Anti-Hindi agitations of Tamil Nadu
20वीं शताब्दी की शुरुआत से दक्षिणी भारतीय राज्य तमिलनाडु (पूर्व में मद्रास राज्य और मद्रास प्रेसीडेंसी का हिस्सा) में तमिलनाडु में हिंदी-विरोधी आंदोलन रुक-रुक कर चल रहे हैं। इन आंदोलनों में राज्य में हिंदी की आधिकारिक स्थिति को लेकर तमिलनाडु में कई बड़े पैमाने पर विरोध, दंगे, छात्र और राजनीतिक आंदोलन शामिल हैं। पहला आंदोलन 1937 में सी. राजगोपालाचारी के नेतृत्व वाली पहली भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस (आई. एन. सी.) सरकार द्वारा मद्रास प्रेसीडेंसी के स्कूलों में हिंदी के अनिवार्य शिक्षण की शुरुआत के विरोध में शुरू किया गया था। इसे "पेरियार" ई. वी. रामासामी और विपक्षी जस्टिस पार्टी द्वारा तत्काल विरोध का सामना करना पड़ा। तीन साल तक चला यह आंदोलन बहुआयामी था और इसमें उपवास, सम्मेलन, जुलूस, धरना और विरोध शामिल थे। सरकारी कार्रवाई के परिणामस्वरूप दो प्रदर्शनकारियों की मौत हो गई और 1,198 लोगों (महिलाओं और बच्चों सहित) की गिरफ्तारी हुई। 1939 में सरकार के इस्तीफे के बाद, गवर्नर लॉर्ड एर्स्किन ने फरवरी 1940 में अनिवार्य हिंदी शिक्षा को वापस ले लिया। यूनाइटेड किंगडम से भारत की स्वतंत्रता के बाद, भारतीय संविधान के निर्माण के दौरान (होने वाले) गणराज्य के लिए एक आधिकारिक भाषा को अपनाना एक गरमागरम बहस का मुद्दा था। एक व्यापक और विभाजनकारी बहस को सफल बनाते हुए, हिंदी को भारत की आधिकारिक भाषा के रूप में अपनाया गया और अंग्रेजी को 15 वर्षों की पूर्व निर्धारित अवधि के लिए एक सहयोगी आधिकारिक भाषा के रूप में जारी रखा गया। 26 जनवरी 1950 को नया संविधान लागू होने के बाद, कई गैर-हिंदी राज्यों ने 26 जनवरी 1965 के बाद हिंदी को एकमात्र आधिकारिक भाषा बनाने के केंद्र सरकार के प्रयासों का विरोध किया। तत्कालीन मद्रास राज्य में द्रविड़ कड़गम (डी. के.) के वंशज द्रविड़ मुनेत्र कड़गम (डी. एम. के.) ने हिंदी के विरोध का नेतृत्व किया। उनके डर को दूर करने के लिए, प्रधानमंत्री जवाहरलाल नेहरू ने 1965 के बाद अंग्रेजी का उपयोग सुनिश्चित करने के लिए 1963 में राजभाषा अधिनियम लागू किया। फिर भी, इस बात की आशंका थी कि उनके आश्वासनों का एक के बाद एक आने वाली सरकारों द्वारा सम्मान नहीं किया जाएगा। जैसे-जैसे 26 जनवरी 1965 नजदीक आया, कॉलेज के छात्रों के बढ़ते समर्थन के साथ मद्रास राज्य में हिंदी विरोधी आंदोलन ने गति पकड़ी। 25 जनवरी को, आंदोलनकारी छात्रों और आई. एन. सी. पार्टी के सदस्यों के बीच एक मामूली झड़प ने मदुरै में एक पूर्ण पैमाने पर दंगे को जन्म दिया, जो अंततः पूरे राज्य में फैल गया। दंगे (हिंसा, आगजनी, लूटपाट, पुलिस गोलीबारी और लाठीचार्ज) अगले दो महीनों तक बेरोकटोक जारी रहे। अर्धसैनिक भागीदारी (आई. एन. सी. के नेतृत्व वाली राज्य सरकार के अनुरोध पर) के परिणामस्वरूप दो पुलिसकर्मियों सहित लगभग 70 लोगों की मौत हो गई (आधिकारिक अनुमानों के अनुसार)। स्थिति को शांत करने के लिए, तत्कालीन प्रधानमंत्री लाल बहादुर शास्त्री ने आश्वासन दिया कि जब तक गैर-हिंदी राज्य चाहेंगे, अंग्रेजी आधिकारिक भाषा के रूप में जारी रहेगी। इसके बाद दंगे और छात्र आंदोलन शांत हो गए। के आंदोलनों ने राज्य में बड़े राजनीतिक परिवर्तन किए। द्रमुक ने 1967 का विधानसभा चुनाव जीता और तब से आई. एन. सी. कभी भी राज्य में सत्ता हासिल करने में सफल नहीं हुई। आधिकारिक भाषा अधिनियम को अंततः 1967 में केंद्र सरकार (इंदिरा गांधी के नेतृत्व में) द्वारा आधिकारिक भाषाओं के रूप में हिंदी और अंग्रेजी के अनिश्चितकालीन उपयोग की गारंटी देने के लिए संशोधित किया गया था। इसने भारतीय गणराज्य की वर्तमान "द्विभाषिकता की आभासी अनिश्चितकालीन नीति" को प्रभावी ढंग से सुनिश्चित किया। 1968 और 1986 में भी इसी तरह के दो (लेकिन छोटे) आंदोलन हुए जिन्हें अलग-अलग सफलता मिली। 21वीं सदी में, हिंदी प्रचार के गुप्त और प्रत्यक्ष प्रयासों के जवाब में विभिन्न रूपों में कई आंदोलन रुक-रुक कर जारी रहे हैं। पृष्ठभूमि भारत गणराज्य में सैकड़ों भाषाएँ हैं। ब्रिटिश राज के दौरान, अंग्रेजी आधिकारिक भाषा थी। 20वीं शताब्दी की शुरुआत में जब भारतीय स्वतंत्रता आंदोलन ने गति पकड़ी, तो ब्रिटिश सरकार के खिलाफ भाषाई समूहों को एकजुट करने के लिए हिंदी को एक आम भाषा बनाने के प्रयास किए गए। 1918 में महात्मा गांधी ने दक्षिण भारत हिंदी प्रचार सभा (दक्षिण भारत में हिंदी के प्रचार के लिए संस्था) की स्थापना की। 1925 में, भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस ने अपने आधिकारिक व्यवसाय की भाषा को अंग्रेजी से हिंदी में बदल दिया। गांधी और जवाहरलाल नेहरू दोनों हिंदी के समर्थक थे और कांग्रेस भारत के गैर-हिंदी भाषी प्रांतों में हिंदी सीखने का प्रचार करना चाहती थी। हिंदी को बलपूर्वक आम भाषा बनाने का विचार पेरियार को स्वीकार्य नहीं था, जो इसे तमिलों को उत्तर भारतीयों के अधीन बनाने के प्रयास के रूप में देखते थे। भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस ने मद्रास प्रेसीडेंसी में 1937 का चुनाव जीता। राजाजी 14 जुलाई 1937 को मुख्यमंत्री बने। वे दक्षिण भारत में हिंदी के प्रचार के समर्थक थे। 11 अगस्त 1937 को, सत्ता में आने के एक महीने के भीतर, उन्होंने एक नीतिगत बयान जारी करके माध्यमिक विद्यालयों में हिंदी भाषा की शिक्षा शुरू करने के अपने इरादे की घोषणा की। 