Adolescent sexuality
किशोर कामुकता मानव विकास का एक चरण है जिसमें किशोर यौन भावनाओं का अनुभव करते हैं और उनका पता लगाते हैं। यौवनावस्था की शुरुआत के दौरान कामुकता में रुचि बढ़ जाती है, और कामुकता अक्सर किशोरों के जीवन का एक महत्वपूर्ण पहलू होती है। यौन रुचि को कई तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है, जैसे कि फ़्लर्ट करना, चूमना, हस्तमैथुन करना या किसी साथी के साथ यौन संबंध बनाना। किशोरों के बीच यौन रुचि, वयस्कों की तरह, बहुत भिन्न हो सकती है, और सांस्कृतिक मानदंडों और रूढ़ियों, यौन शिक्षा के साथ-साथ प्रदान की गई व्यापक कामुकता शिक्षा, यौन अभिविन्यास और सामाजिक नियंत्रण जैसे कि आयु-की-सहमति कानूनों से प्रभावित होती है। सामान्य तौर पर यौन गतिविधि विभिन्न जोखिमों से जुड़ी होती है और यह यौन उत्तेजना की अपरिचित उत्तेजना, यौन रूप से आकर्षक होने से जुड़ा ध्यान, और यौन मुठभेड़ों द्वारा बनाई गई शारीरिक अंतरंगता और मनोवैज्ञानिक भेद्यता के नए स्तर से बढ़ जाती है। यौन संभोग के जोखिमों में अवांछित गर्भावस्था और एच. आई. वी./एड्स जैसे यौन संचारित संक्रमण का अनुबंध शामिल है, जिसे कंडोम की उपलब्धता और उपयोग या अन्य सुरक्षित यौन प्रथाओं को अपनाने से कम किया जा सकता है। गर्भनिरोधक विशेष रूप से किशोर गर्भावस्था की संभावना को कम करते हैं। युवा किशोरों के लिए जोखिम अधिक होता है क्योंकि उनका मस्तिष्क स्वाभाविक रूप से परिपक्व नहीं होता है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स के फ्रंटल लोब और हाइपोथैलेमस में मस्तिष्क के कई क्षेत्र जो आत्म-नियंत्रण, विलंबित संतुष्टि, जोखिम विश्लेषण और प्रशंसा के लिए महत्वपूर्ण माने जाते हैं, पूरी तरह से परिपक्व नहीं होते हैं। मानव मस्तिष्क का प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स क्षेत्र 20 के दशक की शुरुआत या लगभग 25 वर्ष की आयु तक पूरी तरह से विकसित नहीं होता है। आंशिक रूप से, इसके कारण, युवा किशोर आम तौर पर वयस्कों की तुलना में सही निर्णय लेने और यौन व्यवहार के परिणामों का अनुमान लगाने के लिए कम सुसज्जित होते हैं, हालांकि किशोरों में मस्तिष्क इमेजिंग और व्यवहार संबंधी सहसंबंध अध्ययनों की आलोचना कारणात्मक नहीं होने के लिए की गई है। कामुकता का विकास किशोर कामुकता युवावस्था में शुरू होती है। यौन परिपक्वता प्रक्रिया यौन रुचि पैदा करती है और विचार प्रक्रियाओं को उत्तेजित करती है। बाद का यौन व्यवहार हाइपोथैलेमस और पूर्वकाल पिट्यूटरी ग्रंथि से हार्मोन के स्राव के साथ शुरू होता है। ये हार्मोन यौन अंगों को लक्षित करते हैं और उनकी परिपक्वता शुरू करते हैं। एंड्रोजन और एस्ट्रोजन के बढ़ते स्तर का किशोरों की विचार प्रक्रियाओं पर प्रभाव पड़ता है और इसे लगभग सभी किशोरों के दिमाग में होने के रूप में वर्णित किया गया है। हालांकि अधिकांश महिला किशोर अपनी यौन परिपक्वता प्रक्रिया को सामान्य, अनुमानित तरीकों से शुरू करती हैं, माता-पिता और चिकित्सकों द्वारा चिंता हो सकती है यदि निम्नलिखित स्पष्ट हो जाते हैंः दर्दनाक मासिक धर्म दीर्घकालिक श्रोणि दर्द आंशिक योनि बहिर्वाह बाधा/अपूर्ण हाइमेन संभावित शारीरिक दोष यौन गतिविधि पर विचार 1996 के एक अध्ययन ने संयुक्त राज्य में जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के एक नमूने के साक्षात्कार का दस्तावेजीकरण किया। किशोर लड़कों की तुलना में लड़कियों के यह कहने की संभावना कम थी कि उन्होंने कभी यौन संबंध बनाए हैं। जिन लड़कों और लड़कियों ने यौन संभोग का अनुभव किया था, उनमें उन लड़कियों और लड़कों का अनुपात समान था जिन्होंने हाल ही में यौन संबंध बनाए थे और नियमित रूप से यौन सक्रिय थे। अध्ययन का संचालन करने वालों ने अनुमान लगाया कि कम लड़कियों का कहना है कि उन्होंने कभी यौन संबंध बनाए हैं क्योंकि लड़कियां किशोर माता-पिता को लड़कों की तुलना में अधिक समस्या के रूप में देखती हैं। लड़कियों को उनके यौन दृष्टिकोण में अधिक प्रतिबंधित माना जाता था; उन्हें लड़कों की तुलना में यह विश्वास करने की अधिक संभावना थी कि वे अपनी यौन इच्छाओं को नियंत्रित करने में सक्षम होंगे। लड़कियों का एक अधिक नकारात्मक संबंध था कि कैसे यौन रूप से सक्रिय होना उनके भविष्य के लक्ष्यों को प्रभावित कर सकता है। सामान्य तौर पर, लड़कियों ने कहा कि वे यौन संबंध शुरू करने के लिए साथियों से कम दबाव महसूस करती हैं, जबकि लड़कों ने अधिक दबाव महसूस करने की सूचना दी। बाद के एक अध्ययन ने किशोरों के दृष्टिकोण पर सवाल उठाया। संयम के बारे में पूछे जाने पर, कई लड़कियों ने बताया कि वे विवादित महसूस करती हैं। वे एक अच्छी प्रतिष्ठा बनाए रखने की कोशिश कर रहे थे और एक रोमांटिक संबंध बनाए रखने की कोशिश कर रहे थे और वयस्क जैसे तरीके से व्यवहार करना चाहते थे। लड़कों ने यौन संबंध को सामाजिक पूंजी के रूप में देखा। कई लड़कों का मानना था कि उनके पुरुष साथी जो संयम रखते थे, वे यौन रूप से सक्रिय लड़कों की तरह आसानी से सामाजिक सीढ़ी पर नहीं चढ़ेंगे। कुछ लड़कों ने कहा कि उनके लिए, यौन संबंध बनाने से होने वाले जोखिम उतने बुरे नहीं थे जितने कि सामाजिक जोखिम जो संयम से आने से हो सकते हैं। कौमार्य के नुकसान के बारे में अवधारणाएँ संयुक्त राज्य अमेरिका में, संघीय रूप से अनिवार्य कार्यक्रम 1980 में शुरू हुए और यौन संभोग से किशोर संयम को बढ़ावा दिया, जिसके परिणामस्वरूप किशोर मुख मैथुन की ओर मुड़ गए, जिसे लगभग एक तिहाई किशोरों ने एक अध्ययन में संयम का एक रूप माना। यौन संभोग के अपने पहले कार्य तक, किशोर आम तौर पर कौमार्य को निम्नलिखित तरीकों में से एक में देखते हैंः एक उपहार, एक कलंक, या विकास में एक सामान्य कदम के रूप में। लड़कियाँ आमतौर पर कौमार्य को एक उपहार मानती हैं, जबकि लड़के कौमार्य को एक कलंक समझते हैं। साक्षात्कारों में, लड़कियों ने कहा कि वे किसी को अपना कौमार्य देने को उन्हें एक बहुत ही विशेष उपहार देने के समान मानती हैं। इस वजह से, वे अक्सर बदले में कुछ उम्मीद करते थे जैसे कि अपने साथी के साथ भावनात्मक अंतरंगता में वृद्धि या अपने साथी की कौमार्य। हालाँकि, वे अक्सर इस वजह से हतोत्साहित महसूस करते थे; उन्हें अक्सर ऐसा नहीं लगता था कि उन्हें वास्तव में वह मिला है जिसकी उन्हें बदले में उम्मीद थी और इससे उन्हें ऐसा महसूस होता था कि उनके रिश्ते में उनकी शक्ति कम थी। उन्होंने महसूस किया कि उन्होंने कुछ छोड़ दिया है और ऐसा महसूस नहीं किया कि इस कार्रवाई को मान्यता दी गई है। कौमार्य को एक कलंक के रूप में सोचने से कई लड़के हतोत्साहित हो गए क्योंकि वे बहुत शर्मिंदा महसूस करते थे और अक्सर इस तथ्य को छिपाने की कोशिश करते थे कि वे अपने साथी से कुंवारी थीं, जिसके परिणामस्वरूप कुछ लोगों के लिए उनके साथी उन्हें चिढ़ाते थे और उनकी सीमित यौन तकनीकों के बारे में उनकी आलोचना करते थे। जिन लड़कियों ने कौमार्य को एक कलंक के रूप में देखा, उन्हें इस शर्मनाक अनुभव का अनुभव नहीं हुआ। भले ही वे निजी तौर पर कौमार्य को एक कलंक मानते थे, लेकिन इन लड़कियों का मानना था कि समाज उनकी कौमार्य को इस रूढ़िवादिता के कारण महत्व देता है कि महिलाएं यौन रूप से निष्क्रिय हैं। उन्होंने कहा कि इससे उनके लिए एक बार अपनी वर्जिनिटी खोना आसान हो गया क्योंकि उन्हें लगा कि समाज में कन्याओं के बारे में अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण है और यह उन्हें यौन रूप से आकर्षक बना सकता है। एक प्राकृतिक विकास प्रक्रिया के हिस्से के रूप में कौमार्य खोने के बारे में सोचने के परिणामस्वरूप लड़कों और लड़कियों के बीच कम शक्ति असंतुलन हुआ क्योंकि ये व्यक्ति अन्य लोगों से कम प्रभावित महसूस करते थे और अपने व्यक्तिगत यौन अनुभव पर अधिक नियंत्रण रखते थे। किशोर लड़के, हालांकि, किशोर लड़कियों की तुलना में अपने कौमार्य के नुकसान को अपनी कामुकता के एक सकारात्मक पहलू के रूप में देखने की अधिक संभावना रखते थे क्योंकि इसे साथियों द्वारा अधिक स्वीकार किया जाता है। व्यवहार जन्म नियंत्रण 2002 में, किशोरों के यौन व्यवहार के बारे में यूरोपीय देशों में एक सर्वेक्षण किया गया था। 