Education in Odisha
पहले भारत की केंद्र सरकार का एक उपेक्षित पहलू, ओडिशा में शिक्षा में तेजी से परिवर्तन हो रहा है। इसकी राजधानी भुवनेश्वर कई नए सार्वजनिक और निजी विश्वविद्यालयों के साथ भारत में एक ज्ञान केंद्र के रूप में उभर रहा है, जिसमें पांच दशकों की मांग के बाद एक भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान की स्थापना भी शामिल है। ओडिशा ने साक्षरता दर के मामले में काफी अच्छा प्रदर्शन किया है। 2011 की जनगणना के अनुसार समग्र साक्षरता दर 73.5% है, जो कि 74.04% के राष्ट्रीय औसत से मामूली रूप से पीछे है। ओडिशा में कई स्कूल और कॉलेज भी हैं, जिनका रखरखाव सरकार द्वारा किया जाता है। इतिहास प्राचीन और मध्ययुगीन युग ऐतिहासिक रूप से, ओडिशा शिक्षा और अनुसंधान में सबसे आगे रहा है। ओडिशा में हाल ही में एक प्रमुख प्राचीन विश्वविद्यालय, पुष्पगिरी के खंडहरों की खोज की गई थी। यूनान, फारस और चीन जैसे दूर-दराज के देशों के विद्वान इस प्रसिद्ध विश्वविद्यालय में दर्शन, खगोल विज्ञान, गणित और विज्ञान का अध्ययन करते थे। तक्षशिला और नालंदा विश्वविद्यालयों के साथ, पुस्पगिरी दुनिया के सबसे पुराने विश्वविद्यालयों में से एक था। इन तीनों विश्वविद्यालयों का उल्लेख चीनी यात्री हुआन त्सांग (जुआनज़ांग) ने किया था, जिन्होंने 7वीं शताब्दी में भारत की यात्रा की थी, लेकिन दूसरों के विपरीत, पुस्पागिरी विश्वविद्यालय का ठिकाना हाल तक अज्ञात था। 2007 तक, इस विश्वविद्यालय के खंडहरों की पूरी तरह से खुदाई नहीं की गई है। ओडिशा की शिक्षा हिंदू और बौद्ध शासन के तहत समृद्ध हुई। हालाँकि, यह 1568 के बाद सूर्य राजवंश के तहत पतन की अवधि में चला गया। अंग्रेजों से पहले ओडिशा पर कब्जा करने वाले मुसलमानों और मराठों ने शिक्षा के प्रसार के लिए बहुत कम काम किया। आधुनिक ओडिशा के निर्माण से पहले, शिक्षा प्रणाली का मुख्य आधार संस्कृत पाठशालाएँ थीं, और मकतब, जो कटक, बालासोर, पुरी, अंगुल और संबलपुर में मौजूद थे, जमीनी स्तर की शिक्षा के साथ-साथ ओरिएंटल शिक्षा के उन्नत केंद्रों को पूरा करने के लिए स्थानीय चटासली थे। औपनिवेशिक युग 1803 में ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा ओडिशा का उपनिवेशीकरण सभी क्षेत्रों में ओडिशा के लिए विनाशकारी साबित हुआ। इससे पारंपरिक शिक्षा प्रणाली ध्वस्त हो गई। फिर भी, ओडिशा ब्रिटिश शासन के तहत आने वाले अंतिम भारतीय क्षेत्रों में से एक होने के कारण भारत के अन्य हिस्सों की तुलना में उनके द्वारा शुरू की गई शिक्षा प्रणाली से बहुत बाद में उजागर हो गया। ईस्ट इंडिया कंपनी के तहत, ओडिया में पुराने और नए नियम छापने वाले ईसाई मिशनरियों ने भी शिक्षा में कुछ विकास में योगदान दिया। पहला प्राथमिक विद्यालय 1822 में मिशनरियों द्वारा बनाया गया था। कटक जिला स्कूल, मैट्रिक स्तर तक ओडिशा का पहला आधुनिक स्कूल, 1866 में स्थापित किया गया था। 1868 में इसे एक कॉलेजिएट स्कूल के रूप में विस्तारित किया गया, जिसने ओडिया छात्रों को प्रथम और द्वितीय वर्ष की कॉलेज शिक्षा प्रदान की। हालाँकि, बी. ए. के लिए कोलकाता के प्रेसीडेंसी कॉलेज में भाग लेने के कारण उड़िया लोगों को बहुत नुकसान हुआ। डिग्री। यह तब तक था जब तक कि जिला स्कूल की कॉलेजिएट शाखा को तत्कालीन आयुक्त टी. ई. रेवेनशॉ के तहत एक पूर्ण स्नातक डिग्री प्रदान करने वाले कॉलेज में परिवर्तित नहीं किया गया था। उनके नाम पर इस कॉलेज का नाम रेवेनशॉ कॉलेज रखा गया। 20वीं शताब्दी की शुरुआत में, गोपबंधु दास ने ओडिशा में प्रथम राष्ट्रवादी स्कूल, सत्यबादी बाना विद्यालय की स्थापना की, जिसके बाद सईद मोहम्मद ने कटक में ओडिशा के दूसरे राष्ट्रवादी स्कूल की स्थापना की, जिसका नाम मुस्लिम सेमिनरी (वर्तमान मेंः सईद सेमिनरी) था। इन राष्ट्रवादी विद्यालयों का उद्देश्य छात्रों के दिलों में देशभक्ति के आदर्शों को विकसित करना था। 1873 में रेवेनशॉ हिंदू गर्ल्स स्कूल की स्थापना के साथ महिलाओं की शिक्षा शुरू की गई थी। क्योंझर के महाराजा, तालचेर की रानी, अन्य उल्लेखनीय ओडिया हस्तियों के बीच, जिन्होंने योगदान दिया। बाद में, इस विद्यालय की पूर्व छात्रा रेबा रे, बेगम बदर उन निसा अख्तर और शैलबाला दास ने महिला शिक्षा के उद्देश्य को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई, जिससे शैलबाला महिला महाविद्यालय, कटक का निर्माण हुआ, जिसकी स्थापना वर्ष 1913 में शैलबाला दास ने की थी। चिकित्सा शिक्षा 1876 में कटक के सिविल सर्जन डॉ. स्टीवर्ट द्वारा पहले चिकित्सा विद्यालय के उद्घाटन के साथ शुरू हुई, जिन्होंने मटेरिया मेडिका का ओडिया में अनुवाद भी किया था। पहला औद्योगिक विद्यालय 1884 में बालासोर के अललपुर में खोला गया था। उसी समय कटक में एक सर्वेक्षण विद्यालय शुरू हुआ, जो बाद में उड़ीसा स्कूल ऑफ इंजीनियरिंग बन गया, जिससे राज्य में तकनीकी शिक्षा की शुरुआत हुई। स्कूली शिक्षा साक्षरता हालाँकि ओडिशा में 10 साल की प्राथमिक शिक्षा अनिवार्य है, साक्षरता दर केवल 73.5% है, जो राष्ट्रीय औसत 74.04% से मामूली रूप से पीछे है। भारत सरकार ने राज्य और भारत के अन्य हिस्सों में जनजातीय क्षेत्रों में महिलाओं की साक्षरता में सुधार के लिए कदम उठाए हैं। गैर-औपचारिक और वयस्क साक्षरता कार्यक्रम विभिन्न जिलों में चलाए जाते हैं और कार्यान्वयन के विभिन्न चरणों में हैं। 30 जिलों में से 9 जिलों में कुल साक्षरता अभियान (टी. एल. सी.) जारी है। 10 जिले या तो जारी हैं या साक्षरता के बाद के कार्यक्रम (पी. एल. पी.) की मंजूरी की प्रतीक्षा कर रहे हैं। 11 जिलों ने पी. एल. पी. पूरा कर लिया है और उनमें से कुछ को सतत शिक्षा कार्यक्रम के लिए मंजूरी मिल गई है। राज्य सरकार केंद्र सरकार की सहायता से संवैधानिक दायित्व को पूरा करने के उद्देश्य से राज्य में प्रारंभिक शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लिए प्रतिबद्ध है। ओडिशा आदर्श विद्यालय हाल के वर्षों में प्रमुख नवाचारों में से एक ओडिशा राज्य की 314 ब्लॉक मुख्यालयों में से प्रत्येक में एक ओडिशा आदर्श विद्यालय (शाब्दिक रूप से ओडिशा मॉडल स्कूल) स्थापित करने की योजना रही है। 100 ओडिशा आदर्श विद्यालय पहले ही शैक्षणिक सत्र 2016-17 से काम करना शुरू कर चुके हैं। ये आदर्श विद्यालय केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड से संबद्ध पूर्ण रूप से आवासीय विद्यालय होंगे, जो मुफ्त शिक्षा प्रदान करेंगे और वार्षिक प्रवेश परीक्षा के माध्यम से प्रतिभाशाली छात्रों को लक्षित करेंगे। इनमें छठी से बारहवीं कक्षा तक के छात्र होंगे और प्रत्येक कक्षा में 80 छात्र होंगे। प्राथमिक शिक्षा का सार्वभौमिकरण प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमिकरण की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा के प्राथमिक और उच्च प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, सरकारी क्षेत्र में, विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों के साथ-साथ पिछड़े क्षेत्रों में भी विस्तार किया गया है। राज्य में प्राथमिक शिक्षा की स्थिति ओडिशा में प्राथमिक स्तर पर शिक्षा प्रदान करने के लिए 35,928 प्राथमिक और 20,427 उच्च प्राथमिक विद्यालय हैं। एस. एस. ए. के तहत 491 नए प्राथमिक और 490 नए उच्च प्राथमिक विद्यालय खोले गए। अनुपलब्ध क्षेत्रों में स्कूली शिक्षा प्रदान करना। आई. डी. 