Yet research shows that more than one-third of all school-age children – a quarter-billion in all – currently fail to learn even the fundamentals of reading and mathematics. Should we really divert resources away from basic education to ensure that we can promote sustainable development in schools?
لكن الابحاث تظهر ان اكثر من ثلث الاطفال في سن المدرسة- ما مجموعه ربع مليار- يفشلون حاليا في تعلم حتى اساسيات القراءة والحساب. فهل نريد حقا تحويل الموارد من التعليم الاساسي وذلك من اجل التحقق من انه بإمكاننا الترويج للتنمية المستدامة في المدارس؟