Phoenix Indian School
فینکس انڈین اسکول، یا فینکس انڈین ہائی اسکول اپنے بعد کے سالوں میں، فینکس، ایریزونا کے قلب میں واقع اینکینٹو گاؤں میں بیورو آف انڈین افیئرز کے زیر انتظام ایک اسکول تھا۔ اس نے 1891 سے 1935 تک نچلے درجات میں بھی خدمات انجام دیں، اور پھر اس کے بعد ہائی اسکول کے طور پر کام کیا۔ یہ 1891 میں کھولا گیا اور 1990 میں وفاقی حکومت کے حکم پر بند کر دیا گیا۔ اپنے وجود کے دوران، یہ ایریزونا میں واحد غیر ریزرویشن بی آئی اے اسکول تھا۔ فینکس انڈین اسکول ہسٹورک ڈسٹرکٹ، کیمپس کا ایک حصہ جس میں کچھ انتہائی تاریخی عمارتیں ہیں، 2001 میں تاریخی مقامات کے قومی رجسٹر کا حصہ بن گیا۔ تاریخ 1891-1931: فینکس انڈین اسکول 19 ویں صدی اسکول کی جگہ کی ایک سال طویل تلاش کے بعد، انڈین اسکول 1891 میں زمین پر کھولا گیا۔ 1931 تک، وفاقی "انضمام" کی پالیسی تھی جس میں مقامی امریکی طلباء کو رجمنٹلائز اور ثقافتی طور پر ضم کرنے کی کوشش کی گئی تھی۔ 1890 کی دہائی میں جب اسکول کھولا گیا تو جسمانی نشوونما ایک اہم موضوع تھا۔ سپرنٹنڈنٹ ویلنگٹن رچ اور ہار ووڈ ہال کے تحت طلباء کی ترقی تیزی سے ہوئی۔ اس کے 1891 کے قیام کے وقت صرف 100 کے مقابلے میں 1896 تک وہاں 380 طلباء تھے۔ اس میں بارہ عمارتیں تھیں، جن میں ایک "گرلز بلڈنگ" بھی شامل تھی جسے ممتاز مقامی معمار جے ایم نے ڈیزائن کیا تھا۔ کریئٹن (1892 میں بنایا گیا) اور وکٹورین طرز کا ہسپتال (1890 کی دہائی کے وسط میں بنایا گیا)۔ تاہم، اسکول کو بڑھانے پر توجہ دینے کا مطلب یہ نہیں تھا کہ انضمام ہو رہا تھا یا وفاقی توقعات پر پورا اتر رہا تھا۔ کچھ طلباء نے انگریزی بولنا سیکھا، تاہم 1897 تک صرف چار تعلیمی اساتذہ تھے۔ اس کے بجائے پیشہ ورانہ تربیت پر زور دیا گیا: لڑکوں نے کاروباری مہارتیں اور لڑکیوں نے گھریلو مہارتیں سیکھیں۔ اس مقصد کے لیے، حکام نے "آؤٹنگ سسٹم" قائم کیا، جو کارلسل انڈین انڈسٹریل اسکول میں رچرڈ ہنری پراٹ کے آؤٹنگ پروگرام کے بعد بنایا گیا تھا ؛ طلباء تجربہ حاصل کرنے اور پیسہ کمانے کے ساتھ ساتھ انہیں ضم کرنے میں مدد کے لیے کیمپس سے باہر کی ملازمتوں پر کام کرتے تھے۔ تاہم، کارلسل کے برعکس، طلباء ایک مخصوص خاندان کے ساتھ نہیں رہتے تھے، بلکہ اس کے بجائے سستے کنٹریکٹ لیبر تھے۔ کئی واقعات اور بدسلوکیوں کی وجہ سے جو بعد میں پی آئی ایس کی تاریخ کے رخ کو تبدیل کرنے میں اہم ثابت ہوئے، روزگار کے ذریعے انضمام کا خیال تیزی سے پی آئی ایس کے سامنے چلا گیا کیونکہ یہ سفید فام فینکس کے آجروں کے لیے سستی مقامی امریکی مزدوری حاصل کرنے کا ایک طریقہ بن گیا۔ 1897 میں، ایک اور نئے سپرنٹنڈنٹ، سیموئل میک کوون نے پی آئی ایس میں کردار ادا کیا۔ انہوں نے اندراج میں اضافے پر زور جاری رکھا لیکن یہ بھی محسوس کیا کہ ماہرین تعلیم کو بہتر بنانا ہوگا۔ انہوں نے طلباء کی تنظیم کو متنوع بنایا، اور پورے جنوب مغرب سے موجووی اور ہوپس کو بھرتی کیا۔ 1890 کی دہائی کو بند کرنے والی جارحانہ بھرتی نے پی آئی ایس کو 700 سے زیادہ طلباء کے ساتھ وفاقی نظام کا دوسرا سب سے بڑا اسکول بنا دیا۔ زیادہ بھیڑ تیزی سے ترقی کے ساتھ، اور میک کوون کے دور میں، اس نے نئے ہاسٹل اور ملازمین کی رہائش گاہیں تعمیر کیں۔ 20 ویں صدی کا ایک مشن ریویول سٹائل آڈیٹوریم 1901 میں ڈیزائن کیا گیا تھا اور اگلے سال تعمیر کیا گیا تھا۔ جیسے جیسے اندراج میں اضافہ ہوا منتظمین پر یہ واضح ہوا کہ کھانے کے ہال کی ضرورت ہے، آڈیٹوریم کو ایک میں تبدیل کرنے کے لیے ڈیزائن میں ترمیم 1903 میں کی گئی اور ایک باورچی خانہ 1904 میں بنایا گیا۔ ڈائننگ ہال پی آئی ایس کیمپس کی سب سے قدیم موجودہ عمارت ہے۔ 1902 میں ایک اور نیا سپرنٹنڈنٹ، چارلس گڈ مین لایا گیا۔ اسے وراثت میں ایک مستحکم اسکول ملا جس میں 56 ملازمین تھے (جن میں سے 12 اساتذہ تھے) اور ایک 24 عمارتوں والا کیمپس جس کے گرد کھیتی کی زمین تھی۔ ان کے دور میں (جو 1915 تک جاری رہا) بڑے واقعات کا ایک سلسلہ پیش آیا، جس میں تپ دق کا ایک بڑا پھیلاؤ بھی شامل تھا، لیکن سپرنٹنڈنٹ کے طور پر گڈ مین کا وقت بھی گریجویٹ طلباء میں پہلی حقیقی پیشرفت کے ساتھ نمایاں تھا۔ 1915 تک کل 175 طلباء نے پی آئی ایس سے ڈپلوما حاصل کیے تھے-1901 سے پہلے کسی نے بھی ایسا نہیں کیا تھا۔ یہ طلبہ تنظیم کے صرف پانچ فیصد سے کم تھا، لیکن اس نے وفاقی نقطہ نظر سے ثابت کیا کہ آخر کار انضمام ہو رہا تھا۔ پی آئی ایس کی تاریخ میں اس عرصے کے دوران، بہتر انضمام کی کوشش کے لیے مختلف تکنیکوں کا استعمال کیا گیا-نئے طلباء کو فوجی کمپنیوں میں منظم کیا گیا، انہیں وردی اور کام کے کپڑے دیے گئے، اور صبح 5 بجے شروع ہونے کے بعد کلاسوں میں آنے جانے کے لیے مارچ کیا گیا۔ پہلی جنگ عظیم میں خدمات انجام دے رہے جان بی۔ براؤن 1915 میں سپرنٹنڈنٹ بنے۔ اتحاد میں پیش رفت جاری رہی، جس کی عکاسی فوج میں مقامی امریکی شرکت سے ہوتی ہے۔ مرد طلباء اسکول میں رجمنٹڈ ہونے کے بعد فوجی خدمات کے لیے قبول ہوتے تھے۔ 1912 میں، ایریزونا نے اپنی ریاست نیشنل گارڈ میں کمپنی ایف تشکیل دی، جو ملک کی پہلی آل انڈین یونٹ تھی، جو پی آئی ایس کے پرانے طلباء اور سابق طلباء پر مشتمل تھی۔ شہری نہ ہونے کے باوجود، بہت سے طلباء اور سابق طلباء نے پہلی جنگ عظیم میں لڑنے کے لیے رضاکارانہ طور پر کام کیا۔ اپریل 1917 میں صدر ووڈرو ولسن کے جرمنی کے خلاف اعلان جنگ کے چار ماہ کے اندر، 64 پی آئی ایس طلباء اور سابق طلباء نے رضاکارانہ طور پر فوج اور بحریہ میں خدمات انجام دیں۔ ناکو کے قریب بارڈر ڈیوٹی سے واپس آنے پر، کمپنی ایف 158 ویں انفنٹری رجمنٹ، فورٹیتھ ڈویژن کا حصہ بن گئی۔ ان کی ممتاز لڑائی نے واشنگٹن میں مقامی امریکیوں کے بارے میں رویوں کو تبدیل کرنے میں مدد کی، جس کے نتیجے میں 2 جون 1924 کو ہندوستانی شہریت قانون پر دستخط کیے گئے۔ اس کامیاب انضمام کے براہ راست جواب میں، وفاقی حکومت نے 1922 میں میموریل ہال اور وار میموریل کی تعمیر کا اختیار دیا۔ مشن ریویول طرز کا ڈھانچہ 50,000 ڈالر میں بنایا گیا تھا، اور طلباء نے زیادہ تر محنت فراہم کی تھی۔ اس نے اصل آڈیٹوریم-اب ڈائننگ ہال کی جگہ لے لی۔ میموریل ہال کو عام جلسوں، گریجویشن اور تھیٹر پروڈکشن کے لیے استعمال کیا گیا۔ وار میموریل، بالکل جنوب میں، اسکول کے قیام اور اس کے طلباء کی خدمت کی یاد دلاتا ہے۔ اگرچہ سپرنٹنڈنٹ براؤن ذاتی طور پر انضمام کے لیے پرعزم تھے، 1920 کی دہائی میں ماحول بدلنا شروع ہوا۔ 1915 کے بعد، ہندوستانی اسکولوں کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑا، جیسے کہ زیادہ بھیڑ اور بجٹ میں کٹوتی۔ نظم و ضبط کے مسائل میں اضافہ ہوا، اور ملک بھر میں ہندوستانی اسکولوں میں طلباء کی صحت کی دیکھ بھال کے معیار میں کمی واقع ہوئی۔ ان مسائل کے جواب میں، 1920 کی دہائی کے اوائل میں جان کولیئر کی قیادت میں ایک اصلاحاتی تحریک شروع ہوئی۔ بالآخر، 1928 میں، دی پروبلم آف انڈین ایڈمنسٹریشن (مریم رپورٹ) شائع ہوئی۔ ڈبلیو کارسن ریان کے تعلیم سے متعلق حصے نے ریاستہائے متحدہ میں تمام "ہندوستانی" تعلیم، خاص طور پر غیر ریزرویشن اسکولوں پر تنقید کی۔ اس نے انضمام کے خاتمے کا مطالبہ کیا۔ پی آئی ایس میں، سپرنٹنڈنٹ براؤن، جو ایک کیریئر انڈین سروس کے استاد تھے، نے اپنا میدان سنبھالا۔ انہوں نے آؤٹنگ سسٹم میں اصلاحات کرکے اسکول کے امیج کو بہتر بنانے کی کوشش کی، جو 1920 تک کچھ بہت مختلف ہو گیا تھا۔ پی آئی ایس کے زیادہ تر طلباء اختتام ہفتہ اور موسم گرما کے دوران کام کرتے تھے، اور باہر بھیجے گئے زیادہ تر لوگ غیر طلباء تھے۔ براؤن نے اس میں اضافہ کرنے کی کوشش کی، اور 1922 میں، اس نے اعلان کیا کہ اسکول فینکس میں تمام مقامی امریکی ملازمتوں کا ذمہ دار ہوگا۔ 1929 میں انضمام پسند ہندوستانی کمشنر چارلس ایچ برک نے اصلاح کاروں کے دباؤ میں استعفی دے دیا۔ ان کی جگہ چارلس جے روڈس نے لی، جو مریم رپورٹ کی اصلاحات کو نافذ کرنے کے لیے پرعزم تھے۔ روڈس اور کولیئر کے درمیان تنازعات ہونے لگے۔ کولیئر کے اصلاح کاروں نے محسوس کیا کہ روڈس بہت زیادہ طریقہ کار کے ساتھ آگے بڑھ رہے ہیں۔ روڈس نے 1930 میں سرکلر نمبر 2556 جاری کیا جس میں ہندوستانی اسکولوں میں نظم و ضبط برقرار رکھنے کے لیے کچھ قسم کی سزاؤں کی اجازت دی گئی۔ تنازعات ایک سر پر آگئے ؛ کولیئر نے اس کارروائی کو ایک پسماندہ قدم پایا اور پی آئی ایس میں بربریت سے متعلق معلومات کو سب سے آگے لا کر روڈس کو چیلنج کیا۔ مئی 1930 میں، سینیٹ کی ذیلی کمیٹی برائے ہندوستانی امور نے ان الزامات پر ایک اجلاس منعقد کیا۔ کولیئر نے استدلال کیا کہ پی آئی ایس نہ صرف سفاکانہ سلوک کا بلکہ بدانتظامی کا بھی مجرم تھا۔ الزامات کبھی ثابت نہیں ہوئے، اور نہ ہی کوئی حتمی نتیجہ نکلا، لیکن سماعت نے تبدیلیاں لانے میں مدد کی، جیسے کہ ستمبر 1930 میں ڈبلیو کارسن ریان کو ڈائریکٹر آف انڈین ایجوکیشن کے طور پر مقرر کیا گیا۔ اس کے بعد انڈین سروس کی تنظیم نو نے مریم رپورٹ کے اصلاح کاروں کو تعلیمی بیورو میں اعلی عہدوں پر فائز ہونے کا موقع فراہم کیا۔ براؤن پی آئی ایس میں رہے، لیکن ان کی ساکھ کو پہنچنے والے نقصان کی وجہ سے ان کے دن تیزی سے گنے گئے۔ اپریل 1931 میں، ذیلی کمیٹی نے پی آئی ایس کے حالات کے بارے میں ایریزونا میں اضافی سماعت کی۔ براؤن نے کوئی باقی حمایت کھو دی اور جولائی 1931 میں ریٹائر ہو گئے۔ اس نازک موڑ پر، گرائمر اسکول کی عمارت، جو ایک غیر معمولی جدید انداز میں تعمیر کی گئی تھی، تعمیر کی گئی تھی۔ 1931-1990: فینکس انڈین ہائی اسکول نیو پی آئی ایس دور کارل ایچ سکنر 1931 میں جان براؤن کے بعد فینکس انڈین اسکول کے سپرنٹنڈنٹ بنے۔ ان کے پاس تعلیم میں ڈاکٹریٹ کی ڈگری تھی اور انڈین سروس میں کوئی تجربہ نہیں تھا۔ سکنر کے تحت اور نئے انڈین بیورو چیف جان کولیئر کی مدد سے، اس سہولت کو جدید بنایا گیا ؛ پرانا گارڈ ختم ہو گیا ؛ اور فضلہ کو ختم کر دیا گیا۔ ان کی پہلی تبدیلیوں میں سے دو کا سب سے بڑا اثر پڑا۔ فوجی نظم و ضبط اب ختم ہو گیا تھا ؛ طلباء کو وردی پہننے کی ضرورت نہیں تھی، اور بینڈ نے طلباء کو کھانے کے ہال میں مارچ نہیں کیا۔ جیسے ہی ریزرویشن ڈے اسکول بنائے گئے، پی آئی ایس میں نچلے درجے بند کر دیے گئے۔ اس سے اندراج 1928 میں 950 سے کم ہو کر 1936 میں 425 ہو گیا۔ یہاں سے فینکس انڈین اسکول نے گریڈ 7-12 کی خدمت کی۔ 1930 کی دہائی کے پی آئی ایس نصاب میں پیشہ ورانہ تعلیم پر زور دیا گیا، جیسے کہ چٹان سازی ؛ بڑھئی ؛ اور مصوری۔ تاہم، موجودہ بڑے افسردگی نے مقامی امریکیوں کے لیے شہری روزگار کو کم کر دیا۔ ریزرویشن میں واپس آنے کے خواہش مند طلباء کی مدد کے لیے زرعی پروگرام کو وسعت دی گئی۔ دوسری جنگ عظیم-مرکزی دھارے میں آنے والی دوسری جنگ عظیم کا پی آئی ایس پر انمٹ اثر پڑا۔ مقامی امریکیوں اور پی آئی ایس کے طلباء نے اندرون و بیرون ملک جنگی کوششوں میں حصہ لیا۔ بہت سے مقامی امریکیوں نے رضاکارانہ طور پر یا مسودہ تیار کیا، بحر الکاہل اور یورپی تھیٹروں میں فوج کی تمام شاخوں میں خدمات انجام دیں۔ گھر میں رہنے والے طلباء نے جنگی بانڈ خریدے اور خون کی مہموں میں حصہ لیا۔ یہ دوسری جنگ عظیم اور خدمات کی وسیع شرح بھی تھی جس نے مقامی امریکی ناخواندگی کو سب سے آگے لایا۔ کچھ ناواجو سابق فوجی 1946 میں واشنگٹن گئے تاکہ یہ پوچھیں کہ تعلیم پر معاہدے کی ذمہ داریوں کو پورا کیا جائے۔ 1947 میں، خصوصی ناواجو پروگرام بنایا گیا، جس میں نواجو بچوں نے آٹھویں جماعت کی تعلیم حاصل کرنے کے لیے پانچ سال کے اسکول میں تعلیم حاصل کی۔ ایس این پی نے پی آئی ایس میں بڑی ترقی کی۔ 200 ناواجو بچوں نے پہلے سال میں داخلہ لیا، اور 1958 تک ہر سال زیادہ طلباء نے حصہ لیا، جب پی آئی ایس میں 427 نواجو اور 600 باقاعدہ طلباء تھے۔ 1963 میں ایس این پی کے بند ہونے تک کئی ہزار طلباء نے حصہ لیا تھا۔ پی آئی ایس میں بڑی ترقی بھیڑ بھاڑ کا باعث بنی۔ اسکول میں جگہ کی کمی تھی، اور بہت سی عمارتیں 1890 کی دہائی کی تھیں اور متروک تھیں۔ اس کے جواب میں، اسکول کے سپرنٹنڈنٹ گلین لنڈین نے 1952 میں کیمپس کا بی آئی اے جائزہ لینے کے لیے کہا۔ ایک تعمیراتی منصوبہ اپنایا گیا، اور اگلے 13 سالوں کے لیے، بی آئی اے کیمپس کو جدید بنایا گیا۔ اس وقت تعمیراتی بلٹز کے حصے کے طور پر آٹھ نئے ہاسٹلریاں، ایک انتظامی عمارت، ایک میٹریل سینٹر، پانچ سائنس لیب کلاس روم، ایک گودام، اور نو گھریلو معاشیات/پیشہ ورانہ کلاس روم بنائے گئے تھے۔ نصاب میں بھی تبدیلی آنا شروع ہوئی، کیونکہ 1947 اور 1965 کے درمیان، وفاقی حکومت نے "اختتامی پالیسی" شروع کی جو تحفظات کے لیے وفاقی ذمہ داری کو ختم کرنے پر مرکوز تھی۔ مقامی امریکیوں کو مرکزی دھارے کے امریکہ میں ضم کرنے کے ساتھ ساتھ مقامی امریکیوں کو شہری ملازمتوں میں مفید مہارتیں سکھانے پر زور دیا گیا۔ لڑکیوں کو ٹائپنگ اور کاسمیٹولوجی سکھائی جاتی تھی، اور لڑکے ریاضی اور سائنس کی نئی کلاسیں لے سکتے تھے۔ نارتھ سینٹرل ایسوسی ایشن، جو ہائی اسکولوں کو منظوری دیتی ہے، نے 1960 میں اسکول کو منظوری دی۔ یہ اسکول فینکس انڈین ہائی اسکول کے نام سے بھی جانا جانے لگا۔ یہ ایریزونا انٹرسکولاسٹک ایسوسی ایشن کا رکن بن گیا، جو ایریزونا میں ہائی اسکول کے کھیلوں کی گورننگ باڈی ہے۔ فینکس انڈین اسکول کے لیے ابتدائی اے آئی اے اندراج کے ریکارڈ 1967 کے ہیں، جب اسکول میں 885 طلباء تھے۔ اس وقت تک، سینٹرل ایونیو، سیونتھ اسٹریٹ، انڈین اسکول روڈ، اور کیمل بیک روڈ سے گھرا ہوا علاقہ چار ہائی اسکولوں کا گھر تھا: کیتھولک بروفی کالج پریپریٹری اور زیویئر کالج پریپریٹری، پبلک سینٹرل ہائی اسکول، اور فینکس انڈین ہائی اسکول۔ 1971 میں، اسکولوں نے مشترکہ طور پر 4,600 طلباء کی خدمت کی، اور 1984 میں، انہوں نے مجموعی طور پر 5,000 طلباء کی خدمت کی۔ جیسے جیسے 1960 کی دہائی اور 1970 کی دہائی کے اوائل میں ریاستہائے متحدہ میں تبدیلی آئی، اس ہنگامہ آرائی نے پی آئی ایچ ایس کے طلباء کو متاثر کیا۔ طلباء نے اپنی مقامی امریکی شناخت میں اپنی دلچسپی دوبارہ حاصل کی، جیسا کہ قبائلی کلبوں کی ترقی میں دیکھا گیا ہے۔ اس کے ساتھ ہی، طلباء اور اساتذہ نے یہ سوال کرنا شروع کر دیا کہ کس طرح "ہندوستانی" تعلیم نے کچھ مہارتوں پر زور دیا جو صرف سفید فام ثقافت میں مفید ہیں۔ 1975 کے انڈین سیلف ڈیٹرمینیشن اینڈ ایجوکیشن اسسٹنس ایکٹ کی منظوری کے ساتھ، مقامی امریکیوں کو بالآخر بی آئی اے اسکولوں میں زیادہ آواز مل سکتی ہے۔ خود ارادیت کے رجحان سے پتہ چلتا ہے کہ غیر ریزرویشن والے بورڈنگ اسکول قابل خرچ تھے۔ 1970 کی دہائی کے اوائل میں، پی آئی ایس میں اندراج کم ہو کر تقریبا 550 طلباء کی مستحکم تعداد تک پہنچ گیا، جو 1980 کی دہائی کے وسط میں منعقد ہوا۔ 1982 میں ریگن انتظامیہ نے فینکس انڈین اسکول کو بند کرنے کی سفارش کی۔ ایریزونا ہاؤس آف ریپریزنٹیٹوز کے رکن ڈینیئل پیچز اور اسکول کمیونٹی کے اراکین نے اسکول کی بندش کی مخالفت کی۔ اس سال، انڈین بیورو نے اعلان کیا کہ وہ انڈین اسکول کو بند کر دے گا، لیکن اس میں تاخیر ہوئی کیونکہ ہوپی اور پاپاگو قبائل کے اپنے ہائی اسکول نہیں تھے۔ کیلیفورنیا کے ریور سائیڈ میں واقع شرمین انڈین ہائی اسکول کو فینکس انڈین کے بورڈنگ طلباء کو لینا تھا۔ یہ سہولت پہلے ہاوسوپائی انڈین ریزرویشن میں ہاوسوپائی لوگوں کے لیے قریب ترین بورڈنگ ہائی اسکول تھی۔ بندش کے بعد شرمین انڈین ریزرویشن کا قریب ترین بورڈنگ اسکول بن گیا۔ دی ایریزونا ریپبلک کے مطابق، چونکہ ناواجو نیشن کے اپنے ہائی اسکول تھے، اس لیے فینکس انڈین اسکول کی بندش سے یہ قبیلہ "غیر متاثر" ہوگا۔ 1986 میں اسکول میں ان میں سے 366 تھے، جن میں ایریزونا کے رہائشی اس تعداد کا 85 فیصد تھے۔ 1987 تک، کیمز کینین میں ہوپی جونیئر/سینئر ہائی اسکول اور سیلز میں توہونو اودھام ہائی اسکول کے افتتاح کے ساتھ، مقامی امریکی ہائی اسکولوں کی کمی کی صورتحال کو درست کیا گیا۔ پی آئی ایس نے 1990 کے موسم بہار میں آخری بار اپنے دروازے بند کیے۔ اپنے آخری سال میں، پی آئی ایس میں صرف 80 طلباء تھے، جو کہ 1985 میں منعقد ہونے والے 638 طلباء سے بہت زیادہ ہے۔ یہ نام انڈین اسکول روڈ، ایک اہم فینکس آرٹیریل اسٹریٹ، اور اسٹیل انڈین اسکول پارک میں باقی ہے۔ فن تعمیر فینکس انڈین اسکول کیمپس کی اصل عمارتیں وکٹورین کوئین این سٹائل میں تعمیر کی گئی تھیں۔ تاہم، سب سے پرانی بقیہ عمارت، ڈائننگ ہال نے اس رجحان کو پیچھے چھوڑ دیا۔ ڈائننگ ہال اور میموریل آڈیٹوریم دونوں بالترتیب 1902 اور 1922 میں مشن ریویول سٹائل میں تعمیر کیے گئے تھے۔ وہ پی آئی ایس کیمپس میں واحد مشن ریویول عمارتیں ہیں، اور ڈائننگ ہال کی تعمیر سے پہلے ایریزونا میں مشن ریویول کا کوئی استعمال نہیں ہے۔ ان دونوں عمارتوں کو "جنوب مغرب میں سب سے بہترین مشن ریویول آڈیٹوریا" سمجھا جاتا ہے۔ (وہ ایریزونا میں واحد مشن ریویول آڈیٹوریہ ہیں۔) جب تک میموریل ہال تعمیر ہو چکا تھا، مشن ریویول کے زیادہ تر عناصر کی جگہ ہسپانوی نوآبادیاتی ریویول کی تفصیلات لے لی گئی تھیں۔ وفاقی حکومت کی طرف سے اس کا استعمال بھی غیر معمولی ہے۔ 1897 سے 1912 تک، تمام وفاقی عمارتوں کو امریکی محکمہ خزانہ کے نگران معمار، جیمز ناکس ٹیلر کی ذمہ داری کے تحت ڈیزائن اور تعمیر کیا گیا تھا۔ ایک ایسے وقت کے دوران جب تاریخی نو کلاسیکی انداز وفاقی عمارتوں کے لیے عام تھا، ڈائننگ ہال واحد معروف مشن ریویول وفاقی عمارت ہے۔ کسی مخصوص معمار کی شناخت نہیں کی گئی ہے۔ اسے 7,500 ڈالر میں بنایا گیا تھا۔ اینٹوں کو پہلی اور دوسری عمارت کے لیے بنیادی مواد کے طور پر استعمال کیا جاتا تھا۔ 1906 کے سان فرانسسکو کے زلزلے کے بعد، اس انداز میں زیادہ تر عمارتیں کنکریٹ سے تعمیر کی گئیں۔ میموریل ہال میں اینٹوں کا استعمال انداز کے ارتقا کے بارے میں "سمجھ کی مکمل کمی" کو ظاہر کرتا ہے۔ نچلے درجے کے لیے عمارت کو بینڈ کو رکھنے کے لیے اندرونی حصے میں ترمیم کی گئی تھی، لیکن اس نے اپنے 1931 کے ماڈرن بیرونی حصے کو برقرار رکھا ہے۔ 2014 میں، مقامی امریکی کنکشنز اور فینکس انڈین سینٹر نے عمارت کی تزئین و آرائش کے لیے ایک منصوبہ شروع کیا، اس امید پر کہ اسے 25 سالوں میں پہلی بار عوام کے لیے کھول دیا جائے گا۔ نیا پارک اسکول کا کیمپس اور عمارتیں، 1990 میں بند ہونے کے بعد، کئی سالوں تک خالی رہیں۔ فینکس شہر نے یہ زمین 1996 میں ایک اراضی کے تبادلے میں حاصل کی جس میں بیرن کولیئر کمپنی اور وفاقی حکومت شامل تھی۔ بیرن کولیئر نے مقامی امریکی بچوں کے لیے 35 ملین ڈالر کا ٹرسٹ فنڈ قائم کیا، اور شہر نے کیمپس کو اسٹیل انڈین اسکول پارک میں تبدیل کر دیا، جو 2001 میں کھولا گیا۔ این آر ایچ پی کی فہرست میں شامل تین عمارتیں اور بڑا تالاب اس کا تاریخی مرکز بناتے ہیں۔ پارک کا ڈیزائن سائٹ کی مقامی امریکی تاریخ کو خراج تحسین پیش کرتا ہے۔ ڈیزائن کے بہت سے عناصر زندگی، زمین اور کائنات کے مقامی امریکی تصورات کی عکاسی کرتے ہیں۔ اس پارک میں برڈ لیک، 1,500 افراد کے بیٹھنے کے لیے بیرونی ایمفی تھیٹر، انٹری گارڈن جس میں صحرا کے مقامی پودے اور ریمپ میں مقامی امریکی نظمیں شامل ہیں، فینکس گرین شیڈی نخلستان کا علاقہ جس میں گھومتے ہوئے راستے ہیں، اور تفریح، کھیل اور پکنک کی خصوصیات کے ساتھ ایک پڑوس کا پارک شامل ہے۔ قابل ذکر طالب علم میری موریز، آرٹسٹ پیٹرسن زاہ، ناواجو نیشن کی پہلی صدر رابرٹا بلیک گوٹ، کارکن، عوامی اسپیکر، مصنف، ماہر ماحولیات، اور فنکار۔ ۔