1 वर्ष आयु वर्ग के 66 लाख बच्चे स्कूल में हैं, जिनमें से 12 लाख एस. सी. और 17 लाख एस. टी. हैं। आई. डी. 1 वर्ष आयु वर्ग के 1.8 लाख बच्चे स्कूल से बाहर हैं, जिनमें से 0.3 लाख एस. सी. और 0.9 लाख एस. टी. समुदाय के हैं। इनमें से 56,995 बच्चों को जिलों में नामांकन अभियान के तहत नियमित मौजूदा और नए स्कूलों में भर्ती कराया गया था। प्राथमिक शिक्षा तक पहुंच में सुधार करने और 100% नामांकन प्राप्त करने के लिए, सरकार ने के. बी. के. में नए प्राथमिक विद्यालय खोलने के मानदंडों में ढील दी है। जिलों और जनजातीय उप-योजना क्षेत्रों में उन बस्तियों में नए प्राथमिक विद्यालय खोले जाएंगे जहां 1 वर्ष से कम आयु वर्ग के कम से कम 25 बच्चे हैं, बशर्ते ऐसी बस्तियों के एक किलोमीटर के भीतर कोई प्राथमिक विद्यालय न हो। सभी जिलों में नदी, पहाड़ी इलाके, घने जंगल आदि जैसे प्राकृतिक अवरोधों के मामले में नए प्राथमिक और नए उच्च प्राथमिक विद्यालय खोलने के लिए दूरी मानदंड में ढील दी गई है। 218 अल्पसंख्यक और मिशन प्रबंधित प्राथमिक विद्यालय हैं, जिनमें 599 शिक्षक सरकार से अनुदान प्राप्त कर रहे हैं। इसके अलावा, उड़िया माध्यम के स्कूल। ओडिशा _ आदर्श _ विद्यालय संगठन] माध्यमिक शिक्षा का सार्वभौमिकरण माध्यमिक शिक्षा 6193 सरकारी हैं। राज्य में सहायता प्राप्त माध्यमिक विद्यालय, 849 मान्यता प्राप्त उच्च विद्यालय और 151 स्वीकृत उच्च विद्यालय हैं। जी. आई. ए. नियम, 2004 के अनुसार, 1981 के निजी उच्च विद्यालयों को खंड अनुदान प्राप्त करने के लिए अधिसूचित किया गया है। 1375 संख्याएँ। विज्ञापित 3210 पदों के विरुद्ध अनुबंधित शिक्षकों को नियुक्त किया गया है। उच्च विद्यालयों के अनुबंध शिक्षकों को संशोधित वेतनमान 2008 में उनके संबंधित नियमित पैमाने के न्यूनतम मूल वेतन की अनुमति दी गई है। सरकार ने वर्ष 2010 में पुनर्वास सहायता योजना के तहत 799 उम्मीदवारों को गैर-शिक्षण कर्मचारियों के रूप में मंजूरी दी है। उच्च विद्यालयों में कंप्यूटर साक्षरता को लोकप्रिय बनाया जा रहा है। माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने माध्यमिक विद्यालयों के पाठ्यक्रम में कंप्यूटर शिक्षा को एक वैकल्पिक विषय के रूप में शामिल किया है। राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (आर. एम. एस. ए.) आर. एम. एस. ए. लिंग, समानता और न्याय के तत्वों पर मजबूत ध्यान देने के साथ 14-18 वर्ष के आयु वर्ग के सभी बच्चों के लिए अच्छी गुणवत्ता वाली शिक्षा उपलब्ध, सुलभ और सस्ती बनाकर माध्यमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लिए आई. डी. 1 में शुरू किया गया एक राष्ट्रीय प्रमुख कार्यक्रम है। उद्देश्य प्रत्येक बस्ती के 5 कि. मी. के भीतर माध्यमिक विद्यालय और 1 कि. मी. के भीतर उच्च माध्यमिक विद्यालय उपलब्ध कराना। पांच वर्षों के भीतर (2013-14 द्वारा) नौवीं और दसवीं कक्षा के लिए 75 प्रतिशत का सकल नामांकन अनुपात (GER)। 2017 तक माध्यमिक शिक्षा (एस. ई.) तक सार्वभौमिक पहुंच। 2020 तक सार्वभौमिक प्रतिधारण। सभी वंचित समूह के बच्चों के लिए माध्यमिक शिक्षा (एस. ई.) तक पहुंच। बौद्धिक, सामाजिक और सांस्कृतिक शिक्षा में वृद्धि के परिणामस्वरूप शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना। 2010-11 के लिए वार्षिक कार्य योजना और 5 वर्षों के लिए परिप्रेक्ष्य योजना भारत सरकार को प्रस्तुत की गई। पी. ए. बी. ने 2009-10 Rs.207.18 करोड़ और 2010-11 रु. 507.92 करोड़। रु. राज्य और जिला कार्यालयों को मजबूत करने जैसी "प्रारंभिक गतिविधियों" के लिए भारत सरकार द्वारा 3 करोड़ रुपये जारी किए गए। प्रशिक्षण/कार्यशाला/एस. ई. एम. आई. सेटक के आयोजन के लिए श्रमशक्ति को मजबूत करना। रु. 71.40 करोड़ रुपये भारत सरकार द्वारा "परियोजना गतिविधियों" के लिए जारी किए गए जैसे कि; नए स्कूल के लिए सिविल कार्य। M.M.E.R। (प्रबंधन निगरानी मूल्यांकन और अनुसंधान जो सभी 30 जिलों को जारी किया जा रहा है। "माध्यमिक शिक्षा प्रबंधन सूचना प्रणाली" (S.E.M.I.S) का डेटा संग्रह, डेटा प्रविष्टि और विश्लेषण। ), 2009-10 पूरा हो गया है और स्कूलों के निरीक्षक द्वारा सत्यापन के अधीन है। 10+2 संरचना ओडिशा में, भारत के अन्य हिस्सों की तरह, बच्चों को पाँच साल की उम्र में स्कूल में नामांकित किया जाता है। स्कूलों में पढ़ाए जाने वाले मुख्य विषयों में विज्ञान (भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान सहित), गणित (अंकगणित, बीजगणित, ज्यामिति, त्रिकोणमिति, कंप्यूटर विज्ञान और सेट सिद्धांत), सामाजिक अध्ययन (भूगोल, इतिहास, नागरिक विज्ञान और अर्थशास्त्र) और तीन भाषाएं शामिल हैं, जो आमतौर पर उड़िया, हिंदी और अंग्रेजी होती हैं। इसके अतिरिक्त, स्कूली बच्चे खेल और शारीरिक शिक्षा के साथ-साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण भी प्राप्त करते हैं। दस साल की स्कूली शिक्षा के बाद, दसवीं कक्षा के अंत में बच्चों को तीन स्कूली परीक्षाओं में से एक में उपस्थित होना चाहिए। अखिल भारतीय माध्यमिक विद्यालय परीक्षा, जो केंद्र सरकार द्वारा संचालित केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा आयोजित की जाती है, 2. ओडिशा हाई स्कूल सर्टिफिकेट परीक्षा, जो माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, ओडिशा और 3 द्वारा आयोजित की जाती है। भारतीय माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र परीक्षा, नई दिल्ली स्थित भारतीय विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा परिषद द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित की जाती है। जो बच्चे अखिल भारतीय माध्यमिक विद्यालय परीक्षा या ओडिशा उच्च विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा में उपस्थित होते हैं, उनके पास माध्यम भाषा के रूप में उड़िया या अंग्रेजी का उपयोग करने का विकल्प होता है। हालांकि, काउंसिल फॉर द इंडियन स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन अंग्रेजी को अनिवार्य भाषा बनाती है। इसके बाद दो साल की उच्च माध्यमिक शिक्षा होती है, जो वैकल्पिक है। आमतौर पर 15 से 17 वर्ष की आयु वर्ग के छात्रों के पास निम्नलिखित धाराओं में विशेषज्ञता का विकल्प होता है; कला विज्ञान वाणिज्य इस स्तर पर, छात्रों को वैकल्पिक विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला से परिचित कराया जाता है। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड अखिल भारतीय वरिष्ठ विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा आयोजित करता है और भारतीय विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा परिषद बारहवीं कक्षा के छात्रों के लिए भारतीय विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा आयोजित करता है। राज्य में जूनियर कॉलेज और डिग्री कॉलेज भी हैं जो बारहवीं कक्षा के बच्चों के लिए माध्यमिक शिक्षा प्रदान करते हैं। उच्च माध्यमिक शिक्षा परिषद, ओडिशा उनके लिए उच्च माध्यमिक स्तर की परीक्षा आयोजित करता है। ओडिशा में इस शैक्षिक संरचना को आमतौर पर 10+2 प्रणाली के रूप में संदर्भित किया जाता है। जो छात्र 10+2 शिक्षा प्रणाली से गुजरते हैं, वे ओडिशा के किसी कॉलेज या विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए पात्र हैं, और अन्य पेशेवर प्रशिक्षण का विकल्प भी चुन सकते हैं। हालाँकि, ओडिशा के कुछ शीर्ष संस्थानों में प्रवेश, विशेष रूप से इंजीनियरिंग और चिकित्सा में, अत्यधिक प्रतिस्पर्धी हैं। बारहवीं कक्षा से स्नातक करने वाले छात्रों को आम तौर पर प्रवेश प्राप्त करने के लिए प्रवेश परीक्षा में उत्तीर्ण होना पड़ता है। ओडिशा संयुक्त प्रवेश परीक्षा ओडिशा सरकार बीजू पटनायक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के तहत संचालित विभिन्न इंजीनियरिंग कॉलेजों में प्रवेश के लिए छात्रों का चयन करने के लिए सालाना एक अत्यधिक प्रतिस्पर्धी संयुक्त प्रवेश परीक्षा आयोजित करती है। 