Perhaps most important, education can bring about a fundamental shift in how we think, act, and discharge our responsibilities toward one another and the planet. After all, while financial incentives, targeted policies, and technological innovation are needed to catalyze new ways of producing and consuming, they cannot reshape people’s value systems so that they willingly uphold and advance the principles of sustainable development.
ربما ان اهم تلك العوامل هو ان بإمكان التعليم تحقيق تحول اساسي في كيفية تفكيرنا وعملنا وكيفية اداء مسؤولياتنا تجاه الاخرين وتجاه كوكب الارض علما انه بينما هناك حاجة للحوافز المالية والسياسات المستهدفة والابتكار التقني من اجل تحفيز العثور على اساليب جديده للانتاج والاستهلاك ، الا ان هذه العوامل لا تستطيع اعادة تشكيل انظمة القيم البشرية بحيث تتمسك بمبادىء التنمية المستدامة بشكل طوعي ولكن المدارس يمكن ان ترعى جيل جديد من المواطنين الذين يتمتعون بالمعرفة البيئية لدعم التحول لمستقبل مزدهر ومستدام.