24 देशों के 15 साल के बच्चों के एक नमूने में, अधिकांश प्रतिभागियों ने स्वयं बताया कि उन्होंने यौन संभोग का अनुभव नहीं किया था। जो लोग यौन रूप से सक्रिय थे, उनमें से अधिकांश (82.3%) ने अंतिम संभोग में गर्भनिरोधक का उपयोग किया था। एक राष्ट्रीय प्रतिनिधि डेनिश अध्ययन में पाया गया कि किशोर लड़कियां जो जन्म नियंत्रण गोलियों के सबसे आम रूप, एस्ट्रोजन और प्रोजेस्टिन दोनों के साथ संयोजन जन्म नियंत्रण गोलियों का उपयोग करती हैं, उन्हें उन लड़कियों की तुलना में अवसादरोधी निर्धारित किए जाने की संभावना 80 प्रतिशत अधिक होती है जो जन्म नियंत्रण नहीं ले रही थीं। केवल प्रोजेस्टिन की गोलियां लेने वाली लड़कियों में 120% होने की संभावना अधिक होती है। किशोर लड़कियों में अवसाद का खतरा तीन गुना हो जाता है जो हार्मोनल गर्भनिरोधक के गैर-मौखिक रूपों का उपयोग करती हैं। किशोर यौन कार्यप्रणालीः लिंग समानताएं और अंतर लूसिया ओ 'सुलिवन और उनके सहयोगियों ने किशोर यौन कार्यप्रणाली का अध्ययन कियाः उन्होंने एक किशोर नमूने की तुलना एक वयस्क नमूने से की और उनके बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं पाया। प्रतिभागियों के उनके नमूने (आयु 15-21) में इच्छा, संतुष्टि और यौन कार्यशीलता आम तौर पर अधिक थी। इसके अतिरिक्त, यौन अक्षमता की व्यापकता में कोई महत्वपूर्ण लिंग अंतर नहीं पाया गया। इस अध्ययन में प्रतिभागियों द्वारा उल्लिखित यौन कार्यप्रणाली के साथ समस्याओं के संदर्भ में, पुरुषों के लिए सूचीबद्ध सबसे आम समस्याएं यौन प्रदर्शन (81.4%) और समय से पहले स्खलन (74.4%) के बारे में चिंता का अनुभव कर रही थीं। अन्य सामान्य समस्याओं में स्तंभित होने की समस्याएँ और स्खलन के साथ कठिनाइयाँ शामिल थीं। आम तौर पर, अधिकांश समस्याओं का दीर्घकालिक आधार पर अनुभव नहीं किया गया था। लड़कियों के लिए आम समस्याओं में यौन चरमोत्कर्ष (86.7%) के साथ कठिनाइयाँ, यौन स्थिति के दौरान यौन रुचि महसूस नहीं करना (81.2%), असंतोषजनक योनि स्नेहन (75.8%), यौन प्रदर्शन के बारे में चिंता (75.8%) और दर्दनाक संभोग (25.8%) शामिल थे। लड़कियों द्वारा सूचीबद्ध अधिकांश समस्याएं स्थायी समस्याएं नहीं थीं। हालाँकि, संभोग सुख का अनुभव करने में असमर्थता एक ऐसी समस्या प्रतीत होती है जो कुछ प्रतिभागियों के लिए लगातार बनी हुई थी। लेखकों ने अपने साक्षात्कार के दौरान चार प्रवृत्तियों का पता लगायाः प्रतिभागियों के यौन अनुभव की मात्रा के साथ यौन आनंद में वृद्धि हुई; जिन लोगों ने यौन कठिनाइयों का अनुभव किया था वे आम तौर पर यौन-निवारक थे; कुछ प्रतिभागियों ने नियमित यौन गतिविधि में संलग्न रहना जारी रखा, भले ही उनकी रुचि कम हो; और अंत में, कम उत्तेजना का अनुभव करने पर यौन गतिविधि में संलग्न होने पर कई लोगों ने दर्द का अनुभव किया। एक अन्य अध्ययन में पाया गया कि संबंधों में किशोर लड़कियों के लिए यह रिपोर्ट करना असामान्य नहीं था कि जब वे संबंधों में थीं तो उन्हें यौन गतिविधि में शामिल होने की बहुत कम इच्छा थी। हालाँकि, कई लड़कियाँ यौन गतिविधि में संलग्न होती हैं, भले ही वे इसे नहीं चाहती थीं, ताकि उन्हें लगता है कि उनके संबंधों पर तनाव पड़ सकता है। शोधकर्ता का कहना है कि ऐसा लड़कियों पर "अच्छी लड़कियां" बनने के लिए समाज के दबाव के कारण हो सकता है; "अच्छी" होने का दबाव किशोर लड़कियों को यह सोचने पर मजबूर कर सकता है कि उन्हें लड़कों की तरह इच्छा महसूस नहीं करनी चाहिए। यहां तक कि जब लड़कियों ने कहा कि उन्हें यौन इच्छा महसूस होती है, तो उन्होंने कहा कि उन्हें ऐसा महसूस होता है कि उन्हें ऐसा नहीं करना चाहिए था, और अक्सर अपनी भावनाओं को छिपाने की कोशिश करते थे। इसे एक उदाहरण के रूप में उद्धृत किया गया है कि लिंग के बारे में सामाजिक अपेक्षाएं किशोर यौन कार्यप्रणाली को कैसे प्रभावित कर सकती हैं। किशोरों में मुख मैथुन में लैंगिक असमानता मुख मैथुन देने और प्राप्त करने में लिंग अंतर हैं। एक अध्ययन से पता चला है कि युवा पुरुषों को ओरल सेक्स प्राप्त करने की अपेक्षा युवा महिलाओं की अपेक्षा अधिक होती है, जिसमें 43 प्रतिशत पुरुष और 20 प्रतिशत महिलाएं इसे प्राप्त करने की अपेक्षा करते हैं। इसके अतिरिक्त अधिक युवा पुरुषों ने एक अलग लिंग के साथ मौखिक-योनि संपर्क पर मौखिक-शिश्न संपर्क होने की सूचना दी। युवा पुरुषों को भी युवा महिलाओं की तुलना में अधिक बार मुख मैथुन प्राप्त होता है। अमेरिकी कॉलेज के छात्रों के साथ एक अध्ययन में बताया गया कि 62 प्रतिशत महिला प्रतिभागियों ने मौखिक यौन संबंध बनाने की रिपोर्ट करने की संभावना उन्हें प्राप्त होने की तुलना में अधिक थी। हालांकि युवा पुरुषों और महिलाओं के समान अनुपात मौखिक यौन संबंध का अनुभव करने की रिपोर्ट करते हैं। ब्राजील में औसत आयु ब्राजीलियाई अपनी कौमार्य खो देते हैं जो 17.4 वर्ष की आयु है, जो शोध किए गए देशों में दूसरी सबसे कम संख्या है (पहला ऑस्ट्रिया था), इन परिणामों को खोजने वाले 2007 के शोध के अनुसार, और वे पहली बार कंडोम का उपयोग करने में भी कम स्थान पर थे, 47.9% पर (शोधकर्ताओं के आश्चर्य के लिए, निम्न सामाजिक-आर्थिक स्थिति वाले लोग उच्च लोगों की तुलना में ऐसा करने की अधिक संभावना रखते थे)। 58.4% महिलाओं ने बताया कि यह एक प्रतिबद्ध संबंध में था, बनाम केवल पुरुषों का 18.9% (पारंपरिक भूमध्यसागरीय संस्कृतियों-वंशावली पुरुष यौन कौशल के बारे में दृढ़ता से लागू करने के लिए होती है जो विवाह पर वीरता और महिला की गुणवत्ता को शुद्धता और शुद्धता के बराबर होती है), और उन देशों के बीच स्कोर किया जाता है जहां लोगों को अपनी पहली बार के बारे में सबसे सकारात्मक भावनाएं होती हैं, आनंद महसूस होता है और बाद में अधिक परिपक्व होता है (बनाम जापान से आने वाले सबसे नकारात्मक दृष्टिकोण)। एक अन्य शोध में, अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग में अग्रणी, ब्राजील के पुरुषों ने 15 साल की उम्र से पहले अपनी कौमार्य खो दी (बनाम 8.8% महिलाओं), लेकिन औसत वास्तव में 16.5 साल की उम्र में कौमार्य खो रहा है और पुरुषों के लिए 24 साल की उम्र में शादी कर रहा है, और 18.5 साल की उम्र में कौमार्य खो रहा है और महिलाओं के लिए 20 साल की उम्र में शादी कर रहा है। ये राष्ट्रीय आंकड़ों से बहुत अलग नहीं हैं। 