2010 में, पिछले वर्ष 76,000 छात्रों के मुकाबले लगभग 73,587 छात्रों ने परीक्षा दी थी। इनमें से 51,174 इंजीनियरिंग के लिए, 19,663 एमबीए में, 9,446 एमसीए में बैठे। राष्ट्रीय स्तर के सार्वजनिक संस्थान ओडिशा उच्च शिक्षा का केंद्र बन गया है और यहां कई संस्थान हैं जो राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त हैं। ओडिशा का सामान्य केंद्रीय विश्वविद्यालय संसद द्वारा केंद्रीय विश्वविद्यालय अधिनियम, 2009 (सं. 2009 का 3सी)। यह यू. जी. सी. 11वीं योजना अवधि के दौरान भारत सरकार द्वारा स्थापित 15 नए केंद्रीय विश्वविद्यालयों में से एक है, जो "समानता और पहुंच" की चिंताओं को दूर करने के लिए और भारत सरकार की नीति के अनुसार कम शैक्षिक रूप से विकसित जिलों में लोगों द्वारा गुणवत्तापूर्ण उच्च शिक्षा तक पहुंच बढ़ाने के लिए है, जिनका स्नातक नामांकन अनुपात राष्ट्रीय औसत 11 प्रतिशत से कम है। भारतीय जन संचार संस्थान आई. आई. एम. सी. ढेंकनाल की स्थापना अगस्त 1993 में सूचना और प्रसारण मंत्रालय, सरकार के तहत आई. आई. एम. सी. नई दिल्ली की पहली शाखा के रूप में की गई थी। भारत से। यह पत्रकारिता में शिक्षा और प्रशिक्षण प्रदान करता है और मीडिया अध्ययन और अनुसंधान भी करता है। संस्थान अल्पकालिक पाठ्यक्रमों और कार्यशालाओं के अलावा अंग्रेजी और उड़िया में पत्रकारिता में स्नातकोत्तर डिप्लोमा पाठ्यक्रम आयोजित करता है। राष्ट्रीय विश्वविद्यालय भुवनेश्वर में अनुसंधान के लिए एक राष्ट्रीय विश्वविद्यालय स्थापित किया जा रहा है। भारत सरकार भुवनेश्वर में राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की स्थापना के लिए येल, एम. आई. टी. और प्रिंसटन जैसे प्रमुख विश्वविद्यालयों से विशेषज्ञता प्राप्त करेगी। राष्ट्रीय संस्कृत संस्थान (मानद विश्वविद्यालय), श्री सदाशिव परिसर यह परिसर 1971 में स्थापित किया गया था और ओडिशा के पुरी में स्थित है। यह संस्थान 100 साल से अधिक पुराना है। यह परिसर विद्यावारिधि (पी. एच. डी.) की डिग्री के लिए अनुसंधान कार्य कर रहा है और स्नातकोत्तर और स्नातक स्तर पर साहित्य, धर्म शास्त्र, नव्य व्याकरण, पुराणतीह, ज्योतिष, अद्वैत वेदांत, नव्य न्याय, सर्वदर्शन और सांख्य योग और स्नातक स्तर पर शिक्षा शास्त्री में शिक्षा प्रदान कर रहा है। क्षेत्रीय शिक्षा संस्थान शिक्षा अनुसंधान का एक प्रमुख केंद्र, क्षेत्रीय शिक्षा संस्थान भुवनेश्वर में आचार्य विहार के पास स्थित है। यह पूर्वी क्षेत्र की सेवा करने वाला एन. सी. ई. आर. टी. का एक क्षेत्रीय केंद्र है। विद्यालयों और महाविद्यालयों के शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम चलाने के अलावा, संस्थान में बी. एससी. के एकीकृत पाठ्यक्रम भी हैं। और बी. एड. संस्थान बी. एड., एम. एड. पर पाठ्यक्रम भी चलाता है। और M.Phil। (शिक्षा)। ओडिशा का विधि राष्ट्रीय विधि विश्वविद्यालय कटक शहर के बाहरी इलाके में नरज में 2009 में एक राष्ट्रीय विधि विश्वविद्यालय की स्थापना की गई थी। विश्वविद्यालय एकीकृत बी. ए. प्रदान करता है। एलएल. बी. और बी. बी. ए. एल. एल. बी., एकीकृत आई. डी. 1 और पी. एच. डी. पाठ्यक्रम। भारतीय प्रबंधन संस्थान संबलपुर भारत सरकार के मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा 2015 में स्थापित 14वां भारतीय प्रबंधन संस्थान है। बसंतपुर में अत्याधुनिक स्थायी परिसर के लिए कुल भूमि आवंटित की गई है। संस्थान ने 2015 से प्रबंधन में स्नातकोत्तर कार्यक्रम (पीजीपी) शुरू किया है। भारतीय पर्यटन और यात्रा प्रबंधन संस्थान भारतीय पर्यटन और यात्रा प्रबंधन संस्थान (आई. आई. टी. टी. एम.), भुवनेश्वर भारत सरकार के पर्यटन मंत्रालय द्वारा स्थापित पांच प्रमुख स्वायत्त संस्थानों में से एक है। आई. आई. टी. टी. एम. शिक्षण, प्रशिक्षण, अनुसंधान और परामर्श में लगा हुआ है और पर्यटन सीखने के लिए समर्पित देश का एकमात्र संस्थान है। भुवनेश्वर में संस्थान 1996 में पूर्वी भारत के लिए बाजी रूट क्षेत्रीय केंद्र के रूप में था, जिसका प्राथमिक उद्देश्य देश के एक ऐसे हिस्से में अपनी गतिविधियों का विस्तार करना था जो पर्यटन क्षमता से भरा हुआ है। यह पर्यटन और यात्रा और अंतर्राष्ट्रीय व्यापार में विशेषज्ञता वाले प्रबंधन में दो साल का स्नातकोत्तर डिप्लोमा प्रदान करता है। चिकित्सा अखिल भारतीय आयुर्विज्ञान संस्थान, भुवनेश्वर अखिल भारतीय आयुर्विज्ञान संस्थान, भुवनेश्वर (एम्स) की स्थापना राज्य में प्रधानमंत्री स्वास्थ्य सुरक्षा योजना के तहत की जा रही है। पूर्व प्रधानमंत्री अटल बिहारी वाजपेयी ने 2003 में सुपर-स्पेशियलिटी अस्पताल की आधारशिला रखी थी। राज्य के एम्स पर तब लगभग 820.49 करोड़ रुपये की लागत आने का अनुमान था। संस्थान ने कर्मचारियों की भर्ती की प्रक्रिया शुरू कर दी है और साथ ही उपकरण खरीद रहा है और यह सुविधा 2013 तक स्नातक चिकित्सा पाठ्यक्रमों में प्रवेश लेने के लिए तैयार हो जाएगी। मेडिकल कॉलेज और अस्पताल भवनों का काम सितंबर 2012 तक पूरा हो जाएगा। केंद्र सरकार ने हाल ही में छह आगामी एम्स प्रोटोटाइप का मार्गदर्शन करने के लिए तीन शीर्ष चिकित्सा संस्थानों का चयन किया है। एम्स नई दिल्ली भुवनेश्वर में अपने प्रतिरूप का मार्गदर्शन करेगा। मेंटर आगामी संस्थान को संकाय का चयन करने और आवश्यक बुनियादी ढांचे की स्थापना में मार्गदर्शन करेगा। इंस्टीट्यूट ऑफ डेंटल साइंसेज इंस्टीट्यूट ऑफ डेंटल साइंसेज, भुवनेश्वर की स्थापना 2005 में भारतीय दंत परिषद, स्वास्थ्य और परिवार कल्याण विभाग, भारत सरकार की सिफारिश पर की गई थी। भारत से। यह शैक्षणिक सत्र 2006-07 से बी. डी. एस. पाठ्यक्रम का संचालन कर रहा है। इंस्टीट्यूट ऑफ लाइफ साइंसेज (आई. एल. एस.), एक स्वायत्त संस्थान है जिसे अगस्त 2002 में भारत सरकार के जैव प्रौद्योगिकी विभाग के अंतर्गत लाया गया है। यह संस्थान भुवनेश्वर में अन्य अनुसंधान संस्थानों के निकट स्थित है। इस संस्थान की स्थापना पहले 11 फरवरी 1989 को की गई थी और यह ओडिशा सरकार के विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग के प्रशासनिक और वित्तीय नियंत्रण में था। भारत के प्रधानमंत्री अटल बिहारी वाजपेयी ने 15 जुलाई 2003 को संस्थान को "राष्ट्रीय उत्कृष्टता केंद्र" के रूप में विकसित करने की घोषणा के साथ संस्थान को राष्ट्र को समर्पित किया। आई. एल. एस. का अधिदेश जीवन विज्ञान के अग्रणी क्षेत्रों में बुनियादी और अनुवादात्मक अनुसंधान करना है। संकाय की अनुसंधान रुचि तीन प्रमुख क्षेत्रों में हैः (ए) संक्रामक रोग जीव विज्ञान, (बी) जीन कार्य और विनियमन और (सी) अनुवाद अनुसंधान और प्रौद्योगिकी विकास। इसके अलावा, प्रयोगशाला विज्ञान