Cecil Tyndale-Biscoe
सेसिल अर्ल टिंडेल-बिस्को (9 फरवरी 1863-1 अगस्त 1949) एक ब्रिटिश मिशनरी और शिक्षाविद् थे, जिन्होंने कश्मीर में काम किया जहां उन्होंने टिंडेल बिस्को स्कूल की स्थापना की। उनका जन्म पारिवारिक नाम बिस्को के साथ हुआ था। 1883 में इसे बदलकर टिंडेल-बिस्को कर दिया गया। परिवार का नाम टिंडेल है, सेसिल के पिता को होल्टन पार्क विरासत में मिला और परिवार ने अपना नाम बदलकर टिंडेल-बिस्को कर लिया। मेरे दादा, परिवार में सबसे छोटे, ईसाई नाम के रूप में क्रिस्टन टिंडेल थे और बाद में डीड पोल परिवर्तन के बाद उन्होंने अपने पूरे नाम में दो बार टिंडेल रखा। लाइफ बिस्को का जन्म इंग्लैंड के ऑक्सफोर्ड के पास होल्टन में एक जमींदार परिवार में हुआ था, जो विलियम अर्ल बिस्को और उनकी पत्नी एलिजाबेथ कैरी सैंडमैन के बेटे थे। उन्होंने ब्रैडफील्ड कॉलेज और फिर जीसस कॉलेज, कैम्ब्रिज में शिक्षा प्राप्त की। विश्वविद्यालय में उन्होंने 1884 की नौका दौड़ में विजेता कैम्ब्रिज चालक दल को शामिल किया। 1885 में उन्होंने हेनले रॉयल रेगाटा में ग्रैंड चैलेंज कप में जीसस कॉलेज के विजेता दल को शामिल किया। बीए से सम्मानित होने के बाद, उन्हें चर्च ऑफ इंग्लैंड के पादरी के रूप में नियुक्त किया गया था। लंदन के ईस्ट एंड में कुछ समय काम करने के बाद, 1890 में टिंडेल-बिस्को को चर्च मिशनरी सोसाइटी द्वारा कश्मीर के एक मिशनरी स्कूल में नियुक्त किया गया था। टिंडेल-बिस्को ने 2 नवंबर 1891 को रेवरेंड रिचर्ड बी. बर्गेस की बेटी ब्लैंच वायलेट बर्गेस से शादी की और उनके चार बच्चे थे। जब आइरीन पेट्री मिशन में शामिल हुईं तो वह उनके साथ होल्टन कॉटेज में रहीं। 19वीं शताब्दी के अंत में, कश्मीर एक रियासत थी जो एक महाराजा और उनके हिंदू अल्पसंख्यक द्वारा शासित मुस्लिम बहुमत से बनी थी। महाराजा अक्सर ब्रिटिश और यूरोपीय विशेषज्ञों की सेवाओं का उपयोग करते थे, हालांकि कश्मीर एक स्वतंत्र राज्य था। खराब परिस्थितियों और जाति व्यवस्था को एक गंभीर समस्या के रूप में देखते हुए, टिंडेल-बिस्को ने कश्मीरी समाज को बेहतर बनाने के लिए अपने स्वयं के ईसाई मूल्यों और पश्चिमी नागरिक आदर्शों का उपयोग करने का लक्ष्य रखा। हालाँकि उन्होंने सक्रिय रूप से धर्मांतरण का पीछा नहीं किया जितना कि उनके मिशनरी समर्थक चाहते थे, टिंडेल-बिस्को एक आश्वस्त साम्राज्यवादी और इंडिया डिफेंस लीग के समर्थक थे। टिंडेल-बिस्को का शैक्षिक दर्शन वह था जिसमें विशिष्ट बुद्धि या "चतुराई" को अधिक गहन विशेषताओं और क्षमताओं के अधिग्रहण की तुलना में कम महत्व दिया गया था। उनकी स्कूली शिक्षा शारीरिक गतिविधियों-मुक्केबाजी, नौका विहार, फुटबॉल-पर जोर देती थी जो साहस, मर्दानगी और शारीरिक फिटनेस की भावनाओं को प्रोत्साहित करती थी। छात्र सड़क की सफाई और बाढ़ और हैजा से निपटने में मदद करने जैसे नागरिक कर्तव्यों में भी लगे हुए थे। अत्यधिक सामाजिक रूप से स्तरीकृत संस्कृति में टीम खेलों और गतिविधियों में भागीदारी को लागू करने का महत्व टिंडेल-बिस्को के अंग्रेजी पब्लिक स्कूल के शैक्षिक अनुभव की प्रतिकृति से परे था। अपने बाद के वर्षों तक, टिंडेल-बिस्को ने 1,800 छात्रों के साथ छह स्कूलों की स्थापना की थी। 1912 में उन्हें कैसर-ए-हिंद पदक और 1929 में एक अतिरिक्त बार प्राप्त हुआ। भारतीय स्वतंत्रता के बाद, वह दक्षिणी रोडेशिया के लिए रवाना हो गए, जहाँ 1949 में उनकी मृत्यु हो गई। ।