2005 में, तत्कालीन किशोरों में से 80 प्रतिशत ने अपने सत्रहवें जन्मदिन से पहले अपना कौमार्य खो दिया था, और देश में प्रत्येक 5 नए बच्चों में से लगभग 1 का जन्म एक किशोर माँ से हुआ था, जहां प्रति महिला बच्चों की संख्या औसतन केवल 1.7 है, जो प्राकृतिक प्रतिस्थापन से कम है और कनाडा और क्यूबा के बाद अमेरिका के स्वतंत्र देशों में तीसरा सबसे कम है। हाई स्कूल से पहले अंतिम कक्षा के छात्रों के राष्ट्रीय आंकड़ों के माध्यम से 2013 की एक रिपोर्ट, जिसकी आयु आम तौर पर (86 प्रतिशत) 13-15 थी, ने पाया कि उनमें से 28.7% ने पहले ही अपनी कौमार्य खो दी थी, लड़कों की 40.1% और लड़कियों की 18.3% दोनों की जनसांख्यिकी ने 2009 में पिछले शोध के बाद से अपनी दर कम कर दी थी, जिसमें परिणाम कुल मिलाकर 30.5%, लड़कों के लिए 43.7% और लड़कियों के लिए 18.7% के रूप में पाए गए थे। 2013 के शोध के बारे में आगे, सार्वजनिक स्कूलों में पढ़ने वालों में से 30.9% पहले से ही यौन रूप से शुरू किए गए थे, बनाम निजी स्कूलों में 18 प्रतिशत; यौन रूप से शुरू किए गए किशोरों में से 24.7% ने अपनी सबसे हालिया यौन गतिविधि (लड़कों की 22.9%, लड़कियों की 28.2%) में कंडोम का उपयोग नहीं किया, इसके बावजूद कि स्कूल के वातावरण में उनमें से 89.1% को एसटीडी के बारे में अभिविन्यास प्राप्त हुआ, 69.7% को इस बात का अभिविन्यास प्राप्त हुआ कि मुफ्त में कंडोम कहां प्राप्त किया जाए (ब्राजील सरकार से सार्वजनिक स्वास्थ्य अभियान के हिस्से के रूप में) और 82.9% ने गर्भनिरोधक तरीकों के अन्य रूपों के बारे में सुना था। कनाडा में कनाडाई शोधकर्ताओं के एक समूह ने आत्मसम्मान और यौन गतिविधि के बीच संबंध पाया। उन्होंने पाया कि जिन छात्रों, विशेष रूप से लड़कियों को शिक्षकों द्वारा मौखिक रूप से दुर्व्यवहार किया गया था या उनके साथियों द्वारा अस्वीकार कर दिया गया था, उनके कक्षा 7 के अंत तक यौन संबंध बनाने की संभावना अन्य छात्रों की तुलना में अधिक थी। शोधकर्ताओं का अनुमान है कि कम आत्मसम्मान यौन गतिविधि की संभावना को बढ़ाता हैः "कम आत्मसम्मान सहकर्मी अस्वीकृति और प्रारंभिक यौन संबंध के बीच संबंध की व्याख्या करता है। शोधकर्ताओं के अनुसार, खराब आत्म-छवि वाली लड़कियां सेक्स को 'लोकप्रिय' बनने के तरीके के रूप में देख सकती हैं। भारत में इस बात के बढ़ते प्रमाण हैं कि किशोर यौन रूप से अधिक सक्रिय हो रहे हैं। यह आशंका है कि इससे किशोरों में एचआईवी/एड्स के प्रसार में वृद्धि होगी, अवांछित गर्भधारण और गर्भपात की संख्या में वृद्धि होगी और समकालीन सामाजिक मूल्यों के बीच संघर्ष पैदा होगा। किशोरों की स्वास्थ्य देखभाल और शिक्षा तक अपेक्षाकृत कम पहुंच है। विवाहेतर यौन व्यवहार का विरोध करने वाले सांस्कृतिक मानदंडों के साथ आर. एस. गोयल को डर है कि "ये निहितार्थ समाज और राष्ट्र के लिए खतरनाक आयाम प्राप्त कर सकते हैं"। भारत में किशोर लड़कों और लड़कियों के बीच विवाह के बाहर प्रेरणा और आवृत्ति यौन संबंध असामान्य नहीं हैं। 100 जोड़ों के एक यादृच्छिक अध्ययन में, एक लड़की यौन संबंध बनाएगी या नहीं, इसका सबसे अच्छा भविष्यवक्ता यह है कि उसके दोस्त समान गतिविधियों में संलग्न थे या नहीं। उन लड़कियों के लिए जिनके दोस्त एक लड़के के साथ शारीरिक संबंध बना रहे थे, 84.4% वही व्यवहार कर रही थी। केवल उन लड़कियों में से 24.8% जिनके दोस्तों के बीच शारीरिक संबंध नहीं थे, उनके पास स्वयं एक था। शहरी क्षेत्रों में, 25.2% लड़कियों ने संभोग किया है और ग्रामीण क्षेत्रों में 20.9% है। लड़कियां यौन संबंध बना रही थीं या नहीं, इसके बेहतर संकेतक उनकी नौकरी और स्कूल की स्थिति थी। जो लड़कियाँ स्कूल नहीं जा रही थीं, उनके यौन संबंध रखने की संभावना 14.2% (17.4% v. 31.6%) अधिक थी; जिन लड़कियों को नौकरी दी गई थी, उनके लिए यह संख्या 14.4% (36.0% v. 21.6%) थी। भारतीय सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश में लड़कों की तुलना में लड़कियों को माता-पिता का प्यार, स्कूल, आत्म-विकास के अवसर और आवाजाही की स्वतंत्रता कम मिलती है। यह तर्क दिया गया है कि वे पहुँच की इस कमी के खिलाफ विद्रोह कर सकते हैं या लड़कों के साथ शारीरिक संबंधों के माध्यम से स्नेह की तलाश कर सकते हैं। जबकि डेटा इस सिद्धांत का समर्थन करने के लिए रुझानों को दर्शाता है, यह अनिर्णायक है। किशोर लड़कों के साथ संवाद करने की स्वतंत्रता लड़कियों के लिए प्रतिबंधित थी, चाहे वे शहरी या ग्रामीण परिवेश में रहती हों, और चाहे वे स्कूल जाती हों या नहीं। ग्रामीण लड़कियों की तुलना में शहरी लड़कियां अधिक अपने दोस्तों के साथ यौन संबंध पर चर्चा करती हैं। जिन लोगों ने यह महसूस नहीं किया होगा कि "कामुकता के विषय को अपने आप में एक 'वयस्क मुद्दा' और एक वर्जित माना जाता है या यह हो सकता है कि कुछ उत्तरदाता ऐसी व्यक्तिगत जानकारी का खुलासा करने से सावधान थे।" भारतीय लड़कियों में गर्भनिरोधक का उपयोग, गोयल का दावा है कि "लिंग, कामुकता और यौन स्वास्थ्य के बारे में गलत धारणाएं बड़ी थीं। हालांकि, यौन संबंध रखने वाले किशोरों को एसटीडी और एचआईवी/एड्स के प्रसार के स्रोतों के बारे में कुछ बेहतर जानकारी थी। जबकि 40 प्रतिशत यौन सक्रिय लड़कियां जानती थीं कि कंडोम एच. आई. वी./एड्स के प्रसार को रोकने और गर्भावस्था की संभावना को कम करने में मदद कर सकता है, केवल 10.5% ने पिछली बार संभोग के दौरान कंडोम का उपयोग किया था। एडवोकेट्स फॉर यूथ के अनुसार, संयुक्त राज्य अमेरिका में किशोर गर्भावस्था की दर नीदरलैंड की तुलना में चार गुना अधिक है। इसकी तुलना में, वृत्तचित्र, लेट्स टॉक अबाउट सेक्स में, जेम्स ह्यूस्टन नाम का एक फोटोग्राफर लॉस एंजिल्स से डी. सी. और नीदरलैंड की यात्रा करता है। नीदरलैंड में, वह सेक्स के बारे में यूरोपीय और अमेरिकी दृष्टिकोण की तुलना करते हैं। एच. आई. वी. दर से लेकर अमेरिका में किशोर माता-पिता बनने के चिंतन तक, ह्यूस्टन एक ऐसे समाज को दर्शाता है जिसमें अमेरिका और नीदरलैंड अलग हैं। अधिकांश डच माता-पिता सतर्क नरमी का अभ्यास करते हैं, जिसमें उनका एक मजबूत पारिवारिक बंधन होता है और वे अपने बच्चों को अपने निर्णय लेने के लिए तैयार रहते हैं। गेज़ेलिगहीड एक ऐसा शब्द है जिसका उपयोग कई डच किशोर अपने परिवार के साथ अपने संबंधों का वर्णन करने के लिए करते हैं। माहौल खुला है और माता-पिता और बच्चों के बीच बहुत कम चर्चा होती है। एमी शैलेट, नॉट अंडर माई रूफः पेरेंट्स, टीन्स एंड द कल्चर ऑफ सेक्स की लेखिका ने अपनी पुस्तक में चर्चा की है कि कैसे डच माता-पिता की प्रथाएं अपने बच्चों के साथ अपने बंधन को मजबूत करती हैं। किशोर अपनी कामुकता के बारे में अधिक सहज महसूस करते हैं और इसके बारे में अपने माता-पिता के साथ चर्चा करते हैं। अधिकांश डच माता-पिता अपने किशोरों को रात बिताने की अनुमति देने में सहज महसूस करते हैं। किशोरों के बीच समान-लिंग आकर्षण किशोर लड़कियां और लड़के जो समान लिंग के अन्य लोगों की ओर आकर्षित होते हैं, वे अपने परिवेश से दृढ़ता से प्रभावित होते हैं क्योंकि किशोर अक्सर अपनी यौनताओं को व्यक्त करने या अपने समाज के कुछ कारकों के आधार पर उन्हें गुप्त रखने का निर्णय लेते हैं। ये कारक लड़कियों और लड़कों को अलग-अलग तरह से प्रभावित करते हैं। यदि लड़कियों के स्कूल और धर्म समान लिंग आकर्षण के खिलाफ हैं, तो वे उन लड़कियों के लिए सबसे बड़ी बाधा हैं जो समान लिंग आकर्षण का अनुभव करती हैं। इन कारकों को लड़कों को उतना प्रभावित करने के रूप में सूचीबद्ध नहीं किया गया था। शोधकर्ताओं का सुझाव है कि शायद ऐसा इसलिए