की व्यावसायिक क्षमता का दोहन करने के लिए उद्योग के साथ नए सहयोग स्थापित किए गए हैं। भारतीय सार्वजनिक स्वास्थ्य संस्थान भारतीय सार्वजनिक स्वास्थ्य संस्थान, भुवनेश्वर भारत में सार्वजनिक स्वास्थ्य क्षमता के निर्माण के लिए अपने चार्टर के एक हिस्से के रूप में पी. एच. एफ. आई. द्वारा स्थापित चार संस्थानों में से एक है। आई. आई. पी. एच., भुवनेश्वर ने अगस्त 2010 से अपनी शैक्षणिक गतिविधियों की शुरुआत की। संस्थान 2 अगस्त 2010 को शुरू किए गए सार्वजनिक स्वास्थ्य प्रबंधन में स्नातकोत्तर डिप्लोमा पाठ्यक्रम प्रदान करता है। ओडिशा और छत्तीसगढ़ के सरकारी डॉक्टर और स्व-प्रायोजित उम्मीदवार इस पाठ्यक्रम में भाग ले रहे हैं। इसके अलावा, संस्थान द्वारा विभिन्न अल्पकालिक प्रशिक्षण कार्यक्रम, कार्यशालाएं और अनुसंधान गतिविधियाँ की जा रही हैं। राष्ट्रीय पुनर्वास प्रशिक्षण और अनुसंधान संस्थान राष्ट्रीय पुनर्वास प्रशिक्षण और अनुसंधान संस्थान (एन. आई. आर. टी. ए. आर.) भारत सरकार के सामाजिक न्याय और अधिकारिता मंत्रालय के तहत 1975 में स्थापित एक स्वायत्त निकाय है। भारत से। यह कटक सिटी बस स्टैंड से 30 कि. मी. दूर कटक के ओलटपुर में एक सुंदर ग्रामीण क्षेत्र में स्थित है। यह उत्कल विश्वविद्यालय, भुवनेश्वर से संबद्ध फिजियोथेरेपी, ऑक्यूपेशनल थेरेपी, प्रोस्थेटिक्स और ऑर्थोटिक्स में तीन स्नातक डिग्री पाठ्यक्रम, ऑक्यूपेशनल थेरेपी और फिजियोथेरेपी में दो स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम आयोजित करता है। इसके पास राष्ट्रीय परीक्षा बोर्ड (एन. बी. ई.), नई दिल्ली के शारीरिक चिकित्सा और पुनर्वास में डी. एन. बी. के लिए मान्यता भी है। क्षेत्रीय चिकित्सा अनुसंधान केंद्र क्षेत्रीय चिकित्सा अनुसंधान केंद्र, भुवनेश्वर की स्थापना 1981 में भारतीय चिकित्सा अनुसंधान परिषद द्वारा की गई थी। यह स्थानीय रूप से प्रचलित संचारी और गैर-संचारी रोगों पर अंतःविषय अनुसंधान आयोजित करता है। यह स्नातकोत्तर छात्रों को पी. एच. डी./एम. डी. डिग्री, एम. एस. सी. के लिए प्रशिक्षण और अनुसंधान प्रदान करता है। राज्य स्वास्थ्य विभागों और एन. वी. बी. डी. सी. पी., दिल्ली के डॉक्टरों और तकनीशियनों को शोध प्रबंध और अल्पकालिक प्रशिक्षण। तकनीकी बीजू पटनायक राष्ट्रीय इस्पात संस्थान बीजू पटनायक राष्ट्रीय इस्पात संस्थान (बी. पी. एन. एस. आई.), पुरी भारत सरकार के इस्पात मंत्रालय द्वारा गठित एक स्वायत्त संस्थान है, जिसकी स्थापना 1 जनवरी 2002 को इस्पात क्षेत्र के विकास के लिए की गई थी, जिसमें द्वितीयक इस्पात क्षेत्र पर जोर दिया गया था। बी. पी. एन. एस. आई. देश के कुछ संस्थानों में से एक है और ओडिशा का एकमात्र संस्थान है जो लोहा और इस्पात निर्माण और पादप प्रबंधन में पाठ्यक्रम प्रदान करता है। वर्तमान में संस्थान डेढ़ साल का "लौह और इस्पात निर्माण और संयंत्र प्रबंधन पर उन्नत प्रमाणपत्र पाठ्यक्रम" प्रदान कर रहा है। संस्थान की डिग्री और पी. जी. प्रदान करने की योजना है। भविष्य में डिप्लोमा पाठ्यक्रम। 1986 में स्थापित सेंट्रल इंस्टीट्यूट ऑफ प्लास्टिक इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी, भुवनेश्वर भारत भर में फैले 15 अत्याधुनिक केंद्रों में से एक है जो देश में प्लास्टिक और संबद्ध उद्योगों के विकास के लिए शैक्षणिक, प्रौद्योगिकी सहायता और अनुसंधान (एटीआर) गतिविधियों के लिए समर्पित है। सी. आई. पी. ई. टी., भुवनेश्वर का पिछले कुछ वर्षों से लगातार सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन केंद्र का ट्रैक रिकॉर्ड है और इसे सर्वश्रेष्ठ केंद्र माना जाता है। संस्थान B.Tech, M.Tech प्रदान करता है। और बीजू पटनायक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय से संबद्ध प्लास्टिक इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी पर पीएचडी कार्यक्रम। केंद्रीय चावल अनुसंधान संस्थान (सी. आर. आर. आई.) कटक शहर में स्थित है। यह चावल अनुसंधान के लिए एशिया के प्रमुख संस्थानों में से एक है। इसकी स्थापना केंद्र द्वारा 1946 में ओडिशा सरकार द्वारा प्रदान की गई 0.6 वर्ग कि. मी. की प्रायोगिक कृषि भूमि के साथ की गई थी। यह मनीला के बाद चावल अनुसंधान के लिए समर्पित दूसरा सबसे बड़ा संस्थान है। संस्थान के दो शोध केंद्र हैं-झारखंड में हजारीबाग में केंद्रीय वर्षा आधारित ऊपरी भूमि चावल अनुसंधान केंद्र (सी. आर. यू. आर. आर. एस.) और असम में क्षेत्रीय वर्षा आधारित निचली भूमि चावल अनुसंधान केंद्र (आर. आर. एल. आर. आर. एस.), गेरुआ। इन अनुसंधान केंद्रों की स्थापना क्रमशः वर्षा सिंचित ऊपरी भूमि और बाढ़ प्रवण वर्षा सिंचित निचली भूमि की समस्याओं से निपटने के लिए की गई थी। संथापुर, कटक और जैनगर, कोडरमा में स्थित सीआरआरआई के तहत दो कृषि विज्ञान केंद्र (केवीके) भी काम करते हैं। केंद्रीय उपकरण कक्ष और प्रशिक्षण केंद्र केंद्रीय उपकरण कक्ष और प्रशिक्षण केंद्र, भुवनेश्वर भारत सरकार के एमएसएमई मंत्रालय के तहत एक स्वायत्त संस्थान है। 1991 से सीएडी/सीएएम, टूल डिजाइन एंड मैन्युफैक्चरिंग, टूल एंड डाई मेकिंग, मेकाट्रॉनिक्स में डिप्लोमा, सीएनसी प्रोग्रामिंग एंड मशीनिंग, मशीन मेंटेनेंस, सीसीएनए, इंडस्ट्रियल ऑटोमेशन, वीएलएसआई, हार्डवेयर एंड नेटवर्किंग मैनेजमेंट, आईटीआई (मशीनिस्ट/वेल्डर) आदि पर उद्योग उन्मुख दीर्घकालिक और अल्पकालिक प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान किया जा रहा है। भारतीय हथकरघा प्रौद्योगिकी संस्थान I.I.H.T। बरगढ़, पाँचवाँ केंद्रीय क्षेत्र का संस्थान 2 जून 2008 को अस्तित्व में आया। प्रारंभ में इसने बारगढ़ बस्ती में पंचायत कॉलेज परिसर में काम करना शुरू किया जो ओडिशा के पश्चिमी भाग में एक प्रमुख स्थान है। जिला मुख्यालय से 8 कि. मी. दूर बरगढ़-भटली मार्ग पर स्थायी परिसर निर्माणाधीन है। यह हथकरघा और कपड़ा प्रौद्योगिकी में डिप्लोमा पाठ्यक्रम प्रदान करता है। इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स द इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स, भुवनेश्वर एक स्वायत्त अनुसंधान संस्थान है जो परमाणु ऊर्जा विभाग (डी. ए. ई.) और ओडिशा सरकार द्वारा संयुक्त रूप से वित्त पोषित है। यह स्नातकोत्तर अनुसंधान के लिए अनुसंधान सुविधाएं प्रदान करता है। राष्ट्रीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान राष्ट्रीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान (एन. आई. एस. ई. आर.) बैंगलोर में अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रतिष्ठित आई. आई. एस. सी. और पांच सहयोगी संस्थानों, आई. आई. एस. ई. आर. की तर्ज पर भारत का एक प्रमुख शोध संस्थान है। मानव संसाधन विकास मंत्रालय के बजाय एन. आई. एस. ई. आर. परमाणु ऊर्जा विभाग (डी. ए. ई.) की छत्रछाया में काम करता है। इसकी स्थापना 2007 में भुवनेश्वर, ओडिशा में की गई थी, जब छात्रों के पहले समूह को इसके एकीकृत स्नातकोत्तर कार्यक्रमों में प्रवेश दिया गया था। एन. आई. एस. ई. आर. केवल स्नातक शिक्षा और अनुसंधान के लिए समर्पित है। यह एम. एस., 5 वर्षीय एकीकृत एम. एस. प्रदान करता है। साथ ही भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित और जीव विज्ञान में पीएचडी की डिग्री। ओडिशा सरकार ने भुवनेश्वर के पास जटानी में आगामी परिसर के लिए मुफ्त में भूमि प्रदान की है। राज्य में केंद्र सरकार के संस्थानों की कमी को ध्यान में रखते हुए, ओडिशा सरकार ने भुवनेश्वर में एन. आई. एस. ई. आर. के सहयोगी संस्थान, राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी शिक्षा और अनुसंधान संस्थान (एन. आई. टी. ई. आर.) का विचार रखा है। मानव संसाधन विकास मंत्रालय आई. आई. एस. ई. आर., बेरहामपुर द्वारा स्थापित भारतीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान पूरे भारत में फैले ऐसे 7 संस्थानों में से एक है। इसने 2016 से छात्रों को लेना शुरू कर दिया। यह बुनियादी विज्ञान में बीएस, एमएस और पीएचडी की डिग्री प्रदान करता है। भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान, भुवनेश्वर एम. एच. आर. डी., भारत सरकार द्वारा 2008-2009 में स्थापित आठ नए भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थानों में तीसरा और सबसे बड़ा है। 