As a result, only 36% of children in the world’s poorest countries complete lower-secondary schooling.
De veronderstelling dat economische ontwikkeling en technologische vooruitgang de kansen voor iedereen onvermijdelijk zullen doen toenemen is weinig meer dan wensdenken. In werkelijkheid zullen de educatieve – en dus economische – kansen de komende jaren steeds ongelijker worden verdeeld.