In medical schools, however, the curriculum in both the basic science and clinical apprenticeship years places the greatest emphasis on understanding the biology of disease processes and high-technology treatments. The illness experience gets less and less pedagogic attention as the student progresses from classroom to inpatient ward and clinic.
غير أن المناهج في كليات الطب، سواء فيما يتصل بالعلوم الأساسية أو سنوات التدريب السريري، تخصص جل اهتمامها لفهم الطبيعة البيولوجية للمرض والعلاجات التي تعتمد على التكنولوجيا المطورة. إن تجربة المرض أصبحت تحظى بقدر متزايد الضآلة من الاهتمام مع انتقال الطالب من قاعات الدرس إلى عيادات وأجنحة المرضى الداخليين.