As a result, only 36% of children in the world’s poorest countries complete lower-secondary schooling.
Предположение, что экономическое развитие и технический прогресс неизбежно расширят возможности для всех является не более чем желанием. На самом деле, если согласованные усилия не произойдут, распределение учебных - и, таким образом, экономических – возможностей будет становиться все более неравным в ближайшие годы.