21 अप्रैल 1938 को, उन्होंने प्रेसीडेंसी में 125 माध्यमिक विद्यालयों में हिंदी के शिक्षण को अनिवार्य बनाने का एक सरकारी आदेश जारी किया। पेरियार और ए. टी. पन्नीरसेल्वम के नेतृत्व में विपक्षी जस्टिस पार्टी ने तुरंत इस कदम का विरोध किया। उन्होंने राजाजी और हिंदी के खिलाफ राज्यव्यापी विरोध शुरू कर दिया। इस आंदोलन को पेरियार के आत्म-सम्मान आंदोलन और जस्टिस पार्टी का समर्थन प्राप्त था। इसे मरीमलाई अडिगल, सोमसुंदर भारतियार, के. अप्पादुराई, मुडियारासन और इलाक्कुवनार जैसे तमिल विद्वानों का भी समर्थन प्राप्त था। दिसंबर 1937 में, तमिल शैव विद्वान वेलूर में शैव सिद्ध महा समाज सम्मेलन में हिंदी शिक्षा के विरोध की घोषणा करने वाले पहले लोगों में से थे। आंदोलन में महिलाओं ने भी बड़ी संख्या में भाग लिया। मूवलुर रामतीर्थम, नारायणी, वा. बा। आंदोलन में भाग लेने के लिए गिरफ्तार की गई महिलाओं में थमरैकानी, मुन्नगर अज़गियार, डॉ. एस. धर्मम्बल, मलार मुगथम्मैयार, पट्टम्मल और सीथम्मल शामिल थीं। 13 नवंबर 1938 को, आंदोलन के लिए महिलाओं के समर्थन को प्रदर्शित करने के लिए तमिलनाडु महिला सम्मेलन बुलाया गया था। आंदोलन ब्राह्मण विरोधी भावनाओं से चिह्नित था क्योंकि प्रदर्शनकारियों का मानना था कि ब्राह्मण तमिल पर हिंदी और संस्कृत थोपने का प्रयास कर रहे थे। आंदोलन के सामान्य ब्राह्मणवाद विरोधी होने के बावजूद, कांची राजगोपालाचारी जैसे कुछ ब्राह्मणों ने भी आंदोलन में भाग लिया। मद्रास प्रेसीडेंसी में तमिल भाषी मुसलमानों ने आंदोलन का समर्थन किया (उर्दू भाषी मुसलमानों के विपरीत, जिन्होंने हिंदी के प्रचार का समर्थन किया, क्योंकि हिंदी और उर्दू भाषाई रूप से एक ही भाषा है जिसे हिंदुस्तानी कहा जाता है)। आंदोलन को उपवास, विरोध मार्च, जुलूस, हिंदी और सरकारी कार्यालयों को पढ़ाने वाले स्कूलों का धरना, हिंदी विरोधी सम्मेलन, हिंदी विरोधी दिवस (1 जुलाई और 3 दिसंबर 1938) और काले झंडे प्रदर्शनों द्वारा चिह्नित किया गया था। यह प्रेसीडेंसी के तमिल भाषी जिलों-रामनाड, तिरुनेलवेली, सलेम, तंजौर और उत्तरी आर्कोट में सक्रिय था। आंदोलन के दौरान, दो प्रदर्शनकारियों-नटराजन और थालामुथु-ने पुलिस हिरासत में अपनी जान गंवा दी। सत्तारूढ़ कांग्रेस पार्टी हिंदी मुद्दे पर विभाजित थी। जहां राजाजी और उनके समर्थक अपने पद पर डटे रहे, वहीं सत्यमूर्ति और सर्वपल्ली राधाकृष्णन इसके खिलाफ थे। वे चाहते थे कि राजाजी हिंदी को वैकल्पिक बनाएं या माता-पिता को अपने बच्चों को हिंदी कक्षाओं से रोकने की अनुमति देने के लिए एक विवेक खंड प्रदान करें। लेकिन राजाजी अपने रुख पर दृढ़ रहे। 1939 में आंदोलन के प्रति पुलिस की प्रतिक्रिया उत्तरोत्तर क्रूर होती गई। आंदोलन के दौरान, कुल 1,198 प्रदर्शनकारियों को गिरफ्तार किया गया और उनमें से 1,179 को दोषी ठहराया गया (जेल में बंद 73 महिलाएं थीं और 32 बच्चे अपनी माताओं के साथ जेल गए थे)। पेरियार पर 1,000 रुपये का जुर्माना लगाया गया और "महिलाओं को कानून की अवज्ञा करने के लिए उकसाने" के लिए एक साल के कठोर कारावास की सजा सुनाई गई (उन्हें चिकित्सा आधार का हवाला देते हुए 22 मई 1939 को छह महीने के भीतर रिहा कर दिया गया था) और अन्नादुरई को चार महीने की जेल हुई थी। 7 जून 1939 को आंदोलनों में भाग लेने के लिए गिरफ्तार किए गए सभी लोगों को बिना स्पष्टीकरण के रिहा कर दिया गया। राजाजी ने आंदोलनकारियों का मुकाबला करने के लिए हिंदी समर्थक बैठकें भी आयोजित कीं। 29 अक्टूबर 1939 को कांग्रेस सरकार ने द्वितीय विश्व युद्ध में भारत की भागीदारी के विरोध में इस्तीफा दे दिया और मद्रास प्रांतीय सरकार को राज्यपाल शासन के तहत रखा गया। 31 अक्टूबर को, पेरियार ने आंदोलन को स्थगित कर दिया और राज्यपाल से अनिवार्य हिंदी आदेश को वापस लेने के लिए कहा। 21 फरवरी 1940 को गवर्नर एर्स्किन ने एक प्रेस विज्ञप्ति जारी कर अनिवार्य हिंदी शिक्षण को वापस ले लिया और इसे वैकल्पिक बना दिया। 1946 से 1950 तक द्रविड़ कड़गम (डीके) और पेरियार द्वारा हिंदी के खिलाफ छिटपुट आंदोलन हुए। जब भी सरकार ने स्कूलों में हिंदी को अनिवार्य भाषा के रूप में पेश किया, हिंदी विरोधी विरोध प्रदर्शन हुए और इस कदम को रोकने में सफल रही। इस अवधि में सबसे बड़ा हिंदी विरोधी आंदोलन 1948 से 1950 तक हुआ। 1947 में भारत की स्वतंत्रता के बाद, केंद्र की कांग्रेस सरकार ने सभी राज्यों से स्कूलों में हिंदी को अनिवार्य बनाने का आग्रह किया। ओमांडुर रामासामी रेड्डियार के नेतृत्व में मद्रास प्रेसीडेंसी की कांग्रेस सरकार ने अनुपालन किया और 1948-49 शैक्षणिक वर्ष में हिंदी को अनिवार्य बना दिया। इसने छात्रों को उच्च कक्षाओं में पदोन्नत करने के लिए हिंदी में न्यूनतम योग्यता भी शुरू की। पेरियार ने एक बार फिर हिंदी थोपने के खिलाफ आंदोलन शुरू किया। 1948 के आंदोलन को एम. पी. शिवज्ञानम और थिरू जैसे पूर्व कांग्रेस राष्ट्रवादियों का समर्थन प्राप्त था। वी. आई. का, जिन्होंने अपनी पिछली हिंदी समर्थक नीतियों को वापस ले लिया। 17 जुलाई को, डीके ने अनिवार्य हिंदी शिक्षण का विरोध करने के लिए एक सर्वदलीय हिंदी विरोधी सम्मेलन बुलाया। 1938 से 1940 तक के आंदोलन की तरह, इस आंदोलन की विशेषता हड़ताल, काले झंडे प्रदर्शन और हिंदी विरोधी जुलूस भी थे। जब राजाजी (तत्कालीन भारत के गवर्नर-जनरल) ने 23 अगस्त को मद्रास का दौरा किया, तो डीके ने उनकी यात्रा के खिलाफ काले झंडे दिखाकर प्रदर्शन किया। 27 अगस्त को पेरियार और अन्नादुरई को गिरफ्तार कर लिया गया। सरकार ने हिंदी पर अपना रुख नहीं बदला और आंदोलन जारी रहा। 