These demands included “cultural competency training” for both academic and non-academic staff; a requirement that students take classes on the history of marginalized people; and the provision of a “cultural affinity space” on campus dedicated specifically to African-American culture.
Tyto požadavky zahrnovaly “výcvik v kulturní kompetentnosti“ jak pro akademický, tak neakademický personál; dále podmínku, že studenti budou mít hodiny o historii přehlížených lidí; a také zajištění “místa kulturní podobnosti“ v rámci kampusu, které by bylo věnováno obzvláště afroamerické kultuře.