We are only beginning to grapple with how big data’s tremendous potential for learning can be harnessed while protecting students’ privacy. In some cases, data-collection technology is outpacing our ability to decide how it should be collected, stored, and shared.
لكن مع هذه الفوائد لا يخلو الأمر من المخاطرة. فقد بدأنا نصطدم بتحدي كيفية الاستفادة من الإمكانية الهائلة للبيانات الضخمة في التعلم مع الحفاظ على خصوصية الطلاب في الوقت ذاته. ففي بعض الحالات تتجاوز تكنولوجيا جمع البيانات قدرتنا على تحديد كيفية جمع هذه البيانات وتخزينها ومشاركتها. ومهما بلغت الدقة في تأمين البيانات، تظل الحاجة قائمة إلى هيكل واضح لإجازة استخدامها. وفي كثير من الدول النامية، لا توجد قواعد منظمة تضمن خصوصية البيانات على الإطلاق.