Likewise, good schooling occurs not as a result of monetary rewards and costs – the stock-in-trade of conventional economics – but because students, parents, and teachers identify with their schools, and because that identification is associated with learning.
Аналогично, хорошее обучение происходит не в результате денежных вознаграждений и затрат ‑ товарно-материальных запасов обычной экономики ‑ но потому что учащиеся, родители и учителя идентифицируются со своими школами и потому что эта идентификация связана с изучением.