18 दिसंबर को पेरियार और डीके के अन्य नेताओं को फिर से गिरफ्तार कर लिया गया। सरकार और आंदोलनकारियों के बीच समझौता हो गया। सरकार ने आंदोलनकारियों के खिलाफ कानूनी कार्रवाई रोक दी और उन्होंने 26 दिसंबर 1948 को आंदोलन को वापस ले लिया। आखिरकार, सरकार ने 1950 में हिंदी शिक्षण को वैकल्पिक बना दिया। जो छात्र हिंदी नहीं सीखना चाहते थे, उन्हें हिंदी कक्षाओं के दौरान अन्य स्कूली गतिविधियों में भाग लेने की अनुमति दी गई थी। आधिकारिक भाषाएँ और भारतीय संविधान भारतीय संविधान सभा की स्थापना 9 दिसंबर 1946 को भारत के स्वतंत्र होने पर संविधान का मसौदा तैयार करने के लिए की गई थी। संविधान सभा में भाषा के मुद्दे पर तीखी बहस हुई। राष्ट्रीय भाषा को अपनाना, वह भाषा जिसमें संविधान लिखा जाना था और जिस भाषा में संविधान सभा की कार्यवाही आयोजित की जानी थी, संविधान निर्माताओं द्वारा बहस किए जाने वाले मुख्य भाषाई प्रश्न थे। एक तरफ अलगु राय शास्त्री, आर. वी. जैसे "हिंदी भाषी प्रांतों" के सदस्य थे। धुलेकर, बालकृष्ण शर्मा, पुरुषोत्तम दास टंडन (सभी संयुक्त प्रांतों से), बाबूनाथ गुप्ता (बिहार), हरि विनायक पाटस्कर (बॉम्बे) और रविशंकर शुक्ला, सेठ गोविंद दास (मध्य प्रांत और बरार)। उन्होंने बड़ी संख्या में हिंदी समर्थक संशोधन पेश किए और हिंदी को एकमात्र राष्ट्रीय भाषा के रूप में अपनाने का तर्क दिया। 10 दिसंबर 1946 को धुलेकर ने घोषणा की, "जो लोग हिंदी नहीं जानते हैं, उन्हें भारत में रहने का कोई अधिकार नहीं है। जो लोग भारत के लिए संविधान बनाने के लिए सदन में मौजूद हैं और हिंदी नहीं जानते हैं, वे इस विधानसभा के सदस्य होने के योग्य नहीं हैं। बेहतर होगा कि उन्हें छुट्टी मिल जाए। संविधान सभा के सदस्यों को हिंदी को भारत की राष्ट्रीय भाषा के रूप में मान्यता देने के पक्ष में दो गुटों में विभाजित किया गया थाः हिंदी गुट जिसमें टंडन, रविशंकर शुक्ला, गोविंद दास, संपूर्णानंद और के. एम. मुंशी शामिल थे और हिंदी गुट का प्रतिनिधित्व जवाहरलाल नेहरू और अबुल कलाम आजाद ने किया था। हिंदी को राष्ट्रीय भाषा के रूप में अपनाने का विरोध दक्षिण भारत के कुछ संविधान सभा सदस्यों जैसे टी. टी. कृष्णमाचारी, जी. दुर्गाबाई, टी. ए. रामलिंगम चेट्टियार, एन. जी. रंगा, एन. गोपालस्वामी अय्यंगार (सभी "मद्रास" से संबंधित) और एस. वी. कृष्णमूर्ति राव (मैसूर)। इस हिंदी विरोधी ब्लॉक ने अंग्रेजी को "आधिकारिक" भाषा के रूप में "बनाए रखने" का समर्थन किया। उनके विचार कृष्णमाचारी की निम्नलिखित घोषणा में परिलक्षित हुएः हमें अतीत में अंग्रेजी भाषा नापसंद थी। मुझे यह पसंद नहीं आया क्योंकि मुझे शेक्सपियर और मिल्टन सीखने के लिए मजबूर किया गया था, जिसके लिए मुझे कोई रुचि नहीं थी। अगर हम हिंदी सीखने के लिए मजबूर होने जा रहे हैं, तो शायद मैं अपनी उम्र के कारण इसे नहीं सीख पाऊंगा, और शायद मैं ऐसा करने के लिए तैयार नहीं होऊंगा क्योंकि आप मुझ पर कितना दबाव डालते हैं। इस तरह की असहिष्णुता से हमें डर लगता है कि जिस मजबूत केंद्र की हमें आवश्यकता है, एक मजबूत केंद्र जो आवश्यक है, उसका मतलब उन लोगों को गुलाम बनाना भी होगा जो केंद्र में भाषा नहीं बोलते हैं। महोदय, मैं दक्षिण के लोगों की ओर से एक चेतावनी दूंगा क्योंकि दक्षिण भारत में पहले से ही ऐसे तत्व हैं जो अलगाव चाहते हैं, और यू. पी. में मेरे माननीय मित्रों। "हिंदी साम्राज्यवाद" के उनके विचार को अधिकतम संभव सीमा तक कोड़े मारकर हमारी किसी भी तरह से मदद न करें। इसलिए, यह उत्तर प्रदेश में मेरे दोस्तों पर निर्भर करता है कि उनका पूरा भारत हो; यह उन पर निर्भर करता है कि उनका हिंदी-भारत हो। चुनाव theirs.Constitution विधानसभा बहस-आधिकारिक रिपोर्ट (नई दिल्ली-लोकसभा सचिवालय, 1988), खंड 7, पृष्ठ 235 है। तीन साल की बहस के बाद, विधानसभा 1949 के अंत में एक समझौते पर पहुंची। इसे मुंशी-अयंगर सूत्र (के. एम. के नाम पर) कहा जाता था। मुंशी और गोपालस्वामी अय्यंगार) और इसने सभी समूहों की मांगों के बीच संतुलन बनाया। भारतीय संविधान के भाग XVII का मसौदा इस समझौते के अनुसार तैयार किया गया था। इसमें "राष्ट्रीय भाषा" का कोई उल्लेख नहीं था। इसके बजाय, इसने केवल संघ की "आधिकारिक भाषाओं" को परिभाषित कियाः देवनागरी लिपि में हिंदी भारतीय संघ की आधिकारिक भाषा होगी। पंद्रह वर्षों तक अंग्रेजी का उपयोग सभी आधिकारिक उद्देश्यों के लिए भी किया जाएगा (अनुच्छेद 343)। हिंदी को एकमात्र आधिकारिक भाषा के रूप में बढ़ावा देने और अंग्रेजी के उपयोग को चरणबद्ध तरीके से समाप्त करने के तरीकों की सिफारिश करने के लिए पांच साल बाद एक भाषा आयोग बुलाया जा सकता है (अनुच्छेद 344)। राज्यों और राज्यों और संघ के बीच आधिकारिक संचार संघ की आधिकारिक भाषा में होगा (अनुच्छेद 345)। अंग्रेजी का उपयोग सभी कानूनी उद्देश्यों के लिए किया जाएगा-अदालत की कार्यवाही, बिल, कानून, नियम और अन्य विनियमों में (अनुच्छेद 340)। संघ हिंदी के प्रसार और उपयोग को बढ़ावा देने के लिए बाध्य था (अनुच्छेद 351)। भारत 15 अगस्त 1947 को स्वतंत्र हुआ और 26 जनवरी 1950 को संविधान को अपनाया गया। भाषा आयोग हिंदी के साथ-साथ अंग्रेजी को आधिकारिक भाषा के रूप में अपनाने की जनसंघ के संस्थापक श्यामा प्रसाद मुखर्जी जैसे हिंदी समर्थक राजनेताओं द्वारा भारी आलोचना की गई थी, जिन्होंने मांग की थी कि हिंदी को राष्ट्रीय भाषा बनाया जाना चाहिए। 26 जनवरी 1950 को संविधान को अपनाने के तुरंत बाद, आधिकारिक उपयोग के लिए हिंदी का प्रचार करने के प्रयास किए गए। 1952 में शिक्षा मंत्रालय ने एक स्वैच्छिक हिंदी शिक्षण योजना शुरू की। 