The Limpopo Province of South Africa, for example, has one of the lowest reading and school achievement scores. The International Literacy Institute, which I direct, has partnered with the Molteno Institute for Language and Literacy, a local NGO, to introduce into school computer labs software that supports children’s reading through multilingual content designed around everyday situations involving family, community, and health.
من حسن الحظ أن التكنولوجيات الجديدة قادرة على جلب تحسينات كبيرة في مجال محو الأمية بين أفقر الفقراء. على سبيل المثال، يُعَد إقليم ليمبوبو في جنوب أفريقيا صاحب واحد من أدنى مستويات القراءة والتحصيل الدراسي. وقد دخل المعهد الدولي لمحو الأمية، والذي أتولى إدارته، في شراكة مع معهد مولتينو للغات ومحو الأمية، المنظمة المحلية غير الحكومية، لتقديم برامج إلى مختبرات الحاسب الآلي في المدارس يساعد في دعم مهارات القراءة بين الأطفال من خلال محتوى متعدد اللغات تم تصميمه حول مواقف الحياة اليومية التي تشمل الأسرة والمجتمع والصحة.