It would be hypocritical, for example, to pretend that everyone in Western liberal democracies is enthusiastic about gay people or nudists – what matters is that their rights be respected, not that everyone like them. Tests should communicate lessons about rights and democracy, that is, politics – not about lifestyles or the supposed core content of a “national culture” (on which established members of a host country themselves would probably be hard pressed to reach consensus).
والدرس المستفاد هنا هو أن الحكومات الوطنية لا ينبغي لها أن تختبر مواقف المهاجرين فيما يتصل بالقضايا الأخلاقية والثقافية التي لا تزال مثيرة للجدال حتى بين أفراد المجتمع المضيف. وإنه لمن قبيل النفاق أن نتظاهر بأن الجميع في البلدان الديمقراطية الليبرالية في الغرب متحمسون للمثلية الجنسية أو العُري ـ فالمهم في الأمر حقاً هو أن نضمن لمثل هذه الفئات من الناس احترام حقوقهم، لا أن يصبح الجميع مثلهم. ومن هذا المنطلق فإن الاختبارات لابد وأن تنقل دروساً عن الحقوق والديمقراطية والسياسة ـ لا عن أساليب الحياة أو المضمون الأساسي المفترض للثقافة الوطنية (والتي قد يتعرض أفراد المجتمع المضيف أنفسهم لضغوط شديدة لحملهم على الإجماع عليها).