This is particularly true for today’s knowledge-based economy, in which companies value themselves according to their human, not just physical, assets, and stock exchanges assess intellectual, in addition to physical, capital.
ولكن بعد عام 2005 توقف التقدم. ونتيجة لهذا فإن 36% فقط من أطفال البلدان الأفقر على مستوى العالم أكملوا تعليمهم الإعدادي في المدارس. وسوف يزداد هذا المعدل بحلول عام 2030، ولكن إلى 54% فقط.