Studies show, for example, that the vast majority of participants in MOOCs – which have been praised for their supposed accessibility – already have higher-education qualifications. Europe’s leaders must work to ensure that new modes of delivering education translate into better opportunities for a broader range of people.
وبالنسبة للطلاب فإن أساس النجاح لابد أن يرسى في وقت مبكر، بدءاً بالتعليم ما قبل الابتدائي والتعليم الابتدائي. وينبغي لصناع السياسات أن يدركوا حجم الخطر المتمثل في إدامة الانقسام الرقمي الذي يحابي أولئك الأكثر حظاً بالفعل. وتشير الدراسات على سبيل المثال إلى أن الغالبية العظمى من المشاركين في المقررات المفتوحة الواسعة النطاق على شبكة الإنترنت ــ والتي أشيد بها بسبب القدرة الكبيرة المفترضة على الوصول إليها ــ يتمتعون بالفعل بمؤهلات التعليم العالي. ويتعين على زعماء أوروبا أن يعملوا على ضمان ترجمة هذه الأنماط الجديدة من تسليم التعليم إلى فرص أفضل لطائفة أوسع من الناس.