है क्योंकि कुछ धर्म न केवल समलैंगिक आकर्षण के खिलाफ हैं, बल्कि वे महिलाओं के लिए पारंपरिक भूमिकाओं को भी प्रोत्साहित करते हैं और यह नहीं मानते कि महिलाएं समलैंगिकों के रूप में इन भूमिकाओं को निभा सकती हैं। स्कूल लड़कों की तुलना में लड़कियों को अधिक प्रभावित कर सकते हैं क्योंकि लड़कों को डेट करने के लिए लड़कियों पर अधिक जोर दिया जाता है, और कई स्कूल गतिविधियाँ विषमलैंगिकता (जैसे चीयरलीडिंग) को उच्च महत्व देती हैं। इसके अतिरिक्त, विशिष्ट पुरुष लिंग भूमिकाओं के अनुरूप नहीं होने के विचार ने कई लड़कों को खुले तौर पर अपने समान-लिंग आकर्षण को व्यक्त करने से रोक दिया। लिंग भूमिकाओं के अनुरूप होने की चिंता लड़कियों को अपनी समान-लिंग प्राथमिकताओं को व्यक्त करने से नहीं रोकती थी, क्योंकि समाज आम तौर पर अपनी लिंग अभिव्यक्ति के बारे में अधिक लचीला होता है। लिसा डायमंड जैसे शोधकर्ताओं को इस बात में दिलचस्पी है कि कैसे कुछ किशोर लिंग और कामुकता के सामाजिक रूप से निर्मित मानदंडों से अलग हो जाते हैं। उन्होंने पाया कि कुछ लड़कियां, जब "विषमलैंगिक", "समान-लिंग आकर्षित" या "उभयलिंगी" चुनने के विकल्प का सामना करती हैं, तो लेबल नहीं चुनना पसंद करती हैं क्योंकि उनकी भावनाएं उन श्रेणियों में से किसी में भी फिट नहीं होती हैं। यौन संचारित संक्रमण किशोरों में पुराने समूहों की तुलना में यौन संचारित संक्रमण (एस. टी. आई.) की दर सबसे अधिक होती है। यौन रूप से सक्रिय किशोरों को यह विश्वास होने की अधिक संभावना होती है कि वे वयस्कों की तुलना में यौन संचारित संक्रमण से संक्रमित नहीं होंगे। किशोरावस्था में संक्रमित साथी होने की संभावना अधिक होती है और एस. टी. आई. का संदेह होने पर स्वास्थ्य देखभाल प्राप्त करने की संभावना कम होती है। उनके एस. टी. आई. के उपचार का पालन करने की संभावना भी कम होती है। किशोरावस्था में सहसंक्रमण आम बात है। एस. टी. आई. का किशोरावस्था पर बड़ा नकारात्मक शारीरिक और मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ सकता है। बाल रोग विशेषज्ञ का लक्ष्य जल्दी निदान और उपचार करना है। चिकित्सा जटिलताओं और बांझपन को रोकने के लिए प्रारंभिक उपचार महत्वपूर्ण है। किशोरों के लिए सभी स्वास्थ्य देखभाल प्रदाताओं के लिए एस. टी. आई. की रोकथाम प्राथमिकता होनी चाहिए। एस. टी. आई. का निदान सहवर्ती एस. टी. आई. का मूल्यांकन और यौन भागीदारों की अधिसूचना और उपचार शुरू करता है। अमेरिका के कुछ राज्यों में राज्य के स्वास्थ्य विभाग को एस. टी. आई. की रिपोर्टिंग की आवश्यकता होती है। मीडिया का प्रभाव आधुनिक मीडिया में अतीत की तुलना में अधिक यौन संदेश होते हैं और किशोर यौन व्यवहार पर प्रभाव अपेक्षाकृत अज्ञात रहते हैं। 1, 300 केबल नेटवर्क प्रोग्रामिंग पर केवल 9 प्रतिशत यौन दृश्य यौन व्यवहार के संभावित नकारात्मक परिणामों पर चर्चा करते हैं और उनसे निपटते हैं। इंटरनेट किशोरों को स्वास्थ्य के मुद्दों, कामुकता और यौन हिंसा के बारे में खराब जानकारी प्रदान कर सकता है। लोकप्रिय टीवी शो में यौन संदेशों की जांच पर एक अध्ययन में पाया गया कि 3 में से 2 कार्यक्रमों में यौन संबंधी क्रियाएँ थीं। 15 में से 1 शो में यौन संभोग के दृश्य शामिल थे। शो में विभिन्न प्रकार के यौन संदेशों को दिखाया गया, जिसमें पात्र इस बारे में बात कर रहे थे कि वे कब यौन संबंध बनाना चाहते हैं और रिश्ते को जीवित रखने के लिए यौन संबंध का उपयोग कैसे करें। कुछ शोधकर्ताओं का मानना है कि किशोर इन संदेशों के साथ-साथ अपने यौन जीवन में टीवी पर देखी जाने वाली यौन क्रियाओं का भी उपयोग कर सकते हैं। डेबोरा टोलमैन और उनके सहयोगियों द्वारा किए गए एक अध्ययन के परिणामों से संकेत मिलता है कि किशोरावस्था में सामान्य रूप से टेलीविजन पर कामुकता के संपर्क में आने से उनके यौन व्यवहार पर सीधा प्रभाव नहीं पड़ता है, बल्कि यह संदेश का प्रकार है जिसे वे देखते हैं जिसका सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है। टी. वी. पर यौन दृश्यों में लागू लैंगिक रूढ़िवादिता का किशोरों पर बड़ा प्रभाव देखा गया। लड़कियों को लगा कि उनका अपनी कामुकता पर कम नियंत्रण है जब उन्होंने पुरुषों को महिलाओं को आपत्तिजनक मानते हुए और प्रतिबद्धता को महत्व नहीं देते हुए देखा। अध्ययन में महिलाओं द्वारा इस संदेश को आंतरिक रूप देने और इस विचार को फैलाने के जोखिम पर चर्चा की गई कि कमजोर होना और हर समय पुरुषों को जवाब देना ठीक है। हालाँकि, जिन लड़कियों ने टीवी पर पुरुषों की यौन प्रगति का खंडन करने वाली महिलाओं को देखा, वे आमतौर पर अपने यौन अनुभवों में अपनी यौन आवश्यकताओं के बारे में बात करने के साथ-साथ अपने लिए खड़े होने में अधिक सहज महसूस करती थीं। वे यौन सीमाएँ निर्धारित करने में सहज थे और इसलिए अपनी कामुकता पर अधिक नियंत्रण रखते थे। लड़कों के लिए निष्कर्ष कम स्पष्ट थे; जिन लोगों ने प्रभावशाली और आक्रामक पुरुषों को देखा, उनमें वास्तव में कम यौन अनुभव थे। हालांकि कुछ विद्वानों ने तर्क दिया है कि मीडिया प्रभावों के ऐसे दावे समय से पहले किए गए हैं। इसके अलावा, अमेरिकी सरकार के स्वास्थ्य आंकड़ों के अनुसार, यौन मीडिया की बढ़ती मात्रा के बावजूद, किशोरों ने हाल के वर्षों में यौन संभोग की शुरुआत में देरी की है। 2008 का एक अध्ययन यह पता लगाना चाहता था कि क्या मीडिया में दिखाई गई यौन सामग्री और किशोर गर्भावस्था के बीच कोई संबंध था। शोध से पता चला है कि जिन किशोरों ने उच्च स्तर की यौन सामग्री देखी थी, उन किशोरों की तुलना में तीन साल के भीतर गर्भवती होने की संभावना दोगुनी थी जो उतनी यौन सामग्री के संपर्क में नहीं थे। अध्ययन ने निष्कर्ष निकाला कि जिस तरह से मीडिया सेक्स को चित्रित करता है, उसका किशोर कामुकता पर बहुत प्रभाव पड़ता है। किशोर गर्भावस्था किशोर लड़कियां रजोनिवृत्ति (पहली मासिक अवधि) के बाद उपजाऊ हो जाती हैं, जो आमतौर पर 11 से 12 वर्ष की आयु के बीच होती है। रजोनिवृत्ति के बाद, यौन संभोग (विशेष रूप से गर्भनिरोधक के बिना) गर्भावस्था का कारण बन सकता है। गर्भवती किशोरी तब गर्भपात करा सकती है, गर्भपात करा सकती है, या बच्चे को पूर्ण अवधि तक ले जा सकती है। गर्भवती किशोरों को प्रसव के कई मुद्दों का सामना करना पड़ता है जैसा कि 20 और 30 के दशक में महिलाओं को करना पड़ता है। हालाँकि, युवा माताओं, विशेष रूप से 15 वर्ष से कम उम्र की माताओं और विकासशील देशों में रहने वाली माताओं के लिए अतिरिक्त चिकित्सा संबंधी चिंताएँ हैं। उदाहरण के लिए, गरीब क्षेत्रों में बहुत कम उम्र की माताओं के लिए प्रसूति भगंदर एक विशेष समस्या है। 