Research School of Pacific (and Asian) Studies
द रिसर्च स्कूल ऑफ पैसिफिक (एंड एशियन) स्टडीज, ऑस्ट्रेलियन नेशनल यूनिवर्सिटी, 1946-2009, नए स्वतंत्र एशिया और प्रशांत को समझने के लिए युद्ध के बाद की शैक्षणिक चुनौती के लिए ऑस्ट्रेलिया की प्रमुख प्रतिक्रिया थी। अपने पिछले तीन दशकों में इसमें शायद दक्षिण पूर्व एशिया और प्रशांत द्वीप समूह दोनों के शोधकर्ताओं के साथ-साथ भारत, चीन और जापान के प्रमुख व्यक्तिगत विद्वानों का दुनिया का सबसे प्रमुख संग्रह था। प्रशांत युद्ध के दौरान नींव की योजना ने 1946 में ऑस्ट्रेलियाई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की स्थापना की, ताकि विशुद्ध रूप से स्नातक शिक्षण और अनुसंधान के लिए खुद को समर्पित करके ऑस्ट्रेलिया की अनुसंधान क्षमता को बढ़ाया जा सके। चूँकि शिक्षा संविधान के तहत एक राज्य का मामला था, इसलिए संघीय (राष्ट्रमंडल) सरकार ने इसे अलग से वित्त पोषित किया और इसे राज्य की राजधानियों में मौजूदा विश्वविद्यालयों से इसके कैनबरा स्थान और स्नातक प्रशिक्षण से बचने के कारण अलग किया। शुरू से ही ऑस्ट्रेलिया के क्षेत्रीय पड़ोस का अध्ययन, जो युद्ध से पहले लगभग पूरी तरह से उपेक्षित था, इसके प्राथमिक केंद्रों में से एक होगा। 1945 में एच. सी. कॉम्ब्स द्वारा तैयार किए गए एक शोध विश्वविद्यालय के लिए प्रारंभिक प्रस्तावों में पांच शोध विद्यालय स्थापित करने के प्रावधान थे, जिनमें से एक का संबंध पश्चिम में भारत से द्वीपों और पूर्व में प्रशांत महासागर के तट तक फैले प्रशांत क्षेत्र से था। स्कूल को रिसर्च स्कूल ऑफ पैसिफिक स्टडीज (आर. एस. पी. ए. सी. एस.) के रूप में जाना जाने लगा, जिसमें 1994 में 'और एशियन' को जोड़ा गया (आर. एस. पी. ए. एस. बनने के लिए) ताकि "स्कूल में अनुसंधान गतिविधि के संतुलन को प्रतिबिंबित किया जा सके जो हाल के वर्षों में प्रशांत से एशिया की ओर महत्वपूर्ण रूप से स्थानांतरित हो गया है और ऐसा करना जारी रखेगा।" 2006 और 2009 के बीच प्रमुख विश्वविद्यालय पुनर्गठन में आर. एस. पी. ए. एस. का विलय एशियाई अध्ययन संकाय के साथ हो गया और कॉलेज ऑफ एशिया एंड द पैसिफिक (सी. ए. पी.) बन गया, जिसमें स्नातक के साथ-साथ स्नातक शिक्षण और अनुसंधान की पूरी जिम्मेदारी थी। जबकि ए. एन. यू. के अन्य तीन शोध विद्यालयों ने यू. के. में स्थित तीन प्रमुख ऑस्ट्रेलियाई लोगों (हावर्ड फ्लोरे, मार्क ओलिफैंट और कीथ हैनकॉक) को विशेषाधिकार प्राप्त शर्तों की पेशकश करके अपने प्रारंभिक निदेशकों को पाया, प्रशांत अध्ययन क्षेत्र केवल इसलिए जरूरी दिखाई दिया क्योंकि इस क्षेत्र में ऑस्ट्रेलियाई विशेषज्ञता बहुत कम थी। ब्रिटेन में तीन "गुरुओं" के प्रभाव ने निर्धारित किया कि रेमंड फर्थ एएनयू और प्रशांत अध्ययन के आकार की योजना बनाने के लिए ब्रिटेन स्थित चौथे सलाहकार के रूप में