27 मई 1952 को न्यायिक नियुक्तियों के लिए वारंट में हिंदी का उपयोग शुरू किया गया था। 1955 में केंद्र सरकार के सभी मंत्रालयों और विभागों के लिए हिंदी प्रशिक्षण शुरू किया गया था। 3 दिसंबर 1955 को सरकार ने "संघ के विशिष्ट उद्देश्यों" के लिए हिंदी (अंग्रेजी के साथ) का उपयोग करना शुरू कर दिया। अनुच्छेद 343 के प्रावधान के अनुसार, नेहरू ने 7 जून 1955 को बी. जी. खेर की अध्यक्षता में प्रथम राजभाषा आयोग की नियुक्ति की। आयोग ने 31 जुलाई 1956 को अपनी रिपोर्ट दी। इसने अंततः अंग्रेजी को हिंदी से बदलने के लिए कई कदमों की सिफारिश की (रिपोर्ट में दो सदस्यों-मद्रास राज्य से पी. सुब्बारायन और पश्चिम बंगाल से सुनीति कुमार चटर्जी के "असहमति नोट" दर्ज किए गए। गोविंद वल्लभ पंत की अध्यक्षता में राजभाषा पर संसदीय समिति का गठन सितंबर 1957 में खेर आयोग की रिपोर्ट की समीक्षा के लिए किया गया था। दो साल के विचार-विमर्श के बाद, पंत समिति ने 8 फरवरी 1959 को राष्ट्रपति को अपनी सिफारिशें सौंप दीं। इसने सिफारिश की कि हिंदी को प्राथमिक आधिकारिक भाषा बनाया जाना चाहिए और अंग्रेजी को सहायक भाषा बनाया जाना चाहिए। फ्रैंक एंथनी और पी. सुब्बारायन जैसे स्व-वर्णित "गैर-हिंदी" राजनेताओं ने खेर आयोग और पंत समिति की सिफारिशों की निंदा की और उनका विरोध किया। तेलुगु अकादमी ने 1956 में आयोजित एक सम्मेलन में अंग्रेजी से हिंदी में परिवर्तन का विरोध किया। राजाजी, जो कभी हिंदी के कट्टर समर्थक थे, ने 8 मार्च 1958 को एक अखिल भारतीय भाषा सम्मेलन (जिसमें तमिल, मलयालम, तेलुगु, असमिया, उड़िया, मराठी, कन्नड़ और बंगाली भाषाओं के प्रतिनिधियों ने भाग लिया) का आयोजन किया ताकि इस परिवर्तन का विरोध किया जा सके और घोषणा की जा सके कि "हिंदी गैर-हिंदी भाषी लोगों के लिए उतनी ही विदेशी है जितनी हिंदी के नायकों के लिए अंग्रेजी।" जैसे-जैसे हिंदी का विरोध मजबूत होता गया, नेहरू ने "गैर-हिंदी बोलने वालों" की चिंताओं को दूर करने की कोशिश की। अंग्रेजी को आठवीं अनुसूची में शामिल करने के लिए एंथनी द्वारा पेश किए गए एक विधेयक पर संसदीय बहस में बोलते हुए, नेहरू ने उन्हें (7 अगस्त 1959 को) आश्वासन दियाः मैं दो चीजों पर भी विश्वास करता हूं। जैसा कि मैंने अभी कहा, कोई जबरदस्ती नहीं होनी चाहिए। दूसरा, अनिश्चित काल के लिए-मुझे नहीं पता कि मुझे कब तक रहना चाहिए-मेरे पास एक सहयोगी के रूप में अंग्रेजी होगी, अतिरिक्त भाषा जिसका उपयोग सुविधाओं और इन सब के कारण नहीं किया जा सकता है. लेकिन क्योंकि मैं नहीं चाहता कि गैर-हिंदी क्षेत्रों के लोग यह महसूस करें कि उनके लिए अग्रिम के कुछ दरवाजे बंद हैं क्योंकि वे हिंदी भाषा में पत्र-व्यवहार करने के लिए मजबूर हैं-मेरा मतलब है-सरकार। वे अंग्रेजी में पत्राचार कर सकते हैं। इसलिए मैं इसे एक वैकल्पिक भाषा के रूप में रख सकता हूं जब तक लोगों को इसकी आवश्यकता होगी और उसके लिए निर्णय-मैं हिंदी जानने वाले लोगों पर नहीं, बल्कि गैर-हिंदी जानने वाले लोगों पर छोड़ दूंगा। इस आश्वासन ने दक्षिण भारतीयों के डर को क्षणिक रूप से दूर कर दिया। लेकिन हिंदी के समर्थक निराश हो गए और पंत ने टिप्पणी की, "मैंने दो साल में जो कुछ भी हासिल किया, प्रधानमंत्री ने उसे दो मिनट से भी कम समय में नष्ट कर दिया।" द्रमुक की "हिंदी विरोधी थोपना" नीतियाँ द्रविड़ मुनेत्र कड़गम (द्रमुक), जो 1949 में द्रविड़ कड़गम से अलग हो गई थी, को अपने मूल संगठन की हिंदी विरोधी नीतियाँ विरासत में मिलीं। द्रमुक के संस्थापक अन्नादुरई ने इससे पहले आईडी1 के दौरान और 1940 के दशक में हिंदी विरोधी आंदोलनों में भाग लिया था। जुलाई 1953 में, द्रमुक ने कल्लाकुडी से डालमियापुरम तक एक शहर का नाम बदलने के खिलाफ कल्लाकुडी प्रदर्शन शुरू किया। उन्होंने दावा किया कि शहर का नाम (रामकृष्ण डालमिया के नाम पर) उत्तर द्वारा दक्षिण भारत के शोषण का प्रतीक है। 15 जुलाई 1953 को, एम. करुणानिधि (बाद में तमिलनाडु के मुख्यमंत्री) और अन्य द्रमुक सदस्यों ने डालमियापुरम रेलवे स्टेशन के नाम बोर्ड में हिंदी नाम को मिटा दिया और पटरियों पर लेट गए। विरोध प्रदर्शन के बाद पुलिस के साथ हुई झड़प में द्रमुक के दो सदस्यों की जान चली गई और करुणानिधि और कन्नधासन सहित कई अन्य लोगों को गिरफ्तार कर लिया गया। 1950 के दशक में द्रमुक ने द्रविड़ नाडु के लिए अलगाववादी मांग के साथ-साथ अपनी हिंदी विरोधी नीतियों को जारी रखा। 28 जनवरी 1956 को, अन्नादुरई ने पेरियार और राजाजी के साथ तमिल संस्कृति अकादमी द्वारा अंग्रेजी को आधिकारिक भाषा के रूप में जारी रखने का समर्थन करते हुए एक प्रस्ताव पर हस्ताक्षर किए। 21 सितंबर 1957 को द्रमुक ने हिंदी थोपे जाने के विरोध में एक हिंदी विरोधी सम्मेलन बुलाया। इसने 13 अक्टूबर 1957 को "हिंदी विरोधी दिवस" के रूप में मनाया। 31 जुलाई 1960 को मद्रास के कोडमबक्कम में एक और खुली हवा में हिंदी विरोधी सम्मेलन आयोजित किया गया था। नवंबर 1963 में, द्रमुक ने चीन-भारत युद्ध और भारतीय संविधान में अलगाववाद विरोधी 16वें संशोधन के पारित होने के बाद अपनी अलगाववादी मांग को छोड़ दिया। लेकिन 1963 के राजभाषा अधिनियम के पारित होने के साथ हिंदी विरोधी रुख बना रहा और सख्त हो गया। आधिकारिक भाषा के दर्जे के लिए हिंदी की योग्यता पर द्रमुक का दृष्टिकोण "हिंदी की संख्यात्मक श्रेष्ठता" तर्क पर अन्नादुरई की प्रतिक्रिया में परिलक्षित हुआः "अगर हमें अपने राष्ट्रीय पक्षी का चयन करते समय संख्यात्मक श्रेष्ठता के सिद्धांत को स्वीकार करना होता, तो चुनाव मोर पर नहीं बल्कि आम कौवे पर पड़ता।" 