Paul Pojman
पॉल थियोडोर पोजमैन (11 अक्टूबर, 1966-20 सितंबर, 2012) एक दार्शनिक, कार्यकर्ता और माली थे, जिनके अंतःविषय कार्य में धर्म, अर्थशास्त्र और पारिस्थितिकी जैसे क्षेत्र शामिल थे। वे 2002 से अपनी मृत्यु तक मैरीलैंड के टॉवसन विश्वविद्यालय में दर्शनशास्त्र के प्रोफेसर थे; वे बाल्टीमोर शहर में हैम्पडेन के बाल्टीमोर फ्री फार्म में रहते थे। पोजमन को उनकी सामुदायिक सक्रियता के साथ-साथ उनकी विद्वता के लिए भी जाना जाता था। वह बाल्टीमोर ग्रीन करेंसी एसोसिएशन, बाल्टीमोर फ्री स्कूल और बाल्टीमोर फ्री फार्म में शामिल थे, और अक्टूबर 2011 में शुरू होने के बाद ऑक्यूपी बाल्टीमोर के साथ काम किया। पॉल पोजमैन लुई पोजमैन के बेटे हैं, जो एक दार्शनिक भी हैं। पॉल ने अपने पिता की लोकप्रिय संकलन पाठ्यपुस्तक, एनवायरनमेंटल एथिक्स के पांचवें और छठे संस्करण का संपादन किया। पॉल पोजमैन का जन्म 1966 में न्यूयॉर्क शहर में हुआ था। 13 साल की उम्र में रिचर्डसन, टेक्सास जाने से पहले उनका परिवार कोपनहेगन, डेनमार्क, ऑक्सफोर्ड, इंग्लैंड और साउथ बेंड, इंडियाना में रहता था। वह एक बुद्धिमान बच्चा था और 10 साल की उम्र में शतरंज में दुनिया में आठवें स्थान पर था। पोजमन ने भारत की यात्रा की और सात साल तक एक हिंदू भिक्षु के रूप में रहे। उन्होंने 2002 में डेसीरेट न्यूज को बताया कि हालांकि वे अब खुद को हिंदू नहीं मानते, लेकिन उन्होंने धर्म को महत्व देना और उस पर विचार करना जारी रखाः "आपको जो चाहिए उस पर विश्वास करने की अनुमति है। यह हिंदू धर्म की जटिलता है। यह किसी भी अन्य धर्म की तुलना में अविश्वसनीय रूप से अधिक विविध है जिसका एक नाम है। पोजमैन ने 2002 में टॉवसन विश्वविद्यालय में आने से पहले इंडियाना विश्वविद्यालय, सेंट्रल अर्कांसस विश्वविद्यालय और यूटा विश्वविद्यालय में पढ़ाया। उन्होंने अराजकतावाद और पर्यावरण नैतिकता पर कक्षाएं दीं। 45 वर्ष की आयु में फेफड़ों के कैंसर से उनका निधन हो गया। उनके परिवार में उनके बेटे थियो पोजमैन, उनकी बहन रूथ फ्रीडम और उनकी मां ट्रुडी पोजमैन हैं। विचार अराजकतावाद पोजमैन ने अराजकतावाद को "व्यक्तिगत जिम्मेदारी, स्थानीय संगठन" और "गैर-पदानुक्रमित तरीकों" के साथ-साथ "नियमों" (लेकिन "व्यवस्था" नहीं) के विरोध के संदर्भ में वर्णित किया। पोजमैन ने टॉवसन में एक अराजकता वर्ग को पढ़ाया जिसमें उन्होंने अपने छात्रों को पाठ्यक्रम की संरचना के बारे में सभी निर्णय लेने की अनुमति देते हुए अधिकार को स्थगित कर दिया। आध्यात्मिकता पोजमैन ने अराजकतावाद और धर्म के बीच संबंधों की जांच की, यह