10, 000 छात्रों और 1,100 शिक्षकों के लिए स्व-निहित परिसर के लिए अरुगुल में कुल भूमि आवंटित की गई है, जिससे यह खड़गपुर के बाद सभी आई. आई. टी. में दूसरा सबसे बड़ा और किसी भी महानगरीय स्थान में सबसे बड़ा आई. आई. टी. बन गया है। 2009 तक, स्नातक कार्यक्रम हैं जो B.Tech की ओर ले जाते हैं। सिविल इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और मैकेनिकल इंजीनियरिंग में डिग्री। स्नातकोत्तर छात्रों को M.Tech में प्रवेश दिया जा रहा है। और पीएचडी कार्यक्रम। अंतर्राष्ट्रीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान अंतर्राष्ट्रीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान, भुवनेश्वर एक सूचना प्रौद्योगिकी उच्च शिक्षा संस्थान है जिसकी स्थापना ओडिशा सरकार द्वारा 2006 में की गई थी। इसे 20 जनवरी 2014 को एकात्मक विश्वविद्यालय में परिवर्तित कर दिया गया है। खनिज और सामग्री प्रौद्योगिकी संस्थान आई. एम. एम. टी. (पूर्व में क्षेत्रीय अनुसंधान प्रयोगशाला, भुवनेश्वर) की स्थापना 1964 में पूर्वी भारत के ओडिशा राज्य में वैज्ञानिक और औद्योगिक अनुसंधान परिषद (सी. एस. आई. आर.), नई दिल्ली के एक प्रमुख प्रतिष्ठान के रूप में की गई थी। प्रयोगशाला प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण और सतत उपयोग पर विशेष जोर देने के साथ प्रक्रिया और उत्पाद विकास के लिए अनुसंधान और विकास सहायता प्रदान करने में माहिर है। इन वर्षों में, आई. एम. एम. टी. ने खनिज विज्ञान से लेकर सामग्री इंजीनियरिंग तक के क्षेत्रों में एस. एंड. टी. क्षमताओं का विकास किया है। प्रयोगशाला को खनन और खनिज/जैव-खनिज प्रसंस्करण, धातु निष्कर्षण और सामग्री लक्षण वर्णन, प्रक्रिया इंजीनियरिंग, औद्योगिक अपशिष्ट प्रबंधन, प्रदूषण निगरानी और नियंत्रण, समुद्री और वन उत्पादों के विकास, औषधीय और सुगंधित पौधों के उपयोग और सामाजिक विकास के लिए उपयुक्त प्रौद्योगिकियों में प्रौद्योगिकी उन्मुख कार्यक्रमों के संचालन में विशेषज्ञता प्राप्त है। राष्ट्रीय फैशन प्रौद्योगिकी संस्थान राष्ट्रीय फैशन प्रौद्योगिकी संस्थान (एन. आई. एफ. टी.), भुवनेश्वर केंद्र ने जून 2010 से एच. पी. गैस संयंत्र, भुवनेश्वर के पास सेंचुरियन प्रौद्योगिकी संस्थान में स्थित अपने पारगमन परिसर से काम करना शुरू किया। वर्तमान में संस्थान में प्रस्तावित पाठ्यक्रम में बैचलर ऑफ डिजाइन इन टेक्सटाइल डिजाइन, फैशन डिजाइन, फैशन एंड लाइफस्टाइल एक्सेसरी डिजाइन एंड फैशन कम्युनिकेशन, बैचलर ऑफ फैशन टेक्नोलॉजी और मास्टर ऑफ फैशन मैनेजमेंट स्टडीज जैसे विषयों में विशेषज्ञता शामिल है। राज्य सरकार द्वारा कुल भूमि प्रदान की गई है। निफ्ट को भारतीय वाणिज्य मंत्रालय के माध्यम से वित्त पोषित किया जाएगा। यह 2010 से छात्रों को प्रवेश दे रहा है। राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान वर्ष 1961 में स्थापित, इस्पात शहर राउरकेला में स्थित राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान (एन. आई. टी.) ओडिशा में इंजीनियरिंग की डिग्री प्रदान करने वाला अग्रणी संस्थान है। इसे लगातार देश के शीर्ष इंजीनियरिंग संस्थानों में स्थान दिया गया है, हाल ही में डेटाक्वेस्ट द्वारा आई. आई. टी. खड़गपुर और आई. आई. टी. गुवाहाटी के बाद पूर्वी भारत में तीसरे सर्वश्रेष्ठ इंजीनियरिंग संस्थान के रूप में स्थान दिया गया है। राज्य स्तरीय सार्वजनिक संस्थान बेरहामपुर विश्वविद्यालय बेरहामपुर विश्वविद्यालय की स्थापना 1965 में दक्षिणी ओडिशा में राज्य के तीसरे सबसे पुराने विश्वविद्यालय के रूप में की गई थी। विश्वविद्यालय में 25 संबद्ध कॉलेज हैं और इसमें गजपति, गंजम, कंधमाल, कोरापुट, मलकानगिरी, नबरंगपुर और रायगढ़ा जिले शामिल हैं। बीजू पटनायक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय बीजू पटनायक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, राउरकेला को वर्ष 2002 में ओडिशा राज्य विधानमंडल के एक अधिनियम द्वारा बनाया गया था। लगभग सभी इंजीनियरिंग, फार्मेसी, वास्तुकला और एमबीए डिग्री कार्यक्रम प्रदान करने वाले अधिकांश कॉलेज या तो घटक या संबद्ध कॉलेज हैं। विश्वविद्यालय में लगभग 58,000 छात्रों के साथ 110 कॉलेज हैं, जो घटक और संबद्ध दोनों हैं। इन विषयों में इंजीनियरिंग और वास्तुकला, व्यवसाय प्रबंधन और होटल प्रबंधन, कंप्यूटर अध्ययन और फार्मेसी शामिल हैं। ओडिशा प्रौद्योगिकी और अनुसंधान विश्वविद्यालय (ओ. यू. टी. आर.) ओडिशा प्रौद्योगिकी और अनुसंधान विश्वविद्यालय (ओ. यू. टी. आर.) पूर्व में कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी भुवनेश्वर (सी. ई. टी.-बी.) ओडिशा राज्य सरकार के तहत एक सार्वजनिक तकनीकी एकात्मक विश्वविद्यालय है और शुरू में 1981 से एक घटक स्वायत्त महाविद्यालय के रूप में भुवनेश्वर में ओ. यू. ए. टी. के पूर्वावलोकन के भीतर स्थापित किया गया था। यह 2002 से ओ. यू. ए. टी. से अलग हो गया, जिसका अपना विशाल परिसर घटिकिया, खंडगिरी, भुवनेश्वर में है। यह वास्तुकला, कंप्यूटर विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, सिविल इंजीनियरिंग, इंस्ट्रूमेंटेशन एंड इलेक्ट्रॉनिक्स इंजीनियरिंग, जैव प्रौद्योगिकी इंजीनियरिंग, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, कपड़ा इंजीनियरिंग और फैशन प्रौद्योगिकी में स्नातक कार्यक्रम प्रदान करता है। यह नैनो जैव प्रौद्योगिकी, वीएलएसआई और एम्बेडेड सिस्टम, कंप्यूटर विज्ञान और इंजीनियरिंग, मैकेनिकल सिस्टम डिजाइन और डायनामिक्स, टेक्सटाइल केमिकल प्रोसेसिंग, थर्मल इंजीनियरिंग, स्ट्रक्चरल इंजीनियरिंग, औद्योगिक इंजीनियरिंग और प्रबंधन, शहरी और क्षेत्रीय योजना, जैव प्रौद्योगिकी, एप्लाइड फिजिक्स, एप्लाइड केमिस्ट्री, गणित और कंप्यूटिंग सहित विभिन्न इंजीनियरिंग और विज्ञान क्षेत्रों में एम. टेक/एम. आर्क/एमसीए, एप्लाइड एम. एससी और पीएचडी डिग्री प्रदान करता है। यह हर साल अपने लगभग 75 प्रतिशत छात्रों को स्नातक होने से पहले नियुक्त करता है और पूरे भारत में बड़ी संख्या में छात्र इंटर्नशिप कर रहे हैं। गवर्नमेंट कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग, क्योंझर गवर्नमेंट कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग, क्योंझर उत्तरी ओडिशा का एकमात्र सरकारी इंजीनियरिंग कॉलेज है। संस्थान की शुरुआत 1956 में उद्योग विभाग, ओडिशा सरकार के तहत खनन इंजीनियरिंग में डिप्लोमा शिक्षा प्रदान करने के लिए की गई थी और बाद में 1995 में डिग्री पाठ्यक्रम शुरू किया गया। 