उनके साथ शामिल होंगे। फर्थ लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में न्यूजीलैंड में जन्मे मानवविज्ञानी थे। उन्होंने मलाया में माओरी और एक मछली पकड़ने वाले गांव दोनों पर लिखा था, लेकिन एक छोटे से पॉलिनेशियन समुदाय, वी द टिकोपियाः ए सोशियोलॉजिकल स्टडी ऑफ किनशिप इन प्रिमिटिव पॉलिनेशिया (1936) के अध्ययन के लिए आर्थिक नृविज्ञान के संस्थापक के रूप में अपनी प्रतिष्ठा बनाई थी। हालांकि फर्थ ने 1952 में आर. एस. पी. ए. सी. एस. निदेशक के रूप में कैनबरा जाने से इनकार कर दिया, लेकिन स्कूल और इसके पहले प्रोफेसरों को आकार देने में उनका प्रभाव सर्वोपरि था। फर्थ ने निर्धारित किया कि क्षेत्रीय विशेषज्ञता की तुलना में प्रारंभिक नियुक्तियों में अपने स्वयं के अनुशासन में अंतर अधिक महत्वपूर्ण होगा, और ऑस्ट्रेलिया को एशिया की चुनौती का सामना करने के बजाय छोटे द्वीप प्रशांत में श्रेष्ठता प्राप्त करनी चाहिए। 1949 में की गई प्रारंभिक नियुक्तियों में फर्थ का प्रभाव निर्णायक था। इतिहास की कुर्सी न्यूजीलैंड के साथी जेम्स 'जिम' डेविडसन को दी गई थी, जिन्होंने समोआ पर विशेषज्ञता प्राप्त की थी और प्रशांत द्वीप समूह पर नौसेना खुफिया खंड पर फर्थ के साथ काम किया था। एंथ्रोपोलॉजी और भूगोल की पीठ एल. एस. ई. के दो सहयोगियों, ऑस्ट्रिया में जन्मे अफ्रीकी सिगफ्राइड फ्रेडरिक नाडेल, फिर डरहम में एंथ्रोपोलॉजी में रीडर और बर्मा और भारत के विशेषज्ञ ऑस्कर एच. के. स्पेट के पास गई। इन अग्रदूतों को फर्थ द्वारा कम अध्ययन किए गए ऑस्ट्रेलियाई प्रशासित न्यू गिनी को प्राथमिकता देने के लिए प्रोत्साहित किया गया था। दक्षिण पूर्व एशियाई विशेषज्ञता की शुरुआत 1955 में मानवविज्ञानी डेरेक फ्रीमैन के साथ हुई, जो सरवाक के इबान पर अपने अग्रणी काम को प्रकाशित करने में व्यस्त थे। हालाँकि कैनबरा में एशिया की उभरती हुई नई राजनीति और ऑस्ट्रेलिया के साथ संबंधों को संबोधित करने के लिए नए स्कूल के लिए एक मजबूत लॉबी थी, जिसका नेतृत्व एएनयू के पहले कुलपति, डगलस बेरी कोपलैंड, जो पहले चीन में ऑस्ट्रेलिया के प्रतिनिधि थे, ने किया था। अपने दबाव के माध्यम से स्व-शिक्षित लेकिन प्रतिष्ठित सिनोलॉजिस्ट चार्ल्स पैट्रिक फिट्जगेराल्ड को एएनयू में शरण दी गई क्योंकि 1949 में कम्युनिस्टों ने चीन पर कब्जा कर लिया था। बाद में उन्हें सुदूर पूर्वी इतिहास का पहला प्रोफेसर बनाया गया और चीन और जापान से संबंधित आर. एस. पी. ए. सी. एस. में दूसरा इतिहास विभाग बनाया गया। कोपलैंड ने अंतर्राष्ट्रीय संबंध विभाग पर भी जोर दिया, जिसका नेतृत्व शुरू में ऑस्ट्रेलिया में जन्मे एक अनुभवी औपनिवेशिक प्रशासक और राजनयिक वाल्टर क्रोकर (1949-1954) ने किया था। क्रॉफर्ड और नीति अध्ययन इन प्रारंभिक प्रोफेसर नियुक्तियों में से प्रत्येक ने 1950 के दशक में अपना पाठ्यक्रम