Instead, a more informal system, supported by networks of local and refugee teachers – a model that was successfully pioneered in Congo and Afghanistan – can provide accredited learning.
Вместо этого, более неформальная система, при поддержке сети местных учителей и учителей-беженцев – модель, которая успешно дебютировала в Конго и Афганистане – может обеспечить приемлемый уровень обучения.