1997 में इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और मैकेनिकल इंजीनियरिंग शाखाएँ जोड़ी गईं। 2006 में, ओडिशा सरकार ने उड़ीसा स्कूल ऑफ माइनिंग इंजीनियरिंग (डिग्री स्ट्रीम) को इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में उत्कृष्टता केंद्र के रूप में विकसित करने के लिए स्व-वित्त मोड के तहत बीजू पटनायक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, राउरकेला के एक घटक कॉलेज के रूप में घोषित किया। 2008 में, खनिज इंजीनियरिंग और 2009 में, धातुकर्म और सामग्री इंजीनियरिंग को जोड़ा गया। 2011 में, एक सरकारी अधिसूचना के अनुसार, इसे एक पूर्ण सरकारी इंजीनियरिंग कॉलेज घोषित किया गया है। 2015 में कंप्यूटर विज्ञान और इंजीनियरिंग और सिविल इंजीनियरिंग को जोड़ा गया। फकीर मोहन विश्वविद्यालय, व्यास विहार, बालासोर की स्थापना 1999 में ओडिशा सरकार द्वारा की गई थी। इंदिरा गांधी प्रौद्योगिकी संस्थान (आई. जी. आई. टी.) तालचेर के औद्योगिक क्षेत्र में सारंग में स्थित है। इसकी स्थापना 1982 में ओडिशा सरकार द्वारा की गई थी। इलेक्ट्रिकल, मैकेनिकल, केमिकल और सिविल इंजीनियरिंग और मेटलर्जिकल और मैटेरियल्स साइंस में चार साल की स्नातक डिग्री के अलावा, यह कुछ तकनीकी विषयों में तीन साल का डिप्लोमा प्रदान करता है। गणित और अनुप्रयोग संस्थान भुवनेश्वर में स्थित गणित और अनुप्रयोग संस्थान (आई. एम. ए.) एक शैक्षणिक संस्थान है, जिसकी स्थापना ओडिशा सरकार द्वारा शुद्ध और अनुप्रयुक्त गणित में अनुसंधान करने और इस क्षेत्र में स्नातकोत्तर डिग्री कार्यक्रम आयोजित करने के लिए की गई है। इसकी स्थापना 1999 में की गई थी। महाराजा कृष्ण चंद्र गजपति मेडिकल कॉलेज महाराजा कृष्ण चंद्र गजपति (एम. के. सी. जी.) मेडिकल कॉलेज बेरहामपुर में एक मेडिकल कॉलेज है। यह मूल रूप से 1976 में एस. सी. बी. मेडिकल कॉलेज के विस्तार के रूप में शुरू किया गया था। यह बेरहामपुर विश्वविद्यालय के तहत काम करता है। यह एमबीबीएस और एम. डी. की डिग्री प्रदान करता है और चिकित्सा से संबंधित क्षेत्रों में प्रशिक्षण भी प्रदान करता है। उत्तर उड़ीसा विश्वविद्यालय, बारीपदा 1998 में स्थापित एक सार्वजनिक और खुला विश्वविद्यालय है। विश्वविद्यालय का अधिकार क्षेत्र दो जिलों, मयूरभंज और क्योंझर तक फैला हुआ है। उच्च शिक्षा की मांग को पूरा करने के लिए सामान्य और पेशेवर दोनों तरह के 103 संबद्ध कॉलेज हैं। उड़ीसा कृषि और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (ओ. यू. ए. टी.) की स्थापना 1962 में भुवनेश्वर शहर में की गई थी। यह कृषि संबंधी अनुसंधान और शिक्षा के लिए समर्पित है, और इसमें सात महाविद्यालयों के साथ-साथ स्नातकोत्तर अध्ययन के लिए एक केंद्र भी है। पराला महाराजा इंजीनियरिंग कॉलेज, बेरहामपुर पराला महाराजा इंजीनियरिंग कॉलेज की स्थापना 2009 में ओडिशा सरकार द्वारा की गई थी, और इसने चार शाखाओं के साथ सीतलपल्ली, बेरहामपुर में अपने शैक्षणिक भवन में काम करना शुरू कर दिया था। यह बीजू पटनायक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय का एक घटक महाविद्यालय है। महाविद्यालय का उद्घाटन श्री नवीन पटनायक ने किया। रेवेनशॉ विश्वविद्यालय भारत के सबसे पुराने और सबसे बड़े कॉलेजों में से एक रेवेनशॉ कॉलेज से उन्नत, रेवेनशॉ विश्वविद्यालय 15 नवंबर 2006 को अस्तित्व में आया। मूल रूप से कलकत्ता विश्वविद्यालय और उसके बाद पटना विश्वविद्यालय और फिर अंत में उत्कल विश्वविद्यालय से संबद्ध इस संस्थान को अंततः अपनी पहचान मिली और यह ओडिशा राज्य के सबसे प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में से एक बन गया। वर्तमान में विश्वविद्यालय अनुसंधान सुविधाओं के साथ 23 स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम और 27 स्नातक सम्मान पाठ्यक्रम चलाता है। पश्चिमी ओडिशा के बुर्ला में स्थित संबलपुर विश्वविद्यालय संबलपुर विश्वविद्यालय (ज्योति विहार) एक अन्य महत्वपूर्ण विश्वविद्यालय है जिसमें बारगढ़, बोलांगीर, बौध, देवगढ़, झारसुगुडा, कालाहांडी, नुआपाड़ा, संबलपुर, सुबर्णपुर, सुंदरगढ़ के साथ-साथ अंगुल जिले के आठमल्लिक उप-मंडल शामिल हैं। यह सत्ताईस विषयों में स्नातकोत्तर शिक्षा प्रदान करता है। विश्वविद्यालय 1967 से काम कर रहा है। सरकारी आयुर्वेदिक महाविद्यालय और अस्पताल, बलांगीर जी. ए. सी. बालांगीर 1975 में स्थापित ओडिशा राज्य का प्रमुख सरकारी आयुर्वेदिक संस्थान है। यह छात्रों को यूजी और पीजी दोनों डिग्री प्रदान करता है। इसके दैनिक बाजार में सरदेश्वरी सरकारी आयुर्वेदिक अस्पताल नाम का एक शहर का अस्पताल भी है। 1944 में स्थापित, कटक में श्रीराम चंद्र भंज मेडिकल कॉलेज (एस. सी. बी. मेडिकल कॉलेज), ओडिशा का प्रमुख चिकित्सा संस्थान है और भारत के सबसे पुराने चिकित्सा संस्थानों में से एक है। यह चिकित्सा के सभी व्यापक क्षेत्रों में स्नातकोत्तर डिग्री प्रदान करता है। यह कार्डियोलॉजी, न्यूरोसर्जरी और रेडियोथेरेपी जैसे कई क्षेत्रों में सुपर स्पेशियलिटी प्रशिक्षण सुविधाएं भी चलाता है। एस. सी. बी. मेडिकल कॉलेज के तहत एक दंत चिकित्सा शाखा भी मौजूद है। श्री जगन्नाथ संस्कृत विश्वविद्यालय श्री जगन्नाथ संस्कृत विश्वविद्यालय की स्थापना पुरी में 7 जुलाई 1981 को ओडिशा के पूर्व मुख्यमंत्री जानकी बल्लभ पटनायक द्वारा की गई थी, जो संस्कृत के एक प्रख्यात विद्वान थे। यह बनारस के संपूर्णानंद संस्कृत विश्वविद्यालय और दारभंगा के कामेश्वर सिंह संस्कृत विश्वविद्यालय के बाद देश का तीसरा संस्कृत विश्वविद्यालय है। उत्कल विश्वविद्यालय उत्कल विश्वविद्यालय (वाणी विहार) 1943 में ओडिशा में स्थापित होने वाला पहला विश्वविद्यालय था। यह भारत का सत्रहवाँ सबसे पुराना भी है। यह भुवनेश्वर में स्थित है और इसमें लगभग 3,000 स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट के छात्र नामांकित हैं। विश्वविद्यालय के अधिकार क्षेत्र में ओडिशा के नौ जिले अंगुल, कटक, ढेंकनाल, जाजपुर, जगतसिंहपुर, केंद्रपाड़ा, खुर्दा, नयागढ़ और पुरी हैं जो 1 करोड़ 10 लाख से अधिक लोगों की उच्च शिक्षा की जरूरतों को पूरा करते हैं। उत्कल संस्कृति विश्वविद्यालय उत्कल संस्कृति विश्वविद्यालय भुवनेश्वर में स्थित एक नव स्थापित संस्थान है। वीर सुरेंद्र साई मेडिकल कॉलेज वीर सुरेंद्र साई (वीएसएस) मेडिकल कॉलेज और अस्पताल बुर्ला में 1959 से चल रहा है। यह फार्मेसी और नर्सिंग में प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की पेशकश करने के अलावा चिकित्सा और शल्य चिकित्सा में स्नातक और स्नातकोत्तर शिक्षा प्रदान करता है। वीर सुरेंद्र साई प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, बुर्ला 1956 में बुर्ला में स्थापित, वीर सुरेंद्र साई प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, बुर्ला, जिसे पहले यूनिवर्सिटी कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग (यू. सी. ई.) के नाम से जाना जाता था, ओडिशा का सबसे पुराना और पूर्वी भारत के सबसे पुराने और प्रतिष्ठित इंजीनियरिंग संस्थानों में से एक है। प्रारंभ में 1991 से एक स्वायत्त महाविद्यालय, इसे एक एकात्मक विश्वविद्यालय का दर्जा देने के