तैयार किया, जिसमें कर्मचारियों और स्नातक छात्रों की भर्ती करने की मांग की गई जो कैनबरा की छोटी 'झाड़ी की राजधानी' में जाने के इच्छुक थे। डेविडसन ने प्रभावी रूप से उस नाम की एक पत्रिका और एक पांडुलिपि संग्रह के माध्यम से 'प्रशांत इतिहास' का एक उप-क्षेत्र बनाया, जो इसे दक्षिण प्रशांत के छोटे उपनिवेशों के आसपास परिभाषित करता है। प्रोफेसर प्रारंभिक योजना में परिकल्पित रूप से एक मजबूत निदेशक की नियुक्ति देखने के लिए उत्सुक नहीं थे, और पहले नादेल, फिर डेविडसन के रूप में बारी-बारी से कम महत्वपूर्ण डीन के रूप में नियुक्त हुए। लेकिन 1961 में कुलपति लियोनार्ड हक्सले ने जॉन क्रॉफर्ड को व्यापार विभाग के स्थायी प्रमुख पद से हटाकर आर. एस. पी. ए. सी. एस. का पहला निदेशक बनने के लिए राजी किया, जिससे एशिया-प्रशांत क्षेत्र में ऑस्ट्रेलियाई नीतियों के लिए बौद्धिक गहराई प्रदान करने के अपने उद्देश्य को फिर से स्थापित किया जा सके। अंतर्राष्ट्रीय संबंध, रणनीतिक अध्ययन और न्यू गिनी और जापान पर मजबूत क्षेत्रीय केंद्र उनके निदेशक पद की विशेषताएँ थीं। उन्होंने स्कूल में अर्थशास्त्र के फाउंडेशन प्रोफेसर बनने पर भी सहमति व्यक्त की, विशेष रूप से "अविकसित और आदिम अर्थव्यवस्थाओं पर काम करने के लिए, जिसमें प्रशांत और दक्षिण पूर्व एशिया के व्यवस्थित अनुभवजन्य ज्ञान के निर्माण पर जोर दिया गया है।" डेविडसन और स्पेट को दक्षिण पूर्व एशिया में अपनी पहली (अल्पकालिक) नियुक्तियां करने के लिए प्रोत्साहित किया गया-भूगोल में बॉबी हो और टेरी मैकगी; इतिहास में जॉन बैस्टिन, हर्ब फेथ और एमिली सदका। चूँकि क्रॉफर्ड कैनबरा में अन्य नीति-संबंधी भूमिकाओं में भी व्यस्त थे, इसलिए उन्होंने 1963 में अपना अर्थशास्त्र विभाग प्रोफेसर हेंज अर्न्ड्ट के पास पास किया, जो पहले से ही कैनबरा में स्नातक-केंद्रित कैनबरा विश्वविद्यालय कॉलेज में थे। हालांकि पिछले दक्षिण पूर्व एशिया के अनुभव के बिना, अर्न्ड्ट ने इंडोनेशिया की तत्कालीन लड़खड़ाती अर्थव्यवस्था पर अपने प्रयासों को केंद्रित करने का फैसला किया। उन्होंने इस क्षेत्र में विशेषज्ञता रखने वाले कुछ अर्थशास्त्रियों को अपनी इंडोनेशिया परियोजना में स्थायी कर्मचारी (डी. एच. पेनी) या आगंतुकों के रूप में शामिल होने के लिए आमंत्रित किया और ऑस्ट्रेलियाई स्नातक छात्रों को छात्रवृत्ति और एक नए क्षेत्र में अग्रणी होने के वादे के साथ आकर्षित किया। ऐसे समय में जब अर्थशास्त्र का पेशा एक सैद्धांतिक और गणितीय दिशा में बढ़ रहा था, अर्न्ड्ट का विभाग एक विकासशील देश पर अनुभवजन्य कार्य पर ध्यान केंद्रित करने के लिए एंग्लोस्फेयर में अद्वितीय बन गया। हेल हिल, पीटर मैकॉली, ऐनी बूथ और क्रिस मैनिंग सहित छात्रों की पहली पीढ़ी ने 1966 में स्थापित बुलेटिन ऑफ इंडोनेशियाई इकोनॉमिक स्टडीज (बी. आई. ई. एस.) अर्न्ड्ट