International students in Canada
کینیڈا اپنے تعلیمی نظام کی تمام سطحوں پر بین الاقوامی طلباء کے لیے ایک مقبول مقام ہے، جو 2019 تک بین الاقوامی طلباء کے اندراج کے لحاظ سے امریکہ، برطانیہ اور چین کے بعد چوتھے نمبر پر ہے۔ 1959 کے اوائل میں، کینیڈا کی اس وقت کی بادشاہ، ملکہ الزبتھ دوم نے ڈومینین ڈے (اب کینیڈا ڈے) پر تعاون اور باہمی مدد کے حوالے سے کہا، "اس کی ایک مثال ہندوستان، پاکستان اور ویسٹ انڈیز کے طلباء کی تعداد ہے جنہوں نے کینیڈا کی یونیورسٹیوں میں جگہ حاصل کی۔ یہ قابل تعریف منصوبہ ہے اور مجھے امید ہے کہ یہ پھیل جائے گا [۔] اگر ان میں سے کوئی بھی طالب علم میری بات سن رہا ہے، جو شاید وہ ہیں، تو میں انہیں اس محنت اور انٹرپرائز پر مبارکباد دیتا ہوں جس نے انہیں یہاں بھیجا ہے اور انہیں اپنی نیک خواہشات بھیجتا ہوں۔ " حکومت کینیڈا کی طرف سے شائع کردہ بین الاقوامی تعلیمی حکمت عملی کے مطابق، بین الاقوامی طلباء تعلیم کی تمام سطحوں پر موجود ہیں، بشمول پرائمری، سیکنڈری، ٹریڈز، اور کالج اور پوسٹ سیکنڈری تعلیم، جس میں پوسٹ سیکنڈری سطح پر داخلہ لینے والے بین الاقوامی طلباء کی سب سے بڑی تعداد ہے۔ اندراج شدہ طلباء کی تعداد 2015 سے 2018 تک تمام سطحوں پر مسلسل بڑھ رہی ہے، جس میں کالج کی حاضری میں سب سے زیادہ اضافہ ہوا ہے۔ 2019-2024 مدت کے لیے بین الاقوامی تعلیمی حکمت عملی میں داخلی طلباء کی آبادی کو متنوع بنانے اور انہیں چند شہروں میں مرتکز کرنے کے بجائے ملک بھر میں زیادہ یکساں طور پر تقسیم کرنے کا عزم شامل ہے۔ مزید بین الاقوامی طلباء کو راغب کرنے کے لیے، کینیڈا کے تعلیمی ادارے انگریزی کو دوسری زبان کے پروگرام کے طور پر پیش کر رہے ہیں اور دلچسپی رکھنے والے بین الاقوامی طلباء کے لیے مخصوص وظائف محفوظ کر رہے ہیں۔ 2016 میں، عالمی امور کینیڈا کے بین الاقوامی تعلیمی ڈویژن نے ایڈکونڈا برانڈ کا آغاز کیا، جو صوبوں اور علاقوں اور کونسل آف منسٹرز آف ایجوکیشن، کینیڈا پر مشتمل ایک باہمی تعاون پر مبنی پروموشنل پہل ہے۔ کینیڈین بیورو فار انٹرنیشنل ایجوکیشن (سی بی آئی ای) کے ذریعہ کئے گئے ایک سروے سے پتہ چلا ہے کہ 96 ٪ بین الاقوامی طلباء نے کینیڈا کو اس کی معیاری تعلیم اور ایک محفوظ، روادار اور کثیر الثقافتی ملک کے طور پر اس کی ساکھ کی وجہ سے ایک تعلیمی منزل کے طور پر توثیق کی ہے جو تنوع کا جشن مناتا ہے۔ 2014 میں، کینیڈا نے سال 2022 تک بین الاقوامی طلباء کی تعداد تقریبا 240,000 سے بڑھا کر 450,000 سے زیادہ کرنے کا ہدف رکھا۔ امیگریشن کے لیے ذمہ دار کینیڈا کی سرکاری ایجنسی نے بتایا کہ دسمبر تک ملک میں 807,000 سے زیادہ افراد کے پاس بین الاقوامی مطالعہ کے اجازت نامے تھے، جو ملک کی آبادی کا 2 فیصد سے زیادہ ہے۔ تاہم، سی آئی بی سی کیپٹل مارکیٹس نے اطلاع دی کہ کینیڈا میں عارضی رہائشیوں کی سرکاری تعداد حقیقت سے نمایاں طور پر زیادہ ہو سکتی ہے۔ رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ اصل تعداد دس لاکھ تک کم ہو سکتی ہے۔ کچھ نجی ادارے بین الاقوامی طلباء کے لیے اپنی داخلہ پیشکش منسوخ کر رہے ہیں کیونکہ ان کے پاس بڑی تعداد میں بین الاقوامی طلباء کو ایڈجسٹ کرنے کی صلاحیت نہیں ہے۔ انہوں نے مزید قبولیت کے خطوط بھیجے، یہ سوچ کر کہ امیگریشن، ریفیوجیز اینڈ سٹیزن شپ کینیڈا (آئی آر سی سی) تعداد کا انتظام کرے گا۔ 2022 میں، معلومات تک رسائی کے قانون کے ذریعے حاصل کردہ معلومات نے ہندوستانی طلباء کے اثر و رسوخ میں نمایاں اضافہ ظاہر کیا۔ وہ کینیڈا پر زور دے رہے تھے کہ وہ اپنے انفرادی، معاشی اور سیاسی اہداف کی حمایت کرے۔ اسی طرح کے مقاصد کے ساتھ ہندوستانی بین الاقوامی طلباء کی سرگرمی سوشل میڈیا پر انتہائی سرگرم تھی۔ اعداد و شمار طلباء کی تعداد کینیڈا میں بین الاقوامی طلباء کی آبادی کے اعداد و شمار رپورٹنگ ایجنسی کے لحاظ سے مختلف ہوتے ہیں۔ آئی آر سی سی صرف ان طلباء کی تعداد کے بارے میں رپورٹ کرتا ہے جن کے پاس درست ورک یا اسٹڈی پرمٹ ہے۔ چھ ماہ سے کم عرصے تک پڑھنے والے طلباء کو اجازت نامے کی ضرورت نہیں ہے، جس کا مطلب ہے کہ قلیل مدتی طلباء کو آئی آر سی سی کے اعداد و شمار میں شمار نہیں کیا جاتا ہے۔ انٹرنیشنل ایجوکیشن ڈویژن آف گلوبل افیئرز کینیڈا (جی اے سی) نے اپنے اعداد و شمار میں مختصر اور طویل مدتی دونوں طلباء کو شامل کیا ہے، جو زبانوں کینیڈا سے حاصل کردہ اعداد و شمار پر مبنی ہے۔ تعریف کے مطابق، اس کا مطلب یہ ہے کہ جی اے سی نمبر آئی آر سی سی کے ذریعے رپورٹ کردہ نمبروں سے زیادہ ہوں گے۔ آئی آر سی سی نے اطلاع دی ہے کہ کینیڈا میں تمام سطحوں پر کل 642,480 بین الاقوامی طلباء تھے، جو پچھلے سال کے مقابلے میں 13 فیصد اضافے کی نمائندگی کرتے ہیں۔ زیادہ تر بین الاقوامی طلباء پوسٹ سیکنڈری طلباء ہیں، جن میں 2018 میں 120,000 سے زیادہ کالج اسٹوڈنٹ پرمٹ ہولڈرز کی اطلاع دی گئی اور 2018 کے لیے جی اے سی کے جاری کردہ اعداد و شمار میں 721,000 طلباء کی اطلاع دی گئی۔ سال 2022 کے آخر میں کینیڈا میں 807,260 بین الاقوامی طلباء تھے۔ ثانوی تعلیم کے بعد، کینیڈا کے ہائی اسکول اور پرائمری اسکول بھی بین الاقوامی طلباء کی بڑھتی ہوئی تعداد کو راغب کرتے ہیں۔ 