The E-9 account for 54% of the world’s population, 42.3% of children not in school, 58% of young illiterates (aged 15-24), and 67% of adult illiterates (two-thirds of whom are women). So the challenges are enormous: children, from families too poor to think about education, beyond the reach of schooling and too malnourished to study; and too few schools, classrooms, teaching resources, and adequately trained teachers.
تمثل هذه المجموعة 54% من سكان العالم، و42,3% من الأطفال غير الملتحقين بالمدارس، و58% من الأميين الشباب (الذي تتراوح أعمارهم بيم 15 إلى 24 سنة)، و67% من الأميين البالغين (وثلثيهم من النساء). وهذا يعني أن التحديات هائلة: أطفال من أسر أشد فقراً من أن تفكر في التعليم، ويعانون من سوء التغذية إلى حد يمنعهم من الدراسة؛ فضلاً عن النقص الشديد في عدد المدارس والفصول الدراسية والموارد التعليمية والمعلمين المدربين بالقدر الكافي. وتشكل الأمية المتفشية الأساس لمشاكل أخرى، بما في ذلك الانفجار السكاني، والاختلال في التوازن بين الجنسين، وانتشار الفقر على نطاق واسع.