15 और 19 के बीच की माताओं के लिए, जोखिम उम्र के जैविक प्रभावों की तुलना में सामाजिक-आर्थिक कारकों से अधिक जुड़े होते हैं। हालांकि, शोध से पता चला है कि कम जन्म वजन का जोखिम जैविक उम्र से ही जुड़ा हुआ है, क्योंकि यह अन्य जोखिम कारकों (जैसे प्रसवपूर्व देखभाल का उपयोग आदि) को नियंत्रित करने के बाद भी किशोर जन्मों में देखा गया था। दुनिया भर में, किशोर जन्मों की दर व्यापक रूप से भिन्न होती है। उदाहरण के लिए, उप-सहारा अफ्रीका में किशोर माताओं का अनुपात अधिक है जबकि दक्षिण कोरिया और जापान जैसे औद्योगिक एशियाई देशों में माताओं की दर बहुत कम है। विकसित देशों में किशोर गर्भावस्था आमतौर पर विवाह से बाहर होती है, और एक सामाजिक कलंक रखती है; विकसित देशों में किशोर माताओं और उनके बच्चों में कम शैक्षिक स्तर, गरीबी की उच्च दर और बड़ी माताओं और उनके बच्चों की तुलना में अन्य खराब "जीवन परिणाम" दिखाई देते हैं। विकासशील दुनिया में, किशोर गर्भावस्था आमतौर पर विवाह के भीतर होती है और इसमें ऐसा कोई कलंक नहीं होता है। कानूनी मुद्दे सहमति की स्थानीय आयु से कम उम्र के वयस्कों/किशोरों और किशोरों के बीच यौन आचरण आम तौर पर अवैध है, निकट-आयु छूट या उन क्षेत्राधिकारों में जहां केवल विवाहित जोड़ों के बीच यौन संबंध कानूनी है, जैसे कि कुछ इस्लामी देशों में। कई न्यायक्षेत्रों में, निकट आयु अंतर वाले किशोरों के बीच यौन संभोग निषिद्ध नहीं है। दुनिया भर में, सहमति की औसत आयु 16 है, लेकिन यह सूडान में 13 वर्ष की आयु, स्पेन और कनाडा में 16 वर्ष की आयु और संयुक्त राज्य अमेरिका में आयु 16-18 से भिन्न होती है। कुछ न्यायक्षेत्रों में, समलैंगिक कृत्यों के लिए सहमति की आयु विषमलैंगिक कृत्यों से अलग हो सकती है। किसी विशेष अधिकार क्षेत्र में सहमति की आयु आम तौर पर वयस्कता की आयु या कई साल कम होती है। जिस उम्र में कोई कानूनी रूप से शादी कर सकता है, वह भी कभी-कभी कानूनी सहमति की उम्र से अलग होती है। सहमति की उम्र से कम उम्र के व्यक्ति के साथ यौन संबंध आम तौर पर उस अधिकार क्षेत्र में एक आपराधिक अपराध है जिसमें कार्य किया गया था, जिसमें सांकेतिक जुर्माने से लेकर आजीवन कारावास तक की सजा होती है। लगाए गए आरोपों के लिए कई अलग-अलग शब्द मौजूद हैं और इनमें वैधानिक बलात्कार, अवैध शारीरिक ज्ञान या नाबालिग का भ्रष्टाचार शामिल है। कुछ क्षेत्राधिकारों में, कानूनी सहमति की उम्र से ऊपर लेकिन वयस्कता की उम्र से कम उम्र के किसी व्यक्ति के साथ यौन गतिविधि नाबालिग के अपराध में योगदान के खिलाफ कानूनों के तहत दंडनीय हो सकती है। कुछ देशों में सहमति की उम्र से कम उम्र के व्यक्ति से शादी करने से सहमति की उम्र की परवाह किए बिना उस व्यक्ति के साथ यौन संबंध बनाना वैध हो सकता है। सामाजिक प्रभाव सामाजिक निर्माणवादी परिप्रेक्ष्य किशोर कामुकता पर सामाजिक निर्माणवादी परिप्रेक्ष्य (एक सामान्य परिभाषा के लिए सामाजिक निर्माणवाद देखें) इस बात की जांच करता है कि किशोरों की कामुकता को प्रभावित करने के लिए शक्ति, संस्कृति, अर्थ और लिंग कैसे परस्पर क्रिया करते हैं। यह दृष्टिकोण नारीवाद और क्वीर सिद्धांत से निकटता से जुड़ा हुआ है। जो लोग सामाजिक निर्माणवादी परिप्रेक्ष्य में विश्वास करते हैं, उनका कहना है कि हमारे समाज में अधिकांश लोग महिला और पुरुष कामुकता से जुड़ते हैं, वे वास्तव में विषमलैंगिक और विशेषाधिकार प्राप्त लोगों को सत्ता में रखने के लिए एक सामाजिक निर्माण हैं। इस परिप्रेक्ष्य का उपयोग करके किशोर कामुकता की खोज करने में रुचि रखने वाले शोधकर्ता आमतौर पर इस बात की जांच करते हैं कि लिंग, नस्ल, संस्कृति, सामाजिक-आर्थिक स्थिति और यौन अभिविन्यास कैसे किशोर अपनी कामुकता को समझते हैं। लिंग कामुकता को कैसे प्रभावित करता है इसका एक उदाहरण है जब युवा किशोर लड़कियां कहती हैं कि उनका मानना है कि जब लड़के भावनात्मक रूप से अनुपलब्ध होते हैं तो सेक्स संबंधों को बनाए रखने के लिए उपयोग की जाने वाली एक विधि है। चूँकि वे लड़कियाँ हैं, उनका मानना है कि उन्हें अपने प्रेमी को खुश करने के लिए यौन व्यवहार में संलग्न होना चाहिए। विकासात्मक नारीवादी दृष्टिकोण विकासात्मक नारीवादी दृष्टिकोण सामाजिक निर्माणवादी दृष्टिकोण से निकटता से जुड़ा हुआ है। यह विशेष रूप से इस बात में रुचि रखता है कि समाज के लिंग मानदंड किशोरावस्था के विकास को कैसे प्रभावित करते हैं, विशेष रूप से लड़कियों के लिए। उदाहरण के लिए, इस विषय पर कुछ शोधकर्ताओं का मानना है कि किशोर लड़कियां अभी भी समाज द्वारा उन पर लगाई गई लिंग भूमिकाओं से दृढ़ता से प्रभावित होती हैं और यह बदले में उनकी कामुकता और यौन व्यवहार को प्रभावित करता है। डेबोरा टोलमैन इस दृष्टिकोण की वकालत करती हैं और कहती हैं कि सामाजिक दबाव "अच्छा" होने के कारण लड़कियां अपनी कामुकता को समझने के लिए अपने भीतर देखने की तुलना में इस बात पर अधिक ध्यान देती हैं कि वे क्या सोचती हैं कि दूसरे उनसे क्या उम्मीद करते हैं। टोलमैन का कहना है कि युवा लड़कियां अपने शरीर को वस्तुनिष्ठ बनाना सीखती हैं और अंत में खुद को इच्छा की वस्तुओं के रूप में सोचती हैं। यह उन्हें अक्सर अपने शरीर को देखने का कारण बनता है जैसा कि अन्य लोग इसे देखते हैं, जिससे उन्हें अपने शरीर और अपनी कामुकताओं से अलगाव की भावना महसूस होती है। टोलमैन इसे विघटन की प्रक्रिया कहते हैं। यह प्रक्रिया युवा लड़कियों को अपनी यौन इच्छाओं और जरूरतों के बारे में अनिश्चित छोड़ देती है क्योंकि वे इस बात पर बहुत ध्यान केंद्रित करती हैं कि अन्य लोग उनसे क्या उम्मीद करते हैं बजाय इसके कि वे अंदर क्या महसूस करते हैं। लिंग भूमिकाएँ किशोर कामुकता को प्रभावित करने का एक और तरीका यौन दोहरे मानक के माध्यम से है। यह दोहरा मानक तब होता है जब अन्य लोग महिलाओं को विवाह से पहले यौन संबंध बनाने और उनकी यौनताओं को अपनाने के लिए न्याय करते हैं, जबकि पुरुषों को समान व्यवहार के लिए पुरस्कृत किया जाता है। यह एक दोहरा मानक है क्योंकि लिंग समान रूप से व्यवहार कर रहे हैं, लेकिन उनके लिंग के कारण उनके कार्यों के लिए अलग-अलग निर्णय लिए जा रहे हैं। इसका एक उदाहरण टोलमैन के शोध में देखा जा सकता है जब वह लड़कियों का उनके यौन अनुभवों के बारे में साक्षात्कार करती है। टोलमैन के साक्षात्कारों में, जिन लड़कियों ने सेक्स की मांग की क्योंकि वे इसे चाहते थे, उन्हें लगा कि उन्हें इसे क्रम में छिपाना होगा (उदाहरण के लिए, उन्होंने शराब पीने पर अपने यौन व्यवहार को दोषी ठहराया) ताकि उनके स्कूल में दूसरों द्वारा न्याय न किया जाए। वे अपनी कामुकता का आनंद लेने के लिए नकारात्मक रूप से देखे जाने से डरते थे। इस प्रकार कई लड़कियाँ अपने स्वयं के समाधान बनाने की कोशिश कर रही थीं (जैसे कि अपने यौन व्यवहार को किसी और चीज़ पर दोष देना या अपनी इच्छाओं को चुप कराना और यौन व्यवहार में शामिल नहीं होना) एक ऐसी समस्या के लिए जो वास्तव में हमारे समाजों में लिंगों के बीच शक्ति असंतुलन के कारण होती है। अन्य शोधों से पता चला कि लड़कियां अपने लिंग के कारण अपने यौन व्यवहार के लिए न्याय किए जाने से थक गई थीं। हालाँकि, ये लड़कियां भी सामाजिक लिंग भूमिकाओं से बहुत प्रभावित थीं और शायद ही कभी अपनी इच्छाओं के बारे में बात करती थीं और इसके बजाय इस बारे में बात करती थीं कि कैसे "तैयार रहना" (इच्छा का अनुभव करने के बजाय) उनके यौन संबंधों को निर्धारित करेगा। ओ 'सुलिवन और उनके सहयोगियों ने 12 और 14 वर्ष की आयु के बीच 180 लड़कियों का मूल्यांकन किया कि उनकी पहली यौन मुठभेड़ कैसी होगी; कई लड़कियों ने अपनी पहली बार सेक्स के प्रति नकारात्मक भावनाओं को महसूस करने की सूचना दी। शोधकर्ताओं का मानना है कि ऐसा इसलिए है क्योंकि किशोर लड़कियों को सिखाया जाता है कि समाज किशोर विवाह से पहले के यौन संबंध को नकारात्मक रूप से देखता है। जब उन्होंने सकारात्मक भावनाओं की सूचना दी, तो सबसे अधिक सूचीबद्ध भावना आकर्षक महसूस कर रही थी। इससे पता चलता है कि कितनी लड़कियां अपने शरीर को आपत्तिजनक मानती हैं और अक्सर अपनी