Particularly in South Asia and sub-Saharan Africa, cultural norms and economic hardships stop parents from sending their daughters to school or from keeping them in school for as long as they enroll their sons. This unequal investment is neither equitable nor efficient.
فرغم الاهتمام العالمي بتوفير التعليم من أجل الجميع، إلا أن العديد من الفتيات في الدول الفقيرة ما زلن محرومات حتى الآن من التعليم الأساسي. وتؤكد الإحصائيات العالمية أن من بين كل خمسة أميين في العالم هناك ثلاث فتيات. وفي بلدان جنوب آسيا وبلدان جنوب الصحراء الكبرى في أفريقيا تتسبب التقاليد الثقافية والمصاعب الاقتصادية في منع الآباء من إرسال بناتهم إلى المدارس أو إبقائهن في المدارس لمدة تتساوى مع بقاء أبنائهم الذكور في المدارس. وهذا الاستثمار غير المتساوي ليس عادلاً وليس مربحاً.