को ले जाने और 1981 से एक लोकप्रिय इंडोनेशिया अपडेट को बनाए रखने में मदद की। एक अर्थशास्त्र-केंद्रित 'इंडोनेशिया परियोजना' को पहले फोर्ड फाउंडेशन और बाद में ऑस्ट्रेलियाई विदेश विभाग द्वारा बाहरी रूप से समर्थन दिया गया था। क्रॉफर्ड ने उप-कुलपति के रूप में प्रस्ताव देकर एशिया-प्रशांत के समकालीन समाजों के अध्ययन में अंतर को भरने की भी कोशिश की, कि आर. एस. पी. ए. सी. एस. को समाजशास्त्र और राजनीति विज्ञान के दो नए विभागों का उद्घाटन करना चाहिए। राजनीतिक और सामाजिक परिवर्तन (पी. एस. सी.) में एकल पीठ के विज्ञापन से पहले निदेशक एंथनी लो और वांग गुंगवु के तहत बहुत आंतरिक चर्चा हुई थी, एक नया नाम जिसका उद्देश्य यह संकेत देना था कि विभाग को सिद्धांत के बजाय दक्षिण पूर्व एशिया पर अनुभवजन्य अनुसंधान पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। इस कुर्सी को अंततः 1978 में जेमी मैकी में स्कूल के पहले ऑस्ट्रेलिया में जन्मे प्रोफेसर (क्रॉफर्ड के अलावा) द्वारा भरा गया था, जो मोनाश विश्वविद्यालय में ऑस्ट्रेलिया के पहले अमेरिकी शैली के दक्षिण पूर्व एशियाई अध्ययन केंद्र के संस्थापक निदेशक थे। स्कूल की मोरेस्बी स्थित न्यू गिनी अनुसंधान इकाई को उसी समय नई पापुआ न्यू गिनी सरकार को स्थानांतरित कर दिया गया था, जिससे इसके पूर्व क्षेत्र निदेशक रोनाल्ड जे। नए पी. एस. सी. विभाग के दूसरे कार्यकाल वाले सदस्य के रूप में। एशियाई भाषाओं और अन्य संबंधित स्नातक विषयों को आर. एस. पी. ए. एस. में नहीं बल्कि कैनबरा विश्वविद्यालय महाविद्यालय में 1952 में स्थापित स्कूल ऑफ ओरिएंटल स्टडीज में पढ़ाया जाता था। यह 1960-61 में एएनयू का एक संकाय बन गया, 1970 में इसका नाम बदलकर एशियाई अध्ययन संकाय कर दिया गया। 2006-9 में CAP बनाने के लिए RSPAS के साथ इसके अंतिम विलय ने कुछ दोहराव को कम कर दिया, लेकिन एशियाई मानविकी में समग्र गिरावट का कारण बना। सी. पी. फिट्जगेराल्ड की सेवानिवृत्ति ने 1968 में सुदूर पूर्वी इतिहास की कुर्सी को भरने के लिए मलाया विश्वविद्यालय से वांग गुंगवू को लुभाने का अवसर पैदा किया। वह एक युवा प्रोफेसर थे जो पहले से ही दक्षिण पूर्व एशियाई चीनी के साथ-साथ चीन पर भी अच्छी तरह से प्रकाशित हो चुके थे। उन्होंने आधुनिक इतिहास की ओर ध्यान आकर्षित किया, जिससे स्टीफन फिट्जगेराल्ड जैसे छात्रों को आकर्षित किया, जिनकी बाद में कर्मचारियों में नियुक्ति ने आधुनिक चीन के साथ स्कूल के पहले जुड़ाव को चिह्नित किया, जो बीजिंग में पहले ऑस्ट्रेलियाई राजदूत (1973-6) के रूप में फिट्जगेराल्ड की नियुक्ति से बाधित हुआ। 