This discontent was born in the “post-autistic economics movement,” which started in Paris in 2000, and spread to the United States, Australia, and New Zealand. Its adherents’ main complaint was that the mainstream economics taught to students had become a branch of mathematics, disconnected from reality.
وقد تولد هذا السخط عن "حركة اقتصاد ما بعد التوحد"، التي بدأت في باريس عام 2000، ثم انتشرت إلى الولايات المتحدة وأستراليا ونيوزيلندا. وتتلخص الشكوى الرئيسية لأتباع هذه الحركة في أن الاقتصاد السائد الذي يلقن للطلاب تحول إلى فرع من الرياضيات لا صله له بالواقع.