यौन इच्छाओं और जरूरतों के बारे में सोचने से पहले इसके बारे में सोचती हैं। शोधकर्ताओं ने पाया कि एक बड़े भाई का होना, विशेष रूप से एक बड़े भाई का होना, लड़कियों के सेक्स और कामुकता को देखने के तरीके को प्रभावित करता है। बड़े भाइयों वाली लड़कियां कामुकता के बारे में अधिक पारंपरिक विचार रखती हैं और कहती हैं कि वे यौन संबंध बनाने में कम रुचि रखती हैं, साथ ही साथ बिना बड़े भाई-बहन वाली लड़कियों की तुलना में लड़कों की यौन प्रगति का जवाब देने में कम रुचि रखती हैं। शोधकर्ताओं का मानना है कि ऐसा इसलिए है क्योंकि बड़े भाई-बहन लिंग भूमिकाओं का मॉडल बनाते हैं, इसलिए बड़े भाई-बहन (विशेष रूप से भाइयों) वाली लड़कियों के समाज के बारे में अधिक पारंपरिक विचार हो सकते हैं कि लड़कियों और लड़कों को कैसा होना चाहिए; बड़े भाइयों वाली लड़कियों का मानना हो सकता है कि यौन संभोग ज्यादातर बच्चे पैदा करने के लिए होता है, न कि यौन आनंद प्राप्त करने के लिए। यह पारंपरिक दृष्टिकोण उन्हें अपनी कामुकताओं और इच्छाओं पर ध्यान केंद्रित करने से रोक सकता है, और उन्हें समाज की निर्धारित लिंग भूमिकाओं तक सीमित रख सकता है। सामाजिक शिक्षा और यौन आत्म-अवधारणा किशोरावस्था के दौरान एक यौन आत्म-अवधारणा का विकास एक महत्वपूर्ण विकासात्मक कदम है। यह तब होता है जब किशोर अपने यौन अनुभवों को समझने और व्यवस्थित करने की कोशिश करते हैं ताकि वे अपने यौन व्यवहार के लिए संरचनाओं और अंतर्निहित प्रेरणाओं को समझ सकें। यह यौन आत्म-अवधारणा किशोरों को अपने पिछले अनुभवों को व्यवस्थित करने में मदद करती है, लेकिन उन्हें अपने वर्तमान और भविष्य के यौन विचारों और अनुभवों के लिए जानकारी भी देती है। यौन आत्म-अवधारणा पुरुषों और महिलाओं दोनों के लिए यौन व्यवहार को प्रभावित करती है, लेकिन यह महिलाओं के लिए संबंध विकास को भी प्रभावित करती है। यौन अनुभव शुरू होने से पहले ही किसी की यौन आत्म-अवधारणा का विकास हो सकता है। यौन आत्म-अवधारणा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा यौन सम्मान है, जिसमें यह शामिल है कि कोई व्यक्ति अपनी कामुकता (उनके विचारों, भावनाओं और यौन गतिविधियों सहित) का मूल्यांकन कैसे करता है। एक अन्य पहलू यौन चिंता है; इसमें लिंग और कामुकता का नकारात्मक मूल्यांकन शामिल है। यौन आत्म-अवधारणा न केवल यौन अनुभवों से विकसित होती है; लड़कियां और लड़के दोनों अपने परिवार, यौन शिक्षा कार्यक्रमों, मीडिया में चित्रण और अपने दोस्तों और साथियों से विभिन्न प्रकार की सामाजिक बातचीत से सीख सकते हैं। सकारात्मक आत्म-योजना वाली लड़कियां सेक्स के बारे में अपने दृष्टिकोण में उदार होने की अधिक संभावना रखती हैं, वे खुद को भावुक और यौन अनुभव के लिए खुली नज़र से देखती हैं और यौन अनुभवों को सकारात्मक के रूप में मूल्यांकन करने की अधिक संभावना रखती हैं। संबंधों के प्रति उनके विचार बताते हैं कि वे रोमांस, प्रेम और अंतरंगता को बहुत महत्व देते हैं। जिन लड़कियों का दृष्टिकोण अधिक नकारात्मक होता है, वे अक्सर कहती हैं कि वे अपनी कामुकता के बारे में आत्म-जागरूक महसूस करती हैं और यौन संबंधों को अधिक नकारात्मक रूप से देखती हैं। अधिक नकारात्मक विचारों वाली लड़कियों की यौन आत्म-अवधारणा अन्य लोगों से अत्यधिक प्रभावित होती है; जो लड़कियां अधिक सकारात्मक विचार रखती हैं वे कम होती हैं। जब वे अपनी यौन स्व-योजनाओं का वर्णन करते हैं तो लड़के लड़कियों की तुलना में सेक्स के बारे में नकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करने के लिए कम इच्छुक होते हैं। लड़कों को सकारात्मक और नकारात्मक यौन आत्म-अवधारणाओं में विभाजित नहीं किया जाता है; उन्हें योजनाबद्ध और गैर-योजनाबद्ध में विभाजित किया जाता है (एक योजना दुनिया की एक प्रक्रिया या पहलू के बारे में विचारों का एक समूह है; योजना देखें)। जो लड़के यौन रूप से योजनाबद्ध होते हैं, वे अधिक यौन अनुभव वाले होते हैं, यौन उत्तेजना के उच्च स्तर होते हैं, और रोमांटिक भावनाओं का अनुभव करने में अधिक सक्षम होते हैं। जो लड़के योजनाबद्ध नहीं होते हैं, उनके यौन साथी कम होते हैं, यौन अनुभवों की एक छोटी श्रृंखला होती है और योजनाबद्ध पुरुषों की तुलना में रोमांटिक संबंध में होने की संभावना बहुत कम होती है। किशोर लड़कियों और लड़कों की यौन आत्म-अवधारणाओं की तुलना करते समय, शोधकर्ताओं ने पाया कि लड़कों ने कम यौन आत्म-सम्मान और उच्च यौन चिंता का अनुभव किया। लड़कों ने कहा कि वे लड़कियों की तुलना में अधिक दर से यौन संबंध से इनकार करने या विरोध करने में कम सक्षम थे। लेखकों का कहना है कि ऐसा इसलिए हो सकता है क्योंकि समाज लड़कियों को सेक्स के प्रति प्रतिरोधी होने के तरीके सिखाने पर इतना जोर देता है, कि लड़के इन कौशलों को नहीं सीखते हैं और जब वे सेक्स को ना कहना चाहते हैं तो उनका उपयोग करने में कम सक्षम होते हैं। वे यह भी बताते हैं कि कैसे समाज की रूढ़िवादिता कि लड़के हमेशा सेक्स की इच्छा रखने और उत्तेजित होने के लिए तैयार रहते हैं, इस तथ्य में योगदान कर सकते हैं कि कई लड़के सेक्स का विरोध करने में सहज महसूस नहीं कर सकते हैं, क्योंकि यह कुछ ऐसा है जो समाज उन्हें बताता है कि उन्हें चाहिए। क्योंकि समाज किशोर लड़कों से दृढ़, प्रभावशाली और नियंत्रण में रहने की उम्मीद करता है, वे इस बात में सीमित हैं कि वे कैसे महसूस करते हैं कि रोमांटिक रिश्ते के भीतर कार्य करना उचित है। कई लड़के कम आत्मसम्मान महसूस करते हैं जब वे इन अति-मर्दाना आदर्शों को प्राप्त नहीं कर पाते हैं जो समाज कहता है कि उन्हें करना चाहिए। इसके अतिरिक्त, इस बारे में बहुत अधिक मार्गदर्शन नहीं है कि लड़कों को संबंधों के भीतर कैसे व्यवहार करना चाहिए और कई लड़के अपने संबंधों में प्रामाणिक और पारस्परिक स्नेह रखते हुए अपनी मर्दानगी को बनाए रखना नहीं जानते हैं। इस कठिन दुविधा को कुछ शोधकर्ताओं द्वारा मर्दानगी की दोधारी तलवार कहा जाता है। हेन्सेल और उनके सहयोगियों ने 14 और 17 वर्ष की आयु के बीच 387 महिला प्रतिभागियों के साथ एक अध्ययन किया और पाया कि जैसे-जैसे लड़कियां बड़ी होती गईं (और अपनी यौन आत्म-अवधारणा के बारे में अधिक सीखी), उन्होंने कम चिंता, कामुकता के साथ अधिक आराम का अनुभव किया और यौन गतिविधि के अधिक उदाहरणों का अनुभव किया। इसके अतिरिक्त, चार वर्षों में (14 से 17 तक), यौन आत्मसम्मान में वृद्धि हुई, और यौन चिंता कम हुई। शोधकर्ताओं ने कहा कि यह संकेत दे सकता है कि किशोर लड़कियों को जितने अधिक यौन अनुभव हुए हैं, वे अपने यौन व्यवहार और कामुकता में उतना ही अधिक विश्वास रखती हैं। इसके अतिरिक्त, इसका मतलब यह हो सकता है कि जिन लड़कियों ने अभी तक संभोग नहीं किया है, वे अधिक आत्मविश्वासी हो जाती हैं और पहली बार मुठभेड़ में भाग लेने के लिए तैयार हो जाती हैं। शोधकर्ताओं का कहना है कि ये पैटर्न इंगित करते हैं कि किशोर यौन व्यवहार बिल्कुल भी छिटपुट और आवेगपूर्ण नहीं है, बल्कि यह किशोर लड़कियों की यौन आत्म-अवधारणा से दृढ़ता से प्रभावित होता है और समय के साथ बदलता और फैलता है। यौन शिक्षा, जिसे "यौन शिक्षा" या अनौपचारिक रूप से "सेक्स एड" भी कहा जाता है, मानव यौन शरीर रचना, यौन प्रजनन, यौन संभोग, मानव यौन व्यवहार और कामुकता के अन्य पहलुओं, जैसे शरीर की छवि, यौन अभिविन्यास, डेटिंग और संबंधों के बारे में शिक्षा है। यौन शिक्षा के लिए आम रास्ते माता-पिता, देखभाल करने वाले, दोस्त, स्कूल कार्यक्रम, धार्मिक समूह, लोकप्रिय मीडिया और सार्वजनिक स्वास्थ्य अभियान हैं। यौन शिक्षा हमेशा हर देश में समान रूप से नहीं सिखाई जाती है। उदाहरण के लिए, फ्रांस में यौन शिक्षा 1973 से स्कूली पाठ्यक्रम का हिस्सा रही है। स्कूलों से 30 से 40 घंटे की यौन शिक्षा प्रदान करने और आठवीं और नौवीं कक्षा के छात्रों को कंडोम देने की उम्मीद है। जनवरी, 2000 में, फ्रांसीसी सरकार ने टीवी और रेडियो स्थलों के साथ गर्भनिरोधक पर एक सूचना अभियान शुरू किया और हाई स्कूल के छात्रों को गर्भनिरोधक पर पचास लाख पर्चे वितरित किए। जर्मनी में यौन शिक्षा 1970 से स्कूली पाठ्यक्रम का हिस्सा रही है। 