے اسکول مذہبی گروہوں سے منسلک ہیں۔ او ای سی ڈی کے زیر اہتمام بین الاقوامی طلباء کی تشخیص کا پروگرام، نیدرلینڈز میں تعلیم کو 2008 تک دنیا میں 9 ویں نمبر پر رکھتا ہے، جو او ای سی ڈی کی اوسط سے نمایاں طور پر زیادہ ہے۔ نیوزی لینڈ اپریل 2014 تک، نیوزی لینڈ میں 88 نجی اسکول تھے، جو تقریبا 28,000 طلباء یا پوری طالب علم آبادی کا 3.7 فیصد تھے۔ بہت سے نجی اسکولوں کے ریاستی مربوط اسکول بننے کا انتخاب کرنے کے نتیجے میں 1970 کی دہائی کے وسط سے نجی اسکولوں کی تعداد میں کمی آرہی ہے، زیادہ تر طلباء کی تعداد یا معیشت میں ہونے والی تبدیلیوں کی وجہ سے پیدا ہونے والی مالی مشکلات کی وجہ سے۔ ریاستی مربوط اسکول اپنے نجی اسکول کے خصوصی کردار کو برقرار رکھتے ہیں اور ریاستی اسکول کی طرح کام کرنے کے بدلے میں ریاستی فنڈز حاصل کرتے ہیں، جیسے۔ انہیں ریاستی نصاب پڑھانا چاہیے، انہیں رجسٹرڈ اساتذہ کو ملازمت دینی چاہیے، اور وہ ٹیوشن فیس وصول نہیں کر سکتے (وہ ابھی تک نجی اسکول کی زمین اور عمارتوں کی دیکھ بھال کے لیے "حاضری کے واجبات" وصول کر سکتے ہیں)۔ نجی اسکولوں کی تعداد میں سب سے بڑی کمی 1979 اور 1984 کے درمیان ہوئی، جب ملک کا اس وقت کا نجی کیتھولک اسکول کا نظام مربوط ہوا۔ نتیجے کے طور پر، نیوزی لینڈ میں نجی اسکول اب بڑے پیمانے پر سب سے بڑے شہروں (آکلینڈ، ہیملٹن، ویلنگٹن اور کرائسٹ چرچ) اور طاق بازاروں تک محدود ہیں۔ نجی اسکولوں کو تقریبا مکمل طور پر طلباء کے والدین کی طرف سے ادا کی جانے والی ٹیوشن فیس سے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے، لیکن انہیں کچھ سرکاری سبسڈی ملتی ہے۔ نجی اسکول تعلیمی اور کھیلوں کی کارکردگی، وقار، استثنی اور پرانے لڑکوں/لڑکیوں کے نیٹ ورک کے لیے مقبول ہیں۔ تاہم، بہت سے ریاستی مربوط اسکول اور کچھ باوقار واحد جنسی ریاستی اسکول، جیسے آکلینڈ گرامر اسکول اور ویلنگٹن کالج، تعلیمی اور کھیلوں کی کامیابی، تاریخ اور کردار میں نجی اسکولوں کے ساتھ فعال طور پر مسابقتی ہیں۔ نجی اسکول اکثر انگلیکن ہوتے ہیں، جیسے آکلینڈ میں کنگز کالج اور ڈیوسیسن اسکول فار گرلز، ہیملٹن میں سینٹ پال کالجئیٹ اسکول، کیمبرج میں سینٹ پیٹرز اسکول، ویلنگٹن میں سیموئل مارسڈن کالجئیٹ اسکول، اور کرائسٹ چرچ میں کرائسٹ کالج اور سینٹ مارگریٹ کالج ؛ یا پریسبیٹیرین، جیسے آکلینڈ میں سینٹ کینٹگرن کالج اور سینٹ کیتھبرٹ کالج، ویلنگٹن میں اسکاٹس کالج اور کوئین مارگریٹ کالج، اور کرائسٹ چرچ میں سینٹ اینڈریو کالج اور رانگی روورو گرلز اسکول۔ تاہم، کیتھولک شیسمٹک گروپ، وانگانوئی میں سوسائٹی آف سینٹ پیئس ایکس تین نجی اسکول چلاتا ہے (بشمول سیکنڈری اسکول، سینٹ ڈومینک کالج)۔ ایک کاروبار کے طور پر چلنے والے نجی اسکولوں کا ایک حالیہ گروپ اکیڈمک کالجز گروپ کے ذریعہ تشکیل دیا گیا ہے۔ آکلینڈ کے سی بی ڈی میں اے سی جی سینئر کالج، پرنیل میں اے سی جی پرنیل کالج، اور بین الاقوامی اسکول اے سی جی نیوزی لینڈ انٹرنیشنل کالج سمیت آکلینڈ بھر کے اسکولوں کے ساتھ۔ عمان عمان میں بین الاقوامی شہرت کے متعدد آزاد نجی مشترکہ تعلیمی دن کے اسکول موجود ہیں اور جن میں سے اکثریت نجی تعلیمی گرائمر ادارے ہیں جو سنسکرت، عبرانی اور عربی کے قدیم ادبی مطالعات کو شامل کرنے کے لیے لاطینی اور یونانی سے آگے کلاسیکی پیشکش کرتے ہیں۔ قابل ذکر میں امریکن برٹش اکیڈمی، برٹش اسکول مسقط، پاکستان اسکول مسقط، انڈین اسکول الغبرا اور دی سلطانز اسکول شامل ہیں۔ فلپائن میں، نجی شعبہ تعلیمی خدمات کا ایک بڑا فراہم کنندہ رہا ہے، جو ابتدائی اندراج کا تقریبا 7.5 فیصد، ثانوی اندراج کا 32 فیصد اور ترتیری اندراج کا تقریبا 80 فیصد ہے۔ سرکاری قواعد و ضوابط نے حالیہ برسوں میں نجی تعلیم کو مزید لچکدار اور خود مختاری دی ہے، خاص طور پر نئے کورسز، نئے اسکولوں اور تبادلوں کے لیے درخواستوں پر پابندی کو ختم کرکے، نجی اسکولوں کے لیے ٹیوشن فیس پالیسی کو آزاد کرکے، تیسرے اور چوتھے سال کے لیے اقدار کی تعلیم کو اسکول کے آپشن پر انگریزی، ریاضی اور قدرتی سائنس سے تبدیل کرکے، اور اگست 1992 میں نجی اسکولوں کے لیے ضابطوں کا نظر ثانی شدہ دستی جاری کرکے۔ حکومت کی ایجوکیشن سروس کنٹریکٹنگ اسکیم ان طلباء کی ٹیوشن اور دیگر اسکول فیسوں کے لیے مالی مدد فراہم کرتی ہے جو اندراج کے بہاؤ کی وجہ سے سرکاری ہائی اسکولوں سے ہٹ گئے ہیں۔ ٹیوشن فیس ضمیمہ پیشہ ورانہ اور تکنیکی کورسز سمیت ثانوی اور غیر ڈگری پروگراموں میں ترجیحی کورسز میں داخلہ لینے والے طلباء کے لیے تیار کیا گیا ہے۔ پرائیویٹ ایجوکیشن اسٹوڈنٹ فنانشل اسسٹنس پسماندہ، لیکن ہائی اسکول کے لائق گریجویٹس کے لیے دستیاب ہے، جو نجی کالجوں اور یونیورسٹیوں میں کالج/تکنیکی تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہیں۔ تعلیمی سال 2001/02 میں 4,529 نجی ابتدائی اسکول (کل 40,763 میں سے) اور 3,261 نجی ثانوی اسکول (کل 7,683 میں سے) تھے۔ 2002/03 میں 1,297 نجی اعلی تعلیمی ادارے تھے (کل 1,470 میں سے)۔ پرتگال میں، نجی اسکول روایتی طور پر غیر ملکی تارکین وطن اور سفارت کاروں کے ذریعہ ان کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے قائم کیے جاتے تھے۔ پرتگالی بولنے والے نجی اسکول پرتگال کے بڑے شہروں میں بڑے پیمانے پر پھیلے ہوئے ہیں۔ بین الاقوامی نجی اسکول بنیادی طور پر لزبن، پورٹو، براگا، کوئمبرا اور کوولہا کے آس پاس، پرتگالی علاقے الگرے اور خود مختار علاقے مادیرا میں مرکوز ہیں۔ وزارت تعلیم بین الاقوامی اسکولوں سمیت تمام اسکولوں کے لیے نگران اور ریگولیٹری ادارے کے طور پر کام کرتی ہے۔ سنگاپور میں، پرائمری اسکول چھوڑنے کے امتحان (پی ایس ایل ای) کے بعد، طلباء نجی ہائی اسکول میں داخل ہونے کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ ("پرائیویٹ اسکول"۔ سنگاپور میں نجی اسکول۔ نجی تعلیم، www.actualyse.com/prv/private-schools.aspx?c=SG&alang=en۔) جنوبی افریقہ جنوبی افریقہ کے کچھ قدیم ترین اسکول نجی چرچ اسکول ہیں جو انیسویں صدی کے اوائل میں مشنریوں نے قائم کیے تھے۔ اس کے بعد سے نجی شعبے میں ترقی ہوئی ہے۔ نسل پرستی کے خاتمے کے بعد، جنوبی افریقہ میں نجی تعلیم سے متعلق قوانین میں نمایاں تبدیلی آئی۔ 1996 کا جنوبی افریقی اسکول ایکٹ اسکولوں کی دو اقسام کو تسلیم کرتا ہے: "پبلک" (ریاست کے زیر انتظام) اور "آزاد" (جس میں روایتی نجی اسکول اور اسکول شامل ہیں جو نجی طور پر چلائے جاتے ہیں)۔ نسل پرستی کے دور کے آخری سالوں میں، سفید فام سرکاری اسکولوں میں والدین کو ماڈل سی نامی "نیم نجی" فارم میں تبدیل ہونے کا اختیار دیا گیا تھا، اور ان میں سے بہت سے اسکولوں نے اپنی داخلہ پالیسیوں کو تبدیل کر دیا تاکہ دوسرے نسلوں کے بچوں کو قبول کیا جا سکے۔ نسل پرستانہ حکومت کے خاتمے کے بعد، "ماڈل سی" کی قانونی شکل کو ختم کر دیا گیا، تاہم، یہ اصطلاح پہلے سفید فام بچوں کے لیے مخصوص سرکاری اسکولوں کی وضاحت کے لیے استعمال ہوتی رہی ہے۔ یہ اسکول سرکاری اسکولوں کے مقابلے میں بہتر تعلیمی نتائج پیدا کرتے ہیں جو پہلے دوسرے "ریس گروپوں" کے لیے مخصوص تھے۔ سابقہ "ماڈل سی" اسکول سرکاری کنٹرول میں ہوتے ہیں، نجی نہیں۔ جنوبی افریقہ کے تمام اسکولوں (بشمول آزاد اور سرکاری اسکول) کو لازمی اسکول فیس مقرر کرنے کا حق حاصل ہے، اور سابقہ ماڈل سی اسکول دوسرے سرکاری اسکولوں کے مقابلے میں اسکول کی بہت زیادہ فیس مقرر کرتے ہیں۔ سویڈن میں، طلباء نجی اسکول کا انتخاب کرنے کے لیے آزاد ہیں اور نجی اسکول کو اتنی ہی رقم ادا کی جاتی ہے جتنی میونسپل اسکولوں کو ہوتی ہے۔ 2008 میں 10 فیصد سے زیادہ سویڈش طلباء نجی اسکولوں میں داخل ہوئے تھے۔ سویڈن بین الاقوامی سطح پر اس جدید اسکول واؤچر ماڈل کے لیے جانا جاتا ہے جو سویڈش شاگردوں کو اپنی پسند کے اسکول کا انتخاب کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ مثال کے طور پر، سب سے بڑا اسکول سلسلہ، کنسکیپسکولن ("دی نالج اسکول")، 30 اسکول اور ویب پر مبنی ماحول پیش کرتا ہے، جس میں 700 ملازمین ہیں اور تقریبا 10,000 شاگردوں کو پڑھاتا ہے۔ برطانیہ کے نجی اسکولوں کو حکومت اور مقامی حکومت کے کنٹرول سے باہر کام کرنے کی آزادی کی وجہ سے آزاد اسکولوں کے نام سے بھی جانا جاتا ہے۔ بڑے شاگردوں کے لیے اشرافیہ کے ادارے، جو زیادہ فیس وصول کرتے ہیں، عام طور پر پبلک اسکولوں کے طور پر بیان کیے جاتے ہیں۔ انگلینڈ اور ویلز میں پریپریٹری اسکول 13 سال تک کے شاگردوں کو پبلک اسکولوں میں داخل ہونے کے لیے تیار کرتے ہیں۔ اسکاٹ لینڈ میں، جہاں تعلیمی نظام ہمیشہ باقی برطانیہ سے الگ رہا ہے، 'پبلک اسکول' کی اصطلاح تاریخی طور پر عام لوگوں کے لیے ریاستی اسکولوں کے لیے استعمال کی جاتی تھی۔ دی گڈ اسکولز گائیڈ کے مطابق برطانیہ میں تعلیم حاصل کرنے والے تقریبا 7 فیصد بچے جی سی ایس ای کی سطح پر فیس وصول کرنے والے اسکولوں میں اور 13 فیصد اے کی سطح پر ہیں۔ کچھ آزاد اسکول واحد جنس کے ہیں، حالانکہ یہ کم عام ہوتا جا رہا ہے۔ 2011 تک فیس دن کے شاگردوں کے لیے ہر سال 3,000 پاؤنڈ سے لے کر 21,000 پاؤنڈ اور اس سے زیادہ تک ہوتی ہے، جو بورڈرز کے لیے ہر سال 27,000 پاؤنڈ سے زیادہ ہوتی ہے۔ اسکاٹ لینڈ میں قیمتیں مختلف ہیں۔ چار میں سے ایک آزاد تعلیم یافتہ بچہ پوسٹ کوڈ سے آتا ہے جس کی قومی اوسط آمدنی یا اس سے کم ہے، اور تین میں سے ایک اسکول کی فیس کے ساتھ مدد حاصل کرتا ہے۔ ایک بڑے طول البلد مطالعے کے شواہد سے پتہ چلتا ہے کہ برطانوی آزاد اسکول تعلیمی حصول اور اعلی یونیورسٹیوں تک رسائی میں فوائد فراہم کرتے ہیں۔ انگلینڈ اور ویلز میں، زیادہ باوقار آزاد اسکولوں کو 'پبلک اسکولز' کے نام سے جانا جاتا ہے، جنہیں بعض اوقات بڑے اور چھوٹے پبلک اسکولوں میں تقسیم کیا جاتا ہے۔ پبلک اسکول کی جدید تعریف سے مراد ہیڈ ماسٹر اور ہیڈ ماسٹرس کانفرنس کی رکنیت ہے، اور اس میں بہت سے آزاد گرامر اسکول شامل ہیں۔ 'پبلک اسکول' کی اصطلاح کا اصل مطلب یہ تھا کہ اسکول عوام کے لیے کھلا تھا (نجی ٹیوٹرز یا اسکول کے نجی ملکیت میں ہونے کے برخلاف)۔ بہت سے نجی اسکول تعلیمی کامیابیوں میں باوقار ریاستی اسکولوں (بشمول ریاستی گرامر اسکول اور سنگل سیکس اسکول) کے ساتھ فعال طور پر مسابقتی ہیں۔ انگلینڈ میں بہت سے پرانے، عالمی شہرت یافتہ ادارے ہیں جنہوں نے بیرون ملک اپنی نوعیت کے زیادہ تر اسکولوں کے لیے تحریک کا کام کیا۔ ان اسکولوں میں ونچسٹر کالج، ایٹن، سینٹ پال اسکول، ہیرو اسکول، ویسٹ منسٹر اسکول، اور رگبی اسکول شامل ہیں۔ انڈیپینڈنٹ اسکولز انسپکٹوریٹ باقاعدگی سے تمام آزاد اسکولوں میں تعلیم کے معیار پر رپورٹیں شائع کرتا ہے۔ اسکاٹ لینڈ میں، ایسے اسکول جو سرکاری مالی اعانت سے نہیں چل رہے ہیں، آزاد یا نجی اسکولوں کے نام سے جانے جاتے ہیں۔ آزاد اسکول ماہر یا خصوصی اسکول بھی ہو سکتے ہیں-جیسے کہ کچھ میوزک اسکول، اسٹینر والڈورف ایجوکیشن اسکول، یا خصوصی تعلیمی اسکول۔ سکاٹش آزاد اسکول فی الحال 31,000 سے زیادہ طلباء کو تعلیم دیتے ہیں اور تقریبا 3,500 اساتذہ کو ملازمت دیتے ہیں۔ اسکولوں کی نمائندگی سکاٹش کونسل آف انڈیپینڈنٹ اسکولز (ایس سی آئی ایس) کرتی ہے۔ تمام اسکولوں کا معائنہ اب بھی ریاستی انسپکٹوریٹ، ایجوکیشن اسکاٹ لینڈ، اور کیئر انسپکٹوریٹ کے ذریعے کیا جاتا ہے۔ اسکاٹ لینڈ میں آزاد اسکول جو خیراتی ادارے ہیں، آفس آف دی سکاٹش چیریٹی ریگولیٹر کے ایک مخصوص امتحان کے تابع ہیں، جو اسکولوں کے فراہم کردہ عوامی فوائد کو ظاہر کرنے کے لیے بنائے گئے ہیں۔ ریاستہائے متحدہ میں، "پرائیویٹ اسکول" کی اصطلاح کسی بھی اسکول پر صحیح طریقے سے لاگو کی جا سکتی ہے جس کے لیے سہولیات اور فنڈنگ وفاقی، ریاستی یا مقامی حکومت کے ذریعے فراہم نہیں کی جاتی ہے ؛ اس کے برعکس "پبلک اسکول"، جو حکومت کے ذریعے چلایا جاتا ہے یا "چارٹر اسکولوں" کے معاملے میں، آزادانہ طور پر سرکاری فنڈنگ اور ضابطے کے ساتھ۔ ریاستہائے متحدہ میں زیادہ تر نجی اسکول مذہبی اداروں اور تنظیموں کے ذریعے چلائے جاتے ہیں۔ ریاستہائے متحدہ میں آزاد اسکول اسکول جانے کی عمر کی آبادی کے ایک چھوٹے سے حصے کو تعلیم دیتے ہیں (پوری اسکول جانے کی عمر کی آبادی کا 1 فیصد سے تھوڑا زیادہ)۔ آزاد اسکولوں اور دیگر نجی اسکولوں کے درمیان بنیادی فرق خود حکمرانی اور مالی آزادی ہے، یعنی آزاد اسکول خود مالک ہیں، حکومت کرتے ہیں اور خود مالی اعانت کرتے ہیں۔ اس کے برعکس، پبلک اسکولوں کو مقامی اور ریاستی حکومتوں کی طرف سے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے اور ان پر حکومت کی جاتی ہے، اور زیادہ تر پارچیل اسکولوں کی ملکیت، حکومت اور مالی اعانت مذہبی اداروں جیسے ڈائیوسس یا پیرش کے ذریعہ کی جاتی ہے۔ آزاد اسکول کسی خاص مذہب یا فرقے سے وابستہ ہو سکتے ہیں ؛ تاہم، پارچیل اسکولوں کے برعکس، آزاد اسکول خود مختار ہوتے ہیں اور ٹرسٹیز کے آزاد بورڈ کے زیر انتظام ہوتے ہیں۔ اگرچہ آزاد اسکول اہم سرکاری نگرانی یا ضابطے کے تابع نہیں ہیں، لیکن وہ ان ہی چھ علاقائی ایکریڈیشن ایجنسیوں کے ذریعہ تسلیم شدہ ہیں جو پبلک اسکولوں کو تسلیم کرتے ہیں۔ نیشنل ایسوسی ایشن آف انڈیپینڈنٹ اسکولز (این اے آئی ایس) امریکی پری کالج آزاد اسکولوں کی رکنیت کی تنظیم ہے۔ این اے آئی ایس ایک آزاد اسکول کی یہ تعریف فراہم کرتا ہے: آزاد اسکول 501 (سی) (3) غیر منفعتی کارپوریٹ ادارے ہیں، جو حکمرانی اور مالیات میں آزاد ہیں، جس کا مطلب ہے: آزاد اسکول "خود کے مالک ہیں" (جیسا کہ حکومت کی ملکیت والے سرکاری اسکولوں یا چرچ کی ملکیت والے پارچیل اسکولوں کے برخلاف) اور خود کو حکومت کرتے ہیں، عام طور پر ایک خود مختار بورڈ آف ٹرسٹیز کے ساتھ جو نگرانی اور فنڈنگ کے اسٹریٹجک فرائض انجام دیتا ہے اور انٹرپرائز کی سمت اور وژن طے کرتا ہے، اور روزانہ کی کارروائیوں کو مکمل طور پر اسکول کے سربراہ کو تفویض کرتا ہے۔ آزاد اسکول خود مالی اعانت کرتے ہیں (اس کے برعکس سرکاری اسکولوں کو حکومت کے ذریعے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے اور چرچ کے ذریعہ سبسڈی دیئے جانے والے پیرچیل اسکول)، زیادہ تر ٹیوشن چارج کرنے، فنڈ اکٹھا کرنے اور اوقاف سے آمدنی کے ذریعے۔ آزادی تعلیمی صنعت کے اس حصے کی منفرد خصوصیت ہے، جو اسکولوں کو چار آزادیاں پیش کرتی ہے جو ان کی کامیابی میں معاون ہیں: اپنے منفرد مشنوں کی وضاحت کرنے کی آزادی ؛ صرف ان طلباء کو داخل کرنے اور مشن سے اچھی طرح مماثل رکھنے کی آزادی ؛ اعلی معیار کے اساتذہ کے لیے قابلیت کی وضاحت کرنے کی آزادی ؛ اور خود اس بات کا تعین کرنے کی آزادی کہ کیا پڑھانا ہے اور طلباء کی کامیابی اور ترقی کا اندازہ کیسے لگانا ہے۔ ریاستہائے متحدہ میں سرکاری یونیورسٹیوں کے مقابلے میں زیادہ نجی کالج اور یونیورسٹیاں ہیں، حالانکہ سرکاری یونیورسٹیوں میں کل طلباء کی تعداد زیادہ ہے۔ آزاد ترتیری تعلیمی اداروں کے لیے رکنیت کی تنظیم نیشنل ایسوسی ایشن آف انڈیپینڈنٹ کالجز اینڈ یونیورسٹیز ہے۔ نجی اسکولوں کو عام طور پر وفاقی سطح پر زیادہ تر تعلیمی ضوابط سے مستثنی قرار دیا جاتا ہے لیکن ریاستی سطح پر انہیں انتہائی منظم کیا جاتا ہے۔ عام طور پر ان کے لیے ضروری ہے کہ وہ سرکاری اسکولوں میں دستیاب تعلیم کے برابر یا اس سے بہتر تعلیم فراہم کرنے کی کوشش میں کورسز کے مواد سے متعلق قواعد و ضوابط کی روح پر عمل کریں۔ انیسویں صدی میں، پروٹسٹنٹ سیاسی اور مذہبی نظریات کے ذریعہ پبلک اسکول کے نظام کے سمجھے جانے والے تسلط کے جواب میں، بہت سے رومن کیتھولک پیرش گرجا گھروں، خطوں اور مذہبی احکامات نے اسکول قائم کیے، جو مکمل طور پر سرکاری مالی اعانت کے بغیر کام کرتے ہیں۔ کئی سالوں تک، ریاستہائے متحدہ میں نجی اسکولوں کی اکثریت کیتھولک اسکول تھے۔ اسی طرح کا تصور (ممکنہ طور پر ارتقاء بمقابلہ تخلیقیت کے مباحثوں سے متعلق) بیسویں صدی کے آخر میں پروٹسٹنٹ کے درمیان ابھرا، جس کے نتیجے میں نئے، نجی اسکولوں کا وسیع پیمانے پر قیام عمل میں آیا ہے۔ ریاستہائے متحدہ کے بہت سے حصوں میں، 1954 کے تاریخی عدالتی کیس براؤن بمقابلہ بورڈ آف ایجوکیشن آف ٹوپیکا کے فیصلے کے بعد جس میں ریاستہائے متحدہ کے اسکولوں سے "تمام جان بوجھ کر رفتار کے ساتھ" علیحدگی کا مطالبہ کیا گیا تھا، مقامی خاندانوں نے نجی "عیسائی اکیڈمیوں" کی لہر کو منظم کیا۔ امریکی جنوب کے بیشتر حصوں میں، بہت سے سفید فام طلباء اکیڈمیوں میں ہجرت کر گئے، جبکہ سرکاری اسکولوں میں افریقی نژاد امریکی طلباء کی تعداد زیادہ ہو گئی (مسیسیپی میں نجی اسکولوں کی فہرست دیکھیں)۔ اکیڈمیوں کا تعلیمی مواد عام طور پر کالج پریپریٹری ہوتا تھا۔ 1970 کی دہائی سے، ان میں سے بہت سی "علیحدگی کی اکیڈمیاں" بند ہو چکی ہیں، حالانکہ کچھ اب بھی کام کر رہی ہیں۔ نجی اسکولوں کے لیے فنڈنگ عام طور پر طلباء کی ٹیوشن، اوقاف، اسکالرشپ/اسکول واؤچر فنڈز، اور مذہبی تنظیموں یا نجی افراد کے عطیات اور گرانٹس کے ذریعے فراہم کی جاتی ہے۔ پہلی ترمیم کی اسٹیبلشمنٹ شق یا انفرادی ریاستی بلیین ترامیم کی عدالتوں کی تشریح کے مطابق مذہبی اسکولوں کے لیے سرکاری فنڈنگ یا تو پابندیوں کے تابع ہے یا ممکنہ طور پر ممنوع ہے۔ غیر مذہبی نجی اسکول نظریاتی طور پر بغیر کسی پریشانی کے اس طرح کی فنڈنگ کے لیے اہل ہو سکتے ہیں، چارٹر کی حیثیت کے ساتھ حاصل ہونے والی عوامی فنڈنگ کے بجائے اپنے طلباء کے داخلے اور کورس کے مواد پر آزادانہ کنٹرول کے فوائد کو ترجیح دیتے ہیں۔ اسی طرح کا ایک تصور، جو حال ہی میں پبلک اسکول سسٹم کے اندر سے ابھرا ہے، "چارٹر اسکولوں" کا تصور ہے، جو تکنیکی طور پر آزاد پبلک اسکول ہیں، لیکن بہت سے معاملات میں غیر مذہبی نجی اسکولوں کی طرح کام کرتے ہیں۔ 1852 میں میساچوسٹس میں لازمی تعلیم کے آغاز سے ہی ریاستہائے متحدہ میں نجی اسکولنگ پر اساتذہ، قانون سازوں اور والدین کے درمیان بحث جاری ہے۔ سپریم کورٹ کی مثال تعلیمی انتخاب کے حق میں دکھائی دیتی ہے، جب تک کہ ریاستیں تعلیمی کامیابی کے لیے معیارات طے کر سکیں۔ اس پر سپریم کورٹ کا کچھ سب سے زیادہ متعلقہ مقدمہ قانون مندرجہ ذیل ہے: رنین بمقابلہ میک کری، 427 یو ایس 160 (1976) ؛ وسکونسن بمقابلہ یوڈر، 406 یو ایس 205 (1972) ؛ پیئرس بمقابلہ سوسائٹی آف سسٹرز، 268 یو ایس 510 (1925) ؛ میئر بمقابلہ نیبراسکا، 262 یو ایس 390 (1923)۔ مذکورہ بالا معاملات میں اپنائی گئی اقدار اور بچوں کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کے کنونشن کے آرٹیکل 29 میں طے شدہ حدود کے درمیان ممکنہ تنازعہ ہے، جو ذیل میں بیان کیا گیا ہے۔ 2023 تک، ریاستہائے متحدہ میں معیاری نجی اسکول کافی ٹیوشن وصول کرتے تھے، نیویارک شہر میں ڈے اسکولوں کے لیے سالانہ 60,000 ڈالر کے قریب، اور بورڈنگ اسکولوں کے لیے 65,000 ڈالر اور 85,000 ڈالر کے درمیان۔ تاہم، ٹیوشن میں آپریٹنگ اخراجات شامل نہیں ہیں، خاص طور پر بورڈنگ اسکولوں میں۔ گروٹن اسکول، فلپس اکیڈمی، اور فلپس ایگزیٹر اکیڈمی جیسے سرکردہ اسکولوں کے پاس کافی عطیات تھے-جو ایک ارب ڈالر سے زیادہ تھے-جن کی تکمیل فنڈ ریزنگ ڈرائیوز نے کی۔ ریاستہائے متحدہ میں معیار کے لیے شہرت رکھنے والے بورڈنگ اسکولوں میں پورے ملک، درحقیقت دنیا بھر سے طلباء کا ایک ادارہ ہوتا ہے، اور درخواست دہندگان کی ایک فہرست ہوتی ہے جو ان کی صلاحیت سے کہیں زیادہ ہوتی ہے۔ ۔