One place to start may be to reexamine the concept of the nation-state, which students around the world are taught is the basic unit of international relations. Beyond the core Realist theories of balance of power, an introduction to ethics in international affairs – moral philosophy, human rights, and the role of non-state actors – should be mainstreamed in international relations curricula.
إذا كان صناع السياسة والقرار راغبين في التعامل مع المشاكل التي يعيشها العالم اليوم بنجاح، فلابد وأن تكون آفاق تفكيرهم أعرض اتساعاً. وربما كانت البداية الأمثل في هذا المسعى إعادة النظر في مفهوم الدولة القومية، الذي يتعلم التلاميذ في مختلف أنحاء العالم أنه الوحدة الأساسية في العلاقات الدولية. ولكن إلى جانب النظريات البرجماتية الأساسية المرتبطة بتوازن القوى، لابد وأن تتضمن مناهج تدريس العلاقات الدولية مقدمة في أخلاقيات الشئون الدولية ـ الفلسفة الأخلاقية، وحقوق الإنسان، والدور الذي تلعبه المؤسسات غير التابعة للدول.