1963 का राजभाषा अधिनियम जैसे ही संविधान के भाग XVII में हिंदी को प्राथमिक राजभाषा के रूप में बदलने की समय सीमा नजदीक आई, केंद्र सरकार ने हिंदी के आधिकारिक उपयोग को फैलाने के लिए अपने प्रयासों को तेज कर दिया। 1960 में हिंदी टाइपिंग और आशुलिपि के लिए अनिवार्य प्रशिक्षण शुरू किया गया था। उसी वर्ष, भारत के राष्ट्रपति राजेंद्र प्रसाद ने पंत समिति की सिफारिशों पर कार्य किया और हिंदी शब्दावली तैयार करने, प्रक्रियात्मक साहित्य और कानूनी संहिताओं का हिंदी में अनुवाद करने, सरकारी कर्मचारियों को हिंदी शिक्षा प्रदान करने और हिंदी के प्रचार के लिए अन्य प्रयासों के आदेश जारी किए। नेहरू ने कहा कि राष्ट्रपति के आदेश उनके पहले के आश्वासन का खंडन नहीं करते हैं और आश्वस्त किया कि गैर-हिंदी बोलने वालों पर हिंदी नहीं थोपी जाएगी। नेहरू के 1959 के आश्वासन को कानूनी दर्जा देने के लिए 1963 में राजभाषा अधिनियम पारित किया गया था। नेहरू के अपने शब्दों मेंः यह एक विधेयक है, जो अतीत में जो हुआ है, उसकी निरंतरता में, उस प्रतिबंध को हटाने के लिए है जो संविधान द्वारा एक निश्चित तिथि के बाद अंग्रेजी के उपयोग पर लगाया गया था। 1965 में। यह सिर्फ उस प्रतिबंध को हटाने के लिए रखा गया है। यह विधेयक 21 जनवरी 1963 को संसद में पेश किया गया था। विधेयक का विरोध द्रमुक सदस्यों ने किया जिन्होंने विधेयक की धारा 3 में "होगा" के बजाय "हो सकता है" शब्द के उपयोग पर आपत्ति जताई। उस खंड में लिखा थाः "हिंदी के अलावा अंग्रेजी भाषा का उपयोग जारी रह सकता है।" द्रमुक ने तर्क दिया कि "हो सकता है" शब्द की व्याख्या भविष्य के प्रशासन द्वारा "नहीं भी हो सकता है" के रूप में की जा सकती है। उन्हें डर था कि अल्पसंख्यकों की राय पर विचार नहीं किया जाएगा और गैर-हिंदी बोलने वालों के विचारों को नजरअंदाज कर दिया जाएगा। 22 अप्रैल को, नेहरू ने सांसदों को आश्वासन दिया कि उस विशेष मामले के लिए "हो सकता है" का वही अर्थ है जो "होगा"। डी. एम. के. ने तब मांग की, अगर ऐसा था तो "मई" के बजाय "विल" का उपयोग क्यों नहीं किया गया। विधेयक के विरोध का नेतृत्व अन्नादुरई (उस समय राज्यसभा के सदस्य) ने किया था। उन्होंने यथास्थिति को अनिश्चित काल तक जारी रखने का अनुरोध किया और तर्क दिया कि आधिकारिक भाषा के रूप में अंग्रेजी का निरंतर उपयोग हिंदी और गैर-हिंदी बोलने वालों के बीच "लाभ या नुकसान को समान रूप से वितरित करेगा"। विधेयक को 27 अप्रैल को शब्दों में बिना किसी बदलाव के पारित कर दिया गया था। जैसा कि उन्होंने पहले चेतावनी दी थी, अन्नादुरई ने हिंदी के खिलाफ राज्यव्यापी विरोध प्रदर्शन शुरू किए। नवंबर 1963 में, अन्नादुरई को 500 द्रमुक सदस्यों के साथ एक हिंदी विरोधी सम्मेलन में संविधान के भाग XVII को जलाने के आरोप में गिरफ्तार किया गया था। उन्हें छह महीने की जेल की सजा सुनाई गई थी। 25 जनवरी 1964 को द्रमुक के एक सदस्य चिन्नासामी ने "हिंदी थोपे जाने" के विरोध में त्रिची में आत्मदाह कर लिया। द्रमुक द्वारा हिंदी विरोधी संघर्ष के दूसरे दौर के पहले "भाषा शहीद" के रूप में उनका दावा किया गया था। मई 1964 में नेहरू की मृत्यु हो गई और लाल बहादुर शास्त्री भारत के प्रधानमंत्री बने। शास्त्री और उनके वरिष्ठ कैबिनेट सदस्य मोरारजी देसाई और गुलजारी लाल नंदा हिंदी के एकमात्र आधिकारिक भाषा होने के प्रबल समर्थक थे। इससे यह आशंका बढ़ गई कि शास्त्री के विपरीत आश्वासनों के बावजूद नेहरू के 1959 और 1963 के आश्वासनों को पूरा नहीं किया जाएगा। केंद्र सरकार की नौकरियों, सिविल सेवा परीक्षाओं में हिंदी की प्राथमिकता पर चिंता और इस डर से कि अंग्रेजी को शिक्षा के माध्यम के रूप में हिंदी से बदल दिया जाएगा, छात्रों को बड़ी संख्या में हिंदी विरोधी आंदोलन शिविर में लाया गया। 7 मार्च 1964 को मद्रास राज्य के मुख्यमंत्री एम. भक्तवत्सलम ने मद्रास विधान सभा के एक सत्र में राज्य में त्रि-भाषा सूत्र (अंग्रेजी, हिंदी और तमिल) की शुरुआत करने की सिफारिश की। त्रि-भाषा सूत्र पर आशंका ने हिंदी विरोधी उद्देश्य के लिए छात्रों के समर्थन को बढ़ाया। 1965 का आंदोलन जैसे-जैसे 26 जनवरी 1965 नजदीक आया, मद्रास राज्य में हिंदी विरोधी थोपना आंदोलन संख्या और तात्कालिकता में बढ़ गया। तमिलनाडु छात्र हिंदी विरोधी आंदोलन परिषद का गठन जनवरी में हिंदी विरोधी प्रयासों के समन्वय के लिए एक छात्र संगठन के रूप में किया गया था। परिषद के पदाधिकारी पूरे मद्रास राज्य के छात्र संघ के नेता थे जिनमें पी. सीनिवासन, के. कलिमुथु, जीवा कलैमनी, ना शामिल थे। कामरासन, सेयप्रकाशम, रविचंद्रन, तिरुपुर। एस. दुरईस्वामी, सेडापट्टी मुथैया, दुरई मुरुगन, के. राजा मोहम्मद, नवलवन, एम. नटराजन और एल. गणेशन। हिंदी थोपे जाने के विरोध में राज्य भर में कई छात्र सम्मेलन आयोजित किए गए। 17 जनवरी को, मद्रास राज्य हिंदी विरोधी सम्मेलन त्रिची में आयोजित किया गया था और इसमें मद्रास, महाराष्ट्र, केरल और मैसूर के 700 प्रतिनिधियों ने भाग लिया था। उन्होंने संविधान के भाग XVII को अनिश्चितकाल के लिए निलंबित करने का आह्वान किया। केंद्र सरकार के गृह और सूचना और प्रसारण मंत्रालयों (क्रमशः नंदा और इंदिरा गांधी की अध्यक्षता में) ने 26 जनवरी से अंग्रेजी को हिंदी से बदलने के लिए परिपत्र जारी किए। 16 जनवरी को, अन्नादुरई ने घोषणा की कि 26 जनवरी (भारत का गणतंत्र दिवस भी) को शोक दिवस के रूप में मनाया जाएगा। मुख्यमंत्री भक्तवत्सलम ने चेतावनी दी कि राज्य सरकार गणतंत्र दिवस की पवित्रता की निंदा को बर्दाश्त नहीं करेगी और छात्रों को राजनीति में भाग लेने पर "कड़ी कार्रवाई" की धमकी दी। डी. एम. के. ने "शोक दिवस" को एक दिन आगे बढ़ा दिया। 