1992 से यौन शिक्षा कानून द्वारा एक सरकारी कर्तव्य है। 2006 में यूरोपीय किशोरों की आदतों के बारे में विश्व स्वास्थ्य संगठन द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण से पता चला कि जर्मन किशोर गर्भनिरोधक की परवाह करते हैं। जर्मनी में 15 से 19 वर्ष के बच्चों की जन्म दर 11.7 प्रति 1000 जनसंख्या है, जबकि कोरिया में यह 2.9 प्रति 1000 जनसंख्या और अमेरिका में 55.6 प्रति 1000 जनसंख्या है। एस. आई. ई. सी. यू. एस., संयुक्त राज्य अमेरिका की यौनता सूचना और शिक्षा परिषद के अनुसार, अधिकांश परिवारों में, माता-पिता अपने किशोरों के प्राथमिक यौन शिक्षक होते हैं। उन्होंने पाया कि सर्वेक्षण में शामिल 93 प्रतिशत वयस्क हाई स्कूल में यौन शिक्षा का समर्थन करते हैं और 84 प्रतिशत जूनियर हाई स्कूल में इसका समर्थन करते हैं। वास्तव में, जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के 88 प्रतिशत माता-पिता और हाई स्कूल के छात्रों के 80 प्रतिशत माता-पिता का मानना है कि स्कूल में यौन शिक्षा से उनके लिए अपने किशोरों से सेक्स के बारे में बात करना आसान हो जाता है। इसके अलावा, 92 प्रतिशत किशोरों का कहना है कि वे चाहते हैं कि दोनों अपने माता-पिता से सेक्स के बारे में बात करें और स्कूल में व्यापक यौन शिक्षा प्राप्त करें। अमेरिका में, अमेरिकी छात्र न केवल स्कूल या धार्मिक कार्यक्रमों के भीतर यौन शिक्षा प्राप्त करते हैं, बल्कि उन्हें उनके माता-पिता द्वारा भी शिक्षित किया जाता है। अमेरिकी माता-पिता अपने बच्चों के वास्तविक यौन अनुभवों को प्रभावित करने के लिए कम प्रवण होते हैं, बजाय इसके कि वे अपने बच्चों को केवल यह बता रहे हैं कि उन्हें क्या नहीं करना चाहिए। आम तौर पर, वे अपने बच्चों को ऐसी चीजों के बारे में शिक्षित करते हुए संयम को बढ़ावा देते हैं जो उनके किशोरों को यौन गतिविधि में शामिल नहीं करना चाहते हैं। लगभग सभी अमेरिकी छात्र कक्षा 7 और 12 के बीच कम से कम एक बार किसी न किसी रूप में यौन शिक्षा प्राप्त करते हैं; कई स्कूल कक्षा 5 या 6 से ही कुछ विषयों को संबोधित करना शुरू कर देते हैं। हालाँकि, छात्र जो सीखते हैं वह व्यापक रूप से भिन्न होता है, क्योंकि पाठ्यक्रम के निर्णय काफी विकेंद्रीकृत होते हैं। अमेरिकी स्कूलों में यौन शिक्षा के दो मुख्य रूप पढ़ाए जाते हैंः व्यापक और केवल संयम। कैसर फैमिली फाउंडेशन द्वारा 2002 में किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि माध्यमिक विद्यालय के 58 प्रतिशत प्राचार्य अपने यौन शिक्षा पाठ्यक्रम को व्यापक बताते हैं, जबकि 34 प्रतिशत ने कहा कि उनके विद्यालय का मुख्य संदेश केवल संयम था। इन दोनों दृष्टिकोणों के बीच का अंतर, और किशोर व्यवहार पर उनका प्रभाव, अमेरिका में एक विवादास्पद विषय बना हुआ है। कुछ अध्ययनों ने केवल संयम कार्यक्रमों का कोई सकारात्मक प्रभाव नहीं दिखाया है। अन्य अध्ययनों ने विशिष्ट कार्यक्रमों को दिखाया है जिसके परिणामस्वरूप दो तिहाई से अधिक छात्रों ने यह बनाए रखा है कि वे इस तरह के कार्यक्रम को पूरा करने के बाद शादी के महीनों तक अनुपस्थित रहेंगे; हालाँकि, इस तरह की कौमार्य प्रतिज्ञाएँ सांख्यिकीय रूप से अप्रभावी हैं, और 95 प्रतिशत से अधिक अमेरिकी वास्तव में शादी से पहले यौन संबंध बनाते हैं। एशिया में यौन शिक्षा कार्यक्रम विकास के विभिन्न चरणों में हैं। इंडोनेशिया, मंगोलिया, दक्षिण कोरिया और श्रीलंका में स्कूलों में सेक्स के बारे में पढ़ाने के लिए एक व्यवस्थित नीति ढांचा है। मलेशिया, फिलीपींस और थाईलैंड ने किशोर-विशिष्ट प्रशिक्षण, संदेश और सामग्री विकसित करने की दृष्टि से किशोर प्रजनन स्वास्थ्य आवश्यकताओं का मूल्यांकन किया है। भारत में ऐसे कार्यक्रम हैं जो विशेष रूप से नौ से सोलह वर्ष की आयु वर्ग के स्कूली बच्चों के लिए हैं। इन्हें पाठ्यक्रम में विषयों के रूप में शामिल किया जाता है और आम तौर पर शिक्षकों के साथ खुली और स्पष्ट बातचीत होती है। बांग्लादेश, नेपाल और पाकिस्तान में कोई समन्वित यौन शिक्षा कार्यक्रम नहीं हैं। कुछ शिक्षकों का मानना है कि कामुकता को हिंसा के बराबर माना जाता है। इन शिक्षकों का मानना है कि कामुकता के बारे में बात नहीं करने से किशोर कामुकता की दर में कमी आएगी। हालाँकि, यौन शिक्षा तक पहुँच न होने से छात्रों, विशेष रूप से कम आय वाले परिवारों से आने वाली किशोर लड़कियों जैसे समूहों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। उचित यौन स्वास्थ्य शिक्षा प्राप्त न करने से किशोर गर्भावस्था, यौन उत्पीड़न और हाई स्कूल छोड़ने की दर बढ़ जाती है। शोधकर्ताओं का कहना है कि इन मुद्दों के जोखिम को कम करने के लिए छात्रों को कामुकता और यौन स्वास्थ्य के सभी पहलुओं के बारे में शिक्षित करना महत्वपूर्ण है। यह दृष्टिकोण कि कामुकता पीड़ित है, लड़कियों को यौन पीड़ित होने और उनका लाभ उठाने से सावधान रहने के लिए सिखाता है। इस दृष्टिकोण को रखने वाले शिक्षक यौन शिक्षा को प्रोत्साहित करते हैं, लेकिन लड़कियों को ना कहने का तरीका सिखाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, उन्हें पीड़ित होने के जोखिमों के बारे में सिखाते हैं और उन्हें यौन रूप से सक्रिय होने के जोखिमों और बीमारियों के बारे में शिक्षित करते हैं। यह दृष्टिकोण किशोरों को सिखाता है कि लड़के शिकारी होते हैं और लड़कियां यौन उत्पीड़न की शिकार होती हैं। शोधकर्ताओं का कहना है कि यह दृष्टिकोण लड़कियों के भीतर इच्छा के अस्तित्व को संबोधित नहीं करता है, यौन हिंसा को प्रभावित करने वाले सामाजिक चर को संबोधित नहीं करता है और लड़कियों को शादी से पहले ही सेक्स को खतरनाक के रूप में देखना सिखाता है। वास्तव में, विवाहों में भी यौन हिंसा बहुत प्रचलित हो सकती है। एक अन्य परिप्रेक्ष्य में यह विचार शामिल है कि कामुकता व्यक्तिगत नैतिकता है; यह लड़कियों को अपने स्वयं के निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करता है, जब तक कि उनका निर्णय शादी से पहले यौन संबंध को ना कहना है। यह शिक्षा आत्म-नियंत्रण और शुद्धता को प्रोत्साहित करती है। अंत में, यू. एस. हाई स्कूलों में इच्छा के प्रवचन का यौन शिक्षा परिप्रेक्ष्य बहुत दुर्लभ है। यह दृष्टिकोण किशोरों को अपनी इच्छाओं के बारे में अधिक जानने, आनंद प्राप्त करने और अपनी कामुकताओं में आत्मविश्वास महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करता है। शोधकर्ताओं का कहना है कि यह दृष्टिकोण लड़कियों को सशक्त बनाएगा क्योंकि यह पीड़ितों के रूप में उन पर कम जोर देगा और उन्हें अपनी कामुकता पर