Rather, it is about developing a way of thinking about a discipline that reflects a particular perception of how “knowledge” is established, its extent and limitations, how it describes nature, and how it can be usefully applied in a variety of contexts.
Дело, скорее, в развитии способа мышления в рамках дисциплины, отражающего особое восприятие того, как достигается «знание», его объёмов и границ, того, как оно описывает природу и как его можно с пользой применить в различных контекстах.