25 जनवरी को अन्नादुरई को 3000 द्रमुक सदस्यों के साथ एहतियाती हिरासत में ले लिया गया ताकि अगले दिन के लिए नियोजित आंदोलनों को रोका जा सके। 26 जनवरी को, मद्रास शहर के कॉलेजों के 50,000 छात्रों ने नेपियर पार्क से फोर्ट सेंट जॉर्ज में सरकारी सचिवालय तक मार्च किया और मुख्यमंत्री को याचिका दायर करने की असफल कोशिश की। 25 जनवरी को मदुरै में आंदोलनकारी छात्रों और कांग्रेस पार्टी के कार्यकर्ताओं के बीच झड़प नियंत्रण से बाहर हो गई और दंगे में बदल गई। दंगे जल्द ही राज्य के अन्य हिस्सों में फैल गए। पुलिस ने छात्रों के जुलूस पर लाठीचार्ज और गोलीबारी के साथ जवाब दिया। आगजनी, लूटपाट और सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान पहुंचाना आम बात हो गई। रेलवे स्टेशनों पर रेलवे कारों और हिंदी नाम के बोर्डों को जला दिया गया; तार के खंभे काट दिए गए और रेलवे पटरियों को विस्थापित कर दिया गया। भक्तवत्सलम सरकार ने स्थिति को कानून और व्यवस्था की समस्या माना और आंदोलन को शांत करने के लिए अर्धसैनिक बलों को लाया। पुलिस की कार्रवाई से आक्रोशित हिंसक भीड़ ने दो पुलिस कर्मियों की हत्या कर दी। कई आंदोलनकारियों ने आत्मदाह और जहर खाकर आत्महत्या कर ली। दो सप्ताह के दंगों में, लगभग 70 लोग मारे गए (आधिकारिक अनुमानों के अनुसार)। कुछ अनौपचारिक रिपोर्टों में मरने वालों की संख्या 500 तक बताई गई है। बड़ी संख्या में छात्रों को गिरफ्तार किया गया। संपत्ति के नुकसान का अनुमान एक करोड़ रुपये लगाया गया था। 28 जनवरी को मद्रास विश्वविद्यालय, अन्नामलाई विश्वविद्यालय और राज्य के अन्य कॉलेजों और स्कूलों में कक्षाओं को अनिश्चित काल के लिए निलंबित कर दिया गया था। कांग्रेस के भीतर, राय विभाजित थीः के. कामराज के नेतृत्व में एक समूह चाहता था कि सरकार तमिलों पर हिंदी न थोपे; लेकिन मोरारजी देसाई जैसे अन्य लोग नहीं माने। गृह मंत्री नंदा भक्तवत्सलम के आंदोलन से निपटने के तरीके से सहमत थे। फरवरी के पहले सप्ताह में दंगे जारी रहे और दूसरे सप्ताह तक छात्रों ने आंदोलन पर नियंत्रण खो दिया। अन्नादुराई की शांति की अपील के बावजूद हिंसा जारी रही। दोनों पक्षों द्वारा समझौता करने के प्रयास किए गए। 11 फरवरी को मद्रास राज्य के दो केंद्रीय मंत्रियों सी. सुब्रमण्यम और ओ. वी. अलागेसन ने सरकार की भाषा नीति के विरोध में इस्तीफा दे दिया। राष्ट्रपति सर्वपल्ली राधाकृष्णन ने प्रधानमंत्री शास्त्री की उनके इस्तीफों को स्वीकार करने की सिफारिश को स्वीकार करने से इनकार कर दिया। शास्त्री पीछे हट गए और 11 फरवरी को आकाशवाणी के माध्यम से प्रसारण किया। दंगों पर आघात व्यक्त करते हुए उन्होंने नेहरू के आश्वासनों का सम्मान करने का वादा किया। उन्होंने तमिलों को यह भी आश्वासन दिया कि केंद्र-राज्य और अंतरराज्यीय संचार के लिए अंग्रेजी का उपयोग जारी रहेगा और अखिल भारतीय सिविल सेवा परीक्षा अंग्रेजी में आयोजित की जाती रहेगी। प्रभाव शास्त्री के आश्वासनों ने अस्थिर स्थिति को शांत कर दिया। 12 फरवरी को छात्र परिषद ने आंदोलन को अनिश्चित काल के लिए स्थगित कर दिया और 16 फरवरी को सी. सुब्रमण्यम और ओ. वी. अलागेसन ने अपने इस्तीफे वापस ले लिए। फरवरी और मार्च की शुरुआत में विरोध और हिंसा की छिटपुट घटनाएं होती रहीं। 7 मार्च को प्रशासन ने छात्र नेताओं के खिलाफ दायर सभी मामलों को वापस ले लिया और 14 मार्च को हिंदी विरोधी आंदोलन परिषद ने आंदोलन को वापस ले लिया। शास्त्री के उतरने से उत्तर भारत में हिंदी समर्थक कार्यकर्ता नाराज हो गए। जनसंघ के सदस्य नई दिल्ली की सड़कों पर चले गए और अंग्रेजी चिन्हों को तार से काला कर दिया। थोपना के लिए आंदोलन धीरे-धीरे एक सामान्य कांग्रेस विरोधी संगठन में बदल गया। 1967 के चुनाव में छात्र नेता पी. सीनिवासन ने विरुधुनगर निर्वाचन क्षेत्र में कामराज के खिलाफ चुनाव लड़ा। राज्य भर से बड़ी संख्या में छात्रों ने उनके लिए प्रचार किया और उनकी जीत सुनिश्चित कीः कांग्रेस पार्टी हार गई और मद्रास राज्य में पहली बार द्रमुक सत्ता में आई। तमिलनाडु में हिंदी विरोधी आंदोलनों का पड़ोसी राज्यों आंध्र प्रदेश, मैसूर और केरल पर भी काफी प्रभाव पड़ा। 1965 के आंदोलनों ने बैंगलोर शहर के तमिलों से एक मजबूत प्रतिक्रिया पैदा की। मैसूर में, 2000 से अधिक आंदोलनकारी हिंदी का विरोध करने के लिए एकत्र हुए और जब आंदोलन हिंसक हो गया तो पुलिस को लाठीचार्ज करना पड़ा। आंध्र प्रदेश में ट्रेनें क्षतिग्रस्त हो गईं और कॉलेज बंद कर दिए गए। फरवरी 1965 में दिए गए शास्त्री के आश्वासनों के अनुसार राजभाषा अधिनियम में संशोधन के 1965 के प्रयासों को हिंदी समर्थक लॉबी के कड़े प्रतिरोध का सामना करना पड़ा। 16 फरवरी को 8 अलग-अलग राज्यों के 55 सांसदों ने सार्वजनिक रूप से भाषा नीति में किसी भी बदलाव के प्रति अपनी अस्वीकृति व्यक्त की। 19 फरवरी को महाराष्ट्र और गुजरात के 19 सांसदों ने बदलाव के लिए अपना विरोध व्यक्त किया और 25 फरवरी को 106 कांग्रेस सांसदों ने प्रधानमंत्री से मिलकर उनसे अधिनियम में संशोधन नहीं करने का अनुरोध किया। हालाँकि, मद्रास के कांग्रेस सांसदों ने संसद में इस मुद्दे पर बहस नहीं की, लेकिन 12 मार्च को प्रधानमंत्री से मुलाकात की। कांग्रेस और विपक्षी दलों ने संसद में इस मुद्दे पर बहस करने में संकोच किया क्योंकि वे अपने कटु विभाजन को सार्वजनिक नहीं करना चाहते थे। 