This does not mean that all enrolled students will emerge prepared for the information age; but getting children into school is a start. India also needs a relevant curriculum and skilled teachers who can motivate students to learn it – in short, an overdue emphasis on quality, in addition to officals’ understandable focus on access and inclusion.
هذا لا يعني أن كل الطلاب المسجلين سوف يخرجون وقد أعِدِّوا لعصر المعلومات؛ ولكن إدخال الأطفال إلى المدرسة مجرد بداية. إذ تحتاج الهند أيضاً إلى مناهج عملية ومعلمين مؤهلين قادرين على تحفيز الطلاب على تعلم هذه المناهج ــ أو باختصار، التأكيد الواجب على الجودة، فضلاً عن تركيز المسؤولين المفهوم على القدرة على الحصول على التعليم وشموله.