अधिक नियंत्रण रखने के लिए प्रोत्साहित करेगा। लिंग रूढ़िवादिता किशोर कामुकता को कैसे प्रभावित करती है, इस पर शोध महत्वपूर्ण है क्योंकि शोधकर्ताओं का मानना है कि यह यौन स्वास्थ्य शिक्षकों को दिखा सकता है कि वे किशोरों की जरूरतों को अधिक सटीक रूप से पूरा करने के लिए अपनी प्रोग्रामिंग में कैसे सुधार कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, अध्ययनों से पता चला है कि कैसे सामाजिक रूप से निर्मित विचार कि लड़कियों को सेक्स में दिलचस्पी नहीं होनी चाहिए, ने वास्तव में लड़कियों के लिए अपनी आवाज सुनना अधिक कठिन बना दिया है जब वे सुरक्षित सेक्स करना चाहती हैं। साथ ही, यौन शिक्षक लगातार लड़कियों को ऐसे विकल्प चुनने के लिए कहते हैं जो उन्हें सुरक्षित यौन संबंध की ओर ले जाए, लेकिन हमेशा उन्हें यह नहीं बताते कि उन्हें ऐसा करने के बारे में कैसे जाना चाहिए। इस तरह के उदाहरण उन कठिनाइयों को दर्शाते हैं जो यह पता नहीं लगाने से उत्पन्न हो सकती हैं कि लिंग और कामुकता के बारे में समाज का दृष्टिकोण किशोर कामुकता को कैसे प्रभावित करता है। मस्तिष्क की परिपक्वता किशोरों पर मस्तिष्क इमेजिंग और व्यवहार संबंधी सहसंबंध अध्ययन जो उन्हें अपरिपक्व के रूप में चिह्नित करते हैं, उनकी कारणात्मक नहीं होने के लिए आलोचना की गई है, इस प्रकार संभवतः सांस्कृतिक पूर्वाग्रहों की पुष्टि होती है। रॉबर्ट एपस्टीन का तर्क है कि "किशोर उथल-पुथल", जिसे किशोरों और वयस्कों के बीच मस्तिष्क संरचना और कार्य में अंतर के लिए दोषी ठहराया जाता है, एक अपेक्षाकृत हालिया पश्चिमी घटना है जो पूर्व-औद्योगिक समाजों में काफी हद तक अनुपस्थित है और अंतर्निहित मस्तिष्क अंतर के बजाय किशोरों के शिशुकरण का परिणाम है। उनका तर्क है कि अगर इस तरह की अक्षमता और गैरजिम्मेदारी वास्तव में अंतर्निहित मस्तिष्क मतभेदों का परिणाम थी, तो यह सभी समाजों और संस्कृतियों में मौजूद होगी। 1988 में, उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय के दो शोधकर्ताओं, रोनाल्ड रिंडफस और जे. रिचर्ड उड्री ने किशोरों के स्वास्थ्य संबंधी जोखिम व्यवहार का अध्ययन करने के लिए राष्ट्रीय बाल स्वास्थ्य और मानव विकास संस्थान (एन. आई. सी. एच. डी.) को एक प्रस्ताव प्रस्तुत किया। अध्ययन का उद्देश्य किशोर यौन व्यवहार के पैटर्न पर डेटा एकत्र करना था जो किशोरों को यौन संचारित रोगों के संपर्क में ला सकता है। शोधकर्ताओं ने सातवीं से ग्यारहवीं कक्षा तक के 24,000 युवाओं के राष्ट्रीय नमूने पर डेटा लेने के लिए अध्ययन तैयार किया। अमेरिकी किशोर अध्ययन को शुरू में एन. आई. सी. एच. डी. की राष्ट्रीय सलाहकार परिषद और अन्य एन. आई. सी. एच. डी. अधिकारियों दोनों द्वारा अनुमोदित किया गया था, जिसमें मई 1991 में शुरू होने वाले पहले वर्ष के लिए 25 लाख डॉलर तक का अध्ययन वित्त पोषण प्रदान किया गया था। अध्ययन की मंजूरी शुरू होने की तारीख के एक महीने बाद, स्वास्थ्य और मानव सेवा (एच. एच. एस.) के सचिव लुई सुलिवन ने उन लोगों द्वारा पूछताछ और तिरस्कार किए जाने के बाद शोध अध्ययन को रद्द कर दिया, जो यह नहीं मानते थे कि किशोर यौन व्यवहार पर शोध फायदेमंद होगा। कैरो (1991) के अनुसार, यह पहली बार हो सकता है जब पहले से दी गई धनराशि को रद्द कर दिया गया हो। अमेरिकन टीन स्टडी ने घर और स्कूल जैसे विभिन्न सामाजिक संदर्भों में डेटा एकत्र करके युवाओं के स्वास्थ्य से संबंधित जोखिम लेने वाले व्यवहारों की जांच के महत्व को प्रकट करने का प्रयास किया। अनगिनत आलोचकों ने इस बात पर जोर देकर अध्ययन की निंदा की थी कि किशोर यौन व्यवहार के मुद्दे का अत्यधिक अध्ययन किया गया था। रोग नियंत्रण केंद्र (1991) से पता चलता है कि अमेरिकी महिलाओं के लिए पहले संभोग की उम्र 1985 से 1989 तक कम होने लगी। यौन संभोग में शामिल होने की सूचना देने वाले मैसाचुसेट्स किशोरों की संख्या वर्षों के बीच 55 प्रतिशत से बढ़कर 61 प्रतिशत हो गई। इसके अलावा, यह पाया गया कि किशोरों द्वारा कंडोम का उपयोग कम हो सकता है जब उनके कई यौन साथी होते हैं। लेखकों (1993) का कहना है कि महामारी के गणितीय सिद्धांत से महामारी के दौरान बढ़ते संक्रमण की दर के बारे में दो कारकों का पता चलता हैः पहला एक असंक्रमित व्यक्ति के संक्रमित व्यक्ति से एड्स से संक्रमित होने की संभावना है। एच. आई. वी. जैसी यौन संचारित बीमारी का संचरण व्यक्तियों के यौन व्यवहार, यौन संभोग में शामिल होने पर उनकी व्यक्तिगत सुरक्षा प्रथाओं और वे कितनी बार यौन भागीदारों के संपर्क में हैं, इस पर निर्भर करेगा। दूसरा कारक आबादी में असंक्रमित व्यक्तियों की संख्या है। महामारी की शुरुआत में, एक यौन संचारित बीमारी तब फैलती है जब एक संक्रमित व्यक्ति का असंक्रमित साथी आबादी के भीतर अत्यधिक यौन-सक्रिय हो जाता है, जिससे संक्रमित लोगों की संख्या में वृद्धि होती है। जैसे-जैसे आबादी अधिक संक्रमित होती जाएगी, एक संक्रमित व्यक्ति के असंक्रमित व्यक्ति का सामना करने की संभावना कम होगी, जिससे नए संक्रमणों में गिरावट आएगी। हालाँकि, हालाँकि पुराने समलैंगिक पुरुषों में एच. आई. वी. के नए संक्रमणों की दर में कमी आई है, लेकिन यह कहना खतरनाक है कि समलैंगिक किशोरों के लिए भी यही पैटर्न देखा गया है। इसी तरह, आंकड़ों से पता चलता है कि विषमलैंगिक किशोर भी गुदा मैथुन में संलग्न होते हैं जिससे संक्रमित व्यक्तियों की संख्या में वृद्धि हो सकती है। किशोर नियोजन केंद्र में 10 प्रतिशत महिलाओं, कनाडाई कॉलेज की 19 प्रतिशत महिला छात्रों और परिवार नियोजन केंद्र में 25 प्रतिशत अश्वेत और हिस्पैनिक महिलाओं ने अपने साथी के साथ गुदा मैथुन करने की सूचना दी। आँकड़े बताते हैं कि किशोरों के यौन जोखिम-व्यवहार पर शोध की आवश्यकता बढ़ रही है। किशोर जोखिम लेने वाले यौन व्यवहारों पर वर्तमान शोध में तीन बुनियादी स्थितियों का अभाव है जो किशोरों के वर्तमान यौन-व्यवहारों पर पर्याप्त और सामान्य डेटा देंगे। पहला यह है कि शोध अध्ययनों में विभिन्न लिंगों, यौन अभिविन्यासों, जातीयताओं, नस्लों और संस्कृतियों से संबंधित किशोरों की विविध आबादी को शामिल करने के लिए बड़े नमूने और पूरी तरह से डिज़ाइन करने की आवश्यकता होती है। दूसरा, ऐसे शोध की आवश्यकता है जो विभिन्न सामाजिक संदर्भों के बीच बातचीत का अध्ययन करता है, जैसे कि आनंद के लिए कारों में सवारी करना, और किशोर यौन-व्यवहार जो युवाओं को यौन-संभोग में संलग्न होने के लिए अतिसंवेदनशील बनाते हैं। अंत में, किशोरों के यौन व्यवहार पर बार-बार अनुदैर्ध्य अध्ययन के लिए यह आवश्यक होगा क्योंकि व्यवहार लगातार बदल रहे हैं और विभिन्न व्याख्याओं के लिए खुले हो सकते हैं। अमेरिकी किशोर अध्ययन का उपयोग उस प्रकार के शोध का संचालन करने के लिए किया गया होगा जिसकी आवश्यकता किशोरों में यौन संचारित रोगों की बढ़ती दर की जांच करने के लिए होगी। लेखकों (1993) का सुझाव है कि द अमेरिकन टीन स्टडी को रद्द करना राजनीति से प्रेरित था, जैसा कि लुइस सुलिवन द्वारा अध्ययन की जल्दबाजी में अस्वीकृति से प्रमाणित होता है, बिना पर्याप्त तर्क दिए कि अध्ययन क्यों नहीं होना चाहिए था। अध्ययन के आंकड़ों के बिना, वैज्ञानिकों के लिए एच. आई. वी. जैसे यौन संचारित रोगों के प्रसार की निगरानी करना और संक्रमण की बढ़ती दर को कम करने के लिए तकनीकों को विकसित करना मुश्किल हो सकता है। ।