तर्क देते हुए कि अराजकतावादियों ने आध्यात्मिकता की निंदा करना गलत था क्योंकि वे स्वचालित रूप से उत्पीड़न में शामिल थे। अपने 2009 के निबंध "एनार्कोस्पिरिचुअलिटी" में, वे लिखते हैंः "एक एनार्कोस्पिरिचुअलिटी में क्षैतिज सामाजिक संबंध, वर्ग, नस्ल और लिंग गतिशीलता का सक्रिय विश्लेषण, आध्यात्मिक मान्यताओं के प्रति सहिष्णु संदेह की संस्कृति, बहुत सारी मस्ती और खेल, और सामाजिक परिवर्तन के लिए प्रतिबद्धता शामिल हो सकती है।" अर्न्स्ट मैक पोजमैन ने ऑस्ट्रियाई विचारक अर्न्स्ट मैक का अध्ययन किया और स्टैनफोर्ड एनसाइक्लोपीडिया ऑफ फिलॉसफी के लिए मैक पर प्रविष्टि लिखी। 2011 के एक लेख में पोजमैन ने भौतिकी की उनकी अवधारणा पर जीव विज्ञान और मनोविज्ञान के मैक के अध्ययन के प्रभाव का विवरण दिया है। चूँकि उत्तेजनाओं के बारे में मानव की धारणा संबंधपरक है और निरपेक्ष नहीं है, इसलिए अंतरिक्ष के बारे में मानव की धारणा शुरू से ही संवेदना के जैविक साधनों और इन उत्तेजनाओं को संसाधित करने के लिए मनोवैज्ञानिक उपकरण से जुड़ी हुई है। यह तंत्र मनुष्यों के साथ विकसित हुआ, जो पृथ्वी पर रहते हैं, और संभवतः कई अलग-अलग तरीकों से काम कर सकते हैं। पोजमैन वर्णन करते हैं कि कैसे प्लैंक और आइंस्टीन ने "मनुष्यों के लिए अपरिवर्तनीय भौतिक स्थिरांकों पर आधार बनाकर" एक पूर्ण भौतिकी के लिए मैक की चुनौती से निपटने का प्रयास किया। वे लिखते हैं कि इस सुधार के बावजूद, "यह आज भी उतना ही सच है जितना कि मैक के युग में कि सभी विज्ञान मानव मनोवैज्ञानिक गतिविधि है और इस प्रकार 'अंततः' भौतिकी मनोविज्ञान के लिए 'कम करने योग्य' है। सामुदायिक परियोजनाएँ पोजमैन ने बाल्टीमोर फ्री स्कूल में स्वेच्छा से काम किया, एक ऐसा संगठन जहाँ कक्षाओं को स्वतंत्र रूप से पढ़ाया और लिया जाता है। 2009 में जब स्कूल खोला गया तो उन्होंने "अराजकतावाद और सामाजिक अभ्यास" पर एक कक्षा की पेशकश की। वह बाल्टीमोर ग्रीन करेंसी एसोसिएशन के निदेशक मंडल में भी थे, जो बीनोट नामक एक स्थानीय मुद्रा के निर्माण के लिए जिम्मेदार गैर-लाभकारी संगठन है। वे टॉवसन में पर्यावरण पहल उपसमिति में बैठे। पोजमैन ने टॉवसन में अपने छात्रों और पास के शहर बाल्टीमोर के बीच संबंध बनाए। पर्यावरण नैतिकता पर एक कक्षा में, उन्होंने छात्रों को शहर में एक सामुदायिक परियोजना पर काम करने के लिए 40 घंटे बिताने के लिए कहा। बाल्टीमोर के कार्यकर्ता जेरी रायटज़ीक के शब्दों में, पोजमैन "शिक्षाविदों से लोगों के लिए संचार का एक चैनल खोलने में सक्षम थे जो इन चीजों के साथ काम कर रहे थे।" ।