According to a recent survey of 65 mainly emerging countries worldwide by the Program for International Student Assessment (PISA), which ranks countries by their education standards, around half of Latin American 15-year-olds performed below the basic levels in math, science, and reading comprehension. While standards for students in the region’s upper socioeconomic quintile rose over the past decade, there was little change in the lower quintile, where 70% of students failed to reach the most basic levels.
وثمة مؤشر آخر أكثر تعبيراً عن التقدم ــ أو الافتقار إليه ــ يتلخص في الحد الأدنى من تحسن التعليم. فوفقاً لدراسة حديثة أجريت على 65 دولة ناشئة في مختلف أنحاء العالم بواسطة البرنامج الدولي لتقييم الطلاب، والذي يرتب البلدان حسب معايير التعليم التي توظفها، جاء أداء ما يقرب من نصف المراهقين البالغين من العمر خمسة عشر عاماً في أميركا اللاتينية أدنى من المستويات الأساسية في الرياضيات والعلوم وفهم النصوص المقروءة. ورغم أن المعايير بالنسبة لطلاب المنطقة المنتمين إلى الطبقة الاجتماعية الاقتصادية العليا في المنطقة ارتفعت مقارنة بالعقد الماضي، فلم يطرأ تغيير يُذكَر على الطبقة الأدنى، حيث فشل 70% من الطلاب في الوصول إلى المستويات الأساسية.