लिए ओडिशा सरकार द्वारा एक कदम के परिणामस्वरूप वर्ष 2009 में एक विश्वविद्यालय के रूप में उन्नत किया गया था। यह कई इंजीनियरिंग विषयों में स्नातक, स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट की डिग्री प्रदान करता है। वी. एस. एस. यू. टी. को अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद और विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (भारत), दो केंद्र सरकार की एजेंसियों के साथ-साथ राज्य सरकार से वित्तीय अनुदान प्राप्त होता है। जबकि अन्य प्रमुख इंजीनियरिंग संस्थान (जैसे आई. आई. टी.) केवल मानद विश्वविद्यालय का दर्जा प्राप्त करते हैं, वी. एस. एस. यू. टी. इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के लिए भारत के पूर्ण पैमाने के विश्वविद्यालयों में से एक है। परिसर का क्षेत्रफल 203 एकड़ (0.82 वर्ग कि. मी.) है और इसे आवंटित भूमि के अनुसार इसकी विस्तार क्षमता 503 एकड़ (2.04 वर्ग कि. मी.) है। इसे एन. आई. टी. में अपग्रेड करने का प्रस्ताव है। वर्ष 2012 में विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (भारत) द्वारा वी. एस. एस. यू. टी. को 12बी का दर्जा दिया गया था। निजी संस्थान जी. आई. ई. टी. विश्वविद्यालय जी. आई. ई. टी. विश्वविद्यालय (जी. आई. ई. टी. यू.) (जिसे पहले गांधी इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी के नाम से जाना जाता था) भारत के सबसे प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में से एक है। जी. आई. ई. टी. यू. को विश्वविद्यालय का दर्जा ओडिशा विधान सभा के एक अधिनियम के माध्यम से दिया गया था और यू. जी. सी., नई दिल्ली द्वारा तुरंत अनुमोदित किया गया था। सेंचुरियन विश्वविद्यालय, भुवनेश्वर ओडिशा का पहला निजी राज्य विश्वविद्यालय है। आईसीएफएआई विश्वविद्यालय हैदराबाद स्थित इंस्टीट्यूट ऑफ चार्टर्ड फाइनेंशियल एनालिस्ट्स ऑफ इंडिया (आईसीएफएआई) ने भुवनेश्वर शहर के बाहरी इलाके में एक विश्वविद्यालय स्थापित करने के लिए ओडिशा के मुख्यमंत्री श्री नवीन पटनायक के साथ एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए हैं। आईसीएफएआई ने खुर्दा रोड स्टेशन के पास जटनी में निजी पक्षों से जमीन खरीदने की योजना बनाई है। विश्वविद्यालय का बजट रु। 150 करोड़ (डेढ़ अरब)। यह मुख्य रूप से एक बिजनेस स्कूल के रूप में कार्य करेगा। कलिंग इंस्टीट्यूट ऑफ इंडस्ट्रियल टेक्नोलॉजी डीम्ड विश्वविद्यालय कलिंग इंस्टीट्यूट ऑफ इंडस्ट्रियल टेक्नोलॉजी (के. आई. आई. टी.) की स्थापना 1992 में भुवनेश्वर में हुई थी। के. आई. आई. टी. विश्वविद्यालय के शैक्षणिक कार्यक्रम इसके सात घटक विद्यालयों-स्कूल ऑफ टेक्नोलॉजी, स्कूल ऑफ कंप्यूटर एप्लीकेशन, स्कूल ऑफ मैनेजमेंट, स्कूल ऑफ रूरल मैनेजमेंट, स्कूल ऑफ मेडिसिन, स्कूल ऑफ बायोटेक्नोलॉजी और के. आई. आई. टी. लॉ स्कूल द्वारा संचालित किए जाते हैं। शिक्षा 'ओ' अनुसंधान (एस. ओ. ए.) मानद विश्वविद्यालय शिक्षा 'ओ' अनुसंधान ने 2007 में यू. जी. सी. से मानद विश्वविद्यालय का दर्जा प्राप्त किया। एस. ओ. ए. के पास एन. ए. ए. सी. से 'ए' का उच्चतम ग्रेड है। इसके अतिरिक्त, एस. यू. एम. अस्पताल (इसके संबद्ध अस्पताल) को एस. ओ. ए. विश्वविद्यालय की वेबसाइट श्री श्री विश्वविद्यालय श्री श्री विश्वविद्यालय को श्री श्री विश्वविद्यालय अधिनियम, 2009 के तहत प्रतिष्ठित एन. ए. बी. एच. accreditation.Link से सम्मानित किया गया है। ओडिशा सरकार ने विश्वविद्यालय की स्थापना के उद्देश्य से विद्याधरपुर, कटक के पास लगभग 187 एकड़ भूमि पट्टे पर दी है। निर्माण का कुल क्षेत्रफल 3,000,000 वर्ग फुट होने की उम्मीद है और अगले छह वर्षों में चरणबद्ध तरीके से पूरा होने की उम्मीद है। पूरा होने पर, विश्वविद्यालय परिसर 10,000 छात्रों और लगभग 2000 संकाय कर्मचारियों की जरूरतों को पूरा करेगा। विश्वविद्यालय वर्तमान में कृषि व्यवसाय, सामान्य प्रबंधन और उद्यमिता में एम. बी. ए. पाठ्यक्रम प्रदान करता है। जेवियर प्रबंधन संस्थान, भुवनेश्वर जेवियर प्रबंधन संस्थान, भुवनेश्वर (एक्सआईएमबी) की स्थापना 1987 में की गई थी। इसकी उत्पत्ति ओडिशा सरकार और ओडिशा जेसुइट सोसाइटी के बीच एक अनुबंध के कारण हुई है। एक्सआईएमबी एक बोर्ड द्वारा शासित है जिसमें ओडिशा जेसुइट सोसाइटी, भारत सरकार, ओडिशा सरकार के प्रतिनिधि शामिल हैं और आमंत्रित उद्योगपतियों और शिक्षाविदों को शामिल किया गया है। एक्सआईएमबी को भारत के शीर्ष 10 बिजनेस स्कूलों में स्थान दिया गया है। संस्थान स्नातकोत्तर कार्यक्रम प्रदान करता है, जिससे व्यवसाय प्रबंधन, ग्रामीण प्रबंधन, मानव संसाधन प्रबंधन, स्थिरता प्रबंधन के साथ-साथ कई पेशेवर प्रशिक्षण कार्यक्रम में परास्नातक और पीएचडी की डिग्री प्राप्त होती है। इसमें उद्यमिता, उपयोगिता विनियमन, लघु और सूक्ष्म उद्यम विकास और स्वास्थ्य सेवा प्रबंधन जैसे क्षेत्रों में कुछ शोध केंद्र हैं। एक्सआईएमबी बड़ा होकर "एक्सआईएम विश्वविद्यालय" बन गया। सार्वजनिक-निजी भागीदारी के माध्यम से संस्थान भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान, ब्रह्मपुर जून 2007 में, नई दिल्ली में यूपीए सरकार ने प्रत्येक राज्य में केंद्र सरकार द्वारा वित्त पोषित आईआईआईटी स्थापित करने का निर्णय लिया। ओडिशा में आई. आई. आई. टी. की स्थापना ब्रह्मपुर में की जाएगी, और भुवनेश्वर में इसके सहयोगी संस्थान के विपरीत, केंद्र से धन प्राप्त होगा। बेरहामपुर में आई. आई. आई. टी. की स्थापना एक भूमि पर की जा रही है और इसके 2009 के अंत तक कार्यशील होने की संभावना है। इससे दक्षिण ओडिशा में और अधिक आई. टी. कंपनियों को आकर्षित करने में मदद मिलेगी और एस. टी. पी. आई. ब्रह्मपुर और ब्रह्मपुर में आई. टी. पार्क की उपस्थिति से भी मदद मिलेगी। ब्रह्मपुर के लिए समुद्री जैव-प्रौद्योगिकी पार्क की भी योजना बनाई गई है। संबलपुर विश्वविद्यालय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान, संबलपुर प्रो. अरुण पुजारी की बदौलत संबलपुर विश्वविद्यालय को सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान जैसे भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान मिलेंगे। एक उभरते हुए शिक्षा केंद्र के रूप में भुवनेश्वर की योजनाएँ हाल ही में भुवनेश्वर में राष्ट्रीय उत्कृष्टता संस्थान स्थापित किए गए हैं, जबकि एम्स, एन. आई. एस. ई. आर., आई. आई. टी., आई. आई. आई. टी. और एक राष्ट्रीय विश्वविद्यालय जैसे कई और संस्थानों की योजना बनाई गई है। कई प्रमुख निजी विश्वविद्यालय हैं, जैसे कि एक्सआईएमबी और आईसीएफएआई विश्वविद्यालय। शोध के लिए समर्पित संस्थान जैसे कि भौतिकी संस्थान और गणित और अनुप्रयोग संस्थान भी यहाँ स्थित हैं। इसके अतिरिक्त, शहर में ओडिशा सरकार द्वारा वित्त पोषित कई सार्वजनिक विश्वविद्यालय और 70 से अधिक तकनीकी संस्थान भी हैं, जो पूर्वी भारत के किसी भी अन्य शहर की तुलना में काफी ऊपर हैं। सरकार द्वारा शहर को सूचना प्रौद्योगिकी निवेश क्षेत्र (आई. टी. आई. आर.) के रूप में भी बढ़ावा दिया जा रहा है। इस उद्देश्य के लिए कुल 40 वर्ग किलोमीटर भूमि आवंटित की गई है, जिसमें से लगभग 60 प्रतिशत अनुसंधान और विकास के लिए समर्पित होगी। राज्य के मुख्यमंत्री ने जोर देकर कहा है कि भुवनेश्वर भारत के अग्रणी शिक्षा केंद्र के रूप में उभरने के लिए तैयार है। ओडिशा