22 फरवरी को कांग्रेस कार्य समिति की एक बैठक में, के. कामराज ने राजभाषा अधिनियम में संशोधन के लिए दबाव डाला, लेकिन मोरारजी देसाई, जगजीवन राम और राम सुभाग ने इसका तुरंत विरोध किया। कांग्रेस कार्य समिति अंततः एक प्रस्ताव पर सहमत हो गई जो हिंदीकरण को धीमा करने, हिंदी और गैर-हिंदी भाषी राज्यों में त्रि-भाषा सूत्र के मजबूत कार्यान्वयन और सभी क्षेत्रीय भाषाओं में लोक सेवा परीक्षा आयोजित करने के बराबर था। 24 फरवरी को हुई मुख्यमंत्रियों की बैठक में इन फैसलों पर सहमति बनी थी। तीन भाषा सूत्र को दक्षिण या हिंदी भाषी क्षेत्रों में सख्ती से लागू नहीं किया गया था। लोक सेवा परीक्षाओं में परिवर्तन अव्यावहारिक थे और सरकारी अधिकारियों द्वारा उन्हें अच्छी तरह से स्वीकार नहीं किया गया था। दक्षिण के लिए एकमात्र वास्तविक रियायत यह आश्वासन था कि राजभाषा अधिनियम में संशोधन किया जाएगा। हालाँकि, उस प्रतिज्ञा का पालन करने के किसी भी प्रयास का कड़ा विरोध किया गया। अप्रैल 1965 में, गुलजारी लाल नंदा, ए. के. सेन, सत्यनारायण सिन्हा, महावीर त्यागी, एम. सी. चागला और एस. के. पाटिल वाली एक कैबिनेट उप-समिति की बैठक हुई, लेकिन किसी भी दक्षिणी सदस्य ने इस मुद्दे पर चर्चा नहीं की और कोई समझौता नहीं हो सका। उप-समिति ने अंग्रेजी और हिंदी को संयुक्त संपर्क भाषाओं के रूप में जारी रखने की सिफारिश की और यह सार्वजनिक सेवा परीक्षाओं में कोटा प्रणाली या क्षेत्रीय भाषाओं के उपयोग के पक्ष में नहीं था। उन्होंने नेहरू के आश्वासनों को स्पष्ट रूप से शामिल करते हुए राजभाषा अधिनियम में संशोधन का मसौदा तैयार किया। अंतर-राज्यीय और राज्य-संघ संचार में अंग्रेजी के उपयोग की गारंटी देने वाले इस विधेयक को 25 अगस्त को अध्यक्ष द्वारा चर्चा के लिए मंजूरी दी गई थी। लेकिन उस समय चल रहे पंजाबी सूबा आंदोलन और कश्मीर संकट के कारण अनुचित समय का हवाला देते हुए एक कड़वी बहस के बाद इसे वापस ले लिया गया था। 1967 में संशोधन शास्त्री की जनवरी 1966 में मृत्यु हो गई और इंदिरा गांधी प्रधानमंत्री बनीं। 1967 के चुनाव में कांग्रेस ने केंद्र में कम बहुमत के साथ सत्ता बरकरार रखी। मद्रास राज्य में, कांग्रेस हार गई और द्रमुक पूरे छात्र समुदाय के समर्थन के कारण सत्ता में आई, जिन्होंने चुनाव में कामराज द्वारा उन्हें हराने की चुनौती को स्वीकार किया था। छात्र चुनाव सेना ने घर-घर अभियान चलाया और लोगों से कांग्रेस के खिलाफ मतदान करने का आग्रह किया ताकि उन्हें भारत के रक्षा नियमों आदि के तहत छात्रों पर भक्तवत्सलम सरकार द्वारा किए गए सभी अत्याचारों के लिए सबक सिखाया जा सके, पी. श्रीनिवासन ने विरुधुनगर में कामराज को हराया। नवंबर 1967 में, विधेयक में संशोधन करने का एक नया प्रयास किया गया। 27 नवंबर को, विधेयक को संसद में पेश किया गया था; इसे 16 दिसंबर को (41 के खिलाफ 205 मतों से) पारित किया गया था। इसे 8 जनवरी 1968 को राष्ट्रपति की मंजूरी मिली और यह लागू हुआ। आधिकारिक लेन-देन में "द्विभाषिकता की आभासी अनिश्चितकालीन नीति" (अंग्रेजी और हिंदी) की गारंटी के लिए 1963 के अधिनियम की धारा 3 में संशोधन किया गया। बाद के आंदोलन 1968 मद्रास राज्य के हिंदी विरोधी लागू करने वाले कार्यकर्ता 1967 के संशोधन से संतुष्ट नहीं थे, क्योंकि यह तीन भाषा सूत्र के बारे में उनकी चिंताओं को दूर नहीं करता था। हालाँकि, द्रमुक के सत्ता में होने के कारण, वे आंदोलन को फिर से शुरू करने में संकोच कर रहे थे। तमिलनाडु छात्र हिंदी विरोधी आंदोलन परिषद कई गुटों में विभाजित हो गई। उदारवादी गुटों ने अन्नादुरई और सरकार को स्थिति से निपटने का अधिकार दिया। चरमपंथी गुटों ने आंदोलन फिर से शुरू कर दिया। उन्होंने तीन भाषाओं के फार्मूले को समाप्त करने और हिंदी के शिक्षण को समाप्त करने, राष्ट्रीय कैडेट कोर (एनसीसी) में हिंदी कमांड के उपयोग को समाप्त करने, हिंदी फिल्मों और गीतों पर प्रतिबंध लगाने और दक्षिण भारत हिंदी प्रचार सभा (दक्षिण भारत में हिंदी के प्रचार के लिए संस्थान) को बंद करने की मांग की। 19 दिसंबर 1967 को आंदोलन फिर से शुरू किया गया। 21 दिसंबर को यह हिंसक हो गया और राज्य में आगजनी और लूटपाट की घटनाओं की सूचना मिली। अन्नादुराई ने उनकी अधिकांश मांगों को स्वीकार करके स्थिति को शांत किया। 23 जनवरी 1968 को विधान सभा में एक प्रस्ताव पारित किया गया। इसने निम्नलिखित कार्य पूरे किएः त्रि-भाषा नीति को समाप्त कर दिया गया और पाठ्यक्रम से हिंदी को हटा दिया गया। केवल अंग्रेजी और तमिल पढ़ाया जाना था और एन. सी. सी. में हिंदी कमांड के उपयोग पर प्रतिबंध लगा दिया गया था। तमिल को सभी कॉलेजों में शिक्षा के माध्यम के रूप में पेश किया जाना था और पांच वर्षों के भीतर "प्रशासन की भाषा" के रूप में, केंद्र सरकार से संविधान में हिंदी को दिए गए विशेष दर्जे को समाप्त करने और "सभी भाषाओं के साथ समान व्यवहार" करने का आग्रह किया गया था, और संविधान की आठवीं अनुसूची में उल्लिखित सभी भाषाओं के विकास के लिए वित्तीय सहायता प्रदान करने का आग्रह किया गया था। इन उपायों ने आंदोलनकारियों को संतुष्ट किया और फरवरी 1968 तक "सामान्य स्थिति" लौट आई। 