But the Court ruled that, absent a showing of actual racial bias in the minds of testers and administrators – virtually impossible to prove – the pervasive reality of racial disadvantage was not unlawful.
Soud ovšem prohlásil, že bez doložení faktické rasové zaujatosti v myšlení těch, kdo žáky testují a kdo spravují školy – což je prakticky nemožné –, není všudypřítomná skutečnost rasového znevýhodnění nezákonná.