Scaling up the use of information and communications technology (ICT), together with improved access to educational innovations, trained teachers and village education workers, and better measurement of learning outcomes, would enable low- and middle-income countries to create high-quality education systems within the next 15 years. In the meantime, students in impoverished rural schools that currently lack books, electricity, and trained teachers would be connected online – via solar panels and wireless broadband – to quality educational materials, free online courses, and other schools, thereby closing a resource gap that, until recently, seemed insurmountable.
إن التوسع في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، جنباً إلى جنب مع تحسين القدرة على الوصول إلى الابتكارات التعليمية المبدعة، والمعلمين المدربين والعاملين في مجال التعليم في القرى، وتحسين سبل قياس نتائج التعلم، من شأنه أن يمكن البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط من إنشاء أنظمة تعليم عالية الجودة في غضون السنوات الخمس عشرة القادمة. وفي غضون ذلك، سوف يتم ربط الطلاب في المدارس الريفية الفقيرة، التي تفتقر حالياً إلى الكتب والكهرباء والمعلمين المدربين، على شبكة الإنترنت ــ عن طريق الألواح الشمسية والنطاق العريض اللاسلكي ــ مع المواد التعليمية الجيدة، والدورات التعليمية المجانية، والمدارس الأخرى، وبالتالي تضييق فجوة الموارد التي كان التغلب عليها يبدو مستحيلاً حتى وقت قريب.