1986 में, भारतीय प्रधान मंत्री राजीव गांधी ने "राष्ट्रीय शिक्षा नीति" पेश की। यह शिक्षा नीति नवोदय विद्यालयों की स्थापना के लिए प्रदान की गई थी, जहाँ द्रमुक ने दावा किया था कि हिंदी का शिक्षण अनिवार्य होगा। एम. जी. रामचंद्रन (जो 1972 में डी. एम. के. से अलग हो गया था) के नेतृत्व में अन्ना द्रविड़ मुनेत्र कड़गम (ए. डी. एम. के.) तमिलनाडु में सत्ता में था और डी. एम. के. मुख्य विपक्षी दल था। करुणानिधि ने तमिलनाडु में नवोदय विद्यालय खोलने के खिलाफ आंदोलन की घोषणा की। जवाहर नवोदय विद्यालय कार्यक्रम, मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा पूरी तरह से समर्थित, भारत के हर राज्य और केंद्र शासित प्रदेश में आर्थिक रूप से वंचित और ऐतिहासिक रूप से उपेक्षित समुदायों के प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान करने और उन्हें भारत में पारंपरिक रूप से केवल अमीरों के बच्चों के साथ-साथ राजनीतिक वर्ग के बच्चों के लिए उपलब्ध कुलीन आवासीय विद्यालयों के बराबर शिक्षा प्रदान करने के लिए स्थापित किया गया था। 13 नवंबर को, तमिलनाडु विधानसभा ने संविधान के भाग XVII को निरस्त करने और अंग्रेजी को संघ की एकमात्र आधिकारिक भाषा बनाने की मांग करते हुए सर्वसम्मति से एक प्रस्ताव पारित किया। 17 नवंबर 1986 को द्रमुक सदस्यों ने संविधान के भाग XVII को जलाकर नई शिक्षा नीति का विरोध किया। करुणानिधि सहित द्रमुक के 20,000 सदस्यों को गिरफ्तार किया गया था। 21 लोगों ने आत्मदाह कर लिया। करुणानिधि को दस सप्ताह के कठोर कारावास की सजा सुनाई गई। के. अनबाझगन सहित द्रमुक के दस विधायकों को विधानसभा अध्यक्ष पी. एच. पांडियन ने विधानसभा से निष्कासित कर दिया था। राजीव गांधी ने तमिलनाडु के संसद सदस्यों को आश्वासन दिया कि हिंदी नहीं थोपी जाएगी। समझौते के तहत, तमिलनाडु में नवोदय विद्यालय शुरू नहीं किए गए थे। वर्तमान में, तमिलनाडु भारत का एकमात्र राज्य है जहाँ नवोदय विद्यालय नहीं हैं। 2014 में, गृह मंत्रालय ने आदेश दिया कि "सभी मंत्रालयों, विभागों, निगमों या बैंकों के सरकारी कर्मचारी और अधिकारी, जिन्होंने सोशल नेटवर्किंग साइटों पर आधिकारिक खाते बनाए हैं, उन्हें हिंदी, या हिंदी और अंग्रेजी दोनों का उपयोग करना चाहिए, लेकिन हिंदी को प्राथमिकता देनी चाहिए।" तमिलनाडु के सभी राजनीतिक दलों ने इस कदम का तुरंत विरोध किया। हिंदी के उपयोग पर कदम को राजभाषा अधिनियम के "अक्षर और भावना के खिलाफ" बताते हुए तमिलनाडु की मुख्यमंत्री जयललीता ने आगाह किया कि यह निर्देश "तमिलनाडु के लोगों के लिए बेचैनी पैदा कर सकता है जो अपनी भाषाई विरासत के बारे में बहुत गर्व और भावुक हैं", और प्रधान मंत्री से यह सुनिश्चित करने के लिए निर्देशों में उपयुक्त संशोधन करने के लिए कहा कि अंग्रेजी सोशल मीडिया पर संचार की भाषा है। प्रमुख विपक्षी दल भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस ने विवेक की सलाह देते हुए आशंका व्यक्त की कि इस तरह के निर्देशों के परिणामस्वरूप गैर-हिंदी राज्यों, विशेष रूप से तमिलनाडु में प्रतिक्रिया हो सकती है और यह भी कहा कि "सरकार को सावधानी के साथ आगे बढ़ने की अच्छी सलाह दी जाएगी"। इन विरोधों ने अंग्रेजी का निरंतर आधिकारिक उपयोग सुनिश्चित किया। प्रभाव 1937-40 और 1940-50 के हिंदी विरोधी आंदोलनों के कारण मद्रास प्रेसीडेंसी में नेतृत्व परिवर्तन हुआ। राज्य में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का मुख्य विपक्षी दल, जस्टिस पार्टी, 29 दिसंबर 1938 को पेरियार के नेतृत्व में आया। 1944 में जस्टिस पार्टी का नाम बदलकर द्रविड़ कड़गम कर दिया गया। द्रविड़ आंदोलन के कई बाद के नेताओं, जैसे सी. एन. अन्नादुरई और एम. करुणानिधि का राजनीतिक जीवन इन आंदोलनों में उनकी भागीदारी के साथ शुरू हुआ। इन आंदोलनों ने राज्य में हिंदी की अनिवार्य शिक्षा को रोक दिया। 1960 के दशक के आंदोलनों ने 1967 के चुनावों में तमिलनाडु कांग्रेस पार्टी की हार और तमिलनाडु की राजनीति में द्रविड़ दलों के निरंतर प्रभुत्व में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। द्रमुक और ए. डी. एम. के. के कई राजनीतिक नेता, जैसे पी. सीनिवासन, के. कलिमुथु, दुरई मुरुगन, तिरुपुर। एस. दुरईस्वामी, सेडापट्टी मुथैया, के. राजा मोहम्मद, एम. नटराजन और एल. गणेशन ने राजनीति में अपने प्रवेश और उन्नति का श्रेय आंदोलनों के दौरान छात्र नेताओं के रूप में अपने कार्यकाल को दिया, जिसने द्रविड़ आंदोलन को भी नया रूप दिया और अपने राजनीतिक आधार को व्यापक बनाया, जब यह अपने पहले के तमिल समर्थक (और ब्राह्मण विरोधी) रुख से अधिक समावेशी रुख पर चला गया, जो हिंदी विरोधी और अंग्रेजी समर्थक दोनों था। अंत में, तमिलनाडु में अपनाई जाने वाली वर्तमान दो-भाषा शिक्षा नीति भी आंदोलनों का सीधा परिणाम है। सुमति रामास्वामी (ड्यूक विश्वविद्यालय में इतिहास की प्रोफेसर) के शब्दों में, [हिंदी विरोधी आंदोलन एक साथ विविध, यहां तक कि असंगत, सामाजिक और राजनीतिक हितों को जोड़ते हैं। हिंदी लागू करने के खिलाफ उनके सामान्य कारण ने मरैमलाई अतीकल (1876-1950) जैसे धार्मिक पुनरुत्थानवादियों को रामासामी और भारतीदासन (1891-1964) जैसे प्रमाणित नास्तिकों के साथ एक साथ ला दिया था; टी. वी. जैसे लोग जिन्होंने भारतीय उद्देश्य का समर्थन किया था। कल्याणसुंदरम (1883-1953) और एम. पी. शिवज्ञानम उन लोगों के साथ जो भारत से अलग होना चाहते थे जैसे अन्नादुरई और एम. करुणानिधि (बी। 1924); सोमसुंदर भारती (1879-1959) और एम. एस. जैसे विश्वविद्यालय के प्रोफेसर। पूर्णलिंगम पिल्लई (1866-1947) अशिक्षित सड़क कवियों, लोकप्रिय प्रचारकों और कॉलेज के छात्रों के साथ। हिंदी विरोधी आंदोलनों ने 1963 के राजभाषा अधिनियम और 1967 में इसके संशोधन को पारित करना सुनिश्चित किया, इस प्रकार भारत की आधिकारिक भाषा के रूप में अंग्रेजी का निरंतर उपयोग सुनिश्चित किया। उन्होंने प्रभावी रूप से भारतीय गणराज्य की "द्विभाषिकता की आभासी अनिश्चितकालीन नीति" लाई। ।