Anita Kaul
انیتا کول (نی کرپلانی ؛ 19 ستمبر 1954-10 اکتوبر 2016) انڈین ایڈمنسٹریٹو سروس کی ایک افسر تھیں جو ہندوستانی تعلیمی شعبے میں اپنی خدمات کے لیے مشہور تھیں۔ وہ رائٹ ٹو ایجوکیشن تحریک کی ایک واضح آواز تھیں اور رائٹ آف چلڈرن ٹو فری اینڈ کمپلسری ایجوکیشن ایکٹ، 2009 کے پرنسپل آرکیٹیکٹس میں سے ایک تھیں جس نے ہندوستان میں ہر بچے کے لیے تعلیم کو بنیادی حق بنا دیا تھا۔ وہ ہندوستان میں پرائمری اسکولوں میں نلّی کالی ('خوشگوار سیکھنے') کے نقطہ نظر کو بڑھانے میں اپنے کردار کے لیے بھی مشہور ہیں۔ کرناٹک کے سب سے زیادہ 'کامیاب، اختراعی اور انقلابی' اصلاحاتی پروگراموں میں سے ایک کے طور پر مشہور، انیتا کول کے دور میں نلی کالی کی تدریسی اختراعات کو ہندوستانی تعلیم میں 'نشاۃ ثانیہ سے تھوڑا کم' قرار دیا گیا ہے۔ انیتا کول محکمہ انصاف کی سکریٹری کے عہدے سے سبکدوش ہوئیں، جو وزارت قانون و انصاف میں اعلی ترین عہدے پر فائز سرکاری ملازم ہیں۔ کیریئر کی جھلکیاں ایجوکیشن رائٹ ٹو ایجوکیشن ایکٹ اور نیشنل کریکولم فریم ورک: محکمہ اسکولی تعلیم میں انیتا کول کے دور کی خاص بات رائٹ ٹو ایجوکیشن ایکٹ کی منظوری کو مربوط کرنا تھا۔ 'نئے دور کے محرک' کے طور پر بیان کیے جانے والے، رائٹ ٹو ایجوکیشن ایکٹ کے نفاذ کے نتیجے میں ہندوستان دنیا کا 135 واں ملک بن گیا جہاں تعلیم ایک بنیادی حق ہے۔ انیتا کول نے سپریم کورٹ آف انڈیا کے سامنے رائٹ ٹو ایجوکیشن ایکٹ کا کامیابی سے دفاع کرنے میں بھی اہم کردار ادا کیا جس میں اس کی کچھ انتہائی متنازعہ دفعات شامل ہیں-(اے) کم از کم 25 فیصد پسماندہ گروہوں کو کلاس 1 میں داخل کیا جاتا ہے اور (بی) "کوئی حراست نہیں" اور "کوئی اخراج نہیں" دفعات۔ 2005-06 میں، انیتا نے سیکرٹری، نیشنل کونسل آف ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ ٹریننگ (NCERT) کے طور پر خدمات انجام دیں جہاں انہوں نے قومی نصاب فریم ورک 2005 (NCF) کے مسودے میں کوششوں کی قیادت کی۔ این سی ایف یہ طے کرتا ہے کہ ہندوستان میں بچوں کو کیا سکھایا جانا چاہیے اور کیسے۔ یہ پورے ہندوستان کے اسکولوں کے لیے نصاب اور تدریسی طریقوں کے لیے قانونی فریم ورک کے طور پر کام کرتا ہے۔ کرناٹک میں تعلیم اور نلی کالی اصلاحات: 1990 کی دہائی میں، ڈسٹرکٹ پرائمری ایجوکیشن پروگرام (ڈی پی ای پی) کے پروجیکٹ ڈائریکٹر اور حکومت کرناٹک میں محکمہ تعلیم کی سکریٹری کے طور پر، انیتا نے کرناٹک کے پرائمری اسکولوں میں سیکھنے کے لیے نلی کالی (یا خوشگوار سیکھنے) کے نقطہ نظر کو لانے میں اہم کردار ادا کیا۔ یونیسیف کی مدد سے تیار کی گئی، نالی کالی حکمت عملی نے ایک خوشگوار، مثبت، غیر خطرناک ماحول میں تخلیقی سیکھنے کے طریقوں کو اپنایا جس نے کرناٹک کے دیہی پرائمری اسکولوں میں خاص طور پر لڑکیوں کے اندراج کو نمایاں طور پر بہتر بنانے میں مدد کی۔ 2000 کے بعد سے، نلّی کالی سے متاثر، خوشگوار سیکھنے کی حکمت عملی کئی ہندوستانی ریاستوں تک پھیل گئی ہے، جن میں تامل ناڈو، راجستھان، مدھیہ پردیش، آسام، جھارکھنڈ، مہاراشٹر اور چھتیس گڑھ شامل ہیں۔ تعلیمی مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ نلی کالی اصلاحات نے اس بارے میں حیرت انگیز بصیرت فراہم کی ہے کہ اسکول کس طرح سماجی عدم مساوات اور اخراج کے مسائل سے زیادہ حساس اور مؤثر طریقے سے نمٹ سکتے ہیں۔ کرناٹک کے سب سے زیادہ 'کامیاب، اختراعی اور انقلابی' اصلاحاتی پروگراموں میں سے ایک کے طور پر مشہور، انیتا کول کے دور میں نلی کالی کی تدریسی اختراعات کو ہندوستانی تعلیم میں 'نشاۃ ثانیہ سے تھوڑا کم' قرار دیا گیا ہے۔ قومی خواندگی مشن: 1988-1992 اپنے کیریئر کے آغاز میں، انیتا نے قومی خواندگی مشن (1988-1992) کی ڈائریکٹر کے طور پر خدمات انجام دیں جہاں انہوں نے دس سے بھی کم اضلاع سے کل خواندگی مہمات (TLCs) کو پورے ہندوستان کے تقریبا 100 اضلاع تک لے جانے میں اہم کردار ادا کیا۔ 1989 میں ایرناکولم ضلع میں شروع ہونے والے بڑے پیمانے پر خواندگی کے 'ٹی ایل سی ماڈل' نے 1990 کی دہائی کے دوران ہندوستان میں ناخواندگی کے خاتمے کی بنیادی حکمت عملی تشکیل دی۔ دوسرے کیریئر میں انیتا کے کام کا ایک بڑا حصہ خواتین کو بااختیار بنانے پر مرکوز ہے۔ محکمہ اسکولی تعلیم میں اپنے دور میں، انہوں نے مہیلا سمکھیا پروگرام کو مضبوط کیا جس میں خواتین کی خود اعتمادی اور خود اعتمادی کو بڑھانے کی کوشش کی گئی تاکہ وہ تعلیم اور روزگار جیسے شعبوں میں باخبر انتخاب کرسکیں۔ اسی طرح، کرناٹک حکومت میں خواتین اور بچوں کی ترقی کی ڈائریکٹر (1993-1995) اور اسٹیٹ انسٹی ٹیوٹ آف رورل ڈیولپمنٹ (2002-2006) کی ڈائریکٹر جنرل کے طور پر، انیتا نے ایسے تربیتی پروگراموں کا تصور اور ان پر عمل درآمد کیا جو بڑے پیمانے پر، شراکت دار اور سیٹلائٹ پر مبنی تھے۔ انڈین ایڈمنسٹریٹو سروس سے ریٹائرمنٹ کے بعد انیتا نے کونسل فار سوشل ڈیولپمنٹ میں بطور ڈائریکٹر شمولیت اختیار کی۔ اسے نئی دہلی میں سینٹر فار ایکویٹی اسٹڈیز میں شامل ہونے کا منصوبہ بنایا گیا تھا لیکن اس سے ایک ہفتہ قبل اکتوبر 2016 میں اس کا انتقال ہو گیا۔ انیتا کول لیکچر سیریز انیتا کول لیکچر انیتا کول کی یاد میں سینٹر فار ایکویٹی اسٹڈیز، رینبو فاؤنڈیشن انڈیا اور موبائل کریچز کے زیر اہتمام ایک سالانہ لیکچر ہے۔ پہلا انیتا کول لیکچر-ہندوستان میں تعلیم اور عدم مساوات پہلا انیتا کول لیکچر 15 اکتوبر 2017 کو نیشنل کونسل آف ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ ٹریننگ (این سی ای آر ٹی) کے سابق ڈائریکٹر پروفیسر کرشنا کمار نے دیا تھا اور اس کی صدارت نیشنل کمیشن فار پروٹیکشن آف چائلڈ رائٹس، حکومت ہند کی سابق چیئرپرسن پروفیسر شانتی سنہا نے کی تھی۔ دوسرا انیتا کول لیکچر-سب کے لیے تعلیم کے حق کا ادراک: عدالتوں کی قربان گاہ پر یا لوگوں کے ہاتھوں میں دوسرا انیتا کول لیکچر 13 اکتوبر 2018 کو پروفیسر امیتا دھنڈا، پروفیسر قانون، نالسر یونیورسٹی آف لاء، حیدرآباد نے دیا اور اس کی صدارت مزدور کسان شکتی سنگٹھن کی بانی ارونا رائے نے کی۔ تیسرا انیتا کول لیکچر-امید کی تصدیق: مساوات اور ہمدردی کے لیے تبدیلی کی تعلیم تیسرا انیتا کول لیکچر 2 نومبر 2019 کو پروفیسر انیتا رامپال، سابق ڈین، فیکلٹی آف ایجوکیشن، دہلی یونیورسٹی نے دیا اور اس کی صدارت سابق سکریٹری، محکمہ اسکولی تعلیم اور خواندگی، حکومت ہند، انشو ویش نے کی۔ چوتھا انیتا کول لیکچر-ہندوستان کی جمہوریت کو درپیش چیلنجز اور ہندوستانی میڈیا کا کردار چوتھا انیتا کول لیکچر 23 اکتوبر 2021 کو دی وائر کی سینئر صحافی اور محتسب پامیلا فلپوس نے دیا تھا اور اس کی صدارت وزیر اعظم ہند کے سابق میڈیا مشیر اور دی ٹریبیون کے سابق ایڈیٹر ان چیف ڈاکٹر ہریش کھرے نے کی تھی۔ انیتا کول کے کیریئر کو مزید پڑھنے کے لیے باب 'پاور آف دی پیپل' ان ویمن آف انفلوئنس: ٹین ایکسٹرا آرڈینری آئی اے ایس کیریئرز میں بیان کیا گیا ہے جو رجنی سیکھری سبل نے لکھا ہے اور 2021 میں پینگوئن نے شائع کیا ہے۔ ۔