1973 में जिम डेविडसन की प्रारंभिक मृत्यु ने प्रशांत इतिहास विभाग को द्वैतवादी के रूप में पुनर्विचार करने के लिए प्रेरित किया, जिसका नाम बदलकर प्रशांत और दक्षिण पूर्व एशियाई इतिहास (पैसी हिस्ट्री) कर दिया गया और प्रत्येक आधे के लिए एक प्रोफेसर होने की परिकल्पना की गई। इस घटना में स्थापित विद्वानों की तुलना में युवा प्रतिभा को ढूंढना आसान साबित हुआ, और दक्षिण पूर्व एशियाई कुर्सी को एक कार्यकाल वाली फेलोशिप में बदल दिया गया और 1975 में अमेरिकी वियतनामी डेविड जी. मार द्वारा भरा गया। न्यूजीलैंड में जन्मे इंडोनेशियाई एंथनी रीड को 1969 में मलाया विश्वविद्यालय से दक्षिण पूर्व एशियाई पक्ष का नेतृत्व करने के लिए भर्ती किया गया था और अंततः 1989 में वे इस पद को संभालेंगे। रीड और मार ने वाणिज्य के युग (येल यूपी, 1988-93) और वियतनामी ट्रेडिशन ऑन ट्रायल, 1920-1945 (यू. ऑफ कैलिफोर्निया, 1981) में दक्षिण पूर्व एशिया में अधिक महत्वाकांक्षी अध्ययन के लिए अपने कार्यकाल के पदों का उपयोग किया। इस बीच, 1975 में साइगॉन के पतन के बाद इस क्षेत्र से अमेरिकी मोहभंग ने युवा अमेरिकी प्रशिक्षित विद्वानों को नई ऑस्ट्रेलियाई सीमा की ओर धकेल दिया, जिनमें से कई ने अपना करियर शुरू करने के लिए पी. ए. सी. एस. ई. ए. इतिहास में शोध अध्येतावृत्तियों का उपयोग किया-जिसमें रेनाल्डो इलेटो, ए. डब्ल्यू. मैककॉय, ग्लेन मे, क्रेग रेनॉल्ड्स, लियोनार्ड एंडाया, बारबरा एंडाया और मिलाग्रोस ग्युरेरो। इसने दक्षिण पूर्व एशिया में अतीत की धारणाओं (हेनेमैन, 1979), जापानी व्यवसाय के तहत दक्षिण पूर्व एशिया (येल एसई एशिया अध्ययन, 1979), दक्षिण पूर्व एशिया में गुलामी, बंधन और निर्भरता (सेंट मार्टिन, 1983), दक्षिण पूर्व एशिया में मृत्यु और रोग (ऑक्सफोर्ड यूपी, 1987), सोजर्नर्स एंड सेटलर्सः दक्षिण पूर्व एशिया और चीनी इतिहास (एलन एंड अनविन, 1996), एशियाई स्वतंत्रताः पूर्व और दक्षिण पूर्व एशिया में स्वतंत्रता का विचार (कैम्ब्रिज यूपी, 1998) जैसे विषयों की खोज करने वाले क्षेत्र भर में अग्रणी बहु-लेखक मोनोग्राफ की सुविधा प्रदान की। 1973 में एक प्रमुख ब्रिटिश इतिहासकार एंथनी लो की निदेशक के रूप में नियुक्ति तक दक्षिण एशियाई इतिहास को स्कूल के क्षेत्र का हिस्सा नहीं माना गया था, जिन्होंने पूर्वी अफ्रीका और भारत दोनों पर काम किया था। उन्होंने भारत पर एक छोटी सी 'निदेशक इकाई' की शुरुआत की, जिसके लिए उन्होंने प्रभावशाली सबाल्टर्न स्टडीज स्कूल ऑफ इंडियन हिस्ट्री (1981-88) के संस्थापक राणाजीत गुहा को आकर्षित किया। अनुशासनात्मक विस्तार संस्थापकों के अनुशासनात्मक संगठनात्मक प्रमुख ने 1960 के दशक में मूल चार विभागों को विभाजित कर दिया। भाषाविज्ञान और प्रागैतिहासिक दोनों क्रमशः स्टीफन वुर्म और जैक गोल्सन (कुछ समय के लिए ऑस्ट्रेलियाई अग्रणी जॉन मुलवेनी के साथ) के मजबूत नेतृत्व में मानव विज्ञान में एक मूल समुद्र तट से अलग हो गए। दोनों ही मामलों में ऑस्ट्रेलिया और दक्षिण-पश्चिम प्रशांत ने ऑस्ट्रेलिया और दक्षिण-पश्चिम प्रशांत