उच्च शिक्षा विजन 2020 ओडिशा उच्च शिक्षा विजन 2020, प्रमुख राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शोधकर्ताओं, वैज्ञानिकों और उड़िया मूल के शिक्षाविदों द्वारा आयोजित एक प्रयास, 2020 तक उड़ीसा में एक विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी उच्च शिक्षा प्रणाली की परिकल्पना करता है, जिसमें पूरे राज्य में चार स्तरीय ज्ञान केंद्र विकसित किए जा रहे हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में सैन फ्रांसिस्को खाड़ी क्षेत्र या बोस्टन महानगरीय क्षेत्र की तुलना में एक अंतर्राष्ट्रीय स्तर के ज्ञान केंद्र का सुझाव तेजी से बढ़ते भुवनेश्वर-कटक-खुर्द-पुरी महानगरीय क्षेत्र में दिया गया है। इसमें एन. आई. एस. ई. आर., आई. आई. टी., आई. आई. आई. टी., राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, राष्ट्रीय विधि विश्वविद्यालय, एम्स, वेदांता विश्वविद्यालय, श्री श्री विश्वविद्यालय, एन. आई. पी. ई. आर. सहित कई विश्व स्तरीय विश्वविद्यालय, तकनीकी और चिकित्सा संस्थान और प्रयोगशालाएं और केंद्र सरकार द्वारा या सार्वजनिक-निजी भागीदारी के साथ-साथ निजी संस्थानों द्वारा स्थापित किए जाने वाले कई अन्य नए संस्थान शामिल होंगे। दूसरे स्तर पर पांच अन्य महानगरीय क्षेत्र होंगे-राउरकेला, संबलपुर-झारसुगुडा (आई. आई. एच. टी. बारगढ़, चिपलिमा में ओ. यू. ए. टी. शाखा, संबलपुर में एक्स. आई. एम. बी. परिसर, सी. आई. एफ. टी. बुर्ला, वी. एस. एस. मेडिकल कॉलेज और जी. एम. कॉलेज को विश्वविद्यालय का दर्जा देने की योजना), बेरहामपुर, बालासोर-बारीपदा और जेपोर-कोरापुट-सुनाबेड़ा, जिनमें से प्रत्येक में दो विश्वविद्यालय, कई इंजीनियरिंग और मेडिकल कॉलेज, साथ ही एक या एक से अधिक राष्ट्रीय स्तर के संस्थान होंगे। राज्य भर के सभी शहरी क्षेत्रों में स्थित तीसरे स्तर के ज्ञान केंद्रों में एक विश्वविद्यालय, एक स्वायत्त महाविद्यालय के साथ-साथ एक चिकित्सा और एक इंजीनियरिंग महाविद्यालय भी होगा। अंत में, चौथे स्तर में छोटे शहर शामिल होंगे, जिनमें कम से कम एक स्वायत्त महाविद्यालय और एक व्यापार विद्यालय होगा। निर्माणाधीन और नियोजित मेडिकल और इंजीनियरिंग कॉलेज मेडिकल कॉलेज भवानीपटना मेडिकल कॉलेज क्योंझर द्वारा अहायोग हेल्थकेयर एंड रिसर्च फाउंडेशन मेडिकल कॉलेज जगतपुर, कटक द्वारा अहायोग हेल्थकेयर एंड रिसर्च फाउंडेशन मेडिकल कॉलेज तालचेर द्वारा एम. सी. एल. हाइटेक मेडिकल कॉलेज राउरकेला द्वारा सेल द्वारा आई. जी. एच. सरकारी मेडिकल कॉलेज का उन्नयन बोलांगीर और बालेश्वर केंद्रीय विश्वविद्यालय कोरापुट कोरापुट ई. एस. आई. सी. मेडिकल कॉलेज भुवनेश्वर एम्स भुवनेश्वर मेडिकल कॉलेज अंगुल में एक मेडिकल कॉलेज की स्थापना करेगा। पश्चिमी उड़ीसा में विश्वविद्यालय सरकार और उद्योगों के बीच साझेदारी के साथ झारसुगुडा इंजीनियरिंग स्कूल का इंजीनियरिंग कॉलेज में उन्नयन झारसुगुडा और सुंदरगढ़ के बीच खदानों द्वारा संचालित एक मेडिकल कॉलेज जबलपुर और बोलांगीर में एक्सआईएमबी भुवनेश्वर की झारसुगुडा 2 शाखा में एक बिजली प्रबंधन संस्थान की स्थापना की जाएगी। राज्य का उच्च शिक्षा विभाग विधेयक का मसौदा तैयार करेगा, जिसे विधानसभा में रखने से पहले कानून विभाग को भेजा जाएगा। यह विधेयक निजी संस्थानों के लिए राजकोषीय और प्रशासनिक स्वायत्तता की गारंटी देगा। वेदांत विश्वविद्यालय अधिनियम ओडिशा विधानमंडल वेदांत विश्वविद्यालय को एक वैधानिक निकाय बनाने के लिए एक विशिष्ट अधिनियम पर विचार करने जा रहा था। अधिनियम के पारित होने के बाद, विश्वविद्यालय ने अपना स्वतंत्र शासी बोर्ड स्थापित किया होगा, जहाँ ओडिशा सरकार किसी भी नियंत्रण का प्रयोग नहीं करेगी। बाद की समाचार रिपोर्टों ने सुझाव दिया कि वेदांता विश्वविद्यालय के लिए योजना एक "बंद अध्याय" समस्या थी 2007 तक, भारत सरकार के मानव संसाधन और विकास मंत्रालय (एम. एच. आर. डी.) ने देश भर में कई प्रमुख तकनीकी संस्थानों की स्थापना की थी, जो विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रबंधन में भारत के विश्व स्तरीय प्रतिभा पूल का उत्पादन करते हैं, और राज्य के आर्थिक विकास में दृढ़ता से योगदान करते हैं जहां वे स्थित हैं और साथ ही साथ राष्ट्र भी। इन संस्थानों में मूल सात आई. आई. टी., भारतीय विज्ञान संस्थान, मूल पांच आई. आई. एम., भारतीय सांख्यिकी संस्थान, कई पहले के केंद्रीय विश्वविद्यालय और कुछ अन्य छोटे संस्थान शामिल थे, जो सभी केंद्र से प्रत्यक्ष धन प्राप्त करते हैं। कुछ राज्यों, विशेष रूप से ओडिशा के खिलाफ उच्च शिक्षा के इन संस्थानों की स्थापना में बड़े पैमाने पर भेदभाव की खबरें थीं। विद्वानों के दायरे में यह देखा गया कि भारत सरकार द्वारा ओडिशा के साथ नियमित रूप से भेदभाव किया जाता था, जिसके कारण राज्य बुनियादी ढांचे, गरीबी में कमी, साक्षरता, शिक्षा और स्वास्थ्य के मामले में हाल तक देश के बाकी हिस्सों से पीछे था। हाल तक, राष्ट्रीय महत्व के प्रमुख संस्थानों में से कोई भी ओडिशा राज्य में स्थित नहीं था। मानव संसाधन विकास मंत्रालय से प्राप्त प्रति व्यक्ति वित्त पोषण के मामले में, यह बिहार और राजस्थान के साथ-साथ पूर्वोत्तर क्षेत्र के कुछ बहुत छोटे राज्यों में सबसे निचले पायदान पर था। नई दिल्ली द्वारा ओडिशा राज्य को गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक संस्थानों का आवंटन न किए जाने की व्याख्या राजनेताओं से लेकर विदेशों में रहने वाले उड़िया शिक्षाविदों तक विभिन्न वर्गों द्वारा मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा राज्य के खिलाफ भेदभाव के प्रमाण के रूप में की गई है। भारत के 9वें सबसे बड़े राज्य ओडिशा, जिसमें भारत की आबादी का 3.6% हिस्सा है और प्राकृतिक संसाधनों की प्रचुरता है, को आवंटित बजट का एक छोटा सा 0.73% प्राप्त हुआ। केंद्र सरकार द्वारा विभिन्न राज्यों को संसाधनों के असमान वितरण की पहचान 1991 में क्षेत्रीय असमानताओं के कारण के रूप में की गई थी। अध्ययनों ने केंद्र सरकार की नीतियों को किसी भी अन्य कारक से ऊपर ओडिशा के हाल के पिछड़ेपन का कारण बताया था। नए संस्थानों की स्थापना में भेदभाव के शुरुआती आरोप भी थे, जैसे कि आई. आई. ई. एस. टी., तकनीकी संस्थानों का एक समूह जो आई. आई. टी. क्लोन बनने की योजना बना रहा था। इनकी स्थापना मौजूदा एन. आई. टी. और अन्य राज्य वित्त पोषित प्रमुख इंजीनियरिंग संस्थानों का उन्नयन करके की गई थी। भारत सरकार द्वारा इस उद्देश्य के लिए कई संस्थानों की पहचान की गई है, लेकिन ओडिशा में किसी भी संस्थान की पहचान नहीं की गई है, जिसमें बुर्ला में यूनिवर्सिटी कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग था, जो भारत के सबसे पुराने संस्थानों में से एक था, साथ ही एन. आई. टी., राउरकेला जो चुने गए पांच संस्थानों में से चार से अधिक स्थान पर था। यह आरोप लगाया गया है कि सरकार ने मूल रूप से ओडिशा की राजधानी भुवनेश्वर को आईआईएसईआर के लिए एक स्थान के रूप में चुना था, जिसे बाद में कोलकाता में स्थानांतरित कर दिया गया था। 2009 तक, ओडिशा में नए आई. आई. एम. में से एक की स्थापना की मांग है, इस आधार पर कि राज्य में बड़े पैमाने पर विदेशी निवेश हो रहा है, और क्योंकि हाल तक, यह भारत के केंद्र सरकार द्वारा वित्त पोषित संस्थानों में सबसे निचला राज्य था। ।