J. D. Chesswas
जॉन डगलस चेसस्वास एमबीई (1919-28 फरवरी 2009) युगांडा में एक ब्रिटिश लेखक, भाषाविद् और नीति सलाहकार थे। उन्हें लुगांडा भाषा के लेखन के विकास में अग्रणी माना जाता था, और उस समय की युगांडा की औपनिवेशिक सरकार में प्रमुख पदों पर रहे। उन्होंने विकासशील देशों में कार्यक्रमों के लिए एक प्रमुख शैक्षिक मूल्यांकन सिद्धांतकार के रूप में भी काम किया। चेसस्वास को 1965 के नए साल के सम्मान में एमबीई से सम्मानित किया गया था। चेसवास का जन्म 1919 में हुआ था। उन्होंने द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान भारतीय सेना पायनियर कोर में सेवा की और जनवरी 1941 में उन्हें एक निजी सैनिक से द्वितीय लेफ्टिनेंट के रूप में पदोन्नत किया गया। फरवरी 2009 में इंग्लैंड के विल्टशायर में उनकी मृत्यु हो गई। लुगांडा चेसस्वास की ऑर्थोग्राफी "द एसेन्शियल्स ऑफ लुगांडा" (1954) के लेखक थे; जिनके तीसरे (1963) और चौथे (1967) संस्करणों का उपयोग आमतौर पर लुगांडा भाषा के पाठ्यक्रमों के लिए एक पाठ्यपुस्तक के रूप में किया जाता है। चेसस्वास को लुगांडा भाषा बोर्ड द्वारा लुगांडा के शिक्षक के रूप में नियुक्त किया गया था, जब 1949 में, युगांडा प्रोटेक्टोरेट के लिए सरकार ने अध्ययन करने के इच्छुक किसी भी अधिकारी को लुगांडा में मुफ्त पाठ्यक्रम प्रदान करना शुरू किया। भाषा में शिक्षकों की कमी को पहचानते हुए, चेसस्वास ने उन स्टेशनों के लिए एक पाठ्यपुस्तक प्रकाशित करने का अवसर लिया जहां भाषा के कोई शिक्षक उपलब्ध नहीं थे। चेसस्वास सर अपोलो कागवा के एंगेरो ज़ 'अबगांडा और माइकल बी. सिम्बी के ओलुलिमी ओलुगांड को अपने प्रमुख स्रोतों के रूप में उद्धृत करते हैं, और निम्बी को पाठ को विकसित करने में उनकी प्राथमिक सहायता के रूप में स्वीकार करते हैं। न्सिंबी के साथ, चेसस्वास ने लुगांडा की मानक ऑर्थोग्राफी की व्याख्या का निर्माण किया; पहली बार 1958 में द ईगल प्रेस के लिए लिखा गया, और 1963 में दूसरे, तीसरे और चौथे (1985) संस्करणों के साथ एक पुस्तक के रूप में प्रकाशित हुआ। चेस्वास ने युगांडा की शिक्षा सेवा में 19 साल बिताए, मुख्य रूप से बुगांडा के प्रांतीय शिक्षा अधिकारी के रूप में, और फिर शिक्षा मंत्रालय के भीतर शैक्षिक योजना इकाई के प्रभारी अधिकारी के रूप में। बाद में उन्हें अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक योजनाकार संस्थान के कर्मचारियों पर यूनेस्को में नियुक्त किया गया, जहाँ, शैक्षिक मूल्यांकन के क्षेत्र में एक सिद्धांतकार के रूप में, उन्होंने रेमंड लियोन्स, जैक्स हल्लक और जॉन वैज़ी जैसे अन्य उल्लेखनीय सिद्धांतकारों के साथ सहयोग करते हुए कई महत्वपूर्ण पुस्तकें और लेख लिखे। चेसवास के कार्यों की सूची में शामिल हैंः मौजूदा शिक्षा प्रणाली में बदलावः शैक्षिक योजनाकार के लिए कुछ बुनियादी निहितार्थ (1966) युगांडा में शैक्षिक योजना और विकास (1966) उत्पादकता और शिक्षक (1967) अफ्रीका में अंग्रेजी बोलने वाले विकासशील देशों में शैक्षिक संरचनाएं (1967) जॉन वाइज़ी के साथ शैक्षिक योजनाओं की लागत (1967) विकासशील देशों के लिए शैक्षिक योजना की कार्यप्रणाली (1968) क्या वास्तव में बहुत अधिक शिक्षक हैं? (1970) सरकारी और शैक्षिक प्रशासन के भीतर शैक्षिक विकास की योजना और कार्यान्वयनः युगांडा (1970) तंजानियाः शिक्षकों के बुनियादी वेतन में परिवर्तन को प्रभावित करने वाले कारक (1972) युगांडाः गैर-शिक्षक आवर्ती व्यय का व्यवहार (1972), जैक्स हल्लक शैक्षिक विकास के साथः पाकिस्तान (1974) प्राथमिक शैक्षिक सेवाओं के वितरण की योजना बनानाः त्रिनिदाद और टोबैगो-(मिशन) 10-21 मार्च 1975 शैक्षिक विकास के लिए संभावनाएंः बारबाडोस-(मिशन) (1977), एवरार्ड, किम्मिन्स और टेलर के साथ