Ida Pedanda Gede Made Gunung
ایڈا پیڈانڈا گیڈے میڈ گنونگ (31 دسمبر 1952-18 مئی 2016) بالی، انڈونیشیا میں ایک ہندو اعلی پجاری تھی۔ بہت سے لوگوں کے ذریعہ ان کا اندازہ لگایا جاتا ہے کہ وہ بہت آگے کا نقطہ نظر رکھتے ہیں، جو ہندو مت کے فلسفے کو واضح اور سیدھی زبان اور مزاح کے احساس کے ساتھ "ترجمہ" کرنے میں ماہر ہیں۔ ابتدائی زندگی اور پس منظر ایڈا پیڈانڈا گیڈے میڈ گنونگ گریا گیڈے پورناوتی کیمینوہ، بلابہتوہ، گیانیار، بالی، انڈونیشیا میں پیدا ہوئیں۔ حیرت کی بات نہیں کہ ایڈا پیڈانڈا گیڈے میڈ گنونگ اکثر الیکٹرانک اور طباعت شدہ دونوں میڈیا میں بالی اور انڈونیشیا کی ہندو برادری کو دھرم کی تقریریں (مقدس خطبہ) دینے کے لیے ظاہر ہوتا ہے۔ انہوں نے نہ صرف بالی میں بلکہ جکارتہ، بالی اور کالیمانتان سے باہر بھی دھرم تقریریں کیں۔ انہوں نے ڈاکٹر سوم ویر کے ساتھ ہندوستان کے مقدس سفر پر بھی سفر کیا تھا۔ بلوطح میں ایلیمنٹری اسکول (1965) اور گیانار میں جونیئر ہائی اسکول (1968) مکمل کرنے کے بعد، انہوں نے سکواتی میں اسٹیٹ ٹیچرز ٹاپ (1971) تک اپنی تعلیم جاری رکھی۔ اس کے بعد انہوں نے فیملی پلاننگ گیانار (1972-1974) کے فیلڈ آفیسر کے طور پر کام کیا، پھر اوبود (1975-1983) میں پرائمری اسکول ٹیچر بن گئے اور اس کے بعد ایس ڈی 7 صبا (1987-1994) چلے گئے۔ 1992 میں انہیں مثالی استاد اور بلوطح کے لیے اچھی مثال کے طور پر درجہ دیا گیا۔ تدریس کے موقع پر، انہوں نے 1986 میں بیچلر آف آرٹس حاصل کرنے کے لیے انسٹی ٹیوٹ آف ہندو دھرما (آئی ایچ ڈی) میں اپنی تعلیم جاری رکھی۔ انہوں نے ہندو پادری بننے کی تقریب سے گزرا یا 1994 میں پیڈندا بن گئے اور 2002 سے اپنی موت تک وہ انڈونیشیا کی ہندو یونیورسٹی میں اسادا فیکلٹی میں ایک غیر معمولی لیکچرر بن گئے، جسے اب آئی ایچ ڈی کہا جاتا ہے۔ اس کے علاوہ وہ 1960 کی دہائی کے آخر سے تنظیموں میں بھی سرگرم رہے۔ کھیلوں کے میدان میں سب سے پہلے، ایک والی بال کھلاڑی پون کے لیے منتخب ہوا، کراٹے کی تربیت دی، اور پھر مذہبی تنظیموں میں شامل ہوا۔ سب سے پہلے، وہ بلابہتح ذیلی ضلع کے ہندو دھرم انڈونیشیا (پی ایچ ڈی آئی)، پی ایچ ڈی آئی گیانار (1989-1994) پی ایچ ڈی آئی بالی (1994-2001) اور پی ایچ ڈی آئی بالی مقامی ورژن (2001-2006) میں سرگرم تھا۔ پجاریت میں داخل ہونے سے دو سال پہلے، اڈا پیڈندا گیڈے میڈ گنونگ نے پجاریت میں داخل ہونے کی تیاری میں خیالات، الفاظ اور عمل کے نمونوں کو دوبارہ منظم کرنا شروع کیا۔ ایک دن تقریب سے تقریبا 4 ماہ پہلے وہ سنگلہ ہسپتال گئے یہ دیکھنے کے لیے کہ وہاں لوگوں کے ساتھ کیسا سلوک کیا جاتا ہے، وہ بیماروں کے حالات اور تکلیف کو محسوس کرنا چاہتے تھے، وہ بھی ای آر کے پاس گئے، مردہ خانے کے سامنے گھر کے دوسرے وارڈ میں گئے۔ اس کے بعد انہوں نے اسی مقصد کے لیے ہسپتال ونگایا کا دورہ کیا۔ انہوں نے سپر مارکیٹس کا بھی دورہ کیا، صرف یہ دیکھنے کے لیے کہ بچے کس طرح کھیلتے ہیں اور صبح کے کھانے سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ وہاں اس کے پیچھے سیکیورٹی گارڈز آئے، جنہیں تھوڑا عجیب لگا کیونکہ انہوں نے اس داڑھی والے، لمبے بالوں والے، ہیڈ بینڈ پہنے ہوئے آدمی کو بغیر کسی واضح مقصد کے اس طرح کی جگہ پر آتے ہوئے دیکھا۔ اس کے بعد انہوں نے ایک اور سپر مارکیٹ کا دورہ کیا جو ابھی کھولی گئی تھی۔ انہوں نے کسی ڈسکو یا دیگر تفریحی مقامات کا دورہ نہیں کیا کیونکہ ایسی جگہ کا دورہ کرنے کے لیے کسی کو پیشگی ادائیگی کرنی پڑتی ہے۔ اس کے بعد وہ پرندوں کی بازاری کے سفر پر چلا گیا، پرندوں کی چہچہاہٹ سن کر اور وہاں فروخت ہونے والے مختلف قسم کے پالتو جانوروں کو دیکھنے لگا۔ اس کے علاوہ، اس نے ٹرک ڈرائیوروں کا پیچھا کرنے میں بھی مدد کی جو کلنگ کنگ سے بالی کے دوسرے علاقوں میں ریت بھیجنے کے لیے اس کا ٹرک چلا رہے تھے۔ اس نے یہ جاننے کے لیے کیا کہ ٹرک ڈرائیور بننا کیسا محسوس ہوتا ہے۔ کافی تجربہ حاصل کرنے کے بعد، اس نے بالی میں سلنگجہ (پجاری) کے ساتھ تانگکل (ملاقات) کرنے کے لیے پروگرام تیار کرنا شروع کر دیے۔ ۔