में भाषाओं और संस्कृतियों की एक असाधारण विविधता की पेशकश की, जो व्यवस्थित विद्वानों के काम के लिए अतिदेय थी। इन दोनों विभागों को पापुआ न्यू गिनी पर काम करने के लिए प्रोत्साहित किया गया। वुर्म और उनके सहयोगियों ने पापुआ न्यू गिनी की सभी भाषाओं को वर्गीकृत किया, प्रशांत की भाषाओं के दो-भाग वाले एटलस को प्रकाशित किया और 1963 में एक विपुल श्रृंखला, प्रशांत भाषाविज्ञान का उद्घाटन किया, जिसे इन-हाउस प्रकाशित किया गया। प्रागैतिहासिक विभाग ने अपनी स्वयं की रेडियोकार्बन डेटिंग प्रयोगशाला की स्थापना की और ए. एन. यू. पृथ्वी वैज्ञानिकों के सहयोग से ऑस्ट्रेलिया और न्यू गिनी में मानव बस्ती की तारीख को पीछे धकेलने में मदद की। इस समय भूगोल भी विभाजित हो गया, भौतिक भूगोलविदों ने एक अलग जैव भूगोल और भू-आकृति विज्ञान विभाग का गठन किया। डोनाल्ड वॉकर के नेतृत्व में, यह काफी हद तक पराग विश्लेषण के माध्यम से ऑस्ट्रेलिया और न्यू गिनी के गहरे समय के जलवायु इतिहास के निर्माण में व्यस्त था। यह मूल विभागीय संरचना का अंतिम रूप था। 1990 के दशक में बाहरी वित्त पोषित नीति-संबंधी केंद्र और परियोजनाएं अधिक महत्वपूर्ण हो गईं, जैसे कि लंबे समय से चला आ रहा सामरिक और रक्षा अध्ययन केंद्र, विश्व में चीन पर ऑस्ट्रेलियाई केंद्र, और एशिया और प्रशांत में शासन परिवर्तन और शासन रखरखाव (आर. सी. आर. एम. ए. पी.) परियोजना जिसके बाद नियामक संस्थान नेटवर्क (आर. ई. जी. एन. ई. टी.) आया। रिसर्च स्कूल ऑफ पैसिफिक एंड एशियन स्टडीज (आर. एस. पी. ए. एस.) के अंतिम दशक में इन्हें और मूल विभागों को प्रभागों में इकट्ठा किया गया था। एशियाई अध्ययन संकाय के साथ विलय 2006 में, कुलपति इयान चुब (2001-11) के तहत, एएनयू को सात कॉलेजों के गठन के लिए पुनर्गठित किया गया था, जिसमें अनुसंधान स्कूलों, संकायों और केंद्रों को एक साथ समूहीकृत किया गया था, जिनमें से प्रत्येक शिक्षण और अनुसंधान दोनों का नेतृत्व करता है। एशिया और प्रशांत के नए महाविद्यालय (सीएपी) का गठन 2009 के अंत में रिसर्च स्कूल ऑफ पैसिफिक एंड एशियन स्टडीज (आरएसपीएएस) और एशियाई अध्ययन संकाय के एकीकरण के माध्यम से किया गया था। कॉलेज के विषयों और इकाइयों को चार स्कूलों के बीच वितरित किया गया थाः क्रॉफर्ड स्कूल ऑफ पब्लिक पॉलिसी कोरल बेल स्कूल ऑफ एशिया एंड पैसिफिक अफेयर्स स्कूल ऑफ रेगुलेशन और रिसर्च स्कूल ऑफ पैसिफिक (और एशियाई) स्टडीज के प्रोफेसर एस. एफ. नाडेल (डीन), 1952-1956 प्रोफेसर जिम डेविडसन (डीन), 1956-1960 सर जॉन क्रॉफर्ड, 1960-1967 प्रोफेसर ऑस्कर एच. के. स्पेट, 1967-1972 प्रोफेसर एंथनी लो, 1973-1975 प्रोफेसर वांग गुंगवु, 1975-1980 प्रोफेसर जेरार्ड वार्ड, 1980-1993 प्रोफेसर मेर्ले रिकलेफ्स, 1993-1998 प्रोफेसर जेम्स जे. फॉक्स, 1998-2006 प्रोफेसर रॉबिन जेफरी, 2006-2009