In Indonesia, there is a 60% discrepancy between the share of disabled and non-disabled children attending primary school and a 58% discrepancy for secondary school.
Цели должны быть четко определены, измеримы и реализуемы, а также должны поддерживаться эффективным мониторингом, оценкой и общей системой подотчетности. Кроме того, необходимо создать систему, помогающую странам трансформировать глобальные цели, согласованные в Организации Объединенных Наций в конкретные меры, которые соответствуют их экономическим условиям и социальным нормам.