Charter Act 1813
ईस्ट इंडिया कंपनी अधिनियम 1813 (53 जी. ई. ओ. 3. सी. 155), जिसे चार्टर अधिनियम 1813 के रूप में भी जाना जाता है, यूनाइटेड किंगडम की संसद का एक अधिनियम था जिसने ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी को जारी किए गए चार्टर का नवीनीकरण किया और भारत में कंपनी के शासन को जारी रखा। हालाँकि, चाय और अफीम के व्यापार और चीन के साथ व्यापार को छोड़कर, कंपनी का वाणिज्यिक एकाधिकार समाप्त हो गया था, जो भारत में ब्रिटिश शक्ति के विकास को दर्शाता है। सामग्री अधिनियम ने स्पष्ट रूप से ब्रिटिश भारत पर क्राउन की संप्रभुता पर जोर दिया, साहित्यिक और वैज्ञानिक ज्ञान के सुधार के लिए सालाना 100,000 रुपये आवंटित किए, और ईसाई मिशनरियों को अंग्रेजी का प्रचार करने और कंपनी के क्षेत्रों में अपने धर्म का प्रचार करने की अनुमति दी। यूरोपीय ब्रिटिश विषयों पर भारत में प्रांतीय सरकारों और अदालतों की शक्ति को भी अधिनियम द्वारा मजबूत किया गया था, और भारतीय साहित्य में पुनरुत्थान को प्रोत्साहित करने और विज्ञान को बढ़ावा देने के लिए वित्तीय प्रावधान भी किए गए थे। 1813 के कानून से पहले, ब्रिटिश संसद और ईस्ट इंडिया कंपनी ने भारत में मिशनरी गतिविधि को स्वीकार करने से इनकार कर दिया था, और धार्मिक तटस्थता की नीति के समर्थन में और इस आधार पर कि अगर ईसाई धर्म के संपर्क में आते हैं, तो भारतीयों को खतरा महसूस हो सकता है और इस तरह ब्रिटिश वाणिज्यिक उद्यमों के लिए खतरा पैदा हो सकता है। प्रतिबंध को हटाना, जब यह हुआ, हालांकि मिशनरियों के लिए एक जीत नहीं थी, और उनकी गतिविधि के लिए आधिकारिक समर्थन नहीं था; इसके बजाय, वे कड़ी जांच के अधीन थे। कंपनी के चार्टर को पहले ईस्ट इंडिया कंपनी अधिनियम 1793 द्वारा नवीनीकृत किया गया था, और इसके बाद भारत सरकार अधिनियम 1833 द्वारा नवीनीकृत किया गया था। साहित्यिक आलोचक और इतिहासकार गौरी विश्वनाथन ने अधिनियम के परिणामस्वरूप ब्रिटेन और भारत के बीच संबंधों में दो प्रमुख परिवर्तनों की पहचान कीः पहला, अंग्रेजों द्वारा भारतीय लोगों की शिक्षा के लिए एक नई जिम्मेदारी की धारणा; और दूसरा, मिशनरी गतिविधि पर नियंत्रण में ढील। जबकि पहले शैक्षिक प्रावधान बंगाल के गवर्नर-जनरल के विवेक पर था, इस अधिनियम ने भारतीय लोगों के "हितों और खुशी" और "धार्मिक और नैतिक सुधार" को बढ़ावा देने के लिए एक दायित्व स्थापित करके इस निष्पक्ष स्थिति को उलट दिया-एक जिम्मेदारी जो ब्रिटिश राज्य ने अधिनियम के पारित होने के समय ब्रिटिश लोगों के प्रति नहीं निभाई थी। विश्वनाथन नई शैक्षिक जिम्मेदारियों के लिए प्रेरणा का श्रेय अंग्रेजी संसद में मनोदशा को देते हैं। सांसद ईस्ट इंडिया कंपनी के अधिकारियों की असाधारण जीवन शैली और कंपनी के प्राकृतिक संसाधनों के क्रूर दोहन से चिंतित थे, और यह महसूस करते हुए कि अंग्रेजों को उदाहरण के रूप में नेतृत्व करना चाहिए, लेकिन अमीर नवाबों की गतिविधियों को कम करने की क्षमता की कमी थी, भारतीयों के कल्याण और सुधार की मांग करके कथित अन्याय को दूर करने की कोशिश की। ।