2000 میں، جی اے سی نے اطلاع دی کہ پرائمری اور سیکنڈری سطح پر 27,997 بین الاقوامی طلباء تھے۔ 2010 تک یہ تعداد بڑھ کر 35,140 ہو گئی تھی۔ 2017 میں، آئی آر سی سی نمبروں پر انحصار کرتے ہوئے، سی آئی بی ای نے ثانوی اور پرائمری کینیڈین اسکول کے نظام میں 71,350 بین الاقوامی طلباء کی اطلاع دی۔ بین الاقوامی طلباء کی سب سے زیادہ آبادی والے صوبے اونٹاریو اور برٹش کولمبیا ہیں۔ 2016 میں، اونٹاریو میں کینیڈا میں بین الاقوامی طلباء کی سب سے بڑی تعداد تھی، جس میں ملک کے تمام بین الاقوامی طلباء کی نمائندگی کرنے والے 233,226 مختصر اور طویل مدتی طلباء تھے۔ برٹش کولمبیا میں 145,691 طلباء تھے، جو بین الاقوامی طلباء کی آبادی کے 27.8% کی نمائندگی کرتے ہیں۔ کیوبیک، البرٹا، اور نووا اسکاٹیا میں بین الاقوامی طلباء کی اگلی تین سب سے بڑی آبادی تھی۔ یونیورسٹی کے مطابق میکلین کے مطابق، 2016 میں، پہلے سال کے انڈرگریجویٹ مطالعات میں بین الاقوامی طلباء کے سب سے زیادہ اندراج والی تین یونیورسٹیاں برٹش کولمبیا یونیورسٹی (31 ٪)، میک گل یونیورسٹی، (30.7%)، اور بشپس یونیورسٹی (29.6%) تھیں۔ مجموعی طور پر گریجویٹ طلباء کے لیے، سب سے زیادہ بین الاقوامی اندراج والی یونیورسٹیاں ونڈسر یونیورسٹی (57.2%)، میموریل یونیورسٹی آف نیو فاؤنڈ لینڈ (50 ٪)، اور کونکورڈیا یونیورسٹی (49.2%) تھیں۔ ڈیموگرافکس کینیڈا کے اداروں میں جانے والے بین الاقوامی طلباء بنیادی طور پر ایشیا سے آرہے ہیں۔ 2018 کے آئی آر سی سی کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ تمام بین الاقوامی طلباء میں سے 50 فیصد سے زیادہ صرف دو ممالک سے آتے ہیں-ہندوستان، 172,625 کے ساتھ، تقریبا 30 فیصد اندراجات کی نمائندگی کرتا ہے، اور چین، 142,895 کے ساتھ، تقریبا 25 فیصد کی نمائندگی کرتا ہے۔ جنوبی کوریا (24,195)، فرانس (22,745)، اور ویتنام (20,330)، طلباء کی اگلی سب سے بڑی تعداد بھیجتے ہیں۔ کام اور رہائش گاہ کے طلباء باقاعدہ تعلیمی سال کے دوران ہفتے میں 20 گھنٹے کیمپس سے باہر کام کر سکتے ہیں اور اپنے اسٹڈی پرمٹ کی طاقت پر طے شدہ وقفوں کے دوران کل وقتی ملازمت میں مشغول رہ سکتے ہیں، تاہم، کوئی نگرانی کا نظام موجود نہیں ہے جو اس کا مطالبہ کرتا ہے یا اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ اس پر عمل کیا گیا ہے۔ گریجویشن کے بعد، کینیڈا میں رہنے کے خواہش مند طلباء پوسٹ گریجویشن ورک پرمٹ کے لیے درخواست دے سکتے ہیں، جو تین سال تک جاری رہتا ہے-اور اگر بعد میں مستقل رہائش کے لیے اہل ہو۔ 2019-2020 میں امیگریشن، پناہ گزینوں اور شہریت کے منصوبے کا مقصد یہ یقینی بنانا تھا کہ کینیڈا کو بین الاقوامی تعلیم میں مضبوط مسابقتی فائدہ حاصل ہو۔ یہ بین الاقوامی طلباء کو ملازمتوں کے مواقع پیدا کرنے اور اپنے آبائی ممالک میں سماجی تبدیلیوں کو آگے بڑھانے میں مدد کے لیے علم اور مہارت حاصل کرنے کے قابل بنانا تھا۔ تاہم بین الاقوامی تعلیم کے ماہرین کا کہنا ہے کہ غیر ملکی طلباء کے بارے میں کینیڈا کا نقطہ نظر بدل گیا ہے۔ یہ اب خالصتا دنیا کے ذہین ترین ذہنوں کی ترقی یا ترقی پذیر ممالک کی مدد کرنے کے بارے میں نہیں ہے۔ اس کے بجائے، یہ ایک کاروبار پر مبنی کوشش میں تبدیل ہو گیا ہے، جو مسابقتی مارکیٹنگ کی حکمت عملی سے نشان زد ہے۔ یہ تبدیلی بین الاقوامی تعلیم کو سرکاری اور نجی دونوں تعلیمی اداروں کے لیے ایک منافع بخش منصوبے میں تبدیل کر رہی ہے۔ چھوٹے کاروباروں کو سستی مزدوری کی ضرورت تھی، اس لیے 2010 میں، پالیسی میں تبدیلی آئی، جس نے اسٹوڈنٹ ویزوں کو مستقل رہائش کی طرف ایک قدم بنا دیا، جسے فی الحال "دو مراحل والی امیگریشن" کے نام سے جانا جاتا ہے۔ اس کی وجہ سے 2022 میں کینیڈا میں آبادی میں تاریخی اضافہ ہوا، جس نے ہاؤسنگ پلان کی کمی کی وجہ سے رہائش کو متاثر کیا۔ اعدادوشمار کینیڈا نے نوٹ کیا کہ اس اضافے کا 58 فیصد عارضی رہائشیوں کی وجہ سے تھا، بشمول طلباء۔ مزید برآں، ان طلباء کی ایک بڑی اکثریت ان شعبوں میں داخلہ یا تربیت یافتہ نہیں ہے جہاں کینیڈا کو اپنے مزدوری کے مطالبات کو پورا کرنے کی ضرورت ہے۔ فی الحال، کثیر سالہ ورک پرمٹ اس بات پر غور کیے بغیر دیئے جاتے ہیں کہ آیا بین الاقوامی طالب علم کی تعلیم سے واقعی کینیڈا کو فائدہ پہنچے گا، ممکنہ طور پر ان کے آبائی ممالک پر بھی زیادہ منفی اثر پڑے گا، جس سے کینیڈا میں معیاری تعلیم حاصل کرنے کے ان کے ابتدائی ارادے سے تنازعہ پیدا ہوگا۔ حالیہ برسوں میں، اس بارے میں کافی تشویش پائی جاتی رہی ہے کہ بین الاقوامی گریجویٹس اپنے پوسٹ گریجویشن ورک پرمٹ مرحلے کے دوران کتنی اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کر رہے ہیں۔ کچھ تفتیشی صحافی یہ بھی انکشاف کرتے ہیں کہ کینیڈا میں بہت سے یونیورسٹی اور کالج کے پروگرام اب بنیادی طور پر گھریلو طلباء کی خدمت کے لیے نہیں بلکہ بین الاقوامی طلباء کے داخلے کو اس طرح بڑھانے کے لیے بنائے گئے ہیں کہ وہ پوسٹ گریجویٹ ورک پرمٹ کی ضروریات کو پورا کر سکیں۔ ہاتھ میں موجود شواہد سے پتہ چلتا ہے کہ پوسٹ گریجویٹ ورک پرمٹ پر کام کرنے والے زیادہ تر بین الاقوامی گریجویٹس کینیڈا میں اپنی کینیڈین تعلیم کے ساتھ اوپر کی طرف سماجی و اقتصادی نقل و حرکت حاصل کرنے میں کامیاب نہیں ہوتے ہیں، اور یا تو کم اہلیت والی ملازمتوں کی کمان کر رہے ہیں جو پہلے متوسط طبقے کے کینیڈین خاندانوں کو برقرار رکھتی تھیں یا کم ہنر مند، کم تنخواہ والی ملازمتوں میں پھنسے ہوئے ہیں۔ طلباء کے معاشی اثرات کینیڈا میں تعلیم حاصل کرنے والے بین الاقوامی طلباء کی بڑی تعداد کینیڈا کی معیشت میں نمایاں کردار ادا کرتی ہے۔ گلوبل افیئرز کینیڈا کے مطابق معاشی اثرات پورے ملک میں محسوس کیے جا سکتے ہیں۔ 2015 میں، بین الاقوامی طلباء کے اخراجات، بشمول طلباء کے زائرین سے وابستہ سیاحت، کی مالیت 12.8 بلین ڈالر تھی۔ 2016 میں، یہ تعداد 21.2% بڑھ کر 15.5 بلین ڈالر ہو گئی تھی۔ طویل مدتی بین الاقوامی طلباء نے 2015 میں تخمینہ سالانہ اوسط $33,800 اور 2016 میں $35,100 خرچ کیے۔ اس اعداد و شمار میں تعلیم سے وابستہ اخراجات کے ساتھ ساتھ غیر متعلقہ صوابدیدی اخراجات بھی شامل ہیں، لیکن خاندان اور دوستوں سے ملنے کے لیے خرچ کی گئی رقم شامل نہیں ہے۔ 2015 میں، بین الاقوامی تعلیم نے 140,010 ملازمتیں (118,640 کل وقتی مساوی) پیدا کیں یا ان کی حمایت کی، اور 2016 میں، یہ بڑھ کر تقریبا 168,860 ملازمتوں (143,150 ایف ٹی ای) تک پہنچ گئی۔ 2022 تک، کینیڈا کی حکومت نے اطلاع دی کہ بین الاقوامی طلباء کی سالانہ معاشی شراکت بڑھ کر 22.3 بلین ڈالر ہو گئی ہے، جو آٹو پارٹس، لکڑی یا ہوائی جہاز کی برآمدات سے زیادہ ہے۔ اونٹاریو میں بین الاقوامی طلباء کے اخراجات نے 2015 میں صوبائی مجموعی گھریلو پیداوار میں 5.04 بلین ڈالر کا حصہ ڈالا۔ یہ تعداد 2016 میں بڑھ کر 6.35 بلین ڈالر ہو گئی۔ بین الاقوامی طلباء کے اخراجات نے 2015 میں 62,737 ملازمتوں اور 2016 میں 79,034 ملازمتوں کی حمایت کی۔ برٹش کولمبیا نے بھی اپنی جی ڈی پی میں 2015 میں 2.39 ارب ڈالر سے 2016 میں 2.76 ڈالر تک اضافہ دیکھا۔ اسی عرصے کے دوران، برٹش کولمبیا میں غیر ملکی اندراج کی حمایت یافتہ ملازمتیں 35,294 سے بڑھ کر 40,499 ہو گئیں۔ ہندوستان سے آنے والے بین الاقوامی طلباء میں قابل ذکر اضافے نے کینیڈا کی بڑی ہندوستانی کینیڈین برادری کے ساتھ کشیدگی کو بڑھا دیا ہے، جو دعوی کرتے ہیں کہ طلباء ملک کے قائم شدہ ہندوستانی محصور علاقوں میں "اپنی ملازمتیں چرا رہے ہیں" اور "تشدد کا باعث بن رہے ہیں"۔ بین الاقوامی طلباء کی بھرتی اور حالات زندگی کے بارے میں اخلاقی خدشات اور غلط استعمال پیدا ہوئے ہیں۔ 2019 میں، ٹورنٹو اسٹار اور سینٹ کیتھرینز اسٹینڈرڈ نے بین الاقوامی طلباء کے بارے میں ایک تفتیشی سیریز تیار کرنے کے لیے تعاون کیا جسے "دی پرائس آف ایڈمیشن" کہا جاتا ہے، جس میں صنعت کے اخراجات، تعلیمی کارکردگی، منافع کے لیے استحصال، اور صنعت کے دیگر پہلوؤں کا جائزہ لیا گیا۔ کینیڈین میگزین دی والرس نے 2021 میں ایک تفتیشی مضمون شائع کیا جس میں کینیڈا میں بین الاقوامی طلباء کو ان کی مالی ضروریات کو پورا کرنے میں دشواریوں کی وجہ سے درپیش ممکنہ استحصال کا جائزہ لیا گیا۔ شماریات کینیڈا کی 2019 کی ایک رپورٹ کے مطابق، یہ مشاہدہ کیا گیا ہے کہ کینیڈا میں رہنے والے تقریبا 3 میں سے 1 اسٹوڈنٹ پرمٹ ہولڈر اس وقت اسکولوں میں داخلہ نہیں لے رہے ہیں۔ اس نتیجے سے عارضی رہائشی مراعات کے غلط استعمال کی ممکنہ مثالوں کے بارے میں خدشات پیدا ہوتے ہیں، حالانکہ جامع اعداد و شمار کی کمی کی وجہ سے اس مسئلے سے نمٹنے کے لیے مخصوص اقدامات میں رکاوٹ پیدا ہوئی ہے۔ دی گلوب اینڈ میل کی ایک رپورٹ کے مطابق، ہندوستان میں طلباء کی بھرتی کے ساتھ کئی مسائل ہیں، جو کینیڈا میں بین الاقوامی طلباء پر متعدد چیلنجز عائد کرتے ہیں۔ وکیل ماریو ڈی بیلسیمو نے سی بی سی ریڈیو کے دی کرنٹ کے ساتھ ایک انٹرویو میں قانونی تجزیہ فراہم کیا، جس میں حدود کو اجاگر کیا گیا اور بین الاقوامی طلباء کے نظام میں تبدیلیوں کی تجویز پیش کی گئی۔ ہندوستان میں بہت سے کاروبار ہر سال بڑی تعداد میں طلباء کو کینیڈا بھیجتے ہیں، انہیں نئی زندگی، ملازمت کے مواقع اور کینیڈا کی شہریت کا موقع دینے کا وعدہ کرتے ہیں۔ انہوں نے پایا کہ کینیڈا کے کچھ کالجوں اور یونیورسٹیوں میں ان طلباء کی مناسب مدد کے لیے سماجی بنیادی ڈھانچے کی کمی ہے۔ طلباء کی آبادی میں اضافے کی وجہ سے برمپٹن جیسے شہروں میں مقصد سے بنائے گئے کرایے کی کمی پیدا ہو گئی ہے، جس کے نتیجے میں طلباء زیادہ بھیڑ اور غیر محفوظ رہائش گاہوں میں رہتے ہیں۔ زیر زمین کرایے کا بازار طلباء کی حفاظت اور فلاح و بہبود کے لیے خطرات پیدا کرتا ہے۔ مزید برآں، کچھ طلباء اپنی کالج کی فیس ادا کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں اور ان پر ترقی کے وہم کو برقرار رکھنے کے لیے دباؤ ڈالا جاتا ہے، جس کی وجہ سے وہ پیسے ادھار لیتے ہیں اور مالی دباؤ کا سامنا کرتے ہیں۔ رپورٹ میں بھرتی کے طریقوں اور کینیڈا میں بین الاقوامی طلباء کو درپیش چیلنجوں کے بارے میں بہت سے دیگر مسائل پر روشنی ڈالی گئی ہے، خاص طور پر رہائش اور انضمام کے لحاظ سے۔ وینکوور سن نے مغربی کینیڈا میں اسٹریٹ ہاکروں کی کھلی موجودگی کی اطلاع دی جو مستقل رہائش کے خواہاں مایوس افراد کو امیگریشن خدمات پیش کرتے ہیں۔ یہ ایجنٹ بڑی رقم میں ویزا اور کینیڈا کے پاسپورٹ کا وعدہ کرتے ہیں، جھوٹی امیدیں اور گمراہ کن معلومات فراہم کرتے ہیں، اور اسٹڈی ویزا پروگرام کو رشتہ داروں کی سلسلہ وار ہجرت اور مستقل رہائش کے لیے ایک آسان راستے کے طور پر غلط پیش کرتے ہیں۔ اس سے گاہکوں کو مایوسی ہوئی ہے اور وسائل ضائع ہوئے ہیں۔ امیگریشن کے اعداد و شمار کے مطابق، مستقل رہائش کے راستے کے طور پر میاں بیوی کی ملازمتوں سے متعلق شیڈی معاہدوں کے نتیجے میں بین الاقوامی طلباء کے ساتھ کینیڈا جانے والے انحصار کرنے والوں کی تعداد میں بھی غیر متوقع اضافہ ہوا ہے۔ وزیٹر ویزوں سے متعلق گھوٹالوں کے ساتھ ساتھ، وہ غیر قانونی اسکیمیں چلاتے ہیں جو صوبائی تارکین وطن کاروباری پروگراموں کا استعمال کرتے ہیں۔ کچھ میڈیا نے بین الاقوامی طلباء کے خودکشی کرنے کے بڑھتے ہوئے مسئلے کی اطلاع دی ہے، خاص طور پر کووڈ-19 وبائی امراض کے دوران۔ کچھ امیگریشن ماہرین خدشات کا اظہار کرتے ہیں کہ کینیڈا میں اسٹوڈنٹ ویزوں کی غیر محدود منظوری جرمنی اور امریکہ کو درپیش مشکل صورتحال کا باعث بن سکتی ہے۔ جرمنی کو لاکھوں عارضی کارکنوں کو معافی دینی پڑی، اور امریکہ غیر دستاویزی "ڈریمرز" کی قسمت سے دوچار ہے۔ مزید برآں، بین الاقوامی طلباء کے بڑھتے ہوئے داخلے نے کینیڈا کے ہاؤسنگ بحران میں اہم کردار ادا کیا ہے، جس سے غریب ترین اور انتہائی پسماندہ برادریوں پر اثر پڑا ہے۔ کرایہ دار، جن کی آمدنی عام طور پر کم ہوتی ہے، غیر ملکی طلباء کے ساتھ مقابلے کی وجہ سے سستی رہائش اور ملازمتیں تلاش کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں، جس کی وجہ سے وہ اپنے آبائی شہروں سے زبردستی نقل مکانی پر مجبور ہوتے ہیں۔ زیادہ غیر ملکی طلباء کو داخلہ دے کر اداروں کے غیر منظم منافع کے حصول سے رہائش کی استطاعت کا مسئلہ بڑھ جاتا ہے۔ 2014 تک، بین الاقوامی طلباء تقریبا کسی بھی تعلیمی ادارے سے اسٹڈی پرمٹ حاصل کرنے کے قابل تھے، بشمول غیر تسلیم شدہ ادارے، اور انہیں صرف کینیڈا میں رہتے ہوئے تعلیم حاصل کرنے کا ارادہ ظاہر کرنا پڑتا تھا۔ طلباء مطالعات کے ایک سلسلے کے ذریعے اپنے اسٹڈی پرمٹ میں توسیع کرکے کینیڈا میں رہ سکتے ہیں، جب تک کہ وہ اپنی مکمل قانونی حیثیت حاصل کرنے کے قابل نہ ہوں۔ کینیڈا بارڈر سروسز ایجنسی (سی بی ایس اے) کی 2006 کی ایک رپورٹ کے مطابق، منظم جرائم سے منسلک فریقوں نے کینیڈا میں داخل ہونے کے قابل بنانے کے لیے اسٹڈی پرمٹ کا استحصال کیا تھا۔ 2014 میں قواعد و ضوابط میں تبدیلی کی گئی تاکہ اسٹڈی پرمٹ کو "نامزد تعلیمی اداروں" تک محدود کیا جا سکے، اور طلباء کو یہ ظاہر کرنا پڑا کہ وہ فعال طور پر تعلیم حاصل کر رہے ہیں۔ جعلی اسٹوڈنٹ ویزوں کے واقعات اب بھی ہوتے ہیں، اور انسانی اسمگلنگ سے منسلک ہو سکتے ہیں۔ واقعات